雙師型教師培訓心得體會(huì )（通用12篇）
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的雙師型教師培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 1
這是第一次參加雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會(huì )，我很高興。通過(guò)參加這次濟南的雙師專(zhuān)題培訓學(xué)習，我認識到更新理念，轉變觀(guān)念的必要性和重要性。
通過(guò)“雙師型”教師培訓學(xué)習，我對“雙師型”教師的內涵、培養目標、途徑及方法等有了深入的理解和認識，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀(guān)念得到了更新�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”教師。
一、聆聽(tīng)精彩講座師訓老師是學(xué)校理論科研水平高、實(shí)踐經(jīng)驗強的領(lǐng)導和教師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。他們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從他們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的'道理。
二、更新教學(xué)觀(guān)念通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
三、培訓期間，教授們還實(shí)實(shí)在在的給我們介紹了很多平時(shí)能夠應用的上的一些軟件，拓寬了我們的學(xué)習視野令我欣慰的是，我從老師的身上學(xué)會(huì )了很多。每一次講座后，我都會(huì )和老師們溝通交流大膽地陳述自己的觀(guān)點(diǎn)想法，提出自己感到疑惑的難以解決的問(wèn)題。我在學(xué)習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持密切聯(lián)系，定期交流各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長(cháng)、開(kāi)闊視野。
總之，通過(guò)這次培訓后，我認為在今后的教學(xué)過(guò)程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高知識水平。不管是以后的教學(xué)中還是課題研究的過(guò)程中，要多學(xué)習一些教育新理念，開(kāi)拓思路，不斷探索，為專(zhuān)業(yè)課的課改，貢獻自己的一份力量。
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 2
步入中職教壇已快十個(gè)春秋，這是第一次參加校外的雙師型培訓，有這樣一次培訓機會(huì )，很高興。在教學(xué)生涯中，我一直在苦苦追求專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)踐性�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探索學(xué)習、不斷進(jìn)取，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平、動(dòng)手實(shí)踐能力和業(yè)務(wù)技術(shù)水平，努力使自己從一名單純的教書(shū)匠轉變成一名專(zhuān)家型教師。這次，我能夠參加雙師型教師培訓，十分榮幸。通過(guò)學(xué)習，在思想上受到很大的震動(dòng)，教育觀(guān)念得到了更新。
一、感受名師風(fēng)采
通過(guò)這次培訓學(xué)習，我深深體會(huì )到聊城大學(xué)領(lǐng)導、老師的熱情，感受到學(xué)員集體大家庭的溫暖。在這里，四處彌漫著(zhù)一股濃濃的暖意。
為我們進(jìn)行講座的專(zhuān)家和學(xué)者兢兢業(yè)業(yè)、嚴謹治學(xué)的敬業(yè)精神令人感佩，他們熱情開(kāi)明、平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖。
二、聆聽(tīng)精彩講座
師訓中心邀請了省市非常有名的專(zhuān)家和學(xué)者給我們學(xué)員上課，舉辦講座。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩，或思辨，無(wú)不滋潤著(zhù)我的心田。專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學(xué)觀(guān)念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專(zhuān)家們的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，系于教育；教育昌盛，系于我身。他們的闡述中表現出一種風(fēng)范：不能文章小而不規范；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以?xún)艋�，人格得以升華。
三、更新教學(xué)觀(guān)念
通過(guò)學(xué)習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學(xué)的師生觀(guān)已跟不上時(shí)代的發(fā)展。要想跟上新世紀的教育教學(xué)步伐，就要首先轉變傳統的教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的.師生觀(guān)，增強熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。在教學(xué)活動(dòng)中，師生關(guān)系是基礎，良好師生關(guān)系的建立是教育教學(xué)活動(dòng)獲得成功的開(kāi)始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專(zhuān)制型師生觀(guān)，構建教學(xué)雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專(zhuān)制思想觀(guān)念。師道尊嚴的思想在課堂上令學(xué)生不敢多說(shuō)不敢質(zhì)疑極大地壓制了學(xué)生創(chuàng )造思維的發(fā)展。我們教師只有從觀(guān)念上更新，允許學(xué)生提出獨到的見(jiàn)解，為學(xué)生創(chuàng )設一種和諧、寬松的“心理安全”環(huán)境和無(wú)拘無(wú)束的“心理自由”環(huán)境，才能創(chuàng )造出師生平等、共樂(lè )融融、共享教學(xué)民主的氛圍。
四、結合實(shí)際，勇于實(shí)踐。
不論什么樣的改革，都必須是思想先行，實(shí)踐隨后。而要想成為一名真正的職業(yè)教育者，就必須在理論的基礎上，結合當地的經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)，結合自己的工作實(shí)際，不斷實(shí)踐，才能走出一條屬于自己的教育之路，才能實(shí)現自我價(jià)值最大化。否則，我們之前的學(xué)習就毫無(wú)意義，成為無(wú)根之花。尤其像我們青年教師，大多都是一畢業(yè)就進(jìn)入學(xué)校，缺少實(shí)踐經(jīng)驗，動(dòng)手能力偏差。在這種情況下，搞項目教學(xué)，對我們而言將面臨很大的困難和挑戰，因此，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我們要大膽實(shí)踐，敢于挑戰自我，勇于到教育第一線(xiàn)挑重擔，只有這樣的決心，才不會(huì )害怕在實(shí)踐的道路上遇到這樣或者那樣的困難，相反，你卻會(huì )在實(shí)踐中找到屬于自己的興奮點(diǎn)和快樂(lè )。
五、重視交流在教育教學(xué)中的應用
過(guò)去，只知道埋頭于書(shū)本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會(huì )又未能及時(shí)整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進(jìn)。通過(guò)繼續教育網(wǎng)上培訓，我有了長(cháng)足的進(jìn)步，使我感到自己的教師修養有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入。今后我會(huì )努力并全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養更多的棟梁之才。
六、要注重學(xué)風(fēng)建設
老師說(shuō)白了就是演員，他們的沒(méi)一出戲是演給學(xué)生看的，如果學(xué)生不認真看，或只有幾個(gè)人在看，那么再好的戲也是浪費，所以老師在提高自身素質(zhì)的同時(shí)，還要加強學(xué)生學(xué)風(fēng)的建設。首先，我們要明確我們學(xué)風(fēng)建設的對象是大學(xué)生這個(gè)成年的“非社會(huì )人”。這個(gè)群有著(zhù)它獨特之處。學(xué)風(fēng)不是一兩個(gè)人就可以建設起來(lái)的，我們必須讓大家一起參與到其中。然而要讓大家養成良好的學(xué)習、生活習慣不是那么得容易的。我們首先得讓大家有一個(gè)明確的目標，正如“如果人生中沒(méi)有目標，那就和航海中沒(méi)有了羅盤(pán)一樣”。如果一個(gè)集體有良好的學(xué)習環(huán)境，有良好的學(xué)習氛圍，那么可以說(shuō)這個(gè)集體是一個(gè)優(yōu)秀的集體。它必將給所有的集體成員帶來(lái)意想不到的好處。當然要一開(kāi)始就有這么好的集體可能性是比較小的。然而，一個(gè)集體中有幾個(gè)學(xué)風(fēng)純正的成員是應該能夠找得到的。學(xué)風(fēng)建設中我們就要以這些人為突破口，充分發(fā)揮他們的帶頭作用，利用他們的榜樣作用來(lái)提升整個(gè)集體的學(xué)風(fēng)。形成像多米諾骨牌一樣，你推我，我推你，不斷的前進(jìn)的學(xué)習態(tài)勢。
通過(guò)教師名師網(wǎng)學(xué)習，我深切感覺(jué)到，要想成為一名合格的教師，需要有健康的心理素質(zhì)、過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基礎知識和技能、先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法及教書(shū)育人的本領(lǐng)。續教育學(xué)習使我在今后教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導，生活中的關(guān)心，認識的點(diǎn)撥，思想的疏導。
總而言之，教師名師網(wǎng)育培訓是成功的，對我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對教師繼續教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪教師名師網(wǎng)培訓。努力使自己成為一名具有先進(jìn)教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實(shí)業(yè)務(wù)基礎的高素質(zhì)的新時(shí)代教師，為教育事業(yè)作出應有的貢獻。
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 3
20xx年8月21日至22日我榮幸的參加了竹溪縣20xx年“雙師教學(xué)運用及運維團隊”專(zhuān)題培訓，此次培訓的目標是深入學(xué)習新形勢下的教育教學(xué)理論；提升教師的知識與技能，提高專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐教學(xué)的組織、指導與協(xié)調能力，促進(jìn)教師的個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；進(jìn)一步推進(jìn)全縣教育均衡相關(guān)工作。
從古到今，傳統的教學(xué)方式就是一堂課只由一位教師主持，教學(xué)活動(dòng)往往是教師一個(gè)人的“獨角戲”，這不僅不利于學(xué)生主動(dòng)意識和學(xué)產(chǎn)能力的增強，更不利于學(xué)生創(chuàng )造性思維的形成。同時(shí)，城鄉教育資源的不平衡，進(jìn)一步拉大了城鄉學(xué)生之間的差異性，為縮小我縣資源的不平衡，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，為此我縣特引進(jìn)雙師教學(xué)課堂模式，現將培訓心得體會(huì )如下：
雙師教學(xué)是通過(guò)師師互動(dòng)、師生互動(dòng)和生生互動(dòng)來(lái)創(chuàng )設良好的教學(xué)情境，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性以提高教學(xué)效果的教學(xué)活動(dòng)方式。它不是學(xué)生整節課觀(guān)看全程直播或者全程錄播，而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的一種新的網(wǎng)絡(luò )課程學(xué)習方法。在雙師教學(xué)的模式下，通過(guò)遠程輔助教師，將名師的課堂以圖文并茂的方式將知識點(diǎn)以圖像，聲音，和顏色的形式展現出來(lái)，激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習興趣，開(kāi)闊學(xué)生的知識視野，同時(shí)進(jìn)一步促進(jìn)教師教育教學(xué)能力的進(jìn)一步提高。
那么作為一名一線(xiàn)教師該如何組織好一堂優(yōu)質(zhì)的雙師教學(xué)呢？
一、是處理好主講老師和遠程助理教師的`接軌
1、是從教學(xué)理念和對教材的解讀上接軌
遠程助理教師必須提前在竹溪縣教育云平臺下載PPT或導學(xué)案，熟悉了解教學(xué)設計，理解主講老師對教材的解讀，體會(huì )主講老師的設計意圖，根據學(xué)生的實(shí)際，設計自己的教案。
2、教法的接軌
教師應研究主講老師的教法，為主講老師和學(xué)生架設橋梁，讓學(xué)生能夠更好地適應主講老師的教法，跟上主講老師的思路，積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)活動(dòng)，這樣就能更好地達到主主講老師預想的教學(xué)目標。
二、是主講老師和學(xué)生間的接軌
主講老師面對的是無(wú)數未知的學(xué)生，他們無(wú)法選擇學(xué)生，了解學(xué)生，作為遠程助理教師就應該注意；有目的地訓練學(xué)生的學(xué)習能力，讓學(xué)生的知識儲備、學(xué)習能力和主講老師的授課內容接軌。由于我們農村孩子知識面窄，尤其在知識拓展應用與能力訓練上，很難達到主講老師預設的目標。因此，遠程助理教師就應該在學(xué)生的預習中提前補上這一課，讓學(xué)生在課堂上能輕松地參與課堂的學(xué)習，實(shí)現主講老師的預設目標。
總而言之，此次培訓我收獲頗多，不僅學(xué)習到了新技術(shù)，新教學(xué)理念，更通過(guò)此次培訓堅定了課改的決心。在教學(xué)中只有不斷學(xué)習，努力提升自身教學(xué)素養與能力，積極參與到課改當中去運用新的教學(xué)方法、教學(xué)手段，才能夠成為一名現代化的合格教師。
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 4
20xx年8月1日至5日期間，有幸參加了聯(lián)想集團培訓事業(yè)部在濰坊舉辦的“山東中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師企業(yè)實(shí)踐項目”活動(dòng)，此間了解到了聯(lián)想集團的企業(yè)文化及運作流程、管理制度與通用的工作方法、員工規范與IT服務(wù)流程等內容，真可謂受益匪淺、收獲頗豐、不虛此行！
“合理的是鍛煉，不合理的是磨煉！”，在第一天上午的“開(kāi)班典禮”上，此次活動(dòng)的負責人之一——解明玲老師的一席話(huà)就預示了我們將在接下來(lái)的幾天中可能會(huì )遇到的課題與挑戰。開(kāi)班儀式結束后馬上進(jìn)行了“能力測評”，這在我看來(lái)就是一種“下馬威”式的考試，在沒(méi)有任何準備的情況下進(jìn)行測評才能體現出平時(shí)的真實(shí)水平，此舉值得學(xué)習與借鑒。
教室的課桌椅被布置成了“魚(yú)骨形”與平時(shí)常見(jiàn)的“排排座”大相徑庭，而且還很精心地為大家準備了印有自己名字的桌簽，一切都是那么的井井有條。我們落座后，所有參加培訓的人員在黃誠老師的帶領(lǐng)下，通過(guò)拼圖游戲隨機進(jìn)行了重新分組，每組由8至9人組成，一共5組。然后是為我們所在的小組命名，并推舉出組長(cháng)。從互不相識，到組成團隊；從獨立的個(gè)人，到找到組織的歸屬感，這些活動(dòng)對我們來(lái)說(shuō)都是很新穎的，對接下來(lái)的授課內容充滿(mǎn)了期待。
黃老師是一位有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)課老師，從PC通用維修方法，到PC維修技術(shù)規范，再到聯(lián)想工具的.使用，黃老師的講授詳實(shí)細致，既有理論又有實(shí)踐，既直觀(guān)又具體。靜電的危害與防護、維修的診斷思路與方法、驗機的工具與軟件等等都一一為我們進(jìn)行了介紹，相信這些內容在日后的實(shí)踐實(shí)訓中得到應用與提升。
課間，班主任孫老師還為我們準備的茶歇，礦泉水、小點(diǎn)心、水果，如此的細心與體貼很令人感動(dòng)。
溝通技巧、如何高效地與人進(jìn)行溝通；聯(lián)想5P文化是什么；什么是3A激勵法；怎樣運用SMART原則進(jìn)行目標管理；PDCA原則來(lái)達成目標；服務(wù)意識與團隊精神還有聯(lián)想的服務(wù)規范，這些技能類(lèi)課程的講解來(lái)自于風(fēng)趣幽默、風(fēng)華正茂的孟廣晨老師。孟老師不僅展示了他獨具魅力的授課方式，還為大家傳授了他在溫習舊知時(shí)所用到的“獨門(mén)秘籍”——魔方復習法，令我們深受啟發(fā)。
感謝聯(lián)想集團提供的此次學(xué)習機會(huì )，感謝我們的團隊，希望在今后的學(xué)習和工作中更有效地做到“知行合一”，學(xué)以致用。
20xx.08.06
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 5
我很榮幸地被安排參加了職業(yè)學(xué)�！半p師型”教師培訓班，在xx工業(yè)大學(xué)進(jìn)行了為期半個(gè)月的高技能雙師型教師計算機圖形圖像處理專(zhuān)業(yè)培訓，在培訓期間不僅讓我對xx工業(yè)大學(xué)有了進(jìn)一步的了解，而且還學(xué)到了不少計算機應用技能和方法，提升了自己，擴充了知識面。
一、對xx工業(yè)大學(xué)和美麗的杭州有了進(jìn)一步的了解：
在杭州生活了半個(gè)多月，杭州是一個(gè)景秀人善、公共設施齊全環(huán)保的城市，這里的生活環(huán)境給我留下了很美的印象。在學(xué)習之余里xx工業(yè)大學(xué)組織我們參觀(guān)考察了西湖、紹興等地，進(jìn)一步了解了杭州的歷史、地理、人文環(huán)境。
二、對計算機圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)有了進(jìn)一步認識：
學(xué)習之前，我對計算機應用和圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)沒(méi)有全面專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習。在培訓過(guò)程中老師操作技能技巧進(jìn)行了指導，上課期間學(xué)員之間互動(dòng)也起到了提高操作能力的提升。在老師的指導下用photoshop制作了大量的經(jīng)典例題，講了圖形圖像制作專(zhuān)業(yè)的發(fā)展趨勢、技術(shù)要求和設備要求，色彩學(xué)和繪畫(huà)功底是很重要的基礎。
在本次學(xué)習中，讓我更深入地認識和了解了計算機專(zhuān)業(yè)，進(jìn)一步理解和掌握了計算機應用的技巧和方法，相信應用于今后的教學(xué)工作有很大的幫助。
我還對平時(shí)最不熟悉計算機應用知識有了更深的認識。
三、對教學(xué)的思考：
此次學(xué)習讓我對于學(xué)生課堂的教學(xué)有了新的認識——提高其興趣愛(ài)好是提高學(xué)習效率和課堂效果最好的方法。就拿我自己來(lái)說(shuō)，首先對于這些課程有很大的興趣，才會(huì )認真地學(xué)習之。
如何提高學(xué)生學(xué)習的興趣呢？現在計算機知識已經(jīng)在各行各業(yè)普及，我們在學(xué)習、工作中主要利用計算機的技術(shù)解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題，我們可針對學(xué)生的心理特點(diǎn)，有意識的介紹一些技術(shù)含量比較高，學(xué)生感興趣的軟件，如flash動(dòng)畫(huà)，影片的剪輯，三維動(dòng)畫(huà)等，通過(guò)學(xué)生這種好奇心理，引導他們學(xué)習各種軟件的學(xué)習，如flash、photoshop、dreamwever等，教學(xué)他們這些軟件的操作方法和技巧，讓他們在輕松、愉快的學(xué)習情境中了解計算機知識，掌握計算機的基本操作程序。如在教授photoshop軟件的時(shí)候，教師問(wèn)學(xué)生自己對什么最喜歡？最喜歡什么明星？對自己的容貌有什么地方不滿(mǎn)意？學(xué)生的'回答后，教師可以通過(guò)軟件將個(gè)人照片與明星進(jìn)行合影，或者對自己喜歡的東西進(jìn)行重新設計，如手機的設計，學(xué)生會(huì )驚嘆于軟件技術(shù)的高超，這樣學(xué)生就比較感興趣，為了讓自己的設計更美觀(guān)，有的學(xué)生會(huì )主動(dòng)去學(xué)習photoshop的其他知識與技巧。而教師從旁輔導與幫助，并提供意見(jiàn)，如顏色的搭配等，這樣學(xué)生學(xué)習過(guò)程就轉被動(dòng)到主動(dòng)，效果顯而易見(jiàn)。
計算機是實(shí)踐操作性很強的學(xué)科，教學(xué)中運用到的素材也是至關(guān)重要，選擇適合學(xué)生，是學(xué)生感興趣，熟悉的內容為素材。例如在講授計算機病毒的時(shí)候，教師可以以最近流行的病毒為例，導入新課，在講授完畢后，探討學(xué)生在家中電腦碰到的病毒問(wèn)題，有能力的話(huà)請學(xué)生分析并幫助解決，教師從旁引導，這不僅提高了學(xué)生實(shí)際解決問(wèn)題的能力，最主要的是極大的刺激了學(xué)生的學(xué)習積極性，調動(dòng)了他們的學(xué)習興趣。
學(xué)海無(wú)涯，作為一名教師，我們更應該不斷地提高自己，接觸科技前沿的新鮮只是來(lái)擴充自己的知識和視野。在培訓期間成績(jì)優(yōu)異，獲得優(yōu)秀學(xué)員的榮譽(yù)，取得高級工合格證。在此，我還要特別感謝xx工業(yè)大學(xué)領(lǐng)導和老師，你們給安排了豐富的學(xué)習內容和提供了周到的生活服務(wù)，讓我渡過(guò)一個(gè)充實(shí)的假期。通過(guò)本次短期的學(xué)習，讓我對我專(zhuān)業(yè)以外的計算機應用技能有了深層次的理解，同時(shí)，也對這個(gè)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不但學(xué)習了新的知識，并了解了這些行業(yè)對學(xué)生的要求，有利于我們在以后的教學(xué)中有針對地培養學(xué)生，讓他們能更快地適應行業(yè)的要求。而且，還對我的個(gè)人生活和計算機應用有了新的理解，將這些操作方法運用到我的個(gè)人生活中，使我的生活更加豐富多彩。
雙師型教師培訓心得體會(huì ) 6
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和支配下，我參與了焦作市中等職業(yè)學(xué)校雙師型老師培訓。通過(guò)學(xué)習，我的教育教學(xué)方法、專(zhuān)業(yè)技術(shù)力量有很大進(jìn)步與提升，更為重要的是我開(kāi)闊了眼界，對于職業(yè)教育的含義有了更深層次的理解，更堅決了我從事職業(yè)教育的信念和決心�，F將我的學(xué)習狀況進(jìn)行總結：
一、加深了對職業(yè)教育理解。
在培訓的過(guò)程中使我對我們的職業(yè)教育進(jìn)展的現狀有了深化的了解，在思想熟悉上和教學(xué)理念上有了很大的提高。我認為職業(yè)教育的進(jìn)展要適應時(shí)代的進(jìn)展，必需轉變過(guò)去的進(jìn)展模式，樹(shù)立適應時(shí)代的職業(yè)教育新模式，才能培育出服務(wù)于我國經(jīng)濟建設的復合型技能型人才。中職學(xué)校的老師肩負著(zhù)為國家培育有抱負、有理想、高技能的企業(yè)一線(xiàn)應用性技術(shù)人才的使命。我們必需樹(shù)立良好的職業(yè)道德，在教學(xué)中除了傳授專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和基本技能外，還應培育同學(xué)的職業(yè)抱負，讓他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)、擇業(yè)觀(guān)和就業(yè)觀(guān)。
二、學(xué)習專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓視野。
通過(guò)此次專(zhuān)業(yè)課程的培訓學(xué)習，使我以前所學(xué)學(xué)問(wèn)更加系統化、詳細化、精湛化，水平有了很大的提高，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫忙。
三、收獲了閱歷。
本次培訓都是來(lái)自職業(yè)學(xué)校的一線(xiàn)老師，對職業(yè)教育深有體會(huì )。在培訓中，大家對職業(yè)教育的進(jìn)展、教學(xué)的'方式方法、職業(yè)教育的招生等多方面的問(wèn)題，進(jìn)行了廣泛的溝通和探討，每位學(xué)員都毫不保留的和大家一起共享勝利的閱歷和學(xué)習心得，學(xué)習中大家相互鼓舞，生活上大家相互關(guān)懷，增長(cháng)了學(xué)問(wèn)，收獲了閱歷，增進(jìn)了友情。以至于今后的學(xué)習和工作，從而實(shí)現校校聯(lián)合共同培育社會(huì )所需的高技能人才。
四、我的教學(xué)方法。
中等職業(yè)學(xué)校的同學(xué)大多數都是學(xué)習基礎差，自控力量差，行為習慣差等等一系列的壞毛病于一身的同學(xué)。來(lái)到我們學(xué)校就是想學(xué)一技之長(cháng)，就是由于有諸多的壞習慣，所以就一次次的貪玩，荒廢學(xué)業(yè)，迷失方向。
中等職業(yè)學(xué)校的老師就是要通過(guò)自己的努力，自己獨特的教學(xué)方法來(lái)轉變這些同學(xué)，從而培育出一批批高技能人才。我知道有許多老師的教學(xué)方法很好，很有作用。在這里我就談?wù)勎覀�(gè)人的教學(xué)方法：同學(xué)貪玩，學(xué)習玩耍的東西很快很快，但是一讓學(xué)習學(xué)問(wèn)，技能，就很慢很慢。抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行施教——玩耍式教學(xué)方法(把上課的內容換種方式，把實(shí)訓的內容改一種類(lèi)型)，讓同學(xué)在玩耍中學(xué)習，在學(xué)習中找到樂(lè )趣，從是同學(xué)而既喜愛(ài)上課，又能學(xué)到真正的技能。從而實(shí)現自己的抱負，體現人生的價(jià)值。
總之，通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)上、教育教學(xué)方式方法上、對同學(xué)的分析管理上、對職業(yè)教育的熟悉上等等都有了很大的提高同時(shí)，也讓我熟悉到，作為一名老師，學(xué)無(wú)止境，只有孜孜不倦的吸取學(xué)問(wèn)，不斷提高和更新學(xué)問(wèn)，才能更好的適應教學(xué)的需求，培育出適合社會(huì )需求的人才。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)、技能、理念應用到教育教學(xué)過(guò)程中去，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平，努力為職業(yè)教育事業(yè)盡自己的微薄之力。
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培訓讓我作為老師明白了許多道理，尤其是在教育同學(xué)的時(shí)候，我們老師不能只站在自己的立場(chǎng)思索問(wèn)題，而是應當多去站在同學(xué)的立場(chǎng)上想問(wèn)題。對于同學(xué)成果的不抱負，作為老師，第一時(shí)間不是責備，而是去幫忙同學(xué)把成果不好的緣由找出來(lái)，幫忙同學(xué)把學(xué)習上的不足和短板給改正，肯定不是去一味的對同學(xué)進(jìn)行忽視或者責備，那樣只會(huì )對同學(xué)產(chǎn)生很大的損害，只會(huì )讓同學(xué)不想學(xué)習，漸漸的對學(xué)習降低愛(ài)好。在培訓中，培訓的人給我們舉了許多為師者對同學(xué)的不關(guān)注造成的同學(xué)成果差的.例子，也給我們看了如何教育同學(xué)的相關(guān)視頻。更是讓我們自己上場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)，老師精確的指出了我們教學(xué)上的缺點(diǎn)和漏洞。
本次培訓最大的體會(huì )就是讓我明白了做老師的，對同學(xué)必需要去關(guān)懷和關(guān)注，同學(xué)是很渴望得到老師的確定的，所以肯定要對班上那些成果差的人賜予鼓舞，對于他們的進(jìn)步要去夸獎，對于他們的退步要去鼓舞，肯定不能去否認他們的努力。
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為了使我們這些新教師們能盡快適應教學(xué)工作，阜新市教師進(jìn)修學(xué)院特地為我們安排了為期三天培訓。通過(guò)這幾天的培訓，收獲還是很大，以前一些認識模糊的問(wèn)題，現在搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會(huì )到，教育確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。通過(guò)培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會(huì )總結如下：
首先、教師是文化的傳遞者�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。
所謂良師益友，就是強調教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
在培訓中，幾位老師根據他們自己的實(shí)際給我們介紹了一些當好小學(xué)教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的開(kāi)展問(wèn)題上，都強調了適時(shí)調整和更新自身知識結構、終身學(xué)習的做法；在談到面對困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課，我們認識到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改良教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。
除此之外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生開(kāi)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續地從心靈深處接受我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習當然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓中，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺(jué)得包括我在內的所有新老師必須好好地吸收和采納。對于剛剛從大學(xué)校門(mén)踏出的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，培訓指導老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話(huà)，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿(mǎn)對新教師的鼓勵。作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的`專(zhuān)業(yè)知識技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還感到缺乏正確的理論指導。隨著(zhù)現在經(jīng)濟的快速開(kāi)展，學(xué)習顯得至關(guān)重要，而且非常迫切，個(gè)人必須在不斷學(xué)習的過(guò)程中重塑自我，提升自我，更新觀(guān)念，不斷創(chuàng )新。最先進(jìn)的組織是學(xué)習型的組織，只有不斷學(xué)習，全面普及知識，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競爭能力的加強才能適應這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì )，抓住機遇，迎接挑戰。人類(lèi)已步入21世紀，教育的振興已成為全民族日益迫切的需求，教育應更好地擔負起提高全民族素質(zhì)，增強綜合國力的歷史重任。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我們要努力做到學(xué)以致用，把責任心表到達工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話(huà)，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)實(shí)現自身價(jià)值。熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育工作，向老教師學(xué)習，為學(xué)校的開(kāi)展做出應有的奉獻。作為新時(shí)代的教師，我想我們也許不會(huì )再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。既然身處新時(shí)代，就得與時(shí)俱進(jìn)，應當有新的信念，新的做法，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后！
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經(jīng)過(guò)這次網(wǎng)絡(luò )專(zhuān)題研修學(xué)習，讓我收成很大，使我愈加清楚了在往后的講堂教化中該怎么施行教化。學(xué)生在校內學(xué)習常識的時(shí)刻終歸是時(shí)間短的，終究要走向社會(huì )參加生產(chǎn)勞動(dòng)。當今社會(huì )常識更新特別快，學(xué)生在校內取得的常識到社會(huì )上過(guò)不了多久就會(huì )顯得不夠用。人們只要不斷更新常識，才能跟上年頭的腳步。一起生產(chǎn)勞動(dòng)中也會(huì )不斷出現新問(wèn)題等候人們去處理。這就需求老師教會(huì )學(xué)生怎么學(xué)習，培育學(xué)生的立異精力和立異才能，那么老師該怎么做呢？老師要擺正自己的方位，定位自己的人物。老師不再是傳統的常識教授者、教化支配者，而是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的支配參加者、引導啟示者。啟示學(xué)生領(lǐng)悟，誘導學(xué)生向著(zhù)未知領(lǐng)域探求。要充分發(fā)揮老師的主導作用，學(xué)生的主體作用，把講堂還給學(xué)生，鼓舞他們自動(dòng)考慮學(xué)習，自動(dòng)根究常識，發(fā)覺(jué)新常識，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的自動(dòng)性、主動(dòng)性和創(chuàng )建性，培育學(xué)生的才能。
一、多給學(xué)生供應自主學(xué)習的時(shí)機，培育學(xué)生的自主學(xué)習才能，這是新課程變革所倡議的學(xué)習方法。老師要為學(xué)生的自主學(xué)習創(chuàng )設各種時(shí)機，供應滿(mǎn)意的空間，讓學(xué)生有完好的自學(xué)進(jìn)程，在自學(xué)進(jìn)程中豐厚經(jīng)驗、堆集方法、取得啟示。
但自主不是放縱，任其自由，依舊需求老師的輔導，輔導學(xué)生自主學(xué)習的.方法。要在自主學(xué)習活動(dòng)中有相識的練習學(xué)生的調查、表達、剖析、概括、歸納等學(xué)習才能，讓學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的學(xué)習來(lái)學(xué)會(huì )有關(guān)常識和技術(shù)。
二、多給學(xué)生供應協(xié)作溝通的學(xué)習時(shí)機，培育學(xué)生協(xié)作協(xié)作的協(xié)作相識，這也是新課程變革所倡議的學(xué)習方法。協(xié)作能夠彼此啟示知慧，啟示創(chuàng )意，到達共贏(yíng)，當今年頭是一個(gè)協(xié)作共贏(yíng)的年頭。要有相識地創(chuàng )設有利于學(xué)生協(xié)作的活動(dòng)，讓學(xué)生常常在協(xié)作溝通中學(xué)習，養成與人協(xié)作的習氣，培育學(xué)生與人協(xié)作的相識，享用集體勝利的興奮，促進(jìn)學(xué)生協(xié)作才能的進(jìn)步。
三、多給學(xué)生供應探求學(xué)習的時(shí)機，培育學(xué)生的立異精力和立異才能，這也是新課程變革所倡議的學(xué)習方法。教化中，老師不要把常識干脆告知學(xué)生，要創(chuàng )設風(fēng)趣的情形，情心預設活動(dòng)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)奇異的誘導，誘導學(xué)生自動(dòng)地去探求，主動(dòng)地投入對問(wèn)題的探討與處理之中，讓學(xué)生自己發(fā)覺(jué)常識。這樣學(xué)生對常識就會(huì )了解得更深化，駕馭得更牢固，不光知其然，并且知其所以然。更重要是學(xué)會(huì )了方法，訓練了思想，培育了立異精力和立異才能。
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三天的培訓已經(jīng)結束了，總的來(lái)說(shuō)，這三天的培訓讓我感到既累又快樂(lè )。累指的是連續緊湊的時(shí)間讓我的身體有些吃不消，特別是最后一天�？紤]到有些老師住得離花街較遠，下午要趕回家，所以我們在中午13：30就開(kāi)始了�？鞓�(lè )則是指內心上的愉悅，這也是我參加此次培訓的最大收獲。我接觸到了一些嶄新的理念，親身體驗了心理活動(dòng)的樂(lè )趣，從專(zhuān)家那里得到了啟發(fā)，對自己工作的目標更加堅定，還結識了幾個(gè)同行朋友。請直接專(zhuān)家的教導外，我對一系列活動(dòng)的親身體驗也給我留下了深刻的印象。通過(guò)這些活動(dòng)，我學(xué)到了許多組織和主持活動(dòng)的技巧和方法，從中也領(lǐng)悟到了活動(dòng)的內涵。這些活動(dòng)都是我之前從未參與過(guò)的.，但我逐漸融入到了團隊中，從最初的旁觀(guān)和被動(dòng)，逐漸轉變?yōu)榉e極參與和主動(dòng)思考，活動(dòng)的魅力吸引著(zhù)我。每次完成一個(gè)活動(dòng)后，我都會(huì )想著(zhù)將這樣的活動(dòng)帶給我們學(xué)校的學(xué)生和老師們，讓他們也能享受到快樂(lè )的體驗并進(jìn)行升華的思考。
當然，三天的培訓，雖然收獲頗豐，但我始終感到自愧不如。一方面是因為初次接觸心理健康教育，壓力很大；另一方面也意識到自己的許多能力還需要提高，離成為一名合格的心理教師和活動(dòng)主持人還有很長(cháng)的路要走。這條道路漫長(cháng)而艱辛，但我內心深處堅信，只要一步一個(gè)腳印地前行，一件一件地去努力，最終我會(huì )實(shí)現理想。我對這份工作充滿(mǎn)熱愛(ài)，所以我會(huì )加油！
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不知不覺(jué)在志臻的生活已有一個(gè)多月，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓，我受益匪淺。各位主任的精心指導和細致講解，讓我在課堂教學(xué)和班級管理方面有了很大的提升。經(jīng)過(guò)了這一個(gè)多月的訓練，我堅信自己已經(jīng)成為了一名合格的志臻老師。我為自己成為一名志臻教師而驕傲、自豪。
俗話(huà)說(shuō)：人生有三大幸事。一是，上學(xué)時(shí)，遇到一位好老師；二是，工作時(shí)，遇到一位好師父；三是，成家時(shí)，遇到一位好伴侶。很慶幸，自己選擇了教師職業(yè)，很慶幸，自己進(jìn)入到了志臻中學(xué)。經(jīng)過(guò)各位校長(cháng)和各個(gè)主任的幾輪專(zhuān)項培訓和教學(xué)演練，自己成長(cháng)了很多，也收獲了很多。從一開(kāi)始在講臺上的支支吾吾，到現在的從容淡定、滔滔不絕。自己能有如此快的進(jìn)步，離不開(kāi)我們語(yǔ)文一組各位老師的幫助，也離不開(kāi)各位主任的`指導與糾正，更離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的栽培與期望。
我認為做一名合格的志臻老師，應具備良好的心態(tài)，和過(guò)硬的教學(xué)技能，有效的工作方法，和一顆愛(ài)生如子的心。因為老師不僅是教書(shū)，更是育人，與孩子經(jīng)常溝通、走進(jìn)孩子們的內心，才能更好的將其培養成棟梁之才。身為教師，責任重大，應具備極強責任心，老師的根本就是上好自己的每一堂課，將自己的所有知識都傳授給孩子們，才能不負學(xué)生、家長(cháng)的期望。
一個(gè)多月的時(shí)間，說(shuō)起來(lái)不長(cháng)，但是讓我有了質(zhì)的飛躍。在往后余生，進(jìn)步是我，超越是我，快樂(lè )是我，收獲也是我。志臻的孩子們我已做好充分準備等著(zhù)你來(lái)，而你們準備好新學(xué)期、新生活了嗎？
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經(jīng)過(guò)了這幾天的培訓學(xué)習，我收獲很多。作為一名新入職的老師，我感受到了xx教育集團對傳統文化的傳承；也感受到了學(xué)校老師對待自己兄弟姐妹們的關(guān)心和愛(ài)護；更感受到了學(xué)校對課程改革的支持。此次學(xué)習我大的收獲就是學(xué)會(huì )如何處理好家校問(wèn)題。
家校問(wèn)題一直是我們教育過(guò)程中的重大問(wèn)題。家校和諧，則有利于教學(xué)工作的順利開(kāi)展，更有利于提高學(xué)生的成績(jì)；與此同時(shí)，如果家校問(wèn)題層出不窮，這不但會(huì )讓老師這個(gè)角色在教育事業(yè)中喪失它神圣的地位，更會(huì )引發(fā)一系列問(wèn)題。所以說(shuō)，家校問(wèn)題很重要。小則關(guān)乎學(xué)校的.辦學(xué)宗旨，大則影響孩子的一生，國家的穩定，所以我們應該重視家校問(wèn)題，建立和諧友好的家校關(guān)系！
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