科組工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編整理的科組工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
科組工作總結1
本學(xué)期，我們組按照工作計劃，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為目標，靈活、踏實(shí)、有效地開(kāi)展活動(dòng)；以?xún)?yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)為中心，著(zhù)力研究語(yǔ)文課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題；以豐富多樣的活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師修煉內功，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。在全體成員的共同努力下，我們圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作。 作為語(yǔ)文教師，我們是多重角色的統一體，具體如下：
一、 做提升自我的學(xué)習者。
教師，尤其是語(yǔ)文教師，應該是一本深刻、厚重的大書(shū)。要做一名新時(shí)期與時(shí)俱進(jìn)的教師，就必須增強自修、自勵、自育意識，不斷提高、完善自身素質(zhì)，成為一名學(xué)習者。
學(xué)習，首先來(lái)源于不斷的閱讀中，語(yǔ)文組在黎淼老師和蔣超老師的帶領(lǐng)下，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚；學(xué)習還來(lái)源于積極參與的教研活動(dòng)中。每一次的教研，對每一個(gè)老師尤其是上課者，都是一次歷練；此外，學(xué)習來(lái)源于外出的各項活動(dòng)中，每一次的外出，都是一次成長(cháng)，尤其是參與活動(dòng)后的談?wù)摲此�，結合自身的基本情況，消化吸收。
教師應該是一本深刻、厚重的大書(shū)，這本"大書(shū)"不僅要博，還要鮮活、厚重，只有如此，才能擁有自己的"讀者",才能以高尚的品位感染學(xué)生，以高深的知識教誨學(xué)生，以高雅的情操陶冶學(xué)生，才能真正成為"人師"和"世范".
二、 做學(xué)生成長(cháng)的引導者。
大部分的語(yǔ)文老師都是班主任，和孩子在一起的時(shí)間是最長(cháng)的，我們的一言一行，一舉一動(dòng)都感染著(zhù)學(xué)生。作為一名引導者，我們不會(huì )把孩子一體化。每個(gè)孩子都有著(zhù)他不同的特點(diǎn)，來(lái)自不同的環(huán)境。用不同的方法，去解決不同孩子出現的不同的問(wèn)題。給每個(gè)孩子思考的權利，表達的權利，給他們一點(diǎn)空間。
此外，做孩子閱讀的點(diǎn)燈人，是我們的使命�；旧厦總�(gè)班級都有自己的形式激發(fā)孩子的閱讀，如圖書(shū)角，采蜜本，讀書(shū)分享等等，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升了孩子的素養。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養。
三、 做特色活動(dòng)的組織者。
為了豐富學(xué)生的課內外知識，陶冶學(xué)生情操，打造快樂(lè )高效課堂，培養學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)，本學(xué)期在雅潔組長(cháng)的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了好幾次的大型活動(dòng)。"為你讀書(shū)"活動(dòng)的開(kāi)展給師生帶來(lái)文字美餐，激發(fā)師生一起閱讀，領(lǐng)略書(shū)中的曼妙；"書(shū)中人物大巡游"把書(shū)中人物請進(jìn)校園，搬上舞臺，讓孩子們不僅直觀(guān)的領(lǐng)略人物到人物風(fēng)情，更激發(fā)了孩子們閱讀、探索的興趣。"漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì )"引導孩子們感受漢字之美，培養小學(xué)生認真規范書(shū)寫(xiě)漢字的良好習慣。此外每個(gè)年級組也有自己各具特色的.創(chuàng )新作業(yè)的設計，以讀寫(xiě)畫(huà)等豐富的形式，聯(lián)系生活實(shí)際，讓作業(yè)也美起來(lái)！
四、 做語(yǔ)文教學(xué)的探索者。
語(yǔ)文組，18個(gè)成員，每一個(gè)都是語(yǔ)文教學(xué)的探索者。作為語(yǔ)文老師，我們深知，教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路。我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導處的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流，取長(cháng)補短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，汲取區內提倡的生本教學(xué)理念，主動(dòng)申報了區內群文閱讀研究基地，積極撰寫(xiě)教科論文，在實(shí)踐中，理論中提升自我。
總之，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們學(xué)科組的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，才能在語(yǔ)文教學(xué)的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在領(lǐng)導們的帶領(lǐng)下，在組內老師的努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。
科組工作總結2
再次站在這里，為這支曾獲衢江區優(yōu)秀學(xué)科組的團隊匯報學(xué)期工作，我感到萬(wàn)分榮幸，相對于第一個(gè)學(xué)期而言，本學(xué)期學(xué)科組的工作顯得更加豐富多彩，積極有序。
一、常規工作
在常規工作中，我們始終堅持"勤學(xué)、善思、細研、實(shí)干"的準則，一如既往，再接再厲。
1、備課。本學(xué)期，我們仍然以想要上好一節課得念好三字經(jīng)"趣、實(shí)、活"為方向，全力朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
2、上課。我們堅持共同進(jìn)步、互相學(xué)習、共同提高的原則，加強對自身專(zhuān)業(yè)的訓練。認真積極開(kāi)展周三教研課、周五調研活動(dòng)，其中青年教師嚴格要求自己，在教研課前主動(dòng)地進(jìn)行磨課，資深教師在評課中也給予了很大的指導及幫助。
3、反思。在日常教學(xué)或班級管理中，老師們能夠積極反思，并將反思呈現在教案后，或在數學(xué)蘆花工作博客上記錄、交流。積極開(kāi)展月話(huà)題討論，配合教科室積極開(kāi)展月投稿活動(dòng)。每一階段我們都精益求精，精雕細琢，力求完美。
二、特色活動(dòng)
除了常規活動(dòng)，我們組針對組內自身特點(diǎn)也展開(kāi)那里一系列活動(dòng)。
1、資深教師的展示引領(lǐng)。開(kāi)學(xué)初，葉章召老師開(kāi)展了講座"如何才能做好一節課"，將自己做課的經(jīng)驗與大家共享，如果我們有一天也有機會(huì )走出去展示我校教師的風(fēng)采，那么我想葉老師的這個(gè)講座便讓我們思路清晰，方向方法明確，不會(huì )手足無(wú)措，工作總結《學(xué)科組工作總結(一)》。葉永鋒老師帶來(lái)的四年級的《循環(huán)小數》一課和吳煜老師帶來(lái)的六年級的復習課，都給我們展示了精彩的課堂。他們的課堂注重實(shí)效，不擺花架子，教學(xué)立足于教材又超越教材，相信通過(guò)各位資深老師的引領(lǐng)，我們組的每一位老師都會(huì )有很大的收獲和進(jìn)步。
2、青年教師的"深一度"。"深一度"研究是在第一次上課、評課中發(fā)現不足與優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行優(yōu)化與整合，再一次進(jìn)行上課研究的活動(dòng)。每一次上課老師們都精心準備，每一次評課老師們都虛心討教，這個(gè)活動(dòng)，以青年教師為主，旨在讓青年教師有了更大的學(xué)習平臺，有了更大的進(jìn)步。如：王海燕老師、葉晨燕老師、王月紅老師等青年教師都積極參加了此項活動(dòng)，其中王海燕老師的進(jìn)步我想是每一位老師都看在眼里的，在這次區舉辦的青年教師賽課中，老師們陪著(zhù)她聽(tīng)評課不下三次，每一次大家都討論很久，教學(xué)設計反反復復修改過(guò)好多次，吳煜等老師陪同外出磨課，為的就是拿出我們杜小最好的一面給外界看，告訴他們，我們是優(yōu)秀的!功夫不負有心人，最好王老師過(guò)五關(guān)，斬六將，通過(guò)層層選拔，取得了區二等獎的好成績(jì)。我想這與她自身的努力，以及組內老師的幫助與支持是離不開(kāi)的。
3、讀書(shū)摘記。在各項活動(dòng)進(jìn)行的同時(shí)，我們始終堅持每周一次的讀書(shū)摘記，雷打不動(dòng)。因為我們深知，只有不斷充實(shí)自己的理論知識，才能支撐起我們的課堂，支撐起我們的教育教學(xué)，才能使自己有更大的進(jìn)步的余地。還記得，在吳煜老師的復習課評課時(shí)，我們談到了復習課與練習課的區別?復習課中的練習應如何設計?練習的'量應該如何把握?等問(wèn)題，這對于我們組大多數老師以至于小學(xué)數學(xué)界來(lái)說(shuō)都是一個(gè)嶄新的知識點(diǎn)。這時(shí)杜云龍老師便提出了自己的讀書(shū)摘記中便有關(guān)于這方面的內容，于是，便立即拿出來(lái)與大家分享。我想，閱讀書(shū)籍，學(xué)習理論知識，對我們來(lái)說(shuō)的確是必須的，也是多多宜善的。
4、觀(guān)看錄像課�？翠浵裾n與平時(shí)聽(tīng)課的區別在于聽(tīng)課是一聽(tīng)而過(guò)的，有些精彩的部分你可能當時(shí)未注意聽(tīng)，或未來(lái)得及記錄便過(guò)去了，但錄像課我們可以反復地看，反復地琢磨。觀(guān)看錄像課，我們會(huì )安排出一節課的時(shí)間，大家聚在多媒體教室一起看。這個(gè)學(xué)期，我們看了葉章召老師的《用字母表示數》一課，期間我們邊看，葉老師邊講解設計意圖，讓我們豁然開(kāi)朗。還有小數數學(xué)全國賽課時(shí)的一課《數字的編碼與應用》，正巧杜云龍老師中生代賽課時(shí)內容，于是，在我們看的同時(shí)，杜老師也進(jìn)行了講解，提出他們兩人教學(xué)設計的異同以及他的疑惑，我們也對此進(jìn)行了探討。
5、送教交流活動(dòng)。本學(xué)期，我們組的老師還多次進(jìn)行了送教活動(dòng)。
三、教研成績(jì)
老師們積極撰寫(xiě)論文、課題，其中論文獲獎多篇，文章發(fā)表多篇，王海燕老師撰寫(xiě)的課題《小學(xué)數學(xué)教學(xué)中計算能力提高的策略研究》，金瓊老師的課題《農村小學(xué)數學(xué)后進(jìn)生轉化的研究》在區立項，王海燕老師的文章《做個(gè)"閑著(zhù)沒(méi)事"的班主任》在教學(xué)月刊中發(fā)表，我們看到每一位老師都在努力，每一位老師都在進(jìn)步，我們的整個(gè)團隊也在大踏步地向前進(jìn)。
四、總結
我們組的組長(cháng)是差勁的，但相比之下從我組的活動(dòng)組織以及在此基礎上體現出來(lái)的精神面貌就更彰顯出我們學(xué)科組每一位成員的團結奮進(jìn)。每次評課我們都各抒己見(jiàn)，擦出智慧的火花，時(shí)常爭論到很晚才結束，葉永鋒老師便提議建立我們組的評課記錄，彰顯我組特色;由于學(xué)科組活動(dòng)單一，杜云龍老師提議進(jìn)行讀書(shū)摘記活動(dòng);鑒于網(wǎng)絡(luò )教研的便捷，王海燕老師提出建立我們組的QQ網(wǎng)絡(luò )群，促進(jìn)了老師們的交流;每次公開(kāi)課，被安排到上課的老師也是毫不推脫等等。關(guān)于這一切，我想說(shuō)，數學(xué)學(xué)科組是大家的，我們每一個(gè)人都在建設它，它是一支團結向上，奮力進(jìn)取的團隊，它不是最好的，但它會(huì )是更好的!
科組工作總結3
本學(xué)期，在學(xué)校教研處等領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，本科組教師充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，認真完成教學(xué)任務(wù)，積極參加各項教研教改實(shí)驗活動(dòng)，主要完成了以下各項工作：
一、落實(shí)了科組的常規工作
1、認真落實(shí)了六次主題式校本教研活動(dòng)。校本教研以各種不同的公開(kāi)課聽(tīng)課和評課的主要形式，結合教學(xué)中出現的問(wèn)題，在科組教師之間進(jìn)行教學(xué)研討，加強了對不同課型的研究，對教學(xué)狀況的研究，提升了教師的教學(xué)、教研能力。
2、組織、落實(shí)了科組老師各級崗位的公開(kāi)課。本學(xué)期本組每位教師均能開(kāi)設至少一節公開(kāi)課，課后進(jìn)行全組性的反饋和交流，并寫(xiě)好評課記錄。
3、加強了備課組建設。按教導處要求，完善備課組長(cháng)責任制，做好備課組的分工與合作，落實(shí)備課細節，每次研討都有中心內容，備課組每個(gè)成員都當中心發(fā)言人，有效地提高備課組的工作實(shí)效。
4、協(xié)助學(xué)校安排、組織各種試卷的'命題、改卷、評價(jià)等工作，并做好考試情況分析，及時(shí)了解情況，及時(shí)總結，使教與學(xué)得以協(xié)調進(jìn)步。
二、課題研究取得成效
本學(xué)期繼續開(kāi)展科組老師申報的省級小課題的研究工作，共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，以下三個(gè)課題都順利地完成了結題的各項工作：
�。�1）《高中生物圖型圖表信息題有效教學(xué)策略研究》（z等老師）
�。�2）《問(wèn)題式教學(xué)法在高三生物二輪專(zhuān)題復習中的應用》（z等老師）
�。�3）《高中生物課改中新授課的前置作業(yè)設置的研究》（z等老師）
同時(shí)z等老師又申報并通過(guò)了一個(gè)新的小課題：《生物教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔性研究》
三、社團活動(dòng)開(kāi)展的活躍有效
1、組織學(xué)生參加了20xx學(xué)年生物發(fā)酵技術(shù)創(chuàng )新應用交流與競賽活動(dòng)并獲得了三等獎
2、組織學(xué)生參加廣州市第四屆中學(xué)生野外觀(guān)鳥(niǎo)比賽活動(dòng)，并獲得了三等獎
3、組織學(xué)生參加增城市高中生物學(xué)生實(shí)驗技能比賽，參賽學(xué)生均獲獎
四、完善了實(shí)驗室的部分設備
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，本學(xué)期我們加強了實(shí)驗室安全隱患的排查工作，計劃在重要的儀器室安裝鐵門(mén)，落實(shí)了衛生和管理制度，采購了部分試劑和用具用于教學(xué)，但是由于沒(méi)有實(shí)驗員，實(shí)驗教學(xué)工作還是無(wú)法有效的開(kāi)展。
五、加強科組環(huán)境教育工作
結合教材的各個(gè)知識點(diǎn)，科組老師在日常的教學(xué)中滲透各種環(huán)保教育，將環(huán)境教育落實(shí)到本學(xué)科教育教學(xué)工作中，提高了學(xué)生的生物學(xué)基本素質(zhì)。
總之，生物科組在過(guò)去的一學(xué)期當中，全體老師精誠團結，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中也都取得了一定的成績(jì)。當然，在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到工作中仍存在一些不足，例如培優(yōu)輔差做得不夠、教學(xué)水平有待進(jìn)一步提升、成績(jì)距學(xué)校的要求還有一定的差距等。今后，我們將繼續努力，做好自己的本職工作，爭取在各方面取得更大成績(jì)。
科組工作總結4
在本學(xué)期的學(xué)習和工作中，綜合科全體成員都能貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，在社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)指導 下，遵紀守法，做到敬業(yè)愛(ài)崗，服從領(lǐng)導對工作的安排，認真完成學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，團結協(xié)作，積極負責。圍繞學(xué)�！皒x文化”品牌建設，各學(xué)科老師不僅能全心全意做好本職教學(xué)教研工作，提升自身業(yè)務(wù)素養，課余還能積極輔導優(yōu)秀學(xué)生參加各種比賽活動(dòng)，而且盡力協(xié)助學(xué)校、其他科組教師、班主任做好各種工作，做到教書(shū)育人兩手抓，注重對學(xué)生進(jìn)行全面的環(huán)保意識教育和公民道德意識教育，現總結如下：
一、根據市、鎮教改精神，學(xué)校工作計劃和教研計劃，學(xué)期初制定相應的科組工作教研計劃，要求各學(xué)科做到有計劃、有組織、科學(xué)合理地組織教學(xué)工作和其它工作任務(wù)。
二、響應鎮教衛局精神，在學(xué)校工作計劃和教研計劃指導下，積極開(kāi)展與德愛(ài)、潮信兩所民辦學(xué)校結隊研修活動(dòng)，本學(xué)期綜合科組的張家銳和黃香思等老師送課到民辦學(xué)校，收到了很好的教研效果，得到了同行和學(xué)校的好評。
三、團結協(xié)助，共同進(jìn)步。綜合科組一向都非常注重團隊的協(xié)作精神，努力營(yíng)造一個(gè)團結和諧的工作學(xué)習氛圍，本學(xué)期，在學(xué)校的精神指示下，通過(guò)組織集體經(jīng)驗介紹、一對一結對幫扶、共同備課、聽(tīng)課和評課等教一系列的教研活動(dòng)和科組學(xué)習，更好地調動(dòng)了全體教師的工作積極性和團結性。
四、推進(jìn)創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生綜合素養
在本學(xué)期中，綜合科組全體成員教師在課堂教學(xué)中都能做到教育教學(xué)指導思想明確，注重對學(xué)生的雙基教學(xué)和綜合能力的培養，全面開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng )新教育，緊跟新課程標準和最新教改動(dòng)態(tài)，勇于探索課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中體現研究性、協(xié)作性和主動(dòng)性的教學(xué)方式，以學(xué)科間的多元整合和加強學(xué)生的課堂學(xué)習生活體驗為主要試驗點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造激情為出發(fā)點(diǎn)，以培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維和實(shí)踐能力為目標點(diǎn)，全面提高學(xué)生的綜合技能、藝術(shù)素養和創(chuàng )造能力等綜合素養，各學(xué)科學(xué)生所表現出的綜合能力和素質(zhì)均能達到上級和學(xué)校的要求，本學(xué)期各學(xué)科的考查成績(jì)優(yōu)良率達到95%以上。并且老師們能做到教書(shū)育人兩手抓，全面關(guān)注學(xué)生的人文素質(zhì)培養，養成學(xué)生健康的社會(huì )品質(zhì)和心理素質(zhì)。
五、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，提高學(xué)科教師業(yè)務(wù)水平
當今教育正全面推進(jìn)素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和現代化教育，在上級教育部門(mén)教改方針、新課標精神和學(xué)校教研計劃的.指導下，一學(xué)期來(lái)，綜合科組成員都非常注重自身理論知識、業(yè)務(wù)水平的提高，通過(guò)科組集體組織或個(gè)人自學(xué)的形式認真積極地學(xué)習各種業(yè)務(wù)理論和案例設計，且能學(xué)有所獲，學(xué)有所提得。另外，科組還組織了教材鉆研學(xué)習，課堂困惑坐談，優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗介紹、匯報教學(xué)活動(dòng)和優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評課、研課、討論等教學(xué)教研活動(dòng)，以提高所有教師的教研能力和教學(xué)水平。在不斷的探索改革實(shí)踐中，全體教師的教研能力和教學(xué)水平都有了非常大的提高，并逐漸形成了自己的學(xué)科課堂教學(xué)特色，在學(xué)期匯報教學(xué)和展示教學(xué)活動(dòng)中，課堂教學(xué)效果優(yōu)良率100%。
六、從課堂中總結成果，讓科研促進(jìn)教學(xué)
綜合科組積極響應、支持學(xué)�！耙钥蒲星筚|(zhì)量，以質(zhì)量求發(fā)展”的辦校方針政策，并組織全體教師積極認真開(kāi)展課堂教學(xué)改革和科研工作，在積極的課堂探索和理論總結研究中，各教師的教研能力和教研水平都得到了一定的提高，比如董霞輝老師的論文《微聲唱法在小學(xué)聲樂(lè )教學(xué)中的應用》在東莞市音樂(lè )教學(xué)論文評選中獲二等獎、賴(lài)明禮老師的論文《導學(xué)案在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的運用》獲xx鎮小學(xué)科學(xué)論文評比二等獎等。
六、圍繞“xx文化”品牌建設，舉辦各種校內外活動(dòng)，豐富校園生活，取得顯著(zhù)成績(jì)
圍繞“xx文化”品牌建設，為豐富學(xué)生緊張學(xué)習之余的校園生活，培養學(xué)生的綜合素養，綜合科組各學(xué)科教師群策群力，分工合作，協(xié)助學(xué)校舉辦了各種學(xué)生活動(dòng)，如配合學(xué)校舉辦了體育運動(dòng)節、“xx杯小發(fā)明.小創(chuàng )意”活動(dòng)等，豐富了學(xué)生的校園生活，培養了學(xué)生的綜合素質(zhì)。同時(shí)，各學(xué)科教師利用課余時(shí)間積極輔導學(xué)生，參加各級各項比賽活動(dòng)，且取得了優(yōu)越的成績(jì)，如輔導學(xué)生參加xx鎮第四屆青少年科技創(chuàng )新大賽，獲得得鎮一等獎一名，二等獎十三名，三等獎十一名的好成績(jì)，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加東莞市20xx年青少年科技創(chuàng )新大賽，我校學(xué)生獲得市一等獎一名，二等獎三名，三等獎兩名，學(xué)校被評為優(yōu)秀組織單位；組織參加20xx年?yáng)|莞市車(chē)輛模型比賽，有兩名學(xué)生獲得市三等獎；組織參加xx鎮20xx年小學(xué)生信息技術(shù)應用能力現場(chǎng)展示活動(dòng)比賽，獲得十個(gè)一等獎，四個(gè)二等獎，學(xué)校被評優(yōu)秀組織單位……
七、在課堂教學(xué)中全面滲透環(huán)保意識教育和日常行為規范道德教育
秉承我校以往優(yōu)良傳統，無(wú)論課堂內外，綜合科各學(xué)科教師都能做到對學(xué)生進(jìn)行多形式多渠道的環(huán)保意識教育和日常行為規范道德教育，如心理學(xué)科的端正學(xué)生學(xué)習態(tài)度心理講座，美術(shù)學(xué)科的漫畫(huà)xx，信息技術(shù)學(xué)科的環(huán)保小報制作和網(wǎng)絡(luò )禮儀教育、科技小制作的“低碳與生活”等。
存在問(wèn)題：
盡管本學(xué)期綜合科組付出了很大努力，做了大量工作，取得了一定的進(jìn)步和成績(jì)，但由于各種客觀(guān)條件影響，仍存在不少問(wèn)題，如個(gè)別科目對尖子生的輔導力度仍不夠等。這些將在日后工作中有則改之，無(wú)則加勉，以期百尺竿頭，更進(jìn)一步。
科組工作總結5
在忙碌、驚喜、感慨、反思、困惑中， 20xx學(xué)年第一個(gè)學(xué)期的工作又將接近尾
聲了�；仡櫛緦W(xué)期的教研組工作，讓我感慨頗多。首先感謝領(lǐng)導的信任和支持，讓我有幸擔任了音樂(lè )教研組的組長(cháng)，讓我有了這樣一次鍛煉的機會(huì )。其次，我要感謝我們音樂(lè )組所有組員的支持和幫助，是你們積極踴躍的參與，讓我的教研組長(cháng)工作以及本學(xué)期的教研工作得以順利的開(kāi)展，讓沒(méi)有組長(cháng)經(jīng)驗的我有了前進(jìn)的動(dòng)力。
一、認真參與理論學(xué)習，提高每位教師自身素質(zhì)。
為了加強修養，提高每位教師的自身素質(zhì)，我們教研組利用每次教研活動(dòng)時(shí)間認真進(jìn)行理論學(xué)習，學(xué)習各年級的教材介紹和優(yōu)秀案例。開(kāi)學(xué)初，組織教研組每位成員進(jìn)行學(xué)習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學(xué)期本冊知識體系，注重知識與知識、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)學(xué)生興趣、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能”。組內成員認真解讀新課程目標，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過(guò)理論學(xué)習，提高教師撰寫(xiě)論文和教學(xué)水平。
二、 立足課堂，積極實(shí)踐，促進(jìn)質(zhì)量提高。
我組嚴格按照教研室、學(xué)校的教學(xué)安排，在開(kāi)學(xué)初對本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了研究和討論。在教學(xué)過(guò)程中我們嚴格按計劃開(kāi)展工作，組內老師相互聽(tīng)課，課后進(jìn)行評課，通過(guò)評課讓大家互相學(xué)習，取長(cháng)補短、共同進(jìn)步。在教研活動(dòng)中，我組xx老師開(kāi)展了磨課展示《我是小小音樂(lè )家》，受到了聽(tīng)課教師的好評。每位教研組成員積極參與聽(tīng)課，課后教研組每位成員積極討論，給課都提出一些建議和意見(jiàn)，對于新教師來(lái)說(shuō)這次的公開(kāi)課是一筆教學(xué)成長(cháng)的財富。每位教師在課后都認真撰寫(xiě)反思，有困惑在教研組會(huì )議時(shí)或音樂(lè )教研組的QQ群里提出來(lái)，大家共同解決。每一次的認真反思，每一次的積極探討，都表明我們的'音樂(lè )教學(xué)有著(zhù)更進(jìn)一步的提高。
三、 科研引領(lǐng)，深化研究。
認真領(lǐng)會(huì )新課程標準，制定教研工作計劃，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，形式多樣，教研氣氛良好。每位教師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還力所能及地研究改進(jìn)課堂教學(xué)，注重積累經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文，運用理論來(lái)指導實(shí)踐。本學(xué)期，我校王xx老師積極撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲省級二等獎，只要我們每位教師腳踏實(shí)地、認認真真地做好每一項，多多去查閱資料，我們的教研水平將會(huì )越來(lái)越高。
四、 開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，培養藝術(shù)隊伍。
我組在培養學(xué)生興趣的基礎上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行訓練活動(dòng)。每個(gè)教師根據自己的特長(cháng)，帶好自己的藝術(shù)隊伍搞好社團活動(dòng)。李魯欣老師和金成曼老師分別負責兩個(gè)校區的合唱社團，xx老師負責舞蹈社團。有音樂(lè )特長(cháng)的學(xué)生施展才華，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，不斷提高他們對音樂(lè )的表現能力。我們音樂(lè )組此次分別在市里藝術(shù)節合唱，舞蹈，歌舞劇囊括一等獎。
總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作在校領(lǐng)導的指導下正常進(jìn)行。在今后的工作中，我們仍應繼續努力，認真做好音樂(lè )教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深入地開(kāi)展學(xué)校各項藝術(shù)教育及學(xué)生的興趣培養工作，提高全體學(xué)生的藝術(shù)修養；完善學(xué)校第二課堂各團隊的建設，為建設好我校的藝術(shù)教育工作獻出一份力。
科組工作總結6
緊張忙碌的教學(xué)教研工作伴隨著(zhù)期末考試的結束接近尾聲�；仡櫼粚W(xué)期的教學(xué)教研工作，我們有著(zhù)幾分充實(shí)、幾分感概……本學(xué)期，我們數學(xué)科組以期初制定的教研計劃為指導，重視教學(xué)工作的常規管理，本著(zhù)“以人為本，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展著(zhù)，取得一定的成效�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
1.認真學(xué)習新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃。開(kāi)學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間讀了《課程標準》、《“課程標準”解讀》、等教育理論書(shū)籍，開(kāi)學(xué)后，每隔兩周利用周三下午第二、三節課的時(shí)間加強理論學(xué)習和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導下進(jìn)行，使我們的教育目標更加明確。通過(guò)學(xué)習，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習過(guò)程中，大家還針對教學(xué)上出現的問(wèn)題進(jìn)行了熱烈的討論，同時(shí)又結合所任班級的教學(xué)情況制定了相應的教研、教學(xué)計劃。
2.繼續采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方法，本學(xué)期雖然沒(méi)有請有經(jīng)驗的教研員來(lái)學(xué)校聽(tīng)課指導，但經(jīng)常組織老師到外校參觀(guān)學(xué)習，例如組織青年教師參加區里的“教與學(xué)方式轉變”的系列活動(dòng)和黃**工作室系列活動(dòng)，還有派“教與學(xué)方式轉變”數學(xué)核心組成員到山東杜郎口中學(xué)學(xué)習考查，通過(guò)外出學(xué)習，提高了老師的綜合素質(zhì)。
3.加強課堂教學(xué)的常規工作，認認真真地上好每一節課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養。
4.進(jìn)一步抓好備課、聽(tīng)課工作，完善備課、聽(tīng)課制度。做到及時(shí)評課或與上公開(kāi)課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期余**、葉**.楊**等數學(xué)老師都上了1節體現“教與學(xué)方式轉變”的數學(xué)研究課，為教學(xué)研究提供了一個(gè)討論的平臺，也為科組的'進(jìn)步創(chuàng )造了機會(huì )。石明月老師還代表學(xué)校參加了區里的“教與學(xué)方式轉變”競賽，并獲三等獎。一步一個(gè)腳印，通過(guò)各種教研活動(dòng)，我們的青年教師在不斷的成長(cháng)。
5.抓好補差的工作。本學(xué)期從一年級到畢業(yè)班都把每個(gè)年級的“后進(jìn)生”列出來(lái)，作為輔導的重點(diǎn)對象。我們認為，對“后進(jìn)生”要多關(guān)心多鼓勵、多輔導，提高他們的學(xué)習積極性。通過(guò)一學(xué)期的努力，“后進(jìn)生”己略有進(jìn)步。
6.本學(xué)期一到六年級都進(jìn)行了一次學(xué)生數學(xué)能力競賽，不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，還鼓勵和肯定了許多學(xué)生的努力和成績(jì)。
本學(xué)期數學(xué)科組的老師團結協(xié)作、認真踏實(shí)地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學(xué)校和學(xué)生的工作放在第一位，體現了良好的敬業(yè)精神和師德。我們將繼續認真工作，努力提高我校的數學(xué)教學(xué)水平，從而使我校學(xué)生的數學(xué)水平得到較大的提高。
科組工作總結7
一、教研組基本情況介紹
我們音樂(lè )教研組是一支朝氣蓬勃、團結進(jìn)取、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新的年輕集體�，F有9位專(zhuān)職教師，20余位兼職教師。其中專(zhuān)職教師均是小學(xué)高級教師，均專(zhuān)科以上學(xué)歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀(guān)念新，創(chuàng )新意識強，教學(xué)水平高，愛(ài)崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
二、本學(xué)期教研組開(kāi)展情況
�。ㄒ唬﹫F隊常規管理毫不放松。
以高度的責任心、飽滿(mǎn)的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂(lè )器的查漏補缺到樂(lè )器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專(zhuān)業(yè)教室管理制度的制定到學(xué)科調研計劃的制定落實(shí)等等工作高效率，高質(zhì)量完成。
�。ǘ┝⒆阈１九嘤�，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成“無(wú)本之木，無(wú)源之水�！睘榱擞行Т龠M(jìn)研修，提高素質(zhì)，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個(gè)人反思。我們組全體教師堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)反思表達自己對教育的理解，增長(cháng)教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個(gè)體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性?xún)煞N：
�。�1）隨堂課探討，教師結對，問(wèn)題會(huì )診等是教師群體同伴互助的'日常行為。
�。�2）定期性的同伴互助包括公開(kāi)課探討、教學(xué)沙龍、理論專(zhuān)題學(xué)習、同構異課等方式。在這些活動(dòng)中，教師圍繞教育教學(xué)典型問(wèn)題展開(kāi)深入細致的研討，提高教研活動(dòng)的有效性。
特別是每個(gè)月中下旬，我們音樂(lè )教研組都會(huì )舉行 “校區聯(lián)動(dòng)，同課異構”音樂(lè )教學(xué)研討活動(dòng)或者其他主題教研活動(dòng)。這學(xué)期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂(lè )專(zhuān)職老師分別以不同的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格向大家展示了校級教研課的精彩課堂�；顒�(dòng)中，授課教師們充分展示了深厚的教學(xué)素養、領(lǐng)先的教育理念和扎實(shí)的教學(xué)基本功，贏(yíng)得了廣大學(xué)生和聽(tīng)課老師的一致好評。課后，還進(jìn)行了深入、熱烈的互動(dòng)評課交流。
�。ㄈ┖葑F隊建設，培養青年教師。
教研活動(dòng)是我們成長(cháng)的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學(xué)期的教研組活動(dòng)，我們每個(gè)人均會(huì )積極參與，共同學(xué)習。我們的活動(dòng)形式除了公開(kāi)課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習外，還有觀(guān)看名師錄像課當場(chǎng)寫(xiě)評課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報等。
�。ㄋ模┓e極組織藝術(shù)節個(gè)人比賽和年級組集體節目匯演。
從20xx年3月份啟動(dòng)，4月份動(dòng)員報名，5月分集體節目的成功匯演，辛苦著(zhù)并收獲著(zhù)，受到廣大家長(cháng)、師生的好評。
三、課題、論文研究情況
1。一個(gè)區級課題《小學(xué)音樂(lè )評價(jià)初探》已經(jīng)結題。
2．一個(gè)校級課題《提高音樂(lè )欣賞教學(xué)聆聽(tīng)的有效性研究》正在進(jìn)行。
3．袁治林老師的音樂(lè )論文《聆聽(tīng)就是歌唱》獲得紹興市二等獎。
4．湯莉老師的音樂(lè )論文《動(dòng)態(tài)生成綻放音樂(lè )課堂別樣精彩》獲得越城區二等獎。
5．陳微老師的音樂(lè )論文《音樂(lè )欣賞課怎樣讓學(xué)生有效傾聽(tīng)》獲得越城區三等獎。
6．金華敏老師的音樂(lè )論文《對音樂(lè )教育滲透“心育”的淺見(jiàn)》獲得越城區三等獎。
成績(jì)代表著(zhù)過(guò)去，未來(lái)等待著(zhù)開(kāi)創(chuàng )，我們組將在現有的基礎上，繼續努力耕耘在教育一線(xiàn)這片樂(lè )土上，加強素質(zhì)教育的研究和實(shí)踐，努力使我校的音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量登上一個(gè)新臺階，不斷學(xué)習、創(chuàng )新，努力創(chuàng )建一流教研組。
以上，就是我們教研組建設、發(fā)展的簡(jiǎn)要匯報，敬請各位領(lǐng)導 和 老師給予指導。謝謝大家！
科組工作總結8
一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期，我校全體理科組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各級部門(mén)組織教研活動(dòng)，立足特殊教育崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利而圓滿(mǎn)地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教研工作，有得也有失�，F小結如下：
1、本學(xué)期我組教師積極參加區、署、校各級部門(mén)組織的教研活動(dòng)。
2、為提高課堂教學(xué)水平。我組教師堅持參加聽(tīng)、評課活動(dòng)。教師們十分重視公開(kāi)課及聽(tīng)評課活動(dòng)，每位上課教師課前都能認真備課，精心設計教案、積極參加教育教學(xué)的研究工作。聽(tīng)課后組內成員認真評課：如教學(xué)內容安排否恰當。難點(diǎn)是否突破，教法是否得當，教學(xué)手段的`使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求。全面評論探討互相切磋提高。
3、為提高課堂教學(xué)效率，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生思維。我組教師能充分利用我校先進(jìn)的教學(xué)設施，認真學(xué)習利用計算機等多媒體技術(shù)，積極參加課件的制做學(xué)習。
4、強化對課堂結構的改革。本組教師對自己實(shí)施新課程的教學(xué)行為能進(jìn)行認真的分析和反思，并調整和改革教學(xué)策略。對照新課程的要求，教師改變角色地位，樹(shù)立服務(wù)意識，積極轉變學(xué)生的學(xué)習方式；改革陳舊、呆板、單調的課堂教學(xué)模式，創(chuàng )設和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視教學(xué)情景的創(chuàng )設，突出創(chuàng )新能力的培養；努力做到面向全體學(xué)生，盡可能使課堂教學(xué)結構最優(yōu)化，以提高課堂教學(xué)效率，探索出了一條適合我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習規律。一學(xué)期來(lái)，我教研組始終緊扣課堂教學(xué)，為提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先后開(kāi)展了一系列研討活動(dòng)。教研組的活動(dòng)和工作促進(jìn)了理科老師素質(zhì)的提高，促進(jìn)了實(shí)踐經(jīng)驗到理論的升華。同時(shí)也提高了我校的理科教學(xué)質(zhì)量。
科組工作總結9
一、常規的音樂(lè )教學(xué)工作
這學(xué)期的在音樂(lè )課堂教學(xué)中，繼續注重對學(xué)生音樂(lè )理論知識地教授，將音高、節奏、力度、速度、結構等，把它們由淺入深，循序漸進(jìn)，有機地、協(xié)調地融入課堂，這一學(xué)期仍然充分利用學(xué)�，F有的教學(xué)資源，使用多媒體教學(xué)，拓寬學(xué)生音樂(lè )視野，靈活多樣的教學(xué)形式，使學(xué)生充分參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。堅持使得學(xué)生更好地了解關(guān)于音樂(lè )的知識，并創(chuàng )造放松、愉快的教學(xué)課堂氛圍，讓學(xué)生由衷地喜歡音樂(lè )，自主學(xué)習、自主創(chuàng )造。
二、本學(xué)期科組重點(diǎn)工作
本學(xué)期音樂(lè )科組的重點(diǎn)工作都圍繞著(zhù)區第二屆藝術(shù)節的各項參賽項目開(kāi)展，一開(kāi)學(xué)，馬上有序地開(kāi)展舞蹈訓練，全力奮戰。我們經(jīng)過(guò)嚴格地考試，重新挑選了舞蹈隊員，組織成現有的舞蹈隊。同時(shí)有序地開(kāi)展器樂(lè )訓練和語(yǔ)言藝術(shù)訓練，每天都固定將早操時(shí)間定為練功訓練時(shí)間，中午午修時(shí)間為整合舞蹈訓練時(shí)間，甚至增加了下午第三節的課外時(shí)間及周六的'休息時(shí)間，來(lái)進(jìn)行比賽前沖刺訓練。
三、參與的活動(dòng)及獲得成績(jì)
1、組織學(xué)生，堅持參加藝術(shù)團舞蹈隊及器樂(lè )隊的排練（20××.10.9開(kāi)始-20××.11.11比賽）在區第二屆學(xué)校藝術(shù)節的比賽中取得了優(yōu)秀組織獎，優(yōu)秀團隊獎，器樂(lè )表演二等獎，舞蹈表演二等獎的成績(jì)。
2、參加了區來(lái)我校的教學(xué)視導檢查，準備了一年級二班的公開(kāi)課《青蛙合唱》（20××.11.1）
3．周五下午參加“鋼琴即興編配”音樂(lè )教師技能培訓（20××.9.23-20××.12.23）
4．觀(guān)摩蘿崗區教師聲樂(lè )選拔比賽（20××.10.19）
5. 觀(guān)摩廣州市音樂(lè )教師聲樂(lè )選拔比賽
6．參加了廣州市青少年救助站的義務(wù)教學(xué)工作（20xx.11.15 / 11。5 ）
7．參加香雪小學(xué)綜合科組課題“培養學(xué)生的特殊才藝”
8．協(xié)助區少年宮辦好一周年慶典活動(dòng)――做禮儀和領(lǐng)獎（20××.12.29）
9． 參加了“廣東省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設項目培訓”
10． 參加香雪小學(xué)教師鋼筆字比賽（20××.11）
11．購買(mǎi)了學(xué)生的獎品和演出服（20xx.12.10）
12． 布置場(chǎng)地，協(xié)助進(jìn)行“規范化學(xué)校期終督導迎檢”工作（20××.10.27）
13．觀(guān)摩廣州市第三屆學(xué)校藝術(shù)團展演活動(dòng)
14．期末文藝匯演節目排練
15 參加了工會(huì )組織老教師羊城一日游活動(dòng)（20××.10.12）
16. 參加工會(huì )期末看望退休老師的活動(dòng)（20××.12.23-20××.1.6）
17．組織學(xué)生參加了廣州市翡翠皇冠酒店邀請的圣誕唱詩(shī)班演出（20××.12.24）
18. 協(xié)助一年級和六年級開(kāi)展“語(yǔ)文誦讀”排練
19. 補充學(xué)校內部網(wǎng)“資源庫”音樂(lè )科組及個(gè)人資料
20. 參加藝術(shù)團領(lǐng)隊會(huì )議及工作協(xié)調（20××.10.26）
21. 完成音樂(lè )學(xué)科一。三。六年級期末考試工作
22. 完成期末外出東區小學(xué)監考任務(wù)
23. 完成音樂(lè )學(xué)科計劃（20××.10.14）及期末工作總結
24. 完成藝術(shù)團工作計劃和總結
25. 完成比賽資料總結和上傳
26. 完成單科成績(jì)輸入網(wǎng)上成績(jì)管理系統
27. 填寫(xiě)一。三。六年級學(xué)生成長(cháng)手冊音樂(lè )成績(jì)部分
28. 參加“郵票世界知識海洋”遠程繼續教育（20××.11.20-20××.1.10學(xué)時(shí)32 學(xué)分3分）
29. 參加“廣州市專(zhuān)家講座教研-音樂(lè )教師怎樣寫(xiě)論文”（20××.9.16）
30. 協(xié)助工會(huì )完成星級工會(huì )評比資料（20××.9.13）
31. 參加蘿崗區音樂(lè )學(xué)科學(xué)期工作布置會(huì )議（20××.9.9）
32. 代表工會(huì )主持第27個(gè)教師節會(huì )議（20××.9.7）
33. 協(xié)助信息科（莫綺麗老師）上交音樂(lè )科組項目公開(kāi)課教案（20××.9.6）
34. 提前回校組織一年級新生會(huì )議機上一年級二班新生示范課（20××.8.27）
35. 完成“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展手冊”網(wǎng)上填寫(xiě)（20××.10.18）
36. 組織綜合科“六要素”演講活動(dòng)（20××.10.9）
37. 參加區組織的教師演講比賽，獲得三等獎
38. 參加區香雪女聲合唱團培訓和演出
四：本學(xué)期科組取得的成績(jì)：
1.、區第二屆藝術(shù)團展演舞蹈類(lèi)表演二等獎
2、 區第二屆藝術(shù)團展演器樂(lè )類(lèi)表演二等獎
3. 林屏屏老師獲得區教師演講比賽三等獎
4. 區第二屆藝術(shù)節優(yōu)秀團隊獎
5. 區第二屆藝術(shù)節優(yōu)秀組織獎
科組工作總結10
20xx學(xué)年—20xx學(xué)年，英語(yǔ)科組在學(xué)校校長(cháng)室和教導處的正確領(lǐng)導和悉心指導下，在得力能干的備課小組長(cháng)無(wú)私奉獻，悉心指導和全體成員的共同努力下，在各方面都取得一定的進(jìn)步，獲得全校上下的一致好評。近三年來(lái)，我們英語(yǔ)科組已從原來(lái)的薄弱科目變?yōu)槲倚Ｗ钣袃?yōu)勢的科目之一。無(wú)論是高中會(huì )考，高考還是初三會(huì )考，我們都取得可喜的成績(jì)。例如在20xx學(xué)年，高中會(huì )考合格率是99。7， 超市平均合格率6個(gè)百分點(diǎn)。高考英語(yǔ)也屢創(chuàng )佳績(jì)，500分以上的人數為120人，居本校各科之首。高三備課組因為工作成績(jì)突出，被石基鎮評為“優(yōu)秀備課組”。我校學(xué)生邱潔儀獲得“亞太區英語(yǔ)競賽”廣州賽區三等獎。英語(yǔ)II考生中有5人上本科線(xiàn)，8人上省大專(zhuān)線(xiàn)，其中最高分達707分，為我校歷年之最。其中高一，初二，初一參加全區的統考中也取得了很大的進(jìn)步，平均分和合格率都超過(guò)了區平均分。初三會(huì )考英語(yǔ)有5 人超700分，73 人超 600 分，122 人超 500 分，全級共超過(guò)500分的學(xué)生有195人，400分以下的不到30 人，全年級平均為510分，是學(xué)校參加會(huì )考六科中最好的科目，遠遠超過(guò)其他科目，其他學(xué)校，完成學(xué)校交給的任務(wù)。初二學(xué)生參加英語(yǔ)競賽一人獲一等獎，一人獲二等獎，兩人獲三等獎。03年高考中英語(yǔ)單科上省大專(zhuān)以上85人，其中英語(yǔ)II的陳月華獲我�？偡�、英語(yǔ)單科雙狀元，是我校唯一上重點(diǎn)本科的考生。李維虹老師的一篇論文所撰寫(xiě)的論文《SEFC教材的特點(diǎn)與情景教學(xué)》都被市教育學(xué)會(huì )評為三等獎，另一篇李維虹老師的一篇論文獲20xx年番禺優(yōu)化課堂教學(xué)和優(yōu)秀成果獎，并收集到鎮的論文集里。賴(lài)老師的文章也在《創(chuàng )新教育理論與實(shí)踐研究》中發(fā)表，其中李維虹老師被評為廣州市英語(yǔ)教研積極分子。在這里給大家做一個(gè)簡(jiǎn)單工作總結。
一、科組工作回顧
（一） 制定詳盡有效的計劃
英語(yǔ)科組的每一位成員都很年輕，充滿(mǎn)熱情。他們素質(zhì)好，能力強，工作認真，負責，效率高。更難得的是在教研活動(dòng)中，個(gè)個(gè)能暢所欲言，積極主動(dòng)的提出意見(jiàn)和見(jiàn)解。而每次通過(guò)討論制定出的計劃，都是我們科組的一次飛躍。因為這既是對以前工作的提高總結，也有不少創(chuàng )新提議。我們的藍圖緊靠教導處的指導思想，目的明確，針對性強，有條不紊，可操作性強。我們的計劃里有優(yōu)秀的示范課，有青年教師的提高課，還有新教師的匯報課。有為豐富學(xué)生的校園生活舉行的手抄報評比，歌唱評比，朗誦評比。也有為學(xué)生提供發(fā)揮機會(huì )的各種英語(yǔ)學(xué)科競賽和英語(yǔ)�？�。我們的內容豐富，趣味性強，效果明顯，學(xué)生感興趣，教師也滿(mǎn)腔熱情。
（二） 規范制度，落實(shí)常規
我們學(xué)校一貫狠抓教學(xué)常規，注重幾個(gè)環(huán)節（備課，上課，作業(yè)，輔導，考查和質(zhì)量分析）的管理。發(fā)現問(wèn)題我們毫不隱滿(mǎn)，不管是校長(cháng)，主任還是科組長(cháng)，都能一針見(jiàn)雪，大膽提出，解決實(shí)際的問(wèn)題，因而我們的新教師是進(jìn)步最大的。年輕的林炳輝老師，傅光華老師，吳鳳娥老師，項光美老師，教學(xué)效果非常明顯。英語(yǔ)科組積極組織教師研究教法教材，認真備課，以及實(shí)施課堂教學(xué)的監督，提高課堂教學(xué)的效率。20xx年我們科組舉行了一次說(shuō)課的活動(dòng)，理論水平較高，受到了特邀的領(lǐng)導的高度評價(jià)。賴(lài)彩容老師，李唯虹老師，謝可愛(ài)老師上的全鎮公開(kāi)課受到校內校外的同行的好評。20xx年5月吳鳳娥老師參加學(xué)校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比獲得一等獎。20xx年10月傅光華老師舉行的全校公開(kāi)課獲得前來(lái)聽(tīng)課的校內校外的同行的好評。英語(yǔ)科組每個(gè)備課小組都能堅持集體備課，共享資源，共同考查，認真分析對照提高，同事之間沒(méi)有隔閡，一心只為工作。我們提出評價(jià)一位老師是看小組活動(dòng)的情況和小組的平均成績(jì)?yōu)橐罁�。這個(gè)學(xué)校是大家的，我們共同努力，就一定能搞好工作。
（三） 積極響應教改思想
英語(yǔ)是一個(gè)走在教改最前頭的科目，內容的更新和方法的改革使得很多教師不得不自己去創(chuàng )新，真可謂是摸著(zhù)石頭過(guò)河。這學(xué)期初一初二使用全新教材，任務(wù)重，任何資料教參都難找。初三加多一本書(shū)，加了一倍的內容，很艱難，但同時(shí)也給了我們一個(gè)更廣闊的發(fā)揮空間。高三英語(yǔ)聽(tīng)力閱讀內容都加大，復試內容改變，時(shí)間加長(cháng)，可以說(shuō)每一個(gè)英語(yǔ)教師都是在嘗試中成長(cháng)。我們找來(lái)教改理論，不斷端正教學(xué)指導思想，有計劃有系統地學(xué)習教育理論，用教育科研指導教學(xué)，帶動(dòng)教改實(shí)踐，提高教師素質(zhì)。我們找課題，搞活動(dòng)，寫(xiě)總結，寫(xiě)論文，不斷探索，把握規律，以爭取每個(gè)年級的老師都盡快適應教改。新教材我們組織了初一李維虹老師和賴(lài)彩容老師的全鎮公開(kāi)課，獲得兄弟學(xué)校的一致好評。其他年級也能在任務(wù)重的情況下，參加會(huì )考超市平均分，取得好成績(jì)。
（四） 重視課外活動(dòng)
外語(yǔ)的學(xué)習離不開(kāi)氣氛�？平M有針對性地組織指導學(xué)生開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)（英語(yǔ)提高班，英語(yǔ)興趣班，英語(yǔ)競賽班，各年級單詞比賽，班際英語(yǔ)歌曲比賽，寫(xiě)作比賽，英語(yǔ)手抄報評比，英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)比賽等等）�？平M組織英語(yǔ)�？˙lue Sky），由學(xué)生的英語(yǔ)作文編成，進(jìn)展順利，效果好。我們的'活動(dòng)內容豐富，層次不同，既開(kāi)拓他們的視野，又發(fā)揮他們的特長(cháng)，提供活動(dòng)的空間。因而我們的同學(xué)參加區英語(yǔ)競賽獲得很好名次，我們初二級備課小組組織的班際英文歌曲比賽受到全體師生的好評。學(xué)生交上來(lái)得精美的手抄報是一幅比一幅漂亮，精彩。當然其中離不開(kāi)很多輔導老師的無(wú)私奉獻精神。
（五） 虛心學(xué)習，共同進(jìn)步
年輕是我們的本錢(qián)，走群眾路線(xiàn)是我們的宗旨。我們深信 “三人同行，必有我師”。我們互相學(xué)習，我們向書(shū)本學(xué)習，我們向別的科組，別的學(xué)校，別的老師學(xué)習。我們的陳瑩、陳姝，周夭秀，項光美，李維虹，丘立群，賴(lài)彩容，林炳輝老師，認真負責，毫無(wú)保留，循循善誘，不單是科組的榜樣，更是學(xué)校公認的好老師。我們的新教師很爭氣，個(gè)個(gè)都是教學(xué)骨干，都能勝任畢業(yè)班的教學(xué)。我們每次活動(dòng)都有一個(gè)學(xué)習的新內容，取才于各種教研論文或雜志。
二、初三英語(yǔ)備課小組工作剪影
本學(xué)期初三英語(yǔ)備課組面臨的壓力和任務(wù)都比較重，去年的初三英語(yǔ)授課只有第三冊的英語(yǔ)教材，而今年的初三還要完成第四冊的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)內容增加一倍。但我們英語(yǔ)備課小組的四位老師并沒(méi)有氣 ，而是采用積極面對的態(tài)度，研制出一系列行之有效的方法。經(jīng)過(guò)一年的努力，取得了很大的成效。
（一） 統一思想，步調一致。
初三有八個(gè)教學(xué)班，由四位英語(yǔ)老師任教，四位老師責任心強，丘老師和林老師還是班主任。為了把工作搞好，我們共同協(xié)作。俗話(huà)說(shuō)：一個(gè)諸葛亮比不上三個(gè)臭皮匠。一個(gè)老師想出來(lái)的辦法畢竟是有限的，如果幾個(gè)老師一起來(lái)想辦法，效果會(huì )更好。在認真負責的賴(lài)老師的主持下，我們每周堅持制定詳盡的教學(xué)計劃，研究教材，集體備課，統一測驗，統一分析質(zhì)量，制定培優(yōu)扶差計劃，統一分工制定輔導內容和輔導材料。每次我們都各自提出自己的方案和操作形式，認真討論，尋求出適合我們學(xué)生的最佳方法，由于都是我們四人的智慧結晶，這就大大提高了效率。光13周的會(huì )考會(huì )后，我們四人就花了3節課去討論分析自己的筆記，盡量尋找教研員每一句話(huà)所包含的信息，整理出一張復習范圍的試卷后，連夜由丘老師打出，印好發(fā)給學(xué)生。
（二） 互相學(xué)習、取長(cháng)補短，共同提高教學(xué)水平。
初三的總復習幾乎占去一年的一半時(shí)間，復習課的效果比上新課還重要。我們果斷采用一種全新的的方案，輪流讓其中的一位老師先上示范課，其余的老師聽(tīng)后馬上分析研究，取長(cháng)補短，吸其精華，去其糟粕，然后向全級全面推出。這樣不但進(jìn)度內容統一，連操作的程序都一致，這花去我們很多時(shí)間，但效果當然是最好的。通過(guò)我們分工整理的復習資料，范圍廣，深淺適中，很適合我們學(xué)校，同行看了都覺(jué)得非常珍貴。我們分別調換批改學(xué)生的考卷，差生好生不分你的我的一起輔導。因此，到了后來(lái)，我們不但認識全級學(xué)生，連他們的英語(yǔ)學(xué)習情況都非常了解。除了認真參加學(xué)校的學(xué)習和教研活動(dòng)以外，我們還認真向兄弟學(xué)校的同行們學(xué)習。在初三上學(xué)期我們到了石基二中、三中聽(tīng)課學(xué)習。下學(xué)期，我們備課小組組織了一次到市橋中學(xué)聽(tīng)課的教研活動(dòng)，通過(guò)互相學(xué)習，我們的教學(xué)水平有了很大的提高。
（三） 堅持培優(yōu)扶差，力求全面提高。
優(yōu)生和臨屆生在初三會(huì )考中是關(guān)鍵。開(kāi)學(xué)后，在學(xué)校和級組的領(lǐng)導下，我們開(kāi)始培優(yōu)，各班按成績(jì)推選出八到十個(gè)優(yōu)等生組成一個(gè)尖子班，每星期輔導兩次。由我們四位老師輪流負責，雖然是無(wú)償的，但我們一點(diǎn)沒(méi)有放松。輔導的目的是提高尖子生的閱讀能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及綜合運用的能力。輔導的內容以閱讀理解、完形填空、綜合填空、看圖寫(xiě)話(huà)為主。經(jīng)過(guò)輔導，這班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)不同程度地有了相應的提高，在初三會(huì )考中有五位同學(xué)超過(guò)了700分，其中凌翠玉同學(xué)取得了744的高分。在輔導尖子生的同時(shí)，我們更注意后進(jìn)生的輔導工作，每個(gè)英語(yǔ)老師都按照自己的實(shí)際情況，對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤輔導，包括思想上和學(xué)業(yè)上的輔導，如過(guò)好單詞、背書(shū)關(guān)等，語(yǔ)法知識不過(guò)關(guān)就進(jìn)行耐心的輔導，盡量使他們掌握多一點(diǎn)知識，樹(shù)立起學(xué)習的信心，在會(huì )考中全級只有二十來(lái)個(gè)同學(xué)英語(yǔ)成績(jì)在400分以下。
三、今后的改正方向
�。ㄒ唬� 進(jìn)一步完善備課小組的共同協(xié)作的活動(dòng)形式，給教師提供一個(gè)更專(zhuān)題，更深入的研究空間。
�。ǘ� 加強論文的學(xué)習和撰寫(xiě)，提高全組的教學(xué)教育理論水平。
�。ㄈ� 面對教改，組織尋求可行的對應措施。
科組工作總結11
今年以來(lái)，xx縣看守所在局黨委和業(yè)務(wù)部門(mén)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞公安中心工作，認真貫徹落實(shí)監管會(huì )議精神，以等級化管理為主導，監所安全為核心，監所基礎工作為重點(diǎn)，打牢監管工作基礎，努力增強民警綜合素質(zhì)和戰斗力，提高執法水平，全面提升監管工作水平，確保了監所安全。
一、加大基礎設施投入，增強技防能力
我所緊抓“三基”工程建設千載難逢的歷史機遇，把監所的基礎設施建設擺在重要位置，積極向縣委、縣政府和上級公安機關(guān)作專(zhuān)題匯報，經(jīng)多方籌措資金，加大基礎設施建設力度，構筑牢固的陣地防線(xiàn)。一是投入15萬(wàn)元拆除了監區圍墻內外的違章建筑物，加固了武警崗哨，增加了武警巡視通道，消除了武警監控視線(xiàn)的盲區范操作。三是加強業(yè)務(wù)技能培訓，進(jìn)一步提高民警的業(yè)務(wù)水平。主要是加強民警對監管業(yè)務(wù)工作的了解和基本技能的掌握，使民警能夠熟練運用各種工作流程和規范，確保工作中不發(fā)生任何問(wèn)題。四是加強民警對計算機知識的掌握和應用。多次組織監管民警進(jìn)行信息系統與監管技術(shù)應用培訓，著(zhù)重抓好民警計算機操作技能的提高工作。民警電腦應用“四會(huì )”達標率100%，對在押人員的管理教育等以及各類(lèi)臺帳的填寫(xiě)，保證各項數據錄入齊全，符合入庫標準，能夠熟練利用數字證書(shū)查詢(xún)信息。五是加強體能、警務(wù)技能訓練。關(guān)心民警的身體健康，提供工作餐和休息室，增強民警的身體素質(zhì)。今年我所著(zhù)重建立健全崗位目標量化考核機制，制定和完善了《民警目標管理實(shí)施細則》，將每個(gè)民警的工作量化考核，獎懲掛勾。所領(lǐng)導和全體民警簽訂了“五條禁令”責任書(shū)，把用制度管理和約束人落到實(shí)處。
二、全面落實(shí)安全管理措施，確保監所安全
“監所安全是看守工作的生命線(xiàn)”。為此，我們采取多項措施，切實(shí)加強各項管理工作。一是安全檢查常抓不懈，嚴格堅持收押、提訊、會(huì )見(jiàn)各個(gè)環(huán)節必搜身制度，堅持每月與武警聯(lián)合大清監制度。二是積極開(kāi)展監內秩序大整頓，突出重點(diǎn)預防和打擊“牢頭獄霸”， 一方面對違反監規行為給予嚴肅處理，另一方面加大集體教育力度，促使每名在押人員都能自覺(jué)遵守監規。三是堅持每月獄情研判工作，在全面分析獄情的同時(shí)，對重刑重案對象和重病人員逐人落實(shí)，明確了責任民警，制定了重點(diǎn)人員穩控方案。 四是嚴格落實(shí)新收押人員入監教育、跟蹤教育和訴訟環(huán)節變更教育，對所有在押人員堅持每月3次談話(huà)教育制度。五是加大力度抓好教育轉化工作，根據不同的案情以及在押人員的思想動(dòng)態(tài)，有針對性、有目的`地開(kāi)展形勢教育、法制教育、道德教育、遵守監規和行為規范教育，還把集體教育和個(gè)別談話(huà)教育有機的結合起來(lái)，幫助其分析犯罪的原因和危害，指明前途，促進(jìn)其從思想上消除對立情緒，最后達到教育轉化的目的。
三、深入開(kāi)展“整治突出執法問(wèn)題 促進(jìn)公正廉潔執法"專(zhuān)項活動(dòng)，推進(jìn)執法規范化建設。
為貫徹落實(shí)“5.25”全省公安機關(guān)“整治突出執法問(wèn)題 推進(jìn)公證廉潔執法”電視電話(huà)會(huì )議精神，根據省廳、市局的要求看守所針對工作實(shí)際，嚴密組織，積極采取有效措施，全面深入開(kāi)展此項整治專(zhuān)項活動(dòng)。三個(gè)月來(lái)，通過(guò)全體監管民警的認真學(xué)習，共同努力細致排查，認真整治，進(jìn)一步增強了民警責任意識和執法安全意識，同時(shí)完善監所安全管理制度和防范措施，有效地預防和杜絕各類(lèi)事故的發(fā)生，整治專(zhuān)項活動(dòng)取得明顯成效。
四、深入開(kāi)展執法過(guò)程中涉案人員非正常死亡問(wèn)題專(zhuān)項整治工作。
公安部“3.16”電視電話(huà)會(huì )議后，我所高度重視，狠抓落實(shí)從思想上、措施上、制度上和機制上入手，確實(shí)防止涉案人員非正常死亡事件。一是加強民警的教育，我所通過(guò)傳達學(xué)習“3.16”、“6.10”電視電話(huà)會(huì )議精神及上級文件精神，進(jìn)一步統一大家的思想認識。
科組工作總結12
一、總的設想和目標：
認真學(xué)習和貫徹各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規律，推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，大力實(shí)施素質(zhì)教育，營(yíng)造良好的教科研氛圍，積極開(kāi)展教研、教改活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。進(jìn)一步加強教學(xué)常規建設，以學(xué)生的發(fā)展為本，不斷拓展政史地教學(xué)的空間，促使教學(xué)模式和教學(xué)方法的多樣化，提高教學(xué)的有效性和針對性，實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高政史地學(xué)科的教育教學(xué)水平，為我校新一輪內涵性發(fā)展做出貢獻。
二、教學(xué)研究、教改課題：
1.“在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中應用網(wǎng)絡(luò )信息資源有效實(shí)現該學(xué)科的課程目標”；
2.“如何提高初中政史地學(xué)科教學(xué)和復習的有效性”。
三、本學(xué)期主要工作：
本學(xué)期以改進(jìn)教法、學(xué)法，優(yōu)化課堂教學(xué)效果為主旨，以提高教師業(yè)務(wù)能力為目標，積極開(kāi)展教研教改工作。
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習，更新教育理念，轉變教學(xué)思想。
�。�1）不斷加強教育、教學(xué)理論的學(xué)習。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。認真學(xué)習政、史、地學(xué)科的新課程標準和課改理念，學(xué)習有關(guān)校本課程開(kāi)發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀(guān)念，改革課堂教學(xué)的模式，進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，讓政史地教學(xué)在新的理念指導下更加貼近學(xué)生、貼近現實(shí)，走進(jìn)生活。
�。�2）進(jìn)一步加深對新教材的學(xué)習和理解，加深對新課程的理解，提高教師處理教材的能力，正確把握教學(xué)工作的針對性和方向性，以降低工作的盲目性。
�。�3）組織教師學(xué)習學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為指導，全方位、多層次進(jìn)行評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的促進(jìn)作用。
�。ǘ�、扎實(shí)做好常規教學(xué)和教研教改工作
�。�1）認真學(xué)習教導處《學(xué)科教學(xué)常規》，按照學(xué)科常規的有關(guān)要求組織教學(xué)活動(dòng)，并做好自查和互檢工作。
�。�2）加強集體備課，抓好備課關(guān)。各年級的每一單元都要組織一次集體備課。備課時(shí)力求做到備教材、學(xué)生、教法、學(xué)法、手段、情感、過(guò)程、重難點(diǎn)等。在備課方面，引導教師轉變觀(guān)念，將原來(lái)的備一節課轉變?yōu)閷σ粚W(xué)期教學(xué)的系統設計，由只關(guān)注部分轉變?yōu)樵谘芯空w的基礎上關(guān)注部分。加強團隊協(xié)作的能力，實(shí)施資源共享，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）課堂教學(xué)要堅持“教師為主導，學(xué)生為主體，思維為核心，能力為目標”的教學(xué)原則，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設和諧的師生關(guān)系，引導教師積極將信息技術(shù)應用到課堂教學(xué)中來(lái)，充分開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò )信息資源，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大課堂容量，向大容量、快節奏的現代課堂靠近，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
�。�4）重視交流學(xué)習�！八街�，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續堅持教研組成員相互間的學(xué)習交流，不定期聽(tīng)課，學(xué)習其他教師的'教學(xué)經(jīng)驗。通過(guò)開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)形成相互學(xué)習，取長(cháng)補短的良好教學(xué)風(fēng)氣。
�。�5）重視教學(xué)情況的反饋與反思，及時(shí)調整教學(xué)策略：平時(shí)對學(xué)生要多觀(guān)察多檢查，并多反思自己的教學(xué)是否合理，是否有效，把兩者相結合及時(shí)對教學(xué)工作進(jìn)行調整，可以少走彎路，多出成效。
�。�6）做好月考、期中考試的制卷、閱卷、試卷分析、講評、反饋工作，保證考試的有序有效。
�。�7）重視理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，積極撰寫(xiě)案例論文，積極參與課題研究，提高自身的理論水平、科研能力，成為全面發(fā)展型教師。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭在國家級刊物上發(fā)表。
�。�8）抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的研究力度，做好中考試卷分析和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思教師的教學(xué)行為，轉變教師的教學(xué)理念，認真總結20xx年中考經(jīng)驗，加大對中考的研究力度，重視有關(guān)考試改革的信息采集及交流，準確把握在考試觀(guān)念、考試內容及考試辦法等方面的改革動(dòng)向，開(kāi)展多樣的專(zhuān)題教研活動(dòng)。
�。�10）作業(yè)布置與批改：按照學(xué)校要求適當布置作業(yè)；全批全改和抽改相結合；每次作業(yè)均要有適當評講，要給學(xué)生可參考的正確答案。
�。�11）根據學(xué)校的安排，配合教導室認真抓好教學(xué)常規的檢查落實(shí)。
�。ㄈ�、加強對年輕教師的培養工作
�。�1）鼓勵年輕教師多向老教師學(xué)習請教，同時(shí)，老教師也應向年輕老師學(xué)習新的教育方法和信息技術(shù)。
�。�2）年輕教師對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節要步驟清晰，要求明確，為培養扎實(shí)的基本功奠定良好的基礎，同時(shí)也使自己的教學(xué)更科學(xué)更有效。
四、具體活動(dòng)安排：
第一周：組織學(xué)習教導處教學(xué)工作計劃，制定本組教研工作計劃，商定本教研組教學(xué)常規要求。
第二周：學(xué)習本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在的突出問(wèn)題及其對策；安排組內公開(kāi)課具體要求及具體日程。第三周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課。第四周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課
第五周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：什么樣的課是好課。第六周：第一次月考
第七周：組內公開(kāi)課聽(tīng)課評課，討論：我校在課堂教學(xué)方面如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量的模式。
第八周：學(xué)習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效地集體備課？
第九周：校級公開(kāi)課評課。
第十周：研究如何培養和規范學(xué)生良好的養成習慣和學(xué)習習慣。
第十一周：期中試。
第十二周：期中考試質(zhì)量分析，研究如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
第十三周：交流各自的新課改經(jīng)驗。
第十四周：本教研組兩課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對策）。
第十五周：期末試前學(xué)生心理輔導。第十六周：期末試前復習。
第十七周：期末試前復習。第十八周：期末試前模擬，期末試。
科組工作總結13
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)工作即將結束，回顧緊張忙碌的一學(xué)期，我們歷史教研組在學(xué)校的正確領(lǐng)導和全組教師的共同努力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序展開(kāi)，每位歷史老師都積極準時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習積極性，如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現小結如下：
一、加強理論學(xué)習，強化師德師風(fēng)建設。
1、本學(xué)期，全組教師認真參加了學(xué)校組織的政治理論學(xué)習，積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革，綜合素質(zhì)得到提升。
2、堅持“以教研帶動(dòng)教學(xué)”的中心理念，通過(guò)組內老師互相聽(tīng)課、認真評課等方式開(kāi)展“如何備課”、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習和討論，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高。
二、落實(shí)教學(xué)常規，狠抓教學(xué)質(zhì)量。
1、根據學(xué)科特點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，學(xué)期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計劃，并按照計劃認真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標任務(wù)。
2、加強集體備課，做到不備課不上課。為把集體備課做到實(shí)處，根據教研室的規定我們定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定主講人進(jìn)行。如本學(xué)期學(xué)校開(kāi)放周，肖素娟老師在二（4）班上公開(kāi)課，本組教師就組織了兩次集體備課。不定期檢查教案，督促各任課教師充分做好教學(xué)準備工作。
3、組織教師學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為主體組織教學(xué)過(guò)程，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，進(jìn)行課改研究，提高教學(xué)實(shí)效。
4、在學(xué)案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導和知識鞏固環(huán)節，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習能力。
�。�1）、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上，認真寫(xiě)好規范、詳細的學(xué)案。
�。�2）、作業(yè)布置方面：本組老師都能按要求布置作業(yè)：課時(shí)訓練和填充圖冊，并要求在課堂上完成。
5、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思，總結課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高�？荚嚭�，能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，找出問(wèn)題所在，制定調整措施，在課堂教學(xué)中較好地落實(shí)。
三、存在不足
1、教研形式缺乏多樣性。許多教研的內容、形式?jīng)]有多少改變，模式固定，主要是開(kāi)展聽(tīng)課、評課活動(dòng)，經(jīng)驗總結等。
2、應試理念制約了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校、家長(cháng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養應試能力，而對新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討。
四、反思
在取得一些成績(jì)的同時(shí)，我們也面臨著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，這里我們提出幾個(gè)思考：如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點(diǎn)撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習歷史，在歷史學(xué)習中又能感覺(jué)到無(wú)限的'快樂(lè )？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實(shí)的“不倒翁”？總的來(lái)說(shuō)，本學(xué)期備課組活動(dòng)豐富多彩，各位老師統一協(xié)調行動(dòng)、共同合作、共同配合，取得較好成績(jì)，今后，我們還將繼續努力，爭取取得更大的飛躍。
總之，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，對教學(xué)的研究是無(wú)止境的，我們在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量
科組工作總結14
20xx年高考我校在校生251人，本二上線(xiàn)71人，其中體育雙上線(xiàn)34人，音美生雙上線(xiàn)37人，上線(xiàn)率為28%。由于體育生專(zhuān)業(yè)成績(jì)較差，導致我校特長(cháng)生單上線(xiàn)只有104人，特長(cháng)生的上線(xiàn)比是68%，而去年是55%，比去年提高13%�；仡櫼荒甑慕逃虒W(xué)工作，現總結如下：
一、備考目標及任務(wù)完成情況。
我校給年級的指標是101人，市局給我校本二80人的指標，我年級上線(xiàn)71人。
二、以扎實(shí)推進(jìn)課堂建設為核心，各種手段并舉，提高教學(xué)水平。
1、從備課到上課，嚴格把關(guān)，讓課堂成為真正的“高效課堂”。
�、傺凶x考綱，熟悉新課標高考導向。
認真鉆研考試大綱和考試說(shuō)明，特別是20xx年新課標高考試題，研究命題意圖和命題趨勢，準確把握本學(xué)科高考導向，加強學(xué)生學(xué)科能力的培養和提高。
�、�、回歸課本，把握學(xué)情砸實(shí)學(xué)科基礎。
認真研讀教材，回顧課本，關(guān)注基礎，同時(shí)要深入了解學(xué)生，摸清學(xué)生的知識底數，抓住各學(xué)科的基礎知識、培養各學(xué)科的基本能力。
�、酆粚�(shí)基礎，不求學(xué)科知識的系統性。
狠抓基礎教學(xué)，學(xué)一得一，切實(shí)做好“低起點(diǎn)、小臺階、求規范，重反復”的教學(xué)策略，采取單元（章節）專(zhuān)題化的復習思路，降低教學(xué)起點(diǎn)，注重基礎性、針對性和全體性，淡化知識的聯(lián)系性和系統性，注重單元綜合檢測過(guò)關(guān)。
�、芫脑O計，群策群力編寫(xiě)高質(zhì)量導學(xué)案。
加強集體備課，研討教材整合，對教學(xué)內容敢于大膽舍棄，精心編寫(xiě)適合學(xué)生實(shí)際的導學(xué)案。備課過(guò)程中要組織好選題改題、問(wèn)題探究設計、學(xué)生展示要求等各個(gè)環(huán)節，選編習題要求針對課本知識點(diǎn)和學(xué)生的薄弱點(diǎn)，體現學(xué)科的能力要求，切合學(xué)生實(shí)際，立足中等難度以下題目，注重基礎知識的再現，多選入手容易深入難的題目，不選太大、太難、題意理解困難的題目。
�、萋鋵�(shí)電子導學(xué)案制度和年級主任簽字制度。
�、尥ㄟ^(guò)課堂教學(xué)改革，徹底告別傳統課堂老師講學(xué)生睡覺(jué)的現象，通過(guò)新授展示、鞏固展示、單元展示三種課型讓學(xué)生充分活動(dòng)起來(lái)，通過(guò)對子互查、板演展示、合作討論、教師精講點(diǎn)撥等形式使學(xué)生在體驗中掌握所學(xué)知識，加深印象。
2、每天落實(shí)“兩個(gè)一”活動(dòng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“攻人先攻心�！敝挥袑W(xué)生思想到了一定的高度，認識到學(xué)習的重要性才能完成由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉變，為此我們提出每位高三任課教師包括教練在內每天落實(shí)“兩個(gè)一”活動(dòng)即“一位教師一天找一位同學(xué)做一次思想工作”，“每一學(xué)科一天留一個(gè)每日一練”，在及時(shí)疏導學(xué)生的心理問(wèn)題的同時(shí)，不斷積累知識，給學(xué)生以自信。
3、引導學(xué)生充分利用邊角時(shí)間，爭分奪秒。要求所有學(xué)生早上5:10進(jìn)教室上自習，文科知記政史地的相關(guān)知識點(diǎn)，理科重點(diǎn)加強生物、語(yǔ)文、英語(yǔ)的記憶。內容由年級將每天排成小自習課表，前一天放學(xué)前對應任課教師布置任務(wù)，第二天上正課前抽查。早飯后和晚飯后高三學(xué)生提前10分鐘進(jìn)班上自習，兩操每人攜帶記憶紙條隨時(shí)隨地記憶相關(guān)知識。
4、針對一些學(xué)生專(zhuān)業(yè)上段而文化課成績(jì)相對較弱的現狀年級及時(shí)做出調整，設立一天一節輔導課，加強手把手輔導。為把輔導落到實(shí)處追求效率最大化，年級通過(guò)各班分頭召開(kāi)全體任課教師參加的碰頭會(huì )，明確各位任課教師輔導對象，把學(xué)生長(cháng)分快的學(xué)科作為重點(diǎn)，加強了輔導的針對性。
5、把答題技巧和注意事項的講解滲透到平時(shí)，并且定期通過(guò)單元展示課組織學(xué)生回頭望，絕不臨時(shí)“抱佛腳”。例如，讓學(xué)生背誦一些通用的語(yǔ)文片段，英語(yǔ)句子模版，理科的公式，提高學(xué)生的二卷分數。
6、為了讓每個(gè)學(xué)生對自己的每個(gè)學(xué)科都有一個(gè)清楚的定位，引導學(xué)生制定切合本人實(shí)際的目標分，每位教師狠抓重點(diǎn)生目標分的落實(shí)。
7、臨近大考不打亂仗，從年級的角度召開(kāi)不同層次的備考會(huì )，先組長(cháng)研討后組內交流，把考前的教學(xué)內容做細，落實(shí)到每天的每一節課，真正做到有的放矢。
三、以班主任隊伍建設為核心，以感恩教育和前途理想教育突破點(diǎn)，向管理要成績(jì)。
�、逶谶@一年的高三備考中，我們通過(guò)班主任重點(diǎn)加強以下五個(gè)方面的工作。
1、加強學(xué)習紀律方面的養成教育，同時(shí)不斷強化學(xué)生的目標意識。年級要每周至少召開(kāi)一次全年級學(xué)生在內的組會(huì )，公布一周內做得好的班級和個(gè)人，及時(shí)指出學(xué)生身上存在的問(wèn)題，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。激勵差的迎頭趕上，營(yíng)造班級之間、班級內部的.競爭氛圍。
2、不斷強化班級衛生、文化建設。要求各班各學(xué)習小組小到桌凳擺放、組牌組訓的書(shū)寫(xiě)，大到教室整體一些花卉的擺放、勵志條幅的懸掛都要精心，為學(xué)生營(yíng)造一種既緊張又舒心的學(xué)習氛圍。
3、看住兩個(gè)就寢，保證充足的睡眠。從主抓校長(cháng)到年級主任再到班主任每天沒(méi)課時(shí)至少轉兩次班、中午和晚上就寢深入宿舍，做到腿勤、眼勤、嘴勤，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習生活中存在的問(wèn)題并及時(shí)解決，同時(shí)通過(guò)轉班、查宿保證學(xué)生的上課狀態(tài)和休息質(zhì)量。
4、通過(guò)班會(huì )引導，單獨談話(huà)等形式，將學(xué)生手機交由班主任統一管理，有事找班主任打電話(huà)，把手機的影響降到最低。
5、抓好學(xué)生容易浮躁的幾個(gè)關(guān)鍵階段，如下學(xué)期2月份音美生返校后的紀律衛生教育，4月前后體育生加試前后的浮躁情緒，高考前一周的厭學(xué)反應等。處理以上問(wèn)題可以通過(guò)聊天，看心理調適的視頻等途徑緩解，但不論哪種方式都不要指望一勞永逸，要勤反復，不斷觀(guān)察學(xué)生出現的心理變化。
�、婕訌姼卸鹘逃颓巴纠硐虢逃�。
1.讓學(xué)生樹(shù)立理想，確立目標，增強信息。每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)目標學(xué)校、高考預計分數本人照片，粘貼在櫥窗上，確保每個(gè)目標生在最后的沖刺階段，有理想，有方法，有干勁兒。
2.我們把最后一個(gè)月定位“感恩、勵志”教育月,從各個(gè)方面讓學(xué)生學(xué)會(huì )感謝別人，懷一個(gè)感恩之心。努力學(xué)習，立志成才。
存在的問(wèn)題及改進(jìn)的措施
1、過(guò)高考成績(jì)來(lái)看，各科一卷不太理想，平時(shí)強化訓練還是不夠，還應該在知識的密度上有所加強。
2、體育生的專(zhuān)業(yè)成績(jì)下滑嚴重，體育生單科上線(xiàn)較去年下降28%，在明年的備考中要對專(zhuān)業(yè)教師的訓練情況做好督促和檢查。
3、教師整體年輕化傾向比較嚴重，在備考經(jīng)驗上還有很大欠缺，一些重點(diǎn)把握講解的不夠透徹。
以上是一年來(lái)工作上的一些粗淺的做法，存在諸多不妥之處，敬請各位領(lǐng)導批評指正。
科組工作總結15
時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期又臨近尾聲。在這個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導的領(lǐng)導下和全體政史科組老師的共同的努力下，政史科組勝利地完成了學(xué)期初的教學(xué)計劃。為了樹(shù)立信心，以及發(fā)現問(wèn)題，更好地開(kāi)展未來(lái)的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、教學(xué)方面
在本學(xué)期里，本科組九名教師承擔了全校13個(gè)教學(xué)班，一共26個(gè)班科的政治科和歷史科的教學(xué)任務(wù)，特別是八年級，只分別安排了一個(gè)政治老師和一個(gè)歷史老師，其工作量可想而知。在教學(xué)過(guò)程中，每個(gè)老師在備課，教學(xué)，作業(yè)，考試等環(huán)節做得很好。在備課上，每個(gè)老師都做到一個(gè)課時(shí)一個(gè)教案，絕對做到每節課有目的，每節課有內容，每節課成效；在教學(xué)環(huán)節，各位老師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，偶爾在課堂上出現一些紀律方面的突發(fā)意外，本科組的教師也能根據本校的實(shí)際以及當時(shí)的具體情況，進(jìn)行適當的處理，做到既不影響教學(xué)，有很好地教育了學(xué)生，讓政史科組的教學(xué)面貌始終保持良好；在作業(yè)的布置和批改上，本科組按照學(xué)校所要求的作業(yè)比例進(jìn)行有針對性的布置，而且每次作業(yè)都認真負責地批改，正確地發(fā)揮了作業(yè)的作用，很好地促進(jìn)了學(xué)生對知識的掌握；在考試環(huán)節，本科組嚴格考風(fēng)考紀，每次都客觀(guān)科學(xué)地反映學(xué)生在一段時(shí)間內的學(xué)習所得。每次考試后，本科組都集中對考卷進(jìn)行研討，找出當次考試存在的問(wèn)題。特別是在九年級的考試中，因為涉及未來(lái)的.中考，本科組在每次的考試之后，都會(huì )專(zhuān)門(mén)集中九年級的教師進(jìn)行教研活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題在接下來(lái)的工作中作出相應的布置。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本科組的努力沒(méi)有白費，在各次段考當中，學(xué)生在政治和歷史兩個(gè)科目上都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
二、教研方面
這個(gè)學(xué)期本科組自覺(jué)響應學(xué)校的號召，實(shí)行一人至少一次公開(kāi)課的制度，并且在每次公開(kāi)課后都進(jìn)行充分的評課活動(dòng)。公開(kāi)課過(guò)程中，任課老師使出渾身解數，在同事面前把自己最好的一面都展現出來(lái)；評課階段，同事不避嫌，不恭維，大膽指出任課教師存在的問(wèn)題，客觀(guān)贊揚值得大家學(xué)習的優(yōu)點(diǎn)。除了公開(kāi)課的形式，本科組的教研活動(dòng)還采取了座談會(huì )，研討會(huì )，師生討論會(huì )，利用多媒體集體學(xué)習其他學(xué)校優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課等豐富形式，讓教研活動(dòng)做到既活潑又有成效。一言概之，在教研方面，本科組各成員都表現積極，相互學(xué)習，共同進(jìn)步，讓本科組全體教師的教學(xué)水平得到了很大的提高。
三、存在問(wèn)題
在完成了以上工作并取得了一定成績(jì)同時(shí)，本科組的工作還存在一些不足和缺陷。例如，集體備課不多，媒體教學(xué)較少，工作沒(méi)有分階段等等，在以后的工作中，本科組一定在這些方面進(jìn)行改善，力求把本科組的工作做得更好。
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