工作計劃合集（4篇）

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　一、開(kāi)展社區檔案工作的指導思想和目標要求

　　指導思想：增強社區檔案工作意識，強化檔案監督指導職能，實(shí)現依法治檔，推動(dòng)社區檔案工作健康有序開(kāi)展，為社區建設提供檔案信息保障。

　　目標要求是：堅持統籌兼顧、全面規劃、抓點(diǎn)帶面、分步實(shí)施、逐步規范的原則。按照市檔案局、市文明辦、市民政局、市勞動(dòng)和社保局去年4月24日關(guān)于全市各街道辦事處檔案綜合管理達標率和社區檔案管理合格率在20xx年底前達到100%的要求，在此基礎上，因地制宜，分類(lèi)指導，突出特點(diǎn)和重點(diǎn)，積極穩妥、扎實(shí)有效地向規范化、標準化和現代化推進(jìn)。

　　二、開(kāi)展社區建檔的重點(diǎn)內容

　　社區建檔是社區檔案工作的基礎，只有把社區在各項活動(dòng)中形成的具有查考利用價(jià)值的文字、圖表、聲像、實(shí)物、電子文件等收集起來(lái)，集中統一管理，才能確保社區檔案的完整、準確、安全和有效利用。當前，要圍繞社區的主要職能，重點(diǎn)做好以下三個(gè)方面的工作。

　　一是要重視社區組建方面檔案的收集。包括社區劃分、建立社區黨組織、建立社區自治組織和領(lǐng)導機構、建立健全社區民主制度和人事、財會(huì )等工作中形成的檔案，確保從社區成立之初就能夠保證檔案的齊全和完整。

　　二是要建立健全社區服務(wù)檔案。要把社區服務(wù)工作中形成的面向老年人、兒童、殘疾人、優(yōu)撫對象、社會(huì )貧困戶(hù)援助和福利服務(wù)方面檔案，面向下崗職工的再就業(yè)服務(wù)和社會(huì )保障、社會(huì )化服務(wù)方面的檔案，面向社區全體居民的便民利民服務(wù)檔案，建立健全起來(lái)。

　　三是要建立健全社區管理，如社會(huì )治安、醫療衛生、計劃生育、社區環(huán)境等工作中形成的檔案。

　　三、切實(shí)提高社區檔案工作水平

　　搞好社區檔案工作是社區檔案服務(wù)社區建設的前提。因此，要在社區建檔的基礎上積極開(kāi)展社區檔案工作，不斷提高服務(wù)水平。首先，要加強社區檔案的管理。各社區居委會(huì )都要指定人員負責檔案管理工作，建立健全歸檔、保管、保密、鑒定銷(xiāo)毀、統計和利用等檔案規章制度，配備必要的檔案設施設備，確保檔案安全保管、有序管理。要不斷豐富檔案內容，優(yōu)化檔案結構，提高檔案質(zhì)量，依據國家有關(guān)檔案業(yè)務(wù)建設的規范、標準，逐步實(shí)現社區檔案業(yè)務(wù)工作的規范化、標準化。有條件的`社區應積極采取信息化等現代科技手段，高起點(diǎn)地開(kāi)展社區檔案工作。

　　其次，積極開(kāi)展社區檔案的開(kāi)發(fā)利用。檔案工作的根本目的在于利用。搞好社區檔案工作必須始終堅持一手抓建檔、抓管理，一手抓檔案信息資源的開(kāi)發(fā)利用。只有讓檔案發(fā)揮作用，才能體現檔案的價(jià)值。只有更好地為社區建設服務(wù)，社區檔案工作才能得到發(fā)展。因此，必須強化服務(wù)意識，找準檔案工作為社區建設服務(wù)的結合點(diǎn)和切入點(diǎn)，積極主動(dòng)地開(kāi)展服務(wù)。要通過(guò)咨詢(xún)、查閱、編研等形式不斷強化服務(wù)功能，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)質(zhì)量，為社區各項工作服好務(wù)。

　　四、工作安排和步驟

　　1、3月中旬以前召開(kāi)社區檔案建設動(dòng)員會(huì )議，布置社區檔案工作任務(wù)，會(huì )后，各居委會(huì )主任再召集居委會(huì )工作人員，結合實(shí)際情況，研究檔案工作，明確工作任務(wù)和目標。

　　2、積極開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)，組織相關(guān)人員到先進(jìn)街道社區參觀(guān)檔案工作成果，借鑒學(xué)習先進(jìn)檔案工作的方法與經(jīng)驗，加快自身社區檔案建設的步伐。

　　3、堅決落實(shí)工作責任制，各社區居委會(huì )明確檔案工作責任，居委會(huì )主任對檔案工作負總責，于8月20日前將負責人和兼職檔案員，報街黨政辦公室備案。

　　4、圍繞社區檔案工作目標，按照街開(kāi)展社區檔案工作要求，各社區制定檔案工作實(shí)施方案并于3月20日前報街黨政辦公室，認真組織人員按規范標準要求做好檔案整理工作。

工作計劃 篇2

　　一、工作指導思想。

　　為了做好XXXX學(xué)年度第一學(xué)期我校的教學(xué)工作，更好地完成教育局、教研室、進(jìn)修學(xué)校等上級部門(mén)的工作安排，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)�！边@個(gè)目的，進(jìn)一步規范我校教學(xué)常規管理，努力提高我校整體教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的發(fā)展奠定基礎。

　　二、工作思路。

　　1、正視成績(jì)，面對現實(shí)，認真分析我鎮教學(xué)工作中存在的不足，及時(shí)整改。

　　2、制定較合理的教學(xué)工作任務(wù)和目標，加大計劃的落實(shí)力度，保證計劃的實(shí)效性。

　　3、通過(guò)抓好國培示范性學(xué)校的校本培訓、課題研究、校本教研、科組活動(dòng)等努力提高教師的教育教學(xué)能力和整體水平。

　　三、工作重點(diǎn)。

　　《一》抓好教研室工作。

　　全鎮的教學(xué)工作主要靠鎮教研室發(fā)揮作用，由教研室主任董世杰負責，教研室副主任楊賢鋒協(xié)助教研室工作。教研室主任要在開(kāi)學(xué)前做好本學(xué)期的工作計劃，包括全鎮的教學(xué)常規檢查，全鎮的賽課活動(dòng)，各科的在線(xiàn)研討活動(dòng)以及省里、市里組織的各項教研活動(dòng)等。教導主任劉莉兼任語(yǔ)文科組長(cháng)，主抓中心學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作;由吉翔老師任數學(xué)科組長(cháng)，主抓中心學(xué)校數學(xué)教學(xué)工作;由中心校英語(yǔ)教師麥世燕任英語(yǔ)教研組長(cháng)，主抓全鎮英語(yǔ)教學(xué)工作;由中心校體育教師李平任綜合科組組長(cháng)，主抓全鎮綜合科教學(xué)工作。要求各科組長(cháng)要在開(kāi)學(xué)第一周制定好實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)計劃，安排好活動(dòng)內容、方式、時(shí)間、地點(diǎn)，并做好活動(dòng)記錄。兩周要開(kāi)展一次主題教研活動(dòng)，重點(diǎn)解決一、兩個(gè)問(wèn)題。并按制定的'計劃進(jìn)行實(shí)施。組長(cháng)負責組織及材料的收集。各成員必須在開(kāi)學(xué)一周內制定好本人所任學(xué)科的工作計劃并上傳到中心校博客。

　　《二》落實(shí)教學(xué)常規管理。

　　(一)、加強教學(xué)常規管理，完善各種教學(xué)制度，規范教師教學(xué)行為。

　　1、繼續完善教學(xué)常規管理制度，讓每位老師都明白，并認真落實(shí)。

　　嚴格按課表上課，不得隨意調課。

　　嚴格執行上課制度，按時(shí)到達課堂，不拖堂。

　　按體育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)。

　　2、加強對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試與評價(jià)、課后反思等的常規管理力度，輔導、檢查、評優(yōu)相結合。

　　備課：堅決杜絕不備課上課現象，教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重、難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。開(kāi)學(xué)初普查，兩周內對有問(wèn)題的教師教案進(jìn)行重點(diǎn)復查，期中抽查部分教師教案。由教導處和教研室進(jìn)行教案檢查與抽查，每學(xué)期一至兩次。

　　上課：課堂上語(yǔ)言要精練、規范，知識準確。上課期間做到“六不”不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰或變相體罰學(xué)生。上課前教師要檢查學(xué)生的出勤情況，上課時(shí)要維持正常的教學(xué)秩序，師生都不能隨意離開(kāi)教室。合理使用教學(xué)輔助手段，按時(shí)上課、下課。嚴禁教師上課無(wú)準備，無(wú)教案，克服課堂教學(xué)的隨意性，要求教師做到，課前備課，課后反思，學(xué)校教導處加強檢查監控力度。

　　作業(yè)布置與批改：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、練習等適量，批閱反饋要及時(shí)、規范、正確。統一用“abcd”評分，并標明批閱日期，多寫(xiě)鼓勵性批語(yǔ)。低年級不布置課后書(shū)面作業(yè)，中高年級語(yǔ)文、數學(xué)可布置適量的課后書(shū)面作業(yè)，其他學(xué)科一般不布置課后書(shū)面作業(yè)。中高年級作文每學(xué)期不少于8篇。作業(yè)檢查由各科指定教師負責，每?jì)芍芤淮�，時(shí)間定于雙周周四進(jìn)行，教導處和教研室每學(xué)期在期中和期末考試前一周進(jìn)行檢查與抽查。

　　輔導：科任教師要做好培優(yōu)輔差計劃。提倡面向全體學(xué)生，兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則，加強對優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)培養，重視對學(xué)困生的個(gè)別輔導，各學(xué)科教師都要對學(xué)生采取針對性方法進(jìn)行培養幫助轉化，并要有實(shí)效。

　　考試與評價(jià)：要求科任教師盡量做到每單元測驗一次。

　　課后反思：反思的方式有“課后記”“教后感”“教學(xué)札記”。每位教師每周要寫(xiě)不少于1/4新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇800字以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組或校內交流。

　　3、加強課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)是主渠道，因此，所有教師必須扎扎實(shí)實(shí)地上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量。

　�、倬S持正常的教學(xué)秩序。課堂不能吵吵嚷嚷。

　�、谡n堂結構要完整，首先回顧上節課內容(一般3-5分鐘)，其次提出本節課目的(如了解……或掌握)，給出思路;然后進(jìn)行講授，最后應對課程內容進(jìn)行總結及布置作業(yè)、提出思考等。

　�、壅n堂板書(shū)要事先設計好，板書(shū)要認真，注意少而精;畫(huà)圖要規范、完整，將嚴謹治學(xué)的教風(fēng)傳遞給學(xué)生。

　�、馨鍟�(shū)、語(yǔ)速應注意不要太快，有急有緩，把握節奏，聲音高低應有起有伏，給學(xué)生留有思考、接受的空間。

　�、葜v授中多采用不同的教學(xué)手法，如啟發(fā)、對比、提問(wèn)等，調動(dòng)學(xué)生積極性，增強師生互動(dòng)。

　�、奘褂枚喾N教學(xué)手段，特別是要發(fā)揮一體機的優(yōu)勢，增強教學(xué)效果。每次使用一體機都要進(jìn)行登記，不使用或者很少使用的教師要追究原因。教導處要加強檢查的力度。

　　(二)實(shí)施校本培訓，切實(shí)提升教師素質(zhì)。

　　1、由學(xué)校組織全體教師利用專(zhuān)用時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(周一16:30-17:30)。

　　2、落實(shí)科組工作，由科組長(cháng)直接負責;做到有計劃、有活動(dòng)記錄(時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、活動(dòng)內容)、有總結，認真落實(shí)聽(tīng)評課活動(dòng)。公開(kāi)課結束后要及時(shí)組織教師進(jìn)行議課，做到反饋及時(shí)。各教研組要以組為單位，利用網(wǎng)絡(luò )資源組織教師收看優(yōu)秀教師錄像課。

　　3、組織教師結合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)筆記，進(jìn)行業(yè)務(wù)交流，每月在自己博客上發(fā)表4篇文章以上，評論40篇以上。

　　4、充分利用一體機，做好教學(xué)資源的建設與應用專(zhuān)題課題的研究，使信息技術(shù)與常規教學(xué)有效整合，邊研究，邊總結并撰寫(xiě)論文。

　　5、加強骨干教師、青年教師隊伍建設與管理。讓他們出去聽(tīng)課、學(xué)習、參加教學(xué)比賽等。不斷提高他們的教育教學(xué)能力，真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用。

　　6、教師要按時(shí)參加各級教研、進(jìn)修活動(dòng)，做好記錄。認真落實(shí)好學(xué)習歸來(lái)的匯報工作。

　　(三)、關(guān)注學(xué)生差異，切實(shí)做好幫帶工作。

　　1、關(guān)注學(xué)困生，耐心進(jìn)行學(xué)困生的幫助，轉化工作，各班做好“一對一”的幫帶工作。

　　2、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等主課教師堅持個(gè)別輔導，采取因人而異、因材施教的方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

　　《三》做好基礎年級和畢業(yè)年級的管理工作。

　　根據學(xué)校的實(shí)際情況合理進(jìn)行班級配置，充分運用科學(xué)的教學(xué)方法、第二課堂活動(dòng)和體育活動(dòng)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習各學(xué)科課程的積極性，杜絕學(xué)生的厭學(xué)心理的產(chǎn)生。一年級要抓好良好的行為習慣、學(xué)習習慣的養成，六年級畢業(yè)班的管理，采取教師目標責任制，畢業(yè)班要參照去年中考成績(jì)制定中考責任目標，非畢業(yè)班制定期中、期末考試目標，并提出達到目標的各種措施。明確了對任課教師的要求。

　　《四》做好期中考試后的家長(cháng)會(huì )工作。

　　班主任與科任教師在平時(shí)的教育教學(xué)工作中要做好學(xué)生的思想及外在表現的記錄，對班級里的每一個(gè)學(xué)生情況都要了解清楚。在家長(cháng)會(huì )上，班主任不僅要向家長(cháng)傳達國家及上級教育主管部門(mén)的各項相關(guān)教育政策法規，同時(shí)要和家長(cháng)們對學(xué)生的家校表現進(jìn)行溝通，要與家長(cháng)商討如何從思想、學(xué)習上關(guān)心孩子，使孩子更加健康地成長(cháng)。

　　四、各月工作安排。

　　八月：1、做好全鎮教學(xué)工作計劃

　　2、教導處做好課程安排及教師晚修安排。

　　3、教導處及教研室做好全鎮教材的分發(fā)。

　　九月：1、教導處做好學(xué)生報名注冊工作。

　　2、教導處做好開(kāi)學(xué)典禮工作。

　　3、各班主任進(jìn)行班級常規管理及文明、禮儀、衛生、安全、紀律、德育等方面教育，并制定出本學(xué)期班主任工作計劃。

　　4、各教研組制定教研計劃，教學(xué)進(jìn)度，教研組活動(dòng)兩次以上。制定出本學(xué)期研究主題。

　　5、各科任教師制定培優(yōu)輔差計劃，并發(fā)在博客上。(第3周)

　　6、教導處和語(yǔ)文組要結合普通話(huà)活動(dòng)周開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)。

　　十月：1、各教研組進(jìn)行教學(xué)常規檢查。(期中考前1-2周)

　　2、教導處組織全校教師開(kāi)展“家訪(fǎng)月”活動(dòng)。

　　十一月：1、教導處及教研室做好期中質(zhì)量檢測、分析。

　　2、教導處做好家長(cháng)會(huì )工作。(期中考后一周)

　　3、教研室做好全鎮教學(xué)常規檢查。(期中考試后1-2周)

　　十二月：教研室組織全鎮賽課活動(dòng)。

　　一月：1、教研組進(jìn)行常規檢查。(期末考前)

　　2、教導處及教研室做好期末復習、考試、評卷工作。

　　3、教導處做好期末質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析。

　　4、各科組做好個(gè)人及科組期末總結。

　　5、教導處做好期末總結、評優(yōu)、各種材料的回收。

　　6、召開(kāi)期末總結大會(huì )。

工作計劃 篇3

　　一.指導思想

　　作為第三個(gè)十年規劃的開(kāi)局之年，開(kāi)好局，走好步，至關(guān)重要。本學(xué)期，高中語(yǔ)文學(xué)科將以高中部工作計劃為指導，按照“四做”要求，貫徹“1+4+4+1”的管理思路，落實(shí)“五個(gè)維度”，秉持“愛(ài)國、交際、協(xié)作、文明、健康、創(chuàng )新”的十二字育人目標，高標準，嚴要求，繼續融入高中部“用目標激勵人、用制度規范人、用環(huán)境影響人”的部門(mén)管理文化之中。繼續認真學(xué)習、貫徹、實(shí)施新的課程改革精神，在總結過(guò)去 四環(huán)節教育模式的經(jīng)驗和教訓的基礎上，更加積極穩妥、扎實(shí)有效地將四環(huán)節教育模式推向成熟，確實(shí)使四環(huán)節教育模式成為廣大語(yǔ)文教師的自覺(jué)行為的教育行為。加大學(xué)科教研力度，加快教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)步伐，依靠全體教師，努力提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校發(fā)展做貢獻！

　　大張旗鼓抓高考成績(jì)，以?xún)?yōu)異成績(jì)提升學(xué)校的美譽(yù)。

　　二.現狀分析

　　高中現有三個(gè)年級，高一10個(gè)班，沒(méi)有進(jìn)行文理分科；高二10個(gè)班，文4理6；高三8個(gè)班，文2理6。全部是小班教學(xué)。

　　三.工作目標

　　1.教師梯隊建設

　　建設一支年齡結構合理的教師隊伍。

　　繼續堅定不移推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。鼓勵教師走出去，在省市區或學(xué)校進(jìn)行講座、專(zhuān)題報告和經(jīng)驗交流，學(xué)科將和學(xué)校、高中部、教學(xué)處一起為教師的發(fā)展搭建平臺。請進(jìn)來(lái)，有目的聘請省市優(yōu)秀專(zhuān)家來(lái)校聽(tīng)課和作報告，開(kāi)拓教師視野。促進(jìn)青年教師的成長(cháng)，推出參加市、區評優(yōu)課教師，爭取有教師參加省級評比。

　　2.學(xué)科建設

　　建設一支愛(ài)崗敬業(yè)、教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、具有發(fā)展潛力的教師隊伍。

　　高中語(yǔ)文學(xué)科全體教師，將一如既往，同心同德，扎扎實(shí)實(shí)，工作高效，做人低調，踐行“做一個(gè)積極工作的人，做一個(gè)開(kāi)心生活的人，做一個(gè)學(xué)識淵博的人，做一個(gè)磊落光明的人，做一個(gè)受學(xué)生歡迎的人”誓言，把語(yǔ)文學(xué)科團隊打造成一支團結協(xié)作、師德高尚、學(xué)識淵博、創(chuàng )新進(jìn)取的專(zhuān)家型教師隊伍。

　　利用省級課題研究帶動(dòng)學(xué)科建設。

　　3.教學(xué)常規

　　嚴格規范，抓好課堂主陣地，繼續深入實(shí)施四環(huán)節教育模式。

　　做好校本教材修訂工作。

　　4.實(shí)施教師讀書(shū)工程。

　　5.高三教學(xué)

　　科學(xué)合理組織二輪復習和模擬訓練，特別注意講求效率。

　　對模擬練習，要細心甄別，精心挑選，合理重組，確保質(zhì)量。

　　做好備考以及分析反饋工作，及時(shí)調整改進(jìn)復習工作，確保高考豐收。

　　四.工作措施與方法

　　1.教師梯隊建設

　　（1）加強學(xué)習，更新理念。

　　認真研讀《高中語(yǔ)文課程標準》《考試大綱》等教學(xué)指導性材料。加強高中新課程教學(xué)改革學(xué)習，積極推進(jìn)四環(huán)節教育模式。

　　加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，不斷掌握新知識、了解學(xué)科新動(dòng)態(tài)、把握學(xué)科新走向。

　　加強非專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，拓展知識面，加強學(xué)科橫向聯(lián)系，做一個(gè)知識淵博的人。

　　加強向同學(xué)科教師學(xué)習，取長(cháng)補短，提高自己。

　　全體教師要不等不靠，積極主動(dòng)加強學(xué)習，完善自我，自覺(jué)適應新形勢要求，做新課改領(lǐng)跑者。

　　（2）轉變教學(xué)觀(guān)念，強化語(yǔ)文功能。

　　全面領(lǐng)會(huì )新課程理念：

　　首先，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。高中語(yǔ)文素養包含：語(yǔ)文的積累、語(yǔ)感，語(yǔ)文學(xué)習方法和習慣，閱讀能力、寫(xiě)作能力和口語(yǔ)交際能力，思維品質(zhì)，文化品位，審美情趣，知識視野，情感態(tài)度，思想觀(guān)念等。

　　語(yǔ)文素質(zhì)在人的全部素質(zhì)中占有很重要的分量。教師要充分認識語(yǔ)文學(xué)科的素質(zhì)教育作用，自覺(jué)地承擔起語(yǔ)文素質(zhì)的培養功能（包括學(xué)習素質(zhì)、品德素質(zhì)、審美素質(zhì)、 思維素質(zhì)、交際素質(zhì)的培養功能），使學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )做人、會(huì )審美、會(huì )思考、會(huì )交際。語(yǔ)文教學(xué)必須堅持以學(xué)生為主，以導學(xué)為主，以實(shí)踐為主的思想。牢固樹(shù)立“大語(yǔ)文”觀(guān)念，切實(shí)開(kāi)展研究性學(xué)習活動(dòng)，擺脫“教本主義”的樊籠，開(kāi)辟“學(xué)本主義”的天地。語(yǔ)文教師既要注重學(xué)生學(xué)習過(guò)程的愉悅，更要注重學(xué)生學(xué)習結果的充實(shí)。

　　其次，注重語(yǔ)文應用，審美與探究能力的培養，促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。高中學(xué)生應該掌握語(yǔ)言交際的規范，具備良好的語(yǔ)言文字應用能力，以適應現實(shí)生活和自我發(fā)展的需要。課程內容上要加強和學(xué)生生活經(jīng)驗與實(shí)際需要的聯(lián)系，注重設計并開(kāi)展應用性強的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。重視審美教育，注重培養學(xué)生自覺(jué)的審美意識，要幫助他們意識到客觀(guān)世界，精神世界處處存在美，學(xué)習、工作、生活處處需要美，時(shí)時(shí)注意把實(shí)用目標，科學(xué)規律和審美要求結合起來(lái)，提高學(xué)習、工作、生活的質(zhì)量。倡導研究性學(xué)習，培養學(xué)生探究能力。

　　第三，遵循共同基礎與多樣選擇相統一的原則，構建開(kāi)放有序的語(yǔ)文課程。高中階段學(xué)生的個(gè)性差異，學(xué)習需求和發(fā)展方向的差異以及語(yǔ)文學(xué)習基礎的差異明顯增大。為了讓學(xué)生能根據自己的興趣和需要選擇學(xué)習內容和目標，為學(xué)生的多樣化發(fā)展創(chuàng )造條件，充分調整好必修與選修的關(guān)系。

　　（3）學(xué)習教學(xué)大綱，了解課程標準，明確教學(xué)目標。

　　任課教師要強化大綱意識，確立整體觀(guān)念，立足本學(xué)年，瞻顧全學(xué)段。不僅自己要熟知本年段和整個(gè)學(xué)段教學(xué)目標，弄清教材的知識點(diǎn)和能力標高，貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，而且要使學(xué)生明白《大綱》的要求，使其在語(yǔ)文學(xué)習中自覺(jué)朝著(zhù)《大綱》規定的目標奮進(jìn)。要堅決消除教學(xué)活動(dòng)的隨意性和盲目性，減少無(wú)效勞動(dòng)，以保證高效益地完成教學(xué)、訓練任務(wù)，切實(shí)提高讀寫(xiě)基本能力，發(fā)展學(xué)生智能。教師要在成就學(xué)生的同時(shí)，也成就自己和學(xué)校。

　　（4）獨立思考，勤于總結。

　　全體教師要以課堂教學(xué)為著(zhù)力點(diǎn)，深入把握語(yǔ)文學(xué)科的性質(zhì)，吃透教學(xué)大綱、考綱的精神與具體要求，要思考我們的'課堂要教給學(xué)生什么，怎樣教，并具體落實(shí)到每一堂課，讓學(xué)生真正學(xué)有所得。

　　新課改實(shí)施以來(lái)，各位教師在教學(xué)中積累了很多經(jīng)驗，這就為撰寫(xiě)教學(xué)論文提供了素材，學(xué)科鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)教育論文，記錄、交流科研成果。

　　2.四環(huán)節課堂教學(xué)

　　在上學(xué)期基礎上，將四環(huán)節教學(xué)推向深入。

　　針對新課改實(shí)施中出現的問(wèn)題，積極研究對策。

　　高一養習慣。高二重規范。高三抓運用。

　　在新的教學(xué)理念的指導下，抓好各年級的常規教學(xué)，認真備課，認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得，切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　高一年級，加強新教材研究，把握新教材的特點(diǎn)，深入學(xué)習、研究新教材的內容，探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式，明確教學(xué)目標和教學(xué)要求，積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

　　高二年級，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，繼續挖掘教學(xué)深度，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面，做好選修課的安排，增加學(xué)生的知識容量，完善學(xué)生的知識體系，為高三的飛躍夯實(shí)基礎。

　　高三年級，認真積極地做好高考專(zhuān)項練習階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內齊心協(xié)力，集思廣益，夯實(shí)好基礎。復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在高考中考出好的成績(jì)。

　　3.教學(xué)常規工作

　　優(yōu)化常規，提高效率。

　　備課要實(shí)、課堂教學(xué)要講求效率、作文批改要落到實(shí)處、閱讀課要講求實(shí)效。

　　要以備課的高質(zhì)量換取課堂的高效率。要向四十分鐘要效率。

　　繼續堅持集體備課制度，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢：互相借鑒，共同提高。集體備課要分工明確，重點(diǎn)突出，大家參與，重實(shí)效性。

　　抓住“兩條主線(xiàn)”

　　一條主線(xiàn)是閱讀，一條主線(xiàn)是作文。兩條腿走路，要走得均衡，缺一不可。

　　關(guān)于閱讀教學(xué)。三個(gè)反對：反對“泛語(yǔ)文”，反對“偽討論”，反對“去文體”。

　　三個(gè)主張：主張課前預習，主張課堂點(diǎn)撥，主張文本細讀。三個(gè)提倡：提倡讀寫(xiě)結合，提倡課外延展，提倡專(zhuān)題學(xué)習。

　　關(guān)于作文教學(xué)。抓住“對不對”和“好不好”開(kāi)展訓練，前者是審題，后者是立意、結構、內容、語(yǔ)言、文體等，循序漸進(jìn)地解決“寫(xiě)什么像什么”“寫(xiě)什么有什么”“寫(xiě)什么亮什么”這三個(gè)問(wèn)題。要重視作文批改和講評方式的變革�；�本分拿不到，一律重寫(xiě)。

　　加強“三項研究”

　　即研究學(xué)生，研究高考，研究教法和學(xué)法。

　　研究學(xué)生。要研究學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，狀態(tài)遠大于方法，方法遠大于苦干；要研究學(xué)生的知識基礎，看有無(wú)存在漏洞，需要不需要進(jìn)行必要的補全；要研究學(xué)生的學(xué)習方法，看是否方法到位，事半功倍。在不同層次（指學(xué)習基礎）的學(xué)校和班級，針對不同層次的學(xué)生，應采用分層教學(xué)，甚至是個(gè)別教學(xué)。

　　研究高考。要研究高考命題，《語(yǔ)文考試大綱》，語(yǔ)文試卷，特別注意20xx年大小閱讀命題變化；要研究高考閱卷，如文言文翻譯給分模式變化；作文閱卷五類(lèi)卷變?yōu)榱��?lèi)卷，記敘類(lèi)文章再次得到強調。

　　研究教法和學(xué)法。特別是高三復習課，如何激趣導入，如何講述考點(diǎn)，如何分析例題，如何教授解題方法，如何做好當堂練習，如何當堂講評總結，如何布置課外作業(yè)，一定要成竹在胸。

　　合理、有序組織示范課和公開(kāi)課。

　　4.教科研工作

　　在語(yǔ)文學(xué)科倡導“為教而研，以研促教”，積極營(yíng)造學(xué)習型、研究型的教科研氛圍，鼓勵和引導盡可能多的教師參與到各級教研課題中來(lái)，積極推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科的校本課題研究工作。

　　在新的學(xué)期里，全體語(yǔ)文教師要更加深入地鉆研教材，掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重、難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵；精心設計教案，重點(diǎn)考慮"六有"：有明確的教學(xué)目的，有具體的教學(xué)內容，有連貫而清晰的教學(xué)步驟，有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法，有合適精當的練習，有靈活的"隨機應變"的課堂教學(xué)方式。

　　各年級教研組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標，理清教材思路，規劃教學(xué)流程，要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容，教學(xué)進(jìn)度做到基本統一；備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。

　　強化聽(tīng)課、評課意識，促進(jìn)教師隊伍的建設，發(fā)揮本組骨干教師的作用。每個(gè)年組至少出一節公開(kāi)課。對青年教師嚴格要求、悉心指導，做好以老帶新工作，幫助青年教師加快成長(cháng)；完成學(xué)校的聽(tīng)課要求，要做到互相聽(tīng)課、評課，同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科，多多益善。

　　團結協(xié)作，齊心聚力，就一定能提高高中語(yǔ)文教學(xué)水平！

工作計劃 篇4

　　二0xx年亮兵中學(xué)工作以黨的十七大精神為指針，全面落實(shí)縣教學(xué)工作會(huì )議精神，以縣政府教育督導室二00八年工作計劃為指導，切實(shí)規范學(xué)校的辦學(xué)行為。以鞏固提高“教學(xué)質(zhì)量年”取得的成果為基礎，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，不斷地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以大教育觀(guān)為統領(lǐng)，結合學(xué)校的實(shí)際狀況，努力抓好學(xué)校的各項工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，辦人民滿(mǎn)意學(xué)校。

　　一、堅持以德育工作為首要，認真抓好教師職業(yè)道德建設和學(xué)生德育工作。

　　德育工作的整體思路是：認真組織開(kāi)展以“愛(ài)崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內容的師德教育系列活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展教師評價(jià)工作；進(jìn)一步加強德育工作的針對性和時(shí)效性，深入研究學(xué)生的思想狀態(tài)和心理需求，積極開(kāi)展各種德育系列活動(dòng)，培養有思想有理想的學(xué)生。

　�。ㄒ唬�師德建設：（具體負責實(shí)施人：劉曉輝）

　　1、建立以校長(cháng)為組長(cháng)的師德建設工作小組，進(jìn)一步完善修訂師德建設各種制度，組織制定實(shí)施師德建設工作方案。

　　2、開(kāi)展教師師德學(xué)習活動(dòng)，間周安排集中學(xué)習，集中學(xué)習每學(xué)期不得少于10學(xué)時(shí)。組織教師學(xué)習先進(jìn)事跡活動(dòng)，通過(guò)自薦、推薦的方式，民主評選校內師德先進(jìn)，在教師身邊樹(shù)立學(xué)習典型。

　　3、根據學(xué)校的實(shí)際，制定出符合本校教師職業(yè)語(yǔ)言、行為、禮儀等規范，要求教師嚴格按照規范要求來(lái)嚴格要求自己，努力提高教師職業(yè)道德規范。

　　4、對照師德規范找差距，采取師德問(wèn)卷和征求意見(jiàn)等辦法，要求教師在教育教學(xué)工作中反思自己的行為，寫(xiě)出反思和體會(huì )，學(xué)校召開(kāi)兩次全校性師德討論反思交流會(huì )。

　　5、采取多種形式開(kāi)展教師評價(jià)活動(dòng)，廣泛的征求學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的意見(jiàn)和建議，評價(jià)方法做到科學(xué)規范，評價(jià)過(guò)程和結果力求公開(kāi)、公正和公平，不斷地提高教師的職業(yè)道德水準，為辦好人民滿(mǎn)意學(xué)校打下堅實(shí)的基礎。

　　6、在教育教學(xué)過(guò)程中，教師的工作要緊緊圍繞“辦好有理想有思想的教育，培養有思想有理想的'學(xué)生”這一主題，營(yíng)造教師敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的氛圍。

　�。ǘ�）學(xué)生德育：（具體負責人：劉曉輝）

　　1、德育工作堅持以課堂教學(xué)為主陣地，寓德育教育于課堂教學(xué)的過(guò)程中，正確落實(shí)每一課時(shí)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的教學(xué)目標，每位教師要強化課堂教學(xué)的育人功能，在備課中針對教學(xué)內容備好德育工作滲透的方式和方法。

　　2、發(fā)揮班主任的工作職能，利用班會(huì )、團會(huì )和組織大型的傳統紀念活動(dòng)等，開(kāi)展德育教育，每半月召開(kāi)一次班主任例會(huì )，總結前期工作并探討育人工作的新經(jīng)驗、好做法。

　　3、發(fā)揮政教處職能作用，開(kāi)展校內德育競賽、征文、演講、板報評比等活動(dòng)，積極開(kāi)展常規德育活動(dòng)。

　　4、以迎接“北京奧運”為契機，唱響“愛(ài)國愛(ài)民”思想道德建設主旋律，全面實(shí)施愛(ài)國主義教育，積極開(kāi)展書(shū)畫(huà)、演講等活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展傳統美德教育，積極開(kāi)展“書(shū)香伴我成長(cháng)”讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )等系列活動(dòng)，積極營(yíng)造校園文化的氛圍，培養學(xué)生良好的讀書(shū)、學(xué)習和生活習慣。

　　6、開(kāi)展學(xué)生心理健康教育講座，建立健全單、無(wú)親學(xué)生的檔案，和關(guān)注留守兒童的身心健康，加強心理咨詢(xún)室的實(shí)效性和廣泛性。

　　7、繼續探索以“四好”為主題的學(xué)風(fēng)建設系列活動(dòng)，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和優(yōu)秀做人的品格。

　　8、加強學(xué)校、家庭和社會(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )，由政教處牽頭，班主任為主要實(shí)施者，開(kāi)展行之有效的家訪(fǎng)活動(dòng)，爭取做到班主任對班級學(xué)生家庭情況、學(xué)生狀況一口清，爭取入戶(hù)家訪(fǎng)率達90%以上，真正做到齊抓共管的德育教育良好局面。

　　9、認真貫徹執行《義務(wù)教育法》，做好學(xué)生的控流工作，積極開(kāi)展獻愛(ài)心活動(dòng)，由政教處安排捐資助學(xué)活動(dòng)，并安排領(lǐng)導包保，教師包保學(xué)生的工作，堅決控制流失生。

　　二、扎實(shí)有效的開(kāi)展教學(xué)工作，促進(jìn)教科研工作穩步發(fā)展，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　教學(xué)工作的整體思路是：狠抓教學(xué)常規管理，以鞏固提高“教學(xué)質(zhì)量年”成果為基礎，努力提高教師的整體素質(zhì)，不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實(shí)實(shí)的推進(jìn)課程改革，向教學(xué)管理要質(zhì)量。

　　成立以校長(cháng)為第一責任人的教學(xué)工作領(lǐng)導小組，定期和不定期的分析和謀劃學(xué)校的教學(xué)和教科研工作，每月月初召開(kāi)教學(xué)工作領(lǐng)導例會(huì )。

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