中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，相信大家對即將到來(lái)的工作生活滿(mǎn)心期待吧！做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！擬起計劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的中學(xué)第二學(xué)期德育工作計劃，希望對大家有所幫助。
xx中學(xué)建校近20xx年來(lái)，以踏實(shí)、穩健、勤懇、拼搏的作風(fēng)創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)，教學(xué)成績(jì)和德育管理兩大品牌熠熠生輝，良好的校風(fēng)和非凡的培養能力吸引著(zhù)廣大家長(cháng)、學(xué)生以及社會(huì )同仁關(guān)注的目光。與此同時(shí)，教育發(fā)展出現新常態(tài)，學(xué)校辦學(xué)規模不斷擴大，社會(huì )關(guān)注度更加集中，德育管理品牌必須不斷豐富管理內涵才能經(jīng)得住時(shí)間和實(shí)踐的檢驗。站在又一新的起點(diǎn)上，我們必須拓寬德育途徑，創(chuàng )新德育模式，增強育人體驗實(shí)效，再一次實(shí)現德育品質(zhì)大的提升。
一、德育指導思想：
1、牢固樹(shù)立“大德育觀(guān)”，貫徹落實(shí)“育人為本，德育為先”思想，努力踐行“享受成長(cháng)，體驗成功”的辦學(xué)理念。
2、滲透“教育即成長(cháng)，德育即生活”的德育理念，構建“全員、全程、全方位”的“三全”德育框架。
3、構建一個(gè)多方滲透、全員參與的“高品位德育”運行體系和格局。堅定改革發(fā)展信念，以安全教育為前提，以孝道文化為根基，以養成教育為根本，加強德育伍建設，積極探索班級自主管理模式，提升學(xué)校文化軟實(shí)力，全面提高東華學(xué)生品位修養和領(lǐng)袖氣質(zhì)、貴族氣質(zhì)、進(jìn)取氣質(zhì)，培養“重孝尚禮、厚德正品、本真樂(lè )觀(guān)”的現代公民，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)、全面發(fā)展和終身幸福。
二、德育工作目標
1、德育常規管理目標：(1)安全無(wú)責任事故;(2)學(xué)生違法犯罪率為零;(3)學(xué)生行為規范、文明素養高;(4)學(xué)生學(xué)習生活秩序井然，班風(fēng)學(xué)風(fēng)濃厚;(5)校園環(huán)境整潔怡人。
2、德育隊伍建設目標：(1)加強德育干部和班主任隊伍的培訓，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、獨當一面的德育干部隊伍，鍛造一支充滿(mǎn)人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人智慧的班主任隊伍;(2)加強學(xué)生干部和青年志愿者隊伍建設，培養學(xué)生的感恩意識、自我管理能力、自主學(xué)習能力以及耐挫力，提高學(xué)生的情商和逆商。(3)積極營(yíng)造全員育人、全程育人的氛圍，形成“讓每位學(xué)生都喜歡東華”的德育氛圍。
3、德育創(chuàng )新目標：(1)創(chuàng )新德育新角度，德育科研有突破，創(chuàng )新常規管理新手段，計劃把初一CDE級組、初二A、C級組作為高品位德育探索的實(shí)驗級組，穩妥推進(jìn)高品位德育;(2)打造年級組、班級文化建設新特色，研究小組合作及生活互助管理新模式;(3)完善德育校本資源庫，德育品牌創(chuàng )建有新意，公民教育不斷深化，學(xué)生社團管理有新亮點(diǎn)，家�；�(dòng)常態(tài)化。
三、德育工作內容：構建、實(shí)踐高品位德育、體驗德育“六大工程”。
(一)“增效”工程：鞏固提升高品位德育常規，彰顯德育功能。
1、增強安全首位意識。一是實(shí)行首遇責任制。提高教師對于安全重要性和安全防范的認識，加強對學(xué)生的安全教育，提升防護能力。二是簽訂班主任安全責任承諾書(shū)。進(jìn)一步把安全事故的防范及安全責任制度、校園危機應急預案落實(shí)到班級日常管理各方面，從源頭上杜絕重大安全隱患及重大違紀事件的發(fā)生。三是完善“生活互助組”的幫扶和互助功能。要求班級有互助組資料的張貼，細化小組成員的職能分工，級組有專(zhuān)人跟進(jìn)、指導和監管，年級定期有“優(yōu)秀生活互助小組”的表彰和獎勵，讓“生活互助小組”成為東華校園中一道保障學(xué)生安全的靚麗風(fēng)景。四是編織安全預防及教育網(wǎng)絡(luò )。
深入開(kāi)展“xx普法”活動(dòng)，精心組織三月份全國中小學(xué)生“安全教育日”(3月份最后一周的星期一)活動(dòng);繼續加強生命安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò )安全、交友安全、公共場(chǎng)所安全、飲食安全、運動(dòng)安全、防溺水安全等一系列安全事故的預防和監控;堅持開(kāi)展逃生演練、法制安全教育、消防安全教育，流行性疾病的防治教育;德育小組每天安排相關(guān)的老師對教學(xué)樓、資訊樓、圖書(shū)館、食堂、操場(chǎng)等地進(jìn)行巡查，年級、級組安排老師在管理真空時(shí)間段到操場(chǎng)、小賣(mài)店、宿舍巡查，杜絕校園暴力，消除安全隱患，力切實(shí)保障校園安全有序。
2、發(fā)揮“兩會(huì )兩課”的功效。
“兩會(huì )”指的是逢周四的班主任工作例會(huì )和班級管理研究會(huì )。認真落實(shí)每周一次的級組長(cháng)、班主任會(huì )議制度，提升德育干部和班主任的德性和人文素養;“兩課”指的班會(huì )課和團隊活動(dòng)課。充分發(fā)揮每周一節的班會(huì )課、團隊活動(dòng)課以及校級班會(huì )示范課的作用，全面培養學(xué)生自信自立、禮貌禮儀、樂(lè )觀(guān)堅韌、勤奮惜時(shí)、責任奉獻、理想目標、珍愛(ài)生命、自律自愛(ài)、誠實(shí)守信、善良寬容、進(jìn)取謙遜、感恩孝順、勤儉節約、綠色環(huán)保、學(xué)會(huì )合作分享、真誠待人、友愛(ài)交往等優(yōu)秀品質(zhì)，幫助學(xué)生在成長(cháng)中塑造和完善自我，建立屬于自己的品質(zhì)體系，以?xún)?yōu)秀的品質(zhì)成就卓越人生，立足于把學(xué)生培養成“重孝尚禮、厚德正品、本真樂(lè )觀(guān)”的東華學(xué)子。
3、完善文明班和優(yōu)秀班主任考核細則。
為充分發(fā)揮制度管理效能，進(jìn)一步深化學(xué)校精細化管理，調動(dòng)班主任主觀(guān)能動(dòng)性，有效提高班主任工作水平，思政處將把文明班評比細則和優(yōu)秀班主任考核細則的修訂完善作為本學(xué)期的德育工作重點(diǎn)之一，認真落實(shí)《班級德育常規管理量化考核》，并在充分研究論證的基礎上，認真制定并運行《班主任常規工作考核方案》，推行班主任常規工作考核制。
4、構建多層次高品位德育評價(jià)體系。
本學(xué)期，思政處將注重榜樣引領(lǐng)，分兩類(lèi)、三個(gè)層次設計高品位德育評價(jià)體系。
一是個(gè)體類(lèi)：第一層面是學(xué)校名班主任、優(yōu)秀級組長(cháng)、杰出班主任;第二層面是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生，計劃把“東華美德少年”稱(chēng)號作為第一學(xué)期學(xué)生的最高榮譽(yù)、把東華初級中學(xué)十佳學(xué)生(初三是東華初級中學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生)作為學(xué)年學(xué)生最高榮譽(yù)稱(chēng)號，每個(gè)年級評出100人;第三層面是對應月德育教育主題，評比出關(guān)愛(ài)之星、行為規范之星、東華小孝星、文明禮儀之星、奮斗之星、進(jìn)步之星(專(zhuān)設面向后進(jìn)生、學(xué)困生的獎勵)等十項星級學(xué)生，每月一次，將在樓道內設置專(zhuān)欄張榜公布。
二是集體類(lèi)：分別設置優(yōu)秀級組、文明班級、優(yōu)秀級組學(xué)生會(huì )、優(yōu)秀班委會(huì )、優(yōu)秀團支部等五個(gè)獎項。
通過(guò)構建多層次高品位德育評價(jià)體系，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)子都得到肯定和鼓勵，樹(shù)立信心，感受成功的喜悅，激發(fā)生命的潛能，全面提高東華學(xué)生品位修養和領(lǐng)袖氣質(zhì)、貴族氣質(zhì)、進(jìn)取氣質(zhì)，培養高品位的東華學(xué)子。
5、注重年級德育層級目標的指導落實(shí)。(1)初一要“打基礎、重養成”。要注重“規”和 “放”的統一，德育與教學(xué)互相促進(jìn)、互為補充。(2)初二年級要“防分化、講孝道”。要注重“引”，引領(lǐng)學(xué)生文明守紀、自尊自強、勤奮進(jìn)取，有效預防“初二現象”。(3)初三要“講突破、品成功”。強化勵志教育、理想前途教育，用意志戰勝脆弱，用理想引領(lǐng)現實(shí)，讓學(xué)生實(shí)現從“我以東華為榮”到“東華以我為榮”的思想飛躍，從而達到自我教育的最高境界。
(二)隊伍建設工程：建設一支具有高品位育人思想和情懷的德育隊伍。
新形勢，新思路、新常態(tài)的發(fā)展新模式的構建需要全體教師轉變管理觀(guān)念;大視野、大格局、大教育的大東華發(fā)展需要建設一支高品位育人思想和情懷的德育隊伍。
1、要具備高品位的教師形象，樹(shù)立高品位的德育管理思想。每一位教師都是德育工作者，要具備高品位的德性和人文素養，都要具有高品位的教育教學(xué)思想和高品位的教育教學(xué)行為。工作中要樹(shù)立良好的學(xué)者形象，在學(xué)校樹(shù)立良好的師德形象，在學(xué)生中樹(shù)立良好的示范形象，在社會(huì )樹(shù)立良好的師表形象。尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，保護學(xué)生，讓情感成為道德滲透的紐帶，讓親情、寬容、友誼、誠實(shí)、尊重……像空氣一樣彌漫于空中，滲透在學(xué)生學(xué)習、生活的每一個(gè)角落，伴隨著(zhù)學(xué)生成長(cháng)的每一刻，杜絕簡(jiǎn)單粗暴、體罰或變相體罰學(xué)生等行為。因為，只有高品位的教育教學(xué)思想才會(huì )有高品位的教育教學(xué)行為，只有高品位的教師教育教學(xué)行為才會(huì )培育出高品位的學(xué)生。
2、要建設兩支充滿(mǎn)人文關(guān)懷、深諳管理藝術(shù)、富有育人思想和智慧的高品位的德育干部隊伍和班主任(含后備班主任對象、心理咨詢(xún)組)隊伍。
(1)年級組、宿管組、德育組、團委學(xué)生會(huì )等德育干部要以高品位的管理行為，以生為本，常規與育人并重，強化培訓與指導，主動(dòng)接地氣，主動(dòng)服務(wù)學(xué)生，熱情服務(wù)家長(cháng)作為新學(xué)期德育管理的工作要求。
(2)全校班主任要主動(dòng)有為，積極踐行高品位德育的探索，積極營(yíng)造健康向上班級文化，重視“師生情感投資”，優(yōu)化人際關(guān)系，有計劃開(kāi)展“集體生日活動(dòng)”“好人好事”學(xué)雷鋒活動(dòng)、感恩活動(dòng)“3+1”生活互助小組關(guān)愛(ài)活動(dòng)，打造宿舍文化、禮儀文化，親情文化建設，營(yíng)造家庭式親情文化氛圍，培養學(xué)生的情商和逆商，促使學(xué)生形成積極向上的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和真善美的精神世界。
(3)充分利用“名班主任工作室”、班級管理研究會(huì )、班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )等加強對德育工作的指導，進(jìn)行高品位班級管理專(zhuān)題研討培訓，推出年輕班主任、老班主任班會(huì )示范課。
(4)未雨綢繆“青藍結對”，儲備班主任后備隊伍。本學(xué)期，后備班主任隊伍建設主要做好四項規劃：一是組織優(yōu)秀班主任傳經(jīng)送寶，對培養對象進(jìn)行經(jīng)驗指導;二是閱讀一些班級管理方面的教育書(shū)籍，進(jìn)行讀書(shū)沙龍;三是深入班會(huì )課課堂，聆聽(tīng)在職班主任班會(huì )課;四是親自實(shí)踐，上一堂班會(huì )課。
(5)進(jìn)一步加強心理健康教育，做好特殊學(xué)生的心理幫扶工作。以學(xué)科教學(xué)滲透和心理健康教育課為抓手，根據學(xué)生的生理、心理發(fā)展規律和特點(diǎn)有的放矢地進(jìn)行心理健康教育。學(xué)校心理咨詢(xún)室要進(jìn)一步完善學(xué)校心理健康教育的方法和手段，加強值班輔導咨詢(xún)，要充分發(fā)揮三位心理老師和調動(dòng)更多教師積極參與，幫助學(xué)生調整學(xué)習心態(tài)，提高學(xué)習興趣與自信心，正確對待自己的學(xué)習成績(jì)，克服厭學(xué)心理，體驗學(xué)習成功的樂(lè )趣。要進(jìn)一步做好個(gè)案的研究、資料的積累工作。
要加強青春期教育，尤其是要通過(guò)主題班會(huì )、座談會(huì )引導學(xué)生正確交往，幫助學(xué)生認識早戀的危害，消除學(xué)生對異性的神秘感，從而形成一種正確的輿論和健康的環(huán)境，使學(xué)生各種朦朧的感情得到約束和自制。同時(shí)，要對行為后進(jìn)生、學(xué)業(yè)學(xué)困生、經(jīng)濟困難生、心理問(wèn)題生等特殊學(xué)生進(jìn)行摸底跟蹤，關(guān)注這部分學(xué)生的學(xué)習和生活，加強教育引導。做好心理困難生跟蹤調查工作，并根據實(shí)際情況制定個(gè)性化疏導方案。鞏固心理健康教育活動(dòng)成果，爭創(chuàng )東莞市心理健康教育示范學(xué)校。
(三)德育文化工程：精心構建厚重的高品位生態(tài)德育文化。
文化承載著(zhù)厚重的學(xué)校辦學(xué)思想，富有高雅創(chuàng )意和理想教育的校園文化環(huán)境是一種無(wú)形的力量，激勵鞭策師生執著(zhù)追求、健康成長(cháng)、全面發(fā)展。本學(xué)期，我們將深層次挖掘學(xué)校的辦學(xué)積淀，融合先進(jìn)思想道德，努力培育特色鮮明的高品位生態(tài)校園德育文化，更加充分體現人文關(guān)懷，為學(xué)生的自我完善、自我發(fā)展搭建更高層次的物質(zhì)精神平臺。
一是注重育人文化場(chǎng)，精心打造高品味的文化環(huán)境。我們將優(yōu)化校園物質(zhì)文化環(huán)境，注重校園文化教育性和藝術(shù)性，編織更高、更豐饒的閱讀精神生活，組織學(xué)生參觀(guān)校史室、統籌年級宣傳展板、級組文化長(cháng)廊(含用墻壁說(shuō)話(huà)、中考勵志宣言、每月時(shí)政專(zhuān)欄、)，精心設計每月德育主題先進(jìn)學(xué)生展、規劃宿舍文化墻，張貼《安全疏散線(xiàn)路圖》、建設班級圖書(shū)角，豐富校園德育網(wǎng)內涵，辦好《東華心理健康教育報》，以此形成學(xué)校強大的育人文化場(chǎng)，用深厚學(xué)校文化激勵學(xué)生。
二是創(chuàng )建班級文化品牌，鑄造班級靈魂，凝聚班級合力。班班要有理念、有目標、有班訓、有口號、有班歌、有班旗，實(shí)現一班一特色、一班一品牌的良好局面，用高尚的文化力量引領(lǐng)師生的生活、工作和學(xué)習，用良好的班級文化引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，個(gè)性張揚，展現班級風(fēng)采。
三是踐行環(huán)保行動(dòng)，形成班級生態(tài)環(huán)保文化。抓好學(xué)生個(gè)人衛生、班容班貌、校園衛生等“形象工程”，開(kāi)展“干凈衛生班級”創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，落實(shí)好衛生打掃和衛生檢查評比制度，班班做到“地面無(wú)痰跡、室內無(wú)紙屑、桌椅無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)污印、出言無(wú)臟話(huà)”等五無(wú)要求，生生做到“不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不損壞公物、不破壞綠化、不粗言穢語(yǔ)”等六無(wú)行為，人人具有高雅的環(huán)保行為，班班具有高雅的班級環(huán)保形象，保證師生在干凈、整潔、賞心悅目的環(huán)境中學(xué)習。
四是打造“優(yōu)雅禮儀文化”，生生具有紳士風(fēng)度淑女形象。繼續開(kāi)展全方位的“我會(huì )主動(dòng)問(wèn)好”主題教育活動(dòng)，讓“您好、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系、請原諒、別客氣”等文明用語(yǔ)成為校園里最流行的言語(yǔ);系統地學(xué)習禮儀的有關(guān)知識，掌握一些基本的禮儀形體要求;繼續完善“文明禮儀監督崗”建設，繼續開(kāi)展文明禮儀標兵、文明禮儀先進(jìn)班級評比活動(dòng);繼續抓好升旗儀式、飯堂就餐排隊、大課間、上下樓梯、室外功能課、集會(huì )秩序的隊列和秩序，確保校園生活文明有序，讓文明禮儀教育滲透到各項德育管理中。
五是發(fā)揮節日文化的道德濡染，讓學(xué)生生命盡情狂歡與綻放。作為歷史悠久的文明古國，豐富的民族傳統節日是中國文化不可缺少的一個(gè)重要組成部分。每個(gè)傳統的節日都有特定的文化內涵。本學(xué)期，我們將結合3月5日學(xué)雷鋒教育，3月12日植樹(shù)節環(huán)保護綠教育，4月5日向先烈學(xué)習，5月1日向勞動(dòng)者致敬，5月4日理想教育，5月的母親節、6月的父親節等重大節日和紀念日，利用班級QQ、微信、致家長(cháng)一封信、網(wǎng)上祭英烈、集體過(guò)生日、傳統文化主題宣傳等形式，讓學(xué)生沉浸于濃郁的節日文化情境之中，幫助學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族傳統文化，提高民族自信心，以充分發(fā)揮節日文化接通歷史、感受民俗、體驗生存、回歸傳統、宣泄情感、凝聚精神、寄托幽思等豐富的道德濡染作用，讓傳統節日文化成為學(xué)校德育的一個(gè)獨特而亮麗的風(fēng)景。
(四)德育校本課程：逐步形成具有鮮明東華特色的高品位德育校本課程。
1、探索現代公民素養培養教育模式。為尋找德育創(chuàng )新的突破口，本學(xué)期將進(jìn)一步探索公民教育模式，為學(xué)生未來(lái)走向公民社會(huì )和文明社會(huì )開(kāi)啟一扇門(mén)。
一是重視學(xué)生人格的自我完善。各班主任要解放思想，解放自己，解放學(xué)生，大膽放手，大膽實(shí)踐，最大限度地尊重學(xué)生的人格，賦予學(xué)生自由選擇、自由發(fā)展的空間，把課堂的探討研究權和評價(jià)權都交給學(xué)生，把德育活動(dòng)的組織權放給學(xué)生，把班級和級組的管理權授權給學(xué)生，鼓勵學(xué)生追求卓越，伸展個(gè)性，實(shí)現自我，快樂(lè )成長(cháng)。
二是完善學(xué)生自我管理建構。建立四級學(xué)生自我管理體系，即年級學(xué)生會(huì )—級組學(xué)生會(huì )—班級自主管理委員會(huì )—生活互助小組(學(xué)習合作小組)。充分發(fā)揮年級、級組學(xué)生會(huì )學(xué)生自主組織作用，班級設置班主任學(xué)生助理，強化學(xué)生自主管理，建立師生溝通和家�；�(dòng)機制等等，培育班級全體同學(xué)的社群意識、公眾意識、參與意識，提高班級組織的自主能力。
三是樹(shù)立學(xué)生牢固的“公德心”。將尊重自我、尊重他人、尊重萬(wàn)事萬(wàn)物、尊重公共秩序等公德養成貫穿在起居生活、日常禮儀、課堂要求、課間行為、人際關(guān)系等過(guò)程中，培養學(xué)生的公共秩序意識、公共衛生意識、公共安全意識、公共財物意識、公共禮儀意識等，倡導公益慈善精神，踐行志愿服務(wù)行動(dòng)，樹(shù)立學(xué)生的關(guān)愛(ài)意識。
2、建設高品位學(xué)生社團。本學(xué)期，思政處和校團委將繼續根據學(xué)生的興趣鼓勵學(xué)生自主創(chuàng )建或擴建學(xué)生社團，把社團活動(dòng)作為學(xué)生活動(dòng)課程證逐步納入學(xué)校校本課程體系，在校內定期開(kāi)展各項社團活動(dòng)，在節假日到社區企業(yè)進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐體驗，舉辦學(xué)生社團展示節，邀請有才能的家長(cháng)參與學(xué)生社團建設，選派骨干年輕老師擔任社團管理的指導老師。通過(guò)讓學(xué)生在持續參加高雅而有特色的社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)之中，接觸形形色色的人和事，體驗社會(huì )的主流價(jià)值觀(guān)，修正自己的價(jià)值取向，引導學(xué)生回歸生活世界，培養自身的興趣愛(ài)好，形成多樣化的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，擴大學(xué)校的知名度和影響力，為學(xué)校的發(fā)展營(yíng)造良好的外部環(huán)境。
4、組織“名人名師大講壇”。本學(xué)期，我們邀請一些可以開(kāi)闊學(xué)生視野、提升學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展孩子個(gè)性的專(zhuān)家教授、社會(huì )賢達、學(xué)生家長(cháng)以及學(xué)校名班主任、名教師，為師生舉辦專(zhuān)題講座、家�；�(dòng)論壇、感恩勵志大型教育活動(dòng)。通過(guò)暢談他們的人生經(jīng)歷、奮斗歷程，讓學(xué)生思接千載，視通萬(wàn)里，拓展同學(xué)們的視野，熏染學(xué)生的情感，培養學(xué)生的浩然之氣，提升學(xué)生的修養和境界，讓每個(gè)孩子獲得成長(cháng)，讓孩子的生命拔節的吱吱聲響，讓孩子留下成長(cháng)的印跡和美好的回憶。
5、開(kāi)展“經(jīng)典大餐”欣賞會(huì )。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤人生。經(jīng)典文化中蘊含許多做人做事的道理、蘊含許多言行道德規范，可以引領(lǐng)學(xué)生弘揚中華民族偉大的民族精神，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)廣大學(xué)生求真、向善、致美全面和諧地發(fā)展。本學(xué)期，思政處將分步驟開(kāi)展“經(jīng)典大餐”欣賞會(huì )。一是進(jìn)行名片欣賞，定期播放具有教育意義的經(jīng)典影片，廣播室定時(shí)播放一些經(jīng)典名曲，利用“每日一歌”學(xué)唱名曲，班級經(jīng)典歌曲合唱比賽;二是開(kāi)展名著(zhù)必讀。扎實(shí)開(kāi)展“書(shū)香伴我行——名著(zhù)必讀”活動(dòng)。
開(kāi)展“班主任推薦10本書(shū)”活動(dòng)，辦好班級圖書(shū)角，用好晚上閱讀時(shí)間，每月推薦名著(zhù)書(shū)目，介紹名著(zhù)的精粹，開(kāi)展讀書(shū)心得交流，通報學(xué)生閱讀量;三是開(kāi)展名曲演奏。本學(xué)期將利用“五四青年節”、“夢(mèng)想舞臺”等開(kāi)展“高品位音樂(lè )，唱響校園”活動(dòng);四是組織名言制作。計劃組織初一初二學(xué)生進(jìn)行校園格言、溫馨提示語(yǔ)創(chuàng )作大賽，開(kāi)展“觸動(dòng)靈魂的100句名言”活動(dòng)，并協(xié)同美術(shù)科組擇優(yōu)制作成宣傳畫(huà)。
(五)體驗德育工程：繼續豐富以體驗為主的高品位系列德育活動(dòng)。
德育靠實(shí)踐，德育靠體驗。我們在堅持學(xué)生德育活動(dòng)常態(tài)化、主題化、制度化、系列化的同時(shí)將更加注重德育活動(dòng)的精品化、高品位化，注重活動(dòng)質(zhì)量、注重活動(dòng)教育意義，堅持常規活動(dòng)不缺新意，主題活動(dòng)深藏寓意，特色活動(dòng)盡顯創(chuàng )意。本學(xué)期，思政處將計劃開(kāi)展以“青春”為主題的一系列體驗活動(dòng)，搭建平臺讓學(xué)生施展才華，張揚個(gè)性，讓學(xué)生在參與過(guò)程中親歷體驗，以及由體驗而獲得的生動(dòng)真切的感悟，在實(shí)踐中形成高尚的情操，良好的品質(zhì)。
1、開(kāi)展“成長(cháng)的青春最美麗”之春季學(xué)生外出社會(huì )實(shí)踐、貧困山區體驗活動(dòng)、赴中國臺灣科學(xué)秀、社團活動(dòng)。
2、開(kāi)展“勵志的青春最美麗”之學(xué)生干部勵志營(yíng)活動(dòng)、感恩教育系列活動(dòng)。一是利用“每日一歌”時(shí)間進(jìn)行““經(jīng)典誦讀”和經(jīng)典勵志歌曲的學(xué)唱;二是開(kāi)展“六個(gè)一”團員先進(jìn)性自我教育活動(dòng)，感恩行動(dòng) “十個(gè)一”活動(dòng);三是組織大型勵志講座，開(kāi)展“捐款獻愛(ài)心”活動(dòng)、“好書(shū)接力，愛(ài)心傳遞”捐書(shū)活動(dòng)等等，引導學(xué)生形成高雅的審美情趣和高尚的道德情操;四是組織學(xué)生干部勵志營(yíng)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生干部的團隊協(xié)作能力，拓展學(xué)生干部的視野，接受愛(ài)國主義教育。
3、開(kāi)展“歌唱的青春最美麗” 之“夢(mèng)想舞臺”、校園十大歌手比賽、主持人大賽、班級經(jīng)典歌曲合唱等比賽，活躍校園氣氛，增強校園活力。
4、開(kāi)展“文明的青春最美麗”之初一班級辯論大賽“文明禮儀”系列教育活動(dòng)，培養學(xué)生高雅、得體、大方、文明的涵養，鍛煉學(xué)生語(yǔ)言表達、邏輯思維能力，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養，構建良好的育人環(huán)境。
5、開(kāi)展“拼搏的青春最美麗”之班級籃球比賽、迎面接力比賽、“健力美”大課間運動(dòng)操等，讓學(xué)生在強健身體的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì )合作，感受集體的力量，打造團隊，凝聚氣場(chǎng)，培養學(xué)生勇于拼搏、公平競爭的精神。
(六)家校合作工程：有效探索家�；�(dòng)合作常態(tài)化的德育新模式。
家校合作是德育工作的有效延伸，家�；�(dòng)合作是提升學(xué)校在社會(huì )當中的美譽(yù)度的重要途徑。本學(xué)期，思政處將加強橫向聯(lián)系，綜合德育力量，促進(jìn)家校合作工作有新的發(fā)展。
一是保障家長(cháng)的“建議權”， 注重校園網(wǎng)站、郵箱、家長(cháng)調查問(wèn)卷、周記、家校通、班級微信、班級QQ群、家長(cháng)QQ群等溝通平臺的作用，做到家校聯(lián)系常態(tài)化，架起師生、生生、家校交流溝通的橋梁;
二是保障家長(cháng)的“知情權”，堅持每個(gè)學(xué)期高質(zhì)量開(kāi)好1次家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)到校參與開(kāi)放日、有計劃組織“報喜短信”、“男孩、女孩家長(cháng)會(huì )”、“父親母親家長(cháng)會(huì )”等一系列家校溝通方式，使不同層次的問(wèn)題得到了有效的解決和預防;
三是保障家長(cháng)的“參與權”， 辦好家長(cháng)學(xué)校和家長(cháng)論壇，成立家長(cháng)導師團，組織家長(cháng)參與校園藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)義工、校本課程指導等，打造“一家親”的教育合作體系，推動(dòng)每個(gè)家長(cháng)成為學(xué)校的主人、學(xué)校辦學(xué)理念的義務(wù)宣傳員、學(xué)校工作的支持者。
四是加強節假日學(xué)生生活指導，利用寒暑假、重大節假日，定期發(fā)放《致家長(cháng)一封信》，及時(shí)告知假期注意事項，明確孩子在家在社會(huì )的要求真正形成家庭和學(xué)校之間的互動(dòng)教育，從而達到學(xué)校教育與家庭教育的相互協(xié)調，更好地完成對孩子的監督培養任務(wù)。
五是學(xué)期初召開(kāi)“緩注冊學(xué)生家長(cháng)會(huì )”，學(xué)期中召開(kāi)全年級學(xué)生家長(cháng)會(huì )，學(xué)期末召開(kāi)“動(dòng)力加油家長(cháng)會(huì )” ;對后進(jìn)生的假期生活進(jìn)行跟蹤指導，班主任定期與家長(cháng)電話(huà)溝通，了解并指導學(xué)生家庭生活、學(xué)習情況，及時(shí)糾正學(xué)生的不良生活動(dòng)向。
六是依托家長(cháng)委員會(huì )的作用，每學(xué)期舉辦一次家長(cháng)座談會(huì )，聽(tīng)取廣大家長(cháng)委員對我校教育教學(xué)、德育工作等方面的寶貴意見(jiàn)，依托同沙派出所、市交警大隊，定期開(kāi)展法制交通安全活動(dòng)。
站在新的起點(diǎn)，開(kāi)創(chuàng )新的局面。在我校教育教學(xué)再次迎來(lái)新一輪大發(fā)展之際，全體師生要與時(shí)俱進(jìn)，堅持教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人三位一體的理念，進(jìn)一步加強校園德育環(huán)境建設，為開(kāi)創(chuàng )東華初級中學(xué)“高品位德育”的新局面而不懈奮斗。
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