（優(yōu)選）工作計劃

　　人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候開(kāi)始制定計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編整理的工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

工作計劃 篇1

　　不知不覺(jué)在匯豐工作已經(jīng)一年多了，這一年是有意義的、有價(jià)值的、有收獲的�；仡欉@一年的工作歷程，在我們公司高層的領(lǐng)導下，在同事們的支持和幫助下，全體工作人員發(fā)揚吃苦耐勞，認真負責，實(shí)事求是，艱苦奮斗的工作作風(fēng)，圓滿(mǎn)完成了領(lǐng)導交付的各項任務(wù)。

　　從賓館收銀員到公司招商專(zhuān)員，從招商專(zhuān)員到樓層經(jīng)理，我經(jīng)歷了許多別人沒(méi)有經(jīng)歷的，也學(xué)到了許多別人所沒(méi)有學(xué)到的，我覺(jué)得現在我，無(wú)論是從心里素質(zhì)上，還是在專(zhuān)業(yè)知識上，我都有了很大的提高，我成長(cháng)了許多。記得剛開(kāi)始的時(shí)候，懷揣著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入了匯豐招商部，我與四個(gè)同事同甘苦，共患難，每天早上都出去招商一直到晚上才回來(lái)，雖然沒(méi)有什么成績(jì)，但是我想領(lǐng)導是想鍛煉我們的膽識，教會(huì )我們凡事貴在堅持的原則;后來(lái)戴總帶領(lǐng)我們去哈爾濱招商，那時(shí)候真是累的要命，每天不停的走，不停的說(shuō)，還要開(kāi)動(dòng)腦筋去想辦法，每天從一個(gè)地方奔波到另一個(gè)地方，招商讓我懂得了人與人溝通的重要性，也讓我知道了招商對一個(gè)企業(yè)發(fā)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用。

　　就這樣，我們一行人從哈爾濱到佳木斯，從佳木斯到富錦，從富錦到寶清、五九七、八五二、八五三...在寶清的那段時(shí)光，雖然遠離了家庭，但是領(lǐng)導和同事給了我親情，彌補了離開(kāi)家的小小憂(yōu)傷，平時(shí)的工作也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè )和成長(cháng)�？梢哉f(shuō)我再也不是一年前那個(gè)懵懂無(wú)知的我，在寶清的八個(gè)月是我成長(cháng)進(jìn)步的階梯，更為我現在的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為了我職業(yè)生涯中最寶貴的經(jīng)驗。

　　在沒(méi)有當樓層經(jīng)理前，對于樓層經(jīng)理的崗責早已銘記在心，這些理論知識也早就有了一定的認識。但是，當真正走到這個(gè)崗位上，樓層經(jīng)理對我來(lái)說(shuō)再也不是紙上談兵，而是需要將理論與實(shí)際緊密相結合的過(guò)程，也更是需要拿出十二分的熱心和責任才能干好的工作。在寶清的時(shí)候王經(jīng)理常說(shuō)：“樓層經(jīng)理是一個(gè)好人不愿意干，孬人干不了”的工作，別看它不大，卻是承載著(zhù)企業(yè)與業(yè)戶(hù)之間能夠良性發(fā)展的'紐帶，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。通過(guò)這幾天的學(xué)習和實(shí)踐，我深切體會(huì )到樓層經(jīng)理的職責所在，更知道了樓層經(jīng)理的重要性，樓層經(jīng)理也就是樓層管理，什么是管理呢?管就是對事物的指導、引導、疏導，理就是對事物的梳理、整理、治理，對于這一年的工作和學(xué)習總結如下：

　　一、管理水平不高，能力還不夠。

　　面對一個(gè)全新的領(lǐng)域，不知道如何走路，走哪一條路，對管理的理解不夠到位，只能憑借老員工的經(jīng)驗與方法進(jìn)行表面管理。通過(guò)在寶清的工作，發(fā)現團隊合作的重要性，在有突發(fā)事件發(fā)生時(shí)要盡可能在第一時(shí)間與團隊成員及部門(mén)領(lǐng)導溝通、協(xié)商，憑借大家的智慧以圓滿(mǎn)的解決問(wèn)題。

　　二、理論學(xué)習欠深入。

　　在工作過(guò)程中發(fā)現，書(shū)面上的知識，與實(shí)際存在一定差異，未能將理論聯(lián)系到實(shí)際。在今后的工作中要盡量做好日常工作以及領(lǐng)導交予的臨時(shí)性工作。做到“多看、多聽(tīng)、多想、多學(xué)、多做”。

　　三、在思想上還不夠成熟。

　　個(gè)人工作年限較短，社會(huì )經(jīng)驗不足。在今后的工作中要以謙虛、謹慎、學(xué)習的態(tài)度，向老員工請教他們的管理方法、經(jīng)驗，從中吸取精華，來(lái)完善自我的管理意識、方法。盡量做細每一項工作。使日常工作不出現漏洞。

　　四、在今后的工作中尋找新的有效方法及措施，加強巡視力度，保證現場(chǎng)的環(huán)境衛生、導購員的行為規范都能帶來(lái)正確的引導，為商場(chǎng)起到正面的效應。

　　總結一年的工作，雖然學(xué)到了一點(diǎn)管理的經(jīng)驗，但在一些方面也存在著(zhù)不足。比如有創(chuàng )造性的工作思路還不是很多，個(gè)別工作還做得還不是很完善，這有待于以后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將努力提高工作質(zhì)量和效率，進(jìn)一步提高自身的素質(zhì)，尋找差距，克服不足，在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　依法執教，以人為本，兼顧教學(xué)環(huán)節。教學(xué)工作圍繞教學(xué)對象，教為學(xué)服務(wù)，以我校初二學(xué)情為主要研究對象，以分層教學(xué)帶動(dòng)全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合運用能力，向課堂45分鐘要質(zhì)量，努力減輕師生雙方的課業(yè)負擔。擺脫應試教育的桎梏，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透品德教育和生活常識，引領(lǐng)學(xué)生不盲目崇拜名人和古人，不盲目跟隨時(shí)尚某些頹廢潮流，而是努力培養學(xué)生的獨立人格和感恩情懷，為實(shí)現偉大的中國夢(mèng)而不辱師生的使命。

　　二、年級學(xué)情分析：

　　本學(xué)期學(xué)校班級和任教語(yǔ)文老師維持初一原狀，大家配合默契，關(guān)鍵看學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)如何。初二年是初中階段情緒波動(dòng)最大的階段，小學(xué)學(xué)習習慣不好等秉性，即將產(chǎn)生大爆發(fā)，這將成為產(chǎn)生學(xué)習成績(jì)不穩定的一個(gè)重要因素。那些不愛(ài)學(xué)習的孩子可能凝結成小團伙，拉幫結派，幫助這些孩子順利度過(guò)初二危險期，不僅是班主任的任務(wù)，也應該成為語(yǔ)文教學(xué)不可推卸的職責。語(yǔ)文教材中的鮮活人物形象極其美好品格，應該成為感染孩子心靈的最佳良藥。對基礎不同的孩子，作業(yè)布置和學(xué)習成績(jì)上的要求，應該分類(lèi)善待，特別是外來(lái)農民工子女，更要讓他們感受到家的溫暖，讓孩子們快樂(lè )健康成長(cháng)。

　　三、本學(xué)期教學(xué)目標：

　　1、閱讀記敘文，要注意敘事性作品中人物與事件，對作品中感人肺腑的.形象，驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的的心得和評價(jià)，還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。

　　2、熟讀記敘文，從中了解敘事，描寫(xiě)表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。

　　3、閱讀說(shuō)明文，注重說(shuō)明文對象，說(shuō)明順序，說(shuō)明方法等知識性的學(xué)習，體會(huì )說(shuō)明文語(yǔ)言準確性與嚴密性。

　　4、閱讀難度大一點(diǎn)的文言文，能借助工具書(shū)讀懂文言文大意，能在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )文章的內涵和精彩語(yǔ)言，并積累一些生動(dòng)的文言文詞語(yǔ)。

　　5、能進(jìn)一步寫(xiě)好寫(xiě)人敘事的記敘文，以培養學(xué)生的語(yǔ)感為重點(diǎn)，還要能寫(xiě)好短小的說(shuō)明文。

　　四、教材簡(jiǎn)析與教學(xué)安排：

　　本冊教材六個(gè)單元，五六單元是古文�，F在的學(xué)生對古文學(xué)習存在很強的排斥心理，明知道古文很重要，就是疲以應對，甚至討厭背誦，所以本冊教材中兩個(gè)單元的古文分別安排在三個(gè)單元中的第一位，即先教古文再教現代文，上半學(xué)期與下半學(xué)期一樣。

　　五、工作措施：

　　1、備課組活動(dòng)：

　�、賯湔n組各成員要抓好課堂教學(xué)，扎實(shí)有效地有目標的進(jìn)行，著(zhù)力培養學(xué)生的自學(xué)能力，響應上級與學(xué)校號召，每節課講課時(shí)間不要超過(guò)20分鐘。

　�、诮y一課程進(jìn)度，統一教學(xué)目標，統一命題。每個(gè)單元進(jìn)行單元考，并改卷公布成績(jì)。

　�、奂�體備課做到人人參與，體現集體的智慧，備課組活動(dòng)中心發(fā)言人要引導備課組成員討論教學(xué)目標，教學(xué)新想法，教學(xué)困惑，要集中制定好復習計劃及復習的策略和內容。

　�、軅湔n組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課。

　　2、課堂教學(xué)：

　�、僬n堂教學(xué)注重培養學(xué)生的語(yǔ)感，重視語(yǔ)言的品味與積累。

　�、趯�(xiě)作要貼近學(xué)生的生活、緊扣教材、以改擴課文促進(jìn)寫(xiě)作，并要求全年級同題作文。

　　3、語(yǔ)文課外活動(dòng)：

　�、僖�重視語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境的設置，多閱讀課外讀物并養成摘抄的好習慣。

　�、诔闪⒄Z(yǔ)文閱讀興趣小組。

　�、�、實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中后等生學(xué)習語(yǔ)文。

　�、芡ㄟ^(guò)開(kāi)展一些作文競賽、讀書(shū)競賽、語(yǔ)文知識競賽，辯論賽活動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排：

　�。�略）

工作計劃 篇3

　　結合我縣教學(xué)的實(shí)際情況，我們成立了《數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生問(wèn)題意識的研究》課題組，上半年完成了課題的立項、實(shí)施方案的制定、課題組成立等工作。20xx年6月，我們的課題《數學(xué)教學(xué)中培養學(xué)生問(wèn)題意識的研究》申報立項課題獲得成功，對參加課題的實(shí)驗教師給予很大的鼓舞，調動(dòng)實(shí)驗教師的積極性，現計劃如下

　　一、學(xué)習理論，更新教育觀(guān)念。

　　教育思想，教育觀(guān)念正確與否，直接關(guān)系著(zhù)教學(xué)改革的實(shí)踐和實(shí)驗研究的方向與成敗。因此，在確立實(shí)驗課題后，我們多次召開(kāi)座談會(huì )，明確課題的意義，學(xué)習理論以及教育雜志上的有關(guān)學(xué)生問(wèn)題意識的培養的文章，學(xué)習外地的先進(jìn)經(jīng)驗。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程改革的理念，以新課標為依據，轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立現代化的教育思想，提高對本課題的認識。

　　二、工作目標：

　　本階段將根據課題研究方案初步制定課題研究計劃，開(kāi)展有關(guān)理論的學(xué)習和研討：

　　1、分析目前學(xué)校學(xué)生德育教育狀況。

　　2、在了解學(xué)校學(xué)生德育教育的基礎上調查分析存在的問(wèn)題。

　　3、強化有關(guān)理論學(xué)習，奠定課題研究的理論基礎

　　4、根據調查研究，改變傳統的德育教育的模式的探討，形成部分研究成果。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　強化有關(guān)理論學(xué)習，奠定課題研究的理論基礎。為了更好的進(jìn)行課題

　　課題研究準備階段（20xx、4—20xx、6）的總結

　　我們按照制定的課題研究階段性計劃，大膽實(shí)驗，不斷探索，取得一些成績(jì)�，F對這一下階段課題研究實(shí)驗情況做以小結 收集資料，學(xué)習理論

　　我用一個(gè)月的時(shí)間進(jìn)行理論知識學(xué)習，確保從根本上認識提問(wèn)，研究提問(wèn)。研討學(xué)習并總結出現階段我們數學(xué)教學(xué)中課堂提問(wèn)存在的問(wèn)題以

　　及關(guān)于提問(wèn)的有效性理論知識和解決策略。學(xué)習途徑則是多途徑學(xué)習，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )搜集、書(shū)藉整理、專(zhuān)家咨詢(xún)、集體交流評析等。

　　一、理論儲備，充實(shí)自我。

　　在這期間，我主要做了兩方面的學(xué)習。其一是關(guān)于本課題的國內外其他人的研究現狀。我了解到在國內，現在有不少的單位或個(gè)人在做與本課題有關(guān)或是相關(guān)的研究工作，基本上還處于研究過(guò)程中，有些也已經(jīng)形成一整套的完整的研究成果。我希望我能有所創(chuàng )新，有所突破。其二是關(guān)于進(jìn)行本課題研究所需要用到的.一些理論知識，以使課題研究能在有力的理論支持下開(kāi)展工作，使得課題工作更加地科學(xué)和到位。我堅持在工作之余自覺(jué)地閱覽相關(guān)的教育教學(xué)雜志，瀏覽最新的教育網(wǎng)頁(yè)，以便更好地充實(shí)自己。

　　二、找準根源，把握方向。

　　我了解到目前我們的數學(xué)課堂提問(wèn)存在的一些問(wèn)題：

　　1、提問(wèn)的目的不明確，不能準確把握知識本質(zhì)。如這個(gè)知識點(diǎn)的知識基礎是什么，又能為后面哪個(gè)知識點(diǎn)的學(xué)習做服務(wù)？重難點(diǎn)是什么？我們該從哪兒切入提問(wèn)，只有準確把握知識本質(zhì)，才能正確切入提問(wèn)。

　　2、提問(wèn)的個(gè)人主觀(guān)性太強，太隨意。在一節課中的提問(wèn)多的可達幾十個(gè)問(wèn)題，少的卻只有幾個(gè)問(wèn)題。在教師的隨堂課上，這類(lèi)問(wèn)題非常嚴重，教師的問(wèn)題設計不合理。

　　四、寫(xiě)出個(gè)人總結和課題組總結。（附調查問(wèn)卷）

　　《學(xué)生問(wèn)題意識培養的研究調查問(wèn)卷

　　姓名 ：

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　老師想了解你們在數學(xué)學(xué)習中的一些情況，以便更好地幫助你們學(xué)好數學(xué)，所以請你真實(shí)回答。

　　1、數學(xué)課上你經(jīng)常提出數學(xué)問(wèn)題嗎？（ ）

　　A、經(jīng)常提問(wèn)B、不喜歡提問(wèn) C、偶爾提出問(wèn)題

　　2、老師是否喜歡上課經(jīng)常提出問(wèn)題的學(xué)生（ ）

　　A、是B、否C、不能確定

　　3、你不經(jīng)常提問(wèn)的主要原因是（ ）

　　A、不敢怕被同學(xué)嘲笑 B、有不懂的地方，但不知道怎么問(wèn) C、想問(wèn)，怕老師說(shuō)這么簡(jiǎn)單還不會(huì ) D、想問(wèn)，老師不予理睬

　　4、課堂上你希望老師（ ）

　　A、留些時(shí)間給我提問(wèn)題 B、多提問(wèn)題考同學(xué) C、多講解少提問(wèn)

　　5、你喜歡解決的問(wèn)題是（ ）

　　A、自己提出來(lái)的 B、同學(xué)提出來(lái) C、老師提出來(lái)的 D、課本上的

　　課題研究實(shí)施階段（20xx、7 —20xx、6）的計劃

　　在完成20xx、4---20xx、6年的工作以后，課題組進(jìn)行了深刻的總結，針對活動(dòng)內容研究，要加強師生互動(dòng)研究，把課題做深做透，同時(shí)針對課題結題的要求，對下一階段作如下安排：

　　1 加強課題組成員的溝通，集思廣益，利用頭腦風(fēng)暴，針對結題要求強調各成員的積極性與主動(dòng)性，為結題打好基礎。

　　2深入開(kāi)展實(shí)踐，廣泛收集資料。我們要在實(shí)驗班級進(jìn)行以問(wèn)題為中心的教學(xué)，并經(jīng)常交流匯總，分析存在問(wèn)題，總結經(jīng)驗，這個(gè)行動(dòng)始終貫穿于課題研究的整個(gè)過(guò)程，是我們課題的重要表現方式，也是課題內容本身豐富的需要。

　　3、 課題組活動(dòng)，原則上每半個(gè)月集體活動(dòng)一次�；顒�(dòng)內容：理論學(xué)習、觀(guān)看錄象課及專(zhuān)家講座、研究課。研究課指定專(zhuān)人上課，采取“說(shuō)課——聽(tīng)課——座談——反思”等開(kāi)展活動(dòng)

　　4、召開(kāi)課題組成員會(huì )議，對前階段研究作分析總結，同時(shí)收集好有關(guān)過(guò)程性材料，準備迎接中期評估。

　　5主要研究如何在學(xué)生敢問(wèn)的基礎上，引導學(xué)生會(huì )問(wèn)。讓學(xué)生掌握提問(wèn)的方法，問(wèn)到點(diǎn)子上，提高質(zhì)疑能力。

工作計劃 篇4

　　語(yǔ)文學(xué)科組教研活動(dòng)，認真貫徹落實(shí)教育局、教研室和學(xué)校教導處計劃，把六精落實(shí)到常規工作中，以課堂教學(xué)研究為重心，加大課改的力度，深入學(xué)習方式轉變的研究，切實(shí)加強課堂教學(xué)的常規管理，運用新穎有實(shí)效的教學(xué)方法和手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，向教學(xué)管理要效益要質(zhì)量。努力提升教學(xué)的境界；實(shí)施綜合性學(xué)習，以活動(dòng)組織課程，堅持以人為本，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，努力體現“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文、扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的思想，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　工作重點(diǎn)：

　　1、加強集體備課。充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智，凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧，濃厚語(yǔ)文教研的氛圍，積極開(kāi)展集體備課。集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。發(fā)揮集體備課的作用，要集思廣益，將個(gè)人才智轉化為集體優(yōu)勢，研究出最佳教學(xué)方案，達到教育資源共享，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、認認真真地備好每一堂課、上好每一堂課，實(shí)實(shí)在在地聽(tīng)好每一堂課，扎扎實(shí)實(shí)地評好每一節課。突出學(xué)生的主體地位，把學(xué)習的主動(dòng)權真正還給學(xué)生。重視知識形成過(guò)程的教學(xué)，重視知識和生活實(shí)際的聯(lián)系，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索精神。

　　3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。讓學(xué)生養成課前預習和課后復習的習慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習慣的培養；努力培養學(xué)生良好的傾聽(tīng)習慣、合作交流習慣、分享感悟成果的興趣。

　　4、研究“六精”細則，把“六精要求”落實(shí)到常規工作中。督促教師嚴格執行教學(xué)常規狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節。執行學(xué)科教學(xué)常規提高40分鐘課堂教學(xué)效益。定期組織檢查教師上課、輔導、備課、批改等教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況；隨堂聽(tīng)課和一課多講多研活動(dòng)相結合，了解教師的課堂教學(xué)效果，及時(shí)反饋和總結。組織全體教師認真學(xué)習、執行學(xué)科教學(xué)常規。狠抓教學(xué)過(guò)程的五個(gè)環(huán)節，提高40分鐘課堂教學(xué)效益。

　　5、設計高效作業(yè)，3月，各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)和年段特點(diǎn)設計高效作業(yè)，形成高效作業(yè)手冊，本學(xué)期以語(yǔ)文和數學(xué)為試點(diǎn)，設計高效作業(yè)，語(yǔ)文低段：重視寫(xiě)字訓練，抓基礎，重積累運用，提升寫(xiě)話(huà)能力。中段：抓基礎，重運用，勤觀(guān)察，多讀書(shū)，多練筆。高段：學(xué)會(huì )知識歸類(lèi)整理，抓基礎，重理解，多讀書(shū)，多感悟。數學(xué)根據年段特點(diǎn)，進(jìn)行一周知識盤(pán)點(diǎn)，收集典型題、易錯題、拓展題。其它學(xué)科先嘗試特色作業(yè)的設計，逐步形成高效作業(yè)手冊。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試，收到的效果很好，但個(gè)別環(huán)節需要改進(jìn)。

　　6、搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3月17日我校拉開(kāi)了一課多講多研活動(dòng)的序幕，經(jīng)過(guò)四周的時(shí)間圓滿(mǎn)結束。此次活動(dòng)，全體教師人人參與講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)。同一備課組的教師，要求集體備課，上同一節課，一課多上。也可以同一位教師，利用不同的班級，上同一節課。遵循個(gè)體設計---集體備課---課堂展示---學(xué)科教研---反思重建---高效呈現的往返循環(huán)的模式，集體備課，在諸多的教研教學(xué)問(wèn)題中，切中一點(diǎn)，進(jìn)行多方研究。講完課現場(chǎng)進(jìn)行評課活動(dòng)，提高教研的時(shí)效性，讓教學(xué)思想不斷的交流與碰撞，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷豐富校本教研的內容，切實(shí)提高教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵教師張揚個(gè)性、培養不同的教學(xué)風(fēng)格，展示不同的教學(xué)特色。本次活動(dòng)從第四周開(kāi)始到第七周結束，14位語(yǔ)文教師參加， 14位語(yǔ)文教師呈現了16節課，其中一年級的兩位教師分別在兩個(gè)班上，可以說(shuō)一節課比一節課好，xx老師說(shuō)我就想在班里上一節常態(tài)課，她做到了，雖然沒(méi)有多媒體的輔助，同樣把課上得很精彩，她的板書(shū)很有特點(diǎn)，利用自己善畫(huà)這一優(yōu)勢，荷葉、青蛙、蜻蜓、小魚(yú)、小水珠，栩栩如生的呈現在黑板上，很吸引學(xué)生的注意力。xx老師就《四個(gè)太陽(yáng)》一課作了區級觀(guān)摩課，xx老師評價(jià)這節課簡(jiǎn)單、樸素、扎實(shí)、常態(tài)、環(huán)節清麗簡(jiǎn)潔，能針對問(wèn)題進(jìn)行有效指導，讀中感悟，能夠做到巧妙指導，注重反饋三年級組四位教師呈現出四種不同風(fēng)格的課，格日勒老師，思路清晰，切入點(diǎn)很準確，從熱鬧到沉默到熱鬧，訓練點(diǎn)很突出。劉艷芳老師，從沉默一詞的理解入手，充分利用插圖直接進(jìn)入情境，為加深對題目可貴的沉默理解作了很好的鋪墊，羅炎丹老師進(jìn)步非常明顯，能夠聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)表演，突破重點(diǎn)，挖掘孩子們心靈深處的東西，使孩子們對自己只懂得接受愛(ài)，不懂得回報愛(ài)產(chǎn)生愧疚和自責，從而懂得回報父母。和文中的小朋友的情感產(chǎn)生共鳴，多次動(dòng)筆，讀中理解、感悟，收到很好的效果，一首感恩父母的小詩(shī)，一張寫(xiě)給父母或關(guān)愛(ài)自己的人的愛(ài)心卡片，激發(fā)了學(xué)生愛(ài)的情感。三年級組，認真教研，體現了合作精神，能夠吸收別人的優(yōu)點(diǎn)，課一節比一節講的精彩。四年級組都是兩年以?xún)鹊男陆處�，但是他們好學(xué)向上的士氣并不示弱，xx老師說(shuō)，我覺(jué)得這節課不足的地方，就是孩子們沒(méi)有按著(zhù)我的思路走，沒(méi)辦法我只能跟著(zhù)學(xué)生走，我說(shuō)這就是你的成功之處，課堂不能完全預設，必須學(xué)會(huì )靈活調控。xx老師導語(yǔ)非常精彩，環(huán)節連接巧妙，通過(guò)多處想象喚起孩子們對鄉下人家的情感，每段用四字語(yǔ)言提煉，把握了文章的脈絡(luò )，運用獨特方式，引導學(xué)生感悟鄉村美景，收到很好的效果，xx老師很用心的'設計設計教學(xué)環(huán)節，收集了大量的鄉下美景圖，但是不會(huì )有的放矢，她對這一點(diǎn)進(jìn)行了反思，教學(xué)不一定都是成功的，在反思中成長(cháng)更有意義。

　　教師通過(guò)備課、講課、聽(tīng)課、評課、教研活動(dòng)，用心體會(huì )不同的教學(xué)方法對學(xué)生的不同影響，我想用心聽(tīng)完同一組課的每位教師的震撼也是很大的。

　　總之，通過(guò)此次活動(dòng)，我們認識到要想達到所有教師的共同提高與進(jìn)步，一定要做到平時(shí)的相互學(xué)習與指導，加強集體備課，提出疑惑共同商榷，充分利用我們的教學(xué)研究時(shí)間進(jìn)行溝通，學(xué)他人之長(cháng)，補已之短，有疑惑才能有進(jìn)步，我們期待著(zhù)今后的課堂教學(xué)會(huì )開(kāi)出更加璀燦的花朵。課后我們收集了經(jīng)典案例，裝訂成冊。

　　7、重視學(xué)生的養成教育，培養學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)的習慣，4月份，組織我是小小書(shū)法家活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)行鉛筆字和鋼筆字比賽，把優(yōu)秀作品以展板的形式展出，獲獎的學(xué)生，參加加升旗儀式，做光榮的升旗手，同時(shí)對指導教師也有嘉獎。5月份對學(xué)生進(jìn)行了百詞過(guò)關(guān)考試，夯實(shí)基礎，更好的沖刺。重努力提升教師的基本功，6月10日，教導主任帶頭，語(yǔ)文教師隨機抽取題目，當場(chǎng)作文，錘煉教學(xué)基本功是提高教學(xué)質(zhì)量有效途徑。

　　8、理論學(xué)習和實(shí)踐相結合，本學(xué)期在學(xué)科組內如何構建高效課堂作了研討，對如何寫(xiě)高效案例作了指導，開(kāi)展了集體備課，一課多研多講活動(dòng)，收集了高效案例及教育敘事。

工作計劃 篇5

　　(一)要做好員工招聘、錄用工作

　　酒店的管理離不開(kāi)人、財、物、信息等資源，在諸資源中，唯有人力資源部最為寶貴，因此，建立并完善“人員替補、梯隊系統”是人力資源部20xx年度的重要工作。我們將根據酒店經(jīng)營(yíng)發(fā)展的需求，結合酒店實(shí)際情況，調查各部門(mén)的崗位分布、人員安置情況，制定出較為完善合理、科學(xué)的崗位人員編制，根據編制，將采取不同形式的招聘方式，來(lái)吸收有經(jīng)驗的管理人才及有朝氣的大中專(zhuān)畢業(yè)生加入到我們的企業(yè)，將堅持“因事設崗、因事?lián)袢恕钡挠萌嗽瓌t，嚴把員工質(zhì)量關(guān)，也不弄虛作假，避免一些庸才進(jìn)入酒店。

　　(二)制定完善的培訓計劃，做好全員的培訓工作

　　培訓工作是在總經(jīng)理親自督導下，由人力資源部進(jìn)行策劃、實(shí)施、督導的一項重要工作，各部門(mén)必須重視培訓工作，從經(jīng)理到領(lǐng)班即是接受培訓者，又是培訓的策劃、組織實(shí)施者，同時(shí)也是教員，培訓工作搞的好差，直接反映了管理者的重視程序與管理水平。人力資源部工作計劃。

　　1、確定培訓循環(huán)過(guò)程，將分為培訓計劃階段、培訓實(shí)施階段和培訓評估三個(gè)階段，即:決定培訓政策→確定培訓需要→制定培訓計劃→擬定培訓方案→落實(shí)培訓條件→實(shí)施培訓→記錄培訓情況→擬定評估方案→對培訓實(shí)際情況進(jìn)行評估→評估培訓總體計劃并提出改進(jìn)措施。

　　2、確定培訓活動(dòng)的基本步驟，即確定培訓需要→制訂培訓計劃→確定培訓對象→實(shí)施培訓→評估培訓。

　　3、建立基層培訓計劃，即確定以提高基層管理的領(lǐng)導能力及綜合素質(zhì)為基層培訓目標，以政治思想、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識、實(shí)際技能為培訓內容，以崗位培訓，自學(xué)等為培訓形式，分季度進(jìn)行培訓。

　　4、完善員工的在崗培訓，以個(gè)別培訓或一對一地進(jìn)行培訓，以班組為單位培訓或部門(mén)集中培訓上理論課、案例解答、動(dòng)作示范等方法實(shí)施培訓內容以服務(wù)、技巧、語(yǔ)言技巧、操作規范、崗位職責、儀容儀表、職業(yè)道德、素質(zhì)訓練、禮節禮貌、酒店服務(wù)的各種知識，客人投訴的處理、案例分析、安全知識、法律知識、工作意識為主。

　　(三)作好員工考核工作

　　1、每月對新入職員工進(jìn)行跟蹤考核一次。

　　2、每月對優(yōu)秀員工做好評審考評工作。

　　3、每季度對各部門(mén)進(jìn)行一次理論、業(yè)務(wù)實(shí)操考評一次，并拿出罰獎辦法。人力資源部工作計劃。

　　4、每半年對管理人員進(jìn)行考評一次，對管理人員拿出調整意見(jiàn)�？荚u目的:了解員工的工作情況，發(fā)現酒店管理上存在的優(yōu)、劣，掌握員要及管理者的工作能力、管理能力，并通過(guò)激勵措施充分調動(dòng)員工的工作積極性，并以堅持公平、公正、公開(kāi)的考評原則。

　　(四)做好員工事務(wù)的管理工作

　　1、制定詳細的事務(wù)管理制度及工作程序:①飯卡發(fā)放辦法;②每日菜譜標準;③原材料驗收制度及成本預算方案;④就餐管理辦法;⑤食堂衛生標準;⑥宿舍管理辦法;⑦宿舍分配管理辦法;⑧更衣柜管理辦法;⑨勞保用品發(fā)放辦法。

　　2、定期召開(kāi)民主生活會(huì )，聽(tīng)取員工意見(jiàn)。

　　3、組織召開(kāi)衛生宣傳日活動(dòng)，提高員工衛生防疫意識。

　　(五)有效開(kāi)展酒店內部人際溝通工作

　　有效的溝通是人事管理獲得成功的重要保證。

　　1、協(xié)調各部門(mén)明確工作職責和有關(guān)的工作程序，職責不明確是影響溝通的障礙之一，解決這一問(wèn)題的辦法，首先需建立合乎規范的科學(xué)崗位責任制(如建立各崗位與相關(guān)崗位的聯(lián)系與溝通，各崗位的權力與職責等內容)，每個(gè)人員必須熟知這些崗位責任制，了解自己以及他人的`關(guān)系，其次充分認識規范化工作程序、工作程序是酒店各個(gè)崗位運作的具體步驟，酒店各崗位部門(mén)之間是一個(gè)互相給予銜接的整體。

　　2、充分發(fā)揮部門(mén)職能建立完好的人際關(guān)系。首先要對自己嚴于律己、辦事公正，再者了解、認識員工，最后要對員工真誠相待。

　　(六)有效開(kāi)展對外溝通工作

　　在維持現有關(guān)系單位基礎上，采取電話(huà)拜訪(fǎng)、登記拜訪(fǎng)、座談等形式和用節假日時(shí)間進(jìn)行適時(shí)拜訪(fǎng)，爭取與勞動(dòng)局、人事局、電信局、防疫站、消防大隊、環(huán)衛隊、城關(guān)、治安、派出所、工商、衛生局、各學(xué)校等建立良好關(guān)系。

　　(七)下大力抓好模范的培訓、推廣工作

　　以點(diǎn)帶面，全面促進(jìn)人事工作上檔次、上臺階。榜樣的力量是無(wú)窮的，在新的一年里，我們將配合質(zhì)管部抓好優(yōu)秀員工的評估工作，每月抓出10名左右的典型，在會(huì )后組織學(xué)習(擬制作宣傳欄、店內報紙，這將更加推動(dòng)宣傳范圍)。

　　在新的一年里，人力資源部所有員工將會(huì )在酒店總體目標的指引下，堅持可持續發(fā)展戰略，在五酒店創(chuàng )建的偉大實(shí)踐中，開(kāi)拓進(jìn)取、與時(shí)俱進(jìn)、不辱使命、扎實(shí)工作，為使人力資源部工作有個(gè)全新的局面與面貌而努力 奮斗。

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