小學(xué)教導工作計劃
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，很快就要開(kāi)展新的工作了，做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的小學(xué)教導工作計劃 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教導工作計劃 1
20xx年秋季學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)了，教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指示下，按照相關(guān)的文件要求，根據我校的具體工作部署，制訂工作如下：
一、指導思想
認真貫徹落實(shí)教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)，加強教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)過(guò)程管理，不斷深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、德育工作
貫徹黨和國家的思想、宗旨、認真傳達和學(xué)習黨和國家的文憲、政策、結合地方的實(shí)際，融德育工作于教學(xué)實(shí)踐中，日常生活中。抓好學(xué)生的思想教育和積極開(kāi)展適合少年兒童特征的各種活動(dòng)。堅持要求每周一周會(huì )課，堅持利用升國旗下講話(huà)與集合隊時(shí)間有針對性的教育學(xué)生。
三、本學(xué)期教學(xué)工作與發(fā)展目標
1、以課改為中心，組織教師認真學(xué)習《綱要》《標準》，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，以新的教學(xué)理念指導課程改革的實(shí)踐。
2、強化教學(xué)常規管理和質(zhì)量意識，在全面落實(shí)素質(zhì)教育質(zhì)量的.基礎上，加強對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調測、監控。
3、進(jìn)一步加強教師隊伍建設，大力培養青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良的教師隊伍。
四、教學(xué)常規管理
1、抓“三率”，抓好學(xué)生的入學(xué)率。對不能按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任找清原因。并家訪(fǎng)動(dòng)員，落實(shí)人員責任，絕對確保輟學(xué)率不超過(guò)1%。
2、嚴格執行課程計劃，教學(xué)人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學(xué)校每周安排教師值周巡查;
3、教導處每月檢查教學(xué)人員的備課情況，倡導寫(xiě)教學(xué)反思，對檢查及時(shí)進(jìn)行情況小結。
4、教研組每月對組內教學(xué)人員的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查，及時(shí)進(jìn)行情況小結。
5、重視畢業(yè)班工作，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著(zhù)眼于“早、細、實(shí)”，認真總結上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。畢業(yè)班教師要深入研究學(xué)情、教材、考綱，分層、分階段地抓好教學(xué)工作。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想教育工作，濃學(xué)風(fēng)、正班風(fēng)，促質(zhì)量穩步提高。
6、組織好每期的期中、期末的考試，安排監考、評卷工作。抓好段期考工作，要求任科教師寫(xiě)好各學(xué)科質(zhì)量分析，期末工作總結，努力提高及格率，優(yōu)秀率。組織好班主任寫(xiě)好學(xué)生手冊，做好期末評優(yōu)工作，并上交存檔。
7、以新課程下的教學(xué)為中心，以青年教師為重點(diǎn)，根據“邊培訓、邊研究、邊開(kāi)發(fā)”的原則，建立培訓、教學(xué)相結合的工作方式，探索實(shí)施于新課程改革相適應的教學(xué)方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個(gè)新的臺階。組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習與繼續教育學(xué)習。
8、認真抓教師備課、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課。改作要求：語(yǔ)文科聽(tīng)寫(xiě)、生字、作文、練習冊作業(yè);數學(xué)科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。單元測試卷兩科應要求學(xué)生訓練，教師改后講評。
9、建立教師互相聽(tīng)課、評課制度，取長(cháng)補短，促進(jìn)教學(xué)。每學(xué)期，領(lǐng)導聽(tīng)課不少于20節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少天18節，教師間聽(tīng)課不少于15節。
五、做好期末工作總結
六、具體安排：
九月份
1、開(kāi)學(xué)注冊、編班、工作分工及排課工作。
2、擬訂各科教學(xué)工作計劃。
3、對學(xué)校常規教學(xué)情況進(jìn)行檢查，抓好教學(xué)秩序的正常開(kāi)展。
小學(xué)教導處工作計劃
4、年級組、教研組會(huì )議。
5、上報開(kāi)學(xué)初學(xué)生變動(dòng)情況表冊。
6、各興趣小組開(kāi)始活動(dòng)。
十月份
1、組織業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
2、備課、作業(yè)檢查。
3、舉辦校本培訓講座。
4、組織賽教活動(dòng)。
5、檢查落實(shí)各組工作進(jìn)展情況。
6、低段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。
十一月份
1、期中測試、質(zhì)量分析。
2、半期教案、作業(yè)檢查及總結。
3、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )議。
4、中段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。
十二月份
1、開(kāi)展教研研討活動(dòng)。
2、檢查授課進(jìn)度，各科計劃的落實(shí)。
3、組織收集教師論文、讀書(shū)筆記。
4、高段教師主辦“走近新課標”學(xué)習交流園。
元月份
1、抓好各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。組織期末常規檢查。
2、進(jìn)行期末總復習動(dòng)員,抓好期末復習檢測。
3、組織各
學(xué)科期末考試并質(zhì)量分析。
4、收集各種總結、資料歸檔，收管好各種教學(xué)器材。
小學(xué)教導工作計劃 2
一、指導思想：
以深入貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，深化課程改革，夯實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，規范教學(xué)行為，加強教育教學(xué)研究，努力探索適合我校實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，切實(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量，實(shí)現師生素質(zhì)內涵的全面、持續、有效發(fā)展。
二、工作目標：
1、抓實(shí)教學(xué)常規，提升教學(xué)質(zhì)量；
2、開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師群體專(zhuān)業(yè)化水平的成長(cháng)；
3、夯實(shí)特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、主要工作及措施：
�。ㄒ唬┳�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量
規范有效的管理是順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。每位教師都要增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
1、提高備課質(zhì)量。
教師要根據教學(xué)目標和課程內容，精心的進(jìn)行教學(xué)設計，新教師要重視規范，中年教師要有創(chuàng )新、有個(gè)性。各教研組在研究教材的同時(shí)更要研究學(xué)生，重學(xué)習過(guò)程與方法的指導，突顯學(xué)習方式的轉變，所有開(kāi)設的課程都要有書(shū)面備課。檢查中將注重實(shí)用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個(gè)性化、多樣化的備課風(fēng)格，強調教前、教后的修改與反思。
集體備課：教研組要加強對集體備課的研究，每學(xué)期至少進(jìn)行1次研究課。集體備課必須是多位教師在深入鉆研教材的'基礎上，充分研討形成的教學(xué)方案，而絕非一人思考的結果。要求做到：定時(shí)定點(diǎn)、保證提前備課、確立主講人、留有資料、注重實(shí)踐。
2、加強課堂教學(xué)管理。
大力提倡向40分鐘要質(zhì)量，提高單位時(shí)間效益。各學(xué)科教師要進(jìn)一步強化課堂常規管理，值日領(lǐng)導堅持每日抽查并做好記錄、有考核。
3、加強作業(yè)管理。
作業(yè)布置形式要“講科學(xué)、重實(shí)效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執行規范，時(shí)常與家長(cháng)見(jiàn)面。教育學(xué)生認真書(shū)寫(xiě)，提高作業(yè)質(zhì)量。教師及時(shí)批改、及時(shí)督促學(xué)生訂正，并認真復批。
4、提倡課后反思。
反思是教師進(jìn)步的階梯。提倡教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后進(jìn)行反思，提高教師的教學(xué)總結能力和評價(jià)能力。每位教師每學(xué)期的教學(xué)反思不少于課時(shí)總數的三分之一。并把其質(zhì)量作為評價(jià)教師備課質(zhì)量的重要依據。
5、檢查與考核實(shí)行量化管理。
教導處每月教學(xué)業(yè)務(wù)檢查制度。以教研組為單位，每月（每月的最后一周，集中檢查）堅持對教師備課、作業(yè)批改、單元測試及試卷分析、教案、聽(tīng)評課記錄等進(jìn)行檢查，將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)記錄、量化考核并反饋本人。
教導處抽測制度。教導處將從檢測實(shí)際教學(xué)情況入手，對語(yǔ)文、數學(xué)，分別開(kāi)展寫(xiě)字、誦讀、作文，口算、應用題，知識競賽等，組織教師進(jìn)行評選考核、記錄。學(xué)期結束，學(xué)校將對各年級進(jìn)行期末檢測，實(shí)行單人單桌考試，以檢測教育教學(xué)質(zhì)量的整體水平。
�。ǘ�、開(kāi)展特色教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能，通過(guò)“探究式的課堂實(shí)踐”和“專(zhuān)題式的學(xué)習討論”等促進(jìn)教師之間的互動(dòng)。組內的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結合”：個(gè)體鉆研與集體備課結合，個(gè)體實(shí)踐與集體評課結合，個(gè)體反思與集體研討結合，提高教研組的整體研究能力與教學(xué)水平。
1、教研組確立教研主題。
各個(gè)教研組在教研計劃中確立研究專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題有系列性地開(kāi)展活動(dòng)，做到有計劃、有組織、有宣傳、有記錄。
語(yǔ)文教研組。繼續開(kāi)展課外閱讀實(shí)驗，開(kāi)展“好書(shū)伴我成長(cháng)”活動(dòng)。
數學(xué)教研組。集體備課研討、教學(xué)常規管理研究。
2、“我的課堂最精彩”課堂教學(xué)研討。每人一節公開(kāi)課。
鼓勵教師積極參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，教研組長(cháng)做好活動(dòng)記錄。每學(xué)期每位教師聽(tīng)課、評課節數不少于15節，有記錄、有評課意見(jiàn)。
�。ㄈ�、夯實(shí)特色活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
1、繼續扎實(shí)有效的開(kāi)展“讀千古美文，做中華少年”的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，推動(dòng)經(jīng)典誦讀實(shí)驗走向深入。
2、成立�！拔璧戈牎�，完善和提高“鼓號隊”、提高學(xué)生綜合素養。
3、開(kāi)展春季運動(dòng)會(huì )、體育達標測試等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生體魄。
4、進(jìn)一步完善學(xué)校體育、衛生、藝術(shù)教育工作，確保每周的音、體、美教學(xué)課時(shí)，認真開(kāi)展健康知識教育，樹(shù)立“健康第一”的指導思想，并輔以綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、行事歷
周次
時(shí)間
小學(xué)教導工作計劃 3
一、指導思想
以新課程改革為核心，優(yōu)化教學(xué)管理，深化教學(xué)改革，努力推進(jìn)學(xué)科教學(xué)素質(zhì)化和教育現代化進(jìn)程，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，解放思想，更新觀(guān)念，開(kāi)拓進(jìn)取，創(chuàng )辦一所有特色的名校。
二、主要任務(wù)
1、繼續貫徹落實(shí)《基礎教育課程改革綱要（試行）》，深入開(kāi)展課改系列活動(dòng)，轉變教師觀(guān)念，為培養具有創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的新型人才奠定思想基礎。
2、深化課程改革與學(xué)校教科研、教研組緊密結合起來(lái)，努力提高廣大教師尤其是中青年教師使用現代教育裝備的積極性，切實(shí)提高教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、加強教師隊伍建設，不斷提高教師的政治修養和業(yè)務(wù)水平，使更多的教師成為課改的骨干教師。
4、開(kāi)辟第二課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)教育。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬├^續深化課程改革，抓好教學(xué)常規工作
1、教學(xué)工作將進(jìn)一步規范上課、備課、批改作業(yè)和補課等工作，繼續加強平時(shí)的檢查、督促和考核力度，對培優(yōu)補差工作進(jìn)行及時(shí)抽查，檢查結果與教師的考核相結合，同時(shí)結合學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)評議、教師互評和教學(xué)成果展示等形式，正確公正地評價(jià)每一位教師。
2、加強學(xué)科組、備課組建設，進(jìn)一步實(shí)行年級組、教研組備課、說(shuō)課、教案展示、集體評議、上展示課等形式，定期做好檢查與調研，對認真備課的給予表彰和獎勵，關(guān)注和引導教師不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式，注意導入“合作、探究、實(shí)踐、創(chuàng )新”的課堂教學(xué)模式。
3、學(xué)科競賽活動(dòng)。本學(xué)期校內繼續開(kāi)展年級組學(xué)科競賽，結合我鎮各類(lèi)競賽，開(kāi)展一些全校性的綜合競賽，并積極組織參加各級各類(lèi)比賽，力爭取得好成績(jì)。
4、進(jìn)行評價(jià)體系改革，逐步探索并構建促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育評價(jià)體系，改進(jìn)評價(jià)內容和評價(jià)方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時(shí)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展，把量的評價(jià)與質(zhì)的評價(jià)結合起來(lái)，既注重結果，更注重學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程，發(fā)揮學(xué)生的作品、作業(yè)、經(jīng)歷和活動(dòng)記錄等的評價(jià)功能，把教師評價(jià)、學(xué)生的自我評價(jià)、其他社會(huì )成長(cháng)評價(jià)結合起來(lái)，改變單一由教師評價(jià)學(xué)生的狀況，實(shí)現評價(jià)主體的多元化。
5、各類(lèi)資料的積累工作，在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教學(xué)資料和積累整理工作，為今后學(xué)校的發(fā)展提供科學(xué)依據。
�。ǘ┩苿�(dòng)基礎教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強師資隊伍建設
A、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，在教導處的帶頭下，組織全體教師學(xué)習基礎教育課程改革的有關(guān)文件，了解新課程概念、新課程的'功能、結構、模式、評價(jià)等方面知識，并將邀請一些專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座，為實(shí)施課程改革打好理論基礎，以新的理念上好每一堂課，教師做到一課一思，學(xué)生做到一課一得。
B、加強青年教師的培養，本學(xué)期我校將積極創(chuàng )造條件，搭建舞臺，使學(xué)校骨干教師能脫穎而出，成為學(xué)科帶頭人等。
C、加強青年教師的培養，青年教師是學(xué)校未來(lái)的生力軍。學(xué)校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動(dòng)，安排好師徒接對活動(dòng)，讓青年教師在思想和業(yè)務(wù)上盡快成熟起來(lái)。
2、抓好教科研建設，各教研組積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革，變學(xué)生單一的接受式為主動(dòng)探究、合作、討論式，以備課組為單位上好研究課，體現課改新概念，在實(shí)驗中邊研究邊總結，寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)心得、教學(xué)案例。
3、加強校內調研活動(dòng)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是檢查課改是否進(jìn)行良好，本學(xué)期在校內將繼續進(jìn)行調研活動(dòng)，聽(tīng)隨堂課，查作業(yè)、備課與培優(yōu)補差工作、問(wèn)卷調查等，全面了解教師課改進(jìn)展。
4、舉辦“利用現代教育手段實(shí)踐新課程”活動(dòng)，本學(xué)期我校將在繼續開(kāi)展“實(shí)踐新課程”活動(dòng)，教師參與面達100%，活動(dòng)內容包括：中青年教師多媒體教學(xué)比賽、說(shuō)課比賽、教師優(yōu)秀課件比賽、課堂教學(xué)展示、教學(xué)案例評比等。
5、積極開(kāi)發(fā)課程資源，本課改加強了課程內容的綜合性，淡化了學(xué)科的界限。本學(xué)期我校將積極開(kāi)發(fā)和利用校內外自然環(huán)境等，讓學(xué)生積極實(shí)踐、挖掘現有的資源服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ㄈ┌l(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，加強音、體、美等特長(cháng)教學(xué)。
我校將開(kāi)展音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)、電腦、寫(xiě)作、奧賽等興趣小組，每周一、三、五由學(xué)生自己選擇參加自己喜歡的興趣小組，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�1）、音樂(lè )教學(xué)。在全面培養學(xué)生音樂(lè )素質(zhì)下，積極選拔人才，創(chuàng )編高水平的節目。
�。�2）美術(shù)教學(xué)。注重培養美術(shù)特長(cháng)，多出有特色的高水平的作品，注重美術(shù)教育與職業(yè)教育的結合，所有美術(shù)教師要在掌握電腦繪畫(huà)的基礎上，力爭在本學(xué)期學(xué)習和掌握一項實(shí)用美術(shù)項目。
�。�3）體育教學(xué)。結合學(xué)生特點(diǎn)，提高田徑、籃球、足球、乒乓球等代表隊的訓練和競爭水平，力爭出好成績(jì)，快出成績(jì)，出好人才，快出人才。、
�。�4）英語(yǔ)教學(xué)。注重培養學(xué)生的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力，不同年齡學(xué)生應有不同的口語(yǔ)表達能力和視聽(tīng)能力。
�。�5）電腦教學(xué)。將網(wǎng)絡(luò )技術(shù)作為輔助學(xué)習工具，選擇一些趣味性強、與各科知識相關(guān)的內容，由學(xué)生自主學(xué)習，擴充自己的資源庫。
�。�6）寫(xiě)作教學(xué)。引導學(xué)生用心觀(guān)察體驗生活，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力、賞析能力和創(chuàng )造熱情。
�。�7）奧賽教學(xué)。提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)興趣，培養學(xué)生敏捷的思維能力，讓學(xué)生具有扎實(shí)的數學(xué)功底。
四、德育管理工作
1、認真學(xué)習和落實(shí)德育工作方案，嚴格按照學(xué)校德育工作方案實(shí)施學(xué)校的德育工作，繼續完善各項制度。
2、實(shí)行干部包班制度。
3、強化值班紀律，加大日常檢查的力度，明確不同時(shí)期的側重點(diǎn)，力爭查出實(shí)效，管出水平，值班人員每天都要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行檢查，對不符合規范的行為和發(fā)現的問(wèn)題要及時(shí)做出記錄，及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行分類(lèi)處理。
4、繼續落實(shí)獎勵機制，逐步完善班級獎勵機制，并付諸實(shí)施。
5、密切家校聯(lián)系，相互配合，共同教育好學(xué)生。
6、定期召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)委員會(huì )、座談會(huì )、協(xié)商教育和學(xué)校發(fā)展大計，統一思想，爭取支持，為學(xué)校發(fā)展獻計出力。
五、每月工作安排
九月份：
1、舉行開(kāi)學(xué)典禮，明確新學(xué)期目標，正常教學(xué)秩序。
2、各科制定教學(xué)及進(jìn)度計劃，各教研組制定工作計劃。
3、分別召開(kāi)教研組長(cháng)、班主任等會(huì )議。
4、期初教學(xué)工作檢查。
5、調查摸底建立貧困生檔案、后進(jìn)生名單、成立互助組。
十月份：
1、初查《班主任工作手冊》。
2、業(yè)務(wù)活動(dòng)，教師優(yōu)質(zhì)課大賽。
3、法制教育系列活動(dòng)。
十一月：
1、期中教育質(zhì)量測試。
2、召開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )。
3、課件評比。
十二月份：
1、新課程理念下語(yǔ)、數案例評比。
2、思品論文評選。
一月份：
1、慶“元旦”科技系列活動(dòng)。
2、教學(xué)調研。
3、期末教育質(zhì)量檢測。
4、寫(xiě)各種工作總結。
小學(xué)教導工作計劃 4
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六大精神為指導，圍繞本年度學(xué)校的工作目標和要求，在泰順縣教育局教研室的直接領(lǐng)導下，堅持以課改為重點(diǎn)，以教育質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，更新觀(guān)念，深化改革，追求規范，崇尚創(chuàng )新，努力實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的持續攀升，為我鎮教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻。
二、主要工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強各科教學(xué)活動(dòng)，在各級各項競賽中爭創(chuàng )佳績(jì)。
3、加強教研組建設，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效，爭創(chuàng )溫州市先進(jìn)教研組。
5、繼續開(kāi)展調研活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中各科成績(jì)穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著(zhù)重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學(xué)水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強校本培訓，提升辦學(xué)水平。
8、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設。
三、具體工作要求
�。ㄒ唬� 強化教學(xué)管理，規范教學(xué)常規
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著(zhù)力抓好學(xué)生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好晨會(huì )、班隊、思品等課程，重視學(xué)生良好學(xué)習、生活習慣的培養。
3、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規工作
�。�1）備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無(wú)教案進(jìn)課堂的現象。教案教學(xué)目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點(diǎn)、教學(xué)準備、板書(shū)設計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過(guò)程，合理的教學(xué)方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)隨感，隨感一定要及時(shí)寫(xiě)，字數不作規定，內容應該是教學(xué)過(guò)程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內的反應情況及學(xué)生作業(yè)反饋等，要求寫(xiě)一些實(shí)在的得與失。教導處將進(jìn)行定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
�。�2）課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要構建素質(zhì)教育的課堂教學(xué)氛圍，在師生平等的基礎上強調教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)；要善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識，探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習過(guò)程、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養；要把培養學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健康的審美情趣列入教學(xué)目標；要幫助和指導學(xué)生建立適合自己特點(diǎn)的學(xué)習方式，鼓勵合作學(xué)習、探究學(xué)習，促進(jìn)師生之間相互交流，相互溝通，共同發(fā)展，尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享或自制課件來(lái)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，激發(fā)學(xué)習興趣，注意發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)會(huì )知識的遷移,得到創(chuàng )新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得 的'知識。
�。�3）教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學(xué)生的課外作業(yè)量。語(yǔ)文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學(xué)忌機械、重復性作業(yè)，注重實(shí)踐性、應用性作業(yè)，其他各學(xué)科也應創(chuàng )造性地布置作業(yè)。各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。作業(yè)批改要認真、及時(shí)、正確，要加強面批的次數。
�。�4）課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實(shí)效性，對學(xué)困生的輔導務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇和構建適合他本人的學(xué)習方式和學(xué)習方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績(jì)。
�。�5）建立聽(tīng)課制度。
教導處加強隨堂聽(tīng)課的力度，對新上崗的教師聽(tīng)課次數更要增多，由教導處臨時(shí)通知，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流，提出修改意見(jiàn)，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、鼓勵 的教師在教學(xué)中制作和使用現代化教學(xué)手段，積極推動(dòng)多媒體信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用并在效果上加以提高。
�。�、抓好質(zhì)量調研工作，增加調研密度與廣度，大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別要抓好畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。每次調研教導處將反饋調研情況，與學(xué)科教師共同探討教學(xué)中存在的一些問(wèn)題。本學(xué)期由教導處組織各學(xué)科各年級教師加大對測試命題的研究與反思，減少機械重復性練習。
小學(xué)教導工作計劃 5
一、指導思想：
根據學(xué)校工作的總體規劃，以落實(shí)素質(zhì)教育和課程實(shí)施為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)實(shí)踐和校本教研為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規和課堂教學(xué)，加強教研組建設，加大教師培訓力度，探索“有效教學(xué)”的規律，提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)：
1、規范管理。加強教導處規范管理，為教學(xué)第一線(xiàn)做好服務(wù)工作。
2、提高質(zhì)量。以“353高效課堂”改革為基礎，提高四十分鐘的課堂效益，減負增效，降低各年級各學(xué)科的低分率，提高各年級各學(xué)科的合格率、優(yōu)秀率和平均分。
3、打造特色。繼續實(shí)施“135”工程，以“353高效課堂”為主陣地，開(kāi)展三項全員活動(dòng)(國學(xué)誦演、腰鼓隊及太極拳)，抓實(shí)各年級的五類(lèi)素養課程(①一種校本課程：一年級《我上學(xué)了》、二年級《紅色故事》、三年級《紅色詩(shī)文》、四年級《中華節日》、五年級《石頭花開(kāi)》。②一項陽(yáng)光體育活動(dòng)：一年級跳格子，二年級跳繩，三年級轉呼啦圈，四年級打陀螺、五年級滾鐵環(huán)。③一種益智棋類(lèi)活動(dòng)：一年級飛行棋，二年級彈子跳棋，三年級軍棋，
四、五年級象棋。④一項手工制作活動(dòng)：
一、二年級折紙、三年級手工剪紙、四年級廢品再利用創(chuàng )作，五年級樹(shù)葉、種子粘貼畫(huà)。⑤一項書(shū)畫(huà)才藝訓展活動(dòng)：
一、二年級鉛筆字及簡(jiǎn)筆畫(huà)，三年級硬筆字及素描畫(huà)，
四、五年級毛筆字及水彩畫(huà)。)
4、深化研究。加強教科研工作，做好省級課題的研究工作和新課題的申報工作;抓好教師“三課”活動(dòng)，即：青年教師過(guò)關(guān)課，一線(xiàn)教師匯報課，骨干教師示范課;繼續開(kāi)展好各種校本教研活動(dòng)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
三、具體措施：
(一)抓教學(xué)常規管理，確保實(shí)施素質(zhì)教育。
1、教育教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作，教學(xué)活動(dòng)要體現素質(zhì)教育的要求。教學(xué)要充分體現新課程理念，注重培養學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識和社會(huì )責任感。
2、嚴格執行課程計劃。教師要自覺(jué)按課表上課，教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠占其它課程的現象發(fā)生，確保學(xué)生全面發(fā)展。
3、認真落實(shí)教學(xué)常規“六認真”制度(“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細致的教風(fēng)，強化為學(xué)生服務(wù)的意識。
(1)抓實(shí)備課。每一個(gè)教師要根據課標的要求，并結合學(xué)科教材特點(diǎn)，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。準確把握各教學(xué)內容的重點(diǎn)與難點(diǎn)，認真備好每一節課，要有提前兩天的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處做好檢查工作，并及時(shí)通報檢查結果。集體備課要制度化、規范化和高效化，并加強對青年教師的備課、上課指導，每堂課都要有安全提示語(yǔ)。
(2)抓活課堂。將“353高效課堂”靈活運用，“活”不僅在于教學(xué)手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在于知識呈現方式的靈活，小組合作學(xué)習的務(wù)實(shí)高效，思維程度的深刻，學(xué)生參與的廣泛，讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。
(3)抓勤輔導。對于后進(jìn)生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃并及時(shí)輔導，確保學(xué)生能較好地完成作業(yè)，溫習預習功課，使疑問(wèn)及時(shí)得到解決。
(4)抓精練習。各科作業(yè)量要適度，注重質(zhì)的要求，強調出題規范化、有針對性、分層要求。
(5)抓細分析。精細分析每階段、每學(xué)科教學(xué)策略及具體措施;精細分析考試質(zhì)量，分析到每門(mén)學(xué)科、每個(gè)學(xué)生、每種題型、每個(gè)知識點(diǎn)、每次考試后，做好質(zhì)量分析，進(jìn)行橫向、縱向對比分析，重在揭示問(wèn)題，查找主客觀(guān)原因，落實(shí)改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。
4、加強檢查，作好教學(xué)反饋工作。
(1)隔周一自查，由各村完小自主完成，并將檢查結果及時(shí)向中心小學(xué)教導處匯報。
(2)每月一大查，由中心小學(xué)教學(xué)指導中心選定某一主題，組織相關(guān)人員到各村完小進(jìn)行檢查。對存在的問(wèn)題及時(shí)指出并要求在規定時(shí)間內整改到位。檢查實(shí)行扣分制，分數納入教師年終業(yè)務(wù)考核分數中。
(3)推門(mén)聽(tīng)課，通過(guò)推門(mén)聽(tīng)課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)。
教導處繼續建立健全教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，檢查活動(dòng)結束，教導處馬上結合教師們的反饋，寫(xiě)出通報結果，通報結果做為教師學(xué)期績(jì)效考核的依據。
5、質(zhì)量監控制度化，在質(zhì)量監控制度中，不僅注重監控期中、期末
檢測。也要認真地監控每一次單元測試。單元測試由中心小學(xué)教導處統一安排考試時(shí)間、成績(jì)上報時(shí)間，對各年級、各學(xué)科、各班級的考試情況統一評估、統一分析，并在工作群中統一公示。同時(shí)，不定期對單元測試情況進(jìn)行隨機檢查，通過(guò)隨機抽學(xué)生學(xué)號，檢查教師對試卷的批改情況，也查閱教師試卷講評、試卷分析情況。并對每次的督查監控進(jìn)行通報、整改。監控情況與教師的'績(jì)效考核掛鉤。通過(guò)質(zhì)量監控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
6、加強教研組工作的管理。各教研組根據各學(xué)科的特點(diǎn)，制定出具體的教研計劃，切實(shí)落實(shí)課程理念，真正解決在課堂改革中遇到的具體問(wèn)題，不流于形式，要有活動(dòng)記錄，活動(dòng)總結，通過(guò)教研活動(dòng)落實(shí)課改的精神。通過(guò)共同探討，努力發(fā)揮每一位老師應有的作用，共同進(jìn)步，共同提高，從而不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
(二)認真做好教學(xué)檢查和評價(jià)工作。
教導處將在嚴格各項常規教學(xué)檢查的同時(shí)，加強對各年級各班級教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量的跟蹤、評價(jià)，對每次教學(xué)檢查的結果及評價(jià)結論將及時(shí)通報。并將各種檢查結果及通報做為教師學(xué)期績(jì)效考核的依據。
(三)立足本校，面向名校，加強合作交流，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期，在抓好常規教學(xué)的同時(shí)，要不斷加強校本教研，開(kāi)展校內外教研活動(dòng)，如：組織綜合學(xué)科的老師，深入語(yǔ)文數學(xué)課堂觀(guān)摩，相互促進(jìn)、交流與提高教學(xué)技能，組織教師到外校參加教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)等。在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學(xué)團隊，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
(四)加強教導處自身建設，樹(shù)立為教學(xué)第一線(xiàn)服務(wù)的思想。教導處工作人員要樹(shù)立一切服務(wù)于教學(xué)的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時(shí)匯報，認真細致地分析學(xué)校教學(xué)工作，不斷提高工作質(zhì)量和服務(wù)水平。
四、具體工作安排：
3月份
1.制定教導處工作計劃，各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃。
2.認真核算工作量，根據實(shí)際情況合理分課，分發(fā)課程表、作息時(shí)間表、行事歷。
3.做好部分年級轉學(xué)生的轉出轉入工作。
4.發(fā)放教學(xué)用書(shū)、備課用品等。
5.六年級教學(xué)工作研討會(huì )。
6.六年級月考工作。
7.第一次教學(xué)常規檢查4月份。
小學(xué)教導工作計劃 6
指導思想：
認真貫徹上級部門(mén)的文件精神，根據學(xué)校工作計劃的安排，本學(xué)期將以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為主題，以新課程標準為指南，以更新教育觀(guān)念和改進(jìn)教學(xué)為重點(diǎn)，在抓好教學(xué)常規的同時(shí)，扎實(shí)有效地組織教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。通過(guò)優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)促使學(xué)生全面質(zhì)量的提升，從而使學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的搖籃。
具體工作內容：
一、常規管理在細實(shí)中求創(chuàng )新。
常規管理要充分體會(huì )“細嚴實(shí)�！彼膫�(gè)字，使常規管理規范化、制度化。在規范中求創(chuàng )新，力求以科學(xué)的管理達到理想的效果。
1、 嚴格按上級主管部門(mén)的布置，認真編制課表，嚴格執行課程設置。
2、堅持抓好“六認真”管理。本學(xué)期進(jìn)一步規范教師的教學(xué)行為。教導處要從促管理水平提高和促教師發(fā)展的目標出發(fā)，按月進(jìn)行六認真工作檢查，做到要求嚴，指導細、落實(shí)好、反饋快。
3、各學(xué)科教師要在充分領(lǐng)悟課改精神、教材的基礎上進(jìn)行備課。備課做到“四明”，即明確指定教學(xué)目標的依據，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主攻方向，明確教和學(xué)的思路。本學(xué)期對備課的檢查以教研組互查和教導處集中查為主要形式，主要查是否體現適合孩子發(fā)展的思想上，是否對教案進(jìn)行創(chuàng )造性的處理，是否及時(shí)總結，將反饋記錄在教學(xué)摘記上。
4、作業(yè)的檢查上抓好課堂作業(yè)“日日清”抽查，除檢查是否批改及時(shí)、認真外，還要檢查作業(yè)的形式，寫(xiě)字的質(zhì)量，教師的評價(jià)。倡導教師分層次布置作業(yè)，為學(xué)有困難的學(xué)生設計和布置鋪墊性的作業(yè)，為學(xué)有余力的學(xué)生設計和布置拓展性的作業(yè)。
5、加強課堂教學(xué)行為的檢查。通過(guò)隨堂聽(tīng)課，檢查“診斷”課堂中教師的教學(xué)行為，重點(diǎn)從以下幾方面進(jìn)行評價(jià)：
�。�1）教師是否關(guān)注了學(xué)生的學(xué)；
�。�2）教師是否關(guān)注了學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，是否關(guān)注了學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的形成；
�。�3）是否關(guān)注了引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題提出問(wèn)題；
�。�4）在解讀教材內容的同時(shí)，教師是否關(guān)注了課程資源的開(kāi)發(fā)和利用，是否強調聯(lián)系社會(huì )、自然、科技、和現實(shí)生活。
�。�5）現代信息技術(shù)在課堂教學(xué)中是否合理運用；
�。�6）是否關(guān)注了課堂教學(xué)中的過(guò)程性評價(jià)，讓學(xué)生嘗試成功，讓成功激勵更大的成功。
二、質(zhì)量在競爭中求新高。
1、 質(zhì)量在提優(yōu)補差中求新高。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校生存的底線(xiàn)，全體教師都要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識。教學(xué)中，教師要遵循因材施教的原則，對于學(xué)習困難生成績(jì)的提高，課上多提問(wèn)，多關(guān)注，特別是課后要給予更多的輔導。在提優(yōu)工作上，除了進(jìn)行開(kāi)放題的研究外，各位教師在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，一定要注意分層施教，讓每一類(lèi)學(xué)生都得到不同層次的提高。語(yǔ)文老師要重視學(xué)生文章的批改和投稿工作，讓更多學(xué)生的文章出現在報刊雜志上，學(xué)校將繼續出好《琴花》。數學(xué)、外語(yǔ)以及其他各科通過(guò)提優(yōu)輔導，力爭學(xué)生在各類(lèi)競賽中獲獎。
2、本學(xué)期將推行調研抽測制度，通過(guò)調研抽測發(fā)現和發(fā)展學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)地發(fā)展，通過(guò)測試分析又是支撐各位教師對階段教學(xué)進(jìn)行反思的依據，同時(shí)為今后教學(xué)發(fā)揮導向的功能。
3、指導學(xué)生參加各級各類(lèi)的活動(dòng)和比賽，不同層次、不同類(lèi)別的比賽為每個(gè)學(xué)生提供展示的`機會(huì )。通過(guò)比賽，豐富學(xué)生生活，鍛煉學(xué)生能力，彰顯學(xué)生個(gè)性，發(fā)現特長(cháng)學(xué)生，充分體現新課標提出的關(guān)注每個(gè)學(xué)生生命成長(cháng)的思想。
三、教學(xué)在全新的理念下求飛躍。
1、切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)是課程的實(shí)施過(guò)程，教學(xué)改革是課程改革的關(guān)鍵，要實(shí)現教師教學(xué)方式的轉變，使教學(xué)成為師生持續交往，積極互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。結合新課程的實(shí)施，要組織多種形式的學(xué)習和交流研究活動(dòng)，各年級教師要認真鉆研新教材，切實(shí)把握好學(xué)科課程在課程觀(guān)，課程標準、課程功能和學(xué)習方式等方面的重大變化，切實(shí)把握相關(guān)課程之間的內在聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐的融合，一、二、三年級老師特別要在新課程標準的指導下，理解和運用好新國標版教材，理解新教材的體系，科學(xué)合理地處理好新教材，并寫(xiě)好反思。
2、充分注重學(xué)科課程的教學(xué)研究，研究專(zhuān)題，對新課改環(huán)境下學(xué)生學(xué)習方式和教師教學(xué)方法的研究，語(yǔ)文學(xué)科開(kāi)展“自主、合作、探究性學(xué)習的研究”，數學(xué)學(xué)科開(kāi)展以“在合作探究中體驗理解數學(xué)”為重點(diǎn)的研究，其他各科加強“激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新精神的研究”。
教學(xué)研究必須植根于教師和學(xué)生的日常生活，與日常的教師和學(xué)生的日常行為的改善連接起來(lái)，對教學(xué)問(wèn)題進(jìn)行研討，這樣的研究才是現實(shí)的、有價(jià)值的教學(xué)研究。各教研組每?jì)芍芤淮为毩㈤_(kāi)展教研活動(dòng)，分管行政到位給與指導。各組采取案例研究法開(kāi)展教學(xué)研究。本學(xué)期我們將以典型教學(xué)案例的討論為切入點(diǎn)，提出教學(xué)問(wèn)題。教師結合課改探索實(shí)際，每月自主選擇一個(gè)最具教學(xué)個(gè)性特色的個(gè)案或課案進(jìn)行學(xué)習、分析、反思。教導處將對教師撰寫(xiě)的案例或論文進(jìn)行評比，推薦優(yōu)秀論文參加各級各類(lèi)評比。
3、加強現代信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下現代信息技術(shù)與新課程學(xué)科教學(xué)的整合是基礎教育課程改革的一個(gè)重要內容，本學(xué)期要加快校園網(wǎng)發(fā)展步伐。全體教師在教學(xué)中要注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教學(xué)設計并付之實(shí)踐，以促進(jìn)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的普遍應用。
4、探索考試與評價(jià)制度的改革，以語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科為突破口，堅持教考分離的原則，完善考核辦法，以此促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，提高和改進(jìn)教師的教學(xué)實(shí)踐。
四、教師在培訓中求發(fā)展。
1、創(chuàng )建學(xué)習型校園，廣泛開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)。教導處成員率先垂范，身先士卒，成為學(xué)習的模范倡導教師在工作中學(xué)習、再學(xué)習中工作。
2、實(shí)行“走出去，請進(jìn)來(lái)”制度，努力增加教師開(kāi)眼界的機會(huì )，促進(jìn)教師能盡快提高。
3、以評比促培養，以考核展風(fēng)范，為青年教師成長(cháng)提供鍛煉機會(huì )，搭建展示舞臺。組織好豐富多彩的教學(xué)競賽活動(dòng)和展示活動(dòng)。為教師搭建展示學(xué)習、研究成果的舞臺。讓教師在活動(dòng)中自覺(jué)參與對個(gè)人的評價(jià)，在獲得“充實(shí)感”“成就感”的同時(shí)，不斷挖掘和開(kāi)發(fā)自身潛能，在活動(dòng)中不斷站在新的起點(diǎn)上反思和審視自己，促使教師不斷進(jìn)步。
4、繼續抓好青年教師拜師結對工作，對新上崗的青年教師拜本校骨干教師為師，青年教師將通過(guò)上隨堂課的形式得到教研員的指導，從而提高課堂教學(xué)水平。
三、工作運作在規范中求高效
1、依法管理、建立健全規章制度和崗位職責，既分工又合作，使教導處管理規范、有序、高效。
2、規范檔案管理，做好資料的收集、整理工作。
3、規范學(xué)籍管理，做好轉出、轉入學(xué)生、招生、畢業(yè)等工作。
具體工作安排：
九月份：
1、制訂各類(lèi)計劃，舉行開(kāi)學(xué)典禮。
2、各科修訂教材培訓。
3、隨堂聽(tīng)課。
4、查閱教師備課。
5、“慶國慶”活動(dòng)。
十月份：
1、寫(xiě)字教學(xué)自查。
2、召開(kāi)學(xué)生座談會(huì )。
3、一年級漢語(yǔ)拼音驗收。
4、市語(yǔ)文教學(xué)論文征集評比。
十一月份：
1、作業(yè)、備課互查。
2、課題組匯報課。
3、二年級查字典驗收。
4、二、三年級口算測試，四、五、六年級應用題調研。
5、二年級整班性鉛筆字比賽。
6、市體育論文征集評比。
十二月份：
1、第二課堂展示月。
2、慶祝元旦活動(dòng)。
3、各年級朗讀調研。
4、學(xué)習一時(shí)有困難學(xué)生座談會(huì )。
一月份：
1、各科學(xué)科小結。
2、期末“五認真”工作檢查。
3、做好學(xué)生期末德育評估，期末學(xué)生素質(zhì)報告單的填寫(xiě)工作。
4、組織各科考試、考核，開(kāi)展各類(lèi)優(yōu)秀評比、考核。
5、做好結束工作，部署寒假活動(dòng)。
小學(xué)教導工作計劃 7
一、指導思想：
以區教育局各部門(mén)工作思路和學(xué)校新三年行動(dòng)規劃為指導，以“輕負高質(zhì)”為目標，以區體育、藝術(shù)、科技節等評比活動(dòng)為契機，嚴格執行體育工作規程，積極推進(jìn)校園文化建設,深化校園文化內涵。以有效開(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建工作為載體，切實(shí)加強班主任隊伍建設。同時(shí)以骨干教師、名師為引領(lǐng)，不斷加強教師隊伍建設。進(jìn)一步規范教學(xué)常規，深化教研內涵，有效提高課堂教學(xué)效率，讓學(xué)校的教育教學(xué)工作更上一個(gè)臺階。
二、工作目標：
�、边M(jìn)一步健全教學(xué)常規管理機制，切實(shí)規范辦學(xué)行為。
�、灿幕瘡姷掠�，扎實(shí)推進(jìn)以“走好每一步”為主題的校園文化建設，進(jìn)一步完善校園環(huán)境建設，開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。
�、撤e極探討“輕負高質(zhì)”的有效課堂，提高課堂教學(xué)效率。
�、催M(jìn)一步推進(jìn)教研組建設，加強教研策劃，發(fā)揚團結合作精神，積極開(kāi)展主題式教研活動(dòng)，全面提升教師素養。
�、抵匾曋星嗄杲處煹呐囵B，加強骨干教師、名優(yōu)教師的培養，大力推進(jìn)“名師工程”。
�、队行ч_(kāi)展優(yōu)秀班集體創(chuàng )建工作，切實(shí)加強班主任隊伍建設。
�、凡粩嗉訌娬n題研究，提高課題質(zhì)量并能真正為教學(xué)服務(wù)。
�、敢员眮鼋逃┛秃托@網(wǎng)博客為平臺，加強教師博客網(wǎng)的建設，積極進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的研究。
�、狗e極準備，認真迎接區體育、藝術(shù)、科技節等各類(lèi)比賽，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，力爭取得好成績(jì)。
�、禾岣呓逃Y源效能。充分運用現代化設備，服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生，進(jìn)一步加強校園網(wǎng)站建設工作，同時(shí)積極推進(jìn)新一代交互式多媒體進(jìn)教室。
�、患訌娦１菊n程建設，進(jìn)一步加強棋類(lèi)和聲樂(lè )特色項目的建設和管理。
�、祭^續深入開(kāi)展創(chuàng )“平安校園”活動(dòng)。
�、嚼^續幫扶育英小學(xué)，讓育英小學(xué)在教育教學(xué)上更上一層樓。
三、工作要點(diǎn)：
德育工作：
�、逯笇枷�
深入學(xué)習貫徹全國少代會(huì )和寧波市第六次少代會(huì )精神，以“四個(gè)好少年”為引領(lǐng)，廣泛宣傳，深入學(xué)習，堅持愛(ài)國主義教育為主線(xiàn)，以樹(shù)魂樹(shù)根為核心，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，以社會(huì )公德為著(zhù)力點(diǎn)，以行為習慣養成教育為重點(diǎn)，以體驗教育為基本途徑，以加強細節教育、提高教師隊伍的專(zhuān)業(yè)水平為手段，扎實(shí)推進(jìn)“全隊抓基層、全隊抓落實(shí)”，進(jìn)一步加強班級文化、社團文化和書(shū)香文化建設，積極實(shí)踐“讓德育走進(jìn)孩子心靈，讓學(xué)生文明、快樂(lè )地成長(cháng)”的德育理念，努力把學(xué)生的思想道德教育和體驗教育活動(dòng)貫穿教育教學(xué)的始終。扎實(shí)推進(jìn)“棋開(kāi)得勝步步為贏(yíng)”以棋育人模式的有效落實(shí)，力求在德育實(shí)效性方面有所突破，積極構建充滿(mǎn)教育理性和教育智慧、體現理解和尊重、具有新小特點(diǎn)的德育。
�、婀ぷ髂繕�
�、币詷�(shù)魂樹(shù)根為核心，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育。引導和教育學(xué)生樹(shù)立中國特色社會(huì )主義共同理想，培養學(xué)生良好習慣、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為重點(diǎn)。僅僅圍繞“人人爭做四個(gè)好少年”，結合我校實(shí)際，確定不同學(xué)齡段的德育內容和要求，努力培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣，并力求在日常行為習慣中塑造出品格。
�、布訌娹q證唯物主義和歷史唯物主義教育，引導學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀(guān)和人生觀(guān)。把發(fā)揚中華民族傳統同積極學(xué)習世界上一切優(yōu)秀文明成果結合起來(lái)，使學(xué)生受到愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統和革命傳統教育，理想、倫理道德教育以及文明習慣的養成教育，中國近現代史、基本國情、國內外形勢教育和民主法制教育。
�、臣訌娦睦斫】到逃�。培養學(xué)生堅韌不拔的意志，艱苦奮斗的精神，增強少年兒童適應社會(huì )生活的能力。加強校園精神文明建設，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品傳入校園。
�、醇訌娒褡鍒F結教育，規范國防教育，提高學(xué)生的國家安全意識。結合各種節日、紀念日開(kāi)展活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)黨、愛(ài)民、愛(ài)隊，積極爭做校園各類(lèi)明星。全面推進(jìn)學(xué)�！耙云逵恕钡掠放�，豐富和完善評價(jià)體系。
�、瞪罨椅瘯�(huì )工作，發(fā)揮家委會(huì )作用，使家校教育更和諧化。
�、都訌娦ｊP(guān)工組工作建設，完善組織機構，加強與街道、區關(guān)工委聯(lián)系，切實(shí)提高工作實(shí)效性。
�、贩e極深化學(xué)校個(gè)性文化，著(zhù)力打造精品校園文化氛圍。
�、绻ぷ髦攸c(diǎn)
深入推進(jìn)校園文化建設，加強文化育人。
突加強班級管理，抓好學(xué)生養成教育。
積極開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，增強道德體驗。
改革評價(jià)模式，實(shí)現學(xué)校德育項目制，促進(jìn)德育評價(jià)多元化。
�、柚饕ぷ�
�、奔訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO，促進(jìn)班級管理有序開(kāi)展。加強班主任培訓、學(xué)習、研究，開(kāi)好月例會(huì )，組織好“三育論壇”，努力提高班主任隊伍素質(zhì)和班級管理水平；積極開(kāi)展德育綜合實(shí)踐研討活動(dòng)，通過(guò)培訓、研討、交流、設計德育綜合實(shí)踐活動(dòng)方案、相互觀(guān)摩、評比等手段提高德育綜合實(shí)踐活動(dòng)的質(zhì)量和實(shí)效，不斷提升班主任隊伍水平。
�、拆B成教育，寓規范于細節之中。充分利用學(xué)科教學(xué)、德育綜合實(shí)踐活動(dòng)課和
社會(huì )實(shí)踐等有效載體，加強對學(xué)生思想道德教育，狠抓學(xué)生行為規范養成教育，努力提高學(xué)生道德修養，培養學(xué)生良好的行為習慣；積極開(kāi)展，深入落實(shí)“棋開(kāi)得勝步步為贏(yíng)”以棋育人德育模式和“五項競賽”評比，促進(jìn)評價(jià)多元化發(fā)展。充分發(fā)揮小干部的作用，切實(shí)履行行政值周（值日）、值周（值日）教師、紅領(lǐng)巾文明監督崗的職責，加強檢查，及時(shí)反饋，并把“五項”競賽作為整治班容、班貌的重要抓手之一，努力形成健康向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，著(zhù)力打造具有新小特色的'德育品牌。
�、痴J真落實(shí)各項常規。
�、派罨瘣�(ài)國主義教育和文明禮儀教育，大力開(kāi)展“美德在身邊”榜眼引領(lǐng)活動(dòng)和校園明星評選工作。
�、茍猿謱W(xué)科德育滲透原則，實(shí)施全員德育和全過(guò)程德育。建立學(xué)校各部門(mén)、班主任和全體任課教師共同參與的聯(lián)動(dòng)機制，大力推進(jìn)德育導師制。
�、菭I(yíng)造“以棋育人”的校園環(huán)境，進(jìn)一步深化校園文化建設。充分利用校園、班室內外展示園地，建設突出教育性、知識性、藝術(shù)性的校園文化和班級文化，建設“立德敬業(yè)立學(xué)競先”的教師文化和“樂(lè )學(xué)善思博聞求新”的學(xué)生文化。積極創(chuàng )建學(xué)校個(gè)性文化，并以班級文化建設為突破口，打造棋文化、社團文化、書(shū)香文化；認真研究和制定班級文化建設規劃，開(kāi)展以“棋開(kāi)得勝步步為贏(yíng)”為主題的班級文化建設活動(dòng)，在班級文化建設中要突出學(xué)生的主體性，充分調動(dòng)和激發(fā)學(xué)生參與班級文化建設的積極性，尊重班級文化建設的個(gè)性化和多元化，不斷提高班級文化建設的水平，營(yíng)造健康、和諧、文明的班級育人環(huán)境和氛圍。
�、燃訌妼W(xué)生的心理健康教育，以《中小學(xué)心理健康教育指導綱要》為依據，以“養成健全人格”為追求，密切關(guān)注學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展，挖掘學(xué)生的潛能，幫助學(xué)生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質(zhì)。尤其要重視離異家庭、特困家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生和留守兒童的教育；繼續抓好“心理咨詢(xún)室”建設，持有心理健康咨詢(xún)證書(shū)的教師要充分發(fā)揮作用，堅持為有心理困惑或的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，切實(shí)提高心理健康教育的水平。同時(shí)，著(zhù)手開(kāi)發(fā)學(xué)校心理健康教育校本課程，把對學(xué)生的心理健康教育納入課程。
�、蓮娀ㄖ平逃�、安全教育，增強責任意識。通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、校園廣播、國旗下講話(huà)、班隊會(huì )、講座等多種形式，使學(xué)生知法懂法，掌握安全知識，增強自我保護意識。
�、首⒅貙W(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育。加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家委會(huì )，規范家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家委會(huì )的作用。加強與社區、共建單位的互動(dòng)，組織學(xué)生深入社區，開(kāi)展社會(huì )服務(wù)活動(dòng)，努力形成校內外教育合力，共同提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
�、艘陨傧汝牉橹麝嚨�，結合德育重點(diǎn)工作，開(kāi)展富有成效的教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。①抓好少先隊陣地建設，努力打造少先隊工作品牌；②進(jìn)一步強化德育評價(jià)活動(dòng)；③加強少先隊社團建設，強化愛(ài)國意識、集體意識。
�、碳訌姷掠Y源建設。以校園網(wǎng)為平臺，不斷豐富德育資源，為家長(cháng)做好傳經(jīng)送寶工作。同時(shí)，要善于總結我校的德育工作，注意德育過(guò)程積累，隨時(shí)形成德育資料。
小學(xué)教導工作計劃 8
一、指導思想
本學(xué)期教務(wù)處工作仍然緊緊圍繞學(xué)校工作的指導思想和目標及教育教學(xué)工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實(shí)際，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為工作重心，以強化常規管理為手段，以推進(jìn)教育信息化為契機，以深化教學(xué)研究為動(dòng)力，不斷提高工作成效，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)好教務(wù)處的各項工作。加強學(xué)生學(xué)習習慣和行為習慣的培養，加強教師隊伍建設。力爭使教務(wù)處的各項工作再上一個(gè)臺階。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步深化我校課程改革
在上學(xué)期課程改革的基礎上，進(jìn)一步進(jìn)行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習方式發(fā)生根本轉變，使學(xué)校教學(xué)工作真正規范到素質(zhì)教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實(shí)現，關(guān)鍵還在教師。本學(xué)期教務(wù)處的主要任務(wù)，是要深入教學(xué)第一線(xiàn)，找準使教師適應新課程教學(xué)的突破口，通過(guò)各種培訓使其對新課程有更進(jìn)一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實(shí)施，并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質(zhì)。
1．繼續進(jìn)行理論學(xué)習，進(jìn)一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點(diǎn)學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學(xué)科新課程標準》等文件。采取全體學(xué)習、分學(xué)科學(xué)習、教研組學(xué)習和自學(xué)等形式，通過(guò)觀(guān)看錄像講座，寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進(jìn)一步的逐步內化為教師的教學(xué)價(jià)值觀(guān)和具體教學(xué)行為。
2.牢固樹(shù)立有效教學(xué)意識，建立健全學(xué)校課堂教學(xué)管理制度和運行機制。立足于課堂教學(xué)，以推進(jìn)課堂教學(xué)模式建構為突破口，著(zhù)眼于學(xué)生的自主學(xué)習、探究學(xué)習和合作學(xué)習，通過(guò)改革教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，推進(jìn)課改的進(jìn)程，提高課堂教學(xué)效率。
3．繼續加強課改研究，重視教研組內教師的合作。在上學(xué)期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動(dòng)兩次，側重理論和課堂實(shí)踐。方向明確、分工明確，有具體的實(shí)施計劃，有詳細的落實(shí)措施，在活動(dòng)中，可以各抒已見(jiàn)，共同探討一節好課的評價(jià)標準，交流自己在實(shí)施課程改革中的心得、體會(huì )以及困惑，注重實(shí)質(zhì)，追求實(shí)效。
4.樹(shù)立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)觀(guān)。樹(shù)立“以學(xué)促教、以學(xué)定教”的教學(xué)評價(jià)觀(guān)，通過(guò)“先學(xué)后教、小組合作”評價(jià)課堂教學(xué)效率。使學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習能力得到全面提升。通過(guò)建立
合理的評價(jià)機制和手段，提高學(xué)生的學(xué)習興趣，規范和逐步培養學(xué)生的學(xué)習習慣，大幅度提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)和各種能力。
5．規范課堂教學(xué)行為，激發(fā)學(xué)生主體意識和學(xué)習責任感，落實(shí)“學(xué)為主體、教為主導、練為主線(xiàn)、當堂達標”的教學(xué)原則，做到因材施教、因學(xué)施教、以學(xué)定教。改革課堂教學(xué)結構，切實(shí)遵守教學(xué)規范，努力優(yōu)化教與學(xué)的空間與流程，以“學(xué)到了什么、學(xué)到什么程度、學(xué)得好不好、會(huì )不會(huì )學(xué)”為教學(xué)原點(diǎn)完善課堂教學(xué)環(huán)節。
6．注重教學(xué)反思和課改總結，實(shí)施課改評估。理論來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐又上升至理論，再回來(lái)指導實(shí)踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)現問(wèn)題后的總結，再執行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質(zhì)的飛躍。所以本學(xué)期要求進(jìn)行課改的教師要系統總結課改工作，撰寫(xiě)課改實(shí)驗報告，舉行課改展示課的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，并表彰在課改工作中表現出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結合我�？己酥贫冗M(jìn)行考核。
�。ǘ┻M(jìn)一步強化教學(xué)常規管理
強化教學(xué)常規管理，對教學(xué)工作實(shí)行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學(xué)質(zhì)量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學(xué)期教務(wù)處將以學(xué)校各項規章為標準，努力規范教師的教育教學(xué)行為，切實(shí)抓好教學(xué)質(zhì)量流程的每一個(gè)環(huán)節。
1．抓教學(xué)常規管理，實(shí)施量化考核。本學(xué)期，教務(wù)處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務(wù)學(xué)習等方面實(shí)行量化管理。
�、僭趥湔n方面，以教研組為單位，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點(diǎn)，突難點(diǎn)，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時(shí)捕捉教學(xué)中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無(wú)準備上課，發(fā)現一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進(jìn)行二次修改，且修改不少于三分之一；b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結合；c要注重教學(xué)反思，要求教師教學(xué)的反思率不低于90﹪。
�、谠诼�(tīng)課方面，倡導教研組內、同學(xué)科、跨學(xué)科教師互相聽(tīng)課，且學(xué)校對于青年教師重點(diǎn)聽(tīng)，點(diǎn)面結合，使學(xué)校對每位教師的教學(xué)態(tài)度，教學(xué)水平都有了比較多的了解。及時(shí)將聽(tīng)課意見(jiàn)記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進(jìn)意見(jiàn)，以便執教老師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供依據。本學(xué)期要求教師聽(tīng)課不少于15節，并納入學(xué)校管理和教師教學(xué)常規考核。
�、墼谡n堂教學(xué)中，教師要善于引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，精煉課堂語(yǔ)言，簡(jiǎn)化教學(xué)環(huán)節，和諧互動(dòng)，形成一個(gè)整體。指導學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣。充分發(fā)揮教師授課時(shí)的主導功能，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主學(xué)習、質(zhì)疑問(wèn)疑，保證當堂訓練的
時(shí)間。學(xué)校將繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，鼓勵教師積極參加學(xué)校及上級部門(mén)組織的各種活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
�、茉谧鳂I(yè)設計和批改方面，教師應本著(zhù)減輕學(xué)生負擔的.原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高學(xué)生綜合素質(zhì)服務(wù)。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時(shí)、認真、細致、規范，個(gè)別學(xué)困生力求面批面改，評價(jià)提倡使用激勵性評語(yǔ)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科要有復批，同時(shí)還要重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)寫(xiě)習慣與規范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學(xué)生有多動(dòng)腦、多動(dòng)口的機會(huì )，加強理解，提高實(shí)效，同時(shí)還要照顧到學(xué)生的差異，既要使學(xué)生扛得起，還要使學(xué)生感受到跳一跳能摘到桃子的樂(lè )趣。。嚴格控制家庭作業(yè)量（一、二年級不留書(shū)面作業(yè)；三、四年級每日課外作業(yè)不超過(guò)45分鐘；
五、六年級不超過(guò)1小時(shí)），教務(wù)處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開(kāi)檢查結果，對高質(zhì)量的作業(yè)教務(wù)處組織評比。要進(jìn)一步改革考試制度，控制考試次數，從而切實(shí)減輕師生課業(yè)負擔。
2．全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執行學(xué)校教學(xué)工作計劃，以保證本人的教學(xué)計劃，按步驟進(jìn)行。結合本年級教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)教研計劃，并督促實(shí)施，定期檢查總結。教務(wù)處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結果作為衡量教研組、教師年終教學(xué)績(jì)效考核的重要依據。
3．進(jìn)一步完善綜合類(lèi)課程的教學(xué)與管理
音、體、美等綜合類(lèi)課程與語(yǔ)、數、外同等重要。為使我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也為學(xué)生的終身發(fā)展打好基礎，本學(xué)期音、體、美、綜合學(xué)科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學(xué)，要進(jìn)一步規范教學(xué)，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類(lèi)課程在本學(xué)期進(jìn)行1—2次的匯報與展示活動(dòng)。且音、體、美等綜合類(lèi)課程教研組要有各自學(xué)科的研究課題，確保綜合類(lèi)課程代課教師和學(xué)校的可持續發(fā)展。
4．加大畢業(yè)班管理力度
本學(xué)期，教務(wù)處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，做好計劃，分清階段，明確任務(wù)。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學(xué)生、分析自我教學(xué)，制定出合理的班級和教學(xué)工作計劃。對學(xué)生進(jìn)行合理的分層教學(xué)和輔導，提高教學(xué)的實(shí)效性。尤其對學(xué)困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學(xué)生的思想認識正確，使學(xué)生們能平穩、順利、安全地小學(xué)畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學(xué)。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設
加強師資隊伍建設，積極營(yíng)造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽(yáng)光教師，把愛(ài)灑給每一個(gè)學(xué)生。
1.加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學(xué)校教育理念，提高教育質(zhì)量的基本保證。通過(guò)職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水準，依法辦學(xué)，依法治教，推出一批敬業(yè)愛(ài)生的師德標兵，杜絕違規的教育行為。促進(jìn)全體教師教育理論、教育方法、教學(xué)手段的轉變。
�、偌訌妿煹陆ㄔO。組織全校教職員工開(kāi)展師德教育活動(dòng)，強化教師職業(yè)道德，弘揚“樂(lè )教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風(fēng)尚和塑造“團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取”的團隊精神。進(jìn)一步健全師德評價(jià)制度，規范教學(xué)管理制度，創(chuàng )優(yōu)良的教風(fēng)，教師要成為學(xué)生學(xué)習的良師益友，成為一名學(xué)生愛(ài)戴、家長(cháng)信賴(lài)、社會(huì )認同的好教師。
�、谧熌芴嵘�。開(kāi)展多層次的師資培訓。A、組織各類(lèi)講座（走出去，請進(jìn)來(lái)），開(kāi)展“爭當學(xué)習型”教師活動(dòng)。B、進(jìn)行師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實(shí)驗的理念和觀(guān)點(diǎn)，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問(wèn)
題，能使教師改變方式、發(fā)現自我、創(chuàng )造價(jià)值。③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規劃，設計不同形式的培養措施：青年教師鋪路子、教研組長(cháng)壓擔子、骨干教師創(chuàng )牌子等，培養品牌教師，樹(shù)立學(xué)科先鋒。
2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習和知識修養。每位教師要根據自己的實(shí)際情況認真鉆研業(yè)務(wù)，加強知識修養，反對知識上吃老本，教學(xué)上老一套，墨守陳規，不思進(jìn)取，敷衍塞責的教學(xué)作風(fēng)，對愛(ài)學(xué)習，肯鉆研，業(yè)務(wù)進(jìn)步大的教師應予獎勵。每個(gè)教師本學(xué)期至少讀一本關(guān)于自己學(xué)科的業(yè)務(wù)書(shū)籍，要做好學(xué)習筆記，教研組要定期開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，提倡學(xué)校內部之間互相學(xué)習，取長(cháng)補短。
3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓、學(xué)習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續教育培訓，促使年輕教師迅速成長(cháng)。
4.對教師進(jìn)行分類(lèi)培訓。以適應我校課程改革的發(fā)展需要，主管教學(xué)的領(lǐng)導和教務(wù)處、教研室有關(guān)人員要深入教學(xué)第一線(xiàn)，掌握第一手材料，并及時(shí)指導教學(xué)工作，解決教學(xué)中實(shí)際困難。要經(jīng)常下班聽(tīng)課，作好課前的輔導，課后的講評。以求互相督促，取長(cháng)補短，共同提高，學(xué)校要根據教學(xué)需要，組織教師外出學(xué)習，吸收外地經(jīng)驗。
5.本學(xué)期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開(kāi)放課、教學(xué)專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流等教學(xué)教研活動(dòng)。設制各種教學(xué)獎勵，增強激勵機制，調動(dòng)教師的教學(xué)教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，建立一支思想好、業(yè)務(wù)精、水平高的教師隊伍。
�。ㄋ模┙M織開(kāi)展校園興趣活動(dòng)
本學(xué)期，教務(wù)處還將在以往周三興趣活動(dòng)的基礎上，查漏補缺，進(jìn)一步嚴密組織和規范校園興趣活動(dòng)，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學(xué)生的情操，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，展示學(xué)生的特長(cháng)，積極探索和開(kāi)發(fā)適宜我校課程改革的校本活動(dòng)課程，爭取使其成為我校素質(zhì)教育的生動(dòng)體現。相信我校的周三興趣活動(dòng)會(huì )在本學(xué)期開(kāi)展的越來(lái)越豐富。
�。ㄎ澹┳龊媒虒庂Y料管理工作。
教務(wù)處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時(shí)歸檔，資料齊全，內容翔實(shí)，裝訂規范，管理有序。充分用好校園博客網(wǎng)，建立電子文檔，豐富網(wǎng)站教學(xué)資源。教師要按時(shí)上交各類(lèi)資料的紙質(zhì)文檔和電子文檔，文檔的書(shū)寫(xiě)格式必須符合規定要求，教務(wù)處應及時(shí)上傳有價(jià)值的文檔到校園網(wǎng)。
總之，教務(wù)處會(huì )進(jìn)一步認真學(xué)習教育理論，更新教育觀(guān)念，解放思想，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質(zhì)量，使本學(xué)期的教學(xué)管理工作和教學(xué)成績(jì)有新的突破。
小學(xué)教導工作計劃 9
值此我市今年小學(xué)升初中嚴格按學(xué)區劃分之際，我校應當抓住這一有利契機，在教學(xué)質(zhì)量和社會(huì )聲望上打一翻身仗，以讓家長(cháng)放心地選擇我校為目標，切記盲目樂(lè )觀(guān)，錯失機會(huì )，同時(shí)也應根據我校的地理位置看清差距，我校全體教師理應付出更大的努力才能揚我校威。
本學(xué)期教學(xué)工作的指導服務(wù)工作理應做實(shí)做細，每天貴在堅持督促。
一、教學(xué)常規的督促和檢查。
備課檢查分定期和抽查，教案注重教師的反思、學(xué)情的分析和學(xué)習效果的反饋;聽(tīng)課筆記注重教師針對講課教師的優(yōu)缺點(diǎn)記錄。定期檢查學(xué)生作業(yè)教師的批改情況。教學(xué)計劃和總結不必太長(cháng)，不必拿來(lái)主義，不必太理論化，不是寫(xiě)論文，就實(shí)打實(shí)，說(shuō)你想做什么，想怎么做，期末總結你的得失即可。
保證教師的備課時(shí)間，少開(kāi)無(wú)用會(huì )，會(huì )宜短不宜長(cháng)，開(kāi)要開(kāi)出效果，如能激發(fā)教師的干勁。少有其他雜事，至于勞動(dòng)等寧愿雇人也不可隨意占用教師備課批作業(yè)時(shí)間，人的精力有限，否則勢必影響教學(xué)效果，領(lǐng)導也可隨時(shí)抽查老師辦公室，看是否常有人不認真備課批作業(yè)。班級自習課無(wú)老師不適宜。
紀律是學(xué)習效果的保證，它也是一個(gè)學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的反映，因此課堂紀律理應作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來(lái)抓，可和班主任和政治處密切配合;教師要注重課堂40分鐘的效率和學(xué)法的指導，防止學(xué)生做無(wú)用功。同時(shí)任課教師要根據學(xué)情對學(xué)生個(gè)別指導和輔導，多與學(xué)生面批或談話(huà)以更好地保證學(xué)生的學(xué)習效果，學(xué)會(huì )與問(wèn)題學(xué)生打交道，課堂上嚴管，課下關(guān)愛(ài)他們、原諒他們、幫助他們;校各級領(lǐng)導需每天堅持走廊查課，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)表?yè)P表現優(yōu)秀的教師，以激勵老師。定期進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日進(jìn)課堂活動(dòng)。
嚴格監管各科教學(xué)輔導資料和卷子，嚴把質(zhì)量關(guān)，盡量做到精選輔導資料，卷子需教師精選多種輔導材料拼盤(pán)而成。
任課教師請假除了和校領(lǐng)導打招呼外，需本人通知教導處，上班后需到教導處銷(xiāo)假，以便教導處對代課的管理。
二、對考試的管理。
本著(zhù)本年級回避、保密的原則嚴格公平出卷、評卷，析卷時(shí)評卷者和任課者有交接，指出優(yōu)勢、漏洞和弱項，以便今后更好地開(kāi)展教學(xué)。為了激發(fā)教師的工作干勁，根據各次考試成績(jì)設教學(xué)質(zhì)量獎和教學(xué)質(zhì)量提高獎(各次考試成績(jì)的分析和比較是校領(lǐng)導了解我�，F狀和制定下步的整改措施的重要依據)，此獎要不惜財力，形成良好的趕幫超教風(fēng);同時(shí)為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情也要設立獎學(xué)金和學(xué)習進(jìn)步獎發(fā)給家長(cháng)或給家長(cháng)發(fā)喜報、邀請到校戴大紅花的方式，讓家長(cháng)更加重視學(xué)生的進(jìn)步和成長(cháng)，形成一種教育的持續力和關(guān)注度，可能會(huì )有一種事半功倍的效果(這也是我校教學(xué)策略的一個(gè)良好宣傳)。各年級循序漸進(jìn)地依次進(jìn)行，到中考時(shí)取得好成績(jì)是水到渠成的事。
“知己知彼，百戰不殆”。各年級需有搞外聯(lián)的老師，了解各校的動(dòng)向，拿到各校的各次考試試卷和名次表。
三、其他工作。
教師的理論學(xué)習需要落到實(shí)處，可以讓教學(xué)成績(jì)突出的老師介紹經(jīng)驗，教學(xué)成績(jì)領(lǐng)先的原因在哪里?也可找一些有實(shí)際操作價(jià)值的名師講座，讓教師能真正地有所得有所悟，同時(shí)還能激發(fā)教師的事業(yè)心和責任心。
對于我校的特色化教育每學(xué)期要給他們提供展示的舞臺，形成一種效應：每學(xué)期至少我校應有一臺演出，一場(chǎng)體育賽事，一次美術(shù)書(shū)畫(huà)展。同時(shí)，在繼續夯實(shí)我校俄語(yǔ)特色的同時(shí)，不能忽視淡化了英語(yǔ)，因為畢竟英語(yǔ)生中臥虎藏龍。
針對上級檢查，我校應掌握相關(guān)文件和依據，防止臨時(shí)抱佛腳，平時(shí)應做好工作的細化、材料的.積累、保存和管理，專(zhuān)人負責、工作變動(dòng)有交接指導等。
每個(gè)人的智慧都是有限的，我校榮四中人的腰桿子才硬，共同辦好學(xué)校是每個(gè)四中人的責任，我們需要群策群力，因此，教導處要定期征集民意，歡迎每位老師提出促進(jìn)教學(xué)的批評和建議。教導處也要定期堅持自查和小結，總結工作得失，反思工作的落實(shí)情況。
上下齊心不言棄 臥薪嘗膽抓質(zhì)量
付出終會(huì )有收效 一遭雪恥揚我威
一、學(xué)校整體教學(xué)工作
本學(xué)期我將一如既往、緊緊圍繞學(xué)校整體目標要求、高效穩步實(shí)施各項教育教學(xué)活動(dòng)。
1、常規教學(xué)
日常教學(xué)中，經(jīng)常深入班級聽(tīng)課，檢驗教師的備課情況，知識的傳授，能力的培養及良好習慣的形成。并及時(shí)給予指導和評價(jià)
2、各項教育教學(xué)活動(dòng)
根據學(xué)校教學(xué)計劃，力爭及時(shí)、穩步、高效地組織實(shí)施各項教育教學(xué)活動(dòng)，使教師、學(xué)生的個(gè)項能力均能得到鍛煉和提高。
3、校本教研
適時(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，提倡運用現代信息技術(shù)手段教學(xué)，開(kāi)闊學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)生興趣，拓寬學(xué)生思路，引導學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。最終讓學(xué)習成為一種樂(lè )趣，一種享受。
4、教學(xué)評價(jià)
期初、期中、期末
對所有學(xué)科的二次備課及課后反思，進(jìn)行詳細的檢查驗收，并作好記錄。對本簿完成的次數，書(shū)寫(xiě)，批改情況及時(shí)驗收記錄。
5、政治、業(yè)務(wù)學(xué)習 ( 萬(wàn)業(yè)寶 www.wanyebao.com )
及時(shí)組織教師實(shí)施政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，豐富教育理論，優(yōu)化課堂結構，提升教學(xué)技能，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
二、品德與社會(huì )教學(xué)
本學(xué)期我仍然擔任3——6年級的品德與社會(huì )學(xué)科和1——6年級安全的教學(xué)工作，在實(shí)施教學(xué)中，我將緊緊圍繞教學(xué)目標要求認認真真、踏踏實(shí)實(shí)的去做。
1、學(xué)情分析
3——6年級上學(xué)期期末成績(jì)分別是80、66、79分，位于學(xué)區中上游，從卷面看，各年級均有兩級分化現象，優(yōu)、差生以列出名單、在教學(xué)中要多多關(guān)注他們，其次，有學(xué)生對此學(xué)科不夠重視，要強化認識。再次，學(xué)生的聽(tīng)課精力不夠集中，專(zhuān)心程度還有待于提高。
2、教學(xué)
雖使用電子教案，但我仍要認真進(jìn)行二次備課，根據教材、自身和學(xué)生實(shí)際，在吸納可取之處同時(shí)，找出不當之處，進(jìn)行增減調適，把認知目標，行為目標統一起來(lái)，使學(xué)生健康成長(cháng)。
上好每節課，在預設的基礎上，力爭合理、靈活駕馭課堂，運用各種手段，激發(fā)學(xué)生興趣，結合生活實(shí)際、案例提高學(xué)生的認知水平，鞭策行為的養成和提高。并結合考試內容，適時(shí)點(diǎn)撥做好筆記，強化認識，提高教學(xué)效果。
上好16年級的安全課，發(fā)揮應有作用。
本學(xué)期我將一如既往全身心的投入到教學(xué)工作中，盡自己所能完成各項教學(xué)任務(wù)，給學(xué)校、家長(cháng)、社會(huì )
一個(gè)滿(mǎn)意的答案。最后愿自己的各項工作圓滿(mǎn)成功!
小學(xué)教導工作計劃 10
教務(wù)處是管理教學(xué)工作的，它不僅要管理學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，也要管理老師的教學(xué)質(zhì)量。為了更好哦的開(kāi)展教學(xué)工作，教導處需要緊緊圍繞刻圖案建設，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，多和學(xué)生、老師交流，多了解現在的教學(xué)水平和趨勢，以便在工作中創(chuàng )新思路，讓學(xué)生的學(xué)習內容跟上時(shí)代的步伐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
一、抓好常規教學(xué)管理工作。
1、認真落實(shí)學(xué)期初集體備課活動(dòng)和教學(xué)計劃的制定。
備課要求教師要樹(shù)立“為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展而設計”的基本思想，要圍繞“培養學(xué)生的健全人格，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的學(xué)習能力，培養學(xué)生的學(xué)習習慣”設計編寫(xiě)教案，教案內容要有明確的教學(xué)目標(三維目標)，要有準確的教材分析(重難點(diǎn))，要有得當的教學(xué)方法和學(xué)習方法，要有科學(xué)有效的教學(xué)過(guò)程，要有畫(huà)龍點(diǎn)睛的板書(shū)設計。學(xué)期教學(xué)計劃要有對學(xué)生情況的簡(jiǎn)要分析，對教材的簡(jiǎn)要分析，要明確學(xué)期的教學(xué)任務(wù)和目的要求，提出提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施，要科學(xué)合理安排教學(xué)進(jìn)度。
2、完善教師崗位量化考勤細則。
在上學(xué)期執行的基礎上，根據學(xué)校教學(xué)實(shí)際修改完善教師崗位量化考勤細則，使其更科學(xué)、合理、全面，進(jìn)一步增強可操作性。
3、嚴格教師教學(xué)考勤。工作計劃
教師按時(shí)上下課是教師職業(yè)道德的基本要求，也是教學(xué)活動(dòng)的基本保證。本學(xué)期教導處將制定日常教學(xué)巡察制度，每天按時(shí)對上課情況進(jìn)行巡察，對無(wú)故上課遲到、早退、曠課、私自調課及上課接打手機的現象進(jìn)行處理(扣分)和公示。
4、做好教學(xué)評價(jià)工作。
教學(xué)評價(jià)包括對教師的教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習效果的評價(jià)。教導處將按計劃定期對教師的教案、作業(yè)、校本教研手冊、讀書(shū)筆記等進(jìn)行檢查評比;舉行學(xué)生座談會(huì )，及時(shí)總結反饋教學(xué)中存在的各種問(wèn)題;通過(guò)考試和階段測試考察學(xué)生的學(xué)習情況，切實(shí)發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的.診斷、激勵和調節作用。
5、做好學(xué)籍管理工作。
嚴格按照上級和學(xué)校要求，科學(xué)規范的做好學(xué)籍管理工作。
二、抓實(shí)有效課堂建設。
關(guān)于“有效課堂教學(xué)”的定義，目前還沒(méi)有一個(gè)比較權威或比較統一的說(shuō)法。有學(xué)者認為，有效教學(xué)就是通過(guò)有效的教學(xué)準備、有效的教學(xué)活動(dòng)和有效的教學(xué)評價(jià)來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習與發(fā)展的學(xué)習。還有學(xué)者認為，有效教學(xué)可以從以下三個(gè)方面去衡量：一是效果好，二是效率高，三是效益大。綜合以上看法，結合我校實(shí)際，從可操作性解調考慮，有效課堂教學(xué)將從以下方面評價(jià)：教學(xué)目標的達成;學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài);學(xué)習的學(xué)習效果;學(xué)生的主體性和教師主導性的平衡;教學(xué)過(guò)程中的情境創(chuàng )設;教師的精神面貌等方面。
有效課堂教學(xué)的推進(jìn)分三步走：一是全體教師對有效課堂教學(xué)的學(xué)習認識，達成一致共識;二是每個(gè)教研組選取教師實(shí)踐;三是形成一種模式在全校推廣。
小學(xué)教導工作計劃 11
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，在上級教育行政、教研部門(mén)領(lǐng)導下，以開(kāi)展“師生讀書(shū)年”活動(dòng)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為契機，以“強‘三風(fēng)’，提質(zhì)量”為抓手，本著(zhù)科學(xué)謀劃、教研引航、精誠服務(wù)、提高實(shí)效的原則，繼續圍繞課堂教學(xué)改革這一核心，以課題研究為龍頭，以校本教研為主途徑，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，強化教學(xué)質(zhì)量過(guò)程監控，促進(jìn)教學(xué)常規管理規范精細、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展個(gè)性化和小學(xué)教育質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、積極推進(jìn)新課程改革，優(yōu)化課堂教學(xué)，向四十分鐘課堂要效益，構建“高效課堂”。進(jìn)一步轉變教師觀(guān)念，樹(shù)立強烈的質(zhì)量意識，樹(shù)立健康的教育質(zhì)量觀(guān)。
3、立足課堂，注重實(shí)效，以研促教，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。明確各年級教學(xué)工作目標，防止兩極分化，全面做好畢業(yè)與升學(xué)工作，在今年畢業(yè)考試中取得令學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意、社會(huì )稱(chēng)譽(yù)的好成績(jì)。
4、加強師德教育狠抓教師隊伍建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、加強“三風(fēng)”建設，提升教育教學(xué)質(zhì)量。
三、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)
�。ㄒ唬┮浴叭L(fēng)建設”為抓手，加強教學(xué)常規精細化管理
繼續加強“教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)”的建設，規范教學(xué)行為，強化過(guò)程監控，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、結合市教學(xué)常規檢查，加強教學(xué)常規精細化管理。全面貫徹省《中小學(xué)校園精細化管理的意見(jiàn)》，開(kāi)展教學(xué)管理對口檢查活動(dòng)。既關(guān)注教師的課堂常規，又關(guān)注課前、課后常規的落實(shí)情況，結合“從起點(diǎn)看變化，從變化看發(fā)展，從發(fā)展看成果”的評價(jià)辦法，通過(guò)“深挖一點(diǎn)，把握全面”等方法，加強對各校常規管理辦法的實(shí)效評估，建立健全科學(xué)細致的教學(xué)常規管理體系。
2、加強教學(xué)“六認真”管理，提高教師加強教學(xué)“六認真”工作的自覺(jué)性。加強檢查和督促的力度，進(jìn)行教師備課、學(xué)生作業(yè)本的檢查，重視學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范化和批閱規范化，作業(yè)做到有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必改，實(shí)行教學(xué)常規月查制度。
3、加強課堂教學(xué)后的反思（教學(xué)后記）。教學(xué)反思可從以下幾方面撰寫(xiě)：①記錄教學(xué)成功的地方；②記錄教學(xué)遺憾的地方；③記錄教學(xué)機智的地方；④記錄學(xué)生獨特的見(jiàn)解；⑤再教設計等。本學(xué)期每位教師完成教學(xué)反思達到50%以上，確保每月有一到兩次的'200字以上的教學(xué)反思，使得我校的教學(xué)反思不僅有數量，還有質(zhì)量。
4、建立隨堂聽(tīng)課制度，提高隨堂課的質(zhì)量。教導處人員深入教學(xué)第一線(xiàn)，經(jīng)常進(jìn)課堂聽(tīng)課，推門(mén)聽(tīng)課，了解教學(xué)情況。加強對每個(gè)教師每個(gè)學(xué)科的隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)好課查教案，隨時(shí)了解教師備課情況。通過(guò)這些形式，有效促進(jìn)教師重視平時(shí)的日常教學(xué)。鼓勵教師間開(kāi)展相互的聽(tīng)課活動(dòng)，取長(cháng)補短，共同提高。
5、要落實(shí)新課程課堂教學(xué)新觀(guān)念。圍繞課堂教學(xué)改革新理念，落實(shí)學(xué)科課程標準。如以調整教與學(xué)的關(guān)系和課堂教學(xué)結構為基礎，以多維學(xué)習目標為核心，實(shí)施目標導學(xué)；以課堂的“參與率、互動(dòng)率、教育的關(guān)注率、當堂目標達標率”等“四率”評價(jià)為關(guān)鍵，實(shí)現重“導教”向重“導學(xué)”轉變，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。課堂教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度的培養。
6、圍繞教研課題開(kāi)展校本教研活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科研究課題“讀寫(xiě)結合”、數學(xué)學(xué)科研究課題“問(wèn)題解決法”、以及“高效課堂教學(xué)”研究等。依照“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思校本行動(dòng)研究的四個(gè)要素進(jìn)行實(shí)驗�！皢�(wèn)題解決—合作交流—敘事研究”是校本教學(xué)研究的三個(gè)基本途徑，學(xué)校各教研組每位教師要根據學(xué)科特點(diǎn)，結合自己的教學(xué)實(shí)際，大膽提出需要解決的問(wèn)題，擬定行動(dòng)研究計劃，并不斷進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，反思，真正把教學(xué)與研究統一起來(lái)，獲得行動(dòng)與研究的親身體驗與經(jīng)驗，并進(jìn)行整理，提煉，寫(xiě)成教育隨筆、論文，課堂教學(xué)案例（每學(xué)期一次，學(xué)期末交學(xué)校）與反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ�、夯實(shí)基礎，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
1、各學(xué)科要加強對學(xué)科教學(xué)的研究，強化對學(xué)生基礎知識和基本技能的訓練，提高學(xué)生的綜合素養。
�。�1）、提高寫(xiě)字質(zhì)量。針對我校寫(xiě)字質(zhì)量普遍不高的現象，本學(xué)期教導處將著(zhù)重抓學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。每位任課老師都要加強對學(xué)生的寫(xiě)字指導，低年級特別要加強對學(xué)生寫(xiě)字姿勢和寫(xiě)字筆畫(huà)的教學(xué)。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書(shū)法作品，開(kāi)展毛筆、鋼筆字比賽。
�。�2）、養成良好的閱讀習慣。語(yǔ)文教師要加強對學(xué)生進(jìn)行課外閱讀指導，利用午間進(jìn)行閱讀，提高班級圖書(shū)角的藏書(shū)數量和質(zhì)量、開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室。輔導學(xué)生做好讀書(shū)的摘錄，增加閱讀的積累。
�。�3）、培養解決問(wèn)題的策略。根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材，設計探索性和開(kāi)放性切合生活實(shí)際和年齡特征的問(wèn)題，給學(xué)生提供自主探索機會(huì )，探索數學(xué)生活化的題型和途徑，努力培養學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
�。�4）、加強口語(yǔ)訓練。利用多種方法，操練英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力，課前5分鐘練唱動(dòng)聽(tīng)的英語(yǔ)歌曲，以提高自主學(xué)習的動(dòng)力與能力。低年級要加強簡(jiǎn)單的日常對話(huà)練習和單詞的口語(yǔ)練習，每一課的單詞和課文對話(huà)要求教師課課驗收。中高年級要結合句型的操練加強情境對話(huà)練習。
�。�5）、提升審美情感。藝術(shù)教學(xué)要著(zhù)重培養學(xué)生的審美情感。音樂(lè )課要加強對名曲的欣賞，引導學(xué)生大膽演唱歌曲。美術(shù)課要引導學(xué)生合理想象、大膽構圖，指導學(xué)生進(jìn)行手工制作。培養學(xué)生欣賞美、創(chuàng )造美的能力，提升學(xué)生審美情趣。
2、加強教學(xué)質(zhì)量的研究。通過(guò)“高效課堂教學(xué)”研究和考試及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)和對知識的掌握情況，并及時(shí)反饋，分析，調整、改進(jìn)教學(xué)方法，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、加強畢業(yè)班工作，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
�。�1）、是著(zhù)眼于“早、細、實(shí)”，認真總結以前畢業(yè)班的工作經(jīng)驗，對成敗得失進(jìn)行認真梳理，制訂切實(shí)可行的畢業(yè)班工作計劃和措施。（2）、努力實(shí)現市級幾個(gè)達標率：按時(shí)畢業(yè)率95%以上，畢業(yè)率100%；小學(xué)畢業(yè)生質(zhì)檢單科及格率達到90%以上；雙科及格率達到80%以上。
�。�3）、加強畢業(yè)班學(xué)生思想教育工作，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等協(xié)調教師、學(xué)生和家長(cháng)的關(guān)系，形成教育合力。
�。�4）、科學(xué)規劃、精心安排復習教學(xué)進(jìn)程，堅持降低重心，夯實(shí)基礎，分層推進(jìn)，階段過(guò)關(guān)，明確目標，減少盲目性，以加強復習教學(xué)的針對性和有效性。
4、繼續做好學(xué)困生轉化和培優(yōu)工作，教師要對上學(xué)期的學(xué)困生進(jìn)行分析，從而有目的有計劃地進(jìn)行轉化，對于優(yōu)生要注意對他們的培養，爭取讓他們在期末取得一個(gè)令人滿(mǎn)意的成績(jì)，促進(jìn)班級整體平衡，單科合格率達90%以上、雙科合格率達到80%以上，讓他們在原有基礎上有一個(gè)飛躍。
5、組織開(kāi)展各類(lèi)學(xué)科競賽。有效開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，張揚個(gè)性，培養能力，為學(xué)生的健康和諧發(fā)展搭建平臺。一要認真組織好上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得更好的成績(jì)。二要積極做好校內各類(lèi)競賽活動(dòng)的策劃、組織和評定工作，開(kāi)展“三節”活動(dòng)，以此讓學(xué)生展示才華，豐富校園生活。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的競賽活動(dòng)，既可檢查學(xué)生的學(xué)習情況，又可營(yíng)造濃厚的學(xué)習氛圍。如組織學(xué)生創(chuàng )新作文競賽、數學(xué)大王競賽等。
�。ㄈ┘訌娊處熽犖榻ㄔO，以開(kāi)展“讀書(shū)年”活動(dòng)為契機，打造學(xué)習型教師隊伍。
讀書(shū)是文化傳承的通道，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。閱讀可以使教師更加博學(xué)和睿智，獲得最簡(jiǎn)單、最快捷、最有影響力、見(jiàn)效最快的成長(cháng)方式。閱讀有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)素養。
1.加強領(lǐng)導，率先垂范。各校要成立相應領(lǐng)導機構，對本校學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行全程組織和管理。在讀書(shū)活動(dòng)中，領(lǐng)導要以身作則、率先垂范，針對學(xué)校和教師在教育教學(xué)中的問(wèn)題，帶頭開(kāi)展理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習和研討活動(dòng)。
2.抓實(shí)管理，保障實(shí)施。結合學(xué)校實(shí)際，各校制訂好活動(dòng)規章制度，精心組織教師開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提倡有組織的學(xué)習，可成立理論學(xué)習小組，繼續按“五定”要求開(kāi)展活動(dòng)。（1）定內容：a.要求每學(xué)期統一讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，b.每位教師根據自己所教科目有計劃進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習，進(jìn)一步改變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，更新思想，借鑒成功經(jīng)驗，提高教學(xué)技藝。（2）定時(shí)間：做到學(xué)校統一安排理論學(xué)習時(shí)間和教師自己安排理論學(xué)習時(shí)間相結合。（3）定要求：經(jīng)常撰寫(xiě)隨筆雜談、案例分析、經(jīng)驗總結、個(gè)案整理，每學(xué)期完成一定量的任務(wù)。（4）定交流：各校每學(xué)期至少舉行兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，努力尋求理論與實(shí)踐碰撞的火花。（5）定考核：期末由教導處組織力量全面檢查教師理論學(xué)習情況，進(jìn)行考核。
3.整合三網(wǎng)，搭建平臺。發(fā)揮教師進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站、清華大學(xué)福安小平教育扶貧遠程教學(xué)站、福安名師網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)資源作用，形成三網(wǎng)合力，為教師搭建學(xué)習、交流的平臺。建立打造教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的有效機制，為教師的成長(cháng)提供學(xué)習、交流的舞臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
4.樹(shù)立典型，促進(jìn)交流，為活動(dòng)實(shí)施提供榜樣示范。利用學(xué)校骨干教師的示范、輻射作用，為讀書(shū)活動(dòng)樹(shù)立典型和榜樣。號召教師學(xué)習先進(jìn)，在校內掀起教師閱讀活動(dòng)熱潮。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)征文，讀書(shū)會(huì )，讀書(shū)經(jīng)驗交流，舉辦讀書(shū)節，推薦好書(shū)目錄等活動(dòng)，營(yíng)造人人喜歡讀書(shū)的氛圍。
5、鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修和各種培訓。 新世紀的教育充滿(mǎn)挑戰，新世紀對教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)要求，有人把它概括為信息技術(shù)應用能力、心理健康教育能力、教育教學(xué)研究能力、跨文化學(xué)習能力等。而我們觀(guān)念的轉變和能力的培養要內化為我們自身的素質(zhì)，很重要的一點(diǎn)就是要通過(guò)學(xué)習和培訓來(lái)完成。所以在年齡規定內的學(xué)歷進(jìn)修、現代教育技術(shù)培訓及其他學(xué)習任務(wù)都要督促教師積極參加，認真完成。同時(shí)引導所有教師積極參加其他專(zhuān)題培訓，不斷夯實(shí)底蘊。
6、繼續重視骨干教師的培養。對事業(yè)性強、勤于鉆研業(yè)務(wù)、有培養前途的青年教師要多壓擔子。為骨干教師的成才搭建舞臺，積極鼓勵青年教師參加各級各類(lèi)學(xué)科競賽、市教壇新秀評選、優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)，學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，給骨干教師提供更多展示、交流才華的機會(huì )，使骨干教師盡快脫穎而出，早日成名成家。
小學(xué)教導工作計劃 12
一、五級共三個(gè)年級
每個(gè)年級一個(gè)班，在校學(xué)生71人，其中女學(xué)生39人，農村留守兒童42人，其中女25人，精準貧困戶(hù)在校生16人，其中女9人，學(xué)生離家最遠的有3公里左右。
本學(xué)期我校共有教師5人，其中女教師5人，本科學(xué)歷1人，專(zhuān)科學(xué)歷4人;一級教師1人，二級教師4人。
二、目標任務(wù)
1.以課改為中心，組織教師認真學(xué)習《課程標準》，努力轉變教師的教育教學(xué)觀(guān)念，以新的教學(xué)理念指導課程改革的實(shí)踐。強化質(zhì)量意識，深入開(kāi)展素質(zhì)教育，充分發(fā)揮各科的教育作用，規范活動(dòng)課程的實(shí)施行為，提高活動(dòng)課程的質(zhì)量。
2.加強教學(xué)業(yè)務(wù)骨干教師隊伍建設，強化教學(xué)常規管理和質(zhì)量意識，嚴格貫徹落實(shí)教學(xué)“七認真”的要求，認真做好檢查、督促、總結工作以及對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調測、監控。
3.深入開(kāi)展教科研活動(dòng)，努力提高全體教師的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。抓緊抓實(shí)集體備課工作，充分發(fā)揮備課組的職能作用，使集體備課工作真正落到實(shí)處，為提高教學(xué)質(zhì)量及教師的業(yè)務(wù)能力服務(wù)。
4.重視寫(xiě)字教學(xué)，根據我校的實(shí)際情況，提倡抓好寫(xiě)字課的每一分鐘，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面提高。
5.嚴把質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)輔差工作，把不及格人數控制在有效范圍內。 6.開(kāi)展學(xué)生競賽活動(dòng)，按計劃有序開(kāi)展興趣活動(dòng)和課外活動(dòng)等，做到計劃、組織、人員、內容和時(shí)間五落實(shí)，豐富學(xué)生課外生活，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的能力，培養學(xué)生積極良好的學(xué)習興趣。
7.加強師資培訓力度，加強開(kāi)展校本教研，確保教學(xué)質(zhì)量穩固提升。
三、具體措施
(一)加強師德師風(fēng)建設，培養高素質(zhì)的教師隊伍。師德師風(fēng)建設是增強教師職業(yè)榮譽(yù)感，增強依法執教意識，樹(shù)立行業(yè)新風(fēng)的重要內容。每學(xué)期學(xué)校組織全體教師學(xué)習有關(guān)師德師風(fēng)建設方面的材料，組織教師反思本周內任課教師的言談舉止及教育教學(xué)情況。對出現的問(wèn)題，立即給予糾正，解決存在的問(wèn)題，通報有關(guān)情況，使教師始終牢記“愛(ài)與責任”這個(gè)永恒的教育主題。嚴禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的現象發(fā)生，使教師始終堅持“動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒”的原則，體現愛(ài)生如子，愛(ài)校如家，敬業(yè)愛(ài)崗的高尚師德風(fēng)范，使教師的高大形象和為人師表的人格魅力深入到每個(gè)學(xué)生和每位家長(cháng)的心中，使每位教師切實(shí)享受教育的崇高感及教師的成就感。
(二)強化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)基本要求。 1.認真實(shí)施《課程計劃》。
開(kāi)學(xué)初認真組織教師學(xué)習《課程標準》，增強全體教師課程法規意識，對照課程計劃，認真上齊、上足、教好每一門(mén)課。嚴格控制周活動(dòng)總量和學(xué)科教學(xué)學(xué)時(shí)，不得隨意增減課時(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。教研組要緊緊圍繞新課標的學(xué)習、采用多種形式開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課等系列活動(dòng)。加強課堂教學(xué)的研究工作，注重開(kāi)展研究課、觀(guān)摩課和示范課等學(xué)校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人、教研組長(cháng)的核心作用，使每一個(gè)教研組均成為一個(gè)有凝聚力的戰斗集體，成為一個(gè)學(xué)習、交流、研究的共同體。
2.加強教學(xué)流程管理。
嚴格控制學(xué)生在校集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)間，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)齊上足教好全部課程，嚴格規范考試。嚴格作業(yè)的布置要求。繼續貫徹、落實(shí)“減負”精神，采取多種作業(yè)形式，使布置的作業(yè)更有效，集“基礎性”、“有效性”、“趣味性”等為一體。堅持“減負”與“增效”，“規范”與“優(yōu)質(zhì)”齊抓并舉，積極開(kāi)展輕負優(yōu)質(zhì)研究，優(yōu)化教法學(xué)法，完善推門(mén)聽(tīng)課、及時(shí)評課制度。
3.加強教學(xué)“七認真”。
認真備課、認真上課、認真布置和批改學(xué)生作業(yè)、認真輔導、認真組織考核、認真組織課外活動(dòng)、認真指導學(xué)生開(kāi)展自學(xué)。嚴把“備課、上課、作業(yè)和批改、輔導學(xué)生”四個(gè)關(guān)。本學(xué)期，要狠抓教師備課情況，杜絕無(wú)教案上課，或先上課，后補教案得現象，至少要多備出3至5節課，語(yǔ)文每上完一課要寫(xiě)好教學(xué)反思，數學(xué)上完一個(gè)小知識點(diǎn)要寫(xiě)教學(xué)反思。語(yǔ)文作業(yè)每課至少布置一次，數學(xué)作業(yè)每周4至5次。布置的作業(yè)一律要親自批改，并適當講評。每教學(xué)完一單元內容要及時(shí)檢測，并講評。聽(tīng)課：每學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課25節，教導主任30節，教師聽(tīng)課15節。
(三)以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1.注重校本教研，有效開(kāi)展“師徒結對”。
目前我校教師大專(zhuān)學(xué)歷以上的達到100%，要認真開(kāi)展校本教研，落實(shí)開(kāi)展好師徒結對活動(dòng)，通過(guò)外出聽(tīng)課匯報、教學(xué)展示、說(shuō)課競賽，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng);積極組織教師利用好班班通，提高教師對于網(wǎng)絡(luò )信息的搜索、加工利用的能力。
2.加強教學(xué)研究活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)規范化。
(1)學(xué)校各教研組每2周安排1節典型課例供大家觀(guān)摩與研究。積極開(kāi)展“同課異構”“同構異教”教研活動(dòng)，細化個(gè)人精備、集體研備、二次復備，扎實(shí)“四備”(備課標教材、備考綱考題、備教法學(xué)法、備學(xué)生作業(yè))、“四研”(一課一研、一案一研、一卷一研、一題一研)，形成校本化的教學(xué)案體系。(2)教研活動(dòng)重在正常開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的.教研氣氛。集體備課活動(dòng)，努力做到“四統一”：統一思想、形成合力;統一進(jìn)度、齊頭并進(jìn);統一備課、取長(cháng)補短;統一練習、高效輕負。每次活動(dòng)要有計劃、有記載、有檢查、有落實(shí)、有反饋，做到定主題、定主講、定時(shí)間、定地點(diǎn)，內容要形成專(zhuān)題化、系列化。做好資料積累工作，認真總結經(jīng)驗，力求形成特色。校領(lǐng)導成員將隨機深入各教研組活動(dòng)。
3.開(kāi)展學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。
引導和鼓勵教師參加各級多媒體課件制作等教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵參與各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)、賽課活動(dòng)，不斷拓展視野，進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。通過(guò)學(xué)科競賽、各種檢查，并嚴格執行管理制度，充分調動(dòng)全體師生的積極性，為教學(xué)質(zhì)量的提高起到有力的促進(jìn)作用。
(四)認真組織開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。 1.加強“書(shū)香校園”建設。
各班語(yǔ)文教師每周定時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展課外閱讀，定期向學(xué)生推介新書(shū)。明確規定學(xué)生的課外閱讀量：小學(xué)l—2年級課外閱讀總量不少于2萬(wàn)字，3—4年級課外閱讀總量不少于20萬(wàn)字，5—6年級課外閱讀總量不少于60萬(wàn)字。建立班級圖書(shū)角，加強閱讀指導，精心設計和組織開(kāi)展課外閱讀評比比賽。
2.開(kāi)展多學(xué)科學(xué)生知識能力競賽。
積極組織好上級部署的各項學(xué)科競賽活動(dòng)，加強指導，精心組織，力爭取得好成績(jì)。通過(guò)各種活動(dòng)競賽促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。語(yǔ)文方面開(kāi)展低年級學(xué)生講故事、中年級學(xué)生經(jīng)典誦讀、四～六年級毛筆字等級測試、高年級學(xué)生漢字聽(tīng)寫(xiě)比賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;數學(xué)方面開(kāi)展知識能力競賽、低年級數學(xué)口算競賽等活動(dòng)來(lái)和提高學(xué)生的學(xué)習興趣，提升學(xué)生的綜合素養。
小學(xué)教導工作計劃 13
一、指導思想
本學(xué)期教學(xué)工作堅持 “質(zhì)量立校、科研興校、特色強�！钡霓k學(xué)理念，把握一個(gè)重點(diǎn)（提高教育教學(xué)質(zhì)量），強化三項管理（強化“兩基”工作建設管理，強化教學(xué)規范達標建設管理，強化校本教研管理），繼續推動(dòng)“高效課堂”深入開(kāi)展。教導處工作以提高教學(xué)質(zhì)量為抓點(diǎn)，以研為力，優(yōu)化教師教學(xué)行為，打造高效課堂；以建為重，加強師生讀書(shū)引領(lǐng)，打造書(shū)香校園；以管為翼，培養良好的習慣，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生三者和諧發(fā)展。運用科學(xué)的管理手段和方法，實(shí)現教學(xué)管理的決策科學(xué)化、內容系列化、運行規范化、手段現代化，以高效的教學(xué)管理打造學(xué)校課堂，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作目標
1、提高管理效能，堅持以人為本。通過(guò)教育教學(xué)檢測，提高教學(xué)質(zhì)量，有效課堂管理，深化課程改革，有效學(xué)科管理，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，有效培訓管理，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
2、加強崗位練兵，提升教師實(shí)踐能力。通過(guò)開(kāi)展多元的教學(xué)研究活動(dòng)，以教研工作為重點(diǎn)，努力推進(jìn)課程改革，優(yōu)化課改環(huán)境，促進(jìn)科研型教師隊伍的成長(cháng)。
3、深化改革，強化質(zhì)量管理。根據學(xué)校實(shí)際，課堂教學(xué)以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣為重點(diǎn)，注重全程全員發(fā)展，切實(shí)提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。
4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，開(kāi)展班級特色活動(dòng)，組織校級各類(lèi)學(xué)科競賽，進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、工作重點(diǎn)
�。ㄒ唬┖粚�(shí)教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期深入學(xué)習貫徹《渭源縣教學(xué)管理規程》，切實(shí)抓好課程管理、教學(xué)常規管理、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理。
1、嚴格執行課程計劃。
堅持依法執教，嚴格執行課程計劃，按照規定開(kāi)齊上足，教好各類(lèi)課程，堅決做到教師、教室、教導處的課表一致。本學(xué)期除教導處組織人員對課程計劃執行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調查問(wèn)卷的形式來(lái)監控教學(xué)全過(guò)程，不斷促進(jìn)教師增強執行課程計劃的法規意識，并變?yōu)樽杂X(jué)行為。
2、加強請假制度管理。
為了使我校教學(xué)常規真正落到實(shí)處，嚴格按課表上課，需要把請假，調課制度重新規定一下，教職工除享受?chē)曳ǘü澕偃胀�，凡請公假、病假、事假、產(chǎn)假等必須事先按規定辦理請假手續（急病例外）否則均按曠課論處。
3、加強學(xué)科備課管理。 開(kāi)展并完善備課制度。加強集體探討，研究教材，教法學(xué)法教學(xué)思路，形成的教案要聯(lián)系自己所教班級學(xué)生的現狀，體現自己的教學(xué)特長(cháng)風(fēng)格，凸現“以學(xué)定教”的`備課宗旨，從“以教為中心”轉變?yōu)椤耙詫W(xué)為中心”博采眾長(cháng)，求實(shí)創(chuàng )新，充分體現自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)。下載教案必須是教師深入鉆研教材的基礎上，充分結合自己班級的學(xué)情形成的教學(xué)方案，教研組組長(cháng)要嚴把審批關(guān)。各教研組要從實(shí)際出發(fā)，做到“三研究三統一”。即研究教材、研究學(xué)生、研究習題，并統一進(jìn)度，統一檢測，統一質(zhì)量分析。要求各學(xué)科任課教師在課堂教學(xué)結束后要認真審視自己的教學(xué)行為，從理論和實(shí)踐兩方面進(jìn)行反思，提高教后反思的質(zhì)量。
4、堅持四有效。
第一，有效備課。備課提倡“微格教學(xué)”，強調片斷細節設計，不斷提高教學(xué)技能，體現宏觀(guān)與微觀(guān)的統一。
第二，有效上課。教師上課要有強烈的目標意識，質(zhì)量意識，效益意識，每一句話(huà)都要力求字字清晰，每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā)，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環(huán)節都要力求嚴謹相關(guān)，切忌漫不經(jīng)心，切忌隨心所欲。教師要真正做到教學(xué)思想端正，教學(xué)功底扎實(shí)，教學(xué)態(tài)度親切，教學(xué)方法恰當，教學(xué)過(guò)程機智，教學(xué)效果明顯。努力做到“三要”“三互”即目標要明確，容量要飽滿(mǎn)，重點(diǎn)要突出；師生互動(dòng)，三維互舉，課內外互延。確保學(xué)生實(shí)現“三有”即課課有得，課課有思，課課有悟。 第三，有效聽(tīng)課。要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)聽(tīng)課不少于15節，教導處聽(tīng)課（包括推門(mén)聽(tīng)課）不少于20節，聽(tīng)完課后要組織評課。外出學(xué)習聽(tīng)課，回校要上匯報課。
第四，有效作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)本，應是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的名片。教師要按規定控制學(xué)生作業(yè)總量，對學(xué)生布置的作業(yè)必須精心選題，體現基礎性，層次性和選擇性，滿(mǎn)足了不同層次學(xué)生的需要，務(wù)求針對性強，有實(shí)效。堅持以義務(wù)教育四項規范達標為依據，突出強調作文批改不過(guò)周，其他學(xué)科批改不過(guò)日，在習作教學(xué)方面，二年級加強說(shuō)話(huà)，寫(xiě)話(huà)訓練，每周練筆二次，三至六年級提倡寫(xiě)好周記，及時(shí)，認真評改，增強批改效果。作業(yè)必須堅持"五必"即有發(fā)必收，有收必改，有錯必糾，有練必評，學(xué)生作業(yè)教師必先做。
5、加強教學(xué)質(zhì)量監控。
進(jìn)一步改進(jìn)調研方式，提高調研效益。一是深入課堂，加強課堂教學(xué)的研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，以課例為載體，總結經(jīng)驗，發(fā)現共性問(wèn)題，尋求對策，采用重點(diǎn)課例剖析法對典型課進(jìn)行系統，精細的研究，圍繞有效課堂進(jìn)行積極探索，不斷提高課堂教學(xué)的藝術(shù)和教學(xué)效率。二是通過(guò)檢查備課，課前準備，課后測試等方式，了解教學(xué)成效，并從中總結經(jīng)驗和尋找問(wèn)題，三是加強學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測，注重分析，反饋，改進(jìn)。
6、重視“培優(yōu)”“補差”。
在切實(shí)做好減負工作的前提下，認真加強“培優(yōu)”“補差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。平時(shí)的教學(xué)要重視“培優(yōu)”即在優(yōu)等生中選好苗子，進(jìn)行提高訓練，讓他們“跳一跳”摘到果子。語(yǔ)文老師可著(zhù)重在習作（寫(xiě)話(huà)）方面，數學(xué)老師可著(zhù)重在“探索與應用”方面。教師還應特別注重“補差”，建立“學(xué)困生”轉化檔案，摸清致差原因，因人而異，對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵，少批評，多輔導不放任；力爭班級學(xué)生的合格率達到目標要求。同時(shí)，教導處及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對薄弱年級，學(xué)科采取跟蹤調研，做好學(xué)科質(zhì)量調研的分析，總結工作。
7、重視小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監測。
質(zhì)量是教育的生命線(xiàn)。在加快教育發(fā)展的同時(shí)，要切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來(lái)抓。教育教學(xué)質(zhì)量是評價(jià)學(xué)校的重要指標，也是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。學(xué)校要牢固確立教學(xué)工作的中心地位，向管理要質(zhì)量。
�。ǘ┯行嘤柟芾�，提升教師專(zhuān)業(yè)水平。
課程改革成敗的關(guān)鍵在師資質(zhì)量，實(shí)踐證明，結合教科研培養各層次教師是一條可行之路。以建立教師梯隊，強調分層管理為突破口，以教師實(shí)際需求入手，通過(guò)梯隊的建立和管理，對不同層次的教師提出不同的要求，實(shí)施不同的培養措施，從而使每一位教師的專(zhuān)業(yè)水平，都能夠在原有基礎上得到不同程度的提高，為形成專(zhuān)家型教師隊伍奠定基礎。
1、學(xué)習理論，主動(dòng)積累。
努力創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )，提供學(xué)習空間。有計劃地安排教師參加各級各類(lèi)教育教學(xué)研討活動(dòng)，教材培訓活動(dòng)，平時(shí)利用教研活動(dòng)時(shí)間，適時(shí)組織教師閱讀有關(guān)教育教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗文章等，不斷提升教師的現代教學(xué)理念，不斷適應形勢的發(fā)展與變化，跟上時(shí)代步伐。廣大教師志存高遠，自加壓力，做到“五個(gè)一”，即：上一節優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，設計一篇示范教案，組織一次中隊觀(guān)摩活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文，出一份高質(zhì)量的學(xué)科試卷。
2、精于思考，勤于筆耕。
要求教師積極參加各級各類(lèi)教學(xué)論文評比，認真撰寫(xiě)相關(guān)學(xué)科的教學(xué)論文，教學(xué)案例等，并保證質(zhì)量，爭取得獎。要求每位教師至少寫(xiě)一篇論文，分層組織教學(xué)論文評比活動(dòng)，有論文發(fā)表或科研成果獲獎的教師，學(xué)校應給予獎勵，并把教師的論文作為考核教師的重要指標。
3、師徒結對，傳幫互促。
以師徒結對為契機，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強交流，將名師工程拓展為四塊：①師帶徒，重示范傳授；②師學(xué)徒；重創(chuàng )新突破；③青年教師互相學(xué)習，重匯報交流；④有經(jīng)驗教師相互探討，重研討展示。新教師，一年入門(mén)，兩年上路，三年過(guò)關(guān)，五年成才。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的學(xué)習共同體，共同提高，共同發(fā)展。
4、骨干輻射，突出重點(diǎn)。 加強骨干教師培養力度，引導他們把壓力化為動(dòng)力，為他們創(chuàng )造更多的學(xué)習，亮相機會(huì )。為骨干教師搭臺子，壓擔子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用。把“經(jīng)典案例”教學(xué)作為培訓的重點(diǎn)，以彌補年輕教師課堂教學(xué)經(jīng)驗不足，為理論提供實(shí)踐支持。
附：主要活動(dòng)安排：
八月份：
1、報到注冊，制定各類(lèi)工作計劃。
2、安排教師工作量，排課。
3、檢查各學(xué)科老師開(kāi)學(xué)備課情況。
九月份：
1、教學(xué)質(zhì)量研討會(huì )。
2、組建興趣小組。
3、三年級公開(kāi)教學(xué)，頒獎大會(huì )。
4、教學(xué)常規大檢查。
十月份：
1、慶“國慶”書(shū)法、繪畫(huà)、歌詠比賽。
2、開(kāi)展青年教師的幫扶結對子工作。
3、五年級公開(kāi)教學(xué)。
4、教學(xué)常規檢查。
十一月份：
1、期中素質(zhì)測評。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，六年級公開(kāi)教學(xué)。
十二月份：
1、高年級作文競賽。
2、數學(xué)知識競賽。
3、作業(yè)、教案大檢查。
元月份：
1、結束課程，副課測評。
2、教育教學(xué)工作總結，組織期終復習及素質(zhì)測評。
小學(xué)教導工作計劃 14
教育教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要提高教學(xué)質(zhì)量，就必須堅持科學(xué)、嚴謹、高效的教學(xué)管理。本學(xué)期教導處將在教學(xué)管理上講創(chuàng )新、求嚴謹、重務(wù)實(shí)、抓全面，把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為永恒的工作追求，為打造“農村窗口學(xué)�！弊鞒龇e極的努力和貢獻。
一、樹(shù)立新型的教育觀(guān)，建立新型的師生關(guān)系。
隨著(zhù)教育改革的不斷深入，要求每位教師要轉變觀(guān)念、提高認識，形成新型的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。通過(guò)開(kāi)學(xué)初教研室的視導，我們發(fā)現有部分教師教育觀(guān)念陳舊、教學(xué)方式落后，為了提升我校教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期要求教師在教學(xué)中要做到五個(gè)轉變。（1）由教師權威轉變?yōu)閹熒ハ嘧鹬�，相互信任。�?）由強調苦學(xué)轉變?yōu)闃?lè )學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（3）由單純說(shuō)教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣�。�?）由一味批評轉變?yōu)橐员頁(yè)P為主，讓學(xué)生品嘗成功。（5）由害怕學(xué)生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學(xué)生出錯，培養學(xué)生自信，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)。在教學(xué)中要充分體現學(xué)生的主體作用，教師的主要任務(wù)就是要創(chuàng )造多種條件，引導學(xué)生對問(wèn)題進(jìn)行質(zhì)疑、判斷和評價(jià)，激發(fā)他們的創(chuàng )新潛能。本學(xué)期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動(dòng)為：（1）組織各教研組學(xué)習教育理論；（2）開(kāi)展教師人人上公開(kāi)課活動(dòng)。
二、加強對教學(xué)的管理
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在課堂，而課堂教學(xué)是一個(gè)系統工程，該工程的質(zhì)量是以其每道工序的質(zhì)量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導及教學(xué)效果的評價(jià)等。學(xué)生學(xué)的工序就是預習、上課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學(xué)期教導處將對教學(xué)各道工序實(shí)行全面有效的管理：（1）備課：做到“五有”（腦中有“綱”，胸中有“本”，目中有“人”，心中有“數”，手中有“法”）；“六備”（備目標、備提問(wèn)、備板書(shū)、備練習、備學(xué)生、備教具）。有效落實(shí)教學(xué)常規要求，做到：備課“深”，上課“實(shí)”，作業(yè)“精”，輔導“巧”，負擔“輕”，效率“高”。本學(xué)期將在期中、期末及雙周星期五對教案進(jìn)行例行檢查，作為對教師考核的一項內容，學(xué)期中間對部分教師的教案進(jìn)行不定期的抽查。（2）上課：目前我校絕大多數教師仍采用以教師講解為主的傳統教學(xué)模式，少數教師的教改也只是在教學(xué)手段上作了一些改進(jìn)，沒(méi)有真正體現學(xué)生的主體作用，在當前的教學(xué)改革浪潮中明顯滯后。本學(xué)期，要求每位教師大膽嘗試科學(xué)的合乎我校實(shí)際的教學(xué)方法，逐漸改變傳統教學(xué)方式。教導處隨堂聽(tīng)課時(shí)的課堂評價(jià)更加側重于學(xué)生是否參與學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、師生關(guān)系是否融洽；加強課堂教學(xué)質(zhì)量的.督導。①組織機構：建立課堂教學(xué)督導小組，成員有校級領(lǐng)導、教導處主任、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)。②形式：深入課堂隨堂聽(tīng)課。③目的：督促指導教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量。④標準：每學(xué)期聽(tīng)課20節。（3）作業(yè)：對知識的掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學(xué)科必須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：作文兩周一篇，周記一周一篇，必須按規定要求批改。數、理、化等學(xué)科原則上要求每節課都要有作業(yè)。教導處、教研組檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時(shí)、三查批改是否認真（定期與不定期檢查相結合）。
三、抓好全程，注重抓好九年級畢業(yè)班。
七年級：抓好起始。七年級任課教師，在教學(xué)中一定要注意知識的銜接，在教學(xué)中要做到心中有數，降低難度，減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學(xué)生學(xué)習行為習慣的養成教育和對學(xué)生學(xué)習方法的指導。各班要把需要學(xué)生必須做到和能夠做到的學(xué)習行為習慣（規范）張貼上墻，督促學(xué)生遵照執行。教導處將加強對七年級學(xué)生的成績(jì)跟蹤。
抓好九年級畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實(shí)實(shí)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，所有的工作成效應體現在中考成績(jì)上，要求明年中考我校成績(jì)達到教育局下達的目標，中考優(yōu)生確保完成指標。具體措施：（1）成立九年級畢業(yè)班領(lǐng)導小組；（2）合理配置畢業(yè)班的師資力量；（3）召開(kāi)新、老畢業(yè)班教師教學(xué)研討會(huì )；（4）組織畢業(yè)班教師到兄弟學(xué)校學(xué)習交流；（5）注意對中考信息的收集；（6）畢業(yè)班實(shí)行“月考”制度；（7）每月召開(kāi)一次畢業(yè)班老師工作例會(huì )；（8）教導處每周至少聽(tīng)一節畢業(yè)班的課；（9）加強對有體育藝術(shù)特長(cháng)學(xué)生的培養；（10）制定中考目標責任書(shū)，與九年級老師簽訂教學(xué)責任制；九年級教學(xué)工作思路：面向全體，力保重點(diǎn)，注重課堂，強化基礎，突出能力，提高得分，統籌兼顧，通力合作，狠抓特色，爭取人人有收獲。
本年的工作目標：實(shí)現教育局下達的最低目標（學(xué)年綜合評定各年級要有提升）
四、強化對年級組、教研組的管理。
1、抓好教研組“以研促教”，為了防止教研活動(dòng)流于形式，本學(xué)期將每月召開(kāi)一次教研組長(cháng)、年級組長(cháng)會(huì )，要求各教研組成員做到“三個(gè)一”：①每期每人至少上一節組內公開(kāi)課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③每人寫(xiě)一篇教研論文；
2、抓好集體備課：本學(xué)期要求各教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展活動(dòng)一次，備課活動(dòng)要求定時(shí)間，定內容，活動(dòng)有記錄。堅持集體備課，備課要求做到四個(gè)統一：統一教學(xué)內容，統一重難點(diǎn)，統一作業(yè)，統一考試，備課活動(dòng)記錄學(xué)期末交教導處。
五、抓好師資隊伍建設，造就高素質(zhì)的骨干教師群體。
教師是教學(xué)質(zhì)量管理的主體，本學(xué)年對師資隊伍建設實(shí)行“分別要求，分類(lèi)推進(jìn)，分層評價(jià)”。青年教師的要求：快速成長(cháng)，迅速成為學(xué)校的骨干教師；中年教師：學(xué)者型、教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢(xún)、指導新秀等作用。（1）本學(xué)期將開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，每對青藍教師做到“四共同”：共同備課，共同聽(tīng)課，共同研究試題，共同開(kāi)好公開(kāi)課。要求老教師制定對青年教師培養的近期目標，使青年教師快速成長(cháng)。
小學(xué)教導工作計劃 15
一、指導思想
弘揚“厚積薄發(fā)，追求卓越;探索發(fā)現，實(shí)踐創(chuàng )造”的朱棣文精神，深化教學(xué)六認真管理，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式;圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，塑造“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂，狠抓教學(xué)過(guò)程管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力提升學(xué)生的學(xué)科素養;以課程研修中心為平臺，打造學(xué)習型組織，建設骨干教師梯隊;以“啟智”論壇為抓手，實(shí)施新教師成長(cháng)系列活動(dòng)，實(shí)施青藍工程;建滿(mǎn)足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標
1. 以“十三五”課題《兒童學(xué)習導向的教學(xué)行為改進(jìn)研究》為抓手，提升教師的研究能力，塑造以促進(jìn)學(xué)生“學(xué)”為中心的“簡(jiǎn)約、開(kāi)放”課堂。
2. 以“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂教學(xué)改革為中心，進(jìn)一步探索“簡(jiǎn)約開(kāi)放”的課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
3.以校本科技課程的實(shí)施為抓手，與少先隊活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)相結合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續深化科技特色教育。
4. 以教學(xué)六認真檢查為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高管理效能，形成具有我校特色的管理模式。
5. 建設數字化校園，以電子白板教學(xué)及微課的繼續推進(jìn)為抓手，進(jìn)一步探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。
三、工作重點(diǎn)
本學(xué)期工作繼續圍繞一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)展開(kāi)。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心;落實(shí)“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂的塑造及學(xué)生綜合素養的提升這兩個(gè)基本點(diǎn)。
(一)致力教學(xué)實(shí)踐，塑造“簡(jiǎn)約開(kāi)放”課堂。
“簡(jiǎn)約開(kāi)放”教學(xué)主張形成至今已整整四年了。四年中，學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習、討論，積極實(shí)踐探索，形成了許多有價(jià)值的經(jīng)驗和做法。本學(xué)期，將在原有基礎上，繼續探索、深化落實(shí)。
1.加強教學(xué)常規管理。
(1)備課。第一，備課時(shí)要加強教學(xué)核心問(wèn)題設計、指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習環(huán)節設計、教學(xué)資源的整合、利用和開(kāi)發(fā)的環(huán)節設計，自主性作業(yè)設計。第二，要有二備的痕跡，35周歲以下教師二備不少于總課時(shí)數的三分之一。教師要結合教案的實(shí)施情況，從“教學(xué)設計、教學(xué)行為、教學(xué)效果”等方面做教后反思。35-40周歲教師主題式反思不少于3篇，35周歲以下不少于6篇，新上崗教師每節課都要有教后反思。繼續實(shí)行六認真免檢制度。進(jìn)行新一輪的自主申報，對工作責任心強的教師以充分的信任度，增強其工作責任心、榮譽(yù)感，給予骨干教師更多的空間進(jìn)行創(chuàng )造性教學(xué)，從而科學(xué)有效地實(shí)施教學(xué)管理，提高管理效能。
(2)作業(yè)。要嚴格落實(shí)減負，精心布置作業(yè)，每個(gè)備課組在集體備課過(guò)程中把確定學(xué)生作業(yè)范圍作為一個(gè)研討項目，年級組內的作業(yè)量、作業(yè)形式和要求要相對統一。對不同層次的學(xué)生應有不同的要求;作業(yè)形式要多樣，符合課程標準和教材要求，有助于學(xué)生鞏固與加深理解和拓寬所學(xué)知識，提高學(xué)習能力;語(yǔ)文要減少重復抄寫(xiě)的內容，增加學(xué)生的閱讀量;要認真及時(shí)批改作業(yè)，批改時(shí)注意學(xué)生作業(yè)中的錯誤數量和性質(zhì)，分析錯誤產(chǎn)生的原因。
(3)補差。要繼續加強學(xué)困生的輔導。利用早讀、中午、放心班等時(shí)間做好學(xué)困生的補差工作。繼續建立學(xué)困生跟蹤檔案，并及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的理解和配合。教師要樹(shù)立課內補差觀(guān)念，在課堂中關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習狀態(tài)，關(guān)注全體同學(xué)的能力提升。
2.抓住重點(diǎn)，提升課堂教學(xué)水平。
做到教研、科研的高度整合，各教科研組均以《學(xué)科學(xué)習圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構的研究》子課題研究活動(dòng)為重點(diǎn)，各備課組以集體備課為重點(diǎn)，積極探討“簡(jiǎn)約 開(kāi)放”教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)研究。
(1)提高隨堂課的課堂效率。
開(kāi)展輔導性聽(tīng)課。對象：新教師、各學(xué)科薄弱教師、期末調研中班級學(xué)生成績(jì)有明顯下降的教師。措施：一個(gè)教師、一個(gè)班級的一門(mén)學(xué)科，進(jìn)行連續一周的聽(tīng)課，一學(xué)期最少兩次。針對其教學(xué)板塊中的備課、上課、習題設計、學(xué)困生輔導、課堂管理等選擇一個(gè)到兩個(gè)主題，持續深入地展開(kāi)。開(kāi)學(xué)初教導處統一布置，第三周開(kāi)始實(shí)施。
(2)提高公開(kāi)課的授課質(zhì)量
結合子課題《學(xué)科學(xué)習圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構的研究》開(kāi)展教科研組課例研究，并結合教研課、課題課、公開(kāi)課和評優(yōu)課進(jìn)行展示，要求確定內容，共同備課，提前一周，抽取執教者進(jìn)行授課，組內教師全部參與抽簽，以此提高教師參與研討的主動(dòng)性和積極性。要求校級展示課最少一次試上，每一節校級公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和評價(jià)表，年輕教師必須有成文的教后反思。市級公開(kāi)課必須在校內展示，提高市級課對本校教師的輻射力度。市級公開(kāi)課的成果包括：教案、課件和反思。
3. 以備課組建設為抓手，提升教師
根據太倉市教育局《關(guān)于加強學(xué)校備課組建設的指導意見(jiàn)》的文件要求，制定朱棣文小學(xué)朱棣文小學(xué)備課組建設實(shí)施方案，根據方案落實(shí)各項重點(diǎn)。備課組活動(dòng)要重點(diǎn)圍繞“課例”開(kāi)展務(wù)必要求做到以下三點(diǎn)：
(1)“三個(gè)確定”。①定時(shí)間：數學(xué)組周一4：10-5：10;語(yǔ)文組：周二4：10-5：10;英語(yǔ)組：周四4：10-5：10;綜合組：周四4：10-5：10(綜合組學(xué)科活動(dòng)根據實(shí)際情況而定)。期初，各學(xué)科教導統籌安排好教研組活動(dòng)和備課組集體備課時(shí)間，確保人人參與。②定地點(diǎn)：集體備課場(chǎng)所，統一安排在圖書(shū)館小包間，以提高備課效率。③定內容：一是圍繞各學(xué)科的課題開(kāi)展，本學(xué)期所有備課組的課題均是《學(xué)科學(xué)習圖式與學(xué)科教學(xué)行為雙向建構的研究》。二是期初要制訂每周的集體備課計劃，包括備課主題、內容(下周的每一課)、主備人和活動(dòng)形式。
(2)“五個(gè)環(huán)節”。對具體課題的研討，采取以下步驟。①個(gè)人初備：備課組每個(gè)成員在集體備課前認真學(xué)習和研究課程標準、教材、教參及相關(guān)材料，了解學(xué)情，確立核心教學(xué)目標，確定教學(xué)重難點(diǎn)，提出核心問(wèn)題，設計出初步方案。主備人要按分工設計好框架，尋找相關(guān)的學(xué)習資源和學(xué)習材料，根據教學(xué)需要制作相關(guān)的活動(dòng)單和PPT。②集體研討：主備人圍繞課堂教學(xué)的“核心目標、核心問(wèn)題、活動(dòng)組織、教學(xué)資源、習題設計”等五個(gè)方面，陳述自己的教學(xué)設計(或活動(dòng)單等)，其他成員對主備人的教學(xué)設計(或活動(dòng)單等)充分發(fā)表意見(jiàn)，要明確學(xué)習內容和學(xué)情的分析、知識點(diǎn)和能力點(diǎn)的說(shuō)明、重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破、學(xué)習方法的指導、學(xué)科思想的歸納和作業(yè)練習的設計等。③完善設計：各成員以此為基礎，結合自己班級實(shí)際進(jìn)行二次備課，補充或刪減相關(guān)內容和資源，調整教學(xué)思路，使設計更加適切，體現個(gè)性化。④課后交流：上課后教師要強化個(gè)人反思，及時(shí)交流課堂教學(xué)情況，對存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，并對原設計再次修正，形成一份該課的優(yōu)化方案。⑤觀(guān)課議課：為確保集體備課的質(zhì)量，各備課選取組內1-2位教師按集體備課形成的教學(xué)設計，每學(xué)期各組進(jìn)行課堂教學(xué)展示，并以觀(guān)課議課形式重點(diǎn)跟蹤，并及時(shí)研討總結，不斷改進(jìn)。
(3)“多元整合”。一是各備課組應圍繞教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)針對性教學(xué)資料，如活動(dòng)單、單元練習、檢測試題、錯題集及分析要點(diǎn)等，也要充分發(fā)揮個(gè)人所長(cháng)開(kāi)發(fā)多元化的教學(xué)資源，如課件、微課等，建議各組借助備課組集體智慧編寫(xiě)校本教材，不斷豐富校級和市級資源庫。二是“請進(jìn)來(lái)、走出去”。請進(jìn)來(lái)：計劃各學(xué)科聘請專(zhuān)家導師引領(lǐng)，同時(shí)邀請市級及以上學(xué)科帶頭人，來(lái)校上課交流;走出去：開(kāi)展集體備課觀(guān)摩活動(dòng)，回校后圍繞課題寫(xiě)反思收獲。三是充分發(fā)揮學(xué)生在備課組活動(dòng)中的作用，可通過(guò)交談或問(wèn)卷等形式了解學(xué)生某一專(zhuān)題的知識基礎、思想認識、存在問(wèn)題等，以及學(xué)生的學(xué)習興趣、思維方式、學(xué)習習慣等，以便開(kāi)展針對性教學(xué)，在課堂教學(xué)或展示觀(guān)摩活動(dòng)后，使教學(xué)更切合學(xué)生。
(二)豐富各類(lèi)課程，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
1.強化科技特色，培養“小小朱棣文”。
(1)繼續天文特色的打造
進(jìn)一步做大做強學(xué)校的天文特色，普及和優(yōu)化并重。繼續在四年級中進(jìn)行天文知識教育，繼續辦好天文愛(ài)好者興趣小組，觀(guān)察天象，培養學(xué)生對宇宙奧秘的好奇心和探究欲。
(2)進(jìn)行科技課程研究
落實(shí)《朱棣文小學(xué)學(xué)生科學(xué)素養護照》，內容為對我校不同年級學(xué)生在相應的年級需要掌握的科學(xué)知識、技能，必看的'科技類(lèi)書(shū)籍以及科技類(lèi)影視作品，參加的科技講座和參觀(guān)的科技場(chǎng)所，家庭實(shí)驗室的實(shí)驗情況等，分期中和期末兩次對每個(gè)孩子的參與情況進(jìn)行考核。繼續開(kāi)展家庭實(shí)驗室活動(dòng)，期末進(jìn)行好家庭的評比。繼續開(kāi)展科技類(lèi)書(shū)籍的漂流，期末進(jìn)行讀后感評比;繼續組織學(xué)生觀(guān)看科普電影，進(jìn)行觀(guān)后感評比。利用微信平臺，每周發(fā)一條科學(xué)名言或小實(shí)驗，營(yíng)造科學(xué)氛圍。開(kāi)展家長(cháng)講師團、專(zhuān)家講師團進(jìn)校講座活動(dòng)。保證每個(gè)年級一學(xué)期都有接受適合自身年齡特點(diǎn)的科學(xué)講座的機會(huì )。
2.推進(jìn)書(shū)香校園活動(dòng)，培養讀書(shū)種子。
突出閱讀項目，彰顯特色。主要做法是：繼續進(jìn)行圖書(shū)漂流活動(dòng)，引導學(xué)生共讀一本好書(shū)，交流讀書(shū)心得;進(jìn)一步加強班級圖書(shū)角建設，引導學(xué)生博覽群書(shū)，班主任和語(yǔ)文教師要定期組織學(xué)生交流;繼續背誦經(jīng)典詩(shī)文，鼓勵師生堅持寫(xiě)生活隨筆或教育隨筆。加大新苗文學(xué)社的培養力度，提高學(xué)生文學(xué)素養與寫(xiě)作能力，并組織學(xué)生積極向各類(lèi)報刊雜志投稿。
3.加強體衛藝工作，培養身心兩健的學(xué)生。
牢固樹(shù)立“健康第一”思想，加強體育課外活動(dòng)，積極倡導“陽(yáng)光體育活動(dòng)”，確保學(xué)生每天都有一小時(shí)體育鍛煉活動(dòng)，提高體育教學(xué)質(zhì)量和運動(dòng)水平，進(jìn)一步加強體訓隊工作。進(jìn)行大課間活動(dòng)的改革，以激發(fā)學(xué)生快樂(lè )運動(dòng)、增進(jìn)學(xué)生體能為目標，為不同年級的學(xué)生設計孩子們喜歡的運動(dòng)項目，配齊運動(dòng)器材，規劃好每一分鐘的活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。精心組織好學(xué)校冬季三項運動(dòng)會(huì )，全市中小學(xué)生體育類(lèi)各項比賽要精心備戰、及早訓練。加強衛生知識及預防傳染病知識教育，提高健康水平。以課外文體活動(dòng) “2+1”工程為抓手(兩項體育運動(dòng)技能+一項藝術(shù)特長(cháng))，推進(jìn)學(xué)校體藝工作的開(kāi)展。
4.開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程，培養個(gè)性鮮明的學(xué)生。
本學(xué)期，將繼續做好校本課程的整體規劃。結合本校的傳統以及學(xué)生發(fā)展的多樣性需要，在充分研究的基礎上，規劃合理的課程結構，提供可供學(xué)生選擇的多樣化課程。通過(guò)對學(xué)生的需求、興趣的調查和教師申報活動(dòng)課程的實(shí)行，形成可供學(xué)生選修的課程菜單，可分為校級和年級兩個(gè)層面，讓不同的學(xué)生參與不同的活動(dòng)，對不同學(xué)生有不同的要求，保證學(xué)生人人參與，人人都有所發(fā)展。聘請校外專(zhuān)家以及校內本土專(zhuān)家，開(kāi)設包括科學(xué)創(chuàng )想、藝術(shù)殿堂、陽(yáng)光體育、文學(xué)天地、家政作坊等系列，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(cháng)。
5.深化綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養復合型人才。
開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新意識，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。三年級繼續開(kāi)展紅領(lǐng)巾種植園活動(dòng);四年級開(kāi)展中華民族傳統節日文化教育活動(dòng);五年級開(kāi)展校園節能活動(dòng);六年級開(kāi)展崇尚科學(xué)反對邪教活動(dòng)。繼續抓好三課。一是開(kāi)學(xué)初的開(kāi)題課，二是開(kāi)展過(guò)程中的過(guò)程性指導課，三是繼續做好學(xué)期結束的學(xué)生成果展示活動(dòng)。三至六年級各班要制定相應的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃，并能夠按照計劃有序地開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)要有記錄，期末要有成果匯編。提倡指導教師積極拓展、補充新的主題和領(lǐng)域，引導學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)。
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