數學(xué)科組工作計劃

　　時(shí)光在流逝，從不停歇，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家整理的數學(xué)科組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

數學(xué)科組工作計劃1

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校工作計劃和教育常規要求，以全面提升本校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為目標，開(kāi)展教科研工作。配合學(xué)校的“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習課題”的開(kāi)展，在數學(xué)科推進(jìn)漸進(jìn)式小組合作學(xué)習模式。

　　二、目標和任務(wù)：

　�。�1）、在上學(xué)期的期末測試中，我校數學(xué)科的“一分四率”在全鎮19所小學(xué)排名如下：一年級第9、二年級第15、三年級第7、四年級第11、五年級第 14、六年級第14。這樣的成績(jì)對于我們這樣一所省一級大校來(lái)說(shuō)是強差人意的。全面提高我校的數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量是今后工作的重中之重。

　�。�2）、堅決落實(shí)每周的集體備課、資源共享的活動(dòng)。

　�。�3）、加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。

　�。�4）、各級開(kāi)設實(shí)驗班，進(jìn)行“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”課堂教學(xué)模式的教學(xué)嘗試。

　　三、工作要求：

　　1、繼續加強教師間的交流，創(chuàng )設良好的合作氛圍。

　　從上學(xué)期期末學(xué)生考試的情況來(lái)分析，目前我們數學(xué)科的教學(xué)中存在幾種極待解決的問(wèn)題。如教材不熟悉這樣的客觀(guān)原因，因為本學(xué)年我校的數學(xué)教師任教年級進(jìn)行了大輪換，年級的跨度比較大，部分教師到了自己從末教過(guò)的年級任教。這些教師以前長(cháng)期任教固定的一兩個(gè)年級，已形成了一定的教學(xué)經(jīng)驗，可以說(shuō)是該年級的教學(xué)老手了。但一旦到了一個(gè)完全佰生的年級，這些經(jīng)驗可能就是教學(xué)上的阻礙了。一年級、三年級、四年級、五年級都有教師是屬于這類(lèi)情況。

　　教師對于目前所任教的教材不熟悉，可卻有著(zhù)其他年級教材豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如果能解決好這個(gè)矛盾，則能快速地提高教師的教學(xué)質(zhì)量。因此合作交流是全面提升數學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的唯一捷徑，本學(xué)期需要進(jìn)一步加強教師間的交流，為教師們創(chuàng )設良好的合作氛圍。在每次的教研活動(dòng)中，要保證更多的時(shí)間讓各教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。本學(xué)期鼓勵教師做到：在教研活動(dòng)中虛心請教疑問(wèn)并積極發(fā)表自己的教學(xué)心得，以合作來(lái)快速提高各教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。鼓勵教師在每次的交流中做好資料的整理工作，教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思。

　　2、開(kāi)設備課組，落實(shí)集體備課。

　　承接第1點(diǎn)，教師之間應互相借鑒，分享教學(xué)經(jīng)驗。本學(xué)期為了更好地落實(shí)集體備課活動(dòng)，開(kāi)設備課組。一二三年級，四五六年級分別為一備課組，并設立備課組長(cháng)。一二三年級：陳建華，四五六年級：黃惠霞。各組長(cháng)每周要組織有效備課活動(dòng)，主要討論本周的教學(xué)進(jìn)度，教材處理和課堂教學(xué)設計，課堂教學(xué)中需要注意的方面，需要學(xué)生記錄的概念、定理公式、典型題型等。在結合“小組合作學(xué)習”的課題，在備課中充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。

　　在備課中依然要體現：

　�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節課的.要求。

　�。�2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。

　�。�3）備學(xué)生。針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。

　�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。

　�。�5）備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。

　�。�6）備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。

　�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

　　3、落實(shí)課堂教學(xué)常規要求

　　執行區教研室的課堂教學(xué)要求：

　�。�1）一節課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘；

　�。�2）主體內容教學(xué)不少于10分鐘；

　�。�3）不許整節課全用電腦媒體；

　�。�4）評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

　　課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。

　　按課表上課，按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在30分鐘以?xún)葹橐耍��?/p>

　　4、開(kāi)設“小組合作學(xué)習”實(shí)驗班，在各年級展開(kāi)模式探索。

　　根據學(xué)校的科研課題“漸進(jìn)式小組合作學(xué)習”，上學(xué)期數學(xué)科已經(jīng)構建了各年級的課堂教學(xué)模式。其結構大體是：激趣導入共定目標合作探究質(zhì)疑解惑總結延伸。本學(xué)期將配合學(xué)校課題的開(kāi)展，在各年級開(kāi)設實(shí)驗班。初定將一年（4）班、二年（2）班、三年（2）班、四年（1）班、五年（1）班、六年（2）設為實(shí)驗班�！靶〗M合作學(xué)習”教學(xué)模式運用效果的好壞，取決于教師的組織。要求各實(shí)驗教師按上學(xué)期確定的基本架構進(jìn)行操作。如下：

　　1）、優(yōu)化組建合作小組

　　小組內要做好人員分工，每一位學(xué)生都要擔任一定的角色：如組織者（小組長(cháng)）、記錄者、發(fā)言者、補充者等，并定期輪換角色，。

　　2）精心設計討論內容

　　教師針對教學(xué)目標、教學(xué)的重難點(diǎn)，結合學(xué)生實(shí)際，運用多媒體手段，制作色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的課件及教具，營(yíng)造合作研討的氛圍，激發(fā)學(xué)生去想、愛(ài)想、愛(ài)講。

　　3）獨立思考

　　4）小組交流自己的思路

　　5）小組長(cháng)總結并指定組員進(jìn)行匯報。

　　6）其他同學(xué)提出質(zhì)疑，小組進(jìn)行釋疑。

　　其他非實(shí)驗教師平時(shí)的教學(xué)中也應大膽進(jìn)行教學(xué)模式的嘗試。各實(shí)驗教師要收集好數據、合作型的教案、教學(xué)實(shí)錄、合作的錄像。對教學(xué)中的心得及設想作好筆記，定期進(jìn)行交流，小結經(jīng)驗教訓，以期進(jìn)一步完善該課題。

　　5、改革教研公開(kāi)課上、聽(tīng)、評課制度

　　本學(xué)期根據教導處的要求，教研公開(kāi)課進(jìn)行改革。以前按照學(xué)校要求每學(xué)期每人上1節教研課�，F改革如下：

　�。�1）每人每年上1節公開(kāi)課；

　�。�2）同級教師集體備課，1人上課；

數學(xué)科組工作計劃2

　　一、指導思想

　　本科組教研工作以學(xué)校工作計劃為中心，在學(xué)�！皣�、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂研究，強化質(zhì)量意識，規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，努力實(shí)現自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規與創(chuàng )新相結合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。

　　二、工作目標

　　1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規。

　　2、要求各位老師寫(xiě)好個(gè)人的教學(xué)計劃。

　　3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

　　4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“同課異構”教研活動(dòng)進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專(zhuān)人負責、有固定時(shí)間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強化五個(gè)統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一周測，統一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng )造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

　　5、精心組織月考、期中考、期末考、�？嫉拿�題、閱卷與質(zhì)量分析工作。

　　6、高一年級做好初、高中銜接工作。

　　7、加強數學(xué)優(yōu)秀生的培養工作，每個(gè)年級都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織優(yōu)秀學(xué)生參加市高中數學(xué)競賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數學(xué)輔差工作。

　　三、措施和方法

　　1、教研會(huì )定時(shí)間、定地點(diǎn)、內容，并做好記載。

　　2、繼續實(shí)行聽(tīng)評課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課，每學(xué)期至少要聽(tīng)15節課，另外，評課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規工作，有計劃進(jìn)行統一測驗，并做好評價(jià)工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。

　　4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結。要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、加強理論研究，認真做好經(jīng)驗總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì )，形成共識，超越自我。

　　7、把握好學(xué)習機會(huì )，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。

　　8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽(tīng)取指導老師的教學(xué)建議，常聽(tīng)指導教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。

　　9、強調教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導教學(xué)。教師要認識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現代化。

　　10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):

　�。�1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

　�。�2）強化基礎落實(shí)，以扎實(shí)基礎制勝。

　�。�3）備課加強研究，打整體戰。

　�。�4）繼續做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

　�。�5）加強與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對信息加以分析，并采取相應對策。

　�。�6）加強心理輔導，重視非智力因素的.作用，對中差生進(jìn)行有的放矢指導。

　　11、高一、高二級必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2-3周復習迎考時(shí)間。另外，高二級還要做好廣州市水平測的備考工作。

　　四、教研活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、結合學(xué)校教研處的工作計劃，第六、七周由五、六、七級崗教師公開(kāi)課，第十二、十三周由八、九、十級崗教師公開(kāi)課上公開(kāi)課，第十六、十七周由十一、十二、十三級崗教師公開(kāi)課。

　　備注：由于要評課，提出建議幫助上課老師有所提高，要求沒(méi)有課的的老師都要去聽(tīng)課。

　　2、科組活動(dòng)時(shí)間是：第六、十二、十三、十六、十七、十九周星期五6、7節，其中第六周是學(xué)習階段，十二、十三、十六、十七互評階段，十九周總結與期未工作布置。

　　3、青年教師（77年9月1日以后出后）要做足準備參加在第十七周舉行的“增城市中學(xué)數學(xué)教師解題比賽”。名單如下：z

　　4、期中考前后學(xué)校要對年青教師進(jìn)行備課本檢查統計分析（備課規范性、課時(shí)數、課時(shí)內容、教學(xué)后記）。

數學(xué)科組工作計劃3

　　2xxxx-2xxxx學(xué)年度第一學(xué)期即將過(guò)去，在校領(lǐng)導的正確指引下，語(yǔ)文組的全體教師團結合作，務(wù)實(shí)拼搏，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的各項工作，現總結如下：

　　根據學(xué)校安排，本學(xué)期語(yǔ)文科組由三十二位老師組成，其中高一年級十二人，高二年級十人，高三年級十人。

　　我們把本學(xué)期的工作重點(diǎn)定位在明確崗位目標、完善常規教學(xué)體系、提升教學(xué)效率上。堅持人本、人文、開(kāi)放、有效的教學(xué)理念，以新課改精神為指導，積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，最大限度地追求教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性。堅持三個(gè)備課組一盤(pán)棋的合作精神與各年級備課組大膽創(chuàng )新相結合、集體備課的統一與教師個(gè)人授課特色相結合的原則。優(yōu)化課堂教學(xué)，著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率。

　　一、準確理解高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗的指導思想、基本理念和目標任務(wù)，積極推進(jìn)高中語(yǔ)文新課程實(shí)驗的開(kāi)展

　　1、堅持素質(zhì)教育，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思想，積極穩妥地開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗

　　2、準確理解高中語(yǔ)文課程的性質(zhì)和基本理念，科學(xué)地開(kāi)展各項教學(xué)改革實(shí)驗

　�。�1）在教學(xué)實(shí)驗中，我們需要探索出能較好體現高中語(yǔ)文實(shí)用功能的途徑和方法，積極研究培養學(xué)生獨立人格、強調對人的存在和發(fā)展的關(guān)懷、對學(xué)生思想感情熏陶的課程教育新模式，要重視研究“講解訓練”、“感染熏陶”兩種教學(xué)方式所體現的教育價(jià)值和在具體的教學(xué)情景中的基本規律和運用策略。

　�。�2）在實(shí)踐中，我們要結合實(shí)驗教科書(shū)的基本特點(diǎn)，在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，逐步體會(huì )和探索出這些理念的價(jià)值。在充分分析各種教育背景和教育資源配置情況的前提下，在承傳教學(xué)傳統的過(guò)程中，要研究語(yǔ)文教學(xué)需要調整哪些教學(xué)行為，學(xué)習和掌握哪些基本的技能，才能體現高中語(yǔ)文新課程的基本理念和基本思想。

　　3、切實(shí)把握高中語(yǔ)文課程的目標及其特點(diǎn)，積極探索必修課、選修課教學(xué)的新模

　　二、積極開(kāi)展課堂教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，全面提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

　　1、科學(xué)處理教材，準確把握文本

　�。�1）教師作為課程的實(shí)施者，應根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，顧及學(xué)生在原有基礎、發(fā)展取向和學(xué)習需要方面的差異，對教材進(jìn)行調整處理或改編重組，使其指向學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)中有效學(xué)習的規則、方法、技巧及調控，充分培養和發(fā)展每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，全面提高語(yǔ)文素養。

　�。�2）準確把握文本。在高中語(yǔ)文新課程標準中，我們再也找不到“課文”這兩個(gè)字符，取而代之的是“文本”。這就意味著(zhù)：一是由過(guò)去的“唯一的、學(xué)習對象、學(xué)習內容”的“課文”變成了現在“首選的、學(xué)習憑借、學(xué)習手段”的“文本”，是對教材中“課文”地位和價(jià)值的重新認識和定位；二是教材中的課文是文本，作為文本的決不僅僅只是教材中的課文，還應包括將課文之外的大量的豐富多彩的充滿(mǎn)生命力的文本引入課堂，使之成為學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習實(shí)踐的沃土。這就對教師的專(zhuān)業(yè)素養提出了更高的要求，不僅要把握作為課文的文本，還要能把握大量課文之外的文本。只有教師在真正意義上把握了文本，才能合乎規律地找準學(xué)生成長(cháng)的發(fā)展點(diǎn)，促使學(xué)生語(yǔ)文素養的形成和發(fā)展。

　　2、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率

　　高中語(yǔ)文新課程的一個(gè)重要特點(diǎn)，是根據整個(gè)高中課程結構的變化進(jìn)行了課時(shí)調整，調整后的要求是，優(yōu)化必修課，加強選修課，規范綜合實(shí)踐活動(dòng)。也就是說(shuō)壓縮了必修課程的教學(xué)時(shí)數。如何處理好這個(gè)問(wèn)題，靠增加課時(shí)或加班加點(diǎn)是不行的'，其根本出路在優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。

　�。�1）優(yōu)化教學(xué)內容抓住共同基礎的重點(diǎn)內容，削枝強干，激發(fā)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生積極性和主動(dòng)性，落實(shí)基本知識、基本技能和基本能力。

　�。�2）優(yōu)化教學(xué)方式在教學(xué)過(guò)程中要突出學(xué)生主體地位，合理運用自主、合作、探究、對話(huà)等的教學(xué)方式，“創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生在各類(lèi)場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識”，讓學(xué)生在“各類(lèi)活動(dòng)”、“各類(lèi)場(chǎng)合”中體味語(yǔ)言情境，琢磨學(xué)習別人的語(yǔ)言，推敲選擇自己的語(yǔ)言，積極參與到語(yǔ)言實(shí)踐中去。

　�。�3）優(yōu)化教學(xué)模式教學(xué)模式是在教學(xué)理論指導下，為完成規定的教學(xué)任務(wù)，對構成教學(xué)的諸要素所設計的比較穩定的簡(jiǎn)化組合方式及其活動(dòng)程序。優(yōu)化語(yǔ)文教學(xué)模式，必須樹(shù)立以學(xué)設教的現代教學(xué)觀(guān)念，教學(xué)目標明確、集中，教學(xué)重點(diǎn)突出，強化學(xué)生對語(yǔ)言的感悟、積累、運用；科學(xué)處理教師、教材、學(xué)生三者之間的關(guān)系，改革舊的語(yǔ)文教學(xué)模式，變教師帶著(zhù)教材走向學(xué)生、教師帶著(zhù)學(xué)生走向教材為學(xué)生帶著(zhù)教材走向教師，教師針對教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)、學(xué)生的疑點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導，使學(xué)生由不懂到懂、不會(huì )到會(huì )。

　�。�4）優(yōu)化教學(xué)手段教師在教學(xué)中科學(xué)的采用語(yǔ)言直觀(guān)、實(shí)物演示、游戲、表演、多媒體教學(xué)、社區語(yǔ)文實(shí)踐等現代化教學(xué)手段，做到適當、適時(shí)、適量，注重其實(shí)用意義和審美價(jià)值，創(chuàng )設生活情境，溝通語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，在生活化的教學(xué)過(guò)程中發(fā)展語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養。

　　三、積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)高中語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展

　　本學(xué)期積極開(kāi)展廣州市教育科學(xué)“十二五”規劃2xxxx年度申報的課題的開(kāi)題和研究工作。

　　1、課題名稱(chēng)：《高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習模式探究》

　　本課題屬專(zhuān)項課題“課程實(shí)施”之“課堂教學(xué)改革”范疇，本課題以“高中語(yǔ)文課堂怎樣發(fā)動(dòng)學(xué)生自主互進(jìn)學(xué)習”為主要研究?jì)热�，努力探索出高中語(yǔ)文課堂自主互進(jìn)學(xué)習的有效課堂教學(xué)模式。

　　2、若干xx省小課題的研究也在務(wù)實(shí)開(kāi)展中，其中胥勇、陳歡老師的課題已經(jīng)順利結題。

　　3、湛海強老師的課題成功申報并開(kāi)題。

　　四、本學(xué)期完成的工作

　　1、加強常規教學(xué)指導，使本組每位教師盡快適應學(xué)校的教學(xué)管理要求。

　　2、重點(diǎn)研討了高中語(yǔ)文新課程標準、xx省高考語(yǔ)文改革動(dòng)向，商定了新學(xué)期教學(xué)教研活動(dòng)計劃。

　　3、開(kāi)學(xué)后的兩個(gè)周內，加大各種形式的聽(tīng)課、評課活動(dòng)力度，使每一位教師盡快適應課堂教學(xué)。

　　4、各備課組獨立開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習興趣。

　　5、開(kāi)展多種形式教研教改活動(dòng)。

　　6、春之聲朗誦社參加增城市“經(jīng)典頌中華”活動(dòng)，節目獲得一等獎。

數學(xué)科組工作計劃4

　　一.指導思想

　　本學(xué)期數學(xué)教研工作將遵循學(xué)校工作和教導處工作計劃，立足課堂，革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，落實(shí)校本培訓，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以新課標改革為契機，深入開(kāi)展改革和年級專(zhuān)題研究，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jì)學(xué)校匯報。

　　二.重點(diǎn)工作

　　1.開(kāi)展以新課程，新課標，新教法為課程的教學(xué)研究。

　　2.努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結合的方式，加強對平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數學(xué)教師教學(xué)水平。

　　3．積極有序開(kāi)展數學(xué)教研課活動(dòng)，組織全體組員進(jìn)行討論、聽(tīng)課、評課、反思。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　4.配合學(xué)校教務(wù)處，通過(guò)聽(tīng)課，評課，幫助頂崗實(shí)習梁老師盡快成長(cháng)。

　　三．主要措施

　　1.做好常規工作：

　�、疟局軆榷ê帽緦W(xué)期的學(xué)科計劃，并及時(shí)上傳；

　�、凭劢埂坝行дn堂”。教學(xué)過(guò)程中要求落實(shí)四個(gè)“精”字。即教學(xué)設計精巧、課堂講課精煉、作業(yè)布置精心、分層講解精當。做到備好課、上好課，兼顧“三個(gè)方面”，即心中有教材、眼中有學(xué)生、手中有方法。在備課方面，教師要在理解新課程標準精神的基礎上，認真鉆研教材，寫(xiě)規范教案，寫(xiě)好教學(xué)后記。堅決杜絕上無(wú)準備之課，5年以?xún)刃陆處熞獋湓敿毥贪�。在上課方面，要求教師在課堂教學(xué)全過(guò)程中滲透體現素質(zhì)教育的要求，做到面向全體，使到全體學(xué)生得到全面的發(fā)展。數學(xué)課堂是邏輯思維高速發(fā)展和形成的過(guò)程，它存在著(zhù)特殊性。因此在數學(xué)課堂上更應改變以往滿(mǎn)堂灌的教學(xué)觀(guān)念，而是應該盡量讓學(xué)生自己觀(guān)察、思考、歸納、總結和表達。老師們上課還要注意堅持使用普通話(huà)，提倡提前到崗，盡量不拖堂、不坐著(zhù)上課。

　�、潜緦W(xué)期常規檢查的重點(diǎn)仍放在作業(yè)批改。本學(xué)期開(kāi)始對數學(xué)科作業(yè)本的設置做了統一的要求。作業(yè)本定為1號本、2號本兩本。至少隔天要安排作業(yè)本的作業(yè)，作業(yè)本和練習冊可以以梅花間竹的形式交替做。作業(yè)批改要及時(shí)，統一用優(yōu)、良、達標、待達標的評分標準，并且要寫(xiě)上批改日期。

　�、缺ＷC提供教師外出聽(tīng)課學(xué)習或者在本校聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )。嚴格教師聽(tīng)課節數，要求教齡在3年（含3年）內的青年教師聽(tīng)課不少于16節，科組長(cháng)聽(tīng)課不少于20節，其他教師不少于12節。

　�、擅吭逻M(jìn)行一次常規檢查。每次檢查做到有計劃、有措施、有小結，務(wù)求達到查漏補缺、不斷完善的目標。由學(xué)校領(lǐng)導（校長(cháng)、主任）組成聽(tīng)課小組將進(jìn)行預約聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課。

　　2.為了提高數學(xué)老師們整體素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期重點(diǎn)工作放在教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　�、艜r(shí)間：每周三下午，地點(diǎn)：綜合電教室。

　�、茀⒓尤藛T：全體數學(xué)老師，如無(wú)特殊情況周校長(cháng)、鐘主任、劉主任也會(huì )準時(shí)參加。

　�、且�求：準時(shí)（進(jìn)行考勤登記）、盡心。（帶好筆記本、做好筆記，帶好數學(xué)課本、教參進(jìn)行集體備課。）

　�、葍热荩�

　　A.單周為集體備課時(shí)間，要求老師們帶齊數學(xué)課本、教材等資料，中心發(fā)言人則提前準備好當次討論的內容。每次教研活動(dòng)同時(shí)安排集體備課，老師們可以提前打印好中心發(fā)言表格填寫(xiě)，或者之后做好電子檔。

　　B.雙周為教研活動(dòng)時(shí)間，本學(xué)期教研活動(dòng)會(huì )以講座、論壇、上研討課等形式開(kāi)展。根據我們現在教材的特殊性，一到四年級為人教版，而五六年級的蘇教版教材即將更新?lián)Q代，所以，本學(xué)期也將研討的重點(diǎn)放在了一到四年級。

　　其中的4次教研活動(dòng)定為科學(xué)課研討活動(dòng)（具體時(shí)間另定）。本學(xué)期數學(xué)科要打造出一個(gè)單元的精品課，科學(xué)科要打造一節精品課。

　　3.上好研討課。

　　根據教導處的要求，每位老師每學(xué)年至少上一節研討課，五年內教齡老師盡量每學(xué)期上一次研討課。因此，把研討課的安排如下。

　　本學(xué)期上研討課的`老師：劉崢嶸、肖蝶、黃綺綺、肖璇君、楊麗偉、陳麗詩(shī)、羅敏。

　　下學(xué)期上研討課的老師：陳敏靜、蘇仲賢、陳金群、黎曉榮、溫秀文、江綺珊、謝若娜。

　　4.落實(shí)奧數興趣小組的開(kāi)展。

　　為了培育出數學(xué)方面的特長(cháng)學(xué)生，本學(xué)期繼續開(kāi)展奧數興趣班。

　　三年級輔導老師：陳麗詩(shī)；四年級輔導老師：肖璇君；

　　五年級輔導老師：羅敏。 5.敲定10月份區優(yōu)質(zhì)課評比的人選。

　　6.為12月份上交教學(xué)論文，11月份學(xué)校初評，做好充分的資源準備。

　　7.本學(xué)期數學(xué)科組的重中之重應該是精品課程單元的開(kāi)發(fā)。本學(xué)期根據市教研室的分配我校與石岐體育路小學(xué)聯(lián)合研發(fā)蘇教版五年級上冊《小數的乘法與除法一》。

數學(xué)科組工作計劃5

　　滿(mǎn)希望的新學(xué)期里，我們數學(xué)教研組將一如既往的做好各項工作，特制定本學(xué)期的科組工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　以區、街道教研室數學(xué)教學(xué)工作計劃和學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。

　　圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

　　2、開(kāi)展以如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水

　　平。

　　3、配合區教研室開(kāi)展創(chuàng )建優(yōu)秀科組活動(dòng)，切實(shí)加強科組教學(xué)研究，提高科組教學(xué)研究能力，積極參加區、街道教研室組織的各種活

　　動(dòng)，爭取好成績(jì)，爭當優(yōu)秀科組。

　　4、按時(shí)高質(zhì)量的'完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：

　　(1)備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　(2)做好計算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計算與基本技能訓練，做到天天5道口算題或者是基本計算訓練，針對口算和計算訓練中存

　　在的問(wèn)題及時(shí)加以分析，并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級的成績(jì)達到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標的規定。本學(xué)期各年級將分別進(jìn)行一次小

　　型數學(xué)口算或計算競賽，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。

　�。�3）各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃和輔導學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)

　　幫困的工作。

　　(4)加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的專(zhuān)題講座、教材培訓、教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、

　　評課爭取達到18節以上。

　　2、加強教研工作：

　�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。

　�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，本學(xué)期有7位老師各要上一節實(shí)踐課，課后要進(jìn)

　　行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結（課例或論文）。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理

　　出實(shí)踐課的經(jīng)驗、成果。

　�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的

　　信息素質(zhì)。

　　3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

　　學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，使學(xué)生養成嚴肅、認真的治學(xué)

　　態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養以下的學(xué)習習慣：

　　(1)書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確。

　　(2)作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成,當日錯題當日改正。

　　(3)聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

　�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　(5)驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　二月：

　　1、小結上學(xué)期期末測試情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2、檢查備課。

　　3、看教材分析。

　　4、下載課例，放在網(wǎng)上鄰居，供科組老師學(xué)習。

　　三月：

　　1、開(kāi)展教學(xué)設計研究活動(dòng)。

　　2、六年級教研實(shí)踐課。

　　3、抽查口算天天練測試情況。

　　4、開(kāi)展小課題研究探討。

　　四月

　　1、一、二、五年級教研實(shí)踐課。

　　2、進(jìn)行期中考試。

　　3、數學(xué)論文評比（第十周星期一上送街道教研室，區教研室在五月份進(jìn)行評比）。

　　4、第九周組織科組教師觀(guān)摩在本區舉行的深圳市的優(yōu)質(zhì)比賽課。

　　五月

　　1、繼續抽查口算天天練測試情況。

　　2、做好充分準備，迎接區教研室專(zhuān)項素質(zhì)抽查（到時(shí)通知）。

　　3、一、二、三年級口算比賽；五、六年級計算比賽。

　　4、下旬組織參加街道的四年級口算比賽。

　　5、三、四、五年級教研實(shí)踐課。

　　六月

　　1、檢查教師備課本。

　　2、各年級制訂期末復習計劃。

　　3、組織一——六年級期末測試。

　　4、教研組工作總結。

數學(xué)科組工作計劃6

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校數學(xué)科組教學(xué)工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實(shí)教育局和學(xué)校教學(xué)計劃，開(kāi)展深入有效的教學(xué)研究，通過(guò)開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)，尤其要認真開(kāi)展課題研究，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)的改革，強化教師的自身建設和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，繼續抓好常規教學(xué)，深化教學(xué)改革，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作思路：

　　立足校本實(shí)際，積極探索，改革創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)，努力打造一年級數學(xué)科組教研品牌。

　　全科組成員都要積極樹(shù)立四個(gè)意識：即質(zhì)量意識、課改意識、科研意識和服務(wù)意識。

　　三、工作措施：

　　1、協(xié)助教導處、教研處抓好各年級教學(xué)研究工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、加強集體備課。集體備課由備課組長(cháng)帶領(lǐng)同年級教師認真鉆研教材，研究教法、學(xué)法落實(shí)新課標的要求。

　　3、本學(xué)期將加強教研活動(dòng)，極力提高活動(dòng)質(zhì)量。通過(guò)專(zhuān)題研究，以集體備課、聽(tīng)課評課、研討交流、學(xué)習新課程標準等方式，反思我們的.課堂教學(xué)，要發(fā)揚團隊協(xié)作精神共同學(xué)習、共同提高。

　　4、規范日常工作。本學(xué)期以年級組為單位將檢查情況和改進(jìn)意見(jiàn)及時(shí)反饋給本人。

　�、僮�備課，要求突出對每一個(gè)單元知識點(diǎn)、重難點(diǎn)的把握及開(kāi)放題的設計。

　�、谧ド险n──課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節。

　�、圩プ鳂I(yè)，要求批改作業(yè)做到及時(shí)、認真、細致、規范，適時(shí)地采取補救措施，小學(xué)數學(xué)：高年級每學(xué)期課外作業(yè)不少于45次；中年級每學(xué)期課外作業(yè)不少于60次，組內教師做到隨時(shí)自查，科組定期檢查與抽查。

　　5、進(jìn)行數學(xué)學(xué)科的周考、月考活動(dòng)。對優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行跟蹤調研，配合教導處及時(shí)了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量狀況，采取措施加以改進(jìn)。

　　6、本學(xué)期低、中年級繼續開(kāi)展《如何提高小學(xué)生的計算能力》這一課題研究。

數學(xué)科組工作計劃7

　　一，指導思想

　　本學(xué)期數學(xué)科組教研工作要在教學(xué)處、教研室的指導下,以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，關(guān)注新課改的走向，關(guān)注常規教學(xué)和教研，培優(yōu)輔差，初一銜接好，初二穩定好，畢業(yè)班復習備考準備好。做好聽(tīng)課周、教案作業(yè)工作的檢查。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)。

　　二, 具體措施

　�。保�結合教導處的教學(xué)工作計劃，各備課組長(cháng)、全體科任教師制定相應的教學(xué)工作計劃、教科研計劃計劃。要把各級教育主管部門(mén)計劃中與自己相關(guān)的工作安排結合到各自的計劃之中，并拿出較詳盡的落實(shí)措施。日常教學(xué)中，做好學(xué)科教學(xué)工作的常規管理，嚴格規范教學(xué)行為。堅持每雙周一次的教研活動(dòng)制度，組織教師學(xué)習教育教學(xué)理論、組織專(zhuān)題講座、傳遞教改信息、評課交流、研討教學(xué)方法。

　�。�.深入鉆研教材，抓好集體備課。

　　集體備課要做到時(shí)間、地點(diǎn)、內容、主備課人四落實(shí)，實(shí)施“說(shuō)課”形式的集體備課活動(dòng)，各備課組要認真做好集體備課記錄。教研組長(cháng)加強對教學(xué)流程中的備課、上課、作業(yè)批改、輔導、考試等環(huán)節的檢查和指導，每月末對各種教學(xué)簿冊（備課本、作業(yè)本、聽(tīng)課紀錄本、作業(yè)批改記錄本等）進(jìn)行全面檢查.

　�。常�加強與市，區教研部門(mén)及兄弟學(xué)校的聯(lián)系

　　要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，各備課組拉近與市教研員的關(guān)系，和質(zhì)量較高的學(xué)校建立友誼關(guān)系。

　�。�、組織同科組教師互相學(xué)習。

　�。�1）加強校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，主動(dòng)配合學(xué)校的制度化學(xué)習。

　�。�2）每周組織科組教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習。內容包括：新課程標準、課程標準解讀、課堂教學(xué)技巧、教學(xué)設計、教學(xué)反思等等。

　�。�3）學(xué)習實(shí)驗教材案例，根據本級的實(shí)際情況評價(jià)案例，取長(cháng)補短。

　�。�4）學(xué)習實(shí)驗教科書(shū)數學(xué)教材分析與介紹，弄清各單元的要求，把握好各知識點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及深度。

　�。�、互相聽(tīng)課，共同進(jìn)步。

　　(1) 組織科組教師集體備課，認真研究教材，靈活使用教材，充分挖掘教材資源，設計優(yōu)質(zhì)的教案。

　�。�2）開(kāi)學(xué)第一周即落實(shí)備課組教師的中心發(fā)言?xún)热�，合理安排人員負責。要求中心發(fā)言人要認真閱讀《數學(xué)課程標準》，結合學(xué)生的實(shí)際情況和要求，收集準備相關(guān)資料進(jìn)行備課。

　�。�3）初定集體備課時(shí)間為每周星期四第２、３節課，中心發(fā)言的老師周三前將下一周的教學(xué)內容的'中心發(fā)言稿準備好，在集體備課時(shí)間交科組教師討論并加以修訂，確定最佳教學(xué)方案，星期五將修訂結果印發(fā)給科組的老師。

　�。�4）中心發(fā)言?xún)热莅�括：課時(shí)安排、教學(xué)目的、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課題引入、例題、課堂練習、課外作業(yè)等等。要真正做到本級部各班的“五統一”，即統一進(jìn)度、統一重點(diǎn)難點(diǎn)、統一課外作業(yè)、統一測試、統一評卷。

　�。�5）互相聽(tīng)課，及時(shí)總結，完善課堂教學(xué)。

　�。�6）爭取外出聽(tīng)課，及時(shí)吸收外界信息，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　三、每周科組活動(dòng)安排

　　注：具體安排根據學(xué)校要求隨時(shí)調整

數學(xué)科組工作計劃8

　　【指導思想】：

　　以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

　　【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芩南挛缫弧�—四年級備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節課，五、六年級參加片區教研活動(dòng)；雙周周四下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。

　　【具體措施】：

　　一、加強日常學(xué)科教學(xué)管理

　　組織組員認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，加強對新教材、新理念的掌握。認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的指導。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，在與同伴的交流合作中，在老師的點(diǎn)撥指導下習得方法，遷移運用。

　　二、認真組織落實(shí)“雙基訓練”過(guò)關(guān)檢測

　　本學(xué)期認真組織各年級的“雙基訓練”過(guò)關(guān)檢測。要求學(xué)科組、備課組的過(guò)關(guān)驗收均做到有方案，有過(guò)程性資料（試卷、照片）。過(guò)關(guān)檢測的相應材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結束一起上交。

　　三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開(kāi)展課題研究

　　積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來(lái)，加強對《“30+10”課堂教學(xué)模式下實(shí)踐作業(yè)設計的行動(dòng)研究》《“30+10”有效課堂的效度評估辦法的研究》《“清和”合作課堂建設的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識的學(xué)習，配合各自備課組的課題研究，提升數學(xué)教師的教研能力，提高數學(xué)教學(xué)的實(shí)效性。

　　四、以“合作課堂”為主陣地，培養學(xué)生數學(xué)學(xué)科核心素養

　　課堂教學(xué)打造“自學(xué)——互學(xué)——展學(xué)——評學(xué)”為范式的'“合作課堂”，既要強化教師對教學(xué)內容的研究，課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究，又要讓學(xué)生在講練結合的學(xué)習中有自我學(xué)習、同伴互學(xué)、展示交流的平臺，從而提升學(xué)習能力。

　　五、配合校園網(wǎng)數學(xué)教學(xué)資源建設

　　要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫的建設中。教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應的欄目，其他教師在本周內完成網(wǎng)上評課。各備課組組長(cháng)認真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”數學(xué)學(xué)科。

　　【“雙基”驗收項目】：

　　驗收年級

　　驗收內容

　　驗收時(shí)間

　　責任人

　　一年級

　　20以?xún)鹊臏p法

　　4月初

　　備課組

　　二年級

　　兩、三位數的加法和減法

　　5月底

　　備課組

　　三年級

　　兩位數乘兩位數、混合運算

　　4月下旬

　　學(xué)科組

　　四年級

　　三位數乘兩位數，簡(jiǎn)便計算

　　5月中旬

　　學(xué)科組

　　五年級

　　分數的加法和減法

　　5月中旬

　　備課組

　　六年級

　　解比例

　　5月上旬

　　備課組

　　【工作安排】：

　　二月份：

　　1.制定學(xué)科組活動(dòng)計劃，各備課組制定好教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度；

　　2.編列出本學(xué)期教研聽(tīng)課安排；

　　三月份：

　　1.預約聽(tīng)課評課（六、五年級）；

　　四月份；

　　1.期中階段學(xué)業(yè)檢測；

　　2.期中階段學(xué)業(yè)質(zhì)量分析；

　　3.預約聽(tīng)課（三、五年級）；

　　五月份：

　　1.預約聽(tīng)課評課（一、二、三、四、六年級）；

　　六月份：

　　1. 復習內容研討

　　2.各備課組制定期末復習計劃，迎接期終考試；

　　3.學(xué)科組、備課組整理活動(dòng)資料，撰寫(xiě)總結；

　　4.完成教學(xué)資料收集、整理歸檔。

數學(xué)科組工作計劃9

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我們五年級數學(xué)科組的工作開(kāi)展將以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以學(xué)校課題研究為抓手，用課題研究有效地解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，進(jìn)一步加強教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，開(kāi)展“務(wù)實(shí)教研，教研務(wù)實(shí)”，努力提高我校數學(xué)教學(xué)的整體水平。

　　二、工作要點(diǎn)

　�。ㄒ唬�、加強理論學(xué)習，增強課程改革的意識

　　1、本學(xué)期，教研組要組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，各位教師要認真研讀《數學(xué)學(xué)科課程標準》和《走進(jìn)新課程》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。

　　2、根據本校的教學(xué)特點(diǎn)、重點(diǎn)研究的課題、教師的不同需求，采用靈活多樣的學(xué)習方式，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、把專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、把學(xué)術(shù)交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

　　3、充分發(fā)掘我校教師的自身優(yōu)勢，發(fā)揮資深教師的引領(lǐng)作用，以學(xué)校教研組的學(xué)習培訓為基地，圍繞學(xué)科教師在教學(xué)中出現的困惑、問(wèn)題和需求，定期開(kāi)展學(xué)術(shù)研討，帶動(dòng)廣大教師共同走進(jìn)新課程。

　�。ǘ�）、扎實(shí)教學(xué)研究，提高課程實(shí)施水平

　　1、本學(xué)期要加強新課程實(shí)驗教學(xué)研究力度，宣傳課改新理念，把課改的精神落實(shí)到每位教師身上，提高廣大教師的課改意識與課改熱情。

　　2、積極開(kāi)展小學(xué)數學(xué)學(xué)科課程與教學(xué)協(xié)進(jìn)的'研究活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標，改善活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的水平。本學(xué)期要進(jìn)行新課程理念下小學(xué)數學(xué)有效教學(xué)的研究，以協(xié)進(jìn)研究的方式，發(fā)揚互幫、互助、攜手共進(jìn)的精神，促進(jìn)教師間的交流，構建全校師生共同發(fā)展的研究網(wǎng)絡(luò )，達到教育資源與教學(xué)經(jīng)驗的共享。

　　3、進(jìn)行教師備課改革的研究，經(jīng)常組織教師集體備課。常規調研時(shí)將備課檢查作為一個(gè)重點(diǎn)，及時(shí)了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實(shí)效的情況。及時(shí)總結和推廣數學(xué)教師的成功經(jīng)驗。

　　4、教育科研是探索教育教學(xué)規律，使教育教學(xué)工作不斷向規律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著(zhù)保駕護航的作用。用課題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入。教研組將不斷提升教科研水平，逐步由“職業(yè)型”教師向“科研型”教師轉變。

　　5、在理論學(xué)習、總結經(jīng)驗的基礎上，組織教師開(kāi)展教改實(shí)踐，讓教師在文本理論、個(gè)人觀(guān)點(diǎn)與教改實(shí)踐的對話(huà)中進(jìn)一步激活思想，認真撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。本學(xué)期將組織教師參加市征文活動(dòng)；收集、整理“教學(xué)情景設計及典型教學(xué)案例”，以此來(lái)促進(jìn)教師新理念的內化，教學(xué)新行為的改善，總結和推廣教學(xué)改革成果。逐步形成具有特色的數學(xué)課堂教學(xué)模式。

　�。ㄈ�）、抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1、嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。期初每位教師要認真制定各年級教學(xué)計劃，認真備課、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學(xué)生、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況以檢查與考核。

　　2、加強培優(yōu)輔差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

　　3、自覺(jué)應用現代教育教學(xué)理論指導備課、上課。規范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　4、繼續組織好每月一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。結合我校本學(xué)期的校本培訓，圍繞專(zhuān)著(zhù)的學(xué)習、課題研究，以教材分析、說(shuō)課、評課為主，定時(shí)、定人、定內容，提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性、要求認真準備、積極發(fā)言，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。

　　5、認真組織好教研課，形成教師課堂教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期仍要求人人上好教研課，并結合自己所報科研課題進(jìn)行，將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專(zhuān)題總結等結合起來(lái)。組織教師進(jìn)行說(shuō)課、聽(tīng)課、評課，以提高教師的說(shuō)課、評課水平，推選教師上好校級研究課。通過(guò)以上活動(dòng)，使每位教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

數學(xué)科組工作計劃10

　　為進(jìn)一步加強教研教改活動(dòng)，為落實(shí)各項教學(xué)任務(wù)，提高我校數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，提高本科組教師的教育教學(xué)水平，配合學(xué)校做好各項工作，特制訂如下計劃：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，數學(xué)科組工作要在教導處的領(lǐng)導下，堅持以鄧小平理論為指導，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，緊緊圍繞教育局工作指導意見(jiàn)和學(xué)校教學(xué)工作計劃，堅持以質(zhì)量為中心，大力推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，構建和諧教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、主要工作

　　1、深入開(kāi)展新課程理論的學(xué)習，準確把握新課程改革的方向，了解新課改的動(dòng)向，深入研究新的國家數學(xué)課程標準和新小學(xué)數學(xué)教材，并以新課程的基本理念進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。

　　2、開(kāi)展好“觀(guān)摩課”和“研究課”，加強教師之間的合作交流，加強教師的教學(xué)基本功訓練，強調教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導教學(xué)。教師要認識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平，特別是運用多媒體教學(xué)設備的技藝水平。

　　3、抓好教學(xué)常規工作。抓好集體備課、教案、上課（教學(xué)基本功、教學(xué)方法、過(guò)程優(yōu)化）、布置作業(yè)、批改作業(yè)（全批全改）各個(gè)環(huán)節。注重減輕學(xué)生過(guò)重負擔，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　4、開(kāi)展培優(yōu)扶差工作的研究，使學(xué)科培優(yōu)扶差工作能有實(shí)效，不流于形式。

　　5、研究我省今年中考改革的新情況。結合學(xué)科的教學(xué)實(shí)際，在總結去年復習教學(xué)的經(jīng)驗的基礎上，認真制定備考計劃，研究相應的措施。

　　三、具體要求

　　1、加強理論學(xué)習，樹(shù)立課改新理念，不斷提高教師的自身素質(zhì)。利用每次科組活動(dòng)時(shí)間，學(xué)習相關(guān)的理論文章，或組織教師觀(guān)看有關(guān)的錄像帶。有機會(huì )可安排老師外出聽(tīng)課、學(xué)習。

　　2、加強集體備課，加強教師之間的交流與合作，形成良好的教研教改風(fēng)氣；加強課堂教學(xué)常規，課前認真備好課，不上無(wú)準備的課，上課要做到精講精練，及時(shí)反思教學(xué)方法，并做好記錄，為課題研究準備具體的材料。集體備課要做到“五有”：有專(zhuān)人負責、有固定時(shí)間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄。

　　3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，教師要經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，總結經(jīng)驗；要定期組織觀(guān)摩課、研究課、示范課、優(yōu)質(zhì)課�；ハ嗦�(tīng)課、互相研究教材、互相學(xué)習、取長(cháng)補短，提高教師的課堂教學(xué)水平。本學(xué)期每位數學(xué)教師聽(tīng)課不少于15節。每位教師一學(xué)期至少上一堂研究課或觀(guān)摩課。要求每次開(kāi)課前，要組織說(shuō)課，開(kāi)課后要認真組織評課活動(dòng)，每次由同一年級的老師主評，要求每位聽(tīng)課教師都要參評，暢所欲言，達到共同提高的'目的。

　　4、重視數學(xué)作業(yè)的批改，要做到細心批改每一次作業(yè)，真心評價(jià)每一位學(xué)生，當天的作業(yè)要當天批改，并直接把情況反饋給學(xué)生。作業(yè)批改不少于30次，其中學(xué)習指導批改不少于5次；平時(shí)測試不小于4次。

　　5、課堂教學(xué)結束后教師要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，查找課堂教學(xué)中成功與不足之處及原因，并對自己的教學(xué)行為進(jìn)行整合，然后撰寫(xiě)教學(xué)反思或教學(xué)隨筆，每位教師每周要寫(xiě)不少于14新授課時(shí)的教學(xué)反思，每位教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇以上有一定深度和質(zhì)量的教學(xué)反思，在科組內交流。

　　6、要積極參與市局教研室舉辦的優(yōu)質(zhì)課評比、說(shuō)課活動(dòng)、論文評選等各種教研或活動(dòng)。要督促和指導學(xué)生參加市局舉辦的各種數學(xué)競賽和活動(dòng)。

　　7、充分利用博客網(wǎng)開(kāi)展教研活動(dòng)，科組長(cháng)每年要寫(xiě)文章10篇，評論100條。教師寫(xiě)文章6篇，評論50條。要發(fā)動(dòng)鼓勵學(xué)生利用博客參與互動(dòng)，形成師生主動(dòng)學(xué)習、反思、研究、實(shí)踐、合作、共享的教研氛圍，以教研促教學(xué)，到達教研成長(cháng)的目的。

　　8、認真做好培優(yōu)扶差工作，提高合格率、優(yōu)秀率，降低低分率。同時(shí)應提倡教師們充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現代化。

數學(xué)科組工作計劃11

　　一、指導思想

　　以《全日制義務(wù)教育數學(xué)課程標準（實(shí)驗稿）》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“學(xué)生的發(fā)展為本，活動(dòng)為主線(xiàn)，創(chuàng )新為主旨”，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能，確保數學(xué)教學(xué)工作達標率100%，創(chuàng )優(yōu)率30%以上。

　　2、深入課堂教學(xué)研究，確保課堂教學(xué)學(xué)生知識鞏固率100%，信息交流面100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　5、加強學(xué)習質(zhì)量調查、檢測工作，及時(shí)分析，做好“查漏補缺”工作，確保我校學(xué)生各項檢測及期末考查及格率達99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項競賽名列前茅。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、強化教學(xué)常規管理。

　　2、在學(xué)生中開(kāi)展各種豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。

　　3、組織學(xué)習“新標準”，發(fā)揮數學(xué)教研組的作用，上好教研課。開(kāi)展以“新課程、新標準、新教法”為課程的`教學(xué)研究。準確把握小學(xué)數學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標任務(wù)。

　　4、通過(guò)骨干示范等活動(dòng)，調動(dòng)青年教師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數學(xué)教師整體素質(zhì)的提高。

　　5、強化課堂教學(xué)，年級組統一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)。

　　四、工作措施

　　1、落實(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　�。�1）認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強新標準的培訓工作，組織教師學(xué)習分解新標準，加強新標準在教學(xué)中的運用。

　�。�2）開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達100%，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　�。�3）加強對小學(xué)數學(xué)新教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析數學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法。

　　2、強化常規管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　落實(shí)“教學(xué)六認真”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質(zhì)量要“高”。

　　的

　�。�1）備課：本學(xué)期提倡青年教師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年教師要備出特色課，老教師要備出實(shí)用課。共同探討“新課程、新標準、新教法”的教學(xué)模式。

　�。�2）上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用。課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，體現兩個(gè)100%，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

　�。�3）作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。不加大作業(yè)量，嚴格執行國家教育部對學(xué)生家庭作業(yè)總量的規定，嚴禁教師濫購、濫用學(xué)習資料。

　�。�4）輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要定時(shí)間、定計劃、定內容地組織好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著(zhù)。

　�。�5）考核：改進(jìn)評估方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標準規定的教學(xué)目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數學(xué)知識的掌握情況和數學(xué)能力的發(fā)展。還要通過(guò)課堂提問(wèn)、觀(guān)摩、談話(huà)、學(xué)生作業(yè)等方式，評價(jià)學(xué)生的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習習慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習狀況，培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要要善于利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調整和改善教學(xué)過(guò)程。

　�。�6）聽(tīng)課：本學(xué)期小組間教師互聽(tīng)不少于3節，每學(xué)期參加聽(tīng)課總節數不少于8節。

　　3、加強質(zhì)量監測，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）單元檢測。年級組長(cháng)要統一組內教學(xué)進(jìn)度，及時(shí)做好檢測分析、查漏補缺工作，但須執行國家減負標準，控制檢測的次數。

　�。�2）鼓勵各班根據實(shí)際情況開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

　�。�3）期末檢測。根據“減負”的要求，學(xué)校組織期中考試、期末考試。嚴格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上。

　　4、組織豐富多彩的學(xué)習競賽活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

數學(xué)科組工作計劃12

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)校工作計劃和教育常規要求，以素質(zhì)教育和教育現代化為目標，堅持以課程標準為依據，以教材研究為基本任務(wù)，以課堂教學(xué)為中心，以學(xué)生成長(cháng)發(fā)展為目的，加強教研活動(dòng)，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷更新教學(xué)觀(guān)念，應用信息技術(shù)改進(jìn)教學(xué)行為，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標和任務(wù)：

　�。�1）、加強新課程改革與研究力度。以新課標理念和教學(xué)反思為先導，以課堂教改為重點(diǎn)，進(jìn)一步學(xué)習新課標，解讀新課標，實(shí)踐新課標。重點(diǎn)是“正確理解和把握教材的核心內容”。

　�。�2）、抓好教學(xué)常規工作，加強對新課標、新教材的研究，繼續開(kāi)展集體備課、資源共享的活動(dòng)，讓每位老師都有優(yōu)秀的課堂教學(xué)方法。（3）．加強備、講、批、輔、研等教學(xué)常規工作協(xié)調，進(jìn)行細化量化評價(jià)。

　　三、工作要求：

　　1、倡導集體備課并做到七備

　　教師之間應互相借鑒，有效地進(jìn)行教材處理和課堂教學(xué)設計，充分發(fā)揮集體的智慧，創(chuàng )新教學(xué)思路，實(shí)現新課程的創(chuàng )新和開(kāi)發(fā)。教師可以根據自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的`教學(xué)對象，自己對教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)內容的理解，在集體備課的基礎上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。

　　在備課中要體現：

　�。�1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。

　�。�2）備教材。把握教材編寫(xiě)意圖，弄清每個(gè)單元與前后單元知識及能力的內在聯(lián)系。

　�。�3）備學(xué)生。，針對不同層次的學(xué)生，提出因材施教。

　�。�4）備教法。選擇最優(yōu)教法，形成自己的教學(xué)思路。

　�。�5）備學(xué)法。根據學(xué)生實(shí)際教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法。

　�。�6）備問(wèn)題。根據教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際精心設計問(wèn)題。

　�。�7）備作業(yè)。精心設計作業(yè)，提倡分層次布置作業(yè)。

　　2、落實(shí)課堂教學(xué)常規要求

　　執行區教研室的課堂教學(xué)要求：

　�。�1）一節課教師講話(huà)不得超過(guò)15分鐘；

　�。�2）主體內容教學(xué)不少于10分鐘；

　�。�3）不許整節課全用電腦媒體；

　�。�4）評價(jià)學(xué)生方式方法要多樣性，不能形式主義走過(guò)場(chǎng)。

　　課堂教學(xué)要符合素質(zhì)教育的要求，體現與新課程相適應的教育教學(xué)觀(guān)念，突出學(xué)生的主體地位；采用學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，精講巧練，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，板書(shū)工整。

　　按課表上課，．按時(shí)下課，做到不拖堂，不利用各種方式變相占用學(xué)生課間休息時(shí)間。按照規定要求布置課外作業(yè)，不隨意多留課外作業(yè)（學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)控制在60分鐘以?xún)葹橐耍��?/p>

　　3、加強理論學(xué)習，創(chuàng )設學(xué)習氛圍。

　　加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，提升教師的素質(zhì)，是教師適應教育教學(xué)迅猛發(fā)展的唯一途徑。本學(xué)期鼓勵教師做到：積極參與課題研究，以課題研究來(lái)提升教師的專(zhuān)業(yè)能力和水平。搞好資料的搜集、整理工作。積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育隨筆，及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，積極參加優(yōu)秀“教學(xué)設計”、“教學(xué)課例”、“教學(xué)案例”等評選，

　　4、落實(shí)聽(tīng)課制度

　　按照學(xué)校要求老師們每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，級科長(cháng)要配合行政加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導，使他們能迅速提高自己的教學(xué)水平。按照學(xué)校要求開(kāi)展每學(xué)期每人上1節教研課，并依據課堂教學(xué)評價(jià)標準，及時(shí)組織評課活動(dòng)。逐步開(kāi)展“推門(mén)課”制度。讓行政對每個(gè)教師任教的學(xué)科隨堂聽(tīng)課，提倡請進(jìn)來(lái)，加強交流學(xué)習。

　　5、做好學(xué)困生的轉化工作

　　建立培優(yōu)扶困制度，落實(shí)培優(yōu)扶困成績(jì)跟蹤表，切實(shí)做好困難生的轉化工作，實(shí)現“輕負擔，高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。要做到早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼。要花大力氣，確保教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　6、加強作業(yè)檢查

　　要提高教學(xué)質(zhì)量，必須關(guān)注學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。根據學(xué)生的實(shí)際分層布置作業(yè)，作業(yè)量適中、質(zhì)量高，做到難易搭配，及時(shí)按要求批改、評講學(xué)生的作業(yè)，指導學(xué)生修改有錯的地方，作業(yè)檢查重點(diǎn)檢查師生評改后學(xué)生的更正情況。各教師自備一本“錯題集”，綜合學(xué)生的常見(jiàn)錯誤，以便復習時(shí)對癥下藥。

　　四、主要工作安排：

　　9月份：

　　1、老師依據新課標、新教材、以及學(xué)生情況制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃

　　2、教研組制訂好教研工作計劃。

　　3、制定教案、作業(yè)檢查方案。

　　4、教學(xué)研討課活動(dòng)：第三周xxx、第四周xx

　　10月份：

　　1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第七周xxx、第九周xxxx

　　2、第10周中段知識質(zhì)量競賽。

　　11月份：

　　1、教學(xué)研討課活動(dòng)：第十一周xx、第十三周xxx

　　2、教學(xué)研討活動(dòng)小結，作業(yè)檢查

　　12月份：

　　1、數學(xué)研討課活動(dòng)：第十五周xxxx

　　第十七周xxxxx

　　2、完成教學(xué)任務(wù)，籌備期末復習。

　　1月份：

　　1、制定復習計劃并編寫(xiě)期末考試質(zhì)量試題

　　2、期末考試質(zhì)量分析

　　3、教研工作總結。

數學(xué)科組工作計劃13

　　一、指導思想：

　　結合本學(xué)期教科室工作計劃及教導處工作計劃，數學(xué)組本期將以常規建設為保障，以新課程改革為核心，以科研為先導，以壯大學(xué)科強勢和青年教師成長(cháng)為重點(diǎn)，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續發(fā)揚全組齊心協(xié)力，形成數學(xué)組內集體攻關(guān)，分享智慧的氛圍，從而加強團隊的研究力和凝聚力，全面提升教師的學(xué)科素質(zhì)和數學(xué)組的整體實(shí)力。同時(shí)為促進(jìn)教師成長(cháng)，進(jìn)一步卓有實(shí)效地幫助教師走向專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特制定本計劃。

　　二、工作目標：

　　1、以課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革。

　　2、以課題研究為載體，提高教育科研層次。

　　3、以教研活動(dòng)為龍頭，促進(jìn)青年教師成長(cháng)。

　　4、以評估調測為手段，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　三、措施要求：

　　(一)加強學(xué)習研究，提高師資素質(zhì)。

　　全體教師要嚴格要求自己，以新課程改革為契機，不斷學(xué)習，努力進(jìn)取，牢固樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)點(diǎn)，使自己的教育觀(guān)念、教學(xué)基本功、專(zhuān)業(yè)理論水平、教育教學(xué)能力、科學(xué)研究能力等素質(zhì)有更高層次的發(fā)展，以適應新形勢下學(xué)校發(fā)展的要求。

　　1、加強理論學(xué)習。把教師讀書(shū)工程納入學(xué)科組常規活動(dòng)，結合蘆花工作室月話(huà)題討論，進(jìn)行閱讀推薦。按粘結討論確定月話(huà)題，每月有專(zhuān)人推薦閱讀主題，做好讀書(shū)摘記，優(yōu)秀教師每月寫(xiě)出閱讀心得上掛個(gè)人博客，積極參加月話(huà)題討論。

　　2、規范教學(xué)研究。本學(xué)期，教研活動(dòng)要繼續以課例討論為重點(diǎn)，提高"一個(gè)課例，三次研討"的實(shí)效性。學(xué)科組和備課組要認真組織教師學(xué)習新課標、領(lǐng)悟新課標、實(shí)踐新課標。通過(guò)多層次的評估和考核，幫助教師形成新的教學(xué)觀(guān)念。要繼續嚴格規范學(xué)科組的管理。遵照"六有"開(kāi)展活動(dòng)：①有時(shí)間：每周四下午半天；②有計劃：提前制訂好學(xué)期活動(dòng)計劃及每周工作安排，確保每次活動(dòng)有條不紊；③有內容：每次活動(dòng)要有明確的內容。學(xué)科組活動(dòng)要以學(xué)科專(zhuān)題研討和組織教師聽(tīng)課、評課為重點(diǎn)，認真組織學(xué)科教學(xué)重點(diǎn)課例的研討。④有準備：每次活動(dòng)，組長(cháng)和組內成員要作好充分的準備；⑤有系列：學(xué)科組活動(dòng)從學(xué)習、講座到討論、交流；備課組活動(dòng)從說(shuō)課、聽(tīng)課到評課，嚴格形成系列。⑥有結果：每次活動(dòng)除了認真完成預定的任務(wù)外，還要做好資料的完整積累。

　　3、開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期，繼續開(kāi)展好"骨干教師展示課"、"青年教師匯報課課"、"蘆花展示課"等課堂教學(xué)研究活動(dòng)。要認真組織開(kāi)展好校內的聽(tīng)課、評課研討活動(dòng)。做到有準備地聽(tīng)(研究教材)；有思考地聽(tīng)(邊聽(tīng)邊談邊點(diǎn)評)；有吸收地聽(tīng)(評議、修正教案)；做到每課一評，特別是觀(guān)摩課、研討課、評優(yōu)課等要及時(shí)組織群體性、研討式評課；做到評課五結合：與新的課程標準相結合；與課堂教學(xué)情況相結合；與課堂教學(xué)質(zhì)量評估標準相結合；與有關(guān)教育教學(xué)理論相結合；與學(xué)校課題研究相結合。

　　4、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。全體數學(xué)教師要不斷加強教學(xué)基本功的訓練，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。

　　(1)以崗位練兵，促素質(zhì)提高。青年教師要苦練基本功，要利用業(yè)余時(shí)間，加強普通話(huà)、鋼筆字、毛筆字、等教學(xué)基本功的訓煉；要適應時(shí)代要求，進(jìn)一步加強現代信息技術(shù)的學(xué)習，掌握多媒體教學(xué)的基本技能，制作課件由會(huì )到精，提高課堂教學(xué)水平。

　　(2)以目標培養，促快速成長(cháng)。學(xué)校將繼續開(kāi)展好對青年教師的培養，通過(guò)"青藍工程"，傳幫帶的"師徒結對"形式，使三年內的青年教師盡快掌握教學(xué)常規。

　　(3)以進(jìn)修培訓，促知識更新。學(xué)校繼續鼓勵教師參加高層次學(xué)歷進(jìn)修及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，積極為教師創(chuàng )設繼續教育的條件和機會(huì )，鼓勵中青年教師爭做科研型教師。

　　(二)規范教學(xué)常規，提高教育質(zhì)量

　　本學(xué)期，數學(xué)組要繼續深化新課程改革，以新課程標準指導全體教師的教學(xué)行為，努力探索新課程標準下的新的課堂教學(xué)模式。全面規范教學(xué)工作常規管理，探索新的教學(xué)評價(jià)標準，注重課堂教學(xué)各環(huán)節的優(yōu)化，暢通主渠道，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，把改革的重點(diǎn)定位于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的變革上，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、全面提高備課質(zhì)量。要根據新課程標準的要求嚴格執行"一課一教案"制，教師在備課中要嚴格做到"五個(gè)精"：精心鉆研大綱和新課程標準；精心鉆研教材內容；精心制訂教學(xué)目標和要求；精心設計教學(xué)過(guò)程；精心選擇教法和學(xué)法。同時(shí)還要多開(kāi)展集體備課，把備課常規作為教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。

　　2、不斷探索教學(xué)模式。要大力推進(jìn)新課程改革，必須轉變教學(xué)觀(guān)念，積極探索新的教學(xué)模式。課堂上要倡導探究、體驗、互動(dòng)、自主、合作的學(xué)習方式，促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流，促進(jìn)師生的教學(xué)相長(cháng)，真正落實(shí)學(xué)生的主體地位。教學(xué)中要繼續重視基礎知識和基本技能的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、興趣的'培養。要充分利用各種資源，培養學(xué)生收集、處理和利用信息的能力，培養學(xué)生提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　3、推進(jìn)教學(xué)評價(jià)改革。數學(xué)學(xué)科也將積極推進(jìn)與新的課程標準相適應的教學(xué)評價(jià)方式，更科學(xué)地評價(jià)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，數學(xué)學(xué)科繼續開(kāi)展單項技能的考評，及時(shí)反饋師生教與學(xué)的效果；對學(xué)生的綜合評價(jià)本著(zhù)"一切為了學(xué)生的發(fā)展"的宗旨，堅持全面評價(jià)，加強學(xué)生的自我評價(jià)和相互評價(jià)，將定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合、形成性評價(jià)和終結性評價(jià)相結合，在積極評價(jià)、尊重學(xué)生差異的基礎上促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展。

　　(三)加強教育科研，提升教育內涵

　　1、組織課題研討。本學(xué)期，將繼續組織教師認真學(xué)習課題研究方面的有關(guān)理論，明確本學(xué)期數學(xué)課題的研究目標和要求，組織每位數學(xué)教師認真參與課題的研究活動(dòng)，做到及時(shí)總結、匯報課題研究的成果和情況。

　　2、開(kāi)展教科研究。每位數學(xué)教師不但要人人參與課題研究，確立研究子課題，而且要求每位教師帶著(zhù)課題走進(jìn)課堂，將科研與教研緊密結合起來(lái)，以理論指導實(shí)踐，在實(shí)踐中總結理論，力求使教師的教學(xué)理論研究與實(shí)踐水平都上一個(gè)新的臺階。

　　3、撰寫(xiě)研究文章。本學(xué)期鼓勵教師積極撰寫(xiě)研究文章，促使教師由經(jīng)驗型向科研型發(fā)展，要求每位青年教師要力求在盛市級以上刊物發(fā)表文章。同時(shí)配合教科室搞好學(xué)期的教案和論文的評比工作。

　　(四)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，創(chuàng )教研特色

　　蘆花工作室網(wǎng)絡(luò )教研，繼續利用蘆花教育博客，透過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源，為我校教師開(kāi)拓更為廣闊的教育教學(xué)事業(yè)和研究平臺，讓更多的教師走上自主合作共享的專(zhuān)業(yè)發(fā)展道路。

　　(五)活動(dòng)時(shí)間

　　本學(xué)期學(xué)科組活動(dòng)動(dòng)安排18周，時(shí)間為每周四下午半天，其它活動(dòng)另行安排。

　　四、工作安排

　　(一)常規工作

　　1、蘆花工作室網(wǎng)絡(luò )教研

　　2、教師月投稿活動(dòng)

　　3、青年教師預約聽(tīng)課

　　4、教師主題式閱讀

　　5、青藍工程

　　(二)其它工作

　　九、十月份：

　　1、制定數學(xué)組學(xué)科計劃及活動(dòng)安排

　　2、啟動(dòng)學(xué)科組活動(dòng)，了解學(xué)科組情況及計劃要求

　　3、學(xué)科組讀書(shū)推薦

　　4、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展青藍工程活動(dòng)

　　2、繼續推行落花網(wǎng)絡(luò )教研，落實(shí)月投稿及月話(huà)題討論

　　3、開(kāi)展數學(xué)組"青藍風(fēng)采展示專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)"

　　十二、一月份：

　　1、開(kāi)展學(xué)期全鎮"我最滿(mǎn)意的一堂課"蘆花課堂專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)

　　2、收集整理教科研唐安、成果

　　3、總結數學(xué)學(xué)科組工作

數學(xué)科組工作計劃14

　　一、指導思想

　　本科組教研工作以學(xué)校工作計劃為中心，在學(xué)�！皣�、勤、實(shí)、活”的辦學(xué)理念下，大力推進(jìn)教改工作，尊循學(xué)校的發(fā)展目標，深入開(kāi)展課堂研究，強化質(zhì)量意識，規范、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地做好各項工作，充分發(fā)揮備課組的作用，以?xún)?yōu)化提高學(xué)生數學(xué)素養、促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展為目標，以提高教師自身的專(zhuān)業(yè)化水平為基礎，努力實(shí)現自然教學(xué)、和諧教學(xué)、常規與創(chuàng )新相結合的教學(xué)方法。關(guān)注新課改的走向，關(guān)注理論學(xué)習，關(guān)注常規教學(xué)和教研，關(guān)注培優(yōu)輔差，關(guān)注畢業(yè)班的教學(xué)進(jìn)度。全面開(kāi)展以教帶研，以研促教的教研活動(dòng)，開(kāi)拓創(chuàng )新，形成特色教學(xué)，為新塘中學(xué)的復興夢(mèng)作出貢獻。

　　二、工作目標

　　1、積極配合和落實(shí)學(xué)校、教研處各共項工作，抓好教學(xué)常規。

　　2、要求各位老師寫(xiě)好個(gè)人的教學(xué)計劃。

　　3、強化敬業(yè)意識。敬業(yè)愛(ài)崗、教書(shū)育人、樹(shù)立良好的職業(yè)道德風(fēng)尚；關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，既是良師又是益友，與學(xué)生共同發(fā)展。

　　4、加強備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用，圍繞“非線(xiàn)性主干循環(huán)活動(dòng)型”單元教學(xué)模式構建與實(shí)施，進(jìn)行集體備課。集體備課要做到“五有”：有專(zhuān)人負責、有固定時(shí)間、有明確內容、有中心發(fā)言人、有詳實(shí)的記錄，強化五個(gè)統一：統一教學(xué)目標，統一教學(xué)內容，統一教學(xué)進(jìn)度，統一周測，統一試卷。通過(guò)共同研究討論，既增加了教師之間的溝通與交流，增強了教師之間的凝聚力，又促進(jìn)了研究氛圍的形成，從而促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。共同創(chuàng )造和諧、積極向上的工作環(huán)境。

　　5、精心組織月考、期中考、期末考、�？嫉拿�題、閱卷與質(zhì)量分析工作。

　　6、加強數學(xué)優(yōu)秀生的培養工作，每個(gè)年級都要開(kāi)展培優(yōu)工作，組織高二學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生參加廣州市高中數學(xué)競賽，同時(shí)高三要開(kāi)展數學(xué)輔差工作，做好高考的備考工作。

　　三、措施和方法

　　1、科組活動(dòng)至少要活動(dòng)6次，并且每次要做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容，并做好記載。安排落實(shí)好9-5級老師校本培訓或專(zhuān)題講座一次。

　　2、繼續實(shí)行聽(tīng)評課制度，要求每位老師每學(xué)年至少要上一次公開(kāi)課或示范課，每學(xué)期至少要聽(tīng)15節課，另外，評課要及時(shí)，典型課例要推廣和反饋記錄。

　　3、落實(shí)教學(xué)常規工作，有計劃進(jìn)行統一測驗，并做好評價(jià)工作，堂上練習與課外作業(yè)題目要精選，要有作用和實(shí)效。

　　4、加強課題研究，本科組教師共同積累必要資料和優(yōu)秀案例，互相交流，學(xué)期末進(jìn)行階段性總結。要求各教師根據自身專(zhuān)長(cháng)，加強學(xué)習，努力實(shí)踐，善于總結，積極參與科研，提高科研能力。

　　5、加強理論研究，認真做好經(jīng)驗總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高個(gè)人理論水平，提高個(gè)人的.業(yè)務(wù)素質(zhì)。注意：本學(xué)期至少要寫(xiě)兩篇教學(xué)論文或反思，其中一篇在期中考前后交，另一篇在期未時(shí)交。

　　6、互相交流培優(yōu)扶差心得體會(huì )，形成共識，超越自我。

　　7、把握好學(xué)習機會(huì )，參加各種教研活動(dòng)，多渠道參與教研工作，與時(shí)俱進(jìn)，更新教學(xué)觀(guān)念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化課堂結構，形成個(gè)性化教學(xué)和特色教學(xué)。發(fā)動(dòng)教師積極參加聽(tīng)課活動(dòng)，集思廣益，對校級開(kāi)設的公開(kāi)課、示范課等要求無(wú)課的教師一律參加。

　　8、組織好老師的傳幫帶工作，由年青教師與指導教師結成對子，每位青年教師聽(tīng)取指導老師的教學(xué)建議，常聽(tīng)指導教師的課，共同研究，互促互進(jìn)。

　　9、強調教師在課堂教學(xué)中以新的理念指導教學(xué)。教師要認識到教師在“促進(jìn)課堂教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式改變”中的重要地位，自覺(jué)做到面向全體，尊重學(xué)生，指導學(xué)法，優(yōu)化過(guò)程，留給學(xué)生自主學(xué)習的空間，不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)水平和充分利用多媒體教學(xué)平臺，使教學(xué)手段現代化。

　　10、畢業(yè)班工作參考意見(jiàn):

　�。�1）力保每堂課的效率和質(zhì)量。

　�。�2）強化基礎落實(shí)，以扎實(shí)基礎制勝。

　�。�3）備課加強研究，打整體戰。

　�。�4）繼續做好培優(yōu)補差工作，強化培優(yōu)。

　�。�5）加強與兄弟學(xué)校交流，廣開(kāi)信息渠道，對信息加以分析，并采取相應對策。

　�。�6）加強心理輔導，重視非智力因素的作用，對中差生進(jìn)行有的放矢指導。

　　11、高一、高二級必須在保證質(zhì)量的前提下，提前完成教學(xué)任務(wù)，留2-3周復習迎考時(shí)間。

　　四、教研活動(dòng)時(shí)間安排

　　1、結合學(xué)校教研處的工作計劃，落實(shí)好各級崗位老師的公開(kāi)課聽(tīng)課評課工作，具體公開(kāi)課時(shí)間，由教研處安排另行通知。

　　2、第二周內，高三每個(gè)班都要選取5名學(xué)生（班級前5名）列出每個(gè)學(xué)生的增分點(diǎn)，包括和識，計算，題型，答題技術(shù)，解題規范等，措施包括課內、課外。列成表格交級備課組長(cháng)，后匯總交發(fā)到z郵箱。

　　3、組織好青年教師參加2xxxx年4月13日舉行的“廣州市中學(xué)數學(xué)教師解題比賽”。參賽名單如下：z

　　4、組織好學(xué)生參加2xxxx年5月10日廣州市高二數學(xué)競賽（備課組提前組織選拔賽，我校派15名學(xué)生代表）。

　　5、動(dòng)員青年教師參加2xxxx年5月18日至23日由xx省中學(xué)數學(xué)教師優(yōu)秀課評比。

　　6、要對年青教師進(jìn)行備課本檢查統計分析（備課規范性、課時(shí)數、課時(shí)內容、教學(xué)后記）。

數學(xué)科組工作計劃15

　　一、指導思想

　　全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　二、主要工作與措施

　�。ㄒ唬├^續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。

　　1.《數學(xué)課程標準》是我們當前教學(xué)工作的指導思想，本學(xué)期，教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。

　　2.建議教師多讀教育教學(xué)方面的專(zhuān)著(zhù)和報刊。

　�。ǘ�）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。

　　1.根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。

　　2.每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好記錄。

　　3.根據本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，如講學(xué)式、閑談式等，在加強教研組的建設的同時(shí)，把集體學(xué)習與自主學(xué)習相結合、專(zhuān)題學(xué)習與問(wèn)題探討相結合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結合，提高理論學(xué)習的針對性與實(shí)效性。

　　4.結合我校本學(xué)期的校本研修，圍繞課題研究與資源學(xué)習，我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準備，提前確定中心發(fā)言人及主題，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續深化我校數學(xué)教研之風(fēng)。

　　5.根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到10節。）組織全體組成員一學(xué)期進(jìn)行一次聽(tīng)課、評課活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談自己見(jiàn)解，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

　　6.本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。ㄈ�）抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　1.常規管理工作是學(xué)校正常教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認真學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細則”，以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。

　　2.學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。

　　3.教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，我校老年教師多教學(xué)中以年輕教師帶動(dòng)老教師，應用現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。

　　4.課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　5.加強培優(yōu)補差工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。

　�。ㄋ模┘訌妼W(xué)生學(xué)習習慣的`養成教育。

　　1.重視學(xué)生的課前準備習慣的培養

　　2.重視學(xué)生的思維習慣的培養。

　　3.重視在教學(xué)中滲透德育教育。

　�。ㄎ澹┳龊贸Ｒ帣z查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。

　　1.及時(shí)檢查筆記。

　　2.定期檢查作業(yè)批改情況

　　3.定期檢查備課情況，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。

　　三、工作具體安排：

　　二月份

　　1.各年級制定教學(xué)計劃，制定教研組工作計劃。

　　2.各年級完成試卷命題工作。

　　3.召開(kāi)數學(xué)備課組長(cháng)會(huì )議。

　　4.組織課題成員聽(tīng)課、研討。

　　5.進(jìn)行期初教學(xué)常規檢查。

　　6.組織相關(guān)教師參加鎮小學(xué)數學(xué)新秀教師教學(xué)研究小組成員會(huì )議。

　　7.做好托管工作的學(xué)期計劃，開(kāi)展托管常規工作。

　　三月份：

　　1.組織4-6年級教師聽(tīng)課、研討。

　　2.選定年輕教師，開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)。

　　3.作業(yè)和備課檢查。

　　4.各年級進(jìn)行計算月測。

　　5．送課到莞華學(xué)校。

　　6．組織相關(guān)教師參加市小學(xué)數學(xué)智慧課堂之有效滲透批判性思維培養專(zhuān)題研討。

　　7．開(kāi)展托管常規工作。

　　四月份：

　　1.組織1-3年級教師聽(tīng)課、研討。

　　2.定期召開(kāi)對單元試卷分析和命題方向的議會(huì )。

　　3.各年級進(jìn)行計算月測。

　　4.送課到東盈小學(xué)。

　　5．組織相關(guān)教師參加智慧課堂之新秀教師計算領(lǐng)域教學(xué)展示。

　　6．組織參加中南十省優(yōu)質(zhì)課教學(xué)展示觀(guān)摩。（地點(diǎn)：廣西）

　　7．組織相關(guān)教師參加埔田片教學(xué)視導。

　　8．組織相關(guān)教師參加廣東省第十屆小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽。（地點(diǎn)：佛山）

　　9．組織相應的年級學(xué)生參加鎮的學(xué)科竟賽。（11周）

　　10．開(kāi)展托管常規工作。

　　五月份：

　　1.數學(xué)期中檢測工作。

　　2.期中教學(xué)常規檢查。

　　3.各年級進(jìn)行計算月測。

　　4．組織六年級教師參加智慧課堂之教學(xué)能手六年級復習教學(xué)展示。

　　5．組織相關(guān)教師參加第三批教學(xué)能手評選。

　　6．上交學(xué)科論文，參加小學(xué)數學(xué)優(yōu)秀教學(xué)論文評選。

　　7．組織相應的年級學(xué)生參加鎮的學(xué)科竟賽，并安排好競賽場(chǎng)地。（14周）

　　8．迎接教辦領(lǐng)導的調研指導畢業(yè)班復習工作。

　　9．開(kāi)展托管常規工作。

　　六月份：

　　1.開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

　　2.組織開(kāi)展數學(xué)教案、教學(xué)反思評比活動(dòng)。

　　3.各年級展開(kāi)數學(xué)基礎知識競賽活動(dòng)。

　　4．組織相關(guān)教師參加小學(xué)數學(xué)思想方法及其有效教學(xué)課題展示活動(dòng)。

　　5．上交微課或優(yōu)課，參與小學(xué)數學(xué)精品資源征集評選。

　　6．開(kāi)展托管常規工作。

　　七月份：

　　1.六年級進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)考查。

　　2.組織、指導期末復習，進(jìn)行期末考試。

　　3.期末教學(xué)總結。

　　4．參加鎮教研智慧分享。

　　5．總結學(xué)期托管工作。

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