高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)1
遠大的抱負和雄心是需要的，但實(shí)際它們的方案計劃更為重要。面對即將開(kāi)展的工作項目，我們可以精心編寫(xiě)一份關(guān)于自己的方案，好的方案對于行動(dòng)的成功有著(zhù)重要意義，想要寫(xiě)好方案需要注意哪些呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“高一班主任工作規劃篇一”，希望能為您提供更多的參考。
一、指導思想
根據學(xué)校德育工作的具體要求，努力探索在新的形勢下學(xué)校德育工作新思路、新方法，以基礎道德教育為基點(diǎn)，以學(xué)生安全教育為重點(diǎn)，以德育隊伍建設為保證，在“嚴格，扎實(shí)，創(chuàng )新”上下功夫，堅持“以學(xué)生為本”，培養提升學(xué)生的'綜合素養能力，做好我校的德育工作。
二、工作目標
通過(guò)學(xué)校各種主題教育活動(dòng)和思想政治教育，使學(xué)生的思想政治素質(zhì)和行為規范素質(zhì)進(jìn)一步提高，使全體學(xué)生具有堅定的意志，遠大的理想、高尚的情操、健全的人格、良好的學(xué)風(fēng)。加強班主任隊伍建設，完善各項班主任工作制度，努力培養一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
三、主要工作及措施
1、修訂完善各項管理制度，加強對學(xué)生日常行為規范教育，嚴肅校紀校規，
1)各班加強對學(xué)生的校紀校規教育，特別要加強對后進(jìn)學(xué)生的常規教育，各班要組織學(xué)生認真學(xué)習各項學(xué)生管理制度，并結合班情制定班級公約。
2)強化對學(xué)生的日常行為習慣的養成教育，在風(fēng)紀儀表上要求學(xué)生做到“四不一要”。要求在校學(xué)生不佩戴飾物(男生不佩戴耳環(huán))，不染發(fā)和剃光頭，不留怪發(fā)型，不吸煙，在校期間要規范佩戴胸卡(團員還要規范佩戴團徽)，嚴格胸卡佩戴制度。
3)各班利用主題班會(huì )、黑板報等陣地加強對學(xué)生遵紀守法的教育，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育整改。
2、加強班主任隊伍建設，完善班主任工作制度，培養和建設一支素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊伍。
1)進(jìn)一步完善實(shí)施《班主任工作考核細則》，期末考評班主任。
2)堅持班主任每月一次的例會(huì )制度，做到班級工作有計劃、有落實(shí)、有檢查、有總結。
3)加強班主任工作的理論學(xué)習和交流，積極開(kāi)展班主任工作的課題研究工作。
4)組織班主任外出參觀(guān)學(xué)習一次(時(shí)間待定)。
3、開(kāi)展優(yōu)秀班級(每學(xué)期一次)，文明寢室評比(每周一次)。
4、狠抓環(huán)境衛生，按照“一周一大掃，一天一小掃”的要求，分區到班，分塊到人，建立檢查、監督機制，減少亂丟亂仍現象。
5、加強安全教育、法制教育。
利用班會(huì )課、黑板報對學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、防騙(搶)、防交通事故、防食物中毒、防流行疾病等安全教育和自護自救教育、推廣安全知識；
6、充分發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生教育中的積極作用，要求班主任定期做好家長(cháng)溝通工作，向家長(cháng)介紹學(xué)校的教學(xué)與學(xué)生管理情況，尋求家長(cháng)的配合與支持。
7、狠抓通學(xué)生管理。
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)2
不打無(wú)準備之仗，重要的事情需要作好方案設定。當我們面臨各種各樣的項目建設，我們都需要做好萬(wàn)全的方案計劃，方案是計劃中內容最為復雜的一種，有關(guān)方案你知道怎樣去撰寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的“優(yōu)選：高一第一學(xué)期班主任工作規劃范本范文”歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
送走了有收獲并伴著(zhù)喜悅的一年，即將迎來(lái)新的一年，迎接新的挑戰。接下來(lái)的工作我將面對的還是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開(kāi)始，從學(xué)校、家長(cháng)、老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng)，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者，肩負的職責和任務(wù)何其艱巨！ 以下是我為自己制定的高一班主任工作計劃：
思考良久，根據高一學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和我們學(xué)校的實(shí)際情況以及自身的條件，我初步制定出高一(1)班的新學(xué)期工作計劃：
一、 指導思想：
針對高一班，在制定班主任工作計劃時(shí)，我準備本著(zhù)以下四個(gè)原則來(lái)執行我的一切計劃和任務(wù)：
1、尊重；2、信任；3、共情；4、關(guān)注
記得蘇聯(lián)的著(zhù)名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個(gè)人，也要盡可能多的尊重每一個(gè)人。在德育工作中要尊重兒童的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，并以深厚的感情來(lái)對待和教育他們，要相信學(xué)生都有積極的一面。我們也明白，你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結果是換來(lái)學(xué)生對你的不尊重和不理解，結果是班主任工作的極難開(kāi)展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問(wèn)，疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任，才能最大限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
所謂“共情”是指要和學(xué)生的感覺(jué)保持相通，即樣經(jīng)常換位思考，著(zhù)名的教育家朱永新就講過(guò)教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們經(jīng)常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的'對不對，他的做法是否符合他們這個(gè)年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來(lái)判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開(kāi)始就是不公平的。
對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違背了人類(lèi)發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車(chē)上看到一個(gè)小男孩躺在媽媽?xiě)牙锶鰦�，就�?wèn)他媽媽這個(gè)孩子多大了，結果得知他已經(jīng)8歲了！我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長(cháng)，負責班級的門(mén)上的鑰匙的保管！自己當時(shí)覺(jué)得自己已經(jīng)是個(gè)“大人”了！但是現在再看小孩子，他說(shuō)自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛(ài)！我怎么也不會(huì )想到可能他的內心已經(jīng)有了初步的“自我”意識了！所以我們班主任用情要深，還要準！
所謂“關(guān)注”，就是關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)的每一個(gè)細節，我們都知道細節決定成功，同時(shí)一個(gè)好的班級或一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，要負責記錄下孩子的成長(cháng)中的每一次激動(dòng)和成功的喜悅！和孩子一起分享！
二、奮斗目標：
針對已經(jīng)畢業(yè)的高一班，我做了詳細的工作總結和分析后，對于高一(1)班的奮斗目標，我還是很認同我以前的觀(guān)念，就是要達到一個(gè)標準的中學(xué)生的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸懷，有教養，有能力；有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)”。前面的“四有”是教育學(xué)生怎樣做人，后面的“四有”是教給他們如何學(xué)習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準；
2、“有胸懷”會(huì )使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會(huì )親如一家；3、“有教養”，注意，“教養”并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)�？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么?他會(huì )回答：因為沒(méi)有警察！好像他遵守交通規則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)�？吹綄W(xué)生在“檢查”中寫(xiě)到：我對不起老師的教育之情，對不起家長(cháng)的撫育之恩------好像他們整天的學(xué)習是在為老師學(xué)，為家長(cháng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的“檢查”，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了！像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有“教養”的范圍！
4、那么什么是“有能力”呢?有的學(xué)生每次考試分數很高，但是到宿舍里面衣服不會(huì )整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì )疊，不會(huì )唱歌，不會(huì )吟詩(shī)，不會(huì )書(shū)法，不會(huì )組織，不會(huì )演講，不懂幽默┉┉這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因為他們的高分低能被暴露的一覽無(wú)余；
5、“有計劃”：很多學(xué)生是得過(guò)且過(guò)型，他們整天忙忙碌碌，或者無(wú)所事事，這些都是沒(méi)有計劃的表現，有的學(xué)生不服氣，說(shuō)我有計劃，比如明年我要考上大學(xué)，我說(shuō)那是理想，愿望，或者是你的計劃太空洞，可操作性不強。
所以我規定，每月的1號是全班同學(xué)制定計劃日，每個(gè)人都要制定出操作可行的計劃，班長(cháng)和學(xué)習委員以及班主任檢查。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計劃；一旦有了計劃，那么慢慢的就會(huì )“有規律”起來(lái)。6、“有規律”：生活有規律有利于人的健康長(cháng)壽，學(xué)習有規律有利于成績(jì)的穩步提高，決不能“三天打魚(yú)兩天晾網(wǎng)”，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規律而浪費了太多的時(shí)間，從而學(xué)習成績(jì)總也上不去；7、“有效率”：經(jīng)�？吹接械膶W(xué)生整天忙碌，埋頭苦讀，就是不出成績(jì)，原因就在于沒(méi)有提高“效率”。
三、具體措施：
(一)思想行為教育方面：
1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個(gè)崗位，包括班干部在內共需要大約40名學(xué)生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來(lái)看待，讓有些調皮的學(xué)生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時(shí)又可以使學(xué)生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人�？芍^“一箭三雕”。
2、實(shí)施班級常規：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個(gè)良好的后盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來(lái)更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開(kāi)展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一周就出一期黑板報，內容密切聯(lián)系班級現狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思想上，視覺(jué)上受到?jīng)_擊，受到教育！
4、發(fā)揮主題班會(huì )的作用：
除了黑板報之外，主題班會(huì )更始一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進(jìn)而感染每一個(gè)同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我打算每?jì)芍芨咭淮沃黝}班會(huì )，內容也是密切聯(lián)系本班實(shí)際情況以及學(xué)校的動(dòng)態(tài)。
5、多開(kāi)展一些競賽活動(dòng)：
其目的一是為了鍛煉學(xué)生的能力，另一方面也增強了學(xué)生的集體主義感。增強學(xué)生間的凝聚力。
6、確定每周的主題，提高能力：
如“高效學(xué)習周”，“治病救人周”，“開(kāi)拓胸懷周”等等，借以來(lái)增強學(xué)生各方面的能力。
(二)學(xué)習方面：
在學(xué)習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績(jì)！具體做法如：
1、每月每周每天都要制定出自己學(xué)習計劃。
2、每天清晨按照班級規定讀書(shū)。
3、每天抽出5分鐘時(shí)間練字。
4、經(jīng)常開(kāi)展一些競賽如“高效學(xué)習比賽”，“環(huán)保知識競賽”，“法制知識競賽”，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習效率。
5、其他的許多方法見(jiàn)班級常規。
(三)分組協(xié)作制：
紀律小組4人，負責班級的紀律；衛生小組4人，男女生宿舍各一人，教室和保管區也各一人；班級活動(dòng)小組4人，負責班級各項集體活動(dòng)，每周一次，活動(dòng)的形式不限，只要是班級的集體活動(dòng)以及積極健康向上即可，包括過(guò)生日；主題班會(huì )小組4人，負責每2周一次的主題班會(huì )，要精彩，包括體育委員，文娛委員；學(xué)習小組4人，負責隨時(shí)調整大家的學(xué)習狀態(tài)；宣傳小組4人，負責每月一期的黑板報的計劃制定以及執行；團委1人，團委書(shū)記；班委2人，2個(gè)班長(cháng)；
(四)每天自�。�
班委建立值日制度，每天記錄值日記錄，每個(gè)學(xué)生每天寫(xiě)自省。
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一、班級基本情況
高一四班是平行班，47人�？偟膩�(lái)說(shuō)，4班是平行班中比較好的一個(gè)班。班級里有很多好學(xué)的學(xué)生，有很多不主動(dòng)學(xué)習的聰明學(xué)生，也有很多后進(jìn)生，經(jīng)常犯一些小錯誤，影響班級的進(jìn)步。另一方面，4班是一個(gè)團結的班級，班里的學(xué)生集體榮譽(yù)感很強。每個(gè)學(xué)生都不愿意留級，但初中生還是缺乏自制力。
一年級四班的班干部和科長(cháng)代表都很稱(chēng)職。班干部不僅是老師的得力助手，也是同學(xué)們的榜樣。晨讀和午休時(shí)，值班干部充分發(fā)揮領(lǐng)導作用，帶領(lǐng)同學(xué)做好該做的事，管好紀律；各科代表在師生交流中起到橋梁作用，及時(shí)向老師反映班級學(xué)生的學(xué)習情況；體育委員在做課間操和升旗的過(guò)程中做出了很大的貢獻。
這學(xué)期4班的老師都很盡職盡責，關(guān)心學(xué)生，學(xué)習熱情也在不斷高漲。
二、主要任務(wù)
對于高一(4)班的同學(xué)，我準備用我的“兩顆心”，也就是“愛(ài)”和“耐心”來(lái)對待他們。我覺(jué)得這“兩顆心”是最起碼的師德。愛(ài)意味著(zhù)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。首先，記住每個(gè)學(xué)生的名字和特點(diǎn)，讓學(xué)生知道自己受到老師的關(guān)注。其次，關(guān)心學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的成長(cháng)。一個(gè)好的班主任一定要對學(xué)生的成長(cháng)記錄負責，記錄學(xué)生成長(cháng)中每一次成功的興奮和喜悅，與學(xué)生分享！耐心，在道德教育中，要尊重孩子的人格，信任孩子的力量，善于發(fā)揮孩子的.優(yōu)勢和長(cháng)處，以深厚的感情對待和教育孩子，相信學(xué)生有積極的一面。即使是像4班這樣的平行班，也有很多很努力的好學(xué)生，實(shí)習老師也要不厭其煩的解決學(xué)生的問(wèn)題。人非草木，誰(shuí)能無(wú)情？我相信，只要我把心交給學(xué)生，學(xué)生就會(huì )感受到，不辜負我的希望。
我想用兩句話(huà)概括一下高一(4)班所有同學(xué)的目標，就是教他們“學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習”。學(xué)會(huì )做人，就小欖二中的學(xué)生而言，小欖鎮經(jīng)濟發(fā)達，很多學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況良好，但學(xué)生家長(cháng)普遍奔忙生計，對孩子關(guān)心較少。另一方面，小欖二中也不是很好的學(xué)校，學(xué)生在外面很容易被鄙視。所以很多學(xué)生被忽視，對身邊的人和事缺乏關(guān)注甚至冷漠。這種情緒對初中生的成長(cháng)極為不利。我想利用我在學(xué)生身邊的兩個(gè)月時(shí)間，努力讓他們感受到老師和家長(cháng)的愛(ài)，以及社會(huì )對他們的期望，讓他們充分肯定自己的價(jià)值。學(xué)會(huì )做人包括方方面面，兩個(gè)月改變不了太多。只希望自己能對這些孩子有一點(diǎn)點(diǎn)影響，能稍微感動(dòng)一下，然后就滿(mǎn)足了。而我具體的立足點(diǎn)是學(xué)生和老師的關(guān)系。通過(guò)榜樣和言行來(lái)影響他們。學(xué)會(huì )學(xué)習，高一(4)學(xué)生的學(xué)習能力需要加強。無(wú)論是上課還是自習課，老師都要推著(zhù)走上正軌，不利于進(jìn)一步學(xué)習。然而，不可否認的是，許多學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習。每次上課都有很多同學(xué)問(wèn)我各科的問(wèn)題，也有同學(xué)已經(jīng)問(wèn)了學(xué)習方法和復習方法的問(wèn)題，這是一個(gè)很好的趨勢。因為他們已經(jīng)知道如何探索規律，找到自己的學(xué)習方法。所以我準備在合適的時(shí)候給孩子一些學(xué)習方法上的指導，讓他們能夠獨立主動(dòng)的學(xué)習。
同時(shí)，我有一個(gè)想法，“先進(jìn)帶動(dòng)落后”，充分發(fā)揮成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生在班級中的作用，讓他們幫助成績(jì)差的學(xué)生，讓全班形成積極向上的氛圍，促進(jìn)班級團結。具體方案要咨詢(xún)班主任后才能實(shí)施。主要形式是成立學(xué)習小組。
三、日常工作
晨讀前工作：檢查值班衛生(教室桌椅是否整齊，教室和走廊地板是否干凈，負責合同區的學(xué)生是否到位，黑板是否干凈，講臺是否整齊，垃圾是否干凈等。)，督促學(xué)生完成作業(yè)，杜絕抄襲。
晨讀7: 20-7: 35
1.所有學(xué)生都被要求在這段時(shí)間里看書(shū)，不做作業(yè)
2.特別關(guān)注遲到或沒(méi)到的同學(xué)【對于沒(méi)到的同學(xué)，要寫(xiě)下名字，直接找相應的班主任匯報情況，防止上學(xué)路上發(fā)生意外】
班間活動(dòng)8: 20-8: 45【一般要求：快速集合隊伍，整齊排隊】
星期一：升旗儀式
周二到周五(做練習):督促學(xué)生盡快到操場(chǎng)，不要遲到；
督促學(xué)生認真做這件事
確保出席
午休前工作(和早讀前一樣)
午休13: 30-14: 15
1.提前15分鐘到達教室，并督促提前到達教室的學(xué)生回到座位上。
2.鈴聲一響，所有的學(xué)生都進(jìn)入午休時(shí)間，什么也不做
3.中途參觀(guān)教室
眼保健操15: 05-15: 10【督促學(xué)生快速做練習】
自習課17: 00-17: 40
星期一：班會(huì )
周二至周五：自習室：
1.各科老師分發(fā)作業(yè)，學(xué)生做作業(yè)，保持安靜
2.最后10分鐘做衛生，部門(mén)代表接受作業(yè)并復習
3.離開(kāi)前檢查燈、門(mén)和窗戶(hù)是否關(guān)好
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一、學(xué)情分析
我校選用的數學(xué)教材是由人民教育出版社、課程教材研究所、中學(xué)數學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心編著(zhù)的a版教材。與舊教材作一比較，發(fā)現本套教材是在繼承我國高中數學(xué)教科書(shū)編寫(xiě)優(yōu)良傳統和基礎上積極創(chuàng )新，充分體現了數學(xué)的美學(xué)價(jià)值和人文精神。我校是一所普通的高中，在重點(diǎn)高中和私立學(xué)校擴招的影響下，我校新生的素質(zhì)可想而知了。學(xué)生基礎差，學(xué)習興趣不大，怎樣調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣是本期在教學(xué)中要解決的重要問(wèn)題。
二、教材分析
本教材有下列幾個(gè)特點(diǎn)：
1、更加注重強調數學(xué)知識的實(shí)際背景和應用，使教材具有很強的"親和力"，即以生動(dòng)活潑的呈現方式，激發(fā)學(xué)生的興趣和美感，使學(xué)生產(chǎn)生對數學(xué)的親切感，引發(fā)學(xué)生"看個(gè)究竟"的沖動(dòng)，使學(xué)生興趣盎然地投入學(xué)習。
2.以恰時(shí)恰點(diǎn)的問(wèn)題引導數學(xué)活動(dòng)，培養問(wèn)題意識，孕育創(chuàng )新精神，體現了問(wèn)題性，本套教材的一個(gè)很大特點(diǎn)是每一章都可以看到"觀(guān)察""思考""探索"以及用"問(wèn)號性"圖標呈現的"邊空"等欄目，利用這些欄目，在知識形過(guò)過(guò)程的"關(guān)鍵點(diǎn)"上，在運用數學(xué)思想方法產(chǎn)生解決問(wèn)題策略的"關(guān)節點(diǎn)"上，在數學(xué)知識之間聯(lián)系的"聯(lián)結點(diǎn)"上，在數學(xué)問(wèn)題變式的"發(fā)散點(diǎn)"上，在學(xué)生思維的"最近發(fā)展區"內，提出恰當的、對學(xué)生數學(xué)思維有適度啟發(fā)的問(wèn)題，以引導學(xué)生的數學(xué)探究活動(dòng)，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
3.信息技術(shù)是一種強有力的認識工具，在教材的編寫(xiě)過(guò)程體現了積極探索數學(xué)課程與信息技術(shù)的整合，幫助學(xué)生利用信息技術(shù)的力量，對數學(xué)的本質(zhì)作進(jìn)一步的理解。
4.關(guān)注學(xué)生數學(xué)發(fā)展的不同需求，為不同學(xué)生提供不同的發(fā)展空間，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和潛能的發(fā)展提供了很好的平臺。例如教材通過(guò)設置"觀(guān)察與猜想"、"閱讀與思考"、"探究與發(fā)現"等欄目，一方面為學(xué)生提供了一些關(guān)于探究性、拓展性、思想性、時(shí)代性和應用性的選學(xué)材料，拓展學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)空間和擴大學(xué)生的數學(xué)知識面，另一方面也體現了數學(xué)的科學(xué)價(jià)值，反映了數學(xué)在推動(dòng)其他科學(xué)和整個(gè)文化進(jìn)步中的作用。
5.新教材注重數學(xué)史滲透，特別是注重介紹我國對數學(xué)的貢獻，充分體現數學(xué)的人文價(jià)值，科學(xué)價(jià)值和文化價(jià)值，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國主義情感和民族自豪感。
三、教學(xué)任務(wù)與目的
1.了解集合的含義與表示，理解集合間的關(guān)系和運算，感受集合語(yǔ)言的意義和作用。進(jìn)一步體會(huì )函數是描述變量之間的依賴(lài)關(guān)系的重要數學(xué)模型，會(huì )用集合與對應的語(yǔ)言描述函數，體會(huì )對應關(guān)系在刻畫(huà)函數概念中的作用。了解函數的構成要素，會(huì )求簡(jiǎn)單函數定義域和值域，會(huì )根據實(shí)際情境的不同需要選擇恰當的方法表示函數。通過(guò)已學(xué)過(guò)的具體函數，理解函數的單調性、最大(小)值及其幾何意義，了解奇偶性的含義，會(huì )用函數圖象理解和研究函數的性質(zhì)。根據某個(gè)主題，收集17世紀前后發(fā)生的一些對數學(xué)發(fā)展起重大作用的歷史事件和人物(開(kāi)普勒、伽利略、笛卡兒、牛頓、萊布尼茲、歐拉等)的有關(guān)資料，了解函數概念的發(fā)展歷程。
2.了解指數函數模型的實(shí)際背景。理解有理指數冪的含義，通過(guò)具體實(shí)例了解實(shí)數指數冪的意義，掌握冪的運算。理解指數函數的概念和意義，能借助計算器或計算機畫(huà)出具體指數函數的圖象，探索并理解指數函數的單調性與特殊點(diǎn)。在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，體會(huì )指數函數是一類(lèi)重要的函數模型。理解對數的概念及其運算性質(zhì)，知道用換底公式能將一般對數轉化成自然對數或常用對數；通過(guò)閱讀材料，了解對數的發(fā)現歷史以及對簡(jiǎn)化運算的作用。通過(guò)具體實(shí)例，直觀(guān)了解對數函數模型所刻畫(huà)的數量關(guān)系，初步理解對數函數的概念，體會(huì )對數函數是一類(lèi)重要的函數模型；能借助計算器或計算機畫(huà)出具體對數函數的圖象，探索并了解對數函數的單調性與特殊點(diǎn)。知道指數函數y=ax與對數函數y=logax互為反函數(a0，a≠1)。通過(guò)實(shí)例，了解冪函數的概念；結合函數y=x，y=x2，y=x3，y=1/x，y=x1/2的圖象，了解它們的變化情況。
3.結合二次函數的圖象，判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數，從而了解函數的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。根據具體函數的圖象，能夠借助計算器用二分法求相應方程的近似解，了解這種方法是求方程近似解的常用方法。利用計算工具，比較指數函數、對數函數以及冪函數間的增長(cháng)差異；結合實(shí)例體會(huì )直線(xiàn)上升、指數爆炸、對數增長(cháng)等不同函數類(lèi)型增長(cháng)的含義。收集一些社會(huì )生活中普遍使用的函數模型，了解函數模型的廣泛應用。
4.利用實(shí)物模型、計算機軟件觀(guān)察大量空間圖形，認識柱、錐、臺、球及其簡(jiǎn)單組合體的結構特征，并能運用這些特征描述現實(shí)生活中簡(jiǎn)單物體的結構。能畫(huà)出簡(jiǎn)單空間圖形(長(cháng)方體、球、圓柱、圓錐、棱柱等的簡(jiǎn)易組合)的三視圖，能識別上述的.三視圖所表示的立體模型，會(huì )使用材料(如紙板)制作模型，會(huì )用斜二側法畫(huà)出它們的直觀(guān)圖。通過(guò)觀(guān)察用兩種方法(平行投影與中心投影)畫(huà)出的視圖與直觀(guān)圖，了解空間圖形的不同表示形式。完成實(shí)習作業(yè)，如畫(huà)出某些建筑的視圖與直觀(guān)圖(在不影響圖形特征的基礎上，尺寸、線(xiàn)條等不作嚴格要求)。了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式(不要求記憶公式)。
5.以長(cháng)方體為載體，使學(xué)生在直觀(guān)感知的基礎上，認識空間中點(diǎn)、直線(xiàn)、平面之間的位置關(guān)系。通過(guò)對大量圖形的觀(guān)察、實(shí)驗、操作和說(shuō)理，使學(xué)生進(jìn)一步了解平行、垂直判定方法以及基本性質(zhì)。學(xué)會(huì )準確地使用數學(xué)語(yǔ)言表述幾何對象的位置關(guān)系，體驗公理化思想，培養邏輯思維能力，并用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單的推理論證及應用問(wèn)題。
6.在平面直角坐標系中，結合具體圖形，探索確定直線(xiàn)位置的幾何要素。理解直線(xiàn)的傾斜角和斜率的概念，經(jīng)歷用代數方法刻畫(huà)直線(xiàn)斜率的過(guò)程，掌握過(guò)兩點(diǎn)的直線(xiàn)斜率的計算公式。能根據斜率判定兩條直線(xiàn)平行或垂直。根據確定直線(xiàn)位置的幾何要素，探索并掌握直線(xiàn)方程的幾種形式(點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式及一般式)，體會(huì )斜截式與一次函數的關(guān)系。能用解方程組的方法求兩直線(xiàn)的交點(diǎn)坐標。探索并掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線(xiàn)的距離公式，會(huì )求兩條平行直線(xiàn)間的距離。
四、教學(xué)措施和活動(dòng)
1.加強集體備課與個(gè)人學(xué)習，個(gè)人要加強自我學(xué)習和養成解數學(xué)題的習慣，提高個(gè)人專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)基本功；
2.注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，轉變學(xué)生學(xué)習數學(xué)的方式。學(xué)生是學(xué)習和發(fā)展的主人，教學(xué)中要體現學(xué)生的主體地位，增強學(xué)生的自我學(xué)習，自我教育與發(fā)展的意識和能力。改善學(xué)生的學(xué)習方式是高中數學(xué)新課程追求的基本理念；
3.了解新課程教學(xué)基本程序，掌握新課程教學(xué)常規策略，立足于提高課堂教學(xué)效率；
4.與學(xué)生多溝通、多交流，真正成為學(xué)生的良師益友；
5.要深刻理解領(lǐng)悟新教材的立意進(jìn)行教學(xué)，而不要盲目地加深難度。
我深深地懂得：一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命，為了無(wú)愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏展望未來(lái)，我將化晉升高一級職稱(chēng)為工作之動(dòng)力，以“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”為奉獻準則，為培養新世紀英才再作貢獻！
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)5
一、班級情況分析
經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長(cháng)高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )；音樂(lè )方面幼兒能比較準確地按照音樂(lè )的節奏做各種較復雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì )交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽(tīng)習慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒(méi)能認真傾聽(tīng)。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學(xué)習習慣的培養，現將本學(xué)期年段工作制定如下：
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )中學(xué)習，在快樂(lè )中發(fā)展，真正的做到保教并重。
1、能用較規范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話(huà)的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會(huì )和條件。首先在豐富多彩的活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)、聽(tīng)說(shuō)游戲中擴展幼兒的經(jīng)驗，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴展語(yǔ)言經(jīng)驗的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機會(huì )聽(tīng)說(shuō)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度。從原來(lái)的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會(huì )，從而能讓幼兒更大膽放開(kāi)地說(shuō)出自己的見(jiàn)解；再次如開(kāi)設小小故事大王，播報員等活動(dòng)項目，讓幼兒運用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗充分表達和鍛煉；最后充分利用家長(cháng)資源，讓家長(cháng)了解家庭是孩子學(xué)習語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語(yǔ)言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如：布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內容，目的二是任務(wù)的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述一定的內容的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
2、學(xué)習從不同角度、不同方面觀(guān)察與思考問(wèn)題，能通過(guò)觀(guān)察、比較、類(lèi)推等方法解決簡(jiǎn)單的數學(xué)問(wèn)題。為幼兒提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結構的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng)。能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自己的探索過(guò)程和結果，并能提出問(wèn)題參與討論，培養幼兒好奇、好問(wèn)、好探索的態(tài)度。為幼兒創(chuàng )設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學(xué)探索類(lèi)的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會(huì )科科學(xué)現象。以集體、小組、個(gè)別的探索形式開(kāi)展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車(chē)轉轉轉，借助一定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，通過(guò)參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗；如根據班級開(kāi)展種植飼養活動(dòng)，通過(guò)幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養、照料等飼養活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時(shí)，鼓勵家長(cháng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀(guān)、游覽的機會(huì )讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的`想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng )造；最后利用社區資源，讓家長(cháng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、進(jìn)一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng )設“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節中滲透教教育，例如洗手問(wèn)題、入廁問(wèn)題、運動(dòng)中的安全問(wèn)題，我們將根據日常生活環(huán)節反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力，同時(shí)，開(kāi)展各項游戲，讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識，學(xué)會(huì )保護自己，并通過(guò)家家長(cháng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫助幼幼兒形成自我保護的意識。
5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過(guò)程中出現的問(wèn)題。創(chuàng )設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機會(huì )和條件，并加以指導，培養幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動(dòng)的機會(huì )，支持幼兒自主地選擇、計計劃活動(dòng)，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問(wèn)題，幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗
三、游戲活動(dòng)
本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學(xué)期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯(lián)系，創(chuàng )新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì )交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強指導、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì )互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng )建工作
環(huán)境教育是社會(huì )的一項系統工程，是社會(huì )主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開(kāi)展綠色教育，關(guān)系到我國可持續發(fā)展的長(cháng)遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著(zhù)基礎先導和推動(dòng)作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認識環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在學(xué)校的建設中體現可持續發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家長(cháng)，通過(guò)家長(cháng)帶動(dòng)社區。又通過(guò)社區帶動(dòng)社會(huì )公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動(dòng)。
五、教育措施
1、以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構形式，開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。
2、靈活運用幼兒園、家庭、及社會(huì )的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀(guān)念，繼續開(kāi)展“主題生成”，從多方面考慮主題活動(dòng)內容，體現幼兒活動(dòng)的主體性。
3、主題指導要點(diǎn)：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái)，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話(huà)。
創(chuàng )設與主題相適應的區域，并隨著(zhù)主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認識，從而增強對音樂(lè )藝術(shù)的向往。注重區角、創(chuàng )游環(huán)境材料的投放，加強指導觀(guān)察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。
創(chuàng )設主題活動(dòng)展示區即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區內有機會(huì )表現自己，體驗成功的快樂(lè )。多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì )及自己解決處理問(wèn)題的機會(huì )。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。
六、德育工作
1、班級每天進(jìn)行晨間談話(huà)，根據周計劃、日計劃，切合實(shí)際地開(kāi)展，充分發(fā)揮晨間談話(huà)的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節、時(shí)事展開(kāi)活動(dòng)，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀律、好行為的孩子。
4、開(kāi)展豐富多彩的教育常規活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
七、安全工作
1、嚴格執行接送制度，防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。
3、認真觀(guān)察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識。
4、利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節，隨機進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長(cháng)工作
1、定期召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動(dòng)宣傳，引導家長(cháng)積極參加親子活動(dòng)。
4、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。
5、對插班幼兒與家長(cháng)多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長(cháng)放心。
6。在“家長(cháng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(cháng)、教師的共同進(jìn)步與成長(cháng)。
主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
2、對班內的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng )設，和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處，建立良好的生活、學(xué)習常規。
4、編程早操、韻律操等活動(dòng)。
5、認真學(xué)習，積極參加公休課的培訓。
十月：
1、認真開(kāi)展班級區域游戲活動(dòng)，為孩子們提供精美的區域游戲材料。
2、組織我班幼兒開(kāi)展遠足實(shí)踐活動(dòng)。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng )設，和別的教師們進(jìn)行研討。
4、認真準備故事，積極參加故事比賽。
十一月：
1、認真準備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動(dòng)。
2、認真準備學(xué)習材料，參加開(kāi)課活動(dòng)。
3、積極參加宜城班級環(huán)境研討活動(dòng)，和各個(gè)老師進(jìn)行討論，從中總結好的新穎的經(jīng)驗，運用到自己班級上面來(lái)。
4、和主班研討我班的常規建設，細抓常規，提高責任感。
5、準備好幼兒故事大王比賽。
十二月：
1、和主班一起認真組織并積極參與班級的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
2、認真撰寫(xiě)論文，積極參加有關(guān)論文評比的活動(dòng)。
一月：
1、認真做好各領(lǐng)域的復習工作。
2、擬好幼兒的成績(jì)單，注意語(yǔ)句的通順和錯別字。
3、做好總結、評語(yǔ)等學(xué)期結束工作，迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績(jì)單，獎品以及獎狀。
5、配合清點(diǎn)財產(chǎn)物品，并且歸還。
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)6
一、指導思想：
伴著(zhù)收獲的喜悅,我又將開(kāi)始班主任工作,我面對的是一批面容稚嫩的孩子,我清楚地知道他們在兩年或三年之后會(huì )更成熟,我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段新地開(kāi)始,從學(xué)校,家長(cháng),老師或者是社會(huì )的任何一個(gè)人都希望他們能健康的成長(cháng),正常的發(fā)展,不斷的超越自我,達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的啟發(fā)和領(lǐng)導者,肩負的職責和任務(wù)何其艱巨! 由于高一新生多數為初中學(xué)校的佼佼者，來(lái)到高中學(xué)校后會(huì )有失落感，班主任老師要在軍訓過(guò)后安排學(xué)生寫(xiě)一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學(xué)生聊天，鼓勵學(xué)生毫無(wú)畏懼，再接再厲。還要讓高一新生盡快適應高中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績(jì)有所進(jìn)步。
二、具體措施：
1、及時(shí)了解新生情況，做實(shí)干型班主任
古人云：知已知彼，百戰不殆。要想當好高一新生班主任首先就要深入學(xué)生，及時(shí)了解情況。如何才能及時(shí)了解新生情況，我以為班主任要有實(shí)干精神，要做到“四勤”。
(一)“勤看”：新生還未入學(xué)時(shí)，先要認真“查看”學(xué)生的檔案，對學(xué)生的家庭住址、成員，有無(wú)特長(cháng)等基本情況作一個(gè)大概了解。入學(xué)后，還要善于“察看”新生的言行，了解其個(gè)性。
(二)“勤問(wèn)”：新生入學(xué)后，要更進(jìn)一步深入了解，就需要“勤問(wèn)”。問(wèn)一些家庭和個(gè)人生活、學(xué)習方面的事，如：畢業(yè)學(xué)校、家庭成員及其經(jīng)濟收入來(lái)源、是否適應學(xué)校生活，平時(shí)的愛(ài)好等等。其次，還可以通過(guò)詢(xún)問(wèn)來(lái)自同一所初中畢業(yè)學(xué)校的同學(xué)側面了解其過(guò)去。
(三)“勤記”：作為高一新生班主任要及時(shí)了解每一位學(xué)生工作量很大，同時(shí)也容易忘記和混淆，因此班主任要把看到的、問(wèn)到的新生情況及時(shí)整理，記錄在案，最好在學(xué)期之初就給每一位學(xué)生建一個(gè)學(xué)生綜合檔案。這樣做為日后做學(xué)生思想工作和寫(xiě)評語(yǔ)鑒定打下堅實(shí)基礎。此外，學(xué)生情況最好記在心中，做到心中有數。特別是新生入學(xué)時(shí)要在最短的時(shí)間內記住每一位學(xué)生的姓名，并要對上號。這樣學(xué)生會(huì )認為你很重視他，從而為班級工作開(kāi)展帶來(lái)了便利。
(四)“勤督查”：由于學(xué)生絕大部分是獨生子女，平時(shí)在家都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，生活、學(xué)習行為習慣差、生活自理能力差。因此，入學(xué)的第一個(gè)月就是重點(diǎn)抓學(xué)習、生活行為習慣的培養。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，指出問(wèn)題，嚴格要求，落實(shí)到位，絕不能心慈手軟。一旦學(xué)生養成了好的行為習慣，以后班級管理中就輕松多了。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，做平民型班主任
常言道：“親其師，信其道”。平易近人，對學(xué)生和藹可親，充滿(mǎn)愛(ài)心的班主任，總是深受學(xué)生的歡迎，也最容易走近學(xué)生的心靈。作為高一新生，來(lái)自不同的學(xué)校，彼此互不熟悉，加上環(huán)境陌生，很容易產(chǎn)生孤獨感、不適應感。這時(shí)，班主任噓寒問(wèn)暖的關(guān)愛(ài)，或是幫助解決生活中的一些問(wèn)題，會(huì )讓學(xué)生很受感動(dòng)。再說(shuō)新同學(xué)來(lái)到一個(gè)陌生的學(xué)校，特別希望能得到班主任老師的“厚愛(ài)”，我們應抓住學(xué)生的.這一心理，及時(shí)主動(dòng)地找學(xué)生交流。交流的形式，可多種多樣，可通過(guò)心里交流本的形式，，班主任可在交流本上多給他們寫(xiě)肯定、鼓勵性的話(huà)語(yǔ)。也可通過(guò)談心的方式。借此機會(huì )了解一下學(xué)生進(jìn)校后對學(xué)校和老師的要求，生活上有什么問(wèn)題需要解決，給予學(xué)生最大程度的幫助。談話(huà)時(shí)，一定要注意語(yǔ)氣要溫和，隨意些，不要過(guò)于嚴肅，場(chǎng)合可在辦公室，教室或操場(chǎng)，總之，不要讓學(xué)生有拘束感，緊張感。由于我很注意這些，以至于，很多學(xué)生覺(jué)得和我談心是一種美妙的享受。遇到不高興的事，會(huì )主動(dòng)和我交流�？梢�(jiàn)，只要建立了良好的師生關(guān)系，主動(dòng)親近學(xué)生，取得了學(xué)生的信任，就能及時(shí)化解學(xué)生的心結，做學(xué)生思想工作也會(huì )事半功倍。
3、發(fā)揮班干部核心作用，做管理型班主任
一個(gè)優(yōu)秀的班集體，不僅有一個(gè)優(yōu)秀的班主任，還會(huì )有一個(gè)強有力的班干部隊伍。作為高中生，有一定的組織和自我管理能力，如何充分地挖掘和培養學(xué)生的潛能，既是建設一個(gè)班級的需要，也是培養學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)方面。記得馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育了集體，團結了集體之后，集體自身就能成為一種很大的教育力量”。在這個(gè)集體之中，班干部起著(zhù)核心作用。剛剛開(kāi)學(xué)，老師對學(xué)生的情況了解不多，這就要求我們特別是班主任要學(xué)會(huì )觀(guān)察，善于發(fā)現人才。學(xué)期初可以試行班干部流動(dòng)制，讓多數同學(xué)都試一試，通過(guò)師生的共同考察過(guò)近一個(gè)月的相互接觸和了解，大家彼此之間不再陌生，我們采取競選的方法，把那些工作能力強，責任感強，愿意為大家服務(wù)的同學(xué)推上干部的位置。這樣做的好處有三：
( 一 ) 避免了僅通過(guò)民主投票產(chǎn)生班干部，把那些人緣關(guān)系好但不愿意為大家服務(wù)的人推上了干部的位子，導致班級建設受到影響。
( 二 ) 這些干部都是同學(xué)們自己再三比較、權衡后推舉出來(lái)的，因此干部同學(xué)工作過(guò)程中遇到的阻力較少。
( 三 ) 通過(guò)競選，可以激發(fā)同學(xué)們的進(jìn)取心，可以讓競選失敗的同學(xué)經(jīng)受挫折，讓他們發(fā)現不足，完善自我。
此外，選定好班干部后，不能立即放手，還必須加強對班干部的培訓，指導他們如何開(kāi)展工作，如何樹(shù)立班干部的威信等。
4、加強學(xué)習 、研究，做開(kāi)拓型班主任
記得有人說(shuō)過(guò)，一流的班主任是用思想去引領(lǐng)學(xué)生;二流的班主任是靠制度去管理學(xué)生。這話(huà)是有一定道理的。平時(shí)，我們經(jīng)常發(fā)現部分學(xué)生對老師的教育不買(mǎi)帳，有反感甚至是對立的情緒，從本質(zhì)上講，大多數是由于我們教育方式、方法不當或思想觀(guān)念的沖突。因此我們多花時(shí)間來(lái)研究學(xué)生是很有必要的，可這些方法、新的觀(guān)念從何而來(lái)呢?我以為(一)我們平時(shí)要善于總結，善于思考，找出其中的真正原因。再針對他們所處的年齡階段和心理特點(diǎn)，多思考，多想些辦法，找到適合他們的教育方法。(二)我們的班主任之間要加強彼此交流和合作，相互取長(cháng)補短。(三)此外，我們自身要加強教育理論業(yè)務(wù)學(xué)習，從中獲得新的觀(guān)念，新的啟迪。如何采取措施加強班級的團隊精神，提高班級的凝聚力和向心力呢?我以為除了充分利用一些德育素材，加強團隊精神教育。另一個(gè)有效的辦法就是開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)。班主任可以指導班干部開(kāi)展諸如主題班會(huì )、班級籃球賽校運動(dòng)會(huì )及各項文藝活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，既可以促進(jìn)學(xué)生之間的相互了解，增進(jìn)友誼，形成了一種團結向上，積極進(jìn)取的氛圍，把人心緊緊地團結在一起。一旦有了這種精神，班級就有了前進(jìn)的希望和動(dòng)力，就會(huì )永往直前，戰無(wú)不勝。
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)7
時(shí)間如梭，不知不覺(jué)就又是新的一學(xué)期了。為了在新學(xué)期里管理好五年級x班，我根據當前班級的情況制定了一個(gè)計劃，這樣就方便在新學(xué)期里做好班主任工作了。以下是我新學(xué)期工作計劃：
一、德育工作
重視學(xué)生品德的培養，抓好班級的紀律，幫助這群學(xué)生建立良好的班干部制度。新學(xué)期，主要是執行好小學(xué)生的守則里規定的行為規范，從各方面去規范學(xué)生在校的一個(gè)行為。重視學(xué)生禮儀的學(xué)習，讓學(xué)生能夠懂得基本的禮儀常識，在日常生活中，懂得尊老愛(ài)幼，做個(gè)知禮懂禮之人。建立平等良好的師生關(guān)系，與學(xué)生成為朋友，幫助學(xué)生去自我管理，提高學(xué)生積極性。再就是做好班上每位學(xué)生的一個(gè)思想工作，對于那些思想不上進(jìn)的學(xué)生進(jìn)行正確的引導，提高學(xué)生們的認識。
二、抓好班級值日生的工作
正是處于小學(xué)生階段，就要重視他們的勞動(dòng)能力。班級值日是培養學(xué)生勞動(dòng)能力的好方法，本學(xué)期充分重視班級值日，讓學(xué)生們在日常的值日中懂得勞動(dòng)的.好處，明白勞動(dòng)是很光榮的一件事，提高學(xué)生對勞動(dòng)的意識，幫助學(xué)生正確認識勞動(dòng)，并且教會(huì )他們尊重他人的勞動(dòng)成果。對于班上學(xué)生不認真值日或者是逃值日的進(jìn)行懲罰，讓他們知道每天的值日是必須要去完成的事情，更讓他們建立起集體的意識，重視團結的作用。
三、重視家長(cháng)工作
本學(xué)期我的工作中還有一個(gè)重點(diǎn)是——家長(cháng)工作，家長(cháng)是學(xué)生和老師之間的一個(gè)橋梁，這項工作必須做好，這樣才能幫助學(xué)生去學(xué)習。本學(xué)期我會(huì )積極進(jìn)行家訪(fǎng)，深入了解各個(gè)學(xué)生的家庭，對于家庭困難的施以援手，對不重視孩子學(xué)習的家長(cháng)給予批評。同時(shí)新學(xué)期還會(huì )多召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)到學(xué)校里來(lái)進(jìn)行交流，不僅是老師與家長(cháng)的交流，也是家長(cháng)與家長(cháng)的交流。把家長(cháng)的工作給真正做好了，對我管理學(xué)生也會(huì )有很多幫助，而且還能幫助家長(cháng)與學(xué)生之間建立親密的關(guān)系。
作為班主任，在新學(xué)期里我必定履行好自己的職責，做好班主任日常工作，做好老師的教育工作，幫助我班的學(xué)生建立健全心理，給學(xué)生提供舒適良好的環(huán)境，把我班的學(xué)生培養成一個(gè)優(yōu)秀的人，讓他們未來(lái)成為國家之棟梁。
高一上學(xué)期班主任工作規劃怎么寫(xiě)8
如果事先缺乏周密的準備，機遇也會(huì )毫無(wú)用處。對于上級領(lǐng)導委派的任務(wù)，首先就應該要準備好一份方案，方案是實(shí)施某項具體工作的文件，你知道有什么寫(xiě)方案的技巧嗎？下面是小編幫大家編輯的《班主任學(xué)期的工作規劃之五》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
一、指導思想
本學(xué)期初一級部將以學(xué)校、教導處和政教處工作計劃為指導，繼續對初一學(xué)生進(jìn)行良好習慣的養成教育,堅持“育人為本”的教育理念，教書(shū)育人管理精細化，努力樹(shù)立文明和諧和團結向上的優(yōu)良級部風(fēng)尚。
二、工作要點(diǎn)
1、上好開(kāi)學(xué)第一課《安全教育》和《勤儉是一種美德》的主題班會(huì )，對新生進(jìn)行常規教育、安全教育、和文明習慣的養成教育。
2、加大對學(xué)生在學(xué)習、紀律、衛生等方面的常規教育和管理力度。培養學(xué)生良好的行為習慣。
3、繼續推門(mén)聽(tīng)課制度，通過(guò)教師課堂研討和班主任交流，發(fā)現課堂教學(xué)和班級管理中有創(chuàng )新、能適用先進(jìn)典范加以推廣。
4、實(shí)施好第三輪研討課的聽(tīng)評課活動(dòng)，達到以講、聽(tīng)、評促教的目的，規范課堂教學(xué)，提高課堂效率。
5、形成良好的級部研討、團結協(xié)作、積極進(jìn)取的的學(xué)研氛圍，讓每一位教師身在其中得到進(jìn)步和提高，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成一支較強的級部師資力量團隊。
6、加強家校聯(lián)系，凝聚教育合力，組織好家長(cháng)開(kāi)放日。
三、具體措施
1、貫徹育人先育德，做好班主任工作。
(1)加強初一級部班主任隊伍的建設和管理。
上好開(kāi)學(xué)第一課，對學(xué)生進(jìn)行安全教育、勤儉節約教育和行為規范的教育，注重培養學(xué)生各種良好的行為習慣，增強學(xué)生“自我管理、自我監督”意識。重點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習習慣、遵章守紀習慣，文明禮儀習慣，勞動(dòng)衛生習慣的養成教育和訓練。為此，正副班主任要自覺(jué)做到跟靠緊班級，使學(xué)生迅速有假期的松散無(wú)序的狀態(tài)回歸到適應初中學(xué)習生活，班級管理井然有序。
(2)開(kāi)好班會(huì )。結合學(xué)校的具體安排，班主任要善于利用班會(huì )對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)地有效的教育，培養學(xué)生良好的思想品德和行為習慣。設計和召開(kāi)主題班會(huì )，如安全教育、節儉教育、孝親敬老教育、青春勵志教育和革命傳統教育等。
(3)全員育人，及時(shí)召開(kāi)班主任、全體教師和班級教導會(huì )。對學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)交流溝通，探討達成共識。突出正副班主任在班級管理中的重要作用，調動(dòng)任課教師管理班級，教育學(xué)生的積極性，同時(shí)依靠級部的監督和制約功能，形成凝心聚力齊抓共管的教育合力。
(4)注重家校聯(lián)系，班主任、任課教師要加強與學(xué)生和家長(cháng)的溝通。要了解學(xué)生，真正走進(jìn)學(xué)生內心，對學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控，樹(shù)立安全第一的觀(guān)點(diǎn)，結合學(xué)生特點(diǎn)，課堂內外因材施教。多關(guān)愛(ài)、多了解、多溝通，給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)健康、快樂(lè )成長(cháng)的環(huán)境。
2、抓好教學(xué)常規管理 ，提高課堂效率。
(1)認真備課，研究教材、教法。備課要適應新課標的'要求、不但教學(xué)設計理念要新、教學(xué)手段和方法要多樣。教學(xué)過(guò)程的安排還要以學(xué)生為主體，貼近學(xué)生需求，最大程度提高學(xué)生學(xué)習能力。加強集體備課，學(xué)科教師集思廣益，反復研討揣摩，更好的為每個(gè)人的課堂教學(xué)服務(wù)。
(2)規范教學(xué)過(guò)程:課前精心備課;實(shí)施課堂教學(xué)，要全程關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，課堂教學(xué)做到精講巧練，實(shí)現課堂教學(xué)的最優(yōu)化;按學(xué)生的實(shí)際情況、有針對性的布置有效作業(yè)。
(3)關(guān)注對優(yōu)生培養和后進(jìn)生的輔導。首先樹(shù)立輔導一個(gè)后進(jìn)生與培養一個(gè)優(yōu)生同等重要的意識，實(shí)行抓兩短促中間，在對學(xué)生全面了解的基礎上，采取合適的策略和方法，讓每個(gè)學(xué)生得到最大的發(fā)展。
3、鼓勵教師積極參與課堂研討，打磨特色高效課堂。加強班主任之間經(jīng)驗的交流，鼓勵班級實(shí)施特色管理。
本學(xué)期，學(xué)校大力的提倡在教學(xué)中創(chuàng )出特色，鼓勵教師大膽的在教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng )新。級部教師們要積極參與講和聽(tīng)評課活動(dòng)，在課堂教學(xué)中大膽嘗試探究，善于發(fā)現在教學(xué)思想上有創(chuàng )新，有特色并典型。在課堂教學(xué)實(shí)踐中共同探究發(fā)現和打磨出富有特色的教學(xué)典范。同樣班級管理方面，學(xué)校繼續倡導班級特色管理，各班級一定要結合班級實(shí)際，構建班級特色，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(cháng)。
四、日程安排
2.3月
1、開(kāi)學(xué)第一課“安全教育”和“勤儉節約教育”
2、寒假作業(yè)的檢測
3、組織英語(yǔ)集中識詞
4、級部計劃、班主任計劃和學(xué)科教學(xué)計劃等各種計劃的制定
5、對學(xué)生進(jìn)行良好行為習慣的常規管理教育
4月
1、常規教育教學(xué)管理(突出特色)。
2、家長(cháng)開(kāi)放日。
3、通過(guò)舉辦手抄報比賽，對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
4、通過(guò)清明節和主題班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行革命傳統教育。
5、期中復習檢測和質(zhì)量分析
5月
1、常規教育教學(xué)管理(特色管理)。
2、課堂教學(xué)研討。
3、五一假期作業(yè)的設計和檢測
4、黑板報評比
6月
1、常規教育管理(特色管理)
2、課堂教學(xué)研討
3、準備期末學(xué)業(yè)水平復習
4、手抄報比賽對學(xué)生進(jìn)行遵紀守法教育
7月
1、準備期末學(xué)業(yè)水平復習檢測
2、籌備和召開(kāi)家長(cháng)會(huì )
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