師訓工作計劃匯編10篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，現在就讓我們好好地規劃一下吧。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的師訓工作計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師訓工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　以全員培訓為重點(diǎn)，以骨干培訓為龍頭，以抓好新教師培訓為突破口，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新局面。建設一支師德修養高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的高素質(zhì)的教師隊伍。結合我校教育教學(xué)實(shí)際，特制定金山小學(xué)教師培訓工作計劃：

　　二、目標任務(wù)：

　　1、繼續學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，加強師德建設，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)和無(wú)私奉獻精神，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2 、認真進(jìn)行教師基本功培訓，切實(shí)提高教師課程改革的能力和素質(zhì)。抓好新教師培訓工作,使之盡快適應工作、投入工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、繼續抓好3名師、骨干教師的培養工程，充分發(fā)揮骨干教師的輔射示范作用。 4、抓好教師繼續教育培訓工作 。

　　5、抓好現代化教育技術(shù)培訓，鞏固班班通的培訓及使用。以書(shū)法課題研究為載體，落實(shí)相關(guān)培訓，提高教師素養。

　　6、積極做好普通話(huà)達標工作。

　　7、抓好校本培訓，成立校本培訓領(lǐng)導小組，加強校本培訓管理。 8、落實(shí)網(wǎng)上交流學(xué)習，促進(jìn)教師各方面水平的提升。

　　三、校本培訓領(lǐng)導小組

　　組長(cháng)：溥恩景 副組長(cháng)：王艷

　　組員：王發(fā)垂 張瑜 肖金蘭 儲燕芬 李松濤

　　四、具體措施

　　1、加強領(lǐng)導，積極推進(jìn)師訓工作的管理。校長(cháng)為第一責任人，領(lǐng)導師訓工作；教導處積極組織開(kāi)展校本研修活動(dòng)；教研組長(cháng)要動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以新理念、新教材、新教法的培訓作為本學(xué)期校本培訓為核心。組織全體教師完成好各項培訓任務(wù)�！緦�(zhuān)題培訓突出重點(diǎn)性、實(shí)現開(kāi)放性、強調實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的方式來(lái)進(jìn)行�！�

　　3、實(shí)行新老教師結對學(xué)習。每個(gè)新教師在本年級或本教研組與一位老教師結對，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。

　　4、實(shí)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。選派教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神�！九嘤柨刹捎米鲗�(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習，多人受益”的效應�！�

　　5、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用。

　　6、做好“請進(jìn)來(lái)、走出去”工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請校外專(zhuān)家、名師來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。有目的派出骨干教師及其他教師外出聽(tīng)課學(xué)習。

　　五、培訓原則：

　　1、堅持實(shí)事求是培訓的原則。

　　2、堅持把師德建設放在培訓首位的原則。 3、突出針對性、實(shí)效性原則。 4、堅持以校本培訓為根本的原則。 5、分散培訓與集中培訓相結合的原則。

　　六、培訓內容

　　1、教師職業(yè)道德和教學(xué)常規培訓。

　　2、教師綜合素質(zhì)培訓：

　�。�1）繼續以《 高效教學(xué)模式》為主要教材，要按教育局各項要求，認真落實(shí)實(shí)施。每位教師要在上一學(xué)年認真研讀《高效教學(xué)模式》的基礎上，結合自身教學(xué)反思、教研組討論和學(xué)校交流相結合，認真組織培訓，作好培訓記錄、總結培訓經(jīng)驗、客觀(guān)評定每位教師的.培訓成果，教師認真做筆記、寫(xiě)心得。

　�。�2）學(xué)習我�？h級課題方案以及書(shū)法相關(guān)知識。

　　3、學(xué)習一小、二小“教學(xué)模式”仍是教師培訓的中心工作，培訓、鞏固、提高，要安排適當的時(shí)間進(jìn)行培訓學(xué)習。其他內容可根據教育教學(xué)的需要和實(shí)際另行安排、選擇。

　　4、中青年教師培訓：為了使中青年教師，盡快轉變角色，更好地適應教育教學(xué)工作。進(jìn)行如下培訓：（1）師徒結對；（2）一課二評 （可以一個(gè)教師評優(yōu)，另一個(gè)教師評缺）； （3）二課一評

　　5、組織教師外出培訓。

　　6、繼續教育培訓：

　�。�1）積極組織教師參加教育局每年一度的的繼續教育培訓考試工作。

　�。�2）做好人事局每年一度的繼續教育培訓考試登記填表、證書(shū)填報、申請換證的相關(guān)工作。

　　7、組織不同課例課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。 8、繼續組織好“國培”計劃培訓工作。 9、做好骨干教師年度考核工作。 10、完成其它臨時(shí)性的教師培訓工作。

　　七、培訓的形式：

　�。�1）分散學(xué)習與集中培訓結合。（2）個(gè)人自學(xué)與專(zhuān)題講座結合。

　　八、教師校本培訓的要求及考核

　　1、要求：在培訓中要努力與教學(xué)改革緊密結合起來(lái)，從講課、評課、教學(xué)研討中培養、評價(jià)教師的綜合能力。

　　2、考核：

　�。�1）按《金山小學(xué)校本培訓教師發(fā)展評價(jià)表》進(jìn)行考核。

　�。�2）對教師的校本培訓情況，每學(xué)年進(jìn)行一次考評。本年度校本培訓考核

　　不是優(yōu)秀的，履職考核不得評優(yōu)。

　　秀山鎮金山小學(xué)

　　20xx年3月13日

師訓工作計劃 篇2

　　一、指導思想是：

　　以面向全體學(xué)生、使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施“先學(xué)后教當堂訓練”課程改革為核心，以深化教研師訓為主線(xiàn)，深入開(kāi)展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)， 著(zhù)力夯實(shí)常規教研管理，堅持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強化指導服務(wù)職能，促進(jìn)我校教研師訓工作再上新臺階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、具體措施與做法：

　　1、 繼續開(kāi)展撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育敘事、教學(xué)反思活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)教研水平。

　　要成為一個(gè)研究型的教師，就要有思考，要有調查分析，要進(jìn)行及時(shí)的總結。 本學(xué)期要求每位教師結合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)教學(xué)敘事與教學(xué)案例。學(xué)期內每位教師要整理出1篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)反思參加學(xué)校及學(xué)校以上級別的評選。

　　2、 發(fā)揮教研組教研的職能。

　　學(xué)校共有五個(gè)教研組，業(yè)務(wù)骨干擔任教研組長(cháng)，下設語(yǔ)文、數理化、英語(yǔ)、史地生政、體音美教研組組，各教研組根據學(xué)校要求制訂本組教學(xué)教研計劃。計劃每學(xué)期制訂一次。教師個(gè)人應根據計劃，結合自身實(shí)際，制定教研計劃和進(jìn)行教研總結，教師個(gè)人的教研工作計劃和總結應納入教學(xué)工作計劃和總結之中。并且定期召開(kāi)教研會(huì )議，對近期活動(dòng)進(jìn)行小結，查缺補漏，活動(dòng)內容要詳細記錄。

　　3、堅持集體教研活動(dòng)。

　　教研組每?jì)芍苤辽匍_(kāi)展一次集中教研活動(dòng)，要求定時(shí)定點(diǎn)。 本學(xué)期是以集體備課為主，為打造高效課堂，進(jìn)行“同課異構”，打破年齡、年租的界限，大膽合理設計課堂教學(xué)，無(wú)論從集體研討、分析學(xué)情、審定備課提綱、反饋教學(xué)實(shí)踐信息等方面，為提高課堂效率為終極目標。

　　4、 開(kāi)展各種公開(kāi)課的教學(xué)研究活動(dòng)，樹(shù)立榜樣和旗幟，提高教師的教學(xué)水平。

　�。ㄒ唬� 首先進(jìn)行課堂教學(xué)大賽，明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向，使每位教師開(kāi)好頭，起好步。大賽中的賽事代表中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格和水平。

　�。ǘ�） 進(jìn)行“每日公開(kāi)課”活動(dòng)。首先由上學(xué)期的“提高課”的教師先講，然后再按規定順序依次講課，學(xué)校評出30%的教師優(yōu)秀課，40%的滿(mǎn)意課，30%的提高課，以此達到常規教學(xué)標準，符合一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）本學(xué)期新調入和新分配的教師要在學(xué)期初上一節展示課，學(xué)校及本教研組教師參與聽(tīng)評，有關(guān)教研組長(cháng)和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。最后配合學(xué)校教研室驗收評比。

　　5、采用多種方法提高教師們的業(yè)務(wù)。

　�。ㄒ唬�、專(zhuān)題講座： 為教師開(kāi)闊視野，接理論前沿，形成敏銳的科研能力創(chuàng )設條件；根據培養對象的培養方向和培養潛力， 本學(xué)期舉辦以此專(zhuān)題講座，以充分發(fā)展其教育教學(xué)中的個(gè)性品質(zhì)。

　�。ǘ�）、創(chuàng )設平臺：為名師的成長(cháng)創(chuàng )設相應的教學(xué)交流、研討的平臺，比如：開(kāi)展“教師論壇”，促進(jìn)培養對象之間的'交流和提高，進(jìn)行打造高效課堂的經(jīng)驗交流。 繼續進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研的活動(dòng)，為加強信息交流與共享，要求每位教師每個(gè)月至少上傳3片自己的文章與成果，達到資源共享；學(xué)期末每位教師上交一份優(yōu)秀的導學(xué)案，形成《導學(xué)案匯編（六）》；繼續出刊《教研信息報》；開(kāi)展骨干教師的觀(guān)摩課及說(shuō)課活動(dòng)，把骨干教師的教學(xué)信息介紹給全校教師，達到教學(xué)相長(cháng)。

　　6、課題結題：本學(xué)期將完成《寫(xiě)字課題》的結題任務(wù)。

　　7、完成上級部門(mén)要求的各項任務(wù)。包括期中、期末、單元試題、課件的上傳，同時(shí)形成自己學(xué)校的教學(xué)資源庫，形成豐富的教學(xué)資源。

　　三、本學(xué)期主要活動(dòng)

　　九月份：

　　1、 學(xué)習學(xué)校教學(xué)教研計劃。制訂學(xué)校教研師訓工作計劃。

　　2、 教研組制定計劃。

　　3、 學(xué)校課堂教學(xué)大賽

　　4、 籌備管局課堂教學(xué)大賽

　　十月份：

　　1、 繼續開(kāi)展課堂教學(xué)大賽

　　2、 每日公開(kāi)課

　　3、 教學(xué)理論講座

　　4、檢查網(wǎng)絡(luò )教研

　　5、青年教師的理論學(xué)習與匯報課

　　十一月份：

　　1、 繼續每日公開(kāi)課

　　2、教師論壇

　　3、檢查網(wǎng)絡(luò )教研

　　4、骨干教師的觀(guān)摩課

　　十二月份：

　　1、繼續每日公開(kāi)課 。

　　2、同課異構的公開(kāi)課教學(xué)

　　3、檢查網(wǎng)絡(luò )教研

　　4、學(xué)期末的總結匯總：博客、教學(xué)資源庫、青年教師驗收、導學(xué)案匯編

師訓工作計劃 篇3

　　XX學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)師訓工作計劃

　　一、指導思想

　　以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、工作目標 加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、認真完成《課程改革與學(xué)習主題構建》專(zhuān)題培訓任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

　　3、爭取在“奉化市中小學(xué)教師教學(xué)大比武”活動(dòng)中取得滿(mǎn)意成績(jì)。

　　4、繼續抓好教師英語(yǔ)300培訓。

　　5、落實(shí)師徒結對工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。

　　6、每位教師本年度繼續教育課時(shí)達到48課時(shí)以上。

　　三、工作措施 積極推進(jìn)師訓工作的層級管理。校級決策層（校長(cháng)為第一責任人，把握師訓工作的方面）；培訓執行層（教導處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎層（教研組長(cháng)要動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。

　　2、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新教材、新教法的培訓作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞《課程改革與學(xué)習主題構建》的'專(zhuān)題培訓，組織全體教師完成好培訓任務(wù)。專(zhuān)題培訓突出重點(diǎn)性、實(shí)現開(kāi)放性、強調實(shí)踐性、注重全程性、關(guān)注層次性；培訓方式以集中培訓與校本培訓校本教研相結合、課程理論與教學(xué)實(shí)踐相結合的方式來(lái)進(jìn)行；要求每位教師完成：每章后面的一個(gè)練習題；摘錄有關(guān)理論30條；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫(xiě)一個(gè)教育教學(xué)案例；設計并實(shí)踐一堂教研課。

　　3、深入開(kāi)展“師徒結對”活動(dòng)。明確師徒雙方職責，簽訂師徒合同，建立考核監督機制，保證結對工作的成效。

　　4、繼續分階段抓好教師英語(yǔ)300句培訓，本學(xué)期的目標為100句過(guò)關(guān)。

　　5、繼續實(shí)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習，多人受益”的效應。

　　三、工作安排

　　九月份 擬訂、學(xué)習本學(xué)期教師培訓工作計劃

　　2、制訂“新課程與學(xué)習主題構建”專(zhuān)題培訓實(shí)施方案

　　3、新教師拜師活動(dòng)

　　4、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內容培訓

　　十月份 “教師教學(xué)大比武”活動(dòng)內容培訓

　　2、“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)學(xué)校選拔賽并上報成績(jì)

　　3、設計《課程改革與學(xué)習主題構建》學(xué)習手冊并分發(fā)，并建立網(wǎng)上學(xué)習檔案，共享資源。

　　4、自學(xué)《新課程改革與主題構建》第一單元。

　　5、邀請求真學(xué)校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）

　　6、英語(yǔ)300句培訓（一）

　　十一月份 組織教師參加市“教師教學(xué)大比武”活動(dòng)

　　2、自學(xué)《新課程改革與主題構建》第二單元

　　3、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）

　　4、英語(yǔ)300句培訓（二）

　　十二月份 自學(xué)《新課程改革與主題構建》第三單元

　　2、英語(yǔ)300句培訓（三）

　　3、邀請西塢中心小學(xué)孫紅怡老師上主題培訓輔導課（三）

　　4、師徒結對成果匯報。

　　一月份 做好師訓檔案整理工作

　　2、學(xué)期師訓工作總結

　　蕭王廟中心小學(xué)

　　XX年9月9日

師訓工作計劃 篇4

　　一、全員培訓

　　1、培訓對象：全體中小學(xué)教師

　　2、培訓內容與學(xué)分

　　課程

　　內容提要

　　學(xué)分

　　學(xué)時(shí)

　　考核方法

　　師德教育

　　教師職業(yè)道德規范、師德標兵先進(jìn)事跡、未成年人教育法規、師德教育文件、魏書(shū)生教育育人經(jīng)驗等。

　　新課程

　　新課課程程標準與教材培訓、新課程與課堂教學(xué)改革、新課程與評價(jià)改革、校舍本課程理論與實(shí)踐等。

　　中小學(xué)學(xué)生管理與教育專(zhuān)題

　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、中小學(xué)思想道德教育、中小學(xué)心理健康教育、學(xué)生操行評定等。

　　中小學(xué)教師心理健康教育

　　教師心理與心理健康、心理疾病與心理保心理健康咨詢(xún)。

　　校本研修課程

　　自定

　　3、培訓形式

　　以上全員培訓以學(xué)校自培為主，完成以上各科目的學(xué)習,學(xué)�？筛鶕�本校情況從以上所列課程中自定學(xué)習內容，利用業(yè)務(wù)學(xué)習、政治學(xué)習時(shí)間組織教師學(xué)習，要求學(xué)校要有學(xué)習計劃、學(xué)習情況記錄、教師要有學(xué)習筆記、每學(xué)年末每人要有一篇學(xué)習體會(huì )文章。

　　二、教育信息技術(shù)能力培訓

　　1、 截止到20xx年12月31日，中小學(xué)男不滿(mǎn)45周歲、女不滿(mǎn)40周歲的教師均應接受省統一組織的.國家中小學(xué)教師教育技術(shù)能力初級培訓考核。

　　2、 四、五月份繼續舉辦教育信息技術(shù)培訓班。六月份參加省統一組織的考試。

　　3、 針對骨干教師舉辦一期教育信息技術(shù)應用培訓。

　　三、新教師培訓

　　本年度將新教師培訓列為師訓部重點(diǎn)工作，培訓對象為近三年參加工作的教師（XX.3.1-20xx.3.1），主要工作如下：

　　1、三、四月份對新教師進(jìn)行一次全面考核及問(wèn)卷調查，主要目的是對新教師的知識水平及教育教學(xué)能力有一個(gè)全面的了解，以便有針對性地制定培訓計劃。

　　2、新教師培訓以區師訓部為主，全年培訓不少于40 學(xué)時(shí)，培訓內容包括師德、課堂教學(xué)、軟硬筆書(shū)法、計算機、班主任工作、演講與口才訓練等為主要培訓內容。培訓結束后要進(jìn)行相應的考試考核。

　　3、各校要為新教師的培訓學(xué)習創(chuàng )造條件，為每一名新教師配備一名骨干教師結成互助對子，定期對新教師的培訓學(xué)習情況進(jìn)行監督檢查，為新教師提供學(xué)習、實(shí)踐的機會(huì )，以促進(jìn)新教師盡快適應崗位工作，盡早成才。

　　四、學(xué)歷培訓

　　繼續鼓勵教師參加高學(xué)歷的培訓，組織教師報考教育碩士班的學(xué)習。

　　五、專(zhuān)題培訓

　　根據教師工作實(shí)際，開(kāi)展有針對性的培訓，本年度計劃圍繞班主任工作，小學(xué)教師軟硬筆書(shū)法、教育技術(shù)在教學(xué)中的應用等開(kāi)展專(zhuān)題培訓。

　　六、拔尖教師培訓:

　　繼續開(kāi)展評選學(xué)科帶頭人活動(dòng),發(fā)揮學(xué)科帶頭人輔射作用,開(kāi)展送教下鄉培訓活動(dòng).

　　七、八月二十五日、二十六日繼續組織全體教師參加市統一組織的繼續教育考試。

　　八、加強中小學(xué)繼續教育管理，不定期對各校進(jìn)行檢查指導。

師訓工作計劃 篇5

　　20xx年全市教科研師訓工作要以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx-20xx年）》為指導，圍繞教育局“20xx年教育工作要點(diǎn)”所要求的工作目標任務(wù)，充分發(fā)揮教科研師訓部門(mén)“研究指導、培訓服務(wù)、管理評價(jià)”的工作職能，以“課內比教學(xué)”工作為主要抓手，進(jìn)一步培育教研文化，提高研訓水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、增強辦學(xué)特色、促進(jìn)我市教學(xué)現代化水平的整體提升。

　　一、工作目標與任務(wù)

　　本年度全市教科研師訓工作要在去年取得優(yōu)異成績(jì)的基礎上再上一層樓，要努力完成“十二五”規劃制定的目標和任務(wù)。

　　1．以提升教師素質(zhì)為目標，加強教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導與培訓，組織教師研究課改新政策，學(xué)習新修訂的課程標準，促進(jìn)義務(wù)教育階段課改進(jìn)一步深入和高中課改全面入軌。

　　2．以提高課堂效益為目標，開(kāi)展課內比教學(xué)活動(dòng)，樹(shù)立“健康課堂”理念，促進(jìn)“和諧、高效、生態(tài)”課堂文化建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

　　3．以促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展為目標，繼續關(guān)注教育城鄉差異、學(xué)科差異等問(wèn)題，開(kāi)展評價(jià)研究；開(kāi)展學(xué)校特色項目專(zhuān)項調研、培訓和指導，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，打造辦學(xué)特色。

　　二、主要工作措施

　　（一）進(jìn)一步深化課內比教學(xué)工作。

　　本年度著(zhù)重圍繞“五比五看五爭當”的要求展開(kāi)課內比教學(xué)工作，使之進(jìn)入常態(tài)化運行軌道。

　　1．認真開(kāi)展課內比教學(xué)理論大學(xué)習活動(dòng)。重點(diǎn)看比教學(xué)知識的更新與積累。上半年以校為單位組織相關(guān)理論知識學(xué)習、講座和競賽等活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)習型個(gè)人和學(xué)習型教研組（備課組）評比活動(dòng)。年度末，組織開(kāi)展市級學(xué)習型教研組（備課組）評比活動(dòng)。理論學(xué)習培訓要結合比教學(xué)流程，重點(diǎn)加強觀(guān)課議課的.培訓與指導。

　　2．繼續開(kāi)展課堂大比武活動(dòng)。重點(diǎn)看課堂教學(xué)效率，要將課堂大比武活動(dòng)安排到每學(xué)期、每個(gè)月、每周，讓比武活動(dòng)常態(tài)化、持久化�；顒�(dòng)要注重提高說(shuō)課質(zhì)量，提倡課前說(shuō)主題（即本課特色或擬改進(jìn)的思路），課后說(shuō)反思（即本節課的得與失）。要注重提高觀(guān)課議課的針對性，要根據《宜都市中小學(xué)教師“課內比教學(xué)”活動(dòng)課堂觀(guān)察指南》，選取其中的某個(gè)觀(guān)察點(diǎn)，進(jìn)行有目的、有針對性、有準備的觀(guān)課，議課要緊扣觀(guān)課點(diǎn)進(jìn)行，切忌面面俱到，要通過(guò)觀(guān)課議課活動(dòng)，切實(shí)幫助同行解決課堂教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題。

　　3．開(kāi)展比教學(xué)研究成果展評活動(dòng)。重點(diǎn)看教研組（備課組）在比教學(xué)活動(dòng)中的校本教研成果。把教學(xué)比武活動(dòng)與優(yōu)秀教師教科研成果展示活動(dòng)結合起來(lái)，做實(shí)“說(shuō)課、講課、觀(guān)課、議課”各環(huán)節，看研究氛圍，比研究過(guò)程，推研究成果，展示推介一批教科研能人、研究型教師和學(xué)習型組織。

　　4．開(kāi)展課內比教學(xué)優(yōu)質(zhì)課巡展活動(dòng)。選拔部分市級優(yōu)質(zhì)課分片區巡展，促進(jìn)和提高各區域比教學(xué)整體水平。同時(shí)選送部分優(yōu)質(zhì)課參加上級課內比教學(xué)活動(dòng)和“每周三課”的錄播展示活動(dòng)。

　　5. 繼續辦好《宜都市課內比教學(xué)課外訪(fǎng)萬(wàn)家工作簡(jiǎn)報》，及時(shí)推介好經(jīng)驗和好做法。

　　（二）進(jìn)一步做好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。

　　1.各校要啟動(dòng)學(xué)科發(fā)展規劃工作，制定學(xué)科發(fā)展規劃書(shū)，通過(guò)學(xué)科發(fā)展規劃，引導教師制定個(gè)人發(fā)展的五年規劃和學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。各校要建立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展電子檔案，及時(shí)更新相關(guān)信息，定期對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展狀況進(jìn)行評價(jià)。

　　2.落實(shí)國家、省、地三級培訓計劃，抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習，構建形式多樣、功能互補的系統研訓學(xué)習機制。

　　3．以學(xué)科為主體開(kāi)展新一輪課程標準學(xué)習研討工作，準確把握課程標準的新變化，調整教學(xué)策略，適應課改需要。

　　4.推進(jìn)“教科研成就教師，研訓助推名師”工程。一是根據學(xué)校的教師發(fā)展總體規劃和20xx-20xx年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，確定本單位新教學(xué)名師和學(xué)科領(lǐng)軍人才培養候選人，建立相應檔案。名單于本學(xué)期報師訓處備案；二是學(xué)校和師訓處根據情況，選派1至2名輔導教師，師徒結對，跟蹤輔導；三是學(xué)校和師訓處優(yōu)先提供各種研修、培訓機會(huì )，堅持每年定期考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理制度；四是在上級安排下開(kāi)展異地交流培養、鍛煉。

　　5．繼續開(kāi)展具有本地特色的培訓活動(dòng)，舉辦第四屆校長(cháng)論壇和第二屆教師教學(xué)基本功大比武暨才藝大展示活動(dòng)。

　　（三）進(jìn)一步促進(jìn)教育均衡發(fā)展工作。

　　1.協(xié)作互助促均衡。繼續以區域協(xié)作體為主要形式開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，開(kāi)展名師帶徒、城鄉手拉手、學(xué)校工作調研、經(jīng)驗總結交流活動(dòng)，促進(jìn)管理、教學(xué)和學(xué)生學(xué)習的多方交流，提升區域教研水平和質(zhì)量。

　　2.資源共享促均衡。繼續辦好《宜都教研網(wǎng)》、《宜都市教學(xué)資源庫》等網(wǎng)絡(luò )平臺，豐富網(wǎng)絡(luò )資源，加強信息交流和資源共享，定期對資源的上傳和使用情況進(jìn)行統計和評價(jià)。

　　3.特色強校促均衡。促進(jìn)教育均衡最有效的辦法就是走特色強校的路子。各校要在校本課程開(kāi)發(fā)與運用、綜合實(shí)踐課程、師生發(fā)展性評價(jià)等方面加強探索力度，逐步形成辦學(xué)特色。要使用好《中學(xué)生廉潔教育讀本》、《小學(xué)生廉潔教育讀本》開(kāi)展相關(guān)教學(xué)研討活動(dòng)。市級立項認可的特色項目學(xué)校要集中精力，總結經(jīng)驗，為全市提供可以借鑒和學(xué)習的經(jīng)驗。

　　4.科學(xué)評價(jià)促均衡。加大對學(xué)業(yè)評價(jià)、教師課堂教學(xué)評價(jià)、學(xué)科評價(jià)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評價(jià)研究，通過(guò)分類(lèi)評價(jià)，看大面積，看提高率等評價(jià)辦法，促進(jìn)薄弱學(xué)科和薄弱學(xué)校的改進(jìn)工作，繼續探索體音美等多學(xué)科考核評價(jià)辦法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，讓不同層面的學(xué)生都有成功的體驗，享受到成長(cháng)進(jìn)步的喜悅。

　　（四）進(jìn)一步加強教學(xué)現代化成果轉化工作。

　　1. 樹(shù)立“健康課堂”理念，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂都得到尊重，都能夠得到健康、全面的發(fā)展，通過(guò)導學(xué)案、彈性作業(yè)、分層要求等多種方式的改革與實(shí)驗，讓每一個(gè)學(xué)生都主動(dòng)學(xué)習，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。

　　2. 著(zhù)力打造“和諧、高效、生態(tài)”課堂文化，大力提倡以學(xué)定教，把關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習能力，提高學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力放在突出位置，用現代化的教學(xué)思想和教學(xué)方法引導和教育學(xué)生。

　　3.開(kāi)展電子白板的使用與培訓工作，提高教師對現代化教學(xué)手段的使用能力。

　　4.各學(xué)科要積極創(chuàng )造條件，通過(guò)建立網(wǎng)上學(xué)科教師工作群等方式，積極探索網(wǎng)絡(luò )教研新方式，拓展教研時(shí)空，提高教研的實(shí)效性和針對性。要借助網(wǎng)絡(luò )平臺，尤其是宜都市，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )集體備課研究。

　　三、春季學(xué)期主要活動(dòng)安排

　　二月：

　　1．下發(fā)教研室20xx年工作計劃和學(xué)科教學(xué)教研工作意見(jiàn)。

　　2．鄉鎮掛點(diǎn)教研員開(kāi)學(xué)視導。

　　3．鄉鎮教科研師訓專(zhuān)干、局屬學(xué)校教科研師訓負責人工作會(huì )。

　　4．學(xué)科教研工作會(huì )。（新課程標準學(xué)習培訓、課內比教學(xué)理論培訓）

　　5．指導鄉中心小學(xué)以上學(xué)校啟動(dòng)十二五課題研究，指導學(xué)校確立追求教學(xué)的效度和深度的專(zhuān)題研究。

　　三月：

　　1．小學(xué)課內比教學(xué)競賽活動(dòng)。

　　2. 學(xué)科區域性教研活動(dòng)。

　　3．中、小學(xué)教研部集體視導。

　　4．高中中心教研組活動(dòng)。

　　5. 以學(xué)校的特色發(fā)展和品牌建設為切入點(diǎn)，對教育局第一批確認的特色學(xué)校進(jìn)行視導。

　　6．教師教學(xué)基本功大比武暨才藝大展示活動(dòng)。

　　四月：

　　1.小學(xué)學(xué)科復習研討會(huì )，初中參加宜昌學(xué)科復習研討會(huì )。

　　2.課內比教學(xué)優(yōu)質(zhì)課巡展。

　　3.期中教學(xué)質(zhì)量調研，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第一次適應性訓練。（4月20日左右）

　　4.繼續抓好優(yōu)秀教科研個(gè)人的推介活動(dòng)。

　　5.組織推薦教師參加宜昌市級教學(xué)比武活動(dòng)。

　　五月：

　　1．初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試第二次適應性訓練。（5月25日左右）

　　2．中、小學(xué)教研部集體視導，送課下鄉、蹲點(diǎn)調研活動(dòng)。

　　3．學(xué)科區域性教研活動(dòng)。

　　六月：

　　1.高考及高中課改階段小結。

　　2.初中學(xué)生學(xué)業(yè)考試、閱卷、質(zhì)量分析。

　　七月：

　　1．期末教學(xué)質(zhì)量調研考試、閱卷、質(zhì)量分析。

　　2.舉辦“課內比教學(xué)、課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)征文。

師訓工作計劃 篇6

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓內容，積極調動(dòng)教師參與培訓的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。

　　一、指導思想

　　依據我省繼續教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓課程安排意見(jiàn)》的目標要求，以市教師進(jìn)修學(xué)校繼續教育20xx年工作要點(diǎn)為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內容，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，建立一支適應教育的發(fā)展，具有現代教育理念和創(chuàng )新能力的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　培訓工作重點(diǎn)為：著(zhù)眼點(diǎn)放在教師對新課程理念理解和提高新課程標準的實(shí)施水平上，通過(guò)相關(guān)內容的培訓，實(shí)現教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現代技術(shù)應用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。

　　三、培訓對象

　　本學(xué)年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個(gè)別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

　　四、培訓形式

　　采取集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的形式，通過(guò)外出聽(tīng)課、組織本�？蒲心芰�較強的教師開(kāi)展經(jīng)驗介紹等活動(dòng)，靈活開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　　五、培訓內容和方法

　　1、加強思想政治建設，完善政治學(xué)習制度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。

　　2、加強新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計等活動(dòng)，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。

　　3、根據教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng )造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯現個(gè)人特長(cháng)，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著(zhù)、讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)，注意吸納社會(huì )各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。

　　5、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強對教師教育技能、專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓。

　　6、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。

　　7、加大對骨干教師的培養培訓力度，培養校級學(xué)科帶頭人；力爭更多地涌現出在市教師隊伍中較有影響的教師。

　　8、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，加強教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓，并做好二級培訓。

　　10、繼續鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷培訓。

　　11、組織教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。

　　12、加強對建構課程教材的學(xué)習和研討，對其內容、組織、實(shí)施、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

　　13、繼續發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

　　14、進(jìn)一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的'指導下，不斷根據學(xué)生發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實(shí)踐中更好地體現以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。

　　15、繼續開(kāi)展好課題研究工作。教師要制定可行的實(shí)驗研究計劃，按照計劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類(lèi)、整理工作，并取得階段性實(shí)驗成果。

　　16、各教研組開(kāi)展校內觀(guān)摩研討、外出觀(guān)摩學(xué)習、聽(tīng)取講座等各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　17、開(kāi)展以市級教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀(guān)摩、課題研究探討及常規活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力。

　　18、積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗、總結等理論文章，爭取年內每一位教師都寫(xiě)一篇經(jīng)驗文章、論文。

　　19、組織開(kāi)展級優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評選活動(dòng)。

　　20、進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應用能力水平，加強對教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

　　六、完善評比、檢查、獎懲制度

　　1、成立學(xué)校師訓工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄�，吸收學(xué)科帶頭人參加。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

　　我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì )穩步提高。

師訓工作計劃 篇7

　　一、指導思想：以江澤民“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)省、市、區教育工作會(huì )議精神，以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標。

　　二、工作目標：以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局，實(shí)現陵西小學(xué)跨越式發(fā)展。

　　三、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┥钊肼鋵�(shí)《新課標》，樹(shù)立現代教育觀(guān)、人才觀(guān)和終身學(xué)習的理念。1、以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，把新理念、新課標、新教法的培訓繼續作為本學(xué)期校本培訓的核心工作來(lái)抓。圍繞新課程改革，組織全體教師圍繞“新課程、新理念、新課堂”開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，搜尋研究專(zhuān)題資料。2、在青年教師中開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)。圍繞新課程改革，一是開(kāi)展好“與新課程同行，在新課改中成長(cháng)”經(jīng)驗交流，以教研組為單位，利用校本培訓，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的'做法和有益的嘗試，相互切磋，取長(cháng)補短；二是開(kāi)展青年教師讀書(shū)節活動(dòng)，制定教師讀書(shū)計劃及推薦書(shū)目，寫(xiě)好一篇教學(xué)反思或是課改精神學(xué)習心得。3、在平時(shí)聽(tīng)課過(guò)程中，發(fā)現有新思路、新模式的教學(xué)課，領(lǐng)導及時(shí)推出進(jìn)行觀(guān)摩。大家互相探討、研究、點(diǎn)評、發(fā)揮自己的教育潛能，力求在研究中發(fā)展、在研究中提高。

　�。ǘ�）樹(shù)立研訓新理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。1、搞好集中培訓。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，學(xué)校抓教學(xué)領(lǐng)導認真備課，及時(shí)向廣大教師們傳遞教育教學(xué)改革信息，分析教改形勢，并利用年組集備時(shí)間，學(xué)科組長(cháng)組織好全組教師進(jìn)行新課標解讀，做好研討工作。2、抓好自學(xué)。每位教師堅持每月自學(xué)教育教學(xué)理論，并做好記錄。同時(shí)，做好科研論文、隨筆與反思、總結、聽(tīng)課等材料的積累工作。學(xué)校將進(jìn)一步完善教師考評記實(shí)工作，期末對教師的理論學(xué)習筆記進(jìn)行全面檢查和評比。3、充分發(fā)揮骨干教師的示范榜樣作用。啟用校內實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師，發(fā)揮其輻射和示范作用。既可開(kāi)展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過(guò)示范課展示教學(xué)技能，切實(shí)讓青年教師從中受益。

師訓工作計劃 篇8

　　一、常規工作

　　繼續堅持以往教學(xué)常規工作中總結出的行之有效的做法，完善不足，進(jìn)一步落實(shí)好教學(xué)常規。

　�。ㄒ唬﹤湔n

　　1、保證每周2小時(shí)。體備課時(shí)間（如遇區教研活動(dòng)，保證每周2節課時(shí)間），主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導應及時(shí)參與備課，并做好檢查記錄。

　　2、體備課中應對質(zhì)量監測內容進(jìn)行詳細分析，同時(shí)研究制定解決問(wèn)題的策略。

　　3、主抓學(xué)年和學(xué)科領(lǐng)導應于每周一檢查教師個(gè)人備課，做好記錄，并于周五匯總教師個(gè)人備課情況的。

　�。ǘ�）課堂教學(xué)

　　1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質(zhì)保量上好每節課，杜絕私自調課、缺課等現象，教導處將加強隨堂檢查。

　　2、在師生平等的基礎上，教學(xué)中強調師生教學(xué)互動(dòng)，在教學(xué)過(guò)程中要留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。繼續推行“減少課堂講授時(shí)間、引發(fā)學(xué)生學(xué)習主動(dòng)性、提高教與學(xué)效率”的教學(xué)模式。

　　3、推行領(lǐng)導班子全體成員。中（周一）和分散（周三）相結合的聽(tīng)課形式，每周兩次深入各班級聽(tīng)課的做法，在體匯總之后，及時(shí)向授課教師反饋意見(jiàn)。

　�。ㄈ�）作業(yè)布置與批改

　　1、繼續用定期檢查（每月一次）和隨機抽查相結合的形式。語(yǔ)文、數學(xué)兩科由主管學(xué)年領(lǐng)導檢查，英語(yǔ)由李校長(cháng)檢查。領(lǐng)導檢查應及時(shí)做好記錄。

　　2、各年級要扎扎實(shí)實(shí)抓好寫(xiě)字工作，嚴格抓好學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。各班每周要利用下午一節課的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)字訓練，教師要在寫(xiě)字上對學(xué)生進(jìn)行指導，指導學(xué)生寫(xiě)標準字。教導處將每月檢查學(xué)生的專(zhuān)用寫(xiě)字本。學(xué)校在期末組織寫(xiě)字競賽，對表現突出的班級進(jìn)行獎勵。

　�。ㄋ模�學(xué)生輔導

　　各班級要為上學(xué)期期末質(zhì)量監測未達標的學(xué)生建立學(xué)困生檔案，每位學(xué)生一張成績(jì)跟蹤記實(shí)表，詳細記錄該生月監測、期中質(zhì)量監測及期末質(zhì)量監測成績(jì)。主管學(xué)年領(lǐng)導應督促教師做好成績(jì)記錄，加強對學(xué)困生的輔導。對于提高幅度大，提高面廣（學(xué)生數多）的教師在期末考核上給予加分。

　�。ㄎ澹┵|(zhì)量監測

　　1、各學(xué)年語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)堅持每月一次的階段性驗收和單元質(zhì)量監測，監測時(shí)串班監堂、串班批卷，每次監測達標情況的進(jìn)行累計。

　　2、推行教學(xué)質(zhì)量監測“六項達標”制度。

　　各年級質(zhì)量監測成績(jì)標準如下：

　　年級優(yōu)秀率合格率平均分

　　一年級85%100%92

　　二年級85%100%92

　　三年級80%95%90

　　四年級80%95%90

　　五年級80%95%90

　　另設六項進(jìn)步最快獎。即上述每一項成績(jì)同本班上一學(xué)期相比，提高幅度最大的班級。

　　二、著(zhù)重要抓好的重點(diǎn)工作

　�。ㄒ唬├^續深入抓好教師綜合素質(zhì)培訓工作

　　1、加快教學(xué)骨干隊伍建設。

　�。�1）本學(xué)期組織參與道里區第二批學(xué)科骨干申報工作，以名師促名校，并為上述各級骨干教師建立檔案。

　�。�2）建立教師培訓獎勵基金。骨干教師在各級各類(lèi)競賽中取得成績(jì)要給予獎勵。組織“優(yōu)先發(fā)展型教師”外出學(xué)習，創(chuàng )造條件讓廣大教師走出去，進(jìn)一步感知先進(jìn)的教育教學(xué)理論與實(shí)踐經(jīng)驗。

　　2、落實(shí)教師崗位大練兵“八個(gè)一”。

　�。�1）每學(xué)期寫(xiě)一個(gè)案例或每個(gè)月提出一個(gè)值得研究的問(wèn)題。

　�。�2）每學(xué)期至少上一節學(xué)校主題研究課。

　�。�3）每學(xué)期至少出一份任教學(xué)科質(zhì)量監測卷。

　�。�4）每?jì)芍軐?xiě)一篇讀書(shū)筆記。

　�。�5）每學(xué)期確立一個(gè)教學(xué)研究主題，上好研究課。

　�。�6）每周至少聽(tīng)一節課。

　�。�7）每學(xué)期讀一本教育教學(xué)理論著(zhù)作，下一學(xué)期開(kāi)學(xué)初上交心得。

　�。�8）每個(gè)學(xué)期制定一份自我發(fā)展目標。

　　3、繼續組織好校本研修，努力提高教師基本功。

　�。�1）組織中青年教師語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)能力訓練，重點(diǎn)進(jìn)行文史知識講座（每周二。體備課之后），為參加道里區第三屆小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力考核作準備。

　�。�2）組織“我與名師”——觀(guān)摩特級教師、名師授課實(shí)錄活動(dòng)。以中觀(guān)摩和自主觀(guān)看相結合的`形式展開(kāi)此項活動(dòng)，教師聽(tīng)課后要完成反思，并組織研討、交流。

　　4、組織中青年教師參加道里區第三屆小學(xué)數學(xué)教師專(zhuān)業(yè)能力考核。

　�。ǘ�）以?xún)蓚�(gè)層次的教學(xué)研究工作為重點(diǎn)，抓好校本教研工作

　　1、校級研究課。

　　全體參加新課程師資培訓的教師每人上一節以“構建和諧課堂，實(shí)現多維高效”為主題的教學(xué)研究課。課后上交教學(xué)設計和課后反思，并選拔優(yōu)秀課組織觀(guān)摩，觀(guān)摩之后組織研討。此項活動(dòng)擬定在9、10月份進(jìn)行。

　　2、教學(xué)研究小組組織的主題教學(xué)研究。

　　主題教學(xué)研究活動(dòng)要繼續圍繞“構建和諧課堂，實(shí)現多維高效”主題展開(kāi)，要有說(shuō)課、研討、評價(jià)、反思、生成新的預案，解決問(wèn)題的方法要能夠在實(shí)踐中服務(wù)于教學(xué)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。此項活動(dòng)擬定在11月份進(jìn)行。

　�。ㄈ�）不斷提高教育科研的實(shí)效性

　　1、與校本教研相結合，組織精干力量進(jìn)行“十一五”市規劃辦課題《中華古詩(shī)文的誦讀與感悟》的研究實(shí)踐，突出解決實(shí)際問(wèn)題，把課題研究落到實(shí)處。包括規范檔案、定期組織研討、適時(shí)推廣科研成果。

　　2、全體參加實(shí)驗的教師，每人推出一節課題研究課。任課教師自主報課、學(xué)校統一排課，組織教師結合授課實(shí)例反思研討，解決課題實(shí)驗中突出的理論與實(shí)踐問(wèn)題，為實(shí)驗奠定堅實(shí)基礎。此項活動(dòng)擬定在12月份進(jìn)行。

　　3、適時(shí)推廣科研成果對上交科研成果嚴格把關(guān)，杜絕抄襲現象。

　　4、建立河圖小學(xué)教育科研管理網(wǎng)，規范科研管理，迎接道里區教科所“深入基層檢查評估”。

師訓工作計劃 篇9

　　根據阿城區教育局教育工作會(huì )議精神和玉泉中心校的有關(guān)要求，結合我校實(shí)際制定本學(xué)期學(xué)校師訓工作計劃。

　　一、工作思路

　　“強化科研意識、轉變課程理念、落實(shí)研修實(shí)效”，以更新教育觀(guān)念為先導，以解決我校教育教學(xué)中存在的突出問(wèn)題為突破口，以學(xué)習研究新課程為重點(diǎn)，以提高創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力為主線(xiàn)，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發(fā)展能力為根本方向，以培養一批專(zhuān)業(yè)型創(chuàng )新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質(zhì)。

　　二、工作目標

　　通過(guò)開(kāi)展校本研修，促使廣大教師樹(shù)立良好的師德風(fēng)范，掌握先進(jìn)的教育理念和教育思想，以學(xué)習課程標準為抓手，通過(guò)有效改革課堂教學(xué)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，積極探索學(xué)生養成教育的新模式，改革學(xué)生好教師的評價(jià)方法，為提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定良好的基礎。

　　三、工作要點(diǎn)

　　本年度的.校本研修，我校仍將以“新理念、新課程、新技術(shù)”為內容，以《有效教學(xué)》、《有效教師》和《有效研修》的學(xué)習為載體，以“一切從教師的需要出發(fā)，一切為了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為重點(diǎn),結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀(guān)念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力這一目標。

　　1、師德研修，將結合我校實(shí)際，以活動(dòng)為載體，以案例教學(xué)、典型報告為基本形式，同時(shí)，大力開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使廣大教師愛(ài)教育，就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè)，立志獻身教育，為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意;愛(ài)學(xué)生，就是要做到牢固樹(shù)立科學(xué)的人才觀(guān)、先進(jìn)的學(xué)生觀(guān)和正確的教育觀(guān)，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù);愛(ài)自己，就是要做到以“學(xué)為人師，行為示范”為準則，增強教師職業(yè)的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學(xué)生的楷模、社會(huì )的表率。

　　2、新課程研修，更新教育教學(xué)理念，全員課改通識研修和以掌握學(xué)科要求為主的學(xué)科教師研修。通識研修在組織集中專(zhuān)題研修基礎上，組織全體教師開(kāi)展自學(xué)，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。再以教研組為單位，組織學(xué)習討論、研討交流，檢查考核學(xué)習情況，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀課標、探索教法。

　　3、教育教學(xué)能力研修，以教師的教學(xué)基本功和教學(xué)基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學(xué)科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，并有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動(dòng);在全體教師中開(kāi)展以信息技術(shù)為主要內容的現代教學(xué)技能研修;要通過(guò)結合不同層次教師的不同特點(diǎn)采取不同的研修方式，使每一個(gè)教師掌握扎實(shí)的教育教學(xué)基本技能，具有較高的教育教學(xué)水平。積極引領(lǐng)教師向“研究型、學(xué)者型、專(zhuān)家型”教師轉化。

　　四、研修方式與活動(dòng)

　　1、自主學(xué)習：教師自學(xué)，寫(xiě)好校本研修報告冊。切實(shí)加強教師的現代教育教學(xué)理論學(xué)習,幫助教師樹(shù)立先進(jìn)的教育教學(xué)理念,不斷提高理論素養。

　　2、專(zhuān)題講座：結合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對我校共性“問(wèn)題”，聘請專(zhuān)家學(xué)者，搞專(zhuān)題講座。各教研組在每月要安排一次專(zhuān)題講座，專(zhuān)題講座資料及時(shí)交教科室存檔。

　　3、小組研討：以教研組為單位，利用每周教研活動(dòng)時(shí)間研討學(xué)習體會(huì )、研討教學(xué)體會(huì )、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等，教研組長(cháng)要時(shí)時(shí)關(guān)注新的教育動(dòng)態(tài)。本期著(zhù)重學(xué)科教學(xué)的“互動(dòng)生成”方式的理解與嘗試教學(xué)。

　　五、考核方法：

　　教師研修的考核參照學(xué)校教育教學(xué)管理方案實(shí)施。采取周評估、月評估和學(xué)期綜合考核相結合的方法，把教師參加校本研修的內容按學(xué)時(shí)計算，完成研修任務(wù)與月獎聯(lián)系，考核結果將作為教師學(xué)期教育教學(xué)工作考核的依據,并與年末考核掛鉤。

師訓工作計劃 篇10

　　一、指導思想：

　　在市區教育局及校黨支部的領(lǐng)導下，以現代教育理念為指導，以建設一支師德修養高，業(yè)務(wù)素質(zhì)精良，教學(xué)技能全面，教學(xué)基本功過(guò)硬，具有一定教科研能力，適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、培訓目標：

　　1、強化教師師德建設，建立一支愛(ài)崗敬業(yè)，團結奮進(jìn)，無(wú)私奉獻的教師群體。

　　2、提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，構筑適應新時(shí)期時(shí)代需求的師資隊伍。

　　(1)以"名師課堂臨摹"活動(dòng)為手段，促使教師的課堂教育教學(xué)水平的提高；

　　(2)以教師基本技能過(guò)關(guān)與比武為契機，提高教師的綜合素質(zhì)；

　　(3)以"課堂實(shí)錄點(diǎn)評"、"教學(xué)案例分析"與"課題論文展示"等展示活動(dòng)為載體，促使教師的教研科研水平的發(fā)展。

　　3、強化骨干教師培養，提升我校市區級骨干及以上教師所占比例的組織學(xué)習，加強"師徒結對"活動(dòng)的實(shí)效性，以"師徒活動(dòng)周"活動(dòng)強化師徒結對活動(dòng)的過(guò)程性管理，促使各教師自信、自學(xué)、自練，從而使我校教師在崗位基本素養，教育教學(xué)水平。教研科研水平與培訓指導能力方面再上新的層次。

　　4、建立健全我校校本資源網(wǎng)，促使各教師立足校本資源，全面提高教師綜合素質(zhì)。

　　三、開(kāi)展各科活動(dòng)，深化師訓工作：

　　1、基本功培訓。

　　(1)重點(diǎn)抓好"三個(gè)一"的工程，即寫(xiě)一篇優(yōu)秀論文，記錄整理一份有質(zhì)量的評課記錄，撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)心得。要求每位老師每月在"校園網(wǎng)"上傳一篇文章，本學(xué)期交一份聽(tīng)課評課記錄，每月交一份自己教育教學(xué)活動(dòng)的心得體會(huì )。

　　(2)繼續開(kāi)展青年教師的基本功競賽活動(dòng)，進(jìn)行普通話(huà)、三字等方面的大比武活動(dòng),開(kāi)展新教師亮相課比賽活動(dòng)。

　　2、教育科研能力的培訓。

　　(1)有計劃地請省、市、區教科所、教研室的專(zhuān)家來(lái)我校進(jìn)行科研講座，提高教師的科研興趣。凡年齡在40歲以?xún)鹊慕處煴仨殔⑴c至少一項課題研究，按時(shí)參加研究活動(dòng)，積極搜集有關(guān)材料，撰寫(xiě)論文。

　　(2)由教科室牽頭，繼續實(shí)施"每人每學(xué)期一課"和不定期地舉行公開(kāi)課、示范課、研討課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)相長(cháng)氛圍。

　　(3)有計劃地選派部分教師外出考察學(xué)習，回校后舉行匯報課，取長(cháng)補短，提高全校教師的科研能力。

　　(4)及時(shí)組織教師參加各級教育行管部門(mén)舉行的優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀教學(xué)論文，優(yōu)秀課件和教具的競賽活動(dòng)，學(xué)校獎勵教師向各級教育科研刊物和報刊雜志撰寫(xiě)文章參賽獲獎或發(fā)表的按學(xué)校獎勵辦法進(jìn)行獎勵。

　　(5)利用教師例會(huì )和教研活動(dòng)時(shí)間，加強校本培訓，由國家、省、市級骨干教師，學(xué)校領(lǐng)導不定期地輪流對全校教師教育新理念和新課標的講座。向老師們灌輸新觀(guān)念、新知識、新教法。

　　3、骨干教師培訓。

　　(1)為了切實(shí)發(fā)揮骨干教師的作用，學(xué)校將做到：外派學(xué)習評優(yōu)評先時(shí)，同等條件下骨干教師優(yōu)先。

　　(2)為了讓優(yōu)秀教師有發(fā)揮骨干的示范作用，為其提供實(shí)施才能的平臺，將定期讓他們上示范課、研討課。

　　(3)按照上級有關(guān)精神，認真做好各級骨干教師的'評定工作，將那些師德高尚，教育教學(xué)業(yè)務(wù)精，科研能力強，學(xué)識源博的優(yōu)秀教師送入各級骨干教師或學(xué)科帶頭人的行列。

　　4、學(xué)歷培訓：

　　(1)鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加各級大專(zhuān)院校的文化學(xué)習，專(zhuān)業(yè)學(xué)習，力爭35歲以下的教師全部達到本科學(xué)歷。

　　(2)鼓勵教師參加計算機、心理輔導、綜合實(shí)踐等方面的各類(lèi)培訓，對于通過(guò)考核獲獎的證書(shū)(國家認可)的進(jìn)行一定的獎勵。

　　具體安排：

　　8月底：

　　全體教師集中學(xué)習新的《常用教育法律法規集錦》，做好筆記，撰寫(xiě)心得及時(shí)上交。

　　9月份：

　　1、各課題組制定本課題活動(dòng)計劃。

　　2、學(xué)習貫徹《**市**區中小學(xué)教師教學(xué)規范》。

　　3、學(xué)習新課標。

　　4、舉行師徒結對儀式，開(kāi)展"師徒結對周"。

　　10月份：

　　1、各課題組按計劃開(kāi)展課題研究活動(dòng)。

　　2、聘請專(zhuān)家來(lái)校做專(zhuān)題講座。

　　3、各科骨干教師上示范課，要求各級骨干教師必須上一節示范課，以便充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。

　　11月份：

　　1、新教師專(zhuān)修，包括基本功大比武，達標課匯報。

　　2、開(kāi)展教科研讀書(shū)沙龍活動(dòng)；

　　3、進(jìn)行全校開(kāi)放日，教師聽(tīng)課、評課反思大討論活動(dòng)。

　　12月份：

　　1、舉辦"創(chuàng )新杯"課堂大獎賽，并說(shuō)課、評課、研討。

　　2、開(kāi)展"讀書(shū)筆記""教學(xué)札記""聽(tīng)課后記"學(xué)期交流活動(dòng)；

　　元月份：

　　1、全面總結教科研工作，并進(jìn)行表彰。

　　2、開(kāi)好校本研修經(jīng)驗交流會(huì )和教學(xué)模式研討會(huì )。

　　**區**小學(xué)

　　20xx年9月

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