師訓工作計劃合集五篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的師訓工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。

師訓工作計劃 篇1

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍已成為一項刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓內容，積極調動(dòng)教師參與培訓的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。

　　一、指導思想

　　依據我省繼續教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓課程安排意見(jiàn)》的目標要求，以市教師進(jìn)修學(xué)校繼續教育20xx年工作要點(diǎn)為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內容，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓，建立一支適應教育的發(fā)展，具有現代教育理念和創(chuàng )新能力的教師隊伍。

　　二、培訓目標

　　培訓工作重點(diǎn)為：著(zhù)眼點(diǎn)放在教師對新課程理念理解和提高新課程標準的實(shí)施水平上，通過(guò)相關(guān)內容的培訓，實(shí)現教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現代技術(shù)應用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。

　　三、培訓對象

　　本學(xué)年我校的校本培訓工作將采取骨干培訓、個(gè)別培訓和全員培訓相結合的方法，分層培訓，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達到教師的整體優(yōu)化。

　　四、培訓形式

　　采取集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合的形式，通過(guò)外出聽(tīng)課、組織本�？蒲心芰�較強的`教師開(kāi)展經(jīng)驗介紹等活動(dòng)，靈活開(kāi)展培訓活動(dòng)。

　　五、培訓內容和方法

　　1、加強思想政治建設，完善政治學(xué)習制度，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導自己的行為。

　　2、加強新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習培訓，通過(guò)創(chuàng )新案例評比、優(yōu)秀活動(dòng)設計等活動(dòng)，努力實(shí)現新形勢下教師角色的轉變。

　　3、根據教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng )造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯現個(gè)人特長(cháng)，更好地顯示其教育才能。

　　4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著(zhù)、讀專(zhuān)業(yè)理論書(shū)，注意吸納社會(huì )各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。

　　5、采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”等多種方式方法，加強對教師教育技能、專(zhuān)業(yè)技能及特色課程的培訓，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓。

　　6、繼續實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結對子，大家相互學(xué)習，相互促進(jìn)、共同提高。

　　7、加大對骨干教師的培養培訓力度，培養校級學(xué)科帶頭人；力爭更多地涌現出在市教師隊伍中較有影響的教師。

　　8、創(chuàng )設機會(huì )組織教師外出參觀(guān)學(xué)習，加強教師對實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。

　　9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓，并做好二級培訓。

　　10、繼續鼓勵教師參加高一層次的學(xué)歷培訓。

　　11、組織教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專(zhuān)業(yè)技能考試，考試結果納入年度教師考核。

　　12、加強對建構課程教材的學(xué)習和研討，對其內容、組織、實(shí)施、評價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習和研究，鼓勵教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運用新教材的能力。

　　13、繼續發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。

　　14、進(jìn)一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的指導下，不斷根據學(xué)生發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內容，并能較好地把握課程內涵，在實(shí)踐中更好地體現以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。

　　15、繼續開(kāi)展好課題研究工作。教師要制定可行的實(shí)驗研究計劃，按照計劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類(lèi)、整理工作，并取得階段性實(shí)驗成果。

　　16、各教研組開(kāi)展校內觀(guān)摩研討、外出觀(guān)摩學(xué)習、聽(tīng)取講座等各類(lèi)活動(dòng)，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)。

　　17、開(kāi)展以市級教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀(guān)摩、課題研究探討及常規活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力。

　　18、積極鼓勵教師撰寫(xiě)論文、隨筆、經(jīng)驗、總結等理論文章，爭取年內每一位教師都寫(xiě)一篇經(jīng)驗文章、論文。

　　19、組織開(kāi)展級優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評選活動(dòng)。

　　20、進(jìn)一步加強信息技術(shù)培訓，提高教師的應用能力水平，加強對教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓，提高教師開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。

　　六、完善評比、檢查、獎懲制度

　　1、成立學(xué)校師訓工作領(lǐng)導小組，校長(cháng)親自?huà)鞄�，吸收學(xué)科帶頭人參加。

　　2、學(xué)校領(lǐng)導干部分工負責，具體檢查指導各組師訓工作。

　　我們堅信，對教師的培訓工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì )穩步提高。

師訓工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　樹(shù)立“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”意識，結合我校教育教學(xué)實(shí)際和師資情況，著(zhù)力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應當前課改發(fā)展與推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，堅持面向全體教師，立足校本培訓，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，努力提升我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平。

　　二、培訓目標

　　1、在培訓范圍內的全體教師進(jìn)行不少于48學(xué)時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓，使教師整體素質(zhì)明顯提高，適應實(shí)施素質(zhì)教育的需要。

　　2、在全體教師范圍內繼續開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師通過(guò)讀名著(zhù)提高自己的理論水平。

　　3、校園網(wǎng)的建設為教師的發(fā)展提供了平臺，利用這個(gè)平臺建立博客，互相交流、學(xué)習。

　　4、選拔教師參加區教壇新秀比賽，不斷提升他們的教學(xué)水平，充分發(fā)揮他們的年輕活力。

　　5、繼續開(kāi)展常規性培訓，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　6、以支教活動(dòng)為契機，向支教老師學(xué)習、交流經(jīng)驗，以促進(jìn)本校年輕教師的教育教學(xué)水平。

　　三、具體工作

　　(一)繼續開(kāi)展一周一次的'校本培訓活動(dòng)

　　繼續開(kāi)展每周星期三下午三節課后的業(yè)務(wù)學(xué)習，保證時(shí)間，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習、集體備課、聽(tīng)課評課、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。

　�、偌�體備課：以教研組為單位，每?jì)芍苓M(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閱讀教案，并提出改正意見(jiàn)，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設計，經(jīng)過(guò)大家討論形成共識，再進(jìn)行上課。

　�、诜此冀涣鳎和ㄟ^(guò)前一階段組內的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以強帶弱、”“以老帶新”鼓勵教師大膽評點(diǎn)，各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　�、勐�(tīng)課評課：開(kāi)展經(jīng)常性的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。要求35周歲以下教師每人上一節匯報課，新教師要多上家常課，要多在師傅和教研組的指導下磨課。教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，學(xué)科組長(cháng)及中層領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，以此不斷提高教師駕馭新課程的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　�、芾碚搶W(xué)習：圍繞教學(xué)主題組內教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　(二)積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)

　　開(kāi)展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個(gè)以上的校級課題，以課題為載體開(kāi)展教育科研基本理論及方法的培訓，教師應有效地開(kāi)展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過(guò)程中，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的計劃，能夠及時(shí)有效的組織。

　　(三)探索有效教學(xué)

　　在當今全面減負的背景下，學(xué)校校本教學(xué)研究把聚焦課堂的有效教學(xué)作為研究的重點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織教師系統深入地學(xué)習有關(guān)有效教學(xué)的理論，又要組織教師在備課、授課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課等各個(gè)環(huán)節研究有效教學(xué)的特點(diǎn)，總結并形成有效教學(xué)的策略。組織開(kāi)展一次青年教師“課堂有效教學(xué)”大比武活動(dòng)。

　　(四)扎實(shí)教師的基本功

　　教師的基本功應常抓不懈。本學(xué)期繼續要求40周歲以下青年教師練習“兩筆一畫(huà)”。鼓勵教師們勤動(dòng)筆，經(jīng)常撰寫(xiě)自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，摘錄讀書(shū)筆記，在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。

　　四、工作安排

　　九月份：

　　制訂教師培訓計劃

　　支教教師上示范課

　　教壇新秀候選人推薦

　　校本培訓開(kāi)展活動(dòng)

　　十月份：

　　教師了解性聽(tīng)課

　　教師“讀書(shū)心得”評比

　　十一月份：

　　青年教師課堂教學(xué)比武

　　“光榮啊人民教師”演講比賽

　　十二月份：

　　研討如何上好復習課

　　一月份：

　　提交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例

　　教師五認真檢查

　　做好師訓檔案整理工作

　　學(xué)期小結

師訓工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　以建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本培訓的力度，努力開(kāi)創(chuàng )我校教師培訓工作新格局。

　　二、工作目標

　　1、加強師德建設，加強行風(fēng)建設，培養一支愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻的教師隊伍。

　　2、認真完成各項專(zhuān)題培訓任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。

　　3、積極準備，爭取在z區教師專(zhuān)業(yè)素養測評活動(dòng)(教學(xué)設計等)中取得滿(mǎn)意成績(jì)。

　　4、落實(shí)師徒結對工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。

　　5、每位教師本年度繼續教育課時(shí)達到48課時(shí)以上。

　　二、工作措施

　　1、積極推進(jìn)師訓工作的層級管理。校級決策層（校長(cháng)為第一責任人，把握師訓工作的方向）；培訓執行層（教導處、教科室要組織和開(kāi)展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎層（教研組長(cháng)要動(dòng)員組織本組教師參加培訓，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。

　　2、重視課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的.關(guān)鍵在課堂，提升教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校繼續通過(guò)“同課異構”教研活動(dòng)的方式開(kāi)展磨課活動(dòng)，同時(shí)也將開(kāi)展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等，加強學(xué)科組之間的相互聽(tīng)課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　3、加強教學(xué)研究。繼續強化立足教學(xué)實(shí)際的小課題研究。每位教師每學(xué)期有一個(gè)小課題，教師小課題群體協(xié)作的研究模式可以選擇“多人同課+小課題研究”，即從課堂教學(xué)入手，以課例研究為平臺。

　　4、繼續開(kāi)展基本功比賽。積極備戰區教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養測評工作，我們將組織教師進(jìn)行反復提煉，使全體教師繼續過(guò)好“教學(xué)設計關(guān)、學(xué)科命題關(guān)或基本技能關(guān)”。本學(xué)期全力以赴準備20xx年2月舉行的教學(xué)設計測評。

　　5、繼續實(shí)行“一人學(xué)習，眾人受益”式培訓。學(xué)校選派教師外出學(xué)習、培訓考察，回校歸來(lái)要求他們寫(xiě)學(xué)習匯報材料，對其他教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓可采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習，多人受益”的效應。

　　6、著(zhù)眼傳幫互促。以師徒結對為契機，簽訂協(xié)議，進(jìn)一步加強交流，將名師“青藍工程”拓展為四塊：“青藍工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng )新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習，重匯報交流；“藍藍工程——有經(jīng)驗的教師相互探討，重研討展示。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

　　三、工作安排

　　九月份

　　1、擬訂、學(xué)習本學(xué)期教師培訓工作計劃

　　2、開(kāi)學(xué)調研（教學(xué)常規的落實(shí)）

　　3、校教研組長(cháng)會(huì )議

　　4、組織教師參加各學(xué)科教研活動(dòng)

　　3、教學(xué)常規抽查工作

　　十月份

　　1、教學(xué)常規抽查

　　2、校級“同課異構”系列教研活動(dòng)

　　3、教師學(xué)科素養知識培訓

　　4、組織教師參加區小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)（主題：“課時(shí)教學(xué)目標在課堂教學(xué)中落實(shí)的研究”）

　　5、組織教師參加打造精品課堂系列活動(dòng)四：高段語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討

　　十一月份

　　1、組織教師參加區各級各類(lèi)評比活動(dòng)

　　2、校級“同課異構”系列教研活動(dòng)

　　3、組織教師參加區小學(xué)數學(xué)教研活動(dòng)（主題：計算與解決問(wèn)題教學(xué)中“疑難問(wèn)題”解決的探討）及小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施中“疑難問(wèn)題解決”專(zhuān)題研討

　　4、教師學(xué)科素養知識培訓

　　十二月份

　　1、校級“同課異構”系列教研活動(dòng)

　　2、組織教師參加區名師、骨干教師及帶徒學(xué)員課堂教學(xué)展示

　　3、教學(xué)成果展示活動(dòng)

　　一月份

　　1、做好師訓檔案整理工作

　　2、學(xué)期師訓工作總結

師訓工作計劃 篇4

　　20xx—20xx學(xué)年度上期，我校的人事管理和師訓工作將堅持堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，牢固樹(shù)立“教育大計、教師為本”、“發(fā)展教育、教師先行”的思想，緊緊圍繞“以改革創(chuàng )新求發(fā)展，用特色內涵鑄輝煌”的工作思路，以人為本，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，積極運用“導學(xué)法”課堂教學(xué)模式，樹(shù)立新理念，把握新標準，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續加強學(xué)校特色建設，培育教育新亮點(diǎn)。繼續推進(jìn)“三項教學(xué)”工作，提高師生的文化修養、實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。繼續推進(jìn)校本教研工作，努力提高教師素質(zhì)，加大學(xué)科建設工作力度，提高教師學(xué)科能力。繼續開(kāi)展好課堂教學(xué)達標工作，進(jìn)一步完善評價(jià)機制，強化質(zhì)量監控，牢固樹(shù)立“教育大計,教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想，以“三查三評”活動(dòng)為載體，唱響“師德教育”主旋律，統籌安排，分工協(xié)作，組織好各種類(lèi)型培訓，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，繼續做好職稱(chēng)、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，增強服務(wù)意識，提高工作效率和水平，努力開(kāi)創(chuàng )我校人事管理和師訓工作新局面。

　　一、構建載體，積極探索師德建設新途徑

　　繼續把師德建設作為“強體固本”的基礎性工程，以“三查三評”活動(dòng)為抓手，以開(kāi)展各項師德主題教育活動(dòng)為載體，以加強教育、強化監督、嚴厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監督投訴機制，積極探索師德建設的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，創(chuàng )建學(xué)習型團隊，構建學(xué)習型網(wǎng)絡(luò )，努力建設一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊伍。

　　1、 務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)開(kāi)展“三查三評”活動(dòng)。

　　為進(jìn)一步豐富“三查三評”活動(dòng)內涵，創(chuàng )新活動(dòng)形式，增強活動(dòng)實(shí)效，突出“解決好我校存在的一至二個(gè)突出問(wèn)題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書(shū)、提高自身修養”兩個(gè)重點(diǎn)。通過(guò)“查”“評”各環(huán)節活動(dòng)扎實(shí)有效地開(kāi)展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問(wèn)題，并在本學(xué)期內有針對性地解決好一至二個(gè)突出問(wèn)題。

　　2、教育引導，開(kāi)展多種形式師德教育活動(dòng)。

　　一是組織教師認真學(xué)習《教育法》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設十項規范和十條懲戒》等法律法規，增強廣大教師知法、懂法、守法意識。

　　二是通過(guò)廣泛走訪(fǎng)、座談等形式深入調研，篩選出全市“學(xué)習標兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”，并針對師德建設中涌現出的先進(jìn)典型和存在的突出問(wèn)題，有計劃地通過(guò)新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開(kāi)展學(xué)習先進(jìn)典型和大討論活動(dòng)。

　　三是組織我校教師認真學(xué)習《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關(guān)于教師心理健康知識講座，加強教師心理健康教育。

　　3、監督查處，規范教師職業(yè)道德行為。

　　督促我校在完善師德建設承諾內容的基礎上，將我校師德建設承諾內容公示在學(xué)校大門(mén)口，印制師德建設承諾監督公告，發(fā)放至我校每一個(gè)班級并告知家長(cháng)，并設立投訴箱，公布學(xué)校和教體局的投訴電話(huà)，設立專(zhuān)兼職結合的師德投訴負責人，落實(shí)師德投訴受理制度，接受群眾監督。同時(shí)，以懲戒為手段，以教育為目的，把嚴厲查處領(lǐng)導、教師違法違紀現象，作為師德考核評估的一個(gè)重要保障，對違紀的校長(cháng)、教師嚴肅查處，并在評先表優(yōu)、晉級等工作中落實(shí)“一票否決”制度，進(jìn)一步規范教師職業(yè)道德行為。

　　二、采取措施，進(jìn)一步加大教師培訓力度。

　　根據市教體局關(guān)于教師培訓工作整體部署，結合我校實(shí)際，按照“請進(jìn)來(lái)、走出去”的工作思路，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開(kāi)展學(xué)科培訓、專(zhuān)業(yè)技能測試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動(dòng)為載體，組織好教師的各種類(lèi)型培訓，并具備一定的培訓特色，全面提高我校教師隊伍整體水平。

　　1、教師培訓要具有我校特色。

　　教育改革發(fā)展的事實(shí)說(shuō)明全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊伍。為使我校特色教師隊伍在確保質(zhì)量的前提下，不斷壯大，以推進(jìn)基礎教育改革與發(fā)展，在充分調研的基礎上，規劃如下：

　�、帕⒆阈１九嘤�，培育特色教師

　　在對教師進(jìn)行校本培訓的過(guò)程中，要以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標，以教師互教互學(xué)為基本形式，把培訓與教育教學(xué)、科研活動(dòng)緊密結合起來(lái)的，旨在滿(mǎn)足學(xué)校每個(gè)教師工作需要的繼續教育形式和校內培訓活動(dòng)。在活動(dòng)、反思、教研和協(xié)作交流中培養一個(gè)個(gè)有個(gè)性，善于思考的特色教師。

　�、婆嘤柲繕�

　　通過(guò)培訓，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。幫助教師進(jìn)一步更新教育觀(guān)念，促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉化，發(fā)揮他們在實(shí)施新課程改革中的帶頭和示范輻射作用，盡快成長(cháng)為我校教育改革的中堅力量。

　�、桥嘤杻热�

　　依照培訓目標，本著(zhù)“以人為本”的原則，了解教師急需解決的實(shí)際問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展培訓，包括：教師職業(yè)道德、新課程改革理論的學(xué)習與實(shí)踐、校本課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、學(xué)科前沿知識與綜合知識、教育科學(xué)研究、課程與現代信息技術(shù)的整合等幾方面的內容，以及拓展的相關(guān)知識和信息。

　�、葘�(shí)施方法

　�、俨扇〗y一組織、集中培訓、自我提升、外出考察等靈活多樣的培養模式，使特色教師了解更先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法、教學(xué)手段和職業(yè)技能，掌握學(xué)科教育發(fā)展的'新動(dòng)態(tài)、新知識。

　�、谠谛１九嘤栔幸龑Ы處燄B成善于獨立思考和善于書(shū)寫(xiě)心得的習慣；培養教師善于抓住實(shí)踐中的困惑進(jìn)行研究的習慣；要讓教師學(xué)會(huì )發(fā)揮集體的作用，在溝通、協(xié)作和交流中形成自己的特色；要通過(guò)校本培訓讓教研成為教師生活的常態(tài),讓教師在教研中成長(cháng)為有自己特色的學(xué)者型教師。

　�、奂訌姽芾�，放手使用，促進(jìn)特色教師隊伍帶頭和示范輻射作用的發(fā)揮。特色教師是校教師繼續教育的重要資源，采取措施鼓勵他們積極執教觀(guān)摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座。

　　2、進(jìn)一步加大各種培訓工作的督促力度。

　　要想提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，最有效的途徑是積極參加相關(guān)培訓。只有不斷參加培訓，自身的業(yè)務(wù)水平才會(huì )不斷提高。所以，本學(xué)期，我校一定進(jìn)一步加大全體教師積極參加相關(guān)培訓的督促力度，使我校教師能夠自覺(jué)地投入到中小學(xué)教師繼續教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓、班主任培訓、置換培訓等多種形式的教師培訓之中，以全面實(shí)施教師素質(zhì)升位工程，提高教師業(yè)務(wù)技能，并將培訓情況納入考評。

　　3、進(jìn)一步加大學(xué)科建設力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)知識技能的提高。 本學(xué)年度，我校要大力開(kāi)展“課堂教學(xué)達標晉級”、“新課程達標評優(yōu)”、“教學(xué)標兵評選”、“新課程賽課”、“教研開(kāi)放日”等活動(dòng)，抓好教師學(xué)習培訓、專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)技能訓練、測試，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和課程實(shí)施能力。

師訓工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　以提前基本實(shí)現教育現代化，推進(jìn)教育創(chuàng )新，打造“實(shí)力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為目標，根據z市20xx年師訓工作精神，按照“發(fā)展、提高、統籌、服務(wù)”八字要求，并結合我區實(shí)際，有效地開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育工作，為我區教育的新發(fā)展服務(wù)。

　　二、主要工作

　　1、 加大政策力度,提升學(xué)歷學(xué)位

　　積極鼓勵教師學(xué)歷進(jìn)修，實(shí)現學(xué)歷層次的高移化。突出對中青年教師的培養，注重打造“精品”教師，鼓勵高中骨干教師報考教育碩士，鼓勵研究生課程進(jìn)修班結業(yè)的學(xué)員積極申請學(xué)位考試，鼓勵初中教師專(zhuān)升本進(jìn)修。區教育局將根據省市教育行政部門(mén)有關(guān)文件精神，出臺“積極鼓勵教師高學(xué)歷進(jìn)修的獎勵政策”，教育行政部門(mén)和學(xué)校要作統籌安排，給予進(jìn)修高一級學(xué)歷和學(xué)位的教師有足夠的政策傾斜和經(jīng)費支持，使我區小學(xué)、初中教師高一級學(xué)歷分別達到70%和55%；職業(yè)高中教師學(xué)歷合格率達到85%以上，其中專(zhuān)業(yè)課教師“雙師型”比例達到55%以上；高中教師研究生學(xué)歷達到2%。

　　2、強化骨干培訓，深化“名師工程”

　�、倬�心選拔推薦中小學(xué)的有關(guān)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀參加市級的各類(lèi)相對應的研修班。

　�、诩涌煳覅^年輕骨干教師的培養步伐，下半年區教師培訓中心舉辦一期以小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)為主的學(xué)科骨干教師培訓班，使新的骨干教師快快成長(cháng)。

　�、墼u選區教壇新秀100名左右；評選區首屆學(xué)科骨干教師50名左右。

　�、馨础秡區名教師管理暫行辦法》對名教師實(shí)行目標管理、任期管理。

　　3、開(kāi)展調查研究，提高全員培訓質(zhì)量

　�、傩抡n程培訓。在認真總結研究近二年來(lái)新課程培訓經(jīng)驗的基礎上，開(kāi)展調查研究，一方面深入了解課改實(shí)際，解決培訓的針對性；另一方面虛心聽(tīng)取受訓者對授課教師和培訓組織工作的意見(jiàn)，提高培訓的實(shí)效性。精心組織開(kāi)展全區初中、小學(xué)教師參加的二次大規模的新課程學(xué)科培訓（2月份和8月份各一次），確保新課程改革的順利進(jìn)行。

　�、诎葱枧嘤�。堅持以案例剖析為培訓的切實(shí)點(diǎn)，以解決實(shí)際問(wèn)題為目的'的培訓思路，來(lái)確定培訓專(zhuān)題。并不斷虛心聽(tīng)取受訓教師意見(jiàn)，及時(shí)調整培訓方案，切實(shí)提高培訓的數量和質(zhì)量。

　�、坌１九嘤�。研討“教師新五項基本功”和“教師英語(yǔ)300句”的校本培訓和考核；開(kāi)展小學(xué)教師教育科研培訓及課程改革與主題構建專(zhuān)題培訓。

　�、苋�面開(kāi)展我區幼兒園教師的培訓工作，努力提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。

　�、蓍_(kāi)展民工子弟學(xué)校教師的培訓，為實(shí)現教育的均衡化而努力。

　　4、開(kāi)展技能競賽，提高教學(xué)基本功

　　開(kāi)展教師基本功競賽，以競賽促培訓。下半年開(kāi)展全市初中教師“教材分析與教案編寫(xiě)”競賽、高中教師“計算機網(wǎng)絡(luò )知識與應用”競賽、中學(xué)教師“課件制作競賽、第三屆教師英語(yǔ)大獎賽和小學(xué)教師學(xué)科教育科研論文評比等。區教育工會(huì )、教研室、教科所、教師培訓中心等有關(guān)單位及早做好相應的培訓、選拔競賽，爭取全市競賽中取得好成績(jì)。

　　5、繼續開(kāi)展崗位培訓，提高培訓合格率

　�、傩�學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓。繼續辦好去年開(kāi)設的非英語(yǔ)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的在職小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓班，力爭這些教師參加《z省小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓合格證書(shū)》考試通過(guò)率70%。

　�、谛睦斫】到逃�培訓。繼續抓好心理健康教育培訓工作，爭取《z省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書(shū)》考試通過(guò)率70%。

　�、坌陆處煃徫慌嘤�。繼續做好新教師的崗位培訓工作。

　　6、加強基地建設，提高培訓服務(wù)功能

　　按照《教育部關(guān)于加強縣級教師培訓機構建設的指導意見(jiàn)》，明確建設目標，資源整合、充實(shí)師資，加快培訓機構建設，注重師訓隊伍的自身建設，切實(shí)提高培訓者素質(zhì)，使教師培訓中心真正成為開(kāi)展中小學(xué)教師繼續教育工作的培訓、研究和服務(wù)中心。并做好下半年市級檢查考核調研的迎檢工作。

　　7、建立評估制度，保證政策實(shí)施

　�、俳�立并逐步完善教師培訓的即時(shí)評價(jià)與跟蹤評價(jià)制度，聽(tīng)取受訓教師的意見(jiàn)，及時(shí)調整培訓方案，改進(jìn)工作方法，提高培訓的針對性和實(shí)效性。

　�、诩訌妼χ行�學(xué)教師繼續教育工作的指導，建立督導評估制度。教育行政部門(mén)要定期對教師培訓中心、中小學(xué)實(shí)施繼續教育工作的督導、評估，其評估結果分別列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評估內容和校長(cháng)工作業(yè)績(jì)或任期目標的考核內容，保證中小學(xué)教師繼續教育政策的貫徹執行。

　　z市z區教育局

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