小學(xué)教學(xué)工作匯報（大全15篇）
在各個(gè)領(lǐng)域，我們在越來(lái)越多的地方看到各種不同形式的匯報，匯報時(shí)通常會(huì )多講一些重點(diǎn)工作的內容，非重點(diǎn)的內容簡(jiǎn)單介紹即可，那么，匯報應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教學(xué)工作匯報，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)教學(xué)工作匯報1
大家上午好！今天我們懷著(zhù)非常高興的心情迎來(lái)了省政府教育督導工作組的領(lǐng)導和專(zhuān)家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動(dòng)，大提煉，借此機會(huì )我代表我們學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導、專(zhuān)家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！
在上級主管部門(mén)、各級黨政的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下，幾年來(lái)，我校辦學(xué)條件不斷改善，教育教學(xué)工作有了長(cháng)足發(fā)展，教育教學(xué)效果逐年提高。下面，我代表××中心小學(xué)向各位領(lǐng)導、專(zhuān)家作簡(jiǎn)要的工作匯報。
一、加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件
我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場(chǎng)，學(xué)校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校創(chuàng )建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴建，現已建設為一所高標準、現代化學(xué)校。
學(xué)校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來(lái)，一村村委會(huì )投入200多萬(wàn)元用于建設改造村屬小學(xué)，為學(xué)校建起一座高標準的教學(xué)樓和綜合樓。20xx年村委會(huì )又投入25萬(wàn)余元進(jìn)行學(xué)校操場(chǎng)改造，新建了硅pu籃球場(chǎng)，50米塑膠跑道。今年××鎮政府和一村村委會(huì )又先后各投入10萬(wàn)余元進(jìn)行學(xué)校校園文化建設，在學(xué)校的東面草地上我們設置了一些石書(shū)，并鋪設了琴鍵小路，學(xué)生可以在書(shū)香園里靜靜的看書(shū)；大門(mén)口綜合樓墻上設計了激勵學(xué)生奮發(fā)向上的�；蘸汀叭L(fēng)一訓”，在學(xué)生的體育活動(dòng)場(chǎng)所我們張貼了一些民樂(lè )和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。
幾年來(lái)學(xué)校陸續投入60余萬(wàn)元進(jìn)行教學(xué)設備添置，現學(xué)校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書(shū)室、閱覽室、語(yǔ)音室、衛生室、實(shí)驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專(zhuān)用教室。
其中，計算機教室共配備高性能聯(lián)想品牌計算機45臺；實(shí)驗器材全部按照江西省城鎮二類(lèi)標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書(shū)室現有藏書(shū)18485冊，生均20余冊，圖書(shū)室、閱覽室全天候為師生開(kāi)放，方便師生借閱。
二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍
1、加強教師業(yè)務(wù)培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)素養
師資隊伍是一所學(xué)校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設的同時(shí)，我校注重教師業(yè)務(wù)能力的培訓，出臺了“××一村小學(xué)三名工程方案”，努力為青年教師的成長(cháng)搭建舞臺。目前，校園內已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教研組如期開(kāi)展系列活動(dòng)，他們有時(shí)會(huì )圍繞一周的教學(xué)工作暢談自己的感想；有時(shí)會(huì )定下一個(gè)主題，發(fā)表自己對此的思考；有時(shí)會(huì )針對聽(tīng)的教研課，討論聽(tīng)課后的感受；有時(shí)因為各抒己見(jiàn)而爭得面紅耳赤……一句句專(zhuān)業(yè)而樸實(shí)的點(diǎn)評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，同時(shí)，我們注意經(jīng)常性地請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)，我們邀請西湖區教科所涂臘妹所長(cháng)、西湖進(jìn)修學(xué)校王曉飛校長(cháng)等專(zhuān)家來(lái)校上課并與老師交流。頻繁的請進(jìn)來(lái)與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，辛勤的汗水結出累累碩果，老師在各級各類(lèi)競賽中頻獲佳績(jì)，三年來(lái)先后有100余篇論文、心得、案例在區以上獲獎發(fā)表。
2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識
“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進(jìn)課程改革，提出科研與教學(xué)一體化，樹(shù)立課題來(lái)自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學(xué)活動(dòng)作載體的操作規范。目前，學(xué)校已經(jīng)結題的課題有十五部級重點(diǎn)課題《信息資源在小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)中的應用研究》；省級課題，《小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng )新教育中城鄉插花地區創(chuàng )新寫(xiě)作教學(xué)研究與實(shí)驗》。正在研究的有江西省教育科學(xué)“十一五”規劃重點(diǎn)課題“江西基礎教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉插花地區教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學(xué)校全員進(jìn)入科研，我們的目標是做到人人有課題，個(gè)個(gè)都參與，讓課題研究在我校得到了普及。
三、強化規范管理，做優(yōu)學(xué)校教育
1、完善的管理制度保障著(zhù)學(xué)校穩步前行的發(fā)展
學(xué)校制定了完整的學(xué)校管理制度，依靠廣大教職員工實(shí)現民主管理。學(xué)校分條線(xiàn)、分部門(mén)制定了相關(guān)的規章制度，逐一經(jīng)教師大會(huì )通過(guò)并實(shí)施。在常規管理實(shí)踐工作中，我們圍繞學(xué)校教育工作制定了一整套規章制度：《××一村小學(xué)教職工獎懲條例》、《××一村小學(xué)行政、教師及學(xué)生值日護導制度》、《××一村小學(xué)班主任考核細則》、《××一村小學(xué)班級安全工作考核實(shí)施細則》、《××一村小學(xué)各類(lèi)教師安全工作責任狀》等。這些規章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學(xué)工作做到井然有序。學(xué)校建立健全崗位責任制，并將崗位績(jì)效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規與質(zhì)量進(jìn)行測評，實(shí)現獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調動(dòng)教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。
2、加強教學(xué)規范管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規范有序的教育教學(xué)秩序。我們堅持規范辦學(xué)行為，遵循教育規律，走輕負高效之路。在教學(xué)秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學(xué)生過(guò)重負擔與提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系。在教學(xué)環(huán)節的管理上，加大過(guò)程監管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績(jì)，向科研要質(zhì)量，幾年來(lái)，學(xué)生參加全國、省、市各類(lèi)比賽獲獎達100多人次，教學(xué)質(zhì)量穩步上升。
四、做優(yōu)特色，精心打造學(xué)校文化品牌
“創(chuàng )特色學(xué)校，走特色之路，育特長(cháng)之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著(zhù)要讓農村娃也會(huì )一門(mén)民樂(lè )藝術(shù)，讓音樂(lè )培養學(xué)生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區學(xué)校創(chuàng )建了第一個(gè)民樂(lè )隊，聘請了一名專(zhuān)職教師，對隊員們進(jìn)行民族音樂(lè )和民族樂(lè )器的教育，指導學(xué)生學(xué)習基本民樂(lè )知識和演奏技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的求知欲和濃厚的興趣。
民樂(lè )隊初建時(shí)，只有二胡學(xué)員24人，因為當時(shí)家長(cháng)不理解，總認為學(xué)胡會(huì )影響學(xué)習，當時(shí)為了讓學(xué)生學(xué)胡，我們召開(kāi)了了家長(cháng)會(huì )，給家長(cháng)做工作。才有24位家長(cháng)同意學(xué)習。隨著(zhù)二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂(lè )隊規模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學(xué)習項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團”�！靶『ｋ嗨囆g(shù)團”創(chuàng )建，讓學(xué)生的特長(cháng)得到充分發(fā)展，學(xué)生參加省、市、區各類(lèi)比賽多次獲一、二等獎，還有的學(xué)生通過(guò)了各種考級，如徐倩雯同學(xué)通過(guò)了電子琴8級考試，萬(wàn)宙、胡佳、于琦夢(mèng)、萬(wàn)玉華等同學(xué)通過(guò)二胡8級考試，章琳同學(xué)被進(jìn)賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學(xué)員中就有考取音樂(lè )學(xué)院的。學(xué)生的成功也為學(xué)校帶了特別的榮譽(yù)。學(xué)校榮獲新世紀南昌市首屆中小學(xué)藝術(shù)節優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個(gè)，銅獎4個(gè)，獲北京20xx全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個(gè)，銀獎一個(gè)。民樂(lè )隊的匯報演出及各項參賽活動(dòng)推動(dòng)了我校同學(xué)們追求藝術(shù)、創(chuàng )造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學(xué)生們的踴躍參與、家長(cháng)如潮的好評，讓我們感受到民樂(lè )藝術(shù)教育的功成。獲得成功的同時(shí)我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場(chǎng)，學(xué)生家長(cháng)大部分文化程度不高，又沒(méi)有穩定的工作，家家戶(hù)戶(hù)靠出租房屋的高額租金過(guò)著(zhù)豐衣足食的休閑生活�？梢哉f(shuō)打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著(zhù)孩子長(cháng)大。為了激發(fā)學(xué)生的責任心、進(jìn)取心，厚實(shí)他們的文化底蘊，僅僅靠幾個(gè)興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書(shū)香，潤物無(wú)聲”的辦學(xué)理念，培養有責任心，有創(chuàng )造力，個(gè)性鮮明，有一定特長(cháng)的現代文明人。所以我校決定以民樂(lè )為學(xué)校一校一品特色，在全校普及民樂(lè )教學(xué)，一、二年級學(xué)習打擊樂(lè )、三、四年級學(xué)習豎笛，五、六年級學(xué)習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學(xué)校自編了《豎笛教學(xué)入門(mén)》、《葫蘆絲教學(xué)入門(mén)》兩本校本教材。目的.是讓每個(gè)走出××一村小學(xué)的學(xué)生都會(huì )幾種樂(lè )器。為提高學(xué)生、家長(cháng)的學(xué)習積極性，學(xué)校實(shí)行了“三免一補”政策，那就是免學(xué)費，所有民樂(lè )學(xué)習全免費，免教材，學(xué)生使用的民樂(lè )校本教材學(xué)校免費提供，免器材，學(xué)生使用的豎笛、葫蘆絲學(xué)校免費供應，對那些學(xué)習積極性高，有一定潛力的學(xué)生學(xué)校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學(xué)生、家長(cháng)的積極性，如今無(wú)論是在校園里，還是在學(xué)生的家里，你隨時(shí)會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著(zhù)黨和國家落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建和諧社會(huì )的強勁東風(fēng)，我們又迎來(lái)了朝陽(yáng)片區的大拆遷、大發(fā)展的大好時(shí)機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時(shí)代，××中心小學(xué)又將是一個(gè)事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進(jìn)的火熱的時(shí)期，我們要發(fā)揚“××精神”，以堅定不移的信念、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫(xiě)無(wú)愧于社會(huì )、無(wú)愧于教育事業(yè)、無(wú)愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。
小學(xué)教學(xué)工作匯報2
20xx年，我校堅持以教育教學(xué)為中心，以扎實(shí)抓好教學(xué)常規為基礎，扎實(shí)實(shí)踐“預、檢、展、評、測”五里教學(xué)模式，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效率，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、加強常規工作檢查
我校校園文化以“知行合一”為核心，這就要求各項工作落實(shí)在“行”中，因此我們從備課、上課、輔導、學(xué)生作業(yè)批改等各個(gè)常規環(huán)節，做到有計劃、有組織、有檢查。學(xué)校做到每月進(jìn)行一次教師業(yè)務(wù)大檢查，檢查的內容包括：備課、教學(xué)反思、業(yè)務(wù)學(xué)習筆記以及學(xué)生作業(yè)批改情況等。每次檢查做好檢查記錄，并及時(shí)在教師會(huì )議上通報檢查結果。本學(xué)期，我校已經(jīng)進(jìn)行兩次教學(xué)常規工作檢查，教師備課規范、詳細，尤其是老教師陳光香、張玉橋備課認真、詳細。教師平均備課在40節次以上。教師教學(xué)反思能結合教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，學(xué)校將比較優(yōu)秀的教師教學(xué)反思、教育隨筆進(jìn)行整理，匯編成冊。學(xué)生作業(yè)大小練習、課堂作業(yè)做到全批批改。
二、落實(shí)月檢測
為了及時(shí)掌握教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校組織每月質(zhì)量檢測，本學(xué)期，已組織月質(zhì)量檢測2次，每次質(zhì)量檢測，學(xué)校及時(shí)組織教師進(jìn)行試卷分析和召開(kāi)研討會(huì )議，總結得失，適時(shí)有效地調整教學(xué)思路。并進(jìn)行優(yōu)秀試卷展，展出試卷達到20％，有效的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習積極性。
三、組織觀(guān)課議課活動(dòng)
為了切實(shí)轉變課堂結構，扎實(shí)應用五里“預、檢、展、評、測”教學(xué)模式，深化課堂改革。我校本學(xué)期組織了“觀(guān)課議課活動(dòng)”，聽(tīng)課評課是作為教師參與課堂研究和改進(jìn)的`重要方式，它對提高教師課堂教學(xué)水平，改進(jìn)課堂教學(xué)效果，增進(jìn)教研同伴互助交流發(fā)揮了重要作用。
觀(guān)課與聽(tīng)課比較，“聽(tīng)”主要指向聲音，“聽(tīng)”的對象主要是師生在教學(xué)活動(dòng)中的有聲語(yǔ)言往來(lái)；而“觀(guān)”強調用多種感官（包括一定的觀(guān)察工具）收集課堂信息。更重要的是，觀(guān)課追求用心靈感受課堂，體悟課堂。評課與議課比較，“評課”側重對課的好壞下結論、做判斷；“議課”是圍繞觀(guān)課所收集的課堂信息提出問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)�！白h”的過(guò)程是展開(kāi)對話(huà)、促進(jìn)反思的過(guò)程。通過(guò)區級教學(xué)能手張芳上示范課為引領(lǐng)，本次活動(dòng)有三個(gè)特點(diǎn)：⑴教師參與面廣，本次觀(guān)課議課活動(dòng)共有授課教師10人，參與教師13人，其中校長(cháng)帶頭，老同志張玉橋，實(shí)習教師陳先芝、周選梅均參與授課，其余教師均參與活動(dòng)。⑵參與課程廣泛，本次觀(guān)課議課活動(dòng)除語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)科外，還有英語(yǔ)學(xué)科，體現了我校教研活動(dòng)向多學(xué)科發(fā)展。同時(shí)也為我校英語(yǔ)學(xué)科的開(kāi)設和發(fā)展開(kāi)了好頭。⑶每個(gè)教師都思想重視，參與教師態(tài)度認真、準備充分、效果明顯；都精心構思教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計拓展訓練；備課規范，課時(shí)教學(xué)目標明確，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)準備、等要得當；都做到以人為本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中；部分教師使用了多媒體教學(xué)。課后都認真議課，深刻反思，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。
小學(xué)教學(xué)工作匯報3
春日漸近，本該相聚在校園中的老師和同學(xué)，卻因疫情影響而相聚網(wǎng)絡(luò )云端�；砣堋爸鞑ァ钡睦蠋熀汀胺劢z”學(xué)生們雙雙上線(xiàn)，這是極具挑戰的教學(xué)方式。在這個(gè)特殊的開(kāi)學(xué)季，我�？茖W(xué)組全體成員齊心協(xié)力，盡自己所能，帶領(lǐng)學(xué)生以“讀”攻毒，在物質(zhì)世界體會(huì )奇妙的化學(xué)變化，在微觀(guān)世界感受生物的奧秘……
一、籌備方案，集中教研
疫情當前，停課不停學(xué)。xx市xx小學(xué)科學(xué)組在校領(lǐng)導、課程處及黃xx主任的帶領(lǐng)下，多次開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，認真研討線(xiàn)上教學(xué)工作，制訂線(xiàn)上教學(xué)工作方案，努力使線(xiàn)上教學(xué)扎實(shí)高效開(kāi)展，充分發(fā)揮了組內成員年輕活力、干勁十足的優(yōu)勢。線(xiàn)上課啟動(dòng)前期，學(xué)校組織召開(kāi)了線(xiàn)上教學(xué)專(zhuān)項工作會(huì )，發(fā)布了《xx小學(xué)在線(xiàn)教育課程實(shí)施方案》，并定期進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)技能培訓�？茖W(xué)組教師高度重視，認真學(xué)習并實(shí)踐，根據教學(xué)處及黃xx主任的演示與講解，錄制的操作小指南，迅速熟悉了騰訊課堂教學(xué)平臺的操作，為線(xiàn)上教學(xué)工作做好充分的準備。
小團隊，大智慧。雖然我們人數最少，但是反而最大限度地給了每個(gè)人發(fā)揮自己所長(cháng)的余地。教研組成員以集體備課的.形式，解讀教材，分析學(xué)情，共同討論，認真負責地備好每一節課。充分利用中國教育平臺、xx市教育云資源平臺，xx區格物教研科學(xué)公眾號等資源，多方面搜集優(yōu)秀素材，剪輯視頻制作微課，精心篩選，不斷地完善科學(xué)教學(xué)資源庫。同時(shí)，積極開(kāi)展線(xiàn)上教研活動(dòng)，不斷小結、改進(jìn)完善，確保線(xiàn)上課程順利有效展開(kāi)。
二、立足課堂，多樣答疑
無(wú)論線(xiàn)上還是線(xiàn)下授課，課堂依舊是教學(xué)的主陣地。線(xiàn)上直播，我們充分整合梳理前面自主學(xué)習的內容，導入分析學(xué)生的高頻錯題和典型例題；線(xiàn)下個(gè)性化點(diǎn)評作業(yè)，精準答疑，盡量降低線(xiàn)上自主學(xué)習和線(xiàn)下教學(xué)的差距。同時(shí)，通過(guò)直播互動(dòng)提問(wèn)、語(yǔ)音、答題等多種方式，加強師生之間的交流與反饋，實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，提高學(xué)生學(xué)習的有效性。
三、課后測練，查缺補漏
有學(xué)就有測，否則你永遠不知道學(xué)習效果如何，找不準努力的方向。為了及時(shí)把握學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習的情況，我們精心設計挑選典型的適量的同步練習推送給學(xué)生，學(xué)生完成練習后，錯題直接歸納形成錯題集，每周再推送一次高頻錯題進(jìn)行復習鞏固。部分重點(diǎn)的題目由老師親自批閱，及時(shí)反饋并幫助學(xué)生查漏補缺。
四、實(shí)驗拓展，激發(fā)興趣
生活是課堂的延續，實(shí)驗教學(xué)既要守住教材，也要放眼于生活。通過(guò)教材上知識的積累、鋪墊，引導學(xué)生學(xué)會(huì )對生活中的科學(xué)事件、科學(xué)原理進(jìn)行探究�？茖W(xué)來(lái)源于生活，而實(shí)驗也可以貫穿課堂內外。對于課內知識，相應的科學(xué)實(shí)驗必不可少。疫情當下的科學(xué)教學(xué)，課內分組實(shí)驗無(wú)法實(shí)施，但這并不能阻擋學(xué)生實(shí)驗探知的渴望。課上，教師細致指導學(xué)生如何完成實(shí)驗；課后，學(xué)生利用身邊簡(jiǎn)單易得的材料，人人參與，親子互動(dòng)，設計完成經(jīng)典的課內實(shí)驗。實(shí)驗過(guò)程以圖片或視頻的形式提交，教師批閱后向全體學(xué)生推送優(yōu)秀作業(yè)。
六年級同學(xué)在學(xué)習了淀粉與碘酒能發(fā)生化學(xué)反應，生成藍紫色物質(zhì)等內容后，自發(fā)制作了神秘的信件送給xx抗疫的志愿者們，為xx加油，為香港加油，愿山河無(wú)恙，人間皆安！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)，我�？茖W(xué)組的老師們在學(xué)校領(lǐng)導下，都盡其所能、發(fā)揮所長(cháng)，線(xiàn)上教學(xué)綻放出了不一樣的光彩，作為教師，我們絕不能因為疫情，讓學(xué)生們停下前進(jìn)的步伐！在接下來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校的老師們將踔厲奮發(fā)、篤行不怠，繼續探索更加適合我校學(xué)情的線(xiàn)上教學(xué)模式，為xx學(xué)子做好引路人。也祝愿我校學(xué)生奮發(fā)向上、勤學(xué)善思、不負韶華！
小學(xué)教學(xué)工作匯報4
安次區教育和體育局認真貫徹學(xué)習《河北省教育廳關(guān)于做好線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)工作的通知》，同時(shí)結合我區實(shí)際情況，總結以往線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗，第一時(shí)間就線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行安排部署，相繼下發(fā)《廊坊市安次區教育和體育局關(guān)于做好線(xiàn)上教學(xué)工作的通知》和《廊坊市安次區教育和體育局關(guān)于開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)工作中重點(diǎn)注意事項的通知》。對于線(xiàn)上教學(xué)中的課程、課時(shí)、時(shí)長(cháng)、內容、作業(yè)、教學(xué)資源等方面進(jìn)行了詳細、科學(xué)的布置。
制定科學(xué)合理方案，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行。一是各校成立線(xiàn)上教學(xué)領(lǐng)導小組，從工作協(xié)調安排，課程的統籌安排、信息技術(shù)攻關(guān)、教學(xué)資源保障、教學(xué)質(zhì)量監督、學(xué)生參與普及等方面安排專(zhuān)人負責，制定本�？茖W(xué)合理的線(xiàn)上教學(xué)指導方案。
二是各校學(xué)科組長(cháng)、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)針對本年級、本學(xué)科的實(shí)際教學(xué)情況，制定個(gè)人教學(xué)計劃、授課計劃、課件制作、教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)布置批閱等研討方案，確保線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展。
創(chuàng )設多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。一是各校結合本校實(shí)際采用釘釘群、曉黑板、騰訊會(huì )議、微信群等網(wǎng)絡(luò )平臺，開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)。二是開(kāi)展線(xiàn)上答疑，鼓勵學(xué)生遇到不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)請教老師，進(jìn)行線(xiàn)上答疑。三是注重作業(yè)反饋，認真批閱標注。各校教師切實(shí)關(guān)注班內的每名學(xué)生，及時(shí)批閱作業(yè)，對于作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行標注，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行溝通，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。對于優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行鼓勵表?yè)P，用榜樣的.效應帶動(dòng)集體。
推進(jìn)研教同行，保證教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)�！敖潭谎袆t愚，研而不教則虛�！薄敖獭蹦恕把小敝A，“研”乃“教”之利器，教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，是平衡教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，可以推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)水平的提高，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
1廊坊市第五小學(xué)英語(yǔ)教研組為深刻理解預學(xué)單在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應用，從設計單元整體教學(xué)設計模板開(kāi)始，敢于創(chuàng )新，并不斷改正，每份設計稿中都融入了老師們的智慧與見(jiàn)解。同時(shí)，為了使預學(xué)單更具實(shí)效性，成員老師們在設計完預學(xué)單后，積極實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，在實(shí)踐中解決問(wèn)題，有效服務(wù)于線(xiàn)上教學(xué)。
2王金瑋小學(xué)英語(yǔ)名師工作室開(kāi)展特色英語(yǔ)作業(yè)系列活動(dòng)。作業(yè)是課堂活動(dòng)的延伸，是學(xué)生獨立運用知識的一種重要手段。英語(yǔ)特色作業(yè)突出了學(xué)科的趣味性、實(shí)用性與創(chuàng )造性，這樣不但能使語(yǔ)言學(xué)以致用，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，還能使學(xué)生走出課本、走進(jìn)生活，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展�；诤诵乃仞B培養的小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設計不僅在于鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)，更在于培養學(xué)生的思維品質(zhì)、學(xué)習能力、文化品格和語(yǔ)言能力，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行多方面的感官體驗，在愉悅的情境中獲取知識，積累愉快而豐富的經(jīng)歷，使學(xué)生的知、情、意、行得到協(xié)調發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)工作匯報5
《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導思想，切實(shí)加強體育工作�！秉h的十六大把提高全民族的健康素質(zhì)，作為全面建設小康社會(huì )的三大目標之一。隨著(zhù)“全國億萬(wàn)青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運動(dòng)”的啟動(dòng)和“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”健康理念的不斷深入，我校在“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，本著(zhù)“陽(yáng)光體育、健體強身、快樂(lè )你我”的宗旨，在充分發(fā)掘學(xué)校資源的基礎上，把學(xué)校體育、藝術(shù)教育有機地融入學(xué)生各種素質(zhì)培養之中，學(xué)生們在活動(dòng)中領(lǐng)略到體育和藝術(shù)的魅力，體會(huì )著(zhù)運動(dòng)的快樂(lè )。體藝2+1給彥博這所新學(xué)校注入了新的活力，更因此呈現出一個(gè)生機勃勃、充滿(mǎn)激情、健康向上的學(xué)校文化。
一、加強組織管理，確保體藝2+1工作有序進(jìn)行。
陽(yáng)光體育運動(dòng)是新時(shí)期國家加強青少年體育、增強青少年體質(zhì)的重要載體，是一項關(guān)系到民族生命力的戰略舉措。為此我校專(zhuān)門(mén)成立了校長(cháng)任組長(cháng)、副校長(cháng)和教導主任為副組長(cháng)、班主任和體育教師為組員的體藝2+1領(lǐng)導小組。完善并制定了有關(guān)制度和方案，形成了“學(xué)校統一領(lǐng)導、班主任積極配合、體育藝術(shù)教師具體實(shí)施”的工作格局，從而使體藝2+1工作做到科學(xué)、有序、安全，為這項工作的順利開(kāi)展奠定了組織基礎。
二、創(chuàng )新活動(dòng)形式，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。
根據介休市教育局[20xx]67號文件關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)”的要求，我們在建校初期就出臺了《彥博小學(xué)陽(yáng)光體育特色活動(dòng)方案》。我們本著(zhù)“以人為本”的指導思想，組織全體師生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走在太陽(yáng)底下，積極參加每天一小時(shí)的體育鍛煉。
1、認真落實(shí)《全日制義務(wù)教育體育與健康課程標準》，開(kāi)足體育課（1、2年級每周4節；3年級每周3節），并在體育課教學(xué)的指導及活動(dòng)器材等方面給予大力支持，保證體育教師上好每節體育課，使學(xué)生對體育充滿(mǎn)濃厚的興趣。
2、我們堅持“小型多樣、快樂(lè )健康、健體強身、創(chuàng )新發(fā)展”的原則，以學(xué)生的興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn)，科學(xué)開(kāi)發(fā)了大課間活動(dòng)內容。
我校的大課間活動(dòng)用時(shí)30分鐘，分為六個(gè)部分。
第一部分是七彩陽(yáng)光出場(chǎng)式。我們將《陽(yáng)光體育之歌》選作出場(chǎng)背景音樂(lè )，并連放3次。第二節課下課鈴響后，各班學(xué)生在教室門(mén)口的樓道內整隊。從第一次音樂(lè )響起后，各個(gè)班級按照樓層依次出場(chǎng)。出場(chǎng)時(shí)，各班喊著(zhù)洪亮的特色班級口號，精神抖擻地走出教學(xué)樓，迎著(zhù)陽(yáng)光，走向操場(chǎng)。
第二部分是七彩陽(yáng)光技能展示。背景音樂(lè )為《陽(yáng)光體育之歌》，用時(shí)10分鐘。各班學(xué)生選擇喜愛(ài)的運動(dòng)項目，如跳繩、毽子、呼啦圈等。他們在陽(yáng)光下釋放自我、展現活力，充分享受陽(yáng)光運動(dòng)的愉悅。
第三部分是七彩陽(yáng)光踏步操。在《大家都來(lái)做早操》的音樂(lè )聲中，學(xué)生們踏著(zhù)節拍，甩動(dòng)雙臂，沐浴陽(yáng)光，快樂(lè )運動(dòng)。我們在學(xué)生踏步時(shí)，穿插了幾個(gè)自編動(dòng)作，使原本枯燥的兩分鐘踏步變得富有激情和活力。
第四部分是七彩陽(yáng)光廣播操。由于一年級學(xué)生入學(xué)時(shí)間短、肌體協(xié)調性和節奏感較弱，對此，我們專(zhuān)門(mén)為一年級學(xué)生創(chuàng )編了一套拍手操。這套操動(dòng)作簡(jiǎn)單，節奏鮮明，運動(dòng)量適宜，學(xué)生接受起來(lái)比較輕松。我們主要是通過(guò)這套拍手操，有針對性的對一年級學(xué)生進(jìn)行身體協(xié)調能力和節奏感的培養，從而為下學(xué)期正式學(xué)習廣播操做好準備。
第五部分是自編健美操。在認真分析學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)的基礎上，我校音樂(lè )、體育教師共同創(chuàng )編了一套健美操。
第六部分是七彩陽(yáng)光退場(chǎng)式。伴隨著(zhù)鏗鏘有力的《解放軍進(jìn)行曲》，各班學(xué)生沿著(zhù)操場(chǎng)跑道交叉退場(chǎng)，他們步伐整齊、動(dòng)作有力，宏亮的口號響徹校園上空。
在整個(gè)大課間活動(dòng)中，體育教師是活動(dòng)的主要實(shí)施者，班主任是活動(dòng)的組織者及參與者。從入場(chǎng)，到活動(dòng)，直到退場(chǎng)，組織嚴密，確保了整個(gè)活動(dòng)的安全、有序進(jìn)行，有效地培養了學(xué)生的守紀意識及合作意識，增強了學(xué)生的團隊精神和集體榮譽(yù)感。
我校的大課間活動(dòng)，從頭至尾全部由音樂(lè )指揮。使學(xué)生在鍛煉體質(zhì)的同時(shí)，也能得到藝術(shù)的.熏陶，從而讓學(xué)生在優(yōu)美的音樂(lè )聲中快樂(lè )地放飛自我。
經(jīng)過(guò)精心設計的大課間體育活動(dòng)宛如一幅美麗的畫(huà)卷。九百余人集體活動(dòng)表現出了生動(dòng)活潑、生機勃勃、生龍活虎、生機盎然的健身場(chǎng)面；呈現的是動(dòng)靜有序、起伏蕩漾、張弛有度、氣勢高昂的藝術(shù)畫(huà)面。我校的大課間活動(dòng)已經(jīng)成為一道最美的校園風(fēng)景。
3、每天下午第二節課后，我們安排了30分鐘的課外活動(dòng)。這個(gè)時(shí)間，學(xué)生們在體育活動(dòng)課老師和班級體育委員的帶領(lǐng)下，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)�；顒�(dòng)項目有跳繩、毽子、皮筋、沙包、籃球、呼啦圈、小游戲等。真正做到了班班有項目、人人有活動(dòng)。
三、凸顯體育藝術(shù)特色，促進(jìn)體藝2+1向縱深發(fā)展。
我校是一所新建學(xué)校，從20xx年9月開(kāi)始招生，當時(shí)只有182名一年級學(xué)生。根據在建校初期出臺的《彥博小學(xué)陽(yáng)光體育特色活動(dòng)方案》，我們創(chuàng )造性地開(kāi)展了陽(yáng)光體育系列活動(dòng)。
為了做好新生的幼小銜接工作，培養良好習慣，我們把新生入學(xué)后的第一周定為隊列隊形訓練周，充分利用課間活動(dòng)和體育課，由體育老師和班主任對新生進(jìn)行隊列隊形訓練。針對隊列隊形訓練情況，我們在九月底進(jìn)行七彩陽(yáng)光隊列隊形比賽，賽場(chǎng)上的學(xué)生個(gè)個(gè)士氣高昂，剛入學(xué)站隊時(shí)東倒西歪的小淘氣們不見(jiàn)了，站在我們面前的是一群樂(lè )觀(guān)、自信、可愛(ài)的孩子。此后，我們把隊列隊形訓練周確定為新生入學(xué)的必修課，通過(guò)規范、嚴格的訓練，不僅幫助學(xué)生養成正確的身體姿勢，同時(shí)也培養了學(xué)生自信堅毅的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)全面發(fā)展。每年的新生都能很快適應小學(xué)生活，為今后的養成教育奠定扎實(shí)的基礎。
根據《學(xué)生體質(zhì)健康標準》要求和低年級學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，我們充分挖掘學(xué)校體育資源，打破傳統體育課程觀(guān)念，為學(xué)生提供更趣味、更開(kāi)放的多元化體育活動(dòng)空間，既有助于培養學(xué)生的體育運動(dòng)興趣和能力，又有助于增強學(xué)生的健康體質(zhì)。每年一次的春季運動(dòng)會(huì )使學(xué)生感受到了運動(dòng)之樂(lè )、健康之美。
我校的各項陽(yáng)光體育活動(dòng)在“張馳有序、互動(dòng)自然”中蓬勃開(kāi)展并逐步形成自己的體育特色。隊列隊形比賽、跳繩比賽、七彩陽(yáng)光廣播操比賽、春季運動(dòng)會(huì )、中長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )已經(jīng)成為我校傳統體育運動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)參與活動(dòng)，身體素質(zhì)得到加強，他們的精神面貌有了很大變化，并且享受到陽(yáng)光體育運動(dòng)帶給他們無(wú)限的精神樂(lè )趣。
在藝術(shù)教育工作中，我們本著(zhù)全員參與、自主選擇的原則，在每周五下午開(kāi)展校本課程活動(dòng)。教師充分利用自身特長(cháng)，為學(xué)生開(kāi)設了書(shū)法、繪畫(huà)、剪紙、泥塑、舞蹈、聲樂(lè )、電子琴、葫蘆絲、古箏、揚琴、籃球、田徑、皮筋操等藝術(shù)、體育類(lèi)課程。學(xué)校形成了相互滲透、相互促進(jìn)、共同發(fā)展的良好課外文體活動(dòng)新局面。
開(kāi)展體藝2+1活動(dòng)，使我們的校園充滿(mǎn)了活力：大課間活動(dòng)時(shí)，師生們一張張充滿(mǎn)活力的笑臉；陽(yáng)光體育競技活動(dòng)時(shí)，運動(dòng)員們泛著(zhù)興奮神情的那一雙雙流光溢彩的眼眸；校本課程學(xué)習中，學(xué)生們臉上洋溢著(zhù)自信的神情，這些，讓人難忘，讓人激動(dòng)。
我們將在今后的工作中繼續傳承，繼續努力，繼續提高，精心打造具有彥博特色的體藝工作，讓活力充滿(mǎn)校園，讓精彩無(wú)處不在。
小學(xué)教學(xué)工作匯報6
各位領(lǐng)導，各位專(zhuān)家：
威海市實(shí)驗中學(xué)是一所百年老校，擁有56個(gè)教學(xué)班，4016名學(xué)生，218名教職工。自20xx年起，為進(jìn)一步適應教育改革與發(fā)展的需要，滿(mǎn)足不同層次群眾對教育的需要，在市、區兩級領(lǐng)導的大力支持下，實(shí)驗中學(xué)每年向社會(huì )招收4個(gè)實(shí)驗班，每屆共計200名學(xué)生，并達到了預期的目標。學(xué)校自94年建校以來(lái)，認真貫徹黨的教育方針，落實(shí)國家教委新的課程方案，調整辦學(xué)思路，把“創(chuàng )辦‘規范加特色’學(xué)校，培養‘合格加特長(cháng)’人才，全面實(shí)施素質(zhì)教育”作為辦學(xué)的總體目標。把“強化思想品德修養，傳授科學(xué)文化知識，提高綜合能力，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)”作為育人目標。以學(xué)科課程、活動(dòng)課為主渠道，以電化教學(xué)為最佳切入點(diǎn)，以實(shí)驗教學(xué)為重要載體，推動(dòng)素質(zhì)教育全面展開(kāi)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，使學(xué)校的各項實(shí)驗設施均已達到實(shí)驗教學(xué)的評估標準，現將“普實(shí)”工作情況匯報如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，切實(shí)把實(shí)驗教學(xué)落到實(shí)處。
學(xué)校實(shí)施“一把手”工程，成立了由業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)處主任親自?huà)鞄浀膶?shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組，形成了校長(cháng)教研組長(cháng)實(shí)驗員的網(wǎng)絡(luò )體系。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，落實(shí)上級實(shí)驗教學(xué)的有關(guān)指示，由實(shí)驗領(lǐng)導小組督導落實(shí)，學(xué)期末進(jìn)行總結，實(shí)驗教學(xué)領(lǐng)導小組每月針對實(shí)驗教學(xué)情況召開(kāi)一次會(huì )議，總結前段實(shí)驗教學(xué)情況，并對出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行商討，提出解決的措施，同時(shí)提出下階段實(shí)驗教學(xué)的要求。領(lǐng)導的重視，為“普實(shí)”工作的順利開(kāi)展提供了可靠的保證。
二、加大投資力度，改善實(shí)驗教學(xué)的軟硬環(huán)境。
為保證實(shí)驗教學(xué)的順利進(jìn)行，在資金不足的情況下，我�？朔щy，擠出資金，按標準對實(shí)驗教學(xué)的各方面進(jìn)行了合理的改造和完善。學(xué)校先后建起了物理實(shí)驗室兩個(gè)，化學(xué)實(shí)驗室兩個(gè)，生物實(shí)驗室兩個(gè)（每室的面積是88平方米），儀器室三個(gè)（每室的面積是88平方米），各室面積基本符合標準。音樂(lè )器材室（超過(guò)17平方米）、音樂(lè )教室（超過(guò)78平方米）、美術(shù)器材室、體育器材室符合標準�？萍紝�(shí)驗室三個(gè)（共計90平方米），衛生室兩個(gè)（32平方米）以及圖書(shū)室（面積72平方米）。教師閱覽室（面積72平方米），均符合要求。學(xué)生閱覽室（72平方米，差48平方米）實(shí)驗設施齊全，儀器設備充足，理科演示儀器，理科學(xué)生分組實(shí)驗儀器達到一類(lèi)標準。8種器材的總種類(lèi)、總件數以及報刊、音樂(lè )器材、美術(shù)器材基本符合要求。
為了保障“普實(shí)”工作的開(kāi)展，我校先后自籌資金200多萬(wàn)元，建立了校園百靈電視臺、衛星電視接收中心、音像制作中心、電視演播廳、語(yǔ)音室，為56個(gè)教學(xué)班、訓練室、會(huì )議室安裝閉路電視網(wǎng)，裝備了固定的電視機、投影儀、VCD。建有8個(gè)多媒體教室、2個(gè)多媒體網(wǎng)絡(luò )教室、2個(gè)微機室等。20xx——20xx年度又先后投入200多萬(wàn)元建起了在全國最先進(jìn)的校園教學(xué)網(wǎng)絡(luò )。校園網(wǎng)的構建為學(xué)校師生提供教學(xué)科研和綜合信息服務(wù)。具有教學(xué)、管理和通訊三大功能。
為了保障科普工作的順利開(kāi)展，我校先后又投入重金建成了天文觀(guān)測活動(dòng)中心，航�；顒�(dòng)中心，并上足設施設備，去年9月份，我校在資金短缺的情況下，又拿出9萬(wàn)元購買(mǎi)了30架模型飛機，組成我市第一支航空模型隊。
為了保證體育活動(dòng)的順利進(jìn)行，我校根據國家教委的指導精神和省體育傳統項目學(xué)校對體育器材要求的標準，及時(shí)配齊所需體育器材，并根據具體情況，及時(shí)修整學(xué)�，F有的學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地，為使體育工作科學(xué)化、系統化，我校還購置了一整套體育教學(xué)、訓練錄相帶、光盤(pán)和投影片，自我校建校以來(lái)，有帳可查在體育器材方面的投資已達到60萬(wàn)元。20xx年又投資200多萬(wàn)元建成了美麗漂亮的塑膠操場(chǎng)。
為我校體育衛生工作的順利開(kāi)展奠定了雄厚的物質(zhì)基礎。
三、加強管理，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作。
實(shí)驗教學(xué)是實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的`最佳窗口，因此，學(xué)校各級領(lǐng)導、實(shí)驗教師都十分重視，幾年來(lái)，我們在實(shí)驗管理及實(shí)驗教學(xué)方面均加大了力度，并取得了顯著(zhù)成效。
�。ㄒ唬┘訌妼�(shí)驗室的管理力度。
配備專(zhuān)門(mén)的具有一定學(xué)歷層次的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗人員，演示實(shí)驗、分組實(shí)驗開(kāi)齊率均達到100%，實(shí)驗室各項規章制度齊全，儀器分類(lèi)存放均能符合要求。儀器的維護和保養做到十防，同時(shí)加強督導工作。對實(shí)驗室及各個(gè)活動(dòng)室，領(lǐng)導小組成員將進(jìn)行不定期的檢查，范圍涉及到帳物相符、記錄填寫(xiě)、儀器、器材擺放、衛生、自然損壞和人為損壞等方面。這樣由于實(shí)驗室的管理做到規范化、制度化、科學(xué)化，不但極大增強了實(shí)驗教師的事業(yè)心、責任感，而且使我校實(shí)驗教學(xué)有規可循，有章可依。堅決使實(shí)驗教學(xué)達到課前有通知、有準備，課后有記錄、有檢查。
�。ǘ┘訌姌I(yè)務(wù)培訓，提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
為提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，學(xué)校每年都加強對實(shí)驗教師的培訓工作，培訓內容有實(shí)驗室規范化管理、實(shí)驗技能規范操作等，并進(jìn)行定期考核，對實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習、服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校每學(xué)年均要進(jìn)行一次民意測驗，并將檢查、測驗結果列入年終崗位責任制考核中。通過(guò)培訓考核，使實(shí)驗教師能熟練使用本學(xué)科儀器、器材進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)。熟練使用多媒體教學(xué)，并且能夠做到操作規范、科學(xué)、熟練。
為提高實(shí)驗教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我校還經(jīng)常舉辦實(shí)驗課經(jīng)驗交流，劉昌卿、郭杰章、王麗輝、王茲敏、王曉云、蘇麗、夏熠等老師均舉辦過(guò)實(shí)驗公開(kāi)課，并獲得了極好的反響，使我校實(shí)驗教學(xué)氛圍越來(lái)濃厚。
�。ㄈ┮幏秾�(shí)驗教學(xué)，使實(shí)驗教學(xué)科學(xué)化。
為使實(shí)驗教學(xué)真正落實(shí)到實(shí)處，各科實(shí)驗教師積極探索實(shí)驗教學(xué)方法，最大限度挖掘學(xué)生潛能，總結出了許多合理的，行之有效的，科學(xué)的教學(xué)方法。除教師在實(shí)驗課上能夠做到有啟發(fā)性的講授、點(diǎn)撥外，在培養學(xué)生科學(xué)的實(shí)驗態(tài)度，培養學(xué)生參與實(shí)驗的主動(dòng)性，提高學(xué)生的實(shí)驗能力，課外實(shí)驗與開(kāi)放性實(shí)驗，探索性實(shí)驗等方面均取得了令人可喜的成績(jì)。如：生物學(xué)科學(xué)生在采集昆蟲(chóng)標本中時(shí)，同學(xué)們譽(yù)為“捕蟲(chóng)大王“的車(chē)紅亮同學(xué)，憑借自己多年的經(jīng)驗，大顯身手。
在制作昆蟲(chóng)標本時(shí)，梁成琳同學(xué)的耐心細致不亞于女同學(xué)，他制作的昆蟲(chóng)標本栩栩如生，從中體味到了收獲的喜悅。生物協(xié)會(huì )會(huì )員于源同學(xué)在老師的指導下研制出的生態(tài)球，使魚(yú)在密封的容器中可以長(cháng)期生存；生物學(xué)會(huì )《多種藻類(lèi)的采集》一文在全國“青少年生物和環(huán)境實(shí)踐活動(dòng)”評選中榮獲三等獎。
今年，我校的環(huán)保學(xué)會(huì )在全國環(huán)�；顒�(dòng)比賽中獲國家級三等獎；另外，化學(xué)、電子、物理協(xié)會(huì )的會(huì )員都能獨立完成100多種實(shí)驗。自20xx年以來(lái)，我校學(xué)生參加全國的奧林匹克競賽中取得了優(yōu)異成績(jì)；物理學(xué)科：有10人獲得國家級一等獎，6人獲得省級一等獎；化學(xué)學(xué)科：有11人獲得國家級一等獎，有22人獲得省級一等獎；生物學(xué)科：9人獲國家級一等獎，29人獲國家級二等獎，7人獲得國家級三等獎。為以后的學(xué)習和深造奠定了深厚的基礎。
四、狠抓科普工作，大力開(kāi)展科技活動(dòng)。
為了激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科技的興趣，我校結合自身情況，把科普工作納入重要議事日程，自上而下形成了層層有人抓、項項有人管，全校師生都參與的完整的科普工作網(wǎng)絡(luò )體系。
去年9月份，我校按照上級要求，把科普協(xié)會(huì )分為航模、天文、發(fā)明家、攝影等11個(gè)分會(huì )，每班成立了11個(gè)科技活動(dòng)小組。
隊員們在航模輔導員宋老師的帶領(lǐng)下，充分利用活動(dòng)課、雙休日和節假日，學(xué)習自己動(dòng)手完成模型的組裝工作。從一塊木板、一個(gè)螺絲到整個(gè)飛機的成型；從飛機的最初啟動(dòng)到自如安全的降落；從特技動(dòng)作的練習到航空飛行的成功，都充分發(fā)揮了學(xué)生的才智。經(jīng)過(guò)艱苦有效的訓練演習，我市第一支遙感機動(dòng)航模隊伍奇跡般的出現了！令人高興的是：暑假期間（7、25——7、30）我校在參加“山東省航空航天錦標賽”中，取得了可喜的成績(jì)，其中房宇巍同學(xué)取得了第二名，姜大海同學(xué)取得第四名（取前六名），盧國成同學(xué)取得第六名的好成績(jì)。攝影協(xié)會(huì )會(huì )員羅明同學(xué)的作品多次在《威海日報》、《威海晚報》等多家報紙雜志上發(fā)表。威海市新聞攝影協(xié)會(huì )得知此情況后，欣然決定在我校設立第一個(gè)攝影分會(huì )，使同學(xué)們備受鼓舞。
在我們的努力下，小發(fā)明、小創(chuàng )造的熱潮在全校同學(xué)中廣泛掀起。僅一年的時(shí)間，同學(xué)們就撰寫(xiě)了200余篇科幻小說(shuō)，其中60余篇優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上進(jìn)行了展示；制作了百余件電腦網(wǎng)頁(yè)，其中有8件作品被選送到市級參賽；繪制了60多幅想象豐富、奇特、藝術(shù)性強的科幻畫(huà)。小發(fā)明家協(xié)會(huì )的成果更是令人驚喜：在學(xué)生上交的千余件作品中，有200余件是精品。其中“拖布擰干器”、“快樂(lè )尿不濕”、“衣式書(shū)包”和“冷暖褲”等發(fā)明受到了市專(zhuān)利局領(lǐng)導和專(zhuān)家的肯定，有9件作品已申報國家專(zhuān)利。這一切標志著(zhù)我校的科普工作取得了前所未有的成就。
各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家，我校在實(shí)驗教學(xué)方面確取得了很大成績(jì)，但我們深知前面的路還很長(cháng)，我們肩上的擔子還很重，“自任重而道遠”，但是我們決不會(huì )放棄自己的追求和探索，我們將在今后的日子里，堅定不移地抓好實(shí)驗教學(xué)工作，為推進(jìn)素質(zhì)教育的全面發(fā)展打下良好的基礎。
以上匯報如有不當之處，敬請批評指正。
謝謝大家！
小學(xué)教學(xué)工作匯報7
今學(xué)期以來(lái)，在上級業(yè)務(wù)部門(mén)的正確指導下，我們紙坊小學(xué)堅持以教學(xué)為中心，突出三個(gè)工作重點(diǎn)，力爭管理創(chuàng )新，學(xué)校教學(xué)工作穩步推進(jìn)。
一、堅持教學(xué)例會(huì )制，突出教師觀(guān)念更新。
由于眾所周知的原因，城關(guān)街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀(guān)念陳舊，上進(jìn)心不強，教學(xué)方法僵化。針對這種現狀，我們開(kāi)始落實(shí)并堅持教學(xué)例會(huì )制度。利用每天下午教師晚辦公時(shí)間，每周組織兩個(gè)教學(xué)專(zhuān)題會(huì )，雷打不動(dòng)。每周確定一個(gè)教學(xué)教研主題，做到“三定”：即定主題、定內容、定效果。截止目前，已召開(kāi)教學(xué)例會(huì )13次，引導教師分別學(xué)習研究了《國家中長(cháng)期改革和發(fā)展規劃綱要》、XX教育教學(xué)理論、濰坊市“三四五”高效課堂理論和模式、《自主學(xué)習（“學(xué)”與“教”的原理和策略）》知識叢書(shū)、《合作課堂（讓學(xué)習充滿(mǎn)活力）》知識叢書(shū)，收看收聽(tīng)了部分優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實(shí)錄。經(jīng)過(guò)引導和灌輸，全體教師的教育教學(xué)觀(guān)念有了明顯的轉變，帶動(dòng)了課堂教學(xué)的改革。
二、實(shí)施集體備課制，突出課堂教學(xué)準備。
據調研了解，本學(xué)區包括本學(xué)校，過(guò)去從未搞過(guò)集體備課，教師多年來(lái)一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學(xué)期在廣泛征集教師意見(jiàn)的基礎上，決定在全學(xué)區開(kāi)展實(shí)施集體備課制度。學(xué)區統一印制了《集體備課課案設計》，除常規項目外，重點(diǎn)突出“個(gè)案修改”、“課后反思”和“課案批注”三項內容，力爭做到“四個(gè)結合”,即集體智慧與個(gè)人認識的結合，共性和個(gè)性的結合，課前、課中、課后的結合，課案備課與課本備課的結合。到目前，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等大科老師已全部或部分完成了本學(xué)期的集體備課任務(wù)。既為老師減輕了備課負擔，又較好的'做到了“超前備課”，提高了課堂教學(xué)效率。
三、強化過(guò)程管理，突出教育質(zhì)量提高
學(xué)校教育教學(xué)過(guò)程管理是提高教育質(zhì)量的根本保證，關(guān)鍵是落實(shí)�；谶@一認識，本學(xué)期我們在繼續搞好常規管理的同時(shí)，加大過(guò)程管理的力度。第一、健全完善學(xué)校過(guò)程管理工作制度，以務(wù)實(shí)的制度規范全體教師。第二、加大過(guò)程管理監督檢查力度。成立專(zhuān)門(mén)的檢查小組，以《過(guò)程管理評價(jià)細則》為依據，客觀(guān)量化，賦分到人。第三、堅持每月一統計，每月一匯總，年終做好總結。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發(fā)全體教師的工作積極性和主動(dòng)性，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高打牢堅實(shí)的基礎。
小學(xué)教學(xué)工作匯報8
本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級的正確領(lǐng)導下，嚴格執行開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，我們立足“科研興教，科研興�！�，以“創(chuàng )建學(xué)習型”學(xué)校，以“領(lǐng)導提高管理能力，教師提高教育能力”為工作重點(diǎn)，落實(shí)了課程方案，規范了教學(xué)管理,學(xué)校各項教學(xué)工作井然有序，教學(xué)質(zhì)量逐步得提高,良好的學(xué)習風(fēng)氣逐步形成�，F從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結。
1、建立健全校本教研制度，使校本教研走向規范化
本學(xué)期我校重新修訂和完善的校本教研制度主要有：①校本教研三年規劃；②校本教研實(shí)施計劃；③學(xué)校各室教研職責；④校長(cháng)、教導主任、教研組長(cháng)、教師等各類(lèi)人員的校本教研崗位職責；⑤校本教研經(jīng)費保障制度；⑥教師集體研討制度；⑦課題研究制度；⑧課堂評優(yōu)制度；⑨校本教研獎懲制度；⑩校本教研成果總結、推廣制度 。
校本研究的流程是：
�、侔l(fā)現問(wèn)題——教師在自我反思中發(fā)現教育教學(xué)存在的困惑和問(wèn)題,并和教研組的成員進(jìn)行交流,選擇大家都感興趣的問(wèn)題,作為校本研究的主題.
�、谥贫ㄓ媱潯鸭�、學(xué)習、整理相關(guān)的文獻,了解所要研究的問(wèn)題的癥結和關(guān)鍵,制定解決問(wèn)題的計劃和方案。
�、坌袆�(dòng)實(shí)踐——根據制定的研究計劃，教研組成員進(jìn)行分工，分頭開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐和探索，并保持探索過(guò)程中的同伴互助。
�、苄薷姆桨浮Y合實(shí)踐過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，教研組反思，修改原來(lái)的行動(dòng)計劃，使之更加符合教學(xué)的實(shí)際情況。
�、菰俅螌�(shí)踐——根據新的實(shí)施方案再次開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐，取得第一手的實(shí)踐資料。并注意反思實(shí)踐過(guò)程是否和修訂之后的方案相吻合。若差距比較大，還需進(jìn)一步修訂方案，并進(jìn)行第三輪的實(shí)踐。
�、蘅偨Y反思——教師個(gè)人將參加校本研究活動(dòng)中感觸最深的一件事、一個(gè)教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組教師一起分享。同時(shí)教研組總結本教研活動(dòng)的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。
2、科研興教、科研興校，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
我校發(fā)展途徑是通過(guò)教育科研促教師的發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現學(xué)生的發(fā)展。在幾次校本教研活動(dòng)中，大家通過(guò)研討交流，發(fā)現了一些問(wèn)題如：
1）學(xué)生在數學(xué)學(xué)習中興趣不濃，教師完成本節課的任務(wù)有困難等問(wèn)題
我們對18位數學(xué)教師進(jìn)行了調查。當前數學(xué)教師在課堂教學(xué)中有72.2％的教師“有時(shí)不能完成”。只有27.8％的教師能節節課完成教學(xué)任務(wù)。
在推行新課程改革后，我校許多老師都多次承擔公開(kāi)課、示范課、研討課。盡管是這樣優(yōu)秀的教師，還是坦言在平時(shí)的教學(xué)中課堂很活躍，但容易失控，浪費時(shí)間，可見(jiàn)，教師們雖然具有新課程的教育理念，但未能真正將理念落實(shí)到教育實(shí)踐中。另外，教師們受原有經(jīng)驗制約，環(huán)節設計不夠緊湊。原有經(jīng)驗與新理念之間存在著(zhù)一定差距。同時(shí)，在我區數學(xué)教師素質(zhì)大賽的公開(kāi)課上，我們也發(fā)現有很多教師完不成教學(xué)任務(wù)。
針對調查的問(wèn)題確立了數學(xué)課題“關(guān)于小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中我們面臨的困惑的研究”。并提出了具體建議和幾點(diǎn)策略：
�。�1）加強師資培訓，提高教師的教學(xué)能力。只有“走出去，引進(jìn)來(lái)”我們的教學(xué)才不會(huì )陷入“閉門(mén)造車(chē)”的困境中，每位教師都很珍惜每次學(xué)習培訓的機會(huì )。
�。�2）開(kāi)展經(jīng)常性的教研活動(dòng)，使教師有交流、互補的機會(huì )。如：集中研討課程標準、課題實(shí)施方案，教材理解，教學(xué)方法的運用等。
�。�3）不斷積累經(jīng)驗，及時(shí)反思，把好的教學(xué)片斷記錄下來(lái)或錄制回放。
�。�4）發(fā)揮骨干教師、老教師的“傳、幫、帶”的作用，使青年教師迅速成長(cháng)。
�。�5）在進(jìn)行創(chuàng )造性的使用教材時(shí)可以借鑒的.幾個(gè)方法：創(chuàng )造性的使用教材要依據《新課程標準》的要求而定；創(chuàng )造性的使用教材要依據學(xué)生的自身情況而定；創(chuàng )造性的使用教材要根據教學(xué)情境而定。
2）作文教學(xué)中學(xué)生寫(xiě)作水平不高的現象已經(jīng)引起了老師們的關(guān)注，我們也做了問(wèn)卷和訪(fǎng)談
�。�1）教師為學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作氛圍方面
58%的老師表示注意自己在課上或課下的語(yǔ)言表達，有意識的使用書(shū)面語(yǔ)，42%的老師能創(chuàng )造機會(huì )挖掘學(xué)生潛在的語(yǔ)言表達的能力，16%的教師能經(jīng)常與各科教師結合及時(shí)捕捉利用各種資源讓學(xué)生練筆，5%的教師經(jīng)常與學(xué)生一起擴大閱讀量，一起交流閱讀感受，68%的教師在學(xué)生寫(xiě)作注意了加大詞句積累，32%的教師引導模仿寫(xiě)作忽視了學(xué)生真實(shí)情感的抒發(fā)，導致作文內容枯燥空洞。
�。�2）作文批改方面
50%的老師喜歡眉批，喜歡總批的占16%，賞析式批改占16%。主張學(xué)生互評作文的占74%，20%的老師對小本本經(jīng)常作批改。在指導學(xué)生習作上，58%的老師能作個(gè)別指導，50%的老師仍做統一要求�？梢钥闯龆鄶到處熯�在仿寫(xiě)或提統一要求，沒(méi)有注意挖掘個(gè)性作文。傳統批改方式仍占多數，指導性不強。
針對調查問(wèn)卷情況，現已確定了研究主題：“挖掘身邊資源，拓展作文教學(xué)領(lǐng)域�！辈⑻岢隽撕侠砜蓪�(shí)施的方案。如：這學(xué)期我校開(kāi)展了“每日一薦”活動(dòng)，學(xué)生把自己看到的好文章或好書(shū)籍每天推薦給全班同學(xué)，由大家給他推薦的文章評定等級。學(xué)校每月評選“書(shū)香班級”、“書(shū)香家庭”、“小作家”、“先進(jìn)個(gè)人”，為學(xué)生建立優(yōu)秀作文集錦，選拔更多的優(yōu)秀作文向雜志社投稿。
3、鼓勵教師參加教科研，提高教科研能力
1）建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò )
現任校長(cháng)劉素娟十分重視教科研工作，她帶頭學(xué)習先進(jìn)的教育科研理論，帶頭參加區、校教科研活動(dòng)，及時(shí)把教育科研最前沿的信息帶回學(xué)校，傳遞給行政、傳遞給教師，營(yíng)造了健康、濃郁的學(xué)�？蒲形幕諊�。
通過(guò)各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵教師做科研型的學(xué)者。我們把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入全體教職工的考核評比之中。學(xué)校設立了教科研成果獎。
現在已初步形成人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn)，相互融合，學(xué)校成立了以校長(cháng)為第一責任人的教育科研小組，發(fā)揮學(xué)校教科研積極分子的作用，將教科研工作進(jìn)一步延伸、深化、做實(shí)、。每?jì)芍馨才乓淮位顒?dòng)，學(xué)習理論，研究課題實(shí)驗課，交流心得，在工作中不斷培養和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢。
2）實(shí)施規范化的課題管理
課題研究是教科研成果的核心工作，規范化的課題管理體制是學(xué)校教科研有效運行的重要保障。學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎勵條例。有足夠的經(jīng)費保證科研活動(dòng)的正常開(kāi)展。一年來(lái)，我校重點(diǎn)做好以下兩項工作：
�。�1）認真做好省級“十五”課題結題工作
課題《信息技術(shù)在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的地位與作用》已結題，并獲省級二等獎。
�。�2）做好校級課題開(kāi)題工作
開(kāi)題之后，劉校長(cháng)對教師們進(jìn)行了課題的確定、課題材料的搜集、課題研究方法等內容的培訓，確保課題規范操作。
為加強課題過(guò)程管理，學(xué)校做好各類(lèi)課題的建檔工作，為45周歲以下的教師人人設立教科研檔案，收集好各子課題的原始資料和各課題的階段性成果，注重課題探索過(guò)程，從而提升教師教育教學(xué)水平，提高教師的科研能力。
對于教師，我校注重開(kāi)展校本化培訓，要求教師做到資料積累齊全，填寫(xiě)詳盡務(wù)實(shí)，每學(xué)期必須填寫(xiě)課題研究計劃、上實(shí)驗課、寫(xiě)好案例、反思、論文和階段總結。平時(shí)帶著(zhù)課題進(jìn)課堂，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機結合，鼓勵教師以個(gè)案研究為突破口，勤于反思，善于總結，使課題研究進(jìn)入“理論—實(shí)踐—理論”的良性循環(huán)。期末上交教科研檔案，組織課題評選。
小學(xué)教學(xué)工作匯報9
為了進(jìn)一步鞏固和提高我鎮“普九”成果，確保我鎮“普九”工作在20xx年小半年順利通過(guò)省政府第二輪復查驗收，特制訂迎接省“普九”復查工作方案。
一、“普九”復查內容
根據區政府教育督導室的通知精神，“普九”復查的主要內容是，在農村重點(diǎn)檢查以區為主的管理體制是否真正落實(shí)；教師工資是否按規定發(fā)放；中小學(xué)危房改造是否及時(shí)有效；義務(wù)教育階段中小學(xué)生入學(xué)率，輟學(xué)率是否符合國家規定的要求，師資隊伍建設，實(shí)施素質(zhì)教育，規范辦學(xué)行為等情況。
二、成立“普九”復查工作組織機構
1、“普九”復查工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員
2、領(lǐng)導小組下設五個(gè)工作組，具體負責各項工作指標落實(shí)到位。
A、普及程度組
負責人：
B、師資水平組
負責人：
C、辦學(xué)條件組
負責人：
D、教育質(zhì)量組
負責人：
E、宣傳資料組
負責人：
三、各組工作任務(wù)
�。ㄒ唬捌站拧睆筒楣ぷ黝I(lǐng)導小組
1、定期向鎮政府主要領(lǐng)導及分管教育領(lǐng)導匯報“普九”復查有關(guān)工作。
2、召開(kāi)“普九”復查動(dòng)員大會(huì )
3、召開(kāi)初小以上的'校長(cháng)，教務(wù)主任會(huì )議
4、確定五個(gè)工作組及各組負責人“普九”復查包干責任制
�。ǘ┢占俺潭冉M及教育質(zhì)量（掃盲教育）
1、收集，整理20xx—20xx年區委、區政府、區教育局、鎮政府、教育總支關(guān)于管理體制及普及程度文件、資料。
2、指導，匯總，整理并審核各校填報20xx年以來(lái)普及程度，教育質(zhì)量有關(guān)表冊及檔案資料。
3、做好鞏固學(xué)生入學(xué)和探流防輟工作，確保適齡兒童少年入學(xué)率，鞏固率達標，同時(shí)抓好學(xué)校管理工作。
4、摸清匯總全鎮中小學(xué)布局調整情況。
5、指導部署文化普查工作。
6、準備普查程度及教育質(zhì)量指標自查報告。
7、負責摸清匯總全區掃盲情況，并填好有關(guān)表冊。
8、確保本項指標通過(guò)省覆查驗收過(guò)關(guān)。
�。ㄈ⿴熧Y壯組
1、收集整理20xx年以來(lái)區委、區政府、區教育局、鎮政府、教育總支關(guān)于教師隊伍建設及工資發(fā)放文件檔案資料。
2、摸清20xx年以來(lái)教職工總數，責任教師總數及中小學(xué)師生比情況，小學(xué)專(zhuān)任教師占教職工總數的90%，初中專(zhuān)任教師占教職工總數的85%。
3、按省定標準，摸清中小學(xué)教師缺編情況。
4、摸清20xx年以來(lái)全鎮中小學(xué)專(zhuān)任教師學(xué)歷達標情況，并負責指導、匯總、整理、審核各校師資隊伍有關(guān)表冊。
5、準備一份師資水平自查報告。
6、確保本次指標復查驗收過(guò)。
�。ㄋ模┺k學(xué)條件組
1、收集整理20xx年以來(lái)區委、區政政府、區教育局、鎮政府、教育總支有關(guān)辦學(xué)條件，危房改造及教育經(jīng)費方面的文件、資料。
2、會(huì )同教育局、財政所準備20xx年以來(lái)政府給教育撥款帳冊，并填寫(xiě)有關(guān)表冊。
3、會(huì )同教育局、財政所準備近幾年轉移支付用于教育的帳冊（轉移支付不少于60%用于教育，其中不少于10%用于危房改造）。
4、填寫(xiě)辦學(xué)條件及教育經(jīng)費方面的表冊，并指導、匯總、整理、審核各學(xué)校有關(guān)表冊和帳目及有關(guān)檔案資料。
5、摸清鎮定各學(xué)�！捌站拧眰鶆�(wù)及化解情況。
6、教育環(huán)境情況（近幾年來(lái)有沒(méi)有亂收費、亂集資、亂攤派現象）。
7、負責收集、匯總、填寫(xiě)各學(xué)校教學(xué)儀器設備，圖書(shū)等表冊檔案資料工作。
8、準備一份辦學(xué)條件，教育經(jīng)費自查報告。
9、確保本項指標復查驗收過(guò)關(guān)。
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小學(xué)教學(xué)工作匯報10
學(xué)校成立至今，教務(wù)處的工作一直秉承學(xué)校責任、榮譽(yù)的校訓，陽(yáng)光、進(jìn)取、自強不息的校風(fēng)，認真、負責、因材施教的教風(fēng)，健康、快樂(lè )、培趣養正的學(xué)風(fēng)，在教學(xué)常規管理、畢業(yè)班教學(xué)管理及亮點(diǎn)工作方面做了以下工作：
一、抓常規、重落實(shí)、整體工作穩步前行
(一)、管理制度日趨完善，各項工作有條不紊
為了確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，我校制定了教學(xué)常規、教研教改、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)效果評價(jià)等方面的制度。特別是學(xué)校制定的《大荔縣實(shí)驗小學(xué)教科研獎勵辦法》、《教師外出學(xué)習培訓制度》等既促進(jìn)了教師參與教研、參與學(xué)習、參與各種教學(xué)競賽活動(dòng)的熱情，又加快了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的步伐。20xx年2月至今，我校先后有80%的教師先后赴西安、渭南、寶雞、咸陽(yáng)等地，參加足球、音樂(lè )、美術(shù)、航模海模、語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的培訓，并記寫(xiě)培訓心得體會(huì )，其中，有部分優(yōu)秀教師的移植課，學(xué)習成果在全干會(huì )上交流，在我校的“揚帆”上刊登，并獲得省級獎勵。
另外，為了確保各項工作有條不紊地開(kāi)展，教務(wù)處也制定有《教研組長(cháng)月例會(huì )制度》。在例會(huì )中，教研組長(cháng)匯報上個(gè)月的工作，安排部署下個(gè)月的工作，同時(shí)提出本組在教學(xué)、教研過(guò)程中存在的一些亟需解決的問(wèn)題。月例會(huì )的召開(kāi)，有力地保障了教研組活動(dòng)如期、順利的開(kāi)展。例如每周三的教研活動(dòng)日、數學(xué)組每學(xué)期的計算競賽、應用題思維訓練，語(yǔ)文組的閱讀比賽，英語(yǔ)組的每日英語(yǔ)檢測及英語(yǔ)百詞賽、“基礎知識和基本技能檢測”等常規活動(dòng)，都能按照開(kāi)學(xué)初制定的計劃如期進(jìn)行。
(二)、抓好教學(xué)常規，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升
備課、上課、聽(tīng)課、評課、質(zhì)量分析這一完整的常規管理體系，促進(jìn)了學(xué)校良好教風(fēng)的形成。
1.積極推行有效備課。備好課是上好課的前提。在上學(xué)期的基礎上，本學(xué)期，我們學(xué)校的備課體現的理念為“以生為本”，即就是以學(xué)生為本，以學(xué)情為本，以學(xué)習方法的指導為本。在備課中，除了要求項目齊全之外，注重了校本研修第一階段的成果推進(jìn)，即就是在制定目標的同時(shí)，要寫(xiě)清目標的確立依據，同時(shí)必須在備課組會(huì )議上進(jìn)行交流和討論，另外，要求每一個(gè)教學(xué)環(huán)節都應突出設計理念。從備課入手，確保教學(xué)環(huán)節的有效性，從而為實(shí)現高效課堂奠定基礎。
2.積極開(kāi)展“一課多研”聽(tīng)評課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)活動(dòng)的過(guò)程為：集體備課—一人執教—集體評課—第二人執教—再次評課—第三人執教，直至大家一致認為這節課有效，再推薦到學(xué)校參加每學(xué)期兩次的一課多研展示課活動(dòng)。在展示活動(dòng)中，各學(xué)科組的老師根據68個(gè)課堂教學(xué)觀(guān)察點(diǎn)，對本節課教師的教學(xué)行為，學(xué)生的學(xué)習情況進(jìn)行記錄，聽(tīng)課結束之后由一人進(jìn)行主評。從目前的狀況來(lái)看，教師的教學(xué)行為更加關(guān)注了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)也能以“教什么，學(xué)什么，怎么教，怎么學(xué)”的問(wèn)題展開(kāi)。在一課多研的基礎上，我校老師的錄像課也在各種比賽中紛紛獲獎，楊婉、張靜、敬雅茹等老師的錄像課分別榮獲省級二等獎、優(yōu)秀獎;馬文輝、王薇被評為省級教學(xué)能手，張莉、田巧云被評為市級教學(xué)能手;李小峰副校長(cháng)也被聘請為國培計劃專(zhuān)家成員。
3.開(kāi)展有效的質(zhì)量分析活動(dòng)，對課堂教學(xué)進(jìn)行診斷。學(xué)校每月進(jìn)行一次檢測。為了尋找班與班之間的差距，用更加科學(xué)的方法尋找自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們引領(lǐng)教師采用數據分析的方法來(lái)反映。例如，語(yǔ)文老師經(jīng)過(guò)質(zhì)量分析之后，發(fā)現閱讀有問(wèn)題，然后反思自己的課堂教學(xué)，發(fā)現在課堂中學(xué)生動(dòng)筆太少，講過(guò)的重點(diǎn)知識并沒(méi)有落實(shí)，因此在課堂中要盡可能的讓學(xué)生動(dòng)手，注重讀與說(shuō)、讀與寫(xiě)的訓練結合，提升學(xué)生的語(yǔ)文能力。數學(xué)老師認為自己講的過(guò)多，學(xué)生練習過(guò)少，沒(méi)有注重落實(shí)，科學(xué)老師認為科學(xué)實(shí)驗在實(shí)驗室已經(jīng)做了，但是因為課堂中沒(méi)有注重讓學(xué)生根據實(shí)驗過(guò)程練習說(shuō)，因此學(xué)生表述不準確。而體音美老師則認為只要認真地上好課，學(xué)生在考試中一定能正確作答等等。這種采取數據分析的方法，使老師能夠從數據入手，理性地分析問(wèn)題，合理地解決問(wèn)題。教師之間交流、溝通的'話(huà)題增多了，教研氛圍也更濃了。
從備課、上課、聽(tīng)課、評課、質(zhì)量分析到一課多研活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)校教師之間同伴互助的研修模式已經(jīng)蔚然形成。同時(shí)，學(xué)校根據教師課堂教學(xué)的特點(diǎn)、結合生本課堂的理念，提煉出了“導、交、練三位一體課堂教學(xué)結構體系”，大力支持教師開(kāi)展相關(guān)課題研究工作，使學(xué)校的教研工作走上了快車(chē)道。
1.“導、交、練三位一體課堂教學(xué)結構”初見(jiàn)成效�！皩�、交、練”三位一體課堂教學(xué)結構體系是以充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位為宗旨，以“教師導學(xué)——師生交流、生生交流——當堂訓練”貫穿始終，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。尤其是“練”，可以安排在課堂教學(xué)的任何時(shí)間段，教師堅決不講，學(xué)生通過(guò)“交、練”自己領(lǐng)悟，一切教學(xué)活動(dòng)皆以學(xué)生活動(dòng)為中心，教師在學(xué)生學(xué)習方法的指導上、學(xué)生學(xué)習習慣的養成上給予引導，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，將課堂主動(dòng)權還給學(xué)生。
“導、交、練”三位一體課堂教學(xué)結構體系設想：
�、賹А磳W(xué)，導疑，教師設計導學(xué)目標、導學(xué)練習，引導學(xué)生質(zhì)疑、探究、學(xué)習、交流、總結。
�、诮弧墙涣�，是對話(huà)，是學(xué)生間的互動(dòng)合作。
�、劬殹串斕糜柧�、當堂檢測。
課堂40分鐘設計適量的導學(xué)練習幫助學(xué)生學(xué)習，練習環(huán)節可以安排在課堂的任何時(shí)間段，通過(guò)設計練習可以理解、掌握的，教師堅決不講。另外，針對本課的重點(diǎn)訓練項目設計拓展練習或當堂檢測。例如，語(yǔ)文課堂中的訓練：緊扣好詞換一換，抓住空白補一補、說(shuō)一說(shuō)、寫(xiě)一寫(xiě)，抓住略寫(xiě)擴一擴，抓住插圖描一描，精彩片段仿一仿，合理想象續一續，變個(gè)角度編一編，欣賞故事改一改等訓練內容;數學(xué)課堂中的訓練：基礎訓練做一做、趣味訓練闖一闖、拓展訓練抓一抓等訓練內容。目前，這種模式正在推廣階段。
2.開(kāi)展課題研究，引領(lǐng)教師成為專(zhuān)家型教師。問(wèn)題即課題。目前，我校承擔的縣級、市級、省級課題已經(jīng)結題，教師的參與度達到了80%，加快了教師的成長(cháng)。為了解決學(xué)生作文難的問(wèn)題，我們開(kāi)展了“活動(dòng)作文”課題研究工作，目前在高語(yǔ)組已經(jīng)開(kāi)始實(shí)施。
二、出效益、求突破，畢業(yè)班工作穩中求勝
為進(jìn)一步建立質(zhì)量意識，抓好抓實(shí)畢業(yè)班工作，爭取在管理中出效益，在質(zhì)量上求突破。開(kāi)學(xué)初，根據校委會(huì )會(huì )議精神，我們確立了以“認真謀劃、周到部署、務(wù)求實(shí)效”的工作思路。以“面向全體學(xué)生，加強各科調和，重視平衡發(fā)展”的工作中心，主要做了以下幾點(diǎn)工作：
(一)、抓計劃——追求工作條理性
開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處把畢業(yè)班的教育教學(xué)管理工作放在首位，制定相應的計劃及方案。分階段召開(kāi)四次六年級教師工作會(huì )議，共同商討畢業(yè)班教學(xué)相關(guān)工作。各教師根據校歷表及教材實(shí)際，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，學(xué)期末制定好復習計劃，任課老師按計劃寫(xiě)好具體復習方案。
(二)、抓常規——確保正常教學(xué)秩序
(1)備課組提前制定好本學(xué)期集體備課計劃，備好的創(chuàng )新教案注重以生定教，教后反思及案例分析，真正做到以生為本。
(2)上課必須體現“高效課堂”模式，鼓勵教師靈活改進(jìn)課堂模式，形成具有特色的課堂。實(shí)行跟蹤聽(tīng)課和隨堂聽(tīng)課相結合的聽(tīng)課制度。
(3)作業(yè)布置及批改，要有針對性、講究實(shí)效。嚴格控制作業(yè)量,除語(yǔ)數英外,其他學(xué)科一律不留課外作業(yè)。作業(yè)批改形式靈活，并認真記好批改記錄。
(4)輔導。加強培優(yōu)補差力度，確保優(yōu)秀率，提高合格率。對后進(jìn)生加強輔導力度，提倡實(shí)行“導師制”，以保證他們的學(xué)習質(zhì)量。
(三)、抓檢測——優(yōu)化課堂教學(xué)
通過(guò)常態(tài)化的單周“語(yǔ)、數”基礎知識檢測，雙周“每日英語(yǔ)”檢測，抓好學(xué)生的雙基，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達。通過(guò)月考、期中測評全面檢測學(xué)生階段學(xué)習效果。同時(shí)，教務(wù)處在月考、期中考試后進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤。
(四)、抓研修——提高教師自身修養
在校內，通過(guò)反復講課摩課活動(dòng)，畢業(yè)班的老師們集思廣益優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校定期安排畢業(yè)班老師外出學(xué)習，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念，科學(xué)的教學(xué)方法，更好的開(kāi)展畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
三、工作亮點(diǎn)
1.編寫(xiě)群文主題閱讀校本教材。
2.開(kāi)展“一課多研”聽(tīng)評課活動(dòng)，開(kāi)展移植課活動(dòng)，移植名師的理念，名師的課堂，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養，為教師的成長(cháng)開(kāi)辟自由的成長(cháng)空間。
3.高效課堂教學(xué)模式基本形成。
4.“三個(gè)一”活動(dòng)持續開(kāi)展，素質(zhì)教育成績(jì)斐然。
“讓學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字，讓書(shū)香伴隨一生，讓每一個(gè)人都有一項藝術(shù)特長(cháng)”的“三個(gè)一”工作，是我校的育人重點(diǎn)。如每天十分鐘的習字時(shí)間，每周一節的閱讀課，每周兩小時(shí)的藝術(shù)特長(cháng)培養課，每晚在宿舍的讀書(shū)時(shí)間等各項工作的實(shí)施，使實(shí)驗小學(xué)學(xué)生在各項舉措的并施下得到了全面發(fā)展。
讓學(xué)生寫(xiě)一手漂亮的字：從本學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校根據學(xué)生的年級特點(diǎn)，開(kāi)展規范書(shū)寫(xiě)達標活動(dòng)，并根據學(xué)生達標情況發(fā)放達標卡。每學(xué)年的第一學(xué)期為初級，第二學(xué)期為甲等，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習慣的養成。
讓書(shū)香伴隨一生：比翼雙飛的兒童閱讀模式——群文閱讀和整本書(shū)的閱讀。1+X群文閱讀模式，促進(jìn)了學(xué)生課內閱讀量的整體提升。整本書(shū)的閱讀推進(jìn)了學(xué)生的海量閱讀。為了讓老師了解如何引導學(xué)生閱讀整本書(shū)并有效組織教學(xué)，本學(xué)期，我們先后由李紅英、王曉寧兩位老師分別執教了整本書(shū)的“閱讀導讀課”和“閱讀交流課”，并確定了整本書(shū)的閱讀課實(shí)驗班，我們希望通過(guò)這些課型的開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)能力的提高，促使老師和學(xué)生同讀一本書(shū)，讓學(xué)生愛(ài)上閱讀，讓書(shū)香伴隨學(xué)生一生。
讓每一個(gè)人都有一項藝術(shù)特長(cháng)：在開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好體音美課程的同時(shí)，改革傳統的檢測辦法，以考促教。同時(shí)為了發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生一項藝術(shù)特長(cháng)的發(fā)展，學(xué)校特開(kāi)設了28個(gè)活動(dòng)班，利用周三和周四下午，讓學(xué)生根據自己的興趣愛(ài)好和特長(cháng)，選擇性地發(fā)展自己的藝術(shù)特長(cháng)。目前，我校書(shū)法班的學(xué)生鄭璇獲得了省級書(shū)法比賽活動(dòng)三等獎，美術(shù)班的60余名學(xué)生分別獲國家級金、銀、銅獎。
讓學(xué)生幸福，讓教師幸福是實(shí)驗小學(xué)孜孜不倦追求的目標，在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續秉承“為了師生的終身發(fā)展與幸福奠基”這一辦學(xué)宗旨而努力奮斗。
小學(xué)教學(xué)工作匯報11
我們××小學(xué)現有八個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生366人，教職工20人，學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，各種教育教學(xué)設施基本齊全，為教育教學(xué)有序進(jìn)行提供了有利的資源保障。一學(xué)期來(lái)，在縣黨委、政府和教育局的領(lǐng)導下，我校實(shí)施了精細化管理制度，緊緊圍繞教育教學(xué)這一重心，堅持“質(zhì)量立校，管理興�！钡霓k學(xué)大思路，苦練教師素質(zhì)，嚴抓課堂教學(xué)目標管理，借助現代技術(shù)教育手段，不斷優(yōu)化課堂結構，健全教科研體系，強化教學(xué)研究，規范師生教學(xué)行為，完善校園管理制度。學(xué)校的辦學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量不斷提高，得到了社會(huì )的認同。今天，縣局評估團來(lái)到我校，我謹代表學(xué)校全體師生向各位領(lǐng)導表示最誠摯的歡迎，并誠懇地希望你們多指出我們工作中的不足，以促今后工作再上臺階，再創(chuàng )輝煌！現將我校的教育教學(xué)工作向各位領(lǐng)導做以匯報。我們××希望小學(xué)以“建一流班子、帶一流隊伍、育一流學(xué)生、辦一流學(xué)校、創(chuàng )一流業(yè)績(jì)”為辦學(xué)總目標，充分發(fā)揚“團結、務(wù)實(shí)、勤政、高效”的領(lǐng)導工作作風(fēng)和“嚴謹、求實(shí)、探索、奉獻”教師工作作風(fēng)，教書(shū)育人，全面發(fā)展，教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。加強學(xué)校教學(xué)常規管理，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的提高，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育的最根本保障。本學(xué)期，我校堅持常規管理工作的基本原則，較好地完成了學(xué)校各項常規管理工作任務(wù)，取得了一定的成績(jì)�，F將我校一學(xué)期來(lái)的教學(xué)常規工作向各位領(lǐng)導匯報如下：
一、課程管理
1、嚴格執行課程標準和課程計劃
我校嚴格按照教育部新頒發(fā)的課程標準、課時(shí)計劃和教學(xué)內容，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。并確保各學(xué)科有教師任課，無(wú)任意增減或刪改課程課時(shí)現象。
2、制定學(xué)校教學(xué)工作計劃
我校每期開(kāi)學(xué)初均召開(kāi)全體教師會(huì )議。反復討論擬訂《學(xué)校教學(xué)工作計劃》的指導思想、原則以及工作重難點(diǎn)和完成各項教學(xué)、教研任務(wù)的具體措施。然后各教研組、班主任圍繞學(xué)校計劃，擬訂各類(lèi)計劃 。
二、教研組管理
1、建立健全教研組織
我校根據課程標準、課程計劃以及教學(xué)內容要求，結合學(xué)校規模及特點(diǎn)，共設語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、品德、體衛藝五個(gè)教研組。各教研組長(cháng)均由學(xué)校本學(xué)科學(xué)識水平高、科研意識強、具有學(xué)科帶頭作用的老師擔任。他們是：語(yǔ)文組：呂世寶；數學(xué)組：毛富興；科學(xué)組：韓順昌；品德組：高川；體衛藝組楊梅。
2、教研創(chuàng )新有特色。
我校教研工作以校本教研為主。各教研組每期在校內組織教師聽(tīng)公開(kāi)課，組織教評課兩次以上。此外，還鼓勵教師跨組聽(tīng)課，評教法等。各教研組每學(xué)期均按學(xué)校要求圍繞教學(xué)的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節探討，開(kāi)展專(zhuān)題討論兩次。
三、教學(xué)管理過(guò)程
1、教學(xué)常規環(huán)節檢查與督促
主要從四個(gè)方面進(jìn)行：一是各教研組每月檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改一次。為督促各教研組檢查本組教師教案、聽(tīng)課記錄、作業(yè)批改的質(zhì)量，定期與不定期對教師進(jìn)行抽查。抽查結果顯示：各教研組均把檢查教師教案落到實(shí)處。二是教導處加大教學(xué)中的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節工作的抽查力度，每學(xué)期抽查三次。抽查結果顯示：各組教師作業(yè)適量，補救措施具體，每次檢查、抽查結果都認真作好小結，進(jìn)行評比，評出優(yōu)、良、中、差，并在教師會(huì )上公布。三是督促班主任每期終給學(xué)生寫(xiě)鼓勵性評語(yǔ)，并根據評語(yǔ)的質(zhì)量進(jìn)行評比。四是校領(lǐng)導班子在各自兼課的同時(shí)，每學(xué)期均聽(tīng)課在30節以上；五是每學(xué)期抓好教案、作業(yè)、課件、評語(yǔ)的展評，評出優(yōu)秀教案、作業(yè)批改優(yōu)秀人員，并進(jìn)行獎懲。
2．因材施教，分層教學(xué)。
每學(xué)期初，要求各個(gè)班級做好扶優(yōu)幫差活動(dòng)計劃，有針對性地開(kāi)展輔導。
3、加強素質(zhì)教育，開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)。
本學(xué)期初學(xué)校結合本校實(shí)際，成立了運動(dòng)隊、音樂(lè )興趣小組、美術(shù)興趣小組、寫(xiě)作興趣小組及書(shū)法興趣小組。
4、教學(xué)觀(guān)摩與經(jīng)驗交流
各教研組每期組織本組觀(guān)摩課二次，且要求無(wú)課的其它組教師跨組聽(tīng)課，擴大交流。此外，還抓實(shí)每學(xué)期召開(kāi)一次任課教師經(jīng)驗交流會(huì )。抓好每期一次的學(xué)生“學(xué)法”經(jīng)驗交流。
四、學(xué)籍管理方面
嚴格按照十堰市學(xué)生學(xué)籍管理辦法執行，如數注冊學(xué)籍，嚴格管理檔案，及時(shí)清查學(xué)生學(xué)籍變化情況，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)教學(xué)。建立健全學(xué)生成長(cháng)記錄袋，并按時(shí)填寫(xiě)。
五、教學(xué)設備管理
1、建立健全各室規章制度
為強化對各部室的管理，按學(xué)校要求，各部室均有安排責任心強、素質(zhì)高的人員負責，并建立有關(guān)管理制度及工作措施，規范了各室的工作紀律。
2、充分發(fā)揮各室作用，為教學(xué)服務(wù)
�。�1）各室在學(xué)期開(kāi)學(xué)前制訂了工作計劃，并有工作記錄，各室工作管理制度及措施規范，管理人員強化了工作責任心，嚴格紀律，到崗到位，物品、儀器擺放有序、存放整齊，使用程序清楚，歸還手續齊備，學(xué)生實(shí)驗及教師演示實(shí)驗登記要詳細，真正為教學(xué)提供了良好的服務(wù)。
�。�2）學(xué)期期末各室向學(xué)校匯報工作一次：為學(xué)校和活動(dòng)類(lèi)課程提供服務(wù)的次數、質(zhì)量、效果，各室并開(kāi)展了1次評比。
3、校本培訓
一是切實(shí)抓好在教學(xué)方面的“備、教、輔、批、考、研”等六個(gè)環(huán)節的“傳、幫、帶”工作，把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗差的教師以及新增教師明確為學(xué)校骨干教師的“幫、帶”對象；二是抓好集中學(xué)習，以轉變全體教師的教學(xué)思想理念，提高教育理論、教學(xué)水平及科研能力為重點(diǎn)，抓好這些方面學(xué)習和經(jīng)驗總結；三是提倡自學(xué)、邊干邊學(xué)；四是提升教學(xué)基本功，切實(shí)抓好教師基本功培訓。
六、評價(jià)管理
1、強化教學(xué)常規管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
根據《××鎮中心校教學(xué)工作常規管理要求》以及我校教師教學(xué)常規考評方案，對常規教學(xué)常抓不懈。對教師的 “備、講、輔、批、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實(shí)，不搞形式主義，不走過(guò)場(chǎng)，講求實(shí)效。學(xué)期末，檢查教師各類(lèi)計劃的完成情況以及各科教案，并從課時(shí)數量、教學(xué)環(huán)節的設計等方面做出了公正客觀(guān)的評價(jià)。加強教學(xué)質(zhì)量監控力度。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，學(xué)校要上等級，學(xué)校要興旺，要有人氣，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái)，教務(wù)處認真執行學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控管理考核細則，加大對教學(xué)質(zhì)量的監控力度。（1）教導處對各學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量監測，通過(guò)抽測，使學(xué)校及時(shí)了解各學(xué)科特別是薄弱學(xué)科教與學(xué)的情況，以便加強對薄弱學(xué)科的教學(xué)管理。（2）加強培優(yōu)補差工作。學(xué)校注重培優(yōu)補差工作，各個(gè)班級針對教學(xué)狀況進(jìn)行分析，確定了培優(yōu)補差目標，制定了培優(yōu)補差措施，不放棄每一名學(xué)生。（3）加強對小學(xué)科的監控力度，實(shí)行綜合學(xué)科期末考試制度。（4）教師備課認真鉆研，潛心學(xué)習，力求創(chuàng )新，備課時(shí)不僅要準備教材上的知識和教師個(gè)人儲備的知識，更多的是要準備課堂上師生互動(dòng)所產(chǎn)生的新知識，增強了同他人合作意識。教案書(shū)寫(xiě)認真、清楚、環(huán)節齊全，體現了自主、合作、探究的學(xué)習方式。課后的反思具有針對性，記錄了每節課的得失、成敗、內容詳實(shí)，對以后的教學(xué)具有很強的指導性。（5）教務(wù)處對教師的備課情況采取定期檢查與抽查相結合的辦法，并做到有檢查、有記錄、有反饋，嚴禁教師不帶教案進(jìn)入課堂。學(xué)期末學(xué)校都要舉行教案評優(yōu)活動(dòng)。由于我們嚴把備課質(zhì)量關(guān)，為提高課堂教學(xué)效率提供了保證，我校的教學(xué)質(zhì)量在全體任課教師的共同努力下，穩步提高。
2、完善、落實(shí)教師的評價(jià)機制，改革考試制度。
為客觀(guān)公正地反映每位教師的德才表現和工作實(shí)績(jì)，激勵教師提高政治思想，理論業(yè)務(wù)水平，認真履行職責，打破平庸，創(chuàng )設公平競爭的用人機制，建立了以教師自評為主，學(xué)校領(lǐng)導、學(xué)生、家長(cháng)共同參與的教師評價(jià)體系。教導處根據教師的教學(xué)計劃，認真檢查落實(shí)情況。學(xué)期末由教師做工作總結，教務(wù)處根據聽(tīng)、評“推門(mén)課”、“公開(kāi)課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面對教師進(jìn)行量化考核，又結合教學(xué)常規檢查、家長(cháng)、學(xué)生的問(wèn)卷調查及教師間的互評對教師的德、能、勤、績(jì)等方面進(jìn)行綜合考察，做出最后的綜合評價(jià)。對教師通過(guò)政策引導，促使教師把主要精力放到教學(xué)上。為充分發(fā)揮考試對教學(xué)的促進(jìn)、指導作用，改革了考試制度，校內對所有學(xué)科進(jìn)行抽查監測，緊緊圍繞新的課程標準，以培養學(xué)生能力為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行命題研究，不出偏題、怪題，力爭教學(xué)成績(jì)反映學(xué)生的真實(shí)水平，力爭做到公正、公平地評價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、評價(jià)指標多元化、評價(jià)方式多樣化、評價(jià)主體多邊化，促進(jìn)學(xué)生自主持續發(fā)展。
評價(jià)不只是檢查學(xué)生知識、技能的掌握情況，更為重要的是關(guān)注學(xué)生掌握知識、技能的過(guò)程與方法以及與之相伴隨的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成。評價(jià)不再是僅僅為了選拔甄別，而是如何發(fā)揮評價(jià)的激勵作用，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的狀況，并通過(guò)分析指導提出改進(jìn)計劃，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。評價(jià)不僅注重現實(shí)表現，而且注重未來(lái)發(fā)展，要面向未來(lái)，面向全體。
學(xué)校制定了新型的、科學(xué)的評價(jià)制度，不僅考查學(xué)生學(xué)到了什么，更要對學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )做人進(jìn)行綜合評價(jià)。如語(yǔ)文學(xué)科對學(xué)生課外識字的評價(jià)，教師不僅關(guān)注學(xué)生課外識字的數量，還關(guān)注課外識字的途徑和方法，尤其關(guān)注學(xué)生識字過(guò)程的'獨特體驗及識字的主動(dòng)性、識字的興趣等。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行多樣化的評價(jià)方式，變甄別性評價(jià)為教育性評價(jià)，挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，將評價(jià)伴隨教學(xué)過(guò)程中，有分項，有綜合，有教師觀(guān)察與學(xué)生談話(huà)、學(xué)生成長(cháng)記錄袋，從過(guò)去過(guò)分關(guān)注結果逐步轉向對過(guò)程的關(guān)注。評價(jià)重心逐漸轉向更多地關(guān)注學(xué)生求知的過(guò)程、探究的過(guò)程、努力的過(guò)程。關(guān)注了學(xué)生在各個(gè)時(shí)期的進(jìn)步狀況。如建立的成長(cháng)記錄袋，收集了學(xué)生最得意的一幅繪畫(huà)或手工作品、最漂亮的一頁(yè)文字，每學(xué)期拿到班里展示一番，看到自己成長(cháng)的足跡，可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和潛能，更重要的是樹(shù)立學(xué)生的自信心。還要特別重視即時(shí)、即地、即興的評價(jià)。如課堂上老師說(shuō)：“你說(shuō)得真好，能聯(lián)系自己的生活談感受，如果聲音再大些就更好了�！薄扒�，他觀(guān)察得多仔細！不僅用眼睛看，還用鼻子聞，用手摸�！睆倪@簡(jiǎn)單的評價(jià)不難看出，注意了學(xué)生的閃光點(diǎn)，使學(xué)生看到成績(jì)的一面，同時(shí)指出不足，一定會(huì )使學(xué)生再努力并且有了方向，會(huì )獲得更大進(jìn)步。學(xué)期末，班主任要對所帶班級學(xué)生成長(cháng)情況進(jìn)行認真分析總結。學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評價(jià)，體現在學(xué)生的素質(zhì)教育評價(jià)手冊上，班主任及任課教師寫(xiě)出素質(zhì)報告，采取激勵性、指導性和發(fā)展性評價(jià)，重視學(xué)生的自我評價(jià)和生生互評，改變了以往以分數定高低的評價(jià)方式，認真填寫(xiě)《小學(xué)生素質(zhì)教育評價(jià)手冊》，反饋給學(xué)生家長(cháng)，再由學(xué)生家長(cháng)簽字，寫(xiě)出家長(cháng)意見(jiàn)反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監查、檢驗。對學(xué)生的發(fā)展及成績(jì)，家長(cháng)均能給予認可。學(xué)期末教師根據教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出詳細的卷面分析，各個(gè)年級任課教師集中一起認真對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析，寫(xiě)出分析報告，總結經(jīng)驗、查找差距，幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。
七、教學(xué)常規管理中存在的問(wèn)題與不足
1、教師評價(jià)側重獎懲性，量化內容、共性?xún)热荻�，定性、個(gè)性關(guān)注不夠。潛心研究教師評價(jià)，特別重注發(fā)展性評價(jià)的研究，使評價(jià)制度有利于教師的全面發(fā)展，和諧發(fā)展和可持續發(fā)展。
2、好的質(zhì)量來(lái)自于好的教學(xué)，好的教學(xué)來(lái)自好的老師，好的老師來(lái)自好的教科研。教師和教科研是提高質(zhì)量的關(guān)鍵，因此，要花大力氣提高教師素質(zhì)，提升科研水平。
3、校本課程研發(fā)還處于初級層次，沒(méi)有形成特色，必須加強組織建設、隊伍建設。真正開(kāi)發(fā)出具有地方特色，學(xué)校特色的校本課程。
4、努力改善教學(xué)條件，使多媒體教學(xué)走進(jìn)班級，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源和現代教學(xué)手段作用。
固然我校取得了一些成績(jì)，還存在一些不足，但是，我們會(huì )在上級領(lǐng)導的指導下，揚長(cháng)避短，進(jìn)一步加大教育教學(xué)常規管理力度，努力使我校的教育教學(xué)常規管理水平提高到一個(gè)新的水平。
匯報完畢，請領(lǐng)導指示！
小學(xué)教學(xué)工作匯報12
xx村小學(xué)科學(xué)學(xué)科在市小學(xué)教研室，尤其是杜xx主任的指導下，認真學(xué)習貫徹《xx市教育和體育局關(guān)于做好全市中小學(xué)線(xiàn)上教育教學(xué)工作的指導意見(jiàn)》的文件精神，以“時(shí)不我待、只爭朝夕”的決心，堅持“團隊協(xié)同四步推進(jìn)”的工作策略，努力實(shí)現科學(xué)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)良好效果。粗淺做法，懇請各位領(lǐng)導和專(zhuān)家批評指正。
一、堅持教研先行，線(xiàn)上線(xiàn)下齊發(fā)力
1、線(xiàn)下教研重策略：根據疫情防控要求，每周面對面交流1-2次，重點(diǎn)完成科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)計劃修訂、集體備課、專(zhuān)題研討工作，解決平臺直播、微課推送、資源共享等存在的共性問(wèn)題，達到步調一致，整體推進(jìn)的效果，提高開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)設計的有效性。
2、線(xiàn)上教研重實(shí)效：原則上每天進(jìn)行�？偨Y前一天學(xué)習任務(wù)落實(shí)情況和存在的問(wèn)題，統一思想，明確第二天或近三天的教學(xué)進(jìn)度、作業(yè)設計、講評、輔導等常規業(yè)務(wù)工作，發(fā)揮青藍工程作用，師徒互進(jìn)班級群聽(tīng)課指導學(xué)習，同時(shí)，發(fā)揮分包干部的業(yè)務(wù)引領(lǐng)作用。
二、堅持做足課前，分年級穩步實(shí)施
1、課前準備要充分：統籌“xx科學(xué)”公眾號、“xx版小學(xué)科學(xué)”公眾號、國家中小學(xué)智慧教育平臺、xx市教育資源公共服務(wù)平臺等優(yōu)秀資源，教師應提前做好教學(xué)課件、下載相關(guān)資源、準備所需實(shí)驗材料等。下發(fā)科學(xué)記錄單和學(xué)習任務(wù)單模板，提前發(fā)給學(xué)生。因居家學(xué)習，實(shí)驗材料易尋至關(guān)重要，讓家長(cháng)協(xié)助學(xué)生準備好可替代的實(shí)驗材料，爭取在線(xiàn)上課堂探究時(shí)和老師同步進(jìn)行實(shí)驗探究。
2、分年級穩步實(shí)施：一二年級可以使用教材配套的學(xué)生活動(dòng)手冊或對其進(jìn)行改進(jìn)，引導學(xué)生以線(xiàn)上指導有效實(shí)踐為主，每周1次線(xiàn)上教學(xué)，指導學(xué)生居家開(kāi)展適宜的科學(xué)探究性活動(dòng)。三至六年級學(xué)生以教材知識為主，每周進(jìn)行2次在線(xiàn)課堂，布置實(shí)踐性作業(yè)。
三、堅持夯實(shí)課堂，培養科學(xué)核心素養
1、精心設計課堂：線(xiàn)上教學(xué)時(shí)間短，教師要精心設計問(wèn)題情境和探究活動(dòng)，關(guān)注線(xiàn)上課堂學(xué)習的“量”和“質(zhì)”，積極引導家長(cháng)參與共管，倡導“雙師制”，引導學(xué)生養成自律的良好學(xué)習習慣，及時(shí)點(diǎn)評和課堂互動(dòng)，解決缺乏監管的問(wèn)題。
2、優(yōu)化學(xué)習環(huán)節：依據指導意見(jiàn)中的四個(gè)環(huán)節進(jìn)行，也可適當微調。①教材先學(xué)，提出問(wèn)題→②直播學(xué)習，同步實(shí)驗→③作業(yè)檢測，查漏補缺→④線(xiàn)上答疑，互學(xué)互幫。鼓勵老師們在實(shí)踐中改進(jìn)，已達到實(shí)效為目的。
3、教學(xué)方法多樣：堅持“低起點(diǎn)，慢節奏”，實(shí)施時(shí)，充分展示學(xué)習任務(wù)單，突破教學(xué)重難點(diǎn)。教師教學(xué)中靈活運用課堂互動(dòng)、連線(xiàn)提問(wèn)、拍圖展示等活動(dòng)，互動(dòng)起來(lái)，提高課堂興趣。及時(shí)關(guān)注未開(kāi)啟攝像頭或不在線(xiàn)的學(xué)生，第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，確�！耙粋�(gè)都不能少”。
4、做好課堂監管：強化課堂管理，所有干部分包級部、進(jìn)入各班網(wǎng)絡(luò )平臺，督查課程學(xué)習、家校聯(lián)系等工作開(kāi)展情況，每天分包干部聽(tīng)課至少兩節，及時(shí)反饋，師徒必聽(tīng)一節，互相學(xué)習借鑒，每天向分管校長(cháng)作一次匯報，聽(tīng)課得分納入教師個(gè)人業(yè)務(wù)量化。同級科教師深入課堂互聽(tīng)，取長(cháng)補短，強化課程實(shí)施的有效性。
四、堅持輔導不動(dòng)搖，一個(gè)都不能掉隊
1、優(yōu)化作業(yè)設計：堅持基礎性+典型性，實(shí)踐性+創(chuàng )新性型作業(yè)。堅持與教材實(shí)驗同步，關(guān)注提升學(xué)生科學(xué)實(shí)驗興趣和提升科學(xué)核心素養，將科普知識的閱讀、寫(xiě)自然日記、制作科技小報、畫(huà)知識思維導圖、家庭小實(shí)驗的制作、小調查等上傳人人通空間或釘釘軟件，進(jìn)行表彰評比，激發(fā)學(xué)生探究欲望。
2、加強針對性輔導：教師及時(shí)批閱后，針對共性問(wèn)題和個(gè)別學(xué)生，則采取分層推進(jìn)的方式，錄制輔導視頻集中講解，點(diǎn)對點(diǎn)針對出現問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別反饋校正，確保每天或每期推送的'科學(xué)任務(wù)落到實(shí)處，保證學(xué)習效果，為重啟線(xiàn)下教學(xué)做好無(wú)縫連接。
3、關(guān)注多元評價(jià)。教學(xué)和評價(jià)是課程實(shí)施的兩個(gè)重要環(huán)節，相輔相成。評價(jià)即對教學(xué)的效果進(jìn)行監測，也與教學(xué)過(guò)程相互交融，從而促進(jìn)與保證學(xué)生的發(fā)展。我們對學(xué)生采取綜合評價(jià)。學(xué)業(yè)情況在每一課時(shí)學(xué)習結束后，任課教師可用私信（一對一）抽查的方式檢查學(xué)生作業(yè)，并給與個(gè)別輔導。確保每課的抽查率。（要求學(xué)生用紙質(zhì)形式完成老師的達標作業(yè)，可僅寫(xiě)答案，完成后拍照上傳備查。）對相關(guān)的科學(xué)實(shí)驗、閱讀、書(shū)寫(xiě)、制作、音樂(lè )欣賞、手抄報等實(shí)踐課程成果上傳人人通空間，學(xué)校利用綜合實(shí)踐展示活動(dòng)組織評選，評選優(yōu)秀班級和優(yōu)秀學(xué)生并將結果納入班級量化；對教師采取級部捆綁式評價(jià)。學(xué)科教師視學(xué)業(yè)輔導等方式進(jìn)行考核。
總之，線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，既豐富了小學(xué)科學(xué)教學(xué)的內涵，又拓寬了小學(xué)科學(xué)學(xué)習的外延，為培養孩子們科學(xué)核心素養拓展了空間。但是，受到學(xué)生特性，知識內容，實(shí)踐落實(shí)等諸多因素的影響，使得小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)展，依然面臨諸多問(wèn)題、困惑、挑戰，所暴露的弊病、缺憾、不足自然在所難免。對此，教師應該加強研究，積極探析，并在教學(xué)指導措施，教學(xué)開(kāi)展方式，教師實(shí)踐路徑，教學(xué)落實(shí)效能上尋求突破，探尋路徑。讓更多具有針對性、科學(xué)性、有效性的教學(xué)活動(dòng)、措施、手段、資源等融入小學(xué)科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域，使其更好助力于小學(xué)科學(xué)線(xiàn)上教學(xué)開(kāi)展，更好應用在學(xué)生科學(xué)素養塑造與培育上。
小學(xué)教學(xué)工作匯報13
這個(gè)學(xué)期的時(shí)間好像過(guò)得特別快，一轉眼，即將結束了，一年級六班班級工作總結。感覺(jué)這個(gè)學(xué)期的班級工作比上個(gè)學(xué)期更費勁。孩子們小，天真活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個(gè)不停，要管理好他們可有些不容易。天天圍著(zhù)他們轉個(gè)不停。我們班共有64名學(xué)生，其中男生32人；女生32人，比例很協(xié)調。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們班整體素質(zhì)較好，雖然年紀小，但在師生的共同努力下，按班級活動(dòng)計劃，全面完成了各項任務(wù)。下面我總結一些這個(gè)學(xué)期的班級工作：
1、培養學(xué)生的良好習慣。
一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )課、班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。為了讓他們盡快地適應學(xué)校生活，我開(kāi)始了“婆婆媽媽”的“啰啰嗦嗦”：一打上課鈴就站在教室門(mén)口示意大家該安靜了；一打下課鈴就趕到教室通知小朋友上廁所；每天早晨看著(zhù)孩子們進(jìn)教室；課間時(shí)時(shí)叮囑：做有“意義”的游戲，不要追跑，避免受傷；要把桌子擺整齊…… 有時(shí)候真的覺(jué)得自己像個(gè)老太婆一樣。從培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細碎的小習慣抓起，早上到校后在教室內認真讀書(shū)、課間不要在教室或走廊上亂跑、有閱讀課外書(shū)的興趣、能認真書(shū)寫(xiě)、按時(shí)完成作業(yè)的習慣；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛(ài)護我們的課桌椅，自覺(jué)打掃教室的習慣、看見(jiàn)垃圾就撿的習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的`反復、強調、鞏固，學(xué)生已經(jīng)養成了較好的學(xué)習習慣和行為習慣。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，有些孩子的本性漸漸暴露出來(lái)，調皮、撒謊……真是讓人頭疼啊。
2、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
三、認真做好每一件小事。
1、拒絕零食。
本學(xué)期，由于孩子小，在開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月，孩子們天天帶好吃的好喝的，我覺(jué)得孩子們還太小，所以沒(méi)有禁止他們吃零食，畢竟是孩子啊�？墒菚r(shí)間長(cháng)了，就有很多孩子不自覺(jué)了，不但下課吃，上課也偷偷吃東西，讓我很是生氣。還有舉報說(shuō)有同學(xué)自己拿錢(qián)買(mǎi)東西吃，我就規定，以后不準在教室里吃零食了，也不準自己偷偷拿錢(qián)買(mǎi)東西，可竟然有的孩子從小賣(mài)鋪買(mǎi)了東西走到教室時(shí)就吃光了，為了不讓我發(fā)現。一年級的孩子怎么也會(huì )這一套��？我找他們談話(huà)，他們認錯，表示以后不這樣了�？晌疫�是不怎么相信他們。還要繼續監督。
2、衛生人人干。
開(kāi)學(xué)初的時(shí)候，我排了一個(gè)值日表，可是天天有孩子遲到，后來(lái)我想了一個(gè)辦法，每人來(lái)到都要干值日，或是掃地，或是擦玻璃，或是排桌子……孩子們的積極性倒是很高，可是時(shí)間久了，就出現了問(wèn)題，有孩子開(kāi)始偷懶了。下學(xué)期在值日這方面還要想一個(gè)更好的辦法，調動(dòng)孩子們的積極性。
3、廢紙不準隨地扔。
開(kāi)學(xué)到現在，我每天下課都讓孩子們看看自己的周?chē)遣皇呛芘K，時(shí)間長(cháng)了，孩子們就養成了自覺(jué)的習慣，教室的衛生保持的很好。
4、做好安全教育，有效預防甲流。
這個(gè)學(xué)期預防甲流是重點(diǎn)，所以每天進(jìn)行的晨檢、午檢就顯得尤為重要，作為班主任，我一直把這項工作作為重點(diǎn)，每天給孩子量體溫，不舒服時(shí)及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系，定時(shí)給教室消毒，給學(xué)生提供了一個(gè)安全的、溫馨的學(xué)習環(huán)境。
5、不準學(xué)生在課間追逐打鬧，避免意外傷害。
6、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。
在學(xué)校組織的藝術(shù)節中，我班的小朋友在畫(huà)畫(huà)、講故事、唱歌中，均獲得學(xué)校二等獎，對一年級的孩子來(lái)說(shuō)，這樣的成績(jì)很不錯了！孩子們，你們真棒！
小學(xué)教學(xué)工作匯報14
根據《教育部辦公廳關(guān)于切實(shí)做好20xx年春季開(kāi)學(xué)及“兩會(huì )”期間學(xué)校安全生產(chǎn)工作的通知》（x發(fā)廳函﹝20xx﹞x號）、自治區教育廳《關(guān)于做好中小學(xué)幼兒園20xx年春季學(xué)期有關(guān)工作的.通知》（x教基教﹝20xx﹞x號）、xx區教育局《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作的通知》，為確保20xx年春季開(kāi)學(xué)工作高效有序進(jìn)行，抓好學(xué)校開(kāi)學(xué)常規工作、德育教育工作、安全衛生工作、規范教育收費等工作，特制定本工作方案。
一、工作領(lǐng)導小組
成立xx區20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作督查領(lǐng)導小組。
二、督查時(shí)間安排
�。ㄒ唬┳圆殡A段（3月 8日—3月 12日）
按照xx區20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)通知要求，各學(xué)校開(kāi)展自查，全面梳理、排查各項開(kāi)學(xué)常規工作，列出問(wèn)題清單，及時(shí)逐項解決，學(xué)校根據督查評分表填寫(xiě)自評得分，并撰寫(xiě)開(kāi)學(xué)工作自查報告。將評分表、自查報告紙質(zhì)材料交督查組，電子文檔傳督導室郵箱：xx
�。ńㄗh報告內容包括如下四個(gè)方面：開(kāi)學(xué)工作基本情況、工作成效與亮點(diǎn)、目前存在的主要問(wèn)題與困難、工作建議）
�。ǘ┒讲殡A段（3月13日—3月16日）
區教育局組成五個(gè)督查小組到各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育
學(xué)校全面督導檢查。依據督查評分表要求評分，各小組在督查結束后要填寫(xiě)督導檢查評分匯總表，撰寫(xiě)本組的督導檢查報告（建議報告內容包括如下四個(gè)方面：督查基本情況、工作成效與亮點(diǎn)、目前存在的問(wèn)題與困難、工作建議）。
三、督查范圍
全區各中小學(xué)、幼兒園、特殊教育學(xué)校。
四、督查內容
學(xué)校開(kāi)學(xué)常規工作，安全衛生、德育教育、規范辦學(xué)行為（重點(diǎn)檢查學(xué)校收費等）、留守兒童和進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女入學(xué)落實(shí)情況、學(xué)籍管理情況、建檔立卡貧困生檔案（名冊、資助情況等）等。
五、督查方式
聽(tīng)取匯報、實(shí)地查看、查閱資料、隨機訪(fǎng)談。
六、工作要求
�。ㄒ唬└鲗W(xué)校要高度重視春季開(kāi)學(xué)專(zhuān)項督導檢查工作。認真做好自查和督查工作。要認真審核相關(guān)文件、數據、收集整理資料，以便督導組督導檢查時(shí)核實(shí)有關(guān)信息。各學(xué)校要按督查內容如實(shí)填寫(xiě)好自評表、撰寫(xiě)自查報告，待督查組到學(xué)校督查時(shí)交給督查組。
�。ǘ└鞫讲榻M要深入學(xué)校督查，掌握真實(shí)情況。督查組要深入基層，掌握真實(shí)情況，切忌搞形式主義和走過(guò)場(chǎng)。同時(shí)，各督查組要嚴格遵守中央“八項規定”精神，不得干擾學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，不得給學(xué)校增加負擔。
�。ㄈ└鞫讲榻M督查結束后的要求：于3月20日下午下班前將本組開(kāi)學(xué)工作督查評分表、督導檢查評分匯總表、督查報告紙質(zhì)材料交教育督導室410室黃冠輝副主任處，將評分表、督導檢查評分匯總表、督查報告電子文檔傳督導室郵箱：xx聯(lián)系電話(huà)：xx
小學(xué)教學(xué)工作匯報15
一、規范教學(xué)行為
萬(wàn)物皆有法，有法必有規。我校認真學(xué)習《教學(xué)常規管理規范》，堅持不懈地抓教學(xué)常規的落實(shí)，促進(jìn)教學(xué)行為的規范。
1.落實(shí)課程設置。開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每一門(mén)課程，嚴格落實(shí)一張課程表，學(xué)生在校時(shí)間符合規定，把學(xué)生陽(yáng)光運動(dòng)每天一小時(shí)落到實(shí)處。堅持做到“六不準”(不準小科目用來(lái)上語(yǔ)數、亂買(mǎi)各種資料，增加作業(yè)量，放學(xué)留學(xué)生、節假日補課。)，確保教學(xué)行為規范化。
2.規范常規管理。我們采取了“三查、兩看、一分析”的管理措施，即查教案、查備課、查作業(yè)批改;看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生學(xué)習情況;分析考試成績(jì)，以此來(lái)規范我們的教學(xué)工作。同時(shí)加強對課堂教學(xué)質(zhì)量監測，每學(xué)期末都召開(kāi)一次專(zhuān)門(mén)的教學(xué)工作總結會(huì )，對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析與總結，表彰先進(jìn)，樹(shù)立典型。對于年青教師，實(shí)施“青年教師工程”戰略，使他們能快速成長(cháng)。今年我校的李萍、田月梅、臧志軍、臧殿華四位老師被評為區級骨干教師，張瑞玖被評為區級模范教師。
二、夯實(shí)校本教研。
“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”只有教育科研落到了實(shí)處，讓教師的情智在教學(xué)中不斷碰撞閃出火花，教師才能不斷進(jìn)步。
1.教研活動(dòng)形成常規。學(xué)校將周三下午定為語(yǔ)文教研活動(dòng)時(shí)間，周四下午定為數學(xué)組教研活動(dòng)時(shí)間，由教研組長(cháng)組織開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，有專(zhuān)題探討，教學(xué)研討課，知識講座，尤其注重結合教學(xué)實(shí)際，研究探討教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。通過(guò)教研活動(dòng)，在今年10月學(xué)校開(kāi)展的全校性的教學(xué)競賽活動(dòng)中，我們欣喜地看到，教師們大部分表現突出，如臧殿華老師的作文課，采取啟迪學(xué)生思維空間的的方法，讓學(xué)生學(xué)到極富個(gè)性的寫(xiě)作知識。田月梅老師在語(yǔ)文課中，注重閱讀，讓學(xué)生在讀中感情飛揚。
2.課題研究活動(dòng)豐富多彩。作為一所農村小學(xué)，我們堅持“問(wèn)題”即“課題”的原則，以教研組為主陣地，以課題研究為主要形式，促進(jìn)教師發(fā)展。在研究中，鍛煉了我們的教師隊伍，培養了教師的團結合作精神。程立新、李萍等一批科研型的教師正快速成長(cháng)。
3、注重開(kāi)發(fā)校本，形成教育特色。我們以學(xué)校的教育教學(xué)設施作為挖掘校本課程開(kāi)發(fā)的內容并結合教材開(kāi)發(fā)適合學(xué)校的校本課程，本學(xué)年又新開(kāi)設了《美圖高手》、《日有所誦》、《書(shū)寫(xiě)童年》、《編織夢(mèng)想》、《飛舞的精靈》、《我是小演員》等校本課程，提高了學(xué)生的`素質(zhì)，凸顯辦學(xué)特色。
三、提高隊伍素質(zhì)。
教師要想高雅自由，只有不斷充電，為此，我們不斷加強對教師的培養。我們采取了以下幾種方式：(1)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀(guān)的大討論;(2)開(kāi)展“五個(gè)一”工程;(3)開(kāi)展教師基本功訓練;(4)進(jìn)行“知行中國”班主任網(wǎng)絡(luò )培訓。通過(guò)培訓，極大提高了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。同時(shí)我們堅持“走出去，請進(jìn)來(lái)”的原則，全面開(kāi)展教師培訓活動(dòng)。同時(shí)學(xué)校還與市區的一些小學(xué)，村小等組織相關(guān)教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。
四、豐富學(xué)生活動(dòng)。
我們始終堅持開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，陶冶學(xué)生的情操。
首先是開(kāi)設童聲飛揚廣播站;其次是開(kāi)展競賽活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展。我們每期都要組織學(xué)生作文、書(shū)法評癬手抄報比賽、等競賽活動(dòng);再就是開(kāi)展法制教育活動(dòng)。為玉樹(shù)地震災區捐款活動(dòng)。這些活動(dòng)陶冶了學(xué)生的情操，增長(cháng)了他們的才干。
五、存在的問(wèn)題與困惑。
1、學(xué)校專(zhuān)業(yè)教師缺乏。
2、提高師資水平，優(yōu)化教師結構。
3、教學(xué)研究成效不明顯，無(wú)階段性成果。
以上是我校教育教學(xué)中所做的主要工作，我們深知，我們的工作距領(lǐng)導要求和教師的期望仍存在差距，懇請各位領(lǐng)導為我們留下寶貴的意見(jiàn)和建議。我們一定會(huì )借這次活動(dòng)的機會(huì )，認真完善和改進(jìn)工作中的不足，努力使學(xué)校的教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺階。
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