（集合）教育實(shí)習工作匯報

　　在日常學(xué)習和工作生活中，很多時(shí)候都離不開(kāi)匯報，匯報可以以某個(gè)具體項目為單位進(jìn)行匯報，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報，說(shuō)了那么多，你會(huì )寫(xiě)匯報嗎？以下是小編為大家收集的教育實(shí)習工作匯報，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我是xx師范學(xué)院生物科學(xué)專(zhuān)業(yè)的王xx，20xx年9月至20xx年1月，我在xx市xx中學(xué)進(jìn)行了為期5個(gè)月的教育實(shí)習。xx市xx中學(xué)是xx市一級學(xué)校，xx區重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)習年級為高一年級，共10個(gè)班級，實(shí)習內容主要是進(jìn)行生物學(xué)科的教學(xué)工作以及班主任工作。實(shí)習指導老師是文xx老師。

　　在實(shí)習的過(guò)程中，我作為生物代課教師獨立擔任高一級6班、7班、9班、10班，共四個(gè)班級的生物學(xué)教學(xué)工作。教學(xué)中，聽(tīng)取x中學(xué)科實(shí)習指導老師及其他年級教師不同課程共22節;自主查閱資料完成備課共33課時(shí);獨立完成四個(gè)班的高中生物學(xué)必修一教材的授課，共132節。積極參與“xx市xx中學(xué)信息化2.0能力點(diǎn)應用模擬課堂競賽”的觀(guān)摩學(xué)習，通過(guò)說(shuō)課、授課、評課三個(gè)方面，從不同學(xué)科不同教師隊伍的教學(xué)特點(diǎn)上獲得啟發(fā)。

　　我通過(guò)在教學(xué)設計中從學(xué)生角度出發(fā)，除了傳統講授，更多地設置了小組探究、闖關(guān)答題、小小教師、教育戲劇等各項培養學(xué)生核心素養的教學(xué)活動(dòng)。如在主動(dòng)運輸一節的學(xué)習中應用教育戲劇形式，學(xué)生從聽(tīng)老師講授變?yōu)樽灾魉伎�，自主演繹，而且由于形式上的創(chuàng )新，抓住了學(xué)生喜愛(ài)從玩中學(xué)，寓教于樂(lè )的特性，比起單純地小組思考探究更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習熱情，為學(xué)生提供了表現的機會(huì )，使平常不怎么參與課堂互動(dòng)的同學(xué)也積極參與進(jìn)來(lái)，獲得了學(xué)生好評。

　　除了教學(xué)外，還參與每周小測出題任務(wù)，出卷共6份，參與期中期末監考共5場(chǎng)，每周測驗監督14次，批改作業(yè)及試卷約10196份。

　　而在這一系列的教學(xué)實(shí)踐中，我也主動(dòng)去解決一些教學(xué)中遇到的問(wèn)題，比如①x中的學(xué)生基礎水平較為薄弱，但課時(shí)緊張，許多知識點(diǎn)難以獲得更多時(shí)間講解。自己通過(guò)不斷地提取課程知識精華，精練講解，精簡(jiǎn)練習，在一定程度上改善了學(xué)生基礎薄弱與課時(shí)的矛盾②我發(fā)現教學(xué)不僅僅是備課授課，課后作業(yè)也是構成教學(xué)工作中非常重要的一環(huán)，而學(xué)生容易在作業(yè)上鉆空檔，比如不交作業(yè)、作業(yè)抄襲、只做選擇題、從不訂正等。我通過(guò)課堂強調，不定期抽查、偶爾叫未完成作業(yè)的學(xué)生自習課到辦公室進(jìn)行補做，詢(xún)問(wèn)原因，交流談心，并指導其不懂的地方，對作業(yè)常抓不怠，使學(xué)生的課后作業(yè)情況得到很大改善。課后鞏固效果達成，才能構建良的教學(xué)閉環(huán)。

　　實(shí)習期間，我擔任的是高一(10)班的實(shí)習班主任，該班共50人組成，其中男生22人，女生28人。我主要負責跟進(jìn)開(kāi)展早讀，午練，自習，監督跑操、檢查眼操、檢查衛生、布置考場(chǎng)，組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)校要求的主題學(xué)習，與學(xué)生交流談心等，全面負責班主任的日常工作。

　　在《成為你自己》的班會(huì )實(shí)施中，我幫助學(xué)生認識自己，悅納自己，除了學(xué)習目標外，更多地引導其找尋更為長(cháng)效的自我價(jià)值及想為之努力的生活狀態(tài)。通過(guò)開(kāi)展“寫(xiě)給三年后的一封信”活動(dòng)，記錄學(xué)生初心與理想，開(kāi)啟了學(xué)生自我探尋之旅。

　　協(xié)助班主任開(kāi)展家長(cháng)會(huì )，跟進(jìn)學(xué)生軍訓情況，組織學(xué)生進(jìn)行校運會(huì )入場(chǎng)、元旦晚會(huì )節目的排練。同時(shí)發(fā)揮自身特長(cháng)，指導學(xué)校國旗隊的訓練。

　　在我們班級有一個(gè)群體，抓緊每個(gè)課間打球并遲到，大家都叫他們?yōu)椤翱鞓?lè )男孩”，這個(gè)群體有許多共同點(diǎn)，打球遲到、上課睡覺(jué)、自習打鬧、乃至抽煙喝酒、泡吧整宿、樣樣驕傲。但又還有一個(gè)共同點(diǎn)，他們熱情愛(ài)笑，集體活動(dòng)積極熱鬧、真誠仗義、關(guān)系友好。他們獨特卻又復雜，但作為老師頭要炸掉、主動(dòng)與家長(cháng)細細問(wèn)道，與學(xué)生一一談心談笑，給他們溫暖擁抱，引導其改掉壞貌，讓閃光籠罩，用努力奔赴值得的美好。

　　從實(shí)習開(kāi)始，累就貫穿了實(shí)習生活，周一至周五，每天7：20開(kāi)始，22：30結束，是身體上的累，事務(wù)繁瑣，情況復雜，是心理上的累，但累的很充實(shí)，提升了生物教師技能，積累了班主任工作經(jīng)驗，累的很快樂(lè )，與學(xué)生一起克服學(xué)習上，學(xué)校中的困難獲得滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感，累的很感動(dòng)，對學(xué)生用心，學(xué)生也對自己走心，收獲雙向奔赴的師生情誼。

　　從9月1號，到1月22號，從入學(xué)典禮，到散學(xué)典禮。因為忙碌的身影，我得到了高一(10)班學(xué)生們的肯定和支持，給我滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福和感動(dòng);因為忙碌的身影，讓我在這五個(gè)月里積累了一定的教育教學(xué)技能和班主任工作經(jīng)驗;也正因為這些感動(dòng)和經(jīng)驗，才讓即將走上教師崗位的我有著(zhù)以往不能比擬的自信和底氣。

　　最后，感謝實(shí)習期間所有老師們的幫助，你們辛苦了!感謝實(shí)習期間xxxx中學(xué)的老師、同學(xué)們!特別感謝我的指導老師——xx老師給予我的指導與幫助!

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