當前工商管理系規劃設想論文
一、工商管理系現狀
1.工商系師生現狀:工商管理系現有學(xué)生664名，教職員工16人(截自2002年9月底)。教師中有4名教授，3名講師和8名助教，這個(gè)群體有一定的教學(xué)經(jīng)驗和較大的工作熱情，但是總體來(lái)看，除部分教師外，大多缺少企業(yè)管理和工商管理的實(shí)踐經(jīng)驗和民辦院校的工作經(jīng)驗。
學(xué)生的基本特征是年輕，單純，充滿(mǎn)活力。但是自信心不足，部分同學(xué)的自控能力較差，自我管理能力較弱。尤其作為管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，嚴重缺乏管理實(shí)踐經(jīng)歷。
2.開(kāi)設專(zhuān)業(yè):工商管理，旅游管理，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，電子商務(wù)，會(huì )計電算化，涉外會(huì )計和國際貿易等7個(gè)專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和英語(yǔ)，電子商務(wù)和英語(yǔ)兩個(gè)雙專(zhuān)科專(zhuān)業(yè).。專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和目前所處的狀態(tài):
隨著(zhù)中國進(jìn)入認叮0，對管理人才的總體需求將會(huì )有一個(gè)上升期。從2001年的招生情況來(lái)看，工商，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和會(huì )計己進(jìn)入成熟期。但是細分一下，由于中國進(jìn)入WTO會(huì )計規則將會(huì )和世界接軌，會(huì )計專(zhuān)業(yè)的改造勢在必行，所以在2002年我們的招生計劃中將會(huì )計專(zhuān)業(yè)改為涉外會(huì )計專(zhuān)業(yè).而其他專(zhuān)業(yè)處于成長(cháng)期。
二.制定規劃的基本思路:
工商系的發(fā)展規劃必須放在一個(gè)環(huán)境中來(lái)考慮，作為一個(gè)民辦院校永遠要兼顧教育效益和經(jīng)濟效益兩方面才可能使學(xué)院得到持續發(fā)展。這兩個(gè)效益是相輔相成的，貫穿于教學(xué)管理的全過(guò)程，從專(zhuān)業(yè)設置到畢業(yè)實(shí)踐都必須兼顧教育效益和經(jīng)濟效益兩方面。從這一點(diǎn)出發(fā)，專(zhuān)業(yè)設置必須考慮知識的有效性和成本兩方面，其因果關(guān)系見(jiàn)(圖一因果關(guān)系圖)。
知識有效性取決于市場(chǎng)需求，市場(chǎng)供給和學(xué)院內部條件三部分。學(xué)生的價(jià)值取向一般來(lái)說(shuō)則取決于知識有效性和市場(chǎng)花費兩方面。隨著(zhù)市場(chǎng)經(jīng)濟的深入，學(xué)生選擇的多樣化，學(xué)生和家長(cháng)對于專(zhuān)業(yè)的選擇，必然更看重于專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求和潛在的市場(chǎng)需求。如果一個(gè)專(zhuān)業(yè)的市場(chǎng)需求大于市場(chǎng)供給，而學(xué)院內部又在該專(zhuān)業(yè)有所建樹(shù)，具有一定的教學(xué)管理和科研能力該專(zhuān)業(yè)一定會(huì )受到學(xué)生的歡迎。當然，由于知識經(jīng)濟時(shí)代的臨近，教育費用的支出已經(jīng)占到大多數家庭支出的重要的部分。對于教育支出的考慮就是必然的了。
如何以最小的化費取得最大的有效知識，就必然成為市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的學(xué)生和家長(cháng)的價(jià)值取向。
作為學(xué)生(顧客)的基本價(jià)值取向是每單位化費取得有效知識的多少。
根據類(lèi)似分析，作為企業(yè)的基本價(jià)值取向是每單位成本取得的市場(chǎng)花費的多少。學(xué)生和企業(yè)的價(jià)值取向確定了專(zhuān)業(yè)設置的價(jià)值取向:每單位成本取得的有效知識越多，就越有價(jià)值。
因為，只有設置專(zhuān)業(yè)有效且花費少，學(xué)生才愿意選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，使學(xué)生價(jià)值得到滿(mǎn)足。同時(shí)形成市場(chǎng)規模。
使企業(yè)每投資一元得到較多的市場(chǎng)花費，使企業(yè)的價(jià)值得到滿(mǎn)足，進(jìn)而加強投資力度，形成規模效益，從而使學(xué)院得到更好的發(fā)展.。當然，值得一提的是，教育是一種特殊產(chǎn)業(yè)，涉及學(xué)生的前途，所以教育質(zhì)量將會(huì )成為學(xué)生和家長(cháng)選擇的重要因素.
制定規劃的基本思路是:在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，以較低的成本獲得更多的有效知識為原則，兼顧成本和知識有效性?xún)煞矫嬖O置民辦院校的工商專(zhuān)業(yè)。知識有效性與成本，市場(chǎng)需求和內部管理相關(guān)，下面分別從這兩方面來(lái)考慮我們的規劃。
三.市場(chǎng)需求預測和發(fā)展趨勢分析
1.市場(chǎng)需求預測
如果招生專(zhuān)業(yè)不變，招生政策不變，以1998，99，oo，01的招生人數作為觀(guān)測值，Q=0.7，用二次指數平滑法進(jìn)行修正，對于2003年，2004年，2005年，2006年全系學(xué)生規模初步預測結果如下:
值得說(shuō)明的是這里的預測排除了政策因素和人的因素，實(shí)際上這是不可排除的，所以還必須進(jìn)行進(jìn)一步的分析。
2.發(fā)展趨勢分析
總體來(lái)說(shuō)進(jìn)入WTO后，工商類(lèi)專(zhuān)業(yè)是價(jià)值高的專(zhuān)業(yè)(即投資少知識有效性高的專(zhuān)業(yè))，工商專(zhuān)業(yè)學(xué)生的市場(chǎng)需求呈上升趨勢，其理由如下:
(l)根據最新人才市場(chǎng)統計，估計今后我國各高校的工商經(jīng)濟類(lèi)畢業(yè)生每年只有5年至少還需要與工商管理專(zhuān)業(yè)有關(guān)的管理人員180萬(wàn)，而目前13萬(wàn)，五年也只有65萬(wàn)，缺口ns萬(wàn)。
(2)由于進(jìn)入一，提供了許多新的商機，如金融，旅游，電子商務(wù)，汽車(chē)，家斷·…等行業(yè)的基層銷(xiāo)售人員和管理人員的需求會(huì )大量增加。
(3)由于進(jìn)入認叮O以后，原有的工商管理人員，營(yíng)銷(xiāo)人員素質(zhì)不適應，間接引起需求的增加。
(4)高層管理人員的年輕化和知識化，必將帶動(dòng)基層管理人員的年輕化和知識化，引起需求的增加。
3.綜合分析
總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)我們的努力，只要專(zhuān)業(yè)設置恰當，教學(xué)質(zhì)量得到市場(chǎng)的認可，管理有效。南洋學(xué)院工商系的發(fā)展前景是好的，是完全可以達到和超過(guò)我們預測的規模。其發(fā)展趨勢見(jiàn)圖二工商系學(xué)生規模發(fā)展趨勢圖。
四.工商系學(xué)生規模發(fā)展趨勢圖
專(zhuān)業(yè)設置和市場(chǎng)定位
1.專(zhuān)業(yè)設置
(1)現有專(zhuān)業(yè)改造:努力辦好現有的電子商務(wù)，電子商務(wù)和英語(yǔ)，會(huì )計電算化和工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)。對于工商專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)增加與仃和英語(yǔ)有關(guān)的課程的比重。以適應市場(chǎng)的需求。
(2)新增專(zhuān)業(yè):積極探討開(kāi)設物流管理，物業(yè)管理，創(chuàng )業(yè)和管理等專(zhuān)業(yè)的可能性。
(3)爭取開(kāi)辦工商管理本科專(zhuān)業(yè)。
2.市場(chǎng)定位:
(l)專(zhuān)科以培養具有一定技術(shù)特長(cháng)的基層管理人員，營(yíng)銷(xiāo)人員，小型企業(yè)業(yè)主，保險，證券……的基層工作人員，大型超市的售貨員為主。經(jīng)過(guò)一段實(shí)踐，部分優(yōu)秀學(xué)生可能成長(cháng)為中，高級管理人員。(2)本科以培養具有一定技術(shù)特長(cháng)的合營(yíng)，民營(yíng)，外資企業(yè)的基層工作人員和未來(lái)的中，高級管理人員。
五.實(shí)現規劃的步驟和措施
1.堅持以人為中心的管理
教學(xué)改革的關(guān)鍵是學(xué)生和教師的積極參與，根據我系學(xué)生的特點(diǎn)，轉變學(xué)風(fēng)提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性是教學(xué)改革的關(guān)鍵和瓶頸。為此，我們必須繼續加強直接面對學(xué)生的思想工作，建立以提高學(xué)生的自信心為中心的教育理念，提高學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和自我控制能力。具體做法是:
(l)繼續完善副班主任制度提高學(xué)生的自信心和自我控制，自我管理能力。
(2)以各種形式開(kāi)展教師和學(xué)生直接對話(huà)和思想交流，以克服學(xué)生的自卑心理。為因材施教建立良好的學(xué)習氛圍。
(3)建立尊重學(xué)生，理解學(xué)生，教育學(xué)生，為了學(xué)生的良好文化氛圍。
2.建立有效的專(zhuān)業(yè)委員會(huì )以減少專(zhuān)業(yè)設置和教學(xué)計劃制定的盲目性。
3.積極進(jìn)行教學(xué)內容改革，當前必須把教學(xué)內容改革與有關(guān)上崗資格認證培訓相結合，力爭做到工商系的學(xué)生一人一證(上崗證)，一人一技(汽車(chē)駕駛，計算機硬件維修，劍橋商務(wù)英語(yǔ)……等)
4.積極進(jìn)行教學(xué)方法，考試方法和實(shí)習方法改革
(l)建立優(yōu)秀的校外教師兼課制度聘請有實(shí)踐經(jīng)驗的校外教師和企業(yè)家授課，實(shí)現校內外教師優(yōu)勢互補。
(2)以仃為平臺積極開(kāi)展案例教學(xué)逐步形成南洋教學(xué)特色。
(3)減少講課比重，加大討論課的比重。在條件許可的情況下力爭討論課學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的114以上，提高學(xué)生的分析問(wèn)題能力和表達能力。
(4)積極開(kāi)展考試方法和考試內容改革，改死記硬背的應試方法為綜合素質(zhì)的能力測評。
(5)加強實(shí)習方法研究，建立適合市場(chǎng)經(jīng)濟的管理教學(xué)實(shí)習方法，提高學(xué)生對市場(chǎng)的適應能力和良好的心理素質(zhì)。
5.組織改革
為了滿(mǎn)足市場(chǎng)對專(zhuān)業(yè)設置多樣化的要求，專(zhuān)業(yè)多樣化是市場(chǎng)的呼喚。為此，必須將現有的教學(xué)組織結構進(jìn)行變革，建立以知識模塊為基礎的學(xué)科組，根據專(zhuān)業(yè)組合的需要，建議設立下列七個(gè)學(xué)科組:
(l)系統和組織管理
(2)經(jīng)濟學(xué)
(3)財務(wù)管理
(4)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)
(5)商務(wù)英語(yǔ)和場(chǎng)叮O規則
(6)電子商務(wù)
(7)管理實(shí)踐
由系統和組織學(xué)科組負責調查和組建新專(zhuān)業(yè)，由各個(gè)學(xué)科組協(xié)同完成教學(xué)計劃的制定和實(shí)施。新專(zhuān)業(yè)的設置必須符合市場(chǎng)規律，教學(xué)規律和有效性法則。
六.教學(xué)質(zhì)量的管理和控制
建議實(shí)行完全學(xué)分制，形成寬進(jìn)嚴出的制度管理，以確保教學(xué)質(zhì)量的合理監控。
全方位建立實(shí)習基地，加強與企業(yè)的合作。力爭在培養學(xué)生適應市場(chǎng)能力和基本素質(zhì)方面有所創(chuàng )新，有所發(fā)展。積極給貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)機會(huì )。爭取建立營(yíng)銷(xiāo)，150，電子商務(wù)，物流管理……等資格培訓點(diǎn)為學(xué)生就業(yè)創(chuàng )造條件，力爭在教學(xué)和科研方面在民辦院校中占有一席之地。
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