高考滿(mǎn)分作文[匯編15篇]
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的高考滿(mǎn)分作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![高考滿(mǎn)分作文[匯編15篇]](/pic/00/l/b8dfbfbc3_2.jpg)
高考滿(mǎn)分作文1
我知道他們一定在外面等著(zhù)。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜地坐在角落旁，抽著(zhù)根煙，不時(shí)看著(zhù)這學(xué)校的大門(mén)，微微合一下眼，考慮著(zhù)自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話(huà)，只抽著(zhù)那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著(zhù)煙熏的痕跡，臉上刻著(zhù)令人心疼的歲月印跡。他們，是父親。
我們都體會(huì )過(guò)，小時(shí)候最?lèi)?ài)的還是他們。他們什么都會(huì )，會(huì )騎著(zhù)那“吱呀”的老自行車(chē)，載著(zhù)我們去天南海北；他們會(huì )抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處炫耀我們的成果；他們會(huì )在“六一”節的時(shí)候，帶著(zhù)我們往人群堆里擠，在悶熱的天氣里，排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊坐過(guò)山車(chē)。我們從不擔心會(huì )受傷，因為他們無(wú)比強大，好似棵樹(shù)，根扎在我們心里。即使我們只知道兒童節與母親節，即使我們有悄悄話(huà)只跟母親說(shuō)，即使我們從未對他們說(shuō)過(guò)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的語(yǔ)言去表達他們那溫暖的愛(ài)。
我們是否知道他們的生日？知道他們的鞋碼？知道他們的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì )燒我們最?lèi)?ài)吃的菜，知道他們會(huì )在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的'禮物，知道他們要我們好好讀書(shū)……
他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì )在母親焦急打電話(huà)找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區門(mén)口等我們。他們會(huì )在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)：“自己起來(lái)�！彼麄冏屪约簣詮姸鵁o(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著(zhù)一具具孩子的尸首，他們則壓抑著(zhù)無(wú)比的悲痛，扶著(zhù)幾近崩潰的妻子，尋找著(zhù)自己的孩子。而另一群父親，他們肩負重擔，在災難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著(zhù)自己孩子捎來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現出來(lái)，說(shuō)著(zhù)：“別太想我，我很好�！�
他們，永遠如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。
高考滿(mǎn)分作文2
曾幾何時(shí)，人們常被“人活著(zhù)為了什么?活著(zhù)有什么好處?”這樣的問(wèn)題而困惑，找不到人生的坐標，碌碌無(wú)為地結束了自我的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么�！笔堑�，人生的價(jià)值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無(wú)私奉獻精神。
張思德雖然沒(méi)有像董存瑞、黃繼光那樣為國拋頭顱、灑熱血的英雄行為，但他努力地燒炭，同樣也是為革命而奉獻了自我的.青春和力量，他的一生平凡而偉大。
像張思德這樣默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的人還有很多……
20xx年春季，中央電視臺報道了一位平凡的郵遞員王順友的先進(jìn)事跡。20年來(lái)，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只為做一件事：把郵件送到目的地。他說(shuō)：“活兒再苦再累也得有人干，只要我能走，就不會(huì )扔掉手中的馬韁繩�！睆倪@樸實(shí)的話(huà)中我們看出了他人生的目標。王順友是幸福的，他的幸福來(lái)自收件人的微笑;王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自我完美的人生。這正如馬克思所說(shuō)︰“人只有為自我同時(shí)代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才到達自身的完善�！边@些事情雖不是見(jiàn)義勇為、舍己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神，因為他讓周?chē)娜烁械叫腋�，感到快�?lè )。他的人生是有價(jià)值的，有好處的。
有人說(shuō)：“快樂(lè )就像香水，灑在別人身上的同時(shí)，自我也會(huì )沾上一點(diǎn)兒，這便是為他人奉獻時(shí)的真諦�！比绻闫谕晕业娜松蚕袼麄冇袃r(jià)值，那么就要經(jīng)常反思諸如此類(lèi)的問(wèn)題：我能為他人做點(diǎn)什么?誰(shuí)需要我的幫忙?如果我這樣做，會(huì )對他人造成傷害或帶來(lái)痛苦嗎?”
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要把這句話(huà)作為我們人生的座右銘，把奉獻作為我們人生的目標，甘于奉獻，樂(lè )于奉獻，在奉獻中實(shí)現自我的人生價(jià)值。
高考滿(mǎn)分作文3
我喜歡趴在窗口仰望，憂(yōu)郁的目光透過(guò)眼睛在深遠的夜空與昨日的星光相逢。昨日的誓言已過(guò)期，乏味的相處卻仍在繼續。窗口外，雨在惆悵什么？為何如此連綿不斷，我那早已干涸了的眼眶已看不到雨的柔情。
我想我是幼稚的'。我沒(méi)有美妙的甜言蜜語(yǔ)，只有一顆很透明和很脆弱的心。只能在這沒(méi)有人的夜里獨自卷起被角放聲哭泣，默默嘆氣直到讓曾經(jīng)的苦痛都隨風(fēng)而去，祈求下一道彩虹會(huì )來(lái)臨。
我想我是執著(zhù)的。不愿放任眼淚在臉上肆意流棄，只想把心緊縮，任由心痛得無(wú)法呼吸，任由委屈留在心底，任由浮腫的眼眶帶著(zhù)眼滴，任由黑夜包裹著(zhù)我的眼眸，在哭泣無(wú)力中沉沉睡去……
夢(mèng)醒了，心碎了。想再多也無(wú)法沉睡了。誰(shuí)也描繪不出心痛的感覺(jué)，但那般疼痛讓我無(wú)法忍受。無(wú)聊的日子早已習慣，還有什么所謂呢？可是你們總是讓我猝不及防的傷痛。有時(shí)幸福的從容，連靈魂都會(huì )掏空。也許是相遇的太早，還不懂得珍惜彼此。我無(wú)論怎么說(shuō)，都找不到踏實(shí)安心的感覺(jué)，這樣的友情對于我來(lái)說(shuō)竟然如此空洞。也許是自己不能釋?xiě)�，總把別人能通向我的世界的那扇門(mén)緊閉。于是感覺(jué)眼前的綠葉也斷氣了。我那看不透的傷口卻看得透的傷疤，總讓別人認為我很堅強。殘葉已睡去，碎夢(mèng)卻仍在繼續為何手中的筆仍不愿停下，依舊乏力的閃爍……
窗口外，依舊是布滿(mǎn)星星的夜空，城市繁華的霓虹燈迷惑了太多的眼睛。也只有沉睡的人才會(huì )卸下面具在夢(mèng)中呼吸。一堆疊得很高的書(shū)靜靜地躺在我的書(shū)桌上，我停下筆失神地望著(zhù)它們，視線(xiàn)忽然朦朧了，眼前的白霧怎么也散不去�？囡L(fēng)吹撫過(guò)我的臉，淚卻掛滿(mǎn)心……
難道青春就只有苦澀與失敗嗎？不，我不信。青春雖然短暫，但失敗并不意味著(zhù)我浪費了時(shí)間和生命，只是更加表明了我有理由重新開(kāi)始。是時(shí)。候釋?xiě)蚜�，該學(xué)會(huì )堅強了，試著(zhù)敞開(kāi)心扉。如果真的不能改變結果，那么我就試著(zhù)完善過(guò)程！
高考滿(mǎn)分作文4
你在失望和憂(yōu)愁的路口徘徊，重重嘆息。你有這么多緊鎖眉頭的理由。在重要的考試中失手，精心照料的盆栽遭遇了整夜的風(fēng)急雨驟。笑容從你的表情里隱去，周?chē)浅林氐暮诎怠?/p>
但你為何不試著(zhù)開(kāi)朗？好的心情需要鍛造。你為何不揮一揮衣袖，“且把浮名，換了淺斟低唱”。你為何不試著(zhù)體會(huì )“應是綠肥紅瘦”的風(fēng)韻？生命賜給你的禮物，你甚至懶得打開(kāi)，就丟在一旁。
人總是在為許多瑣事煩惱，像蜜蜂一樣忙碌，像蒼蠅一樣茫然，甚至有了千丈秀發(fā)“朝如青絲暮成雪”的'悲涼，向著(zhù)未知的終點(diǎn)趕去，為自己選擇的一路荊棘而忿忿。
若是眼界能開(kāi)闊些，望到的便不是自己深陷的泥潭，遠方地平線(xiàn)上正有壯麗的日出�；蛘邠Q個(gè)角度去觀(guān)察，身邊還是有生機與美麗，帶刺的玫瑰嬌艷欲滴，芳香四溢。
王安石仕途受挫，可以用“不畏浮云遮望眼，只緣身在層”來(lái)自勉。蘇軾被貶黃州，豪邁不改，期盼著(zhù)“會(huì )挽雕弓如滿(mǎn)月，西北望，射天狼”。李白飲酒舞劍，可以發(fā)出“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”的哀嘆。
人之所以快樂(lè )，不是因為站在原地等待快樂(lè )，而是善于尋找快樂(lè )。一花一世界，一沙一天國。每一樣事物都因為存在而被賦予了特殊的意義。如果因為錯過(guò)太陽(yáng)而悔恨，連星光滿(mǎn)天也要失去。保持一份好心情，尋找一份好心情。生活提供萬(wàn)種快樂(lè )的理由，不要輕易置之不理。
可能身邊的人比你成功，這時(shí)你可舉杯邀明月，在精神家園里道一聲：“我多快樂(lè )”�？赡苣阏媾R著(zhù)失敗，這時(shí)你可總結經(jīng)驗等待下一個(gè)機遇，道一聲：“我多快樂(lè )”。
在人生的路上開(kāi)滿(mǎn)了花朵。不要吝嗇你匆匆的一瞥。為了呆在你必經(jīng)的地方，它們在佛前鄭重許愿。朵朵都是期盼，在隱秘的外表下期盼你能快樂(lè )。所以即使為了這樣的虔誠，你也應該有個(gè)好心情，珍重每一朵花，和它們裝點(diǎn)的生命風(fēng)景。
高考滿(mǎn)分作文5
每天早晨，我都習慣站在我房間的窗前觀(guān)察小巷中來(lái)來(lái)往往的人們。我在呼吸新鮮空氣的同時(shí)，又觀(guān)察到了許多生活中的細節，體味到了人生另一些方面的真諦。 深秋的一天清晨，我照例仔細看著(zhù)匆匆的人們。這時(shí)，一個(gè)十七八歲女孩的身影映入了我的眼簾，她穿著(zhù)淡藍色的羽絨衫，一雙雪白的旅游鞋，給人以和諧之感，淺藍色的書(shū)包、淺藍色的扎花，讓我覺(jué)得好美。我猜想著(zhù)她的臉蛋一定比她的服飾更加勻稱(chēng)漂亮，她必定有一雙大而清澈的眼睛，挺拔的棄子和小巧的嘴，笑起來(lái)讓人感到舒心和愉悅!我決定明天仔細看看她，或許我真能看到一個(gè)亭亭玉立的女孩呢。 第二天，我一邊讀著(zhù)外語(yǔ)一邊留意著(zhù)來(lái)往的人們，期待能找到她的身影，唉，昨天天色不好，她又一直背甘著(zhù)我，沒(méi)能看清她的面容，真希望今天能看看她究竟長(cháng)什么樣……正在遐想之際，那個(gè)女孩出現了，但是她依舊腳步匆匆，留給了我一個(gè)遺憾的背影。
這就樣，每一天我都如約似的站在窗口，盼望通過(guò)它看清她的'面容，她也一天天如約似的出現，卻只拋給我一個(gè)又一個(gè)背影。 又是一個(gè)清晨，正當我準備關(guān)上窗戶(hù)出門(mén)上學(xué)時(shí)，突然間我看見(jiàn)了她，我或許有些興奮和激動(dòng)吧，一時(shí)站在窗口沒(méi)動(dòng)。而她竟回過(guò)了頭!我睜大了眼睛看著(zhù)她的臉，多么盼望能看到……啊，不!她的臉蛋不那么美麗，眼睛嫌小了些，鼻子凸出了一些，皮膚也黝黑黝黑的，我那時(shí)的心情無(wú)法形容，是失落，是遺憾，還是有一點(diǎn)點(diǎn)的生氣和無(wú)奈呢?我慢慢關(guān)上了窗戶(hù)，不禁后悔起來(lái)，為什么我非要看清她的面容呢?有那么一種距離美不是很好嗎?唉…… 以后的每一天，我雖然仍是通過(guò)那窗口看風(fēng)景，但是我不再留意她了，什么原因我也說(shuō)不清楚。 可是，真讓我想不到的是—當我再留意她的那一剎那卻是她讓我最驚異的一面。
高考滿(mǎn)分作文6
天地玄黃、宇宙洪荒，中華文化的源遠流長(cháng)以典籍為依托，生生不息的精神以文字為載體，一個(gè)個(gè)方塊字，融匯著(zhù)我們的古老，我們的文明。
現如今，一些著(zhù)名作家和學(xué)者會(huì )在作品中出現語(yǔ)言文字和文史知識的差錯，被指出后積極改正固然安好，但事情不該就此結束，這反映出的文化缺失理應被進(jìn)一步揭示。有一個(gè)詞，
叫國學(xué)，國學(xué)之與我們，到底意味著(zhù)多少？
當晚清的暮鐘與新時(shí)代的歌聲同時(shí)響起，有這樣一些人，給了中華文化自由和希望。辜鴻銘留學(xué)11年歸鄉，將四書(shū)中三書(shū)譯成英文傳播中國文明，他推崇西方的先進(jìn)，卻不改對中華傳統文化的守護；王國維瘦弱的身軀，獨自挺立在北大國學(xué)研究的講臺上，他用自殺的方式來(lái)捍衛自己的清潔，捍衛他對國學(xué)不易的信仰；而劉文典的激憤與刻薄，卻是對傳統文化最絕望的保護，當他罵沈從文不值四毛錢(qián)的時(shí)候，已經(jīng)依稀看到一種文明漸行漸遠的背影。胡適之和陳獨秀等人的`新文化運動(dòng)帶來(lái)了人們的思想解放，但又在不經(jīng)意間，把國學(xué)生生撕出一個(gè)缺口。
曾看到過(guò)一個(gè)訪(fǎng)談節目，叫民國范兒，正如王學(xué)斌曾言的民國底氣，而這股孤傲的氣，在當今已很難找到，因為文學(xué)褪色，文化走遠。沒(méi)有了文字，我們就是漂浮一族，是王開(kāi)齡所言的從石頭縫里蹦出的人。
為許多人所不齒的日本作家三島由紀夫確實(shí)是讓我深感震撼的人，無(wú)論他是否顛倒黑白，是非不分，但那種對日本傳統精髓的堅守與剛毅，以死祭古的豪情，那么真，那么美�，F代國人正是缺了這樣一種堅持，一種守護，一種民國范兒。
高考滿(mǎn)分作文7
《出師表》有一句話(huà)說(shuō)得好：“親，遠小人，今先漢如此盛；離反派很近，離當好部長(cháng)很遠，然后韓就這么郁悶了�！斑@種接近導致‘成敗不等，成就相反’。這是什么原因呢？
在我看來(lái)，不要以事物的接近程度來(lái)判斷事物。
縱觀(guān)浩如煙海的中國歷史，朝代更迭，混亂延續，往往能讓人沉思。作為擁有最高權力的君主，人民的取其性命、殺人的權力無(wú)疑掌握在他們手中�？梢哉f(shuō)：“君主的每一步都關(guān)乎人民的生命�！本褪沁@樣，我們經(jīng)常能看到一些小人，他們在拍馬屁，拍馬屁，巴結自己，讓君主的每一個(gè)毛孔都異常舒服。于是這些人贏(yíng)得了君主的“吻”，甚至壟斷了權力，消滅了朝綱。明末魏忠賢的威權不是證明嗎？英明的君主渴求人才，相信人才。正因為他明辨是非，懂事，他才知道哪個(gè)近，哪個(gè)疏。
在人類(lèi)社會(huì )中，既然‘大道隱，親子各親其子’，家庭就成了維系這個(gè)社會(huì )的.堅實(shí)牢不可破的精神紐帶。人們往往認為親戚對自己總是好的，所以總是對的，不是錯的。對另一些人來(lái)說(shuō)，不可避免地會(huì )有一顆心在一個(gè)邊界和另一個(gè)邊界之間。所謂‘人心隔’，難免對別人有偏見(jiàn)。故事中的富人就是這樣的典型人物。
祁黃羊的《不避諱內養孩子，不避諱外敵》。想必大家都很熟悉。與其判斷對錯，不如坦誠可貴。
另一個(gè)是中國革命的先驅孫中山先生，他在廣大人民群眾中享有很高的威望。在擔任南京臨時(shí)政府主席后，他的權力達到了政治生涯的頂峰。各界人士推薦孫中山的哥哥孫梅為廣東巡撫。這時(shí)候孫中山先生只需要稍加批準，就能保證他弟弟的成功。但偉人并沒(méi)有這樣做，只是婉言謝絕，說(shuō)了一句：‘我哥天賦有限，擔不起這個(gè)重任�！@么賢惠怎么能不被人佩服？
不以親近來(lái)判斷是非，就是拋棄小我和自己的私利，去成全小我，去尋求真理；不以接近來(lái)判斷對錯，就是約束感知，關(guān)注理性，讓理性之光照耀！
不以個(gè)人差異判斷對錯，其實(shí)就是一種廣泛的愛(ài)！
高考滿(mǎn)分作文8
我獨自坐在窗前，兩眼凝視著(zhù)遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著(zhù)。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分數少得可憐的試卷。
我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著(zhù)這次考試。老師念分數時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿(mǎn)血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力的成績(jì)，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，自己失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦��；想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話(huà)語(yǔ)、期待的雙腿；想起了關(guān)心她的一切人。如今……我覺(jué)得愧對他們的關(guān)心。
窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍……一陣冷風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著(zhù)過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對失敗，迎接下次挑戰。
滿(mǎn)臉的'淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著(zhù)被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著(zhù)調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
高考滿(mǎn)分作文9
月，明凈、純潔，帶著(zhù)一股羞澀，掛上了深藍色的天空。
月亮，自古以來(lái)就是歷代文人的情感寄托，心緒的流露。也就是在這樣的月夜里，蘇東坡對月吟唱，李太白望月生情，留下了千垂不朽的佳作。
我翹首仰望天空，月是那樣的皓潔、那樣的明亮，散發(fā)出的光是那樣的柔和、那樣清幽，使人感到格外舒暢。在路燈的襯映下月更顯得一絲神秘。
同樣一輪明月，在靜謐的月夜里蘇軾把酒乘風(fēng)，豪放曠達之情不言而喻，雖然自己未和家人團聚，但感悟出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”并從心底涌出人類(lèi)最美好的情感：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！�
同樣一輪明月，照到了那遙遠的邊塞�！懊髟鲁鎏焐�，蒼茫云海間，長(cháng)風(fēng)幾萬(wàn)里，吹度玉門(mén)關(guān)�！笔匦l邊關(guān)的勇士抬頭望月，迎著(zhù)撲面的長(cháng)風(fēng)而挺立，他們愛(ài)祖國的明月，他們在守衛著(zhù)祖國的明月。
還有那海上明月：“海上生明月，天涯共此時(shí)�！眱傻叵嗨贾�，透過(guò)當空懸月，互相傳遞一份思念，一份慰藉。把心捧在月光下，深情在清輝下變得更加純凈。
月夜，是李白“明月出天山，蒼茫云海間”的.塞外豪情；是蘇東坡“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的親人思念；是李煜“無(wú)言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的亡國之痛。
月，月夜他給詩(shī)人以靈感，給勇士以豪邁，給怯弱者以勇氣。月夜如一首詩(shī)而又勝于詩(shī)，有著(zhù)詩(shī)的情感，又比詩(shī)更加的靈動(dòng)、婉約。只有他，才可以將無(wú)法言喻的萬(wàn)種情思淋漓盡致的展現，才可以說(shuō)出人們心中封存以久的悲歡離合。孤獨者視月為朋友，迷茫者視月為希望，奮進(jìn)者視月為信念。明月因為人而熠熠生輝，人因月夜而思緒萬(wàn)千。
高考滿(mǎn)分作文10
又是一個(gè)黃昏，我獨自坐在窗前，回想走過(guò)的初一與初二，失敗過(guò)，瘋狂過(guò)，歡笑過(guò)。甚至流淚過(guò)，也拼搏過(guò)，至少沒(méi)有留下遺憾。
但是面對即將迎來(lái)的20xx，我似乎顯得有些驚慌。畢竟，20xx將會(huì )迎來(lái)我人生中的第一次挑戰——中考，面對20xx年的中考，退縮只是逃避，所以我會(huì )迎難而上，微笑面對中考，微笑面對20xx。
20xx年的中考對于每個(gè)初三學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅僅是一場(chǎng)挑戰，更是一次機會(huì )，20xx年每一個(gè)初三學(xué)生都站在了同一起跑線(xiàn)上，告別了激情澎湃的籃球場(chǎng)，離開(kāi)了洋溢著(zhù)歡樂(lè )的大操場(chǎng)，更多的同學(xué)選擇了挑燈夜戰，埋頭苦讀，面對一張又一張做不完的卷子，一本又一本做不完的.資料書(shū)，我們不再逃避，因為每個(gè)初三學(xué)子都深知，在這條道路上，沒(méi)有重新來(lái)過(guò)的機會(huì )，如果不努力，不拼搏，就只能被遠遠地甩在后面，等待我們的只有失敗。
于是更多的人選擇了迎難而上，披荊斬棘，“兩耳不聞窗外事，一心只為中考拼”，我們相信自己一定能夠成功，勝利的鮮花會(huì )為我們盛開(kāi)，我們的命運將會(huì )因為自己的拼搏而改寫(xiě)，中考對于我們來(lái)說(shuō)將會(huì )變成展現自己的舞臺。我們所付出的努力，汗水，終會(huì )在中考場(chǎng)上得到回報。為父母、為自己，交上一份滿(mǎn)意的答卷。
面對20xx年的中考，我已經(jīng)做好了準備，人生能有幾回搏，為自己，為父母，拼他一次。
有夢(mèng)想的生命才算精彩，有堅持的努力才會(huì )成功，中考，我來(lái)了，20xx，我來(lái)了!
評語(yǔ)：努力奔騰的江河才能入海，頑強生長(cháng)的種子才能開(kāi)花。人生能有幾回搏，拼搏的人生才能成功!
高考滿(mǎn)分作文11
人間處處有真情，人間處處有溫暖。我就有一位給予我溫暖的老師，和一幫給過(guò)我溫暖的好姐妹。
隨著(zhù)記憶大門(mén)的開(kāi)啟，那些熟悉的場(chǎng)景重現在我的`面前。
那是在一個(gè)炎炎夏日，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地，花草樹(shù)木都無(wú)精打采地耷拉著(zhù)腦袋。我們仿佛生活在一個(gè)巨大的微波爐里。高大的香樟樹(shù)上，知了正“熱死了！熱死了！”地抱怨著(zhù)。我頂著(zhù)要“曬死人”的陽(yáng)光去跳舞。來(lái)到舞蹈教室，已經(jīng)有許多人來(lái)了，我換上舞鞋，開(kāi)始做起基本動(dòng)作。不過(guò)一會(huì )兒，我就大汗淋漓，慢慢的，我覺(jué)得腦袋昏昏沉沉的，像是有什么東西想爆炸一樣，一部分神經(jīng)正昏昏睡去。我的腳也軟了下來(lái)，好似不受控制了似的，頭上、身上不停地冒出冷汗。
后來(lái)，老師讓我們下腰。下腰剛起來(lái)，我的眼睛就像蒙上了一塊黑布，眼前猶如放著(zhù)黑白電影，耳朵好似什么聲音也聽(tīng)不見(jiàn)了，只能聽(tīng)到從嘴里呼出的氣。我的眼皮上仿佛被壓了一塊石頭，沉重得使我不得不合攏眼睛。身體開(kāi)始搖搖欲墜。老師發(fā)現我有些不對勁，定睛一瞧：我緊閉著(zhù)眼睛，臉上毫無(wú)血色，嘴唇發(fā)白，四肢無(wú)力，整個(gè)人快要倒下去了。老師慌張起來(lái)，皺著(zhù)眉頭，從椅子上站起來(lái)，急忙說(shuō)：“沈敏，你不舒服就不要練了，在旁邊休息一會(huì )兒�！蔽乙哺杏X(jué)自己有點(diǎn)兒不對勁，于是虛弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢走到一邊。老師三步并作兩步走到我身邊，用嘴唇觸碰了一下我的額頭，滾燙滾燙的，老師馬上變了臉色，“中暑！”同學(xué)們一聽(tīng)，也著(zhù)急起來(lái)，紛紛圍在我身邊，拉著(zhù)我的手說(shuō)“沈敏，是不是很難受��！”“沈敏，你怎么會(huì )中暑呀！”“沈敏，你先休息一下吧！”有的同學(xué)還拿出了小電風(fēng)扇給我扇扇風(fēng)。我看著(zhù)這一幫從幼兒園就認識的好姐妹，聽(tīng)著(zhù)她們口中溫暖的話(huà)語(yǔ)，情不自禁地鼻子一酸。
老師讓我靠在一股溫暖涌上心頭，化作眼淚流了下來(lái)。
高考滿(mǎn)分作文12
曾經(jīng)，我們對飲于清輝之下，賞明月，共話(huà)嬋娟;而如今，小學(xué)生都知道月球表面凹凸不平，是一顆死寂的星球。那么，再當你執起酒杯時(shí)，是否還有"但愿人長(cháng)久"的憂(yōu)情?愈近的距離，讓充滿(mǎn)詩(shī)意的文明不再具有美感。
科技，帶來(lái)便利、知識的同時(shí)，也將我們僅剩的一點(diǎn)意象剝奪了。在對美好的事物進(jìn)行追求時(shí)，我們是不是更應存一份謹慎之心，與美好事物保持一份距離，讓美好的事物更美?
行走于心靈，徊徉于紅塵的林徽因便是如此。當一位才華橫溢的小生為你作出人生第一篇詩(shī)歌，當一位才子手執一把油紙傘在雨巷中靜靜守候只為與你擦肩而過(guò)，敏感的心難道不曾為此動(dòng)容?然而，愛(ài)情至美，青澀的花果采摘下恐怕終究會(huì )成為一枚苦果的。于是，你保持了一位女子的堅守，選擇了一個(gè)合適的距離，讓兩個(gè)人的故事被傳為佳話(huà)，而不至于讓徐志摩和自己都受傷。在這若既(即)若離的朦朧距離中，他們在對方眼中都變得更美好了。
張愛(ài)玲曾經(jīng)說(shuō)："白的'天上是一輪明月，而紅的則是墻上的一灘蚊子血。紅的成為了一朵紅玫瑰，而白的便成了一粒飯米粒。"她這般說(shuō)，自己也確有這般體會(huì )。曾經(jīng)，她相信愛(ài)情，相信胡蘭成，然而情感與空間距離的愈來(lái)愈近，卻將兩人都撕扯得體無(wú)完膚。距離的接近并沒(méi)有給他們之間以絲毫的美感，反而讓他們之間的距離更遠。
在科技館中，曾經(jīng)保持著(zhù)一份童真，對著(zhù)美麗的蝴蝶有著(zhù)無(wú)限的幻想的同學(xué)們是否依然有著(zhù)對美的幻想?看過(guò)蝴蝶的翅膀結構后，我們在以后的生活中看見(jiàn)蝴蝶只怕再也想不到梁山伯與祝英臺之間凄美的愛(ài)情故事與詩(shī)意，而只能聯(lián)想到蝴蝶翅膀上那些凹凸不平的結構了。
紛繁的世界里，我們保持人與人之間的一線(xiàn)距離，人與物之間的一尺距離，人與事之間的一丈距離�；蛟S，曾經(jīng)你想保持的美感足以讓你回味無(wú)窮;拉近一線(xiàn)距離，那些曾經(jīng)美的故事、事物會(huì )在瞬間瓦解。
保持一線(xiàn)距離，別讓顯微鏡破壞了你，更遠你在我眼中更美。
高考滿(mǎn)分作文13
春華秋實(shí)，氣象萬(wàn)千。年復一年，日復一日。春風(fēng)吹動(dòng)了柳梢，吹暖了江河；夏花帶來(lái)了笑臉，綻放了絢爛；楓葉的火紅源于秋的靜美；梅花的凜冽，歸于冬日的苦寒。每個(gè)人都有自己喜歡的季節，不僅僅是因為它的美麗，我想，更多的是自然給予我們的無(wú)限憧憬與向往。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，收獲著(zhù)希望；層層疊疊中，蘊含著(zhù)真理。
喜歡春天的，就像很多的人一樣，雖然無(wú)法用朱自清那樣細膩的文字來(lái)描繪，但心中總是有那種景兒的。它帶來(lái)的是欣欣向榮，帶不走的是蔥綠嬌艷。一年盼著(zhù)的是春天，整日回憶的.還是春天。的距離卻越發(fā)親近。扦一柳枝條，夾在指間，你看它吧，美得讓你沉醉。一節節的嫩綠躍上梢尖，迫不及待得，想要看看春的姿態(tài)。殊不知，春天因它的蔥綠而變得更加富有活力。
其實(shí)這個(gè)時(shí)期的我們又何嘗不是呢�；ㄒ粯拥哪昙o，向前奔跑著(zhù)。我們有理想，有追求，我們用快樂(lè )訴說(shuō)著(zhù)每一天，即使有時(shí)怒發(fā)沖冠，也不過(guò)是年輕氣盛的朝陽(yáng)�；鹄崩钡墓饷⒄者M(jìn)暖和和的心房。我們是新一代的希望，未來(lái)屬于我們。就像盼望著(zhù)的春天，十年以后的現在，正當是我們開(kāi)花結果時(shí)。你否定我的現在，我決定我的未來(lái)。微風(fēng)拂過(guò)，你只聞到我的香水，卻沒(méi)看見(jiàn)我的汗水。90后的我們，不是非主流的玩偶，我們擁有像春天一樣健壯的臂膀，我們會(huì )用自己的努力換回新一年的希望。
枝葉生長(cháng)時(shí)，鮮花綻放時(shí)，怎能說(shuō)都是美得出奇？嚴寒酷暑的煎熬，大雨滂沱的忍耐，無(wú)不驗證著(zhù)成長(cháng)的心酸與苦痛。就像是冰心所說(shuō)的那樣：成功的花，人們只驚羨她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。還記得那句廣告詞嗎：你可以輕視，我們的年輕，我們會(huì )證明，這是誰(shuí)的年代。夢(mèng)想是注定孤獨的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑。但那又怎樣，即便遍體鱗傷，也要活的漂亮。
春暖花開(kāi)這是我的世界生命如水有時(shí)平靜有時(shí)澎湃穿越陰霾陽(yáng)光灑滿(mǎn)你窗臺其實(shí)幸福一直與我們同在我的世界春暖花開(kāi)。
高考滿(mǎn)分作文14
陳先生：
聽(tīng)聞您發(fā)生的事情，我覺(jué)得您應該聽(tīng)您女兒的話(huà)，不應該在高速上打電話(huà)。
生命誠可貴，一個(gè)人的生命只有一次。何況您在高速路上打電話(huà)不僅自己的生命會(huì )受到威脅，自己女兒和他人的生命也會(huì )受到威脅。我們應該敬畏生命。
一個(gè)輪椅上的人，終生只可能與輪椅為伴�？伤⑽捶艞壣�，他敬畏自己的生命，他要用自己的生命創(chuàng )造出最美的煙火。他成功了，他寫(xiě)出了《病隙碎筆》《我與地壇》等不朽的名篇。這個(gè)人就是史鐵生，一個(gè)真正敬畏生命的人。郭小川曾說(shuō)過(guò)：“但愿每次回憶，對生活都不感到愧疚�！笔疯F生做到了，因為他敬畏生命，不浪費生命的每一分鐘每一秒來(lái)實(shí)現人生的價(jià)值。敬畏生命，實(shí)現人生的價(jià)值。
“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗�！边@是元稹得知白居易被貶后所作的詩(shī)句。對朋友如此，何況至親。您在高速路上打電話(huà)，直接威脅您女兒的安全。所謂血濃于水，對自己親人的生命更要珍惜與敬畏。親情是這世界上最偉大的力量，希望用這力量助你敬畏親人的生命。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)窮的地方，無(wú)數人們都和我有關(guān)�！痹诰次纷约荷耐瑫r(shí)，也要敬畏他人的生命。最美媽媽在緊要關(guān)頭沒(méi)有多想用雙手托起了從高空墜下的童嬰，結果造成了雙手粉碎性骨折。她沒(méi)有后悔，她知道孩子的生命是那么可愛(ài)，那么有活力，她敬畏孩子的生命�！巴信e哥”用自己的身體做成了一個(gè)千斤頂，他用自己的生命頂起了一個(gè)輕生女子的生命。如果女子掉下，他必將被砸下�？伤麤](méi)有退卻。因為他知道她的生命是如此美麗動(dòng)人，他敬畏她的生命。
尼采說(shuō)：“我的.靈魂清澈而明亮，宛若清晨群山�！痹谖铱磥�(lái)，敬畏別人生命的人的靈魂才是圣潔的。你覺(jué)得呢？
要敬畏自己的生命，要敬畏親人的生命，要敬畏他人的生命。因為生命都是大地母親創(chuàng )造出來(lái)的唯一。
希望您聽(tīng)完這番話(huà)能有所感觸，讓我們敬畏生命吧！
此致
敬禮！
高考滿(mǎn)分作文15
大是見(jiàn)多了各地的風(fēng)土人情，對于家鄉的青瓦白屋，多是有了些許卷狀，僅因那小屋青澀得讓我感傷!
又是一個(gè)瀟灑的雨季，那淡淡的風(fēng)雨的浸香還在這冰冷的空氣里沉寂，路邊的些許泛黃的草葉上，僅是裝載了這個(gè)秋的落寞。然而這樣的蕭瑟景象，終不及那幾間雨中飄搖的房子來(lái)得苦澀!
裊裊炊煙緩緩升起，又是新的.一天，因為凜冽的風(fēng)并不能穿透叢林，那抹朦朧的色彩隨即便充斥了整片林子，就連灼眼的翠竹亦是感染了它的憂(yōu)傷，心甘情愿的為自己涂上一抹乳白。那座略顯滄桑的房子便于那迷蒙幻彩間，顯出了其最原始的本色�；蛟S于這世間，他本是枯舟一葉;或許于這世間，它就屬那可憐的乞討者;或許于這凡塵，他只能化名為悲涼!
原，初升的太陽(yáng)也有融掉一切的本領(lǐng)，滴滴晨露緩緩地敲打出生命的進(jìn)曲，卻以沖刺的速度綻放出一生的奇跡。它們在疼痛中驕傲著(zhù)，就正如這墻，悠遠的它們總以滄桑自居。它們也驕傲著(zhù)，只是這種驕傲已被那層層的厚土掩蓋，偶飄下的塵粒，僅是它們掙脫束縛的符號!
如今，太多的唇紅齒白掩蓋了其本色�？茨�，那棟新裝上霓虹燈的豪宅正炫耀著(zhù)自己的著(zhù)裝�；ɑňG綠的衣裳包裹了太多的無(wú)賴(lài)，唯有凄凄艾艾地躲在風(fēng)中凝噎，化作一縷幽幽倩魂，疲憊與這世間百態(tài)。
這兒，我尋到了一處，土灰的墻體滿(mǎn)是皺紋，錯落地裝上滄桑的綠裝。雖是卑微得可憐，可我卻獨獨感受到此處那未被金錢(qián)蒙蔽的價(jià)值。這是一個(gè)提升靈魂的地方。我仿似懂了，古往今來(lái)，多少閑人的隱居之情不被當代君王所理解，只因他們出生于那紅墻赤柱之間，他們怎會(huì )懂得這世間有一種風(fēng)情，名曰：閑云之態(tài)!
土墻也好，茅廬也罷，只要他們脫離了其本質(zhì)，在華麗的土墻茅廬，也不過(guò)是掉了味的糖果。而我們這逃不出俗世的百姓，也只能在利益包裹的外殼下，去毀壞這塵世中最美的祭奠，來(lái)筑成字符和這個(gè)社會(huì )的宮墻!
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