【精品】全國高考滿(mǎn)分作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的全國高考滿(mǎn)分作文，歡迎閱讀與收藏。
全國高考滿(mǎn)分作文1
語(yǔ)文學(xué)習關(guān)乎一個(gè)人的終身發(fā)展，關(guān)乎國家的軟實(shí)力和文化自信，意義重大。提升語(yǔ)文素養不外三條途徑：課堂有效教學(xué)、課外大量閱讀、社會(huì )生活實(shí)踐。雖然都是提升語(yǔ)文素養的途徑，比一比，卻會(huì )發(fā)現其特點(diǎn)作用各異。
課堂有效教學(xué)讓語(yǔ)文學(xué)習“快”起來(lái)。與另外兩條途徑比起來(lái)，課堂有效教學(xué)的特點(diǎn)在于老師的幫助。有了老師的有效教學(xué)，你的語(yǔ)文學(xué)習可以少走彎路，你的語(yǔ)文學(xué)習可以提高效率。這是“快”的一個(gè)含義。另外，有效的課堂教學(xué)教給你的絕不會(huì )是一個(gè)個(gè)零散的'語(yǔ)文知識，也不只是教你學(xué)會(huì )課本上那一篇篇孤立的文章，而是讓你掌握語(yǔ)文學(xué)習的方法，訓練你的語(yǔ)文能力。有了這樣的方法和能力，你通過(guò)課外閱讀和生活實(shí)踐學(xué)習語(yǔ)文也才能更有效率。不過(guò)，課堂有效教學(xué)雖然能讓你的語(yǔ)文學(xué)習更有效率，卻不能從根本上提升你的語(yǔ)文素養，因為課堂學(xué)習的時(shí)間與內容畢竟有限，而語(yǔ)文素養的提升更需要大量的積累和實(shí)踐，因此，課外大量閱讀和社會(huì )生活實(shí)踐才是提升語(yǔ)文素養的關(guān)鍵。
課外大量閱讀讓語(yǔ)文學(xué)習“廣”起來(lái)。這個(gè)“廣”有三層含義：一是時(shí)間更廣闊，只要有空閑，你隨時(shí)可以手捧一卷，陶然其中;二是內容更廣泛，只要不是壞書(shū)，古今中外、天文地理、詩(shī)詞歌賦，你盡可以遨游其中;三是收獲更廣博，或求知、或啟智、或明理、或陶情，只要是你所需，它盡能滿(mǎn)足。課外大量閱讀雖然對語(yǔ)文素養的提升功用多多，但問(wèn)題是：如果缺少指導，就會(huì )陷入盲目;如果沒(méi)有用心，就會(huì )效果不彰。因此，課外大量閱讀要盡可能與課堂有效教學(xué)結合，以揚長(cháng)避短。
社會(huì )生活實(shí)踐讓語(yǔ)文學(xué)習“活”起來(lái)。語(yǔ)文源于生活，生活是語(yǔ)文的源頭活水。在生活中學(xué)習語(yǔ)文，那印刷在紙上的一個(gè)個(gè)文字、一篇篇文章，就變得“活”了起來(lái)，也容易理解起來(lái)。站在海邊，你才能懂得“日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里”的胸懷;看到了社會(huì )的不平，你才會(huì )體會(huì )“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”的憂(yōu)憤;經(jīng)受了挫折，你才會(huì )佩服“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的灑脫。不止如此。如果用心，你會(huì )發(fā)現生活中處處有語(yǔ)文，一席發(fā)人深思的話(huà)語(yǔ)，一句打動(dòng)你情愫的歌詞，一段平實(shí)無(wú)華的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)，無(wú)不是語(yǔ)文，活生生的語(yǔ)文。在生活中學(xué)習語(yǔ)文，你會(huì )發(fā)現語(yǔ)文就有了溫度。當然，在社會(huì )生活實(shí)踐學(xué)習語(yǔ)文也有缺點(diǎn)，沒(méi)有條理，不成系統，因此，它離不開(kāi)前兩條途徑的配合。
總之，語(yǔ)文學(xué)習的三條途徑各有特點(diǎn)，優(yōu)劣互見(jiàn)，只有將三條途徑綜合起來(lái)，才能揚長(cháng)避短，提升語(yǔ)文素養。
全國高考滿(mǎn)分作文2
母親默默地……
二十年前父親家很窮，只好娶了鄰村的一個(gè)啞女為妻，這個(gè)啞女后來(lái)便成了我的母親。小的時(shí)候，同村的小伙伴在一起玩耍時(shí)，只要一見(jiàn)到我，便一哄而散，還丟下一句“他媽是啞巴，咱不跟他玩”。每當這時(shí)我只有哭著(zhù)跑回家，將滿(mǎn)肚子的委屈撒向無(wú)辜的母親。她總是聽(tīng)完我的哭訴后默默地走開(kāi)。從那時(shí)起我就開(kāi)始埋怨老天對我的不公，也漸漸對我的啞母親產(chǎn)生了一種厭惡。
調皮大概是所有兒童的天性吧。孤獨的我惟一的愛(ài)好，便是“筑長(cháng)城”：排滿(mǎn)一長(cháng)串的磚頭，然后一推，便順次倒下去，只有聽(tīng)見(jiàn)那轟轟的磚聲時(shí)，我才能得到短暫的歡樂(lè )。有一次，我將鄰居家的新磚砸斷了好幾塊，鄰居怒氣沖沖地揪起我的'耳朵將我拎到了母親的面前。她見(jiàn)到我在鄰居手下被揪得通紅的耳朵，頓時(shí)眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往下掉，并用充滿(mǎn)淚水的雙眼乞求鄰居放開(kāi)我。鄰居卻不為所動(dòng)，用他公鴨般的嗓子訓斥著(zhù)母親：“不會(huì )說(shuō)話(huà)，當然不會(huì )教導孩子�！敝灰�(jiàn)母親在他的訓斥下，變得更加手足無(wú)措，最后“撲通”一下跪在地上。鄰居見(jiàn)這架勢，只好放開(kāi)我，訕訕地離去了。當時(shí)我只覺(jué)得母親的軟弱對我是一種恥辱。
為了證明我這啞巴的兒子也能有出息，我一直發(fā)憤地讀書(shū)。當我收到縣重點(diǎn)中學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，母親的舉動(dòng)讓我驚異：一直很沉默的她，拿著(zhù)我的錄取通知書(shū)橫顛豎倒地看了一遍又一遍；每看到一個(gè)村里人就拿出它興奮地“嗷嗷”直叫，還手舞足蹈。我想她真的挺高興，也許她只是想證明她啞巴的兒子不比別人差，她兒子的成功彌補了她的缺憾�？吹剿歉笔治枳愕傅臉幼�，我第一次覺(jué)得母親其實(shí)也挺可愛(ài)的。
在縣中念書(shū)挺不容易，為了不給原本就不富裕的家庭造成負擔，我很少回家，只有父親偶爾送些雞蛋和自家的咸菜給我加加菜。那是一個(gè)數九天氣的夜晚，上完晚自修往宿舍去，發(fā)現路邊蜷著(zhù)一個(gè)人。本來(lái)倒沒(méi)注意，但當眼光觸及那雙破棉鞋時(shí)，我定住了腳步，是母親!她抬起頭抖了抖身上的雪，用笨重的步伐走到我身邊，凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包，我打開(kāi)包一看，一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸，雞蛋上還留有余溫。她開(kāi)心地拿出一個(gè)雞蛋，剝開(kāi)送到我的嘴邊，看著(zhù)她請求的目光，我含著(zhù)淚咬下了一口。當知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后，我心疼地怒斥她：“為什么不到班級里來(lái)找我?”她委屈地低下頭，用手語(yǔ)告訴我：“我不想讓人知道你母親是啞巴，他們會(huì )笑話(huà)你�！边@時(shí)我再也不能抑制自己的感情，一把摟住了現在只及我肩高的母親。她的表情更讓我慚愧，她先是驚恐，后又轉為高興，最后試探性地摟住我。
世界上母愛(ài)的方式何止千萬(wàn)種，但我獨愛(ài)母親對我的愛(ài)，因為它是默默的……
全國高考滿(mǎn)分作文3
“如今暝色滿(mǎn)窗，夕陽(yáng)已去，遠處燈火，閃爍迷離;梅香隨著(zhù)雪花在飄飛，夢(mèng)里也溢滿(mǎn)了梅花的氣息……”我細細的品味著(zhù)，這優(yōu)美的詩(shī)句，像那晚霞中最美的一束光輝，灑滿(mǎn)了我的全身，照亮了我無(wú)邊的`憧憬：又像一縷在芬芳中沐浴過(guò)的風(fēng)，吹遍了我的心靈，縈繞著(zhù)�！盀槿颂幨蓝弥t讓容忍是高明的做法，因為讓一步就等于是為日后進(jìn)一步做好準
備.”這富有哲理的文字，時(shí)時(shí)教導著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)我。多么神奇!原本平淡無(wú)奇的字，被一
排順序，一下就變成了流傳千年的美，于是，我有了一個(gè)理想，要為文字排順序，當一名作家，把我心中的感悟，變成一句句語(yǔ)言。
從此，我開(kāi)始了我的作家生涯。
題材就在生活中。本來(lái)因為不知道該寫(xiě)什么的我發(fā)明了這一句話(huà)，我便開(kāi)始寫(xiě)日記。比如，鄰居請我去她們家玩，我就寫(xiě)“鄰居請我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有東西吃�！本渚湓�(huà)，就成了一篇日記，后來(lái)，我又要開(kāi)始把字數加多，開(kāi)始把一件事寫(xiě)具體。今天我玩了一個(gè)游戲，什么游戲，怎么玩的，和誰(shuí)玩的，心情如何等，我寫(xiě)啊寫(xiě)，終于有了一百字多。我不斷要求自己今天寫(xiě)一面，明天就寫(xiě)兩面，后天寫(xiě)三面，在寫(xiě)的過(guò)程中我發(fā)現一個(gè)問(wèn)題，這樣勉強下去不行，我為了讓自己能逐漸寫(xiě)多點(diǎn)文字，把一個(gè)題材添油加醋，真實(shí)性不但沒(méi)了，而且越看越不順眼。怎么才能寫(xiě)多呢?我了解到，多看書(shū)是的解決方法。
我又開(kāi)始扎進(jìn)書(shū)堆里。不斷的看書(shū)，全是有名作家的文章，我終于知道，我做對了。那里面的好詞好句數不勝數，什么“朦朧”什么“浸潤”什么“他們的房屋，稀稀疏疏的�！睅妆緯�(shū)合上，我又開(kāi)始寫(xiě)“風(fēng)像一個(gè)調皮的小男孩，他把你的帽子摘下，扔到樹(shù)梢上;風(fēng)像一位清潔工，默默地把落葉掃成一團�！�
全國高考滿(mǎn)分作文4
爸爸，謝謝你在別人期待我兒子成龍，女兒變成鳳凰的時(shí)候，讓我選擇做自己。-銘文
神父，你知道嗎？傳說(shuō)女兒是父親前生的情人。當我知道這個(gè)說(shuō)法的時(shí)候，我忍不住笑了。因為我覺(jué)得，如果上輩子我們是戀人，最后的結果一定是和平安寧。相逢喝孟婆湯，然后無(wú)牽無(wú)掛地走在另類(lèi)的橋上，來(lái)到今生。這輩子，我成了你心愛(ài)的女兒，你是我最?lèi)?ài)的父親！
作為一個(gè)年輕人，我很調皮，也很固執。當我鄰居的同齡女孩趾高氣揚地踮著(zhù)腳跳舞或練習唱歌時(shí)，我唯一的偏好仍然是光著(zhù)腳活蹦亂跳。喜歡享受踏實(shí)的快樂(lè )，雖然對一個(gè)女生來(lái)說(shuō)太“不羈”了。隔壁的孩子拿著(zhù)證件路過(guò)門(mén)口的時(shí)候，我媽羨慕我，回頭看我。一個(gè)只想光著(zhù)腳自由發(fā)揮的調皮男孩失望了。爸爸，謝謝你在這一刻告訴媽媽不要難過(guò)，然后驕傲的對我說(shuō):姑娘，那些孩子不開(kāi)心，你是最幸福最幸福的姑娘。謝謝你，神父！
上了初中，安靜，淡泊。同齡的'孩子爭先恐后爭班的時(shí)候，我只喜歡安安靜靜的坐著(zhù)看各種文章。喜歡用文字思考飛翔的快樂(lè )，雖然對于一個(gè)初中生來(lái)說(shuō)太孤獨了。當鄰居家的孩子又把“優(yōu)秀班干部”或者競賽中獲得的獎項、證書(shū)帶回家，父母炫耀自己的言行時(shí)，媽媽又開(kāi)始羨慕了，最后忍不住罵我沒(méi)進(jìn)步。爸爸，謝謝你在這個(gè)時(shí)候說(shuō)服媽媽?zhuān)缓篁湴恋母嬖V我:姑娘，你要什么就選什么。那些名利太重，別忘了。而你永遠是我父親心中的冠軍！謝謝你，神父！
最后我上了高中，我媽祈禱我能做個(gè)孩子，你告訴我你一直相信我。高中生活豐富而緊張，高考壓力齊頭并進(jìn)，仿佛一切努力都存在，只為高考！聽(tīng)說(shuō)學(xué)完理科才能當“工人”。我媽拼命阻止我選理科。是你，父親。謝謝你又給了我一只支持的手臂，說(shuō)服了我媽?zhuān)屛易约哼x擇喜好。謝謝你，神父！
現在終于高考了。爸爸，我知道你不是在學(xué)校門(mén)口等著(zhù)，但我女兒一點(diǎn)也不孤單。我知道你的心永遠和你的女兒在一起！
父親，再次感謝您，讓我擁有一個(gè)自由快樂(lè )的童年，享受一個(gè)安靜的少年。女兒也相信自己，能寫(xiě)出自己的人生篇章。謝謝，讓我選擇一路做自己！
父親，我把你放在心里。請原諒我和我媽在我任性的時(shí)候不小心踩了我一腳，傷害了你們的關(guān)心和愛(ài)。來(lái)世，如果可以，讓我做你媽媽?zhuān)脝�？我答應上帝，我�?huì )讓你做你自己，給你一個(gè)快樂(lè )自由的天空！今生，謝謝！父親。
全國高考滿(mǎn)分作文5
一年高考又過(guò)去，莘莘學(xué)子通過(guò)高考這扇大門(mén)走向精彩的世界。網(wǎng)友們都說(shuō)得語(yǔ)文者的天下，看看下面哪些高考作文完美贏(yíng)得勝利？ 4 20xx全國卷高考滿(mǎn)分作文：從飲食看中國
足下說(shuō)，希望我向足下等外國青年介紹敝國。我竟躊躇了許久。八百多年前，我們中國一位著(zhù)名的文官，文天祥，曾向一個(gè)外族人說(shuō)：“一部十七史，從何說(shuō)起?”文天祥是當時(shí)科舉考試中的狀元，尚且有此一問(wèn)，我何人，面對比文天祥當時(shí)更豐富的二十五史，又從何說(shuō)起?
——不如，就從吃說(shuō)起吧。敝國有句老話(huà)：“民以食為天�！�
正好，足下等人所提煉的`“中國關(guān)鍵詞”中，有中華美食、空氣污染、食品安全。我們就從這三個(gè)方面說(shuō)起，且一以貫之。
敝國之幅員遼闊，地形豐富，兼之敝國之人民自古勤勞聰慧，故能形成以農耕為主，游牧與漁獵為輔的中華文明生態(tài)。這種生態(tài)首先反映于敝國自古以來(lái)的飲食，使之具有豐富的食材與繁多的烹飪方法。敝國的圣賢孔子說(shuō)：“食不厭精，膾不厭細�！敝灰銇�(lái)過(guò)敝國，相信一定已為舉世無(wú)雙的中華美食所震驚，所征服!
欲嘗我中華美食，必先行遍我中華南北西東，行萬(wàn)里路，品萬(wàn)種食。然而，聽(tīng)聞足下等因慮及空氣污染，于敝國之城市頗有不欲往者。對此，我只能說(shuō)：“理解，理解!慚愧，慚愧!”孔子說(shuō)：“過(guò)則勿憚改�！北謬目諝馕廴締�(wèn)題，確實(shí)存在，且曾相當嚴重。對此，敝國之政府與人民皆已高度認識，并正千方百計地予以解決，目前已呈愈來(lái)愈良好之局面。
因空氣污染及其他問(wèn)題，——如農藥超標殘留、假冒偽劣、地溝油等，我中華美食又在食品安全方面頗受世人詬病。嗚呼，此誠然也�！懊褚允碁樘臁�，食品安全乃是天大的事情!對此，敝國亦如對待空氣污染一般，正全力以赴地予以解決，且已大見(jiàn)成效果。敝國的另一位圣賢孟子說(shuō)：“人恒過(guò)，然后能改�！北謬幕�，自古以來(lái)便勇于改過(guò)，故能歷數千年而生生不息，“其命維新”!
敝國有一部人類(lèi)最古老的經(jīng)典，《周易》，將自然與人事分成六十四個(gè)彼此緊密相關(guān)聯(lián)的系統，稱(chēng)為六十四卦，其中有一卦與食品有關(guān)，叫做《頤》卦。這一卦不僅講君子會(huì )“謹飲食”，“自求口實(shí)”，并且贊頌說(shuō)：“頤之為用大矣哉!”飲食，乃是事關(guān)民生的大事情�？諝馕廴�、食品安全等問(wèn)題，我們中國定能在最短的時(shí)間內予以解決，使我中華美食在世界上更有其偉大的魅力，頤養全世界。
“有朋自遠方來(lái)，不亦樂(lè )乎?”足下等皆遠來(lái)之賓，我當美食以饗之，please!
全國高考滿(mǎn)分作文6
親愛(ài)的同學(xué)們：
上午好！謝謝你們叫我回家，送別你們，鮮衣怒馬，此間少年的你們，未來(lái)無(wú)遠弗屆的你們。和你們一樣，我也見(jiàn)過(guò)紅色跑道旁那排金黃金黃的銀杏樹(shù)，聞過(guò)生物園里如牛奶的梔子花香，青澀的笑聲也嚇跑過(guò)西墻角曬太陽(yáng)的花貓。盡管如此，我們之間還是橫亙著(zhù)10多年的時(shí)光，銀杏樹(shù)，梔子花還在，只是，那只花貓是不是早已不在了？很多事情，和這只花貓一樣，變了。
那時(shí)我們掛在嘴邊的“理想”，是你們今天口中的“詩(shī)和遠方”，既然成了遠方，便是遙不可及吧。那時(shí)的我們豪情萬(wàn)丈，摩拳擦掌，被教導著(zhù)，謹記著(zhù)“民生在勤，勤則不匱”，今天的你們記住的卻是“拼爹”“富二代”，流行的是“佛系”“巨嬰”，習慣轉發(fā)“錦鯉”祈求好運，或是指望科技進(jìn)步，一切交給人工智能。
說(shuō)出這些流行字眼，我忐忑不安，心驚膽戰。什么時(shí)候，我們開(kāi)始不再相信自己的雙手？我多怕，怕你們已經(jīng)浸淫其中，并且相信這便是生存之道，便是你們的真理和信仰。
如果，如果我們不知道什么才是正確，什么才是方向，那么不妨回頭看看吧。
十年激戰，千里狼煙中，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨風(fēng)中，他回過(guò)頭對守衛特洛伊絕望的戰士說(shuō)：“如果避而不戰就能夠永生不死，那么我也不愿沖鋒在前。但是，人既然遲早要死，我們?yōu)楹尾黄此酪粦�，反把榮譽(yù)讓給別人？”試問(wèn)，你怎么忍心？忍心放棄自己的雙手，放棄親力親為，把未來(lái)和榮譽(yù)拱手讓人？
如果你愿意，可以在某個(gè)黃昏去街巷走走，找到那個(gè)打稱(chēng)鋪里的老師傅。他點(diǎn)起一盞燈，一毫一厘地刻著(zhù)星戥，斤斤計較，只怕失之毫厘。系上秤砣，掛上秤盤(pán)，拿校物試著(zhù)重，秤尾完美地平著(zhù)，一寸不高，一寸不低，才能松一口氣。他只相信自己的雙手，這是必須誓死捍衛的權利。
談何你死我活的戰事，斤斤計較的稱(chēng)桿，哪怕是捏合餃子皮邊，也要留下漂亮的指紋，才能算真正的美味呀。
你讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》吧，你聽(tīng)見(jiàn)了關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩嗎？你聞見(jiàn)了稻麥和泥土的香嗎？感受到了鐮刀齊口割下麥茬的神奇嗎？這音樂(lè )聲聲，一代代詠于白露江邊，舞于亭臺月下，這是獨屬于中國文明的平和、安詳和踏實(shí)。于是，我們看到，一群群荷著(zhù)鋤頭，露水沾濕衣衫的人，在麥香中鑄造著(zhù)偉大，中國文化隆重登場(chǎng)，代代吟唱。
如果沒(méi)有他們的雙手，雙腳，沒(méi)有他們熱烈的口舌和大腦，我該去哪里尋找如此美麗的山河？
于是，月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜；
瞻曾泛舟于上的；
于是，你駐足遠眺的城樓是岳飛曾經(jīng)堅定守衛過(guò)的；馳騁的草原是霍去病曾經(jīng)為之奮戰過(guò)的；
你知道嗎？這才是中華文明如春水生發(fā)，生生不息的原因。
你說(shuō)，這一切離你還是太遠，那么，我說(shuō)得再明白一點(diǎn)吧。
如果，你不曾體會(huì )街邊綠色郵筒中給你送來(lái)的一封信箋時(shí)的喜悅；
如果，你依稀記得燭火下，機杼聲聲中微彎的背影；
如果，你仍貪戀嘴角殘留的蒿團香，那是在江畔采青，剁青，揉青換來(lái)的美味……
那么，你該明白，有些事情，無(wú)法拱手讓人。
親愛(ài)的少年，你不該選擇安逸，貪戀便捷，那就像背對著(zhù)太陽(yáng)而行，只看得見(jiàn)自己的影子。把所有的春光靜好還給疏疏籬落，把所有的庸庸碌碌，懶惰不前歸還給過(guò)去的自己吧。明天的你，要胸中有丘壑，立馬振山河。
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天是5月5日，勞動(dòng)節返校第一天。很榮幸作為學(xué)生代表參加這次“熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起”的主題演講，我演講的題目是《別以學(xué)習為名，錯過(guò)了勞動(dòng)》。
就在昨天下午，我眼見(jiàn)多位家長(cháng)把自己的孩子送到寢室，手提包裹，肩扛重物，雖是五月天氣，他們卻已大汗淋漓，而孩子們則脖掛耳機，兩手空空，悠閑自在；就在今天早上，我眼見(jiàn)班主任老師拾起教室里的紙屑，用抹布重新擦拭垃圾桶蓋，而我們的值日生，早已埋頭學(xué)習，兩耳不聞窗外事；就在剛才集會(huì )之前，我聽(tīng)有學(xué)生抱怨：“我們學(xué)習這么忙，還召開(kāi)勞動(dòng)主題演講，太占用時(shí)間了�！�
同學(xué)們，我們以學(xué)習為名，錯過(guò)了太多家庭勞動(dòng)的美好。
高爾基說(shuō)：“勞動(dòng)是世界上一切歡樂(lè )和一切美好事情的源泉�！蔽覀冨e過(guò)了勞動(dòng)，就是錯過(guò)了美好的生活。試想，每逢假期，和父母一起參與家庭勞動(dòng)，刷碗拖地洗衣服，把自己的小家打扮得干凈溫馨；甚至陪同父母回到農村老家，干一場(chǎng)酣暢淋漓的農活，用勞動(dòng)感知生活，在勞動(dòng)中體驗親情的美妙，體驗創(chuàng )造的快樂(lè )，該有多么美好�？墒俏覀兊募倨诳偙惠o導班填得滿(mǎn)滿(mǎn)當當。
老師們，我們以學(xué)習為名，異化了太多勞動(dòng)教育課程。
家長(cháng)為了孩子的學(xué)習，漠視勞動(dòng)教育，那么學(xué)校對勞動(dòng)教育課程給予了足夠的重視嗎？遲到學(xué)生會(huì )被罰打掃衛生，當勞動(dòng)成了懲罰的方式之一，學(xué)生怎能不滋生厭惡勞動(dòng)的心理；勞動(dòng)異化為休閑娛樂(lè )課——菜園參觀(guān)、水果采摘品嘗、手工藝學(xué)習、植樹(shù)節班會(huì )、雷鋒日的公益活動(dòng)等等，都被冠以勞動(dòng)教育課的名義，學(xué)生走馬觀(guān)花、淺嘗輒止，多了參觀(guān)體驗的輕佻，少了教育樹(shù)人的厚重。
同學(xué)們，老師們，別讓?xiě)卸璧牟《韭�，人猿相揖別，勞動(dòng)最光榮。
馬克思早就說(shuō)過(guò)：“體力勞動(dòng)是防止一切社會(huì )病毒的偉大的消毒劑�！睉卸枋欠N病毒，學(xué)生是易感染人群。曾有這樣一個(gè)報道，一個(gè)孩子帶了個(gè)雞蛋到學(xué)校，放學(xué)后雞蛋卻被原封帶回了家，媽媽問(wèn)他為什么不吃，孩子回答說(shuō)：“外邊有殼，我不知道該怎么吃�！痹俨恢匾晞趧�(dòng)教育，我們的孩子怕連基本的生活能力都沒(méi)有了。有人�？床黄痼w力勞動(dòng)者，認為“勞心者治人，勞力者治于人”，可是萬(wàn)丈高樓平地起，郵件千里一日達，長(cháng)橋如虹跨海灣，高速盤(pán)翻高山，昔日黃沙漫漫，而今魚(yú)肥稻香……其中哪一個(gè)離得開(kāi)那些普普通通、默默無(wú)聞的勞動(dòng)者？
同學(xué)們，從今日開(kāi)始，多做一些家務(wù)，勤維護校園環(huán)境，踏實(shí)上好每一節勞動(dòng)課，端正勞動(dòng)態(tài)度，遵守勞動(dòng)紀律，學(xué)會(huì )勞動(dòng)技巧，形成勞動(dòng)習慣，在勞動(dòng)中找到生活的美與樂(lè )，讓勞動(dòng)成為崢嶸歲月的底色吧！
切記，青春最靚，勞動(dòng)最美，別以學(xué)習為名，錯過(guò)了勞動(dòng)。我的演講到此結束，謝謝大家！
熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起
親愛(ài)的各位同學(xué)：
大家好！我是來(lái)自復興中學(xué)的李克勤，——對，和那位香港歌星同名字，我今天演講的題目是《在希望的田野里辛勤勞動(dòng)》。
如今，隨著(zhù)科技的創(chuàng )新和人工智能的發(fā)展，在曾經(jīng)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的夢(mèng)想快要實(shí)現的時(shí)候，我的`內心時(shí)常升起一股忐忑不安的感覺(jué)�？纯粗�?chē)�，越�?lái)越多的人不尊重勞動(dòng)，不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)，總是用各種理由和借口否定勞動(dòng)的價(jià)值。你聽(tīng)，這些話(huà)你熟悉嗎？“我要學(xué)習沒(méi)有時(shí)間勞動(dòng)”，“有機器人代替勞動(dòng)就好”，“花一些錢(qián)雇別人勞動(dòng)...”再放眼家庭生活，許多家庭日常灶冷鍋涼，沒(méi)有人愿意做飯，僅僅是點(diǎn)外賣(mài)或者吃盒飯而已，周?chē)h(huán)境一時(shí)垃圾成山，廢品遍地。這難道就是科技發(fā)展帶給我們的改變嗎？
絕對不是！是因為我們忘記了勞動(dòng)的價(jià)值，不尊重勞動(dòng)。曾經(jīng)，我們的祖先邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，扛著(zhù)笨重的工具，篳路藍縷，以啟山林，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，從萬(wàn)里長(cháng)城到京杭大運河，從灌溉沃野的都江堰到聳入云際的布達拉宮，每一項雄偉壯觀(guān)的建筑都凝聚著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)先民勤勞的汗水�！暗乇郎酱輭咽克�，然后天梯石棧相鉤連”，在科技并不發(fā)達的古代，修建這些雄偉壯觀(guān)的建筑并不容易，然而先民用聰明的大腦和勤勞的雙手完成了，留給我們后人一筆筆寶貴的財富，這正是依靠勞動(dòng)的力量。
由此說(shuō)來(lái)，其實(shí)電子智能的發(fā)展和運用只能代替人的部分勞動(dòng)和部分人的勞動(dòng)，無(wú)法成為勞動(dòng)的全部。一個(gè)按鈕或者一道指令，勞動(dòng)的結果就可以“不勞而獲”，效率仿佛提高了，但高效率是為了什么呢？難道是為了割舍我們勞動(dòng)的樂(lè )趣？難道是為了松懈我們骨子里的勤勞品質(zhì)？我們該如何品味勞動(dòng)之美？“種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，勞動(dòng)的美與自然的美高度結合，無(wú)論時(shí)代如何變遷，人們追求勞動(dòng)美的志向是難以改變的，人們通過(guò)勞動(dòng)實(shí)現自身價(jià)值的基因也是無(wú)法轉改的，這條基因深深地寫(xiě)進(jìn)每一位中華民族的子民的身體里，我們不想成為忘記勞動(dòng)、漠視勞動(dòng)的“轉基因人”！
其實(shí)，勞動(dòng)很好地統一了身心，可以達到身心愉悅，許多智慧都是在勞動(dòng)中發(fā)現的。隨著(zhù)城市化進(jìn)程的加快，勞動(dòng)的外在形式固然發(fā)生了變化，雖然古代男耕女織的家庭勞動(dòng)模式幾近絕跡，但穿衣吃飯的樂(lè )趣不應該被人們輕描淡寫(xiě)地省略掉，勞動(dòng)的內在意義經(jīng)典永恒，彌足珍貴。中華民族偉大復興的夢(mèng)想即將實(shí)現，在這歷史性的一刻，每一位中國人應該尊重勞動(dòng)，奮發(fā)圖強，我們要接過(guò)祖先的勞動(dòng)工具，繼承祖先的勤勞品質(zhì)，牢記歷史使命，繼續在希望的田野里勞動(dòng)，在肥沃的土壤里深耕！
我的演講結束了，謝謝大家。
全國高考滿(mǎn)分作文7
一看作文題，我便不假思索地想起了央視新聞《大國工匠》節目中那個(gè)鏨刻師傅，他在普通而平凡的崗位上，利用自己的一技之長(cháng)，創(chuàng )造了別人認為不可能的可能，我們?yōu)樗膱讨?zhù)追求、技藝精湛、愛(ài)崗敬業(yè)精神而喝彩!
鏨刻者是北京某集團的一名工藝師，他用純銀精雕細琢鏨刻的“和美”純銀絲巾，在去年北京的一次國際峰會(huì )上，作為國禮贈送給峰會(huì )的國家和夫人，“和美”純銀絲巾得到外國友人的青睞，在一片贊美聲中，中國的鏨刻工藝，名聲大震，促進(jìn)了中國和其他國家的文化交流。
鏨刻是我國一項歷史悠久的傳統工藝，它使用的工具叫鏨子，上面有圓形、細紋、半月形等不同形狀的花紋，工匠敲擊鏨子，就會(huì )在金、銀、銅上鏨刻出千變萬(wàn)化的浮雕圖案。
有人問(wèn)鏨刻者，像絲巾這樣精美的工藝品，他是怎樣做出來(lái)的?鏨刻者說(shuō)，為了分別作出果盤(pán)的粗糙感和絲巾的光感，他反復琢磨、試驗，親手制作了幾十把鏨子，最小的一把在放大鏡下做了好幾天。鏨刻者說(shuō)，開(kāi)好鏨子僅僅完成了制作國禮的第一步，最難的是，在這個(gè)厚度只有零點(diǎn)幾毫米的.銀片上，有無(wú)數條細密的經(jīng)緯線(xiàn)相互交錯，在光的折射下才能形成圖案，而這需要進(jìn)行上百萬(wàn)次的鏨刻敲擊。鏨刻者說(shuō)，下手時(shí)必須穩、準、狠，要特別精細，全神貫注，更不能鏨透了。上百萬(wàn)次鏨刻，只要有一次失誤，就前功盡棄。
追求極致是鏨刻者給自己提的標準，為了做出支撐果盤(pán)的中國結，他的右手曾經(jīng)起了厚厚一層繭子。有人問(wèn)，用手工編織中國結那么辛苦，為什么不用機械鑄造呢?鏨刻者說(shuō)，他們是設想過(guò)用機械鑄造出來(lái)，再焊接到果盤(pán)上。但是，鑄造出來(lái)的銀絲上有砂眼，盡管極其微小，但他心里卻怎么也過(guò)不去。在他心目中，沒(méi)有瑕疵，并且是純手工，這才配得上做國禮。聽(tīng)了鏨刻者的這些話(huà)，我心里由衷的感動(dòng)，對鏨刻者辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)和創(chuàng )造性勞動(dòng)的崇高品質(zhì)和偉大精神致以崇高的敬意!但想到當今社會(huì )中“勞動(dòng)信仰”缺失，勞動(dòng)觀(guān)念淡薄，好逸惡勞、投機取巧、坑蒙拐騙、不惜泯滅人性侵占別人勞動(dòng)成果的丑惡現象，心里感到無(wú)盡的憤怒和憂(yōu)慮。
唉!什么時(shí)候，鏨刻者的品質(zhì)和精神才能廣泛被人們效仿呢?
全國高考滿(mǎn)分作文8
怎一個(gè)"情"字了得。據《呂覽去私》篇載:晉平公讓大夫祁黃羊推薦南陽(yáng)縣縣令，祁黃羊毫不遲疑地說(shuō):"叫解狐去當，他一定能夠勝任。"晉平公驚訝地反問(wèn)道:"你說(shuō)的是解狐嗎?他不是你的仇敵嗎擴祁黃羊笑了笑說(shuō):"您讓我惟薦的是縣令，并沒(méi)問(wèn)誰(shuí)是我的仇敵呀!當縣令，我認為解狐最合適，他能干得很好。
因此才推薦他。"果然，解狐很有才干，成為百姓擁戴的好縣令，又一次，晉平公讓祁黃羊推薦一位法官。祁黃羊想了想，說(shuō):"讓祁午做吧，他是再合適不過(guò)了，"晉平公聽(tīng)后又很震驚，說(shuō):"祁午不是你的兒子嗎?你推薦他不怕別人說(shuō)閑話(huà)嗎?"祁黃羊認真地回答說(shuō):"您問(wèn)誰(shuí)能當法官，我就把最能勝任的人推薦給您，您并沒(méi)問(wèn)我祁午是不是我的兒子呀!"
事實(shí)上，祁午正如父親所料，他辦案精細果斷，政績(jì)裴然�？鬃勇劥嗽潎@道:"善哉，祁賀羊之論也!外舉不避仇，內舉不避子，"是啊，祁黃羊兩次推薦人，雖然都直涉感情，但他的認知、判斷卻完全不受感情的左右，盯見(jiàn)認知之"理"是"情"外之物，它因人而異，并非總受"，請"的束縛。
怎一個(gè)"情"字了得。戰國時(shí)齊國的鄒忌，"修八尺有余，而形貌歐麗。，其貌美，就是用今天的"酷斃了"、"帥呆了"來(lái)形容也不為過(guò)-盡管妻、姜、客人都一致認為他"美于徐公"，他也自我感覺(jué)良好。
然而，當他見(jiàn)到徐公"孰視之"，"又窺鏡而自視"后，就不得不自以為不如"甚至"遠甚"了，無(wú)疑，鄒忌是希望自己比徐公關(guān)的，他也一--定有著(zhù)那種感情上的自愛(ài)，但難能可"的是，他竟能突破感情的樊籬，冷靜清醒地分析自己的"美"，并做出實(shí)事求是的認知判斷德國大哲學(xué)家康德曾說(shuō):"每個(gè)人必須承認，一個(gè)關(guān)于美的判斷，只要夾雜著(zhù)極少的利害在里面，就會(huì )有偏愛(ài)而不是純粹的欣賞判斷了。人必須完全不對這事物的存在存有偏愛(ài)，他在這方面純然淡漠，以便在欣賞中，能夠做個(gè)判斷者。"
這一點(diǎn)鄒忌做到了，他在"純然淡漠"的心態(tài)下所表現的自知之明，不僅贏(yíng)得后"的`贊譽(yù)也是"認知"高于"感，請"的有力佐證。
怎一個(gè)"情"字了得?臂代歷史學(xué)家陳壽的父親因犯錯誤，受到諸離澆的嚴懲而郁悶致，然而陳壽并本因為孔明是仇人，就御"情"忘"理"，歪曲歷史，他"按事情的本來(lái)面目"，寫(xiě)諸葛亮"東聯(lián)北拒、高瞻遠矚，勵精圖治、賞罰分明鞠躬盡瘁、而后已"，從而突出了人物的雄才偉略、高風(fēng)亮節。
陳壽也是人，以其歷史學(xué)家的心靈，當然有著(zhù)豐富的感情，"父之仇"他能忘嗎?當然不會(huì )!可他竟能拋開(kāi)個(gè)人的愛(ài)惡，如此"歌頌仇人"，大講實(shí)事求是，也絕非"認知"出現了毛病。這，只能說(shuō)明“感情”左右不了“認知”，其影響是有其局限性的。
哦，怎一個(gè)"情"字了得!
全國高考滿(mǎn)分作文9
路飛曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我是要成為海賊王的男人！”，從此成為海賊王就是他的理想，伴隨著(zhù)他踏上汪洋大海中的征途。衡水中學(xué)的張同學(xué)也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我這只鄉下土豬也要進(jìn)城拱白菜”，他的理想就是進(jìn)入大城市，可以恣意地拱白菜。有些人的理想在大海，有些人的理想則在菜地，魯迅先生說(shuō)：“人和人的悲歡并不相通，我只覺(jué)得他們吵鬧�！�
無(wú)論是路飛還是張同學(xué)，他們大聲喊出自己的理想時(shí)都讓人感覺(jué)有些好笑。不是因為他們的'理想太過(guò)遙遠，無(wú)法真正實(shí)現。而是因為在大聲喊出自己的理想時(shí)，他們還沒(méi)有做出相應的努力。想要成為海賊王的路飛并不會(huì )游泳，想要拱白菜的張同學(xué)也還沒(méi)有進(jìn)入城市。這時(shí)候他們的理想還是個(gè)想法，僅僅是個(gè)欲望。而且并沒(méi)有人知道未來(lái)他們是否還能守護自己的理想，人心總是會(huì )變的，也許十年之后他們選擇的是躺平。
成為海賊王是為了追尋自由，成為白菜土豬是為了成功占有。至于說(shuō)是不是海賊王，或者是白菜土豬，倒并沒(méi)有那么重要。十八歲時(shí)渴望的大海，找到的時(shí)候未必真是大海，也許是一座雪峰，也許只是故鄉的舊屋；十八歲時(shí)渴望的白菜，找到的時(shí)候未必滿(mǎn)意，因為白菜之外還有白菜，白菜之外還有蘿卜、黃瓜、荔枝、榴蓮，人心哪里會(huì )有滿(mǎn)足的時(shí)候？
然而理想又是必須的，它給人們一個(gè)出發(fā)的理由，否則人只會(huì )陷入空想浪費時(shí)間。在大千世界里漫游時(shí)，見(jiàn)過(guò)千般風(fēng)景，又是理想把人拉回來(lái)對正前進(jìn)的方向。存在著(zhù)理想，就存在著(zhù)此岸和彼岸，人也總是需要縱身一躍，從現實(shí)的自我變做理想中的自我。因此，實(shí)現理想其實(shí)是完成蛻變，無(wú)論是蝴蝶化蛹，還是魚(yú)躍龍門(mén)，理想都為這種蛻變提供了勇氣。
也正因為這樣，孔子在評價(jià)曾點(diǎn)的人生理想時(shí)才會(huì )說(shuō)：“我也想洗完澡吹春風(fēng)，春風(fēng)十里不如你”�？鬃邮钦娴南矚g洗澡春風(fēng)么？不，他是在贊美曾點(diǎn)對于理想的堅持和勇氣。如果孔子和路飛相遇，想必他也會(huì )贊嘆說(shuō)：“吾與飛也！”奔波于列國之間，游說(shuō)諸王推行自己的思想，縱然遭到冷遇打擊，甚至受困缺糧，他也不曾后退，孔子不也是一名偉大的船長(cháng)么？
偉大的喜劇表演藝術(shù)家周星馳對此總結說(shuō)：“人如果沒(méi)有理想，和一條咸魚(yú)又有什么分別？”
全國高考滿(mǎn)分作文10
當雄鷹選擇藍天時(shí)，它知道只有藍天的廣博才能給予它搏擊長(cháng)空的機會(huì )，當魚(yú)兒選擇流水時(shí)，它知道只有流水的澄澈才能展現它翱翔淺底的一瞬，當水選擇大山時(shí)，它知道只有山的雄偉才能裝扮出它的靈動(dòng)窈窕。
于是，雄鷹回報以雙翅；于是，魚(yú)兒回報以騰躍；于是，水回報以蒼翠雄渾。
悠悠乾坤，萬(wàn)物生靈，大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不在上演和諧互動(dòng)的精彩演出。
物如此，人亦然，學(xué)會(huì )幫助別人，從明天起做一個(gè)幸福的人。學(xué)會(huì )幫助別人，你幫我，我幫你，我們攜手前進(jìn)，我們同舟共濟，我們的世界將永遠春光燦爛。
從明天起做一個(gè)幸福的人，將我們的幸福定格于愛(ài)，時(shí)時(shí)擁有春天般的心情，用我們年輕和無(wú)比高貴的心靈去幫助每一個(gè)人，用我們的熱情去點(diǎn)亮每一個(gè)愛(ài)的瞬間。
當別人摔倒時(shí)，伸出你溫暖的手；當別人失意時(shí)，送上你真摯的祝福；當別人感到寒冷時(shí)，(為他)送上一件厚厚的棉衣……
我們生活在愛(ài)的大家庭中，是愛(ài)，是溫暖的問(wèn)候，是真摯的祝福，是無(wú)私的幫助點(diǎn)燃我們的每一個(gè)希望，打撈出我們許多逐漸泯滅的念想。是愛(ài)，是有力的手，是無(wú)私的關(guān)懷撐起了一把永恒的傘，傘下，有我們遺落在青石上的`語(yǔ)言，有我們奔跑在田野中的呼喊與笑事。
從明天起，做一個(gè)幸福的人，時(shí)時(shí)不忘幫助別人，你將是一個(gè)永遠幸福的人。
當你貧窮時(shí)，不忘幫助別人；當你富有時(shí)，更不要忘記幫助別人；當你年輕時(shí)，不忘幫助別人；當你高齡時(shí)，不忘幫助別人。在早晨，在傍晚，在春夏，在秋冬，時(shí)時(shí)刻刻不忘幫助別人。幫助別人，我們將永遠年輕；幫助別人，我們將青春永恒；幫助別人，是我們心中永恒的樂(lè )章。
學(xué)會(huì )幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì )在路上。在路上，腳無(wú)語(yǔ)，心勃發(fā)；在路上，路無(wú)涯，步不止，通向愛(ài)的輝煌大道。
學(xué)會(huì )幫助別人，記住別人的幫助，你才會(huì )有遠方，才會(huì )體會(huì )到黃河奔騰萬(wàn)狀的快感，才會(huì )領(lǐng)悟到長(cháng)江溫文爾雅的綿綿情意。
學(xué)會(huì )幫助別人，記住別人的幫助，即使千里冰封也會(huì )春暖花開(kāi)；即使山重水復也會(huì )柳暗花明。
從明天起做一個(gè)幸福的人。
全國高考滿(mǎn)分作文11
輕輕握住你的手，為你擦干眼淚，這顆心永遠屬于你，告訴我不再孤單。
5月19日，整個(gè)中國暫停了三分鐘，發(fā)出刺耳的防空警報。七天前，一場(chǎng)大地震在中國大部分地區上下震動(dòng)。然而，這場(chǎng)戰爭是一場(chǎng)悲劇，這場(chǎng)戰爭是一場(chǎng)空前的重聚。
很久以前，詩(shī)人王長(cháng)齡在他的詩(shī)句中寫(xiě)道：與風(fēng)雨一起，明月曾經(jīng)是兩個(gè)鄉。青山不能與船風(fēng)雨牽手，在那一輪共同的月亮上，這個(gè)地區不會(huì )隱藏民族的團結。
一個(gè)人，一絲希望，一顆堅定的心。當救援隊在汶川大地震的廢墟下救出已被困了百余小時(shí)的姑娘劉會(huì )時(shí)，在場(chǎng)的人們激動(dòng)地哭了，而她卻沒(méi)有哭。我相信有人會(huì )來(lái)救我的，一定會(huì )，我相信你們！從未掉過(guò)一滴眼淚，這個(gè)看上去灰頭土臉的.妙齡女子始終微笑著(zhù)，緊緊拉著(zhù)救援人員的手，一雙手和十幾雙手緊緊地交握，這是一個(gè)災民與地的救命恩人最質(zhì)樸也最真誠的團聚。
五千米的高空有多高，問(wèn)起參加救援的解放軍戰士，他們會(huì )告訴你。五千米是我們是否拉住受災人民的手的距離，是生與死的距離。這個(gè)在國際專(zhuān)業(yè)軍事學(xué)術(shù)哂納感不可能執行的跳傘空降高度，被解放軍救援隊拋在腦后。撥不開(kāi)汶川上空連天蔽日的迷霧，但他們必須撥開(kāi)震區人民心上的烏云。就這樣，人民的軍隊從五千米的高空降下，給災區斷絕天日與世隔絕的鄉鎮帶去了救命的福音。村人激動(dòng)地說(shuō)：解放軍來(lái)了！這歷史的一幕便不再只出現在革命的歷史上，在這里，這是一地鄉民與國家間最動(dòng)人的團聚。
海洋曾把世界割裂成對立的區域，而今天海洋再不能阻斷世界的愛(ài)心匯聚在一起。這愛(ài)心來(lái)自東鄰日本每一個(gè)便利店前的捐款箱，來(lái)自大洋彼岸美國遍及全州的慈善機構，來(lái)自大陸西岸那些并不富有的亞非國家一筆筆友誼的撥款。中國和世界因意識形態(tài)而產(chǎn)生的分歧在災難面前湮沒(méi)成沙，隨著(zhù)飛機和航船源源不斷地向著(zhù)東方的中國而來(lái)，這是全世界和各個(gè)國家的人心最盛大的團聚。
愴然災難，古來(lái)有之。然而歷史由古至今，誰(shuí)可曾見(jiàn)過(guò)這般振奮人心，撼天動(dòng)地的團結？《史記》中有云，民與民同心，則家安之；君于民同心，則國興之。在今天，是人民與人民、人民與國家、國家與世界的攜手，何愁家不安，國不興？
青山一道我們同歷風(fēng)雨，團聚處，而將五洲四海的人集會(huì )在一起的紐帶，是這樣的期望：為天下立心，為生民立命，為往圣絕學(xué)，為萬(wàn)世太平！
評語(yǔ)：文章符合題意，選取典型事例層層深入論證。
材料新鮮豐富，構思新巧，見(jiàn)解新穎，語(yǔ)言流暢，融現代歌詞、古代詩(shī)文、現實(shí)場(chǎng)景于一爐，富有文采，有較深厚的文學(xué)底蘊。
書(shū)寫(xiě)美觀(guān)，視野開(kāi)闊，境界高遠，思想深刻。
全國高考滿(mǎn)分作文12
父親在，天在；母親在，家在。今天又一次細讀父母，我明白了這一道理。
父親，瘦高瘦高的，不似山那樣壯偉，廣罩四野，不過(guò)，在我心里，他就是天。
小時(shí)候，我是父親的“尾巴”，父親在哪，我在哪；父親晚上坐班，我也坐班，哪怕是趴在辦公桌上，或是蜷縮在藤椅里。因為父親在，我的心就安定，就充滿(mǎn)光明，就沒(méi)有黑暗，就沒(méi)有鬼神。那時(shí)我和許多小孩一樣，都怕“鬼”。
或許是生性膽怯，七八歲了，我都不敢上街，可理發(fā)是必須的，最終都是父親陪我前去。在今天許多人看來(lái)，父親是不是慣著(zhù)我呢？有一點(diǎn)吧，但推想父親之所以這樣做，恐怕更多地是支持與引導吧，諸如上那家理發(fā)館，見(jiàn)到人如何打招呼，父親都會(huì )細細地教我。
或許是生長(cháng)在教師家庭，我們幾姊妹，沒(méi)有誰(shuí)沒(méi)有受到過(guò)父母的文化啟蒙教育�？赡苁俏冶容^笨，數學(xué)應用題是老大難，為此父親沒(méi)有少花腦筋。有時(shí)父親還是有不耐煩的時(shí)候，這時(shí)手指頭會(huì )敲在我頭上。有較長(cháng)一段時(shí)間，我還為此有些恨父親。
在我的印象中，我們家的許多原則大事，基本上是父親說(shuō)了算。如在茅草坡上修房造屋，又如大姐二姐當代課教師，再如我和兄弟定要考大學(xué)，還有賣(mài)掉老宅，調到區中學(xué)。等等。這一些，確實(shí)也該是一家之主所為。父親要撐起家里的天。
說(shuō)父親是“天”，還因為他勤學(xué)實(shí)戰，能教初中語(yǔ)文、政治、化學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)。他育過(guò)一家三代人，桃李滿(mǎn)天下。
說(shuō)父親是“天”，還因為它有寬闊的胸懷。父親曾是XX起義投誠人員，文化大被造反派“掛”起，下生產(chǎn)隊勞改。雖沒(méi)被捆綁，但還是吃了不少苦。結束后，他原諒了造反派頭目。說(shuō)到共產(chǎn)黨，父親一直都夸“好”，他對多黨的言論是很反感的。
讀完父親，再讀母親。如果說(shuō)父親是家里的頂梁柱，那母親則是家里的賢內助。想當年，靠父親微薄的.工資和母親那點(diǎn)代課津貼，要將一大家養活，實(shí)在是不容易。母親便理起了我們這個(gè)“家”。記得母親沒(méi)代課后，她就和我家婆一起，做起了酒藥，還喂起了豬(每年殺一個(gè)，賣(mài)一個(gè))，養起了蠶。還把屋前屋后和屋側邊的邊角地侍弄起來(lái)，種植各種蔬菜。
母親在沒(méi)生病前，可是走路如小跑，肩可挑，背可背的女人。母親有時(shí)自夸自己，生我二姐時(shí)，哪有什么雞蛋，全是吃干板菜。
可以說(shuō)，父母一生都很勤勞。那些艱難的日子里，父親帶著(zhù)大姐二姐壘土造屋，上山檢柴……母親呢，則做飯、洗衣，喂豬、養雞……在我的印象里，父母哪怕到城里后，幾乎是不進(jìn)館子的。在他們看來(lái)，飯館里的東西不夠衛生，而且還挺花錢(qián)的。所花的錢(qián)，可以在家里操辦好一桌哩！
不過(guò)，有時(shí)遠親來(lái)了，父母還是漸漸習慣在館子里請吃飯。按照父親的計劃，他打算自己花錢(qián)，把一大家請在館子里吃上一頓，因為平時(shí)往往是“鑼齊鼓不齊”。不過(guò)父親的愿望還沒(méi)實(shí)現，他就病逝了。真替父親感到難過(guò)。
20xx年父親離開(kāi)我們，20xx年母親又離開(kāi)我們，一時(shí)間，我陷入情感的漩渦中不能自拔，天塌了，家沒(méi)了。父親在，我們一家的天空完整無(wú)缺；母親在，兄弟姐妹是一家；母親不在，兄弟姐妹是親戚。父母走了，留給我們的是永遠的懷念與無(wú)盡的思考。
可以說(shuō)，父親的堅韌、剛直、寬容，母親的柔順、善良、能干，這一些都已經(jīng)化作了我們作兒女的精神血脈，指引我們做人處世，指引著(zhù)我們去完善美好的人性，鑄造更加輝煌燦爛的人生！
全國高考滿(mǎn)分作文13
就在昨晚我還伸手摸了摸枕下的稻草繩，胸中的熱血流遍全身??
母親啊，您可曾知您坐在門(mén)前編制稻草繩，那藍布褂，那雙敏捷而勤快的手將稻草一顛一顛地編成草繩——那幅畫(huà)面伴隨了我十幾個(gè)春秋啊，母親啊，那是永不褪色的記憶，伴我一年又一年??
還記得你那次生病，恰好我放假回家，父親給了我一把零錢(qián)，讓我給您買(mǎi)點(diǎn)您愛(ài)吃的菜。我低著(zhù)頭行走在人群中，帶著(zhù)上次考試的悲傷，走得緩緩的，在這喧鬧的市場(chǎng)上，我無(wú)心觀(guān)察周?chē)涡紊?人，只顧傷心地走著(zhù)??偶爾間，抬頭望望菜堆，尋找你愛(ài)吃的菜。其實(shí)我根本沒(méi)曾想過(guò)，你愛(ài)吃什么，只是記得您愛(ài)吃我愛(ài)吃的菜??又是偶爾抬頭，老伯在用稻草繩綁著(zhù)菜，那好熟的稻草繩??這不是母親一直編著(zhù)的稻草繩嗎？母親您那單薄的身體倚在門(mén)前，手一顛一顛地將稻草編成繩子??
還記得那個(gè)夜晚嗎？天黑黑的，父親在屋內抽著(zhù)悶煙，煙霧繚繞，您依舊在門(mén)外編著(zhù)草繩，手一顛一顛的，稻草就編成草繩。我的心沉沉的，再也無(wú)力開(kāi)口要開(kāi)學(xué)后的學(xué)費??
時(shí)間好像在那一刻停留，靜得可怕，就如我沉沉的心。那句“爸媽?zhuān)也簧狭恕痹诳谥修D了幾圈又咽了回去，只有我自己知道，我對學(xué)習是多么渴望，可家中??母親，您的手依舊在一顛一顛地將稻草編成繩的一部分。父親猛地捏滅了煙，起身去了鄰家，我依舊心沉沉
的，您依舊手一顛一顛地將稻草編成草繩??
我回過(guò)神來(lái)，匆匆地買(mǎi)了您應該愛(ài)吃的菜，不忘要了根草繩?? 母親啊，我就是您手中的草繩，從小編到大??您那在門(mén)口編草繩的背影，那雙一顛一顛的雙手在我的記憶里永不褪色。
后來(lái)求學(xué)的路上，我總不忘將一根草繩放在枕下，看到它，我就看到了您的身影，您那雙永不停息的手，和那一顛一顛的稻草繩，走過(guò)了一年又一年??您用那雙手告訴了我什么是自強不息??
我在您的那雙手下成長(cháng)，同稻草一樣由草變繩??您的那雙手陪我走過(guò)了一夜又一夜，時(shí)間永遠吹不落您手中的稻草繩，更吹不落那雙一顛一顛的手??
全國高考滿(mǎn)分作文14
人生的站口
走進(jìn)高中，開(kāi)學(xué)了，校長(cháng)致辭：
“天將降大任于斯人也，必先卸其QQ，封其微博，刪其微信，去其貼吧，收其電腦，奪其手機，摔其ipad，斷其wifi，剪其網(wǎng)線(xiàn)，使其收心斂性，然后靜坐、思過(guò)，早起、晚睡，做題、考試、做題，明智、開(kāi)悟、精進(jìn)，而后必能考上大學(xué)也！”
畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐們說(shuō)：
“高考的學(xué)弟學(xué)妹們，一定不要緊張，我可以負責任地告訴你們，高考，只決定你們未來(lái)在哪座城市打游戲而已，但還是要好好考，大城市網(wǎng)速快！”
走進(jìn)高中，我的班主任在教室前方正中的國旗下掛上牌子：距離高考僅剩今天！
他說(shuō)：“一切為了高考！”
為了高考，我的高中，是放了很多芥末的高中。就是語(yǔ)文課上，圣人孔子拿著(zhù)刀子逼著(zhù)老子孟(夢(mèng))子的高中；就是數學(xué)課上，排列組合，直線(xiàn)虛線(xiàn)，xayb砸得你一塌糊涂的高中；就是英語(yǔ)課上，“賣(mài)國賊”嘰里咕嚕讓你莫名其妙的高中；就是物理課上，牛頓叫你使不出力，幻想自由落體的高中；就是化學(xué)課上，晶體、摩爾加硫酸化合你面目全非的.高中；就是政治課上，對著(zhù)手機說(shuō)了聲Hello而被“思想教育”的高中；就是歷史課上，舉頭望老師，低頭看小說(shuō)，不知唐宋明清，只覺(jué)耳朵別揪的高中；就是地理課上，山在轉水在轉我不轉的高中……
頭頂是藍得一觸即碎的天空。
呵呵，也許吧，天堂就在觸手可及的地方，俯瞰著(zhù)我們這群振翅欲飛的鳥(niǎo)群。那么，結局會(huì )是什么呢？老師們說(shuō)，結局會(huì )是上天的上天，入地的入地。鳳凰涅槃，浴火重生，我書(shū)寫(xiě)為高考拼搏的每一天的傳奇。
遙望云卷云舒的自由自在，夏季的天空總是這樣鋒利的高遠，收容這一個(gè)又一個(gè)斑斕的夢(mèng)。每天放學(xué)的校園時(shí)光，男生的籃球比賽和女生的跑圈運動(dòng)好像已經(jīng)成為一種定格的象征。
昨天總在那些急促的步伐中成為今天的背影。
即將步入高考考場(chǎng)的五月，教室里，每天依然充滿(mǎn)著(zhù)在一大堆各種模擬題的海洋里埋頭苦泳的身影，那種有質(zhì)量的物體，重重地壓在肩膀上，很多時(shí)候其實(shí)已經(jīng)沒(méi)有什么時(shí)間去思考其他的東西，在高三這種水深火熱的世界里，做題就是一切。有時(shí)候，堅持不住了，想想高考之后就解放了，可以不穿校服，可以睡懶覺(jué)，可以玩手機，苦頭也就有了盼頭，這是對自己最好的鞭策。高考前的日子，是用試卷與堅守構筑夢(mèng)想的時(shí)間，等待著(zhù)夏初的一場(chǎng)破繭重生，有贏(yíng)家也有輸家。
時(shí)間滴答滴答，距離高考僅剩今天！
校園，樓梯，石板路，每天走過(guò)都帶著(zhù)倉促。沒(méi)有人會(huì )留心臺階的數目，只會(huì )低頭專(zhuān)心走過(guò)今天。
回頭，距離，時(shí)間。日子就這么轟轟烈烈，又這么安靜地盤(pán)旋在校園上空。
距離高考僅剩最后一天，班主任兼語(yǔ)文老師在黑板上寫(xiě)道：
“丹桂飄香，莘莘學(xué)子，高考在睫�？礆q月如歌，青春如詩(shī)；三載苦讀，拿云心事。鳳鳴朝陽(yáng)，魚(yú)躍龍門(mén)，蟾宮折桂在今日。登考場(chǎng)，引雕弓射月，大學(xué)等你！
“何懼一競高低？望吾輩健兒出驚奇。須心細如發(fā)，一一作答；沉著(zhù)運筆，不躁不急。語(yǔ)文數學(xué)，英語(yǔ)綜合，考題等閑如平時(shí)。你能行，當大鵬展翅，向前沖擊！”
為高考拼搏的每一天都是傳奇，我驕傲！
全國高考滿(mǎn)分作文15
科技與社會(huì )
科技日新月異，影響著(zhù)社會(huì )各個(gè)方面。我們可以用科技與社會(huì )這個(gè)主題來(lái)探討人工智能、5G、云計算、大數據、區塊鏈等技術(shù)對社會(huì )的影響，以及人們如何利用科技創(chuàng )造價(jià)值、解決問(wèn)題并提高生活質(zhì)量。
生態(tài)與環(huán)保
環(huán)保問(wèn)題永遠都不會(huì )過(guò)時(shí)，尤其是環(huán)境污染、氣候變化、動(dòng)植物滅絕等嚴峻情況時(shí)刻威脅著(zhù)人類(lèi)的生存。我們可以從生態(tài)環(huán)境保護、低碳環(huán)保、能源革命、節約資源等方面入手，思考我們該如何從個(gè)人做起，各負其責，為地球創(chuàng )造一個(gè)潔凈宜居的家園。
社會(huì )熱點(diǎn)與公共利益
社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題時(shí)常出現，并且有著(zhù)深遠的影響。例如：就業(yè)難、醫療體系、反腐倡廉、公平正義以及社會(huì )心理健康等問(wèn)題，我們可以從不同的領(lǐng)域全面闡述其影響，并探討如何尋求公共利益，對社會(huì )問(wèn)題作出有效解決。
文化與多元共生
文化是一個(gè)社會(huì )的靈魂，而多元文化的'共生則是取得和諧的關(guān)鍵。我們可以對文化的多樣性和復雜性進(jìn)行探討，了解其對人們的生活、互動(dòng)和交流產(chǎn)生的影響，同時(shí)，也可以重點(diǎn)探討文化融合、文化互鑒、文化自信等方面的問(wèn)題，為多元文化共生建立合適的觀(guān)念和思維方式。
個(gè)人價(jià)值與人生意義
每個(gè)人都需要在生命中找到自己的方向和目標，知道這樣做的過(guò)程是多么寶貴和重要。我們可以從個(gè)人成長(cháng)、人生階段轉變、職業(yè)規劃、價(jià)值體系等方面出發(fā)，探討個(gè)人成長(cháng)值得的投入，何種價(jià)值和意義應該是我們追求的。
【全國高考滿(mǎn)分作文】相關(guān)文章：
全國高考滿(mǎn)分作文05-24
全國高考滿(mǎn)分作文07-28
全國高考滿(mǎn)分作文高考滿(mǎn)分作文800勵志12-02
全國高考滿(mǎn)分作文《酒》12-05
全國高考滿(mǎn)分作文總結12-06
全國高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文07-29
全國高考語(yǔ)文滿(mǎn)分作文11-12
全國乙卷高考滿(mǎn)分作文12-20