高考滿(mǎn)分作文青春[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的高考滿(mǎn)分作文青春，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高考滿(mǎn)分作文青春1

　　青春的每個(gè)日子，都是內容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)。我們是書(shū)中的主角、畫(huà)面的中心。而此后，青春的故事就像抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。

　　詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就常留在我們身邊�！闭�是因為有了青春的朋友，才使我們每天都會(huì )很精彩。難忘以前那些有著(zhù)共同思緒的朋友，我們曾一同祈禱：愿世界的每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們曾坐在臺階上面對藍天共同規劃我們的未來(lái)。昨天已不在重要，重要的是我們要抓住今天，把握現在，才是明智的選擇。難忘那些昔日的對手，我們常常會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭論得面紅耳赤，會(huì )為誰(shuí)考第一而暗中較勁。他們曾給我帶來(lái)不少煩惱，也帶來(lái)過(guò)不少快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的'增長(cháng)，讓敵意如過(guò)眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。

　　青春猶如朝陽(yáng)噴薄在東方，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍天。

　　青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在噴涌，讓我們齊呼：“青春萬(wàn)歲！”

高考滿(mǎn)分作文青春2

　　詩(shī)人紀德在《先知的花園》中說(shuō)：“時(shí)光易逝，唯有你的青春之心不會(huì )老�！�

　　的確，“老去”是自然的不可抗拒的規律，但正如王國維先生那句“一事能狂便青春”，物質(zhì)會(huì )腐朽，但保持一份青春心氣，執著(zhù)、積極，縱然我們白發(fā)蒼顏，心卻不會(huì )頹然老去。青春便作為一種精神存在，石古不廢。

　　6月13日即將近來(lái)八十華誕的戴尅戎老先生，便是極好的典范。作為中國工程院院士，享譽(yù)海內外的骨科專(zhuān)家，高齡的他仍活躍在科研、醫療第一線(xiàn)。青春之心是他不竭的'動(dòng)力。他說(shuō)：“我喜歡一切從頭開(kāi)始，像一個(gè)青年人一樣地去工作�！闭�因如此，他才能像青年人一樣，始終保持對新科技的高度熱情，并將它們運用到醫學(xué)領(lǐng)域，不斷發(fā)明出類(lèi)似于“形狀記憶加壓騎縫釘”的“魔術(shù)般的金屬制品”。

　　戴尅戎先生喜歡這樣一句話(huà)：“公爵是因為偶然的出身才成為公爵，而貝多芬是靠自己成為貝多芬的�！蔽乙�說(shuō)，是青春心氣使戴尅戎成為了那個(gè)老當益壯、青春不朽的戴尅戎。

　　青春心氣，是青春不朽的催化劑；是對生和死，青年和老年，人生和宇宙的富有審美情懷的考量。古往今來(lái)，歷史化作塵埃，但總有一些人的青春心氣，如炳燭之明，不朽地燃燒著(zhù)。

　　我們不會(huì )忘記，詩(shī)人拜倫懷著(zhù)少年心氣、青春之心，完成了詩(shī)人到革命戰士的角色轉換。高考滿(mǎn)分作文我們不會(huì )忘記，當傷痕累累的海明威從戰場(chǎng)上退下來(lái)，以一種怎樣的執著(zhù)勇敢、熱情求索，開(kāi)辟了一條艱辛卓絕的寫(xiě)作道路。海明威有言：“那時(shí)的巴黎對我，是一個(gè)流動(dòng)的圣節�！笔前�，一個(gè)始終懷有青春心氣的人，他的每一步都將不朽，都是一個(gè)流動(dòng)的圣節。

　　當《黃金時(shí)代》里那一群理想青年：魯迅、蕭紅、丁玲懷著(zhù)狂熱用他們的文字呼告歷史的來(lái)人；當史鐵生帶著(zhù)青春的質(zhì)樸在輪椅上放聲歌唱，新時(shí)代的我們有什么理由失落于生命之將老，而不積極地面對生活？

　　清華大學(xué)有一句口號：“為祖國健康工作五十年！”作為初出茅廬的我們，更應當胸懷青春心氣，去營(yíng)造健康的新世紀！

　　一事能狂便青春，雖向死而生，但青春不朽！

高考滿(mǎn)分作文青春3

　　一花獨放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園;一個(gè)人的快樂(lè )是快樂(lè )，一群人的快樂(lè )是幸福。校園就是一個(gè)充滿(mǎn)了幸福的百花園。每一朵花都有它獨特的氣質(zhì)，天下沒(méi)有相同的兩片樹(shù)葉，使我們從五湖四海匯聚到一起，不同的習慣性格特點(diǎn)使我們因為這一場(chǎng)而綻放得更加絢麗。老師作為這個(gè)百花園里辛勤的園丁，用汗水與辛勞澆灌著(zhù)我們，與我們分享了生活的喜怒哀樂(lè )，我們又有什么理由不這來(lái)之不易的幸福呢？

　　高中學(xué)習階段，是人生最充實(shí)卻又辛苦的階段。在這里我們收獲了深厚的情誼和為人處事的方法。不是的，朋友卻是永遠的財富。畢業(yè)了，那些的人在腦海中揮之不去。

　　伴隨著(zhù)破曉的一屢曙光照在我們的窗前，一天緊張的學(xué)習開(kāi)始了，同學(xué)之間相互照應，尤如兄弟姐妹，即使遠離家鄉也不使我感到孤單。尤記得當我生病時(shí)同學(xué)的聲聲問(wèn)候，如那冬日的暖陽(yáng)照進(jìn)我的心田，如那夏日的清涼震撼我的心扉。尤記我們一起晨讀的那片操場(chǎng)，一起奔馳跳躍的地方，一起走過(guò)的碎石小道。晚自習后，我們一起鍛煉身體，在縱意的奔跑過(guò)后忘卻了一天的煩惱，在楓葉下?lián)焓包S燦燦的落葉，在你宿舍里互訴衷腸。不是親人卻勝似親人，在這里我們由同學(xué)變成了一輩子的朋友。

　　在這短短的三年中，我們學(xué)會(huì )了互相尊重與理解包容。但不是每一份同學(xué)情誼都和諧美好，在于同學(xué)的相處中我們應該互相尊重求同存異。當矛盾發(fā)生時(shí)，我們應多反思而非一味指責別人。忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。所謂門(mén)檻，過(guò)去了是門(mén)過(guò)不去是檻，既然有相識的運氣，就應有包容的勇氣。然后事實(shí)并不總像我們想像的那么美好。

　　前不久震驚國內的復旦投毒案另人聞后唏噓不已。名牌大學(xué)的高材生，竟因為同學(xué)之間的一點(diǎn)不和多同學(xué)痛下毒手，最終造成了一失足成千古恨的悲劇，兩個(gè)家庭也陷入了巨大的`痛苦之中。這不禁讓我們反思當今國內的教育是否出現了什么問(wèn)題。有關(guān)調查顯示占近40%的學(xué)生認為同學(xué)關(guān)系另人不滿(mǎn)意。悲劇的發(fā)生將人們拉回了人際交往的現實(shí)。反思自己是關(guān)鍵的，對于別人的批評也應有則改之無(wú)則加勉。

　　緣分就像小偷，它來(lái)臨時(shí)悄無(wú)聲息，待它走后卻讓你損失慘重。同學(xué)的情誼也是如此。當你回首往事的時(shí)候，你是否覺(jué)得自己的曾輝煌過(guò)。

　　青春是首歌，同學(xué)之間深厚的情誼是這首歌中最動(dòng)人的音律。讓青春的歌飛揚吧。珍惜青春中最重要的同窗之誼，將會(huì )給我們的人生留下的美好的。

高考滿(mǎn)分作文青春4

　　是邀約與創(chuàng )造，青春有穿透一切的熱忱。一顆陷溺的心躍出，去尋找那些已經(jīng)失去的東西，去感受另一種樣貌，回到的中去，找回對世界最初的熱愛(ài)。

　　1996年的，你伴隨雨聲的來(lái)臨而墜地，你呱呱墜地的哭聲猶如一道閃電刺激了他們的心靈，他們七手八腳的招呼你，你的哭聲還是止不住。最后，你終于哭著(zhù)睡了，那小臉上還掛著(zhù)未干的淚絲，惹得人們一陣憐愛(ài)。

　　20xx年的，一道閃電嚇得你逃向的被窩里，隨之來(lái)到的雷聲嚇得你直往母親的懷里鉆，母親鄭重的告訴你：“，你要學(xué)會(huì )堅強，母親不可能保護你一輩子，你要獨立、堅強�！蹦愕糁�(zhù)眼淚看著(zhù)母親。母親只是微微的點(diǎn)頭。你脫離了母親的懷抱，回到了自己的床上，蜷縮在被窩里發(fā)抖。那一夜，你徹夜未眠。

　　20xx年的夏天，你抱著(zhù)所有的應付你人生的第一個(gè)選擇。你滿(mǎn)懷信心的跨進(jìn)中考的.戰場(chǎng)，然而你卻失望而歸�？墒鞘�敗并沒(méi)有徹底將你打倒，你像一個(gè)打不死的小強又回到你的作戰中心，再次邁上了征戰的步伐。你說(shuō)：“沒(méi)有不的，只有不曾努力的借口;不經(jīng)一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香�！�

　　20xx的，雖然逃過(guò)了世界末日的追殺，但你卻承受不了內心的陰霾。你覺(jué)得世界末日會(huì )抹殺掉你所有的。你說(shuō)：“我的青春還沒(méi)有走到盡頭，怎么能就這樣喪失了青春�！蹦且荒昴�17歲，你不曾想到我已到你的身邊有多久了。你望著(zhù)天空問(wèn)道：“青春先生，你會(huì )降臨到所有人的身邊，但為什么你不到我身邊呢？“殊不知我早已來(lái)到你的身邊，和你度過(guò)了多少個(gè)春夏秋冬。

　　我看著(zhù)你哭泣，我的心也被劃上了一道道傷口;我看著(zhù)你笑，我的心像吃了蜂蜜般一樣甜蜜;我看著(zhù)你，我也會(huì )跟著(zhù)你一起憂(yōu)傷;我看著(zhù)你，我也伴隨著(zhù)你的快樂(lè )一起喜悅;我的心跳動(dòng)著(zhù)悅耳的旋律曲，為你彈奏出一曲又一曲的天籟之音。

　　那些年我們一起度過(guò)的春夏秋冬。他帶著(zhù)一條細絲讓你綁在手上，他讓我們手，心連心。青春就像坐火車(chē)一樣，溜過(guò)的景色那樣美，讓你留戀不舍;可是有時(shí)你也需要一個(gè)人默默撐起傘，等待未來(lái)的列車(chē)帶你駛向不知名的遠方。那些流逝的，醉人的，邂逅的人，終究是漸行漸遠。

　　作別青春的云彩，一年好景君須記。我是青春，我為自己代言。

高考滿(mǎn)分作文青春5

　　我不知青春為何物，但我深知怦然在青年人胸膛里那炙熱如火的心;我不知青春為何而勤奮努力，但我深知一切美好無(wú)一不是血汗淚的交織;我甚至不知青春有多寶貴，但我深知那荒蕪了青春的人如今有多悔恨，多無(wú)助與痛苦……朋友，我愿寄爾青春以三思。

　　第一思：沉淪與奮斗

　　現在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。這一字一足跡，無(wú)不觸動(dòng)萬(wàn)千飽含理想的奮斗者，身為其一員，在酷夏中勤學(xué)苦讀，在凜冽中走筆飛書(shū)。深夜安寧，聆聽(tīng)領(lǐng)袖的諄諄教導，賦予筆尖作響以“沙沙”，點(diǎn)亮通明的深夜�；�用哈姆萊特的驚天之問(wèn)：是沉淪，還是奮斗?只有用奮斗書(shū)寫(xiě)光輝歲月，才不會(huì )在傾頹老矣時(shí)徒傷悲。

　　當今社會(huì )，物質(zhì)的誘惑無(wú)時(shí)不挑動(dòng)人們脆弱的神經(jīng)。在分水嶺中，有人選擇沉淪，有人堅持奮斗。街邊的酒吧網(wǎng)吧歌廳，沉淪其中的人隨處可見(jiàn)，我不禁看到那垂垂年邁的老者，顫巍巍感嘆：“孩子們那，別浪費了青春……”青春年少虛度，痛恨一事無(wú)成，青春何再來(lái)?

　　第二思：璞玉與雕琢

　　人人都是一塊玉，就看你怎么雕琢自己。用真善美來(lái)雕琢自己，培養高潔的操行和淳樸的情感，使自己成為高尚的人�？芍^君子之道，人人仰慕;想成為君子，就必須承受成為君子的磨練，勇于擔負君子的責任。天降大任，苦心志，勞筋骨，餓體膚，乏其身......

　　我知道，孟子的教導點(diǎn)醒多少夢(mèng)中人，正如領(lǐng)袖說(shuō)“有信念、有夢(mèng)想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”。萬(wàn)物皆如此，不經(jīng)歷苦寒，梅花如何嬌艷?不經(jīng)歷冶煉如何鑄就好鋼?不想成為爛泥，要想成為好鋼。追夢(mèng)的坎坷與磨礪，可助力攀登巔峰;艱辛與痛苦中奮斗，正是踐行中成功。

　　第三思：反思與展望

　　有意義的人生是迎難而上�！澳愕娜松�就好比那心電圖，倘若一帆風(fēng)順，那也便失去了存在的意義�！弊詈笠凰肌�—反思，回想曾經(jīng)荒蕪的.時(shí)光已消失在時(shí)間的長(cháng)河里，看到一旁休息的我如同驕傲的兔子，身邊不知有多少努力的烏龜把我狠狠地落下。我不禁悔恨，每個(gè)人亦是如此。反思，是為了讓自己突飛猛進(jìn)，奮起直追。

　　恍然間，人生“三思”令我眼前一亮：“現在，青春是用來(lái)奮斗的;將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的�！爆F在不去奮斗，將來(lái)用什么回憶?青春的光輝歲月應與祖國的繁榮富強而律動(dòng);青春如此珍貴，錯過(guò)一時(shí)，悔恨一世。我寄青春以明月，隨風(fēng)直上九重霄。

高考滿(mǎn)分作文青春6

　　青春年少并不是歲月，反而是心情；青春年少并不是桃面、丹唇、柔膝，反而是深深地的信念，宏偉的理想化，熾熱的性命；青春生命的源泉在持續的浪涌電壓！——作文題記

　　歲月如哥，還記得季忠平教師讀過(guò)一首歌叫《青春夢(mèng)想》詞里說(shuō)到：“青春年少的理想手上握緊、不害怕孤獨寂寞、不害怕眼淚跌落、我想飛躍全球、英勇的服務(wù)承諾”。時(shí)至今日，回望聽(tīng)這首歌曲的情況下，一直禁不住思考一下自身，確實(shí)，青春年少的青春給了大家很多理想，那時(shí)候天確實(shí)念頭，異想天開(kāi)、無(wú)拘束。之前也許壓根不懂什么叫做握緊、什么是服務(wù)承諾，可是青春年少脫離實(shí)際的想一想都能使我們很快樂(lè )，針對小孩，這就可以了；小孩，一直會(huì )出現幼稚。但是如今的我們全是二字開(kāi)始的年紀，針對這一模糊不清的年齡層，自身也看起來(lái)的很疑惑。青春年少，我覺(jué)得過(guò)將來(lái)，我告訴過(guò)自身的時(shí)候應當如何，但是仿佛內心方案遠遠地跟不上這一時(shí)期的轉變，變的'自身都害怕再去整體規劃明日。匯總起來(lái)，90后的青年人，青春年少都帶著(zhù)心里的宏圖大志，設計構思著(zhù)一個(gè)又一個(gè)璀璨的將來(lái)，覺(jué)的成長(cháng)的情況下，會(huì )試著(zhù)掌握著(zhù)一個(gè)個(gè)看起來(lái)機會(huì )的機遇，勇于追求完美，確欠缺驕縱�，F如今二十幾了，看完高校，踏入社會(huì )，才發(fā)覺(jué)一切又得重新開(kāi)始，了解自身能有多大的可耐、了解自身該從什么開(kāi)始做起、了解自身切合實(shí)際的下一步打算、了解自身該勤奮了……

　　深深地的信念，宏偉的理想化，青春年少稚嫩的小故事一直在持續的撰寫(xiě)著(zhù)更美好的章節。無(wú)論你的青春年少是不是給予了自身更強的表述，如今都早已將遠去了。年青人，也許你應該凸起你的士氣、解除這些拘束、掌握這些機會(huì )、理性的去整體規劃一次，英勇的去追求完美一回！針對這種社會(huì )發(fā)展，有很多的模式等待我們去融入，趁年輕好好地去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好地的去愛(ài)一愛(ài)；趁年輕好好的去搏一搏！回望想到“青春年少”這一關(guān)鍵字，才發(fā)現自己必須學(xué)習培訓的也有許多，從懵懂無(wú)知的日子到逐漸了解示的日常生活，學(xué)好換位思考一下；學(xué)好尊重別人；學(xué)好用這種質(zhì)樸的內容勾勒著(zhù)貼近實(shí)際的日常生活；學(xué)好在文本里告知自身下面該如何整體規劃；學(xué)好在整體規劃中勤奮的去珍惜每一天……這也是一段悠長(cháng)的旅途，但在這個(gè)紛繞悠長(cháng)的在旅途，可以嘗試用一顆良好的心態(tài)去看待周邊的一切，也許也是一種人生境界。

　　凡世的紛擾和光亮，凡俗的開(kāi)心和幸�？鞓�(lè )，好似清澈的溪水，在風(fēng)中，在我面前，汨汨而過(guò)，溫馨好似山泉水一樣涌上來(lái)，我并沒(méi)有奢求，由于只需年青的大家還有夢(mèng)想，就自然會(huì )邁入取得成功！在這個(gè)夢(mèng)幻而燦爛的六月，大家從薄弱的青春年少里光陰荏苒而過(guò)，越過(guò)溪水，越過(guò)木棉樹(shù)，越過(guò)若隱若現的記憶力與理想……

高考滿(mǎn)分作文青春7

　　“露從今夜白，月是故鄉明�！泵恳粋�(gè)離鄉背井的我們中國人都很了解杜甫這兩句。當初的詩(shī)圣歷盡離亂之苦，弟兄親朋好友斷離四方，彼此之間音信難通，因此思念家鄉懷人之情更加看起來(lái)濃郁。一流的詩(shī)文總是能引起很多人的共鳴點(diǎn)，杜甫的憂(yōu)愁歸屬于全部的漂泊異鄉。古往今來(lái)之別，月色依然，自古以來(lái)漂泊異鄉的漂泊異鄉莫不對自身的故鄉魂牽夢(mèng)縈。我們中國人從古至今安土重遷，有固步自封的愛(ài)國精神，家鄉的每一條河，每一朵花，乃至每一片云，都那麼讓人魂牽夢(mèng)縈。

　　擴而大之，針對炎黃子孫的大家來(lái)講，中國是大家相同的家鄉——國與家幾乎全是肉體一體的。大家綿綿不絕不絕的思鄉之情的著(zhù)力點(diǎn)不僅是養育大家的村子，還可以是江南地區塞外、黃河長(cháng)江。河山壯美，文明行為光輝，每一個(gè)中華兒女都由于有這般杰出奇妙的家鄉而驕傲萬(wàn)分。

　　因為熱愛(ài)，因此投入。自古以來(lái)，為了更好地讓偉大的祖國和故鄉更加繁榮富強，為了更好地使大家中華民族文明行為的火源世代相傳，有很多的`英雄好漢沖鋒在前，奮發(fā)向上。她們的名稱(chēng)化為了天空的星空，放射出不息的輝煌，例如堯、舜、禹，比如孟子、司馬遷、三國諸葛亮、王安石和王陽(yáng)明心學(xué)。她們英勇地堅持了“系統，謙謙君子以自立自強”這一句遠古格言。日星更替，四季輪換，這也是源遠流長(cháng)的三千大道。天道陽(yáng)剛，鼓勵人奮發(fā)有所為，不屈不撓。這類(lèi)金聲玉振的理念是大家中華民族的質(zhì)量，中華民族的靈魂，歷史時(shí)間的自豪。

　　日月不淹，歷史時(shí)間老年人精神抖擻，將發(fā)展趨勢圖強的重任放到了我們這代人的肩膀。大家有青春年少，有狂熱，大家有原因為腳底這片故土無(wú)私奉獻一份能量。志向遠大，即可莫負韶華�！笆芄庥谕�戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天地照四方”，魏源的這樣的話(huà)同范文正公的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”源同一理，都是在提示我們要創(chuàng )建宏偉的人生格局，擁有新格局才可以有很大胸懷，擁有大胸懷才可以有很大做為。視線(xiàn)若僅限于一隅則只有做一個(gè)自了漢，只有環(huán)顧四方，才可以做兼濟天下的大豪杰。

　　中華民族塑造了大家，家鄉盼望著(zhù)大家，為了更好地這一份沉重的情誼，大家義不容辭。大家毫無(wú)疑問(wèn)追上了一個(gè)偉大的轉折時(shí)期，能不能向歷史時(shí)間拿出一份令人滿(mǎn)意的試卷，能不能授予大家分別的花季以難忘的使用價(jià)值，是大家必須認清的嚴肅認真的人生道路課題研究。大家將繩武前賢，自立自強，為中華文化的民族復興作出較大的勤奮。

高考滿(mǎn)分作文青春8

　　以下記敘文，不一定都是非常優(yōu)秀，只是閱卷專(zhuān)家組感到新鮮。通過(guò)人景、物景、事景、場(chǎng)景來(lái)表達自己對材料的看法，是生活化文化作文必然的呈現方式。但呈現過(guò)程的文學(xué)化，是高考記敘文區別小學(xué)生和初中生記敘文的關(guān)鍵要素。

　　這也是為什么文化作文是將文化價(jià)值觀(guān)，通過(guò)文學(xué)的方式呈現的道理。理解這一點(diǎn)，就懂得為什么文化作文將描寫(xiě)、敘事的基本功，作為小學(xué)和初中的重點(diǎn)訓練，而將記敘文到小小說(shuō)和散文化的訓練，作為序列層級來(lái)打造。同時(shí)描寫(xiě)的真實(shí)感與細節感、情景化與詩(shī)意化，敘事的生動(dòng)性與曲折性，一直是作為文化作文生活化訓練重點(diǎn)提升。理由皆在于此。

　　青春萬(wàn)歲

　　搬家的時(shí)候，老爸每運完一箱衣服，就得在床沿上坐一下，一言不發(fā)地歇。老媽有遠視了，細小的東西，她得拿遠點(diǎn)，擠著(zhù)眼看，小扣子，小繩頭，都攢著(zhù)，慢條細理地裝進(jìn)一個(gè)素凈的小布袋里。

　　都老了我叉著(zhù)腰站在屋中央，悲從中來(lái)：青春，終究敵不過(guò)生活的，戲要散場(chǎng)，照片要褪色，時(shí)間的洪流

　　怎么回事？我面對著(zhù)兩摞一模一樣的《簡(jiǎn)明日本語(yǔ)教程》，水藍色的封面微微打卷兒，我激動(dòng)得有些顫巍巍地打開(kāi)扉頁(yè)，老爸老媽一粗獷一娟秀的署名清晰可辨。

　　我捧著(zhù)書(shū)，奔進(jìn)屋里亮給他們看。我能看見(jiàn)他們的眸子“咯噔”一下，那是回憶之門(mén)打開(kāi)的聲音。

　　“當年《排球女將》可真火��！”老爸伸腳“搓”來(lái)他的拖鞋，久別重逢似地摩挲它的底脊。

　　“小鹿純子算現在的‘女神’，當時(shí)叫‘大眾情人’�！崩蠇屝χ�(zhù)補充道。幾十年前的青春火苗，竟把家里氣氛“焐暖和”了，我感嘆它的魔力。一發(fā)不可收。那堆舊書(shū)像個(gè)兔子洞，老爸老媽的青春洪水一般從那洞口里涌出，堵都堵不住。

　　爸爸的《山鄉巨變》、《活動(dòng)變人形》，媽媽的池莉、王安憶、陳丹燕，書(shū)里夾著(zhù)手繪的藏書(shū)票。

　　“找到了！”老爸捧著(zhù)一本巴掌大泛黃的“工作日志”，就好像捧著(zhù)一只輕盈的、易碎的、振翅欲飛的蝴蝶。

　　是一本手抄詩(shī)集，是青春的幻夢(mèng)。

　　“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來(lái)尋——找——光明！”他那聲音雄厚，我估計全樓道都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　那是多么動(dòng)人的一幕：光河里，舊書(shū)里的'碎屑逆著(zhù)光紛飛。老爸不知疲倦地，一首一首地讀著(zhù)朦朧詩(shī)，像演講的青年。老媽蜷著(zhù)腿，抱膝，目不轉睛地盯著(zhù)老爸，像聽(tīng)吉他的姑娘。

　　他們的贅肉和皺紋，都被光影模糊，我只看見(jiàn)兩雙清澈閃亮的眸子。這陃室束縛不了他們，這凌亂的雞毛蒜皮束縛不了他們，門(mén)口探頭鄰居驚奇的目光束縛不了他們。

　　他們心中的火還沒(méi)熄，他們從未被生活磨平。

　　如果時(shí)光不能倒流，那么這一幕只能證明青春萬(wàn)歲，青春不朽。老爸大口喘著(zhù)氣，坐回床沿上歇息，他的老式襯衫徹底汗濕。他的眼中分明有淚。

高考滿(mǎn)分作文青春9

　　青春年少好似一粒種子，舒適安逸過(guò)去了，或許此后缺失萌芽期的魅力。性命只給人一次青春年少，我選擇追求完美，去追求性命的理想，飛翔生命的色彩。我想讓青春年少像風(fēng)帆一樣，在疾風(fēng)搖蕩波浪紋敲打的情況下，也需要瀟灑地走一回，就算最后被大風(fēng)大浪取代，也無(wú)悔這一生終究經(jīng)歷了頗具實(shí)際意義的旅游。

　　我想讓青春年少像種籽一樣，在沙土壓力涼水泡浸的情況下也需要吐一吐理想，就算最終在中秋里凋謝，也無(wú)悔這一生終究養育了果子。我想讓青春年少象寒梅一樣，在天寒地凍的日子也需要吐一吐我的芬芳，就算最終或是無(wú)可奈何花落去，也無(wú)顧自身曾經(jīng)的我們的漂亮。

　　青春大家累積自身，豐富多彩我們的黃金時(shí)間。大家正處在活力最充沛的時(shí)期，也是人們學(xué)習培訓拼搏的黃金時(shí)間。我們在一起可以彼此之間鼓勵，一起努力往前最后的沖刺，一起為自己的目的而勤奮。由于彼此之間的不服，一想著(zhù)超過(guò)他人，因此大家也就擁有前行、努力的驅動(dòng)力，才會(huì )在課堂上用心聽(tīng)老師上課，用心做筆記，那時(shí)候還不知道較大的對手便是自身。

　　旅途是彎彎曲曲的小道，有寒冰，有暴雨，有攔路虎。不清楚前邊的路是高深莫測淵池，或是晴空萬(wàn)里的.水面;也不知道前邊的路是艱險艱辛的羊腸小道，或是鋪滿(mǎn)花束的陽(yáng)光大道。我不在乎，我不管道路上的灰燼也不管不顧正前方的風(fēng)險，綁緊我的運動(dòng)鞋帶上道。

　　心酸的汗液隨著(zhù)著(zhù)我艱辛的步伐，激動(dòng)的眼淚隨著(zhù)著(zhù)我成功的喜悅，只需抵達了的地區，全是昨日的歷史時(shí)間，我追求完美的是明日的將來(lái)。當獲勝再度悄悄的到來(lái)，當歡呼聲再度熱情的傳來(lái)，我并不驕都不燥。由于你知道前邊的路還較長(cháng)，由于我明白我都得投入更高的勤奮。當暴雨再度沖洗過(guò)愉悅，當風(fēng)雪再度淹沒(méi)過(guò)激動(dòng)，我無(wú)顧也無(wú)怨無(wú)悔。由于我明白我已經(jīng)有一定的行為，有一定的投入，就有一定的獲得，就有一定的取得成功。由于我明白，太陽(yáng)總在風(fēng)霜后，梅花香自苦寒來(lái)。

　　魯迅先生曾經(jīng)講過(guò)：“地面上本沒(méi)有路，走的人多了，就變成路”。而我想對你說(shuō)的是：“人生之路不必太多的焦慮，只需邁開(kāi)步伐，路就在腳底進(jìn)行……”

　　青春年少我們的夢(mèng)，大家人生道路美好的時(shí)光。

高考滿(mǎn)分作文青春10

　　有時(shí)候很難想象，當自己的臉上爬上皺紋，曾經(jīng)繁盛一時(shí)的青春離自己漸漸遠去，該怎么辦。

　　沒(méi)有誰(shuí)的青春永不腐朽，當已經(jīng)逐漸步向死亡的人，站在時(shí)間的對岸，回首曾經(jīng)的鮮明回憶，心中仍然熱切的仿佛年少時(shí)一般。

　　美若西施的女子也會(huì )雞皮鶴發(fā)，貌若潘安的少年也終將白發(fā)蒼蒼。

　　一切都抵不過(guò)時(shí)間強烈的攻勢，但無(wú)論如何，都請不要放棄，最后司馬相如不是依然回到卓文君的'身邊了嗎？

　　從前看致青春的時(shí)候，只覺(jué)得阮阮的死實(shí)在是一個(gè)悲劇。當她洗盡鉛華，過(guò)上平靜如水的生活時(shí)，再一次接到了趙世永的電話(huà)，還是執意要去見(jiàn)他一面。她只是想要追求一個(gè)結局，悲也罷喜也罷，她赴的是與青春的約會(huì )。

　　可幸福卻嘎然而止，破碎的彈片無(wú)情的打落即將到來(lái)的幸福，一切美好的東西在眼前被硬生生地撕成了碎片。

　　但現在看來(lái)，阮阮的死，其實(shí)也是一種幸福。若她趕到目的地，卻不見(jiàn)曾經(jīng)愛(ài)著(zhù)的人的蹤影，那又該是怎樣的疼痛。

　　她沒(méi)有人老珠黃也沒(méi)有雞皮鶴發(fā)，她的青春在安靜的輝煌中結束。

　　她的人生已經(jīng)足夠了，有一個(gè)她曾經(jīng)熱烈愛(ài)過(guò)，把全部青春奉獻給他的人，有一個(gè)相濡以沫、相敬如賓度過(guò)一生的人，有一個(gè)總是默默守候在她身后的人。

　　她的青春已經(jīng)不朽。

　　有些事情，即使我不說(shuō)，你也應該知道我想的到底是什么。

　　可惜，你卻并不是那個(gè)最了解我的人。你一次一次曲解我的意思，一次一次將我踩進(jìn)塵土中，卻對我抱怨，你站的太低，我聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)什么。

　　其實(shí)到現在我也已經(jīng)釋?xiě)�，我很開(kāi)心你也已經(jīng)把它放下�；蛟S沒(méi)有人可以做到看著(zhù)你幸福，卻無(wú)動(dòng)于衷，然后臉上掛著(zhù)得體的笑容，像陌生人一樣寒暄。我做不到，我相信你也做不到。

　　直到現在我依然沒(méi)有后悔，我也永遠不會(huì )后悔。至少我知道我們之間的時(shí)光不是假的。

　　青春在愛(ài)的追憶中，永不腐朽！

　　君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。

　　君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。

　　一見(jiàn)楊過(guò)誤終身，每個(gè)人的生命中注定會(huì )有一個(gè)可望而不可及的楊過(guò)。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，初中三年也將一晃而過(guò)。這樣短暫的時(shí)光，我本來(lái)就未打算記住他們所有人。

　　這是初中階段最后一個(gè)冬季三項，最后這個(gè)詞總是帶有凜冽的悲劇色彩。我無(wú)法去詮釋這樣的悲傷。

高考滿(mǎn)分作文青春11

　　多數情況下，“范兒”是針對某一群人而言的，不同的人群有不同的“范兒”。學(xué)生有學(xué)生的“范兒”，藝人有藝人的“范兒”�！胺秲骸笔且粋�(gè)相對的概念。在這里我要特別的說(shuō)一個(gè)說(shuō)，每個(gè)人也有自己的范兒。

　　演員鄭爽就是一個(gè)例子，她有她自己的“范兒”，而且在不同的情況下，她會(huì )展示不同的范兒。

　　出演《一起來(lái)看流星雨》的女主角楚雨蕁后，鄭爽踏入演藝圈，獲得過(guò)電視劇最佳女演員、香港年度新演員金獎、香港電影金像獎、最佳新人提名獎、電視華鼎獎、全國觀(guān)眾最喜愛(ài)的影視明星等榮譽(yù)。在《一起來(lái)看流星雨》中，她演的楚雨蕁天真可愛(ài)，那時(shí)候，她的范兒是偏可愛(ài)型的。

　　出演《畫(huà)壁》后，有人說(shuō)鄭爽在戲里面很漂亮，很好看。此話(huà)差矣!難道鄭爽演的楚雨蕁就不漂亮、不好看了嗎?都是同一個(gè)人，怎么沒(méi)見(jiàn)大家說(shuō)楚雨蕁漂亮呢?其實(shí)，雖然是一個(gè)人，但扮演的是不同作品里的不同角色。自然地，她的范兒就變了，從《一起來(lái)看流星雨》中的可愛(ài)型變成了《畫(huà)壁》中的`漂亮型。

　　但是不管是可愛(ài)型的鄭爽還是漂亮型的鄭爽，她都把大家對她的驚艷歸結于年輕。在她看來(lái)，自己還不夠成熟。于是她想讓自己變成成熟型的范兒。首先，要想在給觀(guān)眾的感官上成熟起來(lái)，就得先去掉嬰兒肥，辦法是整容�，F代醫學(xué)科技真實(shí)了不得，鄭爽的嬰兒肥沒(méi)了�？瓷先�，她確實(shí)老成了許多。同時(shí)，也沒(méi)有以前那種陽(yáng)光的氣質(zhì)。這能算成熟的“范兒”嗎?

　　鄭爽開(kāi)始了內在氣質(zhì)的自我“整容”，一般情況下，娛樂(lè )圈里的人整容后都不會(huì )坦白承認，別說(shuō)是像鄭爽這樣基礎級別的整容，就算是整的面目全非的，都會(huì )鏗鏘有力地說(shuō)自己是純天然的。但是，鄭爽卻坦然地告訴觀(guān)眾她整容了，并且還向觀(guān)眾公開(kāi)自己的整容心得。這說(shuō)明她有坦誠的心，也有著(zhù)和其他明星不同的“范兒”。

　　如今，鄭爽在觀(guān)眾眼里卻是成熟了，不是因為整容，而是因為她的心長(cháng)大了。這也表現在她出演的角色上。在《抓住彩虹的男人》中，她扮演的吳彩虹一角，性格有著(zhù)很大的復雜性、豐富性。非�？简炈�的演技。電視劇播出后，她不負重望，展現出了日漸成熟的演技。有人評價(jià)說(shuō)，之前看到鄭爽還是一個(gè)帶有少女心的女生，在《抓住彩虹的男人》中她竟然展現了御姐的氣質(zhì)。在演技上成熟起來(lái)的同時(shí)，生活中的鄭爽也成熟起來(lái)了，面對有關(guān)她的負面報道，鄭爽用淡定替代慌亂。這就是鄭爽日漸成熟的范兒。

　　我曾經(jīng)以為活潑外向就是鄭爽的特點(diǎn)，就是她的范兒，隨著(zhù)對她的關(guān)注越來(lái)越多，我明白了浮華只是瞬間，淡然才是永恒。她可能永遠學(xué)不會(huì )別人的圓滑，但她的率性、坦誠更加讓觀(guān)眾喜歡，她在努力讓自己迅速成長(cháng)，使自己變得優(yōu)秀，她在一次次嘗試中努力改變自己的范兒。

　　當一個(gè)個(gè)明星因為吸毒，因為緋聞，因為這樣那樣的道德失落，甚至違法亂紀的行為在觀(guān)眾面前丟掉了自己的范兒時(shí)，鄭爽卻在不斷完善著(zhù)屬于她的范兒，而我心中這個(gè)明星范兒的形象也越來(lái)越成熟閃亮。

　　祝福鄭爽，祝福我自己。

高考滿(mǎn)分作文青春12

　　大國泱泱，大潮滂滂，文明千古未絕者，唯我無(wú)雙，與天地共存，和日月同光。青春接力，強國有我！

　　回溯百年，中國少年，揮袂則九野生風(fēng)，高呼驅除韃虜，衛我中華；五四青年，慷慨則氣成霓虹，吶喊矢志夏興，獨立自主。而當今，吾輩青年當傳先驅之勇氣、承先輩之風(fēng)骨，以青春之名，對五星紅旗莊嚴許諾：強國有我！

　　先賢歷史終須記，回眸遠望正當時(shí)。

　　“歲月失語(yǔ)，惟石能言�！痹妇�可見(jiàn),樊錦詩(shī)“躺下是敦煌，醒來(lái)還是敦煌”的熱愛(ài)與執著(zhù)；何建明先生為南京大屠殺全紀實(shí)著(zhù)書(shū)立說(shuō)；《假如同寶會(huì )說(shuō)話(huà)》中銅壺斑駁的身體上印刻的令人迷醉的時(shí)代�；赝�，是青年人的`智慧和擔當，五四運動(dòng)承載的無(wú)畏精神、首創(chuàng )銳氣是青年勇立潮頭的錦囊，歷史是人類(lèi)的寶藏。

　　“汗青古籍中采擷智慧，追昔撫今中神交千古�！鼻啻旱奈覀兡抗馀c歷史相撞，承五四之風(fēng)，攜歷史而行，方可一路坦蕩。

　　繼往開(kāi)來(lái)迎現代，巧思創(chuàng )新促發(fā)展。

　　“時(shí)節如流,歲月不居。"只有不斷地革故鼎新，敢為人先,才能在高速發(fā)展的國際社會(huì )中立于潮頭。當彩虹無(wú)人機翱翔天際,平均年齡不足25歲的青年創(chuàng )適奇跡；當港珠澳大橋連通此彼,中國智造再上新的階梯;當嫦娥奔月、天眼開(kāi)啟，少年中國已然煥發(fā)生機。五四，教會(huì )新一代中國青年先鋒精神，以無(wú)畏利劍，拭破黑夜無(wú)際。

　　“一個(gè)民族有一群仰望星空的人，它才有希望�！鼻啻旱奈覀兡_步涉足未知的與土地，傳五四之志，攜創(chuàng )新而行，方可一路開(kāi)創(chuàng )。

　　風(fēng)宜長(cháng)物放眼量，胸懷天下氣昂揚。

　　“大道之行,天下為公”華夏五千年教會(huì )我們大氣風(fēng)骨，五四運動(dòng)更是昭示出團結立量。中美貿易戰打響，美國步步緊逼，華為卻大氣表態(tài)：為全世界研發(fā)科技。若美國繼續合作，華為愿減量生產(chǎn)。這是中國人的長(cháng)遠目光和恢宏氣度。五四，告誡中國青年眾志成城、開(kāi)放包容。

　　“天下大同，美美與共�！鼻啻旱奈覀冃貕耐淘仆蚂F之志，繼五四之氣，踏清風(fēng)而行，方可一路芬芳。

　　“江山不負英雄淚，且把利劍拭長(cháng)空�！睂τ谖逅�，我們其實(shí)去古未遠。百年前有志青年學(xué)生的振臂高呼里，有無(wú)畏擔當之勇氣，有忠誠愛(ài)國之熱血，亦有革故創(chuàng )新之精神，團結包容之心胸。而今，百年滄海桑田已逝，吾輩當承先人風(fēng)骨，銘記過(guò)去,創(chuàng )造現在，包容未來(lái)，讓中國青年的精神沃土厚重如初。

　　百年五四，千載風(fēng)骨，青春接力，強國有我！

高考滿(mǎn)分作文青春13

　　我喜歡淡淡的礦泉水，不似甜的果汁，不似燒焦了般的咖啡，又苦又甜。礦泉水的味道，亦如那年的青春，消逝，無(wú)痕。

　　郭敬明說(shuō)：青春，是一道明媚的憂(yōu)傷！說(shuō)得恰到好處呢。哪一個(gè)人的青春不是在淡淡的憂(yōu)傷中度過(guò)？回憶起那些細枝末節的時(shí)候，嘴角一直不自覺(jué)地輕揚，仿佛自我解嘲般的�？纯�，當年的自己有多傻。

　　過(guò)了十八歲，便自覺(jué)老成，走在校園的.林蔭道上，聽(tīng)著(zhù)那一聲聲在自己覺(jué)得稚嫩的學(xué)哥、學(xué)姐，心里便裝滿(mǎn)了細細碎碎的自豪感，明明非常有收獲嘛。

　　青春，猶如懸在頭頂的滴瓶，看著(zhù)里面的液體消失殆盡，卻沒(méi)有辦法。這是不是就是十八歲人的寫(xiě)照呢？如何就那樣符合��！在那一尾青春夕陽(yáng)也落山了的時(shí)候，眸著(zhù)雙眼，伸著(zhù)手臂，卻永遠夠不到山的那頭，山的那頭！

　　是哪個(gè)說(shuō)少年不識愁滋味？我看少年最識愁滋味，但那滋味永遠是淡淡的，純純的，就像是礦泉水，喝著(zhù)毫無(wú)味道，里面卻含著(zhù)多種礦物質(zhì)。猶如青春萌動(dòng)的那些情愫。少年如花，年輕人便是如詩(shī)，如畫(huà)。十八歲的大家，已了解人間冷暖，心情陰晴，默默地關(guān)注著(zhù)，哪個(gè)也不想去揭破那一層紗，就讓它蒙著(zhù)，美好而充實(shí)。

　　十八歲遭遇高三。在微微的抱怨之余，便是默默地同意。從此，不再張揚跋扈，細細地磨平了那棱，那角，畢竟，玩世不恭，并非我想要的生活。

　　愛(ài)穿淡藍或白色的衣裙，和著(zhù)我們的心情；喜歡喝純凈、無(wú)雜質(zhì)的礦泉水，符合我們的心理；喜歡聽(tīng)淡淡的音樂(lè )，像是無(wú)痕的青春；喜歡寫(xiě)憂(yōu)傷的文字，寫(xiě)下自己十八歲的青春。淡淡的，如礦泉水一般的文字，卻能灼燒每一個(gè)年輕人的心，不學(xué)他們的個(gè)性，穿著(zhù)風(fēng)雨飄搖的衣裳；不學(xué)他們的瘋狂追究，為了某某明星，失去生命也可以；不學(xué)他們的招搖過(guò)市，頂著(zhù)五顏六色的頭發(fā)，稱(chēng)之為時(shí)尚、時(shí)髦，不學(xué)不學(xué)，那便是我十八歲的青春。我的青春，淡淡的，可以源遠流長(cháng)。

　　十八歲的青春，那礦泉水般的生活，猶如那枝椏間細碎的陽(yáng)光，猶如夏季湛藍無(wú)痕的天空！漫開(kāi)的透明，淡淡的，我喜歡。

高考滿(mǎn)分作文青春14

　　一首歌中唱道：“種桃、種李、種春風(fēng)……”我有心田半畝，愿用它來(lái)種下青春。

　　韶華易逝，流逝如掌中沙的是年輕的光景；然而，青春卻可以長(cháng)駐，保持不朽的是一種昂然的生命力，綻放的乃是生命之春的盎然氣象。

　　光陰流轉中，多少人失卻了直面人生秋冬蕭索的勇氣。張愛(ài)玲晚年高群索居，三毛斷然選擇結束生命，連李敖這般強韌的人也曾揚言：“若再也說(shuō)不出話(huà)，將垂垂老矣的我扔到海島上吧�！彼麄兯�畏懼的、急切逃避的，便是現實(shí)中的“青春不再”……不復浪漫，不再強悍。殊不知，歲月會(huì )侵蝕身體，但是只要心不老，時(shí)光永新，青春亦可長(cháng)存。

　　奧地利作家托爾斯曾歌頌過(guò)：撫平心靈的皺紋，等同于青春永駐。

　　在時(shí)光的潛網(wǎng)中，沒(méi)有誰(shuí)能逃脫自然的規律；但在心靈的空間中，乘長(cháng)風(fēng)、萬(wàn)里溯流而上者并不鮮見(jiàn)。畫(huà)家黃永玉古稀高齡，仍以“流浪者”的心態(tài)對待名利，以“冒險者”的姿態(tài)廣泛嘗試多種藝術(shù)領(lǐng)域，不斷發(fā)掘新奇。同樣，齊白石晚年仍不懈追求畫(huà)藝的提升，多次改變畫(huà)風(fēng)，終達登峰造極的境界。詩(shī)人席慕容步入老年后，每每與青年人暢談文字，那眼眸里閃爍的光芒仍告訴我們：那是一位滿(mǎn)懷詩(shī)意的`女子。

　　美人會(huì )遲暮，但眼神中的光彩不應湮滅。華年會(huì )消逝，但激揚活力的青春不應褪色。

　　當我們一次次閱讀那些名詩(shī)、欣賞那些名畫(huà)時(shí)，我們分明在觸摸一顆顆跳動(dòng)的心，那么有力，那么張揚，也許它們的創(chuàng )作者已經(jīng)離去，但我們堅信會(huì )有另一批朝氣蓬勃的來(lái)者接過(guò)其衣缽，成為人生的新歌者。

　　我想，這是深植于我們血脈中對美對青春的認同。這份敬與愛(ài)，猶如一根細而長(cháng)的線(xiàn)，將我們一顆顆珍珠串連起來(lái)，熠熠生輝。

　　拋開(kāi)童稚、擁抱青春的我們，不妨在心間種下青春吧，看著(zhù)自己有刻度地成長(cháng)，擁有一片濃蔭，撐開(kāi)無(wú)限春天。

高考滿(mǎn)分作文青春15

　　的范兒是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅畫(huà)、一篇文章，那么最美的青春又該是什么樣子的呢？

　　初開(kāi)的青春就像那驕陽(yáng)下的玫瑰，嬌艷欲滴;成長(cháng)的青春就如同那雷雨下的芳草，堅韌無(wú)畏;枯萎的青春就像那微風(fēng)下的柳枝，安逸無(wú)思。我知道你和我一樣，一樣在陽(yáng)光下許下的夢(mèng)想;我知道你和我一樣，一樣崇拜在人群中揮舞閃光的焦點(diǎn);我知道你和我一樣，一樣愿意在泥濘中追尋不變的堅持。

　　我知道你和我一樣，一樣的驕傲，一樣的自尊。

　　因為我們有著(zhù)一樣的青春，蓬勃的不言的青春。

　　有人說(shuō)，青春是關(guān)在監牢里的囚徒，它的一切都只得聽(tīng)從的命令，在平淡艱辛中走完;有人說(shuō)，青春是一首耀眼的詩(shī)歌，它的一切必須讓我們給它煥發(fā)光彩，才顯得與眾不同;有人說(shuō)，青春是一筆過(guò)時(shí)不來(lái)的，它的一切必須讓我們放棄了一切去，才能體現的樂(lè )趣。

　　可是我相信你和我一樣，從不這么想。

　　因為我們知道，有一種信念一直跟隨著(zhù)我們的`青春，那就是——夢(mèng)想。青春之所以顯得平淡，是因為你沒(méi)有為了夢(mèng)想而足夠努力;青春之所以顯得豪華，是因為它給予了我們生命所能的最寶貴的東西。這樣東西莫過(guò)于的精神！而這種精神一旦失去了我們的肯定，它就顯得毫無(wú)意義！

　　我的青春自有我的范兒，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的范兒，驕傲勇敢的范兒，大膽真誠的范兒，沒(méi)有人能夠瞧不起你，如果你有不的青春。因為你不僅理解青春的奮斗，也可以在奮斗中完成青春的使命。我的青春自有我的范兒。

【高考滿(mǎn)分作文青春】相關(guān)文章：

高考滿(mǎn)分作文《青春》11-09

高考滿(mǎn)分作文青春06-13

青春高考滿(mǎn)分作文07-31

高考滿(mǎn)分作文：青春10-02

高考滿(mǎn)分作文青春12-04

青春的高考滿(mǎn)分作文07-24

青春的高考滿(mǎn)分作文08-08

高考青春滿(mǎn)分作文05-30

關(guān)于青春的高考滿(mǎn)分作文09-23