高考滿(mǎn)分作文青春【必備15篇】
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的高考滿(mǎn)分作文青春，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高考滿(mǎn)分作文青春1
有人說(shuō)：如同生命注定死亡，我們的青春也終將褪色。然而我卻說(shuō)：“我們的青春永不褪色，哪怕是死亡降臨的前一秒�！�
青春不是生命的一個(gè)“階段”，而是生命的一種“狀態(tài)”。青春非指青春期，抑或是年輕漂亮的歲月，它是一種昂揚熱烈的“生命狀態(tài)”。它并不會(huì )隨年齡的增長(cháng)而衰退。如愛(ài)因斯坦，即使年老，卻仍能和孩子們天真地打成一片，仍能做出那些讓人捧腹大笑的奇怪表情。這樣的他，有誰(shuí)會(huì )說(shuō)是一位暮氣沉沉的老人，又有誰(shuí)能說(shuō)他的`青春已經(jīng)褪色？
有些人，認為青春只是生命的階段，終將隨著(zhù)年齡增大而消逝，他們往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成為一個(gè)名副其實(shí)的“小老兒”。
要保持青春的狀態(tài)，我們需要擁有樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心。生活如同航海，總會(huì )有暴風(fēng)雨的出現。這些可怕的暴風(fēng)雨，往往會(huì )吹落青春的風(fēng)帆，使青春褪色。而一顆樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的心，便是最好最完美的雨傘，保護著(zhù)你的青春。蘇軾晚年多次被貶，但樂(lè )觀(guān)豁達的他依舊不改青春昂揚的姿態(tài)，一手美食，一手詩(shī)書(shū)，口唱大江東去。由此可以看出，唯有保持樂(lè )觀(guān)，我們的青春才不會(huì )被風(fēng)雨侵蝕。
青春的不朽更需要我們學(xué)會(huì )“忘記”。生活中的挫折，他人的是非之語(yǔ)，都會(huì )在你的青春上留下一道道傷痕。所受的傷害多了，你的青春也會(huì )傷痕累累，最終只能無(wú)奈地倒下。而學(xué)會(huì )忘記，你的手中就有了一瓶“云南白藥”，青春上的傷痕也會(huì )加速愈合。
高考滿(mǎn)分作文青春2
莊嚴肅穆的會(huì )場(chǎng)，鏗鏘有力的字句，一下子將時(shí)光壓縮了一百年，讓距離騰挪了幾萬(wàn)里。五四，一個(gè)屬于新中國的詞匯，一個(gè)屬于中國青年的標識，正在一下重似一下地撞擊著(zhù)，那個(gè)埋頭書(shū)桌的我，和我的靈魂。
那聲音讓我想起的歷史，浮雕般一一涌現。
鴉片戰爭、甲午戰爭、《新青年》、外爭主權內除國賊;師夷、體用、洋務(wù)、實(shí)業(yè)、德先生和賽先生;陳獨秀、胡適、魯迅、錢(qián)玄同……于是，最黑暗處迸出了天光，沉疴累累的老大天朝艱辛地誕下了朝氣昂揚的少年中國。
“凡是愚弱的國民，即使體格如何健全，如何茁壯，也只能做毫無(wú)意義的示眾的材料和看客”，永遠像青年一樣的斗士魯迅，毫不留情地解剖到我們皮膚的底層;“然而幾個(gè)人既然起來(lái)，你不能說(shuō)決沒(méi)有毀壞這鐵屋的希望”，于熟睡中驚起繼而創(chuàng )辦《新青年》的錢(qián)玄同如此吶喊……
五四最大的意義，我想便是打破了我們的“一直都如此”，是之于愚昧落后的怒吼，是面對滿(mǎn)目瘡痍的奔走，是青年的膽氣和擔當。
十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請長(cháng)纓。
于是兩彈一星功勛程開(kāi)甲，放棄優(yōu)厚的國外待遇，學(xué)成歸國，獻身于我國的核武器研究;于是26歲便登上開(kāi)山島一守就是32年的王繼才，在風(fēng)浪拍岸中堅守著(zhù)他的赤子情懷;于是那個(gè)從繁華的城市走進(jìn)大山深處的徐本禹，用剛剛畢業(yè)的稚嫩肩膀，扛住了傾頹的.教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了責任和擔當;于是在殿堂和田壟之間選擇了泥濘的秦玥飛，背負著(zhù)自己的青春，離開(kāi)耶魯，在荊棘和貧瘠中俯首躬耕拓荒守夢(mèng)……
于是也想起了不久前剛開(kāi)始的，那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭——中美貿易戰!記得曾有人說(shuō)，美國如果真要打擊中國，不用長(cháng)槍大炮，一個(gè)小小的芯片就能搞定。一百年前的堅船利炮，一百年后的核心技術(shù)，此刻正值青春的我們，又該做何想?是“躲進(jìn)小樓成一統，管他春夏與秋冬”的渾渾噩噩得過(guò)且過(guò)?是做一個(gè)精致的利己主義者追求權位與高薪?是事不關(guān)己高高掛起?是我還小?
亞里士多德曾說(shuō)，時(shí)間碾碎萬(wàn)物，一切都因時(shí)間的力量而衰老，在時(shí)間的流逝中被遺忘。一百年了，先驅已逝，但五四精神呢?膽氣與擔當呢?
雪崩的時(shí)候，每一片雪花都有責任。書(shū)桌前的我，抬起頭，那不遠的遠方清晰可見(jiàn)，那巨人的言語(yǔ)久久回蕩：無(wú)限的遠方，無(wú)數的人們，都和我有關(guān)。
高考滿(mǎn)分作文青春3
還記得那些年一起奮斗的時(shí)光嗎？還記得那些年一起瘋狂的歲月嗎？還記得那些年一起感人的歲月嗎？那些年我們的青春美麗而富有活力，那些年我們快樂(lè )而又充實(shí)，那些年我們在為自己的夢(mèng)想努力奮斗著(zhù)，那些年我們只為心中的那雙青春的翅膀——高考。
高考讓我們的青春插上了翅膀，高考讓我們的青春不再遺憾，高考讓我們的青春更加炫彩。那年是高考讓我們聚在了一起，我們每個(gè)人的.心中都有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)在我們的心中，是我們的精神支柱，任何人都不能侵犯它，它陪伴我們走過(guò)了太多的日夜。那年的高考讓一群有夢(mèng)想的孩子聚在了高三年級八班，班主任是個(gè)傲氣的研究生，他的做法讓我們深?lèi)和醇�，為了懲罰我們的不早讀，去宿舍把我們喊起來(lái)，再去操場(chǎng)上跑圈，為了教育我們，要把講桌拍個(gè)窟窿，為了讓我們好好安靜的學(xué)習，又把我們當做朋友對待，講著(zhù)自己的高中和高考，讓我們流下了感動(dòng)的淚水。也許因為我們的叛逆，我們從來(lái)不聽(tīng)他的話(huà)，他就用各種各樣的招還擊我們，從不知疲倦，我們只是裝作不愛(ài)學(xué)習的樣子，只為和他置氣，實(shí)際我們心中的那個(gè)夢(mèng)從未走出，我們不在意的外表下，永遠都是有一顆愛(ài)學(xué)習的心。
高考激勵了我們的青春，在高考的路上有太多的小插曲，學(xué)校的封閉式管理讓我們充滿(mǎn)活力的心無(wú)比壓抑，保安的阻攔讓我們出去的欲望更加強烈，滿(mǎn)天飛的試卷讓我們更加想出去，幾個(gè)好友商量了一番，這日子我要瘋了，我要出去，于是我們也不再管自己女生還是男生，逃課翻墻出去，好好放松一下，這樣我們就開(kāi)始了我們的逃課計劃，僥幸沒(méi)有被發(fā)現，我們開(kāi)心不已，認為上天也在可憐我們這些苦命的高考孩子，若被發(fā)現大家集體被罰，集體打掃衛生一周，對于我們而言，這也是高考路上的一大樂(lè )事�；貋�(lái)后我們就會(huì )拼命地學(xué)習，全身心的學(xué)習，成績(jì)從未倒退。后來(lái)班主任就直接和我們說(shuō)，以后誰(shuí)再想出去就和我說(shuō)一聲，我會(huì )批你們半天的假，條件是好好學(xué)習，成績(jì)不能倒退，我們這才覺(jué)得班主任是個(gè)通情打理的人。
我們的高考路在奮斗瘋狂中走過(guò)，沒(méi)有遺憾，在走進(jìn)高考考場(chǎng)的前一天，我們班主任說(shuō)：“好好考，你們永遠是老師的驕傲”。那天我們沒(méi)有了身份的差別，那是朋友間的對話(huà)，我們說(shuō)了好多，老師也知道我們和他斗，只為了證明我們沒(méi)有浪費青春。我們在努力，老師也就沒(méi)有拆穿我們，只為讓我們有個(gè)動(dòng)力。那天，說(shuō)了很久，最后我們都笑了，老師也笑了，那時(shí)他第一次卸下嚴肅表情的一笑。
青春，我為你走過(guò)，高考則為我們插上了翅膀。我們走進(jìn)高考考場(chǎng)的剎那，回首各自的高考路，我們無(wú)悔了。無(wú)論結果如何，我們的青春在此散發(fā)出耀眼的光芒，因為有你、有我、也有他。
高考滿(mǎn)分作文青春4
溫暖的，如同晨曦一樣，那是我們美麗的青春；澎湃的，如同海浪一樣，那是我們激昂的青春；絢麗的，如同彩虹一樣，那是我們繽紛的青春……美好的青春，怎會(huì )散場(chǎng)？
人一生的時(shí)光，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短也不短，每一個(gè)階段，卻是無(wú)法重來(lái)，道一句好好珍惜年華。
一點(diǎn)一點(diǎn)的，我們正悄悄長(cháng)大。我們會(huì )進(jìn)入一個(gè)全新的生命歷程。不管是外貌還是內心，都在發(fā)生著(zhù)極大的變化，這是人的黃金時(shí)期，卻也是一個(gè)艱難的挑戰。
在這時(shí)，友誼會(huì )變成一條很重要的紐帶，將你和一些人聯(lián)系在一起。沒(méi)有什么煩惱能讓你憂(yōu)慮很久，因為有人和你一起分擔。即便在一個(gè)陌生的新環(huán)境里，孤獨感也會(huì )促使你去結交新朋友，然后關(guān)系在開(kāi)始的拘束中慢慢親密，變成新的閨中密友。這便是溫暖的友情。
很多人總會(huì )把“愛(ài)”掛在嘴邊，這是一種不同于友情和親情的“陌生的東西”。它的萌發(fā)，朦朧的依戀，可是有誰(shuí)能說(shuō)這就是真正的“愛(ài)”呢？當教室的窗簾舞出風(fēng)的痕跡，書(shū)本的扉頁(yè)上工工整整銘記的語(yǔ)句，單純美好，然而青春無(wú)法做出最為理智的判斷。執子之手，與子偕老的憧憬，還要增加更多的明辨是非的能力，不要過(guò)早的草率的作出決定，不然當沖動(dòng)不再，傷的`人總是自己。這種感情如同彩虹一般，只有視覺(jué)上的絢麗，卻抓不住令人安心的實(shí)體。青春的美麗恰恰可能是這種朦朧而又小心心翼翼的情愫罷。
朦朧的是情感，明晰的是青春總會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)熱烈與激情。每個(gè)人都迫不及待地規劃著(zhù)宏遠的理想，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬和殷切的盼望，都能為了自己的理想一路拼搏向前。如同不斷洶涌奔騰的海浪，激蕩回旋，不到海岸誓不罷休！
理想是那么的遙遠，可能在關(guān)愛(ài)我們的父母看來(lái)是異想天開(kāi)，因而青春期的孩子總會(huì )成為叛逆的代名詞。他們充滿(mǎn)了自己的想法，卻總是被約束在名為“父母”的牢籠里。就算知道不放自己飛翔是害怕自己受傷，卻還是磨滅不了內心對天空的向往。父母們不知道，只有出去闖一闖，受過(guò)傷，才會(huì )更懂得天空的美好。
溫暖的，澎湃的，繽紛的……即便流年逝去，往昔難憶，但這段年華是永存的記憶。時(shí)光荏苒，卻難以帶走這不散場(chǎng)的青春，因為它存在于心底。期盼許多年后，這段時(shí)光是你珍貴的記憶，溫暖著(zhù)，那顆被現實(shí)所傷的心。
高考滿(mǎn)分作文青春5
記憶中，你比我大四歲。
你總是不離不棄地在我身邊，我沒(méi)有其他兄弟姐妹，我認定你是我的親姐姐。
我們彼此的家境都不錯，我很早就意識到了這一點(diǎn)，可是因為你，我的善良、樂(lè )觀(guān)、寬容、友愛(ài)的姐姐，使我終于和許多家境好的孩子不一樣，我多么幸運啊，姐姐。
童年和少年的生活美好而完整。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)心沒(méi)肺，地久天長(cháng)。以為人生永遠會(huì )這樣，沒(méi)有災難，沒(méi)有變故，甚至沒(méi)有離別，直到遭遇因成長(cháng)而付出的代價(jià)。
初二那年，父母把我送到長(cháng)沙廣益讀書(shū)。第一次離開(kāi)家，相形見(jiàn)絀的成績(jì)，鋪天蓋地的寂寞，捉襟見(jiàn)肘的住校生活，壓得我心灰意冷，但想到假期又可以和姐姐在一起了，我就咬緊牙堅強地挺立著(zhù)，我沒(méi)有向任何人訴苦，包括我的父母。直到那個(gè)坐在床上對著(zhù)窗外發(fā)呆的日子，宿舍里響起你心有靈犀的電話(huà)。
在等待你來(lái)看我的日子里，我一直都在折千紙鶴，我把它們裝在一個(gè)透明的.有機玻璃瓶里，我要送給你，紀念我們第一次長(cháng)久的分離。
站在校門(mén)口，壓抑著(zhù)狂喜的心，看你從出租車(chē)上下來(lái)，被大大小小的塑料袋包圍著(zhù)，還招呼我一齊幫忙。我們在周?chē)梭@詫的眼光中逃到寢室。那時(shí)你已參加工作，做了頭發(fā)，陽(yáng)光透過(guò)紗窗照在你的臉上，恬靜而美麗，仿佛一夜之間姐姐就長(cháng)大了，長(cháng)陌生了，我突然忍不住伏在你的肩頭痛哭起來(lái)。一下午的時(shí)光奢侈地流走了，直到寢管老師來(lái)催促。
你消失在大街轉角處的時(shí)候，我內心有一種被抽空的痛。姐姐，那次盛大的見(jiàn)面為什么會(huì )如此傷感？為什么我會(huì )慌亂得忘記把那一瓶滿(mǎn)載祝福的千紙鶴送給你？
一個(gè)月之后，我在自家溫暖的大床上香甜地睡著(zhù)了。一種極力壓抑的抽泣聲穿透我的夢(mèng)鄉，我被從未有過(guò)的陌生感震醒，赤腳跑向客廳，媽媽一把抱住我，奔潰地嚎啕大哭。父親用小到好似從地獄發(fā)出的聲調說(shuō)：“你姐姐出了車(chē)禍�！�
從家里到殯儀館的路上，媽媽一直在呼喊，一直在哭，而我，只是望著(zhù)車(chē)窗外深不可測的夜色，腦袋一片空白。
到了殯儀館，很多人抱在一起，哭成一片。我跑下車(chē)，我只想逃離那片哭聲，讓自己震碎的心得到片刻寧靜。不知道跑了多久，只知道已經(jīng)遠離那片哭聲了，我抬起頭，望向天空，星光依舊那么燦爛，一陣微微的風(fēng)被路旁沙沙響的樹(shù)葉送過(guò)來(lái)，多么溫馨啊，是你來(lái)了么，姐姐？是你來(lái)安慰我么？我伸開(kāi)雙手作出擁抱的姿勢，然后那一陣風(fēng)又乘著(zhù)另外的樹(shù)葉走了，周?chē)廊患澎o。
有些話(huà)，埋藏在心里很久了，我想告訴你，姐姐。
是什么人嫉妒我，將我的幸福和盤(pán)帶走？除了對你的思念，我一無(wú)長(cháng)物。
還記得有次過(guò)年嗎？你送我一大盒糖，一個(gè)睡枕，那盒糖總是舍不得吃，后來(lái)壞掉了，媽媽擅自把它們扔到垃圾桶，我哭了一個(gè)晚上，因為那是你送的，即使壞掉，我也舍不得。
也記得那年夏天，我們把益陽(yáng)城所有的咖啡館一個(gè)一個(gè)地坐過(guò)去，很小資的兩個(gè)小女孩，卻并不令人生厭。
原諒我，忘記給你那九十九只千紙鶴。我至今還好好地保留著(zhù)，我想在某個(gè)清明，把它們送到你的遙遠的故鄉的墳頭。
你離開(kāi)的那年，我十四歲，你十八歲。
高考滿(mǎn)分作文青春6
青春年少并不是歲月，反而是心情；青春年少并不是桃面、丹唇、柔膝，反而是深深地的信念，宏偉的理想化，熾熱的性命；青春生命的源泉在持續的浪涌電壓！——作文題記
歲月如哥，還記得季忠平教師讀過(guò)一首歌叫《青春夢(mèng)想》詞里說(shuō)到：“青春年少的理想手上握緊、不害怕孤獨寂寞、不害怕眼淚跌落、我想飛躍全球、英勇的服務(wù)承諾”。時(shí)至今日，回望聽(tīng)這首歌曲的情況下，一直禁不住思考一下自身，確實(shí)，青春年少的青春給了大家很多理想，那時(shí)候天確實(shí)念頭，異想天開(kāi)、無(wú)拘束。之前也許壓根不懂什么叫做握緊、什么是服務(wù)承諾，可是青春年少脫離實(shí)際的想一想都能使我們很快樂(lè )，針對小孩，這就可以了；小孩，一直會(huì )出現幼稚。但是如今的我們全是二字開(kāi)始的年紀，針對這一模糊不清的年齡層，自身也看起來(lái)的很疑惑。青春年少，我覺(jué)得過(guò)將來(lái)，我告訴過(guò)自身的時(shí)候應當如何，但是仿佛內心方案遠遠地跟不上這一時(shí)期的轉變，變的自身都害怕再去整體規劃明日。匯總起來(lái)，90后的青年人，青春年少都帶著(zhù)心里的宏圖大志，設計構思著(zhù)一個(gè)又一個(gè)璀璨的將來(lái)，覺(jué)的成長(cháng)的情況下，會(huì )試著(zhù)掌握著(zhù)一個(gè)個(gè)看起來(lái)機會(huì )的機遇，勇于追求完美，確欠缺驕縱�，F如今二十幾了，看完高校，踏入社會(huì )，才發(fā)覺(jué)一切又得重新開(kāi)始，了解自身能有多大的可耐、了解自身該從什么開(kāi)始做起、了解自身切合實(shí)際的下一步打算、了解自身該勤奮了……
深深地的信念，宏偉的理想化，青春年少稚嫩的小故事一直在持續的撰寫(xiě)著(zhù)更美好的章節。無(wú)論你的青春年少是不是給予了自身更強的表述，如今都早已將遠去了。年青人，也許你應該凸起你的士氣、解除這些拘束、掌握這些機會(huì )、理性的去整體規劃一次，英勇的去追求完美一回！針對這種社會(huì )發(fā)展，有很多的'模式等待我們去融入，趁年輕好好地去看一看；趁年輕好好的去品一品；趁年輕好好地的去愛(ài)一愛(ài)；趁年輕好好的去搏一搏！回望想到“青春年少”這一關(guān)鍵字，才發(fā)現自己必須學(xué)習培訓的也有許多，從懵懂無(wú)知的日子到逐漸了解示的日常生活，學(xué)好換位思考一下；學(xué)好尊重別人；學(xué)好用這種質(zhì)樸的內容勾勒著(zhù)貼近實(shí)際的日常生活；學(xué)好在文本里告知自身下面該如何整體規劃；學(xué)好在整體規劃中勤奮的去珍惜每一天……這也是一段悠長(cháng)的旅途，但在這個(gè)紛繞悠長(cháng)的在旅途，可以嘗試用一顆良好的心態(tài)去看待周邊的一切，也許也是一種人生境界。
凡世的紛擾和光亮，凡俗的開(kāi)心和幸�？鞓�(lè )，好似清澈的溪水，在風(fēng)中，在我面前，汨汨而過(guò)，溫馨好似山泉水一樣涌上來(lái)，我并沒(méi)有奢求，由于只需年青的大家還有夢(mèng)想，就自然會(huì )邁入取得成功！在這個(gè)夢(mèng)幻而燦爛的六月，大家從薄弱的青春年少里光陰荏苒而過(guò)，越過(guò)溪水，越過(guò)木棉樹(shù)，越過(guò)若隱若現的記憶力與理想……
高考滿(mǎn)分作文青春7
有時(shí)候很難想象，當自己的臉上爬上皺紋，曾經(jīng)繁盛一時(shí)的青春離自己漸漸遠去，該怎么辦。
沒(méi)有誰(shuí)的青春永不腐朽，當已經(jīng)逐漸步向死亡的人，站在時(shí)間的對岸，回首曾經(jīng)的鮮明回憶，心中仍然熱切的仿佛年少時(shí)一般。
美若西施的女子也會(huì )雞皮鶴發(fā)，貌若潘安的少年也終將白發(fā)蒼蒼。
一切都抵不過(guò)時(shí)間強烈的攻勢，但無(wú)論如何，都請不要放棄，最后司馬相如不是依然回到卓文君的身邊了嗎？
從前看致青春的時(shí)候，只覺(jué)得阮阮的死實(shí)在是一個(gè)悲劇。當她洗盡鉛華，過(guò)上平靜如水的生活時(shí)，再一次接到了趙世永的電話(huà)，還是執意要去見(jiàn)他一面。她只是想要追求一個(gè)結局，悲也罷喜也罷，她赴的是與青春的約會(huì )。
可幸福卻嘎然而止，破碎的彈片無(wú)情的打落即將到來(lái)的幸福，一切美好的東西在眼前被硬生生地撕成了碎片。
但現在看來(lái)，阮阮的死，其實(shí)也是一種幸福。若她趕到目的地，卻不見(jiàn)曾經(jīng)愛(ài)著(zhù)的人的蹤影，那又該是怎樣的疼痛。
她沒(méi)有人老珠黃也沒(méi)有雞皮鶴發(fā)，她的青春在安靜的輝煌中結束。
她的人生已經(jīng)足夠了，有一個(gè)她曾經(jīng)熱烈愛(ài)過(guò)，把全部青春奉獻給他的`人，有一個(gè)相濡以沫、相敬如賓度過(guò)一生的人，有一個(gè)總是默默守候在她身后的人。
她的青春已經(jīng)不朽。
有些事情，即使我不說(shuō)，你也應該知道我想的到底是什么。
可惜，你卻并不是那個(gè)最了解我的人。你一次一次曲解我的意思，一次一次將我踩進(jìn)塵土中，卻對我抱怨，你站的太低，我聽(tīng)不見(jiàn)你說(shuō)什么。
其實(shí)到現在我也已經(jīng)釋?xiě)�，我很開(kāi)心你也已經(jīng)把它放下�；蛟S沒(méi)有人可以做到看著(zhù)你幸福，卻無(wú)動(dòng)于衷，然后臉上掛著(zhù)得體的笑容，像陌生人一樣寒暄。我做不到，我相信你也做不到。
直到現在我依然沒(méi)有后悔，我也永遠不會(huì )后悔。至少我知道我們之間的時(shí)光不是假的。
青春在愛(ài)的追憶中，永不腐朽！
君生我未生，我生君已老。恨不生同時(shí)，日日與君好。
君生我未生，我生君已老。君恨我生遲，我恨君生早。
一見(jiàn)楊過(guò)誤終身，每個(gè)人的生命中注定會(huì )有一個(gè)可望而不可及的楊過(guò)。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，初中三年也將一晃而過(guò)。這樣短暫的時(shí)光，我本來(lái)就未打算記住他們所有人。
這是初中階段最后一個(gè)冬季三項，最后這個(gè)詞總是帶有凜冽的悲劇色彩。我無(wú)法去詮釋這樣的悲傷。
高考滿(mǎn)分作文青春8
青春如畫(huà)，生活之筆用它那繽紛的色彩，為青春添彩涂色。
我想我的青春應當是多彩的吧，拿起手中那名為生活的筆，我調著(zhù)歲月做成的顏料，思考著(zhù)如何給名為青春的作品上色。
青春的天應當是藍色的，如秋日般的淡而高遠，那象征著(zhù)我的夢(mèng)想，夢(mèng)想如天空，是要讓人仰望的。
還記得剛上初一時(shí)，一切都還是有些迷茫的，當別人問(wèn)起我的夢(mèng)想時(shí)，我只能回以“不明白”。但之后，青春隨著(zhù)時(shí)間的推移悄然而至了，看著(zhù)日子一天天過(guò)去，我心中有了莫名的惶恐，我將要怎樣度過(guò)我的青春？我反復思索，最終明白了青春是要逐夢(mèng)的！于是我第一次有了夢(mèng)想，我想將來(lái)要出人頭地，讓家人以我為榮。盡管這個(gè)夢(mèng)想如天般高遠，但它給我的努力的方向，在我困頓時(shí)激勵我?jiàn)^起，每當惶恐，我會(huì )抬頭看天，并對自我說(shuō)：“你還是在夢(mèng)想之下，不要放棄努力就會(huì )有期望�！闭沁@樣，夢(mèng)想伴我過(guò)了艱苦的初三，與我一齊進(jìn)入了高中，這夢(mèng)想不帶一絲急功近利，猶如秋日天空般的澄澈，青春正是在這樣的夢(mèng)想下進(jìn)行的，所以，青春之畫(huà)的背景為天藍色，高遠淡定。
藍天之下，是如流水般的日子，日子是多彩的，因為有形形色色的人來(lái)點(diǎn)綴。青春的路上少不了父母，父母給青春上的色是陽(yáng)光的顏色，看上去暖暖的，似他們無(wú)微不至的愛(ài)，深夜時(shí)守在我身旁伴我讀書(shū)，天冷了給我添衣，雨天在我書(shū)包里放傘，十余度青春的相伴，早已讓彼此十分了解，青春有苦惱他們就為我排解，青春有叛逆，他們也會(huì )忍受。曾有一段時(shí)間，我成績(jì)不好，父母很著(zhù)急，但并沒(méi)有責怪我什么，只是說(shuō)：“相信你，只要你努力了就好”。正是有了這寬容，成長(cháng)之路才平坦不少，父母在我青春之路的顏色正如暖陽(yáng)。
青春之路，有朋友相伴，朋友給青春添的是一抹活力的新綠。還記得曾一齊在籃球場(chǎng)上揮灑汗水；還記得一齊在書(shū)山題海中埋頭苦讀；還記得一齊在朗朗晴空下放聲歌唱，還記得一齊放飛帶著(zhù)夢(mèng)想的風(fēng)箏……
青春，因有了朋友而不孤單，曾有一個(gè)星期，我生病不能上學(xué)，一個(gè)人躺在病床上看書(shū)，卻總是不自覺(jué)會(huì )想起與同學(xué)們在一齊讀書(shū)的日子，一個(gè)人吃飯都覺(jué)得少了些什么，有點(diǎn)不安的，盡管病很快就會(huì )好，但還是思念那與同學(xué)們訴說(shuō)煩惱、暢談夢(mèng)想、一齊傻笑的場(chǎng)景。忽然間發(fā)覺(jué)，朋友已融入了我的青春我的夢(mèng)，成了我成長(cháng)中不可分割的一部分。就如小草的新綠，深深的點(diǎn)綴進(jìn)了枯燥的`學(xué)生生活中。一個(gè)星期后回學(xué)校，更是與朋友們高談闊論，一邊說(shuō)，一邊傻傻的笑，朋友，為我的青春畫(huà)上了新綠。
教師的教誨如流水，潤物于無(wú)聲，枯燥的學(xué)習如厚土，青春正是依上而行，偶爾的困難是山的顏色，灰白之間還透一點(diǎn)金黃，那金黃就是戰勝困難之后的喜悅。浮生似天上的云彩，在我的青春飄過(guò)，天地相接處，是一片火紅，那象征著(zhù)我?jiàn)^斗的青春，象征著(zhù)青春的不言敗，象征著(zhù)我對青春的贊美……生活的筆仍在揮舞，為青春添上這樣或那樣的色彩，我期待著(zhù)、期待著(zhù)它完稿的一天，那畫(huà)象征著(zhù)我無(wú)悔的青春，多彩的青春。
高考滿(mǎn)分作文青春9
春朝，小苗動(dòng)土，玩命地長(cháng)個(gè)子再長(cháng)高，那就是幼苗的夢(mèng)在舞；夏晨，碧海漣漣，彩花輕顫，那就是風(fēng)兒的心在舞；秋日，枯黃滿(mǎn)天飛，留戀復流連，那就是葉在使用性命翩翩起舞；冬日，雪花飄飄，回旋再盤(pán)旋，那就是冬慧在使用生命翩翩起舞。
高三是如此之舞，戴著(zhù)腳銬的期待之舞！
擺脫了高一的不以為然，褪掉了高二的心煩氣躁，大家引燃理想的燭，放亮期待的燈，在這里光和影奏出的節奏中坦然發(fā)展。
18歲，不會(huì )再埋怨腳銬的厚重。爸爸媽媽的希望，教師的叮囑，明日的幸福，無(wú)盡空間2一般在高三的夜空絢麗。大家想要擔負這一份凈重，由于那里邊有人生的薄厚；大家全心全意重視這一份厚重，由于那就是生命中最和熙的春光。
18歲，不會(huì )再埋怨腳銬的拘束。逐漸留意爸爸的白頭發(fā)，逐漸心痛媽媽的皺褶，逐漸原諒教師的良苦用心。18歲的生日，不必狂歡派對，不必生日蛋糕，不必禮品，只想一個(gè)人凝心歷數十八年歲月里具有的，喪失的，愛(ài)惜的，渴的我想要接納這些拘束，由于那就是造物者的贈予；大家認真賞析這些拘束，由于那就是生命中最幸�？鞓�(lè )的羈絆。
高三是一場(chǎng)舞，戴著(zhù)腳銬的生命之舞！
大家不憚?dòng)谪撠熑�，大家不畏懼運勢的試煉，大家將用腳銬敲打出動(dòng)聽(tīng)的節奏，在歲月的影里隨風(fēng)飄蕩翩飛留有昨日的迷茫，帶去今日的堅定不移；留有昨日的憂(yōu)愁，帶去今日的熱情。
大家自信心，由于大家未曾頹廢一分一秒。大家無(wú)愧師長(cháng)，無(wú)愧于自身，無(wú)愧時(shí)間！
大家永不放棄，由于大家年青。摔倒了害怕什么？站起來(lái)，拍一拍褲腳，砥礪前行！
大家無(wú)怨無(wú)悔，由于有昨日的'汗液，今日的闖蕩，明日的理想。大家將在這里鎏金韶光中，舞出生命中最動(dòng)人的運動(dòng)軌跡！
只需有夢(mèng)，便有期待；只需投入，便有獲得。待到心花長(cháng)開(kāi)之際，再相聚在這里追夢(mèng)的旅程，一同找尋這些活力四射的影子，一同追憶這一段激情飛揚的歲月，一同回望這一段用青春年少舞出的生命力的運動(dòng)軌跡。
高考滿(mǎn)分作文青春10
青春就好像一場(chǎng)大雨，即使感冒了，也盼再淋一次。
——題記
人生有段不一樣的成長(cháng)，它叫青春。生活調味瓶，酸甜苦辣咸五味俱全。只有一種口味的人生，太單調太無(wú)味，只有體會(huì )過(guò)青春的味道，才會(huì )覺(jué)得人生的美好。
青春是酸澀的
青春的列車(chē)，徐徐前行，坐在車(chē)上的我們望向窗外，或是慨嘆硝煙滾滾，或是欣賞花開(kāi)爛漫，這些或悲或喜的過(guò)往云煙，終究也擋不住它前行的車(chē)輪。很多時(shí)候，我們都以為來(lái)日方長(cháng)，但是歲月流逝，太多時(shí)光在無(wú)常中就可能消逝了，青春一旦錯過(guò)就再無(wú)可能。也許有一天，當你學(xué)會(huì )珍惜的`時(shí)候，青春已經(jīng)不在了。青春于我們是酸澀的，短暫卻又美好。
青春是辛苦的
在經(jīng)歷青春的過(guò)程中，我們逐漸成長(cháng)。有時(shí)候，成長(cháng)是一件無(wú)奈的事兒。它會(huì )讓你體會(huì )到堅持夢(mèng)想的艱辛，經(jīng)受失敗的痛苦，努力學(xué)習的不易�，F世生活幾多辛酸幾多疲憊，也正是因為這些辛酸和疲憊，使得成功或收獲時(shí)的快樂(lè )自豪感愈發(fā)甜美可貴。我們可以因為溫暖人心的一句話(huà)語(yǔ)而淚流滿(mǎn)面，從而支撐我們咬著(zhù)牙走完更曲折坎坷、更遠更長(cháng)的一段路程。人生路上也曾潦倒不堪狼狽不已，但青春的心最終還是選擇重新出發(fā)，那段充滿(mǎn)迷茫，不安，失錯的時(shí)光，因為我們深知，除了面對，別無(wú)選擇。青春于我們是辛苦的，卻又給予我們至高無(wú)上的動(dòng)力，永遠向前不輟步履。
青春是甘甜的
也許你的青春不是一帆風(fēng)順，充滿(mǎn)荊棘與挫折的，但不論怎樣，只要擁有熱愛(ài)生活的激情，奮斗不息的勇氣和力量，就一定可以用一行行腳印串成一條筆直的青春路，引領(lǐng)你向上不已。青春就像一段歷程，只有走過(guò)，才會(huì )留下生命的足跡，歲月的痕跡。唯哭過(guò)，方知喜;唯苦過(guò)，方知甜。流過(guò)淚的心才能真正體味成功的喜悅，沒(méi)有被挫折的人才能深刻體驗到青春甘甜的滋味。這份喜悅這種甜味會(huì )讓你充滿(mǎn)前進(jìn)的動(dòng)力。青春是美好甘甜的，不易卻又珍貴。
春是一年之始，是生機勃勃的新生季節;青春，就是一生之始，是生命的春天。青春之路，應是豐富多彩的。青春的味道給予人們不同的體驗，只有親身感受過(guò)，才有資格說(shuō)無(wú)悔青春，無(wú)憾人生。
青春，大概就是這樣吧!
高考滿(mǎn)分作文青春11
青春的每個(gè)日子，都是內容不同的一本書(shū)，風(fēng)格迥異的一幅畫(huà)。我們是書(shū)中的主角、畫(huà)面的中心。而此后，青春的故事就像抽屜里的那本日記，裝滿(mǎn)微笑與哭泣。
詩(shī)人說(shuō)：“只要友情的綠葉不凋落，青春就常留在我們身邊�！闭且驗橛辛饲啻旱呐笥�，才使我們每天都會(huì )很精彩。難忘以前那些有著(zhù)共同思緒的朋友，我們曾一同祈禱：愿世界的'每個(gè)角落都充滿(mǎn)陽(yáng)光；我們曾坐在臺階上面對藍天共同規劃我們的未來(lái)。昨天已不在重要，重要的是我們要抓住今天，把握現在，才是明智的選擇。難忘那些昔日的對手，我們常常會(huì )為一個(gè)問(wèn)題爭論得面紅耳赤，會(huì )為誰(shuí)考第一而暗中較勁。他們曾給我帶來(lái)不少煩惱，也帶來(lái)過(guò)不少快樂(lè )。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，讓敵意如過(guò)眼煙云，伸出彼此的手，握緊令人羨慕的韶華與純真。
青春猶如朝陽(yáng)噴薄在東方，猶如駿馬奔馳在草原，猶如雄鷹展翅在藍天。
青春氣貫長(cháng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安。青春是汗水在揮灑，青春是熱血在奔流，青春是生命的源泉在噴涌，讓我們齊呼：“青春萬(wàn)歲！”
高考滿(mǎn)分作文青春12
“露從今夜白，月是故鄉明�！泵恳粋�(gè)離鄉背井的我們中國人都很了解杜甫這兩句。當初的詩(shī)圣歷盡離亂之苦，弟兄親朋好友斷離四方，彼此之間音信難通，因此思念家鄉懷人之情更加看起來(lái)濃郁。一流的詩(shī)文總是能引起很多人的共鳴點(diǎn)，杜甫的憂(yōu)愁歸屬于全部的漂泊異鄉。古往今來(lái)之別，月色依然，自古以來(lái)漂泊異鄉的漂泊異鄉莫不對自身的故鄉魂牽夢(mèng)縈。我們中國人從古至今安土重遷，有固步自封的愛(ài)國精神，家鄉的.每一條河，每一朵花，乃至每一片云，都那麼讓人魂牽夢(mèng)縈。
擴而大之，針對炎黃子孫的大家來(lái)講，中國是大家相同的家鄉——國與家幾乎全是肉體一體的。大家綿綿不絕不絕的思鄉之情的著(zhù)力點(diǎn)不僅是養育大家的村子，還可以是江南地區塞外、黃河長(cháng)江。河山壯美，文明行為光輝，每一個(gè)中華兒女都由于有這般杰出奇妙的家鄉而驕傲萬(wàn)分。
因為熱愛(ài)，因此投入。自古以來(lái)，為了更好地讓偉大的祖國和故鄉更加繁榮富強，為了更好地使大家中華民族文明行為的火源世代相傳，有很多的英雄好漢沖鋒在前，奮發(fā)向上。她們的名稱(chēng)化為了天空的星空，放射出不息的輝煌，例如堯、舜、禹，比如孟子、司馬遷、三國諸葛亮、王安石和王陽(yáng)明心學(xué)。她們英勇地堅持了“系統，謙謙君子以自立自強”這一句遠古格言。日星更替，四季輪換，這也是源遠流長(cháng)的三千大道。天道陽(yáng)剛，鼓勵人奮發(fā)有所為，不屈不撓。這類(lèi)金聲玉振的理念是大家中華民族的質(zhì)量，中華民族的靈魂，歷史時(shí)間的自豪。
日月不淹，歷史時(shí)間老年人精神抖擻，將發(fā)展趨勢圖強的重任放到了我們這代人的肩膀。大家有青春年少，有狂熱，大家有原因為腳底這片故土無(wú)私奉獻一份能量。志向遠大，即可莫負韶華�！笆芄庥谕�(hù)見(jiàn)一堂，受光于天地照四方”，魏源的這樣的話(huà)同范文正公的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”源同一理，都是在提示我們要創(chuàng )建宏偉的人生格局，擁有新格局才可以有很大胸懷，擁有大胸懷才可以有很大做為。視線(xiàn)若僅限于一隅則只有做一個(gè)自了漢，只有環(huán)顧四方，才可以做兼濟天下的大豪杰。
中華民族塑造了大家，家鄉盼望著(zhù)大家，為了更好地這一份沉重的情誼，大家義不容辭。大家毫無(wú)疑問(wèn)追上了一個(gè)偉大的轉折時(shí)期，能不能向歷史時(shí)間拿出一份令人滿(mǎn)意的試卷，能不能授予大家分別的花季以難忘的使用價(jià)值，是大家必須認清的嚴肅認真的人生道路課題研究。大家將繩武前賢，自立自強，為中華文化的民族復興作出較大的勤奮。
高考滿(mǎn)分作文青春13
生活因多味的青春而色彩斑斕，青春是活力的，是精彩的。
教室內，教師正在發(fā)考試卷子。而我則正得意洋洋地想著(zhù)自我肯定考得很好，當我看到那卷子滿(mǎn)目瀟然，都是叉子時(shí)，刺紅我的雙眼，像刀子一般狠狠的插進(jìn)我的心里。讓我仿佛都痛得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，窗外傾盆的雨，陰沉的天空，更襯出天空的昏暗，原先青春是黑色，黑的那么令人痛苦，那么難受。
運動(dòng)場(chǎng)上，全班同學(xué)在運動(dòng)激烈的討論著(zhù)如何能讓我們班大獲全勝的戰略。跳遠場(chǎng)地，同學(xué)如向正在躲避天敵的袋鼠。，跳的那么高，那么遠，當一個(gè)人摔倒大家會(huì )涌到她的身邊為她大喊加油。賽跑場(chǎng)上，大家用先前戰術(shù)，能跑的往前帶，能跟得跟上。跑的慢，跟著(zhù)先前選帶的一齊。一跟上了，第二圈大家都漸漸掉下隊了。這好，沒(méi)跑的人跟著(zhù)跑為跑的人喊加油。三圈，跑的人喊著(zhù)加油，沒(méi)跑的人喊得聲嘶力竭。當大賽上宣布3，2獲勝時(shí)同學(xué)仿佛，臉上帶著(zhù)無(wú)法說(shuō)出來(lái)的歡樂(lè )。額頭的汗水順便見(jiàn)，滴到地上。在地上滾落，熱烈而又精彩。原先春的顏色是紅的，紅得那么激昂，紅的那么熱烈，紅的那么精彩。
我揉一朵輕云輝向遠方，腳下的路棘從生。朋友與我共路，那這叢棘又算什么？似乎天又變了，我要靠在你的身上抱怨著(zhù)這寒冷的天，你笑笑，沒(méi)說(shuō)什么？我趴在你的身上，叨擾著(zhù)你。你拖著(zhù)我走在路上望著(zhù)屋檐的堅冰，看著(zhù)這整個(gè)世界成為雪花的天下。而你為我呵著(zhù)氣取暖，玻璃窗上的窗花，那樣美的潔白。你笑容在雪花的映照下那么美麗，原先青春是白色，白的那么純真，白的那么甜蜜。
坐在樹(shù)下的.臺階，倚著(zhù)樹(shù)，靜靜的風(fēng)的聲音。風(fēng)吹過(guò)我耳際，柔柔的，癢癢的，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉投下柔和的光芒，細細品味這其中的味道是那么甜美，安靜而又愜意。金黃色的光芒的，青春的色彩。
因色彩這個(gè)世界，那么繽紛，色彩斑斕，那么精彩。青春因色彩而美麗。因色彩鮮艷美麗，青春我徜徉在回憶中，我徜徉在精彩中。
高考滿(mǎn)分作文青春14
愛(ài)情碎裂后，李亞鵬給王菲的留言：“永遠愛(ài)你，我的高中女生�！备咧信�，一個(gè)很美好的稱(chēng)呼，到了今天，我才能真正領(lǐng)會(huì )高中女生的含義：天真無(wú)邪，無(wú)欲無(wú)求，如藍天般純凈的眼睛，如冬雪般潔凈的心靈，纖塵不染地留在我們每個(gè)高中男生的心里。當你今天看慣了珠光寶氣卻鄙陋無(wú)知，花枝招展卻矯揉造作，頤指氣使卻爾虞我詐，滿(mǎn)臉微笑卻工于心計，正經(jīng)的假裝不正經(jīng)，不正經(jīng)的假裝正經(jīng)，才知道什么需要珍惜，什么需要呵護，什么需要回味!
青春的花季和雨季，“抬頭的`一片天，是晴朗的一片天，那些曾經(jīng)在滿(mǎn)天的星光下，做夢(mèng)的少年”，都在編織著(zhù)自己的人生夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己變成一條鯉魚(yú)，躍過(guò)高考的龍門(mén)，不說(shuō)是成龍變鳳吧，起碼踏入知識的世界，達到一個(gè)更高的境界。有句形象的比喻“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋”，要實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想真的很難。
“考過(guò)官二代，打敗高富帥�！薄拔崛杖∥嵘�，高否，富否，帥否?是，滾回家去;否，滾去學(xué)習�！鄙踔劣械膶W(xué)校打出“不學(xué)習，如何養活你的女人”的口號。我記得最清楚的就是語(yǔ)文老師常給我們講，他的一位學(xué)生，我們的師兄，從高一上到高九，歷經(jīng)8次高考，終于修成正果，8年抗戰，日本人都被趕走了，這是何等精神，你還有什么理由不努力學(xué)習呢?你還有什么理由找借口呢?地理老師常跟我們講：“高考一定要瘦人，要努力，要下苦功，不能等高考的時(shí)候，你卻吃得白白胖胖的，這大學(xué)還能考上嗎?”
有夢(mèng)想，同樣有淚水和汗水，在其中，我們品嘗著(zhù)學(xué)習的辛苦和快樂(lè )，痛并快樂(lè )著(zhù)!
高考滿(mǎn)分作文青春15
嫣紅的杜鵑開(kāi)始春日的盛裝舞會(huì )了。同樣明艷的，還有我們十八歲青春的身影。
清明的雨如期而至驚動(dòng)了紅壤里的筍了。同樣萌發(fā)的，還有我們高考在即的夢(mèng)想。
熾熱的盛夏終是快要到來(lái)了。同樣熾熱的，還有我們高三學(xué)子六月蟾宮折桂的心。
看過(guò)那么多青春、高考的電影，未到高三前，只以為藝術(shù)始終是藝術(shù)，然而真實(shí)的自己開(kāi)啟的高三故事、青春詩(shī)篇，卻如同熒幕里一般的躁動(dòng)與熱血，肆意揮灑著(zhù)，都是高三的青春。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的人生想來(lái)定是不完整的，人總要有那么一年，為夢(mèng)想竭力拼搏過(guò)，不管不顧，只純粹為夢(mèng)而活。只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生，每天被夢(mèng)想叫醒、睜眼只想到學(xué)習是屬于我們高三學(xué)子的幸福。
曾記月考時(shí)的笑淚交織：那是前進(jìn)的步伐，最終勝利號角前的積淀。
考前的晚自習，總是格外安靜。教室里隨自由座位劃分開(kāi)兩大陣營(yíng)——前面是抓緊分秒的刷題者，只恨不能再多見(jiàn)識一些新穎的'題型、再多積累一些鮮活的素材，好在考場(chǎng)上得心應手，不至于被新題目嚇得措手不及。只見(jiàn)埋首演算者、奮筆疾書(shū)者、苦思冥想者，均角度一致地低著(zhù)頭，不浪費一分一秒；后面是一排背書(shū)的默聲者，為了不打擾前面同學(xué)的思路，他們默背著(zhù)知識點(diǎn)，盡量不發(fā)出一點(diǎn)聲響，就連翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的動(dòng)作，都格外輕柔。他們或站立捧書(shū)，或正襟危坐，或來(lái)回走動(dòng)搖頭晃腦，人人都用自己的方式在認真備考、夯實(shí)基礎、加深記憶、積累答題模板，教室里靜謐地上演著(zhù)的，是最專(zhuān)注最認真的青春圖景。仍是無(wú)聲也動(dòng)人。
考后自是另一番光景。文理大道上熙熙攘攘的學(xué)生們，都在交流著(zhù)考試的感受、對題目的認知。雖說(shuō)老師們都不主張考完對答案，但耐不住同學(xué)們對分數的渴望。有的交流答題思路比較優(yōu)劣，有的比對著(zhù)選擇題的答案計算著(zhù)客觀(guān)題得分，有的請教著(zhù)會(huì )做的同學(xué)共同進(jìn)步，有的為自己此番的失誤嘆惋暗下決心下次要一舉翻身。成績(jì)出來(lái)有同學(xué)進(jìn)步就有人失意，笑鬧者自是春風(fēng)得意，神傷者獨自氣餒，但很快又投入下一次戰斗之中。
天道酬勤，大任于斯。低頭看看校服上鮮艷的文字，原來(lái)笑淚，都是高三的常態(tài)。
教室后面黑板上的高考倒計時(shí)由我負責更換�？粗�(zhù)每天換上的數字從三位數變成兩位數，從九開(kāi)頭變成不足半百，心里的弦一點(diǎn)一點(diǎn)地被繃緊。原本是個(gè)嘻嘻哈哈自詡為心大的隨性人兒，卻也在高三的浪潮里學(xué)會(huì )了謹慎和專(zhuān)注。我開(kāi)始享受早起來(lái)到教室背著(zhù)書(shū)看晨曦一點(diǎn)點(diǎn)透出云層的光亮，開(kāi)始欣賞下夜自習回宿舍時(shí)路燈下的啾啾蟲(chóng)鳴，開(kāi)始在十點(diǎn)的課間跑步里展現青春的活力浸泡在春光的和煦里，開(kāi)始在下午六點(diǎn)半的誦讀中高喊回應著(zhù)夢(mèng)想的召喚。
誰(shuí)不曾在凌晨的夜里拖著(zhù)疲憊的身軀躺倒在床？誰(shuí)不曾在清晨的鬧鐘里和眼皮掙扎鏖戰？誰(shuí)不曾在成績(jì)不如意時(shí)獨自懊惱神傷？誰(shuí)不曾為緊繃的壓力山大的日子厭倦渴望解放？誰(shuí)不曾為不解老師所講的答題要點(diǎn)而心急如焚？誰(shuí)不曾和書(shū)山題海漫天試卷決一死戰？若有誰(shuí)不曾經(jīng)歷，那便一定是個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想對未來(lái)無(wú)所謂憧憬期待的庸碌者罷了。而高三的我們，個(gè)個(gè)胸有溝壑、心懷大志，以夢(mèng)為馬，砥礪前行。只因我們堅信，有夢(mèng)，就該實(shí)現。想到與得到之間，是做到。
十八是個(gè)木。十八的我們，勇逢高三。十八的青春，名為高考。
愿歷經(jīng)高三的風(fēng)雨洗禮，我們終能如佳木秀而繁陰，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，成長(cháng)為參天巨木。
如果有一天我們湮沒(méi)在人潮中，庸碌一生，那是因為我們沒(méi)有努力要活得豐盛。
如果有一天我們老去回首青春，心懷感恩，那是因為我們曾為夢(mèng)想寫(xiě)下戰斗檄文。
努力是青春最美的姿態(tài)。高考是青春最美的贊歌。
休閑誠可貴，愛(ài)好價(jià)更高。
若為高考故，二者皆可拋。
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