高考滿(mǎn)分作文合集[13篇]
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的高考滿(mǎn)分作文，希望能夠幫助到大家。
![高考滿(mǎn)分作文合集[13篇]](/pic/00/l/b8dfbfbc1_2.jpg)
高考滿(mǎn)分作文 篇1
現實(shí)世界申，理智往往容易被情感淹沒(méi)，那么，怎樣才能駕馭住自己的情感呢？
——題記
理智，是一朵花，盛開(kāi)于智慧的春風(fēng)申；情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生于現實(shí)世界。
一、渴望真情
情感、這一人類(lèi)與生俱來(lái)的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫(xiě)得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿(mǎn)滿(mǎn)灑灑，坦坦蕩蕩，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長(cháng)太息以掩涕今，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個(gè)臣子的心掏出來(lái)呈現在眾人面前，不矯飾，不造作，終于，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴姐研墨，力士脫靴，他高唱"仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬莆人"，從此寄情山水，便有無(wú)數華彩奇章流傳于世，他亦不朽。
冰心先生說(shuō)：雨后的青山，像淚水洗過(guò)的良心。她告訴我們：惟有真實(shí)的情感，才是一生無(wú)悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。
二、超越感情
周幽王為博妃子一笑，令人點(diǎn)燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。
唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。
這些，都是沒(méi)有超越感情的結果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會(huì )造成堤壩的`坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。
人們常說(shuō)：三思而后行，說(shuō)的就是這個(gè)意思，
三、駕馭感情
感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的繕繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。
范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個(gè)智者的情懷—先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。這是何等寬廣的胸懷��！
無(wú)數事實(shí)告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動(dòng)，情感需要理智的依托，人生才顯智慧，愿人人都能用情感之雨澆灌理智之花。
高考滿(mǎn)分作文 篇2
當記憶中的濕潤又一次沾染了西湖之畔的離歌，當朦朧的月色又一次浮動(dòng)于頻頻過(guò)客疏離的神色，當紛雜褪去，是否會(huì )有人想起那夜那歌，那淺笑，那落寞。
她始終是笑著(zhù)，帶著(zhù)水光，恬淡而落寞，像開(kāi)放的百合。他因她目光閃爍，因她戲改友人的詞作，因她流露的芳韻。
這一幕邂逅來(lái)得炫目，來(lái)得猝不及防。然而她不曾啟唇，然而他不曾停駐。因為她只是西湖之畔的歌者，而他卻是名滿(mǎn)天下的太守。她不曾挽留，他也不曾相守，因為她的卑微，因為他的身不由己。于是，她只留一抹輕淺的微笑。
這笑來(lái)得簡(jiǎn)單與絕決，這笑來(lái)得甘愿，這笑來(lái)得義無(wú)反顧。也許于她已是足夠，愛(ài)情本是一個(gè)人的感受，付出的本身已是一種收獲。她不要重金予贈，她不求相陪長(cháng)久，只惜那初見(jiàn)時(shí)澎湃與心的熾烈與飄蕩與眉間的溫存。
只是在他的生命里這樣的女子太多，只是在他的生命里沒(méi)有這樣的情結。也許于他已是太過(guò)，驚艷不過(guò)一時(shí)興起，贊譽(yù)只是調劑單調的生活。他只是她的過(guò)客。
于是，他用幾百年前的詩(shī)句化她，用那“老大嫁作商人婦”的慘淡勸她。于是，她落發(fā)，帶著(zhù)淺笑長(cháng)伴青燈，永陪佛影。一世甘愿。因為她是琴操，因為他是蘇軾。只那淺笑飄蕩于西湖之上，朦朧之歌者與行人。
“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲”�；�，在他心里，她只是細雨，只是閑花，蕩過(guò)眼前終不聞不見(jiàn)。她的淺笑不過(guò)是喧囂之中暗藏的一縷寧靜，終究換不來(lái)只言片語(yǔ)的提及。
時(shí)光易逝，西湖之畔到底消逝了多少這般絕決的'女子，到底封存了多少美麗的初相見(jiàn)，到底埋葬了多少黯然的寂寞。
當破曉的光暈袪散西湖之畔的水氣，當混沌的塵灰又一次隱沒(méi)在潮動(dòng)的人流之間，當一切暴露在陽(yáng)光底下，再沒(méi)有所謂的歌者與行人，她不再是湖畔的歌女，而是那清冷山寺中的尼姑。她不再擁有那傲人的才情，她不再是誰(shuí)生命中的點(diǎn)綴。
淺笑無(wú)痕，只留一抹寂寞……
高考滿(mǎn)分作文 篇3
猴年的春晚，我聽(tīng)到一聲之前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的曲子“老腔”——那黃土地黑皮膚鑼鼓喧天吼聲震顫八百里山川河岳的歌！我愿意把它令人震撼的力量歸結為一個(gè)詞——接地氣！“老腔”不是曲高和寡的陽(yáng)春白雪，它不適合淺斟吟唱。很簡(jiǎn)單，在大西北粗礪的風(fēng)沙中，陽(yáng)春白雪扎不下根來(lái)，淺斟吟唱傳不到遠處，它吼出的是底層草根心里的吶喊，它體現的是生民發(fā)展的原生態(tài)艱難歲月�！袄锨弧睜肯抵�(zhù)那么多，承載著(zhù)那么多——俗稱(chēng)之為民俗，雅稱(chēng)之為文化！它有令人震撼的力量，因為它的真實(shí)，它的本色，它的溫情，也因為它深深扎根于這片熱土的執著(zhù)——它榮，他們榮；它辱，他們辱；它興，他們興；它衰，他們衰！
陳xx曾在一次電視節目上發(fā)飆，幾十個(gè)來(lái)自山西稷山的農村孩子表演了一出高臺花鼓，滿(mǎn)堂喝彩，卻被幾位評委貶低得一無(wú)是處。陳xx怒斥：你們對傳統文化毫無(wú)理解，居然就直接否定了這個(gè)節目。你們可能讀過(guò)不少書(shū)，有很高的知識水平，但對中國傳統文化和農耕文明卻知之甚少、理解不了震撼，真的不在于文化程度有多高，無(wú)所謂見(jiàn)識有多廣，而在于能不能放棄那種矯揉造作的勢態(tài)，以赤子之心感受到一種發(fā)自心底的沖動(dòng)與虔誠。老腔、秦腔、花鼓的傳承者們，骨子里就是一種這樣動(dòng)人的`虔誠。只是我們誤解了這種虔誠，甚至蔑視地稱(chēng)它為“愚昧”。于是我們看到令人落淚的一幕——義務(wù)宣發(fā)方負責人方勵現身某直播平臺用下跪、磕頭的極端方式，懇求全國院線(xiàn)經(jīng)理為《百鳥(niǎo)朝鳳》增加排片！《百鳥(niǎo)朝鳳》僅僅是吹嗩吶嗎？錯，它堅守的是在東西方文化八面來(lái)風(fēng)中，可貴的文化自覺(jué)和文化定力；它表達的是對中國優(yōu)秀傳統文化的認識和傳承，以及對現實(shí)中普通人的細致關(guān)懷
中華大地，沉默無(wú)言，山重水復，莽莽蒼蒼，它的激情，只為生于斯長(cháng)于斯逝于斯的人而奔瀉，而我們的文化便被這種奔瀉所裹卷，吞吐千年，涵納古今。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛(ài)得深沉。期待如“老腔”般的傳統藝術(shù)能更多地走進(jìn)人們的視野，老腔變紅腔！
高考滿(mǎn)分作文 篇4
從孔子的周游列國到屈子的澤畔行吟，從魏晉風(fēng)度的超然絕俗到盛唐氣度的壯美綺麗，從文天祥的“一片丹心”到將姐們的紅梅贊歌。中華文明飽含著(zhù)華夏九州五千年的傳奇與不朽，更是全世界所有流淌炎黃血液者的驕傲于自豪。偉大歷史源遠流長(cháng)。英國詩(shī)人雪萊曾經(jīng)這樣寫(xiě)道：“歷史，是刻在時(shí)間記憶上的一首回旋詩(shī)�！睔v史是優(yōu)美的，是華麗的，是豪邁的，它以詩(shī)歌的姿態(tài)記錄下英雄的成敗、事業(yè)的興衰，它潛移默化地沉淀出文人墨客、巾幗英雄的精神來(lái)供國人吸收。一個(gè)公民不能沒(méi)有歷史知識，一個(gè)領(lǐng)導干部更不能忽視歷史的修養。一個(gè)民族，只有重視歷史，他才具有高度的自我發(fā)展意識，才能胸懷寬廣，視野開(kāi)闊，才能屹立于世界民族之林。
不勞文化青春永駐。無(wú)論是《論語(yǔ)》的“克己復禮”任重道遠，還是《莊子》的鼓盆而歌；無(wú)論是《楚辭》的.漫漫求索，還是《史記》的忍辱負重，中華文明可鑄于鐘鼎，可銘刻于簡(jiǎn)牘，于詞句文章中永世不朽。蘇軾一唱“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，人人之生皆可就可被“定風(fēng)波”。魏晉名士的“簡(jiǎn)約云�！�，盛唐志士的一往無(wú)前，文明人的堅韌智慧在辭章中不朽，中華文明在歷史的長(cháng)河中涌流至今。代有人民堅韌不拔。偉大民主革命先行者孫中山先生，為了恢復中華，東都日本，遠赴夕陽(yáng)，鞠躬盡瘁，死而后已。魯迅先生將文字化作匕首、投槍?zhuān)卺葆逯胁煌鼌群�。他“俯首甘為孺子�！�，引領(lǐng)民眾在淡紅的血色中看見(jiàn)微茫的希望，使真的猛士更奮燃而前行。蕭紅以魯迅先生為楷模，將喚醒“國民的靈魂”與打破“人類(lèi)的愚昧”作為畢生的理想追求。
這些文明使者甘心以一己之力撐起中華民族文明的脊梁，那不以民生為生、不惜萬(wàn)死的決然之氣于青山之巔散布著(zhù)永恒不朽的烈烈朝暉。
高考滿(mǎn)分作文 篇5
當老太太不明真相，被自家玻璃蒙蔽了雙眼而大發(fā)評論時(shí)，在他人看來(lái)是多么滑稽的行為。被自己的雙眼所欺騙，沒(méi)有查明事情真相，這無(wú)疑讓鄰居和自己都受到了傷害。明事情真相，忌盲目評論，讓傷害不再存在。
在如今網(wǎng)絡(luò )發(fā)達的時(shí)代，一句話(huà)、一張照片、一段視頻，足以不亞地光速的速度傳播，大量的信息也讓人們無(wú)睱過(guò)久保留，以致接連沖動(dòng)以。當看到男童被虐待時(shí)，發(fā)上網(wǎng)絡(luò )尋求幫助，并也做了相應的隱私保護。在未明真相之前，大家都一過(guò)傾倒地去指責打孩子的養母，認為其虐待兒童，罪不可赦，但真正介入事件了解時(shí)，才發(fā)現只是因孩子逃課，養母為了讓其有所回改，才想教育一下他。當網(wǎng)友們的口水如潮水般涌來(lái)，最終造成的結果是對孩子的二次傷害，不敢再出家門(mén)，無(wú)法正常生活。
試想，如果家長(cháng)稍想教育孩子，便被曝光在網(wǎng)上，那么教育這項工作又該如何開(kāi)展?當不明事情真相之人在盲目評論的同時(shí)，不僅讓孩子遭受絡(luò )暴力，也讓自己加入到了不成熟的隊伍當中。本來(lái)并無(wú)太大的傷害，卻在你一句我一句的盲目評論中被無(wú)限放大，最終無(wú)法收場(chǎng)。人們總認為自己看到的便是真相，殊不知，自己的眼睛可以會(huì )欺騙自己，讓自己走向誤區。我們在這之中只需要停下來(lái)，等待事情的真相，這樣的傷害可能就不會(huì )發(fā)生。
并不是衣服沒(méi)有洗干凈，而是沒(méi)有擦亮自己的眼睛。在沒(méi)有擦亮自己眼睛之前，說(shuō)出的話(huà)無(wú)疑都存在著(zhù)極大的風(fēng)險，你是否想過(guò)當你評論他人的同時(shí)，也有其他不少網(wǎng)友在看著(zhù)你的評論，對你的評論做出評論，在這之中，自己也會(huì )陷入到這個(gè)旋渦中，讓更多的'人遭到傷害。
真相不是極難辯明的，只是人們不愿意了解，不愿意去做進(jìn)一步的思考。沒(méi)有希望做一個(gè)讓別人說(shuō)沒(méi)素質(zhì)的人，也相信每個(gè)人都不希望傷害別人，擦亮眼睛，讓世界更美好，讓心靈更開(kāi)闊。
停下腳步，認真分析，辨別事實(shí)的真相，不是時(shí)間，而是你有沒(méi)有這樣的想法，多想慎評，讓環(huán)境更爽清、美好。
明事情真相忌盲目評論，結束不必要的傷害。
高考滿(mǎn)分作文 篇6
“我花了前半生的時(shí)間學(xué)習怎么去做一個(gè)大人，也許后半生，我該學(xué)習怎么做一個(gè)小孩�！蔽覀兇蠖既绱�。
喜歡穿著(zhù)媽媽的高跟鞋，或者打著(zhù)爸爸的領(lǐng)帶，在鏡子前走來(lái)走去，在還是幼兒園的時(shí)候。我們渴望做一個(gè)大人。
不幸的是，我們也都早早成為了一個(gè)大人。我們早早得明白：有些東西并不牢固，但你必須依靠，有些東西并不正確，但你必須相信。我們早早明白，生活質(zhì)量靠物質(zhì)堆積；早早明白，明天要靠今天奮斗。
于是，從小，從小就學(xué)會(huì )對所有人微笑，我喜歡的鉛筆盒，再不舍也借給同桌，為了跟他搞好關(guān)系。
于是，經(jīng)濟與管理永遠是最熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，但沒(méi)有多少人是因為興趣。
我們沒(méi)有童年，沒(méi)有美好的童話(huà)故事，或許童話(huà)大門(mén)在奔波于各個(gè)補習班之間早已關(guān)閉。
林海英在還是孩子的時(shí)候，說(shuō)駱駝隊是從太陽(yáng)里走來(lái)的么？而我們根本不會(huì )去想駱駝隊是從哪兒來(lái)的，像那道小學(xué)題，一艘船上有幾只牛與幾只羊，請計算這艘船的年齡。法國小學(xué)生90%表示這道題很荒謬，而上海卻80%的小學(xué)生都做了解答。我們在為進(jìn)入社會(huì )準做備，從小就是，我們被教育要相信老師與課本，不考慮事理上為何成立。如同“1+1=2”，是一件理所當然的事，從來(lái)不問(wèn)為什么，從來(lái)不明白這也需要證明。我們學(xué)會(huì )了如何轉彎，如何忽略所有不完美。對所有一切都感到好奇，渴望去探究發(fā)現，像超人一樣拯救世界是在多久以前？滿(mǎn)足于一個(gè)冰淇淋，棒棒糖是多久以前。
生命是一樁太美好的`事，好到不論以何種方式度過(guò)，都像是一種浪費。中國元雜劇里老旦上場(chǎng)總要說(shuō)一句：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。說(shuō)得淡然而確定，也不管在場(chǎng)的人驚動(dòng)不驚動(dòng)。人無(wú)再少年，而我們卻不知不覺(jué)中度過(guò)唯一的少年時(shí)光，忙于為未來(lái)打算，市中心高層別墅，星巴克的咖啡，百貿商店，我們心里早早就盛滿(mǎn)了物質(zhì)的欲望，哪里顧得上少年與它意味著(zhù)得所有可能。
人無(wú)再少年，如果每個(gè)人心中都曾有一個(gè)游戲的孩子，但愿他只會(huì )無(wú)故失蹤，而不是年華老去。
高考滿(mǎn)分作文 篇7
11月6日上午，河北保定蠡縣中孟嘗村一名6歲男童不慎掉落到約40米深的枯井。11月9日凌晨，蠡縣縣委常委、副縣長(cháng)吳素杰在救援現場(chǎng)稱(chēng)，有500名救援人員及140余臺車(chē)輛在現場(chǎng)。其中一些人員和車(chē)輛來(lái)自鄰縣。救援行動(dòng)接受社會(huì )捐款超過(guò)10萬(wàn)元人民幣，社會(huì )各界捐贈食物、生活用品、藥品等物資2400多件，捐助柴油13噸。
類(lèi)似的“全民救援”行動(dòng)確實(shí)不多見(jiàn)，因為一起男童不慎落井的意外，當地部門(mén)動(dòng)用大批挖掘機救人，也許有人會(huì )質(zhì)疑這是噱頭。熱議可以，但請帶著(zhù)善意。人命關(guān)天，不計代價(jià)的救援才能彰顯大愛(ài)。
少數圍觀(guān)者持有的“值不值”的'論調，是缺乏人道關(guān)懷的。不管是不是噱頭，救人是最基本的人道考量。挖掘機晝夜不停地工作，正是基于最原始的善心。在此次救援行動(dòng)中，眾多社會(huì )資源的同時(shí)聯(lián)動(dòng)——媒體、消防部門(mén)、宣傳部門(mén)、普通民眾都在全力付出，缺少其中任何一環(huán)，救援行動(dòng)都不會(huì )引起如此熱烈的反響。旁觀(guān)者沒(méi)有必要深究是否有炒作之嫌，救援行動(dòng)能否成功才是最重要的。
目前，輿論場(chǎng)中常出現這樣的現象：但凡有愛(ài)心范本或者文明事例出現，總有質(zhì)疑者站出來(lái)。不可否認，剖析真相確實(shí)需要質(zhì)疑。不過(guò)，相比質(zhì)疑，更重要的是善意的解讀。解讀某個(gè)事件，首先需要以嚴密的邏輯理性評價(jià)，避免陷入習慣性批判。
基于個(gè)人主觀(guān)的認知經(jīng)驗，很多人容易將“80多臺挖掘機救人”視為小題大作�？扇舴旁趯�(shí)際情境中，人的生命是無(wú)法用價(jià)值論衡量的。相比于看熱鬧說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，實(shí)際行動(dòng)才更具價(jià)值。在意外和災難中，個(gè)人所體驗到的前所未有的無(wú)力感，才讓救援顯得如此重要。災難無(wú)情人有情，絕非簡(jiǎn)單的煽情。
高考滿(mǎn)分作文 篇8
在人們的種種美好憧憬中，我最神往的是山的那一邊。人生之路坎坷不平，正如這蜿蜒曲折的山路，而爬過(guò)了這座山，山的那一邊，等待你的將是快樂(lè )與成功�！}記
在大街上，在人行天橋上，在任何公共場(chǎng)所，幾乎都能聽(tīng)見(jiàn)人們的埋怨聲�？伤麄冇趾卧脒^(guò)，不歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦的.成功之路，又怎能到達山的那一邊？如果只碰到一顆絆腳石就唉聲嘆氣，又怎能到達山的那一邊？我們回顧成功者所經(jīng)之路，沒(méi)有一個(gè)不經(jīng)受生活的考驗。就拿霍金來(lái)說(shuō)吧�；艚鹛焐吐斆髁胬�，可命運卻對他十分的殘酷。17歲就考上牛津大學(xué)的他，21歲就得了委縮性脊髓側索硬化癥。如果他當時(shí)想：反正只有幾年活了，我就等待關(guān)于生命作文結束的那一天吧，而不是與命運抗爭，那么就會(huì )一事無(wú)成。但霍金卻不怕命運的摧殘，勇敢地挑戰命運。最后，他腳不能動(dòng)，手不能用，嘴不能說(shuō)，走路、吃飯、說(shuō)話(huà)都是機器幫他。在這種情況下，他還是敢于拼搏，最終寫(xiě)下科學(xué)著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史——從大爆炸到黑洞》。所以霍金也說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“一個(gè)人有了聰明才智，并不一定能發(fā)揮出來(lái)。要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗、不怕困難、敢于挑戰的精神�！笔前�，任何人擁有了霍金這種永不言敗的精神，絕對能迎來(lái)山的那一邊七彩虹霞。在余輝的映照下，折射出一個(gè)成功者輝煌的歷史。遠遠眺望，閃動(dòng)著(zhù)金色的光芒，它照亮了我的心靈，照亮了大千世界！
我也曾有過(guò)相似的經(jīng)歷。那天，我去參加一個(gè)比賽。關(guān)于媽媽作文說(shuō)這個(gè)考試考好了。升學(xué)就不成問(wèn)題。我半信半疑，成績(jì)公布時(shí)，我得了一個(gè)優(yōu)勝獎。我很不服氣，下決心再考�？擅看螐土晻r(shí)，就會(huì )進(jìn)行非常復雜的心理斗爭：一個(gè)聲音說(shuō)，這樣苦敖有什么用？算了。另一個(gè)聲音說(shuō)：不行！放棄了你就失敗了！我每次都會(huì )想猶豫很久，最后是那些成功者的故事鼓勵我，讓我堅信有付出就有回報。最終，眾望所歸—金獎。我望著(zhù)金閃閃的金牌，似乎每閃一下，都濃縮了我的汗水。這時(shí)的我，才真正領(lǐng)略了山的那一邊的美景。
高考滿(mǎn)分作文 篇9
繭，束縛了蛹，而蛹破繭而出，化作了最漂亮的蝶；
夜，遮住了光，而星星努力閃爍，收獲了漂亮的星空；
危，迎面而來(lái)?yè)踝×饲斑M(jìn)的路，而大家，危中尋機，要創(chuàng )造更美好的將來(lái)！
危，是司馬遷深陷牢獄，受宮刑之苦，該繼續堅持寫(xiě)下真實(shí)的歷史，還是屈服于封建皇權放棄？司馬遷在危難面前，毅然選擇了堅持，而正是這場(chǎng)危難，給了他對生命的'珍惜和面對權力威脅的大無(wú)畏。假如沒(méi)危，恐怕難以收獲史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。
危，是李白雖有昭昭若日月之德才，缺遭人誣陷，被流放邊關(guān)。仰天大笑外出去，我輩豈是蓬蒿人。李白危中尋機，將流放視為散心的良機，在流放中寫(xiě)下了《蜀道難》等千古經(jīng)典。假如沒(méi)危，哪有安能摧眉折腰事權貴，使我不能高興顏的骨氣與不羈？
危，有時(shí)小得像一滴燈油滴到了衣服上，而法國年青的家務(wù)雜工不能不需要白干一年來(lái)賠償。而他危中尋機，發(fā)現了被煤油滴染的地方，不只沒(méi)臟反而把陳年的污漬清除去。這個(gè)發(fā)現，使他研制出了干洗劑。沒(méi)危，如何會(huì )有對傳統洗衣技術(shù)的巨大改革呢？
危，有時(shí)又非常大，比方說(shuō)汶川地震。2008年五月十二日下午14點(diǎn)28分，請記住這個(gè)時(shí)刻，來(lái)自地下二十多千米的震動(dòng)震倒了校舍，震倒了家園，震到了很多大工程，可是，危難，卻給了大家見(jiàn)證母愛(ài)的機會(huì )，見(jiàn)證師德的機會(huì )，見(jiàn)證團結的機會(huì )，見(jiàn)證國家關(guān)懷的機會(huì )！大災有大愛(ài)，恩格斯曾說(shuō)：沒(méi)一場(chǎng)巨大的災難不是以歷史的巨大進(jìn)步作為補償的。而大家中華民族，將以災難作為凝聚人心的契機，崛起！
生活如山，危中尋機好比尋徑如山，方知山之高！
生活如海，危中尋機好比揚帆入海，方知海之大！
大家都不喜歡黑夜，但大家喜歡星空；
大家都不喜歡危難，但大家可以轉為危機。
無(wú)論是面對個(gè)人運勢的危機，還是國家運勢的危機，就讓大家危中尋機，創(chuàng )造輝煌！
高考滿(mǎn)分作文 篇10
我們這代文人，有幸成為文人又不幸成為文人。成也簫何敗也簫何。如此而已。
十七歲時(shí)，我參加大三線(xiàn)建設，來(lái)到郭沫若先生的故鄉樂(lè )山。在那里我結識了郭老的原配夫人，結緣了文學(xué)，開(kāi)始了文人生涯。從此就有了人生的許多幸與不幸……
當代文人的不幸大致相同，有幸卻各有篇章。我最有幸的是接觸了郭老原配夫人。是她要我好好打打底子，敎我讀《四書(shū)》《五經(jīng)》，讀《道德經(jīng)》讀《莊子》《墨子》……“大學(xué)之道，在明德，在親民，在止于至善”“天行健，君子以自強不息”“非攻，兼愛(ài)”……多少道理深深根植在靈魂之中。本為打文學(xué)底子，卻打了人生底子。其實(shí)，文化是人類(lèi)千百代留下的最深刻的記憶，它不僅是一個(gè)人的底子，更是一個(gè)民族的底子，一切的基石。
最有成就感的還是兒子。自小我就給他好好打底子。讓他盡知人類(lèi)最美好的記憶，建設自己，武裝自已。到高考前，兒子已學(xué)富五車(chē)，自成思想體系。由于英語(yǔ)差些，兒子沒(méi)考上一流大學(xué)，而是被延安大學(xué)的中文系錄取。兒子寬慰我：不在學(xué)校如何，而在如何學(xué)習。黃埔、抗大最簡(jiǎn)陋，出的都是民族精英�？鬃由鲜裁创髮W(xué)來(lái)？可他是萬(wàn)世師表！
我告誡兒子：萬(wàn)世師表來(lái)自韋編三絕，來(lái)自三人行必有吾師……
兒子說(shuō)：知道啦，還有學(xué)而不倦，三省吾身……
我知道，兒子長(cháng)大啦，二十年的底子我沒(méi)白打！我不由掬一捧熱淚……
兒子一副天下為己任的'樣子攜行囊赴學(xué)上路了。
兒子在大學(xué)果然很優(yōu)秀，各門(mén)考試全部通過(guò)，評為優(yōu)秀團員，全校多個(gè)文學(xué)社合成一個(gè)大社，他是社長(cháng)，并是校報總編。他為文學(xué)社制定的宗旨是“弘揚延安傳統，創(chuàng )新優(yōu)秀文化”這就是下一代。
一代一代弘揚創(chuàng )新，文化———人類(lèi)這最深刻的記憶一切的基石，不會(huì )風(fēng)化，只會(huì )光大！
我們因此而無(wú)悔！
高考滿(mǎn)分作文 篇11
晨，多么美妙的一個(gè)字眼！先是那晨曦。微微泛出魚(yú)肚白的空中，漸漸透出些紅火，淡淡的鵝黃之后，接著(zhù)便有了點(diǎn)粉紅色的光澤，有濃有淡，隨著(zhù)那云層的厚薄變化，反射著(zhù)不同的光線(xiàn)。不一會(huì )兒，或粉、或桔、或黃或白，間隙中也有些淡藍，如此絢爛，如此多彩，如此迷人。再等一會(huì )兒，那朝陽(yáng)終于蘇醒了，伸個(gè)懶腰，從被子里透出一撮發(fā)絲，便給遠山鑲上一道金邊。接著(zhù)，朝陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)挪了出來(lái)，透出火紅的額頭與兩只眼，凝視著(zhù)整個(gè)大地。金光照亮了半邊天，那草葉，那花瓣，總有幾個(gè)光點(diǎn)，似是天使撒下的一粒粒明珠，在空中緩緩飄浮著(zhù)，播撒著(zhù)希望。這便是晨的另一大主角，甘露。這是觀(guān)音大士?jì)羝恐械纳衤栋桑?/p>
太陽(yáng)仍在繼續上升。此時(shí)已幾乎不見(jiàn)紅光，只有耀眼的金黃映亮天空，以及遠處未盡的.一絲黑夜之氣，一點(diǎn)點(diǎn)殘余的湖藍，在太陽(yáng)的千萬(wàn)支金箭中漸漸隱去了，等待著(zhù)下一個(gè)黑夜，回來(lái)俯瞰寂靜的大地。朝陽(yáng)已從遠山頭上透出了大半個(gè)臉，仍照耀著(zhù)露水。嫩綠色的樹(shù)葉、草尖也被蒙上了一層亮色，仿佛鍍了金一般，美麗動(dòng)人。朝陽(yáng)終于又伸了個(gè)懶腰，從地平線(xiàn)上跳了出來(lái)。晨風(fēng)，帶著(zhù)一點(diǎn)點(diǎn)涼爽，迎面撲來(lái)。我被這風(fēng)一吹，便猛地醒了過(guò)來(lái)，活力充沛。倘若天朗氣清，舉目四望，忙碌的一天又開(kāi)始了，便有一種全身心投入，再創(chuàng )造的美好沖動(dòng)；倘若有一點(diǎn)晨露，另有一番風(fēng)味——就像仙境中騰云駕霧一般，讓我們感受大自然的幽靜與神秘。露漸漸地升騰了，它們飛向了太陽(yáng)的國度，又回到了天使的懷抱之中，鼓勵著(zhù)我們：快啊，趕緊從現在開(kāi)始努力，像我們一樣奔向自己的天堂吧！
太陽(yáng)也脫離了山的懷抱，抖擻精神，把自己的熱獻給我們，驅散黑暗，讓每個(gè)人看清眼前的路。晨，多么美妙的字眼��！它代表著(zhù)青春與活力，它高唱著(zhù)贊歌迎接每一個(gè)日子。晨，開(kāi)啟了日；日，累起了年。年復一年，人類(lèi)充滿(mǎn)生氣的不息勞動(dòng)，不就是晨之精神的體現嘛！
高考滿(mǎn)分作文 篇12
春風(fēng)在碧藍如洗的天空中放牧著(zhù)白云。萬(wàn)物復蘇，草兒發(fā)芽，大地一片青青，這就是我美麗的家鄉。
我的家鄉在華橋鄉園岱村，是一個(gè)小山區，并不是什么出名的地方。這些年由于國家美麗鄉村的建設，家鄉的變化日新月異。
這一切就要從一條臭水溝說(shuō)起。我們村和鎮上交接的地方有一條臭水溝，水溝里的水發(fā)綠，上面漂浮著(zhù)各種的生活垃圾，一到夏天，一群群的蟲(chóng)子嗡嗡作響。我們每去鎮上買(mǎi)東西都要穿過(guò)那條臭水溝，回來(lái)時(shí)身上似乎也散發(fā)著(zhù)臟臭味兒。
自從國實(shí)行美麗鄉村計劃后，鄉鎮府決定把那條臭水溝進(jìn)行治理。經(jīng)過(guò)一年多的改造，昔日的臭水溝蕩然無(wú)存。村鎮交接處一條小溪碧波蕩漾，太陽(yáng)的金光把平靜的溪水變成了一面鏡子，粼粼水波像絲綢上的細紋，光滑嫩綠。小溪岸邊不遠處有一片小竹林。春天到了，一片片碧綠的葉子，像小朋友的'蠟筆涂上去似的。溪邊還種上了一大片油菜花，金黃的菜花隨著(zhù)微風(fēng)起伏，散發(fā)出一陣陣的香味。不僅引來(lái)蜜蜂蝴蝶，還迎來(lái)一大群踏青的人們和攝影愛(ài)好者。鄉政府還送來(lái)了許多健身器材，安置在小溪旁的草地上。經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)一些老人在鍛煉身體，小朋友們在玩耍，這也構成了一道亮麗的風(fēng)景。
環(huán)繞這著(zhù)條小溪，還有大片大片的稻田。嫩嫩的秧苗在春雨的滋養下，俏生生地立在地里，它們一天一個(gè)樣，蓬勃地生長(cháng)著(zhù)，到了秋天，定不會(huì )辜負人們的期望的。有幾個(gè)小朋友們在田溝里面捉泥鰍、捉稻花魚(yú)。
說(shuō)起稻花魚(yú)。這里就一定要給大家介紹一下。我們的村支書(shū)為了家鄉的建設可謂是絞盡腦汁，看著(zhù)這一大片的稻田，靈機一動(dòng)，養起了稻花魚(yú)。魚(yú)養在田邊的水溝里，等長(cháng)到半斤左右的時(shí)候村里辦起了收獲節。收獲節吸引了十里八村的人們，大家都到我們村來(lái)體驗捉魚(yú)的樂(lè )趣，再配上村里的特產(chǎn)小吃，收獲節過(guò)得熱熱鬧鬧的，也為村里增加了很多的收入。
這就是我美麗的家鄉。
高考滿(mǎn)分作文 篇13
在社會(huì )生活中，每個(gè)人都會(huì )遇到是貢獻，還是索取的問(wèn)題，這要看我們如，索取越多越匾乏�！边@話(huà)很有道理。待特立同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“革命第一，工作第一，他人第一�！边@是他對貢獻與索取問(wèn)題的最好回答。我認為，只有貢獻多于索取的人，生活才會(huì )充實(shí)、才會(huì )對社會(huì )做出巨大的貢獻，也才能受到人們的尊敬，物理學(xué)家愛(ài)因斯坦在科學(xué)領(lǐng)域中有許多發(fā)明，為社會(huì )做出了巨大的貢獻，但他從不把物質(zhì)享受做為追求的目標。
這不正是“貢獻越多越富有”的最好證明嗎？ 人類(lèi)社會(huì )就是由于眾多人的無(wú)私貢獻才向前發(fā)展的，不是嗎？中國古代的“四大發(fā)明”推動(dòng)了人類(lèi)生活的進(jìn)步；愛(ài)迪生發(fā)明的'電燈，給人類(lèi)生活帶來(lái)了光明；馬克思的（資本論），把無(wú)產(chǎn)階級從沉睡中喚醒，指引他們?yōu)檎胬矶窢帲?李四光忘我地工作，發(fā)現了大慶油田，使我國甩掉了貧油的帽子；“虧了我一個(gè)，幸福10億人”，保證了我國社會(huì )主義建設的順利進(jìn)行……這些都是我們所說(shuō)的“貢獻越多越富有”的實(shí)例。要振興中華，實(shí)現四個(gè)現代化，我們90年代的青年就應該認真思索如何多為社會(huì )做貢獻，而決不是索取。
目前，有不少靠勤勞致富的人，致富不忘國家，致富不忘扶助貧困戶(hù)，他們?yōu)樯鐣?huì )做出了貢獻。但是，不能不承認，現在也有那么一些人小先‘“栽好樹(shù)”。卻要先“乘涼”，追求高消費，什么全自動(dòng)洗衣機、電冰箱、彩電、錄像機、摩托車(chē)……，講究吃穿，這樣無(wú)止境地索取，必然會(huì )像發(fā)達的資本主義國家的人們一樣，在物質(zhì)上，他們是富有的，然而在精神上，卻是貧乏的，這樣的人應該端正思想，正確處理好貢獻與索取的關(guān)系，否則，還談什么理想、信念、前途呢？若把自己禁錮在追求索取的小圈子里，那樣的生活毫無(wú)價(jià)值，毫無(wú)意義。這也正是“索取越多越匾乏”的道理所在。
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