感謝我的老師作文（精選43篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的感謝我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝我的老師作文 1
金秋季節，涼爽九月，開(kāi)學(xué)的日子，是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的日子！九月，一個(gè)新的開(kāi)始。九月，也是一段特殊的日子。這個(gè)月份，飄滿(mǎn)了教師節的氣息。這個(gè)月份，彌漫著(zhù)教師節的芬芳！
老師啊，我感謝您們，感謝您們……
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人。您甘于奉獻，不求回報。您上課總是那么的認真，關(guān)注我們每一個(gè)同學(xué)，把我們的班級看成一個(gè)大家，把我們當做您的孩子一樣。您總是那樣的負責任，得到了我們全班同學(xué)的歡迎。
老師，您是園丁，我們是祖國那未來(lái)的花朵。您總是那樣默默無(wú)聞、辛勤的為我們而工作，為我們而勞累。您總是用慈愛(ài)溫柔的話(huà)語(yǔ)教導我們，用寬廣的胸懷照料我們，用辛勤的汗水澆灌我們。我們將懷著(zhù)感激之情來(lái)報答您！
老師，您是路邊那一盞不起眼的照明燈，您讓我們走出了黑暗，迎接了光明。那荒無(wú)、空曠的大道上，我們顯得十分渺小，不知道回家的方向，是您，給我們指明了道路，讓我們甩掉了悲傷。是您教會(huì )了我們做人的道理，是您推開(kāi)了我們的心窗。
老師，您是一塊普通的磚頭，為我們開(kāi)啟華麗的`人生道路！拋磚引玉��！為我們付出多少，您都在所不惜！您在課堂上給我們教授的知識，都是您在課下的寫(xiě)實(shí)�！芭_上一分鐘，臺下十年功�！笨上攵�，如今，我們的成績(jì)是用您多少汗水換來(lái)的呀！
老師，您是一艘宏偉的船，帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，通向成功的彼岸。您總是那么主動(dòng)的帶領(lǐng)我們學(xué)習很多課內課外的知識，像是我們的“領(lǐng)隊”，給我們很多的啟發(fā)，帶我們在知識的叢林里探險，您講的課總是那樣妙趣橫生，讓人難以忘懷！
老師，我感謝您們！感謝你們賜予我無(wú)限的知識：賜予我做人的道理；賜予我永久的自信；賜予我面對困難的勇氣；賜予我優(yōu)秀的成績(jì)；還賜予我……
教師節即將來(lái)臨，這是一個(gè)特殊的日子，是全國老師的日子，是我們感恩的日子，讓我們大家把這一份真摯的祝福獻給所有老師們吧：祝全體老師身體健康、工作順利、家庭幸福！
感謝我的老師作文 2
屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的'內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……
感謝我的老師作文 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們，今天我演講的主題是——感恩我的老師。
老師，您就如同我們第二個(gè)母親，就如同我們學(xué)習的寄托，又如同我們無(wú)話(huà)不談的摯友。不論在學(xué)習上還是生活上，您都無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，您對我們的點(diǎn)點(diǎn)恩情，我永遠也不會(huì )忘懷。
記得那一次，我因發(fā)燒而請了三天假，在這期間落下了許多課程。我回到學(xué)校后，我自認為已落下了，這一單元我是不會(huì )懂了，也跟不上了時(shí)，便徹底放棄了，但正當我的作業(yè)布滿(mǎn)了紅叉時(shí)，您及時(shí)察覺(jué)到了我的不對勁，把我叫到辦公室，用那溫柔的目光注視著(zhù)我，問(wèn)道：“余躍，你是不是前幾天的課程落下了，題目不懂了?來(lái)，把書(shū)拿來(lái)，老師給你補補課吧�！�
現在正是正午時(shí)分，老師您本可在辦公室內睡會(huì )兒午覺(jué)，補一補精神的，但是，您耐著(zhù)噪子的干渴，疼痛，將前幾天課文的重點(diǎn)重新剖析，一絲不茍地上了一個(gè)小時(shí)，上完后，您卻連水也不喝一口，汗水布滿(mǎn)了您的鼻尖，您全然不顧，問(wèn)道：“還有沒(méi)有不懂的，來(lái)，這里是個(gè)難點(diǎn)，我再給你講解講解……到時(shí)做練習題時(shí)，一定注意，不要犯類(lèi)似的低級錯誤�！痹谙乱淮蔚膯卧毩曋�，落下不少課程的我竟考了頭名，這可全是老師的功勞呀!同學(xué)們，你們說(shuō)這恩情我能忘嗎?我是多么感謝您呀，老師。
還有一次，天公不作美，早晨還艷陽(yáng)高照，可到了下午，狂風(fēng)大作，烏云眨眼間布滿(mǎn)了天空，天地彌漫著(zhù)沉悶的壓迫感，“唰!”“轟”一道閃電劃破天際，雷聲大陣，大雨傾盆而下，豆大的.雨點(diǎn)拍打著(zhù)窗戶(hù)，擊打著(zhù)地面，我心急如焚，快要放學(xué)了，雨下得如此之大，我沒(méi)傘，可怎么回去呀!同學(xué)一個(gè)個(gè)離去，我只得強顏歡笑與他們道別，正當我束手無(wú)策時(shí)，老師來(lái)了，您啥也不說(shuō)，塞給了我一把雨傘，正在我驚訝之時(shí)，老師卻自己沖進(jìn)了雨中，不顧雨水在她身上拍打，她的衣服早已濕透，我熱淚盈眶，老師寧愿自己淋雨，也不愿我們挨凍呀!同學(xué)們，她是多么無(wú)微不至呀!
啊!老師，謝謝您幾年來(lái)對我的關(guān)心與照顧，我永遠不會(huì )忘記您的恩情。我的演講到此結束，謝謝大家!
感謝我的老師作文 4
老師，您是一只“紅燭”，燃燒自己，照亮別人；老師，您是一位“園丁”，辛苦培育我們祖國的花朵；老師，您是一位“工程師”從小建筑我們心里文明、良好品德、善良、聰明的一幢結實(shí)大樓；老師也是春蠶、陽(yáng)光、大地、清風(fēng)、露水……在背后無(wú)私奉獻著(zhù)。
感謝我的語(yǔ)文老師――張老師。是她，手把手教會(huì )了我們怎么握筆寫(xiě)字，是她，讓我們知道了每個(gè)字正確的發(fā)音，又是她，不厭其煩地教我們怎么寫(xiě)好一篇作文……她會(huì )很有耐心地和我們一起進(jìn)入學(xué)習，當我們問(wèn)題答錯的時(shí)候，她不會(huì )批評我們，用一個(gè)文中的詞語(yǔ)或句子幫我們解答。這樣既培養了我們積極發(fā)言的興趣，又教會(huì )了我們學(xué)習語(yǔ)文的方法，開(kāi)拓了我們的.思路。
我從小就喜歡打字，所以張老師經(jīng)常教導我要發(fā)揮自己的特長(cháng)，經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)們完成電子稿優(yōu)秀作品的輸入。我覺(jué)得老師教給了我鍛煉自己的好辦法，我的打字速度越來(lái)越快，我參加過(guò)西安市小學(xué)生打字比賽取得立第二名的好成績(jì)呢！不僅如此，我更是體會(huì )到了幫助同學(xué)的快樂(lè )。
我也感謝我的數學(xué)老師――車(chē)老師。我很喜歡數學(xué)，成績(jì)差不多，可是我又很浮躁。記得有一次考試，小數點(diǎn)點(diǎn)錯位置了，結果與一百分無(wú)緣。但是車(chē)老師，用親切的語(yǔ)氣告訴我做每一件事都要認真、細心。從這以后，我慢慢改好了“粗心大意病”，上學(xué)期我就得了滿(mǎn)分呢。
我還要感謝我的英語(yǔ)老師――崔老師。她有趣的教學(xué)方法，讓我們大家都喜歡上了英語(yǔ)；她標準的口語(yǔ)發(fā)音，給我們的口語(yǔ)打下了良好基礎；我要努力學(xué)好英語(yǔ)，想和國外的人對話(huà)呢。說(shuō)說(shuō)我的學(xué)校，我的老師，我的家鄉，我的……
老師的愛(ài)，將讓我們感謝一生；老師的教育，將使我們受益終生。如果我能高高飛翔，我將感謝老師們對我的教導和鼓勵，謝謝你們給我一雙翅膀。如果您的學(xué)生統統取得成就，我想您一定會(huì )非常欣慰。人的一生絕對離不開(kāi)老師無(wú)微不至的關(guān)心和教育，我要大聲地對他們說(shuō)：“謝謝！我親愛(ài)的老師們！”
感謝我的老師作文 5
我的老師，在別人看來(lái)只不過(guò)是一名普通的老師，但在我的心目中，我的老師卻是天上最亮的北極星，為我的成長(cháng)指明了前進(jìn)的道路。
我的老師，身材不算高挑，不算貌美如花，但是溫柔大方，和藹可親。她總是猶如山間清泉，總是用山間的甘露澆灌著(zhù)我們這些幼小的心靈。
我的老師，教給了我們無(wú)數的知識，是老師淵博的知識，辛勤的汗水，為我們打開(kāi)一扇窗，引領(lǐng)我們認識一個(gè)五彩斑斕的世界。在我的心目中，老師那一行行工整的板書(shū)就是最漂亮的字跡，老師對我們講的一字一句就是世界上最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
我的老師，他就像我的父母，當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，是老師給我細心的講解，在給我們出幾道類(lèi)似的題，知道我學(xué)會(huì )為止;當我在生活中遇到挫折時(shí)，是老師給我關(guān)愛(ài)和撫慰，幫助我戰勝困難，重拾信心;當我不小心犯錯時(shí)，是老師耐心的給我講道理，讓我懂得了什么是對是錯，讓我及時(shí)改正我的錯誤。老師對我們的愛(ài)如母親那般細膩，如父親那般嚴峻，如朋友般關(guān)心。
猶記那件小事，總是猶如閃亮的石子，靜立于我記憶的小溪中。
那一天，下課了，和平常一樣，我們在操場(chǎng)玩耍，我不小心和對面跑來(lái)的同學(xué)撞在了一起，摔了個(gè)四腳朝天 ，胳膊破了，鼻子也出血了，我驚慌失措，嚇得哇哇大哭，是老師在第一時(shí)間里將我帶到水房清洗血跡，輕輕的安慰我，輕輕的給我包扎。聽(tīng)著(zhù)老師的'話(huà)，看著(zhù)老師忙碌的身影 ，我慌亂的心平靜了下來(lái)，靠在老師的懷里，我感到了老師的懷抱是哪么的溫暖。 老師，就像紅燭，點(diǎn)亮了我們，燃燒了自己。
老師，就像知識的海洋，讓我任意遨游，吸取知識。
老師，就像一把萬(wàn)能的鑰匙，打開(kāi)了我們心靈的大門(mén)。
親愛(ài)的老師，我感謝您，感謝您如母親般的關(guān)愛(ài)，感謝您如明燈般的指引，感謝您如綠葉般的呵護，感謝您讓我們遨游在知識的海洋，飛翔在未來(lái)的藍天上…
感謝我的老師作文 6
自從上學(xué)以來(lái)，我認識了一位大朋友，我的班主任張老師。張老師平時(shí)可幽默了，經(jīng)常對我們說(shuō)一些俏皮話(huà)，逗得我們全班同學(xué)哈哈大笑�？墒窃趯Υ龑W(xué)習、鍛煉上那可真是三塊銅板擺兩處一是一，二是二，一絲不茍。
記得上三年級時(shí)，我的仰臥起坐成績(jì)不太理想。張老師找到我和顏悅色地說(shuō)：“馬上要開(kāi)運動(dòng)會(huì )了，我們班得打一場(chǎng)漂亮仗，仰臥起坐就看你的了，有信心嗎？”我想：這下完了，不光我胖胖的小肚子要受罪，還不能給班里加分，老師、同學(xué)非埋怨我不可。張老師好象看出了我的心思，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小伙子，干事要干凈利落干脆，鐵杵還能磨成針呢，我們天天堅持練，趁著(zhù)運動(dòng)會(huì )還能減減肥呢！”哈哈哈，說(shuō)得我和同學(xué)們都笑彎了腰�！拔铱梢觿啪氀�！”我暗暗地給自己加油。在接下來(lái)的日子里，我天天晚上練習，每天都練得汗流浹背。功夫不負有心人，運動(dòng)會(huì )上，哨聲一響，同學(xué)和老師在我周?chē)o我加油助威，我憋足一口氣，緊閉雙眼，奮力起身，我心里數著(zhù)一、二、三……最后我只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大喊“太棒了”，我取得了自己最好的.成績(jì)，氣喘吁吁的我看到了張老師正笑吟吟地看著(zhù)我呢。
有一次，張老師交給我了一項“重要”的任務(wù)，讓我和其他幾位同學(xué)在全校同學(xué)和老師面前展示北京的風(fēng)采。本來(lái)我就膽小，連上課回答問(wèn)題的聲音都像蚊子似的，站在臺上，要面對那么多同學(xué)和老師，還要背臺詞和唱歌，這可愁死我了！練習的時(shí)候，張老師鼓勵我們說(shuō)：“你們想想，北京天安門(mén)莊嚴不莊嚴？咱北京的糖葫蘆甜不甜？那京戲段子的韻味呀……”張老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)竟陶醉地哼起了京戲，我和同學(xué)們立即來(lái)了精神，早把緊張拋到一邊去了。展示那天，我們落落大方，聲音洪亮，當我唱到“藍臉的竇爾墩盜御馬，紅臉的關(guān)公戰長(cháng)沙……黑臉的張飛叫喳喳……”時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)臺下響起了陣陣熱烈的掌聲�；氐桨嗬�，張老師自豪地說(shuō)：“謝謝你們讓全校同學(xué)了解了我們可愛(ài)的北京！”
這就是我的老師，在這里，我要說(shuō)出我心里的話(huà)：“親愛(ài)的張老師，是您給了我信心和勇氣，是您給了我最好的鼓勵，謝謝您！”
感謝我的老師作文 7
在沉思寫(xiě)這篇的時(shí)候，一個(gè)個(gè)老師在我的腦中閃現，最終，在陳老師身上定格。
在我的印象里，陳老師到�？偸呛茉�。要是第一節是語(yǔ)文課，她就早早地坐在教室里安靜地批改作業(yè)，而此刻，教室還空無(wú)一人。
她常常在上一節課的下課鈴余音還沒(méi)完全消失時(shí)，就站在教室的門(mén)口。等到那節課的老師離開(kāi)了教室，她就拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)進(jìn)來(lái)，提高嗓音，讓我們做好課前準備。之后的幾分鐘里，她常常戴上那副擦得干干凈凈的眼鏡，爭分奪秒地批閱剛剛收起來(lái)的作業(yè)。她端坐在那，批得很快，但每一個(gè)字都不會(huì )漏過(guò)。誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)多了一橫少了一點(diǎn)，都逃不過(guò)她的火眼金睛。她紅筆畫(huà)出的叉和勾，鮮艷整齊地排滿(mǎn)了整頁(yè)紙。
一天天下來(lái)，我們耳濡目染了老師的認真，課堂發(fā)言積極起來(lái)，常常在一個(gè)提問(wèn)之后，隨即是一片高舉的'手臂。課間，同學(xué)們追著(zhù)老師問(wèn)課后作業(yè)，很多同學(xué)在放學(xué)之前，就能把家庭作業(yè)做得精光。對這樣的表現，陳老師雖然沒(méi)有表?yè)P，但從老師每天上課的心情和批閱作業(yè)的評語(yǔ)，都能看出她的滿(mǎn)意。
陳老師嚴厲。事情發(fā)生在很久前的一次語(yǔ)文課，那堂課剛上幾分鐘，陳老師正想寫(xiě)板書(shū)，忽然發(fā)現有人合用一本書(shū)。她突然停了下來(lái)，發(fā)起了火，讓沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的那個(gè)同學(xué)出去借語(yǔ)文書(shū)。那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)往門(mén)外走，走到門(mén)口怯生生地回了次頭，被陳老師烈火一般的眼神燒痛了臉，又轉過(guò)去，低頭出了教室。五分鐘后，他回來(lái)說(shuō)沒(méi)借到。陳老師沒(méi)理他，繼續講了起來(lái)。他又借了好幾次，可都沒(méi)有借到，他只好站在門(mén)口聽(tīng)課。之前，那個(gè)同學(xué)每次至少要少交一份作業(yè)，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶過(guò)幾次，桌子上除了一個(gè)筆袋就是一個(gè)破破爛爛的練習本。陳老師的這一招起了神奇的作用，他從此端正了態(tài)度，洗心革面。
當全班在學(xué)習上漸入佳境，我們覺(jué)得陳老師變得和氣起來(lái)了。課堂時(shí)她的眼神溫和起來(lái)了，像極了媽媽看我的眼神；課下還總和我們在一起，有說(shuō)有笑。陳老師是多么可親��！
感謝我的老師作文 8
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)？是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)？是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)？是老師。世上把畢生都獻給祖國未來(lái)花朵的人是誰(shuí)？是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著(zhù)一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝？怎能不心存感激？怎能把老師為我們所做的一切當成理所當然？
老師，我感謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì )和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)；下課時(shí)，當我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè )，一起分擔憂(yōu)愁。
老師，我感謝你，感謝你的包容。當我們犯了錯時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯，你便會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)開(kāi)導我們，如果是不經(jīng)意犯了錯，你便會(huì )告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì )被你那包容所感化，虛心接受教導，改正錯誤。
老師，我感謝你，感謝你的關(guān)懷。每當同學(xué)生病或被欺負，你總會(huì )打來(lái)一通電話(huà)，用你真誠的語(yǔ)言，真誠的心送來(lái)一個(gè)溫暖，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)安慰。使我們感受到了老師你的擔心，你的關(guān)懷。
老師，我感謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的`知識充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話(huà)語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當我遇到難題時(shí)，你總會(huì )耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著(zhù)滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)教室……
老師，我要感謝你的太多太多，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有色彩；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )沒(méi)有生機；如果沒(méi)有你，我的人生會(huì )枯燥無(wú)味，……；你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當對你擁有一顆感謝的心!
感謝我的老師作文 9
記得剛上五年級的我，還是一個(gè)膽怯的女孩，根本無(wú)法像別人一樣，與同學(xué)快樂(lè )地交談。直到遇見(jiàn)溫老師，我的血好像大海的波浪滔天，不斷地沸騰。
也許是老師的面孔和藹可親、也許是老師講課很活潑吧，我突然好想舉手發(fā)言，暢講一番�？释麚舻沽撕ε�，我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲。老師叫我坐下后，親切的問(wèn)了我一句：“你叫什么名字？”我的臉立刻紅了，但心里卻高興地飛上天去：因為老師問(wèn)我名字，表明已經(jīng)對我有好的印象啦！最后，我想：既然是老師，就應該想成是一家子嘛！于是，我大聲地說(shuō)了一聲：“陸燕儀！”在作業(yè)本，老師第一次給我的評語(yǔ)是；燕儀，基礎扎實(shí)的你，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)您！我爸爸也是親切地叫我一聲：“燕儀！”現在，您也這樣叫我，突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
但是，老師也有批評過(guò)我。因為我寫(xiě)的字退步了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！您說(shuō)的每一句話(huà)、每一個(gè)字，我都聽(tīng)得入耳！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”走出辦公室以后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫到辦公室去批評的。但是，我又想：老是只是關(guān)心而已，對我說(shuō)了幾句話(huà)，還不是為了我好嗎？我干嘛要哭呀！我應該高興才對呀！這時(shí)，眼淚好像退潮一般退了回去，我也高興地回到了教室。
期末考完試后，我驚奇地發(fā)現語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)蠻高的`分數后，對自己是百分百滿(mǎn)意！但老師卻說(shuō)：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦�；氐郊液�，我把事情告訴給爸爸，爸爸說(shuō)：“是呀！打你是對的。為什么滿(mǎn)足于現狀呢？你要永遠不滿(mǎn)足，只有這樣才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感謝您，溫老師！”
感謝我的老師作文 10
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”、“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……多么美的詩(shī)句��！詩(shī)人們的每一個(gè)小心思都到了我的心坎上。古往今來(lái)，多少文人雅士都把“老師”贊美有加，仿佛“老師”是一尊大佛，神圣而不可侵犯。不過(guò)在我心中，老師也是具有這樣重要的地位——超越所有。
我的好老師，您就如五顏六色的蠟筆，在我們這一張白紙上一點(diǎn)一點(diǎn)地描繪。日久天長(cháng)，我們這張白紙變得不再單調，每張紙都畫(huà)滿(mǎn)了豐富多彩的圖案：有變化多端的幾何圖形，有朗朗上口的詩(shī)文，有耐人尋味的.文章，有……太多太多，令人應接不暇，回味無(wú)窮。
我的好老師，您總會(huì )在我絕望之時(shí)給我希望，讓我重拾信心，走出困境。就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧。我有段時(shí)間數學(xué)成績(jì)不是很理想，所以我下定決心非學(xué)好不可。于是我買(mǎi)了許多資料，每天看每天做，可盡管如此，那該死的數學(xué)還是與我唱反調，氣得我直冒煙，滿(mǎn)腦子都是怨恨，這是怎么回事嘛？我是真的學(xué)不會(huì )了嗎？為了學(xué)好數學(xué)我連玩的時(shí)間都舍去了，我應該是仁至義盡了，可結果……我越想越難受。
就在這時(shí)，您出現在我面前，耐心地開(kāi)導我，安慰我，幫助我度過(guò)了難關(guān)。也從這時(shí)起，我對你有了很大的依賴(lài)，只要我有解決不了的問(wèn)題，我就會(huì )想到去請教您，您總是不厭其煩地幫助我，有時(shí)我實(shí)在聽(tīng)不懂的知識，您還是露出燦爛的笑容，還是那么溫柔細心地給我講解。因為你的堅持不懈，我有了很大的進(jìn)步。漸漸地，我對數學(xué)的信心也越來(lái)越足。
��！我的好老師，感謝您在我失意時(shí)不離不棄，感謝您讓我重拾信心，感謝……千言萬(wàn)語(yǔ)在我心中盤(pán)旋，可脫口而出的還是“感謝”，謝謝您，我的好老師！
有人說(shuō)，老師像化雨春風(fēng)，像冬日暖陽(yáng)，像導航燈塔……不過(guò)，不管老師在別人眼中是什么，可是在我眼中，老師是世界上所有快樂(lè )的根源，是無(wú)可替代的“奢侈品”，我愛(ài)我的好老師！
感謝我的老師作文 11
我最想感謝的人就是以前教我數學(xué)的陸土文老師，國為他讓我懂了許許多多的知識和道理。
記得在一年級的時(shí)候，我并不是太喜歡上課，所以上課的時(shí)候總是開(kāi)小差，數學(xué)成績(jì)一直都是全級里倒數第一、第二名的，同學(xué)們總是喜歡說(shuō)我的壞話(huà)，而且沒(méi)有人肯和我玩，我覺(jué)得非常的孤獨，想：“這個(gè)世界上，最無(wú)聊的應該是去學(xué)校學(xué)習了！”可是后來(lái)調來(lái)了一位姓陸的數學(xué)男老師，他上課的時(shí)候，說(shuō)話(huà)非常的幽默，時(shí)常會(huì )令全班哈哈大笑(包括我在內)陸老師并不喜歡批評別人，同學(xué)們做錯了一點(diǎn)兒事，他只說(shuō)一兩句，只要你改正錯誤就行了，不像那些一、二年級的.老師做錯了一點(diǎn)兒事，就非要把你抓去她的辦公室大罵一頓才解氣。那時(shí)候，陸老師見(jiàn)我的數學(xué)成績(jì)老是倒數，便為我的數學(xué)成績(jì)而擔心。每次考試之后，我不懂的題，他都全部幫我講一遍，我也很愿意聽(tīng)他為我講題，他每一次講題，都一定要等我明白的時(shí)候，才講其它的題，講完之后總是要出一些同類(lèi)形的題目給我做，看看我有沒(méi)有認真地聽(tīng)他講課。時(shí)間一長(cháng)我的數學(xué)成績(jì)也漸漸地上來(lái)了，經(jīng)常在前10名以?xún)葟拇�，同學(xué)們說(shuō)我壞話(huà)的人也漸漸地少了，看得起我了，有時(shí)還會(huì )有一些同學(xué)來(lái)問(wèn)我一些較難的問(wèn)題。當有人問(wèn)我數學(xué)成績(jì)?yōu)槭裁磸牡箶狄�、二名飛到前10名的時(shí)候，我總是會(huì )自豪地對他說(shuō)：“國為我有數學(xué)陸土文老師的特別關(guān)照嘛！”可惜是，同上了四年級，陸土文老師不再教我們了，因為他只教1-3年級的那些小朋友。
陸土文老師不再教我們數學(xué)了，但是我現在已經(jīng)喜歡上每一科的課了因為陸老師讓我明白了一個(gè)很深的道理：不管老師是多么的“兇”或者多么的“和藹”，這都是為了我們的將來(lái)做打算，所以我們不能老是責怪老師。
陸老師雖然不教我們，但他那和藹的面孔將會(huì )深深地保留在我的心中。
感謝我的老師作文 12
有一位老師，身材微胖，但很有氣質(zhì)；眼睛不大，但很明亮；頭發(fā)不長(cháng)，但烏黑發(fā)亮。沒(méi)錯，她就是我的數學(xué)老師——張老師。
以前，有數學(xué)恐懼癥的我真的是特別討厭數學(xué)，算數對于我來(lái)說(shuō)就是個(gè)噩夢(mèng)，但自從張老師來(lái)了之后，我心里這朵“烏云”總算是散開(kāi)了。
“叮鈴鈴”，這節課又是數學(xué)課。張老師腳踏“風(fēng)火輪”，風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)教室，開(kāi)始了這漫長(cháng)的數學(xué)課�！凹t星小學(xué)集體郊游，一班去了56人，二班……”壞了，這道題是昨天老師留的預習作業(yè)，我忘做了。我縮了縮身子，盡量減少自己的存在感，心里開(kāi)始了碎碎念：“不要看見(jiàn)我呀，不要看見(jiàn)我呀……”張老師的目光在教室里掃了一圈，最后，眼睛像探照燈似的'鎖定了我：“張夢(mèng)瑤，你來(lái)回答這一題�！卑�，命運之神終究沒(méi)有眷顧我
我慢騰騰地站起來(lái)，吞吞吐吐半天也說(shuō)不出一個(gè)字，好像每一個(gè)字都有千斤重似的，吐也吐不出，咽也咽不下，心里那個(gè)急呀，又要被同學(xué)看笑話(huà)了。這時(shí)，張老師發(fā)話(huà)了：“昨晚沒(méi)預習吧？沒(méi)關(guān)系，試著(zhù)說(shuō)一下吧�！蔽衣�(tīng)了張老師的鼓勵，靜下心來(lái)用心思考，努力找尋那一份屬于我的自信。最后終于張開(kāi)了我那張沉重的嘴巴，說(shuō)出了解題思路�！皩α�，坐下吧，記得下次做好預習�！边@次的教訓使我懂得：不光是書(shū)面作業(yè)才叫作業(yè)，非紙質(zhì)的復習預習作業(yè)也是作業(yè)，每一項都得認真完成。從那以后，我也沒(méi)有那么討厭數學(xué)了，反而，還對未來(lái)的數學(xué)學(xué)習充滿(mǎn)了一種幻想和期待。
張老師不僅上課認真，批改作業(yè)也很仔細呢。那次，我正在寫(xiě)數學(xué)課件作業(yè)，這時(shí)，張老師拍了拍我的肩膀，用手指了指本子上的一個(gè)字，哎呀，我把“看見(jiàn)”的“看”寫(xiě)成了“著(zhù)”，被數學(xué)老師看出了語(yǔ)文錯誤，羞死了，不認真��！
張老師成功地驅散了我心里的數學(xué)學(xué)習陰霾，在我的心里灑下了一片陽(yáng)光，我會(huì )讓這縷陽(yáng)光永遠照亮我的心田。謝謝您，老師！
感謝我的老師作文 13
我們班主任呂老師個(gè)子很高，面如冠玉，談吐非凡，不僅長(cháng)得帥，還非常有學(xué)識，是位兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的好老師。
教師節很快就要到了，今天我要表達對呂老師的感激之情。
呂老師在生活中非常關(guān)心我們，提醒大家近期感冒等傳染病多發(fā)，要多喝水，還建議我們少吹空調，多開(kāi)風(fēng)扇，預防生病等等。
有一次，媽媽跟我說(shuō)，呂老師昨天晚上11點(diǎn)多還在發(fā)布習作指導呢。對呀，呂老師就是這么認真負責。呂老師有時(shí)一連上兩三節課，連水都顧不上喝。有時(shí)生病了，還堅持來(lái)學(xué)校給我們上課。呂老師，您辛苦了，我很感謝您！
自從三年級以來(lái)，呂老師傳授給了我們許多的學(xué)習方法。運用思維導圖快速地了解課文，分析課文；構思作文等。小標題可以在概括課文時(shí)更加簡(jiǎn)潔、迅速、輕松。不只這些，還有許多方法等著(zhù)我們去運用。在呂老師的教導下，我不僅在學(xué)習成績(jì)上十分穩定，寫(xiě)作有了很大的'進(jìn)步。我非常感謝呂老師！
我曾經(jīng)是個(gè)內向膽小的孩子，在您的鼓勵培養下，我漸漸變得自信起來(lái)。記得三年級時(shí)，我被選為在公開(kāi)課上進(jìn)行課前新聞演講。接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我特別興奮，但是壓力也很大。為了不辜負呂老師對我的期望，我下定決心一定要圓滿(mǎn)完成這次演講�；氐郊依�，我把選好的新聞仔細地閱讀理解，還給爸爸媽媽模擬演講了好幾遍，做好充分的準備。早晨，來(lái)到學(xué)校，雖然準備的十分充分，但心中仍很忐忑。站在講臺上，看著(zhù)臺下的老師們、同學(xué)們，心中非常緊張，仿佛揣著(zhù)一只活蹦亂跳的小兔子。如果我講不好，怎么辦？腦子里一片空白。這時(shí)耳邊仿佛響起呂老師在課前對我說(shuō)的話(huà)，“別緊張，平時(shí)怎樣練的就怎樣講�！蔽曳�下心來(lái)，準備的那么充分，有什么害怕的呢？于是，我將新聞及自己的理解有條理地講了出來(lái)。演講完畢，同學(xué)們、老師們給予我熱烈的掌聲，呂老師也向我投來(lái)了贊許的目光。這次成功的經(jīng)歷，讓我充滿(mǎn)了自信。
我每一次取得的小成績(jì)，每一次的進(jìn)步都離不開(kāi)您對我的辛勤培育。呂老師，我很感謝您！
感謝我的老師作文 14
秋天和九月，水果和水果都很香。作為六年級的學(xué)生，我們是和小學(xué)老師一起度過(guò)的最后一個(gè)教師節。即將到來(lái)的教師節，我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”你日夜為我們辛勤勞動(dòng)，就像一個(gè)園丁，孜孜不倦地培育著(zhù)祖國的花朵；像一盞明燈，它燃燒自己，照亮別人。
一位詩(shī)人曾吟誦道："春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。"耶！老師，你是蠶。你默默付出，把所有的知識奉獻給同學(xué)。我們永遠不會(huì )忘記你無(wú)私的奉獻。我們將永遠記得你教給我們的東西。你像母親一樣為我們的同學(xué)付出了，我們永遠不會(huì )忘記你對我們的愛(ài)！
班會(huì )上，你急切地向同學(xué)們講述各種人生哲理，你的聲音在我耳邊一遍又一遍地響著(zhù)。老師，感謝您這四年來(lái)對我們的關(guān)心和照顧；謝謝你用自己的生命之光照亮了我的人生旅程。感謝你用火熱的心溫暖同學(xué)的心。
無(wú)論是嚴厲的批評還是善意的關(guān)懷，都是你對我們深深的愛(ài)。突然間，我們不再是無(wú)知的人了
的小孩子了，我們懂得了人生的各種哲理，明白了什么叫做知錯就改，懂得了什么叫做光明與邪惡。
在您的關(guān)愛(ài)下、呵護下、栽培下，我們已經(jīng)升入小學(xué)的最高年級了，已經(jīng)離走出這座給予我們關(guān)愛(ài)的母校的時(shí)間愈來(lái)愈近了，而我們不舍得這里的不僅僅是這座母校，更是您！這是我們在小學(xué)與您共同度過(guò)的最后一個(gè)教師節。在新一個(gè)的學(xué)期中，我們一定會(huì )以比以往更加優(yōu)異的.成績(jì)來(lái)回報您對我們的關(guān)愛(ài)。
那一段段刻骨銘心的記憶又一次在字面上浮現，一切都深深地鐫刻在我的生命中，成為我記憶中死死抹不掉的回憶！而現在，我們師生在一起的時(shí)間已經(jīng)轉瞬為逝了，在和您學(xué)習的這最后一年的時(shí)間中，我們一定會(huì )格外珍惜一分一秒……
老師，謝謝您在我們的人生中陪我們走過(guò)這一段段短暫而漫長(cháng)的時(shí)光。在這個(gè)美好的節日里，我們誠心的祝福您：“老師，節日快樂(lè )！
感謝我的老師作文 15
老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己，卻照亮著(zhù)別人……
在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心地澆灌著(zhù)花朵；老師是我們的引路人，讓我們知道天有多高，地有多厚……
每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！
是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是我們片刻的學(xué)習。而你們，卻很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”
“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”
您中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一雙明亮的大眼睛，一張圓圓的臉，顯出知識分子常有的那種體態(tài)，便是我們的班主任王老師，您卻有一股神奇般的力量，常常鼓舞著(zhù)我們，支持著(zhù)我們，溫暖著(zhù)我們，于我們相處近三年了。
是的，老師，為了我們，您付出的'實(shí)在太多！我不會(huì )忘記，在我四年級的時(shí)候，因為摔傷，我不得不請了長(cháng)假養病，您就每天下班之后來(lái)到我家里給我補課，風(fēng)雨無(wú)阻。那天您冒著(zhù)大雨而來(lái)，給我補完課后又頂著(zhù)大雨而去。后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)您第二天上課的時(shí)候聲音沙啞，還不停地咳嗽。老師，雖然您不說(shuō)，可是我知道您是因為我才被大雨淋得重病��！
我們不會(huì )忘記，在這個(gè)世界上，有一種最光榮的人——教師；在這個(gè)世界上，有一種最大的責任——育人。而我們更會(huì )銘記在心：師恩如海，感謝老師的無(wú)私奉獻。
感謝我的老師作文 16
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷：在人生最低谷、最黑暗、沒(méi)有絲毫希望，甚至感覺(jué)快要瘋掉的時(shí)候，卻猝不及防地看到一盞明燈出現在你眼前，燈旁便是為你帶來(lái)光明的人。
感謝那個(gè)為你提燈的人吧，可能在人的一生里，碰不到幾個(gè)給予你希望和力量的提燈人，但卻能讓你記一輩子。而我在遭遇人生第一次低谷的時(shí)候，是他，為我提起了希望的燈。
他——我的單簧管老師，四五十歲，身材不算高大也不算矮小。濃濃的劍眉下，一雙布滿(mǎn)血絲的眼睛經(jīng)常會(huì )閃出智慧的光芒。他總能在我灰心喪氣的時(shí)候給予我鼓勵，在我驕傲的時(shí)候給予我打擊�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，碰到他，是我人生最大的幸運。
他對我很?chē)绤�。一首曲子，他�?huì )讓我反復練習，不能有一絲差錯，連我錯半拍，他都要狠狠地吵我，但我從來(lái)不抱怨。他經(jīng)常對我說(shuō)的一句話(huà)就是：“孩子，不要浮躁，要靜下心來(lái)，有時(shí)候一念之差就會(huì )決定你的未來(lái)�！�
記得那時(shí)，剛上初中的我成績(jì)直線(xiàn)下滑，補都補不回來(lái)。我每天都灰心喪氣的，甚至有時(shí)候莫名其妙地想哭。但是自從遇見(jiàn)他，我的人生就改變了。他說(shuō)我是他教過(guò)的最好的'一個(gè)學(xué)生，他很重視我。那時(shí)，我知道，世界上除了爸爸、媽媽還有人在乎我，還會(huì )給予我鼓勵與信心。我的心中又燃起了希望，為了他對我的厚望，也為了我的未來(lái)，我開(kāi)始拾起信心，不再灰心。我付出了比其他人更多的努力，我的成績(jì)又上去了，再也不是班里拖后腿的人了，而且我的單簧管演奏技術(shù)也爐火純青。
我覺(jué)得我們的關(guān)系很奇妙，是師生？是朋友？是忘年交？好像都是，又好像都不是。他除了教我練習樂(lè )曲，還會(huì )和我談做人的道理，甚至會(huì )和我談起他的初戀、他的家庭。我知道，他是在間接地告訴我在學(xué)校的任務(wù)首先是要做好自己！現在每次碰到挫折，我一想到他，心里就充滿(mǎn)動(dòng)力……
謝謝您老師，感謝您對我的厚望！謝謝您的那盞明燈，我一定會(huì )高舉那盞心中的明燈勇往直前，永不退縮！
感謝我的老師作文 17
她是我的語(yǔ)文老師，也是許多同學(xué)深?lèi)?ài)的老師，她總是滿(mǎn)懷笑容面對身邊的人；但憤怒時(shí)表情顯得非常嚴肅，眼睛里滿(mǎn)含期待。她很關(guān)心身邊的人，更關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。從而，得到了許多師生的認可和欽佩。
我剛來(lái)到這中學(xué)，上第一節晚自修課時(shí)，正認真預習著(zhù)語(yǔ)文。她看見(jiàn)我寫(xiě)得非常細致認真，然后就選了我做大組長(cháng)。從而激發(fā)了我要更好的學(xué)好語(yǔ)文的積極性。
從此以后，只要語(yǔ)文老師布置作業(yè)，我就會(huì )全力以赴去完成。
在學(xué)語(yǔ)文的第一課的時(shí)候，我極其專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課，也想回答老師提出的'問(wèn)題。當老師叫我回答問(wèn)題時(shí)，由于我對環(huán)境的陌生感到很害怕，連說(shuō)話(huà)的聲音也顫抖了，老師和同學(xué)們幾乎都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，老師要我再說(shuō)一遍。這時(shí)，我卻怎么也提不起勇氣大聲回答老師的問(wèn)題了，只是用手指指著(zhù)書(shū)本上的答案讓老師看。此時(shí)，我心里像揣著(zhù)小兔子一樣呯呯直跳。沒(méi)想到老師看了我的答案后，竟然將答案讀給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們用掌聲鼓勵我答對了。她獨特的教學(xué)方式使膽怯的我找到了自信和勇氣。
這時(shí)，我感到熱血沸騰，就像一個(gè)害羞的小女孩一樣，臉都快紅透了，一直紅到了耳朵邊。心里想著(zhù)：“同學(xué)們竟然會(huì )鼓勵我，老師竟然會(huì )用這樣的方式鼓勵我，我真是感激不盡��！”此時(shí)此刻，我感到信心大增，變得更樂(lè )意回答老師的問(wèn)題了，也變得更喜歡學(xué)習語(yǔ)文了。之后，老師還對我說(shuō)：“今后，你只要更大膽一些，就能把自身的潛力挖掘出來(lái)�！�
經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，我在一次單元測驗中居然考到了全班的第三名，真是不可思議，連我自己都不敢相信自己的眼睛。在我不斷總結經(jīng)驗后才肯定：這都源自于語(yǔ)文老師對我的循循引導，我才有這樣的成績(jì)。在這次測驗后，更加地激起了我做好人和學(xué)好習的信心。
是她使我努力學(xué)習、使我變得熱情開(kāi)朗、使我變得更大膽、自信。我永遠也忘不了這位讓我的潛力得以發(fā)揮的好老師。
感謝我的老師作文 18
在我的身邊，有很多要感謝的人：我要感謝媽媽?zhuān)撬秊槲規?lái)了無(wú)數的快樂(lè )與溫馨；我要感謝爸爸，是他在我遇到困難退縮時(shí)給了我有力的支持……除了他們，我還要感謝我的班主任——張老師。
張老師在我們的眼里是一個(gè)“雙面派”，一面香甜，一面辛辣，既溫柔又嚴厲。因為有了張老師，我們班每天都充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)；也因為有了他，我們的成績(jì)在不斷的提高。
學(xué)習上，張老師對我們要求非常嚴格，作業(yè)不能拖拉，答題要完整，書(shū)寫(xiě)要漂亮、整潔。為了讓我們牢記錯題，張老師特意讓我們準備了錯題本，做錯的題目要訂正在作業(yè)本上，還要在錯題本上再次訂正。訂正完成，張老師要檢查，一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)。就算只差一個(gè)人，張老師也堅決不放過(guò)。有時(shí)候，我們會(huì )拖拉。張老師雖然裝作很兇的樣子，但他總是不厭其煩地等待，直到大家都讓他滿(mǎn)意為止。經(jīng)過(guò)這樣“魔鬼式”的訓練，我們的成績(jì)顯然比以前好多了，寫(xiě)作業(yè)速度也提高了不少。為了提高我們的`學(xué)習效率，張老師還要求我們一定在規定時(shí)間完成作業(yè)。誰(shuí)完成得既快又好，就有獎勵。我就有一枝張老師送的鋼筆呢！不過(guò)，如果拖拉，那就慘了，可能會(huì )收到“作業(yè)大禮包”！
張老師雖然非常嚴厲，但下了課，他就是我們的“開(kāi)心果”。以前，我們班同學(xué)對體育鍛煉積極性不是很高，怕跑怕跳，體育成績(jì)也不太好。張老師就想了個(gè)辦法，領(lǐng)著(zhù)我們跳長(cháng)繩。這下子，可樂(lè )壞我們了。一下課，同學(xué)們就向操場(chǎng)奔去。你看，張老師正和一個(gè)高個(gè)子同學(xué)甩繩呢！同學(xué)們，排成一列，就像一群輕盈的小燕子，伴著(zhù)繩子的節拍，跳了起來(lái)。張老師不僅和我們跳長(cháng)繩，還和我們踢毽子、賽跑……他是我們游戲中的一員。每天，我們都和張老師在陽(yáng)光下共同玩耍，沉浸在歡樂(lè )中。
張老師為我們付出了很多心血，我真想對他說(shuō)一聲：“張老師，謝謝您！”
感謝我的老師作文 19
我要感謝的老師，是初四的一位老師——周老師。
也許是因為大部分女生的理科不太好，所以是女生的我理科的成績(jì)也不理想，每次考完試后數學(xué)、化學(xué)的成績(jì)都不理想，也許是因為這樣一個(gè)成績(jì)吧，數學(xué)老師和化學(xué)老師都不管我，確切的說(shuō)，是不管我們這些成績(jì)差的了，雖然我在理科成績(jì)不理想，但文科成績(jì)還是很不錯的。
雖然這樣，在數學(xué)老師和化學(xué)老師都不管的情況下，我上課依舊不馬虎，有句話(huà)說(shuō)得好：上課聽(tīng)可能會(huì )聽(tīng)不懂，但不聽(tīng)就一定不會(huì )懂。于是抱著(zhù)希望聽(tīng)懂的心態(tài)，我每一節課都不含糊。
就在我以為我的.理科沒(méi)救的時(shí)候，我們的周老師出現了，他是一位男老師，是一位物理老師，也許是看到我上課聽(tīng)不懂卻仍在堅持吧？他開(kāi)始幫我學(xué)習理科。
平時(shí)上課的時(shí)候，物理課代表提前告訴我們老師要檢查什么，上課時(shí)候第一個(gè)先檢查我，在我滾瓜爛熟的背出來(lái)后，才滿(mǎn)意的讓我坐下，講完課要做課后練習的時(shí)候也會(huì )讓我上去做題……
在老師的這種步步緊逼下，我的成績(jì)上升了三名，不過(guò)也因為他有點(diǎn)嚴格，所以每節物理課我都上得提心吊膽的，生怕被叫起來(lái)回答不了問(wèn)題，因為回答不了問(wèn)題一是要站一節課，二就要罰寫(xiě)了，兩樣我都不想要，所以只能好好聽(tīng)課嘍。
但是第二次我卻沒(méi)那么幸運，由于長(cháng)時(shí)間處于緊繃狀態(tài)，考試又只注意速度，果不其然，成績(jì)一落千丈，連班主任都找我談話(huà)，歸根結底，只因為我的大意，心里還是會(huì )有愧疚，因為浪費了老師的一番苦心，畢竟老師那么幫我，我卻沒(méi)考出個(gè)好成績(jì)。
就再我以為老師會(huì )放棄我的時(shí)候，老師一如既往的幫我，這下我又像打了雞血一樣滿(mǎn)血復活，因為老師沒(méi)有放棄我。
就在老師一再的幫助下，我的物理基礎才打好，我的成績(jì)才上來(lái)了，但自己還是做得不夠好，因為到最后一刻，最后一大題我都沒(méi)做出來(lái)，也許是因為智商問(wèn)題吧？
不過(guò)還是很感謝老師，我的物理成績(jì)才能上來(lái)。
在這里，我要向周老師說(shuō)一句：老師，謝謝您！
感謝我的老師作文 20
又一年槐花飄香，又一份心存感動(dòng)。驀然回首，她依然在那里，笑意盈盈地望著(zhù)我們，溫柔而欣慰，一如兩年前。
不知多少黃昏傍晚，我身背書(shū)包，經(jīng)過(guò)辦公室時(shí)，空蕩蕩的屋子中，只有一個(gè)熟悉的身影，在昏暗中點(diǎn)著(zhù)最后一盞燈，專(zhuān)注地工作著(zhù)。夕陽(yáng)薄暮中被籠上了一層柔和的光暈，她就是我們的數學(xué)老師——沈萍老師。
沈老師不算高，又帶著(zhù)些許嬰兒肥，鼻梁上一副眼鏡盡顯文雅溫柔。沈老師的性格不急不躁，說(shuō)起話(huà)來(lái)不疾不緩�？擅慨斏掀跀祵W(xué)課時(shí)，沈老師的語(yǔ)言中就充滿(mǎn)了激情，用一支粉筆引領(lǐng)我們探索數學(xué)的世界。
回首兩年多前，彼時(shí)我剛剛踏入中學(xué)。同是炎炎夏日，路遇一樹(shù)槐花開(kāi)，芳香撲鼻，不濃不淡恰到好處卻又帶了一絲溫婉典雅。我便一下子記住了這個(gè)獨特的味道。
第一次見(jiàn)到沈老師時(shí)，腦海中就自然地想到了槐花。是啊，芳香馥郁卻又不是柔和，剎那間心中就對這個(gè)老師充滿(mǎn)了好感。
比起對老師性格的喜愛(ài)，我對老師的辛勤教導更是充滿(mǎn)了感激。她的.循循善誘使得我在學(xué)習的道路上走得更遠。
依稀記得那是去年秋日，夏日已逝，可是空氣中的悶熱久久未散，心中不覺(jué)有些煩躁。那日傍晚，因一張練習卷的評講沒(méi)有聽(tīng)到，便去辦公室找老師改正題目。那時(shí)已經(jīng)日落之時(shí)，辦公室只剩下沈老師一人了。她見(jiàn)我來(lái)了，便放下了手中的整理工作，找出我的試卷為我細細講解。一題題一次評講，不僅為我講解到題目的思路解法，還為我分析了錯誤原因和薄弱知識點(diǎn)。借著(zhù)燈光，我看見(jiàn)了沈老師的額頭上已經(jīng)蒙上了一層薄薄的汗�？伤櫜坏檬萌ズ顾�，仍然在反復確認我有沒(méi)有聽(tīng)懂，手中的紅筆在指尖的操控下靈活地飛舞在紙上，宛如在勾勒耐心與愛(ài)護。如此這般，我的心中不覺(jué)溢滿(mǎn)感動(dòng)之情。
就是這樣一位溫柔的老師，一位辛勤操勞，兢兢業(yè)業(yè)工作，勤勤懇懇教書(shū)育人了老師，她用一只紅筆指引著(zhù)學(xué)生在學(xué)習的道路上不斷探索。
又一年槐花飄香，我們不僅尊敬沈老師，更想對她說(shuō)一聲：“謝謝您！我們永遠對您心存感激！
感謝我的老師作文 21
在我的身邊，有許許多多值得我感動(dòng)的事，也有許許多多值得我感謝的人。父母、同學(xué)、朋友……其中，有一位最值得我感謝的人，那一個(gè)人就是我們的班主任蔡老師。
有一位名人曾說(shuō)過(guò)：“教師是人類(lèi)靈魂的工程師！”教我們語(yǔ)文的蔡老師個(gè)子不高，蒼白的臉上露著(zhù)一種驕傲感，一副眼鏡更顯出她的博學(xué)。她是一位老教師，說(shuō)蔡老師老，不是不尊敬老師，而是因為蔡老師任教已經(jīng)有幾年了，經(jīng)歷了這么多年的風(fēng)雨，從她那干癟的臉上就可以看出，歲月的痕跡都展現在蔡老師那一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。
入學(xué)以來(lái)，我從來(lái)都沒(méi)有感覺(jué)蔡老師是一位老教師，從蔡老師那頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上看，蔡老師跟20歲的年輕老師一模一樣。
每一次上學(xué)，我都會(huì )看一看大廳兩旁櫥窗里那一塊“教師檔案”。上面有我們和藹可親的蔡老師的照片，那一張照片下，有一句令人刻骨銘心的話(huà)：“希望孩子們茁壯成長(cháng)，這便是我最大的驕傲！”這句話(huà)一直在我耳邊縈繞。它時(shí)刻提醒著(zhù)我：“好成績(jì)就是換回老師笑容的最好禮物�！�
清晨，當露水在陽(yáng)光下面閃爍的時(shí)候；當小鳥(niǎo)在空中唱歌的時(shí)候；當第一縷陽(yáng)光照在我身上的時(shí)候，我背上書(shū)包，踏著(zhù)輕輕地步伐，走進(jìn)了我熟悉得不能再熟悉的教室。
頓時(shí)，我的眼睛閃過(guò)一個(gè)陰影，那正是教我們語(yǔ)文的蔡老師。她站在講臺上注視著(zhù)下面的同學(xué)，眼睛里放出的目光既慈祥溫柔，又帶著(zhù)嚴肅驚慌。只要是蔡老師的早自習，教室里都會(huì )傳出陣陣朗朗的'書(shū)聲。這便是蔡老師令我感謝的原因之一：負責。
踏著(zhù)輕輕地步伐，來(lái)到辦公室，悄悄地把頭探進(jìn)辦公室的木門(mén)。桌前蔡老師正在批改作業(yè)，一字一句，不漏過(guò)任何一點(diǎn)錯誤。桌前那堆積如山的作業(yè)透露著(zhù)當教師的辛苦。我此時(shí)心中會(huì )情不自禁地想：“老師你批改作業(yè)多辛苦！”
��！蔡老師，你身上的有點(diǎn)說(shuō)也說(shuō)不完。我想為您高歌一曲，感謝你無(wú)私的教育，領(lǐng)導我們走向勝利的道路！
“教師是辛勤的園��！“這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯！
感謝我的老師作文 22
在我上幼兒園時(shí)，媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)：“老師是非常辛苦的，像是一位辛勞的園丁，種著(zhù)許許多多美麗的花朵�！币郧拔疫�不明白，現在我知道了，老師一天要做許多工作，我們應該感謝老師。
有的同學(xué)常常說(shuō)：“老師有什么了不起的，只不過(guò)會(huì )點(diǎn)東西罷了�！碑敃r(shí)我也這樣想，可回憶媽媽說(shuō)的話(huà)，我們應該感謝老師�？墒峭瑢W(xué)們又問(wèn)我為什么要謝謝老師，我也說(shuō)不上來(lái)。
一天放學(xué)，在回家的路上，經(jīng)過(guò)了樓梯，還可以看見(jiàn)老師辦公室的窗戶(hù)。窗戶(hù)是打開(kāi)的，我看見(jiàn)老師在教師里批作業(yè)，在老師的左側，還有許許多多的作業(yè)本，心想：老師這么晚了也不回家，而且還有半個(gè)班的作業(yè)沒(méi)有批完，該有多累呀。第二天放學(xué)，我也在看老師。今天老師不在批作業(yè)了，而在抄些什么東西，好像是課文的.主要意思吧�？墒窃诒咀酉旅孢�有兩個(gè)大本子，��？這么多？我不小心流下了一滴眼淚，落在了小草上。
星期日下午，我叫我們班同學(xué)開(kāi)了一次會(huì )，主題是“我們的老師”。一位同學(xué)馬上就說(shuō)：“老師是非常辛苦的，她把許多知識都給了我們，我們要感謝她�！绷硪晃煌瑢W(xué)也發(fā)言了：“我家旁邊就是老師的家，明天老師七點(diǎn)多才回去，她十點(diǎn)左右也沒(méi)關(guān)燈，隱隱約約看見(jiàn)她還在寫(xiě)些什么東西�！拔乙查_(kāi)始說(shuō)話(huà)了：“教師節快到了，我們送老師一份禮物吧�！薄昂�！”大家異口同聲地說(shuō)。
9月10日那天，大約100多人都送給老師了一份禮物。我在一張明信片上寫(xiě)：“老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！工作順利！笑口常開(kāi)！過(guò)了一段時(shí)間，我收到一封信，信上是這樣寫(xiě)的：“鄒齊圣心，你優(yōu)秀的成績(jì)才是給我最好的禮物�！�
我終于明白，我優(yōu)秀的成績(jì)才是給老師最好的禮物。
感謝我的老師作文 23
當寫(xiě)下這個(gè)題目時(shí)，我的耳邊立刻回響起一首熟悉的歌：“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮……啊，每當想起您，我敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”這首歌真切地把我對老師的心情和感受表達了出來(lái)，尤其是我最敬愛(ài)的老師——金老師。
剛上小學(xué)時(shí)，我的字寫(xiě)得不好看，又粗又寬，像個(gè)站不穩的大胖子�？晌矣质莻�(gè)好勝的女孩，看著(zhù)別人本子上的“優(yōu)”，心里羨慕不已，可是自己又不懂寫(xiě)好字的技巧，字就越寫(xiě)越差，還上了幾次“黑名單”，我心急火燎。有一次班級舉行鋼筆字比賽，我心想，這可是個(gè)好機會(huì )。我一個(gè)字又一個(gè)字認真地寫(xiě)，可是我越想寫(xiě)好，筆就好像越不聽(tīng)使喚，我脾氣又急躁，越寫(xiě)越心急，最后看著(zhù)自己的字，真恨不得把本子撕了。金老師似乎看出了我的煩躁，輕輕地走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了？”我羞愧地看著(zhù)她，懊惱地指了指我的.本子。想不到，她并沒(méi)有責怪我，反而用她溫暖的大手輕輕握住我的小手，一筆一劃地帶領(lǐng)我寫(xiě)了起來(lái)，邊寫(xiě)還邊不時(shí)地指著(zhù)一個(gè)個(gè)字對我說(shuō)：“你瞧，這個(gè)字要寫(xiě)得瘦長(cháng)一些才好看，這個(gè)字三部分要貼得緊一些，這個(gè)字要……”她還仔細地幫我分析了字的結構。寫(xiě)完后，她把我的本子拿上講臺，讓同學(xué)們幫我一個(gè)一個(gè)提出意見(jiàn)，我認真地聽(tīng)著(zhù)，把重要的記了下來(lái)。下課后，她還送我了一本鋼筆字帖，叫我每天練一頁(yè)，我感激地看了她一眼，鄭重地接了過(guò)來(lái)。
現在，多虧了那本字帖，我的字寫(xiě)得比以前好多了，這都要感謝金老師呀！雖然金老師現在不教我們了，但是每次我碰到她都會(huì )恭恭敬敬地叫一聲“金老師”。
感謝我的老師作文 24
我們的周?chē)泻芏喔袆?dòng)我們的人，也有很多在我們的腦海里回旋著(zhù)、久久不能忘卻的事。曾經(jīng)，因為媽媽的精心呵護，我們感動(dòng)過(guò)；曾經(jīng)，因為老師無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我們感動(dòng)過(guò)，曾經(jīng)，因為同學(xué)知己般的幫助，我們感動(dòng)過(guò)……今天，我要講述的是最讓我感動(dòng)的一個(gè)人，她，就是我的老師——蔡老師。
蔡老師給了我一次又一次的溫暖與關(guān)愛(ài)，每當想起她，想起她對我說(shuō)的話(huà)，我總會(huì )感動(dòng)不已。有一次，蔡老師正在給我們上課，突然，我的胃里一陣惡心，難受極了。她看出我臉色很差，就對我說(shuō)：“下課后過(guò)去我辦公室一趟�！毕抡n之后，我硬撐著(zhù)來(lái)到了蔡老師的辦公室，蔡老師遞給我一杯熱水，說(shuō)：“喝了吧，喝了之后就沒(méi)那么難受了�！宾畷r(shí)間，暖暖的熱流涌入我的心中，我慢慢地喝著(zhù)那杯水，還沒(méi)等水喝完，我就已經(jīng)感覺(jué)沒(méi)那么難受了。喝完水，我站起來(lái)，深深地向蔡老師行了個(gè)禮，說(shuō)：“謝謝老師！”
還有一次，放學(xué)了，下起了大雨，同學(xué)們都走光了，我沒(méi)帶雨傘，于是就在學(xué)校等著(zhù)，等雨小了我再回去，可是，雨卻越下越大，我無(wú)助地站在教學(xué)樓下。蔡老師看見(jiàn)了，從辦公室里拿出一把雨傘借給了我，我問(wèn)“老師，那您怎么辦？”她說(shuō)：“我會(huì )有辦法的，你還小，小心著(zhù)涼了會(huì )耽誤學(xué)習的”，說(shuō)完，她又回到辦公室里去了。我當時(shí)由衷的感動(dòng)了，我不知道說(shuō)什，也不知道老師為什么對我這么好，只是除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。
蔡老師對我的無(wú)微不至的關(guān)懷，使我在學(xué)校感覺(jué)到家的溫暖，在老師身邊感覺(jué)到媽媽的'愛(ài)。我感謝蔡老師，感謝我身邊的每一位關(guān)心我、愛(ài)護我的人。我會(huì )時(shí)刻記著(zhù)，我要用我的努力來(lái)報答他們，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大成為對社會(huì )、對國家有用的人。
感謝我的老師作文 25
一個(gè)神圣的職業(yè)是什么呢？是科學(xué)家，還是研究學(xué)家，同學(xué)們，如果我是頒獎?wù)�，我�?huì )毫不猶豫的把勝利的彩球投向老師。
我是一個(gè)平常不愛(ài)說(shuō)話(huà)性格孤僻的小孩，我多么想與同學(xué)們一起翱翔天空，可我卻不敢說(shuō)出來(lái)，三年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位余老師——語(yǔ)文教師。她，中等的身材，一個(gè)櫻桃小嘴，閃閃發(fā)亮的頭發(fā)，黑寶石似的眼睛�？墒沁@位老師來(lái)了不久，我卻第一個(gè)站起來(lái)回答了問(wèn)題，"那位同學(xué)，請大聲點(diǎn)"我提高了點(diǎn)嗓們說(shuō)出了答案"這位同學(xué)！請再大聲點(diǎn)，我聽(tīng)不見(jiàn)！"他還堅持說(shuō)著(zhù)。周?chē)臒釟鈪R聚在我的眼里，好像快要爆發(fā)出來(lái)，心也快要跳出胸膛來(lái)，我閉上眼睛，不顧一切的喊出了答案。得來(lái)的不是嘲笑，卻是一陣陣"啪，啪，啪"的鼓掌聲"這位同學(xué)，你說(shuō)得非常好！"
從那次起，我的"氣球"里充滿(mǎn)了"氣"筑就我充滿(mǎn)自信的心靈，人們認為老師是辛勤的園丁，而我卻把老師看為草地，為我們鋪下成長(cháng)的道路，直到從坎坷的.道路走到平坦的道路，他像一盞油燈，默默的點(diǎn)亮了我們心中的黑暗。
一次報名去災區教書(shū)的活動(dòng)中，被其他老師的種種理由拒絕了。而余老師卻報名了，在他臨走前，他似乎知道我們要說(shuō)什么了。他說(shuō)："別的地方更需要我！"就這樣他離開(kāi)了我們，有人說(shuō)，一個(gè)人走了，帶走的是凄涼，留下的是繁華，我又有了一個(gè)新的認識。我回望成長(cháng)的腳步，"草地"已陪伴我到了平坦道路。我要向您說(shuō)："老師我要感謝你！感謝你對我做的一切！"
感謝我的老師作文 26
在我快樂(lè )的童年里，時(shí)間過(guò)得很快。在這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)光里，我一直充滿(mǎn)感激之心，感謝愛(ài)我呵護我的父母，感謝每天陪伴在我身邊的同學(xué)，感謝一起玩耍的小伙伴們。需要感謝的人和事有很多，但在這里，我要特別感謝我的老師。我的老師如同蠟燭一般燃燒自己的生命，照亮我和同學(xué)們的前程。
我的老師很?chē)栏�。有一次，我們上課時(shí)吵吵嚷嚷，不聽(tīng)老師講課，教室里變得像菜市場(chǎng)一樣。老師突然不講課了，他用一雙嚴肅的眼睛盯著(zhù)我們每一個(gè)人，那雙眼睛如同兩個(gè)燃燒得正旺的火球。頓時(shí)，我們停止了吵鬧，老師在這時(shí)開(kāi)口了：“學(xué)習又不是我替你們在學(xué)，是你們在學(xué)！現在還不抓緊學(xué)習，將來(lái)走到社會(huì )上你們會(huì )是個(gè)什么樣的人��？”對啊，少壯不努力，老大徒悲傷！虛度時(shí)光，將來(lái)一定是無(wú)用之人，我頓時(shí)被電擊了一般，突然醒悟，這句話(huà)被深深的.刻在了我的心里。
我還記得一次放學(xué)的時(shí)候，我們的隊伍排得太不像樣了，有的人在打鬧，有的人在說(shuō)話(huà)……我覺(jué)得這對老師也不尊重。這時(shí)，老師讓我們重新排了三、四次，直到我們排整齊為止，老師一臉嚴肅地對我們說(shuō)：“不排好就排到好了為止，我們誰(shuí)都不能回去吃中飯！”我心想：老師為了教我們知識，教我們明事理已經(jīng)嘔心瀝血了，在休息時(shí)間本應按時(shí)吃中飯的，但為了我們的安全還來(lái)加班。而我們卻這么不省心，真是對不起老師啊。我們出了校門(mén)之后，我望著(zhù)老師的背影，我覺(jué)得很內疚。
感謝我的老師，盡管她非常嚴格，但她讓我明白了很多道理，讓我們不斷成長(cháng)！感謝我的老師，是她引導我們走向知識的海洋，讓我們不斷強大！我要努力學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )上有用的人，不辜負老師的期望！
感謝我的老師作文 27
“咔嚓！”“咦，停電了？”我大聲喊道。一片黑暗，我借著(zhù)那窗外皎潔的月光，找到蠟燭和打火機，點(diǎn)燃蠟燭，火光跳動(dòng)著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)。
火一閃一閃，蠟燭也慢慢融化著(zhù)，我看著(zhù)蠟燭那活潑的身影，卻慢慢融化了，想起了我的老師。
時(shí)光飛逝，轉眼間我從那幼稚、可愛(ài)的.小女孩，變成了懂事聰明的大姑娘了。而老師卻也陪伴了我六年。
感謝你，老師。感謝您教我那些豐富多彩的知識和那包含人生哲理的故事。您像那一支蠟燭，默默奉獻自己，把知識傳授給我們。卻不求回報，只是日復一日地傳授知識。
感謝您，是您成就了我！
那天，我在上課時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)“嗡嗡”地叫聲傳來(lái)。咦，我抬頭望去，發(fā)現一只蜜蜂被困在了“籠子”貼在玻璃窗上，飛不出去了。我想：它一定是被困住了，我應該去幫助它�？墒�，我害怕被它咬到，那樣，會(huì )受傷的，正猶豫不決時(shí)，老師卻走到了我旁邊。
她彎下腰，和藹可親的笑容，那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)梳成了馬尾辮，像個(gè)大姑娘。溫柔地問(wèn)：“想放它出去嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那就開(kāi)窗吧！”老師笑著(zhù)說(shuō)。我輕輕移開(kāi)窗，蜜蜂出去了，走向那屬于它的世界，您微笑著(zhù)，說(shuō)：“看，它自由了！”
可是，老師您卻不知道，在那一次當中，我就像迷了路的小孩，在您的指引下，找到了路。從此，漫游在您那知識的海洋當中，在積累中，我的信心逐漸提升，成績(jì)也越來(lái)越好。
每當您對我那微微一笑，我都充滿(mǎn)了力量。您像那蠟燭，春蠶，無(wú)私奉獻！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”我想這就是您吧！
感謝我的老師作文 28
老師您好，您在我的面前永遠是那么的高大，您的學(xué)識和人品永遠是我心中的燈塔。因為有了您，世界才會(huì )如此美麗，因為有了您，我的人生才會(huì )如此多彩！
您關(guān)愛(ài)的目光，給予了我無(wú)窮的信心和勇氣！您關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，讓我心中充滿(mǎn)愉悅；您的行為，激勵我努力，拼搏，進(jìn)取。
我們喜歡您，敬愛(ài)的老師！您的愛(ài)像藍天一樣深沉；您的學(xué)問(wèn)像大海一樣淵博；您還有一顆和我們相通的心。您就像辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們愿在冬天為您抵擋寒冷，春天給您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！當您青絲變白發(fā)，您的桃李已滿(mǎn)天下。親愛(ài)的老師，向您道聲辛苦了！
敬愛(ài)的'老師，您的課講得是那樣精彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
都說(shuō)老師像園丁，因為老師們在辛勤地培育著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的棟梁；都說(shuō)老師像蜜蜂，每天不辭勞苦地辛勤工作。在我們漫長(cháng)的人生道路上，老師就像一根拐杖，從幼兒園起，我們就開(kāi)始接受老師的呵護！老師就像階梯，把我們托起。在我們的成長(cháng)道路上，缺少不了老師帶給我們的付出，您時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)我們，給我們光和熱。當我們遇到困難時(shí)，老師會(huì )幫助我們；當我們遇到挫折時(shí)，老師又會(huì )來(lái)安慰、鼓勵我們；當我們獲得成功時(shí)，老師又會(huì )在旁為我們歡悅，為我們祝福。我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師！我祝福您，祝您身體健康，祝您工作順利，生活如意，永葆青春！
新的學(xué)期開(kāi)始了，老師們迎來(lái)了第二十五個(gè)教師節，此刻我最想對您說(shuō)的一句話(huà)是：“感謝您－－我的老師�！�
感謝我的老師作文 29
聽(tīng)到這個(gè)詞，大家都有最感激的人，只要人人都有一顆感激之心，那生活就會(huì )更美好。我也有許多感激之人，他們給予我的愛(ài)，數也數不清，我也以同樣的愛(ài)心，回報他們。
我最感激的是老師，我的老師姓孫，她衣著(zhù)簡(jiǎn)樸，頭梳一根馬尾辮，雖然個(gè)子不高，但是知識豐富，她把知道的所有知識，全部傳授給我們，而且她對同學(xué)和藹可親，所以我們對她非常敬愛(ài)。
有一次，我正在寫(xiě)課堂作業(yè)，突然一只“攔路虎”擋在我面前，我對這道題又是畫(huà)圖又是在腦子里左思右想，但還是百思不得其解，老師看見(jiàn)了就走過(guò)來(lái)問(wèn)我哪道題不會(huì )，可我卻說(shuō)：“都會(huì )，都很簡(jiǎn)單�！崩蠋熡中α诵φf(shuō)：“別騙我，那你給我說(shuō)說(shuō)這道題�！崩蠋熣冈谖也粫�(huì )的'那道題，我吞吞吐吐地說(shuō)：“我不會(huì )�！薄皝�(lái)我給你講講吧！”她說(shuō)完便指指點(diǎn)點(diǎn)地講起來(lái)，她講一次我沒(méi)聽(tīng)懂，她還講第二次，第三次-------直到我明白為止，終于，我明白了這道題，在老師的指導下才恍然大悟，我把它寫(xiě)完后，微笑著(zhù)跟老師說(shuō)：“老師謝謝您�！崩蠋熆粗�(zhù)我那可愛(ài)的樣子不由自主地笑了。
還有一次，在寒風(fēng)刺骨的冬天，一天下午，同學(xué)們都已站好隊下了樓，可我還在班里急匆匆地收拾書(shū)包，因為我快趕不上與同學(xué)一起過(guò)馬路，剛走到校門(mén)口，同學(xué)們已經(jīng)順利地過(guò)了馬路，老師看見(jiàn)我毫不猶豫地拉住我的小手，再次將我送過(guò)馬路，她將大意的一半捂住我，而她卻穿著(zhù)毛衣在馬路上站者，我安全地過(guò)了馬路，老師與我再見(jiàn)，我望著(zhù)她那高大的身影，熱血一下涌上心頭。��！老師我感激您。
我與老師朝夕相處，感情深厚，我將來(lái)上了名牌大學(xué)，我一定不會(huì )忘記，您那溫暖的雙手與您那高大的身影。
感謝我的老師作文 30
六年的小學(xué)生活馬上就要過(guò)去了。這時(shí)您又在想著(zhù)什么呢？我猜您應該實(shí)在想下節課講一些什么內容，怎樣提高我們的學(xué)習成績(jì)，讓我們考上一個(gè)好的中學(xué)。我們要對您說(shuō)一聲謝謝，因為您就像一名辛勤的園丁，滋潤呵護著(zhù)我們成長(cháng)，在現實(shí)生活中對我們的幫助是偉大的、無(wú)私的。
感謝您，老師。您教給我們讀書(shū)、寫(xiě)字等無(wú)窮無(wú)盡的知識，讓我們從一個(gè)什么都不知道的小孩子一步一步的培養成了一個(gè)個(gè)小學(xué)生。還教我們怎樣做人，長(cháng)大了怎樣去接觸社會(huì )。您每天晚上為我們批改作業(yè)到很晚，您本可以不用這樣做的，但是您為了提高班級的學(xué)習成績(jì)，您不辭辛苦的.這樣做，您那無(wú)私奉獻的精神讓我們班里的54名同學(xué)沒(méi)齒難忘。
當我們在黑暗中遇到困難，您就會(huì )點(diǎn)燃蠟燭為我們照亮前方的道路，指引我們走向光明。當我們身處學(xué)生道路的迷宮時(shí)，您就像一張活生生的地圖，帶著(zhù)我們走向終點(diǎn)。在平時(shí)，我們犯了錯誤，受了您的批評，但是我們知道您這都是為了我們好，您每天一絲不茍的為我們講課，嗓子都啞了還堅持著(zhù)。每當在考試的前幾天您都會(huì )說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句話(huà)告訴了我們一個(gè)具有教育意義的道理，如果我們驕傲了，這次考試就不一定能考好，每當我們考好了，老師的臉上就會(huì )露出甜甜的微笑，顯得那么和藹可親，如果我們考的不好您就會(huì )恨鐵不成鋼的批評我們。不管我們考的好還是不好，老師您都是耐心地給我們講解。
敬愛(ài)的老師，我們要以最好的學(xué)習狀態(tài)和最佳的學(xué)習成績(jì)去回報您，不辜負您對我們的期望。
感謝我的老師作文 31
花兒有了雨露的澆灌而茁壯；雄鷹有了矯健的翅膀而飛翔；而我有了你們——在我困難時(shí)伸出援手，在原地踏步的時(shí)候，推了我一下，拉了我一把，我才得以踏上成功的道路，感謝你們。
還記得小時(shí)候，我很頑皮，很好動(dòng)，總是不能專(zhuān)心地做好一件事。上課的時(shí)候，要么亂動(dòng)，要么就發(fā)呆，從沒(méi)好好聽(tīng)過(guò)一節課，為此我可被不少老師說(shuō)過(guò)，挨罵成了家常便飯。但就在我認為自己在學(xué)習上沒(méi)有多大興趣時(shí)，我的人生留下了一位老師的痕跡。她姓張，我們總親熱地叫她小張老師。她很漂亮，有著(zhù)一雙明亮的眼睛，但就是這雙眼睛，讓我永遠都忘不了她。
記得在語(yǔ)文課上，我的“臭毛病”又犯了，我又開(kāi)始發(fā)呆。我看著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)，心思隨著(zhù)它們一起飛了出去�！罢埬銇�(lái)回答一下老師剛剛提出的問(wèn)題�！崩蠋熗蝗粧伋鲆粋�(gè)問(wèn)題來(lái)�？蓜倓偽业男乃级茧S著(zhù)小鳥(niǎo)飛走了，哪還有心思聽(tīng)課呢?我站了起來(lái)，低下了頭，不好意思地說(shuō)：“老師，剛剛我發(fā)呆了，沒(méi)聽(tīng)……沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)您的問(wèn)題�！蔽业哪樇t的`像只番茄，都要滴出汁來(lái)了�？衫蠋焻s出人意料地笑了笑，她說(shuō)：“勇于承認錯誤就是個(gè)好孩子，不過(guò)下次可不能再發(fā)呆了。好了，坐下吧�！毙埨蠋煹脑�(huà)就像施了魔法一般，我坐了下來(lái)，可腦海里卻不自主地想起她的話(huà)，一遍又一遍地想起……
從此以后，我上課再也沒(méi)有發(fā)呆，越來(lái)越認真，成績(jì)更是明顯上了一層樓。我打心眼里感謝她!
我想對小張老師說(shuō)：“感謝您對我的教誨，因為您，我的人生有了很大的轉折，很大的轉變，謝謝!”
感謝我的老師作文 32
我們感謝一株嫩綠的小草，因為它給世界帶來(lái)了綠的生機;我們感謝一陣輕柔的微風(fēng)，因為它給世界帶來(lái)身的愜意;我們感謝一滴純潔的雨露，因為它給世界帶來(lái)美的潔凈�？墒�，當我們心懷感謝時(shí)，卻忽略了一個(gè)默默無(wú)聞的身影——我們的老師。
是哪一個(gè)人用粉筆書(shū)寫(xiě)青春?是哪一個(gè)人用紅筆消磨年華?是哪一個(gè)人在講臺揮灑汗水?這不正是那不辭勞苦的老師嗎?老師，這是一個(gè)多么神圣的.字眼，這是一個(gè)多么偉大的職業(yè)。想起您那一縷縷銀絲，想起您那粗糙的大手，想起您那憔悴的面容，我的心中涌起一股股辛酸。您為我們付出了多少，在皎潔的明月灑下銀輝時(shí)，您的房間里仍亮著(zhù)微弱的光芒;在同學(xué)成績(jì)退步時(shí)，您放棄了休息時(shí)間為他們補課;當同學(xué)們嬉戲打鬧時(shí)，您卻手握紅筆為我們批改作業(yè)。望著(zhù)您那微微駝下的背，我們多想對您說(shuō)“老師，您歇一歇吧!”如果我們是稚嫩的幼苗，那您就是心靈手巧，辛勤勞動(dòng)的園丁。向我們這些幼小的苗苗們灌溉知識的甘露，等到我們長(cháng)成參天大樹(shù)，您才露出欣慰的笑容。如果我們是雄鷹，您就是嚴格、出色的訓練師，是您教導我們去磨礪，去嘗試，讓我們從容面對失敗，懷著(zhù)一顆剛強的勇者之心，向困難挑戰，不退縮，不屈服，直到羽翼豐滿(mǎn)，才能飛向屬于我們的天空，搏擊長(cháng)空，展翅翱翔。多少年季節輪回，多少個(gè)春夏秋冬，您是紅燭，燃燒著(zhù)亮麗的生命，奉獻幾多血和汗，不求青史留英名。您用真情傳播智慧的火種，就像那春蠶獻出一生的忠誠，就像那冬梅吟唱早春的歌聲。那什么感謝您，我的老師!
您是嚴冬里的炭火，是酷暑中的濃蔭，是急流中的搭石，是霧海中的航標燈。感謝您，我的老師!劉宇辰6.2
感謝我的老師作文 33
生活在一個(gè)和睦團結的班級集體里，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。我的老師，他們默默無(wú)聞，更值得我感謝。 老師們，您們不僅傳授給了我知識，還及時(shí)幫我改正了不良的習慣。 記得開(kāi)學(xué)不……
生活在一個(gè)和睦團結的班級集體里，大家相互信任，相互幫助，常常讓人有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。我的老師，他們默默無(wú)聞，更值得我感謝。
老師們，您們不僅傳授給了我知識，還及時(shí)幫我改正了不良的習慣。
記得開(kāi)學(xué)不久的一天，假期里悠閑慣了，真不適應學(xué)習生活。尤其不想做家庭作業(yè)，一放學(xué)，看個(gè)電視，玩個(gè)電腦，多愜意。終于又一次，我貪玩忘記了做作業(yè)。第二天上課時(shí)，老師，您讓我們攤開(kāi)家庭作業(yè)，聽(tīng)完這句話(huà)，我才意識到我忘記做作業(yè)了。當您走到我的面前問(wèn)我的作業(yè)在哪里時(shí)，我的臉漲得通紅，手掌不停地冒汗……我小聲嘀咕著(zhù)：“沒(méi)……沒(méi)帶�！�
老師走了，我也安了心。接下來(lái)的幾天，我故伎重演，一次次的，都是虛驚一場(chǎng)，我以為老師忘了，我以為老師沒(méi)有注意�？墒怯幸淮�，傍晚的時(shí)候，你把我留了下來(lái)，您沒(méi)有批評我，而是親切地對我說(shuō)道：“貪玩了吧？好幾次了，成績(jì)這么好的同學(xué)，竟然也……頓了一頓，你又囑咐道：“下次要做好作業(yè)才能去玩，知道了嗎？”我的心仿佛被什么蟄了一下。
我一言不發(fā)，但我十分想對您說(shuō)：老師，是我不對，雖然我基礎還可以，但如果不及時(shí)鞏固知識，日積月累，成績(jì)也會(huì )下降的'。而我卻只顧著(zhù)玩，忘記了“學(xué)而時(shí)習之”的古訓。感謝您能夠原諒我，改正了我一個(gè)不好的習慣。我知道錯了，以后一定專(zhuān)心做完每一樣作業(yè)后再去玩耍，謝謝您讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單而深刻的道理。
感謝我的老師作文 34
老師，一個(gè)多么令人稱(chēng)贊、令人肅然起敬的職業(yè)！每一位老師都我們的成長(cháng)付出了辛勤的汗水，我們應該感謝我們的老師。
小學(xué)時(shí)，我的班主任趙老師是一位可親可敬的語(yǔ)文老師，她在我受挫時(shí)鼓勵我、失敗時(shí)安慰我、情緒失控時(shí)教育我。有一次，我的英語(yǔ)考試不及格，當我看到卷子時(shí)非常懊悔：不是我不會(huì )，是我太不細心了。英語(yǔ)老師對我說(shuō)：下次努力就行了！可是趙老師下課后把我叫到一邊，溫和地對我說(shuō)：我知道你都會(huì )，但是你什么時(shí)候才能改一改你粗心的壞毛病呢？因為這個(gè)你吃了多少虧突然間，我覺(jué)得自己做錯了許多，也很委屈，眼淚在眼眶中打轉，我忍住不讓淚落下來(lái)。雖然我不懂英語(yǔ)，但是我知道，英語(yǔ)考試和語(yǔ)文考試一樣都有技巧，你要靈活運用才是��！我控制不住了，淚水順著(zhù)眼角淌滿(mǎn)了臉頰，心中很不是滋味。這次你考了59分，是不是故意氣老師，就差一分我就是不及格，看你有什么辦法，是吧？你肯定是這樣想的。我笑了，可我知道老師只是為了緩解我的心情。我用衣袖擦干眼角的淚水，對老師保證：老師，我以后一定記住，決不再犯！這一次，我感到老師的偉大，老師是無(wú)私的。
從此，我對待任何學(xué)科都不再松懈了。六年級期末，老師給我們找了許多古詩(shī)詞，同學(xué)們一臉迷茫、不知所云。我去問(wèn)了趙老師，老師不厭其煩地一句一句給我講解，我回去后也過(guò)了一把老師癮，把老師告訴我的都一五一十地告訴了同學(xué)們。我發(fā)現老師真的`很偉大，總是把自己的知識毫無(wú)保留的教給我們。
世界上每一位老師都是偉大的，他們給予我們知識，教給我們做人的道理，我們不能忘記老師的教誨，更不能忘記他們的恩德，我們要心存感激，用一顆真心去回報他們。
感謝我的老師作文 35
再笨的小鳥(niǎo)，也能學(xué)會(huì )飛翔，因為背后總會(huì )有什么在鼓勵著(zhù)它前行。
不得不說(shuō)，在低年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)十分的差，一二年級的時(shí)候，都沒(méi)拿過(guò)幾次滿(mǎn)分。然而，成績(jì)不好并不是因為我蠢，而是因為我總是不懂裝懂，我也搞不懂我自己為什么要這樣。更要命的是我那學(xué)霸哥哥，他常常向我炫耀他那好成績(jì)，然后我媽也在旁邊幫腔。因此，我更不敢說(shuō)“我不懂”了，怕他們嘲笑我。
我媽帶我去各種老師那里學(xué)，但我還是不改我那副德性，總是課上聽(tīng)得頻頻點(diǎn)頭，但一拿出題目，就一臉問(wèn)號。
幸運的是，能治我的那個(gè)人，終究還是出現了，她就是楊老師。
第一次見(jiàn)楊老師的.時(shí)候，我覺(jué)得她很好說(shuō)話(huà)，是那種好糊弄的老師。于是，上課的時(shí)候，我還是那幅樣子。但沒(méi)一會(huì )兒就露餡了。平常老師都是一題題講的，但是楊老師講完例題就讓我自己做，結果做得一塌糊涂。楊老師收起了笑容，換上了一副嚴肅的面孔。我突然有點(diǎn)怕了�！安粫�(huì )為什么不說(shuō)呢？”我慌了，不敢回答。房間里靜得可怕，連空氣飄過(guò)的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)，看著(zhù)楊老師那幅嚴厲的面孔，我小聲地說(shuō)：“不敢說(shuō)“老師聽(tīng)了我的話(huà)，嘆了一口氣：“要說(shuō)的，不然你永遠學(xué)不會(huì )知識！”于是，老師又講了一遍。但是我幾乎是，老師講一步，我問(wèn)十個(gè)問(wèn)題。楊老師并沒(méi)有說(shuō)我，也沒(méi)有嘲笑我，雖然我學(xué)得很慢，但我是真真實(shí)實(shí)的學(xué)懂了。從此我就知道了，不懂就要問(wèn)，不然只會(huì )害了自己。
雖然我現在的數學(xué)成績(jì)算不上很好，但是對比起以前來(lái)好多了。而且我再也不怕上數學(xué)課了。感謝黃老師，是您讓我這只笨鳥(niǎo)，也學(xué)會(huì )了飛翔。
感謝我的老師作文 36
尊師是一種美德，不論是我們生活上的老師，還是我們學(xué)習上的老師，我們都應該去感謝他們。因為他們，讓我們學(xué)到了很多的知識與道理。
我感謝老師，這一位老師有點(diǎn)特殊，因為她是我的媽媽。媽媽是我人生道路上一直陪伴著(zhù)我的老師，我說(shuō)的第一句話(huà)是媽媽教會(huì )我的，跨出的第一個(gè)步子也是媽媽教會(huì )我，就連我拿起鉛筆寫(xiě)下的第一個(gè)字也是媽媽教會(huì )我的。你們不要誤會(huì )，我的媽媽并不是一位專(zhuān)職的老師，我的媽媽是一位全職媽媽。
生活中我的媽媽有很多地方都值得我去學(xué)習，媽媽的好脾氣與好耐心一直都是我要學(xué)習的地方。媽媽是一位很溫柔的人，也是一位很細心的人，在生活中媽媽對我的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。媽媽是我人生中的第一位老師，也是我終身的老師。我要感謝這位特殊的老師，感謝她一直以來(lái)對我的'教導與關(guān)愛(ài)。
我要感謝的第二位老師，就是我現在的班主任了。還記得我第一次看到我的班主任時(shí)，我是害怕的。班主任給人們的第一印象很容易的就是不茍言笑的嚴肅，但是相處久了之后，當我們徹底的了解了班主任之后，我們才會(huì )感慨，之前我們對他的第一印象完全就是不對的。雖然我的班主任長(cháng)著(zhù)一張國字臉，但是他的性格卻格外的跳脫，十足的幽默。
只要班上有班主任的課，那么這一堂課下來(lái)，足夠讓我們笑到肚子疼。班主任上課的風(fēng)格很特別。這種特別最大的體現的就是能夠讓同學(xué)們快樂(lè )中學(xué)習。
我的班主任還是一位很貼心的人，有一次，我考試沒(méi)有考好，是班主任找上我，安慰著(zhù)我。并且在很長(cháng)一段時(shí)間里，都在幫助著(zhù)我的學(xué)習。我要感謝老師，感謝在老師的幫助之下，我的學(xué)習成績(jì)突飛猛進(jìn)。
感謝我的老師作文 37
是誰(shuí)，站在講臺上用嘶啞的聲音不倦的教誨著(zhù)我們；是誰(shuí)，走在教室外的長(cháng)廊上關(guān)心的偷望著(zhù)我們；又是誰(shuí)，在學(xué)習上全心全意的為著(zhù)我們。他是我們的老師，是我們所有人都該感恩的老師。
感謝您，我的老師。您一直都用盡耐心在教導著(zhù)我們，當我們遇到不懂的難題的時(shí)候，也是您一遍又一遍全然沒(méi)有任何不耐的為我們解答。老師，您常說(shuō)，您的好脾氣都是被我們給磨煉出來(lái)的�？墒俏蚁胝f(shuō)，我的好成績(jì)都是您的好脾氣給教出來(lái)的。
多少次，我拿著(zhù)作業(yè)本跑去您的辦公室，都是您耐心的給我分析。您的聲音很輕，說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也很緩，就好像生怕我們聽(tīng)不明白一樣。老師您可不知道，您給我分析題目時(shí)的那種語(yǔ)態(tài)大大的'激勵了我的求知心。
感謝您，我的老師。您就是我學(xué)習路上的那一盞明燈，因為有您照耀著(zhù)我的前路，讓我永遠都不畏懼，也讓我對自己充滿(mǎn)著(zhù)信心。老師您一直都對我說(shuō)，說(shuō)要我找到自己夢(mèng)想的方向，確定好自己的目標。因為只有這樣，我們向前的步伐才會(huì )充滿(mǎn)著(zhù)力量。當我們確定好自己的學(xué)習目標時(shí)，是老師您一直在鼓勵著(zhù)我，您對我說(shuō)不要覺(jué)得自己的目標很難完成，要知道所有的路都是自己走出來(lái)的。只要我們堅持一步一步向前，我們離自己的目標也就會(huì )越來(lái)越近。我始終都相信著(zhù)老師您，您是我學(xué)習上的老師，也是我生活中的老師。
您并不像一些老師那般，只是看重我們的學(xué)習成績(jì)。您會(huì )在教導我們學(xué)習之余，還會(huì )鼓勵我們樂(lè )觀(guān)生活，當我們面對生活中的難題的時(shí)候，也要學(xué)會(huì )去積極的面對。
感謝您，我的老師。我會(huì )將您對我所說(shuō)的話(huà)一一記在心里，并且去找到今后自己更好的人生。
感謝我的老師作文 38
在我的整個(gè)學(xué)生生涯中，雖然前半節是以好學(xué)生的身份學(xué)習的，后半截就是學(xué)習成績(jì)不怎么樣的時(shí)候，經(jīng)常也得不到老師的關(guān)懷，但是在自己的記憶中，一直有這么一位老師，因為他曾經(jīng)很用心的關(guān)心過(guò)我！
那是在自己上初一的時(shí)候，那年冬天的天氣特別的冷，或者是因為自己的身體本來(lái)就不好的原因，總之那年冬天就在即將期末考試的'時(shí)候，自己再一次感冒了！
整節晚自習自己就特別的難受，就渾身發(fā)冷，連課堂作業(yè)也不想做！這個(gè)時(shí)候班主任就走到門(mén)口說(shuō)，政治老師叫我去他家一趟，因為政治老師正好是班主任的老婆，并且她家也就在學(xué)校底下！
自己當時(shí)心里想的是自己，是不是又犯了什么錯誤了？因為每一個(gè)從學(xué)生時(shí)代走過(guò)的人，大概都特別的害怕被老師叫吧，尤其是突然之間，被老師叫的那種。
當自己懷著(zhù)忐忑不安的心情走到老師家的時(shí)候，發(fā)現老師并沒(méi)有要批評自己的意思，反而是端出了一碗熱氣騰騰的拌湯，然后和我說(shuō)，聽(tīng)你們班主任說(shuō)你感冒了，我正好給孩子做的飯多了一點(diǎn)，你可以把這點(diǎn)拌湯吃了，身體就好一點(diǎn)了。
自己當時(shí)聽(tīng)了真的心里特別特別的感動(dòng)，因為自己只是一個(gè)學(xué)生，又何德何能能夠得到老師如此大的關(guān)懷？老師給自己做飯吃，這是多大的榮幸！
自己就懷著(zhù)特別激動(dòng)的心情，把那碗拌湯吃了。雖然后來(lái)自己就是沒(méi)有一直以好學(xué)生身份念書(shū)，后來(lái)再也沒(méi)有得到老師的關(guān)心，但是在自己的人生中，在自己一個(gè)感冒寒冷的冬天夜晚，能夠吃到老師做的一碗拌湯，真的是感覺(jué)是這輩子最大的幸福呢！
只是后來(lái)有點(diǎn)遺憾的是，自己終究辜負了老師對自己的那片好心！
現在如果還有機會(huì )能夠見(jiàn)到這位老師的話(huà)，我一定會(huì )對這位老師說(shuō)，謝謝你曾經(jīng)給過(guò)我的關(guān)愛(ài)，溫暖了我整個(gè)青春時(shí)代！
感謝我的老師作文 39
“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比咧v臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)?你就是我的恩師……
可否記得——
那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦?如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦?我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”!那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰啊!老師謝謝您的目光。
臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。
我要飛翔，是您給我插上了翅膀;我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn);我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您;在無(wú)盡的`黑暗中引我們走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著(zhù)自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現著(zhù)我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩?
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人;“授業(yè)“之恩，終身難忘!
感謝我的老師作文 40
看天空繁星，夜空下我獨步前行，望向那顆最亮的星辰，是你，在我心底閃爍。我的語(yǔ)文老師。
步入初中，第一堂課便是您的“幽默講堂”。我們在教室中各種猜疑，“將會(huì )是什么樣的老師，會(huì )不會(huì )很?chē)烂C？”您風(fēng)度翩翩的走來(lái)，露出天使般的笑容，上一秒的疑惑就煙消云散了。您用手一扶眼鏡，瞇起小眼睛掃視了一遍同學(xué)們，這也便是您時(shí)常做的也最有個(gè)性的“小動(dòng)作”了。老師那雙亮晶晶、水靈靈的小眼睛，在我心底埋下了一顆星星般的種子，語(yǔ)文老師也便成了我最尊敬的老師……
您教我們做人，也教我們“愛(ài)國”，您告訴那些不愛(ài)學(xué)英語(yǔ)的同學(xué)“英語(yǔ)不好，那是愛(ài)國，語(yǔ)文可要是再沒(méi)學(xué)好，那可就說(shuō)不過(guò)去咯！”您詼諧的語(yǔ)言時(shí)常在我們沒(méi)有興趣的時(shí)候來(lái)一劑“激動(dòng)劑”，給我們堅持下去的動(dòng)力！您也從不打罵我們，就算我們犯了錯誤，您也只會(huì )用風(fēng)趣的語(yǔ)言來(lái)教導我們，用那雙星星般的眼睛，那萌萌的眼神瞅一瞅我們，我們便能頓時(shí)明白自己的錯誤，真正用心地去悔改。
那堂語(yǔ)文課，由于剛上完體育的我們都累壞了，根本無(wú)心學(xué)習。您讓我們休息休息，過(guò)了一會(huì )才開(kāi)始講課，那節《藤野先生》我至今都感覺(jué)歷歷在目，您學(xué)清國留學(xué)生那扭脖子的幽默樣子也把我們逗樂(lè )了，使我們能很快收回心來(lái)。
老師訓王碩晚上愛(ài)串四班宿舍時(shí)，由于我們是三班，老師用小眼睛瞅著(zhù)他說(shuō)：“以后可不能再這么‘不三不四’了呀！”我們情不自禁的.笑了。老師的課堂生動(dòng)詼諧，老師又是那么善解人意，您的性格也是一顆閃爍的星！
劃破黑夜的那顆星，她指引著(zhù)我前行，在我心底驅散著(zhù)黑暗，帶我走向新的黎明。謝謝您，我的語(yǔ)文老師！
感謝我的老師作文 41
在我的生活中，得到過(guò)許多人的幫助：一只溫暖的手，一句鼓勵的話(huà)，一杯清純的水，一份小小的獎勵，一個(gè)與眾不同的手勢……都帶給我一份真情，而我特別要感謝老師。
說(shuō)到“感謝老師”我就會(huì )不禁地想起《每當我走過(guò)老師的窗前》這首歌�！办o靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房，啊每當我想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩……”老師，我感謝您！
您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師我感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您！
您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的.精神。老師我感謝您！
你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師我感謝您，您像路燈，照亮我們勇往直前。老師我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。
記得有一次，我在上課時(shí)做小動(dòng)作，結果老師發(fā)現了，批評了我，我頓時(shí)覺(jué)得臉上火辣辣的，于是我便對老師產(chǎn)生了一種反感，后來(lái)，我才明白老師是為了我好。
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；沒(méi)有父母，就沒(méi)有我們的生命；但如果沒(méi)有您老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師。
感謝我的老師作文 42
柳條在空中溫柔擺動(dòng)，花朵在綠葉上微笑，楓葉從樹(shù)上飄落，雪花在空中舞蹈，它們都譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲感恩的樂(lè )章。大樹(shù)感恩大地的哺育，白云感恩藍天的美麗，鮮花感恩雨露的滋潤……正因為有了感恩，這個(gè)世界才會(huì )變得絢麗多彩。而我們也要感恩父母的哺育，老師的諄諄教誨。
從我們“呱呱”墜地的.那一刻起，就注定要有許許多多的人要為我們不求回報的奉獻全部。父母不知道為我們操勞了多少個(gè)日日夜夜，老師不知道教會(huì )了我們多少做人的道理。
一年級我們入學(xué)時(shí)還是幼小無(wú)知的孩童，天真的做著(zhù)自己想做的任何事，沒(méi)有對錯之分，然而我們所做的所有錯事都是老師，學(xué)校幫助我們承擔，教給我們對與錯；到了二、三年級，我們雖然懂事了些許，但還是那個(gè)能打能鬧的小孩子；四、五年級時(shí)，我們便漸漸褪去了幼稚的外殼，重新披上了大孩子的鎧甲，漸漸懂事了起來(lái)，不再讓家長(cháng)、老師為我們操那么多心了；到了六年級，便是分別，離開(kāi)的一年了，大家都難免有一些分離悲傷的心情。而我們也真正成為了大孩子，可以獨立做許多事情了。
這么多年來(lái)，老師、學(xué)校對我們付出的不計其數，而我們卻何曾看到他們的嘔心瀝血，我們又是否察覺(jué)他們的一縷縷銀絲漸漸多了起來(lái)，有時(shí)候，也許只需要我們的一句問(wèn)候，一絲感慨他們這么多年的付出便都滿(mǎn)足了。
我們要感謝老師，感謝學(xué)校，每一位老師，用自己的青春與才華，培養了一批又一批的人才。我們每當看到老師，便像心靈雞湯一樣溫暖著(zhù)我們。
在這里，我要獻上我最真誠的祝福：老師，祝您桃李滿(mǎn)天下！感謝您的教育之恩，我必當永生不會(huì )忘記！
感謝我的老師作文 43
鮮花離不開(kāi)雨露，魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)藍天。而我，離不開(kāi)您——我的老師。曾幾何時(shí)，您教會(huì )了我認識了數字，曾幾何時(shí)，您教我做人的道理……
兩年了，在這說(shuō)短不短，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)的兩年里，您兢兢業(yè)業(yè)，把講臺當成了舞臺，執一根粉筆，在黑板上書(shū)寫(xiě)了您生命的旋律。您待我們如自己的孩子，如小苗一樣細心呵護，您把您的知識如陽(yáng)光一般灑給我們，使我們茁壯成長(cháng)。
老師，您是那么的親切，善良。您一次次的呵護我們的心靈，使我們充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)激情。一次數學(xué)考試我沒(méi)有考好，可能精力有些分散，其實(shí)我應該都會(huì )的題目，可是因為浮躁，馬虎大意出了不少錯，您把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“每個(gè)人，總有很多事情要做，但是，只有每一件事都全力以赴，我們才能把所有的事做好，才不會(huì )后悔”我飽含熱淚，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后您把我的錯題重新分析了一遍，并讓我有什么疑問(wèn)一定要主動(dòng)去問(wèn)您。
老師，您是那么的認真，負責。有一次，您正在給我們上課，突然您不停的'咳嗽起來(lái)，臉憋得通紅，同學(xué)們都投來(lái)關(guān)切的目光，您卻一擺手，說(shuō)：“我沒(méi)事，多喝點(diǎn)水就好了，我們繼續上課，又咳嗽了一陣……老師！您站在講臺上講課，肺里面吸入了多少粉筆末��！可是您卻從不耽擱我們的學(xué)習。
在您言傳身教的影響下，我在學(xué)校里都認真聽(tīng)取老師的每一句話(huà)，不會(huì )寫(xiě)的題主動(dòng)去問(wèn)老師。每做一件事情都認真負責，盡自己全力去完成。
老師，您像照顧花兒一樣的照顧我們，做我們堅強的護盾。感謝有你，我的老師，讓我的學(xué)習之路充滿(mǎn)信心與斗志！
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