感謝科學(xué)作文（精選102篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的感謝科學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　感謝科學(xué)作文 篇1

　　常常聽(tīng)媽媽講她小時(shí)候的事情，我真不敢想象，家里沒(méi)有一樣家用電器會(huì )是什么樣子？甚至連電都沒(méi)有，僅僅用煤油燈來(lái)照明。過(guò)著(zhù)“交通靠走，通訊靠吼”的生活。

　　是偉大的科學(xué)家改變了這種落后的面貌。他們首先發(fā)明了電，不再用煤油燈來(lái)照明；他們發(fā)明了電風(fēng)扇，不再用扇子來(lái)乘涼，今天甚至用上了空調，能直接把溫度降到我們想要的溫度；他們發(fā)明電視，不用再跑幾十里路去看壩壩電影，今天我們還看上了3D電視；他們發(fā)明了洗衣機，我們不再用我們的`雙手來(lái)搓洗很厚重的衣服了；他們還發(fā)明了冰箱，讓我們隨時(shí)都能吃到新鮮的食物；他們又發(fā)明了手機，讓我們乘上了通訊的高速公路；他們還發(fā)明了很多電器，比如電熱水器、電飯煲、電熨斗、抽油煙機、微波爐等等。

　　但這些發(fā)明都是來(lái)自不易的，是他們辛勤地工作、刻苦地專(zhuān)研、日夜地操勞得來(lái)的，有的科學(xué)家為了這些發(fā)明甚至還付出了寶貴的生命。他們?yōu)榱耸裁�，不就是想要我們過(guò)上更舒適的生活，不就是想要我們在優(yōu)越的環(huán)境里茁壯成長(cháng)，把我們國家建設得更加繁榮昌盛嗎？

　　感謝科學(xué)家們給我們帶來(lái)的現代化的生活，我們一定不負眾望、加倍努力，更創(chuàng )輝煌！

　　感謝科學(xué)作文 篇2

　　一天晚上，我在幫媽媽做晚飯，媽媽叫我把新買(mǎi)的醬油瓶擰開(kāi)，可我怎么擰也擰不開(kāi)。

　　我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�醬油瓶怎么擰不開(kāi)?你能幫我擰開(kāi)嗎?”

　　媽媽說(shuō)：“你自己去動(dòng)腦筋，我不幫你擰�！�

　　我很生氣地說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你為什么不幫我擰開(kāi)?”媽媽說(shuō)：“再動(dòng)腦筋，就是不告訴你�！蔽揖椭荒軇�(dòng)腦筋想了。我想了想應該是屬于科學(xué)一類(lèi)。于是，我就不高興地開(kāi)始翻起我曾經(jīng)學(xué)過(guò)的.科學(xué)書(shū)。

　　突然，翻到了熱脹冷縮這一課，我心里比吃了蜜還要甜，比考了100分還要高興。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我就試試這個(gè)熱脹冷縮吧!平時(shí)，看你熱脹冷縮沒(méi)有什么用，今天就要試試你熱脹冷縮有什么本領(lǐng)�！�

　　說(shuō)著(zhù)，就到廚房里去試。先打點(diǎn)熱水，將醬油瓶在熱水里泡五分鐘，然后又用涼水沖了一下，很容易就擰開(kāi)了。我想：難道人類(lèi)的生活當中隱藏著(zhù)這么多科學(xué)知識嗎?這些科學(xué)知識是不是就等我們來(lái)挖掘呢?

　　經(jīng)過(guò)這次事兒，我從心里感謝科學(xué)，它幫我進(jìn)步，也幫我成長(cháng)。

　　我愛(ài)你，科學(xué)。

　　感謝科學(xué)作文 篇3

　　磁性寫(xiě)字板竺子立弟弟家有一塊磁性寫(xiě)字板，用它專(zhuān)用筆在上面能寫(xiě)出黑黑的字，寫(xiě)滿(mǎn)字后用下面的長(cháng)條刷一下就一干二凈了，不用橡皮，抹布擦，非常方便。

　　我很好奇難道只有用它的專(zhuān)用筆才能寫(xiě)出字嗎？于是，我分別用塑料、木頭、金屬、磁鐵去試了試，只有用磁鐵在上面能留下痕跡，那么可以肯定里面應該是鐵粉。但又一個(gè)問(wèn)題在我腦子里形成，如果是鐵粉，磁性筆在上面一放，鐵粉應該都吸引過(guò)去，變成濃濃的`一團，而不是一條線(xiàn)��？

　　好奇心指引著(zhù)我想把那磁性板拆開(kāi)看個(gè)究竟。于是我拆開(kāi)寫(xiě)字板，只見(jiàn)里面是用一塊塑料包起來(lái)的白板，我也顧不了那么多了拿起剪刀把它剪開(kāi)了，里面原來(lái)是蜂窩狀的，蜂窩里面布滿(mǎn)了鐵粉，還有一些乳白色的液體，氣味很怪，這些液體應該是把鐵粉固定在蜂窩里的吧？當磁性筆在上面寫(xiě)字時(shí)，蜂窩和蜂窩之間的鐵粉不相互接觸，而且有液體保護，就不會(huì )形成一團，而寫(xiě)出漂亮的字了。

　　那么磁性寫(xiě)字板，能不能畫(huà)出五顏六色的畫(huà)呢？彩色磁性寫(xiě)字板目前市場(chǎng)上還沒(méi)有。我想是不是可以把鐵粉涂成紅色和緑色，讓它們帶上正電荷或負電荷，磁性筆也做成一頭是正極一頭是負極，根據異性相吸，同性相斥的原理，不是能畫(huà)出紅花綠葉了嗎？相信在不久的將來(lái)一定能生產(chǎn)出彩色寫(xiě)字板的。

　　感謝科學(xué)作文 篇4

　　科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類(lèi)歷史發(fā)展的重要標志。

　　偉人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)民族如果不具備良好的科學(xué)文化素質(zhì)，就難以在世界競爭中立足�！睔v史的教訓也告訴我們，落后就要挨打，從清朝的慘敗開(kāi)始，中國寫(xiě)下了百年屈辱史。當你回首這段慘痛的歷史的時(shí)候，你是否感受到蔑視科學(xué)的悲哀？你走進(jìn)科學(xué)了嗎。

　　同學(xué)們，當你在虛擬的網(wǎng)絡(luò )世界里遨游的時(shí)候，當你坐上快速列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，你是否感受到了科學(xué)的力量？20世紀，人類(lèi)創(chuàng )造了無(wú)數的科學(xué)奇跡。精密的機器人，不用燃料的汽車(chē)，載人飛船的成功發(fā)射，納米技術(shù)、超導材料的廣泛應用，未來(lái)還會(huì )有“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來(lái)的。如果說(shuō)，科學(xué)上的發(fā)現有什么偶然的機遇的話(huà)，那么這種‘偶然的機遇’只能給那些學(xué)有素養的人，給那些善于獨立思考的人，給那些具有鍥而不舍的精神的人，而不會(huì )給懶漢�！笔茄�，正是由于像袁隆平、茅以升、王選等善于發(fā)現鍥而不舍勇攀科學(xué)高峰的前輩們，才推動(dòng)了祖國科技進(jìn)步的歷程。

　　同學(xué)們，你又在日常生活中，有哪些發(fā)現？讓我們都來(lái)做個(gè)有心人，說(shuō)不定生活中小小的發(fā)現會(huì )帶給你無(wú)盡的'快樂(lè )！讓我們記住馬克思的話(huà)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點(diǎn)�！�21世紀是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加突飛猛進(jìn)的時(shí)代，我們青少年要把握這美好的時(shí)光，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，為中華民族的偉大復興努力學(xué)習吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇5

　　今天，我們要去六一班看關(guān)于科技的電影。

　　走進(jìn)六一班教室，映入眼簾的是黑板上的幾個(gè)醒目的大字‘走近科學(xué)---ufo’看到這里，我就知道這節課要看關(guān)于ufo的電影。

　　提起ufo相信大家并不陌生，這節目是在中央十套播出，這時(shí)我想起了曾經(jīng)看過(guò)的ufu的節目上的外星人，那模樣十分可怕---三個(gè)細長(cháng)細長(cháng)的手指，臉上布滿(mǎn)了血絲，眼睛放著(zhù)黃光，全身咖啡色的。想到這里，我不禁一顫。

　　電影開(kāi)始了，同學(xué)們把燈關(guān)上，把窗簾拉上。大屏幕上閃現出‘走近科學(xué)’四個(gè)大字。主持人的一番介紹，使我們知道所謂的`ufo就是不明飛行物。

　　忽然，大屏幕上出現了一個(gè)光團，而且在飛快的順時(shí)針旋轉，后面還有像霧一樣的動(dòng)西，十分的像一條尾巴，過(guò)了一會(huì )兒，這個(gè)光團又快速的逆時(shí)針旋轉，專(zhuān)家們說(shuō)，這可能是極光，所謂極光，就是太陽(yáng)表面一層黃光被極光吹到了地球表面上。它們主要分布在南北半極的兩個(gè)磁場(chǎng)，而且基地點(diǎn)在黑河不太可能看到，但也不是沒(méi)這可能，如果當地球磁場(chǎng)暴發(fā)，就能看到，專(zhuān)家調取當天的磁場(chǎng)情況，磁力很弱。

　　專(zhuān)家一一排除了是火箭飛機的可能，他們把目光轉向導彈。因為導彈和火箭差不多都是一節一節的，當被拋棄的一節燃料由于沒(méi)有用完，向四周?chē)娚錈熿F，失去平衡，快速旋轉。但又被專(zhuān)家否定，因為做不到又快速逆時(shí)針旋轉……

　　電影結束了，但ufo的謎團還沒(méi)有解開(kāi)，留給別人了無(wú)限遐想。我們只有努力學(xué)習科學(xué)知識，才能解開(kāi)這一個(gè)個(gè)未解之謎。

　　感謝科學(xué)作文 篇6

　　我們一起走進(jìn)有著(zhù)無(wú)限奧秘的科學(xué)大門(mén)吧！

　　放大鏡與顯微鏡中有著(zhù)我們不曾發(fā)現的小生物，不過(guò)它們的世界也是無(wú)與倫比的精彩。第一個(gè)揭開(kāi)微生物秘密的是荷蘭人列文虎克，他有一個(gè)特殊的愛(ài)好——制作放大鏡和顯微鏡。他為人類(lèi)敲開(kāi)了認識微生物的大門(mén)。

　　麥哲倫的航行時(shí)人類(lèi)第一次成功的環(huán)球航行，他們驗證了一個(gè)偉大的'猜想——地球是球形的。然而古今中外都有著(zhù)對地球的猜想。我國東漢時(shí)期天文學(xué)家張衡認為渾天如雞卵，地如卵黃，居于內。天表有水，水包地，猶如卵殼裹黃。

　　顯微鏡下的世界是生機盎然的，小小的世界也是很精彩。人類(lèi)認識的地球的艱苦過(guò)程，帶給我不同的感受。

　　也許有些人認為科學(xué)無(wú)非是麻木的一次又一次的做實(shí)驗，并不是這樣，儀器雖然是冰冷的，但科學(xué)家或者做實(shí)驗的那些人懷揣著(zhù)一顆為科學(xué)指著(zhù)而又火熱的心就夠了。實(shí)驗后的成果更是久久不能是人平靜。

　　如今世界上仍有一些未解的謎，如金字塔，許多盜墓者進(jìn)入到金字塔都神秘失蹤了，據說(shuō)金字塔里有著(zhù)致人死亡的氣體。種種猜疑還不如現在我們就開(kāi)始走進(jìn)科學(xué)殿堂，長(cháng)大以后，可以去完成那些未解的謎。

　　好奇心總是使我們不停地提出問(wèn)題，并試圖找出答案。找答案的過(guò)程很像偵探破案，先做出猜測，然后再尋找證據驗證猜測。

　　魏格納找了許多證據，也沒(méi)能說(shuō)服當時(shí)大多數學(xué)者接受“大陸飄移說(shuō)”。直到20年后，科學(xué)家們擁有了更多的相關(guān)證據，這一假說(shuō)才被人們逐漸接受。

　　感謝科學(xué)作文 篇7

　　現在的我們不要說(shuō)“走近科學(xué)”，生活中遇到“熱愛(ài)科學(xué)”的同學(xué)，可分為兩類(lèi)，一類(lèi)是門(mén)門(mén)功課都名列前茅，班主任嘴里學(xué)習的對象，被稱(chēng)為“學(xué)神”的；另一類(lèi)則是一聲不響、悶頭悶腦、整天抱著(zhù)磚頭樣厚的書(shū)時(shí)不時(shí)冒出一句“明天，宇宙化為十二宮分子的三合體”的聳人聽(tīng)聞。但他們永遠都不是大眾生活的表現行。

　　我們只有在教科書(shū)上才能真切體會(huì )到“科學(xué)”兩個(gè)本身神秘又龐大的字眼。因為“科學(xué)”兩個(gè)字太大，大到是天、是地，卻又小到是水、是沙。無(wú)奈之下，我只好到網(wǎng)上尋找答案。我看到一段讓我釋然并勇敢致力于其中的文字，“科學(xué)就是把任何被研究的對象進(jìn)行無(wú)限放大跟無(wú)限縮小，在無(wú)限放大跟無(wú)限縮小的工程中，找到接近100%的完美理論，得出價(jià)值，做出貢獻�？茖W(xué)的意義平凡于人類(lèi)的生活當中�！笔前�，想到科學(xué)，腦海中首先浮現出愛(ài)因斯坦和牛頓的蘋(píng)果，他們的偉大正是因為用科學(xué)武裝了頭腦而后造福了社會(huì )。這么一說(shuō)，我舒心多了。小時(shí)候憧憬做個(gè)科學(xué)家，說(shuō)要研究很厲害的東西，做個(gè)對社會(huì )有用的`人。

　　雖然對科學(xué)所涉及的內容還是膚淺的不了解，可是我卻發(fā)現自己走進(jìn)了它，科學(xué)的偉大正在于它是為人類(lèi)能更幸福、更安寧的生活在這片廣闊的土地上而存在的。所以，大家所想，都是一個(gè)目的，為偉大的世界和平而奮斗。

　　這樣就足夠了，讓我們一起走進(jìn)科學(xué)吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇8

　　昨晚看了《走近科學(xué)》感觸挺大的，故事是這樣的：一個(gè)家族，十四人七人患了同樣的疾病，手舞足蹈，不能自控。然而最痛苦的不在于身體的不由自主，而是內心的煎熬。他們甚至想過(guò)用極端的方式了斷此生�？吹剿麄兺纯嗟臉幼�，心里很難過(guò)，心想上天真的不公平，為什么將這可怕的病痛強加給這可憐、善良的一家人身上，同時(shí)也有點(diǎn)慶幸，自己還是那么的健康，節目中的主人公文玲，是一名醫學(xué)院的大學(xué)生，她很可能也不能逃脫厄運，但是她的樂(lè )觀(guān)，堅強卻感動(dòng)了我，她這樣說(shuō)到“我一直準備著(zhù)那一天的到來(lái)，但是只要那天沒(méi)來(lái)，我就要好好學(xué)習，將來(lái)做一名好的醫生，幫助更多的病人……”

　　文玲的一番話(huà)鼓舞了我也感動(dòng)了我，是啊，只要我們還在這個(gè)世上，就沒(méi)有任何理由去消極去逃避而是要面對挑戰，人的一生不可能永遠的好運，不可能的永遠平坦，要是真的那樣，那也不是完美的人生，因為人總是的遇到困難遇到挫折后才會(huì )長(cháng)大，才會(huì )成熟，看看現在的我，已經(jīng)很幸福幸運了，但是在遇到了困難時(shí)多的'還是發(fā)牢騷，實(shí)在是不應該，也實(shí)在是太幼稚了，我們就座抱著(zhù)一顆向上的心去面對未來(lái)的生活，還有可能遇到的挫折，謝謝文玲的一番話(huà)，讓我懂得了應如何去面對你可能要面臨的困難!在這里也祝她，她的家人能健康，能快樂(lè )!好人一生平安。

　　感謝科學(xué)作文 篇9

　　探究是一切的基礎，是生命的本質(zhì)—我們應該善于探究身邊的科學(xué)，科學(xué)就像一位神奇的魔，變化莫測：科學(xué)就像一個(gè)五彩的萬(wàn)花筒，千奇百怪：科學(xué)就是一位多藝的表演者，向我們展示著(zhù)科學(xué)的火花……

　　小時(shí)候，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)在天空中的飛翔，自己也想像小鳥(niǎo)一樣飛，可是怎么也飛不起來(lái)，姑姑家有一對鳥(niǎo)的翅膀，我想鳥(niǎo)兒是因為有翅膀才會(huì )飛，我用翅膀不就可以飛起來(lái)�？墒�，著(zhù)、這一切的一切都是不可能的，于是，我便想知道鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛。

　　通過(guò)詢(xún)問(wèn)，觀(guān)察、上網(wǎng)……我知道了鳥(niǎo)兒為什么會(huì )飛。

　　首先，鳥(niǎo)類(lèi)的身體外面覆蓋著(zhù)輕而溫暖的羽毛，羽毛不僅具有保溫作用，而且使鳥(niǎo)類(lèi)外型呈流線(xiàn)形，在空氣中運動(dòng)時(shí)受到的阻力最小，有利于飛翔，飛行時(shí)，兩只翅膀不斷上下扇動(dòng)，氣流，就會(huì )發(fā)生巨大的下壓抵抗力，使鳥(niǎo)體快速向前飛行。

　　其次，鳥(niǎo)類(lèi)的骨骼堅薄而輕，骨頭是空心的，里面充有空氣，解剖鳥(niǎo)的.身體骨骼還可以看出，鳥(niǎo)的頭骨是一個(gè)完整的骨片，身體各部位的骨椎也相互愈合在一起，肋骨上有鉤狀突起，互相鉤接，形成強固的胸廓，鳥(niǎo)類(lèi)骨骼的這些獨特的結構，減輕了重量，加強了支持飛翔的能力。

　　另外，我認為在鳥(niǎo)類(lèi)身體中，骨骼，消化，排泄，生殖等器官機能的構造，都趨向于減輕體重，增強飛翔能力，使鳥(niǎo)能克服地球吸引力而展翅高飛。

　　探究身邊的科學(xué)，更好的于人類(lèi)，子孫后代，它無(wú)處不在。

　　感謝科學(xué)作文 篇10

　　這天與外婆在體育館鍛煉身體，鍛煉完了該走了。忽然外婆遇見(jiàn)了老朋友，叫我在旁邊稍等片刻。我的腳東走走西走走，我便走出大門(mén)，欣賞荷葉。

　　在我身旁的小弟弟把水倒在荷葉上，那瓶用來(lái)裝飲料了。我把頭往那荷葉一瞧，水不見(jiàn)了，是被吸了還是咋了？難道是流出來(lái)了，不不不可能，那荷葉就像是我們吃飯時(shí)使用的碗不可能流出來(lái)的，這其中必須有奧秘。于是我就回家尋找著(zhù)其中的奧秘，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尶隙ú粫?huì )，問(wèn)爸爸，爸爸他說(shuō)不明白。只能靠自己了。

　　我走進(jìn)新華書(shū)店去尋找這其中奧秘，我翻開(kāi)所有關(guān)于科學(xué)的書(shū)，但里面始終沒(méi)有關(guān)于荷葉的`任何資料。呀，我怎樣沒(méi)想到呢！電腦呀。

　　我急忙回家打開(kāi)電腦來(lái)查詢(xún)這個(gè)奧秘，啊最后找到了原先荷葉的也葉面上布滿(mǎn)一個(gè)緊挨著(zhù)一個(gè)的“小山包”，“山包”上長(cháng)滿(mǎn)了絨毛，好像山上密密的植被�！吧桨�”的頂上長(cháng)出了饅頭似的“碉堡”凸，。因此，在“山包：的凹陷處充滿(mǎn)了空氣，這樣就在緊貼的葉面上構成一層極薄的只有納米級的空氣層。由于雨水和灰塵對于荷葉上葉面的這些微結構來(lái)說(shuō)，無(wú)異于龐然大物，正是具有這些微小的雙重結構，使荷葉表面與水珠兒或塵埃的接觸面十分有限。因此，便產(chǎn)生了水珠子在葉面上滾動(dòng)并能帶走灰塵的現象。

　　經(jīng)過(guò)了這次調查，使我懂得了這個(gè)道理，并且告訴我們了生活類(lèi)似的現象有很多，需要我們去動(dòng)腦筋，去了解，去觀(guān)察，去發(fā)現。奇幻的奧秘等著(zhù)你來(lái)發(fā)現。

　　感謝科學(xué)作文 篇11

　　上學(xué)時(shí)，同學(xué)們的書(shū)包有大有小，小的輕而易舉能放進(jìn)書(shū)桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進(jìn)去，我想：要是能讓書(shū)桌活動(dòng)起來(lái)，那該多好��！

　　一天晚上，我想到了一個(gè)好辦法：把書(shū)桌兩邊掏空，然后把書(shū)面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話(huà)，書(shū)桌就能夠活動(dòng)了。

　　于是，我從樓下找來(lái)一些小木板，從小賣(mài)部里買(mǎi)回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時(shí)剩下的釘子，開(kāi)始計劃起來(lái)，先做上部分，之后做中間部分，然后完成下部分，最后整理。經(jīng)過(guò)一番思索后，就開(kāi)始動(dòng)手了。

　　做上部分是時(shí)，我先切下一塊長(cháng)方形木塊，然后在它的兩側粘上兩個(gè)條形木板，再剪下一塊小的長(cháng)方形木板，粘在條形木板的下面，做成“I”形。

　　做中部分是，我又切下一塊長(cháng)方形的木板，再在兩側各粘一塊類(lèi)似直角形的木板，然后再把上部分放進(jìn)去，就在這時(shí)，遇到難題了：怎樣才能把上部分放進(jìn)去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個(gè)絕妙的`辦法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規的條形了嗎？這樣就能放進(jìn)去了。最后，在把切下來(lái)的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問(wèn)題就解決了。

　　在做下部分的時(shí)，就把四根條形的木板粘在下面做成四條“腿”。這樣，活動(dòng)課桌就大功告成了。

　　我想：生活中有很多給人帶來(lái)不便的東西，而它們需要我們去改善，如果認真去觀(guān)察、思考，就能發(fā)現其中的奧妙，找到解決的辦法。

　　感謝科學(xué)作文 篇12

　　“科學(xué)”這個(gè)字眼，對于我來(lái)說(shuō)永遠是琢磨不透，是個(gè)十分深奧的問(wèn)題。

　　有一次，路邊的含羞草引起了我的注意。為什么我指尖輕輕碰了它一下，它就會(huì )害羞地縮了進(jìn)去呢？所以我進(jìn)行了研究：“為什么含羞草會(huì )害羞？”和為什么人們稱(chēng)它為含羞草？我從網(wǎng)上找來(lái)資料說(shuō)：“含羞草葉枕基部，有一個(gè)較為膨大的組織，叫做：“葉枕”。葉枕里充滿(mǎn)著(zhù)水分，經(jīng)常脹得鼓鼓的，保持著(zhù)很大的壓力，而且下半部比上半部的壓力大。含羞草對外界十分敏感，用冰塊接入它的小葉，或者把香煙噴在它的葉片上，它們都會(huì )發(fā)生反應。有人觀(guān)察，含羞草傳達刺激的速度為每分鐘十厘米左右，可以通過(guò)莖傳達到距離五十厘米的葉柄上和葉片，含羞草如此敏感，對它的生長(cháng)是十分有利的。

　　而含羞草的名字據：“十萬(wàn)個(gè)為什么”說(shuō)“當用手指碰一下含羞草，葉子受到震動(dòng)，葉枕下部細胞里的水分立即會(huì )向上部和兩側流去。于是，葉枕下部凹陷，上部鼓起來(lái)，小葉相互合攏，葉柄低垂下去，就像姑娘害羞似的。但是過(guò)一會(huì )兒，它又逐漸恢復原狀“含羞草”就是這樣得名的'。

　　通過(guò)這次的研究和查資料，我才發(fā)現科學(xué)根本不難學(xué)，也并不神秘。只需要用善于觀(guān)察的眼睛、用勤于思考的大腦和樂(lè )于實(shí)踐的雙手去發(fā)現，觀(guān)察和思考就能找到科學(xué)�？茖W(xué)就在我身邊，讓我們一起去尋找科學(xué)吧。我愛(ài)科學(xué)！

　　感謝科學(xué)作文 篇13

　　你知道嗎？在我們身邊也處處存在科學(xué)，你會(huì )正確使用嗎？讓我來(lái)告訴你吧！早晨大家起床后往往是擰開(kāi)水龍頭洗臉、刷牙、做飯。殊不知剛放出來(lái)的水中可能隱藏著(zhù)“健康殺手”。

　　停用一夜的水龍頭及附近水管中的自來(lái)水是靜止的，水中的殘留物會(huì )大量繁殖，其中可能就有“軍團菌”。1976年美國一群退伍軍人再費城—旅館中舉行年會(huì )，會(huì )后一個(gè)月，與會(huì )221人得了一種“怪病”，34人相繼死亡，研究證實(shí)，其元兇是存在于水龍頭和水槽，醫學(xué)界后來(lái)把這種病命名為“軍團病”，患者若不及時(shí)治療，死亡率可高打25%—30%。最近20年來(lái)，軍團病在許多國家爆發(fā)、流行，已經(jīng)一夜停止不動(dòng)的水，金屬管壁及水不動(dòng)的水，金屬管壁及水龍頭金屬腔室產(chǎn)生水化反映，形成金屬污染水。這就是早晨第一次放水時(shí)往往會(huì )見(jiàn)到一些反�，F象，比如水色發(fā)黃、發(fā)渾、發(fā)白的原因。另外，我們的水源大都為地表水，受洗滌劑等有機物污染大，一些有機物化合物會(huì )和通入水中的消毒劑——氧氣反映生成鹵烴化合物，如三氫甲烷。這類(lèi)物質(zhì)有潛在的'致癌性。

　　由此可知，在早晨放出的水中，上述安全隱患相對來(lái)說(shuō)比較大。不宜用來(lái)刷牙、漱口，可先放出一臉盆水左右，可接水使用。所以我們一定要掌握科學(xué)的方法，正確的對待身邊的科學(xué)。

　　感謝科學(xué)作文 篇14

　　這個(gè)班鈴聲一響，張老師就給了我們一個(gè)她認為很簡(jiǎn)單的東西。

　　“切……”大家異口同聲地說(shuō)了一句話(huà)。所有的學(xué)生都在嘰嘰喳喳地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題三歲就能解決�！薄翱梢�！”除了練習什么都不會(huì )說(shuō)。立刻，一個(gè)胖乎乎的`男學(xué)生帶著(zhù)厚臉皮的笑容來(lái)挑戰他。他把手放在兩本書(shū)上，開(kāi)玩笑地先拉了一下。他以為書(shū)很快就會(huì )投降，沒(méi)想到，書(shū)并沒(méi)有分開(kāi)。這一次，他咬緊牙關(guān)，皺起眉頭，“嗯……”半分鐘后，書(shū)總是裝訂在一起。此刻謠言四起：“這一定是被老師卡住了�！薄班�，肯定�！焙髞�(lái)四個(gè)人發(fā)難，大家都覺(jué)得這次肯定會(huì )分開(kāi)。四個(gè)人都咬著(zhù)嘴唇，皺著(zhù)眉頭，想往各自的方向拉，但是都沒(méi)有成功�！霸趺磿�(huì )這樣？”一個(gè)不能兩個(gè)人拉，四個(gè)人拉不動(dòng)�！笆堑�！耶！里面肯定有貓膩�！�

　　“同學(xué)們，你們相信老師能馬上解決這兩本書(shū)嗎？”學(xué)生們覺(jué)得有點(diǎn)不可思議�！八膫�(gè)學(xué)生拉不走。老師的實(shí)力是不是大于四個(gè)男同學(xué)？”“老師的方案！”站臺下有一個(gè)響亮的聲音。老師深吸一口氣，說(shuō)：“先深呼吸�！贝蠹乙詾槔蠋煿逝�玄虛，“呼吸”一陣“微風(fēng)”吹到書(shū)上，老師一拉手，兩本書(shū)就解決了。

　　最后，我們知道這是因為兩本書(shū)之間有摩擦�？諝庖贿M(jìn)入，書(shū)中間就有空氣，書(shū)一下子就被拉了出來(lái)。

　　這要感謝老師的一口氣！

　　感謝科學(xué)作文 篇15

　　我愛(ài)科學(xué)，因為如果沒(méi)有科學(xué)，現在全世界婦孺皆知的阿姆斯特朗也會(huì )像一個(gè)普通青年一樣淹沒(méi)在茫茫人海中停滯不前；如果沒(méi)有科學(xué)，人們創(chuàng )造不出一項又一項的發(fā)明；如果沒(méi)有科學(xué)，十七世紀的伽利略也許一輩子都不會(huì )出人頭地……

　　科學(xué)無(wú)處不在，科學(xué)方便了中外各國的.溝通交流。比如你與外國同胞聊天，可又不會(huì )外文，對方也聽(tīng)不懂中文，那么這時(shí)，科學(xué)可就派上大用場(chǎng)啦！你可以買(mǎi)來(lái)翻譯機，這樣，你就可以與這位朋友天南地北，無(wú)所不談了。

　　科學(xué)能使人類(lèi)的生活更美好。因為有了電視，人們才能更快地了解大事、小事、天下事；因為有了電話(huà)，人們才能更快地與遠在天邊的親朋好友道出真心話(huà)；因為有了飛機，我們才能以最快的速度與天南地北的好友飲酒暢談……而這些依靠的是什么呢？是科學(xué)！ 最重要的是，科學(xué)是人類(lèi)在困境中與自然災害作斗爭的法寶。就以5月12日在四川汶川發(fā)生的8級大地震為例，不少人在這次地震中得以生存，因為他們知道人的尿中含有鹽分，他們就以喝尿代替喝水維持生命等待救援。這次地震后，救援隊救出了不少人，為什么？因為他們手中握著(zhù)能夠救民于水火的寶物——生命探測儀，它可以根據人體發(fā)出的熱能探測出活著(zhù)的人的方位，這就是科學(xué)！

　　科學(xué)無(wú)處不在，讓我們在科學(xué)的海洋中自由遨游吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇16

　　科學(xué)見(jiàn)證了人類(lèi)的進(jìn)步，科學(xué)完成了人們千萬(wàn)年的夢(mèng)想，科學(xué)讓人們的生活變得無(wú)比美好。一天上午，老師神秘的從辦公室里拿來(lái)了一個(gè)鐵桶、一塊雪白雪白的`手帕和一個(gè)打火機。她對我們說(shuō):同學(xué)們，今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗，實(shí)驗的名字叫“燒不掉的手帕”。大家都疑惑不已�！盁�不掉的手帕，那是不可能的�！�

　　“對呀，老師難道你會(huì )變魔術(shù)�！敝v臺下一片議論聲。老師笑著(zhù)說(shuō)“同學(xué)們，別急別急你們一會(huì )就知道了�！崩蠋熼_(kāi)始做準備工作了，她先把雪白雪白的手帕上沾上了汽油，接著(zhù)微笑著(zhù)對我們說(shuō):“我現在把手帕點(diǎn)燃，然后把它放進(jìn)鐵桶里燒�！蔽覀円苫蟮目粗�(zhù)老師，真不知道她葫蘆里賣(mài)的是什么藥。實(shí)驗開(kāi)始，老師胸有成竹地拿起手帕點(diǎn)燃，然后放進(jìn)了鐵桶里，火焰熊熊的燃燒著(zhù)。同學(xué)們目不轉睛的盯著(zhù)鐵桶，就怕錯過(guò)了精彩的一幕。一會(huì )老師走過(guò)去用一個(gè)蓋子罩住了火焰，火焰熄滅了，老師拿出了手帕，手帕完好無(wú)損，同學(xué)們無(wú)比驚訝�！斑@到底是什么道理呢？”同學(xué)們異口同聲地問(wèn)道。

　　老師說(shuō)“因為火焰分為外焰、中焰、內焰。外焰溫度高，內焰溫度低，手帕的位置屬于內焰�；疬�沒(méi)有燒到內焰，就熄滅了，所以手帕沒(méi)有燒掉�！崩蠋熡终Z(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)“生活處處皆科學(xué)。我愛(ài)你科學(xué)，我會(huì )一直去探究你的奧秘，我會(huì )永遠記住生活處處皆科學(xué)這句話(huà)。

　　感謝科學(xué)作文 篇17

　　走進(jìn)科技館的大門(mén)，我們仿佛也進(jìn)入了科學(xué)的世界。我先來(lái)到了水上樂(lè )園這個(gè)大項目，我來(lái)到水池邊，看見(jiàn)有人把一個(gè)球放在噴泉的上空。先是球堵住噴泉口，接著(zhù)水慢慢往上噴了。最后水穩穩地托著(zhù)球，真像有一只無(wú)形的手正拿著(zhù)這個(gè)球。我非常奇怪水托著(zhù)球是正常的，可是這個(gè)球怎么一開(kāi)始會(huì )堵住口呢？這個(gè)球應該一會(huì )兒就掉下來(lái)的呀，這真是讓我丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦。

　　我又進(jìn)入了另一個(gè)房間，我的眼前就像有好多小星星在繞圈，頭非常暈，站在里面總是站不穩，坐也坐不穩。我就奇怪了，為什么房子是傾斜著(zhù)的，頭就會(huì )暈呢，我至今還不了解其中的奧秘。接著(zhù)我走上一層層臺階，來(lái)到了一座形狀像小屋的地方。走近一看，只見(jiàn)一架類(lèi)似小型的滑梯，上面有一個(gè)輪子。輪子旁邊還有扶手，讓我奇怪的.是輪子滑下去之后，在斜度最大的地方，竟又滾回來(lái)了，這不但反常，更令人驚訝的是小球停住的地方，正好也是滑下去的地點(diǎn)。我本來(lái)覺(jué)得一定有什么東西在推動(dòng)指使著(zhù)輪子�？墒俏业纱笱劬ψ屑氄伊艘蝗σ矝](méi)有找到。

　　最后我看到了望景鏡，它好像一個(gè)倒過(guò)來(lái)的7。這個(gè)鏡子與外面的墻是隔著(zhù)的，可是在鏡子中看到的正好是外面的景象，鏡子仿佛有透視眼，這也真是讓人太奇怪了。

　　最后我戀戀不舍地回家了，科技館，是你讓我懂得了科學(xué)，是你讓我了解了這么多神奇的事物�？萍拣^，我還會(huì )再來(lái)的。

　　感謝科學(xué)作文 篇18

　　反過(guò)來(lái)，那些命交華蓋者，倒霉失敗者，栽了跟頭者，血上加霜者，沒(méi)有一個(gè)不收縮的；不過(guò)，有的人，能夠處變不驚，跌倒再來(lái)，吸取教訓，重新振作，這種收縮，是一種正常收縮。有的人，一敗涂地，一蹶不振，從此，怨天尤人，唉聲嘆氣，如蠶作繭，止步不前，好象打敗的鵪鶉，斗敗的雞那樣，人前抬不起頭，人后耷拉腦袋，整個(gè)人都垮了似的`，就是不正常的收縮了。

　　因此，在這個(gè)世界上做人，要懂得人好比是洋玻璃水杯，過(guò)熱，沖進(jìn)冷水要炸，過(guò)冷，倒進(jìn)熱水也要炸。所以，得意不要忘形，失敗仍須努力，無(wú)論怎樣的膨脹和收縮，始終保持不溫不火，不急不徐，不卑不亢，不躁不蔫的態(tài)度，去待人接物，去處世謀生，那就能永遠立于不敗之地了。

　　我們知道，現存巴黎的國際度量衡中心地下室里的長(cháng)度和重量的標準器，都是用膨脹系數接近于零的貴金屬，例如白金制作而成。我們也知道，黃金所以值錢(qián)，也因為其超穩定性，不大受外界變化的影響而變化。所以那些一勝則驕，一敗則餒的人，某中程度上也是自身內在質(zhì)量上存在問(wèn)題，才受制于外部世界，若是不那么淺薄無(wú)知幼稚失態(tài)的話(huà)，也就不會(huì )熱脹冷縮得厲害，而貽人笑柄了。因此，加強修養，充實(shí)思想，鍛煉意志，提高質(zhì)量，便是每個(gè)人時(shí)刻不能忘的事情了。

　　感謝科學(xué)作文 篇19

　　今天，我爸爸帶我去我叔叔家玩。我特別高興，因為每次我去我叔叔家，我都能玩我表弟的許多新玩具。我的表弟比我大幾歲。他總能帶來(lái)一些我們從未見(jiàn)過(guò)的東西，讓我們大開(kāi)眼界。

　　當我到達我叔叔家時(shí)，我表弟不在那里。我等了很久他才回來(lái)。他一看到我，就神秘地對我說(shuō):“給你看一個(gè)魔術(shù)�！北砀绨盐依�到廚房，拿出一瓶可樂(lè )，擰開(kāi)蓋子，把它放在水槽里。然后他從口袋里拿出我們通常吃的薄荷糖，拿出一顆放在瓶口上。他對我說(shuō)，“站開(kāi)點(diǎn)，小心噴到你身上�！蔽倚南�:一瓶可樂(lè )有什么可怕的，但我還是向外走了。我看見(jiàn)我的表弟把薄荷糖放進(jìn)可樂(lè )里，然后可樂(lè )像噴泉一樣從瓶子里涌出，噴了一地。我驚呆了，不明白發(fā)生了什么事。這時(shí)，我的表弟笑著(zhù)對我說(shuō):“這個(gè)魔術(shù)怎么樣？這不是很棒嗎？”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，還是感覺(jué)有些不滿(mǎn)足，連忙問(wèn)表哥到底是怎么回事，一個(gè)小小的造幣廠(chǎng)怎么會(huì )有這么大的魔力，表哥叫我不要擔心，經(jīng)過(guò)他仔細的解釋?zhuān)�我終于明白了。原來(lái)薄荷糖含有一種叫做阿拉伯樹(shù)膠的.化學(xué)物質(zhì)，當遇到含有碳酸鹽的可樂(lè )時(shí)，這種物質(zhì)使水分子的表面張力更容易突破，并以驚人的速度釋放出更多的二氧化碳。由于劇烈的反應，產(chǎn)生的氣體使可樂(lè )噴出很高。原來(lái)是這樣。這真的很棒。

　　可口可樂(lè )和薄荷這兩種我們身邊常見(jiàn)的食物加在一起，沒(méi)有想到會(huì )有如此奇妙的科學(xué)現象。似乎仍有許多科學(xué)現象隱藏在我們周?chē)�，等待我們一起挖掘和工作�?/p>

　　感謝科學(xué)作文 篇20

　　“為什么哭有益于健康？”“為什么會(huì )有煤?”“為什么人會(huì )打哈欠？”······類(lèi)似這樣的問(wèn)題不計其數，但這到底是為什么呢？這就要從科學(xué)談起，科學(xué)是人類(lèi)前進(jìn)的道路，因為它，所以人們才會(huì )利用細菌、霉等微不足道的東西來(lái)發(fā)明一些對人有利的物品。

　　人們也就是通過(guò)科學(xué)發(fā)明許多稀奇古怪和發(fā)現了許多不為人知的東西，如：荷蘭的列文虎克揭開(kāi)了微生物的秘密、英國細菌學(xué)家費萊明首先發(fā)現青霉菌分泌出的某種物質(zhì)能殺死一些細菌，他把這種物質(zhì)叫做青霉素……

　　我也嘗試過(guò)做一些刺激而又有趣的實(shí)驗，但都沒(méi)能成功。一半原因是怕失敗，便半途而廢。另一半是在過(guò)程中不小心弄錯了，但都不糟，最多手指被燙了一下。這次又在電腦上看見(jiàn)一個(gè)叫口吞“烈火”的實(shí)驗，便半信半疑地拿出所需材料，有浸泡在白酒里的梨塊和幾根火柴。

　　實(shí)驗開(kāi)始了，首先把梨塊劃著(zhù)火柴點(diǎn)燃，當火苗躥出來(lái)的.時(shí)候，我的心里如同十五個(gè)吊桶打水—七上八下。但一想到自己是男子漢，我就立刻勇氣倍增，以迅雷不及掩耳之速把梨塊放入口中，然后停止呼吸幾秒鐘，就可以吃了。不但不熱，還很涼爽、好吃。

　　這是為什么呢？是因為梨塊本身就含有豐富的水分，把它放進(jìn)酒精里,水分進(jìn)一步滲入。因此在燃燒時(shí)，體內有大量水分可供應，把梨塊放入嘴中，再迅速閉上嘴，停止呼吸幾秒鐘，口中缺氧，火自然而然就熄滅了。

　　科學(xué)可真高深莫測啊，我愛(ài)科學(xué)。

　　感謝科學(xué)作文 篇21

　　有人認為科學(xué)難以理解，有人認為科學(xué)太深奧了，很難探索，其實(shí)，我們身邊處處都存在著(zhù)科學(xué)，不管大事小事都可以用科學(xué)的方法來(lái)解決。

　　下面我來(lái)講一下劈柴這件小事吧。也許好多人認為劈柴是一件簡(jiǎn)單的事情，只要拿起斧子用力劈就可以了。其實(shí)不然。

　　有一天，父親買(mǎi)回一大捆木柴，笑瞇瞇地看著(zhù)我說(shuō)：“玉潔，我們今天來(lái)比一比，看誰(shuí)本領(lǐng)大，怎么樣？”我當然不肯低頭認輸，不就是劈柴嗎？就不信我不行。

　　比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)父親輕松地劈了起來(lái)。我也使出全身的`力氣劈起來(lái)。這時(shí)我發(fā)現父親劈柴是那么輕巧，心想：“哼，一定是父親把鋒利的斧子留給了自己�！蔽也粍�(dòng)聲色，對父親說(shuō)：“父親，我們換把斧頭吧，我喜歡你那一把�！备赣H二話(huà)沒(méi)說(shuō)跟我換了。我那斧子到了父親的手里，如魚(yú)得水，工作得更好了。不多久，父親的那一份便完成了，再看看我，手都磨出泡了，累得大汗淋漓，任務(wù)還差一大截。

　　我不得不服輸，但輸要輸得明白。我問(wèn)父親：“怎么會(huì )這樣呢？”父親說(shuō)：“假如你不順著(zhù)木頭的紋路劈，那會(huì )浪費很多的力氣，而你用了科學(xué)方法，順著(zhù)木頭的紋路劈那就會(huì )很省力。還有要是那柴很長(cháng)，要把它劈斷，那就不能把柴平放在地面上，而要把它架空，這樣就會(huì )把柴劈斷�！蔽矣弥�(zhù)父親說(shuō)的方法去劈柴，不一會(huì )兒就劈完了�？茖W(xué)的方法還真有用，我不得不服輸。

　　雖然我輸了，但我很高興，我又長(cháng)了一份生活經(jīng)驗，科學(xué)就在我們的身邊。

　　感謝科學(xué)作文 篇22

　　生活中處處都有科學(xué)，而發(fā)現生活中的科學(xué)。需要一顆細心的心加上一雙明亮而善于發(fā)現的眼睛。

　　我屬白羊座，是B型血的'。又一次，我發(fā)現：蚊子在外婆家的房間里飛來(lái)飛去，不過(guò)一會(huì )兒，它就找準了目標�！拔宋恕钡眯南蛭业闹�?chē)�，它繞著(zhù)我大腿轉了幾圈，悄悄地停在我的小腿上，過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得腿有點(diǎn)癢癢的，難受極了。于是，我低頭一看，原來(lái)，是一只蚊子用它那細細長(cháng)長(cháng)的吸血針，扎進(jìn)我的血管正津津有味地吸著(zhù)我美味的血呢。

　　我趕緊抓起扇子，把它扇到媽媽那兒，結果它飛了回來(lái)，我覺(jué)得很奇怪，百思不得其解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�蚊子只吸我的血呢？”媽媽開(kāi)了開(kāi)玩笑，說(shuō)：“因為你不好好洗澡唄！”我笑了笑，查了查電腦。

　　原來(lái)，蚊子喜歡吸B型血肺活量大，汗痊發(fā)達，經(jīng)常流汗，愛(ài)做激烈運動(dòng)，白天穿深色衣服和赤腳走路的人。我分析了一下，這些資料中的特點(diǎn)不就是我從小到大的習慣嗎？

　　由于外婆住在老房子里，一直到夏天，蚊子就會(huì )很多，人們要是來(lái)時(shí)間一長(cháng)，身上就會(huì )有很多包，用力去抓，還會(huì )把包抓出油皮。怪不得每次去外婆家都遍體鱗傷，可外婆卻一點(diǎn)事也沒(méi)有，還開(kāi)玩笑說(shuō)外婆和蚊子是好朋友，所以不咬外婆。呵呵！

　　電腦里的知識可真是夠多的��！有時(shí)間，我可要好好的研究一下。

　　感謝科學(xué)作文 篇23

　　我們人類(lèi)現在的舒適生活是怎么造就的?是科技!沒(méi)有科技，就沒(méi)有我們現代生活日新月異的變化。這不，我們南湖晚報小記者一行，在一個(gè)溫暖的秋日，踏上了前往寧波科技館采風(fēng)的旅程。

　　我們終于到達了目的地，展現在我們眼前的.是一座高大又氣派的方形建筑。在聽(tīng)了導游和領(lǐng)隊老師的介紹后，我們小隊六人拿著(zhù)地圖開(kāi)始科技探索啦!我們的目標：完成探索任務(wù)，體驗科技樂(lè )趣!

　　在海洋展廳，一條條藍色的航線(xiàn)記載著(zhù)人類(lèi)探索新大陸的歷史，讓我們認識海洋，了解海洋的各種自然現象;在宇宙展廳中，一臺臺天文科技儀器展示了人類(lèi)探索宇宙的歷程，讓我們感受到宇宙的浩瀚和神秘;在和諧家園展廳，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的生活場(chǎng)景，都體現除了低碳環(huán)保的綠色生活理念。人體與腦展廳向我們傳達了健康向上的人體知識，讓我們知道了科學(xué)的生活方式;人的技能展廳，讓我們在互動(dòng)體驗中發(fā)現自己的能力，了解能力的無(wú)限可能性;科學(xué)樂(lè )趣展廳，讓我們在游戲的過(guò)程中，體驗基礎科學(xué)的美妙與神奇!

　　值得一提的是，每個(gè)場(chǎng)館，都將科學(xué)知識和互動(dòng)體驗貫穿在一起，啟發(fā)我們去發(fā)現并獲得開(kāi)啟科學(xué)大門(mén)的鑰匙。其中，讓我印象最深刻的是人的技能展廳，在那里，我知道了人的大腦雖小，居然有那么多的功能，含有那么多的奧秘，并且還有無(wú)限開(kāi)發(fā)的可能，這些都讓我目瞪口呆!

　　這次采風(fēng)真是不虛此行啊!

　　感謝科學(xué)作文 篇24

　　《水滸傳》、《三國演義》……世界上有數不清的圖書(shū)。而在我所讀過(guò)的書(shū)當中，我認為《四季里的科學(xué)——冬天》最別有一番風(fēng)味。

　　這本書(shū)通過(guò)游戲、活動(dòng)實(shí)踐來(lái)告訴我們許多知識，讓非常寒冷的冬天變得生動(dòng)有趣。這不禁使我感嘆：哇，原來(lái)冬天如此五彩繽紛。書(shū)中講敘了許多知識。通過(guò)玩“藏鞋子”、“斗雞游戲”等，模擬了鳥(niǎo)的生活習性，使我印象深刻、難以忘卻，在不知不覺(jué)中山鳥(niǎo)、水鳥(niǎo)的形象在我腦海里栩栩如生。

　　令我最印象深刻的是要數文章《樹(shù)木過(guò)冬》了。首先，映入眼簾的是一道問(wèn)題：“是什么樹(shù)葉掉落后會(huì )出現長(cháng)著(zhù)‘犄角的怪物’臉？”吊足了我的味口，我忍不住繼續往下看。文章又出現了一首小詩(shī)，并引出了對樹(shù)枝的觀(guān)察和介紹，看到這里我已經(jīng)對頂芽、花芽、葉芽辨認樹(shù)種有了初步了解，更有趣的要數介紹葉痕了，從書(shū)里的圖片中，發(fā)現了遼東榿木的葉痕像笑臉娃娃、黃檗的葉痕像小丑的.臉……并且我在這里找到了開(kāi)頭問(wèn)題的答案——那是刺槐留下的葉痕。文章還通過(guò)介紹“制作、拓印”等方法，教我們如何采集標本并對植物進(jìn)行觀(guān)察。讓我躍躍躍欲試，想立即到樹(shù)林里實(shí)踐。

　　雖然現在的城市里，已經(jīng)無(wú)法找出大片的樹(shù)林，非�？上�，但是通過(guò)讀這本書(shū)，我了解了冬天神奇的大自然。

　　感謝科學(xué)作文 篇25

　　生活中，我們不知道的事情萬(wàn)萬(wàn)千千，只要你留心觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )發(fā)現許多奇怪的事。

　　星期六的早晨，我經(jīng)過(guò)廚房時(shí)，無(wú)意看見(jiàn)桌子上的一盒火柴。我拿起火柴，從盒子里拿出一根火柴，在火柴盒一邊的.黑條上，不停地劃著(zhù)，隨著(zhù)“咝“的一聲，火柴燃燒起來(lái)了。忽然，我的腦海里出現了一連串問(wèn)題：火柴是靠摩擦什么而產(chǎn)生火花的呢？是不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電才有了火的呢？我百思不得其解。我接著(zhù)拿起一根火柴在墻壁上、地上、椅子上摩擦，都沒(méi)有起火。于是我又在自己的毛衣上摩擦，可還是沒(méi)有燃燒起來(lái)。首先，我可以確定：火柴不是靠摩擦后產(chǎn)生靜電而產(chǎn)生火花的�？晌疫�是不明白火柴是摩擦什么而燃燒的。沒(méi)辦法，只好卻請教好學(xué)的老姐了。

　　老姐聽(tīng)了我的問(wèn)題后，微微一笑，拿起一盒火柴，指在邊上的黑條上說(shuō)：“秘密就在這里�！蔽业囊蓡�(wèn)更深了，這跟火柴的燃燒有什么關(guān)系呢？我迫不期待地讓老姐給我說(shuō)個(gè)清楚。老姐不緊不慢地說(shuō)：“火柴兩邊的黑條上涂有一層叫磷的化學(xué)物質(zhì)，磷非常易燃，只要一接觸到空氣就會(huì )燃燒。而黑條上的磷是經(jīng)過(guò)特殊處理的，它只有和火柴頭上的火藥進(jìn)行摩擦才能產(chǎn)生火花，這樣火柴就能燃燒了�！甭�(tīng)了老姐的這段話(huà)，我終于明白了火柴燃燒的秘密。

　　我看著(zhù)這一盒小小的火柴，不禁感嘆道：想不到這小小的東西也有這么大的奧秘�？茖W(xué)世界真奇妙！

　　感謝科學(xué)作文 篇26

　　我經(jīng)常在電視中見(jiàn)到過(guò)許多人利用科學(xué)來(lái)解決生活中的一些問(wèn)題。比如說(shuō)杠桿原理、滑輪原理等一些科學(xué)。

　　其中，我最喜歡熱脹冷縮原理，因為它可以使一些金屬物質(zhì)穿過(guò)原本穿不過(guò)的洞。有一次，我還親自實(shí)驗了一次。

　　星期天，我早上起來(lái)就用抽水機抽出了一盆冰涼的水，我把一個(gè)小鋼球放在里面半個(gè)小時(shí)，我把之前準備好的與鋼球一樣大的'鋼圈，當我把鋼球對著(zhù)鋼圈的孔，一放手，鋼球從孔中穿過(guò)去了。沒(méi)想到，原本穿不過(guò)去的鋼球，現在居然能夠穿了過(guò)去。

　　我又做了熱脹的實(shí)驗，我把之前做實(shí)驗的鋼球又放在了剛燒開(kāi)的熱水中，過(guò)了十分鐘，我用勺子將鋼球撈出來(lái)之后，用火剪夾著(zhù)鋼球放在之前使用的鋼圈中，發(fā)現鋼球居然又透不過(guò)去了，而且鋼球的體積也比這前大了許多。

　　由此看來(lái)，我們可以看出鋼球不溫度不同的情況下，體積會(huì )發(fā)生變化，除了銻和鉍兩種物質(zhì)是熱縮冷脹。生活中除了這些，還有許多有趣的實(shí)驗等待我們去學(xué)習。

　　現在，原來(lái)的科學(xué)又好像變成了生物，但是我覺(jué)得生物比科學(xué)有趣，因為它有許多我不知道的東西，所以，我很喜歡科學(xué)，也很喜歡生物。以后，我要更加好好學(xué)習，報效祖國，為祖國制造出威力驚人的高科技武器，以防別人侵略我們，如果有外星人，又可能還可以防止它們侵略我們。

　　以后，我一定會(huì )制造出來(lái)的，加油！

　　感謝科學(xué)作文 篇27

　　科學(xué)是未來(lái)的一部分，但科學(xué)離我們并不遙遠，科學(xué)就在我們的身邊。

　　科學(xué)好是好，可科學(xué)的東西并不都是環(huán)保的，要既科學(xué)又環(huán)保，那才是好的。像現在許多汽車(chē)都排放出太多不好的氣體，對人的健康十分有害，這種科學(xué)就是不好的。

　　我們要搞好的`科學(xué)，比如說(shuō)：在上海運行的有種新型的火車(chē)，和一般的火車(chē)完全不同，它是懸浮在軌道上的。它依靠磁鐵的交替推動(dòng)火車(chē)行駛，每小時(shí)可以行駛400多公里，比一般的火車(chē)快得多了，而且它還能有效地節約能源。

　　還有一種叫做氣墊船的，電影《紅番區》里，壞人駕著(zhù)同成龍斗的那種東西就是氣墊船。氣墊船既可以在陸地上行駛，也可以在水上行駛，是水陸兩棲的交通工具。氣墊船上裝著(zhù)幾臺很大的鼓風(fēng)機，能從船底噴射出大量空氣，在船底與水面之間形成一個(gè)空氣墊，把船身托起，離開(kāi)水面，浮在空氣墊子上，然后利用船上的螺旋槳或噴氣式設備，推動(dòng)氣墊船向前行駛，因而有受水面阻力的影響，可以高速行駛，而且是非常環(huán)保，它也是未來(lái)的一種主要的交通工具。

　　我們身邊的“環(huán)�？茖W(xué)”真多��！讓我們好好學(xué)習，未來(lái)當個(gè)既環(huán)保又科學(xué)的“環(huán)�？茖W(xué)家”，設計和制造出更多、更好、更環(huán)保、更科學(xué)的新型交通工具。到時(shí)候，說(shuō)不定我們還能設計和制造出時(shí)光穿梭機呢！

　　感謝科學(xué)作文 篇28

　　當你用小巧的手表打電話(huà)時(shí)，當媽媽在電視機前追喜愛(ài)的電視劇時(shí)，當你用手機搜索資料時(shí)，當你坐上飛機看著(zhù)窗外棉花糖似的白云時(shí)，你可曾驚嘆科學(xué)的神奇？

　　科學(xué)不僅改變了世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

　　科學(xué)的神奇不是憑空出現的，而是一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家，用自己的身體，甚至用生命換來(lái)的。

　　愛(ài)迪生從小就喜愛(ài)發(fā)明，他在自家地窖里放滿(mǎn)了實(shí)驗用品。長(cháng)大后，實(shí)驗室又轉移到了自己工作的火車(chē)車(chē)廂。有一天，行進(jìn)中的火車(chē)在搖晃的時(shí)候掉落了一箱行李。把他實(shí)驗用的一支磷桿打碎了，車(chē)廂瞬間著(zhù)火了。最后，火被撲滅，可是，憤怒的車(chē)長(cháng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵。雖然耳朵聾了，可愛(ài)迪生仍然不愿放棄，繼續做實(shí)驗，最后成功發(fā)明了電燈、電話(huà)等物品。正是因為有許多像愛(ài)迪生這樣的.，為科學(xué)可以付出一切的科學(xué)家們，才能有這么神奇的科學(xué)發(fā)明。

　　許多科學(xué)因素都來(lái)源于我們的生活。

　　比如，尺子摩擦頭發(fā)和棉襖后，為什么能吸附小紙片呢？因為摩擦產(chǎn)生了靜電；為什么筷子放在水里，看著(zhù)像是折斷了一樣呢？那是因為有光的折射；為什么公交車(chē)急剎車(chē)時(shí)身體會(huì )向前傾呢？那是因為有慣性作用和地心引力的原因。

　　科學(xué)是那么神奇、有趣。讓我們做一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的新一代，擔起新世紀的重任，為我們祖國的明天譜寫(xiě)出更加輝煌的詩(shī)篇。

　　感謝科學(xué)作文 篇29

　　科學(xué)可以吸引孩子的好奇心，可以吸引孩子的好奇心，也可以吸引孩子的實(shí)踐能力。

　　哈哈，今天真是個(gè)好機會(huì )！袁老師正在一個(gè)接一個(gè)地把神奇的科學(xué)實(shí)驗中的一點(diǎn)點(diǎn)科學(xué)知識傳授給我們。

　　第一個(gè)實(shí)驗是讓雞蛋站在桌子上。學(xué)生們主動(dòng)舉起雙手，像嫩竹筍一樣沖了上來(lái)。但這并沒(méi)有持續多久，所有這些措施都失敗了。我看見(jiàn)老師把鹽放在桌子上，小心地把雞蛋放在上面。實(shí)驗成功了，贏(yíng)得了學(xué)生們雷鳴般的掌聲。袁先生告訴我們這個(gè)實(shí)驗的'原理——把雞蛋放在上面，鹽自然會(huì )形成一個(gè)三腳架來(lái)支撐雞蛋。

　　第二個(gè)實(shí)驗是：雞蛋漂浮在水中！老師把雞蛋和鹽放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)60毫升水的杯子里。起初，“大胖子”睡得很香。后來(lái)，他加入了幾次鹽，然后慢慢變得有點(diǎn)懸浮。這真的是“一滴水穿石——不是第二個(gè)”成就。這個(gè)實(shí)驗的原理是，當——鹽水的密度增加時(shí)，蛋在水中的浮力增加，它們漂浮起來(lái)。

　　啊，這真是一個(gè)糟糕的開(kāi)始。第三次實(shí)驗失敗了。33，354個(gè)雞蛋破了！

　　時(shí)間不等人。第四次實(shí)驗太晚了。袁老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：把雞蛋在白醋里浸泡兩三天。雞蛋會(huì )失去外殼，看起來(lái)像琥珀。甚至蛋黃在光線(xiàn)下也看不見(jiàn)，因為它是完全透明的。

　　神奇的科學(xué)實(shí)驗和很少的科學(xué)知識將伴隨我們成長(cháng)。

　　感謝科學(xué)作文 篇30

　　當我們看著(zhù)趣味的動(dòng)畫(huà)片，玩著(zhù)迷人的電腦游戲，坐上快速的列車(chē)，接聽(tīng)著(zhù)越洋電話(huà)的時(shí)候，……你可曾意識到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。

　　在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽、結出累累碩果我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。

　　但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的.主要動(dòng)機；而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)、結論，而最終得到的就是自我的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對，勇敢地指出前人錯誤的論點(diǎn)。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗，證明了自我的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自我的成功�？茖W(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì )給你帶來(lái)意想不到的財富。，所以，我們因當熱愛(ài)科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠不會(huì )得到科學(xué)的幸福�？茖W(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚(yú)，雖然今日自由自在地游著(zhù)，可是明天，水里就沒(méi)有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì )被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，僅有不斷更新，才會(huì )有更完美的生活。

　　感謝科學(xué)作文 篇31

　　一提到做科學(xué)實(shí)驗我就興奮不已，因為這不僅僅好玩，并且能夠讓我長(cháng)見(jiàn)識。最近，班上同學(xué)都在做點(diǎn)亮小燈泡這個(gè)實(shí)驗，我十分好奇，也準備做這個(gè)實(shí)驗。

　　我先和媽媽一起買(mǎi)回幾節一號電池，然后拿出導線(xiàn)，將電池的負極壓在導線(xiàn)的一端上，再用小燈泡豎著(zhù)放在電池的正極也就是突出來(lái)的部分，都準備好了，最終我拿起導線(xiàn)的`另外一端，細心的往小燈泡上碰去，小燈泡亮了，實(shí)驗成功了，我心里頓時(shí)高興極了，大聲叫道“我成功了！”

　　為了使小燈泡更亮，于是我用兩節電池，比上次亮了一點(diǎn)了，為了使它更亮，我便嘗試著(zhù)用四節電池，擺好一節電池再放第二節電池時(shí)卻倒了，我失敗了，如果全都橫關(guān)桌子上而電池又到處滾動(dòng)，還是不行，我又失敗了。電池怎樣也固定不住，想盡了任何辦法都不行，這可怎樣辦呀？正當我不明白怎樣辦的時(shí)候，我想起了小時(shí)候玩的手電筒，對了，我也能夠模仿手電筒做一個(gè)外殼。我先拿出一張紙片，將四節電池全部包住，在紙片外面貼上透明膠布，再按前幾次做的順續一一擺好，小燈泡亮了，光線(xiàn)比前幾次都亮很多，我欣喜若狂，心里有一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

　　可是，小燈泡為什么會(huì )亮呢？我感覺(jué)十分奇怪，于是便上網(wǎng)查找了資料，發(fā)現原先是因為電流從燈絲那里經(jīng)過(guò)，摩擦產(chǎn)生了熱量，熱量轉化成內能，內能又轉化成光能，放出光線(xiàn)，小燈泡變亮了。

　　沒(méi)想到科學(xué)那么神奇，科學(xué)實(shí)驗那么趣味，我愛(ài)做科學(xué)實(shí)驗，我愛(ài)科學(xué)！

　　感謝科學(xué)作文 篇32

　　今天上作文課時(shí)，老師憂(yōu)慮地對我們說(shuō)：“告訴你們一個(gè)不幸的消息，昨天老師打乒乓球時(shí)，不小心用力一扣，球掉在地上，表面凹進(jìn)去了。你們能幫我解決難題嗎？”

　　我們看著(zhù)這個(gè)傷痕累累，面目全非的乒乓球，有的無(wú)奈的'搖搖頭，有的啞口無(wú)言。這時(shí)，有一位同學(xué)自告奮勇地站起來(lái)說(shuō)：“老師，我有辦法了。你把乒乓球放在熱水里燙就可以了�！�

　　說(shuō)完，我搶著(zhù)回答：“把乒乓球捏一下就可以了�！崩蠋熜�咪咪的說(shuō)：“那你來(lái)試一下吧�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)的走上去，捏一下那個(gè)乒乓球，沒(méi)變回原樣，再一捏，還是沒(méi)變回來(lái)。于是，我失落地回到座位上。老師又笑咪咪的說(shuō)：“剛才第一位同學(xué)說(shuō)用熱水燙可以變回原形，那好吧，你去倒一杯熱水來(lái)�！�

　　那位同學(xué)早已按捺不住，迫不及待跑到飲水機旁，倒了一杯熱水來(lái)。我跑上去按住那乒乓球，心里想：“這招真靈嗎？它真的會(huì )變回原形嗎？”一秒，倆秒，三秒……過(guò)了一分鐘，呵，奇跡發(fā)生了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水杯里輕輕的跳動(dòng)著(zhù)，身子漸漸地圓滾起來(lái)。

　　咦，這也太神奇了，難道老師施了魔法？我們丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。老師微笑地對我們說(shuō)：“乒乓球凹進(jìn)去了，但是沒(méi)有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內部的空氣受熱就膨脹，壓力增大，便會(huì )使凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理�！�

　　原來(lái)，我們的身邊隨處都有科學(xué)知識呀！今天又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識，真好！

　　感謝科學(xué)作文 篇33

　　大家都很喜歡看科學(xué)類(lèi)的書(shū)吧。我也不例外�？茖W(xué)是一種知識的力量，我們要好好學(xué)習它，掌握它，長(cháng)大后探索世界的秘密。 我非常喜歡看關(guān)于科學(xué)的書(shū)，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》，它是我最?lèi)?ài)看的書(shū)。我知道人類(lèi)、動(dòng)物、植物都有壽命，都會(huì )死亡，想不到太陽(yáng)也會(huì )死。因為太陽(yáng)每秒要耗600萬(wàn)噸氫。50億年后，太陽(yáng)溫度達1億攝氏度，然后太陽(yáng)膨脹，進(jìn)入“紅巨星”階段，亮度是如今的100倍，把其它行星吞噬掉。時(shí)間的推移，太陽(yáng)會(huì )耗盡全部核能燃料，塌縮成一顆白矮星，在收縮成為一個(gè)無(wú)光無(wú)熱的“褐矮星”，黯然消失在茫茫的宇宙深處。我明白了一個(gè)道理：所有的物體都有生命的，所有行星都有生命的，太陽(yáng)給我們提供了大量的'光和熱。

　　滋潤地球上的萬(wàn)物，但它的壽命是有限的，時(shí)候一到，就會(huì )死亡。那時(shí)，不知地球會(huì )變成什么樣子。 再舉一個(gè)例子。兇惡的鯊魚(yú)從不吃向導魚(yú)，因為他們的關(guān)系十分友好。

　　每當鯊魚(yú)巡獵時(shí)，向導魚(yú)就緊隨其后。

　　向導魚(yú)有時(shí)會(huì )上前偵察，然后回到自己原來(lái)的位置。鯊魚(yú)還把吃剩的食物給向導魚(yú)吃，此外，向導魚(yú)還是鯊魚(yú)的“清潔工”，經(jīng)常游到鯊魚(yú)嘴里清潔牙縫中的殘屑。向導魚(yú)和鯊魚(yú)共同協(xié)作、互相幫助，所以鯊魚(yú)不吃它。 科學(xué)能讓我知道所有一切東西的來(lái)源，一切東西的發(fā)展，非常有趣，我們要好好學(xué)習科學(xué)知識，掌握它。長(cháng)大了做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　感謝科學(xué)作文 篇34

　　科學(xué)，在我們的身邊時(shí)處處都有的，世界神奇無(wú)限，科學(xué)博大精深。下面，就聽(tīng)我給你們講一講我們身邊的科學(xué)吧！

　　在冬天熱牛奶的時(shí)候，細心的同學(xué)也許會(huì )發(fā)現，牛奶加熱后就會(huì )有一層薄薄的皮。后來(lái)，我查閱了有關(guān)的資料，原來(lái)，那層浮在牛奶表面的皮竟然是凝固了的蛋白質(zhì)！因為，蛋白質(zhì)有加熱便凝固的性質(zhì)，所以加熱后的牛奶上就有一層蛋白質(zhì)了。雞蛋之所以加熱后會(huì )凝固，也是因為雞蛋里有蛋白質(zhì)的原因。

　　同學(xué)們知不知道，為什么隧道里的電燈要用橙黃色的呢？我問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題時(shí)，爸爸告訴我：在隧道里行車(chē)，能夠看清楚前方的汽車(chē)和行人是至關(guān)重要的。因為有顏色的'光比白色的光照出的影子更清楚，所以隧道里選用有顏色的光就很有必要了。另外，在有霧的時(shí)候，波長(cháng)較長(cháng)的光能照的更遠，光的波長(cháng)根據顏色不同而不同，各種光的波長(cháng)順序從短刀長(cháng)排列依次為：紫、藍、黃、橙、紅。從這個(gè)順序可以發(fā)現，黃色和橙色很適合在隧道里使用。這就是在隧道里采用橙黃色燈的原因。

　　我們的身邊還有很多科學(xué)，如：蝸牛不會(huì )嫌殼小，是因為它的殼會(huì )和身子一起長(cháng)大；貓不會(huì )分辨顏色，因為在它眼里，一切都是灰色的；看電視離的太近，顯像管放射會(huì )對身體產(chǎn)生危害，所以，看完電視后腰洗一洗臉……

　　看啊，我們身邊的科學(xué)是多么有趣，讓我們一起來(lái)發(fā)現我們身邊的科學(xué)吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇35

　　科學(xué)能吸引孩子們的好奇心，能吸引孩子們的一陣陣驚嘆聲，也能吸引孩子們動(dòng)手能力。

　　哈哈，今天可真是一個(gè)好機會(huì )��！袁老師正在從一個(gè)個(gè)神奇的`科學(xué)實(shí)驗中向我們傳遞著(zhù)一個(gè)個(gè)科學(xué)小知識。

　　第一個(gè)實(shí)驗讓是：讓雞蛋立在桌上。同學(xué)們積極舉起了手，齊刷刷地就像一顆顆嫩筍迅速地向上鉆�？珊镁安婚L(cháng)，那些做法卻都失敗。只見(jiàn)老師抓了把鹽放在桌上，再小心翼翼地把雞蛋立在了上面，實(shí)驗成功了，贏(yíng)得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。袁老師告訴我們這個(gè)實(shí)驗的原理――將雞蛋放在上面，鹽就會(huì )自然的形成三腳架支撐著(zhù)雞蛋。

　　第二個(gè)實(shí)驗是：雞蛋在水里浮上來(lái)啦！老師將一個(gè)裝著(zhù)60毫升水的玻璃杯里放入雞蛋和鹽，剛開(kāi)始這個(gè)大胖子睡得很沉很沉，后來(lái)放了好幾次鹽，才慢慢開(kāi)始有點(diǎn)懸空。真是水滴石穿——非一次之功。這個(gè)實(shí)驗原理是——加了鹽的水密度增大，雞蛋在水中的浮力變大，就浮起來(lái)了。

　　哎，真是出師不利，第三個(gè)實(shí)驗竟然失敗了——雞蛋碎了！

　　時(shí)間不等人啊，第四個(gè)實(shí)驗來(lái)不及了，袁老師告訴我們一個(gè)回家作業(yè)：用白醋高過(guò)雞蛋泡個(gè)兩三天，雞蛋就沒(méi)了殼，顏色像琥珀，在光的照射下連蛋黃也看不見(jiàn)了，因為它全透明了。

　　一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗，一個(gè)個(gè)小小的科學(xué)知識，將陪伴著(zhù)我們成長(cháng)。

　　感謝科學(xué)作文 篇36

　　科學(xué)課我向來(lái)都是很喜歡，每次都有種期待的感覺(jué)。每一次上科學(xué)課，我總感覺(jué)好奇，有無(wú)限的歡樂(lè )。

　　這一周我們需要接觸、了解顯微鏡。我很激動(dòng)，當老師把顯微鏡拿到教室，放在桌子上時(shí)。我睜大了自己的兩只眼睛，就好像發(fā)現了新大陸一般激動(dòng)與好奇。這是我第一次看到顯微鏡！

　　老師讓各小組組長(cháng)來(lái)領(lǐng)取各自的顯微鏡，我雙手端端正正地從老師手中接過(guò)顯微鏡，仔細打量了一番——高高的“個(gè)子”，剛剛好的“身材”和千奇百態(tài)的“造型”與“動(dòng)作”。我把它當成了我的好朋友，放在了書(shū)桌的左上角，接著(zhù)老師便開(kāi)始教授“該如何正確使用顯微鏡”，我聽(tīng)得格外細心與仔細，甚至連一個(gè)小細節也不愿放過(guò)，雙眼時(shí)時(shí)刻刻地注視著(zhù)老師。

　　老師教授完了，便讓我們一步一步的操作。我特別仔細，認認真真地在完成每一個(gè)小步驟�？墒�，對面的李子一卻一直催我，說(shuō)：“你快一點(diǎn)兒，該我了，該我了！”我聽(tīng)著(zhù)可不順，反讓我的實(shí)驗做得更慢些了。

　　好不容易完成了，我感到無(wú)比的自豪。

　　接下來(lái)的`兩節課最令我好奇的是制作、觀(guān)察洋蔥片。我們都仔細地采集標本、滴水滴、黏合、滴顏料，我們組在組員共同的努力、老師的細心教導下，觀(guān)察到了洋蔥片里的細胞物質(zhì)！那是由許許多多數不清的細胞組成，就像是紫晶色般的水晶緊緊相依在一起，放的稍微大一些，整體就像一張晶瑩的蛇皮！我們都為之驚嘆、為之好奇！

　　我們在科學(xué)世界中自由地翱翔……

　　感謝科學(xué)作文 篇37

　　我覺(jué)得科學(xué)的道路不是一帆風(fēng)順的，有時(shí)還面臨危險和迫害，搞科學(xué)也是需要勇氣的。比如說(shuō)愛(ài)迪生吧，他經(jīng)歷了一千多次失敗后，才成功地發(fā)明了電燈。在這一千多次的試驗中，他可能會(huì )受到傷害，也有可能會(huì )聽(tīng)到很多人勸他放棄吧�？墒且驗樗�的堅持，才會(huì )有那么多的發(fā)明。

　　還記得小時(shí)候的我很貪玩，老是做出一些奇怪的事情，或者是說(shuō)出一些奇怪的話(huà)。有一次我用餅干屑引來(lái)了一種黑色的.螞蟻和一種黃色的螞蟻。它們見(jiàn)了面就想打架，我就把一種茉莉香味的噴頭發(fā)的噴在黑螞蟻和黃螞蟻的身上，它們過(guò)了一會(huì )兒就不打了。之后我又把一種玫瑰香味的香水噴在一部分黑螞蟻的身上。過(guò)了一會(huì )兒，其它螞蟻就和這一部分黑螞蟻打了起來(lái)。經(jīng)過(guò)這件事情之后，我知道了螞蟻是用氣味來(lái)辨別對方是敵人還是朋友的。但就因為我在草地上觀(guān)看這些螞蟻，竟然被一只蚊子咬了好幾口也一點(diǎn)兒沒(méi)感覺(jué)。

　　還有一次是關(guān)于貓的。有一次我盯著(zhù)貓看了一個(gè)多鐘頭，發(fā)現貓的眼睛越來(lái)越大了，我就趕緊跑回家去問(wèn)媽媽小貓的眼睛越來(lái)越大，會(huì )不會(huì )爆掉。之后媽媽跟我說(shuō)明了原因，我才知道小貓的眼睛為什么會(huì )這樣。

　　我愛(ài)科學(xué)，希望自己以后能夠有更多關(guān)于科學(xué)的知識，有更多關(guān)于科學(xué)的發(fā)現，長(cháng)大后能像那些科學(xué)家一樣，做出巨大的貢獻！

　　感謝科學(xué)作文 篇38

　　科學(xué)有如煙波浩渺的海洋，廣袤而又無(wú)處不在，我們就有如一條小魚(yú)，生活在科學(xué)的海洋中。但就算是再清澈的水也有渾濁的一天，所以，我們需要不斷地更新、追求。

　　因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要動(dòng)機；推翻他人不正確的結論，說(shuō)出自己的'看法，未嘗不是一件好事。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面而最能滿(mǎn)足這種強烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么，勇于嘗試、創(chuàng )新，勇于推翻前人的話(huà)和結論，勇敢地指出前人錯誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐，做實(shí)驗，證明了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。

　　一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我經(jīng)過(guò)一個(gè)橋洞，因為四周封閉，要轉彎，但又生怕有人忽然竄出來(lái)。為了防止有人迎面撞來(lái)，爸爸便按了幾聲喇叭，可原本清脆的喇叭聲，在橋洞中，卻變得異常刺耳，聲音也比原來(lái)提高了幾十分貝。我百思不得其解，為什么在橋洞中按喇叭，喇叭聲會(huì )變得那么響呢？后來(lái)，我上互聯(lián)網(wǎng)查了查，才恍然大悟。

　　原來(lái)，這是聲音的傳播力量。當在一個(gè)半封閉的地方，發(fā)出聲音，音量會(huì )比原來(lái)響很多。就如我們日常生活中，喜歡把書(shū)卷成一個(gè)圓筒形，然后對著(zhù)一頭說(shuō)話(huà)，而另一頭則會(huì )發(fā)出比原來(lái)說(shuō)話(huà)聲更響一點(diǎn)的聲音。

　　科學(xué)是如此廣泛，如此神奇，希望我們能在科學(xué)知識的海洋里盡情遨游！

　　感謝科學(xué)作文 篇39

　　科學(xué)文明落到這些險惡之人的手里，為了少數人的極端利益，他們處心積慮，“鉆研”制造出各種“地球物理武器”。這樣的武器威力極其巨大，動(dòng)輒山崩地裂、狂風(fēng)巨浪，撼天動(dòng)地的破壞力遠遠超過(guò)其它大規模殺傷性武器，令人聞之色變�？胺Q(chēng)“四兩撥千斤”的高效武器。這樣的武器隱蔽性強，往往是在距攻擊點(diǎn)之外很遠的地方施放，引發(fā)地震、海嘯等大規模的災害大多滯后一段時(shí)間才會(huì )出現，產(chǎn)生的后果又與自然環(huán)境的突變渾為一體，受攻擊的一方往往渾然不知，還自嘆倒霉歸咎于“天災”�？茖W(xué)文明被竊取用于做反人類(lèi)的事情，也許科學(xué)本身也會(huì )覺(jué)得委屈。如果任其發(fā)展，最終受到懲罰的還是人類(lèi)自身，就連它的發(fā)明者也會(huì )難逃厄運。這樣的“科學(xué)”只能是“偽科學(xué)”，再先進(jìn)我們也不要。人類(lèi)創(chuàng )造了科學(xué)，最后又何必再用科學(xué)毀滅自己呢？

　　我們愛(ài)科學(xué)，反對一切“偽科學(xué)”，用真正的.科學(xué)知識來(lái)識破、遏制“偽科學(xué)”，還人類(lèi)一個(gè)安全世界，還大自然一個(gè)平衡空間。這個(gè)時(shí)代因為科學(xué)而發(fā)展進(jìn)步，我們要和平使用科學(xué)文明，通過(guò)科學(xué)認識自然、征服自然、改造自然。太空技術(shù)為人類(lèi)尋找地球之外可供人類(lèi)生存的空間，探�？茖W(xué)為我們挖掘海底無(wú)窮的各種資源。只有把科學(xué)文明充分運用到為人類(lèi)文明發(fā)展的服務(wù)中來(lái)，不斷提高改善人們的生存環(huán)境才是科學(xué)的真諦。

　　我們愛(ài)科學(xué)，我們年輕一代應該認真學(xué)習科學(xué)文化知識，在先輩的基礎之上不斷創(chuàng )新，努力探索無(wú)窮無(wú)盡的未知領(lǐng)域，不斷運用科學(xué)更好地造福人類(lèi)。

　　感謝科學(xué)作文 篇40

　　“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”中國人世世代代的夢(mèng)想隨著(zhù)“神九”飛天、“蛟龍”探海已不再遙遠。傳說(shuō)中的“千里眼”、“順風(fēng)耳”在我們現代生活隨處可見(jiàn)，不再是什么新鮮話(huà)題�；ヂ�(lián)網(wǎng)把我們帶進(jìn)“地球村”時(shí)代……，人類(lèi)科學(xué)文明給我們帶來(lái)了便捷愜意、多姿多彩的生活。我們愛(ài)科學(xué)！

　　當人們齊心協(xié)力把科學(xué)文明的車(chē)輪不斷向前推動(dòng)時(shí)，卻有極少數別有用心的人背道而馳，利用科學(xué)制造出各種駭人聽(tīng)聞的事件。

　　1998年，原蘇聯(lián)在哈薩克斯坦進(jìn)行地下核試驗，2天后遠在千里之外的亞美尼亞地區就發(fā)生了大地震，導致數萬(wàn)人喪生。

　　1970年，美國曾對古巴實(shí)施代號“藍色尼羅河”的干旱氣象實(shí)驗，在古巴的上游云層中大量播撒碘化銀使之提前降雨，結果導致古巴大面積反常干旱，長(cháng)期無(wú)雨，農作物大量減產(chǎn)，全國出現糧食危機。1977年美國實(shí)施的低頻發(fā)射實(shí)驗在北威斯康星州引發(fā)強風(fēng)，30余萬(wàn)畝森林毀于一旦。

　　還有的在戰爭使用了“吸氧炸彈”，讓裝有大量吸氧物質(zhì)的炮彈在敵方陣地上空爆炸，使炸點(diǎn)周?chē)��?氧氣瞬間消耗殆盡，導致敵方生物因缺氧而迅速死亡。

　　2003年8月4日，我國公民李貴珍在齊齊哈爾市的一個(gè)工地上發(fā)現了5個(gè)鐵桶，其中一個(gè)桶中的“油”濺出，當天晚上李貴珍等人被送去醫院，確診為“芥子氣”中毒，經(jīng)全力搶救無(wú)效死亡。毒源便是當年日軍遺留下的“生態(tài)武器”。

　　感謝科學(xué)作文 篇41

　　我們每個(gè)人都可能發(fā)現過(guò)某種事物的某些奧妙，在發(fā)現的過(guò)程中也會(huì )有許多經(jīng)歷，當然，連我這個(gè)不愛(ài)科學(xué)的人也會(huì )發(fā)現事物的奧妙。

　　那是在一個(gè)涼爽的夏天，我和妹妹正在池塘邊玩耍。突然，一條紅色的小魚(yú)跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美的海豚式的跳水動(dòng)作，帶著(zhù)的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩子一樣落在了荷葉上，打了一個(gè)滾，翻了一個(gè)身，再跳起來(lái)，一個(gè)完美無(wú)缺的'跳水動(dòng)作就這樣誕生了。

　　我想，荷葉一定被水珠大濕了，荷葉又沒(méi)有毛巾，很容易感冒，而且它又不能吃藥。我把它曬干，算是給它一個(gè)日光浴的機會(huì )吧。于是，我連拽帶拖地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯，毛茸茸的，質(zhì)感還不錯。再仔細瞧瞧，咦？怎么是干的呢？我不相信，有把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì )兒澡，拿起來(lái)一看，還是干的。是不是荷葉太熱了，熱了就口渴了想喝水。于是，我也不管荷葉感冒不感冒，有讓它泡了一會(huì )澡。這次我把眼睛瞪得大大的，懷著(zhù)激動(dòng)的心情看著(zhù)，心還不時(shí)的“怦怦”地亂跳，生怕錯過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒�，事與愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣，“彈”進(jìn)水里了。

　　“為什么荷葉不沾水呢？”我帶著(zhù)疑問(wèn)走進(jìn)書(shū)房，翻開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》。一查，哦，原來(lái)荷葉表面有一層由納米構成的納米薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，使荷葉變得光滑猶如給荷葉穿上了一件防水外套。

　　從這件事中我明白了一個(gè)道理：要獲得更多的知識，光靠問(wèn)是不行的，還要多翻閱大量書(shū)籍，從中學(xué)到更多地知識。

　　感謝科學(xué)作文 篇42

　　科學(xué)館是一個(gè)充滿(mǎn)奧妙的地方，我很喜歡那里的氣氛，到了周末我喜歡去那里做科學(xué)實(shí)驗。我來(lái)給你們介紹我很感興趣的實(shí)驗吧！

　　第一個(gè)磁鐵實(shí)驗：實(shí)驗臺上有鋁管、銅管和塑料管，它們分別裝在一個(gè)個(gè)磁鐵柱上，把它們推到頂端同時(shí)放下，會(huì )發(fā)現塑料管落得最快，銅管落得最慢，這是因為它們的磁性不同。根據原理，如果家里的鑰匙掉了，可以用磁鐵把它吸出來(lái)。

　　下一個(gè)向你們介紹的是變速器，實(shí)驗的.變速器有兩個(gè)檔，它可以調節輪胎的速度，1檔可以讓中間的齒輪停止，使輪胎速度放慢。2檔時(shí)中間的齒輪轉動(dòng)，輪胎的速度會(huì )變快。這個(gè)成果應用在汽車(chē)上，可以幫助駕駛員控制車(chē)速。

　　還有一個(gè)好玩的是無(wú)皮鼓，這個(gè)鼓沒(méi)有皮，卻能發(fā)出聲音。用平常一樣的打鼓方式拍打，一靠近它就會(huì )拍響。因為這是一個(gè)電子鼓，手一靠近它就感應到了。

　　最后向你們介紹勾股定理：在一個(gè)可以轉動(dòng)的玻璃櫥窗里，有三個(gè)正方形，他們的邊拼在一起形成了1個(gè)三角形。兩個(gè)小正方形里裝滿(mǎn)了沙子，轉動(dòng)的時(shí)候，兩個(gè)小正方形里的沙子像沙漏一樣流動(dòng)，剛好填滿(mǎn)大正方形。這就是勾股定理，公式：a×a+b×b=c×c。

　　在科學(xué)館的時(shí)間總是過(guò)得特別快，還有很多科學(xué)項目沒(méi)有體驗呢，有誰(shuí)下次陪我一起去嗎？

　　感謝科學(xué)作文 篇43

　　今天，學(xué)校為了豐富我們的校園生活，組織我們去參觀(guān)西陵區青少年校外活動(dòng)中心“玩轉科學(xué)”。坐在車(chē)上，我們的心情十分激動(dòng)。

　　沒(méi)過(guò)多久車(chē)就到站了，我們下車(chē)走了幾分鐘，就來(lái)到活動(dòng)中心的大門(mén)口，穿過(guò)大門(mén)，我們就被工作人員帶到了展廳。

　　首先，我們來(lái)到“柱波”實(shí)驗區。那里立著(zhù)一臺琴。細細一看，這臺琴很不一般。在琴鍵上方有一根柱狀的透明的塑料管，管子里面裝了許多白色的小泡沫，管子兩頭各有一個(gè)發(fā)音器。當琴發(fā)音的.時(shí)候管子里的泡沫就上下飛舞�！巴�！——”，我們頓時(shí)贊嘆不已。后來(lái)工作人員給我們講解了這個(gè)神奇現象。它是將聲音傳到管子里，靠聲波的振動(dòng)，才使泡沫上下飛舞的。多么美麗，多么神奇��！

　　接著(zhù)，我們參觀(guān)“漂浮儀”。有一個(gè)像臺燈一樣的東西，頂部和底部各裝有一塊磁鐵，奇怪的是中間還漂浮著(zhù)一個(gè)地球儀。后來(lái)，工作人員告訴我們，地球儀也是一塊磁鐵，它應用了磁鐵的同級相互排斥原理，使球漂浮在空中的。我想科學(xué)也能設計和創(chuàng )造奇觀(guān)呀！

　　后來(lái)，我們還看見(jiàn)了“魯班鎖”、“牛頓小球、”“磁浪”、“秤桿”……科學(xué)實(shí)驗。我親眼見(jiàn)證了重力、磁力、聲波、秤桿的強大力量，心中無(wú)比興奮。

　　轉眼時(shí)間就到了，我們依依不舍地走出了“玩轉科學(xué)”，我多么希望下次可以看到更多的實(shí)驗科學(xué)呀！

　　感謝科學(xué)作文 篇44

　　同學(xué)們，你們知道是什么是科學(xué)嗎？讓我告訴你吧，科學(xué)是一種語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都達不到的高境界，科學(xué)是一個(gè)千百年也破解不了的謎，是一個(gè)美麗的`謎?今天早上，我在門(mén)口發(fā)現了許多螞蟻，它們排著(zhù)一路整齊的隊伍向前走著(zhù)。

　　我心想：這些小螞蟻要到哪里去呢？哎呀！時(shí)間不在了，我得趕快去學(xué)校了！“我去上學(xué)校，天天不遲到?”這是我經(jīng)常唱的歌�！稗Z隆隆”突然打起了一陣雷，接著(zhù)，又來(lái)了一陣狂風(fēng)，接著(zhù)，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！

　　我沒(méi)帶傘，我一路狂奔，終于來(lái)到了學(xué)校，我現在知道什么叫作“落湯雞”了。今天下午放學(xué)回來(lái)時(shí)，我又看到了一群小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎么老是搬家呢？它們一會(huì )兒搬到這兒，一會(huì )兒搬到那兒。

　　算了，真不知道它們想什么，我趕快去做作業(yè)吧！過(guò)了一會(huì )兒，老天爺又發(fā)脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來(lái)，他踢翻了酒壺，發(fā)出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發(fā)現我每次看到小螞蟻搬家之后，天上都會(huì )下雨，這是怎么回事呢？

　　這幾天我仔細觀(guān)察了那群小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會(huì )乖乖待在家里，但是，要是下雨的話(huà)，小螞蟻就會(huì )提前搬家。原來(lái)，小螞蟻是個(gè)預言家��！它知道什么時(shí)候會(huì )下雨，什么時(shí)候不會(huì )下雨。我以后可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領(lǐng)，是我們常人所領(lǐng)會(huì )不到的。

　　感謝科學(xué)作文 篇45

　　身邊的科學(xué)現象無(wú)處不在，正是這些科學(xué)讓我們的生活更加的豐富多彩，也讓生活更加有趣，讓我來(lái)講一個(gè)前幾天剛剛經(jīng)歷過(guò)的科學(xué)現象吧。

　　周末，媽媽在打掃廚房，水池中堆了好多的鍋碗瓢盆，原來(lái)是要搞大掃除�？吹綃寢屆Φ脻M(mǎn)頭大汗，我也想幫一下忙，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我�?lái)幫你洗碗�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)到：“洗碗就算了，我怕你摔壞碗，你要是實(shí)在想幫我就把那個(gè)燒開(kāi)水的壺洗了吧�！蔽倚南耄哼�瞧不起我，我一定要洗干凈壺，讓媽媽刮目相看。

　　我拿出燒開(kāi)水的鋁壺，滴上洗潔精，用抹布洗起來(lái)，其它地方都已經(jīng)洗干凈了，可就是壺底起了厚厚的`一層水垢，不管我加多少洗潔精，怎么都洗不掉，我很郁悶，只好向媽媽求助，媽媽叫我加入水和醋，然后加熱半小時(shí)再來(lái)洗，我很疑惑：難道這樣就能洗掉了？但是還是照辦了。等了半個(gè)多小時(shí)，我揭開(kāi)開(kāi)水壺的蓋子，發(fā)現好多水垢已經(jīng)自己剝落了下來(lái)，其余的也輕而易舉的洗掉了，這真是個(gè)好辦法，可我還是不懂，這時(shí)媽媽說(shuō)道：“你不是有電腦嗎，在網(wǎng)上查查就全明白了�！笔前�，我怎么把電腦給忘了，我趕緊上網(wǎng)查看，原來(lái)醋中的醋酸能與水垢中不溶性的鈣、鎂鹽和堿反應，生成可溶性的醋酸鹽，從而達到除去水垢的目的，原來(lái)是這樣�？磥�(lái)簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)中也蘊藏著(zhù)科學(xué)。

　　你身邊也有這樣的科學(xué)嗎？說(shuō)出來(lái)和大家分享吧。

　　感謝科學(xué)作文 篇46

　　在二十一世紀里，科學(xué)將會(huì )成為人類(lèi)的生命�？茖W(xué)會(huì )創(chuàng )造奇跡。你不懂科學(xué)就無(wú)法在這個(gè)社會(huì )生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著(zhù)時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì )不斷生根、發(fā)芽，結出累累碩果，我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。

　　有一次，我在做實(shí)驗，看見(jiàn)桌子上有一張紙，就在這時(shí)我的大腦里不禁浮現出了一大堆的問(wèn)題。最主要的是紙是用什么造出來(lái)的呢？我上網(wǎng)搜索發(fā)現有一個(gè)實(shí)驗的.步驟。

　　于是，我準備了水、水杯、紙巾、棉布、毛巾。

　　1、先把一小塊廢紙撕碎，放在杯子里，用水浸泡直到能搗碎。

　　2、攪拌紙屑和水，調成稀漿狀。

　　3、將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。

　　4、觀(guān)察我們造出來(lái)的紙。

　　這就是一張紙的制造過(guò)程。雖然它是一張不起眼的紙，但它卻是科學(xué)家們經(jīng)過(guò)刻苦專(zhuān)研一點(diǎn)點(diǎn)研究出來(lái)的。

　　新中國成立以來(lái)，我國的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛星和飛船…

　　這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進(jìn)國家之間的科學(xué)技術(shù)差距，為我國現代化建設注入了強大動(dòng)力。今后，我在學(xué)習中，會(huì )更加熱愛(ài)科學(xué)，會(huì )慢慢研究科學(xué)，發(fā)現科學(xué)里更多的美。我們青少年是祖國未來(lái)的建設者，讓我們從今天開(kāi)始學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇47

　　今天是周末，我們一家人都來(lái)到姥姥家玩。姥姥家在農村，周?chē)�種了很多的果樹(shù)，有桃樹(shù)、梨樹(shù)、柿子樹(shù)等等，我最喜歡的是桃樹(shù)。這個(gè)季節也是桃子成熟的季節，每到這個(gè)時(shí)候我們都會(huì )到姥姥家摘桃子。

　　大家帶上背簍，表哥爬到樹(shù)上，開(kāi)始挑大個(gè)的桃子摘起來(lái)，不一會(huì )，背簍就裝滿(mǎn)了，大家十分高興的回去，準備享用新鮮的桃子。洗干凈后，看著(zhù)紅紅的桃子特別有食欲，我挑了一個(gè)大的，迫不及待的放進(jìn)嘴巴里，水分特別足，但是感覺(jué)怎么沒(méi)有往年的桃子甜呢？我不解的問(wèn)了問(wèn)姥姥，姥姥嘗了一口說(shuō)到：“是沒(méi)有去年的甜，今年的雨水太多了，桃子都不甜了�！甭�(tīng)完姥姥的話(huà)，我就更加疑惑了：雨水多和桃子不甜之間有什么關(guān)系呢？表哥看出了我的疑惑，笑著(zhù)對我說(shuō)：“等你吃完了，我告訴你它們之間的聯(lián)系�！睘榱嗽琰c(diǎn)得到答案，我趕緊吃起來(lái)。

　　表哥帶我來(lái)到書(shū)架前，找出一本課外書(shū)對我說(shuō)到：“這其實(shí)是一種科學(xué)現象，桃子里除了水分以外，主要就是糖分了。光照充足，葉子就能通過(guò)陽(yáng)光制造出很多糖分，多余的`貯藏在桃子里。如果在桃子的生長(cháng)過(guò)程中，雨水多的話(huà)，桃樹(shù)得不到足夠的陽(yáng)光，葉子造不出更多的糖分，桃子就不甜了�！痹瓉�(lái)是這樣，聽(tīng)完后我恍然大悟。原來(lái)我的身邊還存在這樣有趣的科學(xué)現象，看來(lái)我以后也要多讀點(diǎn)書(shū)，去發(fā)現生活中更多的科學(xué)小知識。

　　感謝科學(xué)作文 篇48

　　我讀過(guò)許許多多的書(shū)，有《安徒生童話(huà)》、《兒童漫畫(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，但是我最喜歡的還是《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)。

　　《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)內容豐富，有“科學(xué)真有用”、“少年軍�！�、“講鬼破除迷信”等欄目。自從媽媽給我訂了這本書(shū)后，它就成了我的最?lèi)?ài)，每天我寫(xiě)完作業(yè)后總要看一看它，睡覺(jué)前也要翻一翻它，是它讓我懂得了許多許多的'知識。如：火星上的太陽(yáng)系之最；軍艦鳥(niǎo)智取飛魚(yú)；“鬼神附體是怎么回事”等等。

　　以前我總是不敢一個(gè)人睡覺(jué)，不管爸爸媽媽怎么勸說(shuō)，我都是賴(lài)著(zhù)他們，見(jiàn)我這么固執，他們只得搖搖頭，也就隨我了。自從我看了這些書(shū)后，我才認識到，我的想法是錯誤的，電視上看到的鬼片都是人們想出來(lái)的，于是我就主動(dòng)提出要一個(gè)人睡，他們特別的高興。

　　可是現在有很多人仍在相信迷信。就拿我爸爸來(lái)說(shuō)吧，他是個(gè)工程師，卻非常的迷信。有一次他生病了，他不去醫院，反而去拜佛、燒香，還買(mǎi)了一個(gè)結緣盒，里面是一個(gè)和尚在敲木魚(yú)、念經(jīng)，他把它當成了寶，從早到晚都在聽(tīng)。我和媽媽都勸他別相信這些，但他根本就聽(tīng)不進(jìn)去。我們都快愁死了。

　　我想：以后我一定要讓爸爸多看看《我們愛(ài)科學(xué)》這本書(shū)，我相信時(shí)間一長(cháng)，他就會(huì )不再迷信的。我盼望著(zhù)我的爸爸能和我一起走進(jìn)科學(xué)的世界里。

　　感謝科學(xué)作文 篇49

　　那天，我在家閑著(zhù)沒(méi)事，就隨手拿了一本書(shū)看了起來(lái)。這時(shí)，我看到一篇叫《會(huì )隱形的檸檬汁墨水I》的文章。一看標題就夠吸引人的，于是我饒有興趣地往下看。文中說(shuō)，只要用裝有檸檬汁的鋼筆在一張普通的白紙上隨意寫(xiě)上幾個(gè)字。再把白紙在火上烘干，你剛才在白紙上寫(xiě)的'字就會(huì )顯示出來(lái)。

　　書(shū)上說(shuō)的是真的嗎？真是太有趣了！我決定也來(lái)做個(gè)實(shí)驗。于是，我準備了一個(gè)檸檬，一枝新鋼筆，一根蠟燭。當然還有一張白紙。實(shí)驗開(kāi)始了！首先，我把檸檬弄了一個(gè)洞，擠出檸檬汁，讓鋼筆“吸飽”了檸檬汁。接著(zhù)我用鋼筆在白紙上認認真真地寫(xiě)了個(gè)“好”字，不仔細看根本看不出紙上是寫(xiě)了字的。我迫不及待地點(diǎn)起蠟燭，拿起白紙興致勃勃地在蠟燭上烘了起來(lái)。想到實(shí)驗馬上就要成功，我心里一高興，手一歪，糟了，手中的紙著(zhù)火了,一下化為烏有，字永遠也顯示不出來(lái)了。真是樂(lè )極生悲！但我毫不氣餒，重新在紙上寫(xiě)下了“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字。有了上次的教訓，這回我小心翼翼地捧著(zhù)白紙，全神貫注地烘著(zhù)，生怕一不小心有重蹈覆轍。我目不轉睛地盯著(zhù)白紙，突然，“熱愛(ài)科學(xué)”四個(gè)大字奇跡般出現在我眼前。我的實(shí)驗成功了！

　　那么，這到底是怎么回事呢?我上網(wǎng)查了資料，原來(lái)檸檬汁加熱后，燒焦的速度要比白紙快，所以我們會(huì )看到棕色或黑色的字。

　　檸檬汁墨水是隱形的。其實(shí)很多事物的奧妙也是“隱形”的。只有生活中的有心人才會(huì )有所發(fā)現。

　　感謝科學(xué)作文 篇50

　　11月7日，我們合肥晚報小記者一起到清大中創(chuàng )研學(xué)基地探索有趣的科學(xué)，體驗了很多炫酷的科技產(chǎn)品。

　　第一站體驗的是3D打印。3D打印可真神奇、真厲害，它能做出蛋糕，建出房子，還能做出心臟模型。一開(kāi)始，我們看了幾個(gè)視頻，然后，我們就開(kāi)始做立體圖形嘍。我好不容易升溫成功，開(kāi)心地把一卷白色的料放在打印筆上端的小孔里。當我按下了銀白色的按鈕，筆頭就突然噴出了一條從淡綠色變成白色的線(xiàn)，按照老師給的圖形，在白紙上打印出了一副立體眼鏡。我們都迫不及待地把眼鏡戴上，有些小女生還想立刻出去照照鏡子，看自己美不美呢。

　　第二站體驗的是做果凍。做果凍的`工具有廣口杯、燒杯、兩根攪拌棒果凍制作過(guò)程中，需要放很多添加劑，而添加劑大多是對身體有害的，因此我知道了果凍是不健康的食品。我猜，很多人肥胖、生病，也是因為吃了太多不健康的食品，我以后一定要少吃。

　　第三站活動(dòng)是體驗我最好奇的無(wú)人機。我興奮地跑到無(wú)人機館，哇，好多無(wú)人機��！課堂上，老師在教我們兩只手要怎么控制無(wú)人機的遙控器后，就讓我們開(kāi)始操控了。每個(gè)人都想讓無(wú)人機按照自己心中的路線(xiàn)飛，可是很多同學(xué)因為緊張，雙手配合不夠默契，導致無(wú)人機一會(huì )兒往上，一會(huì )兒往下，飛得很不穩�？磥�(lái)，無(wú)人機沒(méi)有想象中的那么好操控啊。

　　我可喜歡這次小記者活動(dòng)了，小朋友們，你們喜歡嗎？

　　感謝科學(xué)作文 篇51

　　我是一名四年級的小學(xué)生，我熱愛(ài)科學(xué)，喜歡探索，從小就對大自然充滿(mǎn)了好奇。

　　今天農歷八月十八，我們一家和爸爸在上海的朋友一起去海寧錢(qián)塘江觀(guān)潮。在之前，早就聽(tīng)爸爸計劃著(zhù)要帶我去，剛好今年的觀(guān)潮最佳時(shí)間是在國慶和中秋假期之間。一路上，爸爸一邊開(kāi)車(chē)，一邊向我簡(jiǎn)單的講解著(zhù)錢(qián)塘江的景象，把我吸引住了，仿佛洶涌澎湃的錢(qián)塘江江潮就呈現在我眼前。

　　經(jīng)過(guò)兩小時(shí)的路程，來(lái)到了海寧的鹽官鎮，一路上是人山人海，車(chē)水馬龍。買(mǎi)好門(mén)票，進(jìn)入大門(mén)，先了解了觀(guān)潮時(shí)間，來(lái)到了最佳觀(guān)測點(diǎn)，登高望遠，可以讓我們更清楚的看到錢(qián)塘江的全貌。中午12點(diǎn)10分，我急切地問(wèn)媽媽?zhuān)撼彼�怎么還不來(lái)呀？媽媽還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)：“這應該是潮水吧”這時(shí)，我看見(jiàn)江面上隱隱約約出現了一條銀白色絲帶，這也許就是傳說(shuō)中的一線(xiàn)潮吧！潮水離我越來(lái)越近，當潮水從我身邊經(jīng)過(guò)時(shí)，我清楚地看到，潮水仿佛是千萬(wàn)匹野馬爭先恐后地向前奔騰，慢慢地形成了“S”形。突然，潮水又猛烈地撞擊在“丁”字大壩上，被擋了回來(lái)，形成了更加壯觀(guān)的'回頭潮。此時(shí)，江面波濤洶涌，一浪推著(zhù)一浪。爸爸說(shuō)：這就叫“長(cháng)江后浪推前浪”錢(qián)塘江江潮真不愧稱(chēng)“天下奇觀(guān)”，百聞不如一見(jiàn)。

　　這次假期我很開(kāi)心，我終于看到了錢(qián)塘江江潮，也親眼目睹了大自然的鬼斧神工。也更堅定了我學(xué)科學(xué)的信心和決心，只有相信科學(xué)，依靠科學(xué)，才能解釋各種自然現象，與大自然和諧相處。

　　感謝科學(xué)作文 篇52

　　星期四下午第三課，我們在邵老師的帶領(lǐng)下來(lái)到大教室，一位陌生的男老師給我們上了一堂妙趣橫生的科學(xué)課。

　　課一開(kāi)始，屏幕上出現了劉謙變魔術(shù)的場(chǎng)景，只見(jiàn)劉謙輕輕地把一枚硬幣向上一拋，硬幣就不翼而飛了，這太神奇了，同學(xué)們的好奇心油然而生。這時(shí)老師為我們揭了密：磁鐵，大家這才恍然大悟。老師在屏幕上顯示出各種各樣的磁鐵，這些磁鐵形態(tài)各異，我們給它們取了好聽(tīng)的名字，有馬蹄形磁鐵，有軌道式磁鐵，有方糖式磁鐵等等。在這個(gè)有趣的環(huán)節中，我們漸漸忘記了上公開(kāi)課的緊張，課堂氣氛開(kāi)始活躍起來(lái)。

　　接著(zhù)，老師指導我們開(kāi)始做實(shí)驗。我小心翼翼地拿起兩塊條形磁鐵，輕輕地靠近，突然，一股神奇的力量把這兩塊磁鐵緊緊地吸在了一起。我又把它們的'另一端靠攏，可這次他們倆就像一對鬧了別扭的好朋友，各自掉頭分開(kāi)了。真是太不可思議了，老師說(shuō)：“這是磁鐵的特性——異性相吸，同性相斥�！崩蠋熡肿屛覀冃〗M合作，用磁鐵取出水杯之中的大頭針，又不能碰到水。我略加思索，拿著(zhù)磁鐵隔著(zhù)玻璃杯去吸大頭針，其他三位組員都目不轉睛地盯著(zhù)。只見(jiàn)大頭針在磁鐵的帶動(dòng)下緩緩地向上移動(dòng)，最后終于離開(kāi)了水面，被磁鐵吸了上來(lái)�！耙�！我們成功啦！”大家歡呼雀躍著(zhù)，互相擊掌慶賀。

　　這真是一堂有趣的科學(xué)課呀！我們不僅學(xué)會(huì )了科學(xué)知識，更收獲了成功的喜悅！

　　感謝科學(xué)作文 篇53

　　今天科學(xué)老師告訴我們一個(gè)好消息，星期四我們要上一節觀(guān)摩課。聽(tīng)到這個(gè)消息我們全班都高興地跳起來(lái)。都在盼望著(zhù)那節觀(guān)摩課的到來(lái)。

　　”叮鈴鈴，叮鈴鈴……“上課了，盼望已久的這節觀(guān)摩課終于到來(lái)了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)端端正正的等待老師的到來(lái)�！崩蠋焷�(lái)了，老師來(lái)了……“我聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們笑聲的說(shuō)著(zhù)并心想：這杰克我一定要大膽發(fā)言，積極思考，好為我們班爭光呀！

　　老師說(shuō)完了上課后，讓我們先預習今天要學(xué)習的內容，今天要學(xué)習的是從”天圓地方“說(shuō)起在這一課上我們要解決地球是什么形狀的，地球是由什么構成的，地震是什么形成的。老師告訴我們麥德倫可是一位偉大的科學(xué)家，他為了證明地球是球形不行再航海的路程中遇難。下面我來(lái)為大家講講的件故事吧！1519年，麥德倫和他們的船員，們經(jīng)過(guò)長(cháng)達3年的艱苦海上航行，勝利地完成了人類(lèi)歷史上第一次環(huán)繞地球航行一周的壯舉。他們應自己的親身實(shí)踐證實(shí)了地球是球形的。亞里士多德也經(jīng)過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察，也得出了：”地球是球形的。接下來(lái)我們來(lái)說(shuō)說(shuō)地球由基層結構合成的`和地震是什么形成的。地球是由地殼、地幔和地核三層。地殼是地球表面的一層薄殼，平均厚度為17千米左右，地幔平均厚度為2900千米左右，地球中心部分是地核，半徑3470千米左右，溫度約3000℃。地震是地幔在活動(dòng)引起的。

　　在這節課中我懂得了地球是什么形的，地球由什么結構成的，地震是什么形的。只要我們平時(shí)認真觀(guān)察就一定可以發(fā)現。

　　感謝科學(xué)作文 篇54

　　一天，我肚子餓了，就跑到廚房找吃的。我看見(jiàn)桌子上有一個(gè)雞蛋，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@個(gè)是熟雞蛋嗎？”媽媽說(shuō)：“你轉一下雞蛋就知道了�！�

　　我捏好雞蛋使勁一轉，雞蛋快速地旋轉了起來(lái)。媽媽又從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋，讓我再轉一下這個(gè)雞蛋。我又使勁一轉，可是這個(gè)雞蛋轉得沒(méi)有前一個(gè)雞蛋快，而且還搖搖晃晃，東倒西歪的。

　　到底哪一個(gè)才是我想吃的熟雞蛋呢？媽媽叫我破開(kāi)蛋殼看一看。我先拿起轉得快的雞蛋在桌子上使勁一磕，蛋殼裂開(kāi)了，我小心翼翼地一點(diǎn)一點(diǎn)剝開(kāi)，剝出來(lái)一個(gè)完整的白色的熟雞蛋。我又拿起那個(gè)轉得東倒西歪的雞蛋使勁一磕，結果我把蛋殼捏碎了，而且弄了一手的蛋清、蛋黃，涼涼的，濕濕的，黏黏的。于是我知道了轉得快的就是熟雞蛋。

　　這是為什么呢？媽媽讓我上網(wǎng)查找資料，我終于明白了其中的科學(xué)道理。原來(lái)，生雞蛋里有液態(tài)的蛋清和蛋黃，它們與固體的'蛋殼不是一個(gè)整體，蛋殼轉動(dòng)，液態(tài)的蛋清和蛋黃因為慣性①的作用，還要保持靜止的狀態(tài)，這就使它旋轉時(shí)不穩定，所以轉起來(lái)就搖搖晃晃的。而熟雞蛋中，蛋清和蛋黃經(jīng)過(guò)加熱，變成了固體，于是它們就能夠和蛋殼形成很好的整體，所以旋轉時(shí)，它們就一起轉動(dòng)，速度自然也就快了。

　　我通過(guò)這件事明白其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，我們需要做的就是要細心觀(guān)察。

　　小朋友，你知道怎樣辨別生雞蛋與熟雞蛋了嗎？

　　感謝科學(xué)作文 篇55

　　我十分喜歡科學(xué)，平常只要有關(guān)科學(xué)之類(lèi)的書(shū)，我都會(huì )愛(ài)不釋手。每當我觀(guān)察植物的時(shí)候，常常會(huì )忘記了時(shí)間，忘記了回家吃飯。離開(kāi)時(shí)心里還想著(zhù)那些植物。

　　有一次，我和媽媽爸爸到杭州去玩，我們走進(jìn)花鳥(niǎo)市場(chǎng)，里面的植物可真多，有粉掌、仙人球、百合……最引人注目的是豬籠草。它的葉片長(cháng)橢圓形，長(cháng)10—25公分，寬4—8公分，一個(gè)一個(gè)像水瓶似的袋子懸掛著(zhù)。在一本我喜歡的'科學(xué)書(shū)上，我以前看到：它的葉片中脈伸出去轉成卷須，能夠攀附著(zhù)別的東西向上升。卷的頂部生出一個(gè)囊狀物，仿佛奶瓶子一樣，口上有一個(gè)蓋，能開(kāi)也能關(guān)。瓶口邊緣向內卷，瓶?jì)扔邪肫孔铀�液。瓶口內壁能分泌又甜又香�?蜜汁，許多貪吃的小昆蟲(chóng)聞到香味就會(huì )爬過(guò)去吃蜜，可再也沒(méi)爬出來(lái)過(guò)。為了弄清楚其中的原因，我查找了許多的科學(xué)書(shū)，最后明白了。原先豬籠草捕蟲(chóng)囊下半部的內面，囊壁稍厚，并有很多消化腺，這些腺體在昆蟲(chóng)未掉入囊內時(shí)，已分泌出稍帶黏性的消化液儲存在囊底。而這樣消化液呈酸性，有消化昆蟲(chóng)的潛力。

　　1951年，在我國遼寧省普蘭店泡子屯村的泥炭層里發(fā)現了古蓮子，人們推測它已沉睡了一千年左右，但沒(méi)有死亡。我國的科學(xué)工作者把它泡在水里，不久古蓮子竟抽出嫩芽含炭綻放。這是多么神奇的現象阿！真讓人難以相信。

　　大自然的每種生物都有自己的本領(lǐng)和生存方式，因此我喜歡科學(xué)，喜歡探索大自然中神奇的奧秘。

　　感謝科學(xué)作文 篇56

　　有一次，媽媽把一個(gè)削好皮的蘋(píng)果放在飯桌上讓我吃。因為我忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)就把這事給忘了。等到想起來(lái)時(shí)，發(fā)現蘋(píng)果削去皮的地方明顯變了色——褐色。我不知道怎么辦才好，急忙問(wèn)媽媽。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“我先把褐色的地方削掉，至于為什么變成褐色，你還是自己查《十萬(wàn)個(gè)為什么》更好�！蔽移炔患按�地沖進(jìn)我的房間，迅速拿起《十萬(wàn)個(gè)為什么》。喔，原來(lái)是這樣的：蘋(píng)果里面有一種叫氧化酶的物質(zhì)，它接觸到空氣后會(huì )馬上變成褐色。另外，小刀在削蘋(píng)果時(shí)，刀上的鐵會(huì )與蘋(píng)果肉里一種叫鞣酸鐵的`物質(zhì)發(fā)生反應，產(chǎn)生叫鞣酸鐵的物質(zhì)，加重了褐色�！妒�萬(wàn)個(gè)為什么》還告訴我，蘋(píng)果皮里含有豐富的維生素C，削皮后維生素C就流失了，以后我要盡量連皮一起吃。

　　只要你留心，科學(xué)無(wú)處不在。去年暑假，作業(yè)上要求我做一個(gè)小實(shí)驗。拿兩個(gè)杯子，都盛上清水。然后，分別放入一個(gè)雞蛋。這時(shí)，雞蛋都會(huì )沉下去。接著(zhù)，我往一個(gè)杯子里一勺接一勺地放入食鹽，并不停地攪拌，讓鹽充分溶解。奇跡發(fā)生了，加了鹽的杯子里的雞蛋好像有一股神奇的魔力托著(zhù)它，竟然漸漸浮了起來(lái)。這是為什么呢？有一次，我在少兒頻道的《芝麻開(kāi)門(mén)》節目中找到了答案。原來(lái)這和水的密度有關(guān)，密度大浮力就大，密度小浮力就小，加鹽就是增加水的密度，密度大了雞蛋也就浮上來(lái)了。聞名中外的死海不死的原因就在這里。大自然真是太神奇了！我愛(ài)科學(xué)！我愛(ài)大自然！

　　感謝科學(xué)作文 篇57

　　一次科學(xué)課上，有同學(xué)問(wèn)我電真的危險嗎？我當時(shí)覺(jué)得很奇怪，詳細詢(xún)問(wèn)下得知這位同學(xué)在看電視節目時(shí)，看到一個(gè)人拿著(zhù)一個(gè)燈泡，在220伏電壓的作用下，燈泡亮了，而人卻沒(méi)有被電倒，而且后來(lái)主持人讓20多個(gè)人手拉著(zhù)手，然后把220伏的電壓作用在這些人身上，這些人也毫發(fā)無(wú)傷。因為同學(xué)們一直都被告知電很危險，不能亂摸亂碰，所以這位同學(xué)覺(jué)得很不可思議。

　　在下一次科學(xué)課上，我就用實(shí)驗為同學(xué)們做出了解答。我先是將一個(gè)燈泡和一個(gè)電阻并聯(lián)在一個(gè)220伏電壓上，然后用萬(wàn)用電表檢測出絕大部分的電流通過(guò)了燈泡，而通過(guò)電阻的只有幾毫安而已。我告訴大家，燈泡的電阻非常小，而另一個(gè)電阻卻很大，有1萬(wàn)5千歐左右，這相當于一個(gè)短路電路，所以才會(huì )出現上面的情況。而人的'電阻在干燥的情況下，絕對遠遠高于1萬(wàn)5千歐，而50毫安以下的電流對人來(lái)講是安全的，所以在這種情況下，人是安全的。

　　20多個(gè)人手拉手就相當于一個(gè)串聯(lián)電路，20多人分擔了220伏的電壓，每個(gè)人身上的電壓都低于36伏，所以人是安全的。

　　不少學(xué)生在學(xué)習串聯(lián)電路或并聯(lián)電路時(shí)，只知道在紙上劃來(lái)劃去，卻沒(méi)有和實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)。過(guò)多宣傳電的危險性，而沒(méi)有看到它在特定環(huán)境下安全性的一面，給學(xué)生造成心理恐慌，這也是一種不夠實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

　　感謝科學(xué)作文 篇58

　　科學(xué)，是一個(gè)既新奇又深奧的的知識；科學(xué)是一個(gè)可以創(chuàng )造輝煌的事物。

　　讀完這本書(shū)，書(shū)中的科學(xué)知識非常吸引我的.眼球，還有一些科學(xué)小制作更是讓人驚嘆不已，最讓我值得稱(chēng)贊的是他們發(fā)現探索科學(xué)的精神。他們每個(gè)人對事物都能進(jìn)行仔細地觀(guān)察，從而發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　我也有自己的探索和發(fā)現一天，我在家門(mén)口看見(jiàn)一團黑黑的東西和一個(gè)綠綠的、長(cháng)長(cháng)的東西，我手忙腳亂地跑回家里拿放大鏡，我一看，傻了眼，原來(lái)，一只毛毛蟲(chóng)在向一群螞蟻打架呢！我想：螞蟻這么小，能斗贏(yíng)它嗎？過(guò)了一會(huì )兒，幾只碩大的螞蟻爬到了它的身上，一口咬住了它，它盡管奮力掙扎，但還是被螞蟻咬死了。因為螞蟻齊心協(xié)力，所以最終取得了勝利。螞蟻怎么召喚同伴？帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始仔細觀(guān)察螞蟻的全身。發(fā)現它頭上有一對小黑點(diǎn)，我想：這個(gè)是什么？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查看，才知道這對小黑點(diǎn)是螞蟻的觸角，它可以用來(lái)傳遞信息，螞蟻就是這樣傳遞信息的。一次，我發(fā)現我家的狗在地上吐著(zhù)舌頭，我以為它餓了，便拿了一塊肉骨頭來(lái)喂它，可是我無(wú)論怎么催它，它就是不吃。我想：既然不吃那它要干什么？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，打開(kāi)電腦一查，原來(lái)它吐出舌頭是為了排汗。

　　科學(xué)給予了我不少樂(lè )趣，讓我學(xué)到了許多科學(xué)知識。從今以后，我要更加認真學(xué)習，更加仔細觀(guān)察自己身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累自己的科學(xué)知識，創(chuàng )造自己的科學(xué)制作。

　　感謝科學(xué)作文 篇59

　　森林里，一年一度的動(dòng)物運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。

　　今年參加賽跑的選手有：小馬、大象、小鹿。小馬得到消息后，就趕緊去考察袋鼠的跑步法�？赐旰�，還像袋鼠的樣子進(jìn)行跑步練習，做好跑前準備。

　　大象并不注重什么跑步前準備，而是按自己的方法練習。

　　小鹿認為自己腿長(cháng)不用練習，也不用作跑步前準備。

　　等到要臨近比賽時(shí)，許多的動(dòng)物從各地趕來(lái)觀(guān)看。第一場(chǎng)是跑步比賽，三位運動(dòng)員到了起跑線(xiàn)上，只見(jiàn)大起跑線(xiàn)上，只見(jiàn)大象和小鹿直直的站著(zhù)，只有小馬前腿彎曲，后腿蹬直，身子俯得很低。

　　大象一看就說(shuō)“你在干什么呀？”，小馬說(shuō)：“這是新的起跑姿勢”。大象和小鹿不知道小馬葫蘆里賣(mài)的是什么藥。

　　黃牛一槍令下，小馬跑到最前面，大象跑到了第二位，而小鹿在最后。一眨眼功夫小馬得了第一，大象得了第二，小鹿卻得了第三。大象覺(jué)得很奇怪，就問(wèn)：“小馬你怎么跑得那么快？”小馬說(shuō)；“你有沒(méi)有觀(guān)看袋鼠跑步？”大象說(shuō)“沒(méi)有”。

　　那我來(lái)告訴你吧”小馬說(shuō)，“袋鼠做的`樣子很奇特，所以我做了許多次實(shí)驗證明了這一點(diǎn)，因為：袋鼠后腿彎曲，把自己身子俯得低低的，這樣重心前移，身體像彈簧。只要一槍令下，我就馬上后蹬兩腿，迅速屈臂并用力擺動(dòng)，所以我得了第一。

　　大象非常驚訝的說(shuō)：“哇！原來(lái)跑步還講科學(xué)，怪不得小馬得了第一！”

　　感謝科學(xué)作文 篇60

　　今日又要上作文課了，會(huì )寫(xiě)什么呢？我心里既緊張又激動(dòng)。

　　上課了，教師拿著(zhù)一張報紙和一把鉛筆，走進(jìn)教室。我感到奇怪；不是上作文課嗎？為什么教師要帶鉛筆和報紙呢？

　　“孩子們，你們誰(shuí)只用這一只鉛筆就能把這一張報紙粘在墻上呢？”我想；就靠一把鉛筆怎樣可能把一張報紙粘到墻上呢？

　　忽然，張宇翔站起來(lái)說(shuō)：“用水抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上�！敝�后慎南也站起來(lái)說(shuō)：“把牙膏抹在報紙的四角，然后把報紙粘在墻上”可是他們都忘了教師說(shuō)過(guò)，“只能用那把鉛筆，把報紙貼到墻上�！蔽易笏加蚁�，最終想到了一個(gè)可用的辦法，便自信滿(mǎn)滿(mǎn)地回答道：“還能夠用鉛筆摩擦，讓報紙貼在墻上�！�

　　教師聽(tīng)了笑了笑，說(shuō)：“到底行不行呢？還是請吳昊上來(lái)試驗一下吧！”吳昊一只手按住報紙，另一只手捏住筆，用筆的末端用力地在報紙上磨擦�？墒鞘忠凰砷_(kāi)，報紙就掉了下來(lái)。

　　“你的握法錯了，要用筆身來(lái)擦�！苯處熥呱现v臺，又對吳昊說(shuō)，“讓我來(lái)演示一下吧�！苯處熛劝鸭垙堥_(kāi)，貼到墻上，再用筆身用力摩擦。教師越擦越快，起先，紙的.右上角有點(diǎn)被粘住，然后林教師越擦越快，越擦越快，粘在墻上的面積也越來(lái)越大。最終教師把手放開(kāi)時(shí)，紙卻粘在墻上，大家看了都驚嘆不己。為什么教師這么摩擦就能把報紙粘在了墻上呢？之后，林教師告訴我們，是因為摩擦讓報紙產(chǎn)生了摩擦力，從而吸住了墻。

　　這節作文課讓我明白了生活中處處有科學(xué)，只要你細心觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現。

　　感謝科學(xué)作文 篇61

　　在我們的日常生活中，許多事都離不開(kāi)科學(xué)。有了科學(xué)，我們的生活更為方便，人們可以節省更多時(shí)間、精力，投入到學(xué)習和工作中去。

　　夏天，天氣炎熱，深色衣服使人看起來(lái)更燥熱，所以，人們都喜歡穿一些淺色的衣服。然而美中不足，淺色衣服很容易臟，尤其是衣領(lǐng)和袖口，穿一天就會(huì )有汗漬留下的黑印兒。于是，為了潔凈，人們一天洗一次，日久天長(cháng)，衣服上留下的一些印跡很難洗掉，這樣就影響了衣服的美觀(guān)。不過(guò)，如果在每次洗衣服的時(shí)候，在衣領(lǐng)、袖口和腋下適當撒一些鹽，并且讓鹽在衣服上停留幾分鐘，然后再用肥皂清洗，你就會(huì )發(fā)現，衣領(lǐng)、袖口和腋下等處已經(jīng)潔凈如新。長(cháng)此下去，衣服不但不會(huì )出現印跡、影響美觀(guān)，而且十分耐穿耐用。

　　為什么在衣服上撒上一些鹽，原本臟兮兮的衣服就會(huì )像新衣服一樣干凈呢？原來(lái)啊，鹽中含有一種酶類(lèi)物質(zhì)，與汗漬中的堿性物質(zhì)相遇，就會(huì )產(chǎn)生化學(xué)反應：酶可以將堿從汗漬中分解出來(lái)，這樣使堿離開(kāi)了衣領(lǐng)、袖口等處。而汗漬中的主要成分就是堿性物質(zhì)，堿性物質(zhì)去掉了，其余的也很容易洗去了。

　　除此之外，還有許多生活中的`小常識，它們?yōu)槿藗兊纳�活服�?wù)，給生活增添了樂(lè )趣�？梢�(jiàn)，生活中少不了科學(xué)，生活中處處有科學(xué)，科學(xué)也離不開(kāi)我們的生活。

　　感謝科學(xué)作文 篇62

　　“看，鍋底被燒焦了！”有個(gè)同學(xué)叫道——只見(jiàn)老師手里提著(zhù)一大推東西。有酒精燈、雞蛋、白紙、鐵架臺、水等東西，該不會(huì )又要做一次奇奇怪怪的實(shí)驗吧！

　　老師看見(jiàn)我們差異的`目光，笑著(zhù)說(shuō)：“別大驚小怪的啦！今天我們來(lái)做‘紙鍋煮蛋’實(shí)驗！”

　　“紙鍋煮蛋！”這新鮮的玩意兒還沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。同學(xué)們紛紛躍躍欲試，只見(jiàn)老師用紙折了一個(gè)紙鍋，往里面盛滿(mǎn)水，放上一些雞蛋，端到鐵架臺上，然后點(diǎn)燃酒精燈，移到鐵架臺下。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，紙鍋鍋底瞬間焦黑一片，藍色的火苗竄來(lái)竄去，仿佛要吞噬著(zhù)紙鍋。有些人驚叫起來(lái)：“紙鍋會(huì )不會(huì )被燒壞掉�！蔽倚那閹缀蹙o張到了極點(diǎn)！心里想：“萬(wàn)一紙鍋燒壞掉，那雞蛋豈不是吃不到了？”

　　過(guò)了一會(huì )兒，紙鍋里的水沸騰起來(lái)，冒出一串串泡泡。只聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“雞蛋煮熟了！”同學(xué)們各個(gè)爭先恐后地去搶雞蛋，我也搶了一個(gè)。

　　吃著(zhù)美味的雞蛋，但我心中仍然疑感不解：為什么紙鍋不會(huì )燒壞呢？老師見(jiàn)我們迷惑不解的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“因為紙鍋有盛水的時(shí)候，火焰的最高溫度只能達到100℃，100℃不能燒壞紙鍋，而剛好煮沸水，所以就能煮熟雞蛋了�！�

　　我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)，明白了紙鍋為什么不被燒壞了。

　　這次“紙鍋煮蛋”實(shí)驗使我明白了許多道理。

　　感謝科學(xué)作文 篇63

　　暑假的第一天。天氣異常悶熱，室內的高溫使我難以忍受。媽媽似乎看出了我的心思，關(guān)切地說(shuō)：“你用濕毛巾擦擦身子，一會(huì )兒就涼快了�！蔽艺諎寢屨f(shuō)的去做，果然身上涼快了，腦子也清醒了許多，真舒服呀。我問(wèn)爸爸這是為什么呢，爸爸說(shuō)：“給你做個(gè)實(shí)驗就會(huì )明白的`�！�

　　實(shí)驗開(kāi)始了，爸爸端來(lái)了一盆涼水，并讓我從墻上取下溫度計，爸爸問(wèn)我：“現在是幾度？”“37度�！蔽荫R上回答道。接著(zhù)爸爸把溫度計放在水里，只見(jiàn)水銀柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最后緩緩地停在25℃不動(dòng)了。爸爸問(wèn)我：“你說(shuō)，當溫度計從盆中拿出時(shí)，水銀柱是上升還是下降？”我說(shuō)：“這還用問(wèn)。盆外熱，當然要上升了�！卑职中α诵�，把溫度計從水中取出來(lái)，讓我仔細看。我的眼睛眨也不眨，緊盯著(zhù)溫度計。奇怪，溫度計不但沒(méi)有上升，反而下降了一點(diǎn)，又過(guò)了一會(huì )兒，才上升了。

　　我感到非常奇怪，問(wèn)爸爸，這是怎么回事？爸爸啟發(fā)我說(shuō)：“溫度計從水中取出后，表面帶有什么？”“小水珠�！薄斑@些小水珠后來(lái)怎樣了？”“蒸發(fā)了�！薄罢舭l(fā)時(shí)需要什么？”我馬上說(shuō)：“蒸發(fā)時(shí)需要吸收熱量�！薄澳敲茨阏f(shuō)說(shuō)為什么取出溫度計，溫度要先下降？”這時(shí)我已明白了，說(shuō)：“當溫度計表面的水蒸發(fā)時(shí)，吸收了周?chē)�的熱墾，所以溫度計要先下降�！卑职譂M(mǎn)意地笑了。

　　多有趣的小實(shí)驗��！它使我感到日常生活中到處有學(xué)問(wèn)！

　　感謝科學(xué)作文 篇64

　　“科學(xué)是什么”同桌笑著(zhù)問(wèn)我�！邦~……這個(gè)嗎，嘻嘻，我也不太清楚�！蔽疫呑ヮ^邊笑。不行我必須去把這個(gè)問(wèn)題搞清楚，于是我便去問(wèn)語(yǔ)文老師……冒老師和藹的對我說(shuō)﹕“一位叫阿西莫夫的偉人對我們說(shuō)﹕科學(xué)在開(kāi)始的時(shí)候幾乎就是好奇心”�！笆裁�，好奇心�！蔽乙活^霧水，接著(zhù)我的腦中浮現出一組話(huà)面。

　　那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹(shù)下，他開(kāi)始埋頭讀書(shū)。當他翻動(dòng)書(shū)時(shí)，他頭頂的樹(shù)枝中有樣東西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著(zhù)名的蘋(píng)果落了下來(lái)，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋(píng)果會(huì )落到地上而不往天上飛?牛頓想。是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的`科學(xué)家。我把這個(gè)故事告訴奶奶，可奶奶不知道牛頓，她一臉認真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)�！迸�，科學(xué)就是不迷信!我的腦中又浮現了另一組鏡頭：

　　2008年9月25日，21時(shí)10分，我國成功地發(fā)射了神舟七號載人航天飛船!那一刻，中國沸騰了!世界沸騰了!天到底有多高?天外究竟還有什么?小時(shí)候的我常常望著(zhù)天空問(wèn)自己，我夢(mèng)想著(zhù)能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話(huà)竟然真的實(shí)現了!我愛(ài)“神七”，我更愛(ài)創(chuàng )造“神七”的那些科學(xué)家，因為是日益發(fā)達的科學(xué)讓“神七”飛上了太空!哦，太棒了，科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng )造奇跡的魔力!

　　感謝科學(xué)作文 篇65

　　我津津有味地看著(zhù)一本科普類(lèi)漫畫(huà)書(shū)——《科學(xué)實(shí)驗王》。其中記載著(zhù)一項實(shí)驗：如果將水等密度不同的各種液體混合在一起，就會(huì )變得層次分明，像雞尾酒一樣。我有點(diǎn)詫異：這到底是不是真的呀？為什么會(huì )出現這種現象呢？我決定自己試試。

　　我找來(lái)蜂蜜、牛奶、水、生油、醬油等液體材料，然后慢慢將水倒進(jìn)準備好的`玻璃杯里。我小心翼翼地將蜂蜜沿著(zhù)杯壁倒入水中。不一會(huì )兒，蜂蜜緩緩地沉到了底部，杯子里的液體分成了兩層。接著(zhù)，我將牛奶一點(diǎn)一點(diǎn)地倒進(jìn)了杯子里。我以為牛奶會(huì )和蜂蜜一樣沉入水底，可是情況和我想的不一樣。

　　牛奶沉入水中，把水“吸”掉了。杯子里只剩下牛奶和蜂蜜，水“不知所蹤”。難道被牛奶吸收了嗎？別急，我再把醬油也倒進(jìn)去看看。

　　我打開(kāi)醬油瓶，將醬油也加了進(jìn)去。牛奶慢慢地浮了上來(lái)，醬油到了中間一層。牛奶、醬油、蜂蜜竟然分成了三層！水到哪去了呢？我一定要把它“揪”出來(lái)。

　　我從桌子上拿起一根竹筷，在生油桶里沾了些油，小心地滴進(jìn)杯子中，直到把杯面滴滿(mǎn)。這時(shí)，我驚奇地發(fā)現，生油不像蜂蜜、牛奶一樣沉入水底，而是直接浮在水面上。牛奶、醬油、蜂蜜、生油層次分明，真有趣！

　　過(guò)了一會(huì )兒，水慢慢從牛奶里分解出來(lái)，漸漸地呈現在牛奶上方。

　　哈哈，原來(lái)書(shū)上說(shuō)的是真的，可是為什么會(huì )出現這種現象呢？我心里充滿(mǎn)了疑問(wèn)。我查閱了資料，終于知道：不同屬性的液體混合后，會(huì )出現不相溶的現象，原因主要在于每一種液體的密度各不相同。

　　感謝科學(xué)作文 篇66

　　去年假期，我和媽媽到杭州旅游，游玩了很多景點(diǎn)，但我最喜歡的還是科技博物館，走進(jìn)展區就像暢游在科技的海洋。

　　這里是全國科普教育基地和全國青少年科技教育基地�？萍拣^的展廳有宇宙遨游、地球探秘、信息萬(wàn)象等十幾個(gè)展區。展廳內還有機器人表演和4D電影。機器人表演吸引了很多觀(guān)眾，尤其是青少年。只見(jiàn)工作人員按了一下電鈕，那些銀色的機器人拿著(zhù)樂(lè )器吹奏起樂(lè )曲來(lái)，伴著(zhù)悠揚的樂(lè )曲聲，手拿絲巾的機器人翩翩起舞，動(dòng)作協(xié)調優(yōu)美。接下來(lái)，機器人打起了太極拳，一招一式，一板一眼，動(dòng)作做得非常到位，栩栩如生，臺下不時(shí)響起掌聲。

　　我們懷著(zhù)興致看了神奇的4D電影———《錢(qián)江探寶》。我們坐的椅子也跟著(zhù)電影的`情節動(dòng)起來(lái)，看到快艇在水面上飛馳，我頓時(shí)就感覺(jué)有細小的水珠濺到臉上。熒幕上出現了蛇，好像感覺(jué)到自己的小腿肚有東西觸碰，蛇就在腳邊，頓時(shí)引得大家哇哇大叫。蛇從樹(shù)洞里爬出來(lái)，就好像真的蛇從樹(shù)洞爬到了我眼前吐著(zhù)舌頭。蛇灰溜溜地逃走了，這時(shí)就會(huì )感覺(jué)到座位里有東西爬過(guò)，好像蛇從你屁股下面溜走了，引得大家又是一陣驚叫。在尋寶時(shí)，有木棍從背后打來(lái)，這時(shí)椅子的靠背上會(huì )給你后背狠狠的一棒，給人以身臨其境的感覺(jué)，仿佛是自己在探寶，有趣極了。

　　參觀(guān)科技博物館引發(fā)了我濃厚的探索科學(xué)奧秘的興趣，使我大開(kāi)眼界，增長(cháng)了豐富的科學(xué)知識。

　　感謝科學(xué)作文 篇67

　　一天媽媽在洗衣服，我忽然想起以前看過(guò)的一本書(shū)，上面說(shuō)：“肥皂水能吹出泡泡！”我心想：肥皂水真的能吹出泡泡嗎？我要親手試一試！

　　于是我把肥皂水倒在一個(gè)盆里，把盆端到陽(yáng)臺上，拿來(lái)一根吸管，輕輕一吹，“呼~(yú)”頓時(shí)許許多多的小泡泡飛向我的臉頰，泡泡一碰到我的肌膚便爆破了。肥皂水順著(zhù)我的臉龐滑向嘴角，“��！”肥皂水竟然流到了我的嘴里！我一氣之下，“呼！”使勁一吹，泡泡又飛起來(lái)了，又是許多小泡泡。

　　咦？為什么吹出來(lái)的都是小泡泡？這下我不甘心了，發(fā)誓一定要吹出大泡泡！是不是用的勁不夠大呢？我鼓起腮幫，使勁地吹了一次又一次，可吹出來(lái)還是小泡泡。我從網(wǎng)上查找資料，原來(lái)倒一點(diǎn)醋，會(huì )使泡泡變大。我拿來(lái)一大勺醋，倒在了肥皂水上，再一吹，泡泡真的變大了！我的'實(shí)驗成功了！

　　那么，為什么肥皂水用吸管輕輕一吹，就可以吹出很多五彩繽紛十分美麗的泡泡呢？網(wǎng)上的資料是這樣解釋的：

　　肥皂在水里溶解后，它的分子仍然緊緊地手拉著(zhù)手，而且他們的手還能伸長(cháng)。我們把空氣吹進(jìn)去后，肥皂分子的手拉的緊緊地，圍成一個(gè)結實(shí)的圈兒，從外表看，這就是一個(gè)小泡泡。當更多的空氣吹進(jìn)去后，分子又都把胳膊伸得長(cháng)長(cháng)的，彼此間的距離也增大了，可它們還是緊緊地拉著(zhù)手，形成一層薄薄的圈。這時(shí)我們看到的是一個(gè)很大的泡泡。

　　科學(xué)原來(lái)這么有趣，只要多做實(shí)驗，你總能發(fā)現一些不為人知的秘密！

　　感謝科學(xué)作文 篇68

　　科學(xué)離我們并不遙遠，或許身邊的一件小事便可以體現出無(wú)窮的科學(xué)知識。當你了解與學(xué)習了許多科學(xué)知識后，你就會(huì )發(fā)現生活中的每一件小事都蘊藏著(zhù)無(wú)限的智慧，到那時(shí)，你便可以品嘗科學(xué)的樂(lè )趣，令你無(wú)法自拔。

　　我先說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的吸管，它包含了一個(gè)重要的科學(xué)知識，你知道為什么吸管能把水吸上來(lái)嗎？困為你嘴巴一吸，致使吸管內大氣壓大于外面的大氣壓，使水逆流而上，就是這么一件小事，卻讓我感受到了科學(xué)利用的樂(lè )趣。

　　還有天熱時(shí)，我們身上出的汗，你知道為什么一吹風(fēng)，我們就會(huì )感到?jīng)鏊瑔�？因為吹風(fēng)加快了氣體的流動(dòng)速度，從而加快了我們身上汗水的`蒸發(fā)速度，而蒸發(fā)需要吸熱，從而使周?chē)鷾囟冉档�，所以讓我們感到陣陣涼爽�?/p>

　　我們再來(lái)說(shuō)一下重力G吧！你知道為什么我們一跳起來(lái)便會(huì )迅速落回地面嗎？因為我們受到地球對我們的吸引力，也就是重力。所謂萬(wàn)有引力。質(zhì)量越大，引力越大，世間萬(wàn)物皆有引力，這是著(zhù)名的英國物理學(xué)家牛頓所發(fā)現的，讓我十分敬佩。

　　最后我們說(shuō)一說(shuō)慣性吧！你知道為什么我們在奔跑后想停下來(lái)卻要滑行幾米，汽車(chē)在剎車(chē)時(shí)，乘客會(huì )向前傾。這些都是因為萬(wàn)物具有慣性緣由，慣性是指一切物體都有保持原來(lái)運動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，這就是慣性。

　　生活中的科學(xué)還有許多許多，有已被發(fā)現的科學(xué)知識，也有未被發(fā)現的未解之迷。未來(lái)的科學(xué)是一座無(wú)窮無(wú)盡的寶庫，需要我們年輕一代的“后來(lái)者”去挖掘與探索。

　　感謝科學(xué)作文 篇69

　　有一次，我在小區里散步，突然，看見(jiàn)前面有一條長(cháng)長(cháng)的“黑蛇”。我低頭一看，哇，原來(lái)是螞蟻在搬家呀。

　　螞蟻個(gè)個(gè)穿著(zhù)一身黑衣服，長(cháng)著(zhù)兩條長(cháng)長(cháng)的觸角，一對黑黑的雙眼，身子像小小的冒號。

　　它們排成一隊在忙碌地爬著(zhù)。我低頭仔細觀(guān)察起來(lái)，這時(shí)，我發(fā)現有一只螞蟻看見(jiàn)一粒大大的糧食，它跑過(guò)去搬了搬，可是搬不動(dòng)。誰(shuí)知它扭頭走了，爬向那條黑色的隊伍。一分鐘后，他又回來(lái)了，我發(fā)現它身后跟著(zhù)一群螞蟻。它們圍著(zhù)糧食。搬的搬，扛了扛，不一會(huì )兒把糧食運走了。

　　看著(zhù)它們的身影，我在想：螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？為了弄清楚這個(gè)問(wèn)題，我跑到媽媽身邊問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�螞蟻是怎樣傳遞信息的呢？”媽媽說(shuō)：“不要光問(wèn)，你要自己查查書(shū)�！蔽荫R上跑到書(shū)房里拿出《十萬(wàn)個(gè)為什么》翻看起來(lái)，但我找了幾十分鐘，也沒(méi)有發(fā)現要找的`答案。最后我看見(jiàn)了爸爸的手機。這時(shí)我才想起了可以在手機上查百度。我馬上拿起爸爸的手機，誰(shuí)知道手機設了密碼，我就亂輸，“輸密碼錯誤，你還可以輸入四次”屏幕上出現了提示。我又輸入了三次，不敢再試了，最后我才讓爸爸給我輸了密碼一查，原來(lái)螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的呀。

　　通過(guò)這次觀(guān)察，我知道了螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的，我還知道了，科學(xué)無(wú)處不在。

　　感謝科學(xué)作文 篇70

　　大千世界，無(wú)奇不有。在科學(xué)的領(lǐng)域里，奇妙的現象超乎你的想像。下面就讓我來(lái)給講講我的發(fā)現吧。

　　一天，我在削蘋(píng)果的時(shí)候不小心割破了手指，鮮血頓時(shí)流了下來(lái)。我嚇呆了，盯著(zhù)手指一動(dòng)也不動(dòng)，直到疼痛清晰地傳來(lái)，我才清醒過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)桌上有一杯茶，那是媽媽剛泡好的，我不管三七二十一，把手指放了進(jìn)去。很奇怪的是，血一下就不流了，手指也不怎么疼了，我當時(shí)也沒(méi)有想太多。

　　又過(guò)了兩天，我的.手再一次因摔倒而擦破了皮。我想起了前兩天的情形，于是抱著(zhù)試試看的心情把手又放進(jìn)了茶水中。奇跡再一次發(fā)生了，手上的血又立刻止住了。這一下，我斷定是因為茶水的作用而止住了血，但是我卻不知道這是什么原因。

　　第二天，我迫不及待地把這個(gè)疑惑告訴了老師，老師告訴我，說(shuō)是因為茶水中含有一種物質(zhì)，可以暫時(shí)麻痹神經(jīng)，從而讓人感覺(jué)到疼痛減輕。并且茶水還可以使受傷的毛細血管收縮，閉合傷口，從而起到止血的效果。

　　無(wú)獨有偶，除此之外，我還有一個(gè)發(fā)現。

　　我們都知道蝙蝠是靠超聲波的定位而進(jìn)行飛行的，那么你是不是覺(jué)得它是一個(gè)瞎子呢？我不防告訴你，蝙蝠的視力在夜間其實(shí)比白天還要好。

　　在科學(xué)的世界里，到處都有發(fā)現，到處都是精彩，有許多的真理等著(zhù)我們去體驗去探索。

　　感謝科學(xué)作文 篇71

　　在我們的生活中處處都有科學(xué)，運用科學(xué)會(huì )使我們獲得成功，一旦違背科學(xué)就會(huì )受到挫折。而我就有這么一次經(jīng)歷。

　　我三年級的時(shí)候喜歡捉一些小昆蟲(chóng)來(lái)玩，認為這是一件很趣味的事。有一次下雨后，我照常來(lái)到樓下的花壇邊捉蝸牛。蝸牛是一種很奇特的動(dòng)物，它整天都躲在螺旋狀的`殼里，等下過(guò)雨后才會(huì )出來(lái)，它有著(zhù)一對能夠自由伸縮的觸角，觸角下頭有著(zhù)兩個(gè)突出來(lái)的線(xiàn)狀的東西，我猜那是它的眼睛。蝸牛爬行的時(shí)候會(huì )分泌一種黏糊糊的液體，用來(lái)標記自我走過(guò)的路。我很快就捉到了一只蝸牛。我看著(zhù)它在瓶子里慢慢地爬來(lái)爬去，忽然冒出了一個(gè)想法：能不能把蝸牛和它的殼分離呢？我準備試驗一下。

　　我找來(lái)了一根小棍，輕輕地在蝸牛的殼上敲了幾下，蝸牛立刻就縮回了殼里，再也不出來(lái)了。我便加大了力度，由“敲”改為了“刺”。我用小棍在蝸牛殼上一頓亂刺，蝸牛殼很快就變成了一地碎片，露出了蝸牛那黏糊糊的身體。我用棍子細心地挑開(kāi)碎殼，蝸牛已經(jīng)變成了一灘液體，還有觸角。我用棍子碰了它幾下，蝸牛慢慢地往前爬行了一小段距離，很快就死了。

　　我十分疑惑：我不是減輕了它的負擔嗎？它怎樣一動(dòng)不動(dòng)了？我回家翻了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，最終明白了：蝸牛的殼是蝸牛身體中不可分離的一部分，一旦分離，蝸牛就會(huì )死掉。也明白了：任何生物都有生存的權力，我們不能人為地傷害它們。

　　感謝科學(xué)作文 篇72

　　生活中不是沒(méi)有發(fā)現，是少了會(huì )發(fā)現的眼睛。今天，我發(fā)現了一個(gè)有趣的實(shí)驗，名字是“雞蛋浮起來(lái)了！”

　　這個(gè)實(shí)驗要準備的材料不多，只需要一個(gè)雞蛋、一包鹽、一個(gè)杯子、一支木筷子。我先往杯子里裝滿(mǎn)一半晶瑩清澈的水，拿起雞蛋，小心翼翼地放入水中。雞蛋不慌不忙地往下沉，沉到了杯底后就一動(dòng)不動(dòng)了，在水的倒映下，雞蛋“長(cháng)胖”了許多。接著(zhù)我往杯子里倒入一小勺鹽，用木筷子攪拌了一下，細白的鹽花隨著(zhù)我筷子飛快地舞動(dòng)著(zhù)，漸漸地，鹽消失得不見(jiàn)蹤影，隨著(zhù)鹽的消散，雞蛋開(kāi)始活躍了起來(lái)，開(kāi)始慢慢向上浮。

　　“快！快！加油！”我興奮地呼喊著(zhù)�！斑恕钡腵一聲，雞蛋沉了下去，本來(lái)興奮的我變得有點(diǎn)失望�！皶�(huì )不會(huì )是我的鹽加得不夠？”我琢磨著(zhù)，把半包鹽倒入了杯子，用力地攪拌著(zhù)，原本沉在杯底安靜的雞蛋像是受到召喚一樣，發(fā)了瘋似的沖出水面，探出小腦袋�！拔页晒�啦！”看著(zhù)在杯子上方滾動(dòng)不止的雞蛋，我激動(dòng)地歡呼著(zhù)。

　　可這是為什么呢？我翻查百科全書(shū)才解開(kāi)了我的疑問(wèn)：一開(kāi)始雞蛋受到了水的浮力小于自身重力，就下沉了，加鹽后，水變成了鹽水，密度比水大，這一來(lái)，雞蛋受到的浮力也隨之變大，所以雞蛋浮起來(lái)了。

　　這次試驗，既讓我們收獲了快樂(lè )，更讓我們收獲了知識，真是受益匪淺吶！一杯小小的鹽水竟有這么大的威力，這個(gè)實(shí)驗讓我懂得，生活中有許多奇妙的現象，只要你善于觀(guān)察和發(fā)現，不起眼的東西也會(huì )散發(fā)出巨大的光芒。

　　感謝科學(xué)作文 篇73

　　生活中，有許多意外傷害是可以通過(guò)科學(xué)的方法避免的，今天我就告訴大家兩件事情。

　　前不久，一個(gè)小男孩手里的氣球忽然爆炸，有的氣球皮竟然飛到了男孩的喉嚨里。這是怎么一回事呢？原來(lái)，孩子奶奶正在一旁切橘子，橘子汁濺到了氣球，氣球瞬間爆炸。一位專(zhuān)家為我們揭開(kāi)了爆炸的原因：橘子中含有一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，叫做檸檬精油，它會(huì )和氣球表皮上的橡膠發(fā)生化學(xué)反應，氣球皮會(huì )變薄，由于內部氣壓高過(guò)了那塊薄一些的表皮的承載能力，氣球就爆炸了。而氣球爆炸時(shí)往往離人很近，所以才會(huì )給人造成這么大的傷害。

　　第二件事情，也是有關(guān)于氣球的。在街頭巷尾，我們常常能看見(jiàn)小販手里拽著(zhù)一大把色彩艷麗的氣球，我們千萬(wàn)不能被它美麗的外表所迷惑了，它其實(shí)就像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)會(huì )在你身邊爆炸。

　　這種氣球大多是用較為便宜的氫氣做的，由于氫氣的`化學(xué)活性高，遇到特殊情況很容易燃燒，而另一種較貴些的氦氣則不會(huì )。氦氣相比氫氣，安全的多，氫氣球在煙頭、靜電、打火機等情況下會(huì )自燃，嚴重燒傷人們，而化學(xué)活性低些的氦氣則不會(huì )，但氦氣價(jià)格高，所以用的人少，這類(lèi)氣球還是以氫氣為主。因此，我們要拒絕這種氣球，不要去購買(mǎi)，保障自己的安全。

　　其實(shí)生活中到處都有科學(xué)，只有你仔細觀(guān)察，認真思考，尋根究底后，才能得出其中的科學(xué)道理。

　　感謝科學(xué)作文 篇74

　　在我們身邊常常會(huì )有許多讓人意想不到的科學(xué)，而這些科學(xué)往往給我們帶來(lái)無(wú)限的遐想。

　　記得在我10歲的那一年，有一天，爸爸媽媽都去上夜班了，讓我一個(gè)人待在家里。爸爸媽媽走后，我熟練的打開(kāi)電視機，猛地跳到床上，津津有味的看了起來(lái)。

　　看了一會(huì )兒電視，我覺(jué)得很無(wú)聊，就到廚房看看有什么水果可以吃的。剛剛走進(jìn)廚房我就看見(jiàn)一對已經(jīng)燃燒的火宅我面前飄來(lái)飄去，我嚇了一大跳：“難道這就是傳說(shuō)中的鬼火?”我突然之間跑回房間，好像明白了什么似的�？晒砘鹪诤竺婢o追不舍，突然，是我害怕的鬼火消失的無(wú)影無(wú)蹤。我帶著(zhù)疑惑打開(kāi)了電腦……

　　電腦上說(shuō)，�！肮砘稹本褪恰傲谆稹�，。因為人的骨頭里含著(zhù)磷，磷與水或者堿作用時(shí)會(huì )產(chǎn)生磷化氫，是可以自燃的氣體，重量輕，風(fēng)一吹就會(huì )移動(dòng)，不過(guò)還沒(méi)有得到證實(shí)。走路的時(shí)候會(huì )帶動(dòng)它在后面移動(dòng)，回頭一看，很?chē)樔说�，所以被那些膽量小或者迷信的人稱(chēng)作“鬼火”�？偟膩�(lái)說(shuō)鬼火仍然是一個(gè)未解之謎。鬼火是很快就會(huì )滅掉的.……

　　“哦，原來(lái)如此!”我恍然大悟的叫了起來(lái)�？墒�，我家怎么會(huì )有鬼火呢?走進(jìn)廚房仔細一看我才了解了事情的真相：原來(lái)我家有一條放了好一天的魚(yú)，他都已經(jīng)腐爛了。

　　哈哈，我覺(jué)得自己太大驚小怪了!

　　其實(shí)，我們身邊的科學(xué)無(wú)處不在，它們都等著(zhù)我們去發(fā)現，去證實(shí)。

　　感謝科學(xué)作文 篇75

　　談?wù)摗翱茖W(xué)”這個(gè)話(huà)題，人們紛紛著(zhù)眼于重大的科學(xué)事件，但不知道在日常生活中隱藏了很多小知識。

　　今天，讓我們的眼睛鎖在平凡的調味料上吧！

　　聽(tīng)說(shuō)過(guò):“鹽比金高”的諺語(yǔ)古代，古埃及人把鹽做成純小塊，刻上印記，作為硬幣。在戰爭頻發(fā)的古羅馬時(shí)代，士兵們的工資不是金銀，而是食鹽。有些國家經(jīng)常用食鹽交換貨物。多么罕見(jiàn)的小故事，為什么在那些人的心里，我們只用來(lái)制作調味料的鹽，地位那么突出，那么高尚呢？

　　這個(gè)問(wèn)題應該從鹽本身開(kāi)始。鹽的作用變大了。人每天應該吃10-20克鹽，可以維持正常運動(dòng)(人體血液中含有0`9%的鹽，使血液保持一定的`滲透力，維持人體正常的新陳代謝)。另外，食鹽是重要的工業(yè)原料，有“的工業(yè)原料之母”的美稱(chēng)。鹽的作用令人吃驚，真的是“鹽比黃金高”，我們可以再看嗎？

　　鹽不僅有鹽，還有給人帶來(lái)利益的調味料，不僅可以吃，還有很多用途。那是糖，糖有什么作用？

　　如果糖可以消滅害蟲(chóng)，那么花生`土豆和很多果受到線(xiàn)蟲(chóng)的危害，科學(xué)界可以讓線(xiàn)蟲(chóng)在糖水中自殺。藥物外面包“糖衣”不僅可以防止良藥的苦口，還可以防止藥物變質(zhì)。傷口出血，用棉花糖撒在出血處，可以起到止血作用。

　　烹飪湯的時(shí)候，味精當然是必不可少的。味精對我們的健康有什么作用？味精進(jìn)入胃中，很快就會(huì )成為人體容易吸收的谷氨酸。谷氨酸是“捕氨”名人。像清潔工一樣，立即去除人體“垃圾”-氨�！袄�圾”被清除了。胃里沒(méi)有灰塵，不會(huì )引起肝昏迷。

　　奇怪的調味料輔助各種菜肴成為美味的菜肴，在科學(xué)家的精心研究下為人類(lèi)做出了更大的貢獻！科學(xué)無(wú)處不在，我們要注意科學(xué)。探索科學(xué)。利用自然的能編織科學(xué)夢(mèng)想，給人類(lèi)帶來(lái)利益，給家帶來(lái)利益。

　　感謝科學(xué)作文 篇76

　　1月17日 ，小記者們在下午1：30分紛紛來(lái)到了省科技館。

　　在老師們的帶領(lǐng)下，“大隊人馬”徑直上了四樓。首先，呈現在我們的面前的是一架龐大復雜的機器，它的名字叫做“滾球”，另外，還有“小小設計師”等小游戲。這時(shí)，老師一聲令下：“在四樓玩一會(huì )兒，一會(huì )兒集合！”小記者們就像離弦的箭一般，沖向自己喜歡的游戲，當然，大部分還是喜歡“滾球”游戲，只有少數同學(xué)去玩別的了。我也按耐不住自己激動(dòng)的心情，“刷”的一聲沖到滾球那兒，加入了“滾球”游戲。

　　滾球，可以鍛煉團體精神，巨大的機器必須分工明確，才能達到目的，這必須要求我們合理的安排各自的工作。于是，我們安排起了自己的“崗位”。雖然有很多工作可以做，但是我和李夢(mèng)群毅然決然的選擇了采用推拉力原理的工作。

　　終于，人數“招滿(mǎn)”，球被1位“拉貨工作者”拉起推下，又被2位“轉盤(pán)工作者”轉走。來(lái)到了傳說(shuō)中的“隧道”一陣“咣當咣當”的響聲，球離我們越來(lái)越近了，又被3位“轉盤(pán)工作者”轉到我們這里，我們6位“頂壓工作者”把它頂回原位，最終完成了這項的任務(wù)。

　　就在這時(shí)，老師“集合”的口令響起，我們依依不舍的'離開(kāi)了四樓，直接來(lái)到了2樓。

　　我和我的好朋友李夢(mèng)群又來(lái)到了磁鐵旁邊。磁鐵，分S極和N極，磁鐵外面有一個(gè)外殼，外殼邊緣有一個(gè)按鈕。一按磁鐵就像被某個(gè)東西吸引了似的，轉呀轉。從外殼外面可以清晰地看到磁力線(xiàn)，科技真是神奇的！

　　時(shí)間過(guò)的真快，不知不覺(jué)到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們只好依依不舍的離開(kāi)了省科技館。今天我的收獲很大，我長(cháng)大了也要當一名科學(xué)家。

　　感謝科學(xué)作文 篇77

　　今天，我和爸爸到上�？萍拣^參觀(guān)。

　　上�？萍拣^是上海市最主要的科普教育基地，它位于美麗的世紀廣場(chǎng)�？萍拣^的外型看上去是個(gè)巨大的玻璃圓球，神秘宏偉，引人遐想。這里展廳從地下一層到地上三層，有視聽(tīng)樂(lè )園、兒童科技園、地殼探秘、智慧之光、機器人世界、信息時(shí)代、探索之光、生物萬(wàn)象等等不同主題的展區。其中，我最感興趣的`是兒童科技園、信息時(shí)代、機器人世界三個(gè)展區。

　　在兒童科技園展區，我來(lái)到街心公園，看到一組有趣的卡通動(dòng)物造型地磚，我在上面跳來(lái)跳去，跳到不同的地磚上，地磚就會(huì )發(fā)出不同動(dòng)物的叫聲�！罢嫫�亮呀!”，我驚訝地叫起來(lái)。原來(lái)這是一棵風(fēng)鈴樹(shù)，樹(shù)上懸掛著(zhù)美麗的風(fēng)鈴和誘人的果子。在喊泉前，我大叫一聲“啊……”，泉水隨著(zhù)叫聲噴了出來(lái)，真是有趣。

　　在二層的信息時(shí)代展區，我走進(jìn)了虛擬馴狗園，拿起話(huà)筒，對電視屏幕上的小狗說(shuō)：“向左轉!”小狗很聽(tīng)話(huà)地向左轉了�？墒�，我每次讓它慢走時(shí)，它卻總是在搖頭擺尾。我又來(lái)到了電子鼻前，這里有一個(gè)叫東東的大腦袋，在他旁邊放著(zhù)三個(gè)杯子，我把杯子一一放在東東的大鼻下面，他就會(huì )說(shuō)出是什么味道。

　　我剛來(lái)到機器人世界，就看見(jiàn)三個(gè)機器人正在跳舞，它們跳得真好!我又看見(jiàn)有一個(gè)人正在與機器人下棋，一會(huì )兒，聽(tīng)見(jiàn)機器人說(shuō)“你真厲害!”，原來(lái)那個(gè)人贏(yíng)了機器人!我聽(tīng)到了一陣悅耳的鋼琴聲，跑過(guò)去一看，原來(lái)是一個(gè)機器人音樂(lè )家正在彈鋼琴呢。我心想，連機器人都會(huì )彈鋼琴呀!我對爸爸說(shuō)：“他比我彈得都好!”我就在旁邊欣賞了一會(huì )兒。

　　時(shí)間過(guò)得可真快，閉館的時(shí)間轉眼就到了，我戀戀不舍地走出了上�？萍拣^，還時(shí)不時(shí)地回頭看看，真想再在里面多玩一會(huì )兒，多學(xué)些科學(xué)知識。

　　感謝科學(xué)作文 篇78

　　我從網(wǎng)上的“進(jìn)入科學(xué)”欄目下載了一部名為《哭泣的石碑》的電影。

　　一個(gè)霧蒙蒙的早晨，在山東省曲阜市的孔琳，數萬(wàn)座墳墓坐落在一片灰暗的森林中。沉默有點(diǎn)神秘。一名工作人員像往常一樣在醫院打掃衛生。然而，當他掃向一塊石碑前時(shí)，他漫不經(jīng)心地瞥了一眼，看到了一個(gè)驚人的景象。據工作人員說(shuō)，在一塊石碑上，水滴像這樣從頂部流下來(lái)，然后噴了下來(lái)。上面到處都是水滴。我想，石碑上沒(méi)有水滴，他怎么會(huì )有這么大的反應？這塊石碑有什么特別的嗎？

　　我從電腦上看到工作人員看到的石碑叫做開(kāi)圖石碑。它有很多聯(lián)系！據記載，它建于清朝康熙年，當時(shí)康熙皇帝沒(méi)有親自頒布法令。傳說(shuō)這塊石碑非常神奇，它每次崇拜孔子都會(huì )“哭泣”。這塊石碑上的水滴是悲傷的眼淚。我們經(jīng)常說(shuō)“石頭之心”這個(gè)詞來(lái)形容一個(gè)人的心像石頭一樣堅硬，因為這塊石頭對鐵沒(méi)有感情，而有些人在這塊哭泣的石碑上說(shuō)它會(huì )“哭泣”，因為它很悲傷。我認為:聽(tīng)是空的，看是真實(shí)的。這個(gè)世界上真的有一塊能理解人性的石頭嗎？

　　經(jīng)過(guò)專(zhuān)家們的'理解，這個(gè)謎終于被解開(kāi)了。事實(shí)證明，每年這個(gè)淚珠都會(huì )吸引無(wú)數游客前來(lái)觀(guān)賞。出于好奇，一些游客不斷用手觸摸平板電腦。隨著(zhù)時(shí)間的推移，他們經(jīng)常接觸的片劑表面逐漸形成一層油膜。問(wèn)題出在油膜上�？找坏�氣體的濕度達到冷凝水平，油膜上的水就不能滲透到石碑的表面，所以油膜被切斷，不能吸附到石碑上。它在表面，因此形成水滴。

　　淚碑的秘密終于被解開(kāi)了。我似乎明白與否。但是有一件事我絕對知道，那就是我們已經(jīng)解開(kāi)了淚碑的謎團！

　　感謝科學(xué)作文 篇79

　　最近我在看《跟我學(xué)科學(xué)》一書(shū)。上面說(shuō)熱水結冰比冷水快，這是真的嗎？我來(lái)做個(gè)實(shí)驗證實(shí)一下。

　　首先，我拿出一杯熱水和和冷水，各取50毫升倒入相同的碗里。接著(zhù)量水溫，熱水60℃，冷水17℃，記錄下水的溫度，然后把它們同時(shí)放進(jìn)冰箱的冷凍室。1分鐘、2分種......10分鐘。十分種到了，我把兩碗水拿了出來(lái)量水溫，哇！熱水溫度下降的好快，一下子降到了20℃，而冷水降到了9℃。記錄完，我把兩碗水重新放回了冰箱。之后，我每隔5分鐘就測量一次水的溫度。

　　15分鐘：熱水14℃，冷水8℃。20分鐘：熱水10℃，冷水6℃�！袄渌�，加油��！”我在心理暗暗地說(shuō)。25分到了，我在拿冷水碗的時(shí)候，一股冷氣透入我的手心。咦？這是什么？我仔細一看，原來(lái)裝冷水的碗的內壁一圈已經(jīng)結了薄薄的透明的冰，冷水溫度降到了3℃。這時(shí)的熱水溫度為7℃。30分鐘，冷水還是3℃，熱水降到了5℃。35分鐘，熱水溫度降到了3℃，裝熱水的碗的內壁也出現了薄薄的冰。而溫度降到2℃的冷水碗里，結冰的范圍擴大了好多。40分鐘，冷水的結冰范圍占到80%，只有1℃，而熱水的'結冰范圍占到50%，是2℃。哈哈，有答案了，還是冷水先結冰。

　　根據數據顯示：熱水比冷水溫度下降的快，但最終冷水比熱水結冰快�！澳放灏托�應”沒(méi)有得到證實(shí)。分析原因：“姆佩巴效應”有可能是用牛奶做實(shí)驗或者是當時(shí)的冰箱制冷不均勻造成的。這一次用水做實(shí)驗，是冷水先結冰。下次嘗試用牛奶、鹽水等其他液體做實(shí)驗，會(huì )不會(huì )熱的液體先結冰呢？

　　感謝科學(xué)作文 篇80

　　“依玲，你能夠不用玻璃刀，把玻璃整齊地分為兩塊嗎?”我回答：“除了玻璃刀可以把玻璃整齊地分為兩塊，恐怕難以到第二種方法�！卑职致�(tīng)后哈哈大笑，說(shuō):“那今天我們就做個(gè)小實(shí)驗，看看有沒(méi)有第二種方法。

　　爸爸拿來(lái)一塊玻璃，一根鐵絲一盒火柴和一瓶汽油、一盆凉水。嘿，爸爸這是搞什么名堂啊�！鞍职�，你為什么拿汽油?難道你要用火燒嗎?”“猜對一半�！被馃�玻璃，這簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)的想法。

　　爸爸開(kāi)始做實(shí)驗了。只見(jiàn)爸爸拿起那根鐵絲，小心翼翼地用汽油把鐵絲蘸滿(mǎn)，然后，把鐵絲纏繞著(zhù)玻璃正中央，爸爸又拿起火柴，點(diǎn)找了那個(gè)鐵絲�！安�!”帖子被點(diǎn)著(zhù)了，紅色的火焰不停的跳動(dòng)著(zhù)，慢慢地，火苗熄滅了。我伸手摸了摸那塊玻璃，“啊!”我輕輕地叫出聲，連忙把手縮回來(lái)，玻璃可燙了。我不解地問(wèn):“奇怪，玻璃沒(méi)有碎�！卑职治⑽⒁恍�，把玻璃投到冷水中�！斑恰辈Ａ�奇跡地碎了。正好從鐵絲勒過(guò)的那兒裂開(kāi)了。兩玻璃一樣大小，兩邊有點(diǎn)發(fā)黑，這是被火燒的痕跡。

　　我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，爸爸一語(yǔ)泄露天機:“這是物體的一種熱脹冷縮現象。比如:冬天，冰冷的'玻璃杯，遇到熱水后會(huì )炸裂，繃直的電線(xiàn)容易斷……人們認識到熱漲冷縮的性質(zhì)后，就想方設法防止它造成破壞。鐵路工人，鋪鐵軌的時(shí)候，在鐵軌這間留一定的空隙;夏天給車(chē)胎打氣，不能打的太足……人們不但防止它造成破壞，而且還利用它為我們服務(wù)。體溫表也是利用水銀的熱脹冷縮的性質(zhì)做成的……”

　　爸爸耐心地講解著(zhù)，我越聽(tīng)越入迷，對科學(xué)產(chǎn)生了無(wú)窮的興趣，真是生活處處有科學(xué)。

　　感謝科學(xué)作文 篇81

　　記得我小時(shí)候我看到過(guò)一次彩虹，但彩虹一會(huì )兒邊消失了，為了再次看到彩虹，我開(kāi)始查找彩虹生成的原因。我開(kāi)始以為是附近有人用彩光照到天上而形成彩虹的。但我去問(wèn)了鄰居們，他們都表示沒(méi)有那種東西。后來(lái)我去問(wèn)了爸爸和媽媽?zhuān)�他們有都表示不知道。我便開(kāi)始獨立思考起來(lái)。 只上小學(xué)四年級的我根本理不出任何頭緒來(lái)。那次，我在上課時(shí)還在想這個(gè)問(wèn)題，被老師發(fā)現了，下課了老師問(wèn)我：“你今天上課在干什么事情？”我回答：“我在思考彩虹是怎么形成的？”老師說(shuō)：“下回別在課堂上思考和課堂無(wú)關(guān)的問(wèn)題明白嗎？對了你可以去《小學(xué)生十萬(wàn)給為什么》上去找一找，說(shuō)不定回有答案�！� 放學(xué)后，我便要求媽媽給我買(mǎi)這本書(shū)。媽媽不答應，她說(shuō)：“你會(huì )看嗎？待會(huì )兒買(mǎi)來(lái)了有不看當擺設��？”我說(shuō)：“不會(huì )的.，我看的，您就相信我一次吧�！弊罱K媽媽從哥哥那里借來(lái)了這本書(shū)。我便迫不及待地打開(kāi)書(shū)終于找到了答案。這本書(shū)里一個(gè)個(gè)有趣的科學(xué)道理讓我著(zhù)迷。

　　后來(lái)，我又向哥哥借了幾本科學(xué)書(shū)籍來(lái)看。媽媽見(jiàn)我真的喜歡看科學(xué)書(shū)，便也放心的買(mǎi)來(lái)書(shū)給我看。有《小學(xué)生十萬(wàn)個(gè)為什么》，《少兒百問(wèn)百答》，《小學(xué)生自然百科》。

　　現在我已經(jīng)擁有了十本科學(xué)書(shū)籍。我幾乎把所有的時(shí)間都用來(lái)看書(shū)。平時(shí)看的卡通我不看了；課間同學(xué)們要和我踢足球被我推辭了；上課時(shí)我也和老師打起了游擊戰，趁老師轉頭的功夫我看一下科學(xué)書(shū)。

　　我如此癡迷于科學(xué)，媽媽不免有些擔心，常說(shuō)：“老看科學(xué)書(shū)，小心學(xué)習成績(jì)�！蔽矣X(jué)得這沒(méi)什么大礙，愛(ài)科學(xué)的孩子才有學(xué)習的興趣，掌握科學(xué)武器才會(huì )擁有美好的未來(lái)。

　　感謝科學(xué)作文 篇82

　　在我們的日常生活中，科學(xué)的奧秘無(wú)處不在。只要我們仔細觀(guān)察，處處關(guān)注，我們就必須在生活中找到科學(xué)。

　　周日，我和弟弟在外面玩瘋了。當我跑步和玩耍時(shí)，我很粗心。我在墻上掛了一顆釘子，在袖子上打了一個(gè)洞。我和哥哥回家找奶奶，請奶奶幫我縫袖子，奶奶同意了。我又懶又無(wú)聊。因為剛才我有點(diǎn)累了，不想再和哥哥一起玩了，所以我坐下來(lái)看著(zhù)奶奶縫衣服。奶奶拿了一根小繡花針和一根線(xiàn)穿。我不知道是因為針孔太小，還是奶奶年紀大了，眼睛不好用。她戴了好幾次都沒(méi)戴。奶奶并不著(zhù)急，也沒(méi)有驚慌。她搓了幾次頭發(fā)后，就用針扎了起來(lái)。穿了兩次后，她把它放進(jìn)針孔里，很快縫好了我的袖子。我想知道為什么奶奶搓了幾次頭發(fā)就能輕易地把頭發(fā)穿過(guò)去？我好奇地向祖母請教。在聽(tīng)了我的問(wèn)題后，奶奶微笑著(zhù)向我解釋說(shuō)：“我不知道你在想什么�！�；我頭發(fā)上的油多了。把針?lè )旁谖业念^上，擦干凈。它可以使針更滑，線(xiàn)更容易磨損哦，“我突然意識到，這原本是為了潤滑和減少摩擦。一般來(lái)說(shuō)，頭皮的'油腺分泌得更旺盛。這種分泌物是油和脂肪物質(zhì)，很快就會(huì )擴散到每根頭發(fā)的根部。因此，人們的頭發(fā)含有更多的油脂。如果他們在頭發(fā)上摩擦幾次，頭發(fā)就會(huì )變硬�！蔽�油會(huì )變得更滑。它減少了摩擦，就像使用潤滑油一樣，因此很容易磨損針頭。

　　我無(wú)法想象一個(gè)小小的穿針動(dòng)作意味著(zhù)一點(diǎn)科學(xué)上的神秘。生活中似乎處處都有科學(xué)！每一個(gè)科學(xué)謎團都在等待著(zhù)我們去發(fā)現和破解。只有努力學(xué)習，用心去發(fā)現生活中的科學(xué)，我們才能掌握更多的知識！

　　感謝科學(xué)作文 篇83

　　科學(xué)無(wú)處不在。沒(méi)有科學(xué)我們就無(wú)法生存。沒(méi)有科學(xué)，我們的生活將變得更加復雜，更多的時(shí)間將花在不必要的地方。這表明了科學(xué)的重要性。

　　20世紀是科學(xué)發(fā)展的時(shí)代。那時(shí)，更多的科學(xué)進(jìn)入了我們的生活。炎熱的夏天你還在用那臺舊風(fēng)扇嗎？沒(méi)有！相反，這里有更方便的空調。在豐收的秋天，農民們穿上干凈整潔的衣服，因為田地已經(jīng)機械化并獲得了豐收。在寒冷的冬天，你還在擔心取暖嗎？一點(diǎn)保暖保護這會(huì )解決你的'問(wèn)題。

　　如今，是經(jīng)濟和科技更加發(fā)達的21世紀�？茖W(xué)可以在生活瑣事中找到。夏天，每個(gè)人都喜歡穿五顏六色的衣服。然而，汗漬令人頭痛。然而，如果你在衣領(lǐng)和袖子上適當地撒些鹽，在四五分鐘內用洗衣粉和肥皂洗，衣服就會(huì )變得像新的一樣干凈。這是因為鹽含有一種酶物質(zhì)。當它遇到汗液中的堿性物質(zhì)時(shí)，會(huì )產(chǎn)生言語(yǔ)反應。這種酶能分解堿中的汗液。堿被分解了。當然，剩下的污漬很容易去除！這不僅是生活中的科學(xué)，也是生活中的藝術(shù)。

　　在當今社會(huì )，家用電器已成為生活必需品，冰箱更是日常必需品。家里的蔬菜、水果和剩菜只要放進(jìn)冰箱就可以保鮮。但冰箱里的異味往往無(wú)法消散。這個(gè)怎么樣？沒(méi)什么，只要放一些新鮮的桔皮，幾天之內，冰箱里不僅沒(méi)有異味，而且還有淡淡的桔子味。這是細菌在橘皮中的作用，就像葉子中的葉綠素一樣。葉綠素可以進(jìn)行光合作用，自行產(chǎn)生營(yíng)養物質(zhì)，釋放氧氣和吸收二氧化碳，這種細菌吸收冰箱中的異味，產(chǎn)生營(yíng)養物質(zhì)并釋放廢氣；橙色的香味。它比冰箱除臭劑便宜得多，而且簡(jiǎn)單方便。

　　這些是科學(xué)，生活中的科學(xué)。到處都是科學(xué)，到處都是新生命。我們?yōu)槭裁床缓煤美�用科學(xué)，主動(dòng)發(fā)現科學(xué)并將其應用到生活中，讓我們的生活每天都充滿(mǎn)新的體驗呢。

　　感謝科學(xué)作文 篇84

　　讀了科學(xué)素養上的《不浪費每一張紙》我想起了一件事，那是一天晚上我正準備畫(huà)畫(huà)，可不小心吧水彩筆芯掉在了圖畫(huà)本上，墨水印到了下面的好幾頁(yè)，害得我撕了一張又一張才放心得畫(huà)了畫(huà)，畫(huà)完畫(huà)后我就去睡覺(jué)了。進(jìn)入了夢(mèng)境，那是一個(gè)噩夢(mèng)，我夢(mèng)到了許多制作的機器人，坦克，飛機……猶如猛虎向我沖來(lái)，要殺了我似的。第二天醒來(lái)，我就把那扔了的紙張撿了起來(lái)做成了一幅畫(huà)，一架飛機，一些數字和一些坦克……

　　從那以后我認識了錯誤，牢牢地記住，努力地改掉這個(gè)壞習慣。媽媽常說(shuō)：犯錯誤并不可怕，但要認識到錯誤，才能改正錯誤。改掉了還是好孩子！向雷鋒叔叔學(xué)習不浪費！嘿！下面我就給你們講講雷鋒的一個(gè)故事吧！有一天雷鋒叔叔來(lái)到了一所小學(xué)輔導那兒的學(xué)生。雷鋒幫助小朋友們學(xué)習、練字、畫(huà)畫(huà)。有一次雷鋒叔叔在給他們上寫(xiě)字課時(shí)，一個(gè)學(xué)生在寫(xiě)字是不小心把墨水滴到了上面。滴了好多！慌了神了。然后就“嗚嗚”的哭了起來(lái)！雷鋒叔叔見(jiàn)了，就把那些點(diǎn)點(diǎn)連了起來(lái)寫(xiě)了四個(gè)字是學(xué)習進(jìn)步。這就是廢物利用，雷鋒叔叔節約著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為了我們最敬愛(ài)的人，我們要向雷鋒叔叔學(xué)習。盡量做到勤儉節約，拒絕浪費！在科學(xué)中這是減少污染、節約能源！要知道，只是用木頭做的.！你把它一張張買(mǎi)回來(lái)，他們就又去制造！又要去砍伐樹(shù)木，如果長(cháng)時(shí)間下去樹(shù)木就會(huì )被砍伐光的。這樣就會(huì )生態(tài)不平衡的！后果很?chē)乐�！�?huì )引來(lái)沙塵暴，到處都是沙漠！我們也會(huì )被風(fēng)吹得無(wú)家可歸！沒(méi)了樹(shù)木我們就會(huì )連呼吸都會(huì )變得很困難！因為樹(shù)木會(huì )吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣！到時(shí)候我們人類(lèi)就會(huì )有難了！請大家堅決不要浪費，盡量要做到廢物利用！環(huán)保嘛人人有責！

　　我愛(ài)科學(xué)、我愛(ài)節約，請大家向雷鋒叔叔學(xué)習！

　　感謝科學(xué)作文 篇85

　　我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。從我會(huì )認識字開(kāi)始，便對書(shū)著(zhù)了謎。我在昏暗的燈光下，在動(dòng)蕩的車(chē)廂里，在床上，在任何地方，只要有時(shí)間我都會(huì )津津有味地長(cháng)時(shí)間看書(shū)。不久，我發(fā)現黑板上老師寫(xiě)的字像小蝌蚪一樣，模模糊糊，需要瞇著(zhù)眼睛才看的清楚。媽媽發(fā)現后，急忙帶我去了醫院，醫生檢查后，宣布我近視了。醫生給我配了一副眼鏡，我戴上后發(fā)現一切都看得清清楚楚了。咦！這是為什么呢？一副小小的眼鏡有這么的用處。我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ?zhù)說(shuō)：“你自己去想想吧！”，于是我查閱百科全書(shū)，上網(wǎng)查資料，終于明白了。我戴的眼鏡是用一種叫“凹透鏡”的鏡片做成的。

　　透鏡分為凹透鏡和凸透鏡。近視眼鏡可以讓視力不好的.人看清楚遠處的東西是利用了凹透鏡的原理，使物體放大。凹透鏡的原理：凹透鏡所成的像總是小于物體的、直立的虛像，凹透鏡主要用于矯正近視。凹透鏡用途廣泛，它即可以做近視眼鏡也可以用作門(mén)的貓眼，手電筒，汽車(chē)頭燈，耳科醫生頭上戴的檢查燈……

　　它的“好兄弟”凸透鏡也和凹透鏡一樣用途廣泛，可以做成奶奶戴的老花鏡，放大鏡，顯微鏡，投影儀，照相機等等。我們的祖先很聰明已經(jīng)學(xué)會(huì )了使用凸透鏡進(jìn)行生產(chǎn)。公元前2世紀，古人用冰的凸透鏡向太陽(yáng)取火。當我把這些學(xué)到的知識一五一十告訴媽媽時(shí)，媽媽高興地笑了：“寶貝！我們生活中有許許多多生活小科學(xué)，只要我們多問(wèn)幾個(gè)為什么？破解這一個(gè)個(gè)謎團，我相信你一定能成為一個(gè)小小科學(xué)家�！�

　　我國偉大數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“科學(xué)成就就是由一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。唯有長(cháng)時(shí)間的集聚才能由點(diǎn)滴匯成大海�！�，在日常生活中，我們只要善于觀(guān)察，善于發(fā)現，善于總結就能成為一名小學(xué)的科學(xué)家。

　　感謝科學(xué)作文 篇86

　　同學(xué)們，你們知道是什么是科學(xué)嗎？

　　讓我告訴你吧，科學(xué)是一種語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)都達不到的高境界，科學(xué)是一個(gè)千百年也破解不了的謎，是一個(gè)美麗的謎……

　　今天早上，我在門(mén)口發(fā)現了許多螞蟻，它們排著(zhù)一路整齊的`隊伍向前走著(zhù)。我心想：這些小螞蟻要到哪里去呢？哎呀！時(shí)間不在了，我得趕快去學(xué)校了！“我去上學(xué)校，天天不遲到……”這是我經(jīng)常唱的歌�！稗Z隆隆”突然打起了一陣雷，接著(zhù)，又來(lái)了一陣狂風(fēng)，接著(zhù)，又下起了傾盆大雨。呀！不好了！我沒(méi)帶傘，我一路狂奔，終于來(lái)到了學(xué)校，我現在知道什么叫作“落湯雞”了。

　　今天下午放學(xué)回來(lái)時(shí)，我又看到了一群小螞蟻，奇怪，這些小螞蟻怎么老是搬家呢？它們一會(huì )兒搬到這兒，一會(huì )兒搬到那兒。算了，真不知道它們想什么，我趕快去做作業(yè)吧！過(guò)了一會(huì )兒，老天爺又發(fā)脾氣了，他打翻了酒杯，酒灑了下來(lái)，他踢翻了酒壺，發(fā)出了很大的聲響。唉，又下雨了，突然，我發(fā)現我每次看到小螞蟻搬家之后，天上都會(huì )下雨，這是怎么回事呢？這幾天我仔細觀(guān)察了那群小螞蟻，只要天氣晴朗，它們就會(huì )乖乖待在家里，但是，要是下雨的話(huà)，小螞蟻就會(huì )提前搬家。

　　原來(lái)，小螞蟻是個(gè)預言家��！它知道什么時(shí)候會(huì )下雨，什么時(shí)候不會(huì )下雨。我以后可不敢小看螞蟻了，她們也有特殊本領(lǐng)，是我們常人所領(lǐng)會(huì )不到的。

　　科學(xué)真是一本又厚又有趣的謎語(yǔ)書(shū)��！它等著(zhù)你去發(fā)現，等著(zhù)你去發(fā)現其中的奧秘，等著(zhù)你去尋找其中的答案，等著(zhù)你去學(xué)習其中的知識！

　　怎么樣，科學(xué)很有趣吧，同學(xué)們，讓我們一起去探索吧，讓我們走進(jìn)身邊的科學(xué)吧！

　　感謝科學(xué)作文 篇87

　　早晨，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，從天邊吹來(lái)得陣陣微風(fēng)就像是一雙溫暖的大手撫摸過(guò)我的臉頰，我們來(lái)到鳳凰谷大劇院，觀(guān)看精彩的“魔幻科學(xué)秀”。

　　幕布徐徐拉開(kāi)，只見(jiàn)一顆顆閃耀的星星在向我們調皮地眨著(zhù)靈動(dòng)的眼睛，浩瀚的宇宙一覽無(wú)余，這時(shí)，一艘高科技“宇宙飛船”降落在了地球上，三個(gè)博士從宇宙飛船里鉆了出來(lái)，他們有著(zhù)彩色的爆炸頭，身著(zhù)一件太空服，披著(zhù)一件風(fēng)衣，實(shí)在是太滑稽了！

　　他們首先為我們表演了液氮瀑布，只見(jiàn)博士泡泡將一個(gè)神秘的在盒子放在了舞臺中央，然后叫助手遞上一杯燒開(kāi)了的水，“猜猜零下196℃的'水碰到開(kāi)水會(huì )變成什么樣呢？”泡泡博士的一句話(huà)把大家的胃口都吊起來(lái)了，“倒數三個(gè)數——3、2、1！”博士小心翼翼地將開(kāi)水倒入了神秘管子里，臺下的觀(guān)眾都屏息以待，那液體化成了氣體，一點(diǎn)一點(diǎn)的往上升，頓時(shí)“轟隆”一聲，白色的霧氣就像是熔巖越出山脈一般，升上舞臺的最頂端，那龐大的霧氣就像要把整個(gè)舞臺掀掉一般，直沖云霄，過(guò)了一會(huì )兒，又緩緩飄落。這時(shí)，臺下爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲，許多同學(xué)都站起來(lái)爭著(zhù)去觸摸那些飄渺的云霧，真是太精彩啦！隨后泡泡博士向我們介紹了液氮瀑布形成的原理。原來(lái)啊，當零下196℃的水碰到溫開(kāi)水，零下196℃的冰水一下上升了200℃，就抵消并蒸發(fā)成了霧氣，并且借著(zhù)壓力沖到很高的地方，真神奇��！

　　接著(zhù)，博士又給我們表演了精彩的可樂(lè )碰水秀，表演了刺激的過(guò)氧化氫噴發(fā)和美麗動(dòng)人的空氣大炮。

　　這次表演讓我們懂得了許多道理。正如伽利略所說(shuō)：“一切推理都必須從觀(guān)察和實(shí)驗中得來(lái)”，我們只有好好學(xué)習，用心實(shí)驗，才能造福社會(huì )，造福人類(lèi)。

　　感謝科學(xué)作文 篇88

　　今天，我和母親去外婆家，外婆拿出今年剛收的花生，要炒給我們吃。母親說(shuō)：“炒花生多麻煩，還得用沙炒�！蔽艺f(shuō)：“干嘛非要用沙子，直接炒不是更快嗎？”母親說(shuō)：“那我們就來(lái)試一試吧，看誰(shuí)說(shuō)得對？”

　　我的方法是直接炒。等外婆把灶燒熱后，我把一大碗花生倒入鍋內，先用鍋鏟慢慢翻炒，二十幾分鐘后，鍋里冒煙了，我慌忙加速翻動(dòng)鏟子，可花生還是越來(lái)越黑。我說(shuō)：“花生應該熟了吧！”外婆說(shuō)：“還早著(zhù)呢！”我只得耐著(zhù)性子又炒起來(lái)，大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)，外婆才說(shuō)可以了。我盛起來(lái)一看，花生個(gè)個(gè)都已經(jīng)變成“焦黑碳”了。我拿了幾個(gè)嘗了嘗，不是焦的就是生的。

　　唉，看母親的吧！只見(jiàn)母親把一大碗沙子倒入鍋內翻炒，一分鐘后，倒入一碗花生。只見(jiàn)母親不緊不慢地翻炒著(zhù)。大約過(guò)了半個(gè)小時(shí)，她把花生盛了起來(lái)，濾掉沙子。我不相信母親能這么快就把花生炒熟，用驚奇的眼光望著(zhù)母親炒好的花生：皮略有點(diǎn)泛黃，撥開(kāi)一看，仁也熟了。我嘗了嘗，既香又好吃。

　　咦，真是怪了！為什么直接炒反而慢呢？母親似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你仔細看看花生的形狀！”我盯著(zhù)那堆花生發(fā)愣，心里想：這花生兩頭凸出來(lái)，中間凹進(jìn)去……

　　“哦，對了！如果直接炒，花生受熱的面積小，而且受熱不均勻，難怪我炒的`花生有的焦，有的生呢！而用沙子炒，沙子受熱速度快，傳熱性能高，它能很快的把自身受到的熱均勻地傳遞給花生，使花生全身也均勻地受熱，所以花生反而熟得快�！蔽掖舐晫δ赣H說(shuō)。母親聽(tīng)了我的想法，贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的女兒真聰明！”

　　哦，真想不到炒花生還藏著(zhù)這么大的學(xué)問(wèn)，這真是身邊處處有科學(xué)��！

　　感謝科學(xué)作文 篇89

　　兩個(gè)男生使出全身力量，卻怎么也拉不開(kāi)兩本合在一起的書(shū)……這是發(fā)生作文課堂上的一件事。

　　今天，老師在課上舉著(zhù)兩本書(shū)，皺著(zhù)眉頭對大家說(shuō)：“我有兩本普通的書(shū)，卻怎么也拉不天，誰(shuí)能幫我拉一下？”臺下，同學(xué)們躍躍欲試，邊舉手邊議論，怎 么會(huì )拉不開(kāi)呢？老師微微一笑，重新把手舉起來(lái)。突然，一個(gè)男生舉起手，跑上了臺，另一個(gè)男生也舉手跟上了臺。一聲令下，他們各自使出吃奶的力氣，連拉帶 拽，小臉漲得通紅，牙咬處緊緊的。我緊張地看著(zhù)，等待著(zhù)……可是，當矮個(gè)的男生被高個(gè)的男生拖到墻邊時(shí)，那夾在一起的兩本書(shū)卻固若金湯，紋絲未動(dòng)。那個(gè)同 學(xué)像斗敗的公難似的下了臺，完全沒(méi)了剛才的.勢氣。他們一邊走，一邊還嘟囔著(zhù)：“真奇怪，怎么拉不開(kāi)？”

　　我也忍不住和劉源一起上了臺，我用手緊緊拉住一本書(shū)，那邊，劉源早已開(kāi)始拉了。我使出九牛二虎之力，使勁想拉天那兩本“固若金湯”的書(shū)，“呀……” 我緊咬牙關(guān)，發(fā)出微微的叫聲，“不！”劉源一松手，我身體急速向后仰，“呯！”我總算安然無(wú)恙，看看那兩本書(shū)，我又氣又惱，灰頭土臉又無(wú)可奈何地回到座位 上。

　　一個(gè)，二個(gè)，三個(gè)……，那兩本書(shū)好像刁難我們似的，一個(gè)個(gè)敗下陣來(lái)。臺下，終于沉默了。

　　老師開(kāi)口了，這本書(shū)的頁(yè)面與另一本書(shū)的頁(yè)面進(jìn)行摩擦，就產(chǎn)生了一種力，幾十頁(yè)書(shū)的頁(yè)面進(jìn)行摩擦，磨擦力積少成多，所以書(shū)就很難分開(kāi)了。往兩本書(shū)之間吹氣同，書(shū)頁(yè)與書(shū)頁(yè)之間摩擦力減少了，把書(shū)分開(kāi)的可能性就大啦！

　　我重試了一下，哈！那本書(shū)一點(diǎn)兒也不倔強了，我輕輕一拉，它好像很聽(tīng)話(huà)的就拉開(kāi)了。

　　噢，我明白了，原來(lái)我們身邊到處是科學(xué)呀！

　　感謝科學(xué)作文 篇90

　　科學(xué)是人類(lèi)的成長(cháng)之門(mén)。的確就是，讓人們得知更多科學(xué)內涵的奧秘與奇特，讓人們了解更多大自然的秘密，比如火山噴發(fā)……一些鮮為人知的信息，讓我們小小的心靈受到大大的啟發(fā)吧！

　　科學(xué)它開(kāi)啟了我們的眼。一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的科學(xué)實(shí)驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個(gè)小小的實(shí)驗，但是讓同學(xué)們都激動(dòng)萬(wàn)分。

　　老師小心翼翼的從桌子上拿了一個(gè)裝滿(mǎn)水的塑料瓶子，我心中懷著(zhù)疑問(wèn)與不解的語(yǔ)言說(shuō)道：“要做什么實(shí)驗呀？是不是開(kāi)瓶蓋水就消失不見(jiàn)了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動(dòng)起來(lái)，是不是……”一個(gè)個(gè)大膽的猜測，但是結果卻和我的想法，完全不否！

　　此時(shí)此刻，同學(xué)們像炸開(kāi)了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見(jiàn)最后一排的同學(xué)紛紛伸長(cháng)了脖子，蜂擁而上，同學(xué)們都懷著(zhù)一顆神奇的`心，踏上了科學(xué)實(shí)驗的途中。

　　陳老師神情高興，滿(mǎn)臉天真可愛(ài)的笑容說(shuō)：“我用裝滿(mǎn)水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開(kāi)，用一張卡紙放上去，同學(xué)們猜一猜水能否倒出來(lái)嗎？”同學(xué)們個(gè)個(gè)思考了起來(lái)，有的說(shuō)：“能”，有的說(shuō)：“完全不可能”。

　　過(guò)了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來(lái)水無(wú)法倒出來(lái)，有位同學(xué)要主動(dòng)上去親手試驗一次，結果水為什么還能倒出來(lái)呢？陳老師嚴肅的回答道：“因為我做實(shí)驗的時(shí)候，水是完全滿(mǎn)的，里面沒(méi)有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來(lái)時(shí)，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來(lái)的，同學(xué)們都明白了嗎？”

　　小小的實(shí)驗告訴我了一個(gè)個(gè)大大的道理：只有不斷充實(shí)的探索，才能發(fā)現科學(xué)的奧秘。

　　只要用心發(fā)現，科學(xué)的真理是探索未有的！

　　感謝科學(xué)作文 篇91

　　隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們身邊到處有著(zhù)科學(xué)的影子，它隨時(shí)留在我們身邊，幫助我們解決生活上的一些問(wèn)題，由此可見(jiàn)，科學(xué)對我們是非常重要的，它神奇、有趣，令人著(zhù)迷。

　　記得有一次，媽媽跟我說(shuō)，當一個(gè)人閉上眼睛向前走會(huì )不自覺(jué)地偏往左邊。我聽(tīng)后把頭搖得跟撥浪鼓似的'，怎么可能呢，只要我的意志是直向前走，又怎么會(huì )偏左呢？媽媽聽(tīng)了我的話(huà)并沒(méi)有反駁我，而是鼓勵我親自嘗試來(lái)驗證。

　　于是我閉上了眼睛，在家中行走起來(lái)，我一邊走一邊暗笑，這個(gè)家里我已經(jīng)走了千遍萬(wàn)遍，又怎么會(huì )走不直呢？誰(shuí)知我剛走了一小段距離，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在身后喊：“你再往左走，就要撞墻了！”我一驚，急忙睜開(kāi)眼睛一看，還真是往左偏的！我心中頓然升起一種求知欲，為什么會(huì )這樣呢？

　　我帶著(zhù)疑問(wèn)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢寘s讓我自己去查詢(xún)答案，后來(lái)我查了很多資料才得知，因為人在母親的肚子里是先發(fā)育右腿的，右腿會(huì )比左腿強壯些，并且左腿是作為支撐足，通常比作為功能足的右腿要長(cháng)些，正是由于這些原因才使人的小腦有了校準誤差，這平時(shí)對人沒(méi)有任何影響，但如果將這些誤差累積起來(lái)，就會(huì )讓人在一定范圍內打圈圈！

　　大千世界、無(wú)奇不有，他們每一個(gè)“奇”都擁有無(wú)限的吸引力，使人們去探索、發(fā)現。我熱愛(ài)科學(xué)中的每一條定理，不管是枯燥的還是有趣的，都一定有存在的意義�？茖W(xué)，就像一本謎題集，問(wèn)題和答案都將由我們來(lái)編寫(xiě)、解答。作為新一代的少年，我們定會(huì )用智慧解答困惑，用堅持不懈完成實(shí)驗，用勤奮和汗水換取答案。

　　感謝科學(xué)作文 篇92

　　我是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，高個(gè)子，笑起來(lái)露出兩顆小虎牙，在班里最常穿運動(dòng)服的就是我。別看我一身運動(dòng)員的打扮，愛(ài)運動(dòng)但我卻更愛(ài)看科技書(shū)，比如《百科全書(shū)》、《我們愛(ài)科學(xué)》等刊物，也喜歡做一些小實(shí)驗。

　　記得我看過(guò)的一篇文章，講的是一個(gè)外國小女孩拿雪糕時(shí)被反鎖在一個(gè)密封的.大冰柜里。幾天以后，人們發(fā)現了她，并把她送往醫院救治。醫生給她解凍以后再加溫，結果這個(gè)小女孩奇跡般地蘇醒了�？吹竭@兒，我頓時(shí)有一個(gè)想法：要是凍僵了的人都能復活，那么動(dòng)物是否也能復活呢？要是可以的話(huà)，那么運輸虎、象、熊等大型動(dòng)物，不就方便多了嗎？為此我決定做一個(gè)小實(shí)驗。

　　我找來(lái)幾只螞蟻，用一個(gè)小盒子裝起來(lái)，放進(jìn)冰箱的冷凍室里，兩天以后，當我再打開(kāi)冰箱時(shí)，盒子上已敷上一層薄冰，我打開(kāi)盒子，取出幾只凍僵了的螞蟻，放在強烈的陽(yáng)光下加溫，一心盼望奇跡出現，可觀(guān)察了好長(cháng)時(shí)間，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)。我找來(lái)放大鏡，把焦點(diǎn)對準螞蟻，希望能給螞蟻增加點(diǎn)熱量，使它快速復活。不一會(huì )兒，螞蟻“冒煙”了，一股焦糊的味道撲鼻而來(lái)，螞蟻燒焦了。我很失望，急忙找原因，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)告訴我：“那小女孩冷藏時(shí)時(shí)密封的，救治時(shí)有儀器監測，并且要實(shí)施電擊呢�！�

　　這次試驗雖然失敗了，但它卻激發(fā)了我對科學(xué)的興趣，無(wú)窮無(wú)盡的科學(xué)奧秘像吸鐵石般地一直吸引著(zhù)我。每個(gè)月初，我都盼望著(zhù)《我們愛(ài)科學(xué)》地到來(lái)，里面的科學(xué)知識深深的吸引著(zhù)我，回到家，不顧一切的先看書(shū)，在知識的海洋里吸取營(yíng)養，增長(cháng)見(jiàn)識。

　　我想只要從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(cháng)大一定能做一個(gè)杰出的科學(xué)家，為祖國做貢獻！

　　感謝科學(xué)作文 篇93

　　今日，同學(xué)們跟往常不太一樣，午間閱讀鈴聲響了，教室里沒(méi)有了以往的安靜，多了一些歡呼雀躍。原先我們班此刻要去參觀(guān)科技展。

　　我們排好了隊，很快就到了參觀(guān)的地點(diǎn)。哇，展品真多呀！同學(xué)們轉眼間就全部“消失”了。

　　首先，我來(lái)到一桶油面前，旁邊有一個(gè)把手，我按下把手，油里居然出現了氣泡！然后，我到了“猜生肖”機器前，試驗了幾下，發(fā)現它猜得可準了呢！之后，我到了一臺奇怪的機器前，只見(jiàn)它身上有一個(gè)洞，洞里有一個(gè)玩具，我心想這有什么奇怪的，伸手就去抓。沒(méi)想到，這玩具看得見(jiàn)卻摸不著(zhù)。之后，我右來(lái)到了一個(gè)機器前，它是一個(gè)電動(dòng)玩具。我嫌燈太亮，就關(guān)了燈，沒(méi)想到立刻沒(méi)電了。再仔細一看，啊，太陽(yáng)能……

　　最讓我感興趣的是幻彩立方體。不規則的立方上照著(zhù)幾盞不一樣顏色的彩燈。我把手伸進(jìn)去轉動(dòng)立方體。天哪！立方體居然在象一條變色龍一樣變色！我細細觀(guān)察了一個(gè)面，發(fā)現它先是藍色，然后竟然變成了紅色！我趕緊閱讀器機器上的說(shuō)明。原先，頂上的燈照射角度不一樣，而不一樣的角度照射的位置也不一樣。再加上立方體的.底色是白色，在它轉動(dòng)時(shí)，立方體各個(gè)面的位置并不是固定的，所以看起來(lái)立方體在變換不一樣的顏色。其實(shí)立方體根本沒(méi)變色，只可是是看的人的視覺(jué)錯誤而已。

　　在科技展品中，還有一些項目也很吸引同學(xué)們的眼球。比如反引力測試，只要按下開(kāi)始鍵，待燈亮起立即拍下紅鍵，根據亮燈數確定你的反應力；智力拼圖形，把小框中的一塊圓形版放到已有三塊圓形版的大框中，使這四塊圓形版都能放好，這個(gè)游戲看起來(lái)很簡(jiǎn)單，卻難住了很多人哦……

　　參觀(guān)結束，我不由得贊嘆：原先科學(xué)如此神奇，我愛(ài)科學(xué)！

　　感謝科學(xué)作文 篇94

　　這天，老師布置了一項特殊的作業(yè)：做一個(gè)讓雞蛋從二樓掉下去不破的實(shí)驗。我一聽(tīng)，心想：不會(huì )吧，要使雞蛋從二樓掉下去不會(huì )破，這怎樣可能嘛，雞蛋連一不留意掉下去都會(huì )破，更何況是二層樓!沒(méi)辦法，“師命難違”，我于是一回到家就做了起來(lái)。

　　我先拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，再拿來(lái)幾個(gè)保鮮袋，其中一大部分用來(lái)包雞蛋，留下幾個(gè)重疊在一起，做了個(gè)“降落傘”，再把雞蛋上的保鮮袋和降落傘縫在一起，從二層扔了下去，只聽(tīng)見(jiàn)“啪噠”一聲，雞蛋碎了。

　　我不灰心，又拿來(lái)一個(gè)熟雞蛋，把雞蛋放在紙盒里，用剛才的`那些保鮮袋包住，再做了一個(gè)降落傘，從二樓扔下去，“啪噠”，雞蛋又碎了。我心里賭氣地想：最后再做一次，再失敗就不做了。

　　我坐在沙發(fā)上冥思苦想，正好電視上在播一個(gè)教我們怎樣看雞蛋是否有壞的竅門(mén)，是在一盆水里撒進(jìn)許多鹽，把雞蛋放進(jìn)去，如果雞蛋浮起來(lái)……我看到這，一想，不是正能夠利用水的浮力來(lái)做嗎?我立刻找來(lái)幾個(gè)完好的保鮮袋重在一起，裝進(jìn)了半袋水，撒了一大把鹽，把生雞蛋放進(jìn)去，雞蛋真的浮起來(lái)了。我把袋口扎得緊緊的，留意翼翼地提到二樓，放下去。到樓下一看，袋子破了，水撒了一地，雞蛋卻完好無(wú)損。我成功了!

　　我信心倍增，又想了一個(gè)辦法再做一次。做了一次實(shí)驗。我用厚海綿，把雞蛋包了七八層，又拿來(lái)一捆膠布固定，再從二樓陽(yáng)臺輕輕放下去。我飛奔下去檢查，把膠布和海綿去掉，雞蛋也沒(méi)破，我高興地一蹦三尺高。

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人”是千真萬(wàn)確的。

　　感謝科學(xué)作文 篇95

　　每個(gè)人都有一雙明亮的眼睛，如果善于發(fā)現，它會(huì )成為你最好的老師和幫手，不信？那就看看吧。

　　某年某月某日，本人下樓玩耍，玩得十分盡興，不知過(guò)了多久，我才抬頭看看天，這時(shí)候，正好是中午，太陽(yáng)大的驚人，疲憊的我拖著(zhù)老早就想休息的身體來(lái)到一棵大樹(shù)下，盡情享受著(zhù)大樹(shù)的饋贈——樹(shù)蔭。正當我舒舒服服的享受著(zhù)這份天倫之樂(lè )時(shí)，忽然發(fā)現有好幾只黑色的小東西從我身后“刷”的飛了過(guò)去，一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，這不就是活潑機靈小燕子嗎？

　　“咦？不對呀，老師說(shuō)過(guò)，燕子是飛得很高很高的�？墒�，現在這些小燕子的'肚皮都快貼在地上了，難道不是燕子嗎？不，沒(méi)道理，它就是燕子呀！”我匆匆跑回家，找到了《動(dòng)物大百科》這本書(shū)，哦，“燕子低飛”在129頁(yè)，我火速翻開(kāi)129頁(yè)。嗯，原來(lái)是這樣，要下雨了，小蟲(chóng)子的翅膀沾滿(mǎn)了露水，很重，飛不高了，于是燕子就飛的很低去捕食小蟲(chóng)子。

　　“哈哈！真可笑，太陽(yáng)這么大，怎么可能下雨？”我心中暗想。于是我跑到陽(yáng)臺一看，頓時(shí)傻眼了，真是不看不知道，一看嚇一跳��！之前還得意洋洋的太陽(yáng)，霎時(shí)間被霸道無(wú)理的烏云趕跑了，取代了它的位置，太陽(yáng)的神氣勁全沒(méi)了，滿(mǎn)臉羞愧的逃走了，逃得無(wú)影無(wú)蹤。

　　“哇塞，書(shū)上說(shuō)的是真的耶，真要下雨了！”我興奮的一蹦三尺高，差點(diǎn)沒(méi)把屋頂掀翻。事后我才發(fā)現，眼睛是心靈的窗戶(hù)，只要你仔細觀(guān)察世間萬(wàn)物，它即可帶你暢游知識的海洋。利用好你的眼睛，不要被迷惑，更不要被輕易欺騙！

　　感謝科學(xué)作文 篇96

　　今天上午，我去廚房倒垃圾時(shí)，發(fā)現媽媽切好的土豆變色了，有的發(fā)黑，有的發(fā)紅。壞了，媽媽切的土豆是壞的！我趕緊跑出去告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑝牧�，你買(mǎi)的土豆是壞的，已經(jīng)不能吃了�！眿寢尯孟癫幌嘈盼业脑�(huà)，不急不慢地和我一起來(lái)到廚房，媽媽看了一眼說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，可以吃�！薄笆裁�，這也可以吃，這個(gè)顏色的土豆？”我最喜歡吃土豆絲了，不過(guò)，這樣的土豆絲，我可不想吃。

　　媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“你平時(shí)不是喜歡做試驗嗎？現在有現成的`材料，你來(lái)做一下，讓土豆的顏色變回來(lái)�！币宦�(tīng)媽媽的話(huà)，我又好奇又興奮，原來(lái)，土豆的顏色可以變回來(lái)，還可以讓我來(lái)做試驗。

　　這個(gè)實(shí)驗真簡(jiǎn)單，我按照媽媽的要求，把土豆絲不停地用水沖洗了，我發(fā)現沖下去的水的很混，還帶有發(fā)紅的顏色，幾遍過(guò)后，土豆的顏色就變回來(lái)了，又是金黃色的了。哈哈，我又可以吃到美味的土豆絲了

　　我問(wèn)媽媽土豆為什么會(huì )變色呢？媽媽沒(méi)有告訴我，讓我自己去找答案，我在網(wǎng)上查到了原因：因為土豆中有淀粉，遇到空氣后會(huì )氧化，氧化后就變色。如果把它放在水里，水就會(huì )把其中的淀粉分解掉，再把水倒了，它就不會(huì )變色了。在生活中這種情況不少見(jiàn)，像蘋(píng)果、茄子、蓮藕等等去皮以后都會(huì )發(fā)生這樣的氧化現象。不過(guò)，如果這些削皮后的食物不可以放的時(shí)間過(guò)長(cháng)，那樣會(huì )使氧化過(guò)程加劇，會(huì )產(chǎn)生有毒物質(zhì)，吃了會(huì )影響身體健康。因此，水果和蔬菜都應再削皮后盡快食用。

　　今天，我在小小的土豆上也學(xué)到了知識�？磥�(lái)，我們的身邊處處有科學(xué)，只要我們仔細觀(guān)察，就能發(fā)現，就會(huì )有收獲。

　　感謝科學(xué)作文 篇97

　　“紙能包住水！”我正在看書(shū)，被這個(gè)標題吸引住了，看著(zhù)上頭的實(shí)驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動(dòng)手做！

　　我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過(guò)程太過(guò)于簡(jiǎn)單，我索性沒(méi)有看細，緊之后把水倒進(jìn)杯子里，再用紙包住杯口，接下來(lái)一步就要揭曉答案了！我又是激動(dòng)又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣，不自覺(jué)地閉上了眼睛，將杯子倒了過(guò)來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開(kāi)了眼——水無(wú)情的流過(guò)了紙，并且已經(jīng)流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個(gè)實(shí)驗怎樣這么難��！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來(lái)得簡(jiǎn)便�？赊D念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動(dòng)不如行動(dòng)，我拿起科學(xué)書(shū)，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會(huì )兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上頭，哦，我明白了——杯子里的水要倒滿(mǎn)！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的實(shí)驗……

　　又到最終一步了，我的細心臟簡(jiǎn)直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過(guò)來(lái)——紙包住水了！實(shí)驗成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網(wǎng)查了一下，原先水能被紙包住是因為裝滿(mǎn)水的.杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上頭，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。

　　經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗，我明白了科學(xué)的奧秘，并且認為科學(xué)知識很無(wú)趣，可科學(xué)實(shí)驗很趣味，這樣一步步深入，可能就會(huì )被吸引住，所以科學(xué)是個(gè)既無(wú)趣又趣味的神奇名詞！

　　感謝科學(xué)作文 篇98

　　世界上有許多奇妙的發(fā)現是人們無(wú)意中看到的。我碰巧也有類(lèi)似的經(jīng)歷

　　一天中午，媽媽叫我小睡一會(huì )兒，但我還是睡不著(zhù)——我想找點(diǎn)樂(lè )子�！耙驗槲医�視，我不戴眼鏡看不見(jiàn)遠處的東西�！蔽铱粗�(zhù)屋頂上的燈，心里想。突然，出于純粹的娛樂(lè )，我用兩只手把食指和大拇指指甲帽突出的地方團團圍住一個(gè)小洞，讓我的眼睛透過(guò)它看到光

　　結果太出乎意料了！我終于擺脫了近視的魔爪，看清了燈上的圖案！一陣喜悅之后，我有了一個(gè)大膽的想法：洞越小，眼睛看得越清楚。這是真的嗎？

　　為了證明我的想法，我把手指圈進(jìn)一個(gè)小洞里，然后把眼睛湊在一起。啊，清晰！我又拿了一塊有小洞的玻璃，看得更清楚了。

　　當我起床后，我立刻告訴我父親我的偉大發(fā)現，并問(wèn)他為什么會(huì )這樣。爸爸說(shuō)：“這就是為什么近視眼的人看到東西時(shí)喜歡瞇著(zhù)眼�！�

　　這時(shí)，我突然想起媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“近視的人，當他們不戴眼鏡的時(shí)候，看到的是一個(gè)模糊的世界，而戴眼鏡看到的是一個(gè)萎縮的世界�！碧�悲哀了，你甚至看不到你生活的世界。事實(shí)證明，近視患者戴眼鏡是為了通過(guò)縮小眼鏡的尺寸來(lái)看清物體。但是為什么呢？

　　于是我打電話(huà)給學(xué)光學(xué)的表哥。他告訴我這個(gè)原則要到大學(xué)才能學(xué)會(huì )�，F在我們只能簡(jiǎn)單地說(shuō)，只有當一個(gè)人直視一個(gè)物體時(shí)，他才能看得清楚，而當一個(gè)近視的'人看東西時(shí)，他的視力是傾斜的，所以他看不清楚；當他通過(guò)一個(gè)小洞看一個(gè)物體時(shí)，他的視覺(jué)必須變成一條直線(xiàn)，這樣他才能看得清楚。

　　表哥的話(huà)解開(kāi)了我心中的謎團，我終于得到了這個(gè)意外發(fā)現的答案。

　　感謝科學(xué)作文 篇99

　　雞蛋在鹽水里是沉還是��？當老師布置完這個(gè)作業(yè)后，我就迫切地想知道結果。于是，我決定要做一個(gè)實(shí)驗。

　　我準備的實(shí)驗材料有：半杯清水，一個(gè)雞蛋，一盒鹽，一根筷子。我先將雞蛋放入清水中，雞蛋一下子就沉到了杯底，而且“雞蛋娃娃”很快就進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉，好像還發(fā)出了香甜的打鼾聲。我想：如何把它喚醒呢？加點(diǎn)鹽如何？我往水里加了一勺鹽，鹽粒像雪粒一樣，在杯子里散開(kāi)，可是那沉睡的“雞蛋娃娃”卻紋絲不動(dòng)，根本沒(méi)被鹽粒下落的聲音吵醒。我心里很著(zhù)急，慌忙地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�媽媽�(zhuān)‰u蛋怎么浮不起來(lái)？難道實(shí)驗弄錯了？”媽媽告訴我：“實(shí)驗沒(méi)弄錯，別著(zhù)急，你繼續加鹽試試�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我又加了一勺鹽，水中的顏色有點(diǎn)發(fā)白了。我用筷子攪拌著(zhù)，鹽慢慢溶化了。這時(shí)雞蛋娃娃晃晃悠悠地離開(kāi)了杯底，好像跳起了芭蕾舞，我又在杯子里加了一勺鹽，杯子里的.水越來(lái)越白了，再攪拌，鹽溶化的速度也越來(lái)越慢，等我停止攪拌后，只見(jiàn)“可愛(ài)的雞蛋娃娃”露出了光滑的小腦袋，就像要出來(lái)看看春天的風(fēng)景似的。

　　我興奮極了，連續不斷地往杯中加鹽，雞蛋的身體都露上來(lái)了，它一動(dòng)不動(dòng)地躺在水面上。我想：“雞蛋娃娃”肯定是剛才在水里站累了，所以，一到水面上就又呼呼大睡起來(lái)。我驚訝地喊到：“媽媽?zhuān)�我的�?shí)驗成功了�？墒�，為什么雞蛋在鹽水里會(huì )浮上來(lái)？”媽媽對我說(shuō)：“物體的重量大于水的浮力時(shí)，物體會(huì )下沉；物體的重量小于水的浮力時(shí)，物體就會(huì )上浮哦！”

　　原來(lái)大自然中有許多奧秘都等著(zhù)我們去破解呢！在生活中，我們要勤于發(fā)現，善于創(chuàng )造，動(dòng)手實(shí)驗，才能知道其中的奧秘��！

　　感謝科學(xué)作文 篇100

　　在一次去溫州北雁蕩山秋游的過(guò)程中，同學(xué)們觀(guān)看到了一場(chǎng)表演，其中“下火�！边@個(gè)節目引起了大家的注意。大家看到演員把手放在火把上燒，而他的手居然沒(méi)有燒傷，吞火把的時(shí)候也沒(méi)有燙傷，從嘴巴里拿出來(lái)的熄滅了的火把也沒(méi)有被燒壞。這是怎么一回事呢？

　　當時(shí)學(xué)生就提出了這個(gè)問(wèn)題，我并沒(méi)有作出解答，而是讓他們自己多觀(guān)察演員的動(dòng)作，并且多多思考。

　　回到學(xué)校后，我們就這個(gè)問(wèn)題來(lái)到實(shí)驗室尋找答案。

　　首先同學(xué)們觀(guān)察到那個(gè)演員的手一直都是放在火焰下面燃燒，并沒(méi)有把手放到火把的上面，有學(xué)生就想是不是火焰的下面溫度比較低呢？通過(guò)酒精燈的實(shí)驗，同學(xué)們發(fā)現果然火焰的下方即內焰的溫度是最低的，所以把手放在火焰下方不容易燒傷，而用口吞火焰時(shí)，也是從內焰的.位置把火吞入口中的，絕不敢讓火把的外焰對著(zhù)自己的嘴。

　　這樣的解釋就足夠了嗎？那熄滅的火把沒(méi)有被燒壞又是怎么回事呢？

　　接下來(lái)我做了實(shí)驗，將一塊濕潤的布放在放在酒精中燃燒，然后在酒精快燒完時(shí)，撲滅余火，這時(shí)大家發(fā)現布并沒(méi)有受損。這是怎么回事呢？原來(lái)我在酒精中加入了白醋，當酒精燒起來(lái)時(shí)，白醋和布上的水汽化要吸收大量的熱，所以盡管火焰看起來(lái)很猛，實(shí)際上溫度不高，而布又是處在內焰這個(gè)位置，溫度低于著(zhù)火點(diǎn)。所以等火焰快熄滅時(shí)把余火拍滅，布還是好的。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)實(shí)驗，同學(xué)們終于破解了“下火�！敝�謎。

　　其實(shí)這次秋游中遇到的科學(xué)問(wèn)題，正是同學(xué)們即將在課堂上學(xué)到的，可是在秋游中發(fā)現問(wèn)題，然后帶著(zhù)疑問(wèn)解決問(wèn)題，要比在課堂上按教科書(shū)講解來(lái)得生動(dòng)得多，同學(xué)們也因此對科學(xué)課更感興趣了。

　　感謝科學(xué)作文 篇101

　　昆蟲(chóng)振翅的聲音傳入我的耳朵，四處張望。天哪，有五六只蚊子，哪幾只還沒(méi)有進(jìn)入我的數數范圍！

　　這群蚊子是一口東，一口西南。咬人不是一件愉快的事，但我在那里很傷心，最后我被迫一個(gè)一個(gè)地殺死“殘忍”的動(dòng)物。我殺了幾個(gè)之后，就去修剪。過(guò)了一會(huì )兒，又發(fā)生了一次猛烈的攻擊。結果，我的手變紅了。

　　然后我突然想起了那個(gè)冬天，到處都看不到蚊子。但是為什么蚊子，像軍隊一樣，在夏天從全國各地出來(lái)，盯著(zhù)我，咬我那么厲害呢？

　　于是我迅速跑到電腦前，在網(wǎng)上搜索“蚊子”這個(gè)詞。網(wǎng)站上詳細介紹了蚊子。其中之一就是蚊子不能忍受寒冷，所以它們在冬天不能忍受寒冷。我猜人們在冬天會(huì )穿很多衣服。即使蚊子想去，它們也無(wú)處可去。蚊子依靠它們的頭觸須來(lái)感知來(lái)自空氣中的人體“信息”，并沿著(zhù)這條路徑找到目標。在冬季，人們的地表溫度與夏季有很大的不同，所以蚊子在冬季很難找到目標，蚊子在冬季也要“冬眠”。

　　在春夏兩季，氣溫開(kāi)始逐漸變暖，蚊子也能逐漸適應氣溫，它們把蚊子打死了。此外，它們更有可能在春季和夏季瞄準目標，而不是冬季。在這一點(diǎn)上，他們可以任意地攻擊目標。

　　蚊子襲擊不是可選的，而是精心選擇的'。因為蚊子相當于熱成像儀，如果一個(gè)人有更多的血液，熱量自然會(huì )增加。蚊子是蚊子，只有蚊子才會(huì )覺(jué)得自己是紅色的，而且越紅，這個(gè)人的血越多，就會(huì )有更多的蚊子來(lái)訪(fǎng)問(wèn)這個(gè)人的身體。這就解釋了為什么蚊子盯著(zhù)我而不是老人。我還聽(tīng)說(shuō)蚊子對明亮的物體非常敏感，它們幾乎飛到最亮的地方。所以我們可以用電蚊燈來(lái)解決它們。

　　感謝科學(xué)作文 篇102

　　這天，我正在家畫(huà)畫(huà)。不經(jīng)意間看見(jiàn)爺爺拿來(lái)了一根塑料制品管子,原來(lái)他要給金魚(yú)缸換水，我很奇怪,就主動(dòng)要求去幫忙。爺爺答應了。

　　他叫我拿著(zhù)裝滿(mǎn)了水的管子，讓我用手指頭堵住管子的一頭，然后，我們走到金魚(yú)缸旁邊，我看見(jiàn)金魚(yú)缸放在冰箱上，下面放了一個(gè)塑料桶子，我心里在想：這根管子有什么用處呢？它能把魚(yú)缸里的水抽到桶子里去嗎？

　　爺爺讓我把管子低的一頭放進(jìn)桶子里，手還是堵住，讓我聽(tīng)到他說(shuō)放的時(shí)候再放開(kāi)手。爺爺把管子的另一頭放進(jìn)魚(yú)缸的水里，然后就叫我松開(kāi)手指，我驚訝的看見(jiàn)魚(yú)缸里的'水竟然沿著(zhù)管道向上流，越過(guò)了魚(yú)缸壁之后再向下嘩嘩的流到了下面的桶子里。爺爺的手在魚(yú)缸不斷地移動(dòng)，那些黑色的魚(yú)屎統統被吮進(jìn)了管道，都流到桶子去了，

　　換完水，我立刻問(wèn)爺爺這是什么原理，爺爺給我畫(huà)了一張圖紙，一邊指著(zhù)圖一邊回答道：“當我們把管子裝滿(mǎn)水并堵住一頭時(shí)，管子中就不會(huì )存在空氣。你把管子一頭放進(jìn)桶子里，我把管子另一頭放進(jìn)魚(yú)缸中，由于桶子的位置低，地心引力的作用，管子里原來(lái)的水會(huì )往下流，那久在管子的中間就形成了一個(gè)真空，中空有很大的吸力，就象抽水機一樣，會(huì )把魚(yú)缸里的水吸起來(lái)，經(jīng)過(guò)管道流到桶子里去，只要上面的管口不離開(kāi)水，水就會(huì )不停的流。因為魚(yú)缸的水面要受到大氣的壓力，而管子里的真空卻沒(méi)有大氣壓，所以壓力很小，而水總是從壓力大的地方流向壓力小的地方，所以那些水只有管子那一個(gè)出口可以流，就乖乖地從魚(yú)缸里經(jīng)過(guò)管子流到桶子里了，我們就這樣輕輕松松的給金魚(yú)換好了水！”

　　我高興的喊道：“太好了，太好了，我又學(xué)到了一個(gè)科學(xué)知識！”

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