手拉手活動(dòng)發(fā)言稿
在我們平凡的日常里，發(fā)言稿對我們的作用越來(lái)越大，發(fā)言稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的手拉手活動(dòng)發(fā)言稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導、陳家坪小學(xué)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這春意盎然、萬(wàn)物復蘇的季節里，桃師附小與楓樹(shù)陳家坪小學(xué)開(kāi)展手拉手活動(dòng)正式啟動(dòng)了。在此，請允許我代表桃師附小全體師生向關(guān)心支持本次活動(dòng)的桃源縣教育局的領(lǐng)導表示衷心的感謝！向提供此次寶貴學(xué)習機會(huì )的陳家坪小學(xué)的領(lǐng)導及老師們致以崇高的敬意！
剛才，我們邁入陳小坪小學(xué)的時(shí)候，看到了整潔的校園，聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲，還有這莊重嚴肅的歡迎儀式，都讓我們感受到了陳家坪小學(xué)一貫以來(lái)嚴謹的教風(fēng)和扎實(shí)的學(xué)風(fēng)。我們了解到陳家坪小學(xué)的教師愛(ài)崗敬業(yè)，勇于奉獻，綜合評比碩果累累。我們還知道陳家坪小學(xué)的同學(xué)們生活簡(jiǎn)樸，勤于學(xué)習，綜合素質(zhì)全面發(fā)展。這些都是值得我們敬佩與學(xué)習的`！我們桃師附小坐落于桃源縣城漳江鎮建設路�，F有教學(xué)班12個(gè)，學(xué)生875人，教職工41名。近年來(lái)，在上級主管部門(mén)的大力扶持下，學(xué)校已建成了高標準校園網(wǎng)絡(luò )和教師電子備課室，實(shí)現了班班通。電腦教室、多功能教室、實(shí)驗室、科學(xué)探究室、多媒體音樂(lè )教室和美術(shù)教室等信息技術(shù)設施裝備均邁上了新臺階。
今天，我們桃師附小與陳家坪小學(xué)在這里結為手拉手學(xué)校，這也預示著(zhù)我們兩所學(xué)校的師生將成為一家人。開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)，我覺(jué)得意義是非常重大的。手拉手活動(dòng)能為我們兩所學(xué)校的教師提供互相學(xué)習的機會(huì )。今后，我們兩�？梢曰ヅ山處熒辖涣髡n，開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，共同探討信息技術(shù)環(huán)境下的課堂教學(xué)新模式，創(chuàng )新教育機制，培養學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習能力，著(zhù)力提升課堂實(shí)效。手拉手活動(dòng)還能為我們的同學(xué)架設友誼的橋梁，使我們的同學(xué)大膽地走出校門(mén)，走入廣闊的社會(huì )大家庭。通過(guò)自身實(shí)踐來(lái)體驗社會(huì )、了解社會(huì )，學(xué)會(huì )與陌生人交往，學(xué)會(huì )互相關(guān)心愛(ài)護，促進(jìn)同學(xué)們的身心健康發(fā)展。我倡議：今后，我們兩校的學(xué)生之間要多聯(lián)系，多開(kāi)展活動(dòng)，幫助對方解決學(xué)習上的困難，建立深厚的友誼，共同提高學(xué)習成績(jì)。
桃師附小與陳家坪小學(xué)手拉手活動(dòng)已順利起步了，這為我們以后兩校的交往奠定了堅實(shí)的基礎。我深信，隨著(zhù)交往的日益頻繁，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越貼越近！最后，請讓我代表桃師附小的全體師生熱忱地歡迎陳家坪小學(xué)全體師生能多來(lái)桃師附小作客，衷心地祝愿我們的手拉手活動(dòng)能長(cháng)期深入開(kāi)展下去，祝愿我們兩校的友誼永遠長(cháng)存！
謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
首先我代表石門(mén)小學(xué)全體師生，對前來(lái)出席“愛(ài)心傳遞”活動(dòng)的西關(guān)小學(xué)的領(lǐng)導、老師和同學(xué)們表示熱烈的歡迎！對你們的無(wú)私幫助表示誠摯的.感謝！對市鎮兩級領(lǐng)導的精心組織、關(guān)心厚愛(ài)表示崇高的敬意！對那些多年來(lái)默默支持、幫助石門(mén)小學(xué)的所有好心人表示深深的感謝！
愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮。多年來(lái)，西關(guān)小學(xué)，一直致力于繼承和弘揚這種助人為樂(lè )的精神，在李校長(cháng)帶領(lǐng)下，積極開(kāi)展“溫情傳遞”活動(dòng)，無(wú)私關(guān)愛(ài)、慷慨捐助多家鄉鎮小學(xué)，贏(yíng)得社會(huì )廣泛贊譽(yù)。今天，又相約我們石門(mén)小學(xué)，和我們師生一起隆重舉行“手拉手”愛(ài)心傳遞活動(dòng)，為我們的寒門(mén)學(xué)子送溫暖、獻愛(ài)心這是我校建校以來(lái)的一件大事，更是孩子們自我成長(cháng)史上的一件喜事！就讓我們和西關(guān)小學(xué)的同學(xué)一起手拉手，心連心，讓愛(ài)傳遞，讓心相連，讓手相牽，相信我們的明天會(huì )變得更加美好！
在此，我衷心地希望我們石門(mén)小學(xué)的全體同學(xué)們，以此為契機，感受濃濃的愛(ài)心，體會(huì )更為廣闊的人生成長(cháng)，不辜負社會(huì )各界對你們的關(guān)心和期望，努力學(xué)習，奮勇拼搏，懷著(zhù)感恩的心，健康快樂(lè )地成長(cháng)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報社會(huì )，為他人、為學(xué)校、為社會(huì )增光添彩！
最后，再次表達我們最誠摯的謝意！祝我們兩校友誼之樹(shù)長(cháng)青！
祝各位領(lǐng)導身體健康,工作順利！謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是大足縣共青希望小學(xué)5.1班的學(xué)生，我叫鄒爽。在這美好的日子里，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，參加了“心手相連，共享成長(cháng)”活動(dòng)�！笆掷帧被顒�(dòng)把城鄉少年兒童的心靈連在了一起，把友愛(ài)和平等連在了一起，把理想和智慧連在了一起，它使我們走出自我，感受到同伴之間的互相關(guān)心，互相幫助的熱情。在此，我代表所有的農民工子女感謝領(lǐng)導、社會(huì )的關(guān)心，使我們這些遠離父母的孩子擁有了一個(gè)快樂(lè )成長(cháng)的空間。謝謝你們！
我是眾多留守兒童中的一員，在我們身邊有很多和我一樣，父母不在身邊的孩子。我們和年邁的爺爺、奶奶、外公外婆、叔叔伯伯們生活在一起，有的同學(xué)甚至獨自一人在家。每當看到別的小朋友和爸爸媽媽一起幸福的生活，我是多么羨慕呀！我多么想每天睜開(kāi)眼睛就能看見(jiàn)爸爸媽媽關(guān)切的眼神、燦爛的笑容，多么想每天放學(xué)都能見(jiàn)到爸爸媽媽忙碌的身影，多么渴望夜深人靜或雷雨交加的夜晚能在爸爸的懷抱里安然入睡，當我做錯事被老師批評時(shí)、當我得到表?yè)P時(shí)……這所有的痛苦與快樂(lè )我都想與爸爸媽媽分享，可是這小小的愿望卻無(wú)法實(shí)現�？墒俏覀冎栏改副尘x鄉、奔波忙碌都是為了讓我們生活得更好，可憐天下父母心，可憐兒女思雙親��！
小草，因為陽(yáng)光的照射呈現出勃勃生機；鮮花，因為水分的滋養顯得更加美麗；大樹(shù)，因為土壤的供給傲然挺立；我們留守兒童，因為領(lǐng)導的關(guān)懷和社會(huì )的關(guān)愛(ài)而健康成長(cháng)。今天，我們身邊又有了一群不是親人勝似親人的新朋友，使我們感受到了人間的關(guān)愛(ài)與真情，你們那天使般的愛(ài)心，將溫暖一顆顆孤獨寂寞的童心，你們那無(wú)私的愛(ài)，將塑造更多高尚的靈魂，你們那義薄云天的`善行，必將引領(lǐng)我們茁壯成長(cháng)。
親愛(ài)的朋友們，今天，我們走到了一起來(lái)，雖然以前我們并不認識，但我知道你們有一顆美好的心靈。盡管我們的愛(ài)好和性格不同，但我們手拉手，心連心。親愛(ài)的朋友們，我們是雛鷹，正在展翅；我們是朝陽(yáng)，正在噴��；我們是未來(lái)的建設者；是華夏崛起的希望。我們是藍天綠地的衛士，讓鮮花天天開(kāi)放。我們是建設祖國的主人，瞄準新的目標，譜寫(xiě)祖國宏偉藍圖的輝煌。讓我們手拉手，走向明天，走向更加燦爛輝煌的新時(shí)代。我們將以這份難得的情義為動(dòng)力，努力學(xué)習，學(xué)做人，做好人。我們要以你們?yōu)榘駱�，長(cháng)大后回報社會(huì )給我們的關(guān)愛(ài)。朋友，謝謝你們！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來(lái)賓、莒縣縣實(shí)驗小學(xué)的小伙伴們：
大家好！我叫于雪，在這里請允許我代表嶠山鎮中心小學(xué)的全體同學(xué)，向你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，為你們的付出表示衷心的感謝！相信有了你們的關(guān)心和幫助，我們的`明天會(huì )更燦爛！
城鄉小學(xué)生“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)
2月13號上午，城鄉小學(xué)生“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)在嶠山鎮中心小學(xué)舉行。
開(kāi)展城鄉“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過(guò)城鄉少學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導少學(xué)生認知社會(huì )，從而培養愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義精神，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動(dòng)意識，培養吃苦耐勞，團結協(xié)作的精神。
此次活動(dòng)，孩子們進(jìn)一步增進(jìn)了友誼，體驗了農村教育，感受到了農村同學(xué)的純樸，同時(shí)也體會(huì )到了學(xué)習和生活的樂(lè )趣，孩子們都表示以后會(huì )更加努力學(xué)習，希望以后多舉辦這樣的活動(dòng)，以促進(jìn)共同發(fā)展和進(jìn)步！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿5
敬愛(ài)的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫xx，來(lái)自xx市xx學(xué)校x年級x班，作為學(xué)生代表在這里能說(shuō)說(shuō)我的心聲，我非常激動(dòng)與快樂(lè )。
我希望我們兩所學(xué)校的同學(xué)通過(guò)手拉手活動(dòng)真正成為學(xué)習和生活中的'好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實(shí)守信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì )、有益于人民的人。
讓我們在這次活動(dòng)中互幫互愛(ài)吧！我相信，隨著(zhù)交往的日益加深，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越來(lái)越近！最后，我要對組織這次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導和老師說(shuō)聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )！
謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿6
尊敬的楊導師，張立群總監、楊光鈺副總監，親愛(ài)的朋友們：
大家好。歡迎來(lái)到有生命手拉手全國公益機構、中牟縣第二初中聯(lián)合舉辦的“生命手拉手”活動(dòng)現場(chǎng)。首先，我代表二初中1000余名師生向楊導師，張總監、楊總監以及為這次活動(dòng)不辭辛勞，服務(wù)奉獻的各位義工表示崇高的敬意，他們中有很多是行業(yè)的經(jīng)營(yíng)，企業(yè)的老總，他們身居要為卻能心系社會(huì )，奉獻社會(huì )，服務(wù)為人，這是何等的.一種博愛(ài)的胸懷。謝謝你們。
古語(yǔ)說(shuō)，創(chuàng )造帶來(lái)希望，溝通贏(yíng)得未來(lái)。溝通是一座橋梁，它能引導我們走進(jìn)對方的心靈世界，溝通是一座燈塔，它能讓我們在人生黑暗的時(shí)候不再感到孤單，溝通是一朵玫瑰，它能讓我們體驗贈人玫瑰，手有余香的快樂(lè )。因為溝通，人與人之間不再冷漠；因為溝通這個(gè)社會(huì )才能和諧；因為溝通，家長(cháng)與孩子才能盡享天倫之樂(lè )；因為溝通，老師和學(xué)生才能相互尊敬，誠信友愛(ài)；也只有有了溝通，我們才能學(xué)會(huì )不斷地去學(xué)會(huì )理解、寬容、欣賞、信任他人。這正是我們需要的，這也正是學(xué)校和公益機構聯(lián)手組織本次活動(dòng)的動(dòng)議。希望通過(guò)今天的活動(dòng)，能夠給大家帶來(lái)一個(gè)不同尋常的一天。
朋友們，天公作美，一連幾天的夏雨一掃暑天的煩悶和酷熱。那么就讓我們在這個(gè)涼爽宜人的日子里，伸出你的手，伸出我的手，讓我們一起來(lái)感受，一同來(lái)交流，共同體會(huì )人生中全新的經(jīng)歷。
謝謝。
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿7
尊敬的領(lǐng)導：
大家下午好！
首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今天的發(fā)言沒(méi)有其他老師準備充分，其實(shí)并不是我沒(méi)有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒(méi)有實(shí)施之前，那也只能用“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”來(lái)概括，事情沒(méi)做之前，心總是懸著(zhù)的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動(dòng)搞完，想拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，才發(fā)現自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今天又上了四節課，根本沒(méi)有時(shí)間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請大家多多包涵。
今天，我想以“感謝、歷程、體會(huì )”三個(gè)方面來(lái)總結我們三年級組的移動(dòng)課堂。
一、感謝
俗話(huà)說(shuō)：一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì )有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開(kāi)展，背后一定會(huì )凝聚許多人的汗水。所以說(shuō)借此機會(huì )，對我們這次城鄉“手拉手，心連心”結對活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動(dòng)并承擔此次活動(dòng)經(jīng)費的四個(gè)家長(cháng)委員，感謝李書(shū)記、戴校長(cháng)等領(lǐng)導對我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝年級組的語(yǔ)數老師、生活老師、杜子陽(yáng)老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助，同時(shí)還要感謝三年級221個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的家長(cháng)們！
二、歷程
我們三年級組的這次移動(dòng)課堂的主題是：城鄉學(xué)生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個(gè)學(xué)生與對方三年級84個(gè)學(xué)生結對子，大家同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個(gè)游戲。接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
1、定主題
5月19日是家長(cháng)開(kāi)放日，幾位家長(cháng)聚在一起就開(kāi)始商量移動(dòng)課堂的事情，因為他們覺(jué)得四、五、六年級都開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)，我們三年組也應該馬上行動(dòng)起來(lái)。當天中餐后，三個(gè)家長(cháng)委員就邀請了戴校長(cháng)把我們4個(gè)班主任召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì )。那為什么會(huì )想到開(kāi)展“手拉手，心連心”活動(dòng)呢？是因為我們年級的四個(gè)委員中有2位愛(ài)心大使，三（2）班江彥佐的父親陳永亮先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（4）班夏小玲的父親夏俊國先生在他的家鄉衡陽(yáng)縣欄櫳鄉成立了一個(gè)“夏俊國獎勵基金中心”，常年資助貧困學(xué)生，正因為有了這樣的優(yōu)勢，我們聯(lián)系手拉手結對的學(xué)校就不成問(wèn)題了，所以當天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。
2、定學(xué)校
那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽(yáng)縣欄垅鄉的學(xué)校呢？家長(cháng)委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與管玫瑰老師同行。一路上，我們都在討論著(zhù)這次活動(dòng)如何開(kāi)展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個(gè)校舍漂亮整潔，通過(guò)與該校校長(cháng)座談以及參觀(guān)的感受，大家一致覺(jué)得這所學(xué)校不太適合，一是學(xué)校太小，容納不了200多人，二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗到農村孩子學(xué)習生活的艱苦，三是無(wú)法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來(lái)到衡陽(yáng)縣欄垅鄉，當時(shí)正趕上中餐時(shí)間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的.情景，后來(lái)大家坐在一起商量，綜合各個(gè)方面的因素，最后決定到欄垅鄉中心小學(xué)開(kāi)展結對活動(dòng)。
3、定方案
5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動(dòng)時(shí)間定在方案，預算經(jīng)費以及經(jīng)費來(lái)源，家長(cháng)委員主動(dòng)要求承擔此次活動(dòng)的經(jīng)費。
5月26日，夏總、戴校長(cháng)和我再一次來(lái)到欄垅鄉中心小學(xué)，雙方互相討論活動(dòng)方案。
5月27日，活動(dòng)方案定稿，在端午節放假前給每個(gè)孩子家長(cháng)發(fā)了一封信，宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準備圖書(shū)、交友卡、交友信、禮物等。
4、落實(shí)方案
5月31日學(xué)生返校，各班整理圖書(shū)，檢查交友卡、交友信
6月1日確定主持人、發(fā)言代表、準備發(fā)言稿等
6月2日購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車(chē)、制作好條幅
6月3日家長(cháng)委員與班主任再次碰頭，并與對方學(xué)校溝通
�。ㄖ鞒秩耍憾Y美老師）
1衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導致歡迎詞；
2船小領(lǐng)導講話(huà)；（戴校長(cháng)）
3家長(cháng)代表講話(huà)；（陳委員）
4船小學(xué)生代表發(fā)言；（夏小玲同學(xué)）
5欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（）
6船小向欄垅中心小學(xué)贈送圖書(shū)；（李書(shū)記）
7“手拉手”結對子活動(dòng)（各班主任老師）
4.10:40---11:00參觀(guān)校園
5.11:00---11:40紅、黃、藍、綠四隊分別進(jìn)教室上課
6.11：40操場(chǎng)集合，安排中午就餐
7.11：40---12：40共進(jìn)午餐
8.12：40---1：00各隊學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)（跳繩、打卡等）
9.1：00---1：50戶(hù)外游戲活動(dòng)
10.1：50---2：05發(fā)放獎品
11.2：05---2：20活動(dòng)總結
12.2：20---2：40各班合影留念
13.2：40離開(kāi)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)
14.3：50回到船小
15.回校交流體驗感悟
這次活動(dòng)無(wú)論是老師、家長(cháng)，還是學(xué)生都受到了對方學(xué)校的熱情招待。整個(gè)活動(dòng)組織得井然有序，時(shí)間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長(cháng)都很負責，盡心盡力。我們贈送的近300本圖書(shū)讓對方學(xué)校的老師、同學(xué)歡呼雀躍。學(xué)生參觀(guān)校園，同上一堂課時(shí)都很守紀；同吃一餐飯時(shí)，學(xué)生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個(gè)菜：一個(gè)青椒油豆腐炒肉、一個(gè)包菜），學(xué)生吃得很開(kāi)心，很多學(xué)生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開(kāi)；同玩一個(gè)游戲時(shí)，兩校學(xué)生融為一體，所有老師、家長(cháng)都互動(dòng)起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片；
我和管玫瑰老師的主題班會(huì )課也受到了對方學(xué)校領(lǐng)導、老師的充分肯定。最后核算經(jīng)費共花了2180元（①餐費：250×4=1000元；②購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元；③租車(chē)費：400元；④制作條幅、宣傳標語(yǔ)費：100元）經(jīng)家長(cháng)委員、李書(shū)記、戴校長(cháng)共同商量，第①②項費用由四個(gè)家長(cháng)委員出，③④項費用由學(xué)校出。
家長(cháng)委員一致認為這次活動(dòng)很有意義，領(lǐng)導、老師們的組織很到位，達到了活動(dòng)的預期效果，他們對我們三年級組老師的工作很滿(mǎn)意。
三、心得體會(huì )
1、活動(dòng)前進(jìn)行認真考察是活動(dòng)的前提。
2、認真做好扎實(shí)方案是活動(dòng)的保障。
3、活動(dòng)中分工合作，各盡其職，才能讓活動(dòng)順利開(kāi)展，顯得井然有序。
4、活動(dòng)中一定要加強安全教育，班主任要始終與學(xué)生在一起。
5、此次活動(dòng)還存在以下不足
�、贂r(shí)間太緊，學(xué)生的體驗沒(méi)有深入進(jìn)去。
�、趯W(xué)生年齡太小，結對的同學(xué)沒(méi)有達到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計后續活動(dòng)難開(kāi)展。
�、蹖Ψ綄W(xué)校太客氣，中餐生活太好，學(xué)生很難體會(huì )到艱苦。
這次移動(dòng)課堂是老師們鍛煉的好機會(huì )，雖然苦了，累了，但比起收獲來(lái)說(shuō)卻是微不足道的，在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗將是我們教學(xué)生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動(dòng)中，以鍛煉自己，讓自己更快、更好地成長(cháng)！
最后，我想套用普希金、艾青的詩(shī)句結束我的講話(huà)：忙碌的日子要需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；雖然時(shí)常因忙碌而心累，畢竟一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀，為什么我們工作得這樣毫無(wú)怨言，那是因為我們對船小這片土地愛(ài)得深沉！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、新聞?dòng)浾吲笥褌�、各位家長(cháng)、可愛(ài)的孩子們：
大家上午好！
首先讓我代表所有的xx人對大家的到來(lái)表示最誠摯的歡迎和由衷的感謝！謝謝大家對我們##學(xué)校工作的大力支持！
一個(gè)偶然的機會(huì )讓我結識了《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》課程。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》課程是臺胞吳東曜博士研發(fā)，由北大青少年素質(zhì)教育與才能培養研究所高林秘書(shū)長(cháng)引進(jìn)我們黎陽(yáng)科達學(xué)校的，這是一套利用計算機學(xué)習英語(yǔ)的教材，在臺灣稱(chēng)之為《神乎奇指科技英語(yǔ)》。吳東曜先生自1998年在臺灣推出以來(lái)，至今已經(jīng)讓數十萬(wàn)學(xué)生受益，取得了很好的教學(xué)效益，受到了祖國寶島臺灣廣大學(xué)生和家長(cháng)的認可。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》是利用計算機，讓學(xué)生通過(guò)雙手十指并用敲打鍵盤(pán)、雙眼、雙耳、張口朗讀發(fā)音、大腦思考記憶等多種感觀(guān)同時(shí)并用的方法，達到速記單詞的'目的。每天練習30~60分鐘，可實(shí)現輕松記憶單詞目標。堅持練習，就能讓學(xué)生獲得”海量”記憶單詞的學(xué)習效果，從而為孩子們學(xué)好英語(yǔ)這門(mén)語(yǔ)言課打下堅實(shí)的基礎。
本系統具有以下優(yōu)勢：
1、寓教于樂(lè )，能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性；
2、通過(guò)”聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、打、記、譯”七種方式全方位指導學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)；
3、注重語(yǔ)感學(xué)習，有錄音自放功能；
4、充分利用課堂時(shí)間，重在操作，強化學(xué)生動(dòng)手能力，講求實(shí)效；
5、不僅能及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習效果，又是以自我挑戰、自我闖關(guān)、不斷超越的游戲模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，除了自我促進(jìn)提升功能以外，又能形成同學(xué)間一種”追、趕、比、超”積極向上的學(xué)風(fēng)；
6、具有根據學(xué)生自主學(xué)習需要添加新知識的功能。
《臺灣神指飛揚科技英語(yǔ)》從2月份引進(jìn)到我校以后，小學(xué)部三、四、五、中學(xué)部七年級共計300名學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習論證，實(shí)踐證明，這種方法濃郁了孩子們英語(yǔ)學(xué)習的興趣，不同程度的提高了孩子們的整體英語(yǔ)成績(jì)。短短2個(gè)多月來(lái)，七年級已有二十幾位同學(xué)的單詞量超過(guò)了1000個(gè)，詞組及例句都可以達到300句以上，成績(jì)最好的單詞量已超過(guò)1400個(gè)，80%同學(xué)達到600個(gè)以上，就連平時(shí)英語(yǔ)成績(jì)較弱的學(xué)生，也在原有的基礎上提高20~30分。小學(xué)3~5年級學(xué)生目前單詞量也都已達到了200~300個(gè)，個(gè)別也已突破600個(gè)，這套軟件不僅使學(xué)生記憶英語(yǔ)單詞既快又多，不容易忘記，同時(shí)還訓練提高了學(xué)生使用計算機鍵盤(pán)輸入的速度，效益比大多能達到80%以上。26個(gè)英語(yǔ)字母，鍵盤(pán)輸入速度我們的孩子最快1.8秒，是一個(gè)真正眨眼間，這個(gè)成績(jì)是很驚人的，不過(guò)學(xué)生學(xué)習的奇跡需要長(cháng)時(shí)間的堅持積累，我們孩子取得的這點(diǎn)成績(jì)不算什么，相信繼續下去，利用這套軟件學(xué)習的威力會(huì )對孩子終身發(fā)展都是極其有益的。
下面請各位欣賞我們孩子的精彩表演！謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自古寨小學(xué)二年級一班的家長(cháng)高瑞蓮，非常榮幸由我來(lái)代表我們古寨小學(xué)各位親愛(ài)的家長(cháng)來(lái)分享我們對此次活動(dòng)的心聲及感受！
記得在前不久二年級的家長(cháng)委員會(huì )的碰頭會(huì )上我們的于老師宣布了要與溫泉小學(xué)舉辦以“城鄉學(xué)生手拉手，爭做一個(gè)有道德的人”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，當時(shí)馬上就取得了所有在場(chǎng)家長(cháng)的贊同，因為我們知道這樣的活動(dòng)一定是雙贏(yíng)的，既可以利用古寨小學(xué)的豐富資源，切實(shí)幫助溫泉小學(xué)學(xué)生解決學(xué)習和生活中的困難；同時(shí)還可以引導學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自我，了解社會(huì )，感受真情，在關(guān)心他人和接受幫助的.過(guò)程中不斷豐富自身情感，學(xué)會(huì )如何關(guān)心他人，幫助他人，培養孩子們的愛(ài)心和責任心，從而塑造孩子的優(yōu)良品格；也促進(jìn)兩所學(xué)校學(xué)生、家長(cháng)之間相互理解和溝通，使之和諧相處、共同成長(cháng)進(jìn)步。
我們家長(cháng)委員會(huì )是學(xué)校教育和家庭教育密切聯(lián)系而形成的一道美麗彩虹，我們每個(gè)家長(cháng)都是這個(gè)組織的主人翁，只要有利于孩子的一切事情我們都爭先恐后地出點(diǎn)子、干實(shí)事，不計較個(gè)人得失，而是樂(lè )在其中。比如，家長(cháng)走進(jìn)課堂，帶孩子走進(jìn)大自然，還有我們此次的手拉手活動(dòng)等，這些都是老師在課堂上無(wú)法給予的知識，是我們的家長(cháng)盡其所能地提供給孩子增長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)拓視野的教育資源。如果把每個(gè)家庭看作一個(gè)點(diǎn)，學(xué)校就是一個(gè)面，只有點(diǎn)和面的有機結合，我們的孩子的教育就會(huì )是一幅亮麗和富有詩(shī)意的圖畫(huà)。也更有利于我們孩子的健康快樂(lè )成長(cháng)。
在此次活動(dòng)中我們家長(cháng)委員會(huì )一定會(huì )一如既往地支持幫助老師和孩子們，以實(shí)踐性，自主性，教育性，創(chuàng )造性，安全性為原則將活動(dòng)落到實(shí)處。
最后我要對組織此次活動(dòng)的校領(lǐng)導。家長(cháng)表示衷心的感謝，祝愿我們兩校手拉手活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(cháng)，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天是個(gè)值得紀念的日子。在這個(gè)草長(cháng)鶯飛、放飛希望的季節里，我們二十一小和英莊三孝四小在這里隆重舉行“手拉手”結對子活動(dòng)，這是我校落實(shí)教體局黨委關(guān)于“推進(jìn)城鄉一體化、促進(jìn)教育均衡發(fā)展”的工作精神，和英莊鎮成立教育共同體以來(lái)的一件大事，更是一件孩子自我成長(cháng)史上的喜事！
此時(shí)此刻，我的心情十分激動(dòng)。前些日子，我認識了一位留守兒童叫杜文松。在他很小的時(shí)候，他的爸爸、媽媽就外出打工了。整整三年了，他一個(gè)人住在外公家。外公外婆白發(fā)蒼蒼，走路都顫顫悠悠，每天還要下地干活，還要照顧他和小弟弟。但他從小就學(xué)會(huì )了自己做飯、自己穿衣、自己上學(xué)，還抽空兒幫外公外婆干活。他想成為一名科學(xué)家，可他學(xué)習成績(jì)不好，沒(méi)有朋友，沒(méi)有玩具，更沒(méi)有課外書(shū)，只有電視是他忠實(shí)的朋友。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他變得孤僻、怕見(jiàn)人，他的世界越來(lái)越協(xié)…小文松在他的日記上這樣寫(xiě)道：“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈円彩菫榱俗屛覍?lái)生活得更好才遠離家鄉，我都記不起你們的樣子了！我不怨恨你們，真的！但我真的好想你們在我身邊抱抱我，好想你們給我檢查作業(yè)，給我買(mǎi)課外書(shū)，帶我出去玩……
爸爸、媽媽?zhuān)銈冊谀睦�？我想你們１在農村，這樣的孩子還有很多很多，今天來(lái)自英莊鎮的小朋友們中間也有許多像小文松一樣的`留守兒童。雖然你們過(guò)早地領(lǐng)略了生活的艱辛，但你們自立自強、你們懂事上進(jìn)。雖說(shuō)磨難也是一種財富，但你們和小文松一樣，仍然在熱烈企盼著(zhù)愛(ài)的滋潤，仍然在急切渴望著(zhù)親情的呵護，仍然時(shí)刻夢(mèng)想著(zhù)擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年！作為一名校長(cháng)，我為你們的遭遇而感到痛惜；作為一名父親，我為未能幫助你們而感到汗顏。也許，一個(gè)甜甜的微笑、一聲輕輕的問(wèn)候、一件小小的禮物……就能匯聚成親情的海洋，就能帶你們走出孤獨的陰影，讓你們享受親情的溫暖。在座的每一位家長(cháng)都有一顆善良高尚的心靈，都愿意把你們當作自己的孩子一樣關(guān)心愛(ài)護；在座的和你手拉手的朋友會(huì )在學(xué)習上、生活上盡最大的努力幫助你。希望你們能成為真心朋友，經(jīng)常保持通信，互相關(guān)心、互通有無(wú)，勤奮學(xué)習。從今天開(kāi)始，我們將在屬于自己的一片藍天里，健康生活、快樂(lè )學(xué)習，共同進(jìn)步！
這，也是我們舉辦此次活動(dòng)的初衷。人間自有真情在！讓我們牽起手來(lái)，捧出真心奉獻真情，一路高歌猛進(jìn)。我深信，親情的種子必將在今天生根發(fā)芽，純真的友誼必將從此延續，理想的風(fēng)帆也必將在這里起航！
謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師們、食堂的師傅們：
各位下午好！首先請允許我道聲對不起，因為我知道我今日的發(fā)言沒(méi)有其他老師準備充分，其實(shí)并不是我沒(méi)有把發(fā)言的事放在心上，只是在星期四之前，我也總想忙里偷閑拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，可腦子里總是一片空白，方案做得再好，沒(méi)有實(shí)施之前，那也只能用“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”來(lái)概括，事情沒(méi)做之前，心總是懸著(zhù)的，腦子里自然一片空白，等到昨天活動(dòng)搞完，想拿起筆寫(xiě)點(diǎn)什么，才發(fā)現自己真的已經(jīng)心力交瘁了，所有的思緒都似乎凝固了，大腦處于一片癱瘓狀態(tài)。然而今日又上了四節課，根本沒(méi)有時(shí)間去好好整理自己的思緒，所以講得不好，還請各位多多包涵。
今日，我想以“感謝、歷程、體會(huì )”三個(gè)方面來(lái)總結我們三年級組的移動(dòng)課堂。
一、感謝
俗話(huà)說(shuō)：一場(chǎng)精神的演出背后一定會(huì )有一群默默工作的人。那么一次活動(dòng)的成功開(kāi)展，背后一定會(huì )凝聚許多人的汗水。所以說(shuō)借此機會(huì )，對我們這次城鄉“手拉手，心連心”結對活動(dòng)付出辛勤勞動(dòng)的領(lǐng)導、老師、家長(cháng)們表示衷心的感謝！感謝提出此次活動(dòng)并承擔此次活動(dòng)經(jīng)費的四個(gè)家長(cháng)委員，感謝李書(shū)記、戴校長(cháng)等領(lǐng)導對我們工作的全程關(guān)注、支持與幫助，感謝年級組的語(yǔ)數老師、生活老師、杜子陽(yáng)老師、董禮美老師的精心組織，也感謝廖雄偉老師、曹文娟老師、彭靜老師、校醫以及幾位司機的熱情相助，同時(shí)還要感謝三年級221個(gè)學(xué)生背后默默支持我們工作的家長(cháng)們！
二、歷程
我們三年級組的這次移動(dòng)課堂的主題是：城鄉學(xué)生手拉手，金色童年心連心。我們年級221個(gè)學(xué)生與對方三年級84個(gè)學(xué)生結對子，各位同在一間教室，同上一堂課，同吃一餐飯，同玩一個(gè)游戲。接下來(lái)我簡(jiǎn)單介紹一下這次活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。
1、定主題
5月19日是家長(cháng)開(kāi)放日，幾位家長(cháng)聚在一起就開(kāi)始商量移動(dòng)課堂的事情，因為他們覺(jué)得四、五、六年級都開(kāi)展了移動(dòng)課堂活動(dòng)，我們三年組也應該馬上行動(dòng)起來(lái)。當天中餐后，三個(gè)家長(cháng)委員就邀請了戴校長(cháng)把我們4個(gè)班主任召集起來(lái)開(kāi)了個(gè)會(huì )。那為什么會(huì )想到開(kāi)展“手拉手，心連心”活動(dòng)呢？是因為我們年級的四個(gè)委員中有2位愛(ài)心大使，三（2）班xx的父親xx先生捐建了一所希望小學(xué)，座落在南岳山腳下；三（4）班xx的父親xx先生在他的家鄉衡陽(yáng)縣欄櫳鄉成立了一個(gè)“xx獎勵基金中心”，常年資助貧困學(xué)生，正因為有了這樣的優(yōu)勢，我們聯(lián)系手拉手結對的學(xué)校就不成問(wèn)題了，所以當天中午就確定了這次移動(dòng)課堂的主題。
2、定學(xué)校
那到底是去南岳山腳下的希望小學(xué)還是去衡陽(yáng)縣欄垅鄉的學(xué)校呢？家長(cháng)委員決定5月21日去考察，并且邀上了我與xx老師同行。一路上，我們都在討論著(zhù)這次活動(dòng)如何開(kāi)展。到了南岳山腳下的希望小學(xué)，發(fā)現這所學(xué)校環(huán)境很優(yōu)美，整個(gè)校舍漂亮整潔，通過(guò)與該校校長(cháng)座談以及參觀(guān)的感受，各位一致覺(jué)得這所學(xué)校不太適合，
一是學(xué)校太小，容納不了200多人，
二是學(xué)校條件較好，學(xué)生很難體驗到農村孩子學(xué)習生活的艱苦，
三是無(wú)法解決學(xué)生的中餐。于是我們又來(lái)到衡陽(yáng)縣欄垅鄉，當時(shí)正趕上中餐時(shí)間，目睹了幾所學(xué)校學(xué)生用餐、游戲的情景，后來(lái)各位坐在一起商量，綜合各個(gè)方面的因素，最后決定到欄垅鄉中心小學(xué)開(kāi)展結對活動(dòng)。演講稿 范文網(wǎng)歡迎你。
3、定方案
5月23、24日，我利用雙休日制定了初方案，把活動(dòng)時(shí)間定在x月4日。
5月24日晚上我召集家長(cháng)委員討論初方案，預算經(jīng)費以及經(jīng)費來(lái)源，家長(cháng)委員主動(dòng)要求承擔此次活動(dòng)的經(jīng)費。
5月26日，夏總、戴校長(cháng)和我再一次來(lái)到欄垅鄉中心小學(xué)，雙方互相討論活動(dòng)方案。
5月27日，活動(dòng)方案定稿，在端午節放假前給每個(gè)孩子家長(cháng)發(fā)了一封信，宣傳此次活動(dòng)并告之此次活動(dòng)的相關(guān)事情，并且布置學(xué)生準備圖書(shū)、交友卡、交友信、禮物等。
4、落實(shí)方案
5月31日學(xué)生返校，各班整理圖書(shū)，檢查交友卡、交友信
6月1日確定主持人、發(fā)言代表、準備發(fā)言稿等
6月2日購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷、租好車(chē)、制作好條幅
6月3日家長(cháng)委員與班主任再次碰頭，并與對方學(xué)校溝通x月4日活動(dòng)如期舉行（具體見(jiàn)下面的安排表）
x月4日船山實(shí)驗小學(xué)、欄垅中心小學(xué)“手拉手、心連心”結對活動(dòng)具體安排
8：10車(chē)子從船小出發(fā)
9：40到達衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)
9：40——10：40舉行活動(dòng)儀式 （主持人：董禮美老師）
1 衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)領(lǐng)導致歡迎詞；
2 船小領(lǐng)導講話(huà)；（戴校長(cháng)）
3 家長(cháng)代表講話(huà)；（陳委員）
4 船小學(xué)生代表發(fā)言；（xx同學(xué)）
5 欄垅中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言；（ ）
6 船小向欄垅中心小學(xué)贈送圖書(shū)；（李書(shū)記 ）
7“手拉手”結對子活動(dòng)（各班主任老師）
10：40——11：00參觀(guān)校園
11：00——11：40紅、黃、藍、綠四隊分別進(jìn)教室上課
11：40操場(chǎng)集合，安排中午就餐
11：40——12：40共進(jìn)午餐
12：40——1：00各隊學(xué)生在操場(chǎng)自由交流、自由活動(dòng)（跳繩、打卡等）
1：00——1：50戶(hù)外游戲活動(dòng)
1：50——2：05發(fā)放獎品
2：05——2：20活動(dòng)總結
2：20——2：40各班合影留念
2：40離開(kāi)衡陽(yáng)縣欄垅中心小學(xué)
3：50回到船小
回校交流體驗感悟
x月4日由于下午太陽(yáng)太大，擔心學(xué)生中暑，所以活動(dòng)的第10項、12項沒(méi)有舉行了，最后2：00離開(kāi)欄垅中心小學(xué)，3：10就回到了學(xué)校。
這次活動(dòng)無(wú)論是老師、家長(cháng)，還是學(xué)生都受到了對方學(xué)校的.熱情招待。整個(gè)活動(dòng)組織得井然有序，時(shí)間安排很緊湊。隨同去的所有老師、家長(cháng)都很負責，盡心盡全力。我們贈送的近300本圖書(shū)讓對方學(xué)校的老師、同學(xué)歡呼雀躍。學(xué)生參觀(guān)校園，同上一堂課時(shí)都很守紀；同吃一餐飯時(shí)，學(xué)生很守秩序，用餐文明，飯菜可口（兩個(gè)菜：一個(gè)青椒油豆腐炒肉、一個(gè)包菜），學(xué)生吃得很開(kāi)心，很多學(xué)生認為吃到了真正的綠色食品，胃口大開(kāi)；同玩一個(gè)游戲時(shí)，兩校學(xué)生融為一體，所有老師、家長(cháng)都互動(dòng)起來(lái)，操場(chǎng)上熱鬧非凡，歡呼聲、加油聲一片； 我和xx老師的主題班會(huì )課也受到了對方學(xué)校領(lǐng)導、老師的充分肯定。最后核算經(jīng)費共花了2180元（①餐費：250×4=1000元；②購買(mǎi)獎品、礦泉水、一次性碗筷費：680元；③租車(chē)費：400元；④制作條幅、宣傳標語(yǔ)費：100元）經(jīng)家長(cháng)委員、李書(shū)記、戴校長(cháng)共同商量，第①②項費用由四個(gè)家長(cháng)委員出，③④項費用由學(xué)校出。
家長(cháng)委員一致認為這次活動(dòng)很有意義，領(lǐng)導、老師們的組織很到位，達到了活動(dòng)的預期效果，他們對我們三年級組老師的工作很滿(mǎn)意。
三、心得體會(huì )
1、活動(dòng)前進(jìn)行認真考察是活動(dòng)的前提。
2、認真做好扎實(shí)方案是活動(dòng)的保障。
3、活動(dòng)中分工合作，各盡其職，才能讓活動(dòng)順利開(kāi)展，顯得井然有序。
4、活動(dòng)中一定要加強安全教育，班主任要始終與學(xué)生在一起。
5、此次活動(dòng)還存在以下不足
�、贂r(shí)間太緊，學(xué)生的體驗沒(méi)有深入進(jìn)去。
�、趯W(xué)生年齡太小，結對的同學(xué)沒(méi)有達到溝通交流的目的，只是形式上交換了交友卡、交友信，估計后續活動(dòng)難開(kāi)展。
�、蹖Ψ綄W(xué)校太客氣，中餐生活太好，學(xué)生很難體會(huì )到艱苦。
這次移動(dòng)課堂是老師們鍛煉的好機會(huì )，雖然苦了，累了，但比起收獲來(lái)說(shuō)卻是微不足道的，在活動(dòng)中積累的經(jīng)驗將是我們教學(xué)生涯中的一筆巨大的財富。希望有更多的老師能積極投入到各種活動(dòng)中，以鍛煉自己，讓自己更快、更好地成長(cháng)！
最后，我想套用普希金、艾青的詩(shī)句結束我的講話(huà)：忙碌的日子要需要鎮靜；相信吧，快樂(lè )的日子將會(huì )來(lái)臨。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)；雖然時(shí)常因忙碌而心累，畢竟一切都是瞬息，一切都將會(huì )過(guò)去；而過(guò)去了的，就會(huì )成為親切的懷戀，為什么我們工作得這樣毫無(wú)怨言，那是因為我們對船小這片土地愛(ài)得深沉！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、各位家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們下午好！
在這喜氣迎新、春寒料峭的日子里，莒縣第一實(shí)驗小學(xué)四年級二班的小志愿者們帶著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情來(lái)到了我們嶠山鎮中心小學(xué)和我們歡聚一堂，手拉手、傳友情共同分享新春的.喜悅。
下面讓我們以熱烈的掌聲對小伙伴們的到來(lái)表示熱烈的歡迎、對家長(cháng)們到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
請少先隊員向到會(huì )領(lǐng)導、家長(cháng)敬獻少先隊員最珍貴的禮物——紅領(lǐng)巾（放《歡迎進(jìn)行曲》）
下面我宣布：“兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng )輝煌”高莒縣第一實(shí)驗小學(xué)與嶠山鎮中心小學(xué)少先隊手拉手結對子活動(dòng)，現在開(kāi)始。
首先有請嶠山鎮中心小學(xué)小學(xué)候校長(cháng)致歡迎詞。
下面進(jìn)行有請雙方結對子的第一組隊員上臺進(jìn)行一對一手拉手結對子儀式，互相交換禮物，互相介紹自己。
第二組
下面有請雙方結對子隊員代表發(fā)言。
首先請莒縣第一實(shí)驗小學(xué)董晨宇發(fā)言。下面請嶠山鎮中心小學(xué)代表于雪發(fā)言。
為了今天的手拉手活動(dòng)，我們莒縣第一實(shí)驗小學(xué)的同學(xué)們都精心準備了精彩的節目。下面進(jìn)行第八項：兩所學(xué)校文藝節目聯(lián)誼演出活動(dòng)。（文藝節目單另附）
讓我們在今后的學(xué)習生活中，互相送來(lái)祝福，送來(lái)關(guān)心，送來(lái)進(jìn)步，送來(lái)學(xué)校的變化，送來(lái)老師的呵護，送來(lái)屬于我們自己的夢(mèng)想吧！”。
下面我宣布：“兄弟學(xué)校手拉手，齊頭并進(jìn)創(chuàng )輝煌”莒縣第一實(shí)驗小學(xué)與嶠山鎮中心小學(xué)少先隊手拉手結對子活動(dòng)到此結束。謝謝大家�。ㄕ堫I(lǐng)導們和我們一起合影留念）
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿13
尊敬的各位老師、親愛(ài)的少先隊員們：
你們好！很高興來(lái)參加這次大豐市實(shí)驗小學(xué)和共同體小學(xué)的“手拉手”結對子活動(dòng)，首先預祝你們的活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
少先隊員小朋友們，我們剛剛邁進(jìn)新世紀，這對于你們來(lái)說(shuō)，具有同尋常的意義，因為你們的人生歷程是與新世紀的前進(jìn)步伐緊緊相伴的，你們是新世紀的'小主人！你們是幸運的一代，也是肩負重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天將成為建設祖國的棟梁，祖國現代化的實(shí)現要靠你們去實(shí)現，中華民族的偉大復興要靠你們去奮斗！要切實(shí)肩負起這樣的神圣使命，就必須把自己鍛煉成為適應現代化建設需要的優(yōu)秀人才，因此，希望你們能?chē)栏褚笞约�，在家庭做一個(gè)好孩子，在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做一個(gè)好公民。為長(cháng)大以后推進(jìn)祖國新世紀大業(yè)做好全面準備。
少先隊員們，兒童時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。你們一定要珍惜、要努力��！學(xué)校相信你們，相信你們一定能夠成長(cháng)為有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”，一定能夠肩負起建設現代化中國的神圣使命。你們一定能行！
最后，祝你們共同勉勵，共同進(jìn)步，祝你們的友誼地久天長(cháng)，萬(wàn)古常青。謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿14
尊敬的譚院長(cháng)、楊書(shū)記，老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這歌如潮、花似海的五月，我們相聚在美麗的洛陽(yáng)理工學(xué)院，讓初中生“初中生感受大學(xué)生活，規劃未來(lái)人生”。在這里，我要特別感謝我的恩師——也就是現在的楊書(shū)記。1990年到1993年，我在洛陽(yáng)一師學(xué)習時(shí)，楊老師給我了很多教誨和幫助。這次到洛陽(yáng)理工學(xué)院的活動(dòng)，就是楊老師精心組織、周密安排的；感謝德高望重、學(xué)識淵博的郭院長(cháng)，在百忙中準備講稿，給我們做精彩報告；感謝理工學(xué)院風(fēng)華正茂、蓬勃向上的同學(xué)們對我們的熱情接待！我代表新安縣外語(yǔ)初中1700名師生，對洛陽(yáng)理工學(xué)院的領(lǐng)導、老師和同學(xué)們表示衷心的感謝！
我們新安縣外國語(yǔ)初級中學(xué)建校七年來(lái)，一直堅持開(kāi)展“初中生感受大學(xué)生活”活動(dòng)，先后組織學(xué)生學(xué)生走進(jìn)解放軍洛陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)院、洛陽(yáng)師范學(xué)院、洛陽(yáng)理工學(xué)院的校園。目的是為了讓學(xué)生開(kāi)闊眼界，樹(shù)立遠大理想，激發(fā)學(xué)習熱情。我們今天參觀(guān)的洛陽(yáng)理工學(xué)院，師資力量雄厚，教學(xué)效果顯著(zhù)，具有很高的知名度，是青年學(xué)生向往的育人圣地！希望同學(xué)們刻苦學(xué)習，將來(lái)考入包括洛陽(yáng)理工學(xué)院在內的優(yōu)秀大學(xué)不斷深造，成為國家建設的有用人才！
我校的師生對洛陽(yáng)理工學(xué)院有著(zhù)深厚的感情。像今天參加會(huì )議的.教師：陳黨恩、李志紅、王淑梅、王鵬飛、高翠、王轉紅等都是洛陽(yáng)第一師范的畢業(yè)生，政教主任劉曉云、團委書(shū)記龔秋麗是洛陽(yáng)大學(xué)的畢業(yè)生。20xx年洛陽(yáng)一師與洛陽(yáng)大學(xué)合并，20xx年洛陽(yáng)大學(xué)與洛陽(yáng)工業(yè)高專(zhuān)合并，就成了今天的洛陽(yáng)理工學(xué)院。在這所美麗的大學(xué)里，有著(zhù)我們許多可親可敬的恩師，有著(zhù)我們時(shí)長(cháng)的牽掛和感激！
今天，我們在這里舉行洛陽(yáng)理工學(xué)院機械工程系與新安縣外語(yǔ)初中“手拉手活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，這是一件令人欣喜的大事！它意味著(zhù)兩所學(xué)校從此手拉手、心連心，互幫互助，共同進(jìn)步！它意味著(zhù)我們外語(yǔ)初中在向洛陽(yáng)理工學(xué)院學(xué)習的過(guò)程中，依托高校的優(yōu)質(zhì)資源，創(chuàng )新管理，使學(xué)校工作實(shí)現新跨越！它意味著(zhù)洛陽(yáng)理工學(xué)院機械工程系的同學(xué)們多了一個(gè)開(kāi)展假期實(shí)踐活動(dòng)的長(cháng)期基地！我們非常歡迎洛陽(yáng)理工學(xué)院的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們到新安縣外語(yǔ)初中傳經(jīng)送寶、指導工作！
最后，祝愿本次活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！祝愿我們兩校之間的友誼之花越開(kāi)越艷！
謝謝大家！
手拉手活動(dòng)發(fā)言稿15
尊敬的領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我叫，來(lái)自XX市XX學(xué)校X年級X班，作為學(xué)生代表在這里能說(shuō)說(shuō)我的心聲，我非常激動(dòng)與快樂(lè )。
我希望我們兩所學(xué)校的同學(xué)通過(guò)手拉手活動(dòng)真正成為學(xué)習和生活中的'好朋友，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統美德，從一點(diǎn)一滴、一言一行做起，逐步養成文明禮貌、團結互助，誠實(shí)守信、遵紀守法，勤儉節約，熱愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)，努力成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)有益于社會(huì )、有益于人民的人。
讓我們在這次活動(dòng)中互幫互愛(ài)吧！我相信，隨著(zhù)交往的日益加深，我們的手一定會(huì )越拉越緊，我們的心一定會(huì )越來(lái)越近！最后，我要對組織這次活動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導和老師說(shuō)聲謝謝！謝謝您們給予我們這樣的學(xué)習和實(shí)踐機會(huì )！
謝謝大家！
學(xué)生代表：XXX
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