手拉手的活動(dòng)方案
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。我們應該怎么制定方案呢？下面是小編精心整理的手拉手的活動(dòng)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
手拉手的活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)目的
為推進(jìn)“牽手傳愛(ài)”活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步加強中隊間的合作與交流，互互助，共同發(fā)展，取得進(jìn)步，也為了助一年級學(xué)生更快地成長(cháng)，充分培養高年級學(xué)生自主、自立能力，特別是傳承學(xué)校少先隊的優(yōu)良傳統。學(xué)校少先隊決定組織一年級和高年級中隊在20xx-20xx學(xué)年度互結“友誼中隊”，開(kāi)展手拉手活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月6日
三、結對辦法
1、由一年級班級和高年級中隊自由組合，自愿結對。
2、結對的班級班主任和班主任（中隊輔導員）之間結對，手拉手互助合作。
3、結對班級的同學(xué)之間、班之間互相結對子，建立“手拉手”伙伴關(guān)系。
學(xué)生“手拉手”伙伴關(guān)系也采取自愿結對的原則，根據結對班級人數實(shí)行“一對一”或“一對二”的辦法，但每個(gè)學(xué)生都要有手拉手小伙伴。
四、活動(dòng)安排
1、活動(dòng)啟動(dòng)
A、結對班見(jiàn)用3月7日晨會(huì )時(shí)間學(xué)習方案精神，安排“友誼中隊”結對的準備工作。
B、3月7日下午，學(xué)校少先隊組織“友誼中隊”手拉手結對子儀式。
2、活動(dòng)開(kāi)展
A、高年級班級定期派出部分學(xué)生助低年級班級開(kāi)展一系列豐富多彩的.活動(dòng)，如：助指導學(xué)習班隊知識、召開(kāi)班隊會(huì )、打掃衛生、美化教室、出手抄報、指導課間操，利用課間操、午休等課余時(shí)間教唱歌、講故事、做游戲、輔導作業(yè)等。低年級班級積極配合高年級班級，認真參加每次活動(dòng)，完成各項任務(wù)。
B、高年級班隊干部帶動(dòng)低年級班隊干部，培養他們的管理和組織能力。雙方能在學(xué)習、行為規范、思想等方面相互促進(jìn)、相互學(xué)習。
C、高年級同學(xué)要嚴格自律、率先垂范，并對低年級結對同學(xué)能在學(xué)習、生活、思想等方面予以榜樣示范和經(jīng)常性地關(guān)心、助，促進(jìn)低年級同學(xué)在學(xué)習、行為規范、思想等方面有所進(jìn)步，為加入少先隊，成為一名光榮的少先隊員做好準備。低年級學(xué)生要聽(tīng)取老師和哥哥、姐姐的教導，盡快適應學(xué)校生
活，與老師和哥哥、姐姐經(jīng)常交流，天天進(jìn)步。
D、“友誼中隊”之間要創(chuàng )造性的、經(jīng)常性的開(kāi)展一些活動(dòng)，諸如元旦聯(lián)歡等活動(dòng)可以經(jīng)學(xué)校少先隊批準在一起組織。
3、評估表彰
學(xué)校對“友誼中隊”手拉手活動(dòng)進(jìn)行調研和評估，對活動(dòng)中突出的集體和個(gè)人予以表彰獎勵。
五、活動(dòng)要求
1、“友誼中隊”手拉手活動(dòng)重在過(guò)程，結對班主任要加強平時(shí)的溝通和交流，指導好各項活動(dòng)的開(kāi)展。
2、高年級班主任要充分發(fā)揮班隊干部及學(xué)生的自主性，促進(jìn)各項活動(dòng)的順利開(kāi)展。
3、高年級班級在活動(dòng)中要做好記錄，記錄內容包括活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)人員、活動(dòng)形式、活動(dòng)內容、活動(dòng)效果等。
4、結對班級要注意保存活動(dòng)過(guò)程資料，并有活動(dòng)總結材料。
手拉手的活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的：
通過(guò)這次活動(dòng)，讓學(xué)生懂得什么是真正的友誼，明確友誼的珍貴;要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習生活中，同學(xué)之間要互相尊重，互相愛(ài)護，互相幫助，從而形成一個(gè)團結互助的良好的班集體。
二、活動(dòng)準備：
1、采訪(fǎng)班中人際關(guān)系和諧的同學(xué)，了解他們處理人際關(guān)系的方法。
2、調查班中同學(xué)之間互幫互助的事例。
3、準備有關(guān)的格言、詩(shī)歌、故事、歌曲。
三、活動(dòng)過(guò)程：
一、報告人數
中隊長(cháng)：我們的活動(dòng)即將開(kāi)始，請大家做好準備。
各小隊隊長(cháng)清點(diǎn)人數，報數
向中隊輔導員匯報人數，請求開(kāi)始活動(dòng)。
二、 出旗 中隊長(cháng)：“出旗、敬禮、禮畢”(配樂(lè ))
三、唱隊歌
“唱中國少年先鋒隊隊歌”(配樂(lè ))
四、中隊長(cháng)講話(huà)：
人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。
友誼真是一樣最神圣的`東西，不僅值得特別推崇，而且值得永遠贊揚。
現在我宣布，三(3)中隊《我們的友誼手拉手》主題中隊會(huì )現在開(kāi)始。
1、說(shuō)說(shuō)友誼故事
2、歌曲欣賞
3、說(shuō)關(guān)于友誼的名言
4、將心比心，換位表演。
5、詩(shī)歌朗誦《記住友誼 永恒的美麗》
五、輔導員總結
六、呼號
七、退旗
手拉手的活動(dòng)方案3
一、指導思想
為保護遭到日益破壞的生態(tài)環(huán)境，宣傳世界氣候大會(huì )大力倡導的“低碳生活方式”，積極響應浙江省少先隊員“手拉手，低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)，我校將以“保護家園、低碳生活”為理念，分層分階段開(kāi)展一系列低碳環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，引導全校學(xué)生從小關(guān)注環(huán)境保護，逐步養成綠色生活方式和生活習慣，自覺(jué)發(fā)現和糾正自身與他人的不良生活行為，推動(dòng)“節約資源、保護環(huán)境，做保護地球小主人”活動(dòng)持續、扎實(shí)開(kāi)展。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月至12月
三、參加對象：全校少先隊員（一至五年級） 四、活動(dòng)主題：手拉手，低碳生活我行動(dòng) 五、活動(dòng)主要內容和形式：
1.“保護人類(lèi)家園，共享低碳生活”倡議
在9月初，利用“國旗下講話(huà)”，由少先隊員代表向全校師生發(fā)出倡議，呼吁全校少先隊員共同來(lái)關(guān)心人類(lèi)的能源問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)以及可持續發(fā)展觀(guān)念。從現在做起，從身邊小事做起，節約能源，種綠色植物，過(guò)低碳生活，做綠色小公民。
2.開(kāi)展“低碳生活，變廢為寶”小設計、小發(fā)明、小制作比賽。
為進(jìn)一步提高少先隊員低碳環(huán)保意識，充分利用身邊各種可利用資料以及廢舊、廢棄資源，變廢為寶。結合�？萍脊濋_(kāi)展“低碳生活，變廢為寶”的小設計、小發(fā)明、小制作比賽。
作品要求體現環(huán)�？萍己偷吞祭砟�，具有環(huán)保性、創(chuàng )意性、新穎性、實(shí)用性、觀(guān)賞性、美觀(guān)性和藝術(shù)性；鼓勵學(xué)生利用日常生活、學(xué)習中的廢舊物品如易拉罐、舊報紙、樹(shù)根等，變廢為寶、廢物利用制作成科技作品，體現環(huán)保意識，作品要求有新意和創(chuàng )意，制作精美，集科學(xué)、美觀(guān)、知識、趣味、技能于一體。作品上貼好標簽，寫(xiě)明作品名稱(chēng)、班級、作者姓名、等相關(guān)信息。
3. “低碳生活小妙招”征集。
學(xué)生自制家庭節能記錄卡，通過(guò)引導全校學(xué)生觀(guān)察、記錄家中的水表、電表（低年級學(xué)生在家長(cháng)幫助下完成），尋找和探索生活中節水、節電的`有效方式，
人人提出一個(gè)行之有效的“金點(diǎn)子”�？刹捎梦淖指�、圖文并茂、實(shí)物展示等形式.
4 “小手拉大手，低碳生活我行動(dòng)”實(shí)踐活動(dòng)。
少先隊員牽手家長(cháng)，共同制定低碳生活家庭公約，從“節約資源、保護環(huán)境”的理念出發(fā)，合理安排家庭日常生活小事。隊員可以參與家庭制定一月開(kāi)支計劃，記錄家庭一月消費帳單，計算家庭一月儲蓄費用；可以幫助家庭換上節能燈泡，還可以動(dòng)員家長(cháng)每周少開(kāi)一天車(chē)等。通過(guò)生動(dòng)有效的實(shí)踐體驗，逐步養成“節約資源，低碳生活”的良好習慣。
六、活動(dòng)總結表彰
大隊部屆時(shí)將根據學(xué)生在“手拉手，低碳生活我行動(dòng)”主題實(shí)踐活動(dòng)中的表現，評選出“低碳生活小主人”給以表彰。
手拉手的活動(dòng)方案4
“手拉手”活動(dòng)體現的是一種互相學(xué)習、共同提高、助人為樂(lè )、共建文明的人文主義精神，是新時(shí)期對領(lǐng)導、教師、學(xué)生進(jìn)行思想道德、人文教育的重要載體。通過(guò)領(lǐng)導、教師、學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導城鄉教師、學(xué)生在關(guān)心他人、服務(wù)他人的過(guò)程中，了解國情、鄉情、校情，增強師生親和力，培養教師、學(xué)生的社會(huì )主義責任感和集體主義精神，形成以學(xué)校為基礎，學(xué)生為主體，領(lǐng)導、教師、輔導員為紐帶，城鄉優(yōu)勢互補，共同提高的新格局。
一、活動(dòng)內容及目的'：
1、校干通過(guò)交流，相互學(xué)習先進(jìn)的管理經(jīng)驗，全面提高管理水平，用現代化教育新理念管理好學(xué)校的每一項工作，推動(dòng)學(xué)校持續、健康、快速發(fā)展。
2、教師通過(guò)交流，加深對新課改的認識，共同研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率；學(xué)習先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，把班級工作提高到一個(gè)新的管理水平。
3、學(xué)生通過(guò)交流，結成“手拉手好朋友”，在“共同體驗生活”、“書(shū)報交友”、“書(shū)信交流”等活動(dòng)中，相互了解，相互學(xué)習，相互幫助，感受同學(xué)間的優(yōu)秀品質(zhì)，使之樹(shù)立從小熱愛(ài)勞動(dòng)、戰勝困難、刻苦學(xué)習、立志成才的決心。
二、參加人員：
雙方學(xué)校校干3人，教師6-10人，三年級學(xué)生44人。
三、活動(dòng)過(guò)程：
第一階段：虎山小學(xué)的校干、教師、學(xué)生來(lái)南王中心小學(xué)。
1、“手拉手”結對子儀式
�。�1）區教育局領(lǐng)導講話(huà)
�。�2）虎山小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)
�。�3）南王中心小學(xué)領(lǐng)導講話(huà)
�。�4）教師代表發(fā)言
�。�5）虎山小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
�。�6）南王中心小學(xué)學(xué)生代表發(fā)言
�。�7）鎮教委主任講話(huà)
2、校干、教師、學(xué)生手拉手結對子。
3、共同交流、體驗生活
�。�1）校干在校長(cháng)室進(jìn)行學(xué)校管理經(jīng)驗交流。
�。�2）教師在閱覽室進(jìn)行教學(xué)、班級管理經(jīng)驗交流
�。�3）學(xué)生由輔導教師帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)，活動(dòng)順序：
A、共同參觀(guān)農家小院；
B、參觀(guān)南王鎮鄉鎮企業(yè)：凱日化工廠(chǎng)、恒立助劑廠(chǎng)；
C、到果園參加勞動(dòng)（拔草、鋤地、聽(tīng)園藝師傅講技術(shù)）；
D、虎山小學(xué)學(xué)生到手拉手同學(xué)家中，共同吃午飯，了解農村生活及風(fēng)俗習慣。
4、下午2：30到中心小學(xué)階梯教室集合，兩校各出5-6個(gè)文藝節目進(jìn)行聯(lián)歡，學(xué)生填寫(xiě)聯(lián)系卡，互贈紀念品，交流學(xué)習經(jīng)驗，加深感情，鞏固友誼。
5、寫(xiě)一封“手拉手交友信”。信中主要交流活動(dòng)感受，并表達對同學(xué)的關(guān)心和祝福。要互相保持聯(lián)系，使友誼不斷加深，成為學(xué)習上關(guān)心、生活上幫助，共同成長(cháng)、共同進(jìn)步的好朋友。
第二階段：南王中心小學(xué)的校干、教師、學(xué)生到虎山小學(xué)去。
1、交流、匯報手拉手交友后的體會(huì )的感想及取得的進(jìn)步。
2、組織聯(lián)誼活動(dòng)。（由虎山小學(xué)具體安排）
手拉手的活動(dòng)方案5
活動(dòng)目的意義：
通過(guò)“手拉手”活動(dòng)的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗到傳播愛(ài)心，幫助他人的快樂(lè )，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛(ài)之情、憐憫之心、互助之舉，為構建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會(huì )貢獻出我們一份微薄力量。
活動(dòng)籌備：
1、布置橫幅、擬定倡議書(shū)，向家長(cháng)做好宣傳活動(dòng)
2、各班組織班會(huì )向幼兒宣傳“手拉手”活動(dòng)的目的.意義
3、舉行捐助活動(dòng)儀式
儀式流程：
1、園長(cháng)講話(huà)
2、幼兒代表講話(huà)
3、捐助活動(dòng)：（領(lǐng)導、教師捐助、幼兒捐助）
4、公布捐助資金
5、送捐助資金到幫扶對象
手拉手的活動(dòng)方案6
一、活動(dòng)主題：
為孩子搭建愛(ài)的橋梁活動(dòng)主題
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月23日活動(dòng)時(shí)間：
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
陽(yáng)東縣大八鎮珠環(huán)學(xué)�；顒�(dòng)地點(diǎn)
四、參會(huì )人員：
陽(yáng)東縣團委領(lǐng)導、兩校老師、廣雅小學(xué)15名大人員隊委以及珠環(huán)學(xué)校全校學(xué)生
五、活動(dòng)理念：
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下活動(dòng)理念：的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)。我校的學(xué)生大都來(lái)自經(jīng)濟條件相對優(yōu)越的家庭，他們衣食無(wú)憂(yōu)，習慣以自我為中心，任性且缺乏責任感，他們遠離偏僻的農村，對貧窮的生活和單調的.生活方式缺少了解，對那些需要幫助的人也缺少一份必要的關(guān)愛(ài)�！笆掷帧被顒�(dòng)能讓隊員體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，幫助他們形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗。
六、活動(dòng)目的：
1、讓城鄉的兩個(gè)班級學(xué)生結成“一對一”的手拉手伙伴，通過(guò)系列的活動(dòng)增進(jìn)雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導雙方學(xué)生在學(xué)習和生活上互相幫助，互相促動(dòng)，共同進(jìn)步。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓隊員們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗。
七、活動(dòng)內容
1、兩校教師手拉手。積極開(kāi)展結對學(xué)校之間的互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強教學(xué)常規管理，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教師間的結對，形成“傳幫帶”的聯(lián)系紐帶，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步強化教師的“競爭意識、責任意識、主體意識、爭先意識”，優(yōu)化教學(xué)目標，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)促進(jìn)結對學(xué)校教師教育教學(xué)水平的提高。
2、兩校學(xué)生手拉手。
�。�1）以開(kāi)展學(xué)生“手拉手”結對活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，即交一個(gè)“手拉手”好朋友、寫(xiě)一封“手拉手”交友信、給小伙伴送上一份禮物（如一本書(shū)、一件文具或幫助訂閱一份報紙）、為小伙伴做一件好事、向小伙伴學(xué)一種新知識（新本領(lǐng)）。通過(guò)城鄉學(xué)生之間的結對，切實(shí)使少先隊員在進(jìn)城或下鄉的實(shí)踐過(guò)程中，接受鍛煉，改變觀(guān)念，更新思想。
�。�2）組織開(kāi)展“城鄉小學(xué)生相聚”活動(dòng)，努力給“手拉手”小伙伴創(chuàng )造見(jiàn)面機會(huì )，深入了解對方的學(xué)習和生活環(huán)境，增進(jìn)友誼。
�。�3）以“我與小伙伴一起學(xué)”為主題，組織隊員觀(guān)摩或參加對方學(xué)校的學(xué)生活動(dòng)或比賽。
�。�4）開(kāi)展以生活體驗為主要目的的“我把小伙伴帶回家”活動(dòng)。
八、活動(dòng)程序：
1、全體活動(dòng)人員進(jìn)入聯(lián)誼活動(dòng)會(huì )議現場(chǎng)安靜就坐；
2、主持人（兩校各派一名學(xué)生）肅場(chǎng)，作開(kāi)幕詞和介紹嘉賓；
3、有請縣團委領(lǐng)導（莊雪笑書(shū)記）作重要講話(huà)；
4、兩校領(lǐng)導分別作講話(huà)，互贈錦旗（或禮物）
5、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送大、中隊旗；
6、主持人宣讀“結對子”名單；（現場(chǎng)“認親”）
7、廣雅小學(xué)向珠環(huán)學(xué)校贈送物品（書(shū)籍文具等）；
8、兩校學(xué)生交流學(xué)習經(jīng)驗，分享成長(cháng)心得；
9、兩校學(xué)生共玩游戲，促進(jìn)友誼拉近距離；
游戲項目
�。�1）四人五足；
�。�2）兩人三足；
�。�3）袋鼠跳游戲項目：項目
10、少先隊員代表講話(huà)，發(fā)表聯(lián)誼活動(dòng)感言；
11、主持人宣布活動(dòng)結束；
12、兩校少先隊員與領(lǐng)導嘉賓合影留念；
九、注意事項：
1、做好出發(fā)前的學(xué)生安全教育工作，教育學(xué)生注意交通安全和活動(dòng)安全；
2、少先隊員、大中隊輔導員在活動(dòng)期間應配戴紅領(lǐng)巾；
3、誠懇待人，尊重對方，杜絕一切不良現象；
4、如有其他有關(guān)事宜，再作具體安排；
手拉手的活動(dòng)方案7
各位家長(cháng)：
您和孩子是否了解鄉村小學(xué)的孩子們是如何生活學(xué)習的？我們能為他們做些什么？
經(jīng)學(xué)校和家委會(huì )實(shí)地調研后商議，擬定于11月30日周五上午在大江口中心小學(xué)小學(xué)舉行“手手相牽、心心相系、分享快樂(lè )、共同成長(cháng)”手拉手活動(dòng)，自愿參加，方案如下，請五年級家長(cháng)審議：
一、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)開(kāi)展這項活動(dòng)，更深入地了解留守兒童的心理需求，了解關(guān)注留守兒童心理現狀及存在問(wèn)題，為這些留守兒童的學(xué)習、生活和身心健康的發(fā)展營(yíng)造良好的氛圍，讓全社會(huì )都來(lái)關(guān)心和愛(ài)護留守兒童，激勵他們自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，享受生活的幸福和快樂(lè )。
2、通過(guò)交流打開(kāi)孩子內心，給他們更多接觸外界事物；深入留守兒童內心，挖掘他們的自卑心理，矛盾心理等一系列的問(wèn)題，并帶給他們幫助。
3、通過(guò)社會(huì )媒體的大力宣傳和號召，引起全社會(huì )的關(guān)注，讓更多的人，更深入的了解留守兒童的生活，心理狀況，關(guān)注貧困地區孩子們的教育問(wèn)題。讓更多的人來(lái)關(guān)愛(ài)留守兒童，走近留守兒童，呼吁社會(huì )各界向留守兒童獻愛(ài)心，讓留守兒童不再孤單。
4、通過(guò)走出校園，進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展城鄉“手拉手”活動(dòng)，是為了讓城里學(xué)生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過(guò)生活在不同區域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導學(xué)生認知社會(huì )，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動(dòng)意識，培養吃苦耐勞，特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。增長(cháng)我們社會(huì )閱歷的進(jìn)程，加強自身社會(huì )實(shí)踐的意識和能力，培養我們吃苦耐勞精神，同時(shí)為社會(huì )上弱勢群體貢獻出我們的一份力量。
今后，學(xué)校不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng)、邀請參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉同學(xué)間的距離，相互學(xué)習、相互交流、共同進(jìn)步。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月上午
三、活動(dòng)地點(diǎn)：大江口中心小學(xué)
四、參加人員：東安縣一小實(shí)驗小學(xué)五年級師生及家長(cháng)、大江口中心小學(xué)師生（暫定）
五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：11月八點(diǎn)三十分，參加活動(dòng)家長(cháng)統一到校門(mén)口集合，08：50準時(shí)發(fā)車(chē)。統一乘車(chē)去，統一乘車(chē)回，以報名前后排座次。
六、活動(dòng)具體流程
�。ㄒ唬┣捌跍蕚洌�
1、聯(lián)系學(xué)校：
活動(dòng)之前聯(lián)系學(xué)�；顒�(dòng)負責人，介紹本次活動(dòng)，以及商討活動(dòng)合作方式，確定活動(dòng)的具體地點(diǎn)，及各環(huán)節細節，確保本次活動(dòng)順利舉行。
2、相關(guān)活動(dòng)物品準備：
�。�1）交通工具及費用：統一乘坐旅游大巴，費用根據參加人員情況另行通知。
�。�2）服裝要求：學(xué)生統一穿著(zhù)校服。
�。�3）每位同學(xué)至少帶三本書(shū)籍或文具用品作為禮物，寫(xiě)上名字，也可以寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
�。ǘ﹩�(dòng)儀式：
1、東安一小實(shí)驗學(xué)校的師生家長(cháng)們到達東安大江口中心小學(xué)后，進(jìn)行簡(jiǎn)單現場(chǎng)布置，清點(diǎn)學(xué)生及家長(cháng)人數。。
2、雙方代表講話(huà)
�。�1）大江口中心小學(xué)代表講話(huà)（2）一小實(shí)驗學(xué)校代表講話(huà)
3、節目表演：（1）雙方各選派一名學(xué)生主持節目（2）雙方各準備兩個(gè)節目
4、大江口中心小學(xué)代表宣布本次活動(dòng)正式開(kāi)始。
�。ㄈ┞�(lián)誼活動(dòng)：活動(dòng)分為下列11部分：
1、進(jìn)入課堂，參與課堂
由于縣城學(xué)校與農村小學(xué)在教學(xué)方式以及各方面都有一定的差異性，縣城學(xué)校的孩子們習慣了老師運用先進(jìn)的教學(xué)手段、先進(jìn)的教學(xué)模式進(jìn)行課堂活動(dòng)，參與農村小學(xué)的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展互幫互助的學(xué)習活動(dòng)。
2、學(xué)生之間參與課間活動(dòng)
腦筋急轉彎�；顒�(dòng)規則：有主持人宣讀題目，在場(chǎng)小朋友和其家長(cháng)可自由回答，答對獲得一只筆。題目總共十題，答完即結束。
歌曲接龍：由志愿者演唱某首兒童歌曲中的一句，有現場(chǎng)的小朋友接唱，唱對的小朋友可獲得一個(gè)棒棒糖。共十首兒童歌曲或動(dòng)畫(huà)片中歌曲。
3、參觀(guān)大江口中心小學(xué)的學(xué)生宿舍
大江口中心小學(xué)有一部分同學(xué)是住校的，參觀(guān)學(xué)生宿舍，可以幫助實(shí)驗小學(xué)的孩子們意識到自己也可以在家里做一些力所能及的事情。
4、（1）游戲環(huán)節：將現場(chǎng)家長(cháng)和自己的子女分別同時(shí)進(jìn)行相關(guān)心理游戲，進(jìn)行默契大考驗，出相同的題目讓小朋友和其家長(cháng)一起作答，以達到打開(kāi)留守兒童心扉，拉近兒童與家長(cháng)間的距離、增進(jìn)感情，讓彼此更加了解。（2）雙人綁腿跑：兩個(gè)小朋友為一組，先到達終點(diǎn)者勝利，可獲得一份小獎品。
�。�3）老鷹捉小雞游戲（如果場(chǎng)地允許）：由兩名志愿者及現場(chǎng)小朋友參加，讓志愿者們和小朋友更好的玩在一起。
5、家長(cháng)學(xué)生老師們一起交流就學(xué)校目前情況，實(shí)驗學(xué)校的各位老師及家長(cháng)們對大江口中心小學(xué)提出相應的建議或意見(jiàn)。
6、捐助活動(dòng)
東安一小實(shí)驗小學(xué)的老師及家長(cháng)們對大江口中心小學(xué)的貧困的留守兒童進(jìn)行捐助活動(dòng)。
7、共同參與中餐
兩個(gè)學(xué)校的孩子們共同參與農村學(xué)校的中餐，體驗大江口中心小學(xué)的食堂飯菜。
8、將提前準備好的禮品贈送給小朋友，并與小朋友們合影留念。
9、書(shū)寫(xiě)心愿
雙方同學(xué)把自己的.夢(mèng)想寫(xiě)在紙條上，教室內完成
10、《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著(zhù)《感恩的心》音樂(lè )。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想！
11、最后乘坐校車(chē)返回學(xué)校。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)后期：
1、現場(chǎng)整理，清理衛生；
2、及時(shí)完成活動(dòng)總結和通訊稿并投稿，進(jìn)行新聞報道編輯并投稿。
3、整理照片及活動(dòng)材料并存檔。
七、注意事項：
1、活動(dòng)期間，所有成員應注意安全，尤其注意小孩子的安全問(wèn)題。隊內配備暈車(chē)藥、創(chuàng )口貼等物品。安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(cháng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(cháng)請放心，手拉手活動(dòng)會(huì )深入開(kāi)展，下次仍有參加機會(huì )；不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(cháng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子。
2、近期氣溫不斷下降，請家長(cháng)為孩子多加衣物
3、帶足飲用水，不帶零食
4、按時(shí)到達以免耽誤發(fā)車(chē)，報名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請電話(huà)通知班主任。
5、活動(dòng)過(guò)程中注意拍照。
6、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，應保證場(chǎng)地公共設施的完好。
7、注意場(chǎng)地衛生及環(huán)境維護，所有成員應注意禮儀，規范言行舉止。維護學(xué)校的良好形象。
8、若活動(dòng)進(jìn)行期間，遇雨影響活動(dòng)繼續，則迅速轉移至事先聯(lián)系時(shí)確定的室內備用場(chǎng)地，或者臨時(shí)撤銷(xiāo)室外活動(dòng)，延期舉行。
八、活動(dòng)組織：組長(cháng)：劉嶸胡煒達調度：組織：車(chē)輛：
九、報名方式
本活動(dòng)為班級重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話(huà)、qq報名，格式如下：免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)報名截止日期：11月日上午12：00
十、免責申明
五年級家委會(huì )組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(cháng)根據自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì )僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人（未成年人須有監護人陪同），完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責任自負，學(xué)校及家委會(huì )均不承擔賠償責任。
五年級家委會(huì )
20xx年9月
手拉手的活動(dòng)方案8
一、活動(dòng)宗旨：
近年來(lái)，隨著(zhù)我國工業(yè)化、城鎮化進(jìn)程的加快，因父母雙方外出務(wù)工而形成的特殊少年兒童群體——“留守兒童”問(wèn)題日益凸顯，我校少先隊組織根據本校實(shí)際情況，充分發(fā)揮少先隊的優(yōu)勢，動(dòng)員全體少先隊員，一起來(lái)關(guān)注弱勢群體，為迫切需要關(guān)愛(ài)的特殊少年兒童群體——“留守兒童”提供服務(wù)和幫助，激勵更多留守兒童自強不息，學(xué)會(huì )自學(xué)、自理、自護、自強、自律，做生活的強者，使他們能與其他小伙伴一樣，在同一片藍天下，享受生活的幸福與快樂(lè )。
二、活動(dòng)內容：
1、三月份各中隊以“手拉手關(guān)愛(ài)留守少年兒童”為主題，開(kāi)展內容豐富、形式多樣的關(guān)愛(ài)留守學(xué)生主題隊會(huì )活動(dòng)。各中隊通過(guò)精心設計隊會(huì )活動(dòng)內容，讓留守學(xué)生在體驗快樂(lè )的集體生活的同時(shí)，逐步明白做人的道理，逐漸成為懂事的孩子。同時(shí)通過(guò)班隊會(huì )廣泛宣傳關(guān)愛(ài)“留守兒童”是少先隊員團結友愛(ài)、互相幫助的具體體現，密切小伙伴之間的感情，讓“留守兒童”在歡樂(lè )、和睦、關(guān)愛(ài)、向上的環(huán)境中學(xué)習和成長(cháng)。
2、發(fā)揮少先隊黑板報、廣播站等宣傳陣地的作用，宣傳“留守兒童”中自強自立的典型。
3、組織“留守兒童”開(kāi)展“兩地書(shū)、親子情”活動(dòng)。
4、打開(kāi)留守兒童心靈之窗(開(kāi)設心理咨詢(xún)課堂、心理，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的'心里話(huà))。
5、在全體輔導員中開(kāi)展“每月一訪(fǎng)”活動(dòng)。少先隊輔導員要充分發(fā)揮“教師家訪(fǎng)”的優(yōu)良傳統，廣泛開(kāi)展“每月一訪(fǎng)”活動(dòng)。通過(guò)“每月一訪(fǎng)”，摸清本中隊“留守少年兒童”的具體數量、家庭情況以及面臨的實(shí)際困難，與他們的監護人交流，及時(shí)向監護人反饋“留守少年兒童”在校相關(guān)情況，幫助監護人做好“留守兒童”的心理教育和輔導，幫助“留守兒童”從小培養獨立自主的能力和樂(lè )觀(guān)向上的生活態(tài)度。
6、建立“手拉手關(guān)愛(ài)留守兒童”行動(dòng)的保障機制。建立“留守少年兒童”檔案，做到一人一卡（檔），收集他們成長(cháng)的信息，進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤。保護“留守兒童”的合法權利，防止意外傷害或人身侵犯，保障他們的安全和健康。
7、動(dòng)員社會(huì )愛(ài)心人士積極參與到幫扶留守少年兒童的活動(dòng)中，擔任“愛(ài)心志愿輔導員”，簽訂“手拉手愛(ài)心結對卡”，開(kāi)展長(cháng)期持續的定向幫扶活動(dòng)。并要做到“五個(gè)一”，即一年互訪(fǎng)一次；每月通訊一次；每學(xué)期資助一批學(xué)習生活用品；幫助解決一項實(shí)際困難；資助或幫助結對留守少年兒童學(xué)習一樣新本領(lǐng)。
8、少年兒童“手拉手”結對互助活動(dòng)
按照“就近就便、重在實(shí)效”的“手拉手”互助活動(dòng)原則，發(fā)動(dòng)同鄉、同村或同校的少年兒童和“留守少年兒童”結交成為“手拉手”小伙伴，通過(guò)共讀一本好書(shū)、齊爭一枚“雛鷹獎?wù)隆�、互通一封�?shū)信、同過(guò)一次隊日等活動(dòng)，密切小伙伴之間的感情，使“留守少年兒童”感受到溫暖與親情。
一滴水能反射出太陽(yáng)的光輝，一份愛(ài)足以體現社會(huì )的溫暖，我們將用真心去傾聽(tīng)，用真愛(ài)去溫暖，用真情去為留守兒童服務(wù)，為他們撐起一片愛(ài)的綠蔭。
手拉手的活動(dòng)方案9
一、活動(dòng)目的：
開(kāi)展城鄉“手拉手”活動(dòng)，主要目的是讓學(xué)生體驗農村教育，感受純樸的農村生活。通過(guò)生活在不同區域、不同環(huán)境、不同狀況下的學(xué)生之間的交流、互助、服務(wù)，引導學(xué)生認知社會(huì )，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格，激發(fā)學(xué)生的責任心和勞動(dòng)意識，培養吃苦耐勞，特別是“有愛(ài)心、知艱苦、懂友好”的精神。
今后，家委會(huì )會(huì )不斷推動(dòng)“手拉手”活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)書(shū)信往來(lái)、同吃同住同勞動(dòng)、邀請參加活動(dòng)等形式，拉近城鄉同學(xué)間的距離，相互學(xué)習、相互交流、共同進(jìn)步。
大崮山小學(xué)二年級四班教室
二年級只有一個(gè)班，班里一共10個(gè)孩子
宣傳欄
參觀(guān)學(xué)校
大崮山小學(xué)有百年的歷史，現在學(xué)校所在地過(guò)去是座廟宇，現在仍有明代建筑，國旗旁邊的大椿樹(shù)已有幾百年的樹(shù)齡
一座水泥臺子，幾塊磚頭，這就是孩子們的樂(lè )園
二、活動(dòng)時(shí)間：
XX年11月30日14:00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
長(cháng)清區大崮山小學(xué)
四、參加人員：
濟南市經(jīng)五路小學(xué)XX級4班師生及家長(cháng)、濟南市長(cháng)清區大崮山小學(xué)師生
五、集合時(shí)間及地點(diǎn)：
11月30日周五12：40，參加活動(dòng)家長(cháng)統一到校門(mén)口集合，12:50準時(shí)發(fā)車(chē)。統一乘車(chē)去，統一乘車(chē)回，以報名前后排座次。
六、交通工具及費用：
統一乘坐旅游大巴，費用根據參加人員情況另行通知。
七、服裝要求：
學(xué)生統一穿著(zhù)班服，有親子服的家長(cháng)穿親子服。
八、活動(dòng)組織：
總指揮：朱一塵爸爸
調度：孫建一爸爸
組織：劉奕辰爸爸
車(chē)輛：匡晨宇爸爸
其他人員分工根據報名情況另行安排
九、活動(dòng)流程
(一)啟動(dòng)儀式：
1.雙方師生家長(cháng)在操場(chǎng)集合，由大崮山小學(xué)宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.雙方代表講話(huà)
�、糯筢纳叫W(xué)代表講話(huà)
�、茲鲜薪�(jīng)五路小學(xué)代表講話(huà)
3.節目表演：
�、烹p方各選派一名學(xué)生主持節目
�、齐p方各準備兩個(gè)節目
�、贊鲜薪�(jīng)五路小學(xué)XX級4班表演節目為：《跆拳道表演》、舞蹈
�、诖筢纳叫W(xué)XX級1班表演節目
4.由大崮山小學(xué)代表宣布儀式結束
(二)聯(lián)誼活動(dòng)：
1.雙方同學(xué)由大崮山小學(xué)教師帶領(lǐng)進(jìn)入二年級一班教室，經(jīng)五路小學(xué)的孩子們圍坐周?chē)�，共同�?tīng)課
2.家長(cháng)在教室外等候。
3.雙方互贈禮物：
�、艥鲜薪�(jīng)五路小學(xué)XX級4班贈送中隊旗及書(shū)籍
�、拼筢纳叫W(xué)贈送莊稼種子
4.書(shū)寫(xiě)心愿
雙方同學(xué)把自己的`夢(mèng)想寫(xiě)在紙條上，教室內完成
5.《感恩的心》放飛理想：
同學(xué)們進(jìn)入操場(chǎng)，伴隨著(zhù)《感恩的心》音樂(lè )。同學(xué)們依次將心愿卡放在盒中，在主持人的祝福聲中放飛理想!
6.同學(xué)們自由交流活動(dòng)10分鐘
(三)活動(dòng)結束，乘車(chē)返校
十、報名方式
本活動(dòng)為班級重大集體活動(dòng)，無(wú)特殊原因請全體同學(xué)盡量參加，服從指揮、遵守紀律、費用aa。
在本方案下跟帖報名，不接受短信、電話(huà)、qq報名，格式如下：
免責聲明已閱，xxx由爸爸/媽媽帶領(lǐng)參加手拉手活動(dòng)
報名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事項
1.每位同學(xué)至少帶三本書(shū)籍作為禮物，寫(xiě)上名，也可以寫(xiě)上祝福語(yǔ)。
2.安全第一，活動(dòng)要求必須有家長(cháng)陪同，因特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的家長(cháng)請放心，手拉手活動(dòng)會(huì )深入開(kāi)展，下次仍有參加機會(huì );不參加活動(dòng)的孩子周五在學(xué)校由其他教師帶領(lǐng)上課，家長(cháng)按正常放學(xué)時(shí)間接孩子
3.近期氣溫不斷下降，請家長(cháng)為孩子多加衣物
4.帶足飲用水，不帶零食
5.按時(shí)到達以免耽誤發(fā)車(chē)，報名后由于特殊原因無(wú)法參加活動(dòng)的同學(xué)請電話(huà)通知朱一塵爸爸。
十二、免責申明
XX級4班家委會(huì )組織的所有活動(dòng)均不以盈利為目的，家長(cháng)根據自己及孩子的情況自愿參加，家委會(huì )僅負責召集和協(xié)調。凡報名參加者均視為具有完全民事行為能力的人(未成年人須有監護人陪同)，完全接受本聲明，如果在活動(dòng)中發(fā)生人身?yè)p害，責任自負，學(xué)校及家委會(huì )均不承擔賠償責任。
手拉手活動(dòng)方案
活動(dòng)目的：通過(guò)本次夏令營(yíng)活動(dòng)，帶領(lǐng)隊員走向農村，走向農村小伙伴，開(kāi)展農村生活體驗活動(dòng)。在活動(dòng)中，認識一位貧困地區的同學(xué)，和他們成為手拉手朋友，了解他們的學(xué)習、生活情況，奉獻愛(ài)心，并培養隊員吃苦耐勞、團結協(xié)作精神。
參加人員：
小學(xué)部分輔導員老師
市第二實(shí)驗小學(xué)、溧陽(yáng)上沛祠堂小學(xué)各40名隊員
活動(dòng)時(shí)間：7月7日——9日具體安排：1、7月7日上午出發(fā)，中午左右抵達。 2、7月7日下午，舉行開(kāi)營(yíng)儀式，向手拉手學(xué)校贈送禮物。 3、7月7日下午，參觀(guān)手拉手小伙伴的家，和手拉手朋友談心、同宿。 4、7月7日晚上，與手拉手學(xué)校舉行聯(lián)歡活動(dòng)。 5、7月8日上午7點(diǎn)，體驗農家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4點(diǎn)，體驗農家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀請手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市第二實(shí)驗小學(xué)隊員返常州。
活動(dòng)說(shuō)明：
1、營(yíng)員要求：優(yōu)秀學(xué)生干部，有愛(ài)心的同學(xué)(有一定特長(cháng))。 2、常州市第二實(shí)驗小學(xué)夏令營(yíng)營(yíng)員為手拉手伙伴準備營(yíng)服和帽子、一份送給手拉手伙伴的禮物，并承擔手拉手伙伴活動(dòng)的全部費用。 3、夏令營(yíng)收費標準：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活動(dòng)費用)。 4、本次活動(dòng)，隊員自愿報名，大隊部審批，7月3日公布營(yíng)員名單。 5、其他事項詳見(jiàn)入營(yíng)通知書(shū)。
回執
班級姓名1、參加( )2、不參加( )家長(cháng)簽名
入營(yíng)通知書(shū)
同學(xué)：您好!當你接到這份入營(yíng)通知書(shū)的時(shí)候，你已被光榮地接受為XX年常州市第二實(shí)驗小學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部手拉手夏令營(yíng)的營(yíng)員。我們由衷地向你表示祝賀并真誠歡迎你的到來(lái)!讓我們一起來(lái)吧，這里有你即將攜手的手拉手好朋友，這里有零距離的心靈對話(huà)，這里有充滿(mǎn)歡樂(lè )的聯(lián)歡晚會(huì )，這里有你未曾體驗過(guò)的農家快樂(lè )生活，這里還有旖旎的竹林情趣。讓我們一起來(lái)吧，讓我們放飛心情、編織友情、體驗閑情、感受真情，攜手走進(jìn)這情誼深長(cháng)、快樂(lè )無(wú)比的夏令營(yíng)。夏令營(yíng)活動(dòng)時(shí)間為7月7日——7月9日。請你在7月7日上午7：30到常州二實(shí)小報到，報到時(shí)請帶好筆、筆記本及個(gè)人日常生活用品，包括：1.送給手拉手朋友的一份小禮品。 2.洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏、茶杯。 3.三天的換洗衣服(一定要帶一身長(cháng)衣褲)、拖鞋、一雙運動(dòng)鞋。 4.常用藥品(感冒藥、止瀉藥、創(chuàng )口貼)、避蚊藥水、暈車(chē)藥等。另外，請營(yíng)員7月4日下午2：00到學(xué)校大隊部集中，參加夏令營(yíng)預備會(huì )議，同時(shí)交納夏令營(yíng)費250元(包括手拉手朋友的活動(dòng)費用)。
手拉手的活動(dòng)方案10
一、活動(dòng)背景：
為深入推進(jìn)“孩子眼睛好 世界更精彩”少年兒童愛(ài)眼護眼行動(dòng)，認真探索促進(jìn)少年兒童視力健康的有效舉措，結合“城鄉少年手拉手”活動(dòng)，現xx實(shí)驗學(xué)校與xx民族學(xué)校共同開(kāi)展“愛(ài)眼護眼·手拉手行動(dòng)”活動(dòng)。
二、活動(dòng)步驟：
1、宣傳階段
�。�1）舉行“愛(ài)眼護眼 健康成長(cháng)”主題升旗儀式（隊員代表向全校師生發(fā)出“愛(ài)眼護眼 健康成長(cháng)”倡議）；
�。�2）制作“愛(ài)眼護眼”主題展板；
�。�3）利用xx之聲廣播臺進(jìn)行愛(ài)眼護眼知識宣傳，播放愛(ài)眼護眼知識兒歌；
�。�4）邀請知名醫院眼科專(zhuān)家進(jìn)學(xué)校進(jìn)行“愛(ài)眼護眼”知識講座。
2、行為鞏固階段
�。�1）認真組織全校隊員們做好眼保健操，大隊部監督檢查各中隊落實(shí)情況；
�。�2）以中隊或聯(lián)合中隊為單位開(kāi)展“愛(ài)眼護眼 健康成長(cháng)”主題隊會(huì )，通過(guò)討論、表演、手抄報等多種形式讓隊員們了解并認識近視對青少年的危害，并總結“愛(ài)眼護眼小貼士”。
3、活動(dòng)反饋階段
�。�1）全校師生舉行一次眼保健操展演活動(dòng)；
�。�2）以手抄報的形式展現隊員們的'收獲，評選出最佳作品。
三、活動(dòng)說(shuō)明：
1、邀請xx民族學(xué)校少先隊輔導員和隊員代表周一上午參加xx學(xué)校主題升旗儀式、聽(tīng)一節主題隊會(huì )、一節音樂(lè )課，中午在食堂就餐，隨后參觀(guān)校園，下午共同聽(tīng)專(zhuān)家講座，整個(gè)活動(dòng)將全程錄像并刻成光碟贈予xx民族學(xué)校。
2、xx民族學(xué)校返校后開(kāi)展主題隊會(huì )，體現學(xué)習成果。
四、活動(dòng)安排：
活動(dòng)總負責：德育處
全程協(xié)調：校團委、大隊部
1、升旗儀式負責人：
2、主題隊會(huì )負責人：
3、音樂(lè )課負責人：
4、手抄報負責人：小學(xué)部各中隊輔導員
5、手抄報展板制作：
6、專(zhuān)家講座：
7、xx之聲廣播臺：
8、眼保健操全校展演準備：
9、錄像：信息中心
10、照相：辦公室
11、新聞撰寫(xiě)及美篇制作：
五、活動(dòng)時(shí)間：（10月30日）
09:15——10:00 隊會(huì )課展示（負責人：周兵+解曉蕾+龍飛+601全體學(xué)生）
信息中心需全程錄像，將電子顯示屏設置成“愛(ài)眼護眼 健康成長(cháng)”主題隊會(huì )；601全體學(xué)生穿班服，班主任和學(xué)生都必須佩戴紅領(lǐng)巾；10月27日需將音樂(lè )教室的凳子搬到多功能廳擺好，黑板布置好。
10:00——10:30 升旗儀式（負責人：解曉蕾+唐妮+賀珍+805班學(xué)生）
各班穿好班服，少先隊員佩戴好紅領(lǐng)巾；10月27日前落實(shí)好國旗下講話(huà)的學(xué)生和稿件。
10:30——10:40 全體學(xué)生齊做眼保健操（負責人：楊斌+各班班主任）
各班利用眼保健操時(shí)間認真做操，升旗儀式后集體展演，由楊斌老師邊做便解說(shuō)。
10:40——11:25 “愛(ài)眼護眼”話(huà)劇表演（負責人：袁紅柳 確定觀(guān)看班級）
升旗儀式以后，直接留在操場(chǎng)觀(guān)看話(huà)劇。
12:20——13:00 午餐（負責人：解曉蕾+代遠貴）
13:00——14:00 參觀(guān)校園+視力檢測（李語(yǔ)+肖田田+徐安娜）
14:00——14:40 眼科專(zhuān)家講座（負責人：信息中心+謝琳+501全體學(xué)生）
13:45前組織全班學(xué)生到達五樓錄播室
手拉手的活動(dòng)方案11
組織方：黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班家委會(huì )
活動(dòng)時(shí)間：XX年5月17日周五
參與學(xué)校、班級：東營(yíng)市勝利振興小學(xué)五年級一班 黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班
二、活動(dòng)理念：
教育需要創(chuàng )新，需要觸及學(xué)生的心靈。新《課標》下的教育強調：教育內容要根據現實(shí)，依托現實(shí)，注重讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗，在體驗中成長(cháng)。
三、活動(dòng)目的：
1、“手拉手”活動(dòng)，能讓學(xué)生體驗到人與人之間的'平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛(ài)，使學(xué)生形成積極的、向上的人生態(tài)度和情感體驗；
2、親自考察并了解地域文化，感受體驗東營(yíng)特色——萬(wàn)畝槐林，養蜂人，海港等；
3、落實(shí)五年級下冊第一單元“手拉手”活動(dòng)方案：通信——見(jiàn)面——交流；發(fā)揮特長(cháng)，取長(cháng)補短。
四、活動(dòng)安排：
1、6:30在學(xué)校門(mén)口集合，集體前往東營(yíng)港參觀(guān)、考察；
2、10：20到振興小學(xué)與五一班同學(xué)聯(lián)歡、見(jiàn)面；
3、11:50和手拉手同學(xué)一起就餐；就餐后返回學(xué)校聯(lián)歡、互贈禮物；
4、下午2:00參加振興小學(xué)“親近大自然”遠足活動(dòng)，深入了解手拉手學(xué)校校園文化、地域文化；
5、3:30返程；
6、家長(cháng)5:00在四小門(mén)口接學(xué)生。
五、注意事項
1、在參觀(guān)游覽時(shí)注意紀律，不服從管理者給家長(cháng)打電話(huà)，家長(cháng)來(lái)接回家；
2、時(shí)時(shí)刻刻牢記：我的一言一行代表學(xué)校，講文明話(huà)，做文明事。
3、穿夏季校服+秋季校褲（綠色款），帶水壺、春天、夏天的古詩(shī)，周報合集，為手拉手同學(xué)準備一份親手制作的小禮物或者書(shū)信，帶對方寫(xiě)給自己的書(shū)信；
4、準備一項才藝，聯(lián)歡時(shí)備用；
5、家委會(huì )的家長(cháng)要把班上32個(gè)孩子都當做自己的孩子。
6、跟車(chē)家長(cháng)名單：牛子靖媽媽?zhuān)汗琨�；劉珂羽媽媽�(zhuān)亨嵱�；郭特金媽媽�(zhuān)簠窃氯A；王俊鐸媽媽?zhuān)簭堷P霞；王瑞瑩媽媽?zhuān)簒x；張雨琛媽媽?zhuān)飽|玉媽媽?zhuān)和醮淞�；鞏小丫媽媽�(zhuān)?人）
黃河雙語(yǔ)學(xué)校五年級b班家委會(huì )
XX.5.14
手拉手的活動(dòng)方案12
“手拉手”互助活動(dòng)是新形勢下少先隊教育的有效形式，已被寫(xiě)進(jìn)六中全會(huì )決議中，開(kāi)創(chuàng )了和平時(shí)期孩子的活動(dòng)寫(xiě)進(jìn)黨的決議中的第一例，把握好“手拉手”教育活動(dòng)的實(shí)質(zhì)，對推動(dòng)這一活動(dòng)深入發(fā)展十分重要。
一、“手拉手”互助活動(dòng)的'指導思想：“手拉手”互助活動(dòng)開(kāi)始于90年代初，由共青團中央、全國少工委聯(lián)合有關(guān)部門(mén)共同發(fā)起，旨在倡導城市和農村、富裕地區和貧困地區、健康的和有殘疾的以及不同民族的少年兒童之間相互通信交往，互幫互助，共受教益的一項實(shí)踐教育活動(dòng)。
二、“手拉手”互助活動(dòng)的宗旨是：通過(guò)少先隊員和隊組織之間的交流、互助、服務(wù)，引導少年兒童了解國情，認知社會(huì )，從小培養愛(ài)國主義、集體主義和社會(huì )主義精神，培養樂(lè )于助人、團結友愛(ài)的健全人格。
三、開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)的方針是：以城市為主導，輻射廣大農村和老、少、邊、貧地區；強調互助互學(xué)，共同進(jìn)步，防止單純的救助行為；提倡就近就便，量力而行。
三、活動(dòng)實(shí)施步驟：每一位參加“手拉手”互助活動(dòng)的少先隊員都要經(jīng)過(guò)三個(gè)步驟。第一步：“手拉手找朋友”�；鶎由傧汝牻M織提供貧困地區或有困難的少年兒童的名單，并組織隊員填寫(xiě)“手拉手友情卡”，找到需要幫助的小伙伴。第二步：“手拉手交朋友”。參加活動(dòng)的隊員要做到“五個(gè)一”：交一個(gè)手拉手好朋友，寫(xiě)一封手拉手交友信，給小伙伴寄一本好書(shū)(或一份報紙、一件文具)，為小伙伴做一件好事，向小伙伴學(xué)一種新知識(或新本領(lǐng))。第三步：“手拉手看朋友”。各級少先隊組織要利用寒暑假組織隊員就近就便看望手拉手小伙伴，共同參加各種實(shí)踐活動(dòng)，體驗生活。
手拉手的活動(dòng)方案13
為促進(jìn)城鄉學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，全面提高全區學(xué)前教育發(fā)展水平，加大城鄉、園際之間的幫扶力度。經(jīng)區教體局研究決定，在全區開(kāi)展城鄉幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)。具體通知如下：
一、 活動(dòng)目標
以改善和提高農村學(xué)前教育質(zhì)量，提升城市學(xué)前教育水平為目標。切實(shí)發(fā)揮城市優(yōu)質(zhì)幼兒園的輻射、帶動(dòng)作用。促進(jìn)農村幼兒園保教水平大幅度提高。農村幼兒園把好的辦園經(jīng)驗傳給結對的城市幼兒園，同時(shí)要幫助城市幼兒園查找管理、保教、安全、衛生等方面的不足。
二、 活動(dòng)的形式
雙方互派園長(cháng)、教師入園指導、學(xué)習、開(kāi)展教科研活動(dòng)，進(jìn)行示范性教學(xué)，安全衛生互查等靈活多樣的活動(dòng)，努力實(shí)現保育、教育、管理等優(yōu)質(zhì)資源共享，達到攜手共進(jìn)的目的。
三、活動(dòng)時(shí)間安排
20xx年5月——20xx年5月，活動(dòng)結束后根據情況重新組合。
四、活動(dòng)內容
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結對園要到對方園實(shí)地考察，了解園情，明確幫助對方的任務(wù)目
標和需要對方幫助的工作，各自形成自己的工作方案。方案于20xx年5月20日前報鎮（街）中心園。并交給互助園一份。
�。ǘ﹫@務(wù)管理
1、城市幼兒園要幫助結對的農村幼兒園規范幼兒園的管理工作，建立和完善園務(wù)會(huì )、家委會(huì )、伙委會(huì )、安全領(lǐng)導小組等工作組織，建立健全教研制度、檔案制度、財務(wù)管理制度、幼兒入（離）園制度、衛生安全制度、家園聯(lián)系制度等各項規章制度。農村園要觀(guān)摩學(xué)習城市園的內部管理機制，查看制度制定和落實(shí)情況，每季度檢查一次安全衛生工作情況。
2、各結對園每學(xué)期開(kāi)始根據區、鎮（街）的工作計劃共同研究制定各自園的園務(wù)工作計劃，教學(xué)計劃，保育工作計劃。每學(xué)期中要進(jìn)行一次相互工作指導，主要任務(wù)城市園要幫助農村園解決工作中遇到的難題及查看各類(lèi)計劃、工作執行情況。農村園要檢查城市園工作計劃落實(shí)執行情況。
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1、結對園每月至少進(jìn)行一次教師交流，雙方派出骨干教師到對方跟班、指導、學(xué)習幼兒園的工作。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前城市園要派出兩名教師到農村園進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)指導，主要任務(wù)是幫助制定學(xué)期班級教學(xué)計劃，建立幼兒成長(cháng)檔案，教師業(yè)務(wù)培訓，教材分析，環(huán)境創(chuàng )設，執教示范課，指導安全衛生保健工作等，時(shí)間一般不少于一天。城市幼兒園還要通過(guò)送教下鄉等形式，派教師到農村結對園進(jìn)行教學(xué)教研、保育、家園共育工作的指導。農村園根據本園實(shí)際定期不定期到城市結
對園觀(guān)摩學(xué)習，參加教研活動(dòng)，接受培訓。對觀(guān)摩中發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出，便于城市園進(jìn)一步完善。
2、雙方幼兒園可適時(shí)組織幼兒開(kāi)展手拉手活動(dòng)。舉辦有意義的聯(lián)誼活動(dòng)，一起上課，一起游戲，豐富孩子的生活，陶冶孩子的情操。
3、經(jīng)濟條件好的`城市幼兒園或農村園可以通過(guò)各種形式幫助辦園條件差的幼兒園改善辦園條件。
五、活動(dòng)總結
結對雙方每學(xué)期應進(jìn)行一次幫扶工作總結，對本學(xué)期工作成效和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，形成總結報告。雙方幼兒園要建立專(zhuān)門(mén)的幫扶檔案，各類(lèi)活動(dòng)要有計劃，有措施，有記錄，有總結。分別建檔案立卷、規范管理、努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
開(kāi)展城市幼兒園“手拉手”攜手共進(jìn)活動(dòng)是促進(jìn)全區學(xué)前教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要舉措。各鎮(街)中心園要高度重視，成立領(lǐng)導小組，精心組織，周密安排，確�；顒�(dòng)的成效。各城、鄉園要成立相應的領(lǐng)導機構，要有專(zhuān)人負責此項工作。省級幼兒園除完成本活動(dòng)規定的任務(wù)外還要根據省級園幫扶的要求完成相應的任務(wù)。每學(xué)期初參與結對的各幼兒園要向鎮（街）中心園上報活動(dòng)計劃，學(xué)期末上報工作總結。各中心園在學(xué)期末要向教體局上報工作總結，對好的做法，好的經(jīng)驗要及時(shí)總結交流上報。區教體局對活動(dòng)典型事例將及時(shí)進(jìn)行通報，教體局把鎮（街）活動(dòng)開(kāi)展情況納入對鎮（街）中心園的考評，計入年終考核成績(jì)。
手拉手的活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的：
為增進(jìn)學(xué)生與少數民族小伙伴之間的情誼，進(jìn)一步營(yíng)造民族團結的良好氛圍，我班積極相應學(xué)校號召、與 xx 結成“手拉手”學(xué)校，開(kāi)展各類(lèi)交流活動(dòng)，讓隊員們真切地體會(huì )一份真摯的友誼，形成積極的、豐富的人生態(tài)度與情感體驗；增強學(xué)生的使命感、責任感，從小培養學(xué)生民族團結、樂(lè )于助人的`良好品德。
二、參與人員：
四二中隊輔導員、全體少先隊員
三、活動(dòng)方式：
指導隊員參與活動(dòng)，鼓勵隊員積極參加并認真對待，通過(guò)開(kāi)展各種類(lèi)型的活動(dòng)（視頻對話(huà)、書(shū)信、電話(huà)走）進(jìn)行經(jīng)常性的聯(lián)系和交流、增進(jìn)友誼和交流。
四、活動(dòng)內容安排：
�。ㄒ唬┦掷终遗笥眩海�2月）班級聯(lián)系確定聯(lián)誼、手拉手學(xué)校，并填好結對表，助隊員“一對一”結成手拉手好朋友。
(二)手拉手交朋友：
�。�1）時(shí)間：3月-4月
�。�2）對學(xué)生的要求要做到“三個(gè)一”
1、交一個(gè)手拉手好朋友；
2、寫(xiě)一封手拉手交友信、創(chuàng )作藏頭詩(shī)（信中主要介紹自己的生活、學(xué)習及家庭、學(xué)校的情況，并表達對遠方朋友的關(guān)心和祝福、寫(xiě)信寄信全要由隊員本人立完成，表達真情實(shí)感。
3、當孩子們接到朋友的回信時(shí)，要提醒他們保持聯(lián)系，持之以恒，使友誼不斷加深，成為真正的好朋友。）；給小伙伴準備一本好書(shū)或親手做的禮物一份。
隊員結交“手拉手”小伙伴后，以給小伙伴打電話(huà)、寫(xiě)信，介紹自己的學(xué)習、生活及學(xué)校的基本情況，重節假日制作賀卡（或發(fā)電子賀卡）、共讀一本書(shū)并交換讀書(shū)心得等活動(dòng)來(lái)保持聯(lián)系，增進(jìn)兩地不同生活狀況少年兒童之間的了解，促進(jìn)不同少年兒童群體之間的交流互動(dòng)。
�。ㄈ┦掷帧皶�(huì )”朋友：5月-6月
1、充分借助網(wǎng)絡(luò )等媒體加強溝通交流。在雙方條件允許的情況下，可通過(guò)QQ、電子郵箱，結對中隊QQ群等網(wǎng)絡(luò )方式，經(jīng)常性交流班級活動(dòng)信息，共同開(kāi)展學(xué)生網(wǎng)上交流活動(dòng)。
2、以小隊為單位，民漢學(xué)生通過(guò)結對子找伙伴，以同讀一本書(shū)、同創(chuàng )一首詩(shī)、同唱一首歌、同跳一支舞、共同學(xué)習一項民族手工藝品制作、互學(xué)一句民族語(yǔ)言等豐富多采的活動(dòng)形式，表達民族少年手拉手、心連心，共建、共享和諧社會(huì )，共同開(kāi)創(chuàng )美好未來(lái)的心愿。
3、開(kāi)展隊員捐贈零花錢(qián)、壓歲錢(qián)活動(dòng)，助小伙伴購買(mǎi)文具，支援僻學(xué)生的獻愛(ài)心活動(dòng)。
�。ㄋ模┦掷帧翱础迸笥眩�7月）
開(kāi)展“手拉手小伙伴”“三同”交流活動(dòng)。有條件的隊員假期與結對小伙伴“同生活、同學(xué)習、同活動(dòng)”，進(jìn)一步增進(jìn)兩中隊少先隊員的交流和友誼。
在結對子的過(guò)程中，希望隊員們建立深厚的友情，真正深刻體會(huì )到了漢族離不開(kāi)少數民族，少數民族離不開(kāi)漢族的含義。
在我們這樣的特色民族小學(xué)中，民族團結之花需要我們每一個(gè)人真誠地用心去澆灌，只有這樣，花兒才會(huì )開(kāi)得更加絢麗奪目，更加芬芳迷人！我相信我中隊的手拉手活動(dòng)會(huì )越搞越豐富，越搞越精彩，而民族團結之花也會(huì )在我們每個(gè)人心中越開(kāi)越絢爛！
手拉手的活動(dòng)方案15
一、活動(dòng)設計
1、活動(dòng)目的：
合肥長(cháng)豐縣青埠小學(xué)是一個(gè)長(cháng)豐縣青埠小學(xué)，距離合肥50公里；為6年制義務(wù)教育小學(xué)，學(xué)生45人，教師9人，孩子都是本村居民，父母常年在外打工，平時(shí)跟爺爺奶奶一起生活的留守兒童。本次活動(dòng)讓每位同學(xué)學(xué)會(huì )關(guān)注弱勢群體，獻上自己的一片愛(ài)心盡自己的一份力量幫助別人，讓每個(gè)人感受到愛(ài)的存在，讓愛(ài)充滿(mǎn)每一個(gè)人的心間，讓愛(ài)的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。通過(guò)手拉手讓他們體會(huì )到愛(ài)的存在，讓他們知道每一個(gè)人都很關(guān)心他們，樹(shù)立孩子們正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情感。
2、活動(dòng)主題：手拉手心連心齊愛(ài)國
3、活動(dòng)時(shí)間：20xx年11月11日下午1:00——5:00
4、活動(dòng)地點(diǎn)：長(cháng)豐縣青埠小學(xué)校園內
5、活動(dòng)時(shí)間：約4小時(shí)，包括約兩小時(shí)車(chē)程
6、活動(dòng)人員：桂花園學(xué)校二（3）學(xué)生、青埠小學(xué)全校師生、部分家長(cháng)
7、活動(dòng)準備：收集整理衣物、圖書(shū)、體育用品和文具。
8、活動(dòng)方式：城鄉結合，關(guān)愛(ài)留守兒童，培養愛(ài)國情感。
二、活動(dòng)實(shí)錄
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)程序
1、發(fā)放征詢(xún)意見(jiàn)書(shū)，征求家長(cháng)意見(jiàn)；
2、準備舊衣物、捐贈圖書(shū)、文體用品，聯(lián)系客車(chē)；
3、從學(xué)校統一集合出發(fā)乘坐大客車(chē)到青埠小學(xué)，車(chē)程約1小時(shí)；
4、升國旗、奏國歌、少先隊員敬隊禮；
5、雙方學(xué)校領(lǐng)導發(fā)言，少先隊員代表給學(xué)校老師獻紅領(lǐng)巾；
6、集體向對方學(xué)校師生贈送愛(ài)心禮品（家長(cháng)集資購買(mǎi)和自備）；
7、雙方同學(xué)各出演一個(gè)節目互動(dòng)；
8、兩校學(xué)生合作玩兩人三足游戲；
9、同學(xué)們自由活動(dòng)；
10、返校。
�。ǘ┗顒�(dòng)材料
1、征詢(xún)意見(jiàn)書(shū)（詳見(jiàn)附件一）
2、禮品清單（詳見(jiàn)附件二）
3、費用清單（詳見(jiàn)附件三）
4、雙方校領(lǐng)導發(fā)言稿（詳見(jiàn)附件四）
5、節目?jì)热荩ㄔ斠?jiàn)附件五）
6、活動(dòng)新聞稿（詳見(jiàn)附件六）
�。ㄈ┗顒�(dòng)圖片
敬隊禮捐圖書(shū)
給老師帶上鮮艷的紅領(lǐng)巾
4合唱《魯冰花》
合作兩人三足比賽
5操場(chǎng)成了歡樂(lè )的海洋
拿到象棋禮物，立刻“開(kāi)戰”
6拿到新書(shū)，愛(ài)不釋手
我們成了好朋友
三、活動(dòng)反思
20xx年11月11日下午是個(gè)難得的好天氣，太陽(yáng)從連日的霧霾中露出笑容，合肥市桂花園學(xué)校師生代表一路歡歌笑語(yǔ)，走進(jìn)了長(cháng)豐縣青埠小學(xué)。
這是一所名副其實(shí)的村小，全校師生不足60人，改建過(guò)的危房成了老師們的辦公室，重新搭建的臨時(shí)板房就是孩子們的教室，常年冬冷夏熱的環(huán)境卻絲毫沒(méi)有打消孩子們對知識的追求與渴望。而這里的老師們也盡已所能為這些遠離父母關(guān)愛(ài)的“留守兒童”默默地付出著(zhù)。只是學(xué)校里沒(méi)有一本課外讀物，沒(méi)有一件像樣的文體用品，可想而知孩子們的課余生活是多么的單調。
今天，我們來(lái)到這里，獻上同學(xué)們自發(fā)捐贈的愛(ài)心書(shū)、愛(ài)心文體用品。簡(jiǎn)單而莊嚴的'贈送儀式，孩子們給敬愛(ài)的老師們獻上鮮艷的紅領(lǐng)巾，兩所學(xué)校的師生一起合唱《中華人民共和國國歌》，孩子們手拉手做游戲，親切中透著(zhù)質(zhì)樸。沒(méi)有更多華麗的致詞與客套，孩子們用他們純凈而欣喜的眼神向我們表達著(zhù)深深的謝意！
太陽(yáng)從連日的霧霾中擠出了笑容，當一曲沒(méi)有任何伴奏的《魯冰花》在長(cháng)豐縣青埠小學(xué)的上空唱響，那一刻，孩子們停止了嬉鬧，老師們?yōu)橹畡?dòng)容，因為這20位同學(xué)們不僅僅是在演出，而是在用歌聲唱出了自己的心聲�！傲羰貎和倍嗝醋屓诵乃岬姆Q(chēng)謂，在他們幼小的心靈上烙下的遠遠不是物質(zhì)的匱乏，而是童年沒(méi)有父母陪伴的缺憾！
這里的老師們盡已所能為了讓孩子們在遠離父母關(guān)愛(ài)的情況下不再失去追求知識與文明的機會(huì )，在這沒(méi)有城里孩子們一個(gè)足球場(chǎng)大
8的校舍上默默地付出著(zhù)，給孩子們不斷地輸送營(yíng)養，而他們自己的孩子很有可能卻因此也成為了留守兒童。
學(xué)校的危房改建后成了教師們的辦公室，簡(jiǎn)陋而陰暗。重新搭建的臨時(shí)建筑成了孩子們的新教室，簡(jiǎn)單而明亮，只是不可避免地冬冷夏熱。我們的孩子們可能永遠想像不出在這樣的環(huán)境下該如何去讀書(shū)學(xué)習，但青埠小學(xué)的48位學(xué)生他們很坦然，只有當我們拿出捐贈的書(shū)籍與文體用品的時(shí)候，他們是那樣的高興，好似過(guò)節一般。
孩子們的笑臉是最純凈的，他們用質(zhì)樸的熱情來(lái)歡迎我們，孩子們之間的互動(dòng)與游戲也是那么的自然。我們帶著(zhù)有限的禮品和無(wú)限的真誠來(lái)到這里，想讓城里的孩子們也學(xué)會(huì )感恩，看一看與他們同齡的孩子是怎樣勇敢地面對生活，只是這樣的良苦用心很容易就這樣淹沒(méi)在孩子們的一片笑聲中。
也許今天他們還并不能體會(huì )什么叫“贈人玫瑰，手留余香”，也許今后的某一天原本生活在兩種環(huán)境下的孩子們會(huì )相逢，會(huì )記起這樣一個(gè)溫暖的深秋午后。以后我們每年都進(jìn)行一次手拉手活動(dòng)，讓兩校孩子手拉手，心連心，一起為祖國的明天而奮進(jìn)。
四、創(chuàng )新體現
1、形式創(chuàng )新：走出校園，讓城市學(xué)生和從村留守兒童手拉手，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，激發(fā)孩子內心真實(shí)情感，增強愛(ài)國熱情。
2、內容創(chuàng )新：通過(guò)捐書(shū)、衣物和文體用品，讓留守兒童豐富物質(zhì)；兩校孩子同做游戲，共同嬉戲，讓孩子們感受精神世界的美好與幸福。增強對美好生活的熱愛(ài)之情。
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