工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿（大全15篇）
在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用發(fā)言稿的機會(huì )越來(lái)越多，發(fā)言稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，發(fā)言人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。那么你有了解過(guò)發(fā)言稿嗎？下面是小編幫大家整理的工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！很高興能有這個(gè)機會(huì )，在這里和大家交流一下變電檢修工區在人才培養方面取得的經(jīng)驗和成果。
近幾年來(lái)，變電檢修工區在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在兄弟單位的幫助下，在工區全體員工的努力下，實(shí)現了長(cháng)周期的安全生產(chǎn)，圓滿(mǎn)完成了武威電網(wǎng)檢修維護的各項任務(wù)，同時(shí)培養出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，并榮獲了省公司和公司的多項榮譽(yù)，在此，我代表工區全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導、兄弟單位表示衷心的感謝。
如何在變電檢修工區生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開(kāi)展好職工的教育培訓工作，一直是我們開(kāi)展培訓工作的核心。以往，工區在對職工的培訓中，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時(shí)機，采用集中學(xué)習的方式進(jìn)行培訓。然而，作為一線(xiàn)生產(chǎn)工區，由于近幾年電網(wǎng)建設明顯加快，設備維護任務(wù)日益繁重，人員學(xué)習培訓和工區生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突，使全工區的培訓工作一度受到制約。
開(kāi)展培訓工作是一個(gè)持續的過(guò)程，它不只是做幾道題、聽(tīng)幾節技術(shù)講課、開(kāi)展幾次考試，更多的是需要將學(xué)習到的東西如何應用在日常的工作中，對培訓后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估。采用傳統的集中講課培訓方式，學(xué)習時(shí)間
刻板，使得職工在工作和學(xué)習之間的矛盾日趨嚴重；而且授課內容、方式、方法也無(wú)法滿(mǎn)足不同水平員工的.需要，經(jīng)常是“聽(tīng)的時(shí)候，感受不少；聽(tīng)完之后，忘記不少；用得時(shí)候，走樣不少；實(shí)際效果，基本很小”。
變電檢修工區總結多年培訓工作的經(jīng)驗，認為“實(shí)際工作就是最好的培訓，檢修現場(chǎng)就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓理念，采用“全員講課＋實(shí)際操作＋技術(shù)比武”的方式，大力開(kāi)展行之有效的全員培訓，有效地解決了工作與學(xué)習的矛盾。
第一、全員講課，三人行，必有我師
實(shí)際上，我認為每一個(gè)人都有自己獨特的特點(diǎn)，有別人比不上的長(cháng)處，可以說(shuō)，天生我材必有用。在以往的培訓中，坐在講臺上的都是專(zhuān)家、技術(shù)員，但是現在，不管是新員工還是老師傅，都有機會(huì )在講臺談一談自己對某一方面專(zhuān)業(yè)知識的理解，交流工作經(jīng)驗、探討學(xué)習心得。通過(guò)交流和探討，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應用，我們也可以通過(guò)他們的經(jīng)驗教訓引以為戒，避免其他人重蹈覆轍。同時(shí)，上臺講課前的準備工作，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習過(guò)程，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”，備課和制作課件對于每個(gè)員工來(lái)說(shuō)本身就是一次不折不扣的專(zhuān)業(yè)知識強化學(xué)習過(guò)程，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度，對于每個(gè)上過(guò)講臺的員工來(lái)說(shuō)，從表達能力、心理素質(zhì)以及專(zhuān)業(yè)知識方
面都是一次難得的歷練，而在講課過(guò)程中臺上臺下自由討論，許多專(zhuān)業(yè)問(wèn)題在講課過(guò)程中越辯越明。20xx年冬訓中我們工區有十幾位員工先后登上講臺，有參加工作兩三年的80后，也有工作十多年班組長(cháng)，還有臨近退休的老師傅，職工培訓工作收到了很好的效果。
第二、實(shí)際操作，從工作中來(lái)，到工作中去
為了幫助各班的青年員工盡快成長(cháng)，工區利用變電站退役的舊設備，在工區建立了變電檢修、繼電保護、電氣試驗三個(gè)實(shí)訓室，如繼電保護實(shí)訓室可開(kāi)展110千伏線(xiàn)路保護裝置故障查找、保護調試、斷路器傳動(dòng)試驗、二次端子箱接線(xiàn)等實(shí)訓項目，電氣試驗實(shí)訓室可開(kāi)展變壓器、互感器、避雷器的圈套試驗項目，變電檢修實(shí)訓室可開(kāi)展隔離開(kāi)關(guān)安裝與調試、10千伏真空斷路器檢修與調試、高壓電纜頭制作等項目，實(shí)現了現場(chǎng)培訓室內化，學(xué)用一體化，不但提高了安全系數，而且極大的提高了實(shí)訓的便利性。
學(xué)用一體化的培訓方法，既可以使培訓人員在實(shí)驗室面對現場(chǎng)實(shí)際設備，練習操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對現場(chǎng)設備的陌生性，還可以使員工將現場(chǎng)培訓內容在教、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行，干中學(xué)，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序，又使人人都有機會(huì )爭做能夠獨當一面的技術(shù)全面的員工。這種培訓手段的應用徹底打破了一直以來(lái)培訓工作與現場(chǎng)實(shí)
際相脫節局面，加快了技能人才的培養，形成了培訓服務(wù)生產(chǎn)、生產(chǎn)促進(jìn)培訓的良性循環(huán)。
第三，技術(shù)比武，比學(xué)趕超，助青工成長(cháng)成材
技能比武不只是一種技能的較量，更是素質(zhì)的考驗，工區一改以往各專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武各自為戰的方式，要求每人掌握本專(zhuān)業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專(zhuān)業(yè)的一些基本知識，實(shí)現員工一專(zhuān)多能，全面發(fā)展。
為了比出好成績(jì)，賽出高水平，青年員工們自發(fā)學(xué)習大量專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，主動(dòng)請教專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，請現場(chǎng)實(shí)際操作經(jīng)驗豐富的老師傅幫助知道，糾正操作錯誤。
通過(guò)技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣，又引導員工樹(shù)立了“依靠技能生存、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng )造價(jià)值”的學(xué)習理念，營(yíng)造了比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能實(shí)現安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù)、創(chuàng )優(yōu)爭先、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現培訓效益最大化，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺。
實(shí)踐證明，變電檢修工區運用多種培訓方式相結合的模式，較以往傳統培訓形式更能適應基層班組的培訓需要，它充分調動(dòng)了青年員工的學(xué)習熱情，為青年員工成長(cháng)成才搭建的更廣闊的舞臺，鼓勵青年員工主動(dòng)學(xué)習，積極實(shí)踐，提高了年青同志的現場(chǎng)作業(yè)水平，加快了青工成長(cháng)的步伐，推動(dòng)了工區整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。
總之，只有不斷創(chuàng )新培訓方式，開(kāi)拓培訓新思路，才能更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工，真正實(shí)現通過(guò)培訓工作為企業(yè)培養人才、保障安全、促進(jìn)發(fā)展，為建設“一強三優(yōu)”現代公司打下堅實(shí)的基礎。
我的發(fā)言完畢，謝謝！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 2
在洛東小學(xué)這個(gè)群體中生活了將近20xx年，我學(xué)到了很多，現在學(xué)校提供這樣一個(gè)機會(huì )能和大家一起學(xué)習，一起交流�，F在我就談一點(diǎn)關(guān)于班級管理的一些不成熟方法，請各位老師多提寶貴意見(jiàn)。本學(xué)期，我著(zhù)重抓了以下幾點(diǎn)：
一、把“感恩”植入學(xué)生內心
本學(xué)期，每天我都對學(xué)生進(jìn)行感恩教育：課堂上看到思想不集中的孩子，我會(huì )說(shuō)：“同學(xué)們，你們坐著(zhù)學(xué)習，老師站著(zhù)上課，誰(shuí)比較辛苦��？”孩子們會(huì )說(shuō)“老師”，我接著(zhù)說(shuō)“雖然老師很辛苦，但看到專(zhuān)心聽(tīng)講、積極參與課堂的你們，老師的心里卻是甜的。那些不聽(tīng)講，不積極表現的孩子，有沒(méi)有良心��？”這樣以來(lái)，孩子們?yōu)榱俗C明自己有良心，個(gè)個(gè)都爭著(zhù)表現。
二、以“字如我臉”激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字熱情。
人都有愛(ài)美之心，我把“字如其人”說(shuō)成“字如我臉”，讓孩子們寫(xiě)字前說(shuō)3遍，培養他們養成寫(xiě)好字的習慣。我還把每天作業(yè)有進(jìn)步的孩子名單公布在小黑板上，激發(fā)了孩子們爭先恐后寫(xiě)好字的熱情，寫(xiě)好了字，也鍛煉了孩子們的耐心。
三、評價(jià)采取捆綁式，讓作業(yè)拖拉學(xué)生自己改進(jìn)
班上總有幾個(gè)學(xué)習態(tài)度模糊、作業(yè)拖拖拉拉的男孩子，我采取捆綁式評價(jià)：小組里有一人沒(méi)按時(shí)完成作業(yè)，組內其他人都得不到紅花，這樣，拖拉作業(yè)的學(xué)生就會(huì )“扯”全組人的“后腿”，不等老師開(kāi)口，面對一大群組員的埋怨，磨蹭的孩子就會(huì )覺(jué)得無(wú)地自容。
四、讓“特殊學(xué)生”嘗“甜頭”
每個(gè)班級都有一些讓老師頭痛的孩子。面對這些孩子，我告誡自己盡量找他們的優(yōu)點(diǎn)，一有機會(huì )，就對他們的行為予以表?yè)P和鼓勵，我用夸張式的“甜言蜜語(yǔ)”哄得后進(jìn)的孩子也激情四溢，我自己的心情隨之充滿(mǎn)陽(yáng)光。
五、集中與分散同臺，“雙管”齊下評價(jià)
我精心設立了“小組得紅花比拼榜”，把38名學(xué)生按分成6個(gè)小組，隨時(shí)隨地根據學(xué)生的表現加a，學(xué)生在得到的`紅星后面寫(xiě)上自己的名字放進(jìn)本組的星
盒里，每周五小組長(cháng)負責結算組員的得a數，并算出本組得a總和及組員得a平均數。前三個(gè)小組，將由老師為全組人發(fā)象征性的獎勵。我還設立個(gè)人亮相臺，以“小組我最棒”激勵學(xué)生爭當小組內的佼佼者，凡得星10個(gè)a可換一朵小紅花，得到10朵小紅花的學(xué)生可以到老師準備的禮品箱內“摸”獎。這樣學(xué)生的積極性和表現欲都得以調動(dòng)�？偠灾�，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，不管我們用怎樣的方法去管理，最終都需要以真誠的名義，都離不開(kāi)寬容和愛(ài)心，今后的工作中我將繼續努力，向身邊的榜樣學(xué)習。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會(huì )。我覺(jué)得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中還有許多不盡人意的地方，還應該繼續努力。再者，在座的各位班主任中，年長(cháng)一些的都有著(zhù)豐富的班級管理經(jīng)驗；年輕的班主任，都有著(zhù)更新、更適宜、更有生命力的班級管理理念，作為我來(lái)說(shuō)，如果不努力的話(huà)，仍然趕不上大家。所以，如果讓我談經(jīng)驗，真叫做班門(mén)弄斧。今天，我把自己的一些想法、做法拿來(lái)和在座的各位同仁交流交流，希望大家不吝賜教，提出寶貴意見(jiàn)和建議。
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實(shí)施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿(mǎn)智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈健康成長(cháng)？這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要一顆愛(ài)心，愛(ài)是教育的營(yíng)養，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育的成功。
今年我第一次擔任小學(xué)一年級的班主任工作�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，他們像一朵朵嬌艷的花朵，讓人陶醉；又是一張張空白的紙，等待著(zhù)老師用愛(ài)心描繪�？粗�(zhù)一雙雙清澈的眼睛，想著(zhù)家長(cháng)信任又期望的眼神，我深知自己面臨的工作的繁雜，但我更清楚肩負的責任。就因為心中有對他們的愛(ài)，再累，我總是滿(mǎn)懷希望，也是在對孩子們的付出中，我對工作著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)有了深深的體會(huì )。
我們知道，在班級里，無(wú)論是學(xué)習方面，還是其他方面，都有一些表現好的孩子。在老師和學(xué)生的`眼里，他們都是優(yōu)等生，老師寵著(zhù)，同學(xué)敬著(zhù)，在他們的周?chē)挥匈澰S的目光和激勵的話(huà)語(yǔ)�？晌矣X(jué)得，如果這些孩子不受到挫折教育的話(huà)，他們將來(lái)遇到困難時(shí)就不能承受得了了。所以，平時(shí)我會(huì )更加嚴格的要求他們，當他們犯錯誤的時(shí)候，我會(huì )不留情面的批評他們，使他們知道自己也有錯的時(shí)候，自己沒(méi)有特權，應極力改正自己的缺點(diǎn)，只有這樣才能使自己更完美。
“金鳳凰”固然可愛(ài)，但是“丑小鴨”更需陽(yáng)光。對于表現差的學(xué)生，更需要我的耐心、寬容和關(guān)愛(ài)。我班有一個(gè)很好動(dòng)的學(xué)生叫代楷，上課時(shí)一刻也閑不下來(lái)，不是隨意走動(dòng)，就是轉過(guò)身去和后面的孩子嬉鬧，甚至在課堂上怪叫，有一次，實(shí)習老師在上美術(shù)課時(shí)，他跑到講臺上然后又竄到座位上，老師批評了他幾句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，幾個(gè)老師都拿他沒(méi)辦法！其他科任教師也反映到類(lèi)似的情況，我聽(tīng)了也不知怎么辦才好，后來(lái)有一次上語(yǔ)文課，他書(shū)寫(xiě)非常工整、漂亮，我當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了他，從那以后，只要他有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就使勁表?yè)P他，只要我瞄到他在動(dòng)，我就提醒他要堅持，堅持到最后就是勝利者，慢慢地，這個(gè)孩子的自控力較以前有了很大的進(jìn)步，雖然有反復，改變很慢，維持的時(shí)間很短，但我相信只要給予他無(wú)私的關(guān)愛(ài)，充分的信任和耐心的引導，相信對于他的轉化不是很困難了。
子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”小學(xué)生，對班主任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著(zhù)每一個(gè)孩子的成長(cháng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著(zhù)我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。還記得學(xué)生在剛入學(xué)的時(shí)候，他們什么也不懂。當他們去上體育課時(shí)，班上的電燈、風(fēng)扇就一直開(kāi)著(zhù)沒(méi)人主動(dòng)去關(guān)。后來(lái)，我針對此現象給他們講了節約資源的重要性，并在此后的時(shí)間里親自關(guān)燈。學(xué)生看在眼里，記在心里。沒(méi)多久，孩子們都記住了在離開(kāi)教室的時(shí)候要把所有的電源關(guān)掉。大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！边@種無(wú)聲的教育，往往能達到無(wú)聲勝有聲的效果。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導：
我親愛(ài)的兄弟姐妹們大家好！今天我想和大家談?wù)勅簣F這份神圣的工作。也許大家所知道的群團工作僅僅是在檢修的時(shí)候，為檢修師傅們遞遞毛巾，送送水之類(lèi)，可是群團并不只是這些。我相信這句話(huà)大家一定也聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那就是“群團工作無(wú)小事，群團工作無(wú)大事”，說(shuō)群團工作無(wú)小事，就是群團無(wú)論是在生產(chǎn)中，還是在班組以及公司的體系建設中，都是不可缺少的一支有生力量，說(shuō)群團工作無(wú)大事，那就是群團工作都是一些和我們生活，生產(chǎn)息息相關(guān)的事，對于我們來(lái)說(shuō)并不是什么難事。
下面請允許我為大家介紹一下我們群團工作的主要內容，和我事業(yè)部目前群團工作的進(jìn)展，以及我在班組和事業(yè)部的群團工作中有哪些心德，和我個(gè)人對于群團工作的幾點(diǎn)建議。
首先為大家介紹一下群團工作的主要內容：
1：服務(wù)生產(chǎn)
群團干部源于生產(chǎn)，分布在各個(gè)崗位。也正是由于我們的群團干部是來(lái)自于這些不同的崗位，所以他們對于生產(chǎn)方面也是相當的了解，在生產(chǎn)工程中也起著(zhù)很重要的作用，例如在班組中組織一些活動(dòng)，或者是組織班組召開(kāi)民主生活會(huì )，班委會(huì )等等，他們也在活躍著(zhù)班組中的氣氛，和大家一起營(yíng)造出一種和諧積極向上的工作氛圍。這些都是在為生產(chǎn)做服務(wù)。因為他們是操作工中一員。所以服務(wù)于生產(chǎn)則是理所應當的職責，和光榮的使命。
2：輔助班組建設
群團在我們的班組建設中也有著(zhù)一定的作用，首先是管理好班組的各種臺賬，每天我們的群團都要對班組的各種臺賬進(jìn)行仔細的檢查，并做好詳細的記錄。再就是建立起班組的各種制度，根據公司及事業(yè)部的制度，我們圍繞在這些制度的框架和范圍內，再由班委會(huì )討論研究制定出使用與本班組的各種制度，以加強班組建設的全面性和班組管理中的標準化，合理化。
3：心靈溝通
我們每一個(gè)人都有屬于自己的想法，這些想法各種各樣。有的想法可以讓我們在工作中找到新的方法，新的路徑，可是有的想法則會(huì )讓我們走進(jìn)思想的死胡同，這是就需要我們群團出現，找到那些有“心事”的同事，和他們真誠的交談，用心去了解他們現在遇到的是什么樣的心事，有什么困難不能解決，用心與心的溝通去了解每一位員工的心理動(dòng)態(tài)。及時(shí)的幫助他們走出思想的死胡同，幫助他們盡可能的解決一些困難。讓他們感受到我們這個(gè)大家庭沒(méi)有遺忘每一個(gè)人，讓他們可以在宜化安心的工作，在崗位上專(zhuān)心的操作，真正的衷心宜化。
4：生日祝福
群團工作中還有一項工作，那就是為每一位員工在生日的那天送上生日祝福，我們的群團會(huì )吧本班組的每一個(gè)人的生日記錄下來(lái)，并且記錄的非常詳細，會(huì )精確到是公歷還是農歷。在員工生日的這天的班前會(huì )上，我們的群團會(huì )為他送上一份小小的生日禮物，然后大家一起為他唱響生日快樂(lè )歌，雖然禮物不是多么貴重，歌聲不是非常動(dòng)聽(tīng)，但是我想被祝福者一定也會(huì )非常感動(dòng)，和體會(huì )到這個(gè)家的溫暖，他沒(méi)有被遺忘，每一個(gè)人都沒(méi)有被遺忘，因為我們是一個(gè)整體。
5：宣貫文化思想
一個(gè)企業(yè)，一個(gè)團隊或者一個(gè)班組，要想擁有不可阻擋的前進(jìn)動(dòng)力，那么他的員工們就必須心朝著(zhù)同一個(gè)方向，勁往一處使，認同同一種文化，緊緊跟隨領(lǐng)導者的思想，邁著(zhù)整齊的步伐前進(jìn)。管人必先管思想，而群團就是實(shí)現這一目標的粘合劑。在公司或者是事業(yè)部有什么新的文化思想動(dòng)態(tài)時(shí)，要及時(shí)并且不打折扣的在班組中進(jìn)行宣貫和學(xué)習，讓員工在第一時(shí)間了解到公司或者事業(yè)部領(lǐng)導的思想方針，在第一時(shí)間統一并認同這些思想，加快自身學(xué)習的腳步，及時(shí)調整前進(jìn)的方向。讓整每一個(gè)人不在前進(jìn)中掉隊。
以上就是群團工作的大致內容，我們事業(yè)部的群團工作一直都在有序的開(kāi)展，例如心靈溝通，每次在有群團反應員工心理有波動(dòng)的時(shí)候，首先是班組中的群團與之做心靈溝通，然后我們事業(yè)部的大群團也會(huì )與其進(jìn)行談話(huà)，并加以開(kāi)導。再如生日祝福，我們會(huì )不定期的對各個(gè)班組的生日祝福臺賬進(jìn)行檢查，并對生日祝福臺賬進(jìn)行了規范，讓這項工作不僅是停留于形式，而是真正把它做到實(shí)處。還有文化宣貫，每天我們的群團干部都會(huì )受到文化宣貫的短信，其中不僅有對企業(yè)文化的宣貫和學(xué)習，還有對各種制度的'學(xué)習，部門(mén)的工作情況和下一步的工作安排。這些都是為了能讓我們大家把工作做的更好更細。
接下來(lái)我就與大家分享一下我在班組和部門(mén)的群團工作中的心德。首先在班組，我會(huì )辦本職工作做好，精心的操作，避免因操作失誤而影響生產(chǎn)的情況出現，然后就是積極的配合班長(cháng)的工作，與班長(cháng)的思想保持一致，聽(tīng)從班長(cháng)的指揮，認真完成班長(cháng)所分配的工作任務(wù)，提升自身的執行力。再就是做好群團的本職工作，如認真記錄各種臺賬，仔細整理班組中的一些制度和工段以及部門(mén)下發(fā)的各種制度，并在班前會(huì )上組織班組成員們學(xué)些這些制度，并且每次的班前會(huì )上還會(huì )宣貫一項公司的文化和思想。幫助班長(cháng)將本班組的思想統一，將每一個(gè)人都團結起來(lái)，共同建設標準化的班組。其次是做好心靈溝通和生日祝福工作，在平時(shí)的工作中我是屬于性格開(kāi)朗的人，和其他兄弟姐妹接觸起來(lái)很容易，所以他們在有什么心事或者遇到什么難處的時(shí)候都會(huì )主動(dòng)和我說(shuō)，這時(shí)我就會(huì )認真傾聽(tīng)他們的想法，真心的和他們交流，在我力所能及的事情上積極的幫助他們解決，我所解決不了的我就會(huì )請求領(lǐng)導的支援和幫助。他們也會(huì )覺(jué)得我的確是在真心的幫助他們，所以他們在工作的時(shí)候也會(huì )更加認真仔細。也能夠靜下心來(lái)好好的工作。說(shuō)到生日祝福，我在寢室里放著(zhù)一本臺式的日歷，我會(huì )把統計上來(lái)班組成員的生日日期標注上上面，不管是農歷還是公歷我都會(huì )標注清楚，等到班里有人過(guò)生日的時(shí)候，我就提前一天為他準備好一份小而精美的禮物，在班前會(huì )上代表全班的人送給他，然后集體為他唱響生日快樂(lè )歌，真心的祝她生日快樂(lè )，即使在休息時(shí)有人過(guò)生日，我也會(huì )準備好禮物，然后以短信的方式通知全班人今天是誰(shuí)的生日，大家就會(huì )為其發(fā)送一天祝福的短信。我相信那一刻過(guò)生日的那個(gè)人心理是暖的，看到班組能有一種溫馨和諧的氛圍，我的心理也是快樂(lè )的。因為大家彼此和諧相處，真正的團結在一起，心朝著(zhù)同一個(gè)方向努力，跟隨者公司部門(mén)領(lǐng)導的步伐，我相信我們的明天一定是輝煌的。班組的群團工作做好后，就是部門(mén)的群團工作，在部門(mén)的群團工作中，我首先會(huì )認真的完成群團輪值工作，部門(mén)所下發(fā)的工作我會(huì )無(wú)條件的接受，并認真仔細的完成好，因為我是團支部書(shū)記，所以在部門(mén)有什么活動(dòng)的時(shí)候我也會(huì )參加策劃，并積極的參與到其中，發(fā)揮好到頭作用，在完成工作后我還會(huì )找到我們的謝書(shū)記，和她談?wù)劰ぷ�，找到自身的不足之處，和反饋一些工作中遇到的情況和困難，及時(shí)的得到解決，并請教如何改進(jìn)才能將工作做的更好，我們還會(huì )一起商量下一步的工作計劃，規劃處工作軌跡，這也也使得我的工作可以更好的開(kāi)展和完成，所以多與領(lǐng)導溝通也是走向成功一種方法。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 5
大家好，我是零八大隊七中隊刑事犯罪偵查專(zhuān)業(yè)二區的，在零八級學(xué)生會(huì )中擔任了體育部部長(cháng)職務(wù)。今天很榮幸能在這里與大家共同探討學(xué)生干部如何組織活動(dòng)的問(wèn)題。在過(guò)去的半年中，我們體育部先后舉辦了“新生杯”籃球賽，“新生杯”足球賽，冬季長(cháng)跑活動(dòng)，“團結杯”拔河比賽，“友誼杯”跳繩比賽，“活力杯”乒羽大賽等一系列豐富多彩的活動(dòng)，每一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展都經(jīng)歷了前期的細心籌劃，中期的精心舉辦，后期的真心總結。下面讓我來(lái)為大家具體說(shuō)明我們半年來(lái)工作的經(jīng)驗心得，供大家交流指正。
首先，在前期的籌劃準備中，要細心。
一個(gè)細心準備的方案是保證整個(gè)活動(dòng)順利、成功舉行的前提。細心的籌劃主要體現在三方面：
一、以鮮明的“指導思想”和“活動(dòng)主題”為亮點(diǎn)，突出亮點(diǎn)。
要緊跟黨、團、學(xué)校的大政方針，體現團組織的先進(jìn)性，通過(guò)活動(dòng)把更多的青年團結到團組織當中來(lái)，這才是活動(dòng)的意義所在，比如“紅五月”活動(dòng)，緊緊圍繞紀念“五四”運動(dòng)九十周年這一主題，主題突出，特色鮮明。
二、以細致的比賽辦法和活動(dòng)流程為重點(diǎn)，抓好重點(diǎn)。
每一次比賽、活動(dòng)都要把規則定細，定規范，體現公平、公正、公開(kāi)，讓參與者明明白白參賽，服服帖帖完賽。在制定活動(dòng)流程時(shí)，要預知一切不利于活動(dòng)進(jìn)行的突發(fā)情況，比如觀(guān)眾秩序、裁判公正問(wèn)題、天氣、時(shí)間等一系列問(wèn)題都要有相應對策。在舉辦“團結杯“拔河比賽時(shí)，我們忽略了觀(guān)眾秩序問(wèn)題，致使比賽時(shí)觀(guān)眾與參賽者混為一團，場(chǎng)面極為混亂，使比賽的形象和組織者的威信大受影響。此后我們吸取教訓，細致了比賽辦法和活動(dòng)流程，促進(jìn)了活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、以廣泛的宣傳為難點(diǎn)，攻破難點(diǎn)。
活動(dòng)要做到人人皆知、個(gè)個(gè)參與，必須依靠強大的宣傳力度。海報是重要手段，但這只是基礎。我們體育部利用分散在各中隊的干事向區隊干部宣傳，再由區隊干部向廣大學(xué)生宣傳，調動(dòng)大家的積極性，擴大影響。
其次，中期的活動(dòng)舉辦中，要精心。
精心舉辦就是要把心思落在人和物上，爭取達到參與廣泛、氣氛熱烈、秩序井然、組織規范。
一、對于人，要依靠所有人的力量，把責任落實(shí)到人，分塊、分部，人人都有主人翁意識，使上傳下達準確、快速。同時(shí)要協(xié)調好參與者、裁判、觀(guān)眾的關(guān)系，保證活動(dòng)有秩序的進(jìn)行，可以采取開(kāi)協(xié)調會(huì )的形式，讓活動(dòng)洋溢著(zhù)和諧、友誼的氣氛。
二、對于物，場(chǎng)地要事先申請，器材要充分利用。運動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)要向警訓部申請，禮堂要向校辦申請，街區要向團委申請。各種器材可以向學(xué)生會(huì )各部門(mén)借用，要有器材的分配方案，最大效率的利用器材，同時(shí)注意保管好器材。
最后，后期的回顧總結中，要真心。
真心總結使學(xué)生干部工作得以延續發(fā)展，從迷茫走向成熟的保證。失敗的`教訓，成功的經(jīng)驗必須去真心實(shí)意地看待。
一方面，活動(dòng)前到活動(dòng)后都要認真記錄活動(dòng)詳情，從宏觀(guān)上總結活動(dòng)步驟、活動(dòng)方法是否得當；另一方面，從微觀(guān)上總結活動(dòng)細節，細化每一個(gè)步驟，每一個(gè)環(huán)節。我們只有通過(guò)一次次的總結，才能使工作效率不斷提高，形成良性循環(huán)。
我部經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)后總結出了三大“法寶”：一、擴大參與面，增加比賽的趣味性，讓更可能多的同學(xué)參與進(jìn)來(lái)；二、積極與各位隊長(cháng)聯(lián)系，獲得他們的支持和幫助；三、加大宣傳力度，與各部門(mén)、各方面積極協(xié)作。
學(xué)生干部舉辦活動(dòng)只有經(jīng)過(guò)前期的細心籌劃，中期的精心舉辦，后期的真心總結，才能使隊長(cháng)放心，使同學(xué)稱(chēng)心，真正發(fā)揮我們學(xué)生干部的作用。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 6
今天我不是要談什么經(jīng)驗，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯�，也順便談�(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚�。為了慎重起�?jiàn)，我還是認認真真理了一下，班門(mén)弄斧地在各位高手面前賣(mài)膏藥，請大家批評指正。
小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定好班級公約，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。我又讓班中幾個(gè)行為規范做得好的學(xué)生一起參與管理。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )、晨會(huì )、課前、課后等一切可以利用的時(shí)間對學(xué)生中出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺(jué)遵守紀律。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班主任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的`愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事！七、八歲的孩子們整天在媽?xiě)牙锶鰦�，都不討厭媽媽�(zhuān)瑸槭裁�？因為媽媽疼他們，�?ài)他們，毫不吝惜地把一切獻給他們，所以孩子們也深深的愛(ài)自己的媽媽。我常想，一個(gè)低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個(gè)好媽媽?zhuān)袼麄兊膵寢屢粯訍?ài)他們，要拿出自己的愛(ài)心去“哄”他們，“騙”他們。
平時(shí)，我就和他們一起做游戲，一起跳繩，一起踢毽子。我幫他們梳頭、系鞋帶等。這樣，孩子們跟我親熱起來(lái)了。下課了，我不是回到辦公室，而是站在教室里、走廊里，和他們聊天，幫他們解決一些難題，有時(shí)安慰想媽媽的孩子，有時(shí)幫孩子旋開(kāi)擰得太緊的水壺，總之，當孩子需要我的時(shí)候，我盡可能的幫助他們，絕不會(huì )有厭煩的神色。
三、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對學(xué)校、老師、同學(xué)都感到陌生，對一切都充滿(mǎn)新鮮感，對學(xué)校、對老師也很好奇，他們失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我的處理辦法是：要求學(xué)生下課“告狀”，課上帶著(zhù)好的情緒聽(tīng)課。這樣，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì )記到一節課以后，課堂的利用率提高了。
說(shuō)到表?yè)P，那就要及時(shí)、準確。因為“好孩子是夸出來(lái)的”。一次，有一個(gè)學(xué)生早上到校后主動(dòng)掃地，我馬上當眾表?yè)P說(shuō)：“某某同學(xué)真能干�！边�摸摸頭、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵學(xué)生。立刻，有好幾個(gè)學(xué)生過(guò)來(lái)?yè)寬咧懔�。如果上課鈴響了，教室里還亂哄哄的，這是我會(huì )大聲表?yè)P一個(gè)坐得最端正的學(xué)生：“瞧，某某已做好了上課的準備，大家都要學(xué)習他呀！”教室里一下子安靜了許多�，F在，不管是紀律方面還是衛生方面，都有了比較大的改觀(guān)。
四、因人而異，把握火候
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做；而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個(gè)班就是一個(gè)大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學(xué)會(huì )原諒別人……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會(huì )向同學(xué)賠禮道歉了。我相信，只要我們有耐心，有愛(ài)心，調皮的孩子也一定會(huì )變好的。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。
我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 7
各位領(lǐng)導，各位醫保專(zhuān)管同志：
大家好！我叫李**，是**市中醫院醫保辦專(zhuān)管員。感謝醫保中心領(lǐng)導和醫保專(zhuān)管的同志們給我這次發(fā)言的機會(huì )。作為一名定點(diǎn)醫療機構的代表，很高興在這里與大家見(jiàn)面，并與各位同仁一起探討分享在醫保工作中的經(jīng)驗。
1998年12月，國務(wù)院頒布了《關(guān)于建立城鎮職工基本醫療保險制度的決定》。這也標志著(zhù)我國城鎮社會(huì )醫療保險制度的改革開(kāi)始進(jìn)入到了一個(gè)全面的制度創(chuàng )新階段，原有的公費醫療制度逐漸淡出醫保領(lǐng)域。時(shí)至今日，城鎮職工醫保制度已在全國全面鋪開(kāi)，目前農村基本醫療保險制度的改革也開(kāi)始實(shí)施。我市自20xx年開(kāi)始實(shí)行醫保制度以來(lái)，經(jīng)過(guò)6年的努力，在全市各醫保相關(guān)單位的思想高度統一，全面落實(shí)措施制度下，使得醫保覆蓋面不斷擴大，參保率逐年增加。截至目前，商丘市城鎮職工參保人數已達到36。3萬(wàn)多人，相關(guān)醫保定點(diǎn)醫療機構達到了67家，醫保定點(diǎn)零售藥店達到了82家，給廣大人民群眾提供了安全、方便、及時(shí)、有效、低廉的醫療服務(wù)�；踞t療保險制度對于保障職工身體健康、促進(jìn)經(jīng)濟發(fā)展和維護社會(huì )安定發(fā)揮了重要而積極的作用。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的努力，市醫保中心與各醫保定點(diǎn)機構建立了一套較完善的職工醫�；鸸芾碇贫群蜆I(yè)務(wù)操作流程，又專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)了醫療保險計算機信息管理系統，使得我們的工作進(jìn)入了科學(xué)、健康、有序的發(fā)展軌道上來(lái)。
作為一線(xiàn)的醫保工作人員，在對參保人的`保險金征繳、個(gè)人賬戶(hù)資金收入、核算、支付、結存等方面，我們需要大量而實(shí)際工作，同時(shí)在面對參保人也有了更多的耐心和細心。所有這些通過(guò)單位反映給參保人，給每一位參保人提供了一個(gè)明白賬，增強了工作的透明度。在征繳保險金方面，我們積極、及時(shí)、足額的按時(shí)交納，遇到有疑問(wèn)的群眾我們能夠耐心細致的進(jìn)行疏導和解釋?zhuān)_保了醫�；鸬淖泐~征繳，也確保了廣大群眾得到基本的醫療服務(wù)。
醫保專(zhuān)管人員嚴格按照參保規程做好參保人員增減手續，認真填寫(xiě)好各類(lèi)報表，保證數據的完整性和正確性，并及時(shí)將數據上傳至醫保中心，改變了過(guò)去的工作方式，提高了工作效率，我們認真核查參保人員身份，杜絕住院病人冒名頂替，避免醫療浪費，控制醫療費用支出。切實(shí)保障了參保人員的就醫吃藥及參保人員的合法權益等。
所有這些成績(jì)的取得來(lái)之不易，得益于我們全市上下各級醫保定點(diǎn)醫院和醫保定點(diǎn)藥店的共同努力，取決于勞動(dòng)和社會(huì )保障部門(mén)的辛勤勞動(dòng)。
醫保工作要堅持以人為本、發(fā)展為民的科學(xué)理念，醫保政策的不斷完善，為參保群眾減輕了負擔；醫保擴面征繳成績(jì)顯著(zhù)，基金管理更加規范；醫療監管強力有效，宣傳服務(wù)得到加強，有力推進(jìn)了我市醫療保險事業(yè)健康持續發(fā)展，為促進(jìn)我市經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )和諧穩定作出了積極貢獻。
同志們，朋友們，現在已經(jīng)是春暖花開(kāi)，人間四月天了，20xx年的醫保各項工作時(shí)間緊、任務(wù)重，讓我們與醫保部門(mén)加強合作，團結互助，扎實(shí)工作，開(kāi)拓進(jìn)取，努力把這件關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)的好事、實(shí)事，做實(shí)、做好！謝謝大家！
二○xx年四月九日
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 8
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專(zhuān)家們：
大家好！
很高興能有這樣的機會(huì )與大家交流經(jīng)驗。我叫鄧洪，1985年參加工作，現任名教師工作室領(lǐng)銜人。此時(shí)此刻，能在這里作為名教師領(lǐng)銜人代表發(fā)言，我感到十分榮幸，也非常激動(dòng)�；厥坠ぷ魇页闪⒁荒陙�(lái)的工作，慢慢的、一步步成長(cháng)起來(lái)，并取得了一定的成績(jì)。首先，感謝領(lǐng)導為我提供了良好的工作環(huán)境和工作平臺，感謝同事對我的支持、幫助和關(guān)心。借此機會(huì )，我向信任和支持我的領(lǐng)導和同事們表示深深地謝意！下面我談?wù)勥@一年來(lái)在工作上收獲的心得和體會(huì )，與各位同事共同交流、共同學(xué)習、共同進(jìn)步。
20xx年11月底，鄧洪名師工作室成立，我就召開(kāi)了全體成員的第一次工作會(huì )議，主題是怎樣建，從研究背景、研究目標、研究?jì)热�、研究方法、基本結論、建議與啟示等六個(gè)方面闡述。同時(shí)采集工作室成員信息表。進(jìn)一步學(xué)習名師工作室工作概要從名師培養基地的背景及定位和設計、工作室一般流程、培養方式、培養成果呈現形式等，我們的宗旨就是通過(guò)我們的團隊研究工作，打造地理高效課堂，以達到“三自一新”工程的要求。在研究過(guò)程中，以學(xué)�！暗乩砀咝дn堂的探索”、“貓跳河流域的考察”及“基于班班通條件下高一地理教學(xué)探索”課題為依托，課堂為主要活動(dòng)形式，努力提高每個(gè)工作室成員的'教育教學(xué)能力。例如：20xx年10月底年青教師歸維送課下鄉到六桶中學(xué)；11月初陳婷在修文中學(xué)參加“一市三縣”教學(xué)研討會(huì )獻課，20xx年3月中旬，據修教通[xxxx]37號文件工作室及修文中學(xué)地理組全體教師上午前往扎佐中學(xué)開(kāi)展同課異構教研活動(dòng)，上課教師李興峰、陳婷，內容是高二選修3第二章第二節旅游資源開(kāi)發(fā)條件下的評價(jià)。20人聽(tīng)評課。
作為名教師，理應做好教學(xué)工作的示范。20xx年10月8日貴陽(yáng)市教育局邀請北京市和平街一中赴筑開(kāi)展教育教學(xué)培訓工作，上午第三、四節課，借修文中學(xué)班級高一卓越4班、卓越5班，由我與和平街一中馬衛華老師選擇“地球的圈層結構”課題進(jìn)行研討課活動(dòng)，聽(tīng)評課教師有市教科所宋仕剛老師、“一市三縣”各學(xué)校選派的地理教師及修文縣內各高中學(xué)校派的教師50余人。
20xx年我撰寫(xiě)論文“知學(xué)合一、打造地理高效課堂”發(fā)表于20xx年6月貴州師范大學(xué)學(xué)校自然科學(xué)版，該文于20xx年7月榮獲貴州省教育學(xué)會(huì )教育科研論文二等獎。執行主編的《修文地理》校本教材獲中國地理學(xué)會(huì )和重慶師大主編的地理教育雜志社第二屆“探索杯”特等獎。
自20xx年3月，我們每月結合教研活動(dòng)開(kāi)展1—2次公開(kāi)課、研討課、示范課等活動(dòng)，所承擔執教的老師均以預習案、課堂案、課件、反思圍繞新課改的要求聽(tīng)評課。
校本教研：3月5日徐順才老師在高二文科藝體班上“中國的地質(zhì)災害”，5月9日工作室教師在高三（17）班聽(tīng)評了一節學(xué)校教導處副主任李明文老師的示范課，教研主題：區域空間定位。5月14日在高二自強8班聽(tīng)評了歸維老師一輪復習公開(kāi)課，課題是地球運動(dòng)的基本形式——自轉和公轉。
野外考察：5月28日（星期天）在修文縣政協(xié)副主席陳國幫的陪同下，領(lǐng)銜人考察了修文縣大石布依族鄉大屯村。明·王陽(yáng)明贊：“溪深幾曲云藏峽，樹(shù)老千年雪作花�！�6月11日，工作室成員及地理教師一行12人到貓跳河修文河段（三、四級電站）進(jìn)行了一次綜合考察。
成長(cháng)：工作室成員張祥蓮評聘中學(xué)地理一級教師，兼高三級部地理備課組長(cháng)。謝忠森老師兼任高二地理備課組長(cháng)、班主任。徐順才、歸維老師獲20xx年度考核優(yōu)秀。陳婷、歸維評聘為中學(xué)地理二級教師，上高三，挑重擔。李興峰老師評為校先進(jìn)教師，扎佐中學(xué)高三文科班班主任。
20xx年8—10月進(jìn)一步修改校本教材《修文地理》，同時(shí)成立修文中學(xué)天文愛(ài)好者協(xié)會(huì )，同時(shí)20xx年11月申報“貴陽(yáng)市優(yōu)秀校本課程”評選。每年均進(jìn)行迎“12·9”地理知識競賽活動(dòng)等。
請進(jìn)來(lái)：20xx年7月24日修文縣教育局邀請高考命題研究專(zhuān)家、河北省名師陳玉江老師在修文二中作的“地理高考命題研究思路和方法”8個(gè)學(xué)時(shí)的培訓。
20xx年9月14日—20日，北京大教育集團專(zhuān)家組地理學(xué)科專(zhuān)家郇慶電老師聽(tīng)了高一、二、三年級13位教師，20人次的課，并作有關(guān)預習案、課堂案的制作培訓，進(jìn)一步加強了大家對“三自一新工程”的理解、接受、應用。
20xx年9月24日—25日，全國知名高考指導專(zhuān)家郭建民赴修文中學(xué)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
20xx年10月22日上午，工作室全體教師參加市教科所，在貴陽(yáng)二中多媒體教室組織的高中地理教師教學(xué)研討會(huì )。
20xx年10月29日上午9：00——11：30分，在修文中學(xué)老校區三樓會(huì )議室，工作室邀請北京大教育評價(jià)中心的趙西安老師介紹“三自一新”工程在山東濟南歷城區踐行的情況；同時(shí)上周學(xué)校派到山東濟南歷城二中、五中學(xué)習的工作室成員謝忠森老師介紹了到山東歷城二中、五中的學(xué)習情況。
趙西安老師談到“三自一新”教學(xué)改革的發(fā)起者是北京大教育考試評價(jià)中心�！叭砸恍隆苯虒W(xué)改革工程，即：自主學(xué)習、自我教育、自覺(jué)發(fā)展、教學(xué)創(chuàng )新。目前“三自一新”教育改革工程已在修文中學(xué)推進(jìn)五個(gè)多月。
走出去：20xx年11月1—17日領(lǐng)銜人鄧洪在上海名師培訓中心學(xué)習。據筑教師發(fā)（xxxx）92號文件精神，20xx年4月24日上午7：00——下午5：00在修文縣教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持下，修文縣6位市三名工程領(lǐng)銜人（吳道明、顏紅纓、秦曉菊、鄧洪、吳小麗、熊歡）前往花溪孔學(xué)堂參加“上�！F陽(yáng)教育接力”論壇大會(huì )。20xx年4月29日上午到貴陽(yáng)二中參加貴陽(yáng)市“提升學(xué)習力、構建高效課堂”上海、成都、貴陽(yáng)三地五�！巴n異構”教育教學(xué)研討活動(dòng)。20xx年8月張祥蓮到山東日照市培訓學(xué)習一周；20xx年10月謝忠森老師到山東濟南歷城二、五中培訓學(xué)習一周。謝忠森老師考察體會(huì )如下：
1、加強學(xué)生管理是名校戰略的首要任務(wù)；
2、打造一支具有敬業(yè)奉獻精神和業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍；
3、打造特色學(xué)校。
我認為，地理教育的根本目的首先是要滿(mǎn)足學(xué)生當下的心理需求。要平等對待每一位學(xué)生，實(shí)行課堂民主；要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，為學(xué)生探究知識提供豐富的資源。其次是為學(xué)生未來(lái)的幸福生活奠基。要教給學(xué)生與生活密切聯(lián)系的地理，對學(xué)生終身幸福有用的地理。學(xué)生要幸福地學(xué)，教師也要幸福地教。生活化和可視化是追求幸福地理的方法和手段。地理課堂要盡可能?chē)@生活中真實(shí)的問(wèn)題展開(kāi)，而不能僅僅為了知識而學(xué)習�？梢暬仁堑乩斫虒W(xué)的傳統，也是時(shí)代的要求，是直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的紐帶，不僅能促進(jìn)有效學(xué)習，也有利于學(xué)生將知識應用于實(shí)踐。知行地理是工作室追求的教學(xué)風(fēng)格。知行既是地理學(xué)科綜合性的要求，也是后喻時(shí)代對教師的要求，也是工作室所追求的地理課堂的志趣和品味。打造學(xué)習共同體，收獲職業(yè)的幸福。
謝謝大家！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 9
各位班主任：
大家好！
今天的班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，我校11位班主任老師都作了精彩的發(fā)言，我很受啟發(fā)。思考出智慧，實(shí)踐出真知，盼大家互相借鑒，共同進(jìn)步。今天，我就班主任工作在學(xué)校工作中的作用談一下自己的看法。
今天，借此機會(huì )，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。
一、責任重于泰山
看到這六個(gè)字，大多數班主任會(huì )把它與“安全”二字緊密結合在一起。隨著(zhù)近年來(lái)上級主管部門(mén)學(xué)生安全的重視和目前社會(huì )的現實(shí)：孩子越來(lái)越少。因此，班主任的責任重于泰山，所以，班主任一定要時(shí)時(shí)、處處關(guān)注學(xué)生的安全。教師工作的基本職責是教書(shū)育人，而“育人”二字在學(xué)校最充分的體現是在班主任身上。班主任是全班學(xué)生的主心骨，是大家庭的家長(cháng)，他承載著(zhù)一個(gè)班級的榮辱興衰，主載著(zhù)一個(gè)班級幾十位同學(xué)的心靈成長(cháng)過(guò)程，所以，我說(shuō)班主任的責任重大，重于泰山：不僅要育人還要保證幾十位學(xué)生的安全。
二、要有大局意思，要端正態(tài)度
班主任工作是學(xué)校管理的重要組成部分，是學(xué)生管理的核心，上為學(xué)校負責，下為學(xué)生服務(wù)。班主任的形象就是學(xué)校的形象�！靶蜗笥恕币嬲穆涞綄�(shí)處，班主任就要對自身有一個(gè)準確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負起責任，把班級工作做好。這方面應該像許和清，胡建平，鮑啟森學(xué)習。
只要班主任的態(tài)度是積極的，就會(huì )很快的融入學(xué)生，深入學(xué)生的.心靈深處，認真細致的了解學(xué)生，針對不同的學(xué)生，采取不同的教育引導方式，很快使班級面貌煥然一新，充滿(mǎn)生氣。像帶不到一個(gè)月的黃雪，在很短的時(shí)間里已經(jīng)和六二班的學(xué)生打成一片，融在一起了，當學(xué)生聽(tīng)說(shuō)她要走時(shí)，沒(méi)有一個(gè)不流淚的，像余祖建不管接手什么樣的班級都能很快讓班級學(xué)生的精神風(fēng)貌大變樣，都能很快讓班風(fēng)扭轉到熱愛(ài)學(xué)習、積極向上的正能量上來(lái)。在這里也希望年輕的班主任虛心向劉峰、胡建平、鮑啟森等有經(jīng)驗的老班主任學(xué)習，以提高自己班主任工作水平，力爭把班主任工作做得更好，讓學(xué)校更滿(mǎn)意！
三、關(guān)鍵在于行動(dòng)。
思想問(wèn)題解決了，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。學(xué)校的每一項工作都需要班主任去抓落實(shí)，例如衛生工作它就需要班主任每天去安排、去檢查；再如就寢工作，他就需要班主任每天晚上去查鋪，催促；還有制止吃零食，每天常規值日等等工作沒(méi)有哪一項工作是不需要班主任去親自行動(dòng)的，所以，從上面班主任的經(jīng)驗交流中像胡建平，鮑啟森、許和清、余祖建、劉峰、劉興偉、王同輝、汪峰等等班主任也都談到了要做好班主任工作必須抓落實(shí)的問(wèn)題。
總之，學(xué)校十分重視學(xué)生管理工作，尤其是班主任工作，因此，希望在坐的各位，以學(xué)校工作的大局為重，以“育人”為目標，細心扎實(shí)的深入學(xué)生，了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，使自己管理的班級表現出“積極向上，嚴肅活潑，充滿(mǎn)朝氣”的良好班風(fēng)。讓我們共同努力，做好學(xué)校的學(xué)生管理工作，使我們的學(xué)生管理工作再上新臺階！最后，我代表學(xué)校對辛苦工作、辛勤耕耘在班主任崗位上的老師們表示真心的感謝！大家辛苦了�。�！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 10
各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
在各級黨委、政府和市教育局的正確領(lǐng)導下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，我鎮××年教育教學(xué)成績(jì)再創(chuàng )新高，今年中考，我鎮重中上線(xiàn)人，升入普通高中人，中專(zhuān)人。名列山區鄉鎮第一；在九科考試中，有六科進(jìn)入全市優(yōu)秀教研組，七年級調考，成績(jì)優(yōu)秀。在調考的四科中，有三科被市教研室評為優(yōu)秀教研組，均占全市優(yōu)秀教研組的七分之一。我鎮小學(xué)教學(xué)成績(jì)突出，四、六年級調考，個(gè)學(xué)科獲得優(yōu)秀教研組。這些成績(jì)的取得，得益于以下幾個(gè)方面。
一、質(zhì)量意識進(jìn)一步增強
育人質(zhì)量是學(xué)校競爭力的核心。辦人民滿(mǎn)意的教育必須符合社會(huì )的需求。人生的成敗決定于教育的成敗，義務(wù)教育學(xué)段是人生的基礎階段，所以抓育人質(zhì)量、多培養人才、出好人才是我們的神圣使命，也是學(xué)校生存、發(fā)展的需要。在實(shí)際工作中，學(xué)校牢牢抓住以教學(xué)為中心，以質(zhì)量求生存。反復強調質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，也是教師的生命線(xiàn)，誰(shuí)具有良好的師德，教出好的成績(jì)，誰(shuí)就是好老師、就是名師、就是學(xué)校的功臣。誰(shuí)就應該受到表彰和獎勵。十佳教師、師德標兵、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師的推薦都是依據教育教學(xué)質(zhì)量，年度考核也是依據教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生優(yōu)秀。今后，我們仍然毫不動(dòng)搖的堅持在良好師德的前提下，“以教學(xué)質(zhì)量論英雄”。
二、優(yōu)化教師隊伍
我們的做法是：
�、敝行男Ｗプ∫磺薪處熍嘤枌W(xué)習的機會(huì )，盡可能多的`派教師學(xué)習，把新的思想、新的課改經(jīng)驗、新的教育理念帶回來(lái)，迅速傳達，使全體教師達到新形勢下教育教學(xué)的要求。
�、差I(lǐng)導帶頭，領(lǐng)導干部全部擔任主要課程的教學(xué)，而且成績(jì)必須突出，真正起到了骨干帶頭作用。對教學(xué)質(zhì)量連續兩年在底部徘徊的個(gè)別干部免職調崗。
�、硰膸煹�、教學(xué)、班主任三方面充分挖掘并樹(shù)立本校的典型，利用寒暑假學(xué)習班的機會(huì )，介紹經(jīng)驗，讓老師們實(shí)實(shí)在在學(xué)習他們的精神、他們的經(jīng)驗。
�、磳W(xué)校不僅為老師訂閱大量的教學(xué)資料，還鼓勵教師每學(xué)年至少訂一份與自己教學(xué)有關(guān)的刊物，互相使用，達到資源共享。
�、底ソ處煹南滤鳂I(yè)。每學(xué)年初，教師聘任完后，學(xué)校將近三年的期中、期末考試試題、中考試題發(fā)到任課教師手中，逐一答卷，并認真總結。對學(xué)生的單元達標試題、隨堂練習，教師必須全做。
�、逗侠泶钆浣處�。中心校立足于本鎮實(shí)際，把教師按小學(xué)初中、低中高年級，不同年齡等，進(jìn)行科學(xué)合理的搭配，使之發(fā)揮最大效益。
�、仿鋵�(shí)全員聘任制。學(xué)年初，各校定崗定責，學(xué)校首先將每科的帶頭教師分配到各級部，并特別側重起始年級。再由學(xué)區校長(cháng)、級部主任為主吸收黨員代表、教師代表組成聘任委員會(huì )，依據每位教師的專(zhuān)長(cháng)與教學(xué)成績(jì)進(jìn)行聘任。對于落聘人員，有中心校統一調配工作崗位。
三、營(yíng)造良好的學(xué)校氛圍
�、睂W(xué)校開(kāi)辟“教師風(fēng)采”、“明日之星”等專(zhuān)欄，宣傳優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、三好學(xué)生的事跡，增強教師的責任感與使命感，激發(fā)學(xué)生的激情。
�、沧ズ脟煜轮v話(huà)、宣誓教育等活動(dòng)，要求學(xué)生跑操宣誓，嚴肅、莊重、嘴到、心到。
�、硠�(chuàng )造良好的文化氛圍，教室中掛名言警句、行為規范及學(xué)生動(dòng)手制作的激勵性圖片與標語(yǔ)。宿舍文化豐富實(shí)用。
�、闯浞职l(fā)揮榜樣的作用，每次考試后都對進(jìn)步快、成績(jì)突出的學(xué)生、教師進(jìn)行大張旗鼓的表彰。校園中公布學(xué)習標兵、優(yōu)秀同學(xué)、進(jìn)步之星等。
�、底タ硷L(fēng)。每次測試我們都像中考一樣，按照要求編排考場(chǎng)，教師簽訂責任書(shū)，學(xué)區之間、兩處初中對口監考，統一閱卷，每一個(gè)環(huán)節責任明確，要求嚴格，保證了考試的公正性，大大促進(jìn)了教風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
�、稄娀瘯r(shí)間意識。義務(wù)教育階段質(zhì)量的提高，主要是充分利用好課堂時(shí)間，激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂效率，杜絕加班加點(diǎn)和加大學(xué)生作業(yè)量的現象。
�、凡粌H抓尖子生、邊緣生，更加注重學(xué)困生。分類(lèi)建立檔案，跟蹤管理，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，落實(shí)固生責任制，責任到人，減少學(xué)生流失。
�、缸ネ度肱c使用。今年我鎮又投入萬(wàn)元上多媒體教室個(gè)，其中瓦店初中班班都有多媒體。教師使用率高，大大提高了課堂效率。
四、工作注重過(guò)程管理，避免出現遺漏環(huán)節
每學(xué)期開(kāi)始，各學(xué)部明確分管領(lǐng)導、級部主任、班主任的職責與要求，定期分析總結。
�、钡谝恢埽菏煜W(xué)生，提出教育教學(xué)及管理的總體目標，師生迅速進(jìn)入狀態(tài)。
�、驳谝辉拢航Y合學(xué)情調查進(jìn)行分析總結，嚴格落實(shí)查失分、糾錯、講評、跟蹤練、制定新措施等環(huán)節。
�、称谥锌荚嚭螅洪_(kāi)好三個(gè)會(huì )，即級部會(huì )、班級教導會(huì )、學(xué)生會(huì )。學(xué)校對評選的優(yōu)秀班級、學(xué)習標兵等進(jìn)行表彰。
�、磳W(xué)期結束：根據考試及考查成績(jì)，進(jìn)行量化，在此基礎上進(jìn)行詳細總結，看班級、學(xué)生的進(jìn)步，教師寫(xiě)出總結，把經(jīng)驗總結出來(lái)，把問(wèn)題查擺清楚，并明確改正措施。
�、到虒W(xué)過(guò)程中，注重抓課堂的優(yōu)化、單元的檢測，不留傳授知識上的空白點(diǎn)。
五、持之以恒抓協(xié)作、抓競爭
�、睂W(xué)校間兩處初中，六個(gè)學(xué)區間業(yè)務(wù)交流經(jīng)�；�、制度化，每學(xué)期統一組織聽(tīng)觀(guān)摩課、公開(kāi)課，集體進(jìn)行評課，共同提高全體教師的授課水平，提高課堂效益。組織聯(lián)考，通過(guò)考試發(fā)現各自存在的問(wèn)題，及時(shí)總結、反饋，資料通用，信息暢通，達到校與校之間各科均衡發(fā)展、全面提高，同時(shí)各學(xué)科進(jìn)行校與校之間的競爭。為我鎮全面提升教育質(zhì)量打下堅實(shí)的基礎。
�、步處熤g。只有發(fā)揮集體的優(yōu)勢，才能使教師隊伍整體上水平，才能在競爭中立于不敗之地，同科教師之間的協(xié)作尤為重要。我們建立起促進(jìn)同科教師協(xié)作的量化機制，采取同級部、同學(xué)科教師的集體教學(xué)成績(jì)、個(gè)人教學(xué)成績(jì)各占一定比例的捆綁評定辦法，量化教師教學(xué)成績(jì)，促進(jìn)教師之間的協(xié)作，教師之間的競爭又激發(fā)了工作熱情。整體提高了我鎮的教育教學(xué)質(zhì)量。
六、科學(xué)的評價(jià)教師
一學(xué)期一次的量化，關(guān)系到教師的切身利益，必須做到公平、公正、公開(kāi)。我們的做法是：德能勤績(jì)綜合考評，突出看成績(jì)，成績(jì)分數由三部分組成，一是年度發(fā)展，看教師的進(jìn)步幅度，二是同科捆綁，看教師協(xié)作，三是同科成績(jì)比較看成績(jì)大小。
各位領(lǐng)導，老師們，新學(xué)年，新挑戰，我們一定不辜負各級領(lǐng)導對我們的期望，虛心向兄弟鄉鎮和學(xué)校學(xué)習，在持續發(fā)展上做文章，團結協(xié)作，勤奮工作，為諸城教育的振興做出我們應有的貢獻。
謝謝大家！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 11
自從我參加工作以來(lái)，一直在咸保中學(xué)任教，雖然當了五、六年左右的班主任，但也沒(méi)有什么特別好的方法和經(jīng)驗。今天，能在這里跟大家一起交流班主任工作，我感到非常榮幸�，F在，我就把我做班主任工作的一些心得與感想和大家交流一下，不當之處還請大家指正！
說(shuō)實(shí)話(huà)當班主任不容易，各方面的壓力很大，讓我們無(wú)法放松自己。我常這樣勉勵自己，做班主任并不是一件很困難的事，只要你用心去做。所以，在工作中，我經(jīng)常換位思考，假如我是學(xué)生，我希望一個(gè)什么樣的老師來(lái)做我的班主任呢。是的，如果我是學(xué)生，我希望我的老師是一個(gè)具有很高個(gè)人修養的老師，我希望我的老師是一個(gè)知識淵博的老師，我希望我的老師是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的老師……
正是有了這種換位思考的心態(tài)，在班級管理中，我適時(shí)調整自己，向學(xué)生心目中老師的方向去努力。正所謂學(xué)高為師，身正為范，要想學(xué)生信服你并愛(ài)戴你，教師個(gè)人就要具備很高的人格修養，能夠以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染和感動(dòng)學(xué)生。
首先，我要求自己能夠正確認識和評價(jià)自己，能在各方面注意為人師表，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，遇順境不驕傲，遇逆境不消沉，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗；在學(xué)生面前表現出對人生的熱愛(ài)，對事業(yè)的追求，樂(lè )觀(guān)向上、心胸豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風(fēng)范去感染學(xué)生，以輕松愉快、積極向上的心境迎接每一天的工作。
所以每一天，不管自己的心情如何，我在學(xué)生面前都是微笑的，開(kāi)心的，讓他們能夠感覺(jué)到每一天都是新的，都應該輕松的去面對，學(xué)生們的學(xué)習是艱苦的，但是作為老師，如果自己的心情言行能讓學(xué)生輕松地對待學(xué)習，輕裝上陣，學(xué)生是很感謝你的。
同樣，老師的行為規范也直接影響到學(xué)生。自從當上班主任，我更加意識到用自己的行為影響學(xué)生的重要性。養成了一進(jìn)入教室，先將講桌擦一擦，整理一下講桌上的粉筆和板擦，這些小事看上去微不足道，但久而久之，學(xué)生也會(huì )發(fā)生改變，學(xué)生的課桌椅排列整齊了，桌上的書(shū)籍也整齊了。
我們知道，對學(xué)生的'教育，應該把如何做人放在第一位，我想，對于教會(huì )學(xué)生如何做人，與其說(shuō)大道理，還不如自己以身師范，讓學(xué)生感覺(jué)到你就是他的榜樣，從而潛移默化的影響他，感染他，從而達到教育的目的。
班主任的課一定要努力上好，如果你的課上不好，學(xué)生可能會(huì )不認可你，以至于你的班主任工作學(xué)生也不服從；而如果你的課上的好，學(xué)生就有可能把對你的課的認可或敬重轉移到你的班主任工作的認可上。所以我覺(jué)得，上好課對班主任很重要。
班主任只有通過(guò)高質(zhì)量的課堂教學(xué)，才能很好地完成班級教育的任務(wù)，推動(dòng)班集體建設；才能在教師和學(xué)生中樹(shù)立威信，取得老師和學(xué)生的信任；才能駕馭班級并使其不斷健康發(fā)展。"作為一個(gè)班主任，一定首先要在學(xué)科教學(xué)或者說(shuō)專(zhuān)業(yè)技能上征服學(xué)生，要讓學(xué)生迷戀自己的課堂……讓學(xué)生覺(jué)得上你的課時(shí)間過(guò)得特別快，下課后又盼望著(zhù)明天上你的課"，所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，認真上好每一節課應該是我們每一位班主任的目標和追求。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 12
各位班主任、同志們：
今天，我們班主任在這里召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，目的是為我們更好地開(kāi)展班級管理，相互交流管理中好的經(jīng)驗、汲取近段以來(lái)在管理工作中出現的一些失誤和不足，分析原因，總結方法提供一個(gè)平臺。很高興能與各位班主任在這里共同探討關(guān)于班主任工作的一些體會(huì )。
咱們的班主任一頭挑著(zhù)學(xué)校，一頭挑著(zhù)家庭，是溝通學(xué)校與學(xué)生、家長(cháng)的橋梁和紐帶，是貫徹落實(shí)學(xué)校各項工作任務(wù)的基礎。一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的高低，各項工作的好壞，很大程度上取決于班主任的工作�？梢哉f(shuō)學(xué)校管理離不開(kāi)班主任，學(xué)校發(fā)展時(shí)刻靠著(zhù)班主任，班主任工作是學(xué)校的重中之重。正是基于此，我校領(lǐng)導早就考慮組織咱們班主任開(kāi)個(gè)會(huì )交流交流，今天終于實(shí)現，首先我代表辦公室向你們一直以來(lái)的辛苦工作和積極配合表示深深的感謝！
對班主任的工作，我個(gè)人覺(jué)得有一個(gè)前提，那就是：不喜歡和學(xué)生交往的不要做班主任。純粹把學(xué)生視為不懂事的孩子，就只會(huì )覺(jué)得他們麻煩，在這樣的心態(tài)下還要讓自己尊重他們、關(guān)愛(ài)他們，這很難做到，即使做了，也缺乏真誠。而沒(méi)有真誠的交往是不可能成功的。班主任工作也就不會(huì )有快樂(lè )和滿(mǎn)足。
班主任與學(xué)生接觸最密切，是學(xué)生的“心靈導師”，是學(xué)生健康成長(cháng)過(guò)程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們全身心地投入，走進(jìn)學(xué)生心靈深處，而且要深入到學(xué)生個(gè)性心理層面。愛(ài)每一位學(xué)生，是教師、更是班主任的天職，為此班主任可能要“額外”付出很多，但這種付出是值得的，因為有時(shí)會(huì )改變一個(gè)學(xué)生的一生�？梢哉f(shuō)，十年，二十年之后，學(xué)生會(huì )記起，也許只會(huì )記起他的班主任，因此，班主任的.工作不僅是重要的，而且也是光榮的。
當然，10個(gè)人做班主任帶出來(lái)的班級肯定是10個(gè)樣的。所以尊重班主任個(gè)性化的管理是必要的。但是，班級管理工作中的共性和規律也是肯定存在的，這也是現在大家在這里交流的原因。接下來(lái)我想就自己在平時(shí)觀(guān)察到的大家班級管理中的一些感想提出來(lái)與大家交流，就算是拋磚引玉吧：
形象要得體
學(xué)生，對班主任都有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動(dòng)，深深地影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意塑造“班主任形象”，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化地影響著(zhù)我的學(xué)生。平時(shí)，凡要求學(xué)生做到的，我首先做到。（舉例：早到校的問(wèn)題和平時(shí)衣著(zhù)方面）大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！边@種無(wú)聲的教育，往往能達到無(wú)聲勝有聲的效果。
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 13
各位領(lǐng)導、同志們：
我是20xx年4月開(kāi)始從事社會(huì )治安巡查工作的，同年10月起任xx巡查中隊第三巡區分隊長(cháng)，20xx年1月起任xx巡查中隊副中隊長(cháng)，07年2月兼任直屬分隊分隊長(cháng)。自參加巡查工作至今，我個(gè)人在同事的協(xié)助下共抓獲刑拘人員159人，逮捕勞教141人，網(wǎng)上逃犯6人。20xx年帶領(lǐng)分隊共抓獲刑拘人員80人，逮捕勞教73人，占中隊現行數的60％，行政拘留53人，外地網(wǎng)上逃犯7人。轄區發(fā)案與20xx年相比下降15。9％。20xx年我被巡查大隊評為巡查先進(jìn)個(gè)人，20xx年和20xx年連續兩次被授予三等治安榮譽(yù)獎?wù)拢?0xx年又被授予二等治安榮譽(yù)獎?wù)隆?/p>
下面我把平時(shí)在巡查工作中積累的如何抓現行的一些經(jīng)驗和心得體會(huì )向大家作一下匯報，不當之處敬請指正。
一、巡邏盤(pán)查抓現行
巡邏盤(pán)查是我們巡查隊員最基本、最原始的抓現行方法，也是我們最常用、最主要的抓現行方法之一。20xx年，分隊共抓獲搶劫嫌疑人25人，其中絕大部分都是通過(guò)巡邏盤(pán)查抓獲的。這種方法講究責任心和觀(guān)察力，通過(guò)對人、物的出現地點(diǎn)、出現時(shí)間以及其攜帶的物品，迅速準確地作出判斷。一是開(kāi)展錯時(shí)巡邏，實(shí)現“貓鼠同步”。原先分隊下半夜巡邏時(shí)間一般都在0時(shí)至4時(shí)，而案件卻連續高發(fā)，固定的巡邏時(shí)間給犯罪分子有了可趁之機。針對這種情況，中隊授權分隊靈活掌握巡邏時(shí)間，下半夜的時(shí)間劃定在23：30至05：30之間，由分隊長(cháng)自行掌握。20xx年3月22日5時(shí)許，我們當場(chǎng)抓獲三名盜竊價(jià)值五萬(wàn)余元鋁質(zhì)鞋模的犯罪嫌疑人，到案后，該三人還在說(shuō)：這個(gè)時(shí)間段你們應該早就結束巡邏了的啊。二是實(shí)時(shí)對重點(diǎn)部位巡邏，掌握發(fā)案規律。我們根據對打防控系統查詢(xún)和歷年發(fā)案的規律，劃定重點(diǎn)發(fā)案部位，重點(diǎn)開(kāi)展巡邏。20xx年6月14日晚九時(shí)許，我和同事巡邏至大石一級公路石刺頭路口時(shí)，發(fā)現南側草坪上坐著(zhù)三個(gè)人，三個(gè)人看到我們從車(chē)里出來(lái)，便從草坪上站起來(lái)，向我們停車(chē)的位置走了過(guò)來(lái)，我們還沒(méi)有開(kāi)口詢(xún)問(wèn)，那三個(gè)人就很主動(dòng)地拿出身份證和暫住證給我們看，查看后身份是核實(shí)無(wú)誤，但憑感覺(jué)這三個(gè)人一定有問(wèn)題，因為很少有外來(lái)人口這么“自覺(jué)”地接受檢查的，于是我們便對三人坐過(guò)的地方周邊進(jìn)行檢查，結果發(fā)現了兩支30萬(wàn)伏的電警棍，于是當即將他們帶至派出所，沒(méi)過(guò)幾分鐘該三人便交代了預謀對路人實(shí)施搶劫的犯罪事實(shí)。三是加強惡劣天氣時(shí)的巡邏，把握治安主動(dòng)性。20xx年1月12日，再過(guò)幾天便是春節了，當晚起了很大的霧，能見(jiàn)度很低。當天我帶隊巡邏到轄區馬鞍橋村的主干道時(shí)，發(fā)現一家網(wǎng)吧的`房子邊站著(zhù)三個(gè)人，形跡相當的可疑。這時(shí)車(chē)子已開(kāi)過(guò)去三十來(lái)米，我便把車(chē)子調過(guò)頭，這三人一見(jiàn)我們車(chē)子掉頭過(guò)來(lái)，便急著(zhù)往網(wǎng)吧里面走去，我和同事便迅速上前將他們攔住，結果發(fā)現三人身上攜帶了三把西瓜刀和二把彈簧刀，后三人交代了當晚準備實(shí)施搶劫以及在澤國丹崖山搶劫一婦女的犯罪事實(shí)。同時(shí)，我還總結出了，針對盜竊案件，要開(kāi)展便衣巡邏；系列性案件，要加強設卡守候等方法，效果都比較好。
二、情報信息抓現行
情報信息主導警務(wù)工作將是公安工作的主方向，通過(guò)情報信息抓現行是目前最有效、最直接的抓現行手段，也是我們最為常用的抓現行方式之一，不僅省時(shí)省力，而且還可以抓獲一批高質(zhì)量的違法犯罪嫌疑人，破獲一批高質(zhì)量有影響的案件。但此方法對物建信息員的要求較高，而且在感情投入方面需要長(cháng)期性地經(jīng)營(yíng)，我一般在以下幾種途徑進(jìn)行物建信息員：一是對喜歡在公復場(chǎng)所出沒(méi)的外來(lái)人員中物建。這里的信息員小道消息多，耳聰目明，對一些街面上的事情消息靈通，特別是對故意傷害、尋釁滋事等案件的偵破能起到積極的作用。20xx年3月8日晚十時(shí)許，匯川王村發(fā)生一起性質(zhì)較為惡劣的故意損壞公私財物案，一伙歹徒手持鐵棍沖進(jìn)某繡花加工廠(chǎng)，砸壞三臺正在運作的繡花機，損失一萬(wàn)余元。根據分析認為極有可能是“小混混”所為，我便布置公復場(chǎng)所的信息員進(jìn)行打探，四天后即抓獲了六名犯罪嫌疑人。二是在被打擊處理過(guò)的人員中物建。由于被打擊處理人員在違法犯罪分子心目中有一定的“地位”，認為他們被處理過(guò)，對公安有一種仇恨感，和自己肯定是“一路人”，所以對被打處人員的戒備心不強，也愿意炫耀自己曾經(jīng)有過(guò)的“業(yè)績(jì)”。20xx年3月1日晚，我根據一名曾有前科信息員的反映，協(xié)助民警在城南某地抓獲涉嫌盜竊、轉移、銷(xiāo)售6只變壓器銅芯和電纜的犯罪嫌疑人9名。三是在清查過(guò)程中物建。每次清查外來(lái)人員到派出所后，我注意發(fā)現愿意為公安工作服務(wù)的外來(lái)人員，有意識地與其交談，在交談的過(guò)程中選擇與我們工作有關(guān)的內容和話(huà)題，以此來(lái)判斷他們在轄區的活動(dòng)情況和活動(dòng)能力，這樣我們就有相對的把握分析出哪些外來(lái)人員可以為我們服務(wù)。20xx年根據這些信息員的反饋，抓獲多名被處以行政拘留和勞動(dòng)教養的違法人員。四是有意識地在高危地區中物建。主要是利用地緣關(guān)系，掌握在轄區活動(dòng)的高危人員情況。20xx年11月16日，我根據信息員提供的線(xiàn)索，協(xié)助刑偵大隊抓獲多名“11。14城北故意傷害致死”嫌疑人。五是在廢舊回收點(diǎn)邊物建定點(diǎn)信息員。我們周?chē)教幎际菑U舊物品回收點(diǎn)，這些都是犯罪分子銷(xiāo)贓的重要去處。針對盜必銷(xiāo)，我有意識地在廢舊回收點(diǎn)周邊物建信息員，并交代，如果發(fā)現下半夜有人到回收點(diǎn)銷(xiāo)售各類(lèi)物品的，立即通知我。20xx年11月14日凌晨2時(shí)許，根據定點(diǎn)信息員的舉報在洋江村當場(chǎng)將盜竊鞋模前來(lái)銷(xiāo)贓的三名嫌疑人當場(chǎng)抓獲�？傊�，在物建信息員上，我采用的是案件分類(lèi)方式，根據xx轄區發(fā)案的實(shí)際，將信息員按案件性質(zhì)分為幾大類(lèi)，重點(diǎn)物建以“兩搶”、盜竊機動(dòng)車(chē)、盜竊工業(yè)原材料、市場(chǎng)扒竊等案件的信息員，以點(diǎn)對點(diǎn)、案對案地進(jìn)行使用，效果比較理想。我物建信息員的原則是“寧精勿濫”，對物建三個(gè)月以上沒(méi)有提供有效線(xiàn)索和信息的信息員，一概撤消。
三、網(wǎng)上研判抓現行
根據目前“科技＋傳統”的警務(wù)模式，利用網(wǎng)上研判信息進(jìn)行抓現行將成為必然，通過(guò)對嫌疑人活動(dòng)軌跡的掌握，從而推進(jìn)案件的突破。一是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )監控。在平時(shí)工作中注重收集重大高危人員的個(gè)人信息，特別和手機號碼等信息。20xx年12月27日，轄區某理發(fā)店老板的一只價(jià)值5300余元的DV被竊，根據情報反映系到該店上班不到三天的胡某所為，在獲取其QQ號后交由網(wǎng)監大隊進(jìn)行監控。不到一個(gè)月，網(wǎng)監通知：“胡某在太平某網(wǎng)吧出現”。兵貴神速，迅速出動(dòng)將其當場(chǎng)抓獲。二是根據獄偵線(xiàn)索進(jìn)行研判。平時(shí)工作中我多則五天，少則二三天都要查看打防控中的偵查類(lèi)線(xiàn)索，然后進(jìn)行分析研判。首先是查證有無(wú)線(xiàn)索中反映出來(lái)的案件，如果有此案件，則對反映的嫌疑人進(jìn)行查詢(xún)，看是否已經(jīng)被打擊處理，如果沒(méi)有那么運用各種措施全力進(jìn)行查找嫌疑人。20xx年11月3日根據獄偵線(xiàn)索抓獲三名盜竊膠水案嫌疑人。三是對刑偵大隊發(fā)布的指紋比對中尚未抓獲人員和打防控在逃人員進(jìn)行查詢(xún)。力爭通過(guò)巡邏盤(pán)查、日常清查、高危列管、情報信息、暫住登記和出租私房、外來(lái)人口登記過(guò)程中發(fā)現并抓獲一批在逃人員。特別是在集中辦理暫住證期間，落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行手工比對。20xx年4月4日和4月8日，我和同事在巡邏過(guò)程中發(fā)現并抓獲“06。1。16”西洋某鞋廠(chǎng)價(jià)值16000元保險箱被盜案的犯罪嫌疑人周某和徐某。四是梳理尚在轄區內活動(dòng)的劣跡前科人員。主要是針對小偷小摸行為且屢教不改的前科劣跡人員，力爭積累材料為勞動(dòng)教養做準備。
四、基礎工作抓現行
現在相當一部分企業(yè)和公共復雜場(chǎng)所均安裝了技防物防設施，這對預防犯罪和案發(fā)后提供犯罪線(xiàn)索都起到了重要作用。所以在平時(shí)下村與群眾和企業(yè)接觸的過(guò)程中，我們都會(huì )有意識地向他們宣傳加強企業(yè)物技防設備投入的必要性和重要性。20xx年8月7日，轄區某鞋廠(chǎng)發(fā)生一起涉外盜竊案，韓國客商放在轎車(chē)內價(jià)值兩萬(wàn)余元的錢(qián)物被竊。案發(fā)后，我即組織分隊全體隊員查看了該廠(chǎng)的監控圖像，雖然只有5秒鐘的畫(huà)面，但其中一名隊員認出該案犯經(jīng)常在匯川王一帶活動(dòng)。當晚，我即安排全部人員進(jìn)行布控，在案發(fā)不到六小時(shí)后，即抓獲其中一名盜竊嫌疑人，并追回了部分失竊物品。又如20xx年中秋節，轄區某網(wǎng)吧內發(fā)生一起故意傷害案件，通過(guò)監控畫(huà)面，當晚即抓獲了參與該案的三名嫌疑人，從而迅速破獲此案。當然，此種方法需要扎實(shí)的基礎工作作為支撐。另外，分隊還建立了一整套重大高危人員檔案管理制度，對群眾反映、他人檢舉、有違法前科、無(wú)正當職業(yè)、日宿夜出和經(jīng)常出沒(méi)賭場(chǎng)的外來(lái)人員進(jìn)行重點(diǎn)管理，并留下照片及其個(gè)人的其他資料，為故意傷害、“兩搶”和扒竊案件的偵破積累相關(guān)資料。
以上所有的抓現行方法都必須建立在對治安巡查工作的熱愛(ài)和甘愿奉獻的基礎上，而且又要有強烈的社會(huì )責任感和服務(wù)治安巡查工作的事業(yè)心，同時(shí)在平時(shí)的工作中還要善于學(xué)習、善于思考、善于鉆研、善于總結。只有在這些基礎上，才能把工作做得更好，才能使我們的社會(huì )有個(gè)良好的治安環(huán)境，才能使我們的社會(huì )更加平安、更加和諧！雖然我個(gè)人取得了一點(diǎn)小小的成績(jì)，但離上級領(lǐng)導和人民群眾的要求還有一定的距離，組織上給了我很大的榮譽(yù)，我想這榮譽(yù)屬于社會(huì )治安巡查這個(gè)光榮的集體，成績(jì)歸功于和我一起為一方平安付出辛勤勞動(dòng)和努力的巡查隊員，歸功于對我培養和信任的各級領(lǐng)導，歸功于關(guān)心和支社會(huì )治安巡查隊伍的村居干部、治保積極分子和人民群眾，希望在今后的工作中，我能做得更好。謝謝大家！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 14
尊敬的領(lǐng)導，親愛(ài)的同事們：
大家晚上好，我是初一18班的班主任z。很感謝學(xué)校領(lǐng)導給我這次機會(huì )和在座前輩們一起交流學(xué)習。沒(méi)有太多華麗的辭藻，我只是談一談自己班主任工作中的一些心得體會(huì )。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的嚴抓，18班慢慢步入了正軌。我班期中考試語(yǔ)數英三科進(jìn)步了29名；開(kāi)學(xué)以來(lái)流動(dòng)紅旗評比，除了第九周以外，其余的每一周，18班都摘到了流動(dòng)紅旗。
開(kāi)學(xué)之初，我認真地觀(guān)察和分析了班上每一位學(xué)生的特點(diǎn)。抓住剛上初中的學(xué)生最具有可塑性這個(gè)契機來(lái)抓學(xué)生的養成教育，主要措施有以下幾點(diǎn)：
一，給學(xué)生灌輸思想，教育學(xué)生打造自己的人格魅力。
“人格魅力”這4個(gè)字，對18班來(lái)說(shuō)并不陌生。從開(kāi)學(xué)第一天開(kāi)始，我就給每一位學(xué)生灌輸一種思想：我們要做的是如何讓老師喜歡你，而不是你去選擇喜歡哪一位老師，喜歡哪一科。所以當老師來(lái)上課的時(shí)候，你們要好好表現，積極回答問(wèn)題，讓老師記住你，讓老師欣賞你。一樣的道理，你不是要選擇性的去喜歡同學(xué)，而是想著(zhù)應該如何讓同學(xué)去喜歡你，總而言之，就是如何最大限度地打造你自己的人格魅力。
二，在點(diǎn)滴中培養學(xué)生良好的習慣。
“言傳不如身教”，培養學(xué)生良好的習慣，就要從班主任開(kāi)始，做好表率作用，以自己的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。初中的第一次語(yǔ)文晚讀的時(shí)候，我站在講臺上，拿起他們的語(yǔ)文書(shū)，和他們大聲地、有感情地讀，看到老師的這一舉動(dòng)，學(xué)生似乎有些驚訝。在班上我就帶讀了兩次，從那以后，學(xué)生的早晚讀都能夠做到認真二字，就像第一次我和他們一起讀書(shū)那樣。第一次晚讀報的時(shí)候，學(xué)生還不知道應該怎么做，于是我來(lái)了個(gè)示范：挺直腰板坐在椅子上，認真地聽(tīng)晚報。學(xué)生似乎明白了我的用意，全部都挺直了腰板。從此以后的晚讀報時(shí)間，學(xué)生幾乎都能夠做到紋絲不動(dòng)。在培養學(xué)生良好習慣的`過(guò)程中，我們還要及時(shí)因勢利導，善于把握教育的最佳時(shí)機。有一次在班上，我看到一位學(xué)生蹲下身去將地上的一張廢紙撿起來(lái)，我當場(chǎng)表?yè)P了這位學(xué)生，其它學(xué)生都向他投去了羨慕的眼光。所以在班上，學(xué)生們都能自覺(jué)地做好教室保潔工作。
三，加強班干部隊伍的建設，讓學(xué)生管理學(xué)生。
如果班上的任何一件事都要班主任親力親為，那真的會(huì )很累，我相信任何一個(gè)比較好的班級都離不開(kāi)其班干部隊伍的建設。為了培養班干部的管理能力，更好地發(fā)揮班干部的作用，我的做法是首先讓他們看著(zhù)我并學(xué)著(zhù)做，比如說(shuō)學(xué)我站在講臺上和學(xué)生說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣、眼神和方式。然后叫他們跟著(zhù)做，最后是放手讓他們自己做，讓學(xué)生管學(xué)生。班干部選出來(lái)后很主要一點(diǎn)就是讓他們自己好好表現，樹(shù)立他們在其它同學(xué)面前的威信。因此我及時(shí)抓住班干部做得好的那些閃光點(diǎn)來(lái)大力表?yè)P，讓其它同學(xué)信服這些領(lǐng)導。
當然我們班也有些班干部，一開(kāi)始自己也不能?chē)烙诼杉�，這時(shí)候，私下的談心就變得尤為重要。我首先肯定他的努力與優(yōu)點(diǎn)，然后再指出他做得不夠好的地方，誠懇地指導他應該如何做，最后鼓勵并相信他以后一定會(huì )做得更好。我經(jīng)常和班干部說(shuō)“修身齊家治國平天下”這句話(huà)，叫他們首先從自己出發(fā)，管好自己才有資格去管別人。
四，抓典型。抓好的典型，也抓壞的典型。
好的典型，就及時(shí)表?yè)P，大力表?yè)P，讓全體同學(xué)以他們?yōu)榘駱�。學(xué)生都喜歡受到老師的表?yè)P，特別是來(lái)到一個(gè)新的集體，這樣可以讓他們自己去塑造在老師和同學(xué)面前的人格魅力，增強他們繼續好好表現的信心和勇氣。同時(shí)抓壞的典型，防范于未然，一旦出現一些不良的行為馬上找機會(huì )在班上強調并嚴重批評，將各種不良行為習慣扼殺在搖籃里。這樣一來(lái)，就可以讓所有學(xué)生明確，在18班，什么是能夠做、應該做的事，什么是違規的事。一旦越界，你的人格魅力指數將會(huì )降低，甚至受到班規的處罰。
作為一個(gè)起始年級的班主任，我認為抓學(xué)生的養成教育是非常重要的，因為那個(gè)階段的學(xué)生最有可塑性。我一直將陳茂林主任的一句話(huà)記在心中：“教，是為了不教�！蔽乙惨恢毕嘈乓粋�(gè)成語(yǔ)：“一勞永逸”，這是我們洪小湖級長(cháng)在開(kāi)學(xué)初班主任會(huì )議上給予我們的鼓勵�，F在辛苦一點(diǎn)，打好基礎，以后就不用這么辛苦了。開(kāi)始的嚴格便于學(xué)生的養成教育，學(xué)生一旦養成了良好的習慣，以后的管理就會(huì )事半功倍。
班班都有一本難念的經(jīng)，相信各班主任都深有同感。我班也存在一些令我頭疼的棘手學(xué)生，我都得和他們長(cháng)期作戰，斗智斗勇了。但我相信方法總比困難多。在各位領(lǐng)導和三位級組長(cháng)的英明指導下，在同事們的幫助下，相信我能夠迅速地成長(cháng)。
作為一名老師，教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。作為一名班主任，班級管理亦是一門(mén)藝術(shù)。這更是一場(chǎng)持久戰。在這場(chǎng)戰斗中身體是革命的本錢(qián)，我們要注意身體，勞逸結合，才能夠保持體力，繼續和一些“頑固分子”斗智斗勇。由于班主任工作經(jīng)歷尚淺，作戰經(jīng)驗和功力都不夠，一切有待我去摸索、反思和總結。我還有許多地方需要向在座的前輩們學(xué)習。最后衷心祝愿大家工作順利，身體健康，生活愉快！謝謝！
工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿 15
各位領(lǐng)導，各位老師：
我是初二五班班主任劉淑蘭，今天我發(fā)言的題目是《用愛(ài)付出，用心呵護》
一、全面了解學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系
作為班主任，要管理好一個(gè)班級，首先要了解學(xué)生，和學(xué)生交朋友。開(kāi)學(xué)后，我用了一周的時(shí)間記下了班里所有學(xué)生的名字，當我能準確的叫上每一個(gè)學(xué)生的名字時(shí)，學(xué)生就會(huì )感到獲得了尊重，自然對教師產(chǎn)生了信任感、親切感，這種情況下的教學(xué)效果往往會(huì )很好。
了解學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，了解全班同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)并認真分析其原因所在。研究每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征，尊重每一位學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生，滿(mǎn)足并提升每一位學(xué)生的發(fā)展需要，了解哪些是班里的積極學(xué)生，哪些是需要更多關(guān)心的學(xué)生，把愛(ài)給每一位學(xué)生。
二、用愛(ài)心打動(dòng)學(xué)生
冰心說(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)便有了一切”
教書(shū)育人是教師的天職，而育人是班主任的首要天職。如何育人，我認為：愛(ài)學(xué)生是根本，要真心實(shí)意的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。只有發(fā)自肺腑地去愛(ài)學(xué)生，才能真正地親近學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，也才能激發(fā)學(xué)生對于知識的追求。只有把學(xué)生當成自己的孩子，才能容忍學(xué)生的缺點(diǎn)，尊重他們的話(huà)語(yǔ)權，才能控制自己的情緒，做到以理服人。
愛(ài)心的表現形式往往通過(guò)具體的小事表現出來(lái)：
我每天走進(jìn)教室，先給學(xué)生們一個(gè)微笑，看看學(xué)生們有沒(méi)有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們增減衣服，上學(xué)放學(xué)的路上要注意安全。
班里的楊芳慧同學(xué)是新轉來(lái)的一個(gè)學(xué)生，上課不專(zhuān)心，眼神發(fā)呆，好像在想心事。一次，我發(fā)現了她課堂上寫(xiě)紙條。詢(xún)問(wèn)這事的時(shí)候，她很怕讓父母知道。我答應她不告知家長(cháng)，但要保證專(zhuān)心聽(tīng)講。從此，她的態(tài)度發(fā)生了很大轉變，學(xué)習成績(jì)也一再提升。
由此我覺(jué)得：任何改正都是進(jìn)步。學(xué)生犯了錯誤，關(guān)鍵是怎樣因勢利導，用關(guān)愛(ài)和理解來(lái)融化她心中的堅冰！
三、重視對班干部的培養
我特別注重完善班干部隊伍，明確班級努力與前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿(mǎn)朝氣的學(xué)習環(huán)境。
設立值日班長(cháng)，值日班長(cháng)由班干部輪值，五個(gè)班干部每周每人值一天，負責班內各種事務(wù)的處理。（衛生、紀律、作業(yè)、班級活動(dòng)）
每周評選優(yōu)秀的值日班長(cháng)。
注重對班干部進(jìn)行傳、幫、帶。在班級管理的過(guò)程中，既交任務(wù)又教方法，既檢查他們完成工作的情況，又幫助他們總結經(jīng)驗和教訓，更讓他們在實(shí)際的工作中經(jīng)受鍛煉，增長(cháng)知識以及培養能力，充分發(fā)揮骨干和模范作用。
四、要賞識自己的學(xué)生
水城名師王文卉老師說(shuō)：“我總是拿一摞“高帽子”走進(jìn)課堂，因為賞識能使人愉悅，賞識能使人快活，賞識能激發(fā)人的.潛能�！�
經(jīng)驗表明：在批評中長(cháng)大的學(xué)生，會(huì )養成自卑、指責、挑剔的習性；在表?yè)P中長(cháng)大的學(xué)生，則會(huì )養成自信、欣賞、合作的習性。作為新時(shí)代的教師，必須學(xué)會(huì )用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，在充滿(mǎn)寬容和鼓勵的氣氛中，讓我們的學(xué)生少一點(diǎn)自卑，多一些自信；少一點(diǎn)指責，多一些欣賞；少一點(diǎn)挑剔，多一些合作，從而走向人格獨立、身心健康的理想彼岸。作為教師，無(wú)論何時(shí)何地，要想點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生的心靈，就必須學(xué)會(huì )用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
我們要善于挖掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，多鼓勵表?yè)P他們，將他們融于班集體這個(gè)溫暖的大家庭中，感受到大家庭的溫暖，從而使其正確地認識自己，努力學(xué)習。
我班有個(gè)學(xué)生叫牛凡信。曾經(jīng)因為打架被學(xué)校處分。返校上課時(shí)，他認錯態(tài)度很好。改選班長(cháng)時(shí)，我發(fā)現他有很強的管理能力，就把他也指定為候選人，沒(méi)想到，60人有42人選他。這時(shí)，我給了他充分的信任。在他值日期間，我放手讓他去管，及時(shí)在旁邊出謀劃策，他做的也很出色，并且能帶頭打掃衛生，找違紀同學(xué)交流，同學(xué)們都尊重他，他也建立了威望。在學(xué)習上，當他有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我就及時(shí)給予表?yè)P、激勵，使他處處感到老師在關(guān)心他。
總之，作為班主任，要常懷有一顆愛(ài)心，善于用心，處處留心。我爭取在今后的班主任工作中，多向有經(jīng)驗的班主任老師學(xué)習，不斷改進(jìn)，不斷提高，積極探索，善于總結，使自己的班務(wù)工作水平盡快提高。
謝謝大家！
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