道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選3篇）
為確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，預先制定活動(dòng)方案是必不可少的，活動(dòng)方案是活動(dòng)的書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么應當如何制定活動(dòng)方案呢？以下是小編為大家收集的道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文（精選3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案1
為了深入貫徹落實(shí)《公民道德建設綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》等文件精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，創(chuàng )新學(xué)校德育工作方法，不斷提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養廣大青少年的良好行為習慣。從20xx年1月開(kāi)始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)。德育工作關(guān)系著(zhù)青少年的健康成長(cháng)，需要長(cháng)期堅持，我們以“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現學(xué)校特色，使學(xué)生養成良好的道德素養�，F制定方案如下：
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，針對當代未成年人身心成長(cháng)特點(diǎn)，結合本地的地域文化和我校實(shí)際，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)面向全體學(xué)生，扎實(shí)開(kāi)展，引導學(xué)生“修身、養性”，從而全面樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
二、活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗習善、行善、揚善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”。通過(guò)活動(dòng)引導學(xué)生從小樹(shù)立善念、擁有善心、實(shí)踐善行來(lái)實(shí)現人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，構建學(xué)校、家庭、社區三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò )，達到全社會(huì )參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
三、實(shí)施原則
1、堅持貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的原則。
4、堅持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則。
6、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
四、活動(dòng)內容：尋善源、存善心、發(fā)善言、行善事
“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)是加強未成年人思想道德建設的重要內容，是全面提高學(xué)生思想道德素質(zhì)的有效途徑，“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，它是一個(gè)從學(xué)善、行善、思善到揚善的過(guò)程。學(xué)生通過(guò)長(cháng)期的觀(guān)察、記錄、感受、體驗，在頭腦中逐漸形成善的道德觀(guān)念，使學(xué)生在日常學(xué)習生活中，懂得有所為有所不為。
“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的具體活動(dòng)內容包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：就是培養和引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源。
存善心：就是培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：就是培養和教育學(xué)生語(yǔ)言文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：就是培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于學(xué)校發(fā)展、有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內容。
五、活動(dòng)對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境
善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
六、活動(dòng)范圍：善在學(xué)校、善在家庭、善在社會(huì )
善在學(xué)校：認真學(xué)習科學(xué)文化知識，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的學(xué)生。
善在家庭：孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
七、活動(dòng)過(guò)程：
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善是一個(gè)不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一層是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；一層是語(yǔ)言文明。要會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的.善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。行善就是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )。行善也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì )以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家都明白行善于人于己都有利的道理。
八、活動(dòng)措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動(dòng)。具體要求：首先要嚴格要求自己，從學(xué)習、紀律、安全、衛生、活動(dòng)等方面能約束自己；其次是關(guān)愛(ài)他人，幫助他人；再次，禮貌待人。遇到同學(xué)、老師要問(wèn)好，每天放學(xué)后回家要主動(dòng)與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動(dòng)做力所能及的家務(wù)。
2、緊密結合學(xué)校已開(kāi)展的養成教育活動(dòng)，教育和引導廣大學(xué)生積極投入到“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)中去，體驗做善事的快樂(lè )。要求學(xué)生，注重細節，從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，每人每日至少做一件善事，個(gè)人形成良好的行為習慣，學(xué)校形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
3、做好記錄。每天選取一件善事記錄在《“行善”日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內容要真實(shí)，寫(xiě)成“行善日記”。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(cháng)、班長(cháng)、班主任及任課教師對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由年級組、少先大隊部、政教處以及活動(dòng)領(lǐng)導小組進(jìn)行不定期的檢查�！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據。
4、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結合。尋善源可以與品德課教學(xué)、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、校本實(shí)踐課程相結合，引導學(xué)生從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源；存善心要與音樂(lè )、美術(shù)、體育及日常行為規范結合，與班級的“每周要求”相結合，培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等；納善言應該與文明禮儀常規教育相結合，與語(yǔ)文的摘抄、日記和周記等結合。行善事要與平時(shí)的一舉一動(dòng)、行為習慣的養成相結合�？傊�，要把德育教育活動(dòng)與日常的教學(xué)活動(dòng)結合起來(lái)，營(yíng)造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會(huì )支持”的濃厚氛圍。
5、把“日行一善”活動(dòng)和學(xué)校各類(lèi)實(shí)踐體驗活動(dòng)相結合。一是著(zhù)力實(shí)施關(guān)愛(ài)留守兒童志愿者行動(dòng)，創(chuàng )建“農村留守兒童之家”，開(kāi)展“手拉手、結對子”、“一對一”“多幫一”活動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到對留守兒童、流動(dòng)兒童、單親家庭兒童的關(guān)愛(ài)之中。二是成立“志愿者小分隊”，把“日行一善”落實(shí)到交通安全宣傳、維護交通安全、幫助老弱病殘安全過(guò)馬路等行動(dòng)之中。三是開(kāi)展“綠色小衛士”行動(dòng)，把“日行一善”落實(shí)到維護公共衛生、進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境保護實(shí)踐等行動(dòng)之中。四是班級成立“日行一善”志愿者小分隊，利用下午放學(xué)、周末及節假日，深入社區，進(jìn)行法制、環(huán)保、禁毒等方面的宣傳，開(kāi)展教授普通話(huà)、幫助孤寡老人等公益活動(dòng)。
6、廣大教職工要率先垂范，以身作則，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。要求學(xué)生做到的，教師首先要做到。教師在日常工作中，每日必須做到關(guān)心每個(gè)學(xué)生的身體健康、學(xué)習進(jìn)步情況，同時(shí)以學(xué)生課業(yè)輔導、心理輔導為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻出自己的愛(ài)心。
7、從學(xué)生“文明禮儀”入手，深入開(kāi)展“五不五多行動(dòng)”，即：不隨意扔廢棄物，多彎腰撿起一片紙屑；不浪費水資源，多擰緊一個(gè)水龍頭；不踐踏花草，多保護環(huán)境；不講臟話(huà)粗話(huà)，多說(shuō)“您好、謝謝、對不起”；不自私自利，多伸援助之手。讓學(xué)生明白：不論時(shí)間、不論地點(diǎn)，對身邊人和事的一個(gè)微笑、一句問(wèn)候、一個(gè)幫助、一個(gè)小小的彎腰動(dòng)作等都是善舉。
8、進(jìn)一步完善多元的評價(jià)激勵機制，通過(guò)評選表彰每周的“行善之花”，鼓勵學(xué)生行善舉，做善事。要把對“日行一善”的檢查督導納入到平時(shí)的檢查、監督之中，建立監督機制，通過(guò)檢查、督促，促進(jìn)“日行一善”活動(dòng)深入持久的開(kāi)展。
9、要求德育處和團總支積極發(fā)動(dòng)學(xué)生收集向善從善的名人故事、詩(shī)詞和身邊的善人善事，要求每人會(huì )講一個(gè)善人善事故事；每月辦一期黑板報，并利用校園廣播站，宣傳中華民族優(yōu)秀傳統善德，表?yè)P班上的好人好事。
九、活動(dòng)安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年1月）
1、20xx年1月上旬，舉行活動(dòng)啟動(dòng)儀式。向全體學(xué)生宣講活動(dòng)主要內容、活動(dòng)范圍和活動(dòng)要求，讓學(xué)生深刻認識開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。
2、學(xué)校制定活動(dòng)方案。各班根據年級特點(diǎn)制定班級活動(dòng)方案。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（20xx年2月――20xx年11月）
1、每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“行善日記”。
2、發(fā)動(dòng)學(xué)生通過(guò)看、讀向善、從善的名人名言、詩(shī)詞歌賦和善人善舉的故事。
3、組織開(kāi)展優(yōu)秀事跡報告會(huì )，表彰做善事的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，通過(guò)校報、黑板報等途徑宣傳優(yōu)秀事跡。
4、在全校各年級舉行“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)主題班會(huì )比賽，檢驗實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的總體情況和取得的效果。
第三階段：年度總結表彰階段（20xx年12月~20xx年1月）
1、在各班級總結的基礎上，學(xué)校將結合活動(dòng)，對“日行一善”活動(dòng)的情況進(jìn)行總結，表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人。
2、過(guò)程性資料
�。�1）將通過(guò)看、讀，將感悟（包括家長(cháng)、學(xué)生、教師）匯集成冊。
�。�2）優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集。
�。�3）學(xué)�？偨Y材料。評選先進(jìn)教師與優(yōu)秀學(xué)生。
道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案2
為了進(jìn)一步加強青少年思想道德建設，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見(jiàn)行動(dòng)”主題教育活動(dòng)的部署和市、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養未成年人思想道德素質(zhì)，根據縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開(kāi)展“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的部署與要求，我校特制定“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施方案。
一、指導思想
結合貫徹《小學(xué)生守則》，引導全鎮小學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)。講品德、見(jiàn)行動(dòng)，爭做一個(gè)有道德的人，努力做到知行統一、學(xué)做統一、言行統一，促使全鎮小學(xué)生在講社會(huì )公德、孝敬父母、尊敬師長(cháng)、關(guān)愛(ài)同學(xué)、奉獻他人的過(guò)程中培養文明習慣，弘揚中華民族傳統美德，切實(shí)推進(jìn)全鎮未成年人思想道德建設。
二、活動(dòng)目的
從未成年人思想道德建設的實(shí)際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點(diǎn)和成長(cháng)規律，動(dòng)員全鎮小學(xué)生弘揚和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實(shí)踐活動(dòng)，從身邊事做起，從一點(diǎn)一滴做起，自覺(jué)踐行道德規范，增強道德意識，養成良好習慣，培養高尚情操，做一個(gè)有道德的人。
三、活動(dòng)原則
1.堅持內容系列化、形式多樣化、活動(dòng)貼近化、效果目標化的原則。
2.按照簡(jiǎn)單易行、切實(shí)有效、就近方便、力所能及的原則。
3.與“弘揚和培育民族精神活動(dòng)月”相結合的原則。
4.體現學(xué)生的日常學(xué)習、生活，在家庭、學(xué)校、社會(huì )開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的原則。
四、活動(dòng)內容
根據我鎮小學(xué)生實(shí)際情況和上級的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會(huì )聯(lián)動(dòng)的原則，以“做一個(gè)有道德的人”實(shí)踐活動(dòng)為主題，著(zhù)力開(kāi)展如下系列活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙M織開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)：
學(xué)習主要以德育課本為基礎，同時(shí)結合下列內容：
1.學(xué)習中央[20xx]8號文件，學(xué)習“八榮八恥”社會(huì )主義榮辱觀(guān)等。
2.學(xué)習加強思想道德建設方面的經(jīng)典著(zhù)作。如《弟子規》等。
3.學(xué)習古今中外道德典范人物故事。
4.學(xué)習近現代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。
5.要結合學(xué)習《中小學(xué)生守則》。堅持在校學(xué)習和家庭自學(xué)相結合。通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習，形成文字，自我改正，同伴監督，逐步養成好習慣。
�。ǘ┙M織開(kāi)展系列道德實(shí)踐活動(dòng)：
1.開(kāi)展“學(xué)雷鋒，做好事”活動(dòng)。
組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實(shí)際生活中的困難。結合“送溫暖、獻愛(ài)心”、“捐資助學(xué)”等活動(dòng)，積極為社會(huì )公益事業(yè)和需要幫助的人服務(wù)，培養學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛(ài)心的良好品德。
2.開(kāi)展“在家庭孝敬父母”活動(dòng)。
提倡未成年人主動(dòng)分擔家務(wù)，在父母的指導下買(mǎi)菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗父母或長(cháng)輩的辛勞，培養熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的生活態(tài)度，培養自理、自立能力。引導未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開(kāi)展“我為長(cháng)輩做一件事”、“和父母說(shuō)句貼心話(huà)”、“我當一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動(dòng)，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養孝心，學(xué)會(huì )感恩。
養成未成年人勤儉節約習慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢(qián)，不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
3.開(kāi)展“在學(xué)校尊敬師長(cháng)”活動(dòng)。
推行校園文明禮貌用語(yǔ)。各班可以利用班會(huì )宣講禮貌用語(yǔ)，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的'金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛生、珍惜他人勞動(dòng)成果”、“向前一小步，文明一大步”等。
組織學(xué)生開(kāi)展“三禮”即知禮儀、重禮節、懂禮貌活動(dòng)，倡導同學(xué)之間結對互助，通過(guò)交流談心、節日聯(lián)歡、補習功課、贈送學(xué)習用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛(ài)，養成關(guān)愛(ài)他人、樂(lè )于助人的品德。
開(kāi)展“為創(chuàng )建和諧校園做一件實(shí)事”活動(dòng)。通過(guò)給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)活動(dòng)，從而使“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉化為道德行為。另外，通過(guò)唱好一首道德歌曲，精讀道德好書(shū)，宣講一個(gè)中華道德小故事，舉辦一次道德專(zhuān)題隊會(huì )，每個(gè)學(xué)生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。
4.開(kāi)展“在社會(huì )奉獻愛(ài)心志愿服務(wù)”活動(dòng)。學(xué)校要根據廣大未成年人的身心特點(diǎn)，組織開(kāi)展“清潔家園、從我做起”主題實(shí)踐活動(dòng)。結合“七個(gè)一”的要求（即：找到一個(gè)“崗位”，扮演一個(gè)角色，獲得一種感受，明白一個(gè)道理，培養一種品質(zhì)，學(xué)會(huì )一種本領(lǐng)，養成一個(gè)出行習慣)，學(xué)習宣傳禮儀知識，引導未成年人文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。
五、幾點(diǎn)要求
1.提高思想認識。
我校把此項工作作為開(kāi)學(xué)初學(xué)校德育工作的一項重點(diǎn)內容來(lái)抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)抓實(shí)、抓細，長(cháng)期堅持下去。
2.強化組織領(lǐng)導。
我校成立了專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，并安排專(zhuān)人負責此項工作。本著(zhù)高度負責的態(tài)度，結合實(shí)際，制定具體實(shí)施方案，并召開(kāi)相應會(huì )議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時(shí)間要求，分階段，分主次。
3.營(yíng)造濃厚氛圍。
我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的宣傳力度，增強做好主題實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
通過(guò)精心策劃和組織形式多樣的活動(dòng)，努力使學(xué)生做到：在社會(huì )講公德：遵守一切公共秩序，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護自然環(huán)境，語(yǔ)言文明、行為禮貌，見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè )。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團結同學(xué)，刻苦學(xué)習，保持節儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長(cháng)輩、孝敬父母、聽(tīng)從教誨，愛(ài)護幼小、關(guān)愛(ài)家人。達到心靈美、語(yǔ)言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養成為道德高尚的人。
道德實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案3
為了進(jìn)一步豐富學(xué)校德育活動(dòng)內容，不斷提高廣大青年學(xué)生的思想道德素養，促進(jìn)學(xué)生養成良好行為習慣，從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校將實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)�，F制定方案如下：
一、指導思想
針對當下中學(xué)生身心成長(cháng)特點(diǎn)，結合我校實(shí)際情況，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生“修身、修心”�！吧啤斌w現在生活、學(xué)習中的方方面面，每日起心動(dòng)念，要為別人著(zhù)想，起一善念，這是心行一善；每日言談舉止中說(shuō)句有益的話(huà)，這是口行一善；每日身體力行中，做一件有利于別人、社會(huì )的事，無(wú)論大小，這是身行一善。通過(guò)活動(dòng)，全面培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，促進(jìn)其養成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
二、組織機構
為加強對“日行一善”活動(dòng)的組織領(lǐng)導，特成立聊城三中“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：趙振林
副組長(cháng)：胡向東
成員：白擁軍、張海洲、馬金燕、劉海生、劉艷紅、劉習峰、黃新剛、張西坤、張中正、黃鳳、許生勇、陶廣濤、付旭東、任杰、全體班主任及相關(guān)科室人員。
為將“日行一善”活動(dòng)落實(shí)落細，各年級成立“日行一善”活動(dòng)領(lǐng)導辦公室，由年級主任牽頭，教育、教學(xué)組長(cháng)負責“日行一善”活動(dòng)的整體安排、組織協(xié)調工作，班主任具體負責活動(dòng)的落實(shí)、檢查、總結工作及活動(dòng)材料的收集與整理，班級支部書(shū)記負責活動(dòng)信息的收集、宣傳報道工作。
政教處、團委、年級組負責活動(dòng)的組織、檢查與評比工作。
三、活動(dòng)目標
通過(guò)實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)，使我校學(xué)生充分體驗向善、行善、揚善的快樂(lè )，逐步實(shí)現由“日行一善”到“時(shí)時(shí)行善”，最終實(shí)現“善行一生”；同時(shí)通過(guò)“小手拉大手”，帶動(dòng)家庭其他成員共同參與，起到“一個(gè)學(xué)校教育一批學(xué)生，一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭”的社會(huì )效應，達到全員參與、全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會(huì )道德新風(fēng)尚，推動(dòng)全民道德水平的提高。
四、實(shí)施原則
1、堅持貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生身心實(shí)際的原則。
2、堅持知與行相統一的原則。
3、堅持教育與管理相結合的'原則。
4、堅持以學(xué)生為主體、重在實(shí)踐的原則。
5、堅持突出特點(diǎn)、體現特色的原則。
6、堅持學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的原則。
五、行善教育內容
凡是一切真、善、美的意識和行為，一切有利于學(xué)生個(gè)人健康成長(cháng)的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的內容。具體包括以下幾個(gè)方面：
尋善源：培養和引導學(xué)生從校園日常生活中、從中華民族的傳統美德中尋找善念，發(fā)現善源。
存善心：培養和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛(ài)心、富有同情心、懷有感恩之心等。
發(fā)善言：培養和教育學(xué)生用語(yǔ)文明，會(huì )恰當使用禮貌用語(yǔ)，會(huì )理解別人、安慰別人、鼓勵別人。
行善事：培養和教育學(xué)生養成良好的行為習慣，主動(dòng)為需要幫助的人提供方便，自覺(jué)為他人和社會(huì )做一些力所能及的好事，以及與人和睦相處等。
六、積善成德過(guò)程
“日行一善”是一個(gè)從想善、言善、寫(xiě)善到行善、思善、揚善的不斷發(fā)展與升華的過(guò)程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。
言善：包含兩層含義，一是每天說(shuō)一些自己或他人的善舉、善言；二是用語(yǔ)文明，會(huì )安慰人、會(huì )鼓勵人、會(huì )理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。
寫(xiě)善：就是把每天想的善事、說(shuō)的善事、做的善事、看的善事一點(diǎn)一滴記錄下來(lái)，是形式上積德、厚德的一個(gè)過(guò)程。
行善：是善的落腳點(diǎn)，就是能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人友好和睦相處等。行善可以是方便他人、善待自然、和諧社會(huì )，也可以是改掉自身存在的缺點(diǎn)，修正已有的錯誤。
思善：是想善、言善、寫(xiě)善的思想升華，是自己內在品質(zhì)提升的重要過(guò)程，是指自己通過(guò)對善事的感悟和反思，將善變成自己優(yōu)秀品質(zhì)的一個(gè)重要組成部分，變成一種自覺(jué)的道德意識，從而支配自己的行為。
揚善：就是不斷地利用各種機會(huì )向周?chē)娜诵麄餍猩频暮锰�，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會(huì )以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導大家明白行善于人于己都有利的道理。
七、行善對象
善待自己：正確認識自我，積極上進(jìn)，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，追求美好，快樂(lè )成長(cháng)，心理自調，行為自律、情感自控。
善待他人：正確認識別人的長(cháng)處與不足，接納他人，樂(lè )于助人，寬容他人的過(guò)失，忍讓他人的過(guò)激，能為別人的快樂(lè )而快樂(lè )，能為別人的憂(yōu)愁而憂(yōu)愁。
善待環(huán)境：正確認識人與自然和諧相處的道理，追求人與自然的和諧。
八、行善范圍
善在學(xué)校：認真學(xué)習知識技能，培養良好的心理品質(zhì)，養成良好的行為習慣，尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)，做合格的中學(xué)生。
善在家庭：孝敬父母，生活自理，主動(dòng)承擔一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。
善在社會(huì )：正確認識和面對社會(huì )，主動(dòng)為社會(huì )上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛(ài)護環(huán)境，追求和諧，做合格的公民。
九、活動(dòng)措施及要求
1、要求全體學(xué)生積極參與此項活動(dòng)。每人每日至少心想一善、口說(shuō)一善或力行一善，并選取一件記錄在個(gè)人的《善行日記》中，字跡要工整，書(shū)面要整潔，內容要真實(shí)。堅持“日行一善”活動(dòng)，并認真記錄《善行日記》。
2、把“日行一善”教育活動(dòng)與日常教育教學(xué)相結合，與各年級開(kāi)展的各類(lèi)活動(dòng)如傳統文化教育、誦讀弟子規等相結合。
3、廣大教職工要率先垂范，以身作責。教職工在日常工作中，每日要公開(kāi)講善言、做善行，主動(dòng)和學(xué)生交流心靈感悟，以自己的善行來(lái)感動(dòng)和影響學(xué)生。
4、形成多元的評價(jià)激勵機制，通過(guò)評選表彰“善行明星班級”“善行明星”“善行宿舍”等，鼓勵學(xué)生多行善舉，做善事。
十、活動(dòng)時(shí)段安排
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年12月16日前）
各年級舉行隆重的活動(dòng)啟動(dòng)儀式，向全體學(xué)生宣講活動(dòng)方案，讓學(xué)生深刻認識開(kāi)展“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義；12月16日前，充分利用宣傳欄、主題班會(huì )、團課、校園廣播等媒體，在學(xué)生當中認真做好“日行一善”宣傳教育工作，營(yíng)造開(kāi)展“日行一善”活動(dòng)的良好氛圍。
各年級組織每個(gè)班級根據學(xué)�？傮w活動(dòng)方案制定年級活動(dòng)方案。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段（20xx年12月16日――20xx年3月底）
1、學(xué)生每天堅持至少做一件好事，每天認真記錄“善行日記”。
2、班級每周要及時(shí)組織總結，開(kāi)展總結評價(jià)，發(fā)現閃光點(diǎn)，將突出的人和事加以推廣。
3、各年級至少要表彰一次“善行明星班級”、“善行宿舍”、“善行明星”個(gè)人，通過(guò)校報、宣傳欄、廣播等途徑宣傳優(yōu)秀事跡，使做好人好事成為一種校園時(shí)尚。
4、政教處、團委隨時(shí)檢驗實(shí)施“日行一善”教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)展情況和取得的效果。
第三階段：總結表彰階段（20xx年4月）
政教處、團委在總結的基礎上，表彰獎勵先進(jìn)班級和先進(jìn)個(gè)人，頒發(fā)學(xué)�！吧菩忻餍恰弊C書(shū)。
第四階段：全面推行、深入實(shí)施階段
在認真總結本學(xué)期實(shí)施“日行一善”活動(dòng)的經(jīng)驗和成果的基礎上，進(jìn)一步規范活動(dòng)方式方法，全面、深入開(kāi)展“日行一善”實(shí)踐活動(dòng)，并將活動(dòng)逐步引入家庭，走向社會(huì )。
十一、活動(dòng)資料收集
本活動(dòng)以培養學(xué)生心靈美、行為美為最終目標，同時(shí)也要通過(guò)清晰的活動(dòng)痕跡來(lái)檢驗判斷我們的工作是否正確、過(guò)程是否真實(shí)、軌跡是否清晰。注意從以下三個(gè)方面收集相關(guān)資料：
1、政策性依據資料
收集黨和國家的方針、政策、法規、法令，以保證活動(dòng)的正確方向。
2、過(guò)程性資料
�。�1）“善源集”優(yōu)秀故事選（收錄古今中外優(yōu)秀行善故事）和古今中外向善從善的名人名言集，挖掘提煉學(xué)生中的優(yōu)秀行善故事、行善格言，家長(cháng)、教師行善故事、行善格言，每學(xué)期裝訂成冊。
�。�2）“善行集”優(yōu)秀事跡報告材料，每學(xué)年裝訂成冊。
�。�3）“日行一善”活動(dòng)影像集。每學(xué)年裝訂成冊。
3、活動(dòng)評價(jià)性材料
政教處、團委、年級組加大對活動(dòng)檢查力度。學(xué)生的“行善日記”由各班小組長(cháng)、班長(cháng)、班主任對學(xué)生進(jìn)行定期檢查，由各年級及活動(dòng)領(lǐng)導小組進(jìn)行不定期的檢查�！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評選“善行明星”的重要依據。各種總結、表彰、論文、統計表，每學(xué)期裝訂一冊。
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