實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文六篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先制定方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家整理的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案6篇，歡迎大家分享。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
隨著(zhù)課程改革和規范辦學(xué)的不斷深入，素質(zhì)教育步入內涵發(fā)展的新階段。為了推進(jìn)學(xué)校特色建設，提升學(xué)校文化品位，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教育資源，全面增強教育教學(xué)實(shí)力，我校英語(yǔ)組全體教師發(fā)揚“善于學(xué)習、精于教學(xué)、強于研究、勇于創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻”的精神，大力開(kāi)展多姿多彩的學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)。
指導思想：
以科學(xué)的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念為先導，按照“高標準、高起點(diǎn)，重過(guò)程、重創(chuàng )新，實(shí)驗性、示范性”的總體要求，立足縣情、校情，從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、合作與交流的學(xué)習方式，開(kāi)展多元化多姿多彩的英語(yǔ)特色實(shí)踐活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，搭建展示英語(yǔ)才能的舞臺，發(fā)展學(xué)生聯(lián)系英語(yǔ)與生活進(jìn)行創(chuàng )新與實(shí)踐能力。
實(shí)施原則：
1．配合教學(xué)
英語(yǔ)學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)被列入課程計劃，成為真正的英語(yǔ)第二課堂，要做到有計劃、有目的地與課內教學(xué)配合，為全面提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
2．學(xué)以致用、用中提高
英語(yǔ)學(xué)科特色實(shí)踐活動(dòng)要從學(xué)生的生理、心理及年齡特點(diǎn)出發(fā)，實(shí)施中努力遵循學(xué)生的認知規律及語(yǔ)言教學(xué)規律，給學(xué)生提供更多的語(yǔ)言實(shí)踐機會(huì )，從而彌補課堂教學(xué)的不足，提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運用能力。
3．活動(dòng)內容要融知識性、趣味性、思想性于一體
4．活動(dòng)內容要突出優(yōu)質(zhì)性、適應性、功能性和發(fā)展性
5．充分發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(cháng)
英語(yǔ)活動(dòng)課要使英語(yǔ)愛(ài)好者和有英語(yǔ)特長(cháng)的學(xué)生有用“武”之地。通過(guò)活動(dòng)課使他們充實(shí)知識、發(fā)展能力、增長(cháng)才干，把他們培養成學(xué)習、活動(dòng)的骨干，去影響、吸引更多的學(xué)生積極主動(dòng)地參與活動(dòng)。
具體實(shí)施：
一、創(chuàng )設校園英語(yǔ)環(huán)境
1.校園標牌雙語(yǔ)化
為給學(xué)生創(chuàng )設英語(yǔ)氛圍，把校園、班級、處室的標志牌、標語(yǔ)牌進(jìn)行英漢雙語(yǔ)標注。讓學(xué)生在潛移默化中體會(huì )英語(yǔ)語(yǔ)言，不懂得地方可以通過(guò)對照漢語(yǔ)、詢(xún)問(wèn)同學(xué)、老師等方式進(jìn)行理解學(xué)習，久而久之，學(xué)生就會(huì )掌握這些語(yǔ)言。
2.校園內設固定的英語(yǔ)角
每月進(jìn)行活動(dòng),每次活動(dòng)確定一個(gè)話(huà)題，學(xué)生圍繞話(huà)題事先收集與話(huà)題有關(guān)的資料，在英語(yǔ)角活動(dòng)時(shí)與同學(xué)、老師進(jìn)行交流。
3.校園內設英語(yǔ)宣傳欄
創(chuàng )設學(xué)生英語(yǔ)表演的舞臺，讓學(xué)生show出自己。學(xué)生們自主確立主題、寫(xiě)主持臺詞、出宣傳海報，體驗成功，感受語(yǔ)言的魅力。
4.校園英語(yǔ)名言工程
精選許多英語(yǔ)名人名言、格言警句，布置于走廊臺階。學(xué)生踏進(jìn)校門(mén)，從大門(mén)口，到樓梯，到走廊，處處都能見(jiàn)到英語(yǔ)格言，這就為學(xué)生提供了良好的習得環(huán)境。教室是學(xué)生每天學(xué)習的地方，老師的辦公室也是他們熟悉的環(huán)境。英語(yǔ)標注學(xué)生們天天都能看到。通過(guò)構建“英語(yǔ)無(wú)處不在”的校園環(huán)境，為學(xué)生在生活中潛移默化地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習創(chuàng )造良好的條件。
二、校園英語(yǔ)活動(dòng)的開(kāi)展
1.每?jì)芍芘e辦一次學(xué)校英語(yǔ)手抄報展覽
要求全體學(xué)生參與，通過(guò)涂涂畫(huà)畫(huà)、填空、排序等方式進(jìn)行手抄報的創(chuàng )作。通過(guò)展評，評選出一、二、三等獎，并展示在學(xué)校宣傳欄上。
2.每周固定進(jìn)行校園英語(yǔ)廣播
可由學(xué)生輪流主持，內容包括日常英語(yǔ)、魅力音樂(lè )、英語(yǔ)天地等，借此提高全校同學(xué)的英語(yǔ)聽(tīng)力水平，擴大信息量，開(kāi)闊視野，提升英語(yǔ)素養。
3.開(kāi)展英語(yǔ)興趣小組
每班級成立英語(yǔ)興趣小組，定期進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)游戲、日常會(huì )話(huà)、英語(yǔ)故事、英語(yǔ)課本劇表演等形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養英語(yǔ)特長(cháng)生，并以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)全校同學(xué)共同進(jìn)步。
4手工制作式的慶賀活動(dòng)
在三八婦女節、教師節和圣誕節等節日來(lái)臨之前，要求學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，人人制作一張賀卡，并用英語(yǔ)寫(xiě)上美好的祝愿，在活動(dòng)課上進(jìn)行展覽、交流、評比。
5每日一句
充分利用學(xué)生的主要活動(dòng)空間——教室，在黑板上每日書(shū)寫(xiě)一個(gè)英文句子或單詞，讓學(xué)生記憶。具體操作方法如下：由教師或英語(yǔ)能力特別強的同學(xué)每天在黑板上規范地書(shū)寫(xiě)一個(gè)學(xué)過(guò)的或沒(méi)學(xué)過(guò)但較常用的句子或單詞，在早上晨讀時(shí)領(lǐng)讀幾遍，然后要求同學(xué)們在課余時(shí)間會(huì )讀、會(huì )用。
6課本劇表演
要求學(xué)生根據課本內容，熟悉臺詞，策劃動(dòng)作，分小組分角色扮演，培養學(xué)生大膽說(shuō)英語(yǔ)的習慣和合作精神。
7作業(yè)秀
為培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣、養成正確的書(shū)寫(xiě)規范，在輸入語(yǔ)音，訓練標準的語(yǔ)音、語(yǔ)調的同時(shí)加強書(shū)寫(xiě)訓練。課外不定期地組織優(yōu)秀“作業(yè)秀”，把卷面整潔、書(shū)寫(xiě)規范流暢、格式精美的作業(yè)本展示在全校師生的面前。讓同學(xué)們有了書(shū)寫(xiě)的標準，激起學(xué)生的好勝心，形成正確、優(yōu)美的書(shū)法。
8寫(xiě)作競賽
我們要求學(xué)生以課文為例，用所學(xué)的知識，進(jìn)行寫(xiě)作比賽，培養學(xué)生的書(shū)面表達能力。并評選出一、二、三等獎。
9演講比賽
例如：talk about my name .talk about sb’s past.something about sb…培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和語(yǔ)言應變能力。
10歌曲比賽
通過(guò)課堂內外教學(xué)歌曲、向學(xué)生推薦英語(yǔ)歌曲錄音帶等方法讓學(xué)生接觸大量的歌曲。同時(shí)不定期地舉行英語(yǔ)歌唱比賽，選拔出優(yōu)秀的'英語(yǔ)歌手。在舉行英語(yǔ)歌曲比賽的過(guò)程中發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生學(xué)英語(yǔ)、唱英語(yǔ)，激起學(xué)英語(yǔ)的高潮。 共2頁(yè),當前第1頁(yè)12
11英語(yǔ)收集活動(dòng)
英語(yǔ)收集活動(dòng)包括收集英美國家的郵票、英文包裝紙、英文說(shuō)明書(shū)、各種英文標識等。收集英語(yǔ)國家的郵票可以幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，了解這些國家的概貌，并提高審美情趣。收集英文商標、包裝紙和說(shuō)明書(shū)也是一項課外學(xué)英語(yǔ)的有益活動(dòng)。
12舉辦富有英語(yǔ)特色的節日活動(dòng)
學(xué)習英語(yǔ)不僅是為了學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)言本身，還應了解英語(yǔ)國家的歷史演變、風(fēng)土人情等文化背景知識。通過(guò)舉辦富有英語(yǔ)特色的節日活動(dòng)介紹異國風(fēng)情，不僅可滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心，從而激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，還可培養和提高運用英語(yǔ)的交際能力。在圣誕節“merrychristmas”、萬(wàn)圣節“happyhalloween”、感恩節“happythanksgivingday”之際，張貼宣傳海報或表演精彩的英語(yǔ)節目，并在英語(yǔ)廣播中介紹各個(gè)節日的背景知識，擴大學(xué)生的知識面，令學(xué)生沉浸于英語(yǔ)學(xué)習的快樂(lè )中。我們教師也積極參與到這些活動(dòng)中，在必要時(shí)給予孩子們幫助和指導。
13借助媒體學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)
教師可選擇一些內容簡(jiǎn)單、趣味性強、適合學(xué)生的英語(yǔ)節目推薦給學(xué)生。也可播放英語(yǔ)電影讓大家欣賞。
14英語(yǔ)圖書(shū)角
學(xué)生捐助或自發(fā)集資購買(mǎi)一些英語(yǔ)書(shū)籍，固定場(chǎng)所，責任到人，隨時(shí)借閱，以此擴大學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀能力，開(kāi)闊視野。
15聘請外籍教師與學(xué)生對話(huà)、交流
可利用假期時(shí)間聘請外籍教師來(lái)校與學(xué)生交流，讓學(xué)生接觸較為純正的口語(yǔ)。這樣的活動(dòng)會(huì )大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
16校園英語(yǔ)節
每學(xué)期末，面向全校學(xué)生開(kāi)展大型英語(yǔ)節活動(dòng)，學(xué)生們通過(guò)各種活動(dòng)，充分展示了自己的英語(yǔ)技能，體現了英語(yǔ)學(xué)習“從課堂中來(lái)，到生活中去”，“活學(xué)活用，學(xué)以致用”的教育理念。英語(yǔ)節根據年級特點(diǎn)設置了不同形式的比賽，能夠為不同層次的學(xué)生提供展示自己英語(yǔ)的大舞臺。
三、運用語(yǔ)音實(shí)驗室的原聲功能，創(chuàng )設純正的聽(tīng)覺(jué)環(huán)境
為切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力，我們英語(yǔ)教師充分利用兩個(gè)高標準語(yǔ)音實(shí)驗室，嘗試發(fā)掘英語(yǔ)口語(yǔ)校本課程，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供良好的技術(shù)設施和語(yǔ)言環(huán)境。語(yǔ)音實(shí)驗室能產(chǎn)生一種純正的、近乎沒(méi)有人為修正的語(yǔ)言環(huán)境，這種語(yǔ)言環(huán)境能幫助學(xué)生增強語(yǔ)感、糾正發(fā)音、積累英語(yǔ)語(yǔ)境體驗、增強在口語(yǔ)環(huán)境中的自我調整能力。
評價(jià)機制：
英語(yǔ)特色實(shí)踐活動(dòng)效果是通過(guò)活動(dòng)過(guò)程中學(xué)生的表現反映出來(lái)的，每次活動(dòng)結束后，采取學(xué)生自評、小組互評、教師評三者綜合評價(jià)的方式，認真地對學(xué)生活動(dòng)的效果、態(tài)度、情感和心靈的投入程度進(jìn)行公正的評價(jià)，用等級制表示，即：一、二、三等獎。必要時(shí)設立“最佳表演獎”、“編劇獎”、“敢于開(kāi)口獎”、“進(jìn)步獎”和“積極參與獎”等，以鼓勵學(xué)生的積極參與精神。另外，及時(shí)記載對學(xué)生作出的相應的定性評價(jià)，同時(shí)指出活動(dòng)中的不足，以期今后改正，積累實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗。
20xx年2月13日
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
通過(guò)上一學(xué)年度的文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生文明禮儀素質(zhì)得到了較大的提高，具體表現在以下幾個(gè)方面：學(xué)生在校內文明守紀、上課認真聽(tīng)講、團結同學(xué)、尊敬師長(cháng)、愛(ài)護校園環(huán)境等。但在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也清醒地認識到文明禮儀教育工作還存在一些問(wèn)題和不足，禮儀文化行為還無(wú)法真正的深入到學(xué)生的心中，為了進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境，凈化學(xué)生思想，養成文明的行為習慣，進(jìn)一步豐富禮文化課堂，體現禮文化教育的實(shí)效性，結合學(xué)校實(shí)際，現制定如下方案：
一、活動(dòng)的目的和意義
1、提高全校學(xué)生的文明素養，使全校學(xué)生的語(yǔ)言更文明，行為更規范。
2、無(wú)論何時(shí)何地，學(xué)生能夠遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養成良好的行為習慣，做文明學(xué)生。
3、實(shí)現全方位提高少年兒童的文明素養。也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強學(xué)校德育工作，創(chuàng )設良好的育人環(huán)境，抓實(shí)學(xué)生素質(zhì)教育，形成良好的學(xué)習生活習慣奠定堅實(shí)的基礎。
4、振奮學(xué)生的精神，使其以飽滿(mǎn)的熱情，嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習、生活中，讓文明之風(fēng)吹遍社會(huì )的每一個(gè)角落！
二、組織機構
為加強領(lǐng)導，明確職責，使我校禮文化教育活動(dòng)有條不紊地開(kāi)展，特成立豐山中心小學(xué)禮文化活動(dòng)領(lǐng)導小組，組成人員如下：
組 長(cháng)：溫揚國
常務(wù)副組長(cháng)：賴(lài)瑞金
副 組 長(cháng)：雷 春、陳超慧
班級責任人：各班班主任老師
成 員：其他行政人員及全體教師
三、活動(dòng)內容
（一）鞏固學(xué)習階段（時(shí)間：20xx年9月）
1、學(xué)校利用升旗儀式、宣傳欄、廣播站等宣傳工具進(jìn)行啟動(dòng)，展示和播放禮文化歌謠、文明禮儀小故事等文化內容，并形成良好的宣傳氛圍。
2、以“尊師重教”為主題召開(kāi)全體教職工拜師禮活動(dòng)，讓學(xué)生深刻認識到開(kāi)展本項活動(dòng)的重要意義。
3、通過(guò)把禮儀教育放到生活中來(lái)，舉行為需要幫助的人獻愛(ài)心活動(dòng)，通過(guò)自己的一份力量，為別人獻出一份愛(ài)心，積極倡導“我為人人，人人為我”的思想理念。
（二）組織實(shí)施階段（時(shí)間：20xx年10月至20xx年4月）
1.完善文明禮儀教育組織、制度建設，建立以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎，社會(huì )教育為輔助的禮儀教育模式。發(fā)放小學(xué)《文明禮儀》校本教材，供各班開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)使用。明確教育內容，學(xué)校對進(jìn)校禮儀、集會(huì )做操禮儀、上課禮儀、課間及午間禮儀、就餐禮儀、同學(xué)相處禮儀、稱(chēng)謂禮儀、問(wèn)候禮儀、尊師禮儀、穿著(zhù)禮儀、做客禮儀、網(wǎng)絡(luò )禮儀、假日旅游禮儀”等知識進(jìn)行明確，制訂規范統一的資料。
2.開(kāi)展系列活動(dòng)
有計劃、有步驟地使學(xué)生將“禮文化”中的“五德”內化為自我的.要求，通過(guò)豐富多彩的宣傳方式傳播“禮文化”內涵——“誠、勤、孝、善、智”，逐步形成高尚的道德情操和良好的行為習慣。為此開(kāi)展以下幾項活動(dòng)：
（一）“班級文化建設”
1、根據新時(shí)代要求，新時(shí)期的“智”文化是需要把中華民族的道德智慧同人文智慧、科學(xué)智慧聚成一體，開(kāi)啟新智慧。以“班級文化建設”活動(dòng)為主，將于全校開(kāi)展班級文化布臵，班級文化是一個(gè)班級在長(cháng)期存在和發(fā)展中形成的，它影響和展現了一個(gè)班級風(fēng)氣的好壞、群體素質(zhì)的高低，它可以使每位學(xué)生深受其益。
2、因此將在本月第一周進(jìn)行前期準備活動(dòng)，本班班主任指導學(xué)生收集班級公約、口號以及禮文化為主題的內容。15號發(fā)放布臵所需材料，張貼按要求進(jìn)行整體布臵，規定統
一時(shí)間進(jìn)行全校評比。各班充分發(fā)揮集體的智慧，彰顯本班文化特色。
3、第二、三周購買(mǎi)發(fā)放班級文化布臵材料，確認相關(guān)人員的工作內容，分派到位，按要求進(jìn)行文化開(kāi)展、布臵。第四周負責人員進(jìn)行班級文化建設檢查、評估總結。
（二）塑造誠信學(xué)生，構建誠信校園
1、誠信是做人之根本，是道德品質(zhì)的基礎。
弘揚中華民族傳統美德，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。通過(guò)誠信教育引導學(xué)生樹(shù)立“說(shuō)誠信話(huà)，辦誠信事，做誠信人”的誠信觀(guān)念，號召學(xué)生自我教育，自我完善，自覺(jué)加強誠信建設，把學(xué)生培養成 “愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的誠信學(xué)生，共建和諧校園。
2、全校動(dòng)員宣傳。
制作一條以“樹(shù)誠信學(xué)風(fēng)，做誠信學(xué)子，創(chuàng )誠信校園”的橫額，加強輿論引導，積極營(yíng)造誠實(shí)守信的校園氛圍。
3、誠信格言征集比賽。
組織各班開(kāi)展誠信名言征集活動(dòng)。征集要求：誠信名言要以“誠信”為主題，提煉對誠信的認識、看法與領(lǐng)悟，要求精練、深刻，對他人能夠起到啟迪、教育作用，字數不超過(guò) 30 字。
4、開(kāi)誠信教育主題班會(huì )。
各班要召開(kāi)以誠信為主題的班會(huì )，由本班班主任進(jìn)行現場(chǎng)的誠信教育。
5、舉辦“誠信”手抄報大賽
各班組織同學(xué)動(dòng)手辦一張有關(guān)明禮誠信的手抄報，統一上交后由學(xué)校老師選拔出優(yōu)秀作品頒獎并張貼展示。
（三）愛(ài)學(xué)習，勤思考
“勤”是五德魂之一，勤的含義有做事盡力，勤勞。勤快。勤奮。勤謹。勤勉。勤懇�？饲诳藘�。針對其中之一克勤克儉，開(kāi)展以“勤儉節約”為主題在全校開(kāi)展勤儉節約教育活動(dòng)，發(fā)揚勤儉節約的美德，從小事做起，從身邊做起，從現在做起，讓勤儉節約在全校蔚然成。號召學(xué)生從自己的身邊小事做起，組織學(xué)生開(kāi)展“勤儉節約，從我做起”實(shí)踐活動(dòng)。在學(xué)校氛圍的熱潮下，展開(kāi)以下幾個(gè)步驟：
1、由班主任指導班干部擬寫(xiě)倡議書(shū)，班干部做好帶頭作用。
2、尋找身邊的浪費現象。認真查找發(fā)生在自己身邊的奢侈、浪費、攀比等不良現象，認真分析這些現象出現的原因，以班級為勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，
3、開(kāi)展勤儉節約班隊會(huì )評比活動(dòng)。各班結合自已特色開(kāi)展“愛(ài)父母從勤儉節約做起”、“我是理財小能手 ”、“一日當家”、 “學(xué)做家庭小會(huì )計” 、“讓每一分錢(qián)都花得更有意義”、等體驗活動(dòng)。親自體驗家長(cháng)的艱辛，培養吃苦耐勞、勤儉節約的好品質(zhì)。
4、各班評選節約之星，學(xué)校優(yōu)秀少先隊員考核增設“節約標兵”。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、社會(huì )實(shí)踐的目的
1、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動(dòng)、法制、環(huán)保、歷史等多方面的教育，使學(xué)生關(guān)心社會(huì )和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境。
2、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，增強學(xué)生的組織紀律性。
3、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生認識社會(huì )、探究社會(huì )問(wèn)題的基本能力，形成綜合思考問(wèn)題的能力。
4、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)觀(guān)念，形成一般勞動(dòng)技能。
5、通過(guò)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生人際交往能力、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應環(huán)境的能力。 6、更重要的是，通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，培養學(xué)生的參與意識、創(chuàng )新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力，完善學(xué)生人格。 二、社會(huì )實(shí)踐的內容
1、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)和調查活動(dòng)：到德育教育基地參觀(guān)考察，接受思想教育（進(jìn)敬老院幫助孤寡老人）；抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行環(huán)保、國情民
情調查等活動(dòng)；結合教學(xué)內容進(jìn)行驗證性的調查； 2、班級值周活動(dòng)和校內勞動(dòng)。
三、組織管理形式
社會(huì )實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組的指導下，統一負責實(shí)施。各年級負責社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的具體實(shí)施，班主任對全班的`社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)負責，指導老師對所管的社會(huì )實(shí)踐小組負責。
四、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程
1、活動(dòng)前教育。學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預防事故，注意自我保護；教育學(xué)生必須遵守法規，遵守實(shí)踐地和社區的規章制度；教育學(xué)生禮貌待人，體現中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。
2、內容選擇與活動(dòng)規劃。學(xué)生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實(shí)際出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì )中選取活動(dòng)主題和內容，并形成社會(huì )實(shí)踐小組，聘請指導老師，聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位，制定小組活動(dòng)計劃，并在小組活動(dòng)計劃的基礎上制訂個(gè)人活動(dòng)計劃。
3、活動(dòng)實(shí)施。新學(xué)期開(kāi)學(xué)的第三周組成活動(dòng)小組，確定活動(dòng)主題，明確成員職責，制訂活動(dòng)計劃。學(xué)生必須按計劃進(jìn)行活動(dòng)，服從實(shí)踐地負責人領(lǐng)導，班主任和指導老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(cháng)
要協(xié)調好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員發(fā)揮團隊精神，相互協(xié)作，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。
五、課程評價(jià)
1、評價(jià)原則
貫徹三結合評價(jià)原則:過(guò)程評價(jià)和結果評價(jià)相結合，自評和他評相結合，定性評價(jià)和定量評價(jià)相結合。
2、評價(jià)內容
�、賲⒓由鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)量和態(tài)度；
�、诨顒�(dòng)的選擇與活動(dòng)設計評價(jià)；
�、刍顒�(dòng)過(guò)程中的體驗和收獲：認識社會(huì )、研究社會(huì )問(wèn)題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應環(huán)境等能力的發(fā)展情況；
�、芑顒�(dòng)的成果和社會(huì )效益評價(jià)；
�、莼顒�(dòng)過(guò)程中的創(chuàng )新性和實(shí)踐性的體現情況。
六、獎勵
對于那些參與意識和創(chuàng )新意識強，有勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作精神的學(xué)生個(gè)人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，學(xué)校給與表彰。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養，探索學(xué)校德育工作的新思路，構建和諧校園，根據《長(cháng)興縣20xx年文化建設“六大行動(dòng)”實(shí)施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開(kāi)始，在全校開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》為依據，以學(xué)習、力行《弟子規》為具體內容，廣泛深入地開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，構建和諧校園，使廣大師生樹(shù)立正確的倫理道德觀(guān)念和人生價(jià)值觀(guān)念，提升德行修養，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
二、活動(dòng)對象
全校師生
三、活動(dòng)目的
通過(guò)在全校大力開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的基礎文明和基礎道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長(cháng)”的傳統美德，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和良好道德規范，營(yíng)造文明、和諧的校園環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。
四、活動(dòng)步驟
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月1日——9月15日）
�。�1）全面動(dòng)員，廣泛宣傳。開(kāi)學(xué)初，利用班主任會(huì )、全體教師會(huì )、晨會(huì )等載體，對師生進(jìn)行動(dòng)員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標語(yǔ)、校園網(wǎng)絡(luò )平臺等陣地，大力宣傳《弟子規》的內容和教育活動(dòng)的重要意義，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍；充分利用家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹等工作，爭取家長(cháng)的支持，并配合好學(xué)�；顒�(dòng)的開(kāi)展。
�。�2）征集宣傳標語(yǔ)口號。學(xué)校在全校師生和家長(cháng)范圍內開(kāi)展《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng)的宣傳標語(yǔ)、口號征集活動(dòng)，組織評選出優(yōu)秀標語(yǔ)、口號，并于活動(dòng)期間在校內張貼、懸掛，營(yíng)造濃厚氛圍。在此基礎上，選擇優(yōu)秀標語(yǔ)、口號xx條通過(guò)電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。
2、學(xué)習理解階段（9月15日——12月15日）
認真做好對《弟子規》的學(xué)習理解，這是開(kāi)展整個(gè)活動(dòng)的基礎，此階段務(wù)必扎實(shí)做好“三個(gè)一”。
每日一讀。各班根據學(xué)生的年齡、認知特點(diǎn)和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規定的時(shí)間內明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
每周一查。在誦讀理解的.基礎上，對照誦讀內容，每周開(kāi)展一次檢查活動(dòng)，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周?chē)磺‘數难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現的問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，以每個(gè)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步推動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展。
每月一評。制定詳細的《弟子規》學(xué)習考核細則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個(gè)人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的形成。
3、實(shí)踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）
開(kāi)展“三個(gè)融入”滲透，將《弟子規》學(xué)習融入家庭，融入社區，融入活動(dòng)。通過(guò)各種類(lèi)型的實(shí)踐活動(dòng)，鞏固學(xué)習成果，將《弟子規》豐富的文化內涵內化成學(xué)生的良好習慣。
融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習《弟子規》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長(cháng)輩說(shuō)一句問(wèn)候語(yǔ)，表達一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂(lè )。
融入社區。各校積極加強與所在街道、社區和村鎮的聯(lián)系，利用社區家長(cháng)學(xué)校、社區講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規》，讓學(xué)生充當義務(wù)講解員，并積極參與社區其他公益活動(dòng)，抵制各種陋習，促進(jìn)社區文明建設。
融入活動(dòng)。借助各類(lèi)活動(dòng)創(chuàng )設情境，突出“實(shí)踐”與“體驗”，在活動(dòng)中育人。各班可以圍繞《弟子規》開(kāi)展相應的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類(lèi)主題活動(dòng)，結合時(shí)代特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐參與，賦予《弟子規》新的內涵，健全學(xué)生人格。為推動(dòng)學(xué)習實(shí)踐活動(dòng)，在縣第八屆藝術(shù)節書(shū)法、繪畫(huà)比賽中，將結合《弟子規》內容開(kāi)展；明年四月，開(kāi)展主題為“誦《弟子規》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽。
4、總結表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）
�。�1）開(kāi)展專(zhuān)題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動(dòng)以時(shí)代內涵。一要將《弟子規》學(xué)習教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性等問(wèn)題開(kāi)展專(zhuān)題研究，提高育人水平；二要積極開(kāi)發(fā)學(xué)習《弟子規》校本教材，形成學(xué)校育人特色。
�。�2）匯總活動(dòng)資料。各校認真總結《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過(guò)程性資料�；顒�(dòng)資料于6月30日前報送基礎教育科。
�。�3）進(jìn)行各類(lèi)表彰。學(xué)校要對本校表現突出的班集體和個(gè)人要予以表彰和獎勵，開(kāi)展“文明之星”評選、《弟子規》故事案例評選和《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎上開(kāi)展縣級評比，召開(kāi)現場(chǎng)會(huì )進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。
“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫(xiě)表格（見(jiàn)附件1）于20xx年5月15日前交基礎教育科，參加縣級評選�！肮适掳咐u選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時(shí)發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎教育科。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，精心組織。我校成立由校長(cháng)李強為組長(cháng)，副校長(cháng)王衛蘭、許云云為副組長(cháng)，中層行政人員為組員的領(lǐng)導小組。學(xué)�；顒�(dòng)工作小組下設辦公室，辦公室設在教導處�！兜茏右帯方逃顒�(dòng)是今年我縣德育工作的一項重點(diǎn)內容，是中小學(xué)行為規范養成教育的重要載體。我校將充分認識活動(dòng)的意義，切實(shí)加強領(lǐng)導，認真制定活動(dòng)方案，組織協(xié)調好該項活動(dòng)的實(shí)施。
2、做好宣傳，擴大影響。學(xué)校在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，要確立專(zhuān)人及時(shí)撰寫(xiě)信息報道，由我校教科室主任倪滿(mǎn)強老師負責，將學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長(cháng)興教育網(wǎng)開(kāi)設“《弟子規》學(xué)習教育實(shí)踐”專(zhuān)欄，學(xué)校要及時(shí)向基礎教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。
3、家�；�(dòng)，鞏固拓展。充分利用家長(cháng)會(huì )和家長(cháng)學(xué)校，對家長(cháng)做好《弟子規》學(xué)習意義介紹、解讀等工作，爭取家長(cháng)的支持，讓更多的家長(cháng)加入到《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)中來(lái)，既教育子女，又重塑自我，樹(shù)立正確的教子觀(guān)念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會(huì )和諧文明。
4、做好結合，全面推進(jìn)。一是與師德建設相結合。學(xué)校要借助《弟子規》學(xué)習教育活動(dòng)，制定出教工文明用語(yǔ)和文明教態(tài)規范，不斷加強師德師風(fēng)建設，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結合。各校要從實(shí)際出發(fā)，結合地方課程、校本課程建設和班、團隊活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實(shí)提高教育效果。三是與德育工作相結合。學(xué)校要把學(xué)習踐行《弟子規》，作為新時(shí)期提高學(xué)校德育工作實(shí)效性的重要課題，找準切入點(diǎn)，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節藝術(shù)節活動(dòng)相結合。要把《弟子規》教育納入校園文化建設，在校園營(yíng)造濃厚的學(xué)《弟子規》、用《弟子規》的文化氛圍。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
選題背景：（依據和意義）
武術(shù)作為我國民族特色的民間傳統體育類(lèi)項目，淵源流長(cháng)，它有著(zhù)悠久的歷史和廣泛的群眾基礎，是中華民族在長(cháng)期生活與斗爭實(shí)踐中逐步積累和發(fā)展起來(lái)的一項寶貴文化遺產(chǎn)。武術(shù)的內容豐富多彩，形式多樣，風(fēng)格獨特。它具有強身健體，防身自衛，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，娛樂(lè )觀(guān)賞，交流技藝，增進(jìn)友誼的功能，是一項具有廣泛社會(huì )價(jià)值和民族文化特色的中國傳統體育項目。
中學(xué)生，特別是初中學(xué)生對武術(shù)很感興趣，喜歡看武打電影，武俠小說(shuō)，甚至有些學(xué)生在現實(shí)生活中也模仿幾“招”�？吹綄W(xué)生對武術(shù)如此感興趣，我們?yōu)槭裁床焕煤脤W(xué)生的興趣，加一引導，來(lái)開(kāi)發(fā)具有我們民族特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程呢？再說(shuō)，學(xué)生對武術(shù)的認識是模糊的，片面的甚至是錯誤的，他們認為武術(shù)是用來(lái)打架的，武功的得來(lái)也是偶遇一“大俠”指點(diǎn)就擁有的，電影中的“飛檐走壁”是真的。但不知武術(shù)的練習也是通過(guò)最基本的手形、步形，一招一式，經(jīng)過(guò)長(cháng)期的“凍練三九，夏練三伏”不怕嚴寒酷暑換來(lái)的，它也需要常年持之以恒，堅持不懈的努力得來(lái)的，也是符合人體運動(dòng)力學(xué)的，不是想飛多高就飛多高的，再說(shuō)，學(xué)生對我們中華武術(shù)的歷史一無(wú)所知，作為中國人應該對本民族的寶貴文化遺產(chǎn)有所了解，更何況學(xué)生在這方面有強烈的興趣和要求。所以我們就借開(kāi)發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的東風(fēng)把武術(shù)介紹給學(xué)生。我們開(kāi)發(fā)的目的并不是把學(xué)生都培養成一個(gè)個(gè)“大俠”，而是讓學(xué)生對具有我們中華民族特色的武術(shù)有一個(gè)正確的認識和了解。
活動(dòng)主題設計：（學(xué)生研究課題或探討的話(huà)題）
(1)、“堅持“健康第一”的思想
“中小學(xué)體育課不是培養高水平運動(dòng)員�！敖】档谝弧睂⒊蔀轶w育課的首要標準，而傳統的體育課的名稱(chēng)也變?yōu)榱恕绑w育與健康課程”。在教學(xué)內容和教學(xué)方式上，新的體育課將淡化“競技運動(dòng)”教學(xué)模式，對運動(dòng)項目教學(xué)不再強調技術(shù)傳授的完整性、系統性，也不苛求每一個(gè)動(dòng)作的細節。
(2)、“滿(mǎn)足學(xué)生興趣”的思想
“體育課太無(wú)聊，我不喜歡上體育課�！斌w育老師經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨。新的體育課程改革將注重學(xué)生對體育的興趣，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習和發(fā)展的需要，幫助學(xué)生樹(shù)立終生體育意識。我們開(kāi)展的武術(shù)基本功綜合實(shí)踐活動(dòng)課程就是響應這一課改號召，從我們中華民族的傳統體育出發(fā)，從學(xué)生的需求和興趣出發(fā)，挖掘出適合我們本校學(xué)生特點(diǎn)的武術(shù)常識和套路。要學(xué)習武術(shù)，首先要認識和了解武術(shù)，了解我們中華民族所特有的體育項目，它的`發(fā)展歷史和今后的發(fā)展方向。了解我們中華武術(shù)既具備了人類(lèi)體育運動(dòng)強身健體的特征，又具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性，較集中地體現了中國人民在體育領(lǐng)域中的智慧結晶，又從另一側面反映了東方民族文化的光彩。從而弘揚吃苦耐勞、堅強勇敢的中華民族精神。這也是我們開(kāi)發(fā)這一綜合實(shí)踐課的社會(huì )價(jià)值所在。
活動(dòng)目標設計：（過(guò)程目標和知識目標）
1.傳承武術(shù)精神，培養學(xué)生道德情操
在不斷的學(xué)習積累中，通過(guò)一些武德故事和影片及武術(shù)人物等各種方式對學(xué)生進(jìn)行武德教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的武德觀(guān)念。武術(shù)教學(xué)是通過(guò)師生共同努力傳承武術(shù)技能與文化的過(guò)程，學(xué)生可以通過(guò)練習技術(shù)動(dòng)作來(lái)慢慢體會(huì )其中的文化和含蘊，武德教育是讓學(xué)生更深層次的了解武術(shù)的意義和精神，真正達到修養學(xué)生身心，發(fā)揚民族傳統文化和傳承民族傳統項目的目的。
2增強學(xué)生體質(zhì)、磨練意志品質(zhì)
在武術(shù)校本課程的學(xué)習中，學(xué)生可以通過(guò)上下肢的不同技法，提高不同部位的肌肉力量。例如，我們開(kāi)展蹲馬步比賽，柔韌比賽等等。學(xué)生在蹲馬步比賽時(shí)，即使累得腿腳哆嗦、汗如雨下，也仍然不放棄，咬牙堅持。這種練習有效的提高了肌肉力量，同時(shí)也讓學(xué)生感受到痛苦煎熬與勝利的喜悅，培養不言放棄的品質(zhì)。隨著(zhù)年級的增長(cháng)會(huì )進(jìn)入到套路練習，武術(shù)套路動(dòng)作多樣，包含了屈伸、回環(huán)、靜止、平衡、跳躍等各種動(dòng)作，這些鍛煉方法對調節人體內環(huán)境的平衡，調氣養血，疏通經(jīng)絡(luò )，強健臟腑都十分有益。通過(guò)練習，學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調性等各種素質(zhì)都得到了全面的提高，使武術(shù)校本課程充分發(fā)揮了提高學(xué)生身體素質(zhì)的作用，全面促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和主動(dòng)的個(gè)性發(fā)展。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為進(jìn)一步落實(shí)中央文明辦《關(guān)于加強未成年人思想道德建設若干意見(jiàn)》的要求，培養孩子優(yōu)秀思想品質(zhì)，豐富閱歷，積累經(jīng)驗，提高孩子綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，特在我校六至八年級開(kāi)展中學(xué)生寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)共設計了兩項內容：
一、依托學(xué)�！白鹬嘏c感恩、文明與禮貌、誠實(shí)與守信”三項主題教育活動(dòng)，深入踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)
活動(dòng)內容及形式：
1．利用假期拿出實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人感恩；
2．敬老愛(ài)老，幫困助殘活動(dòng)，拜訪(fǎng)長(cháng)輩，老人。
3．學(xué)做一些家務(wù)或學(xué)會(huì )1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛生、拾柴禾、處理家庭事物等）
4．參加有益的社會(huì )活動(dòng)？
5．留意自己身邊不文明的'行為，做文明禮貌的傳播者、引領(lǐng)者。
6.搜集誠實(shí)守信的名人故事、格言、諺語(yǔ)等，開(kāi)學(xué)后在小組內開(kāi)展一次“我與誠實(shí)守信同行”的大討論。
具體要求及呈現形式：
1.6-8年級全體同學(xué)參與。
2.1-4項以照片的形式呈現（活動(dòng)圖片放在A(yíng)4之上，并附文字說(shuō)明，一張紙上2張照片，交打印稿），第5項以自己的言行為不文明者做出榜樣，第6項以手抄報的形式呈現。
3.開(kāi)學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進(jìn)行公示。每類(lèi)每班上交2件最優(yōu)作品，（以級部為單位，統一上報，同時(shí)上報名單）政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。
二、了解中華民族傳統習俗，創(chuàng )編節日小報
活動(dòng)內容及形式：
1.春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。
2.元宵節期間也有許多傳統習俗，如觀(guān)花燈、猜燈謎、吃元宵、舞龍舞獅、逛廟會(huì )等，這些傳統習俗都屬于元宵節文化。
3．八年級每位同學(xué)根據自己的實(shí)際情況，選擇其中的一項或幾項利用假期，深入農村、企業(yè)、社區開(kāi)展調查研究。例如關(guān)于春節、元宵節民風(fēng)民俗的調查研究；關(guān)于春聯(lián)、節日美食的調查研究；關(guān)于中學(xué)生壓歲錢(qián)數量及用途的調查研究等等
具體要求及呈現形式：
1.活動(dòng)內容分年級進(jìn)行，6、7年級完成第1-2項內容，八年級完成第3項內容。
2.1-2項內容分別以手抄報的形式呈現，第3項內容以調查報告的形呈現。（調查報告的格式到學(xué)校網(wǎng)站下載）
3.開(kāi)學(xué)第一周，各班收齊學(xué)生作品，并評選出一、二、三等獎，在班級進(jìn)行公示。每類(lèi)每班上交2件最優(yōu)作品（以級部為單位，統一上報，同時(shí)上報名單），政教處對各班上交作品組織評選出一等獎4人，二等獎8人，三等獎4人。
希望每家長(cháng)朋友積極督促和協(xié)助孩子按時(shí)完成假期實(shí)踐作業(yè)，為培養孩子優(yōu)秀品質(zhì)、提高動(dòng)手能力、增長(cháng)見(jiàn)聞加油助力。
最后祝全體同學(xué)及家人新春快樂(lè )、家庭幸福美滿(mǎn)！
營(yíng)東區第一中學(xué)
20xx年2月2日
營(yíng)東區一中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)情況記錄表
【實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案】相關(guān)文章：
綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案集錦12-10
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文7篇09-04
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文8篇11-28
科技實(shí)踐活動(dòng)工作實(shí)施方案11-12
【精華】實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案四篇06-24
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文5篇12-02
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文九篇12-12