實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案范文7篇
為了確定工作或事情順利開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？以下是小編整理的實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
為認真開(kāi)展素質(zhì)教育，全面落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)，加強我校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)生走近自然、接觸社會(huì )，開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現就我校學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：
一、指導思想和目的
學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì )教育有機結合的重要載體。開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要堅持以全面貫徹黨的教育方針、全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強學(xué)生思想道德建設，培養現代化建設所需人才為指導思想，通過(guò)有計劃、有組織、有選擇的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng )新能力和實(shí)踐能力，及認識、分析、解決問(wèn)題的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展需要奠定良好的基礎。
二、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內容
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于10天。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí)間，利用課內、課外和節假日時(shí)間解決，課內時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計劃中規定的時(shí)間解決。
�。ǘ┥鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級、學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行，包括社會(huì )調查（參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、生活體驗、國防教育、安全演練、公益勞動(dòng)、社區服務(wù)、環(huán)�；顒�(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、勤工儉學(xué)等活動(dòng)。
�。ㄈ┬W(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)以校內外有計劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗；中學(xué)社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì )調查（參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)）、社區服務(wù)、國防教育、公益勞動(dòng)、環(huán)�；顒�(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以社區和校外教育場(chǎng)所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應在市行政區內。
�。ㄋ模┕膭罱處焺�(chuàng )新社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方式。
三、組織開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的原則
�。ㄒ唬﹫猿纸逃院蛯�(shí)踐性相結合的原則。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，要堅持從實(shí)際出發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認知規律和身心特點(diǎn)，遵循教育教學(xué)規律，引導學(xué)生積極參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)，把學(xué)到的知識應用到實(shí)踐中，實(shí)現學(xué)校教育和社會(huì )教育的有機結合。
�。ǘ﹫猿种黧w性和指導性相結合的原則。學(xué)生是參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的主體，在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中，應充分調動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問(wèn)題的動(dòng)機和興趣，培養學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng )新的意識和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師應教給學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的基本技能，幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀律教育、心理教育和法制教育。
�。ㄈ﹫猿謺r(shí)代性和創(chuàng )新性相結合的原則。社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的內容要貼近學(xué)生學(xué)習和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng )“合格+特長(cháng)”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識和能力的培養，注重學(xué)生創(chuàng )新精神和特長(cháng)的培養。
�。ㄋ模﹫猿职踩院蛧烂苄韵嘟Y合的原則。保證學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中的安全，是全社會(huì )的責任。班主任和輔導教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責任人。在組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴謹，有條件可以邀請家長(cháng)參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長(cháng)（監護人）要教給學(xué)生自救和自我保護方法，增強學(xué)生安全防范意識和自我保護能力。到社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)所（含校外教育場(chǎng)所、愛(ài)國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區等）班主任要和社會(huì )實(shí)踐場(chǎng)所在保證設施安全的基礎上，向學(xué)生講清與實(shí)踐內容相關(guān)的操作程序、安全制度，培養學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出現的安全問(wèn)題按教育部頒發(fā)的《學(xué)生傷害事故處理辦法》和《學(xué)校學(xué)生人身傷害事故預防與處理條例》的相關(guān)精神解決處理。
四、加強對學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的管理
�。ㄒ唬⿲W(xué)校成立以校長(cháng)為組長(cháng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，對全校學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統籌協(xié)調、督促指導、考核評估，宏觀(guān)管理我校社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作。
�。ǘ┙虅�(wù)處要建立社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)管理的長(cháng)效機制，定期研究、處理班級反饋的信息，做好社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的`時(shí)間、課程設置和指導考核等工作。學(xué)校要組織教師、學(xué)生開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設性意見(jiàn)推薦給區教育局，讓學(xué)生感受學(xué)以致用的快樂(lè )，鼓勵和保護學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的積極性。
�。ㄈ┌嗉壱⑸缟鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)工作網(wǎng)絡(luò )，吸納有意愿的家長(cháng)參加，建立健全組織管理機構。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區等取得聯(lián)系，通過(guò)多種渠道和形式，建立一個(gè)相對固定、便于中小學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。要主動(dòng)向家長(cháng)宣講開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭取家長(cháng)對此項工作的支持和配合。
�。ㄋ模┮獔猿謭笈贫�，嚴格履行申報審批手續。凡組織學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，班級在學(xué)期開(kāi)學(xué)前要制定計劃。
�。┙M織學(xué)生開(kāi)展集中的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導和管理，組織學(xué)生到校外教育場(chǎng)所開(kāi)展軍事訓練、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)的過(guò)程中，教師要與學(xué)生同吃、同住、同實(shí)踐，切實(shí)負起教育責任，不得將學(xué)生直接交給實(shí)踐場(chǎng)所輔導員而離崗從事其他工作。
�。ㄆ撸┙虅�(wù)處結合大隊部。根據學(xué)生班級、年齡特點(diǎn)指導班級制定學(xué)期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)方案，指導教師申請社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)課題立項。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
一、指導思想：
依據《教育部關(guān)于深化基礎教育課程改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的意見(jiàn)》要求，建立大課程的教育理念，拓展學(xué)校教育空間，與家庭教育、社會(huì )教育相結合，以“五個(gè)一”引領(lǐng)學(xué)生課外自主學(xué)習實(shí)踐，豐富學(xué)識，鍛煉能力，養成習慣，進(jìn)而形成熱愛(ài)讀書(shū)、熱愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)愛(ài)他人、感恩社會(huì )、勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新等情感態(tài)度與意志品質(zhì)。
二、“五個(gè)一”內容：
1、堅持課外閱讀，每天寫(xiě)一次讀書(shū)筆記。
2、堅持幫家長(cháng)做家務(wù)，每周寫(xiě)一則日記。
3、堅持做公益事情，每月寫(xiě)一篇隨感。
4、每學(xué)期主持一次班級或小組活動(dòng)，設計一份主持方案。
5、每年畫(huà)一幅畫(huà)表達自己的夢(mèng)想。
三、準備工作：
1、集中學(xué)習：聽(tīng)取徐校長(cháng)關(guān)于開(kāi)展學(xué)生 “五個(gè)一” 成長(cháng)實(shí)踐活動(dòng)的`專(zhuān)題動(dòng)員，了解活動(dòng)的具體內容，認識活動(dòng)的深刻意義。（10月15日）
2、調查研究：教導處、德育處、六個(gè)年級組要結合年級學(xué)生的特點(diǎn)深入思考研究活動(dòng)的內容、形式、方法和步驟等。（10月16日——10月24日）
3、確定實(shí)施方案：在充分調研的基礎上，形成切實(shí)可行的學(xué)�；緦�(shí)施方案。（10月27日——10月29日）
4、召開(kāi)啟動(dòng)會(huì )：公布學(xué)校實(shí)施方案，明確學(xué)校安排與要求。（10月31日）
四、開(kāi)始時(shí)間：
20xx年11月3日
五、實(shí)施要求：
1、各班級組織召開(kāi)實(shí)施啟動(dòng)會(huì )，教育學(xué)生清楚“五個(gè)一”活動(dòng)的內容、意義、班級安排要求等，激勵學(xué)生積極參加“五個(gè)一”成長(cháng)實(shí)踐活動(dòng)。
2、各班主任可結合年級學(xué)生特點(diǎn)，與學(xué)校、班級相關(guān)工作有機整合，科學(xué)調整“五個(gè)一”的具體內容和實(shí)施辦法，避免重復累加形成負擔，以利于保護學(xué)生積極性，利于使活動(dòng)常態(tài)開(kāi)展。
3、讓學(xué)生為自己建立一成長(cháng)實(shí)踐記錄本，指導學(xué)生按日期記錄“五個(gè)一”的學(xué)習實(shí)踐內容。
4、各班主任要經(jīng)常了解本班學(xué)生成長(cháng)實(shí)踐情況，及時(shí)給予指導和幫助、肯定和鼓勵。
5、建立從班級到學(xué)校兩個(gè)層面的評比激勵機制。學(xué)期末，班級和學(xué)校評選獎勵優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀班級。
6、適時(shí)舉辦交流展示活動(dòng)。各班級和學(xué)�？蛇x擇時(shí)間舉辦形式靈活、內容豐富的交流展示活動(dòng)，以起到推動(dòng)和促進(jìn)作用。
7、基于深化學(xué)校課程改革推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的的思想，希望教師和相關(guān)領(lǐng)導建立課題研究意識，深入研究和總結，使活動(dòng)開(kāi)展更加科學(xué)化、系統化。
8、教導處、德育處、各班主任要分別建立“五個(gè)一”學(xué)生成長(cháng)實(shí)踐工作記錄，可以是電子文檔�？稍诎嗉壊┛椭性O立專(zhuān)欄，做到經(jīng)常交流共享。
六、活動(dòng)保障
1、成立活動(dòng)指導組。由教導處、德育處組成活動(dòng)指導小組，檢查、指導、評價(jià)活動(dòng)開(kāi)展情況，適時(shí)組織交流展示活動(dòng)。
2、學(xué)校提供必要的經(jīng)費支持。在教師學(xué)習、培訓、研究和活動(dòng)獎勵等，學(xué)校將給予經(jīng)費支持。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
一、 指導思想
我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì )生活的傾向，注重學(xué)生對生活的感受和體驗，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識和善于實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，培養學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，學(xué)會(huì )合作，形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、課程實(shí)施的主要內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內容包括：信息技術(shù)教育，探究性學(xué)習，社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。
三、綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施
1、實(shí)施原則
“綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加，它的內容和形式和其他課程有交叉，但價(jià)值取向和功能是相對獨立的。我們在實(shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則：
�。�1）關(guān)注興趣�；趯W(xué)習者的需要、動(dòng)機，興趣和直接經(jīng)驗來(lái)設計、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標志。充分關(guān)注學(xué)習者的興趣和直接經(jīng)驗，并以此為基礎實(shí)現對傳統學(xué)科知識結構與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習世界的創(chuàng )新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
�。�2）回歸生活。學(xué)校課程建設回歸兒童的生活世界，課程設計向真實(shí)生活情景轉化，是當今世界課程改革的一大趨勢。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當今學(xué)習理論表明，只有當學(xué)習發(fā)生在有意義中和有背景中，即與學(xué)習者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí)，才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀(guān)上決定了這類(lèi)課程在確定課程內容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現實(shí)性的、現象來(lái)設計課程內容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內容時(shí)必須堅持的一條最基本的準則。
�。�3）立足實(shí)踐。不在局限于書(shū)本知識的傳授，讓學(xué)生親身參與，主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際
問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往、親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。
�。�4）著(zhù)眼創(chuàng )新。著(zhù)眼于學(xué)生創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的培養，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標最本質(zhì)的體現。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng )新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結構的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現問(wèn)題，自己設計方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著(zhù)眼創(chuàng )新的根本目的在于，要以培養今天的學(xué)生適應明天的.社會(huì )生活為己任，盡可能創(chuàng )造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中，不斷有所發(fā)現，有所思考，有所創(chuàng )新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng )新人才奠定基矗
2、實(shí)施途徑
�。�1）信息技術(shù)教育
幫助學(xué)生發(fā)展適應信息時(shí)代需要的信息素養，即獲娶傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
�。�2）社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐
組織引導學(xué)生接觸大自然，參加實(shí)際，使書(shū)本知識在運用的過(guò)程中成為活知識，使實(shí)踐能力和創(chuàng )造性得到培養。
�。�3）勞動(dòng)與技術(shù)教育
增加科技含量，賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng )造的內容，培養學(xué)生的勞動(dòng)觀(guān)念，給學(xué)生讓出創(chuàng )造的空間。將發(fā)明創(chuàng )造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
3、實(shí)施步驟
�。�1）加強學(xué)習，更新觀(guān)念
加強學(xué)習，轉變教育觀(guān)念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這
不是幾個(gè)擔任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習和研究，要從根本上轉變教師的教育觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，把創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
�。�2）健全組織，加強領(lǐng)導
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設立是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參與，全社會(huì )參與和支持。以協(xié)調和組織順利開(kāi)展各項活動(dòng)，必須健全組織，加強領(lǐng)導。學(xué)校設立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導小組與協(xié)作小組，制定具體工作計劃，落實(shí)各年級綜合實(shí)踐活動(dòng)內容。
綜合實(shí)踐活動(dòng)小組名單：
組長(cháng)：黃學(xué)明
副組長(cháng)：劉仕梅
成員：藍鯨 魏玉英 唐伏剛 李長(cháng)福 劉亞敏 馮江
�。�3）選好主題，落實(shí)內容
綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現學(xué)校特色（文學(xué)）和社區實(shí)際情況（城鄉結合部），又要引導學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。我校的具體活動(dòng)主題如下：
一二年級：我是好孩子
三四年級：走進(jìn)蒲草，美化校園
五六年級：辨別廣告真偽，謹防上當
�。�4）加強聯(lián)系，取得支持
綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣，工作難度大，要探究建立社區、家長(cháng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機制，積極利用各種社會(huì )資源，通過(guò)豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì )的密切聯(lián)系，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
四、課程實(shí)施的評價(jià)
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對本課程學(xué)習的興趣和積極性。評價(jià)應以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評價(jià)為主，它應根據學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中所取得的成果和表現狀況，對其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評價(jià)。強調師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個(gè)性化的表現進(jìn)行鑒賞。以形成評價(jià)目標多元，評價(jià)手段多樣，評價(jià)方式靈活，注重學(xué)習過(guò)程，注重情感表現，注重實(shí)際環(huán)節的開(kāi)放性。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、實(shí)施依據
綜合實(shí)踐活動(dòng)是《普通高中課程方案(實(shí)驗)》新設置的、必修的、獨立的課程領(lǐng)域,由研究性學(xué)習活動(dòng)、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐三方面內容構成,占23個(gè)必修學(xué)分,其中研究性學(xué)習15個(gè)學(xué)分,社區服務(wù)2個(gè)學(xué)分,社會(huì )實(shí)踐6個(gè)學(xué)分。
二、實(shí)施內容
1.研究性學(xué)習。學(xué)生基于自身興趣,在教師指導下,從自然、社會(huì )和學(xué)生自身生活中選擇和確定研究專(zhuān)題,主動(dòng)獲取知識、應用知識、解決問(wèn)題的學(xué)習活動(dòng)。依據研究?jì)热莸牟煌?可分為課題研究類(lèi)和項目(活動(dòng))設計類(lèi)兩類(lèi)。課題研究以認識和解決某一問(wèn)題為主要目的,具體包括調查研究、實(shí)驗研究、文獻研究等類(lèi)型。項目(活動(dòng))設計以解決一個(gè)比較復雜的操作問(wèn)題為主要目的,一般包括社會(huì )性活動(dòng)的設計和科技類(lèi)項目的設計兩種類(lèi)型。
2.社區服務(wù)。參加社區的`各種公益活動(dòng),其內容包括社區文化活動(dòng)(如法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛生宣傳、科普活動(dòng)、電腦培訓、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、文娛活動(dòng))、社區環(huán)境建設(如環(huán)保衛生、綠地領(lǐng)養、社區學(xué)校輔導、板報櫥窗制作、交通秩序維護及其他志愿活動(dòng))和其他志愿者活動(dòng)。
3.社會(huì )實(shí)踐。內容包括軍訓、社會(huì )回鄉調查、素質(zhì)教育基地實(shí)踐、值周班管理實(shí)踐、社會(huì )考察、社團活動(dòng)等。
三、實(shí)施方式
(一)研究性學(xué)習活動(dòng)
1.組織形式。以小組合作研究為主,一般每生三年參加并完成2個(gè)課題研究(含項目設計,下同),其中高一完成的課題研究或項目設計,每個(gè)課題10個(gè)學(xué)分,高二為5學(xué)分。
2.時(shí)間安排。每個(gè)課題研究時(shí)間總量90課時(shí),課題研究開(kāi)始和結束階段集中進(jìn)行;中間研究過(guò)程分散落實(shí),高一第一學(xué)期每周安排3課時(shí),以后減少課時(shí)。
3.課題研究:可以學(xué)生自行申報課題,組成6—8名學(xué)生的課題研究小組,實(shí)行分工合作制,自行聘任教師;也可由學(xué)校推薦,填寫(xiě)申報表,由教務(wù)處和年級組負責協(xié)調。
課題研究一般應經(jīng)確定課題—制訂方案—搜集材料—整理分析—總結報告—交流評價(jià)。每一步驟工作情況必須記錄,以備學(xué)分認定。
(二)社會(huì )實(shí)踐
1.組織形式:學(xué)�；虬嗉壗y一組織和小組組織相結合,以行政班或小組為單位。
2.時(shí)間安排:三個(gè)學(xué)年總數不少于三周。其中“軍訓”安排在高一(上)開(kāi)學(xué)前,“社會(huì )回鄉調查”安排在高一(下)的暑假期間,其他形式的安排在高二寒假進(jìn)行。
3.活動(dòng)記錄:由政教處統一記錄。
(三)社區服務(wù)
1.組織形式:由教師組織或學(xué)生自由安排。
2.時(shí)間安排:利用學(xué)校規定時(shí)間、課余、假期時(shí)間分散進(jìn)行,三年內的服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日。
3.活動(dòng)記錄:學(xué)校組織的服務(wù)活動(dòng)由學(xué)校團委統一記錄;學(xué)生自行組織的,由學(xué)生本人在活動(dòng)結束后將《社區服務(wù)記載卡》交社區記錄,后交團委以確定學(xué)分。
四、學(xué)分認定
由教務(wù)處、政教處、團委、年級組初步認定學(xué)分,教務(wù)處組織公示并確認,對認定結果有異議的,由學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )復議。
1.研究性學(xué)習。必須具備五個(gè)條件。①有符合要求的課題方案;②研究過(guò)程記錄完整;③有符合課題成果報告;④有三級(自評、組評、師評)合格評估結論;⑤實(shí)際參加的活動(dòng)時(shí)間達到規定時(shí)間以上。以小組上交的《使用手冊》為考評主要依據。
2.社區服務(wù)。具備三個(gè)條件,可得2個(gè)學(xué)分:①三年內服務(wù)總時(shí)間不少于10個(gè)工作日;②《社區服務(wù)記載卡》記錄完整;③經(jīng)抽樣回訪(fǎng)、成果展示、公示無(wú)異議。服務(wù)時(shí)間10個(gè)工作日以上。
3.社會(huì )實(shí)踐。社會(huì )實(shí)踐必修6個(gè)學(xué)分。其中“軍訓”、“社會(huì )回鄉調查”、“素質(zhì)教育基地實(shí)踐”和其他活動(dòng)分別計2個(gè)學(xué)分。
本方案自20xx年9月開(kāi)始實(shí)施。研究性學(xué)習活動(dòng)、社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐三方面各另行制定具體詳細的操作細則。在實(shí)施過(guò)程中若有改進(jìn),以屆時(shí)公布的實(shí)施細則或年度實(shí)施計劃為準。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、活動(dòng)主題：親近綠色自然感受綠色文明
二、活動(dòng)地點(diǎn)：深圳仙湖植物園、深圳西沖海灘
三、活動(dòng)組織：總指揮：宋家才副總指揮：卓明聰、郭奕瑩
活動(dòng)具體事務(wù)協(xié)調安排：李煉
※集合整隊：張江、許森明
※車(chē)輛編號：秦雪艷（負責車(chē)輛號碼安排、上下車(chē)人數清點(diǎn)及午餐安排）
※攝影：許森明（負責活動(dòng)過(guò)程的攝影工作）
※春游相關(guān)比賽
為培養學(xué)生發(fā)現思維及創(chuàng )新能力，大隊部、語(yǔ)文組、藝術(shù)組組織本次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展征文、攝影、書(shū)法繪畫(huà)系列活動(dòng)，具體如下：
1、“我和大自然”征文比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一發(fā)給語(yǔ)文組李糧老師（每班5篇）
�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
2、“快樂(lè )春游”攝影比賽；
�、�、要求：以班級為單位，4月9日由班主任統一發(fā)（電子檔）給大隊部黃文娟老師
�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
3、“親親大自然”書(shū)法、繪畫(huà)比賽；
�、�、分組：分1年級、2-3年級、4-6年級三組
�、�、要求：以班級為單位，4月9日前由班主任統一上交美術(shù)組黃建克、王俏君老師（每班書(shū)法、繪畫(huà)作品各5篇）
�、�、設獎：各組設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。
四、具體時(shí)間安排
07：30-07：40：班主任、生活老師檢查學(xué)生出行前相關(guān)準備（班主任、生活老師）；學(xué)部檢查車(chē)輛、導游等準備工作；（郭奕瑩、李煉、旅游社）
07：40-07：50：集合清點(diǎn)人數、交接（張江、許森明、旅行社）
學(xué)部領(lǐng)導做活動(dòng)出發(fā)前動(dòng)員講話(huà)（卓明聰）
導游下班級與班主任交接相關(guān)工作（旅游社、班主任）
07：50-08：00：導游、老師組織學(xué)生按要求有序上車(chē)（李煉）
08：00：清點(diǎn)人數，發(fā)車(chē)（周敏、秦雪艷、李煉）
08：00-10：30：以班為單位，參觀(guān)深圳仙湖植物園各景區
10：30-12：00：集合，前往深圳西沖海灘（旅游社、班主任）
1至3年級西沖海灘活動(dòng)安排：
12：00-12：40：用午餐（出于安全考慮，經(jīng)商討，1-3年級學(xué)生不參與燒烤活動(dòng)。）（旅游社、班主任）
12：40-13：40：分年級進(jìn)行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進(jìn)行獎勵（旅游社）
13：40-14：40：分年級進(jìn)行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成一隊進(jìn)行比賽，每年級獎勵前2名
14：40-15：40：分年級進(jìn)行沙灘沙雕比賽；
15：40-16：00：清洗海沙、整理著(zhù)裝，集合
4-6年級西沖海灘活動(dòng)安排：
12：00-13：50：以班為單位進(jìn)行燒烤活動(dòng)（旅游社、班主任）
14：00-14：40：分年級進(jìn)行沙灘拔河賽，每年級決出一名冠軍，進(jìn)行獎勵（旅游社）
�。ㄒ曁鞖馇闆r確定是否安排5-6年級學(xué)生登島）
14：45-15：40：分年級進(jìn)行沙灘賽跑接力賽，每班分別選10名男生和10名女士組成
一隊進(jìn)行比賽，每年級獎勵前2名
15：40-16：00：清洗海沙、整理著(zhù)裝，集合
全體返程：
16：10-16：20：總結一天活動(dòng)，安排學(xué)生車(chē)上休息，導游向校方匯報活動(dòng)情況（旅行社、李煉）
16：20-18：00：學(xué)生回校吃晚餐，洗漱、休息（胡萍）；
五、各班級跟班老師安排
六.4-6年級燒烤安排
1-13號烤爐：四年級（學(xué)生+班主任+配班老師）
班級學(xué)生數老師數總數烤爐序號四1班452471-5號四2班422445-9號四3班3723910-13號
14-29號烤爐：五年級（學(xué)生+班主任+配班老師）
班級學(xué)生數老師數總數烤爐序號五1班3723914-17號五2班4024218-22號五3班3623822-25號五4班3924126-29號
30-43號烤爐：六年級（學(xué)生+班主任+配班老師）
班級學(xué)生數老師數總數烤爐序號六1班4514630-34號六2班4514634-38號六3班4314439-43號
（按10人一烤爐標準分配，5、22、34號烤爐為混合安排，具體由年段主任協(xié)調分配）
七、強調注意事項：
1、統一指揮，聽(tīng)從安排，不得隨意自由活動(dòng)，嚴格遵守集合時(shí)間；
2、學(xué)生統一穿藍色運動(dòng)服，因天氣不穩定，海風(fēng)較大，請提醒學(xué)生做好保暖準備；
3、為細化管理，班主任可把學(xué)生分成若干小組，各小組帶隊老師負責活動(dòng)小組的.組織、活動(dòng)、安全和就餐等工作；
4、教育學(xué)生文明有禮，講究衛生，不隨意拋棄廢物，愛(ài)護花草樹(shù)木，保護生態(tài)環(huán)境；
5、教育學(xué)生團結友愛(ài)，互相協(xié)作，遇事不慌，保持冷靜，有事及時(shí)報告老師或學(xué)部領(lǐng)導；
6、班主任應全面了解學(xué)生身體狀況，活動(dòng)過(guò)程發(fā)現學(xué)生身體不適應及時(shí)與醫務(wù)人員聯(lián)系，為安全起見(jiàn)，任何學(xué)生不準擅自到海邊游玩；
7、注意飲食衛生，注意外出活動(dòng)的合適穿戴，保管好個(gè)人財物，出發(fā)前注意吃飽吃好，出門(mén)少吃零食，上、下車(chē)時(shí)提醒學(xué)生拿好行李物品。
8、預防暈車(chē)工作，暈車(chē)的同學(xué)要在早上出發(fā)前和下午回來(lái)開(kāi)車(chē)前提前半個(gè)小時(shí)吃暈車(chē)藥，不然效果欠佳。
9、班主任為本班的第一負責人，跟班老師協(xié)助班主任開(kāi)展工作，學(xué)生或老師在出游期間如有任何問(wèn)題必須在第一時(shí)間向帶隊領(lǐng)導報告。
10、班主任要活動(dòng)結束后要及時(shí)小結，表?yè)P先進(jìn)，組織學(xué)生積極參加學(xué)部舉行的有關(guān)比賽活動(dòng)。
九、乘車(chē)安排
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇6
為了增強我�！读疂嵭奚怼氛n程的教育教學(xué)效果，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，自覺(jué)筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)，確保他們的健康成長(cháng)，根據教學(xué)計劃，08級學(xué)生將在xx年寒假進(jìn)行社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
一、《廉潔修身》社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的'組織及方式�！读疂嵭奚怼飞鐣�(huì )實(shí)踐活動(dòng)由政治與教育學(xué)院負責組織，分散進(jìn)行。
二、《廉潔修身》社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間安排。本學(xué)期《廉潔修身》社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間為整個(gè)寒暑假。
三、《廉潔修身》社會(huì )實(shí)踐考察或調研報告撰寫(xiě)要求。
�。ㄒ唬读疂嵭奚怼飞鐣�(huì )實(shí)踐考察或調研報告以“廉潔修身，反腐倡廉”為主題，學(xué)生自擬題目。
�。ǘ⿲�(shí)踐考察或調研報告主題要鮮明突出，內容健康向上，文字簡(jiǎn)潔生動(dòng)，事例真實(shí)、富有感染力，字數在3000字以上。
�。ㄈ┛疾旎蛘{研報告必須為本人創(chuàng )作，未正式發(fā)表，不得抄襲他人作品，若發(fā)現抄襲，成績(jì)?yōu)榱恪?/p>
四、考察或調研報告的成績(jì)占總成績(jì)的20%。
五、考察或調研報告于下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周上交。
六、任課老師在下學(xué)期開(kāi)學(xué)后第二周批閱完并給出成績(jì)。
實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案 篇7
為貫徹落實(shí)市教育局“文明創(chuàng )建”實(shí)踐活動(dòng)相關(guān)精神,充分發(fā)揮學(xué)生在文明城市創(chuàng )建中的積極作用,我校將組織學(xué)生開(kāi)展“文明勸導”實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在參與中提升文明素質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)號召長(cháng)沙市民,加強自身文明建設,自覺(jué)履行公民義務(wù),在七月中旬,連續幾天進(jìn)行上街活動(dòng),主要向市民宣傳文明知識,針對交通協(xié)管、行人走斑馬線(xiàn)和隨地亂吐濫扔三大現象進(jìn)行文明勸導,力圖通過(guò)此項活動(dòng),推進(jìn)“文明創(chuàng )建”活動(dòng)向縱深發(fā)展,在潛移默化中加強學(xué)生習慣養成的明確目標,特擬定以下活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
20xx年7.10日---7月15日,上午7:30--9:30在荷花路與馬王堆路相交十字路口、校門(mén)外東路段100米、路口超市處,進(jìn)行文明宣講、勸導活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:安全出行,文明禮讓,做文明長(cháng)沙人
三、活動(dòng)目的:
1、廣泛宣傳交通法規常識,增強市民交通意識,營(yíng)造和諧、文明的交通環(huán)境,在全市倡導文明交通新風(fēng)尚。
2、開(kāi)展交通勸導,引導市民從基本的“紅燈停,綠燈行”做起,自覺(jué)遵守公共交通秩序,養成文明出行習慣,提高市民文明素質(zhì)。
3、通過(guò)本次學(xué)生上街文明勸導活動(dòng),向廣大市民宣傳文明安全知識,提高市民文明安全意識,促進(jìn)市民文明出行,文明待人文明處事,在此過(guò)程中,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生良好文明習慣的`養成,發(fā)揮他們的示范作用。
四、文明勸導實(shí)踐活動(dòng)組織機構:
組長(cháng):z校長(cháng)
副組長(cháng):z書(shū)記、z副校長(cháng)
總協(xié)調:z(教導處教育主任)z(團委書(shū)記)
帶隊行政及老師:z
各班班主任校醫
活動(dòng)用品:z(總務(wù)處)百事可樂(lè )公司
一小組成員:1001班5人1002班5人
二小組成員:1003班5人1004班5人
三小組成員:1005班5人1006班5人
四小組成員:1007班5人1008班5人
五小組成員;1009班5人1010班5人
五、活動(dòng)內容:
1、在馬王堆路口人人樂(lè )超市設立長(cháng)郡蓉芙中學(xué)文明宣講臺,學(xué)生以快板、文明歌、小品等形式宣講文明知識。
2、學(xué)生發(fā)揮書(shū)法特長(cháng),書(shū)寫(xiě)文明提示語(yǔ),向過(guò)往市民發(fā)放手寫(xiě)宣傳單。
3、在荷花路與馬王堆路口向行人進(jìn)行安全文明勸導活動(dòng)。
4、在長(cháng)郡蓉芙中學(xué)校門(mén)外100米路段進(jìn)行衛生勸導及保潔活動(dòng)。
六、具體安排:
1、制定活動(dòng)實(shí)施方案;確定活動(dòng)地點(diǎn);與路口超市聯(lián)系,在超市門(mén)口設立文明宣講臺。
2、向學(xué)校初一學(xué)生宣講活動(dòng)形式、內容及目的,學(xué)生自愿采取自愿報名,確定參加人員名單;
3、以家庭作業(yè)形式將此項活動(dòng)告知參加文明勸導活動(dòng)的學(xué)生家長(cháng),請家長(cháng)簽字;與帶隊老師簽訂活動(dòng)安全責任狀,建立活動(dòng)學(xué)生通訊錄。
4、教導處、團委、青年志愿者協(xié)會(huì )準備好學(xué)校校旗、活動(dòng)標語(yǔ)、學(xué)生文明勸導標識。
5、學(xué)生做好活動(dòng)準備:文明宣講臺學(xué)生準備文明宣傳節目、文明標語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)標語(yǔ)的紙、筆、墨等;衛生文明勸導員準備好一次性手套、火鉗等。
6、7月9日召開(kāi)活動(dòng)動(dòng)員會(huì ),由教導處組織、各班班主任與參加文明勸導活動(dòng)的學(xué)生參加,向學(xué)生介紹勸導方法、如何處理突發(fā)事件、強調學(xué)生個(gè)人安全。
7、7月10日----7月15日上午7:30--9:30,初一50名學(xué)生參加上街文明勸導活動(dòng),活動(dòng)主場(chǎng)設在人人樂(lè )超市,進(jìn)行文明宣講、分發(fā)文明傳單;馬王堆路與荷花路路口人行橫道為交通文明勸導員,勸導市民過(guò)馬路走人行橫道,扶老人過(guò)馬路;在長(cháng)郡蓉芙中學(xué)校門(mén)外100米路段進(jìn)行衛生勸導及保潔活動(dòng)。
8、活動(dòng)中及時(shí)做好小結和宣傳,并注意留取活動(dòng)資料。
七、注意事項:
1、學(xué)生參加活動(dòng)要注意路途安全,活動(dòng)結束后馬上回家,不要在外逗留。
2、分小組活動(dòng),參與交通安全文明勸導的學(xué)生要注意個(gè)人安全,站在安全島上;不要與被勸導人員發(fā)生爭執。
3、參與衛生文明習慣勸導學(xué)生要備好口罩、手套、筷子,在勸導過(guò)程中,注意來(lái)往車(chē)輛
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