教師賽課實(shí)施方案
為確保事情或工作順利開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的教師賽課實(shí)施方案，希望能夠幫助到大家。
教師賽課實(shí)施方案1
我校為期兩周的教師賽課活動(dòng)已順利結束,在此期間我們教師輪流作課，各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力�，F就本次賽課情況做以下總結：
一、學(xué)校精心組織,確�；顒�(dòng)順利開(kāi)展，圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)是在上學(xué)期賽課的基礎上又一次教師全員賽課，既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動(dòng)，也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動(dòng)。為確�；顒�(dòng)的有效開(kāi)展，學(xué)校對活動(dòng)開(kāi)展的時(shí)間、要求和評分標準等工作做了詳細的布置安排，并制定了全員賽課課堂教學(xué)評價(jià)表，嚴格按照本次賽課的課堂教學(xué)評分標準對每位教師的'課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開(kāi)、公正、公平的綜合評價(jià)。
二、賽課教師高度重視，準備充分，全員參賽。
在這次賽課活動(dòng)中，我們感受到的是教師勇于參與的熱情，他們能把這次賽課活動(dòng)看作是個(gè)人成長(cháng)鍛煉的機會(huì )，勇于接受任務(wù)，勇于接受挑戰，勇于參與競爭；還感受到了這一年來(lái)教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍，大到環(huán)節的設計，小到細節的處理，都體現了教師的教育機智；在這次賽的課中，亮點(diǎn)頻出，每節課都有教師的創(chuàng )新之處，每節課都有美的享受：我們看到了精美的課件、獨具匠心的設計、灑脫自如、條理清楚的板書(shū)、師生交流互動(dòng)的融洽氛圍，聽(tīng)到了充滿(mǎn)熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語(yǔ)言和學(xué)生不同的見(jiàn)解……這些潤物細無(wú)聲的教育智慧，讓我們看到了教師們獨特的個(gè)人風(fēng)采，也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面，更看到了我們學(xué)校的希望和未來(lái)。
三、課堂教法靈活，效果顯著(zhù)。
體現了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處，教師們都能熟練地運用多媒體教學(xué)，新課程理念在他們的課堂中得以體現。
四、注重學(xué)生能力的培養
參賽課師無(wú)論哪一學(xué)科均注重基礎知識的訓練和基本能力的培養，學(xué)生的主體地位得以落實(shí)，并且與現實(shí)生活緊密相聯(lián)，真正體現了用教材教。
五“三維目標”在課堂中真正得以落實(shí)
本次活動(dòng)不論哪一學(xué)科都注重情感目標的落實(shí)，師生的親和力，人與自然的和諧關(guān)系，學(xué)生知道感恩，學(xué)會(huì )尊重等都得以體現。
此次活動(dòng)也存在不足:
一、教師要進(jìn)一步研究教材，研究教法，真正使課堂教學(xué)目標更明，過(guò)程更優(yōu)，方法更好。
二、教師要注重板書(shū)的設計與書(shū)寫(xiě)。
三、教師要精心設計教學(xué)過(guò)程，在突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)上下功夫，以達到優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的目的。
獲獎名單
語(yǔ)文組：xx數學(xué)組：xx英科組：xx理化生組：xxx政史地組：xxx綜合組：xxx
教師賽課實(shí)施方案2
一、活動(dòng)目的
為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校決定本期繼續舉辦教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學(xué)習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導能力、創(chuàng )新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類(lèi)教學(xué)比賽做準備。
二、組織機構
組 長(cháng)：方銳 副組長(cháng)：桑明康 姚超
評委：教研組長(cháng)及各學(xué)科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式, 使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到發(fā)揮，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的'教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、參賽教師必須使用普通話(huà)。
5、提倡使用現代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內容由參賽教師自己確定。
2、上課時(shí)間由教研組長(cháng)統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結束后，由各教研組在教研活動(dòng)課上進(jìn)行交流點(diǎn)評。
六、獎項設置
本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔當，評委根據賽課評價(jià)表對各堂課進(jìn)行評分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學(xué)期開(kāi)始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動(dòng)。
2.公開(kāi)課優(yōu)秀者及教學(xué)成績(jì)在全縣排名靠前的老師可以開(kāi)優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績(jì)效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長(cháng)于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開(kāi)啟所有科目（語(yǔ)、數、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學(xué)科賽課結束后請教研組長(cháng)匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽(tīng)課。
城頭中學(xué) 教務(wù)處
20xx年3月7日
教師賽課實(shí)施方案3
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步落實(shí)疫情期間線(xiàn)上教學(xué)，對青年教師的培養，深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)改革的有效模式，激勵青年教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，學(xué)校決定開(kāi)展線(xiàn)上中青年教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為全校中青年教師鋪設施展才華的舞臺和交流學(xué)習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導能力、創(chuàng )新能力得到鍛煉和提高，引導中青年教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的時(shí)效性、時(shí)代性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，努力培養年輕一代的教學(xué)能手。
二、參賽對象
1、初賽課：學(xué)校各教研組40周歲及以下的教師；
具體名單：語(yǔ)文組xxx。
數學(xué)組圖xxx。
英語(yǔ)組xxx。
理化組xxx。
綜合組xxx。
2、決賽：各教研組初賽推薦教師；
3、教研活動(dòng)：全體教師。
三、比賽形式
各教研組先組織推薦，初賽時(shí)每位40周歲及以下的各學(xué)科教師必須線(xiàn)上講一節公開(kāi)課，各教研組推選選出相應名額選手參加決賽（具體名額各組至少一名，語(yǔ)數外組可2名）。
四、參賽時(shí)間及地點(diǎn)1、3月31日各教研組確定參賽人員名單。4月2日學(xué)校要認真組織賽課，各學(xué)科組內所有教師積極參與線(xiàn)上聽(tīng)課、評課，做好指導和交流。
2、具體時(shí)間安排：上午9點(diǎn)開(kāi)始，12點(diǎn)結束；
下午1:50開(kāi)始，3:30結束、3、賽課方式：線(xiàn)上教學(xué)釘釘直播平臺等
五、賽課要求：
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1、每位教師準備一節課的教學(xué)內容，用時(shí)45分鐘，盡可能不超時(shí)；
2、比賽內容自選和授課班級由參賽教師自行確定，要求使用現代的教學(xué)技術(shù)和手段，自制多媒體課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。
3、每一位參賽教師于4月1日上午將參加決賽授課內容、上課班級上報給教務(wù)處；同時(shí)提交詳細的教學(xué)設計到教導處（電子教案）。
4、每一位參賽教師比賽結束后隨即書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思到教務(wù)處。
5、參賽教師確定了賽課時(shí)間、班級和節次后，主動(dòng)安排好調課事宜。
6、教學(xué)設計要求
�。�1）指導思想與理論依據：本節課教學(xué)指導思想與理論依據。結合新修訂版課標、教材特點(diǎn)、單元訓練重點(diǎn)來(lái)完成。
�。�2）教學(xué)背景：包括學(xué)生情況分析、教材分析等內容。
�。�3）教學(xué)目標：包括知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三維教學(xué)目標。目標要具體，是本課所能達成的目標。
�。�4）重點(diǎn)與難點(diǎn)：本課的重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么，要表達清楚。并說(shuō)明如何突破重點(diǎn)與難點(diǎn)。
�。�5）教學(xué)方法：在授課過(guò)程中采取怎樣的教學(xué)方法，并說(shuō)明采用這種方法的`理由。
�。�6）教學(xué)過(guò)程:本部分是教學(xué)設計的核心，應把教學(xué)內容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)及教學(xué)策略表達清楚。不能僅僅是知識的羅列。特別是要突出學(xué)法指導內容，突出學(xué)生課堂如何開(kāi)展自學(xué)活動(dòng)。
�。�7）板書(shū)設計
7、教學(xué)反思要求:對本節課學(xué)生學(xué)習效果以及教師自身教學(xué)效果的評價(jià)分析。針對自己課堂教學(xué)，其中成功之處在哪里，沒(méi)有達到預期效果的地方在哪里，原因是什么，今后如何加以改進(jìn)，應在此部分表達清楚。注重理論與實(shí)踐的有機會(huì )結合。以事說(shuō)理，不能空講道理。
�。ǘ┙萄薪M教師教研要求聽(tīng)課教師：
決賽聽(tīng)課評課要求：
1、實(shí)行線(xiàn)上教學(xué)、賽課活動(dòng)兩運行的模式，在保證班級正常教學(xué)前提下，要求老師們積極參與賽課活動(dòng)。
2、原則上要求所有教師積極參加全程活動(dòng)，盡可能地參與到活動(dòng)中。此堂課沒(méi)有班級線(xiàn)上上課任務(wù)的教師必須參與聽(tīng)課活動(dòng)，并提前做好準備。
網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)要求：
賽課活動(dòng)結束后，請老師們圍繞此次課堂教學(xué)比賽線(xiàn)上開(kāi)展一次集中的以評課為主的教研活動(dòng)，每人至少發(fā)表2條建議，每條不少于30字。
六、賽課組織機構
1、賽課領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
2、賽課評委組
xxx
3、后勤組：
xxx（材料收集、評分統計）xxx（通訊報道）
七、評分與獎勵
1、比賽分評委評分（去掉一個(gè)最高分和最低分后平均得分）占比賽總成績(jì)的85%，教學(xué)設計占10%，教學(xué)反思占5%。
2、獎項
決賽設一等獎一名獎200元，二等獎二名各100元，并頒發(fā)相應證書(shū)。
十、監督落實(shí)
為使本次比賽順利開(kāi)展，學(xué)校要求各教研組加強督促、檢查、落實(shí)，并按照按方案的要求監督好本教研組各階段比賽情況。
教師賽課實(shí)施方案4
一、指導思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(cháng)在課堂為宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)原則：
1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校所有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、思品教師，要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全員教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。
3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
三、活動(dòng)目標：
以教研組為基本活動(dòng)單位，做到人人賽課，人人成長(cháng)。引導教師探討課堂教學(xué)規律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。
四、準備工作：
召開(kāi)全員賽課動(dòng)員大會(huì )，領(lǐng)會(huì )賽課活動(dòng)要旨，讓全體教師真正動(dòng)心，投入到賽課活動(dòng)中去。
成立賽課活動(dòng)評審小組，指導和實(shí)施賽課活動(dòng)。
五、活動(dòng)的組織：
1、制定方案。制定全員賽課活動(dòng)實(shí)施方案。
2、人員分組。各教研組做好布置及宣傳工作，確定賽課形式及賽課對象，安排好賽課行事歷。
3、活動(dòng)安排。學(xué)校要以校本教研、教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內容、參賽人員和評委“五落實(shí)”。
4、強化效果。有機地把賽課活動(dòng)與參加高一級教學(xué)競賽相結合，從而達到賽課活動(dòng)為教學(xué)競賽服務(wù)的目的`。
六、方法和要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評課或教后反思等。賽課的年級、課題、課型、準備時(shí)間、媒體的選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對自己所上的課不滿(mǎn)意，可以申請二度開(kāi)課，評審小組進(jìn)行復評，兩次上課成績(jì)取最高分，形成比學(xué)趕超的學(xué)習氛圍。
2、評價(jià)辦法。嚴格按照中學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)評價(jià)標準，評審組根據真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評價(jià)，學(xué)校要將每位教師賽課評價(jià)結果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
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