教師賽課方案（通用17篇）
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。方案要怎么制定呢？以下是小編精心整理的教師賽課方案，希望能夠幫助到大家。
教師賽課方案 1
根據《東遼縣教育局20xx工作要點(diǎn)》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神，貫徹落實(shí)《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實(shí)施方案》，結合《實(shí)驗小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排，特制定本方案。
一、指導思想
以《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》為指導，堅持全員參與、分層實(shí)施、賽訓結合、以賽促建的原則，為適應課堂教學(xué)模式改革，打造專(zhuān)業(yè)素養高、教學(xué)能力強的教師隊伍，大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。
二、目標任務(wù)
通過(guò)賽課，搭建展示、交流平臺，引導教師關(guān)注課堂，關(guān)注教學(xué)行為的改變，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，努力打造高效課堂，全面提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)為評價(jià)教師提供重要依據。
三、活動(dòng)原則
1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加，3——6年級任課教師呈現“五元素”課堂模式，1——2年級任課教師可呈現原課堂模式或部分體現“疑、探、展、評、用”五元素。
2、注重過(guò)程原則。重視賽課的過(guò)程，關(guān)注教師在活動(dòng)中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心，做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評價(jià)與反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導講引路課、縣級名師講示范課、實(shí)驗教師賽課的階段性推進(jìn)方式，使賽課成為校本研修的有效途徑。
四、活動(dòng)時(shí)間
1、教學(xué)領(lǐng)導引路課：3月中旬
2、縣級名師示范課：3月中下旬
3、實(shí)驗教師賽課：第一輪——四月中旬
第二輪——五月上旬
五、保障措施
1、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
2、成立評委會(huì )
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區成員校教學(xué)領(lǐng)導、實(shí)驗小學(xué)部分縣級名師、部分年組長(cháng)和學(xué)科組長(cháng)
注：評委分實(shí)驗小學(xué)領(lǐng)導組、教研員組、學(xué)區成員校領(lǐng)導組、名師組、教師代表五組，每組評委的分數分別占每名參賽教師成績(jì)的30%、30%、20%、10%、10%；擔任評委的名師和教師不參與本人賽課的打分。
3、注重宣傳，統一思想。使教師認識到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線(xiàn)開(kāi)展賽課活動(dòng)，旨在促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，建立高效的.課堂教學(xué)模式。
4、關(guān)注過(guò)程，以賽促培。賽前：印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習手冊，在教師充分自學(xué)的基礎上進(jìn)行測試，測試成績(jì)占賽課總成績(jì)的10%；要以年組或學(xué)科組為單位開(kāi)展集備、磨課等活動(dòng)，在準備中不斷學(xué)習和進(jìn)步；賽后：要做好教學(xué)反思與評價(jià)，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善；對學(xué)生進(jìn)行測試，檢測教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生測試成績(jì)占賽課總成績(jì)的10%。
5、制定評比辦法
根據進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評比辦法，制訂校賽評比辦法。
6、設置相應獎項
單項獎：創(chuàng )新獎、教學(xué)風(fēng)采獎、教學(xué)新秀獎、教學(xué)設計獎
綜合獎：優(yōu)質(zhì)課獎
學(xué)校對獲獎教師給予表彰。
7、合理運用結果
獲優(yōu)質(zhì)課獎教師代表學(xué)校參加學(xué)區賽課；把賽課成績(jì)作為教師評優(yōu)、評先、晉職的重要依據。
教師賽課方案 2
一、活動(dòng)目的
為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作，積極探索課堂教學(xué)的有效模式，激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校決定本期繼續舉辦教師賽課活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在為教師鋪設施展才華的舞臺和交流學(xué)習的平臺，使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導能力、創(chuàng )新能力等方面得到鍛煉和提高，引導教師加強課堂教學(xué)研討，關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時(shí)效性、藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平，打造新一代的教學(xué)能手，為全縣教師各類(lèi)教學(xué)比賽做準備。
二、組織機構
組 長(cháng)：方銳 副組長(cháng)：桑明康 姚超
評委：教研組長(cháng)及各學(xué)科成員 組織：姚超
三、參賽對象
本校在職在崗的教師，采取自愿報名的方式。
四、賽課要求
1、課堂要體現新課程標準的基本理念, 教師主導性、學(xué)生的主體性要充分展示，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式, 使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到發(fā)揮，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的'特長(cháng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
4、參賽教師必須使用普通話(huà)。
5、提倡使用現代的教學(xué)技術(shù)和手段，提倡自制多媒體課件。
五、賽課具體安排
1、參賽內容由參賽教師自己確定。
2、上課時(shí)間由教研組長(cháng)統一安排，上課順序由參賽教師抽簽確定。
3、賽課結束后，由各教研組在教研活動(dòng)課上進(jìn)行交流點(diǎn)評。
六、獎項設置
本次賽課由學(xué)校組織，評委由各學(xué)科老師擔當，評委根據賽課評價(jià)表對各堂課進(jìn)行評分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分后計算平均分為參賽教師的最后得分，分數由高到低確定獲獎教師，一等獎一名，二等獎二名，三等獎若干。
1. 從本學(xué)期開(kāi)始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動(dòng)。
2.公開(kāi)課優(yōu)秀者及教學(xué)成績(jì)在全縣排名靠前的老師可以開(kāi)優(yōu)秀課證明，具體名額分配由學(xué)校決定。
3.一二三等獎和評委分別有績(jì)效獎勵。
七、注意事項
1、各教研組長(cháng)于3月11日前將參賽教師名單交教科室。
2、采取每周開(kāi)啟所有科目（語(yǔ)、數、外、理化生、政史地、體信）。
3、參賽教師要準備充分，若遇停電也能正常上課。
4、本學(xué)科賽課結束后請教研組長(cháng)匯總好材料交到教科室。
5、賽課期間，任何老師都參與可以聽(tīng)課。
教師賽課方案 3
一、宗旨：
進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高青年教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給青年教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學(xué)規律和方法，落實(shí) “聚焦課堂，不斷提高課堂教學(xué)實(shí)效”的目標，提供“生存教育”學(xué)科滲透的研究案例，促進(jìn)我校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
二、比賽組委會(huì )成員：
組長(cháng)：
成員：
三、參賽組別：
語(yǔ)文組 數學(xué)組、綜合組
四、比賽評委：
語(yǔ)文：
數學(xué)：
綜合：
五、比賽辦法：
1、參賽對象為35周歲以下（含35歲）青年教師。
2、形式:自選內容，每節課20分鐘（短課）�？梢越璋嗌险n。
3、比賽地點(diǎn)在階梯教室。
4、比賽分二周進(jìn)行。
3月24日（周二）：語(yǔ)文
4月1日、2日（周三、周四）：數學(xué)、綜合
5、3月11日中午青年教師培訓結合分組抽簽決定上課順序。
6、所有參賽教師課前必須將教案（紙質(zhì)教案、電子教案）交教導處以備評選。比賽結束后將教案發(fā)到校園網(wǎng)，供大家評議。
7、執教老師每人寫(xiě)一篇教學(xué)反思與賽課結束一周內交教導處。（不參加比賽的老師聽(tīng)課不少于3節）。
8、評課標準：
�。�1）、教學(xué)目標：根據課標要求，教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)的確定是否恰當（10分）。
�。�2）、教學(xué)內容：脈絡(luò )清楚，知識正確，無(wú)知識性、方法性錯誤；容量適當，重點(diǎn)突出；教材的處理，例題、練習、習題的編擬、選取得當；注重創(chuàng )新意識和實(shí)際能力的培養（10分）。
�。�3）、教法運用：符合認識規律，遵循教學(xué)原則；啟發(fā)式運用得當，使師生雙邊活動(dòng)融洽；利用現代話(huà)手段增強教學(xué)效果，且在突破難點(diǎn)、重點(diǎn)上發(fā)揮作用（20分）。
�。�4）、教師素養：教態(tài)端正自然；具有較強的.語(yǔ)言表達能力；板書(shū)清晰流利；有駕馭課堂、反饋與調節的能力（20分）。
�。�5）、教學(xué)效果：重點(diǎn)是否突出，難點(diǎn)是否突破。學(xué)生對所學(xué)的內容是否基本掌握。教學(xué)任務(wù)是否完成（30分）。
�。�6）、“生存教育”的滲透（5分）。
�。�7）、本課的特色（5分）。
六、獎項設置：
1、課堂教學(xué)獎：10%為特等獎、20%為一等獎、30%為二等獎。
2、優(yōu)秀教案獎：30%。
3、最佳教學(xué)反思：30%。
七、未盡事宜：
另行通知。
教師賽課方案 4
為加強我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應用，有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)，鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應用效能，前期我校全面開(kāi)展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應用能力培訓，以提高教師操作、應用能力。根據本學(xué)期學(xué)校工作計劃安排，擬在學(xué)期結束前開(kāi)展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應用競賽活動(dòng)，具體安排如下：
一、組織機構：
組 長(cháng)：
執行組長(cháng)：
副 組 長(cháng)：
成員：
二、活動(dòng)時(shí)間及形式：
比賽時(shí)間：20xx年1月14-18日
活動(dòng)形式：隨堂聽(tīng)課
三、參賽對象：
XXX初中初一年級40周歲以下的青年教師
四、活動(dòng)內容和要求：
參賽教師根據自己的所教學(xué)科（以一課時(shí)內容為準），在教學(xué)設計、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導、學(xué)生為主體，充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢，促進(jìn)師生、生生、人機多向互動(dòng)，讓教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)個(gè)性化、人性化，體現民主、和諧的`教學(xué)氛圍，較好的完成本節課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過(guò)程中，做到操作演示與講解相結合，能清晰地展示技術(shù)設備的功能及使用方法，能充分體現多媒體設備在教學(xué)中的應用實(shí)效。
五、評比標準及獎勵
1、評比標準
�。�1）選定一個(gè)學(xué)科一節完整課時(shí)，事先做好HTT課件。（40分）
�。�2）熟練打開(kāi)白板軟件。（5分）
�。�3）熟練使用書(shū)寫(xiě)功能，選擇適當批注，擦除。（8分）
�。�4）熟練選擇使用頁(yè)面功能，如新建、刪除、放大、縮小、翻頁(yè)等功能。（8分）
�。�5）熟練掌握輔助工具，如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。（8分）
�。�6）熟練通過(guò)白板控制電腦。（5分）
�。�7）文本框、手寫(xiě)識別功能。（8分）
�。�8）兩側快捷圖標使用。（10分）
�。�9）熟練通過(guò)課件與學(xué)生形成互動(dòng)交流。（8分）
2、獎項設置：
賽課設一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。
教師賽課方案 5
一、活動(dòng)宗旨：
值此校慶八十周年之際，為積極開(kāi)展“活力課堂”內涵研究、探討“減負增效”的新路子，為進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)結構、提高課堂教學(xué)效益，為進(jìn)一步傳承與弘揚“市中精神”、促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特舉辦此次青年教師賽課周活動(dòng)。
二、活動(dòng)細則：
1、參賽條件：本校20xx年8月后參加工作的青年教師；參賽學(xué)科為政、語(yǔ)、數、英、物、化、生、史、地九大學(xué)科。
2、參賽規則：
1）比賽中，做到三個(gè)統一：統一時(shí)間（集中在4月19日~23日進(jìn)行比賽）；統一課題（各學(xué)科均以高一年級的課程即時(shí)內容和課程標準為基點(diǎn)，進(jìn)行比賽。）；統一標準（組織部門(mén)制訂統一的.評審標準進(jìn)行評審）。
2）所有參賽教師的課堂教學(xué)必須采用現代教育技術(shù)，必須有課堂訓練環(huán)節，必須體現“精、活、實(shí)”的課堂教學(xué)理念。
3）各參賽教師應在賽前做好教案、課件、練習等教學(xué)準備工作。賽后將教案（或教學(xué)案）交教務(wù)室z老師處。
4）比賽分語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、理科綜合組和文科綜合組五個(gè)組別進(jìn)行。
3、評審獎勵：
1）評審團的組成：評審團由學(xué)校行政、教研組長(cháng)、學(xué)科教研員及兄弟學(xué)校的市學(xué)科中心組成員構成。
2）獎勵：獎項設立試行雙軌制（即既按得分又分學(xué)科），由校長(cháng)室根據比賽成績(jì)設立獎項各若干。賽后學(xué)校進(jìn)行集中表彰。
三、活動(dòng)程序：
1、3月26日——4月9日：組織準備，宣傳發(fā)動(dòng)。
2、4月10日——12日：確定課題。
3、4月13日——18日：參賽教師準備。
4、4月19日——23日：賽課周。
1）4月19日（周一）：語(yǔ)文。
2）4月20日（周二）：數學(xué)、英語(yǔ)。
3）4月21日（周三）：數學(xué)、英語(yǔ)。
4）4月22日（周四）：文綜。
5）4月23日（周五）：理綜。
5、5月初：總結、表彰。
四、附件：
《教師課堂教學(xué)評價(jià)標準》、組織機構、賽程安排表與成績(jì)匯總表。
教師賽課方案 6
一、指導思想
積極推進(jìn)南周中學(xué)課堂教學(xué)改革，樹(shù)立新課程理念，構建高效課堂創(chuàng )新模式。加強我校師資隊伍建設，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，給青年教師搭建相互交流、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互提高的平臺，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
二、活動(dòng)主題
提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
三、組織機構
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
2、工作小組：
組長(cháng)：
成員：
3、評委小組：
組長(cháng)：沈正中
決賽一組（12人）：
決賽二組（12人）：
四、決賽時(shí)間
第十四周星期三、四上午（5月29、30日）
星期三：決賽一組 語(yǔ)文、英語(yǔ)、政治、歷史學(xué)科
星期四：決賽二組 數學(xué)、化學(xué)、音樂(lè )、體育、信息、心理學(xué)科
五、參賽對象
由初賽后每個(gè)小組的.第一名參加決賽，共11人（有四組存在并列第一）。
六、工作要求
1、上課時(shí)間為40分鐘（一節課），上課內容、班級自定。上課順序由相應學(xué)科的教研組長(cháng)抽簽決定。
2、獎項設置：決賽設一等獎4人，二等獎7人。（三等獎15人已由初賽產(chǎn)生）
3、評分標準：100分制。由評委當場(chǎng)打分后交記分員統計。去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后，所得的平均分即為參賽者的最后得分。
4、賽課要求：
�。�1）要充分體現高效課堂特點(diǎn)，落實(shí)新課程理念，充分展示教師的主導性、學(xué)生的主體性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人。
�。�2）提倡自主、合作、探究的學(xué)習方式, 使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng )造性得到發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
�。�3）每位教師要充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，通過(guò)課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。
�。�4）提倡使用現代的教學(xué)技術(shù)和手段。
�。�5）賽課完畢，各參賽教師交一份賽課教案，一份課后反思到教研室存檔。
教師賽課方案 7
一、活動(dòng)宗旨：
為深入實(shí)施新課程改革，落實(shí)我校20xx年度師培工作計劃和校本教研工作方案，圍繞區教學(xué)質(zhì)量活動(dòng)，結合生命化課題研究，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身教學(xué)水平，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，讓教師不斷反思，積極創(chuàng )新，形成團隊合作氛圍，提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平。根據學(xué)校教學(xué)計劃，為保證活動(dòng)順利實(shí)施，特制定活動(dòng)方案。
二、評選范圍及時(shí)間
年齡在三十五歲以下的.在職教師。
準備在20xx年5月9、10、11日（周一、周二、周三）舉行本次活動(dòng)。
�。ㄌ厥馇闆r另行安排）
三、地點(diǎn)：
綜合活動(dòng)室。
四、評委小組
本校領(lǐng)導、市區骨干教師及教育辦和各校相關(guān)領(lǐng)導。
五、評比辦法
1、學(xué)校主管領(lǐng)導制定活動(dòng)方案。
2、參評教師自選班級和教材上課，然后確定上課學(xué)年、學(xué)科及題目，上報學(xué)校主管領(lǐng)導，抽簽決定講課順序。
3、教師課前3分鐘說(shuō)課。
4、參評的課，課堂教學(xué)時(shí)間控制在40分鐘之內。課后參評教師上交說(shuō)課材料、課堂教學(xué)設計，課后反思。
5、評委會(huì )成員按照《朝陽(yáng)中心小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)標準》量化打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，其余分數作為有效分計入總分，以平均分作為最終得分。
6、本次活動(dòng)選取前三名教師推薦參加朝陽(yáng)鎮青年教師賽課活動(dòng)。
教師賽課方案 8
一、指導思想：
圍繞區教育局、區教研室提出的各校要大力開(kāi)展小課題研究的文件精神，全面提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，關(guān)注課堂細節，打造高效課堂，實(shí)施新課程標準，充分應用新的教學(xué)理念，提高教學(xué)水平，進(jìn)一步達到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采，為廣大教師提供學(xué)習交流的機會(huì )，我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。
二、時(shí)間：
5月，語(yǔ)文組：每周的周四上午第一節；綜合組：每周周五上午第一節；數學(xué)組：每周的周五下午一節。
三、地點(diǎn)：
各班教室
四、活動(dòng)形式：
分教研組進(jìn)行，教師上課的順序由各教研組抽簽決定。
五、參加的人員：
語(yǔ)文組：
數學(xué)組：
綜合組：
六、比賽規則：
三十分鐘的教學(xué)（帶學(xué)生），五分鐘的才藝展示。
第一階段：
學(xué)習，動(dòng)員，明確意義。（3月份）
第二階段：
1、組內學(xué)習、交流、試講。具體分兩次進(jìn)行。（4月）
2、請教研室的'專(zhuān)家Z老師進(jìn)行小課題的講座。
語(yǔ)文組：第一次：組長(cháng)組織學(xué)習如何上好作文課？作文課的基本步驟？等文章。任教教師試確定上課內容，組內集體備課；第二次備好課在組內說(shuō)課，并修改。備注：同課異構，寫(xiě)人的文章。
數學(xué)組：第一次：組長(cháng)組織學(xué)習如何上好圖形的平移與旋轉的課？關(guān)鍵點(diǎn)在哪里？展開(kāi)討論，然后集體備課。第二次：組內說(shuō)課，并修改。備注：同課異構圖形的平移
綜合組：第一次：組長(cháng)組織學(xué)習如何有效地組織好課堂教學(xué)？組織教學(xué)有哪些方法等？第二次：組內說(shuō)課，并修改。備注：重在組織教學(xué)。
第三階段：
分組比賽，組內成員聽(tīng)課、評課。
根據本期小課題研究的內容確定主題：
語(yǔ)文組：作文教學(xué)（寫(xiě)景的）
數學(xué)組：圖形的平移。
綜合組：采取多種方式組織課堂教學(xué)，內容不限。
五、具體安排：
1、參賽對象：全體青年教師。（35歲以下的教師）
2、比賽方式：分成語(yǔ)文、數學(xué)、綜合組進(jìn)行，組內提前抽簽決定上課（賽課）次序。
3、內容：現行的教材，參賽教師必須備好教學(xué)設計方案及教學(xué)課件。
4、評委組成：各組的全體成員。
5、評委要求：
1）自行調好課，保證組內的課全部聽(tīng)到，認真做好聽(tīng)課筆記；
2）認真參與教研組的評課。
3）做到公平，公正。
4）獎項設置：每組評出一個(gè)一等獎，其余二等獎。
5）要求：組內成員必須參加組內的聽(tīng)課，教研組長(cháng)將對聽(tīng)課情況進(jìn)行記載。
6）抽簽時(shí)間：在四月底教研活動(dòng)中進(jìn)行。
7）電腦的檢測及調試：Z
8）獎品準備：Z
9）攝影：各教研組長(cháng)
10）新聞報道：各教研組長(cháng)，進(jìn)行連續報道。
11）教研組長(cháng)負責整理每次活動(dòng)的資料。（包括：照片、新聞、記錄表等）
教師賽課方案 9
一、參賽對象
全區幼兒教師
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日
三、活動(dòng)宗旨
進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平，給教師搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習、相互促進(jìn)、相互提高的平臺，鼓勵、引導教師探索課堂教學(xué)規律和方法，促進(jìn)全區教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。
四、活動(dòng)方案
1、賽課原則：
�。�1）全員參與原則：要求中小學(xué)所有科任教師人人參與，人人開(kāi)課，讓全體教師得到鍛煉和提升。
�。�2）注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結果，更要注重過(guò)程。課前精心備課，課后認真評價(jià)，積極反思，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。
�。�3）實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅持“公開(kāi)、公平、公正”的原則。重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
2、賽課對象：全區幼兒教師
3、賽課要求：
�。�1）賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域
�。�2）賽課年級段、課題由參賽老師自主選擇，上課時(shí)間由主辦方統一安排。
�。�3）課堂可使用現代的教學(xué)技術(shù)和手段，嘗試網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的.學(xué)科教學(xué)。
�。�4）各組賽課活動(dòng)具體安排在賽課前一周公布，賽課具體的評分標準參照附件中《幼兒教師賽課評分表》。
教師賽課方案 10
一、目標：
1、以賽課的形式為一種教研載體，促進(jìn)全體教師教學(xué)組織能力的提升，提高全園整體教師的業(yè)務(wù)水平。
2、提供全體教師的參與、展示的平臺，充分調動(dòng)大家的積極性，營(yíng)造良好的教學(xué)研討氛圍。
3、選拔優(yōu)秀教師，為區級賽課做好準備。
二、準備：前期的'教研活動(dòng)的開(kāi)展、理論基礎學(xué)習
三、組織形式：全園參與，以年組為單位進(jìn)行初賽，推選年組前3名優(yōu)勝者進(jìn)入復賽。
四、參賽活動(dòng)內容范疇：數學(xué)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域任選自己比較拿手的活動(dòng)，內容自選。
五、具體安排：
1、時(shí)間：x年6月下旬(第16周)
2、地點(diǎn)：多功能廳
3、人員安排：
組織與主持：x
場(chǎng)地準備與布置(音響提供)：x
評委：園長(cháng)、年組長(cháng)
4、要求：
(1)教學(xué)目標確立準確、具體、具有操作性與指導性。
(2)活動(dòng)環(huán)節清晰明了，教師在活動(dòng)組織過(guò)程中能體現
“以幼兒為主體”的教學(xué)理念與科學(xué)的兒童觀(guān)。
(3)教師在活動(dòng)中能準確把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)，采用有效的教學(xué)策略與手段突破重難點(diǎn)。
(4)活動(dòng)中能有效促進(jìn)幼兒獲得經(jīng)驗的提升。
5、活動(dòng)安排：
(1)初賽(4天完成)：
從小班組開(kāi)始，每天6個(gè)參賽活動(dòng)展示
操作流程：
執教老師規范的書(shū)面教案(設計思路、活動(dòng)流程)審查――抽簽排出比賽順序――課例展示――事后說(shuō)課、反思――接受現場(chǎng)點(diǎn)評、答辯
(2)復賽(1天完成)：
活動(dòng)流程：
抽簽排出比賽順序――提前4小時(shí)抽取教學(xué)活動(dòng)內容――在指定隔離區現場(chǎng)擬寫(xiě)教案、進(jìn)行教具制作等教學(xué)準備(4小時(shí)完成)――課例展示――事后說(shuō)課、反思――接受現場(chǎng)點(diǎn)評、答辯
人員安排：
現場(chǎng)教案擬寫(xiě)隔離區監督：梅醫生負責
題目準備、抽題：x負責
(3)現場(chǎng)評選，進(jìn)行頒獎儀式
6、獎項設定：
一等獎2名
二等獎3名
三等獎4名
教師賽課方案 11
為貫徹落實(shí)上級”精神，進(jìn)一步加強教師隊伍建設，提煉教師教學(xué)技能，提升青年教師整體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍�，F結合我實(shí)際實(shí)際，特制訂青年教師活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想：
以提高教師整體素質(zhì)為根本，以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(cháng)在課堂為宗旨，堅持立足崗位、全員參與，有機整合、突出重點(diǎn)，扎實(shí)有序開(kāi)展青年教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標：
以五周為一個(gè)活動(dòng)周期，通過(guò)五周的時(shí)間，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導教師探討課堂教學(xué)規律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。
三、活動(dòng)原則：
1、全員參與原則：賽課活動(dòng)涵蓋全校青年教師，要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全員青年教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的'評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。
3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
四、賽課對象：
全校所有30歲青年教師。
五、賽課要求：
1、賽課要求。以上課為主，必要時(shí)輔以說(shuō)課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準備時(shí)間、媒體的選用等可作統一要求，也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。若教師本人對自己所上的課不滿(mǎn)意，可以申請二度開(kāi)課，評審小組進(jìn)行復評，兩次上課成績(jì)取最高分，形成比學(xué)趕超的學(xué)習氛圍。
2、評價(jià)辦法。對不同類(lèi)別的教師賽課要有不同的評價(jià)標準，嚴格按照評價(jià)標準，采用專(zhuān)家組評價(jià)和群眾評價(jià)相結合的辦法，根據真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評價(jià)，學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽(tīng)課評價(jià)。學(xué)校要將每位教師賽課評價(jià)結果寫(xiě)入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，分項目、分等次設獎，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵，并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動(dòng)。學(xué)校將對組織賽課活動(dòng)的先進(jìn)教研組和個(gè)人進(jìn)行表彰。
教師賽課方案 12
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養青年教師過(guò)硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結合起來(lái)，為青年教師展示自己的能力搭建一個(gè)交流的平臺。根據本學(xué)期教學(xué)工作計劃的要求，經(jīng)領(lǐng)導小組研究決定，特開(kāi)展本次班級競賽。
二、活動(dòng)要求：
1本次比賽不分科目、自由選拔、獨立班級選拔。
2充分利用現代信息技術(shù)，簡(jiǎn)化課件的`使用。
三。參賽教師申請上課時(shí)間，確定教學(xué)內容，獨立進(jìn)行教學(xué)設計，用a4紙打印，比賽結束后將材料交給教學(xué)辦公室。(材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號)請各位教師做好充分準備，認真對待。
3、 活動(dòng)時(shí)間：19-20周，具體時(shí)間見(jiàn)日程安排。
4、 參加人員：青年發(fā)展班全體教師。
五、評委設置：
本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，比賽有所有參加聽(tīng)課的教師評分。
六、評分原則：
累計總分，算出個(gè)人平均分。最后的平均分被劃分為參賽教師的最終成績(jì)。
七、獎項設置：
一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
教師賽課方案 13
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，根據鎮中心�！伴_(kāi)展小學(xué)教師賽課活動(dòng)的通知”精神，特制訂本實(shí)施方案。
一、指導思想：
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，提高教師整體素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(cháng)在課堂為活動(dòng)宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開(kāi)展教師賽課活動(dòng)，促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、活動(dòng)目標：
以一年為一個(gè)活動(dòng)周期，通過(guò)三年的時(shí)間，分層次、分類(lèi)別開(kāi)展各種形式的賽課活動(dòng)，引導教師探討課堂教學(xué)規律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn)，激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，引導教研組、備課組關(guān)注問(wèn)題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動(dòng)的有效性。
三、活動(dòng)原則：
1、全員參與原則：賽課活動(dòng)要求人人參與，人人開(kāi)課，讓全體教師得到鍛煉和提升。
2、注重過(guò)程原則：賽課活動(dòng)要關(guān)注結果，更要重視過(guò)程。要做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。
3、實(shí)事求是原則：賽課活動(dòng)要堅持“公開(kāi)、公平、公正”，立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。
四、賽課對象：
全校中青年教師參加賽課活動(dòng)，兼任兩門(mén)或兩門(mén)以上學(xué)科的教師可以自選其中一門(mén)學(xué)科參賽。年滿(mǎn)45周歲以上的男教師可自愿參加。
五、賽課要求：
1、賽課要求。賽課形式為公開(kāi)課，賽課的年級、課題、課型、準備時(shí)間、媒體的`選用等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。課后要上交教案（課件）和說(shuō)課稿,課后評課老師需要上交評課稿。
2、評價(jià)辦法。對不同類(lèi)別的教師賽課要有不同的評價(jià)標準，嚴格按照評價(jià)標準，采用全體教師參與聽(tīng)課的評價(jià)辦法，根據真實(shí)情況公正、公平、公開(kāi)地實(shí)行簽名評價(jià)。學(xué)校將每位教師賽課評價(jià)結果寫(xiě)入教師業(yè)務(wù)考核檔案。
3、結果表彰。賽課結果要根據參賽教師的表現，根據課堂教學(xué)和課后反思成績(jì)，評出教學(xué)設計獎、課堂教學(xué)獎、教學(xué)風(fēng)尚獎、說(shuō)課稿獎等若干并進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵，并擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動(dòng)。
六、總體安排
1、第一階段：參加對象：中青年教師
賽課規則：與校領(lǐng)導班子進(jìn)課堂活動(dòng)相結合，學(xué)校分學(xué)科、分年段組統一安排上課時(shí)間，統一安排評委，提前一周通知上課時(shí)間，參加賽課教師自選教學(xué)內容，自行設計教案。
具體要求：賽課教師要備詳案，寫(xiě)好說(shuō)課稿。評委要根據課堂教學(xué)評價(jià)表對賽課教師量化評分，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好教評課記錄。
學(xué)科教研組長(cháng)安排：
語(yǔ)文組：XX
數學(xué)組：XX
英語(yǔ)組：XX
2、第二階段：
賽課規則：學(xué)校統一安排時(shí)間，統一規定上課內容，在教研組集體備課的基礎上，自行個(gè)性化設計教案，抽簽分配上課班級。
具體要求：賽課教師要備詳案，寫(xiě)好教學(xué)反思，還要進(jìn)行說(shuō)課。評委要根據課堂教學(xué)評價(jià)表對賽課教師量化評分，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄，寫(xiě)好評課記錄，要對上課教師進(jìn)行評課。
七、方法步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)。
1、統一思想，提高認識。賽課活動(dòng)是我校教師隊伍建設的重大舉措，我校首先要進(jìn)行廣泛深入的思想發(fā)動(dòng)，由校長(cháng)進(jìn)行動(dòng)員、西村小學(xué)，傳達鎮中心校賽課活動(dòng)的精神和賽課活動(dòng)的部署要求，從理論和實(shí)際的結合上，深刻闡述賽課活動(dòng)的重要性和必要性，使我校教師充分認識其重要意義，從而充分調動(dòng)教師的積極性，做到人人都參與、個(gè)個(gè)有收獲。同時(shí)，要明確賽課活動(dòng)的基本要求和方法步驟，對廣大教師特別是黨員干部提出嚴格要求，狠抓活動(dòng)落實(shí)。
2、做好宣傳，營(yíng)造氛圍。要通過(guò)形式多樣的宣傳活動(dòng)，努力為賽課活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。
3、制定方案，盡早啟動(dòng)。學(xué)校按照每位教師每學(xué)年至少參加一次賽課活動(dòng)的要求制定本校賽課活動(dòng)方案，安排學(xué)年（或學(xué)期）具體的計劃和行事歷。第二階段：操作實(shí)施
1、成立機構，加強領(lǐng)導。學(xué)校成立賽課活動(dòng)領(lǐng)導小組，殷新鋒校長(cháng)任組長(cháng)，教導處XX老師任副組長(cháng)（負責具體實(shí)施），其他中層干部為成員。領(lǐng)導小組成員既對學(xué)校的活動(dòng)進(jìn)行指導，又對賽課進(jìn)行準確評審。
2、區別對待，科學(xué)分組。學(xué)校賽課活動(dòng)要求人人參與，但要根據教師實(shí)際分成三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行，我們將根據不同情況設置不同的獎項。
3、合理安排，順利實(shí)施。以教研組活動(dòng)為基本載體，盡量在不影響正常教育工作、教學(xué)秩序的情況下，合理安排賽課活動(dòng)，做到賽課時(shí)間、地點(diǎn)、內容、參賽人員和評委“五落實(shí)”。第三階段：總結表彰
1、總結得失，完善方案。賽課活動(dòng)基本結束后，活動(dòng)領(lǐng)導小組要根據活動(dòng)開(kāi)展的實(shí)際情況，認真反思，總結得失，完善方案，為下賽課活動(dòng)的成功實(shí)施提供保證。
2、樹(shù)立典型，表彰先進(jìn)。賽課活動(dòng)完全結束后，根據參賽教師的表現，分項目、分等次設獎，進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵。
八、保障措施
3、實(shí)行嚴格的領(lǐng)導責任制。校長(cháng)作為第一責任人親自抓，教導處直接抓。做到一級抓一級，形成層層抓落實(shí)的工作機制。
4、確保經(jīng)費投入制度。開(kāi)展賽課活動(dòng)必須要有一定的經(jīng)費投入，我校將從有限的教育經(jīng)費中劃出專(zhuān)項經(jīng)費，為活動(dòng)順利開(kāi)展提供保障。
5、完善管理保證落實(shí)制度。我校將賽課活動(dòng)列入學(xué)校規范化管理工作之中，真抓實(shí)干，將賽課活動(dòng)落實(shí)到位。我校將對賽課的結果與教師的評先評優(yōu)，確保賽課活動(dòng)的順利實(shí)施。
教師賽課方案 14
為深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，豐富機關(guān)干部、職工的業(yè)余文化生活，提升干部、職工之間的凝聚力，局工會(huì )將組織全局干部、職工開(kāi)展一次“廚藝大比拼”活動(dòng)。為使活動(dòng)順利開(kāi)展，特制定方案如下：
一、活動(dòng)目的
本次活動(dòng)以放松心情、增進(jìn)凝聚力，營(yíng)造團結、和諧的'精神氛圍為宗旨。
二、活動(dòng)要求
局機關(guān)全體干部、職工均要參加。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年7月24日中午
四、活動(dòng)內容
廚藝大比拼
五、比賽內容及規則
1、全局干部共10人，采取抽簽決定兩人一組，共分成5組。
2、兩人組合后，將配合完成兩個(gè)菜肴（一葷一素）的制作。
3、辦公室制定好菜譜，菜譜共5組菜，每組2道菜（一葷一素）。
4、5組參賽人員用抽簽方式?jīng)Q定完成哪2道菜。
5、抽簽時(shí)間：7月23日下午
五、評審人員。
由局長(cháng)巫濱、副局長(cháng)郭小玲、程航、局紀委書(shū)記熊雯擔任評委。
六、獎勵辦法
評委根據菜的色、香、味，按葷菜、素菜分別評出一等獎各1個(gè)，二等獎各2個(gè)，三等獎各2個(gè)。
比賽菜譜
第1組：紅燒排骨、油淋青菜
第2組：紅燒鯽魚(yú)、油炸花生米
第3組：炒肥腸、家鄉苦瓜
第4組：啤酒鴨、空心菜梗
第5組：干魚(yú)茄子煲、涼拌黃瓜
教師賽課方案 15
一、活動(dòng)目的
為了全面提高我校青年教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)兩部青年教師教育教學(xué)技能的全面發(fā)展，把培養青年教師過(guò)硬的'教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結合起來(lái)，為青年教師展示自己的能力搭建一個(gè)交流的平臺。按本學(xué)期教研計劃要求，配合本次縣青年教師賽課活動(dòng)安排，經(jīng)領(lǐng)導班子研究決定，特開(kāi)展本次賽課活動(dòng)。
二、活動(dòng)要求：
1、本次比賽不分科目，自由選材，自主擇班。
2、參賽課題要求充分利用現代信息技術(shù)，簡(jiǎn)單使用PPT課件。
3、參賽教師應準備說(shuō)課材料，教學(xué)設計和課后教學(xué)反思，用A4紙打印，參賽后材料上交教導處。（材料要求：題目黑體3號加粗，正文仿宋體4號。）請各位教師準備好相關(guān)材料，認真對待。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月上旬，具體時(shí)間見(jiàn)一部公告欄通知。以先語(yǔ)文后數學(xué)再綜合的順序進(jìn)行，語(yǔ)文從高年級到低年級，數學(xué)從低年級到高年級。
四、參賽人員：
本校35歲及以下教師。
五、評委設置：
本著(zhù)“公開(kāi)、公平、公正”的原則，大賽設置評委組（參賽教師不參與打分）參加評分。
六、評分原則：
總分100分。由評委按評分細則逐項評分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最后的平均分為參賽教師的最后得分。（評分細則見(jiàn)附表）
七、獎項設置：
一等獎一名，二等獎一名，三等獎二名。
教師賽課方案 16
一、活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步貫徹“新課程標準”精神，落實(shí)“新課程”的教學(xué)理念，把重慶市“卓越課堂”行動(dòng)計劃落實(shí)到教學(xué)行為中，促進(jìn)我校數學(xué)教學(xué)工作全面發(fā)展，根據青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，為使青年教師盡快適應教學(xué)工作，盡快掌握教育教學(xué)理論，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使優(yōu)秀的青年教師能迅速脫穎而出，為學(xué)校的`后續發(fā)展提供原動(dòng)力,根據我校實(shí)際情況，數學(xué)組特舉行青年教師賽課活動(dòng)。
“漫江碧透，百舸爭流”，此次活動(dòng)，旨在掀起一股教育教學(xué)熱潮，一方面為全校青年教師鋪設施展才華的舞臺，形成一個(gè)“你追我趕競風(fēng)流”的學(xué)校教育氛圍；另一方面促使青年教師能在此次活動(dòng)中不斷提高教育教學(xué)水平，使自己的獨立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教育創(chuàng )新能力得到最大限度的鍛煉，拓展視野，開(kāi)拓進(jìn)取，進(jìn)一步解放自己的教育思想，不斷調整自己的教育教學(xué)思路。
二、活動(dòng)過(guò)程及要求：
1、賽課時(shí)間：11月7日——11月8日
2、賽課對象：數學(xué)教齡在10年以下的青年教師。分別是：劉才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅八位教師。
3、賽課地點(diǎn)：7日本部校區，8日中海校區。
4、評選內容及程序：自主選擇內容獨立備課，上課。教學(xué)過(guò)程體現新課程教學(xué)理念，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標清晰，教材處理恰當，教學(xué)方式靈活，反饋及時(shí)有效，教學(xué)基本功扎實(shí)，能用多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)。按教學(xué)設計（20％）、教學(xué)行為（20％）、學(xué)生活動(dòng)（20％）、教學(xué)效果（40％）四個(gè)維度進(jìn)行評比
5、評委會(huì )組成：李敏、劉明維、李祖滿(mǎn)、王洪德
6、評獎：評出一等獎4名、二等獎4名。
教師賽課方案 17
為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，加大師資隊伍培訓力度，樹(shù)立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長(cháng)在課堂”的理念，突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節，為教師提供學(xué)習鍛煉平臺，嘗試運用課堂教學(xué)模式，著(zhù)力打造綠色課堂，提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師在活動(dòng)中不斷實(shí)踐、不斷反思，提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力，結合我校教導處工作計劃，決定從3月6日—3月21日開(kāi)展教師賽講活動(dòng)，為此特擬定如下賽講方案：
一、參賽對象
全體語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科教師
二、參賽課堂標準
1、教學(xué)目標明確、適當。體現新的教學(xué)理念和學(xué)科特點(diǎn)，體現“三維”目標，教學(xué)中得到落實(shí)。
2、教學(xué)設計科學(xué)合理，教學(xué)思路清晰，教學(xué)環(huán)節聯(lián)系緊密，目的明確。
3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂，知識（基礎知識）掌握扎實(shí)，學(xué)習方法得到培養，思維得到訓練，對學(xué)習有興趣。
4、教學(xué)資源運用科學(xué)合理。教師基本功扎實(shí)，使用普通話(huà)，有感染力；多媒體、實(shí)驗器材能高效使用，等形式主義。
5、教學(xué)真實(shí)，有創(chuàng )新，有亮點(diǎn)。如：在改進(jìn)教學(xué)方法、策略，探討實(shí)而活的教學(xué)模式上；在轉變學(xué)生學(xué)習方式上；在利用相關(guān)課程資源上；在加強與現實(shí)生活、兒童經(jīng)驗的聯(lián)系上等等。
6、要求嘗試運用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式，各科還可根據本學(xué)科及課型特點(diǎn)，在模式框架下有所調整和變化。
三、活動(dòng)評委
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四、活動(dòng)說(shuō)明：
1、本次賽講活動(dòng)分為語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)學(xué)科，分別評出一、二、三等獎各若干名。
2、賽講的`課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來(lái)參賽。
3、參賽教師寫(xiě)好參賽課教學(xué)設計，寫(xiě)清課題、教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)步驟、板書(shū)等，“教學(xué)步驟”中各環(huán)節寫(xiě)明設計意圖，體現模式運用，于上課前交教務(wù)處；賽講后當周內寫(xiě)好說(shuō)課。
4、所有任課教師要抱著(zhù)虛心學(xué)習的態(tài)度，積極聽(tīng)課，每人聽(tīng)課不少于4節，每位教師不但要聽(tīng)本教研組教師的課，還提倡跨學(xué)科聽(tīng)課，比賽后以組將聽(tīng)課筆記本交回教導處，聽(tīng)課節數及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項評估內容記分。
5、每天聽(tīng)課后，請老師們自覺(jué)在學(xué)校教研博客參與評課，教師每人評課不少于3節。網(wǎng)址是XXXXXXXXXXXXXX，密碼：xxxxx
6、授課教師按順序授課，沒(méi)有特殊原因不予請假。
望廣全體教師抓住機遇，認真對待，精心準備，積極參賽，充分展示自己的才華，使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。
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