輪崗交流方案范例15篇
為了確保工作或事情能高效地開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。方案應該怎么制定呢？以下是小編精心整理的輪崗交流方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
輪崗交流方案1
為了促進(jìn)基礎教育的改革和發(fā)展，建立符合我校特點(diǎn)的教師管理制度，促進(jìn)教育公平和均衡發(fā)展，不斷提升辦學(xué)水平和效益，努力辦好讓人民滿(mǎn)意的教育。經(jīng)研究，決定建立本校教師輪崗支教交流實(shí)施方案。
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真貫徹落實(shí)趙化學(xué)區教育工作督導組和xx鎮政府關(guān)于均衡發(fā)展教育的精神，以關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)為宗旨，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為根本任務(wù)，立足本校實(shí)際，建立和完善教師輪崗支教交流制度，積極推動(dòng)我校教師輪崗交流工作。
二、基本原則
按照“以人為本、統籌兼顧、增強活力、和諧穩定”的工作要求，本著(zhù)“資源共享、協(xié)調發(fā)展”的原則，做到三個(gè)結合，即：建立教師輪崗交流機制與建立健全科學(xué)合理的教師職務(wù)晉級和獎懲機制相結合；建立教師輪崗交流機制與弘揚艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)的師德教育相結合；建立教師輪崗交流機制與確保教育系統安定穩定、推動(dòng)教育事業(yè)持續健康發(fā)展相結合。
三、基本情況
本校下轄青山、楊寺村小。青山村小現有五個(gè)教學(xué)班，學(xué)生110余人，教師6名。楊寺村小現有四個(gè)教學(xué)班，學(xué)生90多人，代課教師4名。
三、實(shí)施辦法
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1、凡我校完小的在編在崗專(zhuān)任教師，均為輪崗對象。
2、當村小一旦出現差缺教師時(shí)，在完小教師中按照下列次序確定交流對象：
�。�1）教師自愿申報到村小任教。由本人提出申請，學(xué)校根據學(xué)科結構等情況確定是否安排輪崗支教。
�。�2）在近一學(xué)年期末統考中，所任教學(xué)科平均分與學(xué)區平均分差距最大者【教多班科的.取平均，再乘以系數（1-0.1x），x為教師任教的統考班科數】，按照輪崗支教人數，按平均分差距從大到小依次確定。
�。�3）若統考成績(jì)名次相同，則年齡較小者為輪崗支教交流對象。
3、符合下列條件者，不作為輪崗交流的對象：
�。�1）男教師年齡58周歲以上，女教師53周歲以上的專(zhuān)任教師（時(shí)間截至到當年8月31日為準）。
�。�2）校委會(huì )成員。
�。�3）孕婦、身體殘疾或長(cháng)期病假的教師(以縣級以上醫院出具的診斷證明為準)。
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到村小支教原則上應滿(mǎn)1學(xué)年，期滿(mǎn)后可申請回完小工作，也可申請繼續在村小工作。
四、激勵措施
1、參加輪崗交流的教師在評優(yōu)評先時(shí)，在同等條件下予以?xún)?yōu)先考慮。
2、在崗位等級晉升時(shí)，在同等條件下有到村小支教工作經(jīng)歷者優(yōu)先晉升。若均有到村小支教工作經(jīng)歷，則以支教工作時(shí)間較長(cháng)者優(yōu)先晉升。
3、到村小支教的教師，學(xué)校給予路費生活費補助：青山：300元/月，楊寺：500元/月。一學(xué)年按10個(gè)月計算。
五、紀律要求
1、全體教師要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我校教育事業(yè)均衡發(fā)展做出貢獻。
2、對于學(xué)�？己舜_定應該到村小支教而不參加輪崗支教的教師處理辦法：①師德師風(fēng)年度考核“不合格”。②教師學(xué)年度考核“不合格”。
3、到村小支教的教師必須按要求準時(shí)到崗，不得雇用臨時(shí)人員頂崗。凡不服從組織調配，超過(guò)一天拒不到崗的，將根據上級有關(guān)文件精神，予以效能告誡；超過(guò)2天時(shí)間仍然拒不到崗的，按上述第2條處理。
4、本實(shí)施方案自20xx年8月1日起執行。
輪崗交流方案2
根據《關(guān)于東麗區中小學(xué)教師校級領(lǐng)導干部交流輪崗工作的意見(jiàn)》和《市教委關(guān)于進(jìn)一步深化義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗改革的通知》文件精神，結合推進(jìn)落實(shí)“區管校聘”工作要求，制定教育系統20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作實(shí)施方案。
一、指導思想
以服務(wù)和促進(jìn)教育均衡發(fā)展為目標，以提高教師隊伍整體素質(zhì)為核心，創(chuàng )新教師隊伍管理的體制、機制，通過(guò)科學(xué)有序流動(dòng)，調整、優(yōu)化師資資源配置，縮小骨干教師在中心與薄弱（偏遠）校際之間分布上的差距，促進(jìn)各學(xué)科師資配備基本滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，增強教師隊伍活力，形成一支素質(zhì)優(yōu)良、結構合理、適應教育改革和發(fā)展的教師隊伍，為辦好東麗區人民滿(mǎn)意的教育提供有力支撐。
二、工作原則
開(kāi)展教師交流輪崗工作要堅持合理流動(dòng)、師資均衡、資源共享、立足長(cháng)遠、統籌兼顧的原則，促進(jìn)教師由超編學(xué)校向缺編學(xué)校流動(dòng)，由優(yōu)質(zhì)學(xué)校向薄弱（偏遠）學(xué)校流動(dòng)，達到一名優(yōu)秀骨干教師帶動(dòng)一批青年教師的效果。
三、實(shí)施辦法
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所有教學(xué)單位，包括中小學(xué)（含育才中學(xué)）、幼兒園、少年宮、教師發(fā)展中心、職教中心。
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1、調動(dòng)交流（人事、工資關(guān)系隨人到受援學(xué)校）。
調動(dòng)原則：申請調動(dòng)人員所在學(xué)校原則上是超編單位或是學(xué)科結構性富余的單位，且工作滿(mǎn)五年以上，有合理的調動(dòng)理由；調入單位須是缺編單位、急缺學(xué)科教師或專(zhuān)業(yè)人員；工作不滿(mǎn)5年的教師、正在接受有關(guān)部門(mén)審查的教師，學(xué)校和教育局不受理調動(dòng)申請。
2、優(yōu)秀骨干教師的交流。
3、超職數聘任人員的交流。
4、中心地區的學(xué)校根據教師職稱(chēng)晉升條件，有計劃的選派符合條件的教師到相對薄弱（偏遠）學(xué)校頂崗任教交流。
5、集團化辦學(xué)學(xué)校之間的交流。
6、學(xué)校之間的學(xué)科對等交流。
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教師交流輪崗（調動(dòng)交流除外）工作一般為兩學(xué)年，交流期滿(mǎn)后回原學(xué)校工作。20xx—20xx學(xué)年度交流的'教師本學(xué)年度延續交流任教。
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1、交流教師條件
以20xx年8月底為時(shí)間節點(diǎn)，凡男50周歲以下、女45周歲以下，且在同一所學(xué)校連續任教6年及以上的教師。
2、交流比例要求
本校應交流教師人數為符合交流條件人數的20%（見(jiàn)點(diǎn)就入），應交流教師中的骨干教師人數為應交流教師人數的50%（見(jiàn)點(diǎn)就入）。
3、測算交流人數
各校統計本校骨干教師情況，骨干教師稱(chēng)號的范圍是20xx至20xx年經(jīng)過(guò)認定的骨干教師稱(chēng)號；按照交流比例要求，將測算人數及推薦人選填入《20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表》；嚴格按照滿(mǎn)教學(xué)工作量測算，上報學(xué)校的需求學(xué)科和富余學(xué)科情況。
4、教育局人事科匯總后，按照交流輪崗比例要求，結合各校學(xué)科需求情況，作出交流輪崗安排。
�。ㄎ澹┙涣髌陂g的工資福利待遇
教師交流期間，獎勵性績(jì)效工資由接收學(xué)校發(fā)放，工資關(guān)系仍在派出學(xué)校，仍享受派出學(xué)校的其他福利待遇。
�。┙涣髌陂g的考核工作
交流期間交流教師由接收校負責日�？记诤涂己�，如實(shí)上報《東麗區教育系統交流教師工作月報表》和年度綜合考評資料。派出學(xué)校要嚴格按照接收學(xué)校提供的考勤、工作考核情況，落實(shí)相關(guān)待遇。
交流教師在交流期間每月病、事假累計達到10天及以上，接收學(xué)校要將情況上報人事科，人事科將視情節決定該教師是否繼續交流。
派出學(xué)校和接收學(xué)校的主要負責人如實(shí)上報交流教師的工作情況，不準瞞報漏報，一經(jīng)發(fā)現將按照有關(guān)規定追究雙方學(xué)校主要領(lǐng)導的責任。
交流教師在交流期間必須嚴格遵守所在學(xué)校的各項紀律要求，服從所在學(xué)校的工作安排。對不服從接收學(xué)�？己斯芾淼慕涣鹘處�，教育局責成派出學(xué)校按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行條例》作出相應的處分。接收學(xué)校要做好交流教師所有材料整理存檔工作，以備上級部門(mén)的檢查。
�。ㄆ撸┙⒓顧C制
將教師交流經(jīng)歷和業(yè)績(jì)作為教師評優(yōu)、評先、晉升職稱(chēng)等優(yōu)先考慮的重要依據。
四、工作要求
�。ㄒ唬﹪栏癜凑粘绦蜻M(jìn)行測算與推薦工作
各學(xué)校要對學(xué)校教師隊伍進(jìn)行分析梳理，召開(kāi)行政會(huì )研究決定推薦人選，填寫(xiě)《20xx—20xx學(xué)年度教育系統教師交流輪崗推薦表》，上報人事科（本校教師的交流意向只作為參考，不作為最后交流的去向）。
�。ǘ﹪栏衤鋵�(shí)交流比例要求
按照測算出來(lái)的應交流人數和應交流人數中的骨干教師人數上報推薦名單。推薦的骨干教師必須是在人事科備案注冊的教師（附件1的名單）。上一學(xué)年度的交流輪崗教師繼續交流，計入本學(xué)年度學(xué)校推薦名單，按今年新的測算比例要求，人數不足的學(xué)校再補充新的推薦人選。
嚴格按照市教委對義務(wù)教育學(xué)校的要求，凡義務(wù)教育學(xué)校，無(wú)論超編校還是缺編校，必須嚴格按照“兩個(gè)比例”要求完成推薦交流輪崗推薦工作。
�。ㄈ┩扑]的交流輪崗教師可以根據工作需要適當放寬條件。
�。ㄋ模┥蠄蟮臄祿獙�(shí)事求是，不準弄虛作假，一旦查出將追究單位主要領(lǐng)導的責任。
�。ㄎ澹楸ＷC交流輪崗分配工作順利進(jìn)行，新學(xué)期開(kāi)學(xué)前交流輪崗教師能夠按時(shí)到崗，各單位要按規定時(shí)間將需要上交的材料上報人事科（交流范圍內的所有單位必須上報）。
1、上報形式：電子版通過(guò)QQ傳給人事科，文件名格式為單位編號+單位名稱(chēng)+附件名；紙質(zhì)版蓋學(xué)校公章，主要領(lǐng)導簽字，標注學(xué)校編號。
2、需要上交的材料：東麗區骨干教師情況統計表（附件1）、20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗推薦表（附件2）、20xx—20xx學(xué)年度學(xué)科需求與富余情況統計表（附件3）的電子版和紙質(zhì)版。
輪崗交流方案3
一、指導思想
以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，以提高柳北區中小學(xué)教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素養和營(yíng)造開(kāi)放共贏(yíng)的校園文化為目標，全面貫徹落實(shí)上級有關(guān)文件精神，合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍結構，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和教育公平，整體提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、原則與思路
(一)政策引導、充分激勵。堅持教師隊伍輪崗交流與崗位設置、績(jì)效工資、職稱(chēng)評聘等政策相結合，充分發(fā)揮對教師隊伍建設的激勵作用。
(二)城區統籌、城鄉互動(dòng)。堅持城區內優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱(新建)學(xué)校之間雙向交流，市區學(xué)校送教下鄉與農村學(xué)校進(jìn)城輪崗交流學(xué)習相結合，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(三)有序推進(jìn)、合理流動(dòng)。堅持深入調研、科學(xué)制定輪崗交流方案，實(shí)現城鄉教師有序合理流動(dòng)，推進(jìn)教育公平。
三、形式與要求
(一)形式。
1.自治區“三區”支教、“非三區”支教輪崗。
(1)根據自治區相關(guān)部門(mén)關(guān)于開(kāi)展邊遠貧困地區、邊疆民族地區和革命老區人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃(簡(jiǎn)稱(chēng)“三區”支教計劃)的要求和下達的任務(wù)，每年由柳州市教育局選派、協(xié)調一批教師到“三區”開(kāi)展支教工作。
(2)“非三區”支教、輪崗交流。
根據市教育局安排，從轄區內教育質(zhì)量較好的市區中小學(xué)學(xué)校選派優(yōu)秀教師到村小支教，各村小同時(shí)選派同等人數、相同學(xué)科的教師到市區支援學(xué)校輪崗交流學(xué)習。
(3)“非三區”走教。
根據市教育局安排，選派英語(yǔ)、體育、藝術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等緊缺學(xué)科優(yōu)秀教師，除完成原單位教學(xué)工作外，從城區內市區中小學(xué)到鄉鎮(街道)中心校及村小或中心校到村小(2個(gè)學(xué)校及以上，不包括本人所在學(xué)校)走教。
2.柳州市支教輪崗交流。
根據市教育局安排，每年由柳州市教育局選派一批市區學(xué)校教師到各縣(新區)相應學(xué)段的學(xué)校支教。各縣(新區)受援學(xué)校同時(shí)選派同等人數、相同學(xué)科的教師到市區支援學(xué)校輪崗交流學(xué)習。
3.城區內輪崗交流。
(1)“集團學(xué)校+農村學(xué)�！陛啀徑涣�。
(2)“片區學(xué)校+農村學(xué)�！陛啀徑涣�。
(二)要求。
1.各集團(片區)學(xué)校根據相關(guān)要求，制定并組織實(shí)施本集團(片區)教師隊伍輪崗交流具體實(shí)施方案，各學(xué)校制定本校教師輪崗交流方案。
2.支教、走教原則上選派中級及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的骨干教師參加。
3.輪崗交流的重點(diǎn)對象為男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校任教滿(mǎn)8年以上的教師。每年參加輪崗交流的人數，原則上達到本集團(片區)在職在編專(zhuān)任教師總數的10%以上(含10%)。各鄉鎮(街道)村小教師由中心校統籌安排到村小輪崗，輪崗交流原則上先安排到市區學(xué)校輪崗交流。
4.參加“三區”支教、對縣(新區)支教、“非三區”支教、“非三區”走教和城區內市區學(xué)校與鄉鎮(街道)中心校及村小互派輪崗交流學(xué)習的教師，可納入本集團(片區)學(xué)校當年參加輪崗交流人員總數。
5.城區內校級領(lǐng)導跨校任命因工作需要調動(dòng)或選調進(jìn)入新建、改(擴)建學(xué)校的教師，從進(jìn)入新學(xué)校開(kāi)始可視為交流輪崗經(jīng)歷，新建學(xué)校原則上三年內可不安排輪崗交流。
6.“三區”支教、對縣(新區)支教、“非三區”支教和村小派出的頂崗教師，均實(shí)行離崗全職工作形式，時(shí)間一般為1年以上(含1年);城區內市區學(xué)校與鄉鎮(街道)學(xué)校(不含村小)交流時(shí)間一般為2年以上(含2年)，視同為支教經(jīng)歷;市區學(xué)校以及中心校與村小輪崗交流輪崗交流時(shí)間一般為3年以上(含3年)。
7.上級組織的“非三區”走教實(shí)行走教形式。原則上走教教師除完成原單位教學(xué)工作外，還必須到鄉鎮(街道)中心校及村小或中心校到村小(2個(gè)學(xué)校及以上，不包括本人所在學(xué)校)學(xué)校連續走教1個(gè)完整的學(xué)年，擔任相應課程或專(zhuān)業(yè)的教學(xué)任務(wù)，并采用多種形式切實(shí)幫助走教學(xué)校教師提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,視同為支教經(jīng)歷。
四、相關(guān)政策規定
(一)根據國家和自治區的有關(guān)規定，未滿(mǎn)50周歲，在縣城以上(含縣城)工作的城鎮中學(xué)教師，晉升教師系列高級職稱(chēng)，必須要有到農村學(xué)校任教或支教一年以上的經(jīng)歷。
(二)未滿(mǎn)50周歲，取得高級職稱(chēng)聘任到專(zhuān)業(yè)技術(shù)5級崗位或取得中級職稱(chēng)聘任到專(zhuān)業(yè)技術(shù)8級崗位的.中小學(xué)教師，必須有1年及以上支教或3年及以上縣域內輪崗交流的工作經(jīng)歷。
(三)每年安排的縣域內輪崗交流、市區學(xué)校與各縣(新區)學(xué)校之間的支教和輪崗交流學(xué)習交流人員中，校級領(lǐng)導要占2%以上。
(四)教師輪崗交流和支教期間，須安排滿(mǎn)工作量并擔任班主任或副班主任，每學(xué)期須要安排校級以上公開(kāi)課、示范課1節以上或舉辦專(zhuān)題講座1次以上(其中市區支教教師須給全縣教師上1節示范課或組織1次集體備課。
五、保障措施
(一)成立領(lǐng)導機構。
1.成立柳北區中小學(xué)教師隊伍輪崗交流工作領(lǐng)導小組及辦事機構(具體人員名單詳見(jiàn)附件)，切實(shí)加強組織領(lǐng)導和協(xié)調指導工作。領(lǐng)導小組下設辦公室，具體負責教師隊伍輪崗交流活動(dòng)的日常工作。
2.各集團(片區)學(xué)校也要成立相應機構，并指派專(zhuān)人負責日常工作。
(二)強化過(guò)程管理。
1.對參加支教、走教或輪崗交流學(xué)習的教師實(shí)行雙重管理，派出學(xué)校要積極解決教師的后顧之憂(yōu)，接收學(xué)校要妥善安排教師的工作和生活，負責對支教、走教、輪崗交流學(xué)習的教師考核工作，并將考核結果及時(shí)送達派出學(xué)校。
2.嚴格考勤制度。加強對支教、走教及輪崗交流學(xué)習頂崗教師的日常管理，嚴格執行考勤請假制度，選派工作經(jīng)費管理和審核發(fā)放必須以考勤為憑證。
(三)人員經(jīng)費管理。
1.人員及人事工資管理。
在職在編和聘用控制數的教師在支教、走教、輪崗交流期間的編制、崗位、人事、工資不變。到轄區外支教和城區內走教的教師，獎勵性績(jì)效工資由原單位根據派駐學(xué)校給出的考核情況計發(fā);轄區內輪崗交流、支教教師的獎勵性績(jì)效工資隨人到接收學(xué)�？己擞嫲l(fā)，并適當給予傾斜。
2.參加自治區、柳州市教育局支教、走教計劃。
參加自治區“三區”支教工作、柳州市教育局組織的支教、走教工作活動(dòng)所需經(jīng)費由上級給予保障。其中，安排到三江、融水、融安縣的支教人員，按每人每年2萬(wàn)元給予工作補助;安排到柳江、柳城、鹿寨縣的支教人員，按每人每年給予1.6萬(wàn)元工作補助;安排到柳東新區、陽(yáng)和工業(yè)新區的支教人員，按每人每年給予1萬(wàn)元工作補助;安排到城區鄉鎮(街道)以下學(xué)校(村小)的“非三區”支教、走教工作經(jīng)費，按每人每年給予1萬(wàn)元標準補助。
選派工作補助經(jīng)費主要用于向選派教師發(fā)放工作補助、交通旅差費及購買(mǎi)意外保險等，工作補助經(jīng)費專(zhuān)款專(zhuān)用，全部用于支教教師，不得擠占、挪用。
3.參加城區內輪崗計劃。
城區內輪崗交流或跟班學(xué)習所需經(jīng)費由城區本級財政給予保障。石碑坪片區、沙塘片區、長(cháng)塘片區學(xué)校到市區輪崗交流的教師，每月給予300元工作補助(每學(xué)年按10個(gè)月計算)。
(四)用好獎罰手段。
1.在支教、走教、輪崗交流工作中做出突出成績(jì)的教師在年度考核等級評定、各級獎項評選、培訓培養對象選拔等工作中，優(yōu)先考慮正在參與支教、走教、輪崗交流或具有這一經(jīng)歷的教師。
2.對不服從支教、走教、輪崗交流工作安排，或在支教、走教、輪崗交流期間不認真履行工作職責、考核不合格的教師及相關(guān)工作人員，3年內不得申報高一級職稱(chēng)、不得晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位、不得申報各級各類(lèi)獎項，情節嚴重的要給予紀律處分。對組織管理不力、工作任務(wù)不落實(shí)的學(xué)校，取消其評選各類(lèi)先進(jìn)單位或示范學(xué)校資格。
輪崗交流方案4
為了轉變干部作風(fēng)，提高機關(guān)效能，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)全縣轉型跨越發(fā)展，根據《中華人民共和國公務(wù)員法》、《國家公務(wù)員職位輪換（輪崗）暫行辦法》和《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施意見(jiàn)》（東組發(fā)［20xx］2號）、《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）等有關(guān)規定，結合我局實(shí)際，現就本單位股級干部輪崗交流提出如下方案：
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)眼于優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍素質(zhì)和活力，加強機關(guān)勤政廉政建設，促進(jìn)干部作風(fēng)轉變，改善經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境，為推動(dòng)我縣經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展提供組織保證。
二、目標要求
通過(guò)輪崗交流，干部作風(fēng)明顯轉變，機關(guān)效能明顯提高，服務(wù)意識明顯增強，機關(guān)形象明顯改善，群眾滿(mǎn)意度明顯提高。
三、輪崗交流的對象及范圍
輪崗交流的對象：主要是從事執紀執法、干部人事、財物審計、項目審批和資金管理工作的股級干部。
輪崗交流的范圍：
1、在同一崗位連續任職滿(mǎn)5年以上的或在同一股室連續任正副職滿(mǎn)8年以上的干部，原則上應予以交流；
2、工作經(jīng)歷單一，需要通過(guò)多崗位培養鍛煉的優(yōu)秀股級干部，原則上應予以交流；
3、在某一固定崗位上從事執法執紀、人財物管理崗位，負責證、照、牌核發(fā)和資金、項目、經(jīng)費、配額審批等關(guān)鍵崗位5年以上的股級干部，必須交流；
4、因親屬關(guān)系需要回避的；
5、其他因工作原因需要交流的。
有下列情形之一的，可以不參加交流或暫緩交流：
1、因涉嫌違紀違法正在接受組織或司法機關(guān)審查而尚未作出結論的；
2、因健康、涉密等原因不宜交流的`；
3、接近退休年齡的一般不進(jìn)行交流,確因工作需要，可適當進(jìn)行調整;
4、其他特殊原因不適合交流的。
四、方法步驟
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流按照分階段、分步驟組織實(shí)施的辦法進(jìn)行。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)（20xx年4月15日至4月30日）
召開(kāi)干部大會(huì )，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。營(yíng)造良好社會(huì )輿論氛圍。
�。ǘ┱{查摸底（20xx年5月1日至5月20日）
局機關(guān)各股室基層各單位要根據實(shí)施方案要求認真對所有股級干部，尤其是重點(diǎn)崗位股級干部進(jìn)行調查摸底，并填寫(xiě)《東鄉縣重點(diǎn)崗位股級干部登記表》。
�。ㄈ┙M織實(shí)施及審批備案（20xx年5月至20xx年1月）
1、征求意見(jiàn)
征求意見(jiàn)的對象：本局干部職工包括輪崗交流的股室負責人。
征求意見(jiàn)的辦法：集體談話(huà)與個(gè)別談話(huà)相結合，自我推薦和推薦他人相結合。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流辦公室負責將征求到的意見(jiàn)匯總梳理并將結果報局黨政班子聯(lián)席會(huì )和重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流領(lǐng)導小組。
2、集體研究
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗領(lǐng)導小組根據崗位設置的職責要求，依據征求意見(jiàn)匯總的情況，結合本人的德、能、勤、績(jì)、廉有關(guān)事項，參考個(gè)人的工作實(shí)際和崗位性質(zhì)，初步議定所涉股室擬任人選。
局黨政班子聯(lián)席會(huì )根據重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流領(lǐng)導小組提出初步議定所涉股室擬任人選集體研究，確定所涉股室擬任人選。
3、審批備案
領(lǐng)導班子集體研究確定擬任人選后，按照《關(guān)于開(kāi)展重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作的實(shí)施方案》（東組發(fā)［20xx］6號）的規定按要求上報縣委組織部進(jìn)行審定，并配合縣紀委、縣委組織部對輪崗交流人員進(jìn)行考察。
�。ㄋ模┛偨Y完善（20xx年5月1日至5月31日）
對股級干部輪崗交流工作進(jìn)行全面總結。同時(shí)，要開(kāi)展談心活動(dòng)，做好輪崗交流股級干部的思想政治工作。
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流要作為加強股級干部管理的一項常規性工作來(lái)抓，使之經(jīng)�；�、制度化，并實(shí)行集中輪崗交流與平時(shí)個(gè)別輪崗交流相結合。
五、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導
成立東鄉縣建設局重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作領(lǐng)導小組，成員如下：
組長(cháng)：饒有良局長(cháng)、黨委副書(shū)記
副組長(cháng)：徐愛(ài)玉黨委書(shū)記
成員：周夢(mèng)賢黨委副書(shū)記
王新強黨委委員、主任科員
李正平黨委委員、副主任科員
領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在局人秘股，由周夢(mèng)賢同志任辦公室主任。辦公室要將輪崗交流工作納入重要議事日程，抓好落實(shí)，確保輪崗交流工作任務(wù)順利完成。
�。ǘ﹪烂C組織紀律
要嚴格按照核定的股級機構、職數進(jìn)行配備，不準超職數配備股級干部，原則上不準混崗配備股級干部。凡經(jīng)組織研究決定安排輪崗交流的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快辦理移交手續，在規定時(shí)間內到崗工作，對無(wú)正當理由不服從組織決定的，要進(jìn)行批評教育；超過(guò)規定期限仍未到崗者，予以免職。
�。ㄈ﹪栏癖O督檢查
重點(diǎn)崗位股級干部輪崗交流工作要嚴格按照規定程序組織實(shí)施，要主動(dòng)接受紀檢監察部門(mén)、組織人事部門(mén)和社會(huì )各界的監督。
輪崗交流方案5
根據學(xué)校20xx年工作要點(diǎn)和暑假黨委常委會(huì )的有關(guān)要求，經(jīng)研究，決定近期內對部分中層正職干部進(jìn)行交流輪崗�，F將此次中層干部交流輪崗工作的具體安排通知如下：
一、交流輪崗的指導思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，堅持人才強國戰略，全面貫徹我校第七次黨代會(huì )精神。著(zhù)眼于鍛煉和培養干部，促進(jìn)干部合
理流動(dòng)，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部能力和素質(zhì)，增強干部隊伍活力。從關(guān)心和愛(ài)護干部出發(fā)，防止腐敗，促進(jìn)發(fā)展，保持穩定。充分調動(dòng)廣大干部的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，為學(xué)�？缭绞桨l(fā)展提供強有力的組織保證。
二、交流輪崗的對象
根據中央《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規定》（中辦發(fā)（1999）16號）的有關(guān)精神，結合我校實(shí)際，此次干部交流輪崗主要是在同一職位上任職滿(mǎn)八年及以上的學(xué)校中層正職干部；以及合校以來(lái)，學(xué)校有關(guān)部門(mén)和后勤服務(wù)集團、出版社任職滿(mǎn)四年及以上的正職干部，其中有的單位正職干部任職將滿(mǎn)四年的，因干部調整工作的整體需要，此次一并考慮交流輪崗。
三、交流輪崗的崗位
1.本次需要交流輪崗的崗位，共8個(gè)。具體如下：
1）中層正職在同一職位任職滿(mǎn)八年及以上的崗位（4個(gè)）：社科部部長(cháng)、國際交流部部長(cháng)、測繪學(xué)院黨委書(shū)記、動(dòng)力與機械學(xué)院黨委書(shū)記；
2）部分部門(mén)和單位正職同一職位任職滿(mǎn)四年及以上的崗位（4個(gè)）：高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展部部長(cháng)、后勤保障部部長(cháng)、出版社社長(cháng)、后勤服務(wù)集團總經(jīng)理；
2.本次可供中層正職干部交流任職的崗位，共16個(gè)。具體如下：
1）上述交流輪崗的崗位（8個(gè)）；
2）截止20xx年9月底，男滿(mǎn)58周歲、女滿(mǎn)53周歲的專(zhuān)職干部退居二線(xiàn)后的.崗位（5個(gè)）：出版社黨委書(shū)記、電氣工程學(xué)院黨委書(shū)記、資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院黨委書(shū)記、圖書(shū)館黨委書(shū)記、直屬單位黨委書(shū)記；
3）機構與干部調整后空缺崗位（3個(gè)）：實(shí)驗室與設備管理處處長(cháng)、招投標中心主任、xxx深圳研究院院長(cháng)。
四、交流輪崗的程序
1)對干部交流輪崗工作進(jìn)行部署和動(dòng)員；
2)干部本人填寫(xiě)《xxx中層干部交流輪崗意向表》；
3)黨委常委會(huì )集體討論決定干部交流任職的具體方案；
4)校領(lǐng)導分別與交流輪崗干部談話(huà)；
5)學(xué)校發(fā)文，交流輪崗干部到任。
五、交流輪崗的時(shí)間安排
9月初進(jìn)行動(dòng)員和部署；
9月3日（星期五）下午6：00以前此次交流輪崗的干部將填寫(xiě)好的《xxx中層正職干部交流輪崗意向表》送交黨委組織部；
9月6日至7日黨委組織部根據本人意向、工作需要提出交流輪崗干部任職的建議方案；
9月8日至10日，黨委常委會(huì )集體討論決定交流輪崗干部的任職；
9月11日至17日校領(lǐng)導分別找交流輪崗的干部談話(huà)，學(xué)校發(fā)文后到任。
六、交流輪崗的要求
1.提高認識，加強領(lǐng)導。此次中層正職干部交流輪崗是學(xué)校黨委努力建立科學(xué)規范的黨政領(lǐng)導干部選拔任用機制和監督管理機制，關(guān)心、愛(ài)護和培養干部的重要舉措。各單位一定要高度重視，站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀(guān)，推進(jìn)干部隊伍“四化”建設，促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導，把工作做深做細，使盡可能少的人在利益上受到負面的影響，使盡可能多的人感到能發(fā)揮更大的作用，保證干部隊伍的高度穩定、保證學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行。
2.顧全大局、嚴肅紀律。此次中層正職干部交流輪崗既是關(guān)系學(xué)校全局的一項重要工作，同時(shí)也是關(guān)系干部個(gè)人切身利益的一件大事。全體中層領(lǐng)導干部必須處理好學(xué)校利益與個(gè)人利益、眼前利益與長(cháng)遠利益之間的關(guān)系，從學(xué)校的根本利益出發(fā)，無(wú)條件服從組織的安排，認真執行干部交流輪崗的紀律規定，尤其是嚴格財經(jīng)紀律，保證國有資產(chǎn)安全完整，保證交流輪崗工作的順利完成。
輪崗交流方案6
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，進(jìn)一步加強政府機構干部隊伍建設，優(yōu)化干部隊伍結構，提高干部隊伍素質(zhì)，激發(fā)干部隊伍活力，加強機關(guān)勤政廉政建設，促進(jìn)工作作風(fēng)轉變，努力推動(dòng)全市經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展。
二、基本原則
(一)公開(kāi)、公平、公正的原則。
輪崗交流工作實(shí)行陽(yáng)光操作，輪崗交流的工作方案、工作程序要公開(kāi)透明，人員確定要公平公正。
(二)量才適用的原則。
根據干部個(gè)人的思想狀況、氣質(zhì)形象、性格特征、業(yè)務(wù)專(zhuān)長(cháng)、發(fā)展潛力和工作實(shí)績(jì)，將干部安排在適合其發(fā)揮特長(cháng)的崗位上，努力實(shí)現人盡其才、才盡其用。
(三)嚴格控制職位的原則。
輪崗交流要嚴格執行職位管理有關(guān)規定，不得借工作人員輪崗交流之機超職數或超職位配備干部。
(四)順向流動(dòng)的原則。
輪崗交流一般在機構性質(zhì)、財政供給形式相同的單位之間進(jìn)行。公務(wù)員在公務(wù)員崗位之間流動(dòng)，也可流動(dòng)到事業(yè)單位；參照公務(wù)員法管理單位的聘用制公務(wù)員不能流動(dòng)到行政單位；行政單位和參照公務(wù)員法管理的事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到事業(yè)單位，全供事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到差額供給事業(yè)單位，差額供給事業(yè)單位的干部可流動(dòng)到自收自支事業(yè)單位。
(五)回避的原則。
工作人員之間有夫妻關(guān)系、直系血親關(guān)系、三代以?xún)扰韵笛H關(guān)系以及近姻親關(guān)系的.，不得在同一單位擔任雙方直接隸屬于同一領(lǐng)導人員的職務(wù)或者有直接上下級領(lǐng)導關(guān)系的職務(wù)，不得在其中一方擔任領(lǐng)導職務(wù)的機關(guān)從事人事、監察、審計和財務(wù)等工作。
(六)經(jīng)�；脑瓌t。
加大平時(shí)輪崗交流的工作力度，對符合條件的人員及時(shí)進(jìn)行輪崗交流，實(shí)現干部輪崗交流工作的經(jīng)�；�、制度化，符合交流條件的要隨時(shí)交流。
三、范圍和對象
(一)輪崗交流的范圍。
政府工作部門(mén)、議事協(xié)調機構、直屬事業(yè)單位和部門(mén)管理機構。
(二)輪崗交流的對象。
上述單位中符合下列條件之一的股級干部。
�、痹谕粛徫簧线B續工作滿(mǎn)5年的(截止時(shí)間：20xx年4月30日任職滿(mǎn)五年以上的)；
�、苍谕还墒疫B續工作滿(mǎn)20xx年的；
�、秤筛甭毺嵘秊檎毜�；
�、匆蛴H屬關(guān)系需要回避的；
�、灯渌蛐枰啀徑涣鞯�。
四、輪崗交流的形式
輪崗交流工作以各單位內部輪崗為主。因工作需要，個(gè)別崗位也可跨單位進(jìn)行交流。
輪崗交流方案7
為進(jìn)一步優(yōu)化教育資源，保障教師的合理配置，促進(jìn)興慶區教育均衡、優(yōu)質(zhì)、特色發(fā)展，結合實(shí)際特制定本方案。
一、工作目標
推進(jìn)興慶區義務(wù)教育階段教師資源的合理配置，科學(xué)調配教師資源、學(xué)科結構，有效化解學(xué)校學(xué)科搭配不均、人員只進(jìn)不出流動(dòng)緩慢的矛盾，建立興慶區城鄉中小學(xué)教師之間 交流機制，進(jìn)一步促進(jìn)興慶區師資隊伍優(yōu)化發(fā)展。
二、基本原則
(一)分批推進(jìn)原則。各中學(xué)從20xx年秋季開(kāi)學(xué)起，以本單位第五輪崗位設置核準和實(shí)聘人員數為依據，通過(guò)交流和自然減員的方式，分期分批逐步完成落聘教師的流動(dòng)工作，力爭到20xx年秋季開(kāi)學(xué)前將各個(gè)崗位級別超出數額人員消化在核準數額內。
(二)雙向選擇原則。按照編制管理有關(guān)要求，結合興慶區教育系統人事制度改革“區管校用”的實(shí)施方案，中學(xué)教師的交流調整采取雙向選擇綜合考察，教育局根據編制核定要求，對超編教師統一進(jìn)行調配。
(三)分類(lèi)實(shí)施原則。中學(xué)教師交流調整至空編中小學(xué)，主要通過(guò)兩種方式進(jìn)行交流調整：一是對自愿申請到小學(xué)任教的教師，教育局根據個(gè)人意愿，結合意向學(xué)校編制配備和學(xué)科缺額情況，在雙選基礎上，協(xié)調在本人申請的'學(xué)校任教。二是超編中學(xué)落聘教師，教育局根據系統內總體編制配備和學(xué)科需求情況，通過(guò)輪崗、支教、調動(dòng)等方式調整至其他學(xué)校任教，逐步解決。
(四)相對穩定原則。發(fā)揮好學(xué)校間學(xué)科互補作用，積極動(dòng)員和鼓勵教師廣泛參與，采取按崗和缺編學(xué)科逐步調配，在持續發(fā)展原則上確保學(xué)校穩定發(fā)展。
三、交流辦法
(一)范圍
興慶區直屬各中學(xué)在職在編教師。
(二)形式
中學(xué)教師交流調整主要采取人事關(guān)系調動(dòng)、輪崗交流兩種形式。
(三)程序
中學(xué)教師交流到缺編學(xué)校采取個(gè)人申報、擬調學(xué)�？疾�、教育局統一調配、審批。
(四)工作流程
每年暑假期間完成擬交流教師個(gè)人申請受理工作，填寫(xiě)《興慶區城市中學(xué)交流小學(xué)申請表》，經(jīng)學(xué)校審后上報興慶區教育局，教育局于秋季開(kāi)學(xué)前調配安排。
(五)人事關(guān)系及待遇
1.自愿交流到小學(xué)的教師，人事關(guān)系可根據教師意愿調整到相應學(xué)�；虮Ａ舻皆瓕W(xué)校。
(1)人事關(guān)系保留到原學(xué)校，交流期限為三年，其交流可視為在興慶區農村或薄弱學(xué)校支教經(jīng)歷，工資待遇和職稱(chēng)待遇不變，在評定職稱(chēng)和崗位晉級時(shí)，同等條件優(yōu)先考慮。并按興慶區交流輪崗方案的相關(guān)政策執行。
(2)人事關(guān)系調整到城市小學(xué)的，其交流可視為在興慶區農村支教經(jīng)歷，工資待遇和職稱(chēng)待遇不變，職稱(chēng)指標調整到所任教學(xué)校，在職稱(chēng)評定和崗位晉級上享受與所在學(xué)校教師同等待遇。
(3)人事關(guān)系調整到農村小學(xué)的，其工資待遇和職稱(chēng)待遇不變，職稱(chēng)指標調整到所任教學(xué)校，在職稱(chēng)評定和崗位晉級上享受與所在學(xué)校同等待遇。并享受興慶區農村教師應享受的一切待遇。
2.各超編學(xué)校落崗人員不服從交流的，根據本單位崗位晉聘辦法從落聘之日起當年扣發(fā)相應等次的績(jì)效工資，第二年仍不能上崗的并不服從超編交流的教師，學(xué)校不與其簽訂事業(yè)單位聘用合同。
四、工作要求
(一)興慶區教育局成立城市中學(xué)教師交流工作領(lǐng)導小組，由教育局局長(cháng)擔任領(lǐng)導小組組長(cháng)，領(lǐng)導班子其他成員任副組長(cháng)，各直屬中小學(xué)校長(cháng)為成員。領(lǐng)導小組下設辦公室，由人事財務(wù)辦公室統籌協(xié)調安排此項工作。各學(xué)校也要成立相應的工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)擔任組長(cháng)，組員由書(shū)記(副校長(cháng))、工會(huì )主席和教師代表組成。
(二)各中學(xué)要認真做好宣傳組織等各項工作，認識到交流到小學(xué)任教工作的重要性、必要性，要顧全大局、統籌安排，嚴格按照工作程序操作，增加工作透明度，同時(shí)耐心細致地做好教師的思想工作，及時(shí)排除和化解各種不穩定因素，做好相關(guān)預案，確保交流工作的順利開(kāi)展。
(三)各中學(xué)要根據核定的教職工編制數，科學(xué)合理的核定好教師工作量，對超編中學(xué)教師做好教師交流準備，認真做好教師思想工作，積極動(dòng)員到城市小學(xué)去任教，交流教師名單每年暑假期間上報教育局人事財務(wù)辦公室。教育局將根據小學(xué)需求進(jìn)行調劑分配到相應學(xué)校任教。確實(shí)因學(xué)科原因不能去小學(xué)任教的，教育局將根據部分中學(xué)學(xué)科缺失情況進(jìn)行統一調配。
(四)接收學(xué)校要根據學(xué)科配置、師資需求等實(shí)際情況，合理安排好交流任教教師的工作，做到與本校教師同等待遇。
(五)交流任教的教師要認真遵守所在學(xué)校的各項規章制度，認真履行工作職責，自覺(jué)接受所在學(xué)校的工作安排和各項考核，并在學(xué)校教育教學(xué)工作中起示范作用。對不勝任小學(xué)教學(xué)工作的教師一年后退回原學(xué)校。
輪崗交流方案8
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見(jiàn)和《江蘇省人民政府關(guān)于統籌推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，現就深入推進(jìn)我區義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對穩定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區域內城鄉、校際間教師配備差距，提升區域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對象
�。ㄒ唬┙涣鲗ο蟮姆秶�
列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導之外的專(zhuān)任教師（含骨干教師）。專(zhuān)任教師是指按照教師職稱(chēng)核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區級及以上專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號的專(zhuān)任教師。具體條件為：
1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對象。
2、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
3、有下列情形之一者，經(jīng)區教育文體局批準，可以暫不列入交流范圍：
�。�1）涉嫌違法違紀正在接受審查的教師；
�。�2）處于孕期或哺乳期的女教師；
�。�3）患有嚴重疾病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師；
�。�4）夫妻一方在交流期間的另一方。
�。ǘ┙涣鲗ο蟮拇_定
1、學(xué)校按不少于局下達的專(zhuān)任教師和骨干教師應交流數（詳見(jiàn)附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數量和學(xué)科要對等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)�？蛇m當增加交流教師數量。
2、交流對象確定的基本原則：
�。�1）原則上以在本校連續任教時(shí)間長(cháng)短為序，時(shí)間長(cháng)的先交流；如任教時(shí)間相同，則再以年齡為序，距退休時(shí)間較短的先交流。
�。�2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負責人等
方面統籌安排，制定分批交流計劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機會(huì )。派出學(xué)校應根據學(xué)科分類(lèi)整理專(zhuān)任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長(cháng)到短（同等時(shí)間再按照年齡從大到�。┲饌�(gè)排序（樣表見(jiàn)附件3）。
�。�3）有下列情形之一者，學(xué)�？梢�?xún)?yōu)先安排交流：城區擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或區級以上骨干教師專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無(wú)兩年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，無(wú)20xx年以來(lái)由區教育文體局認可的輪崗交流經(jīng)歷的；學(xué)校后備干部培養對象。
3、采取個(gè)人申報和組織安排相結合的方式確定交流對象。
�。�1）個(gè)人申報。教師自主申報，提出交流意向申請。
�。�2）學(xué)校推薦。當個(gè)人申報數量小于應交流數量時(shí)，由學(xué)校根據基本原則，結合本校教師隊伍實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見(jiàn)。
�。�3）統籌協(xié)調。列入本輪應交流名單的教師，如遇家庭等特殊情況，可通過(guò)個(gè)人自行協(xié)商或學(xué)校協(xié)調，由本學(xué)科其他教師先交流，本人順延至下一輪；教師沒(méi)有特殊困難，應服從安排參加交流。片區內交流的，由學(xué)校間根據學(xué)科分布等情況統籌確定；跨聯(lián)盟交流的，經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意，報區教育文體局審核后確定。
三、交流方式
�。ㄒ唬﹨^內行政調配（辦理人事調動(dòng)手續）
由區教育文體局根據區域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)施統一調配管理。
�。ǘ┏青l校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）
將全區公辦中小學(xué)按就近區域劃分為7個(gè)城鄉校際合作交流聯(lián)盟（詳見(jiàn)附件1），每個(gè)聯(lián)盟設一所召集學(xué)校，負責組織協(xié)調本聯(lián)盟內各校教師交流工作。
�。ㄈ┼嶊懫瑓^學(xué)校既可參加城鄉校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流，也可參加鄭陸片區學(xué)校校際交流。
�。ㄋ模┛缏�(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）
除聯(lián)盟內交流以外的校際交流，包括區內外學(xué)校間的交流，由個(gè)人、學(xué)校自主申報，區教育文體局協(xié)調安排。鼓勵城區學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流，鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，鼓勵超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結構優(yōu)化。
四、交流時(shí)間
聯(lián)盟內結對交流和跨聯(lián)盟校際交流，時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期，交流期滿(mǎn)后根據個(gè)人申請和學(xué)校工作需要，可適當延長(cháng)交流時(shí)間，但交流時(shí)間最長(cháng)不超過(guò)兩個(gè)周期（四年）。
五、交流教師的管理和考核
1、交流對象確定后，一律不得擅自更改，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。
2、對于人事關(guān)系保留在原單位的'教師，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主，派出學(xué)校配合。年度考核時(shí)，交流教師列入派出學(xué)校指標，派出學(xué)校應合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎）名額，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會(huì )商后確定。獎勵性績(jì)效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執行，納入接收學(xué)�？己藴y算，由派出學(xué)校統一發(fā)放，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計算等的銜接工作。
3、堅持考核管理與教師聘任相結合，把考核的結果與教師績(jì)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、培養培訓、表彰獎勵等掛鉤，對認真完成交流任務(wù)、成效顯著(zhù)的教師，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對在交流中不服從組織安排、不按規定參加輪崗交流的教師，給予待崗處理，年度考核等第為不合格。
4、交流結束，教師填寫(xiě)考核鑒定表（附件5），報局人事科存入個(gè)人檔案。
六、工作職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校
1、妥善安排好交流教師的工作和生活，努力為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境；
2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核，定期總結，及時(shí)研究解決交流過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題；加強對交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機制，交流期滿(mǎn)時(shí)作出綜合鑒定。
�。ǘ┙涣鹘處�
1、自覺(jué)維護派出學(xué)校的形象，以身作則，為人師表，服從接收學(xué)校的安排。
2、認真完成規定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，上好1－2節研討課。
3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓、教學(xué)研究等工作，指導接收學(xué)校教師，全面提高教育教學(xué)水平，每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專(zhuān)題講座，聽(tīng)課評課不少于20節，在學(xué)期內開(kāi)展交流學(xué)校間同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
七、工作保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強，各校務(wù)必高度重視，要切實(shí)加強對輪崗交流工作的領(lǐng)導與管理，認真研究相關(guān)政策，嚴格按照規定精心組織實(shí)施，按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導小組和具體工作小組，制定具體實(shí)施方案，做到分工明確、責任到人。
�。ǘ┨岣哒J識，營(yíng)造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，是加強義務(wù)教育階段教師隊伍建設的一項重大舉措，對推動(dòng)我區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。各校要統一思想，充分認識教師輪崗交流的重要作用，動(dòng)員教師自覺(jué)參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本，耐心細致做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解矛盾，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作，同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型，努力創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。
�。ㄈ┘訌娍己�，嚴格規范落實(shí)。區教育文體局將根據上級有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案，逐步規范，確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴格執行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執行交流規定，不得漏報、瞞報應交流教師；要切實(shí)加強對交流工作的過(guò)程管理，規范嚴格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內容，對違規學(xué)校，將追究相關(guān)負責人的責任。
八、時(shí)間安排
1、 6月中下旬，各校組織發(fā)動(dòng)，宣傳有關(guān)政策。
2、 7月5日前，各校將申請交流的教師名單和相關(guān)信息報送局人事科。申請區內外行政調配的，仍暫按原區內流動(dòng)辦法執行。在前一年年底前報送材料。
3、 7月20日前，由召集學(xué)校召集，會(huì )同聯(lián)盟內的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單；各校將《天寧區20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》（見(jiàn)附件4）紙質(zhì)版1份報局人事科。
4、 7月31日前，學(xué)校做好交接工作，交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。
九、相關(guān)政策
1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報人員，申報高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，須具備20xx年起由當地教育主管部門(mén)認可的輪崗交流經(jīng)歷。（常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評聘工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕9號））
2、城區教師評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）時(shí)，須有在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府、市政府關(guān)于統籌推薦城鄉義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)（蘇政發(fā)〔20xx〕1號、常政發(fā)〔20xx〕51號））
3、縣域內城區學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師，在評聘高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報特級教師和轄市區級以上骨干教師時(shí)，應有2年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉村學(xué)校共建制度。
本方案自下發(fā)之日起執行。
輪崗交流方案9
根據市教育局《關(guān)于做好20xx年校長(cháng)教師交流輪崗工作的通知》要求，結合我區學(xué)校、幼兒園實(shí)際，制定20xx年校（園）長(cháng)教師交流輪崗工作方案如下。
一、交流輪崗人員范圍
全區中小學(xué)、職業(yè)學(xué)校、幼兒園、局所屬事業(yè)單位（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）的在編在崗（含人員控制總量、合同制教師）校（園）長(cháng)、教師（以下簡(jiǎn)稱(chēng)校長(cháng)、教師）。
二、交流輪崗的對象和人數
符合以下條件的校長(cháng)、教師均須按規定參加交流：
�。ㄒ唬┰谕凰鶎W(xué)校連續任職滿(mǎn)2屆的校長(cháng)。其中，校長(cháng)每屆任期一般為5年、副校長(cháng)為3-5年，同一所學(xué)校校長(cháng)、副校長(cháng)一般不同時(shí)進(jìn)行交流；
�。ǘ┮哑溉我患壗處熂耙陨蠈�(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、在同一所學(xué)校連續任教超過(guò)2個(gè)聘期的專(zhuān)任教師。高級教師及以下每個(gè)聘期為3年、正高級教師為5年；
�。ㄈ┬聲x升履職的教師原則上3年內至少安排其參加1次不低于1學(xué)年的城鄉教師輪崗交流。
除上述條件以外，本人自愿交流的校長(cháng)、教師，所在單位要給予積極支持。
三、交流輪崗的類(lèi)別和時(shí)間
�。ㄒ唬┱{配交流。校長(cháng)的調配交流，按校長(cháng)職級制的有關(guān)規定，按程序辦理，人事關(guān)系同步調整。教師的調配交流根據《墾利區教育系統人員調配暫行規定》（墾教發(fā)[20xx]41號），區教育局擬定人員調配方案，經(jīng)區委編委領(lǐng)導同意后，報區委編辦、區人社局備案，按干部人事管理權限到有關(guān)部門(mén)辦理相應手續，調配交流人員人事關(guān)系同步調整。
�。ǘ┬ｋH之間交流。由各區直學(xué)校提報交流任教教師到鎮、街道學(xué)校任教的材料，報區教育局審批備案，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇等保持不變；學(xué)校學(xué)科富余人員，根據學(xué)科情況，各學(xué)校提報人員名單，由教育局統籌安排交流，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮、街道學(xué)校教師交流到區直學(xué)校教師不再享受鎮、街道相應補貼）等保持不變。教師交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。校長(cháng)每次交流的年限原則上不少于一屆。
�。ㄈ┚謱偈聵I(yè)單位與學(xué)校之間的交流。局屬事業(yè)單位人員到學(xué)校交流，學(xué)校教師到局所屬事業(yè)單位交流，由所在單位提報人員交流材料，報區教育局審批備案，交流期間不轉人事關(guān)系，原單位工資待遇（鎮、街道學(xué)校教師交流到局所屬事業(yè)單位不再享受鎮、街道相應補貼）等保持不變。交流時(shí)間原則上為1-3學(xué)年。
四、交流輪崗的方式
�。ㄒ唬﹤�(gè)人申請。符合交流輪崗要求的校長(cháng)、教師本人提出交流申請，報學(xué)校和區教育局審批。
�。ǘ⿲W(xué)校推薦。學(xué)校根據教師交流的有關(guān)規定和本校教師隊伍實(shí)際，制訂年度交流計劃。主要依據教師在本校連續任職時(shí)間和個(gè)人申請，確定符合規定條件的校長(cháng)、教師，原則上不低于符合交流條件人數的10%，分期分批進(jìn)行交流，報區教育局備案后實(shí)施。
五、交流輪崗的實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┤藛T上報。確定全區各學(xué)校交流輪崗人員計劃，采取個(gè)人報名、組織安排的方式確定本單位交流人員，填寫(xiě)《墾利區校長(cháng)教師交流輪崗登記表》，上報區教育局備案。
�。ǘ┵Y格審查。根據報名條件要求，區教育局審核報名人員資格，確定交流輪崗人員。
�。ㄈ┙M織交流。根據報名情況和資格審查情況，對審查合格的教師做出統一安排。各單位要為交流輪崗校長(cháng)、教師創(chuàng )造必要的工作條件，支持、指導、幫助交流輪崗校長(cháng)、教師履行工作職責。
�。ㄋ模﹫笏鸵�。以學(xué)校為單位，將《墾利區符合交流輪崗教師統計表》、《墾利區教師交流輪崗登記表》、《墾利區校長(cháng)交流輪崗登記表》和《墾利區校長(cháng)教師交流輪崗人員匯總表》紙質(zhì)版一式兩份于8月31日前報區教育局509室；上年度交流輪崗教師所在單位和交流學(xué)校要認真總結教師交流工作取得的成效，存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)的意見(jiàn)、建議，形成書(shū)面報告，一并上交。不按規定時(shí)間和要求提報材料的.學(xué)校，區教育局不再受理。
六、有關(guān)要求
�。ㄒ唬┯邢铝星樾沃徽�，經(jīng)個(gè)人申請，所在單位同意，區教育局批準，可以不列入交流范圍：
1.距法定退休年齡不足5年的；
2.因患重大疾病正在治療，或正在孕期、哺乳期的；
有下列情形之一者，不得安排參與交流：
1.涉嫌違法違紀正在接受審查的；
2.因健康等原因不能保證正常工作的；
3.存在嚴重師德問(wèn)題的。
�。ǘ┙涣鞣秶鷥鹊男ｉL(cháng)、教師參加職稱(chēng)評審、聘任的必須具有交流工作經(jīng)歷，其中：申報評審高級教師職稱(chēng)、正高級教師職稱(chēng)和評選特級教師的必須具有在鎮學(xué)校任教1年以上的工作經(jīng)歷。對出勤達不到要求、考核不合格的不予認定支教經(jīng)歷。
�。ㄈ┙涣鬏啀彺�。按照區委組織部下派干部的標準發(fā)放交通、生活補貼，交流期滿(mǎn)結束時(shí)經(jīng)考核合格后根據考勤情況一并發(fā)放。交流輪崗校長(cháng)、教師與接收學(xué)校教職工在培訓學(xué)習、假期安排、日常管理等方面同等對待。
�。ㄋ模﹥�(yōu)先安排交流輪崗校長(cháng)、教師的培訓計劃和項目。
�。ㄎ澹﹪烂C工作紀律。各學(xué)校在實(shí)施校長(cháng)、教師交流工作中，必須堅持公開(kāi)、公平、公正的原則，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)維護參與交流人員的合法權益，維護教師隊伍穩定。
輪崗交流方案10
為推動(dòng)全縣教育事業(yè)協(xié)調發(fā)展，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，根據人事部、教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于深化中小學(xué)人事制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》的通知（國人部發(fā)〔20xx〕24號）和《中共河南省委河南省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊伍建設改革的實(shí)施意見(jiàn)》及中共河南省委編辦、河南省教育廳、河南省財政廳、河南省人力資源和社會(huì )保障廳《關(guān)于進(jìn)一步挖潛創(chuàng )新加強教職工管理的意見(jiàn)》（豫編辦〔20xx〕6號）文件精神，經(jīng)研究，并報請縣委縣政府同意，決定面向全縣農村義務(wù)教育學(xué)校選聘部分教師到城區義務(wù)教育學(xué)校交流輪崗，結合工作實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作原則
�。ㄒ唬﹫猿值虏偶鎮�，以德為先的原則；
�。ǘ﹫猿止_(kāi)透明，公平公正的原則；
�。ㄈ﹫猿肿栽干陥�，擇優(yōu)聘用的原則；
�。ㄋ模﹫猿秩藣徬噙m，人事相宜的原則。
二、交流對象
虞城縣農村義務(wù)教育學(xué)校在編在崗一線(xiàn)教師。
三、學(xué)科及人數
本次交流教師150名，其中：
�。ㄒ唬┬W(xué)（100人）：語(yǔ)文30人、數學(xué)35人、英語(yǔ)18人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )5人、美術(shù)5人；
�。ǘ┏踔校�50人）：語(yǔ)文10人、數學(xué)10人、英語(yǔ)6人、物理3人、化學(xué)1人、生物3人、歷史3人、地理3人、道法1人、信息技術(shù)2人、體育5人、音樂(lè )1人、美術(shù)2人。
四、申報條件
�。ㄒ唬⿹碜o中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛(ài)社會(huì )主義，遵紀守法；
�。ǘ釔�(ài)教育事業(yè)，具有良好的教師職業(yè)道德，嚴謹治學(xué)，為人師表；
�。ㄈ�45周歲及以下（以檔案年齡為準）；
�。ㄋ模┥暾埑踔薪處煃徫粦哂斜究萍耙陨蠈W(xué)歷，申請小學(xué)教師崗位應具有專(zhuān)科及以上學(xué)歷；
�。ㄎ澹┏钟邢鄳獙W(xué)段教師資格證書(shū)。持有高學(xué)段教師資格證人員可以申請低學(xué)段的崗位，持有低學(xué)段教師資格證人員不得申請高學(xué)段的崗位；
�。┥硇慕】�，能適應申請崗位工作要求；
�。ㄆ撸┯邢铝星樾沃坏�，不得申報：
1.特崗教師服務(wù)期限未滿(mǎn)3年的人員；
2.小學(xué)定向全科教師服務(wù)未滿(mǎn)6年的人員；
3.尚未解除黨紀、政務(wù)處分或正在接受審查調查的人員；
4.刑事處罰期限未滿(mǎn)或涉嫌犯罪正在接受司法調查尚未作出結論的人員；
5.近三年（20xx年、20xx年、20xx年）年度考核結果有“不合格”等次的人員；
6.存在其他違背師德師風(fēng)行為的人員。
五、方法及程序
�。ㄒ唬﹫竺俺鯇�
由各鄉鎮組織符合條件的教師填寫(xiě)申請表，并進(jìn)行資格初審。各鄉鎮要嚴格把關(guān)，不得弄虛作假，資格審查貫穿全過(guò)程，凡被發(fā)現弄虛作假者，一經(jīng)查實(shí)，除取消當事人交流資格外，將嚴肅追究相關(guān)人員責任。
�。ǘ⿵蛯徏懊嬖�
8月15日下午6點(diǎn)前以鄉鎮為單位將本鄉鎮教師申請表（見(jiàn)附件），身份證、學(xué)歷證書(shū)、教師資格證書(shū)、獎勵證書(shū)復印件各1份，近期小二寸標準證件照2張統一報送至縣教體局干部人事股，由干部人事股組織人員對申報人員進(jìn)行資格復審。資格復審結束后，按照不低于1:1.2的比例確定面試人員。
面試采取試講和答辯相結合的'方式進(jìn)行，面試總成績(jì)100分，其中試講70分、答辯30分。備課時(shí)間15分鐘，面試時(shí)間共10分鐘（試講時(shí)間8分鐘，答辯時(shí)間2分鐘）。試講主要考察申報人員的學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、教育教學(xué)基本素養、教育教學(xué)能力、職業(yè)道德素質(zhì)和心理素質(zhì)等，試講不使用多媒體，不帶教具，可帶試講提綱進(jìn)入面試室。答辯主要考察申報人員的語(yǔ)言表達能力和臨場(chǎng)應變能力。每組面試結束后，當場(chǎng)公布面試成績(jì)。
�。ㄈ┕九c聘用
根據面試成績(jì)，按照1:1確定考察人員，考察合格的確定為擬交流輪崗人員，考察不合格的依次按照面試成績(jì)從高到低進(jìn)行遞補，最終確定人員在各鄉鎮公示不少于5個(gè)工作日。交流輪崗教師試用期一年，試用期滿(mǎn)，參與學(xué)校學(xué)年度綜合考核，考核合格人員，統一辦理調動(dòng)手續；考核不合格人員，退回原工作單位。另外，交流輪崗教師需無(wú)條件服從工作分配，凡不服從工作安排，不能勝任教學(xué)工作的，原則上退回原工作單位，三年內不得申請交流。
�。ㄋ模┤藛T補充
各鄉鎮對符合條件報名的教師，不得以各種理由推諉拒絕，對因教師交流輪崗空缺的崗位，原則上由20xx年招聘的特崗教師、小學(xué)定向全科教師及城區輪崗支教教師進(jìn)行補充。
未盡事宜由交流輪崗工作領(lǐng)導小組負責解釋。
輪崗交流方案11
一、干部交流輪崗的基本原則
1、黨管干部原則；
2、依法依規辦事原則，干部交流輪崗必須在編制、職數和職位限額內進(jìn)行；
3、培養鍛煉干部原則；
4、發(fā)揮干部專(zhuān)業(yè)特長(cháng)與業(yè)務(wù)職能相近原則；
5、有利工作、有序推進(jìn)原則；
6、公平公正、公開(kāi)透明原則。
二、干部交流輪崗的類(lèi)型、對象和范圍
干部交流輪崗是指按照干部管理權限，通過(guò)調任、轉任等方式對干部的工作崗位進(jìn)行調整。適用于科技局內設機構負責人和所屬事業(yè)單位知識產(chǎn)權服務(wù)中心負責人。應結合科技局及所屬事業(yè)單位工作的實(shí)際需要，統籌安排，突出重點(diǎn)，有計劃分期分批進(jìn)行干部交流輪崗，原則上每次交流的干部不少于應交流干部總數的30%；同一干部不得頻繁交流；在同一職位任職滿(mǎn)5年的必須進(jìn)行交流輪崗；在同一職位連續任職達到兩個(gè)任期的，不再推薦、提名或者任命擔任同一職務(wù)，根據干部個(gè)人情況和工作需要對其工作予以適當安排；因工作崗位特點(diǎn)和工作需要延期或不進(jìn)行交流輪崗的，須報市委組織部和市直機關(guān)工委審批同意。
有下列情形之一的，可不交流或暫緩交流、不受時(shí)間限制交流等。
1、離最高任職年齡不足5年的(屬于必須交流的對象，可區別不同情況對其工作崗位進(jìn)行調整)。
2、因健康原因不宜交流的。
3、涉嫌違紀違法正在接收紀檢監察或司法機關(guān)審查尚未作出結論的。
4、對專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強，或在工作性質(zhì)特殊崗位上工作的干部，或有其他特殊原因暫不交流的干部，可視不同情況適當延期交流。
5、因工作需要，為發(fā)揮干部特長(cháng)、有利于開(kāi)展工作及其他原因需要的，可視不同情況不受任職時(shí)間的限制適時(shí)進(jìn)行調整交流。
三、交流輪崗的.形式和程序
交流輪崗原則上在本系統、本單位內部進(jìn)行，交流輪崗工作由局黨組根據《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》的有關(guān)要求，按照干部管理權限，結合本單位工作實(shí)際統籌安排。按照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作有關(guān)事項報告辦法(試行)》規定需要批復同意或請示的事項，須事前向市委組織部報告。干部本人不得自行聯(lián)系交流事宜，領(lǐng)導干部不得指定交流人選。
四、交流輪崗工作的有關(guān)要求
1、進(jìn)一步提高思想認識。實(shí)行干部交流輪崗，是加強干部隊伍建設、激發(fā)干部隊伍活力的重要舉措，是實(shí)現干部資源合理配置的現實(shí)需要，是強化用人監督的重要保障。實(shí)行干部交流輪崗，有利于培養干部的能力，增添干部的動(dòng)力，激發(fā)干部隊伍的活力，提高工作效能；有利于打破由于長(cháng)時(shí)間在同一崗位、同一領(lǐng)域工作而可能形成的思維定勢和利益紐帶，具有防止不正之風(fēng)乃至腐敗問(wèn)題發(fā)生的重要作用。要把交流輪崗工作作為提高領(lǐng)導干部的素質(zhì)能力、加強黨風(fēng)廉政建設、促進(jìn)工作科學(xué)發(fā)展的一項重要工作來(lái)抓，切實(shí)加強領(lǐng)導，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，強化教育引導，確保交流輪崗工作順利完成。
2、精心組織實(shí)施。要堅持原則條件，嚴格按照交流輪崗范圍和對象，對本單位符合交流輪崗條件的人員進(jìn)行全面調查摸底，統籌安排，認真抓好落實(shí)。要注意研究新情況、新問(wèn)題，對在交流輪崗工作中遇到的情況和問(wèn)題，要及時(shí)報告，妥善處理。堅持交流與培養使用相結合，關(guān)心愛(ài)護交流干部，妥善安排工作、生活，跟蹤了解交流干部的思想、工作情況，加強教育、管理和監督，充分發(fā)揮他們的作用。
3、嚴格執行干部交流輪崗工作紀律。干部交流輪崗工作必須在“三定”方案核定的職位職數范圍內進(jìn)行，不得借交流輪崗突擊提拔干部。要嚴格執行干部交流程序，堅持民主集中制原則，堅持群眾公認和黨組把關(guān)相結合。干部必須服從組織安排，對不服從交流輪崗決定的干部，應按照干部管理規定和相關(guān)法律法規進(jìn)行處理。對按照有關(guān)規定需作離任離崗審計的交流輪崗干部，應進(jìn)行經(jīng)濟責任審計或內部審計。
4、實(shí)行干部交流輪崗工作責任追究制度。對違反紀律或者執行紀律不嚴的，要嚴肅批評教育；造成嚴重后果的，要追究主要責任人和其他相關(guān)人員的責任。
輪崗交流方案12
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高行政效能，激發(fā)干部隊伍活力，根據中共分宜縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《全縣科級領(lǐng)導班子成員分工調整和正股級（中層）干部交流輪崗的意見(jiàn)》的通知（分辦字[20xx]27號）精神，結合衛生工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強干部隊伍執政能力建設和黨風(fēng)廉政建設為目的，提高干部管理科學(xué)化水平，從嚴落實(shí)干部管理各項制度，對關(guān)鍵崗位干部實(shí)行重點(diǎn)管理，打造一支政治素質(zhì)高、創(chuàng )新意識強、工作能力優(yōu)、廉潔自律好的干部團隊。
二、實(shí)施范圍及交流輪崗對象
實(shí)施范圍：全縣各級公立醫療衛生單位及局機關(guān)各股室。
交流輪崗對象：縣直醫療衛生單位職能科室主任；各鄉鎮衛生院院長(cháng)；局機關(guān)各股室股長(cháng)。
三、工作原則
1、以人為本原則。根據各單位實(shí)際情況，結合被調整分工或交流人員的專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)歷、特長(cháng)等綜合因素，做到量才為用、人崗相適。
2、有序適度原則。從有利于干部隊伍穩定，保證工作的銜接出發(fā)，有計劃、有步驟地進(jìn)行，做到統籌規劃、突出重點(diǎn)、數量適當、有序實(shí)施。
3、服務(wù)大局原則。嚴格組織紀律，堅持個(gè)人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。
4、依法辦事原則。嚴格執行法律法規和黨內規章制度，確保做到用制度管人管事。
四、交流輪崗要求
1、正股級（中層）干部在同一單位同一中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，原則上不在原崗位繼續任職，應當有計劃地逐步輪崗；滿(mǎn)6年的，必須交流輪崗。
2、正股級（中層）干部在人事、財務(wù)、基建、項目審批、資金管理、執紀執法或其他直接管理人、財、物的中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，必須進(jìn)行交流輪崗。
為保證工作的連續性，原則上不同時(shí)調整正股級（中層）干部和分管該股室工作的班子成員。對個(gè)別專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強的`崗位，經(jīng)批準可以適當延長(cháng)交流輪崗年限。
正股級（中層）干部交流輪崗要嚴格按照干部管理權限和規定程序，在單位編制限額和職數范圍內進(jìn)行。
五、實(shí)施程序：
1、由各單位提出本單位中層崗位工作人員的交流輪崗意見(jiàn)上報局黨委。
2、崗位調換可以直接由單位領(lǐng)導班子集體研究提出調換方案，按干部管理權限報批后執行。
3、堅持公開(kāi)、公平、公正原則，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，穩妥實(shí)施，堅決杜絕交流輪崗工作中的不正之風(fēng)，確保交流輪崗制度取得實(shí)實(shí)在在的效果。
六、有關(guān)要求
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
輪崗交流方案13
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校教師合理配置，推進(jìn)義務(wù)教育階段學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，同時(shí)打破教師“一校所有”的格局，積極推行“學(xué)校人”向“系統人”的轉變，結合區教育武教人〔20xx〕13號《關(guān)于做好義務(wù)教育階段學(xué)校教師交流工作的意見(jiàn)（試行）》文件精神，現制定禮河實(shí)驗學(xué)校教師輪崗交流方案。
一、指導思想
以十八屆三中全會(huì )精神為指導，以推進(jìn)區域內義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、加快實(shí)現教育現代化為目標，通過(guò)交流，促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所義務(wù)教育階段學(xué)校提供有力保障。
二、交流原則
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化結構、合理流動(dòng)、注重實(shí)效的原則；
�。ǘ﹤�(gè)人主動(dòng)申請與組織統籌安排相結合的原則；
�。ㄈ﹤�(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展與區域均衡發(fā)展相結合的原則；
�。ㄋ模┙處熃涣髋c隊伍穩定和學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展相結合的原則。
三、交流形式
交流分為頂崗交流、結對互助交流、跟崗學(xué)習交流、指導性交流和走教交流五類(lèi)以及區教育局認可的其他形式。
1．頂崗交流。超編學(xué)校（學(xué)段）向缺編學(xué)校（學(xué)段）派出教師，派出的教師在交流周期內，原則上在另一方學(xué)校（學(xué)段）工作。
2.結對互助交流。雙方學(xué)�；ハ嗯沙鼋處�，派出的教師在交流周期內，原則上在另一方學(xué)校工作。原則上雙方學(xué)�；ヅ沙鐾瑢W(xué)段同學(xué)科同數量的教師。
3.跟崗學(xué)習交流。中層及以上學(xué)校管理人員參加區教育局組織的跟崗學(xué)習。
4．指導性交流。區級及以上骨干教師和學(xué)校中層以上干部，日常工作主要仍在原學(xué)校，但通過(guò)定期到交流學(xué)校上示范課、開(kāi)展教研活動(dòng)、結對培養青年教師等，開(kāi)展指導性交流工作。
5．走教交流。區域內學(xué)校之間，緊缺學(xué)科教師可以安排走教交流，即在雙方學(xué)校都擔任一定課務(wù)。
四、教師交流的'范圍、對象、人數及時(shí)間
�。ㄒ唬┙涣鞣秶喝珔^義務(wù)教育階段學(xué)校、完中初中部。
�。ǘ┙涣鲗ο笈c條件：男50周歲以下，女45周歲以下，在同一所學(xué)校任教滿(mǎn)6年以上的公辦教師，原則上都應分期分批循環(huán)參加交流。
�。ㄈ┙涣魅藬担航Y對交流人數原則上不少于2人，骨干教師、專(zhuān)任教師的比例原則上不少于15%。
�。ㄋ模┙涣鲿r(shí)間：頂崗交流、結對互助交流，2年為一個(gè)周期；指導性交流、走教交流，3年為一個(gè)周期；跟崗學(xué)習交流每期時(shí)間由區教育局確定。
五、交流辦法與程序
�。ㄒ唬┏闪⑤啀徑涣黝I(lǐng)導小組，
組長(cháng)：蔡自力
副組長(cháng)：龔廣發(fā)、陳建國
組員：莊小芬、金建中、丁東偉、楊莉亞
�。ǘ┙Y合本校實(shí)際，制定教師交流工作實(shí)施方案。
�。ㄈ┓辖涣鳁l件的教師向所在學(xué)校提出申請。
�。ㄋ模┕ぷ髫熑魏鸵�
1.交流教師：
�、沤涣鹘處熡膳沙鰧W(xué)校和接收學(xué)校雙重管理，其中頂崗交流、結對互助交流以接收學(xué)校管理為主。
�、平涣髌陂g教師的人事、工資關(guān)系不變，參加頂崗交流和結對互助交流的黨員的組織關(guān)系轉入接收學(xué)校，在接收學(xué)校參加組織活動(dòng)。
�、侵笇越涣鞯墓歉山處煈ㄟ^(guò)青藍工程、師徒結對等形式，為對方學(xué)校培養1-2名青年教師；同時(shí)，每學(xué)期至少在交流學(xué)校開(kāi)設4次以上示范課，或學(xué)科專(zhuān)題講座，或指導集體備課，至少進(jìn)行8次聽(tīng)課評課等教科研活動(dòng)。
�、雀鷯弻W(xué)習交流原則上不少于參加2期不同學(xué)校的跟崗學(xué)習。
�、山處熃涣髌跐M(mǎn)后，回派出學(xué)校工作。要求繼續交流的教師須經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校雙方同意并報區教育局批準。
2.派出學(xué)校：
�、乓倪x派交流教師，有序安排教師參加交流，確保教師交流工作取得實(shí)效。
�、萍皶r(shí)向接收學(xué)校了解交流教師的工作、學(xué)習和生活情況。
�、菍⒓咏涣鹘處煹慕涣鲿r(shí)間、交流效果等建立詳細的基礎臺賬，并報區教育局組人科存檔備查。
3.接收學(xué)校：
�、乓獜恼紊�、工作上、生活上關(guān)心交流教師，妥善解決好他們的工作、學(xué)習和生活問(wèn)題，促使其迅速適應崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。定期與派出學(xué)校溝通交流教師的情況。
�、埔鶕涣鹘處煹膶�(zhuān)業(yè)及特長(cháng)合理安排工作，為交流教師提供專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與發(fā)展的良好平臺。
�、且訌妼涣鹘處煹倪^(guò)程管理。認真記載其業(yè)務(wù)檔案，每學(xué)期進(jìn)行考核，交流期滿(mǎn)時(shí)作出綜合鑒定，并將考核情況報區教育局組人科進(jìn)行交流認定。經(jīng)區教育局組人科認定的交流材料交派出學(xué)校存檔。
�、纫J真做好教師交流的考核工作。教師交流期滿(mǎn)后，由接收學(xué)校和派出學(xué)校、并以接受學(xué)校為主共同做好交流教師的考核工作，認真填寫(xiě)《武進(jìn)區義務(wù)教育學(xué)校教師交流工作考核表》，在雙方學(xué)校公示后報區教育局審批。
六、保障措施
�。ㄒ唬╉攳徑涣骱徒Y對互助交流教師，享受每月最高1000元的教師交流補貼，具體標準由區教育局根據實(shí)際家庭住址與交流學(xué)校路途遠近等分別確定。
�。ǘ╉攳徑涣鹘處熀徒Y對互助交流教師獎勵性績(jì)效工資在接收學(xué)�？己税l(fā)放，其他形式交流教師的獎勵性績(jì)效工資仍由原學(xué)�？己税l(fā)放，其在交流接收學(xué)校的工作和現實(shí)表現反饋給派出學(xué)校并可納入派出學(xué)校的考核。
�。ㄈ┰趯�(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位競聘中，同等條件下，具有交流工作經(jīng)歷的教師優(yōu)先聘用。教育系統組織評優(yōu)評先、高層次學(xué)習培訓時(shí)，在同等條件下，優(yōu)先考慮實(shí)績(jì)突出的交流教師。
�。ㄋ模⿵�20xx年起，凡申報中級、高級職稱(chēng)評審的應交流教師，均需具備交流工作經(jīng)歷才可參與擇優(yōu)申報。
�。ㄎ澹╉攳徑涣鹘處熡山邮諏W(xué)校實(shí)行單獨年度考核，考核優(yōu)秀比例可放寬至頂崗交流人數的30%。
�。﹨^教育局將按學(xué)年度對各校教師交流工作進(jìn)行專(zhuān)項考核，考核結果作為學(xué)校工作考核評價(jià)的內容之一。對政治思想合格，專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，業(yè)績(jì)突出、符合基本條件的交流教師，經(jīng)派出學(xué)校和接收學(xué)校推薦，組織考核，可列為學(xué)校后備干部。擬提拔的學(xué)校中層正職以上干部，原則上應有交流工作的經(jīng)歷，或者在提拔試用期內必須參加交流。
�。ㄆ撸﹪烂C教師交流紀律。
凡屬應交流對象的教師，如果不服從學(xué)校交流安排的，按照以下條款處理：
1．學(xué)校不得推薦其參加市、區“五級梯隊”等專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)稱(chēng)號的評選；
2．當年年度考核不能定為合格及以上等次；
3．交流教師不能勝任本職工作，導致教學(xué)質(zhì)量嚴重滑坡，或工作不負責任造成重大事故的，當年年度考核不能定為合格及以上等次。
教師交流工作事關(guān)教師的切身利益和學(xué)校教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，我們要充分認識教師交流工作的重要性和必要性，廣泛宣傳，加強教育，認真組織，統籌安排；要深入細致地做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解各種矛盾，保證教師交流工作平穩、有序地推進(jìn)；要及時(shí)總結教師交流工作經(jīng)驗，及時(shí)反饋好的做法和建議，不斷改進(jìn)和完善教師交流工作。
輪崗交流方案14
力推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，使全鎮廣大干部職工積極投入到省級文明鄉鎮創(chuàng )建中去，全面提升干部職工隊伍整體素質(zhì)，推進(jìn)全鎮精神文明建設和各項事業(yè)的發(fā)展，根據《甘肅省文明單位建設管理辦法》，結合我鎮實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和科學(xué)發(fā)展觀(guān)，以《公民道德建設實(shí)施綱要》為主線(xiàn)，緊緊圍繞創(chuàng )建省級文明鄉鎮的目標，結合本鎮實(shí)際，進(jìn)一步深化創(chuàng )建主題、創(chuàng )新形式，促進(jìn)我鎮的發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，努力培養一支有理想、有道德、有文化、有紀律的管理隊伍，塑造良好的文明形象。通過(guò)創(chuàng )建省級文明鄉鎮活動(dòng)的開(kāi)展，在抓好各項工作的同時(shí)，突出組織建設、思想建設、職業(yè)道德建設、法制建設、廉政建設和環(huán)境建設，促進(jìn)全鎮全方位的發(fā)展，把我鎮建設成為組織健全、素質(zhì)良好、勤政廉潔、管理規范、高效績(jì)優(yōu)、環(huán)境整潔的文明單位。
二、組織機構
為加強對創(chuàng )建工作的組織領(lǐng)導，切實(shí)將精神文明創(chuàng )建活動(dòng)擺上重要議事日程，確保創(chuàng )建工作的順利開(kāi)展，經(jīng)鎮黨委研究，決定成立由鎮黨委書(shū)記任組長(cháng)，鎮黨委副書(shū)記為副組長(cháng)的創(chuàng )建省級文明鄉鎮領(lǐng)導小組(名單附后)。領(lǐng)導小組下設辦公室。領(lǐng)導小組實(shí)行集體領(lǐng)導下的成員分工負責制，按創(chuàng )建規劃，各司其職，扎實(shí)開(kāi)展工作。
三、主要任務(wù)
(一)組織建設
加強理論學(xué)習，強化班子自身建設。為進(jìn)一步推動(dòng)干部隊伍建設，根據“三個(gè)代表”重要思想要求，認真抓好領(lǐng)導班子的理論學(xué)習。用科學(xué)理論指導工作實(shí)踐，分析和解決問(wèn)題，增強工作的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。班子成員進(jìn)一步提高加強自身學(xué)習重要性和緊迫性的認識，增強學(xué)習自覺(jué)性，并以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)全鎮干部職工的政治理論學(xué)習，在全鎮形成講學(xué)習的良好氛圍。
健全完善黨建工作制度，提升黨建工作水平。認真落實(shí)黨建工作責任制、黨委中心組學(xué)習制度、 “三會(huì )一課”制度等黨建工作制度。認真召開(kāi)民主生活會(huì )，開(kāi)展批評與自我批評。領(lǐng)導干部模范履行黨風(fēng)廉政責任制，做到清正廉潔，無(wú)違法違紀案件發(fā)生。建設團結協(xié)調的領(lǐng)導班子，班子成員做到思想常溝通，自覺(jué)接受監督，提高領(lǐng)導班子解決自身問(wèn)題的能力；班子成員分工明確，協(xié)調配合；積極做好新黨員的發(fā)展工作，充分發(fā)揮黨支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，健全工、青、婦等群團組織。
(二)思想建設
切實(shí)加強思想道德建設，不斷提高干部職工的`思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》，結合本單位實(shí)際，大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)群眾、奉獻社會(huì )的精神；加強政風(fēng)行風(fēng)建設，自覺(jué)抵制和糾正各種損害群眾利益的不正之風(fēng)。根據《綱要》精神，制定切實(shí)可行的加強職業(yè)道德建設的措施，加強行業(yè)自律。采取中心組學(xué)習、專(zhuān)題講座、集中輪訓、考試考核等多種形式，強化道德教育活動(dòng)，提高職業(yè)道德的“培訓率、知曉率、執行率”。
廣泛開(kāi)展崗位練兵、創(chuàng )建文明標兵、文明崗位、文明窗口等活動(dòng)，深化道德實(shí)踐活動(dòng)。
深入開(kāi)展愛(ài)國主義、集體主義、社會(huì )主義和艱苦創(chuàng )業(yè)精神教育；抵制拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè )主義；樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，廣泛開(kāi)展社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德教育。重點(diǎn)是進(jìn)行道德、傳統、法制三大教育，建立人才激勵制度，實(shí)行民主管理，真正做到因人而用，量才而用，充分調動(dòng)全鎮干部職工的積極性和創(chuàng )造性，提高工作效率；加強崗位技能培訓，通過(guò)“知識競賽”等形式，促進(jìn)管理執政水平的全面提高。
按照“總體部署，統一規劃，條塊結合，分類(lèi)實(shí)施，各展所長(cháng)，全面推進(jìn)”的思路，通過(guò)各種載體，努力調動(dòng)各方面積極性。重視智力開(kāi)發(fā)和文化建設，鼓勵干部群眾參加各類(lèi)成人函授學(xué)習；努力提高科學(xué)管理水平，不斷改善辦公條件。健全信息報道網(wǎng)絡(luò )，不斷加強宣傳報道骨干隊伍的培養，建立一支熱愛(ài)烏江、熱愛(ài)宣傳工作，有較強責任感和文字基礎的骨干隊伍。利用社會(huì )新聞媒體，及時(shí)溝通信息，宣傳先進(jìn)，推廣經(jīng)驗，推進(jìn)本單位的創(chuàng )建活動(dòng)，促進(jìn)各項工作的完成；認真發(fā)揮工會(huì )、團委、婦聯(lián)的作用，對現有文化設施加強管理，充分發(fā)揮其作用，安排形式活潑、內容健康、格調高雅的文體節目，豐富全鎮農民的文化娛樂(lè )生活。
(三)環(huán)境設施建設
在鞏固近年對環(huán)境建設投資的基礎上，把環(huán)境衛生整治工作做為一項重要工作來(lái)抓，采取統一領(lǐng)導，分級管理，層層負責的辦法，以監督、檢查、治理為手段，結合我鎮的實(shí)際情況，采取集中整治和長(cháng)效管理相結合的方式，大力開(kāi)展
“五整治”，著(zhù)力解決臟亂差問(wèn)題，努力提高全鎮衛生綜合管理水平，使我鎮的衛生面貌發(fā)生較大的改觀(guān)。
(四)法制建設
積極開(kāi)展法律、法規教育，重點(diǎn)是加大執法培訓和普法教育，全面提高執法人員的素質(zhì)，用法律規范執法者的言行、約束手中的權力，做遵守法紀的模范，使法律條文成為全鎮行政人員的行為準則。結合普法工作制定相應的責任制度及實(shí)施方案，逐步增強法律意識。一是有計劃、有步驟、分層次地學(xué)習基本法律知識和有關(guān)專(zhuān)業(yè)法律知識，學(xué)習采取自學(xué)和輔導相結合、分類(lèi)學(xué)習和專(zhuān)題講座相結合、日常宣傳教育和階段性宣傳教育相結合的三結合原則，充分形成一個(gè)努力學(xué)法、文明執法的良好氛圍。在具體操作中，深入學(xué)習、宣傳鄧小平關(guān)于社會(huì )主義民主與法制理論和黨的依法治國、建設社會(huì )主義法治國家的基本方略，切實(shí)加強干部職工學(xué)法的規范化、制度化建設，不斷提高依法辦事、依法管理、依法決策、依法行政的自覺(jué)性和能力；著(zhù)重抓好社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟法律知識的普及，有針對性地普及有關(guān)市場(chǎng)經(jīng)濟法律、法規知識，提高領(lǐng)導干部運用法律手段調節各種經(jīng)濟關(guān)系的本領(lǐng)。為保證依法行政工作的深入開(kāi)展，增強全鎮干部職工的法制觀(guān)念和依法行政意識，進(jìn)一步提高依法行政、依法管理的水平和能力，努力建設一支文明、高效、公正、廉潔的行政執法隊伍。
建立行政執法公示制度。在辦理直接涉及群眾切身利益行政許可時(shí)，都通過(guò)一定的形式，把辦事制度、程序與結果及時(shí)向當事人和社會(huì )公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監督。通過(guò)聘請行政執法監督員、發(fā)放公開(kāi)信、設立舉報箱、對外公布舉報
電話(huà)等形式，定期或不定期地對其進(jìn)行執法監督檢查，置行政執法于社會(huì )監督之下，做到以點(diǎn)帶面、點(diǎn)面結合，抓出成效。為全面達到執法權限法定化、執法內容標準化、執法程序合法化、執法制度規范化、執法監督經(jīng)�；�、執法管理制度化打下了基礎。
嚴格依法行政，根據社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下的執法管理的需要和現實(shí)工作中存在的問(wèn)題，加強以社會(huì )治安綜合治理為重點(diǎn)的自身法制建設，嚴格按上級要求搞好普法教育，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則落實(shí)綜合治理責任制。以防為主，切實(shí)落實(shí)安全保衛措施，確保本單位無(wú)重大經(jīng)濟和刑事案件，無(wú)重大事故和責任事故。以制度把關(guān)，遏制賭博、民事糾紛、封建迷信、計劃外生育和不良社會(huì )風(fēng)氣的現象發(fā)生。
(五)創(chuàng )建工作
加強創(chuàng )建工作力度，確保創(chuàng )建工作扎實(shí)有效。制定創(chuàng )建實(shí)施計劃，工作目標明確，措施具體，職責分明，責任到人。大力開(kāi)展文明細胞工程和爭創(chuàng )先進(jìn)集體、文明站、文明職工活動(dòng)，全鎮上下形成學(xué)、比、趕、幫、超的良好創(chuàng )建局面。
四、實(shí)施步驟
第一階段：20xx年3月至5月。制定創(chuàng )建規劃，宣傳發(fā)動(dòng)階段。通過(guò)各種形式的有效宣傳，創(chuàng )建工作做到家喻戶(hù)曉、人人皆知，真正成為大家的自覺(jué)行動(dòng)。
第二階段：20xx年6月至20xx年9月。全面爭創(chuàng )階段，對照市級文明單位建設標準，依照創(chuàng )建規劃，逐項落實(shí)。
第三階段：20xx年10月。查漏補缺，邀請市、區文明委對我鎮爭創(chuàng )工作進(jìn)行檢查考評、指導，查找不足，及時(shí)整改。
第四階段：迎接市級文明單位考評驗收，在接受上級文明委考評的同時(shí)，對各村實(shí)施考核，邊考核邊提高，以創(chuàng )建為手段，達到全面提高的目的。
五、工作要求
1、加強領(lǐng)導，統一思想。
創(chuàng )建文明單位是黨中央提出的三大群眾性精神文明活動(dòng)之一，要求高、標準嚴、內容廣、任務(wù)重，我們要以“三個(gè)代表”重要思想為指導，根據制定《烏江鎮創(chuàng )建市級文明鄉鎮實(shí)施計劃》的工作目標，要各司其職、各負其責。建立“一把手”負總責，分管領(lǐng)導親自抓，對口部門(mén)具體抓，工青婦等群團組織合力抓的工作機制。對創(chuàng )建工作實(shí)行目標管理責任制，推動(dòng)創(chuàng )建工作的經(jīng)�；�、制度化、規范化。
2、加強宣傳，形成氛圍。創(chuàng )建文明單位活動(dòng)是群眾性精神文明建設活動(dòng)的重要組成部分，是在發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，轉變行業(yè)作風(fēng)，規范行業(yè)行為，提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)兩個(gè)文明協(xié)調發(fā)展的有效載體。我們必須充分發(fā)揮輿論的導向和監督作用，運用各種媒體廣泛宣傳，進(jìn)一步提高干部職工對創(chuàng )建文明單位重要性的認識，形成一個(gè)人人關(guān)心、人人監督的良好氛圍。
3、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效。創(chuàng )建文明單位，不能游離于形式，必須把工作的切入點(diǎn)放在圍繞全鎮經(jīng)濟發(fā)展為中心、服務(wù)大局、促進(jìn)改革、推動(dòng)發(fā)展上，必須著(zhù)眼于推進(jìn)行業(yè)經(jīng)濟利益和社會(huì )利益的共同提高。各單位在組織實(shí)施中，要結合本單位中心工作和年度目標責任制，把創(chuàng )建工作作為一項
重要的內容，帶領(lǐng)干部職工積極投入到創(chuàng )建活動(dòng)中去，真正抓好自己的事，管好自己的人，把好自己的門(mén)，辦實(shí)事、出實(shí)招。針對本部門(mén)、站所辦存在的問(wèn)題，采取積極有效的措施，認真做好整改工作，充分調動(dòng)干部職工的積極性，切實(shí)改變工作作風(fēng)，提高辦事效率，把創(chuàng )建工作真正落到實(shí)處，為促進(jìn)我鎮各項事業(yè)跨越式發(fā)展而努力奮斗。
輪崗交流方案15
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高全系統黨員干部的素質(zhì)和能力，加強黨風(fēng)廉政建設，提高行政服務(wù)效能，根據《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》及南昌市國土資源局《關(guān)于切實(shí)加強全市國土資源系統黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的實(shí)施意見(jiàn)》（洪國土資黨字〔20xx〕28號）有關(guān)精神，結合全縣國土系統干部工作實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
干部交流輪崗工作，要在局黨組的統一領(lǐng)導下，嚴格執行《黨政領(lǐng)導干部交流工作規定》以及中央、省、市一系列政策規定，按照干部管理權限和規定程序開(kāi)展。要把推進(jìn)干部交流輪崗與改進(jìn)干部選拔任用機制，加強對干部的培養、鍛煉結合起來(lái)；要通過(guò)交流輪崗，優(yōu)化中層領(lǐng)導結構，提高干部素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作效率，為營(yíng)造風(fēng)清氣正的工作環(huán)境、加快全縣國土資源管理事業(yè)發(fā)展提供堅強有力的組織保證。
二、工作原則
1、遵循民主集中、統籌兼顧、逐步實(shí)施、公開(kāi)公平、客觀(guān)公正、按章辦事的原則。
2、交流輪崗按先正股級后副股級的原則有序推進(jìn)。
三、交流對象：
1、在同一職位擔任股級職務(wù)滿(mǎn)3年的原則可以交流；滿(mǎn)5年的，應當交流；滿(mǎn)8年的.，必須交流；
2、因工作需要、發(fā)揮干部特長(cháng)需要進(jìn)行交流輪崗的；
3、缺少基層工作經(jīng)驗或崗位單一的；
4、因其他原因，需要進(jìn)行交流輪崗的。
四、實(shí)施程序：
1、由局人事股提出交流輪崗人選和崗位；
2、局黨組與交流輪崗干部談話(huà)，做好思想工作，提出有關(guān)要求；
3、征求干部交流輪崗部門(mén)分管領(lǐng)導意見(jiàn)；
4、局黨組集體研究決定；
5、局人事股辦理有關(guān)手續。
五、工作紀律
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨組集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
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