輪崗交流方案15篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的輪崗交流方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
輪崗交流方案1
為切實(shí)加強干部隊伍自身建設，全面熟悉和掌握市場(chǎng)監管業(yè)務(wù)知識，建立公正、公平的用人機制，充分調動(dòng)干部職工工作的積極性和創(chuàng )造活力，根據《中華人民共和國公務(wù)員法》等有關(guān)法律、法規，并結合我局的實(shí)際，對條件艱苦、特殊崗位的干部實(shí)行輪崗制度，特制定如下實(shí)施辦法。
一、交流輪崗的指導思想
堅持黨管干部、民主集中、人盡其才、適人適用的原則。通過(guò)干部交流輪崗，進(jìn)一步深化干部人事制度改革，建立和完善干部交流輪崗制度，激發(fā)全局干部的潛能，充分調動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，為全局工作提供人才保障。
二、交流輪崗的范圍和對象
交流輪崗的崗位范圍主要是指農村駐在監管所管理崗位和行政審批辦公室工作人員崗位交流輪崗。
交流輪崗的對象是全局內設機構、派出機及事業(yè)單位所有符合條件的干部職工（不包括食品檢驗檢測中心）。
交流崗位主要指男性干部職工年滿(mǎn)55周歲以下的，在駐在農村崗位上循環(huán)輪崗。女性干部職工50周歲以下的，在行政審批辦公室工作崗位上循環(huán)輪崗。本人志愿可以適當放寬年齡。
有下列情形的，可不輪崗交流或者暫緩輪崗交流：
1.涉及黨和國家重要機密工作人員；
2.中層正職以上的人員；
3.其他原因不適合輪崗交流的。
三、交流輪崗的形式和方法
干部交流主要采取機關(guān)、市區駐在所、隊和中心與農村駐在監管所及行政審批辦公室之間輪崗的形式。輪崗人員的確定采取組織指派與隨機的方式安排。
干部交流輪崗工作按照培養鍛煉與選先任賢相結合的原則，建立全局交流輪崗制度，實(shí)行有計劃的交流。全局內設機構、派出機構及事業(yè)單位崗位和農村駐在監管所及行政審批辦公室之間的交流輪崗，符合條件的干部職工每一年輪崗調換一次，在本人自愿的'情況下，可適當延長(cháng)輪崗時(shí)間。
四、交流輪崗的相關(guān)政策
1.農村工作公務(wù)員享受鄉鎮工作補貼。
2.在輪崗崗位工作期滿(mǎn)且表現優(yōu)秀的在干部使用上予以?xún)?yōu)先考慮。
3.在輪崗崗位工作期滿(mǎn)且表現優(yōu)秀的在同等條件下公務(wù)員職級、職稱(chēng)晉升優(yōu)先。
4.凡是沒(méi)有在輪崗崗位工作一年（含一年）以上經(jīng)歷的原則上不予提拔使用（包括正股級、副股級及支部領(lǐng)導）。
五、交流輪崗的紀律和要求
1.交流輪崗干部要堅決服從組織安排，對不服從分配，影響工作和造成影響的，黨組根據情況做出嚴肅處理。
2.交流輪崗過(guò)程中嚴守“三不準”紀律：不準有短期行為，對工作應付了事；不準鬧個(gè)人情緒，影響工作開(kāi)展；不準無(wú)故請假曠工，輪期內，事假、病假累計超過(guò)20天或無(wú)故曠工超過(guò)3天，不算完成輪崗任務(wù)，要重新輪崗。
3.輪崗交流結束后，妥善安置工作單位。干部接到交流輪崗通知后，要盡快辦理工作交接手續，在限定的時(shí)間內到新的崗位工作。
4.交流輪崗干部離職前，要留職兩周，做好對新上崗人員的傳、幫、帶工作。
5.各科（室）、所、隊、中心要高度重視干部交流輪崗工作，充分認識干部交流輪崗工作的重要性和必要性，通過(guò)輪崗交流推動(dòng)全局各項工作更好地開(kāi)展。
輪崗交流方案2
為了建立健全校長(cháng)教師正常流動(dòng)的長(cháng)效機制，增強校際交流，取長(cháng)補短，相互學(xué)習進(jìn)一步優(yōu)化教師隊伍資源配置，促進(jìn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，提升我校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際制定本方案。
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和國家自治區《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》，以促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)教育均衡發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，建立健全義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流制度，扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)管理創(chuàng )新，著(zhù)力提升學(xué)校辦學(xué)水平，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育和學(xué)校。
二、組織機構
為確保我校輪崗交流工作順利展開(kāi)，我校特成立了輪崗交流工作領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：熱汗古麗·吾斯曼（校長(cháng)）
副組長(cháng)：許明麗（書(shū)記、副校長(cháng)）
阿不力米提.依布拉音（副書(shū)記）迪力夏提·依米提（工會(huì )主席）成員：斯提泥沙·克比爾（教務(wù)主任）
阿斯木古力.托胡提（政教主任）木克熱木.艾尼瓦爾（教研室主任）阿斯古麗.吐熱甫（人事干事）
三、基本原則：
四、堅持以集團內部交流為主的原則
堅持領(lǐng)銜學(xué)校與成員學(xué)校雙邊交流的為主的'原則。
五、工作進(jìn)程：
�。ㄒ唬┬麄鲃�(dòng)員階段宣傳動(dòng)員，向廣大教師傳達輪崗交流相關(guān)文件精神。并制定輪崗交流實(shí)施方案。
�。ǘ┙M織實(shí)施階段
1、確保人員采取個(gè)人申請和學(xué)校推薦相結合的辦法，根據相關(guān)標準確定輪崗交流人員。
2、調配安排
六、工作要求
1、統一思想，精心組織，加強宣傳，充分認識到此次輪崗的重要性。
2、嚴明紀律，加強管理。鼓勵廣大教師顧全大局，帶頭執行，積極引導。
輪崗交流方案3
為進(jìn)一步完善干部隊伍管理的競爭、激勵機制，促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出，提升干部職工隊伍整體素質(zhì)，推動(dòng)全縣水利事業(yè)又好又快健康發(fā)展提供強有力的人才支撐。參照《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》、《國家公務(wù)員職位輪換(輪崗)暫行辦法》、《國家公務(wù)員任職回避暫行辦法》、《黨政領(lǐng)導干部交流工作暫行規定》和《關(guān)于開(kāi)展縣直機關(guān)干部交流輪崗工作的通知》(鹽黨辦發(fā)[20xx]2號)等有關(guān)文件要求，結合我局實(shí)際，特制定干部輪崗實(shí)施方案。
一、指導思想
本次干部交流輪崗工作，在局黨委的統一領(lǐng)導下，以“加大多崗位鍛煉，提升綜合素質(zhì);盤(pán)活資源，優(yōu)化干部隊伍結構;激發(fā)干事創(chuàng )業(yè)激情，提高水利工作效能;打破崗位終身制，建立輪崗長(cháng)效機制;促進(jìn)勤政廉政，打造人民滿(mǎn)意水利服務(wù)隊伍”為宗旨，逐步實(shí)現輪崗常態(tài)化、制度化，激發(fā)廣大干部職工愛(ài)崗敬業(yè)、奮發(fā)向上的工作熱情，不斷增強水利行業(yè)干部職工隊伍的生機和活力，從而促進(jìn)全縣水利事業(yè)科學(xué)發(fā)展。
二、交流輪崗目的
(一)合理配置，規避風(fēng)險。通過(guò)完善干部交流輪崗制度有效防止腐敗，采取崗位輪換的方式防范管理風(fēng)險或道德、法律風(fēng)險。
(二)多崗鍛煉，培養人才。通過(guò)內部崗位輪換，有效地培養出能夠在水利工作中獨擋一面的復合型人才。
(三)拓寬視野，激發(fā)熱情。通過(guò)交流輪崗使干部職工積累人脈資源、發(fā)現自己真正的興趣與能力所在、鍛造多方面的能力與經(jīng)驗，力求人盡其才、人盡其用。
三、交流輪崗范圍
此次交流輪崗的范圍是局中層干部及一般工作人員(不含工勤人員)，重點(diǎn)是近年來(lái)沒(méi)有交流輪崗的中層干部和一般工作人員。
四、交流輪崗條件
(一)內部交流輪崗(中層干部及一般工作人員)
1、缺乏多崗位任職經(jīng)歷的優(yōu)秀中層干部;
2、在同一崗位工作5年以上(含5年)的中層干部原則上要進(jìn)行交流輪崗(同一崗位計算時(shí)間截止20xx年12月31日);
3、按照相關(guān)規定，需要任職回避的;
4、因工作需要進(jìn)行交流輪崗的;
5、其他原因需要交流輪崗的。
符合上述有關(guān)條件的，同等條件下年紀較輕、任職時(shí)間較長(cháng)、同一單位(崗位)工作時(shí)間較長(cháng)的應優(yōu)先考慮交流輪崗。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
根據工作需要，提出符合條件的跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，特別是從事人、財、物管理、項目審批等關(guān)鍵崗位工作5年以上(含5年)的，原則上要進(jìn)行交流輪崗。
有下列情形之一的，可不交流輪崗或者暫緩交流輪崗:
1、涉及黨和國家重要機密，不宜交流輪崗的;
2、專(zhuān)業(yè)技術(shù)性較強，不宜交流輪崗的;
3、職位條件有特殊要求，不宜交流輪崗的;
4、距退休年齡不滿(mǎn)五年的;
5、因健康原因不宜交流輪崗的;
6、涉嫌違紀違法正在接受紀檢監察或司法機關(guān)審查尚未做出結論的;
7、其他原因不適合交流輪崗的。
五、組織機構
為了確保本次交流輪崗工作順利實(shí)施，成立水務(wù)局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組。
組長(cháng):張立澤
副組長(cháng):張建軍張德龍黃明森孫峰
成員:李薛鋒黃利蔣聽(tīng)張本強馬志偉
梁曉波王興瑞王永智侯學(xué)存
交流輪崗工作領(lǐng)導小組在縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下進(jìn)行，組織實(shí)施本單位的交流輪崗工作。
六、實(shí)施程序
內部交流輪崗
1、中層干部?jì)炔拷涣鬏啀徲删贮h委根據內部交流輪崗的條件提出需交流輪崗人選和崗位，或由符合內部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人提出交流輪崗的`申請(包括書(shū)面申請和口頭申請)，提交局黨委研究決定。
2、一般工作人員內部交流輪崗由局分管領(lǐng)導及中層干部根據內部交流輪崗的條件，提出需交流輪崗人選，或由符合內部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗申請(包括書(shū)面申請和口頭申請)，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究決定。
跨部門(mén)交流輪崗
局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的人員和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件個(gè)人提出申請，報縣干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究審定。
本次交流輪崗人員身份要與崗位對等，即公務(wù)員、參照公務(wù)員法管理人員、事業(yè)單位人員等身份、編制、工資類(lèi)型必須與崗位一致。內部交流輪崗確有困難或在一些重點(diǎn)、熱點(diǎn)崗位工作的人員，提交縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組通盤(pán)考慮，進(jìn)行跨部門(mén)交流輪崗。
七、進(jìn)度安排
(一)內部交流輪崗
1、中層干部交流輪崗
(1)1月11日-2月6日調查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導對中層干部任職基本情況及干部隊伍結構等進(jìn)行摸底調查，提出建議。
(2)2月14日-2月20日由局黨委提出交流輪崗的中層干部人選和崗位。符合內部交流輪崗條件的中層干部個(gè)人自愿交流輪崗的，可直接向局黨委申請。
(3)2月21日-2月28日由局黨委召開(kāi)會(huì )議研究確定交流輪崗的中層干部人選和崗位，行文通知被交流輪崗的中層干部做好手續交接，到崗工作。
2、一般工作人員交流輪崗
(1)1月18日-2月20日調查摸底，制定實(shí)施方案，局分管領(lǐng)導及中層干部對本單位一般工作人員人數、本崗位工作年限、隊伍結構等進(jìn)行摸底調查，提出建議。
(2)2月21日-2月28日局分管領(lǐng)導及中層干部提出本單位擬交流輪崗一般工作人員的人選。符合內部交流輪崗條件的一般工作人員個(gè)人提出交流輪崗的，直接向局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組提出申請。由局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究決定。
(3)3月1日-3月8日局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組召開(kāi)會(huì )議研究確定交流輪崗的一般工作人員和崗位，行文通知被交流輪崗的一般工作人員做好手續交接，到崗工作。
(二)跨部門(mén)交流輪崗
1、4月1日-4月30日由局黨委及局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據工作需要，提出符合條件需跨部門(mén)交流輪崗的初步人選和崗位，或由符合跨部門(mén)交流輪崗條件的個(gè)人提出交流輪崗的申請，提交局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究確定跨部門(mén)交流輪崗初步人選及崗位。
2、5月1日-5月31日對跨部門(mén)交流輪崗初步人選，經(jīng)縣分管領(lǐng)導簽字同意，向縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組上報交流輪崗人事方案。經(jīng)縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組審核，與需交流雙方黨組織充分溝通并征求分管縣領(lǐng)導意見(jiàn)后，由縣交流輪崗工作領(lǐng)導小組提出擬交流輪崗建議人選，經(jīng)縣編委會(huì )研究通過(guò)后進(jìn)行交流輪崗。
跨部門(mén)交流輪崗的人員必須于20xx年6月底前到崗工作，并做好離崗交接手續。
八、要求
1、營(yíng)造一個(gè)公平、公正、公開(kāi)、透明的交流輪崗工作環(huán)境。要深入細致地做好思想工作，保證干部隊伍的穩定性和工作的連續性。
2、各單位必須執行關(guān)于干部交流輪崗決定，認真實(shí)施輪崗工作。
3、嚴格按照規定的程序，結合工作實(shí)際，充分調動(dòng)干部職工積極性，由局黨委和局干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組根據水務(wù)局實(shí)際研究確定交流對象。
4、中層干部及一般工作人員接到調動(dòng)通知或交流輪崗通知后，必須服從局黨委的決定，在限定的時(shí)間內，辦理完工作交接手續到新崗位報到工作。
5、所有交流輪崗的人員，必須服從組織決定，不得以任何理由拒絕接受交流輪崗決定。
九、本方案自下發(fā)之日起實(shí)行。
輪崗交流方案4
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，根據省、市關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作的意見(jiàn)和《江蘇省人民政府關(guān)于統籌推進(jìn)城鄉義務(wù)教育一體化，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)》（蘇政發(fā)〔20xx〕1號）等文件精神，現就深入推進(jìn)我區義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流工作制定如下方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，著(zhù)力破除影響和制約義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的體制機制障礙，加快合理配置優(yōu)質(zhì)教師資源，完善相對穩定、流動(dòng)有序的義務(wù)教育教師輪崗交流制度，基本消除區域內城鄉、校際間教師配備差距，提升區域義務(wù)教育發(fā)展水平，使適齡兒童少年接受更公平、更優(yōu)質(zhì)的義務(wù)教育。
二、交流對象
�。ㄒ唬┙涣鲗ο蟮姆秶�
列入交流范圍的是除校級領(lǐng)導之外的專(zhuān)任教師（含骨干教師）。專(zhuān)任教師是指按照教師職稱(chēng)核定工資，并在教育教學(xué)崗位上工作的人員；骨干教師是指獲得區級及以上專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號的專(zhuān)任教師。具體條件為：
1、原則上為距法定退休年齡5年及以上且在本校工作滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師。不符合上述條件的人員，因工作需要或本人自愿，也可以列為交流對象。
2、身體健康，能勝任教育教學(xué)工作。
3、有下列情形之一者，經(jīng)區教育文體局批準，可以暫不列入交流范圍：
�。�1）涉嫌違法違紀正在接受審查的教師；
�。�2）處于孕期或哺乳期的女教師；
�。�3）患有嚴重疾病并經(jīng)指定醫院診斷不宜交流的教師；
�。�4）夫妻一方在交流期間的另一方。
�。ǘ┙涣鲗ο蟮拇_定
1、學(xué)校按不少于局下達的專(zhuān)任教師和骨干教師應交流數（詳見(jiàn)附件2）派出和接收教師。學(xué)校派出和接收的交流教師原則上數量和學(xué)科要對等，領(lǐng)銜學(xué)校和部分教師富余的學(xué)�？蛇m當增加交流教師數量。
2、交流對象確定的基本原則：
�。�1）原則上以在本校連續任教時(shí)間長(cháng)短為序，時(shí)間長(cháng)的先交流；如任教時(shí)間相同，則再以年齡為序，距退休時(shí)間較短的先交流。
�。�2）各校要在教師學(xué)科分布、中層干部、學(xué)科負責人等
方面統籌安排，制定分批交流計劃，以最大限度保證符合條件的教師獲得交流鍛煉的機會(huì )。派出學(xué)校應根據學(xué)科分類(lèi)整理專(zhuān)任教師情況，并將符合交流條件的教師按照進(jìn)本校工作時(shí)間從長(cháng)到短（同等時(shí)間再按照年齡從大到�。┲饌�(gè)排序（樣表見(jiàn)附件3）。
�。�3）有下列情形之一者，學(xué)�？梢�?xún)?yōu)先安排交流：城區擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格或區級以上骨干教師專(zhuān)業(yè)稱(chēng)號或省教學(xué)名師等榮譽(yù)，無(wú)兩年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷的；40周歲以下、擬申報晉升高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，無(wú)20xx年以來(lái)由區教育文體局認可的`輪崗交流經(jīng)歷的；學(xué)校后備干部培養對象。
3、采取個(gè)人申報和組織安排相結合的方式確定交流對象。
�。�1）個(gè)人申報。教師自主申報，提出交流意向申請。
�。�2）學(xué)校推薦。當個(gè)人申報數量小于應交流數量時(shí)，由學(xué)校根據基本原則，結合本校教師隊伍實(shí)際情況，經(jīng)校領(lǐng)導班子集體研究后提出本輪交流教師推薦意見(jiàn)。
�。�3）統籌協(xié)調。列入本輪應交流名單的教師，如遇家庭等特殊情況，可通過(guò)個(gè)人自行協(xié)商或學(xué)校協(xié)調，由本學(xué)科其他教師先交流，本人順延至下一輪；教師沒(méi)有特殊困難，應服從安排參加交流。片區內交流的，由學(xué)校間根據學(xué)科分布等情況統籌確定；跨聯(lián)盟交流的，經(jīng)所在學(xué)校、接收學(xué)校同意，報區教育文體局審核后確定。
三、交流方式
�。ㄒ唬﹨^內行政調配（辦理人事調動(dòng)手續）
由區教育文體局根據區域教育發(fā)展和學(xué)校教學(xué)實(shí)際需要，實(shí)施統一調配管理。
�。ǘ┏青l校際聯(lián)盟合作交流（人事關(guān)系保留在原單位）
將全區公辦中小學(xué)按就近區域劃分為7個(gè)城鄉校際合作交流聯(lián)盟（詳見(jiàn)附件1），每個(gè)聯(lián)盟設一所召集學(xué)校，負責組織協(xié)調本聯(lián)盟內各校教師交流工作。
�。ㄈ┼嶊懫瑓^學(xué)校既可參加城鄉校際聯(lián)盟合作學(xué)校交流，也可參加鄭陸片區學(xué)校校際交流。
�。ㄋ模┛缏�(lián)盟校際交流（人事關(guān)系保留在原單位）
除聯(lián)盟內交流以外的校際交流，包括區內外學(xué)校間的交流，由個(gè)人、學(xué)校自主申報，區教育文體局協(xié)調安排。鼓勵城區學(xué)校的骨干教師、管理人員到鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校交流，鄉村學(xué)校、薄弱學(xué)校教師、管理人員到城區學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職鍛煉，鼓勵超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校交流、富余學(xué)科教師向空缺學(xué)科教師交流、持有高學(xué)段教師資格的教師向低學(xué)段學(xué)校交流，以進(jìn)一步促進(jìn)教師結構優(yōu)化。
四、交流時(shí)間
聯(lián)盟內結對交流和跨聯(lián)盟校際交流，時(shí)間原則上為兩年一個(gè)周期，交流期滿(mǎn)后根據個(gè)人申請和學(xué)校工作需要，可適當延長(cháng)交流時(shí)間，但交流時(shí)間最長(cháng)不超過(guò)兩個(gè)周期（四年）。
五、交流教師的管理和考核
1、交流對象確定后，一律不得擅自更改，以確保交流工作順利有序進(jìn)行。
2、對于人事關(guān)系保留在原單位的教師，交流期間，管理和考核以接收學(xué)校為主，派出學(xué)校配合。年度考核時(shí)，交流教師列入派出學(xué)校指標，派出學(xué)校應合理分配優(yōu)秀等次和合格（嘉獎）名額，由接收學(xué)校提出等次建議，兩校會(huì )商后確定。獎勵性績(jì)效工資按照接收學(xué)校的有關(guān)政策執行，納入接收學(xué)�？己藴y算，由派出學(xué)校統一發(fā)放，派出學(xué)校和接收學(xué)校須做好工作月份計算等的銜接工作。
3、堅持考核管理與教師聘任相結合，把考核的結果與教師績(jì)效工資分配、崗位聘任、職務(wù)（職稱(chēng)）晉升、培養培訓、表彰獎勵等掛鉤，對認真完成交流任務(wù)、成效顯著(zhù)的教師，在上述工作中給予優(yōu)先考慮；對在交流中不服從組織安排、不按規定參加輪崗交流的教師，給予待崗處理，年度考核等第為不合格。
4、交流結束，教師填寫(xiě)考核鑒定表（附件5），報局人事科存入個(gè)人檔案。
六、工作職責
�。ㄒ唬⿲W(xué)校
1、妥善安排好交流教師的工作和生活，努力為他們營(yíng)造良好的工作和生活環(huán)境；
2、接收學(xué)校要將交流進(jìn)校的教師與本校教師一同管理和考核，定期總結，及時(shí)研究解決交流過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題；加強對交流教師的師德、出勤、業(yè)務(wù)等方面的管理，建立完善教師交流檔案管理機制，交流期滿(mǎn)時(shí)作出綜合鑒定。
�。ǘ┙涣鹘處�
1、自覺(jué)維護派出學(xué)校的形象，以身作則，為人師表，服從接收學(xué)校的安排。
2、認真完成規定的教育教學(xué)任務(wù)，積極開(kāi)展教育教學(xué)研究，上好1－2節研討課。
3、骨干教師要發(fā)揮引領(lǐng)作用，把好的教風(fēng)、教法帶到接收學(xué)校，協(xié)助完善教師培訓、教學(xué)研究等工作，指導接收學(xué)校教師，全面提高教育教學(xué)水平，每學(xué)期至少上1次示范課、作1次專(zhuān)題講座，聽(tīng)課評課不少于20節，在學(xué)期內開(kāi)展交流學(xué)校間同課異構教學(xué)研究活動(dòng)。
七、工作保障
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，精心組織實(shí)施。教師輪崗交流工作涉及面廣、工作量大、政策性強，各校務(wù)必高度重視，要切實(shí)加強對輪崗交流工作的領(lǐng)導與管理，認真研究相關(guān)政策，嚴格按照規定精心組織實(shí)施，按時(shí)完成輪崗交流任務(wù)。成立教師交流工作領(lǐng)導小組和具體工作小組，制定具體實(shí)施方案，做到分工明確、責任到人。
�。ǘ┨岣哒J識，營(yíng)造良好氛圍。實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校教師輪崗交流，是加強義務(wù)教育階段教師隊伍建設的一項重大舉措，對推動(dòng)我區義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展有著(zhù)十分重要的意義。各校要統一思想，充分認識教師輪崗交流的重要作用，動(dòng)員教師自覺(jué)參加輪崗交流活動(dòng)。各校以人為本，耐心細致做好交流教師的思想工作，及時(shí)化解矛盾，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新學(xué)校的工作和環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作，同時(shí)積極宣傳先進(jìn)典型，努力創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。
�。ㄈ┘訌娍己�，嚴格規范落實(shí)。區教育文體局將根據上級有關(guān)教師交流工作的要求和學(xué)校在實(shí)際操作過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，及時(shí)完善教師輪崗交流工作方案，逐步規范，確保交流工作取得實(shí)效。各校要嚴格執行交流工作政策，不得以任何理由拖延甚至拒絕執行交流規定，不得漏報、瞞報應交流教師；要切實(shí)加強對交流工作的過(guò)程管理，規范嚴格操作程序。各校落實(shí)輪崗交流工作的情況將列入學(xué)校年度考核內容，對違規學(xué)校，將追究相關(guān)負責人的責任。
八、時(shí)間安排
1、 6月中下旬，各校組織發(fā)動(dòng)，宣傳有關(guān)政策。
2、 7月5日前，各校將申請交流的教師名單和相關(guān)信息報送局人事科。申請區內外行政調配的，仍暫按原區內流動(dòng)辦法執行。在前一年年底前報送材料。
3、 7月20日前，由召集學(xué)校召集，會(huì )同聯(lián)盟內的其他學(xué)校商量確定本輪交流教師名單；各校將《天寧區20xx—20xx學(xué)年交流教師匯總表》（見(jiàn)附件4）紙質(zhì)版1份報局人事科。
4、 7月31日前，學(xué)校做好交接工作，交流教師參加接收學(xué)校的活動(dòng)。
九、相關(guān)政策
1、 40周歲以下的義務(wù)教育學(xué)校申報人員，申報高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格時(shí)，須具備20xx年起由當地教育主管部門(mén)認可的輪崗交流經(jīng)歷。（常州市教育局、常州市人力資源和社會(huì )保障局《關(guān)于做好20xx年常州市中小學(xué)、幼兒園教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格評聘工作的意見(jiàn)》（常教人〔20xx〕9號））
2、城區教師評聘高級職務(wù)（職稱(chēng)）時(shí)，須有在農村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教兩年以上的經(jīng)歷。（省政府、市政府關(guān)于統籌推薦城鄉義務(wù)教育一體化促進(jìn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的若干意見(jiàn)（蘇政發(fā)〔20xx〕1號、常政發(fā)〔20xx〕51號））
3、縣域內城區學(xué)校距法定退休年齡5年以上的教師，在評聘高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)、申報特級教師和轄市區級以上骨干教師時(shí)，應有2年以上鄉村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。建立江蘇省特級教師、江蘇省教學(xué)名師等優(yōu)秀教師與鄉村學(xué)校共建制度。
本方案自下發(fā)之日起執行。
輪崗交流方案5
為進(jìn)一步建立干部教師的合理流動(dòng)機制，不斷均衡協(xié)調我鄉學(xué)校發(fā)展，深化人事制度改革，優(yōu)化教師資源配置，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，為人民滿(mǎn)意教育，現擬定南寨鄉教師輪崗交流制度。
一、輪崗交流原則
教師輪崗交流工作要遵循“科學(xué)合理，統籌兼顧，穩步推進(jìn)，均衡發(fā)展”的原則。將調整充實(shí)與素質(zhì)提升相結合、立足當前與著(zhù)眼長(cháng)遠相結合、個(gè)人意愿與教育需求相結合，促進(jìn)教師隊伍合理流動(dòng)，均衡配置教師資源。
二、輪崗交流方式
因工作需要或個(gè)人申請，經(jīng)中心校同意在全鄉中小學(xué)范圍內輪崗交流。
三、輪崗范圍及對象
1、我鄉在職在編學(xué)校任教教師，包括各村校負責人。
2、專(zhuān)任教師因工作需要或本人自愿的。
3、在輪崗期間，女教師法定產(chǎn)假可視作輪崗年限。
4、暫緩輪崗交流的對象
�、偕砘贾卮蠹膊≌谥委煹慕處�；
�、谏砘贾夭〔荒苷９ぷ鞯慕處�；
�、叟渑細埣不蛑夭⌒枰疹櫟慕處�；
�、茏优礉M(mǎn)三周歲的女教師；
�、菁彝ピ庥鲋卮笞児实慕處�；
�、薹蚱揠p方若均屬輪崗交流對象，一方可暫緩。
5、不作為輪崗對象
�、僦袑W(xué)、各小學(xué)（指學(xué)區中心校）校級領(lǐng)導（校長(cháng)、副校長(cháng)、教導主任）
�、诜材�50周歲、女45周歲以下的（以當年8月31日為準）
�、塾⒄Z(yǔ)、音體美等術(shù)科專(zhuān)任教師。
四、輪崗交流措施
1、自愿輪崗交流。
�。�1）鼓勵優(yōu)秀初中教師申請到小學(xué)任教，學(xué)區中心校的優(yōu)秀教師申請到各村小、教學(xué)點(diǎn)任教，服務(wù)期為2年。
�。�2）從20xx年起，凡評審副高級、中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的'教師，在任職期內，必須要有2年及以上在村小學(xué)任教的經(jīng)歷；擬提任學(xué)校中層以上干部的候選人原則上在本級教師職務(wù)任職期內要有村小任教的經(jīng)歷。對認真完成交流任務(wù)，成效顯著(zhù)的人員，在職務(wù)提升、職稱(chēng)評聘、評優(yōu)評先的年度考核中，在同等條件下予以?xún)?yōu)先。（男年滿(mǎn)50周歲，女年滿(mǎn)45周歲不受此項限制）
�。�3）中級教師崗位十級晉升九級，九級晉升悲哀啊級；初級教師崗位十二級晉十一級，必須在有村小任教2年的經(jīng)歷。（男年滿(mǎn)50周歲，女年滿(mǎn)45周歲不受此項限制）。
�。�4）自愿交流的教師，由本人提出申請，學(xué)校簽署意見(jiàn)，鄉教育督導管理辦公室根據學(xué)校編制和學(xué)科結構情況統一組織安排。
�。�5）服務(wù)期滿(mǎn)后，原則上安排回原學(xué)校任教，“自愿輪崗”的可在任職期內同行條件評優(yōu)晉級。
2、需要磨練的交流。
�。�1）同級班次在5個(gè)以上的教師（包括初中，和片區比較）在倒數二名的。雖然名次滯后，但學(xué)生成績(jì)有所上升的不屬交流之列。（成績(jì)上升的評價(jià)：按本班學(xué)生在全縣同級同類(lèi)學(xué)校的排名）
�。�2）班次少于三個(gè)的，對同級同科平均低于10分以上的。
�。�3）名次靠前，但是和上年（期）相比，倒退三名以上者（按縣同級同類(lèi)學(xué)校排）。
3、屬于佼佼者交流。在村小工作，連續三年教育教學(xué)評比在我鄉同級同科第一者，直接到中心校主要教學(xué)崗位。
4、實(shí)行初中與小學(xué)、學(xué)區完小與村校教師輪崗交流。由鄉教師學(xué)區完小根據各校實(shí)際編制和學(xué)科結構配置情況進(jìn)行統籌安排。
5、小學(xué)教師輪崗交流，原則上在學(xué)區內流動(dòng)。
6、交流教師的獎勵性績(jì)效工資由流入單位考核確定，其它待遇不變。
五、輪崗交流要求：
1、統一思想，精心組織。教師交流工作是加強教師隊伍建設，深化教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展的一項重大舉措，事關(guān)教師的切身利益，學(xué)校領(lǐng)導要加強宣傳和組織力度，顧全大局，統籌安排。
2、有關(guān)人員要積極參與，爭取機會(huì )，提高自我，為我鄉小學(xué)的均衡發(fā)展作出貢獻。
3、派出學(xué)校要加強與接收學(xué)校的溝通與協(xié)調，了解輪崗交流教師的工作、學(xué)習等情況，督促接受安排好交流教師的工作與生活，努力幫助他們解決工作、學(xué)習和生活中的困難，使他們能及早適應新單位的工作環(huán)境，全身心投入教育教學(xué)工作。
4、輪崗交流教師的工資關(guān)系不變。
5、所有涉及到的輪崗人員都必須按要求準時(shí)到崗盡責，不得自行安排或雇用臨時(shí)人員頂崗。凡無(wú)特殊情況一周內不到工作崗位的或到崗不正常開(kāi)展工作的，將按學(xué)�？记谥贫认嚓P(guān)條款處理，并報請教育局批示。
6、輪崗交流的教師由流出學(xué)校、流入學(xué)校及相關(guān)村委對交流人員在交流期間的工作進(jìn)行共同考核，考核結果分“優(yōu)秀”、“合格”、“不合格”三個(gè)等次，考核結果在“合格”及以上等次的，交流期滿(mǎn)可申請回原學(xué)校；考核結果為“不合格”等次的，由組織作出相應處理，原則上在次年教師輪崗中繼續輪崗；考核結果“合格”后方可申請回原學(xué)校。學(xué)年度病假累計達到3個(gè)月或事假累計達20天以上者將延長(cháng)輪崗時(shí)間一年。
7、在績(jì)效考核中，對認真履行交流職責，教育教學(xué)效果好的交流人員，評優(yōu)評先時(shí)優(yōu)先考慮。對拒不執行學(xué)校交流安排或雖參加交流，但考核結果為“不合格”等次的人員，當年年度考核只能定為“基本合格”及以下等次，三年內不得推薦評優(yōu)和晉升專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，五年內不能提拔擔任學(xué)校中層及以上干部；其中態(tài)度惡劣、造成不良影響的，應予以緩聘，并扣發(fā)部分或全部獎勵性績(jì)效工資。
六、輪崗交流程序
1、動(dòng)員部署。廣泛宣傳南寨鄉學(xué)校輪崗交流方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據本方案規定和中心學(xué)校核定的人數，各校教師自主報名確定初步交流人選。并于8月25日前將情況報鄉教育督導辦。
3、確定名單。中心校在秋季開(kāi)學(xué)前確定正式交流人員，并通知相關(guān)學(xué)校、村委。
4、正式到位。交流人員應在流入學(xué)校開(kāi)展工作前報到，并由注入學(xué)校安排相應崗位，按要求時(shí)間到流入學(xué)校工作。
輪崗交流方案6
為深化學(xué)校課程改革，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，實(shí)現學(xué)生終身持續發(fā)展，學(xué)校決定本學(xué)期進(jìn)一步深入實(shí)施拓展性課程“走班選課”教學(xué)，為保證拓展性課程“走班選課”的有序開(kāi)展，特制訂本方案，具體內容如下：
一、實(shí)施程序
1、鼓勵教師結合自己的愛(ài)好特長(cháng)，開(kāi)發(fā)拓展性課程，編撰課程資料，盡可能的形成校本教材，報學(xué)校審核。
2、學(xué)校審核后確定課程，制作成海報在宣傳欄中宣傳，向全體學(xué)生公示。
3、依據學(xué)生的學(xué)科興趣、發(fā)展潛能、未來(lái)發(fā)展的要求、學(xué)生與家長(cháng)的共識、以及教師指導意見(jiàn)等，引導學(xué)生通過(guò)自主選課平臺自主選課。
4、學(xué)生選課報名結束后，組成新的班級，按照規定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展拓展性課程教學(xué)。
5、制定和完善拓展性課程評價(jià)方案，每學(xué)期末對學(xué)生的拓展性課程學(xué)習情況進(jìn)行總結與評價(jià)。
二、實(shí)施時(shí)間：
本方案從第6周開(kāi)始實(shí)施，本學(xué)期初一、初二拓展性課程“走班選課”統一在雙周周三團隊課進(jìn)行。
三、實(shí)施要求：
1、學(xué)生：
(1)及時(shí)到達指定教室候課，不得無(wú)故遲到、早退、曠課，不得在教室滯留，不得隨意調換上課班級;
(2)上課須帶筆記本，自覺(jué)遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，不得在上課期間做作業(yè);積極參加課堂活動(dòng)和課外實(shí)踐活動(dòng)。
2、指導教師：
(1)指導教師在第6周周一前去圖書(shū)室選擇一本教材，或去書(shū)店購買(mǎi)一本教材(憑發(fā)票報銷(xiāo))，作為拓展性課程“走班選課”教材;
(2)第一次上課前組織部分學(xué)生打掃好上課教室的衛生，桌椅擺放整齊;
(3)課前認真備課，充分準備，充分尊重學(xué)生的興趣、潛能和未來(lái)發(fā)展的要求;上課時(shí)盡可能地做到講練結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性;
(4)教案寫(xiě)在“走班選課”活動(dòng)記載本上，要求每節課寫(xiě)兩課時(shí)的'教案，一學(xué)期寫(xiě)14節左右的教案;
(5)按照規定時(shí)間和地點(diǎn)開(kāi)展課程教學(xué)，有事不能正常開(kāi)課的，必須提前向學(xué)校教學(xué)處報告，作好調課安排并及時(shí)通知學(xué)生;
(6)上課期間指定一名學(xué)生做好點(diǎn)名工作，對無(wú)故不參加的學(xué)生及時(shí)與班主任聯(lián)系，并納入期末評價(jià);
(7)安排學(xué)生做好上課教室電燈、門(mén)窗的開(kāi)關(guān)工作，課后組織學(xué)生打掃好教室衛生。
3、班主任：
根據學(xué)生實(shí)際，加強對學(xué)生的選課指導;
輪崗交流方案7
為進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，建立健全教師校長(cháng)的合理流動(dòng)機制，根據旬教體發(fā)〔xx〕138號文件《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、工作原則。
1、遵循科學(xué)合理，統籌兼顧，立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，穩步推進(jìn)的原則。
2、遵循個(gè)人意愿與教育需求相結合的原則。
3、堅持個(gè)人申請與學(xué)校推薦，組織安排相結合的原則。
二、范圍要求。
1、輪崗范圍為本校在編在崗教師。具體是：男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），在本校連續任教滿(mǎn)6年的專(zhuān)任教師（教齡計算截止當年8月31日）。
2、交流輪崗每學(xué)年安排一期，每期交流服務(wù)時(shí)間不少于2年。
3、凡男45周歲、女40周歲以下（年齡計算截止當年8月31日），擬晉升高級教師、一級教師職稱(chēng)的，必須有2年以上交流輪崗工作經(jīng)歷。（不符合上述條件的教師，如本人愿意參加輪崗，可以向學(xué)校申請，經(jīng)學(xué)校研究同意后可參加輪崗）。
4、對符合交流輪崗條件但拒不接受輪崗工作安排的，由學(xué)校上報縣教育體育局，調離本校。
三、工作程序。
1、動(dòng)員部署。學(xué)習宣傳輪崗方案，讓教師明白此項工作的重大意義。
2、初定人選。根據方案規定結合學(xué)校實(shí)際確定人數，由教師自主報名和學(xué)校推薦相結合確定初步輪崗人選。學(xué)校推薦符合輪崗條件人選的先后順序是：富余學(xué)科教師優(yōu)先安排輪崗，同等條件下，年齡小教齡短的教師優(yōu)先安排輪崗。
3、確定名單。學(xué)校上報初定人選，待縣教體局審核確定正式輪崗人員后年，學(xué)校負責通知到人。
4、正式到崗。輪崗人員應準時(shí)到輪崗學(xué)校報到，接受流入學(xué)校安排相應崗位工作。
四、優(yōu)惠條件
1、交流輪崗到外鄉鎮工作的教師，在交流輪崗期間，每學(xué)年由服務(wù)學(xué)校核銷(xiāo)交通補貼1500元，交流輪崗到鎮內完全小學(xué)的每學(xué)年核銷(xiāo)交通補貼1000元。
2、交流輪崗教師在本校的住房保留。
3、交流輪崗教師職稱(chēng)晉升時(shí)綜合考核每年加分。
4、交流輪崗教師交流期滿(mǎn)回校后業(yè)績(jì)突出的，優(yōu)先評優(yōu)、提職。
五、工作任務(wù)
交流輪崗教師必須接受服務(wù)學(xué)校的管理，自覺(jué)遵守服務(wù)學(xué)校的各項規章制度，認真履行崗位職責，不得敷衍塞責、扯皮推諉。交流輪崗教師要積極參加服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)教研等活動(dòng)，每學(xué)期聽(tīng)課20節以上，至少上1節示范觀(guān)摩公開(kāi)課，撰寫(xiě)交流輪崗工作經(jīng)驗總結1篇以上。一級及以上職稱(chēng)的交流輪崗教師，每學(xué)年至少要開(kāi)辦1次教育教學(xué)專(zhuān)題講座，策劃并參與組織服務(wù)學(xué)校的`校本研修活動(dòng)1次以上。交流輪崗服務(wù)學(xué)校在交流輪崗教師、校長(cháng)工作安排上不得徇私照顧，其工作量應與服務(wù)學(xué)校同職稱(chēng)崗位教師等同。
六、輪崗管理
1、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間，接受服務(wù)學(xué)校和派出學(xué)校雙方共同管理，以服務(wù)學(xué)校為主。
2、交流輪崗教師在交流服務(wù)期間要認真填寫(xiě)交流輪崗工作日志，每學(xué)期由服務(wù)學(xué)校校長(cháng)及教研組長(cháng)（年級組長(cháng)）簽字確認。期滿(mǎn)，服務(wù)學(xué)校對交流教師的工作情況作出客觀(guān)公正的鑒定，將學(xué)校班子、教師、學(xué)生共同參與的綜合考評報告報備派出學(xué)校和縣教體局。派出學(xué)校要把交流輪崗教師的工作日志、綜合評價(jià)報告等記入教師成長(cháng)檔案，作為晉職、晉級、評優(yōu)、評先、提干等重要依據。
3、嚴格交流輪崗教師考勤管理，由服務(wù)學(xué)校按《xx縣教育局關(guān)于教職工考勤管理工作意見(jiàn)（試行）》執行。交流輪崗期間，病事假累計超過(guò)30天的教師，應中止本學(xué)年度交流工作，且不計算交流經(jīng)歷；因特殊情況調整，經(jīng)組織同意，按實(shí)際交流輪崗服務(wù)時(shí)間計算。
4、交流輪崗教師的年度考核、績(jì)效考核由服務(wù)學(xué)校組織，將結果送派出學(xué)校進(jìn)入個(gè)人檔案。學(xué)年度考核結果為合格（不含）以下格次的，按照相關(guān)規定執行，且不計算交流輪崗經(jīng)歷。
5、教師在交流輪崗期內，人事及工資關(guān)系保留在原學(xué)校，各項待遇與派出學(xué)校教師相同。派出學(xué)校負責交流輪崗教師校長(cháng)的職稱(chēng)評聘、基礎性績(jì)效工資發(fā)放；服務(wù)學(xué)校負責做好工作安排、考勤考核、績(jì)效考核、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放。
輪崗交流方案8
一、交流輪崗的對象和條件
1、對工作年限的限制
例：
1）在同一職位滿(mǎn)5~8年的人員。
2、對工作崗位的限制
例：
1）在同一單位的執紀執法、干部人事、財務(wù)審計、項目審批、資金管理、工程建設管理等崗位任職滿(mǎn)5年的。
2）在衛生執法部門(mén)的審批、主辦崗位工作滿(mǎn)6年。
3、對職級的限制
例：
1）在同一處室連續任正副職滿(mǎn)5~10年的人員。
2）在職能部門(mén)任正職或副職累計滿(mǎn)10年的人員。
4、其他
例：
1）副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)驗的。/具有發(fā)展潛力，需多崗位鍛煉的
2）在同一單位工作滿(mǎn)5年，本人自愿交流，并經(jīng)本單位黨委同意的。
二、交流輪崗的方式
1、跨部門(mén)交流
1）含義
即在同一單位不同部門(mén)或同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2）對象
在同一單位任職滿(mǎn)8年或在同一單位的執紀執法、干部人事、財務(wù)審計等崗位任職滿(mǎn)5年的
直屬各單位人事、財務(wù)部門(mén)負責人主要在本單位不同崗位交流必要時(shí)可以在直屬單位同類(lèi)性質(zhì)部門(mén)之間交流。
2、跨區域交流
1）含義
即不同單位的中層干部之間交流。
2）對象
處級以上干部或直屬單位領(lǐng)導。
副科級后備干部缺乏兩個(gè)以上單位工作經(jīng)歷的人員。
3、內部交流
1）含義
即在本部門(mén)不同崗位間輪崗交流。
2）對象
在同一單位的同一崗位任職滿(mǎn)5年的人員。
三、交流輪崗的程序
1、排查任職情況
由人事部對各單位中層干部的任職情況進(jìn)行調查摸底，登記造冊。
2、產(chǎn)生預備交流人選
采取個(gè)人申請（獲組織批準）、單位推薦、人事部門(mén)根據工作需要直接確定人選三種方式，產(chǎn)生預備交流人選。
3、確定預備交流崗位
在用人單位申報預備交流職位的`基礎上，組織人事部門(mén)將申報單位空缺的職位、預備交流人選所對應的職位統一調劑，確定預備交流職位。
4、制定方案
根據要求，結合實(shí)際，在充分溝通醞釀、廣泛征求意見(jiàn)的基礎上，制定輪崗交流工作方案，經(jīng)黨委研究同意后，報有關(guān)部門(mén)審核批準實(shí)施。
5、確定交流人選和崗位
雙方確定交流人選和崗位：
1）組織填報志愿
根據確定的預備交流職位，書(shū)面征求預備交流人選的擇崗志愿。
2）雙向選擇確定交流人選的崗位
結合個(gè)人意愿和用人單位意見(jiàn)，確定交流人選對應崗位。對雙方意愿不一致的預備交流人選，組織人事部門(mén)個(gè)別征求意見(jiàn)，調劑安排。
領(lǐng)導決定交流人選和崗位：
1）黨委召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，根據摸底情況、工作需要、崗位特點(diǎn)及人員專(zhuān)長(cháng)等條件，討論決定交流人選及崗位，并予以公布。
6、任職報批
輪崗交流人員任職崗位確定后按干部任免程序和要求報有關(guān)部門(mén)審核批準并予以公布任職。
7、到崗履職
任職決定公布后，輪崗交流人員應迅速將以前承擔的工作進(jìn)行清理，并由分管領(lǐng)導主持，搞好工作交接。在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
四、交流輪崗的其他相關(guān)事項
1、任期管理
1）輪崗交流后，對所有局管科級領(lǐng)導干部重新發(fā)文任命，任期三年，距退出領(lǐng)導崗位年限不滿(mǎn)3年的中層干部，其任期按實(shí)際任職年限計算。（樣例3）
2、保障措施
1）中層干部交流輪崗工作一般每2年集中組織一次。（樣例1）
2）對交流的干部，同等條件下優(yōu)先提拔任用。（樣例1）
3）凡提任副科級領(lǐng)導職務(wù)的，原則上應具有兩個(gè)以上單位的中層崗位工作經(jīng)歷。（樣例1）
輪崗交流方案9
為推進(jìn)股級干部交流輪崗工作，進(jìn)一步提高行政效能，激發(fā)干部隊伍活力，根據中共分宜縣委辦公室關(guān)于印發(fā)《全縣科級領(lǐng)導班子成員分工調整和正股級（中層）干部交流輪崗的意見(jiàn)》的通知（分辦字[20xx]27號）精神，結合衛生工作實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以加強干部隊伍執政能力建設和黨風(fēng)廉政建設為目的，提高干部管理科學(xué)化水平，從嚴落實(shí)干部管理各項制度，對關(guān)鍵崗位干部實(shí)行重點(diǎn)管理，打造一支政治素質(zhì)高、創(chuàng )新意識強、工作能力優(yōu)、廉潔自律好的干部團隊。
二、實(shí)施范圍及交流輪崗對象
實(shí)施范圍：全縣各級公立醫療衛生單位及局機關(guān)各股室。
交流輪崗對象：縣直醫療衛生單位職能科室主任；各鄉鎮衛生院院長(cháng)；局機關(guān)各股室股長(cháng)。
三、工作原則
1、以人為本原則。根據各單位實(shí)際情況，結合被調整分工或交流人員的專(zhuān)業(yè)、能力、經(jīng)歷、特長(cháng)等綜合因素，做到量才為用、人崗相適。
2、有序適度原則。從有利于干部隊伍穩定，保證工作的`銜接出發(fā)，有計劃、有步驟地進(jìn)行，做到統籌規劃、突出重點(diǎn)、數量適當、有序實(shí)施。
3、服務(wù)大局原則。嚴格組織紀律，堅持個(gè)人服從組織，下級服從上級，局部服從全局。
4、依法辦事原則。嚴格執行法律法規和黨內規章制度，確保做到用制度管人管事。
四、交流輪崗要求
1、正股級（中層）干部在同一單位同一中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，原則上不在原崗位繼續任職，應當有計劃地逐步輪崗；滿(mǎn)6年的，必須交流輪崗。
2、正股級（中層）干部在人事、財務(wù)、基建、項目審批、資金管理、執紀執法或其他直接管理人、財、物的中層崗位任職時(shí)間連續滿(mǎn)4年的，必須進(jìn)行交流輪崗。
為保證工作的連續性，原則上不同時(shí)調整正股級（中層）干部和分管該股室工作的班子成員。對個(gè)別專(zhuān)業(yè)性、技術(shù)性較強的崗位，經(jīng)批準可以適當延長(cháng)交流輪崗年限。
正股級（中層）干部交流輪崗要嚴格按照干部管理權限和規定程序，在單位編制限額和職數范圍內進(jìn)行。
五、實(shí)施程序：
1、由各單位提出本單位中層崗位工作人員的交流輪崗意見(jiàn)上報局黨委。
2、崗位調換可以直接由單位領(lǐng)導班子集體研究提出調換方案，按干部管理權限報批后執行。
3、堅持公開(kāi)、公平、公正原則，加強領(lǐng)導，周密安排，精心組織，穩妥實(shí)施，堅決杜絕交流輪崗工作中的不正之風(fēng)，確保交流輪崗制度取得實(shí)實(shí)在在的效果。
六、有關(guān)要求
1、確定干部交流輪崗，須在廣泛征求群眾意見(jiàn)，有利于工作開(kāi)展的基礎上，經(jīng)局黨委集體研究決定。
2、已談話(huà)明確即將交流輪崗的干部，在做好交接工作的基礎上，盡快到崗。
3、凡經(jīng)組織研究決定安排交流輪崗的干部，應自覺(jué)服從組織決定，盡快到崗任職。對無(wú)正當理由拒不服從組織決定者，要進(jìn)行批評教育；經(jīng)批評教育不改者，應予以相應的處分。
輪崗交流方案10
為了加強公司職工的管理，提高新入職員工的綜合素質(zhì)，特制定本方案。
一、總則
為了合理配置人力資源，促進(jìn)新員工分配效率，依據公平、公開(kāi)、公正的原則，特制定本方案。
本方案所說(shuō)的新入職員工是指新入職的23名新招聘技術(shù)崗位工人。本次輪崗采用循環(huán)輪崗制度，主要以電工、鉗工兩個(gè)崗位進(jìn)行內部輪崗。
二、人員輪崗的目的
本次輪崗的目的是為了讓新員工全面、充分地了解水電管理處各工區的工作職責、工作內容；學(xué)習和掌握崗位操作技能，獨立完成崗位操作任務(wù)。
三、組織實(shí)施
�。ㄒ唬┬聠T工輪崗分配方案
�。�1）在水電處新入職職工集中培訓結業(yè)考試結束后，將對新入職23名職工進(jìn)行分組，共分三組，每組7~8人，每組選組長(cháng)1名，負責全組日常工作。
�。�2）輪崗單位為供水工區、供電工區、凈水廠(chǎng)三個(gè)單位。
各單位制訂新入職職工車(chē)間培訓方案，建立新入職職工培訓臺賬，指定專(zhuān)職技術(shù)員進(jìn)行集中培訓，授課課時(shí)不得少于小時(shí)。新入職職工成建制進(jìn)入后，各工區安排原有技術(shù)崗位高級技師、技師、高級工進(jìn)入班組，簽訂“師帶徒”協(xié)議，帶領(lǐng)新入職職工學(xué)習掌握崗位操作技能，必須能夠獨立完成崗位操作任務(wù)。輪崗結束后處人力資源部、生產(chǎn)技術(shù)部、安全檢查部、工會(huì )組織考評，考評結果納入考核。
�。�3）新入職職工在供水、供電、凈水廠(chǎng)三大工區輪崗為期兩個(gè)月；兩個(gè)月期滿(mǎn)后成建制調換輪崗單位。
�。�4）供水、凈水廠(chǎng)兩大工區實(shí)行電工、鉗工崗位輪崗制度；供電工區實(shí)行運維崗、外線(xiàn)崗位輪崗制度。以月為單位交叉進(jìn)行各工種的輪崗制度；
�。�5）為期六個(gè)月的輪崗結束后，綜合新入職職工輪崗期間的工作表現，各工區的評價(jià)，對新員工崗位進(jìn)行定崗分配，同時(shí)新入職職工必須在輪崗培訓后考取相應的資格證和操作證。以便在新的崗位上充分的發(fā)揮自己的光和熱。
�。ǘ⿲Ω鞴^輪崗期間的`考核方案
為充分調動(dòng)各工區高級技師、技師等對新入職職工的教育引導的積極性，特制定本考核方案。
�。�1）各單位制訂本單位車(chē)間培訓方案、建立個(gè)人培訓檔案，未制訂方案或未建立個(gè)人培訓檔案的，缺一項經(jīng)營(yíng)考核2分。
�。�2）各單位必須認真組織輪崗培訓，培訓結束后將培訓方案、教案、考勤表、培訓影音資料、個(gè)人培訓檔案、新入職職工培訓試卷裝訂后統一交處人力資源部存檔。未按要求完成的經(jīng)營(yíng)考核2分。
�。�3）未按要求簽訂“師帶徒”協(xié)議的經(jīng)營(yíng)考核1分。
�。�4）各工區技術(shù)員、高級技師、技師等對新入職職工的教育培訓未能按要求開(kāi)展、不能認真履行職責的，視情節考核技術(shù)崗位津貼的20%~100%。
�。�5）對新入職職工在輪崗期間，不能按要求進(jìn)行培訓或培訓考核不及格的給予延期轉正。
�。�6）各工區不得在新入職職工在輪崗期間安排其他與培訓無(wú)關(guān)的工作，一經(jīng)查實(shí)將對工區領(lǐng)導班子嚴肅問(wèn)責及考核。
�。�7）人力資源部、工會(huì )、安全檢查部、紀委將對各工區職工輪崗培訓進(jìn)行監督檢查。
四、人力資源部保留對本方案的解釋權。
五、本方案由處紀委監督實(shí)施。
輪崗交流方案11
為貫徹落實(shí)《中共山西省委機構編制委員會(huì )辦公室山西省教育廳山西省人力資源和社會(huì )保障廳山西省財政廳關(guān)于加快推進(jìn)義務(wù)教育教師縣管校聘管理改革工作的意見(jiàn)》（晉教師〔20xx〕14號）、《山西省教育廳等六部門(mén)關(guān)于轉發(fā)<教育部等六部門(mén)加強新時(shí)代鄉村教師隊伍建設的意見(jiàn)>的通知》（晉教師函〔20xx〕31號）等精神，加強教師隊伍建設，促進(jìn)校長(cháng)、教師交流制度化、常態(tài)化，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現就推進(jìn)大同市20xx年度義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)、教師交流輪崗工作提出如下實(shí)施方案。
一、指導思想
深入貫徹落實(shí)黨的十九大，十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì )精神，全國、全省、全市教育大會(huì )精神，以實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展為目標，按照“統籌兼顧、均衡發(fā)展、因地制宜、以人為本、科學(xué)規范、積極穩妥”的原則，著(zhù)力構建科學(xué)、規范、有序的義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流機制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍內在活力，縮小城鄉、區域、校際之間師資差距，促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量。
二、交流范圍
義務(wù)教育階段公辦學(xué)校。
縣域內以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校為龍頭，分別聯(lián)合周邊農村學(xué)校、薄弱學(xué)校，形成若干個(gè)片區（學(xué)區、盟區），實(shí)行教師在片區（學(xué)區、盟區）內學(xué)校間交流。鼓勵城區學(xué)校教師跨片區交流。校級領(lǐng)導一般在縣域內交流。有鎮區和鄉村學(xué)校的縣（區），以城鄉學(xué)校之間交流為主；沒(méi)有鄉村學(xué)校的市轄區，以?xún)?yōu)質(zhì)學(xué)校和薄弱學(xué)校之間的交流為主；鄉鎮范圍內以中心小學(xué)與村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)交流為主。在此基礎上，不斷完善校長(cháng)教師交流輪崗工作機制，逐步擴大交流范圍。
三、交流對象
1、凡男50周歲、女45周歲及以下，在同一所學(xué)校連續任職滿(mǎn)6年及以上的校長(cháng)（含其他校級領(lǐng)導），在同一所學(xué)校連續任教滿(mǎn)6年及以上且完成一輪教學(xué)任務(wù)的專(zhuān)任教師為應交流對象。校長(cháng)的交流按照管理權限由主管部門(mén)確定。教師每年交流人數要達到應交流對象總數的10％以上，其中每年參與交流的特級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師、縣級以上模范（優(yōu)秀）教師以及中高級教師要達到應交流對象總數的20％以上。同一學(xué)校級領(lǐng)導每次交流人數一般不超過(guò)校級領(lǐng)導總人數的30％。
2、在山區、丘陵地區農村學(xué)校任教滿(mǎn)9年或在條件更為艱苦的'邊遠農村學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教滿(mǎn)6年的教師，自愿繼續留校任教的，應尊重本人意愿，視為具有交流經(jīng)歷。
3、處于孕期和哺乳期的教師或患病并經(jīng)同級教育行政部門(mén)指定醫院診斷不宜交流的教師，在校內公示后，可暫不交流。學(xué)校傳統項目、特色課程的領(lǐng)銜教師經(jīng)同級教育行政部門(mén)批準，可暫不交流，但延長(cháng)時(shí)間原則上不超過(guò)3年。
4、校長(cháng)、教師自愿申請參與交流的，經(jīng)學(xué)校和同級教育行政部門(mén)批準后實(shí)施交流。
四、交流形式
交流堅持個(gè)人申請、學(xué)校推薦和組織安排相結合，堅持與教師培養、使用和優(yōu)化教師隊伍相結合，堅持多形式、多層面開(kāi)展交流工作。
1．指導性交流。鼓勵城區學(xué)校的名師、骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校、城區薄弱學(xué)校流動(dòng)，指導農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的學(xué)科建設、隊伍建設等。
2．合作性交流。采取名校辦分校、集團化辦學(xué)、聯(lián)盟校等形式進(jìn)行交流，實(shí)現資源共享，優(yōu)勢互補。
3．優(yōu)化型交流。特長(cháng)教師向特色學(xué)校流動(dòng)，富余學(xué)科教師向該學(xué)科短缺學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)，超編學(xué)校與缺編學(xué)校根據學(xué)科余缺進(jìn)行互補式流動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)教師結構優(yōu)化。
4．走教型交流。采取就近片區內走教兼課的辦法，解決部分學(xué)校音體美、勞技、信息、心理健康等結構性崗位空缺問(wèn)題。
5、其它形式交流。各縣區教育局、各學(xué)校要不斷創(chuàng )新交流方式，采取名師名校長(cháng)特聘崗交流、對口幫扶、支教、送教下鄉等形式，支持優(yōu)秀校長(cháng)、優(yōu)秀骨干教師向農村學(xué)校、薄弱學(xué)校有序流動(dòng)。
五、工作流程
縣屬學(xué)校將符合交流條件的所有人員花名冊報送各縣（區）教育局。各縣（區）教育局根據各學(xué)校教師編制、崗位及符合交流條件教師的情況，下達各學(xué)校應交流的學(xué)科及交流名額指標。各學(xué)校將參與交流的人員名單報各縣（區）教育局。各縣（區）教育局根據實(shí)際情況，統籌安排，確定交流人員的服務(wù)學(xué)校。各縣（區）教育局將本學(xué)年度教師交流情況報告、校長(cháng)教師交流花名表、交流人員報到單上報市教育局備案。
六、保障措施
1、評職評優(yōu)優(yōu)先機制。對積極參與交流并在教育教學(xué)工作中發(fā)揮骨干示范作用的校級領(lǐng)導、教師，在職務(wù)晉升、評優(yōu)評先等方面給予傾斜，對做出突出貢獻的給予表彰獎勵。
2、改善工作生活條件。各縣教育局和各學(xué)校要努力改善交流教師的工作、生活條件，加快建設教師周轉房，可根據各縣實(shí)際情況給予交流人員一定的交通補貼。城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的教師，享受農村教師補貼。
七、工作要求
1、提高思想認識。全面推進(jìn)縣域內義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)教師交流輪崗，是優(yōu)化中小學(xué)校長(cháng)和教師隊伍結構的有效手段，是推進(jìn)優(yōu)秀校長(cháng)和骨干教師合理分布，縮小師資校際差距、城鄉差距和推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的重要舉措。各有關(guān)部門(mén)和學(xué)校主要領(lǐng)導要深刻認識這項改革的重要意義，消除對校長(cháng)教師交流輪崗工作的片面認識，在總結以往工作經(jīng)驗的基礎上，采取切實(shí)有效的措施，積極組織開(kāi)展校長(cháng)教師交流輪崗工作，大力提升校長(cháng)教師隊伍素質(zhì)，激發(fā)校長(cháng)教師隊伍活力，促進(jìn)本區域義務(wù)教育均衡發(fā)展。
2、加強組織領(lǐng)導。要充分認識教師校長(cháng)交流的重大意義，予以高度重視，切實(shí)加強領(lǐng)導。市教育局成立校長(cháng)教師交流工作領(lǐng)導組。由主要領(lǐng)導擔任組長(cháng)，分管領(lǐng)導擔任副組長(cháng)，相關(guān)科室人員擔任成員，具體指導和落實(shí)全市范圍內的校長(cháng)教師交流工作。選派交流教師的學(xué)校，要深入細致地開(kāi)展思想工作，組織教師有序開(kāi)展交流，努力幫助教師解決交流中遇到的各類(lèi)困難。接收交流教師的學(xué)校，要熱誠對待每一位流入的教師，盡快幫助流入教師熟悉學(xué)校環(huán)境和文化，及時(shí)融入學(xué)校的各項工作，充分發(fā)揮流入教師的作用。
3、分級規劃實(shí)施�？h教育行政部門(mén)要全面掌握所屬義務(wù)教育學(xué)校師資需求和在編教職工基本情況，統籌制定年度交流計劃，將交流指標落實(shí)到各校；各學(xué)校每年進(jìn)行調查摸底，核清人員學(xué)科、年齡、教齡結構和學(xué)校工作年限等情況，根據交流指標，確定交流人員名單。
4、加強政策宣傳。要統籌協(xié)調各方面的關(guān)系，深入細致地做好政策解釋、輿論宣傳和思想政治工作，要多形式引導教師深入認識交流的意義和價(jià)值，消除思想顧慮。要廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)建議，研究制定科學(xué)合理的教師校長(cháng)交流工作方案。要大力宣傳和總結交流教師的先進(jìn)典型和成功經(jīng)驗。
5、平穩有序推進(jìn)。要充分認識該項工作的復雜性、艱巨性，結合本地實(shí)際，妥善處理改革、發(fā)展、穩定關(guān)系，把握工作重點(diǎn)和進(jìn)度，循序漸進(jìn)。保持和發(fā)揚學(xué)校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。堅決防止部分學(xué)校因交流而引發(fā)學(xué)校超編、超崗位結構比例配置等現象發(fā)生。要制定相關(guān)配套政策，解決交流教師的后顧之憂(yōu)，尤其要關(guān)心交流到農村學(xué)校任職任教教師校長(cháng)，保障他們的合法權益。
6、其他要求。各縣（區）教育局要加強領(lǐng)導，明確責任，全力推進(jìn)校長(cháng)、教師交流工作，確保圓滿(mǎn)完成年度目標任務(wù)。從9月份起，于每月25日前向市教育局書(shū)面報告該項工作進(jìn)展情況。建立責任制度，確定1名分管領(lǐng)導和1名具體責任人負責日常管理、考核評價(jià)、信息報送等工作。
輪崗交流方案12
為進(jìn)一步促進(jìn)城鄉義務(wù)教育協(xié)調均衡可持續發(fā)展，優(yōu)化我區學(xué)校教師合理配置，全面夯實(shí)教育內涵發(fā)展的基礎，根據z區教育局《z區學(xué)校（幼兒園）教師校長(cháng)（園長(cháng)）交流輪崗實(shí)施辦法（試行）》的通知（侖教〔20xx〕43號），制定本實(shí)施方案。
第一條、以實(shí)現我區學(xué)校教育高位均衡發(fā)展、加快實(shí)現教育現代化為目標，不斷促進(jìn)教師資源合理配置，優(yōu)化教師隊伍結構，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍活力，為辦好每一所學(xué)校提供有力保障。
第二條、根據區教育局要求，教師校長(cháng)交流應遵循以下原則：
�。ㄒ唬┐龠M(jìn)均衡。均衡合理配置教師資源，優(yōu)化教師隊伍的學(xué)科結構、職稱(chēng)結構和年齡結構，縮小校際差距，縮小城鄉差距，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康成長(cháng)。
�。ǘ┰鲞M(jìn)激勵。通過(guò)交流，增加鍛煉機會(huì )，消除教師職業(yè)倦怠，不斷激發(fā)工作熱情和創(chuàng )新能力，提高教師適應不同學(xué)校、不同學(xué)生的教育教學(xué)能力，增強教師隊伍活力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續發(fā)展。
�。ㄈ┯行蛄鲃�(dòng)。教師校長(cháng)交流工作納入區教育發(fā)展規劃和教師隊伍建設規劃，重點(diǎn)引導骨干教師和校長(cháng)向農村學(xué)校（教學(xué)點(diǎn)）和城區薄弱學(xué)校流動(dòng)，引導超編學(xué)校教師向缺編學(xué)校流動(dòng)。
�。ㄋ模┙y籌兼顧。統籌各類(lèi)學(xué)校和教師的不同需求，統籌交流與培養、使用與結構優(yōu)化，統籌學(xué)校需要和交流對象的實(shí)際情況，兼顧學(xué)校的辦學(xué)特色與優(yōu)勢，兼顧交流對象的工作、生活和家庭實(shí)際情況，保持教師隊伍的動(dòng)態(tài)平衡，維護學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
�。ㄎ澹┕_(kāi)規范。公開(kāi)教師校長(cháng)交流辦法、程序和結果，規范操作，嚴肅紀律，加強監督，切實(shí)防止不規范、不公平以致xx現象的發(fā)生。
第三條、交流輪崗是指事業(yè)編制教師從一所學(xué)校調到另一所學(xué)校工作，并隨遷人事關(guān)系的流動(dòng)過(guò)程。交流對象為在同一學(xué)校連續任職或任教達到一定年限的校長(cháng)（包括其它他中層及以上干部，下同）和教師。
第四條、以下人員可以不納入交流范圍：
�。ㄒ唬┠谐^(guò)50周歲、女超過(guò)45周歲（具有高級職稱(chēng)且選擇延遲退休的女教師為50周歲）的教師。
�。ǘ┮延�2所及以上其他學(xué)校的工作經(jīng)歷且每所學(xué)校工作時(shí)間均超過(guò)3年及以上的教師。
�。ㄈ┨幱谠衅诤筒溉槠诘慕處�，或患病并經(jīng)區教育局指定醫院診斷不宜交流的教師。
�。ㄋ模┈F承擔學(xué)校特色課程的領(lǐng)銜教師、承擔學(xué)校重大教科研項目的教師，經(jīng)區教育局同意，可暫不納入交流。
�。ㄎ澹┫乱粚W(xué)年擔任畢業(yè)班教學(xué)工作的教師，學(xué)校確需留任可暫緩安排，但延長(cháng)時(shí)間一般不得超過(guò)一年。
第五條、以下人員為符合年度交流條件的對象：
�。ㄒ唬┩粚W(xué)校任職滿(mǎn)九年的校長(cháng)或書(shū)記；
�。ǘ┩粚W(xué)校同一崗位任職滿(mǎn)6周年的副校級及中層干部；
�。ㄈ┩粚W(xué)校任教滿(mǎn)12周年的教師；
�。ㄋ模┓蚱拊谕粚W(xué)校的其中一方（符合第四條第一款的對象仍列入交流范圍）；
�。ㄎ澹┓系谒臈l第2、3、4款可不納入交流條件，但在同一學(xué)校已連續任職滿(mǎn)15周年的有關(guān)人員；
�。o(wú)3周年以上非城區學(xué)�；�2所以上學(xué)校（幼兒園）工作經(jīng)歷的，獲得區學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的城區教師；
�。ㄆ撸┬路峙浠驈膮^外調入z城區學(xué)校滿(mǎn)3周年，未到z農村（非城區）學(xué)校服務(wù)的.教師。
�。ò耍┢渌蚬ぷ餍枰�、結構優(yōu)化，需調整交流的有關(guān)人員。
第六條、對沒(méi)有達到交流條件或可不納入交流范圍的教師校長(cháng)，本人申請要求交流的，經(jīng)所在學(xué)校（幼兒園）同意并報區教育局批準也可納入交流對象范圍。
第七條、交流在全區范圍內進(jìn)行。交流后服務(wù)時(shí)間一般不少于3周年。
第八條、符合交流條件的校長(cháng)原則上均要進(jìn)行交流，區學(xué)科骨干及以上榮譽(yù)的教師每年參與交流的比例應不低于符合交流條件的骨干教師總數的15%。義務(wù)段學(xué)校、幼兒園、成人學(xué)校每年流動(dòng)率不少于教師總數5%—8%。
第九條、支教、借調人員及教育集團內校際交流情況計入其他學(xué)校工作經(jīng)歷；中心學(xué)校內校際流動(dòng)計同一所學(xué)校工作經(jīng)歷。
第十條、校長(cháng)交流輪崗工作一般參照《z區教育局關(guān)于完善中小學(xué)（幼兒園）校長(cháng)（園長(cháng)）隊伍管理的若干意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕19號）文件進(jìn)行；中層干部交流輪崗工作一般按《z區學(xué)校實(shí)施中層干部競聘上崗的實(shí)施意見(jiàn)》（侖教人〔20xx〕12號）及崗位對等、人崗相適等原則進(jìn)行，超齡人員視作一般教師進(jìn)行交流輪崗；教師交流輪崗人員推薦確定的順序一般按個(gè)人志愿、同一學(xué)校工作年限、年齡及教學(xué)工作特殊需要的順序排列。
第十一條、激勵保障
�。ㄒ唬┬氯瘟x務(wù)教育段學(xué)校校長(cháng)應有在2所及以上學(xué)校工作的經(jīng)歷，其中每所學(xué)校工作時(shí)間一般不得低于3周年，或在農村學(xué)校有6周年及以上的工作經(jīng)歷。
�。ǘ┝x務(wù)教育學(xué)校教師評選省特級教師、區級及以上名師名校長(cháng)（園長(cháng)）時(shí)，被評選人須具有2所及以上學(xué)校的工作經(jīng)歷，且每所學(xué)校工作時(shí)間不得低于3年，或在農村學(xué)校有6年及以上的工作經(jīng)歷。
�。ㄈ﹨⒃u中級及以上職稱(chēng)，須具備農村（非城區）任教一年及以上的經(jīng)歷；參評名優(yōu)骨干教師，須具備三年及以上農村（非城區）任教服務(wù)經(jīng)歷。骨干教師農村學(xué)校服務(wù)經(jīng)歷納入年度骨干教師考核指標。
�。ㄋ模┰谑√丶壗處�、省教壇新秀評選，以及浙派名師名校長(cháng)培訓和省級骨干教師培訓中，優(yōu)先向城區學(xué)校交流到農村學(xué)校的骨干教師傾斜。
�。ㄎ澹┓辖涣鳁l件無(wú)其他特殊原因拒不交流的教師，三年內不得評先、評優(yōu)及晉升高一級職稱(chēng)資格。
輪崗交流方案13
根據中共XX委辦公室、XX縣人民政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈XX縣科級以下干部交流輪崗暫行規定〉的通知》（明委辦[20xx]18號）精神，本著(zhù)"切合實(shí)際、突出重點(diǎn)、分步實(shí)施、平穩推進(jìn)"的原則，制定本方案。
一、建立工作機構。
1、成立縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組。下設辦公室，掛靠在縣人事局，負責全縣干部交流輪崗工作方案的制定，對全縣各部門(mén)干部交流輪崗工作進(jìn)行指導；負責干部交流對象的調配，輪崗人員的統計備案。
2、各鄉鎮、縣直各單位要相應成立以主要領(lǐng)導為組長(cháng)的干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組，成員應包括政工、組織、紀檢、工會(huì )等崗位人員。具體負責本單位干部交流輪崗工作方案的制定和組織實(shí)施。
二、深入宣傳發(fā)動(dòng)（5月中旬－5月下旬）。
各鄉鎮、縣直各單位要認真做好干部交流輪崗政策的宣傳發(fā)動(dòng)工作，講明階段性對干部實(shí)施交流輪崗，是國家《公務(wù)員法》的要求，是干部人事制度的完善，是鍛煉干部的必要措施，是培養人才的'需要。
三、認真調查摸底（5月下旬－6月上旬）。
根據交流輪崗的范圍對象，對全縣干部狀況進(jìn)行調查摸底，摸清各類(lèi)型的干部人數、在單位工作時(shí)間、任職年限（時(shí)間截止20xx年5月30日止）、親屬關(guān)系、干部隊伍結構存在的問(wèn)題等，各單位必須提供本單位在編在崗人員花名冊（表一），并組織政工干部認真填寫(xiě)《XX縣輪崗干部花名冊》（表二）、《XX縣交流干部花名冊》（表三）、《XX縣符合交流條件但暫緩交流的干部花名冊》（表四）、《XX縣符合交流條件但不交流的干部花名冊》（表五）和《XX縣輪崗干部調配方案》（表六），做到不漏報、不虛報。屬于“交流、輪崗”的人員，同時(shí)符合暫緩交流條件和不交流條件的人員，應當通過(guò)會(huì )上公布和上墻等形式進(jìn)行公示（公示情況要留底備查），接受群眾監督，上墻公示時(shí)間統一為7天。在公示期間各領(lǐng)導小組要繼續做好宣傳工作，并針對各種思想反映采取集體談話(huà)，個(gè)別談心，消除各種思想顧慮。經(jīng)公示后，將表二至表六（含交流輪崗方案）黨群系統的報縣委組織部黨群科；政府系統的報縣人事局干部管理科綜合后統一上報縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組審核。個(gè)人提出交流、輪崗意見(jiàn)的，填寫(xiě)《XX縣干部交流輪崗申請表》（表八），表八只供給單位提交干部交流、輪崗方案時(shí)的第一參考。
四、各鄉鎮、各單位領(lǐng)導小組制定干部交流、輪崗方案（6月中旬－6月下旬）。
領(lǐng)導小組集體討論本單位干部交流輪崗方案，要組織交流輪崗干部認真填寫(xiě)《XX縣干部輪崗登記表》（附表七）。
五、縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組審核單位方案（7月上旬－7月中旬）。
交流換崗領(lǐng)導小組辦公室匯總各單位的交流輪崗方案報領(lǐng)導小組集體討論審核、審批。
六、交流、輪崗的組織實(shí)施（7月下旬－8月中旬）。
交流輪崗方案經(jīng)縣領(lǐng)導小組審批后，即可組織實(shí)施。
1、干部交流。各鄉鎮、縣直各單位屬交流的干部，方案提交縣委干部交流輪崗工作領(lǐng)導小組研究批準后，由所在單位統一集中交流對象集體談話(huà)，提出相關(guān)要求，之后由單位統一到組織人事部門(mén)辦理調動(dòng)手續，并要求在規定時(shí)間內辦理原單位工作移交。由單位一名領(lǐng)導帶交流人員到新單位報到并介紹情況。
2、干部輪崗。各鄉鎮、縣直各單位制定的輪崗方案，經(jīng)審核后，即可組織實(shí)施。
交流、輪崗工作基本結束后，各鄉鎮、縣直各單位將填寫(xiě)好的《XX縣干部輪崗情況登記表》（表七）分別報組織部黨群科、人事局干部科。
輪崗交流方案14
為深入貫徹落實(shí)《湖北省事業(yè)單位崗位設置管理試行意見(jiàn)》、陽(yáng)襄市《關(guān)于加快推進(jìn)全市事業(yè)單位人事制度改革的意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化學(xué)校內部管理，優(yōu)化我校行管教輔隊伍整體結構，提高學(xué)校教育教學(xué)管理水平和整體辦學(xué)效益，特制定本方案。
一、指導思想
為適應學(xué)�！八膫�(gè)一流”總體發(fā)展要求，堅持德才兼備、注重實(shí)效和公平、公開(kāi)、競爭、擇優(yōu)的原則，以增強活力和提高行管教輔服務(wù)水平為導向，體現崗位績(jì)效和持續強化、歷練的現代管理理念，在現有的崗位編制數額內，全面推行崗位管理和績(jì)效工資制度，逐步實(shí)現我校人事管理由身份管理向崗位管理轉變，形成人盡其才、人盡其用的新型用人機制。
二、基本原則
1．行管教輔人員結合個(gè)人實(shí)際選擇崗位，學(xué)校和應聘對象實(shí)行雙向聘任、雙向選擇；
2．在同一崗位工作滿(mǎn)5年，年齡在50周歲以下原則上實(shí)行崗位輪換，特殊專(zhuān)業(yè)崗位除外。
三、聘任條件
1．政治思想素質(zhì)好，有良好的職業(yè)道德。
2．學(xué)歷達標，具有相應的崗位執業(yè)資格。
3.遵守教育法規，貫徹黨的教育方針，熟悉崗位職責職能，能適應和勝任崗位工作需要。
4.愛(ài)崗敬業(yè)，具有讓服務(wù)對象、對口單位和教師、學(xué)生、家長(cháng)滿(mǎn)意的敬業(yè)精神。
5.身體健康，能堅持正常工作。
四、聘用程序
1.學(xué)校公布各部門(mén)的定編指數和崗位職責。
2.個(gè)人填寫(xiě)“擇崗意向書(shū)”。
3.各處室負責人根據應聘個(gè)人填寫(xiě)的'“意向書(shū)”和“聘任原則”提出聘用人員名單，交主管校長(cháng)和校長(cháng)辦公會(huì )協(xié)調研究。
4.校長(cháng)審核，并在“擇崗意向書(shū)”上簽署意見(jiàn)后將其“意向書(shū)”返還本人。
5.所有參與聘任人員的擇崗意向報經(jīng)校長(cháng)宣布，并以行文形式下發(fā)、備案。
五、聘任崗位設置
行管教輔人員崗位設置（不含中層以上干部，共55人。）
�。ㄒ唬┬＾k、紀委（9人）
勞資員1人；檔案、保密員1人；校史資料收集、宣傳文秘員2人；工作人員2人；收發(fā)員1人；司機2人。
�。ǘ┙虅�(wù)處（15人）
教務(wù)員2人；學(xué)籍室2人；實(shí)驗室5人、招生辦1人、教研、繼教員1人、圖書(shū)室4人。
�。ㄈ⿲W(xué)工處（4人）
政教員2人；宿舍管理員2名。
�。ㄋ模┛倓�(wù)處（12人）
水電管理員2人，綠化管理員2人，醫務(wù)室2人，總務(wù)管理員2人，會(huì )計人員4人。
�。ㄎ澹┖笄谔帲�4人）
食堂管理員2人，基建管理員1人，門(mén)面房管理員1人。
�。┈F代教育技術(shù)處（7人）
校電視臺1人,電教員1人,多媒體教室管理、校園網(wǎng)絡(luò )管理與維護4人,競賽及檔案管理1人。
�。ㄆ撸┍Ｐl科（2人）工作人員2人。
�。ò耍├细煽疲�2人）工作人員2人。
�。ň牛┙萄刑�、團委、工會(huì )、婦委會(huì )暫不設工作人員崗位。
六、落聘、拒聘人員相關(guān)待遇及處理方法
1.落聘的認定及政策。
�。�1）未被學(xué)校任何處室選聘者視為“落聘”。
�。�2）落聘人員無(wú)學(xué)校集體福利。1—3個(gè)月之內，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的80%；4—6個(gè)月內，可領(lǐng)取個(gè)人全額工資的50%(若調出本校，則從未上班的時(shí)間起停發(fā)其工資和各種福利待遇)；超過(guò)6個(gè)月者，學(xué)校停發(fā)其全額工資，且按自動(dòng)離職處理。
�。�3）學(xué)校同意落聘人員申請調出本單位。
2.拒聘的認定及政策。
�。�1）下列情況之一者均屬于拒聘：本人擇崗意向未得到滿(mǎn)足，又不接受學(xué)校安排者；不符合“內退”條件而申請內退，未被批準且不上崗者；符合“內退”條件，但未被批準、又不上崗者視為拒聘。
�。�2）凡拒聘者，學(xué)校從拒聘下月起停發(fā)其工資和福利待遇，不與其辦理調動(dòng)手續。
本方案的解釋權在校長(cháng)辦公會(huì )。
輪崗交流方案15
根據《蒲城縣教育局關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校教師校長(cháng)交流輪崗工作的實(shí)施意見(jiàn)》文件精神，為建立健全義務(wù)教育學(xué)校教師科學(xué)合理的流動(dòng)機制，促進(jìn)教師資源優(yōu)化配置，深入推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，結合我縣義務(wù)段各校教師隊伍現狀和教學(xué)實(shí)際，現就義務(wù)段20xx—20xx學(xué)年度教師交流輪崗工作有關(guān)事項通知如下：
一、交流輪崗對象
凡男50周歲、女45周歲以下，在同一學(xué)校連續任教6年以
上（含6年）的專(zhuān)任教師均應交流。各單位要確保本學(xué)年交流人數不低于符合交流條件教師總數的15%，其中名師（特級教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等）、高級教師和一級教師交流人數應不低于交流總數的30%。
二、交流輪崗時(shí)間
每位教師交流輪崗任教時(shí)間應不少于兩年。其中，支教教師支教一年后考核合格，第二年可采用人回原校，定期到受援學(xué)校教學(xué)等形式開(kāi)展相關(guān)工作。跟崗教師跟崗一年后考核合格，可繼續在城區學(xué)校跟崗一年；兩年后回原鄉鎮學(xué)校工作。
三、交流輪崗方式
�。ㄒ唬┛h教育局組織的交流包括：城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習、緊缺學(xué)科兼課走教、“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃（“三區”支教）等4種形式。
1、城區教師頂崗支教。教育局今年繼續安排城區學(xué)校的教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師和中青年骨干教師等教學(xué)能力強的教師到鄉村學(xué)校和薄弱學(xué)校開(kāi)展頂崗支教幫扶工作。各城區義務(wù)段學(xué)校要召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，認真學(xué)習文件，采取個(gè)人申請、單位推薦的辦法遴選出相應數量的教師（附件1），由個(gè)人填寫(xiě)申請表（附件3），學(xué)校匯總造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股。
2、鄉村教師到城區跟崗學(xué)習。根據青年教師的培養需求，教育局組織鄉鎮學(xué)校部分青年教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習。鄉村學(xué)校在確保開(kāi)齊開(kāi)足課程的前提下，推薦35周歲以下、有培養潛力的青年教師（附件2），造冊（附件4）于9月5日上午12點(diǎn)前報人事股，由教育局根據城區學(xué)校課程開(kāi)設情況統籌使用。
3、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。根據城區學(xué)校體音美教師緊缺的實(shí)際，將青少年活動(dòng)中心教師統籌使用，在城區學(xué)校之間進(jìn)行兼課、走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。
4、“三區”人才支持計劃教師專(zhuān)項計劃（“三區”支教）。
�。�1）申報對象：城區城區中小學(xué)中教齡在6年以上，年齡不超過(guò)55周歲，身心健康，且具有中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和“三級三類(lèi)”骨干教師。
�。�2）受援地及需求學(xué)科：永豐九年制學(xué)校5人（語(yǔ)文2人，政治、地理、生物各1人），上王九年制學(xué)校2人（政治、數學(xué)各1人），西頭中心校2人（數學(xué)、英語(yǔ)各1人）。
�。�3）申報流程：個(gè)人將身份證、職稱(chēng)本、教師資格證、相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)復印件，電子學(xué)歷注冊備案表裝訂后統一交學(xué)校審核，學(xué)校審核公示無(wú)異議后報人事股，縣局結合個(gè)人意愿及受援學(xué)校需求狀況統一安排。
�。�4）工作任務(wù)：擔任班主任并滿(mǎn)量承擔學(xué)科教學(xué)任務(wù)，組織教研活動(dòng)開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當地教師形成教學(xué)團隊，帶動(dòng)受援學(xué)校整體提升學(xué)校教學(xué)水平和育人管理能力。受援學(xué)校要根據支教人員情況組織教師與支教教師結對跟學(xué)，同時(shí)負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用，并如實(shí)對教師支教期間的工作情況進(jìn)行考核評價(jià)，每學(xué)期末將考核結果報教育局人事股，考核結果作為發(fā)放相關(guān)待遇的依據。
�。ǘ└髌瑓^或中心校組織的交流包括：片區內校際間教師交流、學(xué)區長(cháng)學(xué)校結對幫扶、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教等4項工作。
1、片區內校際間教師交流。由各片區牽頭，在片區內開(kāi)展校際間學(xué)科教師交流，各片區對交流的科目、數量、形式進(jìn)行統籌安排。
2、學(xué)區長(cháng)學(xué)校結對幫扶。由各片區學(xué)區長(cháng)學(xué)校牽頭，積極開(kāi)展團體交流活動(dòng)，對結對學(xué)校采取送教、一對一結對幫扶、跟崗學(xué)習等形式予以幫扶，并將教學(xué)設施、設備在學(xué)區內部共享。
3、中心校內校際間教師交流。由各中心校協(xié)調，根據各自實(shí)際組織中心校內各小學(xué)之間的教師進(jìn)行交流，交流情況匯總上報片區，由片區匯總上報人事股。
4、緊缺學(xué)科教師兼課、走教。各中心校根據教育教學(xué)工作實(shí)際，確定本轄區內緊缺學(xué)科范圍，由所在片區牽頭，將片區內的緊缺學(xué)科教師統籌使用，在交通相對方便的幾個(gè)學(xué)校之間進(jìn)行兼課走教，充分發(fā)揮緊缺學(xué)科教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，緩解師資力量不足問(wèn)題。片區內校際間教師交流、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教情況以表冊形式（附件4）由片區統一匯總于9月16日12點(diǎn)前報人事股。
四、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬┲贫ǚ桨�。各單位要按照交流輪崗要求對符合交流輪崗的人員進(jìn)行排查摸底，結合實(shí)際，制定切實(shí)可行、操作性強的教師交流輪崗實(shí)施方案，并如實(shí)填寫(xiě)蒲城縣教師交流輪崗調查統計表（附件5）。
�。ǘ﹤�(gè)人申報。凡符合交流輪崗條件的教師都必須自覺(jué)申報，并填寫(xiě)教師交流輪崗申請表（附件3），注明交流形式和層次。
�。ㄈ⿲W(xué)校推薦。學(xué)校根據實(shí)施方案、個(gè)人申報情況和本校教師工作崗位聘任實(shí)際，由學(xué)校領(lǐng)導班子集體討論決定城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習、中心校內校際間教師交流、緊缺學(xué)科教師兼課走教的交流輪崗人選，結果告知相關(guān)人員后，上報人事股。
�。ㄋ模┙M織競聘。教育局組織協(xié)調各學(xué)校推薦上報的城區教師赴鄉村學(xué)校頂崗支教、鄉村教師到城區學(xué)校跟崗學(xué)習人員到新學(xué)校參加競聘，落聘者，由原學(xué)校另外推薦人選繼續參加新學(xué)校的競聘，直至新學(xué)校聘用為止。
五、措施保障
1、中小學(xué)教師評定高級職稱(chēng)時(shí)，必須具有在農村學(xué)校任教1年或在薄弱學(xué)校任教3年的經(jīng)歷。凡沒(méi)有農村或薄弱學(xué)校工作經(jīng)歷且不服從交流安排的教師，不得晉升高一級教師職稱(chēng)，當年年度考核和職稱(chēng)考核定為不合格或不稱(chēng)職，3年內考核不能確定為“優(yōu)秀”等次，不得參與各種評優(yōu)評先活動(dòng)。
2、在教師評優(yōu)評先過(guò)程中，將進(jìn)一步加大農村學(xué)校名額數量，同時(shí)，把交流輪崗的經(jīng)歷和業(yè)績(jì)作為優(yōu)先考慮的依據；城區義務(wù)段學(xué)校教師在評定縣級及以上先進(jìn)榮譽(yù)時(shí)，必須有農村學(xué)校交流經(jīng)歷。
3、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和教學(xué)名師等教學(xué)能力強的教師到鄉村學(xué)校和薄弱學(xué)校交流任教者，在交流任教期間應做到每月進(jìn)行一次公開(kāi)課教學(xué)，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)題講座、指導或幫扶一名青年教師，每學(xué)年帶動(dòng)一個(gè)教研組工作、指導一次課題研究，并把以上工作作為對相關(guān)人員考核的必要項目。
六、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�、層層把關(guān)。各單位要高度重視教師交流輪崗工作，成立由中心校校長(cháng)任組長(cháng)，各校、教學(xué)點(diǎn)負責人任副組長(cháng)的工作領(lǐng)導小組，對本轄區內的交流輪崗工作進(jìn)行安排部署。按照教育局交流輪崗的'指標要求，對符合交流輪崗條件的教師進(jìn)行認真篩查，積極做好宣傳教育，在保證本單位教育教學(xué)工作正常開(kāi)展的基礎上，將轄區內符合交流輪崗條件的教師全部納入交流輪崗計劃。要將交流輪崗工作作為本校對外展示的重要媒介，將能力強、有潛力的優(yōu)秀教師推薦上報，堅決不能敷衍應付。秋季開(kāi)學(xué)后，各片區將中心校安排的參與交流輪崗教師情況造冊匯總（附件4），以片區為單位于9月16日12點(diǎn)前報人事股。
�。ǘ﹪栏窆芾�、定期考核。各片區要把交流輪崗教師的督查和考核工作作為日常管理的重要事項。嚴格落實(shí)交流輪崗教師全日住校工作，每月督查一次到崗情況，每學(xué)期進(jìn)行一次專(zhuān)項考核。在考核過(guò)程中要嚴格考核紀律，全面客觀(guān)評價(jià)交流輪崗教師。
�。ㄈ┳⒅爻尚�、獎優(yōu)罰劣。教育局將教師交流輪崗工作作為各校年度目標考核的重要內容，不定期對教師交流輪崗工作進(jìn)行檢查。對選派到基層學(xué)校工作消極、教學(xué)成績(jì)明顯落后、引起不良影響的教師，在評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定和職務(wù)晉升過(guò)程中實(shí)行“一票否決”，并延長(cháng)其交流輪崗期限，當年年度考核定為不合格等次，在規定職稱(chēng)晉升年限內，推遲3年申報。同時(shí)，加大評優(yōu)表彰力度，每年對在教師交流輪崗工作中成績(jì)突出的單位和個(gè)人予以表彰獎勵。
【輪崗交流方案】相關(guān)文章：
輪崗交流方案08-09
輪崗交流方案09-06
輪崗交流方案11-05
交流輪崗方案12-08
輪崗交流調整方案12-17
輪崗交流方案（必備）09-06
交流輪崗方案（精選23篇）10-21
輪崗交流工作方案12-14
交流輪崗實(shí)施方案05-17
輪崗交流方案精選(15篇)10-01