青年教師教學(xué)基本功比賽方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開(kāi)展，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編為大家收集的青年教師教學(xué)基本功比賽方案，歡迎大家分享。

青年教師教學(xué)基本功比賽方案1

　　為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)我�！百|(zhì)量立校、特色興�！钡霓k學(xué)思路，夯實(shí)質(zhì)量基礎，進(jìn)一步培養青年教師嚴謹篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高他們的教學(xué)能力，使青年教師更好地擔負起教書(shū)育人的重擔，建設一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊伍，根據《蒲城縣教育局關(guān)于在全縣中青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)的通知》特制定我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以賽促學(xué)、以賽促訓，激勵中青年教師主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識功底，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上新臺階。

　　二、組織機構

　　為了確保此項活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導審核小組

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xxx,xxx

　　成員：各教研組正副組長(cháng)

　�。ǘ�）評委工作小組組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　成員：冉忠信王建鵬張芳何艷田紅芳要求：

　　1、堅持公平、公正、公開(kāi)、實(shí)事求是的原則；

　　2、堅持定性與定量評價(jià)相結合的原則；

　　3、堅持整體性評價(jià)的原則；

　　4、堅持發(fā)展性的原則；

　　5、堅持教學(xué)創(chuàng )新的.原則。

　　三、參賽對象

　　我校40周歲以下19年級的科任教師，比賽學(xué)科不限。

　　四、比賽形式及內容

　　1、比賽形式：本次比賽先由各教研組內部進(jìn)行初賽，并推薦2名教師（含小學(xué)部1名）參加由學(xué)校統一組織的決賽。成績(jì)優(yōu)秀的推薦到學(xué)區參加由教育局組織比賽。

　　2、比賽內容：

　　各教師按教學(xué)進(jìn)度備好課并在規定時(shí)間內完成教案設計，進(jìn)行講課，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察考核：

　�、俳虘B(tài)禮儀：主要從教師的素養、形象、語(yǔ)言、服飾及課堂禮儀等幾個(gè)方面進(jìn)行（現場(chǎng)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題）；

　�、趦勺忠辉�(huà)：主要從教案設計（鋼筆字）、板書(shū)布局（粉筆字）以及課堂語(yǔ)言文字應用能力（普通話(huà)）三個(gè)方面進(jìn)行；

　�、勖襟w應用：主要從當堂教學(xué)內容課件制作的選材、編排、制作及應用方面進(jìn)行；

　�、芙虒W(xué)展示：主要從教學(xué)思想、課堂組織等方面進(jìn)行評價(jià)。

　　五、設立獎項

　　經(jīng)校委會(huì )研究決定，本次活動(dòng)對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。

　　六、實(shí)施步驟

　　1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）。各教研組根據評分標準公開(kāi)、公平、公正的進(jìn)行考核。

　　2、全校決賽（3月28日-4月1日）。學(xué)校組織評委組對參賽者進(jìn)行考核。并公布決賽結果，進(jìn)行表彰獎勵。

　　xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)評分細則

　　xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)日程

　　1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）

　　2、全校決賽（3月28日-4月1日）

　　3、參加決賽選手賽教時(shí)間安排：

　　3月29日星期二：xx（第二節）、xx（第三節）3月30日星期三：xx（第一節）、xx（第二節）3月31日星期四：xx（第一節）4月1日星期五：xx（第二節）

　　4、3月30日星期三下午活動(dòng)時(shí)間所有評委和參賽者到學(xué)校會(huì )議室參加鋼筆字測評。

　　5、各參賽選手必須根據自己的賽教時(shí)間在講課前一天做好各項準備。

　　6、4月1日中午自習評委工作組統計各選手成績(jì)。

　　7、4月3日全干會(huì )對本次活動(dòng)進(jìn)行總結并上報名單。

青年教師教學(xué)基本功比賽方案2

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。

　　二、活動(dòng)對象：

　　28周歲以下的.教師。

　　三、活動(dòng)內容和評分標準：

　　1、板書(shū)設計；主要考核對教材的理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。

　　2、“三師教育”主題演講比賽；

　　3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。

　　四、活動(dòng)安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。

　　第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。

　　第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。

　　五、評委組負責人：

　　組長(cháng)：李漢銀

　　板書(shū)設計組負責人：陳 健 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞

　　三師演講組負責人：劉建興 范新豐 陳 健 柳惠芬 成 紅

　　學(xué)科特色組負責人：蔡海峰 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞

　　六、時(shí)間安排：

　　1、4月18日

　　討論活動(dòng)方案；

　　2、4月19日

　　組織學(xué)習方案；

　　3、4月25日

　　組織實(shí)施；

　　4、4月30日

　　公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。

　　七、評獎辦法：

　　本次基本功比賽設單項獎和組織獎。

　　1、單項獎 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。

　　2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。

青年教師教學(xué)基本功比賽方案3

　　為貫徹落實(shí)國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱領(lǐng)精神，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)基本功和教學(xué)水平，引導青年教師更多地關(guān)注業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，讓更多的青年教師脫穎而出，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，為我校教育教學(xué)質(zhì)量邁上新臺階打下堅實(shí)的基礎，經(jīng)研究決定，20xx年度將開(kāi)展“橋堰小學(xué)青年教師教學(xué)基本功競賽”活動(dòng)。

　　本次教師基本功大賽，目的是以賽代訓，促使青年教師盡快轉變教學(xué)思想，更新觀(guān)念，推動(dòng)教師知識結構均衡發(fā)展，適應課改的需要，提高教師教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，調動(dòng)教師教學(xué)工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。這次大賽不僅為廣大教師提供展現自我的平臺，還將通過(guò)大賽評選出一批符合新課改、具有較強業(yè)務(wù)能力的新型的教師，更好地服務(wù)于學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)整體教學(xué)水平的提高�，F將有關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　　本校45周歲（1970年1月1日以后出生）以下，具備教師資格的在職青年教師。

　　二、比賽科目及內容

　　比賽科目為：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、音樂(lè )、美術(shù)、勞技（通用技術(shù)）等。

　　本次比賽以《20xx年xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》及《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽規程（試行）》為依據，所有學(xué)段、學(xué)科的比賽均包括“粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)”等四項通用技能以及若干項學(xué)科專(zhuān)業(yè)技能。

　�。ㄒ唬┩ㄓ眉寄埽�

　　1、粉筆字。所有選手同時(shí)進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。書(shū)寫(xiě)當場(chǎng)宣布的內容，字體為正楷或行楷。

　　2、即興演講。所有選手在指定封閉區域候賽。選手進(jìn)入賽場(chǎng)后，現場(chǎng)抽取演講題目，準備3分鐘，演講時(shí)間為3～5分鐘。完成比賽的選手不得返回候賽區域。

　　3、教學(xué)設計與課件制作。選手根據指定的`課題分別進(jìn)入沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的電腦房，用提供的教材和教學(xué)素材庫獨立完成一篇課文的教學(xué)設計和課件制作。在2小時(shí)內上交教學(xué)設計和教學(xué)課件的電子稿。教學(xué)設計內容包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計五個(gè)部分，其中在教學(xué)過(guò)程中要有設計意圖和教學(xué)資源使用說(shuō)明。課件制作根據教學(xué)實(shí)際需要以及所提供的文字、圖片、聲音等教學(xué)素材，運用PowerPoint制作一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)用的教學(xué)課件。

　　4、課堂教學(xué)。課堂教學(xué)的內容與教學(xué)設計、課件制作的內容一致。在教學(xué)過(guò)程中，根據學(xué)生具體情況體現教學(xué)設計，運用教學(xué)課件，注重動(dòng)態(tài)生成。上課形式為借班上課，課前與學(xué)生見(jiàn)面10分鐘，上課時(shí)間為20分鐘

　�。ǘ�）專(zhuān)業(yè)技能：

　　各學(xué)科根據學(xué)科特點(diǎn)，采用不同的比賽項目方法。

　　小學(xué)語(yǔ)文：案例分析、作文等

　　小學(xué)數學(xué)：評課、解題能力測試等

　　小學(xué)英語(yǔ)：英語(yǔ)閱讀、命題等

　　小學(xué)科學(xué)：演示實(shí)驗等

　　小學(xué)品社：案例分析等

　　信息技術(shù)：課件制作等

　　小學(xué)音體美：特長(cháng)表演等

　　勞技：手工制作

　　綜合實(shí)踐：設計活動(dòng)方案

　　通用技能項目權重為70%，專(zhuān)業(yè)技能項目權重為30%。其中，通用技能項目中，粉筆字權重10%，即興演講權重10%，教學(xué)設計與課件制作權重20%（15%+5%），課堂教學(xué)權重30%。

　　上述5個(gè)比賽項目，均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘以該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。

　　三、比賽組織要求

　　比賽由教導處組織實(shí)施，做到廣泛發(fā)動(dòng)，認真選拔。要以比賽為契機，不斷促進(jìn)廣大教師夯實(shí)教學(xué)基本功。比賽以重平時(shí)積累、重實(shí)際應用為導向，力求比賽形式、規則、成績(jì)公開(kāi)，比賽內容、時(shí)間、設施公平，比賽過(guò)程、評價(jià)、結果公正。

　　四、比賽時(shí)間及參賽選手產(chǎn)生

　　20xx年4月宣傳發(fā)動(dòng)，組織報名

　　20xx年5月分類(lèi)組織選手參賽

　　20xx年6月學(xué)校網(wǎng)站公示參賽人員成績(jì)，并上報教育局

　　比賽的具體規程，參照《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽方案》、《xx省基礎教育青年教師教學(xué)基本功大賽比賽規程（試行）》。

　　五、獎勵辦法

　　教師教學(xué)基本功大賽設一、二、三等獎，獲獎選手由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)。其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的10%，二等獎?wù)?0%，三等獎?wù)?0%。

　　六、組織實(shí)施

　　組長(cháng)：xx

　　副組長(cháng)：xx

　　組員：xx

青年教師教學(xué)基本功比賽方案4

　　我園根據縣教育局對幼兒園中青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際情況特制訂以下“緯十路小學(xué)附設幼兒園中青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：

　　一．指導思想和目的

　　根據《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭此次活動(dòng)提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設、提高教育教學(xué)水平，塑造幼兒教師新形象。

　　二．參賽對象幼兒園在職教師。

　　三．內容和步驟

　　此次活動(dòng)以“教師教學(xué)基本功比賽“為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全國教師專(zhuān)業(yè)技能提高及推薦選手參加取比賽為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現，重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。1.培訓階段：

　　全體教師參加培訓，在全園掀起“教師教學(xué)基本功大賽”的熱潮。

　�。�1）自彈自唱

　　練習內容：以幼兒園綜合活動(dòng)課程教材內容為主，增加少量教材以

　　外的`內容。

　　比賽內容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內容。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首或教材外內容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首，要求邊談邊唱，可變調彈奏。

　�。�2）繪畫(huà)

　　練習內容：以幼兒園美術(shù)組選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽老師可以形象地進(jìn)行自由組合練習。

　　比賽內容：在2個(gè)小時(shí)內創(chuàng )作出1幅命題畫(huà)。參賽要求：自帶作畫(huà)工具。

　�。�3）舞蹈

　　比賽內容:由教師自行選擇音樂(lè )，參賽教師即創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈。

　　參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )作舞蹈1首；年齡在40歲以下的教師抽簽表演教材內舞蹈1首。

　　2.選拔階段

　　按以上要求定時(shí)定點(diǎn)在園內進(jìn)行選拔最終參加全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”的選手。

　�。�1）選拔時(shí)間安排：某某年某某月某某日

　�。�2）選拔參賽人員和比賽內容按技能培訓階段的要求進(jìn)行

　�。�3）選拔賽的相關(guān)要求：

　　成立評審小組，每一項比賽組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在個(gè)單項中的表現和成績(jì)，推選出參加全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”的教師。

　　四．成立領(lǐng)導小組和評審小組

　　園長(cháng)田會(huì )芳任組長(cháng)，黃瑩老師任副組長(cháng)，負責本案的制定及實(shí)施，加強對“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任，組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。

　　全園上下同心，力爭在提高全園教師綜合素質(zhì)能力的基礎上，在全區“幼兒園中青年教師教學(xué)基本功大賽”中取得優(yōu)異成績(jì)。

青年教師教學(xué)基本功比賽方案5

　　一、指導思想：

　　為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自我學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的`不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)人員：

　　數學(xué)組青年教師

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　東五樓多媒體教室

　　四、活動(dòng)內容：

　　1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%

　　采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（20xx版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。

　　2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%

　�。�1）粉筆字10%

　�。�2）演講20%

　�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）

　�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）

　　五、具體安排：

　　3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。

　　3月13日：粉筆字、演講

　　3月14日：教學(xué)設計

　　3月15日：課件制作

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