青年教師基本功比賽方案（精選15篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案是有很強可操作性的書(shū)面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的青年教師基本功比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青年教師基本功比賽方案 1
一、組織領(lǐng)導;
組長(cháng):郭萍 組員：禹小琴 孫萍
二、參賽人員：
35周歲以下青年教師。（參賽教師名單附后）
三、比賽內容要求、評分細則：
本次比賽側重于教師教學(xué)基本技能，比賽內容為：
1、鋼筆字、粉筆字、毛筆字（滿(mǎn)分各10分）
2、評分規則：（見(jiàn)附表）
四、賽程安排和比賽方式：
1．比賽時(shí)間：3月14日（鋼筆字）、4月11日（粉筆字）、5月16日（毛筆字）星期一學(xué)習后舉行比賽。（如有變化另行通知）
2. 比賽地點(diǎn)：四樓會(huì )議室。
五、訓練及比賽細則
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每位教師從通知下發(fā)之日起每星期練一張鋼筆字，每月統一將練習內容上交團支部（練習紙由學(xué)校統一提供）；粉筆字重在平時(shí)，在
教學(xué)過(guò)程中邊教邊練；35周歲以下教師每月交四幅毛筆書(shū)法作品。
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1、在規定30分鐘時(shí)間內完成寫(xiě)字內容，準時(shí)上交。
2、鋼筆字：在下發(fā)的硬筆書(shū)法練習紙上完成相關(guān)內容，要求布局疏密合理。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方、布局疏密合理，無(wú)漏字、錯字等。
3、粉筆字：完成一段文字。
4、毛筆字：書(shū)寫(xiě)內容現場(chǎng)提供，不可寫(xiě)其他內容。比賽時(shí)間30分鐘，要求獨立完成。
評分依據：按規定字體書(shū)寫(xiě)，美觀(guān)大方，無(wú)錯字，符合毛筆書(shū)法的基本章法。
六、工具準備：
鋼筆、小黑板、筆墨請自己準備。粉筆、黑板擦、硬筆書(shū)法練習紙、比賽用到的'宣紙(生宣)由學(xué)校提供。
七、評獎辦法：
按參賽人數的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，發(fā)給證書(shū)及獎品。參賽者均有紀念獎。
八、其它說(shuō)明：
1、比賽前，進(jìn)行參賽號分布，并按參賽號找到比賽位置，入座準備。
2、總務(wù)后勤負責排放桌子，貼參賽號，準備好小黑板。
3、參賽人員請將參賽號標于作品右上角（書(shū)法作品將參賽號用鉛筆標于背面）。
青年教師基本功比賽方案 2
一、活動(dòng)目的：
為了活躍學(xué)校教學(xué)氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍專(zhuān)業(yè)素養的提高；為了提高青年教師現代教學(xué)技能，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量；為了加快培養青年教師，為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺，讓更多的優(yōu)秀青年教師能脫穎而出。
二、活動(dòng)對象：
28周歲以下的教師。
三、活動(dòng)內容和評分標準：
1、板書(shū)設計；主要考核對教材的`理解和粉筆字和繪畫(huà)等能力。
2、“三師教育”主題演講比賽；
3、學(xué)科特色比賽。語(yǔ)文為課文朗讀，數學(xué)為解題能力；英語(yǔ)為原文朗讀；美術(shù)為寫(xiě)生；音樂(lè )為器樂(lè )、聲樂(lè )自選；計算機為電腦小報；體育為口令。
四、活動(dòng)安排：
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，組織全體教師學(xué)習精神和要求，從思想上高度認識此項活動(dòng)的重要性。
第二階段：工會(huì )、團支部及校辦、教導處組織逐項開(kāi)展。
第三階段：總結，表彰，活動(dòng)。
五、評委組負責人：
組長(cháng)：李漢銀
板書(shū)設計組負責人：陳 健 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞
三師演講組負責人：劉建興 范新豐 陳 健 柳惠芬 成 紅
學(xué)科特色組負責人：蔡海峰 張蘭娣 劉國鋒 謝敏秋 劉軍霞
六、時(shí)間安排：
1、4月18日
討論活動(dòng)方案；
2、4月19日
組織學(xué)習方案；
3、4月25日
組織實(shí)施；
4、4月30日
公布比賽結果，青年教師聯(lián)誼晚會(huì )及頒獎典禮。
七、評獎辦法：
本次基本功比賽設單項獎和組織獎。
1、單項獎 語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、藝體學(xué)科每個(gè)單項各獎前3名；演講比賽取前6名。
2、組織獎 認真組織本辦公室教師教學(xué)基本功訓練效果好，參賽教師獲獎面廣的辦公室頒發(fā)組織獎。
青年教師基本功比賽方案 3
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1、鋼筆字
所有選手同組進(jìn)行比賽，時(shí)間為10分鐘。選手書(shū)寫(xiě)規定的內容，字體不限。
2、講故事
選手自帶故事，故事內容要生動(dòng)有趣，適合幼兒傾聽(tīng)和理解，選手用普通話(huà)講述故事。時(shí)間為3分鐘。
3、教育活動(dòng)設計
選手根據給定的題目，獨立完成教育教學(xué)活動(dòng)設計。時(shí)間為60分鐘。
4、教育活動(dòng)組織
教育教學(xué)活動(dòng)的課題與教學(xué)設計的課題一致。上課形式是說(shuō)課，不與評委互動(dòng)。時(shí)間為6分鐘。
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1、專(zhuān)業(yè)基礎理論
采取閉卷、筆試的方式進(jìn)行。內容包括學(xué)前教育學(xué)、兒童心理學(xué)、幼兒園教育策略和學(xué)前教育法規等。時(shí)間為90分鐘
2、兒童活動(dòng)觀(guān)察記錄
觀(guān)察一段兒童活動(dòng)錄像，要求選手進(jìn)行客觀(guān)細致的觀(guān)察和記錄，并作出一定的分析。錄像時(shí)間為10分鐘，書(shū)面回答時(shí)間為30分鐘。
3、兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈
在規定彈唱曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準備后現場(chǎng)彈唱。要求旋律準確，歌唱流暢、彈唱和諧，具有一定的音樂(lè )表現力與感染力。
在規定舞蹈曲目中現場(chǎng)抽簽，經(jīng)5分鐘準備后現場(chǎng)舞蹈表演。要求設計合理，動(dòng)作和諧，具有一定的表現力和感染力。
4、繪畫(huà)
主題繪畫(huà)，根據提供的內容進(jìn)行繪畫(huà)，繪畫(huà)作品要具有一定的.藝術(shù)性和實(shí)用價(jià)值。選手自備繪畫(huà)器具。時(shí)間為60分鐘。
通用技能項目的權重為40%。其中，鋼筆字權重5%，講故事權重10%，教育活動(dòng)設計權重15%，教育活動(dòng)組織權重10%。專(zhuān)業(yè)技能項目的權重為60%。其中，專(zhuān)業(yè)基礎理論權重17%，兒童活動(dòng)觀(guān)察記錄權重8%，兒童歌曲彈唱及兒童舞蹈權重20%，繪畫(huà)權重15%。
8個(gè)比賽項目均按百分制評出原始分，選手的每項原始分乘該項目的權重，累加后即為該選手所得總分。
青年教師基本功比賽方案 4
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自我學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的`舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的位置。在以后的教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內容：
1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%
采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（20xx版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。
2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設計
3月15日：課件制作
青年教師基本功比賽方案 5
為積極貫徹省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要精神，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，努力提高我校教師專(zhuān)業(yè)水平，加強崗位練兵，學(xué)校決定組織開(kāi)展青年教師基本功大賽。本次基本功比賽的方式采取以教研組為單位組織進(jìn)行，教研組參賽人員少于三人的可以?xún)蓚�(gè)或三個(gè)教研組聯(lián)合組織比賽。
一、組織機構
組長(cháng)：教研組長(cháng)
評委：教研組內的資深教師、外聘人員
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二、比賽時(shí)間、地點(diǎn)、參加對象及比賽內容
�。ㄒ唬⿻r(shí)間：2xxxx年3月至12月
�。ǘ┑攸c(diǎn)：根據具體情況定
�。ㄈ﹨①悓ο螅喝w35周歲以下的教師
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1、解題能力
主要考察教師的專(zhuān)業(yè)基礎知識，不單獨出卷，青年教師和九年級學(xué)生一�？荚囈黄鹂�，密封試卷后請教研組老教師閱卷。
2、教學(xué)設計及課件制作
主要考察教師對教材的把握、解讀能力和信息技術(shù)應用能力，提前一天告知參賽教師課題，教師完成后統一上交電子稿和PPT課件，評委進(jìn)行評價(jià)打分。
3、命題能力
給參賽選手一些材料，要求在規定時(shí)間內現場(chǎng)命制試題。
4、說(shuō)課
主要考察教師對教材的把握、語(yǔ)言的表達、粉筆字的書(shū)寫(xiě)等。提前一天告知參賽教師課題，參賽教師制作說(shuō)課課件，說(shuō)課時(shí)邊說(shuō)邊用課件展示，要求能夠脫稿，說(shuō)課過(guò)程中要求有板書(shū)設計，說(shuō)課時(shí)間為15分鐘，不得超過(guò)18分鐘。
5、上課
主要考察教師課堂教學(xué)的綜合能力。提前一天告知課題，用課件進(jìn)行上課，上課地點(diǎn)可以在階梯教室或化學(xué)實(shí)驗室。
三、相關(guān)要求說(shuō)明
1、符合條件的青年教師原則上都要參加比賽，近五年內參加市基本功比賽獲得市區二等獎及以上的教師可視情況不必參加比賽。
2、參賽選手請準時(shí)到達比賽場(chǎng)地；參賽選手允許帶書(shū)本和參考書(shū)以及課程標準參加比賽；參賽課題，進(jìn)入比賽場(chǎng)地后公布。
3、教學(xué)設計應力求體現“三性一特色”，即：規范性、科學(xué)性、先進(jìn)性和突出課堂教學(xué)改革的.特色。
�。�1）規范性
教學(xué)設計內容包括：教材解讀、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、教具準備。教學(xué)過(guò)程應預設教學(xué)內容、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)，大環(huán)節應闡述設計意圖、可能出現的問(wèn)題及對策、板書(shū)設計（體育除外）、作業(yè)設計等。
�。�2）科學(xué)性
教學(xué)目標明確，重、難點(diǎn)突出，教材分析透徹，語(yǔ)言準確，切合教材和學(xué)生實(shí)際；教設計既能體現傳授知識的科學(xué)性、系統性，又能體現教學(xué)方法的靈活性、多樣化。
�。�3）先進(jìn)性
教學(xué)設計能很好地反映本學(xué)科的知識特點(diǎn)，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育，做到教書(shū)育人有機結合；能合理地使用現代教育技術(shù)手段；教案要能有利于學(xué)生的創(chuàng )新精神和求異思維的培養，教學(xué)過(guò)程能體現師生互動(dòng)的活動(dòng)空間，并能注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
�。�4）突出課改特色
在設計中充分體現合作學(xué)習、體驗學(xué)習、探究學(xué)習、信息技術(shù)與學(xué)科整合、增強教育教學(xué)實(shí)效性。
4、課件制作是針對前面的教學(xué)設計進(jìn)行的，是利用多媒體輔助教學(xué)的一種手段，所作PPT課件宜在8—15頁(yè)內。
5、教研組比賽時(shí)可根據情況自主設計比賽項目，以上項目?jì)H供參考，比賽時(shí)可以采用初賽、復賽的形式，根據初賽和復賽的成績(jì)確定比賽名次，獲獎人員原則上不超過(guò)參賽人員的60%，各教研組積極組織并形成比賽方案，連同比賽成績(jì)一起報教科室，由教科室審核后公示獲獎名單并頒發(fā)獲獎證書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 6
一、指導思想
為了落實(shí)教育主管部門(mén)和我校本年度工作要點(diǎn),加強我校信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù),努力提高我校教學(xué)質(zhì)量,挖掘教師的個(gè)性潛能,,磨練教學(xué)內功,夯實(shí)業(yè)務(wù)基本功,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,讓更多的青年教師脫穎而出,進(jìn)而推進(jìn)我校課程改革的深入開(kāi)展,教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定舉辦青年教師基本功比賽,為青年教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的.平臺。特制定本方案:
二、比賽領(lǐng)導小組
領(lǐng)導小組組長(cháng):x
副組長(cháng):xx
組員:xx
執行小組組長(cháng):x
副組長(cháng):x
組員:x
三、參賽對象
全體青年教師,分兩組。
1、比賽組:40歲以下的年輕教師。
2、示范組:40歲以上的教師(參賽教師年齡以身份證為準,名單附后)
王繼承、沈小華、歐陽(yáng)黎等3人為技術(shù)指導,不參賽。
四、競賽內容及方式
內容:(1)基礎知識;
(2)微型計算機系統的組成;
(3)操作系統的功能和分類(lèi);
(4)文字表格處理軟件的功能和使用;
(5)中文ExceI的功能和使用;
(6)計算機網(wǎng)絡(luò )基礎知識。
方式:全部上機操作完成。
(1)基礎理論選擇題(考核時(shí)間20分鐘,共20分)
(2)文字錄入速度,準確率;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)
(3)WINDOWS操作系統應用與維護;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)
(4)WORD圖文排版基本操作;(考核時(shí)間25分鐘,共25分)
(5)EXCEL電子表格基本操作;(考核時(shí)間15分鐘,共15分)
(6)POWERPOINT幻燈片基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)
(7)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)基本操作;(考核時(shí)間10分鐘,共10分)
評判標準:以正確率和所用時(shí)間進(jìn)行現場(chǎng)綜合評分;
2.比賽時(shí)間:20xx年3月26日(星期六)。
六、獎勵
1、學(xué)校設“教師教學(xué)基本功比賽”一、二、三等獎若干
2、學(xué)校對獲獎?wù)哳C發(fā)獲獎證書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 7
為切實(shí)提高我校青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平，全面提升小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據省教育廳蘇教基〔20xx〕34號文件精神，結合區教育局組織開(kāi)展全區青年教師教學(xué)基本功大賽，我校決定舉辦青年教師基本功大賽，為教師搭建一個(gè)鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺�，F制定如下實(shí)施方案：
一、參賽對象
參賽對象為35周歲以下（含35周歲）的.青年教師。
二、組織機構
組長(cháng)：管玉芝
副組長(cháng)：江金山、范廣友
成員：王明良、許銀祖、管二如、陶世錦
三、比賽項目及方法
比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學(xué)設計與課件制作、課堂教學(xué)等四項，總分為100分。前兩項目的評審實(shí)行現場(chǎng)打分，現場(chǎng)亮分，后兩項的評審由評委結合“高效課堂”創(chuàng )建進(jìn)行打分。參賽選手總成績(jì)?yōu)楦鞑糠殖煽?jì)的累計得分，具體內容及各部分所占分值如下：
1．書(shū)寫(xiě)展示（粉筆字）
書(shū)寫(xiě)內容選自蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材中的古詩(shī)一首，在10分鐘內現場(chǎng)粉筆字書(shū)寫(xiě)。占總成績(jì)15%。
2．即興演講
以“師德”為話(huà)題，演講題目根據題材自己擬定，時(shí)間為5分鐘。占總成績(jì)15%。
3 ．教學(xué)設計與課件制作
參賽者根據教學(xué)內容，完成一份教學(xué)設計，并根據設計制作一份教學(xué)課件。占總成績(jì)20%。
4．課堂教學(xué)展示
評委結合“高效課堂”創(chuàng )建對各位參賽者進(jìn)行打分，占總成績(jì)50%。
四、獎勵辦法
按參賽人數及一定比例設一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，其中，一等獎?wù)紖①愡x手總數的20%，二等獎30%，三等獎30%，優(yōu)秀獎20%。
青年教師基本功比賽方案 8
一、活動(dòng)目的
通過(guò)此次活動(dòng)，選出一批具有扎實(shí)教學(xué)基本功，富有活力和創(chuàng )新意識的.優(yōu)秀幼兒骨干教師，促使幼兒教師不斷提高整體素質(zhì)和自身專(zhuān)業(yè)素養，推動(dòng)全市幼兒園教育教學(xué)水平上一個(gè)新臺階。
二、活動(dòng)內容
專(zhuān)業(yè)技能（自彈自唱、繪畫(huà)）；
教科研能力（論文）；
教學(xué)能力（組織教學(xué)活動(dòng)）。
三、活動(dòng)程序
共分城區和農村兩個(gè)比賽場(chǎng)所�；顒�(dòng)之前城區和農村參賽教師分別抽簽，確定各項競賽的出場(chǎng)順序。參賽教師先依次開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，然后進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能比賽，最后總評。
四、比賽具體要求
�。�1）自彈自唱（15%）：自備樂(lè )曲一首，時(shí)間在6分鐘以?xún)�，即興抽簽兒童歌曲，邊彈邊唱。樂(lè )器限于鋼琴。
�。�2）繪畫(huà)（15%）：當場(chǎng)完成一幅命題畫(huà)，作畫(huà)用工具由參賽者自備。作畫(huà)時(shí)間一個(gè)小時(shí)。
�。�3）教學(xué)能力（40%）：根據規定課題，自制教玩具（課件），借班組織教學(xué)活動(dòng)。
�。�4）教科研能力（30%）：提供三年內發(fā)表的論文或市（區）級（含）以上獲獎?wù)撐牡脑妥C書(shū)。
青年教師基本功比賽方案 9
為了全面提高我校教師的教育教學(xué)水平，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)我�！百|(zhì)量立校、特色興�！钡霓k學(xué)思路，夯實(shí)質(zhì)量基礎，進(jìn)一步培養青年教師嚴謹篤學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)精神，提高他們的教學(xué)能力，使青年教師更好地擔負起教書(shū)育人的重擔，建設一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊伍，根據《蒲城縣教育局關(guān)于在全縣中青年教師中開(kāi)展教學(xué)基本功大練兵活動(dòng)的通知》特制定我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導思想
以賽促學(xué)、以賽促訓，激勵中青年教師主動(dòng)學(xué)習、終身學(xué)習，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)知識功底，更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自身專(zhuān)業(yè)素養，服務(wù)教育教學(xué)，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平再上新臺階。
二、組織機構
為了確保此項活動(dòng)順利開(kāi)展，特成立我校中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)領(lǐng)導小組。
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導審核小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xxx,xxx
成員：各教研組正副組長(cháng)
�。ǘ┰u委工作小組組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：冉忠信王建鵬張芳何艷田紅芳要求：
1、堅持公平、公正、公開(kāi)、實(shí)事求是的原則；
2、堅持定性與定量評價(jià)相結合的原則；
3、堅持整體性評價(jià)的原則；
4、堅持發(fā)展性的原則；
5、堅持教學(xué)創(chuàng )新的原則。
三、參賽對象
我校40周歲以下19年級的'科任教師，比賽學(xué)科不限。
四、比賽形式及內容
1、比賽形式：本次比賽先由各教研組內部進(jìn)行初賽，并推薦2名教師（含小學(xué)部1名）參加由學(xué)校統一組織的決賽。成績(jì)優(yōu)秀的推薦到學(xué)區參加由教育局組織比賽。
2、比賽內容：
各教師按教學(xué)進(jìn)度備好課并在規定時(shí)間內完成教案設計，進(jìn)行講課，著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考察考核：
�、俳虘B(tài)禮儀：主要從教師的素養、形象、語(yǔ)言、服飾及課堂禮儀等幾個(gè)方面進(jìn)行（現場(chǎng)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題）；
�、趦勺忠辉�(huà)：主要從教案設計（鋼筆字）、板書(shū)布局（粉筆字）以及課堂語(yǔ)言文字應用能力（普通話(huà)）三個(gè)方面進(jìn)行；
�、勖襟w應用：主要從當堂教學(xué)內容課件制作的選材、編排、制作及應用方面進(jìn)行；
�、芙虒W(xué)展示：主要從教學(xué)思想、課堂組織等方面進(jìn)行評價(jià)。
五、設立獎項
經(jīng)校委會(huì )研究決定，本次活動(dòng)對優(yōu)秀的教師進(jìn)行獎勵。
六、實(shí)施步驟
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）。各教研組根據評分標準公開(kāi)、公平、公正的進(jìn)行考核。
2、全校決賽（3月28日-4月1日）。學(xué)校組織評委組對參賽者進(jìn)行考核。并公布決賽結果，進(jìn)行表彰獎勵。
xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)評分細則
xx中青年教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)日程
1、各教研組初賽（3月21日-3月25日）
2、全校決賽（3月28日-4月1日）
3、參加決賽選手賽教時(shí)間安排：
3月29日星期二：xx（第二節）、xx（第三節）3月30日星期三：xx（第一節）、xx（第二節）3月31日星期四：xx（第一節）4月1日星期五：xx（第二節）
4、3月30日星期三下午活動(dòng)時(shí)間所有評委和參賽者到學(xué)校會(huì )議室參加鋼筆字測評。
5、各參賽選手必須根據自己的賽教時(shí)間在講課前一天做好各項準備。
6、4月1日中午自習評委工作組統計各選手成績(jì)。
7、4月3日全干會(huì )對本次活動(dòng)進(jìn)行總結并上報名單。
青年教師基本功比賽方案 10
我園根據縣教育局對幼兒園青年教師基本功大賽的要求，結合我園實(shí)際，特制定以下“恒濟中心幼兒園青年教師基本功大賽”實(shí)施方案：
一、指導思想和目的：
依據《新綱要》和教育局文件精神，為了讓幼兒教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，結合我園教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持“合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效”的園風(fēng)建設思路，力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的'規范化、專(zhuān)業(yè)化、特色化建設，提高教育教學(xué)水平，塑造機幼教師新形象。
二、參賽對象：
中心幼兒園在職教師。
三、內容和步驟：
此次活動(dòng)以“教師基本功大賽”為主線(xiàn)，以賽促訓，以實(shí)現全園教師專(zhuān)業(yè)技能提高，及推薦選手參加全市比賽為目標，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項工作，確保目標實(shí)現。重點(diǎn)抓好三個(gè)階段的工作。
1、專(zhuān)業(yè)技能培訓階段。
全體教師參加培訓，在園掀起“教師基本功大賽”的熱潮。
(1）自彈自唱：
練習內容：以幼兒園綜合活動(dòng)課程教材中大班上下冊音樂(lè )內容為主，增加少量教材外內容。
比賽內容：由幼兒園選擇其中15首曲目，參賽教師抽取其中的1首曲目作為比賽內容。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師彈奏教材內容1首，或教材外內容1首，要求有表情地邊彈邊唱，原調彈奏；年齡在40歲以上的教師彈奏教材內容1首，要求邊彈邊唱，可變調彈奏。
(2)繪畫(huà)：
練習內容：由幼兒園美術(shù)組選擇動(dòng)物、人物形象若干，參賽教師將形象進(jìn)行自由組合練習。比賽內容：
在2個(gè)小時(shí)內創(chuàng )作出1幅命題畫(huà)。參賽要求：自帶作畫(huà)工具。
(3）舞蹈：
比賽內容：由教師自行選擇音樂(lè )，參賽教師即興創(chuàng )編舞蹈或抽簽表演教材內舞蹈。
參賽要求：凡年齡在40歲以下的教師聽(tīng)音樂(lè )即興創(chuàng )編舞蹈1首；年齡在40歲以上的教師抽簽表演教材內舞蹈1首。
2、參賽選拔階段
按以上要求，定點(diǎn)定時(shí)定內容在園內選拔優(yōu)秀選手，最終參加全縣“幼兒園青年教師基本功大賽”的選手。
�。�1）選拔賽時(shí)間安排：
20xx年9月18日
�。�2）選拔賽參賽人員和比賽內容：按技能培訓階段的要求進(jìn)行。
�。�3）選拔賽的相關(guān)要求：
成立評審小組，每一項比賽組織評委進(jìn)行評分，最后根據教師們在各單項中的表現和成績(jì)，推選出參加縣教育局舉辦的“幼兒園教師基本功大賽”一名教師。
四、成立領(lǐng)導小組和評審小組。
園長(cháng)袁臘秀任組長(cháng)，俞愛(ài)花任副組長(cháng)，負責本方案的制定與實(shí)施。加強對“幼兒園教師基本功大賽”工作的領(lǐng)導，落實(shí)領(lǐng)導責任和工作責任。組長(cháng)要切實(shí)履行第一責任人的職責，投入足夠精力、人力和物力做此項工作。全園上下同心，力爭在提高我園全體教師綜合素質(zhì)的基礎上，在全縣“幼兒園教師基本功大賽”中取得優(yōu)異的成績(jì)！
青年教師基本功比賽方案 11
一、指導思想：
為了配合市、區教師數學(xué)素養大賽活動(dòng)，促進(jìn)數學(xué)教師的自我學(xué)習，提升數學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，提高教學(xué)的有效性。此次活動(dòng)，旨在為老師們搭建鍛煉的平臺，提供展示的舞臺，也讓青年教師發(fā)現自己的不足之處，及時(shí)認清自己，擺正自己的位置。在以后的`教育教學(xué)中下功夫精心備課，常反思改進(jìn)教學(xué)。為提高我校數學(xué)教師的教學(xué)綜合素養，加速骨干教師的選拔與培養，努力造就一批既有較高業(yè)務(wù)素養，又有一定教科研能力的新型教師隊伍。經(jīng)研究決定，第6周在我校舉行“小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)基本功大賽”選拔活動(dòng)，最終確立三名教師參加高新區的“小學(xué)數學(xué)教學(xué)基本功初賽”活動(dòng)。
二、活動(dòng)人員：
數學(xué)組青年教師
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
東五樓多媒體教室
四、活動(dòng)內容：
1、專(zhuān)業(yè)知識。占分30%
采用書(shū)面試卷形式，主要是內容包括課標（2011版）、教育學(xué)心理學(xué)、小學(xué)數學(xué)的相關(guān)知識。
2、專(zhuān)業(yè)技能。占分70%
�。�1）粉筆字10%
�。�2）演講20%
�。�3）教學(xué)設計20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
�。�4）課件制作20%（內容為匹配課堂教學(xué)）
五、具體安排：
3月12日：專(zhuān)業(yè)知識答卷。
3月13日：粉筆字、演講
3月14日：教學(xué)設計
3月15日：課件制作
青年教師基本功比賽方案 12
為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，提高教師練好教學(xué)基本功的意識，我校定于5月29日舉行教師“三字”基本功比賽活動(dòng)。學(xué)校將以此活動(dòng)為契機，督促我校教師不斷提高自身素質(zhì)。
一、參賽人員：
全體教師（50周歲以上的教師自主決定是否參與）
二、比賽內容：
本屆比賽共進(jìn)行三個(gè)單項。分別是：粉筆字、鋼筆字、毛筆字，粉筆字和鋼筆字書(shū)寫(xiě)的字體統一規定為楷書(shū)字體，要求書(shū)寫(xiě)正確，不能有錯字別字、不規范的簡(jiǎn)化字或漏字。毛筆字可以是楷書(shū)或行書(shū)。
三、比賽評委：
�。ㄒ唬⿲W(xué)�？傇u委xxx
�。ǘ┠昙壴u委
一年級：xxx
二年級：xxx
三年級：xxx
四年級：xxx
五年級：xxx
六年級：xxx
四、比賽組織形式：
1、比賽以年級為單位，比賽所需筆、墨請參賽教師自備。
2、每個(gè)單項鋼筆字30分，粉筆字40分，毛筆字30分，由各年級的評委分別為每位教師打分，評委的平均分作為最后的單項得分。個(gè)人總成績(jì)?yōu)殇摴P字，粉筆字，毛筆字三個(gè)單項平均分的`總和。
3、每個(gè)年級的帶x號的評委為組長(cháng)，要帶領(lǐng)本年級的評委打分，并填寫(xiě)評比總分表，按總分由高到低評選出年級的45%的優(yōu)秀教師，年級另外55%的教師為鼓勵獎。再從定出的45%的優(yōu)秀教師中選25%的名額送學(xué)�？傇u委評選學(xué)校的一二等獎，另外20%的教師作為學(xué)校三等獎。
4、學(xué)�？傇u委從六個(gè)年級報上來(lái)的25%的教師中，按10%評選出學(xué)校一等獎，按15%評選出學(xué)校二等獎。
5、所有的評委均為參賽者，先比賽，比賽結束后再去相應年級做評委。
五、獎勵辦法：
一等獎?wù)?0%，二等獎?wù)?5%，三等獎?wù)?0%，其余參與教師為鼓勵獎。50周歲以上的教師自主決定是否參與，不參與者享受鼓勵獎。各等級獎勵標準另行決定。
六、具體安排：
1、各年級組長(cháng)先分別將各年級的教師名單附在附表2里，再分別發(fā)給各年級的評委組長(cháng)。各年級組長(cháng)需將本組教師按每班4名，安排到各班，填寫(xiě)在
2、鋼筆字和毛筆字的比賽內容在5月29日早晨在區新實(shí)小的群里公布，下午第3節課前交年級組長(cháng)處，年級組長(cháng)收齊后交各年級的評委組長(cháng)。
3、粉筆字的比賽時(shí)間是5月29日下午4：30，4：20在區新實(shí)小的群里公布書(shū)寫(xiě)內容。每個(gè)年級的老師按照安排從一班開(kāi)始，每班4位老師書(shū)寫(xiě)。下午5點(diǎn)比賽結束，教師下班。每組的評委到教室去給參賽老師打分。
4、5月30日，各年級的評委組長(cháng)召集評委，給老師們的鋼筆字和毛筆字打分，并算出三項總分，表格按總分高低排序，在備注欄里寫(xiě)清楚哪些是25%的教師名單，這些教師的鋼筆字和毛筆字需送學(xué)�？傇u委評審，哪些是20%的名單為學(xué)校三等獎，哪些是55%為鼓勵獎。把評比結果及所有資料送教導處匯總。
5、5月30日下午三節課后，學(xué)�？傇u委從六個(gè)年級報上來(lái)的25%的教師中，按10%評選出學(xué)校一等獎，按15%評選出學(xué)校二等獎。
青年教師基本功比賽方案 13
為了讓我園教師學(xué)習教育教學(xué)理論，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，我園結合教育工作實(shí)際及教師隊伍狀況，堅持務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、爭效的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展思路。力爭通過(guò)此次活動(dòng)，提升教師的群體素質(zhì)，加快教師隊伍的規范化、專(zhuān)業(yè)化，提高教育教學(xué)水平，經(jīng)研究決定舉行幼兒教師基本功比賽。
一、比賽時(shí)間：
20xx年10月18日
二、比賽地點(diǎn)：
岡上中心幼兒園（北）
三、參賽對象：
35周歲以下教師
四、比賽項目：
1、設計教案：根據給定的.內容在規定時(shí)間內獨立設計好教案（第一課時(shí)）。
2、自彈自唱：現場(chǎng)抽簽，準備5分鐘，用鋼琴即興彈唱（范圍：小、中、大班教材上、下冊）
3、兒童舞：兒童舞作品內容健康向上，富有童趣；動(dòng)作與音樂(lè )相和諧一致，情感表達和樂(lè )曲風(fēng)格一致。舞蹈表演動(dòng)作到位，動(dòng)作協(xié)調，舞姿優(yōu)美、生動(dòng)、富有感染力（時(shí)間3-5分鐘）。
4、講故事：現場(chǎng)抽簽，準備5分鐘。
5、繪畫(huà)：統一主題，根據主題即興作畫(huà)。
6、書(shū)法：統一內容，字體不限。
五、比賽獎項：
優(yōu)勝獎2名
優(yōu)秀獎3名
六、注意事項：
參賽選手比賽時(shí)除帶必須的筆和表演用的道具外，不能帶通訊工具和任何參考資料，如發(fā)現作弊現象，取消其比賽資格。
青年教師基本功比賽方案 14
一、目的意義
根據丹陽(yáng)市教育局文件精神，開(kāi)展青年教師教學(xué)基本功比賽和班主任比賽，旨在以賽導教，引導教師堅守課堂，更新教育理念，創(chuàng )新教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，取得良好效果，真正形成熱愛(ài)教學(xué)、鉆研教學(xué)、建樹(shù)教育、終身從事教育事業(yè)的'理想信念。從比賽中選取優(yōu)秀選手參加丹陽(yáng)市青年教師基本功比賽和班主任比賽。
二、參賽對象
學(xué)科類(lèi)參賽對象：40周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職青年教師。
班主任基本功參賽對象：45周歲以下（19xx年1月1日以后出生）、具備教師資格的在職中青年教師。
三、比賽學(xué)科
本次教學(xué)基本功大賽項目為：小學(xué)數學(xué)、小學(xué)體育、小學(xué)美術(shù)、小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽。
四、比賽內容及組織方法
數學(xué)、體育、美術(shù)比賽內容為兩項，第一項：教學(xué)設計和課件制作、第二項：課堂教學(xué)兩項。教學(xué)設計和課件，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)評委一起打分。各學(xué)科負責人確定比賽內容，比賽時(shí)間，通知各評委。評分表教導處統一印制。
我校青年教師基本功比賽將小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)和班主任比賽合二為一。比賽內容為班隊活動(dòng)方案設計和班隊活動(dòng)說(shuō)課。每個(gè)年級評選2——3名優(yōu)勝者，由學(xué)校評委組從評選出來(lái)的優(yōu)秀者中分派選手參加班主任基本功大賽和綜合實(shí)踐活動(dòng)賽課。
中隊活動(dòng)主題：一二年級：好習慣成就美好人生
三年級：學(xué)會(huì )感恩
四年級：團結友善
五年級：閱讀經(jīng)典
六年級：做真善美好少年
六、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：x
副組長(cháng)：x
評委：數學(xué)：xx
體育：xxx
美術(shù)：xxx
班主任和綜合活動(dòng)比賽：高年級：xxx
中年級：xxx
低年級：xxx
注：打x號的為負責人
青年教師基本功比賽方案 15
一、活動(dòng)綜述：
為了檢驗和提高我校青年教師多媒體課件制作及應用能力，同時(shí)給青年教師一個(gè)實(shí)踐、提高和展現自我的機會(huì )，提供一個(gè)交流多媒體課件制作經(jīng)驗的平臺，豐富課余文化生活，為州徐市課件制作大賽推薦選手，結合我校青年教師基本功大賽，面向全校舉辦多媒體課件制作大賽。
二、參賽對象：
主要面向我校全體青年教師（xx年1月1日以后出生）。其他老師也可自愿參加。
三、時(shí)間安排：
作品上交截止時(shí)間： 20xx年6月20日
四、多媒體課件制作要求
1、作品具有實(shí)用性、穩定性和兼容性。作品在基本配置的電腦（windowsXP系統，內存256兆，CPU 2.0MHZ）中能順利運行，無(wú)意外中斷；響應及時(shí)有效，無(wú)錯誤鏈接或空鏈接。如需對電腦的配置特別要求，請提前告知。
2、教學(xué)定位明確。教學(xué)目標與學(xué)習對象明確，能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題；能結合實(shí)際深入淺出地分析問(wèn)題，具有較強的實(shí)用性。
3、組織結構清晰。符合教學(xué)內容內在邏輯體系，體現認知規律。
4、作品具有一定的技術(shù)性。作品應體現一定層次的技術(shù)水平，突出我校教學(xué)特色；針對教學(xué)內容恰當選擇和使用圖像、音頻、視頻、動(dòng)畫(huà)等各種媒體表現形式。
5、作品具有創(chuàng )新性。能結合教學(xué)內容進(jìn)行創(chuàng )新。
6、作品美觀(guān)大方、布局合理。界面整體風(fēng)格統一，符合學(xué)科與年級特點(diǎn)，色彩協(xié)調，布局合理，層次清晰，簡(jiǎn)潔美觀(guān)，可控性、交互性強，界面直觀(guān)、友好。
7、作品符合科學(xué)性和規范性。內容準確，無(wú)科學(xué)性錯誤；語(yǔ)言、文字和符號規范。
8、不抄襲、剽竊。
五、參賽辦法
1、參賽選手把課件打包，詳細列出作品所屬科目，使用年級，教學(xué)內容章、節，教學(xué)內容的類(lèi)型（如：課堂演示型，訓練復習型、模擬實(shí)驗型等），課件制作工具，文件的`大小，運行環(huán)境的要求等詳細信息。
2、參賽者將課件打包后用移動(dòng)硬盤(pán)把參賽課件拷好，然后在課件作品上交時(shí)間段（2013年6月20日之前）交到電教信息中心辦公室。也可以通過(guò)電子郵件發(fā)送至：xxx。
3、電教中心將邀請評委對參賽作品進(jìn)行技術(shù)測試、作品思想內容的審核，并對參賽作品打分，最終按一定比例計入基本功大賽總成績(jì)。
4、選出若干特別優(yōu)秀的作品報送市電教館參加市級評比。
六、總負責人：xx
其他未盡事宜將另行通知。
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