有關(guān)個(gè)人技能培訓方案

　　為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的有關(guān)個(gè)人技能培訓方案，希望對大家有所幫助。

有關(guān)個(gè)人技能培訓方案1

　　為提高醫療質(zhì)量，加強醫務(wù)人員“三基”業(yè)務(wù)水平，提高醫務(wù)人員技能操作水平。我院結合本院實(shí)際，開(kāi)展全院醫師“心肺復蘇”實(shí)踐技能和“三基”理論知識考核。

　　一、技能考核目的：

　　加強醫務(wù)人員基礎知識、基礎理論、基本技能的業(yè)務(wù)水平，提高醫務(wù)人員急救技能操作，減少醫療糾紛，進(jìn)一步落實(shí)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

　　二、考核要求：

　　各科室醫生按照時(shí)間安排參加培訓、學(xué)習、考核，要求全院醫師熟練掌握“心肺復蘇、氣管插管”急救技術(shù)操作，在培訓結束后考核必須人人過(guò)關(guān)。

　　三、考核內容：

　　心肺復蘇、氣管插管

　　四、培訓時(shí)間安排：

　　培訓時(shí)間8月9日————8月31日計22天

　　(一)準備籌備階段8月9日—17日：

　　1、8月9日—10日成立蒙城二院“三基三嚴”考試領(lǐng)導小組，制定考核方案。

　　2、8月11日開(kāi)各臨床科室、醫技科室(檢驗科、生化室、ct、放射科)主任會(huì )宣布“心肺復蘇、氣管插管”技能培訓考核方案方案。

　　3、8月12日—13日舉辦全體醫師心肺復蘇技能操作講座。

　　4、8月16日—17日心肺復蘇實(shí)踐技能操作培訓。

　　iicu醫師王贏(yíng)波負責培訓各科室抽調醫生(icu：王贏(yíng)波手術(shù)室：楊紅亞;骨泌科：鄧慕夏;普外科：陶書(shū)飛;婦產(chǎn)科：常君;兒科：吳朝陽(yáng);干部科：趙琳;內二科：鄧凱;內一科：馬飛;肝病科：潘青山;門(mén)診部：葛靜。院前急救：馬飛急診科：梁保友)

　　(二)技能操作練習階段：

　　8月18日—20日：由王贏(yíng)波醫師協(xié)同內科系統抽調的.醫師負責培訓本科室醫生，練習技能操作;(內一科、內二科、干部科、急診科、兒科、肝病科、icu) 8月23日—25日：由鄧慕夏醫師協(xié)同外科系統抽調的醫師負責培訓本科室醫生，練習技能操作;(手術(shù)室、外科、骨泌科、婦產(chǎn)科、門(mén)診部(含皮膚科)、院前急救)

　　8月26日：由馬飛醫師負責培訓各科室未能及時(shí)參加培訓醫生自行安排練習。

　　(三)考核階段：

　　8月30日—31日：下午考試。

　　五、考核獎懲措施

　　1、要求人人過(guò)關(guān)

　　2、考核成績(jì)前三名(名次含并列)各獎人民幣六百元。

　　3、考核成績(jì)不及格的各處罰人民幣壹百元。

　　4、考核成績(jì)在后三名(名次含并列)各處罰人民幣六百元。

　　六、監考：領(lǐng)導小組全體成員。

有關(guān)個(gè)人技能培訓方案2

　　技能培訓可以說(shuō)那個(gè)行業(yè)都有，很多，比如電腦技能培訓，軟件開(kāi)發(fā)技能培訓，汽修技能培訓，廚師技能培訓等。員工技能培訓方案的制定直接影響到員工以后的工作效率，甚至直接影響到公司的運營(yíng)，所以員工技能培訓方案不容忽視。

　　一、員工技能培訓的意義

　　職業(yè)技能培訓的目的是開(kāi)發(fā)受訓者的職業(yè)技能。職業(yè)技能培訓的目的是使受訓者獲得或提高某個(gè)方面的職業(yè)技能，而不是培訓受訓者的文化水平。當然，有些與文化素質(zhì)教育 有聯(lián)系的職業(yè)培訓方式(如職業(yè)技術(shù)學(xué)校培訓方式)，在職業(yè)培訓的同時(shí)也進(jìn)行高中階段的文化課程教學(xué)，但這只是職業(yè)培訓與普通教育相結合的事物，并不改變職業(yè)技能培訓的目的。

　　現代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā)展。

　　加強企業(yè)職工技能培訓是實(shí)現國家發(fā)展戰略的需要。在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，企業(yè)經(jīng)濟效益的提高，越來(lái)越依賴(lài)于企業(yè)技術(shù)的進(jìn)步和職工隊伍整體素質(zhì)的提高。發(fā)展經(jīng)濟，高超的技術(shù)可以引進(jìn)，先進(jìn)的設備也可以引進(jìn)，但所需的大量技術(shù)工人是不可能引進(jìn)的，而只能依靠大力發(fā)展職工教育培訓，提高企業(yè)職工技能培訓的質(zhì)量與效果。這就迫切需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從國家發(fā)展戰略的高度上充分認識加強職工技能培訓提素質(zhì)的重大意義和作用，把提高職工隊伍素質(zhì)擺到更加突出的位置，為企業(yè)轉型升級提供人才支撐，為實(shí)現國家發(fā)展戰略奠定堅實(shí)基礎。

　　加強企業(yè)職工技能培訓是體現自身價(jià)值的需要。當前職工隊伍結構發(fā)生了較大變化，整體素質(zhì)有了一定提高。但是從總體上講，基礎專(zhuān)業(yè)知識方面缺乏自我“充電”學(xué)習的能力，關(guān)鍵核心技能上缺乏解決問(wèn)題的能力。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工業(yè)務(wù)技能水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 加強企業(yè)職工技能培訓是提升企業(yè)核心競爭力的需要�，F代企業(yè)的競爭，實(shí)際上是人才的競爭，而人才的競爭，很大程度上有賴(lài)于企業(yè)人力資源的開(kāi)發(fā)。這就迫切需要加強職工技能培訓，提高職工技能和知識，開(kāi)發(fā)職工智慧潛能，激發(fā)職工創(chuàng )新欲望，增強職工市場(chǎng)競爭力，提升企業(yè)勞動(dòng)績(jì)效，實(shí)現企業(yè)又好又快發(fā) 展。

　　二、員工技能培訓的內容

　　職業(yè)培訓的內容是技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。為了實(shí)現職業(yè)培訓的.目的，職業(yè)培訓的內容是相關(guān)崗位或工種的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。受訓者經(jīng)過(guò)

　　職業(yè)培 訓，獲得謀求職業(yè)或保障職業(yè)安定必須的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實(shí)際操作能力。勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)取決于職業(yè)培訓的程度，勞動(dòng)者勞動(dòng)權的實(shí)現在很大程度上與所受職業(yè)培 訓的程度有關(guān)。

　　三、員工技能培訓的方法

　　1、領(lǐng)導重視是搞好員工培訓的前提

　　搞好員工技能培訓首先需要各級領(lǐng)導站在企業(yè)生存發(fā)展的高度，從思想上高度重視，充分認識搞好員工技能培訓的重要意義，真正從認識上統一，從行動(dòng)上支持,把員工技能培訓作為提高企業(yè)競爭力的大事列入重要的工作日程，制訂短期、中期、長(cháng)期培訓目標、規劃和切實(shí)可行的措施，不斷加大投入，建立長(cháng)效機制，使之真正達到較好的效果。 認真實(shí)施以提高崗位操作技能水平和事故處理能力為重點(diǎn)的技能人才培訓，積極開(kāi)展一系列職業(yè)技能競賽、日常技術(shù)培訓、崗位練兵等活動(dòng)。

　　2、科學(xué)確定培訓內容

　　技能培訓內容是否科學(xué)合理，直接影響著(zhù)員工技能培訓的質(zhì)量和效果。培訓內容要是失誤，培訓的人才用不上，就會(huì )造成時(shí)間的資金的浪費。員工培訓要與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)目標和企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展目標相一致，培養德才兼備的人才。以提高員工的綜合素質(zhì)為內容進(jìn)行培訓。培訓要有針對性、實(shí)效性和前瞻性。要培養復合型人才。復合型人才包括知識復合、能力復合、思維復合等多方面。

　　3、創(chuàng )新技能培訓方式是搞好員工培訓的保證

　　創(chuàng )新技能培訓方式，廣泛引入現代培訓手段，是培訓能否取得效果的根本。受傳統教學(xué)思想的影響，在培訓中一般以講授為主，偏向理論較多，聯(lián)系企業(yè)實(shí)際較少。因此，在培訓中要理論聯(lián)系實(shí)際，采取多種方式進(jìn)行培訓。

　　比如：

　　1、脫產(chǎn)培訓，指員工離開(kāi)工作崗位進(jìn)行培訓。

　　2、互動(dòng)式培訓。培訓由大家共同參與，每位員工都是老師，各負責主講部分內容，每講完一部分，員工就其授課內容及方式展開(kāi)集體討論，總結長(cháng)處、改進(jìn)不足，提高培訓效果。

　　4、崗位復訓。

　　對于在某一崗位工作一段時(shí)間后的在崗員工進(jìn)行崗位復訓，以溫故而新知，緊密結合生產(chǎn)實(shí)際，按需施教，根據實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和需要，缺什么補什么。

　　5、師帶徒。

　　此種方法主要適應于新員工和員工晉升、崗位輪換，當員工缺乏崗位經(jīng)歷或對崗位情況不熟時(shí)，必須通過(guò)帶崗者的言傳身教，使員工獲取實(shí)踐經(jīng)驗，以盡快達到崗位要求。

　　6、其他技能培訓

　　除了“正規”的培訓之外，還有哪些方法可以提高員工的技能、增加他們的知識呢?這里介紹五種簡(jiǎn)便易行的培訓方法。

　　a.獨立式學(xué)習

　　獨立式學(xué)習就是讓學(xué)習者獨立完成一項具有挑戰性工作。聽(tīng)起來(lái)不像是培訓，但是這種潛在的培訓價(jià)值很快就會(huì )在員工工作中顯露出來(lái)。試想在整個(gè)工作中，他必須合理地安排每一個(gè)工作步驟：在什么時(shí)間達到怎樣的目標;決定采取哪種工作方式、哪種技能;當工作中遇到困難的時(shí)候，他得自己去想辦法，拿出一些具有創(chuàng )造性的解決方案。這對于培養他獨立思考和創(chuàng )造性的能力都是很有好處的。這種學(xué)習方式也有利于促進(jìn)學(xué)習者為獨立完成工作去學(xué)習新的技能，迎接更大的挑戰。

　　b.貼身式學(xué)習

　　這種培訓是安排學(xué)習者在一段時(shí)間內跟隨“師傅”一起工作，觀(guān)察“師傅”是如何工作的，并從中學(xué)到一些新技能。學(xué)習者如同“師傅”的影子，這就要求“師傅”必須有足夠的適合的技能傳授給那個(gè)“影子”，而且“師傅”還需要留出一定的時(shí)間來(lái)解決工作中存在的問(wèn)題，并隨時(shí)回答“影子”提出的各種問(wèn)題。這種培訓方式在需要手工完成任務(wù)的領(lǐng)域較為常見(jiàn)，它不僅鍛煉了員工的動(dòng)手能力，還提高了他們的觀(guān)察能力，增加了他們的學(xué)識。

　　c.開(kāi)放式學(xué)習

　　這種學(xué)習方法給接受培訓的人以較大的自由，學(xué)習者可以自由地選擇學(xué)習的時(shí)間和學(xué)習的內容。學(xué)習的內容根據工作需要可以是管理課程，也可以是計算機編程方面的知識，或者是他們感興趣的、對他們在工作中有用的一些知識。他們可以到圖書(shū)館里去自修，還可以請公司的業(yè)務(wù)顧問(wèn)幫忙。有的公司甚至要求學(xué)習者在一段時(shí)間內閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在公司的培訓會(huì )上講演。

　　d.度假式學(xué)習

　　有些公司通常會(huì )允許或安排某些業(yè)務(wù)骨干每星期有一天或者半天不到公司上班，讓他們到工商管理大學(xué)去學(xué)習短期培訓課程，并希望他們學(xué)成后，能夠將這些理論知識應用到工作中解決實(shí)際問(wèn)題。這就是我們所謂的“度假式學(xué)習”。通常員工也會(huì )利用這個(gè)“假期”獲得相關(guān)的資格證書(shū)。

　　e.輪換式學(xué)習

　　在某些公司，我們通常會(huì )看到這樣一個(gè)現象：一位經(jīng)理前兩年在公司的一個(gè)部門(mén)任職，而接下來(lái)的兩年，卻轉入另一個(gè)部門(mén)任職，這就是我們所謂的“工作輪換”。它適用大大小小的公司。一般公司規定一兩年內某些管理者的崗位就可以輪換一次。到那時(shí)，新的崗位，新的職位，新的員工，新的問(wèn)題，一切從頭開(kāi)始，這樣做有利于培養出全能人才。

　　四、員工技能培訓的實(shí)施

　　第一，在著(zhù)力宣傳教育，深化職工思想認識上下功夫。

　　一是緊密結合企業(yè)實(shí)際，有針對性地開(kāi)展國情、企情、廠(chǎng)情教育，培養職工為國家、為企業(yè)做貢獻 的價(jià)值取向，全面提高職工的思想政治素質(zhì)、組織管理能力和工作業(yè)務(wù)水平。二是以提高職工文化知識、提高現代工業(yè)技能的綜合素質(zhì)為目標，以創(chuàng )建勞模工作室、 職工創(chuàng )新工作室、“工人先鋒號”為平臺，緊緊圍繞培養肯鉆研、善探索、掌握現代生產(chǎn)技術(shù)的勞動(dòng)者這一主題，調動(dòng)職工學(xué)業(yè)務(wù)、練技能的積極性，提高職工技術(shù) 革新和管理創(chuàng )新能力，培養、造就一支具有高超技藝和精湛技能的職工人才隊伍。

　　第二，在創(chuàng )新方式方法，激發(fā)職工學(xué)技練功上下功夫。

　　一是通過(guò)整理職工學(xué)歷、職稱(chēng)檔案及召開(kāi)座談會(huì )等形式，全方位調查職工技能培訓需求，詳細了解 和掌握不同層面、不同知識結構的職工所擁有的技能程度、個(gè)人特長(cháng)、知識積累、發(fā)展方向等情況，找準職工對技能培訓的需求，制定技能培訓計劃，完善技能培

　　訓模式，做到技能培訓形式多樣化、技能培訓對象層次化、技能培訓方法多元化、技能培訓內容實(shí)用化，增強技能培訓的針對性，確保技能培訓工作貼近實(shí)際，取得實(shí) 效。二是根據企業(yè)發(fā)展，建立遠程教育培訓網(wǎng)絡(luò )，加快遠程教育網(wǎng)培訓管理平臺的開(kāi)發(fā)，通過(guò)計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)現遠程教學(xué)，以滿(mǎn)足職工個(gè)性化、自主化、經(jīng)�；瘜W(xué)習的 需求，多層次、多渠道地提高職工文化素質(zhì)和崗位技能。 第三，在暢通發(fā)展通道，搭建職工成才舞臺上下功夫。一是堅持“唯才是舉，用人所長(cháng)”和“能者上，庸者下”的原則，打破專(zhuān)業(yè)限制進(jìn)行技術(shù)崗位競 聘，制定和落實(shí)選送優(yōu)秀職工參加新技術(shù)、新知識、新工藝培訓等激勵措施，搭平臺、壓擔子、促成長(cháng)，為職工開(kāi)辟成才快車(chē)道。二是緊密結合不同崗位特點(diǎn)、工作 內容和能力要求，建立完善以培養、評價(jià)、使用、激勵為重點(diǎn)的高技能人才工作體系，在薪酬、福利、培訓等方面向關(guān)鍵崗位技能人才傾斜，暢通企業(yè)技能人才職業(yè) 生涯發(fā)展通道。

有關(guān)個(gè)人技能培訓方案3

　　為加強我鎮就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作的統籌規劃和組織協(xié)調，改善就業(yè)創(chuàng )業(yè)環(huán)境，全面提高我鎮農村青年素質(zhì)和就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力，結合我鎮實(shí)際特制訂普安鎮青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓方案如下：

　　一、指導思想

　　充分發(fā)揮共青團組織聯(lián)絡(luò )優(yōu)勢以及行業(yè)協(xié)會(huì )、龍頭企業(yè)的組織協(xié)調優(yōu)勢，對農村青年特別是尚未就業(yè)的青年農民工進(jìn)行實(shí)用技能培訓，提高就業(yè)能力，幫助他們順利實(shí)現就業(yè)，促進(jìn)我鎮社會(huì )的和諧穩定和經(jīng)濟社會(huì )穩步發(fā)展。

　　二、目標任務(wù)

　　選擇對青年農民工需求量較大的行業(yè)領(lǐng)域，結合企業(yè)的用工需求，利用一個(gè)月的時(shí)間，首批對35名農村青年開(kāi)展培訓，努力使絕大多數經(jīng)過(guò)培訓的青年農民工能夠順利實(shí)現就業(yè)。

　　三、培訓領(lǐng)域、方式和內容

　　(一)培訓領(lǐng)域。根據所聯(lián)系企業(yè)的用工需求，自行確定培訓領(lǐng)域�？梢跃哂谐跫壖夹g(shù)含量、吸納青年農民工較多的行業(yè)和領(lǐng)域(比如手工加工、餐飲服務(wù)、電子加工、建筑施工等)為重點(diǎn)。

　　(二)培訓方式。根據用工需求實(shí)際，利用區人力資源和社會(huì )保障部門(mén)確定的.“特別培訓計劃”定點(diǎn)培訓機構進(jìn)行培訓。在培訓過(guò)程中，要按照“訂單式”技能培訓的要求，采用課堂教學(xué)與現場(chǎng)見(jiàn)習、實(shí)習相結合的方式實(shí)施培訓。

　　(三)培訓內容。根據農村青年的實(shí)際需要和各企業(yè)發(fā)展需要，主要有以下幾個(gè)方面的培訓：

　　1、實(shí)用技術(shù)培訓。主要依托新型農民培訓計劃，對農村青年開(kāi)展遵紀守法、熱愛(ài)家鄉和爭當現代創(chuàng )新型農民的教育。開(kāi)展科學(xué)種養、科技致富方面知識的培訓，幫助參加培訓的農村青年掌握1-2門(mén)實(shí)用技術(shù)和技能，增加他們的收入。內容包括：優(yōu)質(zhì)糧食、水果、蔬菜等種植和家禽、家畜、水產(chǎn)品等養殖技術(shù)培訓;標準化生產(chǎn)、農產(chǎn)品加工、農機使用養護、農村安全用電、農村沼氣建設、農業(yè)氣象知識和農業(yè)法規政策等教育。

　　2、引導性培訓。引導性培訓以增強遵紀守法和依法維權意識、樹(shù)立新的就業(yè)觀(guān)念和生活觀(guān)念為目的。內容包括：基本權益保護、法律知識、實(shí)用技術(shù)知識、安全生產(chǎn)知識、生活常識、求職應聘、就業(yè)崗位選擇等方面的引導性培訓。

　　3、職業(yè)技能培訓。本著(zhù)實(shí)用、實(shí)效為原則，根據國家職業(yè)標準和不同行業(yè)、不同工種、不同崗位對從業(yè)人員基本技能和技術(shù)操作規程的要求，安排培訓內容，設置培訓課程。職業(yè)技能培訓以定點(diǎn)、定向培訓和自主式、訂單式、項目式培訓為主。內容包括：美容美發(fā)、電工、汽車(chē)(摩托車(chē))修理、計算機、焊工、家政服務(wù)、餐飲、酒店服務(wù)、保安、電子、建筑、制造、紡織等技能培訓。

　　4、創(chuàng )業(yè)培訓。創(chuàng )業(yè)培訓主要針對有創(chuàng )業(yè)意愿、具備創(chuàng )業(yè)條件的農村青年開(kāi)展培訓，強化農村青年自謀職業(yè)和自主創(chuàng )業(yè)能力。

　　四、鎮團委的工作職責

　　(一)加強與人力資源和社會(huì )保障部門(mén)、有關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì )或會(huì )員企業(yè)的聯(lián)系，建立工作協(xié)調機制，與定點(diǎn)培訓機構簽訂培訓項目責任書(shū)。

　　(二)按照縣級機關(guān)下發(fā)的培訓名額，發(fā)布培訓信息，組織、動(dòng)員青年農民工報名參加培訓。

　　(三)掌握工作進(jìn)展情況，及時(shí)匯總上報工作信息。

　　五、工作要求

　　(一)高度重視。切實(shí)做好農村青年的培訓工作，是圍繞中心、服務(wù)大局工作的重要舉措。各地、各部門(mén)要高度重視此項工作，嚴格按照任務(wù)目標，精心組織籌備，迅速行動(dòng)。

　　(二)廣泛宣傳。各相關(guān)負責人要充分發(fā)揮村級團干部的作用，用好廣播、宣傳欄，擴大培訓工作的影響。要根據農村青年參加培訓和企業(yè)用工的實(shí)際需求情況，充分調動(dòng)農民工和用人單位參與計劃的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造良好社會(huì )氛圍。

　　(三)精心組織培訓。全區各級團組織要結合相關(guān)單位工作部署，將本次培訓工作當作年度培訓就業(yè)重要工作來(lái)抓，加強工作指導，精心組織培訓，確保培訓工作扎實(shí)有效，避免走過(guò)場(chǎng)。

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