高三主題班會(huì )方案優(yōu)選
在年少學(xué)習的日子里，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)主題班會(huì )吧？主題班會(huì )要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級成員共同參加。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準備一個(gè)主題班會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的高三主題班會(huì )方案優(yōu)選，希望能夠幫助到大家。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選1
班會(huì )準備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習。
3、班長(cháng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃，定一份學(xué)習目標。
班會(huì )過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對即將到來(lái)的檢驗我們學(xué)習成效的考試，我們如何抓緊時(shí)間努力學(xué)習，力爭上游呢?請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì )燃燒我的青春，我要用學(xué)習的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習態(tài)度，掌握學(xué)習方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習有目標是很重要的，那才不會(huì )像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。每當我取得成績(jì)的'時(shí)候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時(shí)候我就心里很高興，因為我覺(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jì)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jì)，同學(xué)們看我的吧!
何潤生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復習。當然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話(huà)我的成績(jì)將會(huì )更好。
劉麗冰：我之所以取得現在與以往相比較好的成績(jì)，是因為我上課的時(shí)候專(zhuān)心聽(tīng)講，按照老師的思路去認真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復習一遍，這樣對自己的學(xué)習很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對學(xué)習，我始終有著(zhù)執著(zhù)的追求，我相信，只有學(xué)習，只有現在用知識武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復習。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭取在期末考試中取得好的成績(jì)，給父母一份滿(mǎn)意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jì)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識，對學(xué)過(guò)的內容沒(méi)有復習。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓，時(shí)刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測中我的成績(jì)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結了經(jīng)驗教訓，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題便請教老師和同學(xué)，上課也很專(zhuān)心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導，爭取的成績(jì)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們去擠。所以我希望大家都能夠學(xué)做一個(gè)會(huì )“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對倡議書(shū)我們每一個(gè)人應該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習計劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習目標。
[結束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團結友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習方面成績(jì)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jì)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習方法要改進(jìn)，學(xué)習要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習的，取長(cháng)補短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!!考大學(xué)并不難，難的只是目標不明確!當你感到迷茫時(shí)，你就要對自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選2
班會(huì )意義：
流沙河曾在《理想》中寫(xiě)到：“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!”因此，本次班會(huì )就是結合目前高中學(xué)生學(xué)習生活狀況，從同學(xué)們思想實(shí)際出發(fā)，以“理想三部曲”的形式，通過(guò)小型的詩(shī)朗誦等表演，激起學(xué)生心靈的浪花，增強自尊自信自強的精神，并讓同學(xué)們更加明確自己心中的理想，了解成功的花朵是需要努力和艱辛去拼湊的。
準備工作：案例篩選、照片收集及排版、音樂(lè )選擇、PPT的制作、節目編排準備。
班會(huì )流程：
一、導入：背景音樂(lè )選取蘇打綠的《相信》，由主持人引出班會(huì )主題。
二、班會(huì )第一部分：我想飛，多遠都不會(huì )累。同學(xué)們在班會(huì )上發(fā)言、交流自己的目標或理想;第一組同學(xué)進(jìn)行伴樂(lè )朗誦《我很想飛，多遠都不會(huì )累》。
三、班會(huì )第二部分：隱形的翅膀。小游戲，名人名言的作者搶答;班主講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過(guò)的具體事例，并播放名人事例，找同學(xué)發(fā)表感受;第二組同學(xué)表演爵士舞《Crymeout》。
四、班會(huì )第三部分：最美的太陽(yáng)：第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》，PPT上播放自高二以來(lái)拍攝的班級參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄。
五、班會(huì )結束。
班會(huì )詳細內容：
一、導入：背景音樂(lè )蘇打綠《相信》
主持人開(kāi)場(chǎng)：
同學(xué)們，理想深刻在我們的每個(gè)細胞里，跟隨著(zhù)全身的血液流淌，跟隨著(zhù)心臟的跳動(dòng)而張狂;理想讓我們像太陽(yáng)一樣灼燒在碧空下，每一個(gè)節奏都緊張異常。如果說(shuō)我們在那片藍天下幻想過(guò)什么，奢望過(guò)什么，期盼過(guò)什么，懷疑過(guò)什么，銘記過(guò)什么，這仿佛預示著(zhù)我們每一個(gè)舉動(dòng)，每一句話(huà)語(yǔ)，都只為了這兩個(gè)字——理想!所以，今天讓我們一起揚帆遠航，載著(zhù)長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)的_壯志，去追尋我們心中最美的太陽(yáng)。
二、下面我們一起進(jìn)入第一部分：我想飛，多遠都不會(huì )累。
相信在座的每一位同學(xué)，都有屬于你們心中的夢(mèng)想，那么下面請同學(xué)們一起來(lái)交流一下吧。(請2-3名同學(xué)起來(lái)交流，時(shí)間在3分鐘左右)
謝謝同學(xué)們的發(fā)言。
穆旦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有理想的人像是草木，在春天生發(fā)，到秋日枯黃，對于生活它做不出總結，面對絕望它提不出希望。沒(méi)有理想的人像是流水，為什么聽(tīng)不見(jiàn)它的歌唱?原來(lái)它已為現實(shí)的泥沙，逐漸淤塞，變成污濁的池塘�！�
下面請欣賞配樂(lè )詩(shī)朗誦《我很想飛，多遠都不會(huì )累》。
三、主持人：謝謝同學(xué)們帶來(lái)的精彩表演，我們一起進(jìn)入下一部分：隱形的翅膀。
同學(xué)們，在漫漫的追夢(mèng)的旅途上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、成功過(guò)、失敗過(guò)。當種.種情形擺在我們眼前時(shí)，我們又該如何抉擇呢?是的，追逐理想的旅途上并沒(méi)有人們所期待的一帆風(fēng)順，面對成功，人們總是欣喜萬(wàn)分，因為它是我們努力的認可;面對失敗，人們總是黯然神傷�？墒�，這航程本來(lái)就是有波浪，有漣漪，有坎坷，有崎嶇的`。
小游戲環(huán)節：PPT上顯示5句關(guān)于理想的名言，同學(xué)們用搶答的方式答出作者。答對的同學(xué)由專(zhuān)門(mén)頒獎的同學(xué)頒發(fā)神秘小禮物(棒棒糖)。
班主任講述1-2個(gè)自身經(jīng)歷過(guò)的努力奮斗，克服困難，擁抱理想的具體事例，播放名人事例，5-8分鐘左右，找1-2名同學(xué)發(fā)表感受，3分鐘左右。
聽(tīng)了同學(xué)們的發(fā)言，也讓我頗有感觸。接下來(lái)，請同學(xué)們掌聲歡迎第二組同學(xué)給我們帶來(lái)的爵士舞《Crymeout》(3-4分鐘)。
四、主持人：我們絢爛的理想，我們美好的理想，我們遠大的理想。理想就是一座難以攀越的高峰，需要我們以勇氣和毅力去征服，理想就是一股清涼甘甜的山泉，需要我們用堅韌和耐心去找尋，在理想的路上，我們有太多要感謝的人。在理想的征途上，我們有太多要銘記的事。__班，不是夢(mèng)的終點(diǎn)，而是飛翔的起點(diǎn)�！拔业氖澜缫驗橛心悴艜�(huì )美，我的天空因為有你不會(huì )黑�！�(音樂(lè )響起，第三組同學(xué)唱起《最美的太陽(yáng)》，PPT上播放自高二以來(lái)拍攝的班級參加各種活動(dòng)的照片及同學(xué)們點(diǎn)滴的生活記錄)。
五、主持人總結：同學(xué)們，我相信，大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過(guò)，更顯青松巍峨。在生命中最繽紛的歲月里，愿你們能策馬揚鞭，奔馳在青春的原野。在洗濯過(guò)塵世的浮華,染盡了流年的芬芳后，燦爛的揮手告別昨天的迷惘，迎著(zhù)陽(yáng)光，映著(zhù)班駁的色彩，去追尋你們生命中最美的太陽(yáng)!
__班《最美的太陽(yáng)》主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束!
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選3
一、課前準備：
1、召開(kāi)班干部會(huì )議，商討對策及班會(huì )主題班會(huì )形式。
2、準備視頻——學(xué)在清華(清華大學(xué)宣傳片)
3、文字材料——(1)家長(cháng)寫(xiě)給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信
(2)老師給高三學(xué)生的一封信
4、兩周前在班內張貼各大學(xué)的宣傳畫(huà)、中國大學(xué)排名和20__屆理科實(shí)驗班成績(jì)，以便找準自己的定位，并制定自己的高考奮斗目標。
5、與班干部商討并制定《高三(2)班學(xué)生行動(dòng)指南》
6、與p同學(xué)的家長(cháng)聯(lián)系，對家長(cháng)提出具體要求。
二、班會(huì )過(guò)程
主持人：振翅飛翔的雄鷹搏擊著(zhù)浩瀚的長(cháng)空，璀璨奪目的流星閃爍著(zhù)耀眼的光芒，時(shí)間的車(chē)輪已經(jīng)駛到備戰20__年高考這一站，英勇的戰士，你們是否整裝待發(fā)準備好了呢?讓我們走好每一步，向心中的理想大學(xué)進(jìn)軍吧!
(一)心系名校
男主持人：自強不息，厚德載物是我國大學(xué)——清華大學(xué)的校訓，清華是莘莘學(xué)子圓夢(mèng)的理想之地。哪一個(gè)人不想領(lǐng)略朱自清先生筆下荷塘月色的風(fēng)采，哪一位學(xué)子不想感受水木清華的氛圍呢?天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德載物。這是清華大學(xué)精神風(fēng)貌的寫(xiě)照，讓我們共同進(jìn)入我們向往已久的名校，領(lǐng)略一下清華大學(xué)的風(fēng)采吧!
教師播放視頻——學(xué)在清華(清華大學(xué)宣傳片)
(二)牢記父母的囑托
女主持人：慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸……對每一位學(xué)子來(lái)說(shuō)，升入理想的大學(xué)已不僅僅是我們個(gè)人的事，他還牽動(dòng)著(zhù)很多的人——尤其是我們的父母，我們只有用自己的行動(dòng)去回報他(她)們。我們的家長(cháng)是怎么想的呢?讓我們傾聽(tīng)
班主任讀《家長(cháng)寫(xiě)給高三學(xué)生的一封公開(kāi)信》
親愛(ài)的孩子，我知道，你現在是一個(gè)高三的學(xué)生，我想，現在你也是一個(gè)負重前行的勇敢的戰士!真的非常的敬佩你：在你稚嫩的肩膀上，背負著(zhù)太多、太多的理想和老師、家長(cháng)、父輩們的期望……
同樣，真的非常非常的欽佩你，在這種負重的狀況下，你竟然還在奮勇前行。我想，在你的身邊，還有千千萬(wàn)萬(wàn)的同齡人，和你在一道披荊斬棘的前進(jìn)……
親愛(ài)的孩子，如果到了高考的前夕，當有一個(gè)人問(wèn)你：“你準備好了嗎?”的時(shí)候，你是否可以像他們一樣，擲地有聲地答道：“我準備好了!”相信你，經(jīng)過(guò)刻苦的努力，到那時(shí)，你一定可以像一個(gè)真正的男子漢那樣，高聲自豪、勇敢地宣布：我準備好了!
親愛(ài)的孩子，或許你會(huì )問(wèn)：為什么我們一定要參加高考?為什么我們一定要走過(guò)這樣一條充滿(mǎn)荊棘的道路?為什么我們一定要上大學(xué)?……為什么?為什么?是啊，許許多多的為什么，在許多時(shí)候，在我們還沒(méi)有認真思考的時(shí)候，答案已經(jīng)清楚、明了了……
大學(xué)是什么?高等教育是什么?當我們年輕的時(shí)候，付出花季年華的三年，為進(jìn)入大學(xué)做準備，是否值得?或許，在你面對不盡如意的考試成績(jì)的時(shí)候會(huì )如此提問(wèn)，或許你面對一些無(wú)法解釋的社會(huì )現象的時(shí)候會(huì )如此提問(wèn)，也許，盡管在表面上你在努力地學(xué)習，其實(shí)在內心深處，對于大學(xué)，稍稍有些“不以為然”，并不覺(jué)得這是你的出路……但是，孩子，無(wú)論如何，我還是要告訴你：為了將來(lái)的大學(xué)生活，尤其是為了將來(lái)的高質(zhì)量的大學(xué)生活，現在你所付出的一切，都是值得的，而且，將來(lái)，你現在的付出，將會(huì )得到十倍、百倍的回報……
大學(xué)是什么?“它不僅是一個(gè)培養子弟的學(xué)校，不僅是訓練后代技能的場(chǎng)所，不僅是施教者傳授人倫準則和社會(huì )理想的組織，它更是一個(gè)科學(xué)的保證�！斈銈冞M(jìn)入大學(xué)之后，才開(kāi)始發(fā)現大學(xué)的'意義并不是單純的職業(yè)訓練。大學(xué)要求它的學(xué)生——理性與科學(xué)系統的新的參與者……大學(xué)階段做兩種預備：其一，預備做一個(gè)高水平的人。因為你們已經(jīng)用你們以往的努力證明你們是人群中的優(yōu)秀分子……其二，預備做一個(gè)強有力的人。因為你們會(huì )在知識最集中，在教授的引導下、同學(xué)的激勵下，從圖書(shū)、實(shí)驗和實(shí)習的培養中拓展思路，掌握方法、……在競爭中立于不敗之地�！鄙厦娴奈淖趾艹橄�，是嗎?但是，我卻認為說(shuō)得很準確!也許有的內容你現在還不太理解，但是，只要你可以記住，孩子，在今后的生活及求學(xué)的道路上，你會(huì )逐漸理解的……
(三)展示高考目標：
男主持人：在父母的期盼中，我們收獲了一份感動(dòng)，讓我們揚起風(fēng)帆，立志展宏圖，為自己的目標而奮斗吧。下面，讓我們凝視大屏幕，看一看我們心中的理想。
班主任展示ppt，學(xué)生高考奮斗目標。
(四)為理想而承諾：班長(cháng)宣讀《高三(2)備戰高考班行動(dòng)指南》，學(xué)生簽字
女主持人：我們懷著(zhù)對大學(xué)的憧憬，牢記父母的囑托，我們要把今天作為新的起點(diǎn)，站在新的起跑線(xiàn)上，為理想而承諾。下面，請班長(cháng)帶領(lǐng)我們宣讀《高三(2)班行動(dòng)指南》，全體起立……
班長(cháng)：為圓我們自己的大學(xué)夢(mèng)，在20__年高考中取得滿(mǎn)意的成績(jì)，在今后備戰高考的過(guò)程中，我保證做到：
1、對自己的目標堅定執著(zhù)，任何時(shí)候都不放棄，樹(shù)立“舍我其誰(shuí)”的膽氣、豪氣和勇氣。
2、模范遵守學(xué)校各項規章制度，做其他人的表率。
3、以飽滿(mǎn)的斗志投入備考，無(wú)論是上課、作業(yè)還是考試、總結，都認真對待，一絲不茍，不被惰性情緒左右。
4、充分利用時(shí)間，限度地壓縮非學(xué)習時(shí)間，各種學(xué)習以外的事情速戰速決，盡可能延長(cháng)在教室的時(shí)間，巧妙利用吃飯間隙和睡覺(jué)前等零散時(shí)間。
5、盡可能提升自己的心理承受力，做到心胸豁達，不為小事所累，盡快成熟起來(lái)。
6、重視解題規范，樹(shù)立考試中有30%的分數丟失在規范分上的意識。規范要立足平時(shí)，注重積累和總結，讓解題規范貫穿于作業(yè)、練習和考試等各個(gè)學(xué)習環(huán)節中。
(五)老師寄語(yǔ)——教師給高三學(xué)生的一封信
女主持人：我們不能辜負父母的期望，不能辜負老師的教誨，剛才我們已經(jīng)鄭重承諾，從現在起我們就要朝著(zhù)自己的奮斗目標奮勇前行。我們的老師對我們備考有哪些建議呢?請老師為全體同學(xué)指導。
班主任宣讀《老師給學(xué)生的一封信》
各位同學(xué)：你們好!
我以一名老師的身份給你寫(xiě)信,希望能對你的學(xué)習和生活有一定的幫助。
走進(jìn)高三,就融入了一個(gè)充滿(mǎn)人生奮斗和苦難的熔爐,這里可以盡情體會(huì )難言的甜酸苦辣。
或許,你已經(jīng)深深地體會(huì )到了一些,但離全部還差很遠。
學(xué)習是艱苦的,學(xué)習又是快樂(lè )的,這一路走來(lái)定然是痛并快樂(lè )著(zhù),對此,你應該有十足的精神準備。
可能,你現在正在苦悶,煩躁之中,如果是這種狀態(tài),我想大概地分析一下:
應盡量避免消極暗示的影響,切不可有"不可能,太難了,不行,做不到"等消極的念頭。只要根據自己的學(xué)習實(shí)力和心理素質(zhì)的水準,實(shí)事求是確定自己的目標,進(jìn)行有的放矢地復習,運用已有的知識解決問(wèn)題,不盲目地與比自己強的同學(xué)攀比,只要發(fā)揮出自己的平時(shí)水平就是成功。
可能,由于心情不好,你有了苦悶自卑的心理,而這對自己是有害而無(wú)益的。要想在考試中戰勝別人取得優(yōu)異的成績(jì),一定要學(xué)會(huì )先戰勝自己。復習備考,自信心非常重要。那么如何擺脫苦悶自卑的心理,增強自信心呢
首先,要看到自己的實(shí)力。幾次考試不理想并不代表自己沒(méi)有實(shí)力,任何時(shí)候都不應該因幾次考試不理想就完全否定自己,甚至是自暴自棄�；ハ啾容^是一種能較好地促進(jìn)自己進(jìn)步的方法,但不應該總拿自己的成績(jì)與班級拔尖的同學(xué)比,此外,每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢科目和薄弱科目,我某一門(mén)功課不行并不代表所有的科目都有問(wèn)題。要相信自己,要看到自己的實(shí)力!
其次,要學(xué)會(huì )分析考試成績(jì)不好的原因。是自己沒(méi)有認真復習,還是考試不夠專(zhuān)心是題目太難,還是一時(shí)輕敵是身體不佳,還是心情太糟糕……分析了“失敗”的原因,我們就可以“對癥下藥”,下次或許就會(huì )“東山再起”了。
再次,要有知難而進(jìn)的勇氣。就算是自己的基礎不夠扎實(shí),就算是自己真的落下了許多,也沒(méi)有理由輕言放棄。正確的態(tài)度應該是擺正自己的位置,在老師和同學(xué)的幫助之下查缺補漏,改進(jìn)學(xué)習方法,制定自己的復習計劃并有條不紊地執行,爭取利用剩下的時(shí)間迎頭趕上。狹路相逢勇者勝,不懼怕起步晚,有知難而進(jìn)的勇氣,有頑強拼搏的毅力,或許在高考考場(chǎng)上你會(huì )左右逢源,旗開(kāi)得勝呢!
還可能,你正抓緊做著(zhù)作業(yè),忽然一股煩躁莫明其妙地涌上心頭,好像腦子也不靈了,眼睛也看不清了,很明顯,復習效率降低了。大家都有這樣的體會(huì ),一個(gè)人總是沉浸在不愉快的回憶中或滿(mǎn)腦子都在想我怎么學(xué)不好,記不住時(shí),情緒肯定低落,焦慮,且效率不高。你要學(xué)會(huì )自我調節,積極的自我心理暗示有助于增強自信,排除焦慮,充分挖掘潛能,提高學(xué)習效率。不妨試試,每天早晨洗漱的時(shí)候,對著(zhù)鏡子微笑說(shuō):“這一天,我一定輕松過(guò)!”
(六)暢想20__年高考結果
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選4
周杰：欣賞著(zhù)每一個(gè)精彩的進(jìn)球瞬間，我們的心一次次為之收緊。
王雙：感受著(zhù)現場(chǎng)觀(guān)眾無(wú)比的熱情，我們也為之歡呼雀躍。
周杰：伴隨著(zhù)高亢激昂的樂(lè )曲，讓我們一起走進(jìn)班會(huì )主題：
王雙、董江麗：高三激情汗水輝煌
周杰：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導、老師的光臨指導。
王雙：20__年注定要成為國人永恒的記憶，完美奧運展現無(wú)與倫比的神州風(fēng)采。在這屆奧運會(huì )上，我們留給了世界太多的想不到，創(chuàng )造了太多的奇跡。
周杰：中國的奧運年我們人生的轉折點(diǎn)。在這一年，我們走進(jìn)了高三，我們將會(huì )帶著(zhù)奧運的激情，載著(zhù)我們的夢(mèng)想，積蓄力量，在20__年一展身手，20__年，我們將再創(chuàng )輝煌。
請欣賞第一版塊：走進(jìn)高三，我們蓄勢待發(fā)。
王雙：有人說(shuō)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)高三的生命是不完美的生命，沒(méi)有參加過(guò)高考的人生是有缺憾的人生，至少少了一次特殊的生命旅程。高三意味著(zhù)搏擊，意味著(zhù)鋪墊，也意味著(zhù)重生。
周杰：的確，高三會(huì )讓我們承載的太多太多，讓人窒息，又令人難忘。走進(jìn)高三，面對即將到來(lái)的高考，你準備好了嗎？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）下面請欣賞
王雙：進(jìn)入高三，我們將經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，我們將走過(guò)坎坎坷坷，我們流汗流淚，口縫里卻從不擠出一個(gè)“累”字！
周杰：這就是我們！年輕的我們！有夢(mèng)想的我們！充滿(mǎn)激情的我們！為夢(mèng)拼搏，我們將斗志昂揚，奮力前行。
下面請欣賞第二板塊：激情滿(mǎn)懷，我們斗志昂揚。
王雙：我們一起來(lái)看這張圖片，你是否有所觸動(dòng)？
她受傷了，仍在頑強的拼搏，她，不痛嗎？
另一個(gè)她也受傷了，而且處于劣勢，仍在奮力抵抗，她為什么不放棄？她的努力還有意義嗎？
周杰：其實(shí)，我們都曾受過(guò)傷，只是我們的傷在心里。進(jìn)入高三以來(lái)我們經(jīng)歷了數次或大或小的考試，每次考試總是幾家歡樂(lè )幾家愁，面對試卷，或許你會(huì )覺(jué)得自己還有很多疏漏，而自暴自棄；或許你覺(jué)得自己付出了很多，卻收獲的太少，甚至沒(méi)有收獲，而選擇放棄，沒(méi)有了斗志。其實(shí)越是這樣，越會(huì )形成一個(gè)惡性循環(huán)，才會(huì )導致最終的失敗。面對我們內心的傷痛，我們真的選擇放棄嗎？
�。ㄕ埻瑢W(xué)們大聲告訴我你們的選擇）
下面我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)以下這些同學(xué)有怎樣的感慨。（學(xué)生一學(xué)生二學(xué)生三）
王雙：其實(shí)，我們應該慶幸，還好這不是高考，還好，我們還有時(shí)間去彌補疏漏。還有這一次次的考試，來(lái)磨練了我們的毅力，培養了我們應試的技巧與心理。面對內心的傷痛，我們依然要充滿(mǎn)激情，摔倒了，爬起來(lái)，我們仍充滿(mǎn)斗志，我們仍?shī)^勇前行。因為我們是一只斗不敗的雄雞，永遠昂著(zhù)那高傲的頭顱。
周杰：始終相信，去拼搏才能勝利，總是鼓舞自己，要成功就得努力！讓熱血在我們的體內沸騰，讓激情充滿(mǎn)我們的內心。
王雙：看到這幾張圖片，我們是不是已經(jīng)熱血沸騰了？這里是我們夢(mèng)寐以求的地方，不是嗎？你此時(shí)是否想像自己坐在大學(xué)課堂的美好，憧憬身在高等學(xué)府的驕傲，此時(shí)我們是不是已經(jīng)壯志在心了？同學(xué)們，為了我們心中的目標，讓我們一起努力，釋放激情，超越夢(mèng)想。（投影片上的內容考上本一是豪杰）
�。ㄕ埿蕾p超越夢(mèng)想）
周杰：通過(guò)剛才的歌聲，我看到了我們的激情，看到了我們的自信，更看到了我們高三（26）班全體同學(xué)的決心與斗志。我們有理由相信，09年，我們會(huì )再創(chuàng )一個(gè)奇跡。
王雙：高三是跳板，如果能把握好自己，就能借助它的力量飛向自己的夢(mèng)想。
周杰：高三是舞臺，如果能磨礪好自己，就能運用它的光影展示自己的風(fēng)采。
王雙：高三的戰斗是最殘酷，但同時(shí)我們也并肩作戰、搏擊理想，因此，血汗交織的高三也一定會(huì )擁有一種恢弘的壯麗。
下面請欣賞第三板塊：揮灑汗水，我們注定輝煌。
王雙：請閱讀下面的小故事，你能猜出故事的主人公是誰(shuí)嗎？是否也會(huì )如我一樣地被他的信念、他的堅持所感染，被他的毅力所鼓舞。
周杰：在北京奧運會(huì )游泳項目中，菲爾普斯以不可阻擋的趨勢狂攬八枚金牌，成為奧運史上第一人。如何來(lái)形容菲爾普斯？“飛魚(yú)”？“水生生物”？還是外星人？事實(shí)上菲爾普斯確實(shí)有“非人”的一面，但更準確地說(shuō)，菲爾普斯所取得的成績(jì)更準確的詮釋了“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”。
王雙：有一位叫李水石的同學(xué)，她成功的考入了清華大學(xué)，我們一起來(lái)看一下，她是怎樣描述她的高中生活的。（插入看投影，找學(xué)生讀）這就是她的感言，它讓我們領(lǐng)略了一種踏實(shí)的境界，一種勤奮的精神。我們全體同學(xué)都應有：“衣帶漸寬終不悔”的勇氣，只有這樣，高三結束后我們再回首，才能有“那人卻在燈火闌珊處”的大徹大悟，才能有金戈鐵馬，封狼居胥的輝煌。
周杰：在剩下的日子里，讓我們采擷生命的浪花，戰勝挫折的風(fēng)雨，收獲成功的喜悅。（找學(xué)生朗讀詩(shī)）
王雙：明年六月，碧荷飄香的季節，讓我們相約，抓住我們的夢(mèng)想，再創(chuàng )輝煌。
班主任總結發(fā)言。
周杰：高三（26）班班會(huì )到此結束，最后，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位領(lǐng)導、老師的光臨指導。
第一板塊
走進(jìn)高三，勢如破竹；走進(jìn)高三，資深責高；
走進(jìn)高三，苦海作舟；走進(jìn)高三，成就夢(mèng)想。
曾記否？?jì)赡昵拔覀兛既氲那樾�，那時(shí)的我們興奮、激動(dòng)，充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限暇想，對高中學(xué)習生活是那樣的渴望，從此立下雄心壯志，滿(mǎn)懷豪情，奮力拼搏，一路走來(lái)，然而，彈指一揮間，不經(jīng)意就走過(guò)了730天。而今的我們已進(jìn)入了高三，身為高三學(xué)子，對于“高三”充滿(mǎn)了無(wú)限的憧憬與希望，充滿(mǎn)了無(wú)窮的激情和力量。
進(jìn)入高三，就意味著(zhù)我們的閱歷升到了在高中學(xué)習生涯的最大值。我們背負行囊踏上了通往高考的荊棘大道，邁出了追趕夢(mèng)想的堅定步伐，曙光就在前方；當生命孑然獨行于荒漠之中，失敗與挫折紛至沓來(lái)，我們坦然看待，因為我們有“海闊天作岸，山高我為峰”的氣概；當絆于雜石而被無(wú)數譏諷與嘲弄席卷之時(shí)，我們默守信念，因為我們有“天行健，君子以自強不息”的'韌勁；當成功和幸福的華麗光環(huán)縈繞之時(shí)，我們時(shí)刻警醒，因為我們明白“滿(mǎn)招損，謙受益”的古訓。這就是我們高三學(xué)子：資深似海，責高如山！
進(jìn)入高三，爭分奪秒。那么就讓我們緊隨時(shí)間的節奏：在廣袤的知識天空中“任鳥(niǎo)飛”；在浩渺的知識海洋里“憑魚(yú)躍”。聆聽(tīng)古訓：“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�！便懹浗裱裕骸皩W(xué)海無(wú)涯，逆水行舟，百舸爭流，拓成才之路，崎嶇有徑，天道酬勤，筆墨春秋�！碑斍G棘和坎坷來(lái)臨時(shí)，哲人說(shuō)：“人生是一場(chǎng)真正的歷險，沒(méi)有誰(shuí)可以為自己設計一個(gè)平坦順暢的人生，然而正是從困厄與危境中一路走來(lái)，我們才變得堅韌和挺拔�！蓖瑢W(xué)們：現實(shí)有時(shí)很殘酷，經(jīng)常使人壯志未酬，但人要敢于面對現實(shí)，更要通過(guò)努力來(lái)改變現實(shí)。遙望蒼蒼海，苦苦難企及，但我們是錚錚男兒漢，誓將滄海渡，這條路是很艱辛，但我們將執著(zhù)地前行！
進(jìn)入高三，我們追逐夢(mèng)想更深切。因為承載了太多的夢(mèng)想，因此一如既往，奮力前行。
面對高三，我們要有曹操那“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的雄心；面對高三，我們要有王勃那“寧移白首之心，不墜青云之志”的壯志；面對高三，我們要學(xué)李白“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡暮狼楹汀疤焐也谋赜杏�，千金散盡還復來(lái)”的氣勢；面對高三，我們要學(xué)荀子“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河”的睿智；面對高三，我們要學(xué)朱熹“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的嚴謹和“昨夜江邊春水生，蒙沖巨艦一毛輕。向來(lái)枉費推移力，此日中流自在行”的巧妙。
當代散文家喬葉在《自己的命運是自己選擇的》中說(shuō)：“選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了紀律和約束，也就選擇了理想與自由；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌�！蓖瑢W(xué)們：我們選擇了什么？一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)，機遇總是垂青那些有準備的人，成功的金鑰匙常常掌握在自己手中。
同學(xué)們，讓我們整裝蓄勢待發(fā)吧！
同學(xué)們，讓我們齊闖風(fēng)雨高考路，爭占鰲頭吧！
只要你相信自己——你就是最優(yōu)秀的！
唯有你相信自己——你才是最優(yōu)秀的
第二板塊
學(xué)生一：泰戈爾曾說(shuō)過(guò)：“如果錯過(guò)月亮時(shí)，你只是流淚，那么你也將錯過(guò)群星�！备呖嫉膲毫υ欢茸屛腋械矫悦�、痛苦、失落。但人最重要的是要從失敗中再一次站起來(lái)，來(lái)證明自己。因此，我選擇了堅強，我滿(mǎn)懷信心與熱情把希望的種子播散在高三這片沃土之中，希望通過(guò)我一年拼搏努力的汗水來(lái)澆灌，讓這粒種子生根、發(fā)芽、開(kāi)花，明年收獲勝利與喜悅的果實(shí)。
學(xué)生一：“人可以被打敗，但不可以被打倒�！眰鋺鸶呖嫉穆吠局�，即使我們會(huì )被挫折和失敗一次次打翻，只要你心中有信念，有激情，不放棄，你同樣可以一百零一次站起來(lái)，把苦澀的微笑留給昨日，用不屈的毅力和激情贏(yíng)得未來(lái)。摔倒了，爬起來(lái)，換一身新衣服，明天又是一個(gè)嶄新的我。只要心中有光，任何外來(lái)的不利因素都撲不滅你對人生的追求和對未來(lái)的向往。很多時(shí)候擊敗我們的不是別人而是我們對自己失去信心，熄滅了心中那片有如火山爆發(fā)般的激情。
學(xué)生一：復習迎考時(shí)，我曾經(jīng)會(huì )有這種感覺(jué)，學(xué)到某個(gè)階段，再怎么學(xué)習成績(jì)都上不去，甚至還會(huì )后退，于是就驚恐不已。因為在潛在意識里，他覺(jué)得自己的學(xué)習努力和學(xué)習時(shí)間與他的學(xué)習成績(jì)應該是成正比的。一旦成績(jì)上不去了，甚至某些時(shí)候還下來(lái)一點(diǎn)，他就覺(jué)得自己不行了，心態(tài)就很差。這樣子去迎接高考，肯定是不行的。
此時(shí)，我們需要正確面對這種現象，時(shí)刻充滿(mǎn)激情，才會(huì )看到希望。一定要明白學(xué)習時(shí)間和努力程度，跟學(xué)習成績(jì)不是一直成正比的，到了某個(gè)階段可能就會(huì )不動(dòng)甚至還有下降，最后終會(huì )有飛躍的。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選5
【班會(huì )主題】 邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】 高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】 20__年11月1日 星期一 班會(huì )課
【活動(dòng)對象】 羅定中學(xué)（東校區）高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準備】 收集大學(xué)活動(dòng)的`精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入：讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標
設問(wèn)：
1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1)通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2)正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
【活動(dòng)反思】
需進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習狀況，考量學(xué)生的學(xué)習水平。以便適當地為提供適當的目標參考，以及為他們的學(xué)習方法和態(tài)度提供可行、可供借鑒的設計。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選6
活動(dòng)目的
高三學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰，何去何從，這對于涉世未深的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，實(shí)在是個(gè)難題。家長(cháng)對子女過(guò)高的期望、社會(huì )的多元化價(jià)值取向，也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗強烈的內心沖突和壓力。
高三學(xué)生的心理健康教育需要家長(cháng)、教師和社會(huì )的共同關(guān)注。心理健康教育要始終貫穿一條主線(xiàn)：培養自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰→爭取成功！
活動(dòng)準備
安排心理素質(zhì)良好的同學(xué)準備發(fā)言
活動(dòng)過(guò)程：
1、對自己有一個(gè)客觀(guān)、全面的評價(jià)。
2、善于將成功歸結為自己的能力。
3、體驗內心的喜悅感和成就感，要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無(wú)效努力。
4、不妨制定階段性目標。
5、在不斷達到目標的過(guò)程中體驗成就感。
6、增強自信心。
7、樂(lè )觀(guān)、平靜地對待挫折，因為挫折對于成功同樣是必要的.。
注意事項或建議：
教師和家長(cháng)都應及時(shí)發(fā)現高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復習備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
活動(dòng)效果及后記：
這次主題班會(huì )的活動(dòng)效果良好，部分同學(xué)舒緩了心理壓力，得到了心靈的釋放，自信心等到了一定程度地增強！
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選7
一、活動(dòng)目的：
18歲是人生中重要的一步，它意味著(zhù)長(cháng)大，意味著(zhù)希望與活力，意味著(zhù)責任、愛(ài)、奉獻。希望通過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，培養學(xué)生的成人意識、感恩意識、奉獻意識、責任意識、進(jìn)取意識，能夠擔當起公民的義務(wù)和責任。為激勵學(xué)生以不懈的拼搏實(shí)現自己的人生目標。本次主題班會(huì )開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，以此提高學(xué)生對責任問(wèn)題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對責任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )與國家等的責任行為的反思，從而更自覺(jué)地約束自己的行為。同時(shí)，主題班會(huì )提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
二、班會(huì )準備：
1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員，召開(kāi)班委擴大會(huì )，研究制定活動(dòng)方案。
2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會(huì )計劃，使各種準備活動(dòng)有章可循，有據可依，按時(shí)完成。
3、對整個(gè)準備過(guò)程做具體而細致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責。
4、通過(guò)民主形式確定主題班會(huì )策劃的總組長(cháng)(男、女主持人各一人)，總組長(cháng)就整個(gè)班會(huì )過(guò)程進(jìn)行更具體策劃。
5、參加節目的同學(xué)積極進(jìn)行節目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備;其他同學(xué)積極主動(dòng)地為班會(huì )的準備出謀獻策，找(整理)發(fā)言資料，找(選擇)主題歌曲，制作多媒體課件，布置場(chǎng)所等等，盡其所能及之力。
三、預期目標：
1、能力目標：
培養學(xué)生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養學(xué)生合作、競爭的能力。進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養。
2、德育目標：
(1)促使學(xué)生深刻理解十八歲肩負的責任和義務(wù)，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
(2)深化學(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立對自己所涉及的每一件事、所說(shuō)的每一句話(huà)負責任的觀(guān)念，努力學(xué)習，為自己成長(cháng)、成才、成功奠定堅實(shí)的基礎。
(3)此次活動(dòng)為學(xué)生展示自我創(chuàng )設良好的成長(cháng)氛圍和發(fā)展基礎，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在這次活動(dòng)中都得到發(fā)展。
四、活動(dòng)流程：
環(huán)節一：回顧我們的成長(cháng)歷程：以PPT的形式播放同學(xué)從小到大的照片，讓大家感受到隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在父母、老師的關(guān)心下我們已經(jīng)逐漸地成大成長(cháng)，在接下來(lái)的時(shí)間里我們將承擔更多的責任和義務(wù)。
PPT：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！璧�
環(huán)節二：暢談“我”眼中的責任和義務(wù)：由同學(xué)以各自不同的形式來(lái)詮釋自己所認為的責任和義務(wù)是什么，首先讓我們一起跟隨ICS的美麗女播到三附中的校園去看看吧。
情景�。嚎鞓�(lè )地學(xué)習是我們的責任(表演者：彭佳妮、孫晶晶、王瑜敏等)
對自己的言行和人生負起責任
音樂(lè )�。何覑�(ài)家、愛(ài)爸媽(表演者：黃雨霞、孫依等)
對家庭的責任
男生仿真小品：男生的責任
對班級、學(xué)校的責任
主持人：看來(lái)微不足道的小事，卻能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對班級負責，相信我們班定會(huì )成為一個(gè)團結勝利的集體。
詩(shī)朗誦：(表演者：李秋韻、馬苗苗、錢(qián)佳雯等)
《十八歲的誓言》
今天，還有一位神秘嘉賓的到來(lái)，他作為我們班一位學(xué)生的家長(cháng)，始終密切地關(guān)注著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，我們一定很想知道，當他以家長(cháng)的'視角，又是如何看待責任與義務(wù)的吧?現在，就掌聲有請戚老師。
(家長(cháng)代表發(fā)言)
主持人小結：請爸爸媽媽們放心，我們如今已是即將走向成年的學(xué)生，高考又是我們即將逾越的一道坎。放眼當下，眺望未來(lái)，我們需要對自己學(xué)習的責任感，對家庭期望的責任感，對社會(huì )和民族進(jìn)步的責任感。請銘記“天下興亡，我的責任”
環(huán)節三：許下十八歲的愿望，十八鑄夢(mèng)。把我們的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，讓我們向未來(lái)宣告——青春萬(wàn)歲!責任萬(wàn)歲!
下面，讓我們把寫(xiě)有我們的夢(mèng)想的紙，裝進(jìn)屬于我們7班的許愿瓶中。(依次放入……)今天，我就將這承載著(zhù)我們夢(mèng)想的許愿瓶交給邱老師，在明年六月讓我們一起相約打開(kāi)許愿瓶，見(jiàn)證屬于我們的奇跡。
所以，從現在開(kāi)始，讓我們在履行我們的責任中，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
環(huán)節四：班主任發(fā)言
同學(xué)們：
首先請讓我向步入18歲的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!祝賀你們長(cháng)大成人了，我想我們每一個(gè)人心中除了激動(dòng)、興奮、自信、豪邁以外，還應當涌現這樣一些詞匯，它包括：成熟、獨立、責任、奉獻、奮斗、理性、堅強、誠信、包容，等等。這些，都是“成人”這兩個(gè)字應有的內涵，這些，都需要同學(xué)們從今天開(kāi)始，去認真思考，去努力踐行的過(guò)程和目標。
人到十八歲即進(jìn)入成年，將履行憲法和法律賦予公民的神圣權利和義務(wù)，將承擔起對國家和社會(huì )的責任。
作為你們的班主任，在這里我送給你們三句話(huà)，和大家共勉。
第一句話(huà)：感恩是生活中的智慧。
常懷感恩，生活就會(huì )更加美好;知恩圖報，你的成長(cháng)就不會(huì )偏離父母、師長(cháng)指引的正確方向。
第二句話(huà)：“天下興亡，我的責任”。
這句話(huà)是中國臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng)高震東，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。所以我希望從今天開(kāi)始，你們能夠獨立理性的思考，誠信包容的面對，成長(cháng)為對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )、對國家，特別是對你自己的言行和人生負責任的人。
第三句話(huà)：“優(yōu)秀是一種習慣”。
這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們的很多行為，包括勤奮與懶惰、優(yōu)秀與平庸，都是日積月累養成的習慣，所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。當你的優(yōu)秀成為習慣時(shí)，成功也就離你不遠了。
最后，再次向你們表示熱烈的祝賀!真誠地期望你們這些新成人們能遵守你們的誓言，實(shí)踐你們的諾言，實(shí)現你們的理想，最終擁有幸福輝煌的人生!
環(huán)節五：特邀佳賓(剛剛光榮入伍的上海政法學(xué)院大一學(xué)生-邱老師的20__屆學(xué)生潘霞)：談成年公民對國家的責任：保家衛國最光榮!
環(huán)節六：莊嚴宣誓。十八歲，是一個(gè)人最寶貴的金色年華，不僅是一個(gè)生命個(gè)體成熟的標志，更意味著(zhù)要對自己的一切負責，要對自己、對家庭、對社會(huì )和國家負責。十八歲，意味著(zhù)我們邁向了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天，我們的同學(xué)們站在這里莊嚴宣誓，告訴世界也告訴自己，我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)站在人生這一個(gè)新的起點(diǎn)上。(團支書(shū)張媛婷同學(xué)領(lǐng)誓)
《十八歲成人宣誓誓詞》
請來(lái)賓代表(年級組長(cháng)吳均老師)發(fā)言。
主持人：我們要做一個(gè)有責任感、有擔當的華三人，嚴格遵守四不規范，努力踐行今天的承諾，在高考中實(shí)現我們青春的誓言，不斷走向成功，讓我們帶著(zhù)愛(ài)與責任在十八歲的天空中自由飛翔吧!
主持人宣布班會(huì )結束。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選8
此次主題班會(huì )以“花開(kāi)不敗在高三”為主題，流程包括“花”的殿堂“花”的爛漫，花開(kāi)不敗，含苞帶惑，心花綻放，悉心澆灌六個(gè)部分，前三個(gè)部分主要是從花的輝煌燦爛為引子，后三個(gè)部分主要從“花”的綻放歷程為主線(xiàn)，為學(xué)生展示了花開(kāi)不敗的精神，從而達到鼓勵、激勵的作用。
二、活動(dòng)對象：羅定中學(xué)高三（2）班
三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月1日第八節
四、活動(dòng)地點(diǎn)：高三（2）班課室
五、活動(dòng)對象分析：
“一�！笨荚囎鳛楦呖记暗谝淮沃匾摹按缶毐�，被老師學(xué)生看得很重。所以，一模的成績(jì)往往會(huì )導致學(xué)生情緒的極大波動(dòng)。有的學(xué)生會(huì )因為好成績(jì)而精神大振，而也有不少的學(xué)生會(huì )精神萎靡，甚至會(huì )滋生自疑的念頭。在這個(gè)時(shí)候，激勵取得好成績(jì)的學(xué)生再接再厲，鼓勵成績(jì)不好的學(xué)生們堅信自己的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力極為必要。因此，我設計了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )。
六、活動(dòng)目的和預期效果：
通過(guò)此次主題班會(huì )，讓此時(shí)正處于迷惘的高三學(xué)生了解到我國的一些“傳說(shuō)”中的理想大學(xué)，并讓他們看到一些大學(xué)的精彩，從而產(chǎn)生憧憬和向往，再而用“花開(kāi)不敗”的例子來(lái)激勵著(zhù)每一個(gè)有夢(mèng)的學(xué)生，讓他們有自己的勇氣去追求夢(mèng)想。從思想上感染他們，從而轉化為實(shí)際學(xué)習的動(dòng)力。以花開(kāi)不敗為主題，讓學(xué)生用這一經(jīng)典例子來(lái)時(shí)刻鼓勵自己，達到激勵奮發(fā)向上的良好效果。
七、活動(dòng)設計理念：
此次主題班會(huì )本著(zhù)新課標的要求，做到課堂的設計以“學(xué)生為主體，老師為主導”的原則，也體現了素質(zhì)教育的要求，具體體現在以下理念：
�。ㄒ唬┮龑W(xué)生自主思考，形成理想觀(guān)：
學(xué)生在觀(guān)看各大理想大學(xué)的介紹及一些大學(xué)精彩活動(dòng)視頻的過(guò)程中，思考自己現有的情況及水平，給自己做初步的定位，并從中發(fā)現自己與理想高校仍然有一定的差距，從而形成屬于自己特定的理想觀(guān)，有了理想目標，便有前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ǘ⿲W(xué)會(huì )傾聽(tīng)和尊重：
“含苞帶惑”部分，組織同學(xué)進(jìn)行討論，教會(huì )同學(xué)們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)同伴的想法，尊重他人。
�。ㄈ┡囵B創(chuàng )新理念：
讓學(xué)生自己設計自己的學(xué)習計劃表，并通過(guò)討論的方式，讓每個(gè)人都有發(fā)言權，每個(gè)人都可以把自己創(chuàng )新的想法說(shuō)出來(lái)，激發(fā)學(xué)生無(wú)限的智慧與主觀(guān)能動(dòng)性，培養創(chuàng )新精神。
�。ㄋ模┰⒔逃跇�(lè )，踐行師生互動(dòng)理念：
開(kāi)始用圖片的方式來(lái)展示理想大學(xué)，還有老師講解大學(xué)精彩生活與寄語(yǔ)，這具有強烈的視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)效果，使整個(gè)課堂氣氛輕松愉快，并體現出老師的別有用心和對班會(huì )的充分準備。在課堂中老師扮演的是一個(gè)倡導者，一個(gè)能傾聽(tīng)心事的朋友的角色，讓學(xué)生感覺(jué)沒(méi)有距離感，形成融洽的師生關(guān)系，更有利于教學(xué)的開(kāi)展。
八、活動(dòng)的理論依據：
�。ㄒ唬└鶕呷龑W(xué)生的心理特點(diǎn)設計了此次班會(huì )
1、高三時(shí)期是一個(gè)特別的歲月，在這個(gè)時(shí)段每個(gè)人心里都有一個(gè)屬于自己的大學(xué)夢(mèng)想，即使他們沒(méi)有說(shuō)出口，可是他們也在悄悄地為自己的夢(mèng)想而奮斗。他們充滿(mǎn)著(zhù)激情，可是偶爾的失敗又使他們對自己的未來(lái)頓生茫然，對自己的夢(mèng)想萌生懷疑，此時(shí)此刻，他們需要鼓勵和支持。
2、明確的目標是成功的前提，堅定的追求是夢(mèng)想實(shí)現的基準。一模之后，也許有的學(xué)生因為成績(jì)不好而失去了原有設定的目標，有的學(xué)生也許從來(lái)都沒(méi)有明確的追求，我希望通過(guò)此次班會(huì )，讓學(xué)生明確他們各自的目標，對自己的未來(lái)和夢(mèng)想堅定不移。
3、通過(guò)次堂主題班會(huì )，我能夠了解到學(xué)生們的需求以及他們的心理特點(diǎn)，能夠使我更清晰地引導他們在以后學(xué)習道路上走得更好。
�。ǘ└鶕陀^(guān)意義設計了此次主題班會(huì )
1、引導輿論——營(yíng)造積極向上班集體
高考在即，不管是學(xué)生、老師、還是家長(cháng)，都處在一個(gè)高度緊張的狀態(tài)之下。來(lái)自各方面的壓力使得學(xué)生容易失去方向，容易松懈。為了營(yíng)造一個(gè)積極向上，不斷進(jìn)取的班集體，我主要通過(guò)此次主題班向同學(xué)們宣揚一種精神上的.動(dòng)力因素。
2、實(shí)踐體現——用手繪制夢(mèng)想
我們的活動(dòng)中有一個(gè)制定目標，夢(mèng)想宣誓的環(huán)節，我希望我的學(xué)生通過(guò)自己的雙手將自己的夢(mèng)想定格下來(lái)，然后做成精致的學(xué)習計劃表，愿望樹(shù)，將其懸掛在黑板旁邊，這樣子學(xué)生每天都可以看到，以起到一個(gè)激勵的作用。
九、課前準備：
�。ㄒ唬┰诎鄷�(huì )搜索各大高校排名。
�。ǘ┰诎鄷�(huì )前一周收集好各大名校的圖片（約30張），并準備好對應的解說(shuō)稿。
�。ㄈ┌鄷�(huì )前下載好“花開(kāi)不敗”原文電子版，并著(zhù)手做PPT。
�。ㄋ模┌鄷�(huì )前買(mǎi)好要用的材料。
�。ㄎ澹┌鄷�(huì )前兩天結合PPT，進(jìn)行一次演練，演練后進(jìn)行總結，再合理分配時(shí)間。
�。ㄆ撸┌鄷�(huì )前一天，打印好班會(huì )教案。
十、活動(dòng)流程（40分鐘）
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)各環(huán)節簡(jiǎn)介：
�。ǘ┗顒�(dòng)的具體流程：
1、“花”的殿堂（目的：給同學(xué)們展示高校的景點(diǎn)，讓同學(xué)們對大學(xué)充滿(mǎn)憧憬，以激發(fā)他們追求理想大學(xué)的熱情）
教師：同學(xué)們好，在緊張的一�？荚囍�，我們迎來(lái)了主題為“花開(kāi)不敗在高三”的班會(huì )，我希望通過(guò)此次班會(huì )每個(gè)同學(xué)都可以獲得你們應有的信心······同學(xué)們，你們了解的我國的著(zhù)名高校有哪些呢？
學(xué)生說(shuō)出了一些我國的高校
教師：看來(lái)同學(xué)們對我國的高校知道的還挺多的，那么現在就讓我們到各高校去逛一逛··· 接著(zhù)老師將播放關(guān)于高校著(zhù)名景點(diǎn)的視頻，視頻上附有簡(jiǎn)短的解說(shuō)詞
2、“花”的爛漫（目的：通過(guò)展示大學(xué)精彩的生活，更進(jìn)一步激勵同學(xué)們）
教師：同學(xué)們，看過(guò)了大學(xué)的景點(diǎn)，你們想不想了解一下大學(xué)里面的精彩生活呢？ 同學(xué)們：想
接著(zhù)老師將播放展示大學(xué)活動(dòng)的精彩片段和一些師兄師姐們的寄語(yǔ)的視頻。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選9
教學(xué)說(shuō)明：
上海世博會(huì )的小白菜，讓我們看到了“90后”一代公_的覺(jué)醒，但公_的培養和塑造又遠非一朝一日之事。高三作為基礎教育的最后一年，應該是檢驗12年中小學(xué)公民教育成果的一年，而且，高三的大部分同學(xué)都年滿(mǎn)18周歲了，開(kāi)始真正享受公民的權利和履行公民的義務(wù)了，公民教育對他們而言，不再是霧里看花而是身臨其境了。所以開(kāi)發(fā)高三成長(cháng)、成人、成功專(zhuān)題公民教育課程具有深遠而現實(shí)的意義，借助學(xué)校即將舉行高三成人儀式的契機，召開(kāi)十八歲的責任與義務(wù)的主題班會(huì )，引導學(xué)生樹(shù)立強烈的公_，擔負起屬于十八歲的責任與義務(wù)，為更好地成長(cháng)、成人、成功做準備。
一、活動(dòng)目的：
18歲是人生中重要的一步，它意味著(zhù)長(cháng)大，意味著(zhù)希望與活力，意味著(zhù)責任、愛(ài)、奉獻。希望通過(guò)本次主題班會(huì )的活動(dòng)，培養學(xué)生的成人意識、感恩意識、奉獻意識、責任意識、進(jìn)取意識，能夠擔當起公民的義務(wù)和責任。為激勵學(xué)生以不懈的拼搏實(shí)現自己的人生目標。本次主題班會(huì )開(kāi)展各種形式的主題教育活動(dòng)，以此提高學(xué)生對責任問(wèn)題的認識能力和自我教育能力，加強同學(xué)們對責任的理解，加強對自己、對他人、對家庭、對社會(huì )與國家等的責任行為的反思，從而更自覺(jué)地約束自己的行為。同時(shí)，主題班會(huì )提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
二、班會(huì )準備：
1、提前一周進(jìn)行必要的動(dòng)員，召開(kāi)班委擴大會(huì )，研究制定活動(dòng)方案。
2、把活動(dòng)方案提交全體同學(xué)討論，共同制定一份完整的班會(huì )計劃，使各種準備活動(dòng)有章可循，有據可依，按時(shí)完成。
3、對整個(gè)準備過(guò)程做具體而細致的安排，進(jìn)行活動(dòng)分工，盡量讓每個(gè)同學(xué)都能自愿承擔相關(guān)的分解任務(wù)，使他們都有自己的崗位職責。
4、通過(guò)民主形式確定主題班會(huì )策劃的總組長(cháng)(男、女主持人各一人)，總組長(cháng)就整個(gè)班會(huì )過(guò)程進(jìn)行更具體策劃。
5、參加節目的同學(xué)積極進(jìn)行節目設計、技能訓練、器材服裝道具的準備;其他同學(xué)積極主動(dòng)地為班會(huì )的準備出謀獻策，找(整理)發(fā)言資料，找(選擇)主題歌曲，制作多媒體課件，布置場(chǎng)所等等，盡其所能及之力。
三、預期目標：
1、能力目標：
培養學(xué)生設計、比較、選擇、編導、組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，并在活動(dòng)中培養學(xué)生合作、競爭的能力。進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、科學(xué)和人文素養。
2、德育目標：
(1)促使學(xué)生深刻理解十八歲肩負的責任和義務(wù)，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
(2)深化學(xué)生的責任意識，讓學(xué)生樹(shù)立對自己所涉及的每一件事、所說(shuō)的每一句話(huà)負責任的觀(guān)念，努力學(xué)習，為自己成長(cháng)、成才、成功奠定堅實(shí)的基礎。
(3)此次活動(dòng)為學(xué)生展示自我創(chuàng )設良好的成長(cháng)氛圍和發(fā)展基礎，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和才能在這次活動(dòng)中都得到發(fā)展。
四、活動(dòng)流程：
環(huán)節一：回顧我們的成長(cháng)歷程：以PPT的形式播放同學(xué)從小到大的照片，讓大家感受到隨著(zhù)時(shí)間的流逝，在父母、老師的關(guān)心下我們已經(jīng)逐漸地成大成長(cháng)，在接下來(lái)的時(shí)間里我們將承擔更多的責任和義務(wù)。
PPT：責任就是對自己要求去做的事情有一種愛(ài)�！璧�
環(huán)節二：暢談“我”眼中的責任和義務(wù)：由同學(xué)以各自不同的形式來(lái)詮釋自己所認為的責任和義務(wù)是什么，首先讓我們一起跟隨ICS的美麗女播到三附中的校園去看看吧。
情景�。嚎鞓�(lè )地學(xué)習是我們的責任(表演者：彭佳妮、孫晶晶、王瑜敏等)
對自己的言行和人生負起責任
音樂(lè )�。何覑�(ài)家、愛(ài)爸媽(表演者：黃雨霞、孫依等)
對家庭的責任
男生仿真小品：男生的責任
對班級、學(xué)校的責任
主持人：看來(lái)微不足道的小事，卻能體現出一個(gè)人那份可貴的責任心，折射出一個(gè)人閃光的心靈!讓我們從點(diǎn)滴做起，每個(gè)人都對班級負責，相信我們班定會(huì )成為一個(gè)團結勝利的集體。
詩(shī)朗誦：(表演者：李秋韻、馬苗苗、錢(qián)佳雯等)
《十八歲的誓言》
今天，還有一位神秘嘉賓的到來(lái)，他作為我們班一位學(xué)生的家長(cháng)，始終密切地關(guān)注著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)，我們一定很想知道，當他以家長(cháng)的視角，又是如何看待責任與義務(wù)的吧?現在，就掌聲有請戚老師。
(家長(cháng)代表發(fā)言)
主持人小結：請爸爸媽媽們放心，我們如今已是即將走向成年的學(xué)生，高考又是我們即將逾越的.一道坎。放眼當下，眺望未來(lái)，我們需要對自己學(xué)習的責任感，對家庭期望的責任感，對社會(huì )和民族進(jìn)步的責任感。請銘記“天下興亡，我的責任”
環(huán)節三：許下十八歲的愿望，十八鑄夢(mèng)。把我們的夢(mèng)想寫(xiě)在紙上，讓我們向未來(lái)宣告——青春萬(wàn)歲!責任萬(wàn)歲!
下面，讓我們把寫(xiě)有我們的夢(mèng)想的紙，裝進(jìn)屬于我們7班的許愿瓶中。(依次放入……)今天，我就將這承載著(zhù)我們夢(mèng)想的許愿瓶交給邱老師，在明年六月讓我們一起相約打開(kāi)許愿瓶，見(jiàn)證屬于我們的奇跡。
所以，從現在開(kāi)始，讓我們在履行我們的責任中，實(shí)現我們的夢(mèng)想。
環(huán)節四：班主任發(fā)言
同學(xué)們：
首先請讓我向步入18歲的同學(xué)們表示熱烈的祝賀!祝賀你們長(cháng)大成人了，我想我們每一個(gè)人心中除了激動(dòng)、興奮、自信、豪邁以外，還應當涌現這樣一些詞匯，它包括：成熟、獨立、責任、奉獻、奮斗、理性、堅強、誠信、包容，等等。這些，都是“成人”這兩個(gè)字應有的內涵，這些，都需要同學(xué)們從今天開(kāi)始，去認真思考，去努力踐行的過(guò)程和目標。
人到十八歲即進(jìn)入成年，將履行憲法和法律賦予公民的神圣權利和義務(wù)，將承擔起對國家和社會(huì )的責任。
作為你們的班主任，在這里我送給你們三句話(huà)，和大家共勉。
第一句話(huà)：感恩是生活中的智慧。
常懷感恩，生活就會(huì )更加美好;知恩圖報，你的成長(cháng)就不會(huì )偏離父母、師長(cháng)指引的正確方向。
第二句話(huà)：“天下興亡，我的責任”。
這句話(huà)是中國臺灣忠信高級工商學(xué)校校長(cháng)高震東，唯有這個(gè)思想，我們的國家才有希望。所以我希望從今天開(kāi)始，你們能夠獨立理性的思考，誠信包容的面對，成長(cháng)為對家庭、對學(xué)校、對社會(huì )、對國家，特別是對你自己的言行和人生負責任的人。
第三句話(huà)：“優(yōu)秀是一種習慣”。
這是古希臘哲學(xué)家亞里士多德說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。我們的很多行為，包括勤奮與懶惰、優(yōu)秀與平庸，都是日積月累養成的習慣，所以我們從現在起就要把優(yōu)秀變成一種習慣，使我們的優(yōu)秀行為習以為常，變成我們的第二天性。當你的優(yōu)秀成為習慣時(shí)，成功也就離你不遠了。
最后，再次向你們表示熱烈的祝賀!真誠地期望你們這些新成人們能遵守你們的誓言，實(shí)踐你們的諾言，實(shí)現你們的理想，最終擁有幸福輝煌的人生!
環(huán)節五：特邀佳賓(剛剛光榮入伍的上海政法學(xué)院大一學(xué)生-邱老師的20__屆學(xué)生潘霞)：談成年公民對國家的責任：保家衛國最光榮!
環(huán)節六：莊嚴宣誓。十八歲，是一個(gè)人最寶貴的金色年華，不僅是一個(gè)生命個(gè)體成熟的標志，更意味著(zhù)要對自己的一切負責，要對自己、對家庭、對社會(huì )和國家負責。十八歲，意味著(zhù)我們邁向了一個(gè)新的起點(diǎn)。今天，我們的同學(xué)們站在這里莊嚴宣誓，告訴世界也告訴自己，我們已經(jīng)長(cháng)大，已經(jīng)站在人生這一個(gè)新的起點(diǎn)上。(團支書(shū)張媛婷同學(xué)領(lǐng)誓)
《十八歲成人宣誓誓詞》
請來(lái)賓代表(年級組長(cháng)吳均老師)發(fā)言。
主持人：我們要做一個(gè)有責任感、有擔當的華三人，嚴格遵守四不規范，努力踐行今天的承諾，在高考中實(shí)現我們青春的誓言，不斷走向成功，讓我們帶著(zhù)愛(ài)與責任在十八歲的天空中自由飛翔吧!
主持人宣布班會(huì )結束。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選10
【班會(huì )主題】
邁向大學(xué)，放飛夢(mèng)想
【活動(dòng)意義】
高三年級的學(xué)生都在為了高考而傾注自己的所有精力，但高考到底是為了什么，繼續的求學(xué)之路又是怎樣一番景象呢。面對不確定的明天，很多人在忙碌的學(xué)習生活中迷失了方向，失去了動(dòng)力。讓高三年級的學(xué)生體會(huì )大學(xué)精彩的生活，激發(fā)他們對大學(xué)的憧憬之情。交流高中生活的感受和體會(huì )，保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，堅定追求理想的信心。
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月1日星期一班會(huì )課
【活動(dòng)對象】
羅定中學(xué)（東校區）高三（13）班（理科）
【活動(dòng)準備】
收集大學(xué)活動(dòng)的精彩圖片，制備PPT
【活動(dòng)過(guò)程】
1、導入：讓學(xué)生再次思考自己在現階段的目標
設問(wèn)：
1）大家現在心里都是否已經(jīng)有了明確的目標？（引發(fā)思考）
總結：進(jìn)入高三后確立目標和堅定目標的重要性。
2）你們理想中的大學(xué)是怎樣的呢？
學(xué)生探討，了解學(xué)生對大學(xué)的理解。
2、體驗大學(xué)的精彩生活
1）通過(guò)圖片欣賞，感受大學(xué)繽紛多彩的課程學(xué)習和課余生活；
讓學(xué)生體會(huì )到大學(xué)精彩，對大學(xué)產(chǎn)生憧憬。
2）正確認識“大學(xué)”的意義。
大多數的學(xué)生容易陷入一種表象中，認為經(jīng)過(guò)高考之后，進(jìn)入大學(xué)，生活就可以隨心所欲了。輕松自在，毫無(wú)限制。
通過(guò)大學(xué)管理模式——班級自主管理，讓學(xué)生認識到大學(xué)是自主、自由學(xué)習的象牙塔，而不是讓人松解的、頹廢的地方。為即將走向大學(xué)的學(xué)生打好“預防針”，避免陷入“迷途”。
3）大學(xué)“理財經(jīng)”
由于家境的不同，多多少少存在部分家境貧困的學(xué)生，上大學(xué)對于他們來(lái)說(shuō)，是一份沉重的經(jīng)濟負擔。為了減少學(xué)生在經(jīng)濟方面產(chǎn)生的沉重壓力，能夠以更好的心態(tài)去面對高考，所以，讓學(xué)生提前了解大學(xué)期間在經(jīng)濟方面的情況。
兼職，形形式式的兼職，不僅可以讓學(xué)生減輕部分的'經(jīng)濟負擔，同時(shí)也能提前體驗社會(huì )勞動(dòng)的意義，收獲更豐富的社會(huì )經(jīng)驗，可謂一箭雙雕。
獎學(xué)金，獎學(xué)金的評定條件主要是針對學(xué)習和學(xué)生工作，有助于促進(jìn)學(xué)生共同綜合素質(zhì)的發(fā)展的同時(shí)也可以解決學(xué)生的經(jīng)濟問(wèn)題。
3、品味一起奮斗的滋味
1）分享高三的經(jīng)歷
與學(xué)生交流高三的學(xué)習方法和學(xué)習心態(tài)。
2）學(xué)會(huì )體會(huì )高三的“辛酸”和“甘甜”
總結高三的學(xué)習經(jīng)歷中的付出和收獲。
為學(xué)生加油、鼓勁，提高學(xué)習動(dòng)力。
【活動(dòng)效果】
通過(guò)學(xué)習，學(xué)生能更深刻、真實(shí)地了解大學(xué)生活，對大學(xué)生活更加向往，產(chǎn)生的強的動(dòng)力。同時(shí)，進(jìn)一步思考高三的學(xué)習生活。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選11
班會(huì )主題：我們是未來(lái)(WE ARE THE FUTURE)
解釋主題：
青年人是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)建設祖國、發(fā)展祖國的重擔。學(xué)生必須做好挑起這重擔的心理準備和精神準備，尤其是高三的學(xué)生。未來(lái)是屬于他們的，也是需要他們用雙手去創(chuàng )造的。未來(lái)的不可預見(jiàn)性和變幻性，提高了同學(xué)們探討的興趣，未來(lái)可能一帆風(fēng)順，當然也可能命途多舛。如何去創(chuàng )造自己美好的未來(lái)呢?的辦法就是——把握現在。
教育目標：
結合高三學(xué)段的特點(diǎn)，學(xué)生來(lái)自社會(huì )、學(xué)校、家庭以及自身的壓力較大。緩解壓的目的是為了變壓力為動(dòng)力;暢想自己神奇、多彩的未來(lái)的目的是為了讓大家彼此更加了解，知己知彼，百戰不殆;實(shí)現自己精心設計的未來(lái)的目的是為了更好地把握現在!
班會(huì )形式：以話(huà)劇為主、提問(wèn)為輔、暢談為蹤
主要內容：
(一)主持人①：We are thefuture，future對于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)未知數，成功，失敗，輝煌，抑或黯淡。沒(méi)有什么不可能，沒(méi)有什么做不到。我們用自己的青春烈火燃燒一切，用堅定的信念鋪就成功之路，用飽滿(mǎn)的熱情編織未來(lái)的夢(mèng)。我們年輕的生命什么都不會(huì )在乎，因為我們有信心、有資本去接受挑戰，去贏(yíng)得成功。
(二)主持人②：我們張開(kāi)翅膀，發(fā)動(dòng)引擎，向著(zhù)理想直線(xiàn)飛行，我們把誓言留在心中。在深邃的星空中，劃出一道美麗的弧，并使之成為永恒，我們用行動(dòng)證明：這不是一顆流星。我們要把自己的小小成功向世界廣播，我們也會(huì )將殘余的碎片點(diǎn)點(diǎn)收藏，我們面對未來(lái)，展開(kāi)了想象的翅膀，于是，我們有了下面的故事--
(三)表演學(xué)生自編話(huà)劇第一幕，時(shí)間：20__年8月，接到大學(xué)錄取通知書(shū)后這并不遙遠的未來(lái)，在小小的舞臺上，發(fā)揮想象，創(chuàng )造精彩，或喜或憂(yōu)，每個(gè)人都會(huì )演繹自己不同的路……
(四)話(huà)劇第一幕落下大幕，請觀(guān)看的同學(xué)們評價(jià)劇中人所走的不同道路，并結合自己現在，談?wù)剬蕚淙绾稳プ�，才能�?shí)現自己的未來(lái)。形式采取問(wèn)答式，讓大家結合現在的學(xué)習生活，談一談準備如何實(shí)現自己的理想。(由主持人②進(jìn)行組織。)
(五)主持人①：回首過(guò)去，忘不了自己的快樂(lè )和艱辛，掙扎與拼搏，曾經(jīng)的生活會(huì )留給記憶去保存。面對未來(lái)，我們或許還有些幼稚的想法，與實(shí)際差得太多太多，但未來(lái)仍像一團迷霧，我們遙望時(shí)不會(huì )得到結果，我們只能用自身去經(jīng)歷……
(六)表演話(huà)劇第二幕。時(shí)間，20__年8月，奧運的圣火把分散到各個(gè)角落的昔日的同窗召集到了北京。他們已經(jīng)成熟了許多，當然也經(jīng)歷了很多：5年前的失敗者，而今已經(jīng)找到了屬于自己的生活方式，選擇遠大理想的，也正在為了事業(yè)而拼搏，主動(dòng)面對新的挑戰的，也不會(huì )預見(jiàn)到以后的挫折……
(七)話(huà)劇第二幕表演結束。依舊清觀(guān)看的同學(xué)們暢談，假如你是劇中的某人，你會(huì )如何選擇、如何做?讓大家想像自己的20__會(huì )是一個(gè)什么樣?(熱烈討論，主持人①組織)
(八)主持人②：我們強調，在面對不同的生活時(shí)，我們都不要放棄，我們都是有希望的。先是在改造著(zhù)我們不再幼稚的思想。時(shí)間教會(huì )我們找尋屬于自己前進(jìn)的方向。我們不再平凡，我們不甘平庸，于是在重溫記憶之后，帶著(zhù)各自的夢(mèng)又上路了，這一次，我們相約20__。
(九)表演話(huà)劇第三幕，時(shí)間：20__年8月，此時(shí)，學(xué)生已然褪去了羞澀，已走向了成熟，對夢(mèng)想的追求似乎也不再熱烈，但卻仍不曾停歇。在嘗過(guò)苦澀與甘甜之后，已經(jīng)學(xué)會(huì )了把握，面對成功與失敗，已經(jīng)開(kāi)始冷靜思索。自己的人生之路，寫(xiě)滿(mǎn)了悲與喜，雖然豐富了，但應更懂得珍惜，打開(kāi)塵封的記憶，追溯曾經(jīng)的自己，可笑可愛(ài)的同窗日子，伴著(zhù)濃釅釅的茶香，似遠實(shí)近……未到的朋友送來(lái)一份祝福(一封信，錄音機讀)，同時(shí)也送來(lái)了面對人生認識、快樂(lè )、理想、未來(lái)重新提起，另一種滋味，另一種心情……
(十)隨著(zhù)第三幕劇的結束，由第三幕劇中回憶學(xué)生時(shí)代的高興事兒，主持人帶著(zhù)臺下的同學(xué)共同參與到回憶中……
(十一)一首《我的未來(lái)不是夢(mèng)》喊出了他們的心聲，虛幻的想象仿佛是他們未來(lái)的預
演，大家的心情久久不能平靜。
(十二)請出三幕話(huà)劇的編導，讓他們講一講、談一談他們的構思，以及對劇中演員演后的'想法。
(十三)采訪(fǎng)班主任，讓其就自己的情況談?wù)勛约旱睦硐肱c現實(shí)的出入，(主要想通過(guò)班主任的發(fā)言點(diǎn)出班會(huì )的主題，理想要一點(diǎn)點(diǎn)的放低標準，其實(shí)這個(gè)放低標準的過(guò)程，正是理想與現實(shí)逐漸統一的過(guò)程，也是一個(gè)人漸漸長(cháng)大的過(guò)程。)
(十四)采訪(fǎng)其他來(lái)觀(guān)摩班會(huì )的教師。
(十五)主持人①：劇中的一切都是虛幻的，留給我們的只是一種對未來(lái)的期盼�，F實(shí)的生活還在繼續，無(wú)論未來(lái)的結果如何，我們現在都要捧著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的信心啟航，揚著(zhù)青春的風(fēng)帆，借著(zhù)生命的風(fēng)力，勇敢向前，找尋屬于自己的future。高三(1)班主題班會(huì )到此結束。
后記：這個(gè)班會(huì )方案效果良好，只是主持人顯得稍微有些緊張，表演話(huà)劇的演員也有些緊張，偶有忘詞現象，但都能巧妙的化險為夷，學(xué)生(場(chǎng)下觀(guān)眾)異常熱情與激動(dòng)，配合得也恰到好處，比預想的要好。在準備時(shí)間不是很充足的條件下，在高三學(xué)習生活如此緊張的環(huán)境中，能表演至此，實(shí)屬不易矣!
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選12
1、結合成人宣誓的背景，通過(guò)本節班會(huì )，使學(xué)生明確理解責任的內涵和要求;通過(guò)教育和自我教育，培養學(xué)生愛(ài)國主義和集體主義精神。
2、促使學(xué)生深刻理解肩負的責任，立足在平時(shí)學(xué)習、生活中努力實(shí)踐責任、履行責任，形成強大的學(xué)習上進(jìn)動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)良性發(fā)展。
3、主題班會(huì )提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機會(huì )來(lái)展示自己的閃光點(diǎn)，培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，為同學(xué)形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)創(chuàng )造條件和氛圍，促使學(xué)生最終成為一個(gè)有較強責任感和事業(yè)心的一代新人。
教學(xué)準備：
1、分組，圍成圓桌形式
2、主持人(潘曉瑜、曾帆明)主持稿、彩排
3、典型詩(shī)歌《人生，背著(zhù)殼前行——宏揚自強精神》
4、制作“責任樹(shù)”，書(shū)簽
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布活動(dòng)開(kāi)始
主持人(女)：責任心是金。一個(gè)人有了責任心，他的生命就會(huì )閃光。
主持人(男)：責任心是美。一個(gè)人有了責任心，他的美才會(huì )永不衰退。
主持人(女)：一個(gè)人有了責任心，就樹(shù)立了不可逾越的信念。
主持人(男)：一個(gè)人有了責任心，就擁有了至高無(wú)上的靈魂。
主持人(合)：責任心，是一種舍己為人的態(tài)度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長(cháng)吧!
“我與責任共成長(cháng)”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
二、欣賞詩(shī)歌朗誦：《人生，背著(zhù)殼前行——宏揚自強精神》
小蝸牛問(wèn)媽媽?zhuān)簽槭裁次覀儚纳聛?lái)就要背負這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽說(shuō)：因為我們的身體沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，但又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護!
小蝸牛：毛蟲(chóng)姐姐沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽?zhuān)阂驗槊x(chóng)姐姐能變成蝴蝶，天空會(huì )保護她啊!
小蝸牛：可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭也爬不快，也不會(huì )變成蝴蝶，她為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?
媽媽?zhuān)阂驗轵球緯?huì )鉆土，大地會(huì )保護他啊!
小蝸�？蘖似饋�(lái)：我們好可憐，天空不保護，大地也不保護……
媽媽安慰他：所以我們有殼呀，我們不靠天不靠地，我們只靠自己!
主持人(女)：到18歲，青春綻放的年齡，令過(guò)來(lái)人羨慕的年齡—年輕真好!
三分天注定，七分靠打拼。努力爭取不一定得到，放棄一定沒(méi)有希望。
為青春喝彩，把握現在，每人的未來(lái)都不是夢(mèng)，亮劍吧，為了明天!
三、“生命的最后一分鐘”——一位公車(chē)司機的真實(shí)故事
責任心是發(fā)奮圖強的干勁，是發(fā)奮圖強的基礎，責任是永不消失的精神。下面請同學(xué)們從“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價(jià)值。大連市的一位普通的公交車(chē)駕駛員，叫黃志全。一次在行車(chē)途中黃志全突然心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車(chē)緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車(chē)閘;把車(chē)門(mén)打開(kāi)，讓乘客安全地下了車(chē);將發(fā)動(dòng)機關(guān)閉，確保了車(chē)和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤(pán)上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個(gè)平凡而普通的公交車(chē)駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車(chē)駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒(méi)有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的'生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
主持人(男)：多么讓人感動(dòng)的故事，多么寶貴的精神，他雖然去了，但他金子般的責任心卻依然散發(fā)著(zhù)耀眼的光芒。同學(xué)們，讓我們從這個(gè)故事中得到啟示，做一個(gè)有責任心的人吧!
主持人(女)：今天我們都參加了成人宣誓，我們已經(jīng)外進(jìn)人生一個(gè)重要的階段，如何更好的理解人生第一課：責任，是我們將要一起探討的問(wèn)題。(圍繞主題，展開(kāi)討論)
四、討論明責任
觀(guān)點(diǎn)1：我覺(jué)得責任就是我們的義務(wù)。
觀(guān)點(diǎn)2：責任有很多種，對自己，對親友，對社會(huì )，我們都有責任，但對自己負責是基礎。
觀(guān)點(diǎn)3：我們現在的責任是好好學(xué)習，天天向上。
觀(guān)點(diǎn)4：我們目前的責任主要是學(xué)習，但也不僅僅是學(xué)習，還有對親情的責任，對友情的責任。
……
主持人(男)：剛才我們在討論中對責任有了進(jìn)一步的了解，下面我們來(lái)看看在名人是如何理解“責任”呢?
五、說(shuō)責任(學(xué)生事先準備)
首先，要尊重生命。生命是一切之源，存在才能擁有。
其次，要尊重自己。換句話(huà)說(shuō)就是自重，作為一個(gè)成年人，第一要務(wù)就是對自己負責。
再次，要尊重別人。社會(huì )由形形色色的人及其所處的環(huán)境構成的，人若要在社會(huì )中生存，就要學(xué)會(huì )與人的交流，而交流的前提就是尊重別人。
接著(zhù)，要尊重社會(huì )。人是通過(guò)不斷的學(xué)習和鉆研才能夠進(jìn)步，而其脫離了社會(huì )就不能夠完善自己，停滯不前。
最后，要尊重生活。人的行為總是與生活息息相關(guān)的，生活是一個(gè)人存在的標志。我們不能阻止生老病死，但是我們要尊重生活。
六、決心擁責任
成年后的第一課
——我們的高考
在剩下的8個(gè)月，我們不應該再散漫了，時(shí)間正在一步一步地逼近。同學(xué)們，握緊我們的夢(mèng)想，全力以赴吧!
七、宣布活動(dòng)結束
主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;主持人(男)：責任是最真的動(dòng)力，喚起內心沉睡的情感。
主持人(女)：同學(xué)們，未來(lái)是我們的。
主持人(男)：我們開(kāi)創(chuàng )未來(lái)。
主持人(女)：新世紀，我們有新風(fēng)貌，
主持人(男)：創(chuàng )未來(lái)，我們更需要責任。
主持人(女)：讓我們攜手共進(jìn)，
主持人(男)：與責任共成長(cháng)，
主持人(合)：一起開(kāi)創(chuàng )屬于我們的未來(lái)!給我們的父母、師長(cháng)和社會(huì )獻上成人的禮物!
高三(4)班“我與責任共成長(cháng)”主題班會(huì )到此結束!
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選13
一、班會(huì )目的
1、通過(guò)活動(dòng)，使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理想的意義，并為之而奮力拼搏。
2、通過(guò)大量的前期準備，使同學(xué)們進(jìn)一步從中受到一些啟示。
3、通過(guò)活動(dòng)，指導學(xué)生激情滿(mǎn)懷地迎接挑戰，從容地面對人生。
二、班會(huì )形式
1、綜合型：知識競賽、演講、剪紙、小品、思考與討論等。
2、參加人員：政教處領(lǐng)導和各班班主任共計20人。
三、班會(huì )準備
1、動(dòng)員全體同學(xué)思考一下自己的職業(yè)理想。
2、準備活動(dòng)內容：知識競賽、演講、剪紙、小品、唱歌、思考與討論等。
3、主持：巨浪、王文君
四、過(guò)程
欣賞歌曲：《我的未來(lái)不是夢(mèng)》
主持人男：理想是石，敲出星星之火;
主持人女：理想是火，點(diǎn)燃希望的燈;
主持人男：理想是燈，照亮前行的路;
主持人女：理想是路，引你走到黎明。
主持人男：沒(méi)有理想的生命就像沒(méi)有風(fēng)的帆。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。汗水是滋潤靈魂的甘露，勤奮是理想飛翔的翅膀。
主持人女：新的世紀，新的曙光，新的挑戰，需要的是素質(zhì)全面、品格高尚的人才，讓我們用理想的經(jīng)線(xiàn)，拼搏的緯線(xiàn)，編織未來(lái)，編織人生!
主持人合：《舞動(dòng)青春的旋律，放飛理想風(fēng)帆》九年級(3)班放飛理想主題班會(huì )現在開(kāi)始!
第一項、知識競賽：
主持人男：我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。理想是人生的奮斗目標，是人們希望達到的人生目標和追求向往的奮斗前景。古今中外，很多名人都是在青年時(shí)代就樹(shù)立了偉大的理想，這為他們后來(lái)的成功奠定了堅實(shí)的基礎。下面我們來(lái)進(jìn)行個(gè)小小的知識競賽，看看同學(xué)們對名人立志的故事了解多少。
主持人女：我先宣布游戲的規則。當我讀完一則名人立志的小故事時(shí)，知道答案的同學(xué)馬上站起來(lái)回答，誰(shuí)先站起來(lái)回答，并回答正確的就算勝出，記住，一定要站起來(lái)回答才算數，而且有禮品。大家清楚沒(méi)有?
學(xué)生：清楚。
1、有位少年在青年時(shí)代就樹(shù)立了立志報國，獻身革命志向。他在中學(xué)讀書(shū)時(shí)，同學(xué)稱(chēng)他“身無(wú)分文，心憂(yōu)天下”。1914年他在長(cháng)沙第一師范讀書(shū)時(shí)，全部的費用只有幾塊大洋，而他三分之一就花在定報紙上。他與同學(xué)三不談：不談金錢(qián)，不談身邊瑣事，在校期間不談戀愛(ài)。他認為：改造世界對學(xué)問(wèn)知識的需要太迫切了，一定要珍惜寶貴的青春，把時(shí)間和精力花在有價(jià)值的事情上。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)?(得出答案后要小小點(diǎn)評一下)
A 孫中山B_C周恩來(lái) D魯迅
學(xué)生：搶答
主持人男：答案是B，恭喜同學(xué)答對了!
2、20世紀初沈陽(yáng)一所小學(xué)，校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。停了片刻，一個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路�！绷硪粋�(gè)同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖�！边@時(shí)，一個(gè)學(xué)生站起來(lái)，昂首挺胸地說(shuō)：“為了中華之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)!”當時(shí)這位少年年僅12歲。請問(wèn)這位少年是誰(shuí)?A_B周恩來(lái) C巴金D劉翔
學(xué)生：搶答
主持人女：答案是B，恭喜同學(xué)答對了!
主持人女：一個(gè)有著(zhù)終生理想的人，青春不是資本，而是為理想奮斗的一段路程，
為了遠大的抱負，青春可以忍受貧窮，可以忍受寂寞，甚至可以忍受苦難。 主持人男：只有在疾風(fēng)暴雨中才能有豪邁的飛翔，只有用滴血的手指才有可能彈撥出非凡的絕響。
主持人女：再也不瀟灑地流浪街頭，再也不傲慢地涂寫(xiě)詩(shī)句。
主持人男：再也不多情地咀嚼凄愴!再也不把理想寄給遠方。因為理想的根基就是勤奮。
第二項、請欣賞王嬌嬌同學(xué)帶來(lái)的剪紙藝術(shù)——剪紙《夢(mèng)》。
第三項、請欣賞張亞杰同學(xué)帶來(lái)的歌曲《 同桌的你》。
第四項、請看小品《二十年以后的暢想》。
內容提示：趙瑞丹的理想是當售票員;趙凱的理想是當醫生;黨高平的理想是當軍人;王文君的理想是當運動(dòng)員;巨浪的理想是當企業(yè)家;經(jīng)過(guò)努力他們的愿望都要實(shí)現了。20年后，他們一起來(lái)到老師家做客。)
同學(xué)合：祝老師節日快樂(lè )!
老師：你們是(驚訝。)
王文君：我們是您的學(xué)生呀!
席萌：哦，想起來(lái)了，都長(cháng)成大人了，難怪老師認不出來(lái)，快請坐。(學(xué)生簇擁老師坐下。)
黨高平：老師，今天是教師節，我們大家定好了在這里聚會(huì )，您不是說(shuō)20年后我們會(huì )見(jiàn)面嗎?瞧，只差趙瑞丹了。
席萌：噢，那個(gè)文文靜靜的小女孩。
趙瑞丹：(氣喘吁吁跑上)：對不起，我來(lái)晚了，下班了，就急忙跑過(guò)來(lái)了。(摘下售票兜。)
席萌：瑞丹做售票員了，終于實(shí)現了你的理想。
王文君：老師您不知道，20年前大家都學(xué)習李素麗，今天，大家都夸趙瑞丹，說(shuō)她是“為人民服務(wù)”的標兵呢!
席萌：是嗎?我真為你高興。
趙瑞丹：(不好意思)那不是靠老師的培養嗎。對了老師，張濤的愿望也實(shí)現了，他是他們醫院的主治醫生。
趙凱：老師您從小就教導我們腳踏實(shí)地做人，現在救死扶傷是我的天職，盡管沒(méi)有鮮花和掌聲，可我卻感到很充實(shí)很滿(mǎn)足。
王文君：(搶說(shuō))老師我終于如愿以?xún)敵闪艘幻@球隊員，還進(jìn)了國家隊呢，我付出了很大努力，但與老師的教育也是分不開(kāi)的`。這是我得的第一枚獎牌送給您，老師。
席萌：(高興地)真是青出于藍而勝于藍呀!
巨浪：呀，有人在傳我(拿起手提電話(huà))，喂，什么事?啊，那些機器，很快就用特快送過(guò)去。
席萌：沒(méi)想到當年的淘氣包現在真成企業(yè)家了。(抬頭看著(zhù)軍裝的胡濤，問(wèn))黨高平，部隊生活還好嗎?
李曉東：畢業(yè)后，我就參軍了，部隊生活很苦很累，但我。心甘情愿，因為我熱愛(ài)這一行的平凡和偉大。老師，這是我立二等功和三等功的勛章。
席萌：(欣慰地)您們的理想都實(shí)現了，不管工作崗位在哪，卻都為人民發(fā)出了光和熱，做出了貢獻。這是老師是興的事。
同學(xué)合：是呀，我們的理想都實(shí)現了。
王文君：老師，快吹蠟燭吧，我可饞得流口水了。(大家大笑。)
主持人男：理想的實(shí)現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個(gè)人用一生的時(shí)間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時(shí)候，把握人生的關(guān)鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。
主持人女：是啊，只有堅持才可以實(shí)現自己的理想，如同小品里面的人20年后都可以實(shí)現自己的理想�！邦B強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。第五項、理想瓶
主持人男:這里有一個(gè)理想瓶，我倡議，同學(xué)們將自己的理想寫(xiě)在心形紙上，疊成紙鶴等形狀，放在這個(gè)理想瓶中，交給老師，二十年后再打開(kāi)。
主持人女：請同學(xué)們有序的投放。(播放音樂(lè )《美好的甜蜜》)
主持人男:請同學(xué)大聲的說(shuō)出你的理想，從我開(kāi)始吧!
第六項、請欣賞小合唱《淋雨一直走》
第七項、朗誦《理想》(高雪)
理想，一個(gè)既響亮而又富有詩(shī)意的名詞，它是一種意志，一種精神，一種追求。
理想，對于我們來(lái)說(shuō)具有非凡的魅力。我們想像鳥(niǎo)兒一樣，在理想的天地間自由地飛翔;我們想用冰川雨雪給心靈一次徹底的洗禮;我們想用青春的雙腳，去征服生活的崇山峻嶺;我們想在夕陽(yáng)余暉中將跋涉的身形塑成執著(zhù)的剪影;為了青春的渴望，來(lái)吧，讓我們一起走向坎坷不平而又遙遠的里程!
理想是指路明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向，就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，一個(gè)人理想越高，生活就越純潔，一個(gè)人追求的目標越高，人活得就越有意義。
雨果說(shuō)過(guò)：人有了物質(zhì)才能生存，人有了理想才能生活，生存與生活不同就是：動(dòng)物生存，人則生活。對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有信仰和追求生活就會(huì )失去航向，我們都希望有一個(gè)有意義的人生，那我們就要樹(shù)立崇高的理想。共產(chǎn)主義事業(yè)是人類(lèi)歷最光榮的事業(yè)，它萬(wàn)古長(cháng)青，永遠芬芳。我們要樹(shù)立共產(chǎn)主義理想，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終身。
主持人男：的確，崇高的理想是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力，就像石墨要想變成金剛石需要依靠高壓和烈火一樣，理想的實(shí)現同樣需要堅定的意志、頑強的毅力和腳踏實(shí)地的努力。
主持人女：丹柯穿過(guò)西伯利亞幽暗污濁的沼澤與密林，方實(shí)現理想，用一顆鮮紅的心為人民迎來(lái)光明。
主持人男：布魯諾拖著(zhù)腳鐐，赤足踏開(kāi)混飩愚昧的荊棘，為理想、為真理獻出了生命。
主持人女：路遙在饑寒挫折中完成名作《平凡的世界》，蘭格力也是經(jīng)歷萬(wàn)般磨
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選14
【教學(xué)目的意義】
通過(guò)勵志主題班會(huì )課,幫助高三的學(xué)生正確認識面臨高考來(lái)自學(xué)校、家庭、個(gè)人壓力通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲緩解他們在學(xué)業(yè)上的壓力,放松緊繃的神經(jīng)并試圖用授課者的親身經(jīng)歷和一些名人勵志成才的故事激勵啟發(fā)他們,讓他們樹(shù)立正確的學(xué)習態(tài)度,培養健康的應試心態(tài)
【教學(xué)內容】
一、課前玩一個(gè)簡(jiǎn)單的小游戲(蜜蜂游戲),充分調動(dòng)學(xué)生的課堂氣氛(5分鐘)
二、簡(jiǎn)單介紹中學(xué)生高三時(shí)期情緒的變化起伏表現的癥狀,通過(guò)與學(xué)生之間的互動(dòng),分享高考減壓、放松身心的方法(15分鐘)
三、小組討論環(huán)節,通過(guò)展示兩段話(huà),讓學(xué)生用角色轉變的觀(guān)點(diǎn)看待學(xué)習問(wèn)題,融入學(xué)生與家長(cháng)之間的情感,理解家長(cháng)的用心良苦,調整面對家庭壓力的態(tài)度并且授課者結合自身經(jīng)厲拉近教學(xué)距離,勸勉學(xué)生(18分鐘)
四、給每位同學(xué)發(fā)一張小紙條,寫(xiě)上十年后自己的角色定位,與同學(xué)一起憧憬美好的未來(lái)并且用心理暗示法激勵同學(xué)為未來(lái)夢(mèng)想的實(shí)現做好準備,從現在做起,從點(diǎn)滴做起(7分鐘)
【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】
4)讓學(xué)生正確認識壓力、調整面對壓力的心態(tài)
5)通過(guò)與學(xué)生心靈上的交流溝通,一起探討高三學(xué)生面臨壓力時(shí)有效的釋放壓力的方法
6)激勵學(xué)生有計劃地學(xué)習,快樂(lè )地學(xué)習
【教學(xué)方法】
一、講授法;二、案例分析法;三、故事交流法;四、心理暗示法
【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)(45分鐘)
【教學(xué)設計】
1、導入環(huán)節
(簡(jiǎn)單自我介紹)
同學(xué)們,這一節課將打破以往師生的固定教學(xué)模式在短短的四十五分鐘里,我們拋開(kāi)老師的身份,充當你們的朋友、知己,一起分享我們成長(cháng)道路上高三這個(gè)絢麗時(shí)期的故事下面,我們將通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲,調動(dòng)大家的積極性,活躍課堂氛圍
(小蜜蜂游戲5分鐘)
二、講授環(huán)節
(一)初步發(fā)掘壓力
游戲結束了,大家的精神狀態(tài)也變得更加飽滿(mǎn)那現在我們就你們目前這個(gè)階段來(lái)討論每個(gè)人會(huì )經(jīng)歷的一個(gè)重要人生階段,每個(gè)學(xué)生應該經(jīng)歷的一個(gè)重要的學(xué)習階段,就是你們現在處于的高三時(shí)期說(shuō)起高三,相信很多人經(jīng)歷過(guò)的人都會(huì )認為那是一個(gè)充滿(mǎn)汗水、充滿(mǎn)艱辛、充滿(mǎn)躁動(dòng),同時(shí),也充滿(mǎn)激情和歡笑的時(shí)光無(wú)論是高中還是落榜,認真經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)期的人,一般都會(huì )把這一年的所有點(diǎn)滴歸于美好的回憶而正在經(jīng)厲高三的人,卻還未認識到這個(gè)階段對于你來(lái)說(shuō)意味著(zhù)什么,或許是比高一、二更加痛苦,更加令人窒息的階段但是,我們這些經(jīng)歷過(guò)的人卻想對你們說(shuō),高三,絕對不是幾本練習冊、幾門(mén)考試,也不是最終的高考就能說(shuō)盡的無(wú)論你的戰績(jì)如何,只要你跨過(guò)這個(gè)階段,人生便到達了一個(gè)全新的境界,如獲得新生一樣淡泊和清新
清楚了高三不同于前面十年學(xué)習的階段后,我們一起討論下一些高三人必會(huì )出現的一些典型的癥狀,以及應對這些癥狀的個(gè)人調節方法
首先,我們從宏觀(guān)的角度看待步入高三時(shí)期同學(xué)的變化大多數同學(xué)步入高三都會(huì )由于學(xué)習環(huán)境的變化帶來(lái)壓力,產(chǎn)生焦慮情緒,焦慮狀態(tài)也有輕重之分有些同學(xué)會(huì )因為高三到來(lái)而顯得比較惶恐,在高二的暑假就已經(jīng)開(kāi)始出現心煩意亂,不知所措的心理緊張和壓迫師姐當年就是這類(lèi)小群體中的一員對于容易出現焦慮的同學(xué)來(lái)說(shuō),找到壓力的根源后,的辦法便是充實(shí)自己的時(shí)間,利用知識武裝自己不斷吸入未掌握的知識,人的心理就會(huì )產(chǎn)生滿(mǎn)足感,焦慮也就會(huì )隨之較少而有些人知道自己焦慮,卻也不知道如何消除焦慮,或者采取比較消極的逃避的方法,如經(jīng)�？措娨�、上網(wǎng)、外出游玩等,這些同學(xué)不是不喜歡學(xué)習,而是不知道如何下手對于這類(lèi)情形,建議同學(xué)設定一份實(shí)際的學(xué)習計劃,要求自己每天做什么、做多少,把規律形成一種優(yōu)良的習慣也有部分同學(xué)只是存在很輕微的焦慮,這類(lèi)同學(xué)往往能把外在的壓力轉換為學(xué)習上的動(dòng)力
(二)與學(xué)生之間的互動(dòng)
那么,我們現在討論下剛剛步入高三的你們,能否感覺(jué)到自己心智和情感上以及外部環(huán)境的微妙變化呢,例如睡眠時(shí)間、學(xué)習態(tài)度、周邊環(huán)境、家長(cháng)老師?(提問(wèn)同學(xué))
(三)引導學(xué)生正確認識高三壓力的表現
高考壓力來(lái)自幾方面:1.對高考信心不足;2.擔心考不好使父母失望;3.害怕考不出平時(shí)水平來(lái);4.害怕考不上自己理想的大學(xué)具體表現以下一些狀態(tài):
心理方面
1.注意力難以集中比如心慌意亂,心思分散,老是走神,想的事情太多,注意力難以集中
2._象不該想的總想,不該做的總做,明知沒(méi)必要,但控制不住,心里挺難受的如有的同學(xué)做好作業(yè)后進(jìn)行很多次的檢查,有的同學(xué)睡午覺(jué)總是怕睡過(guò)了頭等等
3.敵對敵對其實(shí)就是逆反心理的一種極度表現,如課堂上老師說(shuō)東他偏要往西;老師交代的練習不去做,自己卻另外找參考書(shū)來(lái)做還有的同學(xué)做作業(yè)時(shí)摔書(shū)本,在桌椅上亂刻亂劃等等
4.人際關(guān)系敏感主要表現是:不能正確處理個(gè)人與社會(huì )的相互關(guān)系,與人相處時(shí)有著(zhù)較強的戒備、懷疑和嫉妒心理,與同學(xué)和老師關(guān)系緊張
5.抑郁、焦慮抑郁、焦慮以情緒低落為主要特征,有以下不同的表現:①抑郁情緒程度不同,可從輕度心境不佳到憂(yōu)傷、悲觀(guān)、甚至絕望時(shí)常感到心情沉重,生活沒(méi)意思,高興不起來(lái),郁郁寡歡,度日如年,痛苦難熬,不能自拔也有些同學(xué)會(huì )出現焦慮、易激動(dòng)、緊張不安②喪失興趣是抑郁常見(jiàn)表現之一喪失對以往生活、學(xué)習的熱忱和樂(lè )趣,對任何事都興趣索然,體驗不到學(xué)習的樂(lè )趣③精力喪失,疲乏無(wú)力常用“精神崩潰”、“泄氣的皮球”來(lái)描述自己的狀況④自我評價(jià)過(guò)低:往往過(guò)分貶低自己的能力;還有強烈的自責、內疚、無(wú)用感、無(wú)價(jià)值感、無(wú)助感的心境⑤呈顯著(zhù)、持續、普遍抑郁狀態(tài),注意力困難、記憶力減退、腦子遲鈍、思路閉塞、行動(dòng)遲緩,但有些人則表現為不安、焦慮、緊張和激越
6.情緒不穩定忽喜忽悲,有時(shí)候覺(jué)得陽(yáng)光明媚、生機勃勃,可時(shí)不時(shí)又覺(jué)得無(wú)精打采、頹廢沮喪在模擬考試中,好多同學(xué)成績(jì)波動(dòng)很大,其中一個(gè)關(guān)鍵的原因就是情緒不穩定
生理方面
1.食欲不振;2.睡眠不好,甚至失眠;3.唇焦舌燥;4.心跳加快,血壓升高;5.疲憊不堪;6.神經(jīng)衰弱如何看待這些問(wèn)題?抱什么態(tài)度呢?是回避問(wèn)題還是積極面對?其實(shí),有這些問(wèn)題是正常的'在這個(gè)世界上大約只有兩種人不會(huì )有心理問(wèn)題,那就是“圣人”和“傻子”我們既不是“圣人”也不是“傻子”,所以我們有自己的喜怒哀樂(lè )平常人都會(huì )有心理問(wèn)題,何況是我們面臨著(zhù)高考的考生呢!
(四)引導學(xué)生正確對待壓力
做好自我減壓
1.以積極的態(tài)度去對待考試,相信自己一定能夠考出好成績(jì)
態(tài)度決定一切!心理的高度就是生活的高度,生活的高度就是人生的高度,人生要有所追求高考是你人生的一個(gè)步驟,通過(guò)它,你可以走向人生的輝煌之旅,可以實(shí)現你的人生夢(mèng)想這是一個(gè)人的追求,為實(shí)現人生夢(mèng)想而奮斗,那是多么快樂(lè )的事情!
2.把考試看成是一種挑戰,會(huì )激發(fā)自己進(jìn)入狀態(tài)作為一個(gè)人就是要勇于迎接挑戰,挑戰自我,去做壓力稍大,有一定難度的事情,可以磨礪自己的意志,增強自己的能力把考試看成是一種機會(huì ),以一種珍惜的心情對待
3.人生能有幾回搏,青春易逝,年老,我們不能“白頭方悔讀書(shū)遲”,我們一定要珍惜現在,珍惜每一分一秒的時(shí)間,以自己不懈的努力去換取明天的成功
正確對待外來(lái)壓力
家庭和社會(huì )對考生、考試的過(guò)分關(guān)注,都會(huì )使考生產(chǎn)生心理壓力
考試是考生自己的事情,別人的意見(jiàn)、想法正確的就接受,反之就由它去別人盡管出于好心,但意見(jiàn)未必正確,也沒(méi)必要成為自己的心理負擔
充滿(mǎn)信心,優(yōu)化情緒
1.增強學(xué)習實(shí)力考試信心是建立在考試實(shí)力基礎之上的因此,加強復習,提高實(shí)力是強化信心的重要措施
2.高考目標期待要適當考生要根據自己平時(shí)的學(xué)習實(shí)力和自己心態(tài)的情況,實(shí)事求是地確定自己的高考目標如果目標太高,就會(huì )為難以達到目標而增加考試焦慮;如果目標定位太低,又會(huì )影響潛能的發(fā)揮
3.不要迷信比如有同學(xué)在打飯時(shí)碗掉到地上摔碎了,就會(huì )認為今年肯定考不好,沒(méi)希望了更有的同學(xué)和家長(cháng)去找算命先生占卦相面這些迷信行為會(huì )給自己帶來(lái)不良情緒
4.不要攀比大家的起點(diǎn)不一樣,基礎不一樣,不能一概而論有的考生盲目地與比自己學(xué)習實(shí)力強的考生攀比,這樣會(huì )挫傷自己的信心你不用管別人考多少分,你只要考出自己的水平,不辜負自己的努力就行了
5.多做基礎性題目前高考所考的大多都是一些基礎題,做一些自己力所能及的題目,有利于增強自己的學(xué)習信心
6.運用積極的自我暗示自我暗示具有驚人的力量考生在高考復習過(guò)程中和在考場(chǎng)上,都可根據自己當時(shí)的心態(tài)進(jìn)行積極的自我暗示當情緒過(guò)于緊張時(shí)可默念“放松、放松、放松”,當心情煩躁時(shí)可默念“平靜、平靜、平靜”,當心灰意懶時(shí)可默念“我行、我行、我行”
7.學(xué)會(huì )微笑爽朗的笑,歡快的笑是心理健康的標志笑是人的情緒處于狀態(tài)的表現笑能使人產(chǎn)生信心和力量,把微笑視為生活的一個(gè)重要組成部分
8.昂首挺胸走路人的姿勢與步伐和人的內心體驗有著(zhù)密切的關(guān)系,人在充滿(mǎn)信心的時(shí)候,走起路來(lái)昂首挺胸,步伐堅強有力,速度也稍快走路挺胸抬頭,步伐堅強有力,以培養自己的信心
9.多和同學(xué)、老師、家長(cháng)交流(1)釋放心情,不要把苦惱憋在心里
(2)和別人交流、溝通,把自己的心事說(shuō)出來(lái),在交流中能增強自己的信心
(3)看看過(guò)去的考生有關(guān)高考經(jīng)驗教訓的文章和書(shū)籍
(4)進(jìn)行自我交流想想過(guò)去自己遭受挫折時(shí)是怎么度過(guò)的,你怎么從沒(méi)有信心變成有信心的
(5)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )聽(tīng)音樂(lè ),尤其是輕音樂(lè )有助于調整人的緊張情緒
三、轉換角色,小組討論
說(shuō)明:給出兩組對話(huà)(附后面),以四個(gè)人為一組,兩個(gè)同學(xué)充當家長(cháng)的角色,兩個(gè)同學(xué)充當學(xué)生的角色讓學(xué)生分別以孩子的角度和家長(cháng)的角度來(lái)看待問(wèn)題
討論:(一)面臨高三的學(xué)生希望家長(cháng)說(shuō)什么樣鼓勵的話(huà)語(yǔ);
(二)家長(cháng)對孩子寄予期望的表現;
注:充分融入角色,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的心聲;體諒家長(cháng)的心情
四、憧憬未來(lái)
課前給每位同學(xué)發(fā)一張紙條,寫(xiě)下自己在十年后的樣子與學(xué)生一起分享美麗的夢(mèng)想,憧憬未來(lái)并且用心理激勵法激勵學(xué)生為實(shí)現夢(mèng)想而從現在開(kāi)始努力奮斗將學(xué)生的紙條貼到愿望板上,時(shí)刻驚醒
五、結束課程
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選15
【活動(dòng)背景】
“一種理想，就是一種力!”一個(gè)人的有意識行為總是有一定的目標，這個(gè)目標不是內在的就是外在的。有理想，就是我們要為自己設立一個(gè)在未來(lái)需要達到的目標。這個(gè)目標可能是滿(mǎn)足自身的需求的，也可能是滿(mǎn)足外在人類(lèi)需求的。有理想就是有目標，有了一個(gè)奮斗的目標，人的行為才會(huì )有努力方向，才會(huì )有去為之奮斗的強大動(dòng)力。所以李大釗同志也曾這樣告誡青年：“青年啊，你們臨開(kāi)始行動(dòng)之前，應該定方向。譬如航海遠行的人，必先定個(gè)目的地，中途的指針，總是指著(zhù)這個(gè)方向走，才能有達到目的的一天，若是方向不定，隨風(fēng)飄轉，恐怕永無(wú)達到的日子�！币虼俗鳛橐幻袑W(xué)生，一個(gè)時(shí)代青年，確立自己的理想是非常必要的。
【活動(dòng)目的】
培養學(xué)生的遠大理想，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，培養學(xué)生的自信心，使學(xué)生明確學(xué)習目的。
【活動(dòng)主題】
揚起理想的風(fēng)帆
【活動(dòng)準備】
1、準備歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》、《怒放的生命》
2、小品：《二十年后的我們》、
3、課前布置寫(xiě)作短文《我的理想》。
【班會(huì )主持】
男女學(xué)生各一人
【活動(dòng)過(guò)程】
一、主持人宣布班會(huì )開(kāi)始。
二、營(yíng)造氛圍，明確理想重要意義
【故事】20世紀初沈陽(yáng)一所小學(xué)。校長(cháng)問(wèn)同學(xué)們：“你們?yōu)槭裁醋x書(shū)?”課堂上頓時(shí)寂靜無(wú)聲。聽(tīng)了片刻，一個(gè)同學(xué)畢敬畢恭的站起來(lái)回答：“讀書(shū)為了尋求生路�！痹�(huà)音剛落，另一位同學(xué)說(shuō)：“為了光宗耀祖!“這時(shí)，一位同學(xué)從座位上站起來(lái)。他，濃眉大眼，昂首挺胸，大聲回答道：“為了中華民族之崛起，騰飛于世界而讀書(shū)�！碑敃r(shí)這位少年僅12歲，他就是我們親愛(ài)的周總理。就是由于他從小志向遠大，理想堅定，所以他成為了全國人民乃至全世界人民敬仰的偉人。
播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。學(xué)生跟唱。
三、談自己理想，實(shí)現理想，塑造自信心
無(wú)志之人，不可能激起生活的浪花;無(wú)志之人，不可能享受事業(yè)的種.種輝煌。當今世界以步入知識經(jīng)濟時(shí)代，沒(méi)有知識必將被社會(huì )洪流無(wú)情淘汰，更談不上在21世紀立足�；剡^(guò)頭來(lái)，看看自己，作為21世紀的中學(xué)生，21世紀祖國建設的主力軍，我們今天有什么理想和抱負呢?千里之行，始于足下。此時(shí)此刻，我們來(lái)探討幾個(gè)問(wèn)題：(1)你有什么理想?如何實(shí)現自己的理想?
(2)現實(shí)生活哪些事情最容易影響我們的意志，原因是什么?該如何處理?
主持人切入班會(huì )主題。由歌曲內容導入對未來(lái)的暢想，每個(gè)人都會(huì )對自己的將來(lái)進(jìn)行設計，今天大家不妨把自己的想法大膽說(shuō)出來(lái)，你想在二十年后怎樣生活?
學(xué)生自由發(fā)言，也可以大家推薦幾名同學(xué)發(fā)言。
還可以點(diǎn)名提請同學(xué)發(fā)言。
主持人要注意及時(shí)帶動(dòng)用掌聲鼓勵、祝賀登臺發(fā)言的同學(xué)。
主持人注意在每個(gè)人發(fā)言后稍作評點(diǎn)，并提請下一位發(fā)言。
四、演出小品《二十年后的我們》
[主持人]沒(méi)有遠大的理想，就沒(méi)有偉大的'業(yè)績(jì)。也許20年后我們的理想就能實(shí)現，那時(shí)21世紀已翻開(kāi)了五分之一，正當我們?yōu)樽鎳骱沟臅r(shí)候。已過(guò)而立之年的我會(huì )是什么樣子呢?讓我們來(lái)描繪一下自己吧!二十年后，同學(xué)們給王老師過(guò)生日來(lái)了，
(大致內容)老師詢(xún)問(wèn)了各個(gè)學(xué)生[隊員1]老師我實(shí)現了我的志向當了一名植物學(xué)家，我培育出一種能產(chǎn)石油的植物。春天種，秋天收，石油將取之不盡，用之不竭。(男)[隊員2](軍人扮相)我現在成為一名具有高科技水平的軍人。我駕駛一種新型的隱形戰斗機。它的性能要比美國的B—2隱形戰機強百倍，能全天候執行任務(wù)，進(jìn)入敵方領(lǐng)空時(shí)，雷達、紅外線(xiàn)遙感、電子掃描都捕捉不到它的影子，甚至就在你的頭頂飛過(guò)，你也看不到它的蹤影，聽(tīng)不出一點(diǎn)聲音，電子武器對它也無(wú)能為力。(男)[隊員 3]我成為一名醫生。我能讓失明的人重見(jiàn)光明，讓殘疾的人恢復健康，近視、癌癥、艾滋病患者只要吃了我制造的一粒藥丸，馬上就痊愈。(女)[隊員4](服裝設計師)我已是世界的服裝設計師。我設計了一種多功能的衣服：它能制造氧氣，穿上它你就是在世界屋脊，也不會(huì )因缺氧而產(chǎn)生高原反應;在衣服的內部有一個(gè)感覺(jué)器，當你在學(xué)習生活疲倦時(shí)，它會(huì )自動(dòng)按摩，還會(huì )放一些輕松的音樂(lè );在下雨天，衣服上的帽子能自動(dòng)變成一把雨傘;在夜晚，胸口的部分會(huì )發(fā)出亮光，讓你在黑暗中看見(jiàn)道路;在口袋的邊口有一個(gè)微型報警器，如果有小偷偷東西，它會(huì )報告，讓小偷落網(wǎng);在褲子的腰部有減肥器，能讓你的身材保持苗條;在褲腿處有一個(gè)發(fā)電器，走路時(shí)，它能自動(dòng)收集能量，供用電。哎，別說(shuō)了，老師許個(gè)愿，我們吃蛋糕吧!
[主持人]是啊，未來(lái)是多么燦爛!我們的理想是多么美好!不管我們將來(lái)干什么，都是社會(huì )的需要，祖國的需要。為了將來(lái)能擔負起建設祖國的重任，我們現在該怎么做呢?(稍頓)請同學(xué)們分小組議論，然后組長(cháng)匯報討論結果。(明白;要樹(shù)立理想，發(fā)憤學(xué)習，才能適應未來(lái)的需要。)
五、努力實(shí)現理想，堅定信心，增強毅力
主持人繼續引導話(huà)題，由理想轉入現實(shí)。激勵大家拼搏進(jìn)取，為了實(shí)現理想而不懈努力。
六、班主任總結發(fā)言
提醒大家要把自己的理想與祖國的命運聯(lián)系在一起，為了自己的未來(lái)、母親的微笑、祖國的明天而拼搏!
《理想》
作者 流沙河
理想是石，敲出星星之火;
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;
理想是燈，照亮夜行的路;
理想是路，引你走到黎明。
理想是羅盤(pán)，給船舶導引方向;
理想是船舶，載著(zhù)你出海遠行。
七、 主持人宣布班會(huì )結束。
播放《怒放的生命》
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選16
一、活動(dòng)目的及學(xué)生現狀分析：
從學(xué)生日常的周記及與他們平時(shí)的交流中感覺(jué)到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著(zhù)難以溝通的問(wèn)題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認同，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。希望通過(guò)這次主題班會(huì )，將父母與子女之間難以溝通的問(wèn)題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會(huì )成為高三復習備考新的增長(cháng)點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的驛站。
二、組織措施：
1、課前調查：通過(guò)問(wèn)卷、座談等形式調查同學(xué)和父母相處的情況，了解親子關(guān)系現狀；
2、課前作業(yè)：每個(gè)同學(xué)給家長(cháng)寫(xiě)一封信，講自己最想對爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，并且請家長(cháng)給孩子回信；
3、情景劇編排：選取同學(xué)日常生活中和家長(cháng)相處最典型的情景作為劇本創(chuàng )作依據，請同學(xué)自編自導自演；
4、材料準備：畢淑敏《孩子，我為什么打你》；搜集關(guān)于“母愛(ài)”的故事。
三、活動(dòng)細節及步驟：
主持人甲（以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲）：是誰(shuí)，把我們帶到這美麗的世界？
主持人乙（以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙）：是誰(shuí)，呵護我們，保護我們，照顧我們？
甲、乙：你們說(shuō)——
�。ㄈ嘁黄穑喊职謰寢�?zhuān)?/p>
甲：可是，現在你是否覺(jué)得父母和我們的距離已經(jīng)慢慢拉大。
乙：你和父母是否已經(jīng)沒(méi)有了親密感？
甲：今天，就讓我們來(lái)學(xué)習如何走近父母、擁抱親情。在我們身邊曾經(jīng)發(fā)生這樣一件事情。
乙：我們掌聲有請學(xué)生A（飾媽媽?zhuān)�、學(xué)生B（飾女兒）等同學(xué)帶來(lái)的情景劇《我愛(ài)我家》
�。ㄖ鞒秩讼�，情景劇上）
情景�。何覑�(ài)我家（第一幕）（略）
甲：看了剛才的情景劇，大家應該覺(jué)得很熟悉吧。女兒氣得委屈流淚，母親氣得連聲嘆氣，同學(xué)們，你們對此有什么看法？大家是否也有過(guò)類(lèi)似的情況呢？
甲：剛才是因為成績(jì)的事情，那還有沒(méi)有同學(xué)因為別的事情和父母發(fā)生矛盾的呢？
乙：還有沒(méi)有與父母相處得還不錯的同學(xué)呢？
甲：我們每個(gè)人在成長(cháng)的過(guò)程中都會(huì )出現類(lèi)似的情況，我們在與父母的相處中總是從自己的角度思考問(wèn)題，卻很少去體會(huì )父母的感受。
乙：我想，能夠與父母相互溝通、相互理解、相互支持，是非常重要的，尤其是處在高三這樣一個(gè)緊張的時(shí)期。讓我們一起來(lái)欣賞畢淑敏的散文《孩子，我為什么打你》，來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)父母的心聲。
�。▽W(xué)生c朗誦《孩子，我為什么打你》，配樂(lè )）
散文：孩子，我為什么打你（略）
�。ɡ收b結束，音樂(lè )停止）
甲：怎么樣？同學(xué)們聽(tīng)了這篇文章之后一定會(huì )有許許多多的感想吧？
�。ㄍ瑢W(xué)踴躍舉手發(fā)言，主持人點(diǎn)3—4名同學(xué)來(lái)談自己的感受）
乙：剛才聽(tīng)這篇文章的時(shí)候，我想到了我的媽媽。讓我感受最深的是那句“我要盡一個(gè)母親所有的力量保護你，直到我從這顆星球上離開(kāi)的那一天�！彼自�(huà)說(shuō)的好“打是親，罵是愛(ài)”，可我們更多的時(shí)候是用對立的眼光去看待的，而從來(lái)沒(méi)有站在父母的角度去想想他們?yōu)槭裁创蛭覀�，�?huì )責罵我們，其實(shí)都是為我們好，打和罵都是迫不得已的愛(ài)之深、恨之切��！
甲：對��！我相信各位同學(xué)現在也應該明白父母的良苦用心了吧。從現在開(kāi)始我們應該走近父母，擁抱親情。尤其是高三這樣一個(gè)時(shí)期，面對高考的壓力，有時(shí)候父母會(huì )比我們更緊張，我們做兒女的是不應該去體諒一下自己的爸爸媽媽呢？
乙：是啊，由此可見(jiàn)，母愛(ài)是多么的偉大。我覺(jué)得，無(wú)論怎樣，我們和父母的血緣之親都是割舍不斷的��！
甲：對啊，母愛(ài)不僅僅是指母親對孩子的愛(ài)，也應該包含著(zhù)孩子對母親的愛(ài)��！
乙：天下的父母都是愛(ài)著(zhù)自己的孩子的，而天下的孩子也都是深?lèi)?ài)著(zhù)自己的父母的。我們班曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)給父母寫(xiě)一封信，下面請學(xué)生D來(lái)讀讀她寫(xiě)給媽媽的一封信吧！
�。▽W(xué)生D讀信，配樂(lè )）
女兒寫(xiě)給媽媽的信（略）
乙：謝謝xx同學(xué)！今天我們有幸請到了xx同學(xué)的媽媽?zhuān)步o自己的女兒回了一封信，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧。
�。▁x同學(xué)媽媽讀信，快讀完時(shí)音樂(lè )響起）
媽媽給女兒的回信（略）
�。ㄗx完后上去擁抱母親并給母親獻花，唱《媽媽我愛(ài)你》）
甲：聽(tīng)了剛才母女的一番對白，我們深深地感受到父母之恩，水不能溺，火不能燒。在這個(gè)世界上我們永遠需要報答地人就是我們親愛(ài)的爸爸媽媽。
乙：是啊，真是太感人了，之前情景劇中的那對母女看了這個(gè)場(chǎng)面之后會(huì )不會(huì )發(fā)生一些變化呢？讓我們一起來(lái)看看。
�。ㄖ鞒秩讼�，情景劇上）
情景劇《我愛(ài)我家》第二幕（略）
�。ㄇ榫皠〗Y束）
�。ㄖ鞒秩伺园祝簬讉�(gè)月之后，婷婷如愿的考上了理想中的大學(xué)。）
乙：劇中的婷婷走近了父母，在微笑中跨進(jìn)了大學(xué)的殿堂，擁抱了最美好的親情。幸福地走過(guò)了高三。
甲：身處于高三地我們充滿(mǎn)了感動(dòng)，充滿(mǎn)了快樂(lè )，我們的父母無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)心我們，我們更應該主動(dòng)走近他們。我想請同學(xué)們來(lái)談?wù)勛约涸谄綍r(shí)都是怎樣來(lái)走近父母的。
�。ㄍ瑢W(xué)相互討論，暢談自己在生活中走近父母的方法）
甲：只要能理解、孝敬、尊重父母，我們就走近了父母，擁抱了親情。
乙：開(kāi)始吧！開(kāi)始用微笑認識我們的父母吧！
�。ā蹲寪�(ài)住我家》歌聲響起，情景劇中一家三口，來(lái)參加班會(huì )的家長(cháng)一起上場(chǎng)歌唱）
甲、乙：感動(dòng)高三，快樂(lè )高三；走近父母，擁抱親情主題班會(huì )到此結束。
�。ü恼�，歌聲中結束）
四、“走近父母、擁抱親情”主題班會(huì )的反思
作為一名年輕的班主任，作為曾經(jīng)走過(guò)高三的過(guò)來(lái)人，我非常能夠理解在高三這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，有一個(gè)良好、和諧的家庭氛圍，對于學(xué)生的身心發(fā)展以及他們的復習備考都是至關(guān)重要的。
父母給予我們生命，呵護我們、保護我們、照顧我們，可是我從學(xué)生日常的周記及與他們平時(shí)的交流中感覺(jué)到，處于高三的同學(xué)與父母之間普遍存在著(zhù)難以溝通的問(wèn)題，子女對父母缺乏理解，對父母的教育方式不太認同，很多同學(xué)不能理解父母對自己的關(guān)心，甚至有反感、抵抗等情緒，影響了家庭教育的效果，也對學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。因此一直以來(lái)我都想就子女與父母的`溝通、交流問(wèn)題來(lái)做一點(diǎn)實(shí)在的事情。此次“感動(dòng)高三、快樂(lè )高三”系列主題班會(huì )校園行活動(dòng)給予了我一次難得的機會(huì )。
在班會(huì )的整個(gè)組織過(guò)程中，我們班同學(xué)的熱情非常的高。準備期間的尋找“母愛(ài)”的故事，同學(xué)們送來(lái)了許多感人淚下的文章。在“給父母寫(xiě)一封信”的活動(dòng)中，很多同學(xué)跟父母袒露了自己心聲，將很多以前不愿意講的話(huà)通過(guò)寫(xiě)信這種形式告訴了父母，讓父母了解自己。同時(shí)，父母們通過(guò)這種形式了解了孩子真實(shí)的想法，將自己的想法和感受通過(guò)回信告訴了孩子，讓孩子能夠理解自己。我想，這是一個(gè)非常好的嘗試，在將來(lái)的班主任工作中還可以繼續實(shí)施，讓家長(cháng)和孩子能夠通過(guò)“寫(xiě)信”這樣一種途徑來(lái)進(jìn)行溝通。XX同學(xué)“寫(xiě)給媽媽的信”及“媽媽的回信”是這次活動(dòng)中比較典型的信件，所以在班會(huì )設計了“讀信—獻花—唱《媽媽我愛(ài)你》”這一環(huán)節。情景劇《我愛(ài)我家》編、導、演的同學(xué)非常的盡力、用功，一直都在辛苦的排練，這讓我非常的感動(dòng)。之前也沒(méi)有想到他們會(huì )把劇本編得這么好，表演得如此到位，班會(huì )上的表現之好讓我非常意外，也許這些都是他們親身經(jīng)歷過(guò)得事情吧，雖然結局有點(diǎn)戲劇性，但畢竟是情景劇，我想不管是怎樣的結局，表現的都是同學(xué)們渴望與父母溝通，構建一種和諧親子關(guān)系的愿望。兩位主持人同學(xué)也在不斷地對自己的串詞進(jìn)行修改，非常敬業(yè)。
通過(guò)這次班會(huì )活動(dòng)，讓我對班上的同學(xué)有了一個(gè)全新的認識，對他們的能力也進(jìn)行了一個(gè)重新的評估。讓我認識到，給他們空間，讓他們去做自己想做的事情，他們會(huì )比我們想象中的完成得更好，應該充分的相信他們、信任他們，他們是有能力的。對于此次班會(huì )的效果，我想不僅讓學(xué)生能夠站在父母的角度上去體會(huì )他們的苦心、愛(ài)心和真心，而且也建起了學(xué)生和家長(cháng)溝通的一座橋梁，就像我在班會(huì )中發(fā)言講的那樣：主動(dòng)一點(diǎn)，伸出自己的手，走近自己的爸爸媽媽。同時(shí)，一些和父母溝通工作做得比較好的同學(xué)也講出了自己平時(shí)和父母相處的心得，我想同學(xué)們聽(tīng)了之后會(huì )大有啟發(fā)的。
總而言之，我希望通過(guò)這次主題班會(huì )，將父母與子女之間難以溝通的問(wèn)題上升到理性的認識，以尋求較有效的解決辦法。使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì )如何與父母溝通，真正走近父母、擁抱親情。從而起到緩解學(xué)習壓力、改善親子關(guān)系，排解不良情緒的作用，使班會(huì )成為高三復習備考新的增長(cháng)點(diǎn)，成為高三學(xué)生快樂(lè )學(xué)習的驛站。真正地度過(guò)一個(gè)感動(dòng)的高三、快樂(lè )的高三，切切實(shí)實(shí)地做到走近父母，擁抱親情。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選17
一、班會(huì )目的：
1.使學(xué)生認識到生活的不易，并能以正確態(tài)度面對人生的挫折。
2.使同學(xué)們明白，理想的實(shí)現是要付出很大的努力的。
3.使同學(xué)們敢于面對自我的不足，并主動(dòng)尋求幫助，到達理想彼岸。
4、鼓舞全班同學(xué)的志氣，全力以赴，爭取明年高考的勝利。
二、班會(huì )形式
游戲，發(fā)言，師生交流，生生交流
三、主持人
班級主要班干
四、班會(huì )地點(diǎn)
班級教室,多媒體輔助
五、班會(huì )流程
<1>回憶童年夢(mèng)想
這次的班會(huì )主要以夢(mèng)想為主,提到夢(mèng)想,童年時(shí)期的我們也曾有過(guò)許許多多的美麗的夢(mèng)想.要展望未來(lái),就讓我們從回憶過(guò)去開(kāi)始 ……
<2>游戲”玫瑰征途”
玫瑰是幸福的象征，誰(shuí)都想摘取這朵幸福之花，然而.玫瑰花下卻是長(cháng)滿(mǎn)刺的莖�！懊倒逭魍尽北闶且粋�(gè)模擬游戲，讓同學(xué)們身臨其境去感受成長(cháng)道路的艱辛。游戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點(diǎn)，而達不到要求的人便會(huì )慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
〈3〉夢(mèng)之航
每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想。擁有夢(mèng)想便有一種動(dòng)力，一種促使我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
在這個(gè)環(huán)節中，通過(guò)主持人與同學(xué)互動(dòng)的.形式，同學(xué)們主要講述了自己心中的理想之地以及產(chǎn)生這種愿望的原因，同時(shí)也表明了自己將來(lái)想要成為怎樣的人。通過(guò)這個(gè)環(huán)節，同學(xué)們更加認真地思考了自己未來(lái)的人生，更加明確了自己未來(lái)的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會(huì )事半功倍。最后，同學(xué)們把己手中的象征夢(mèng)想的紙船貼在中國地圖上，用行動(dòng)來(lái)宣告自己的決心。理想之舟就在此時(shí)此刻起航了!
〈4〉面對不足，尋求幫助
班上同學(xué)自由發(fā)言，講出自己在現階段的的學(xué)習生活中遇到的困難，尋求現場(chǎng)同學(xué)和老師的幫助。
〈5〉宣誓儀式
附：
誓詞：
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
不知不覺(jué)之間，高考的腳步漸漸近了，留給我們的只有還不到一年的時(shí)間了。我們知道，作為高三的我們，承載著(zhù)學(xué)校的深切厚望和父母的殷勤期盼。我們也深刻地明白我們的命運只能靠我們自己去改寫(xiě)，我們會(huì )用實(shí)際行動(dòng)回報所有關(guān)愛(ài)我們的人，不讓你們傷心，不讓你們失望，我們時(shí)刻不忘偉大的高三(8)班的班級理想：“一個(gè)都不能少�！蔽覀兪且粋�(gè)團結的大家庭，我們是兄弟，我們是姐妹，我們要讓兄弟姐妹們不僅有大學(xué)上，還要有好大學(xué)上。我們每一個(gè)人都不是一個(gè)人在戰斗，我們是一個(gè)無(wú)堅不摧的集體。我們勇于承擔起時(shí)代賦予我們的神圣使命。在此，我們高三(8)班在此宣誓：
我們要以堅韌強健的意志，
以勇奪桂冠的信心，
以團結拼搏的精神，
以追求卓越的豪邁。
以挑戰人生的信念，
只管耕耘，不問(wèn)收獲。
為了實(shí)現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個(gè)夢(mèng)。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會(huì )以最少的悔恨面對過(guò)去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢(mèng)想面對未來(lái)。讓我們攜起手來(lái)，挑戰極限，滿(mǎn)載領(lǐng)導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在季延中學(xué)發(fā)展寫(xiě)下光輝燦爛的一頁(yè)。
宣誓人：___
〈6〉班主任講話(huà)
班會(huì )結束，對本次班會(huì )進(jìn)行評價(jià)并提出要求和期望。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選18
準備過(guò)程：
1、黑板上寫(xiě)好班會(huì )主題："新學(xué)期，我能行"
2、對班會(huì )中的節目要適當排練。
活動(dòng)目標：1、增強學(xué)生自信，使學(xué)生懂得，只要通過(guò)自己的努力，就一定能成功。
2、在活動(dòng)中感受到成功的喜悅。3、做好切實(shí)可行的學(xué)習的計劃。
一、導入：
一、從一些話(huà)題入手(話(huà)題自定)引出班會(huì )主題"新學(xué)期，我能行"。
二、講述張海迪的故事：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
二、活動(dòng)過(guò)程：
(一)講故事：
張海迪：活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人
張海迪，1955年秋天在濟南出生。5歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放(山東)聊城農村，給孩子當起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫術(shù)，為鄉親們無(wú)償治療。后來(lái)，張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當過(guò)無(wú)線(xiàn)電修理工。
張海迪懷著(zhù)"活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人"的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民。她以自己的言行，回答了億萬(wàn)青年非常關(guān)心的`人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)問(wèn)題。鄧小平親筆題詞："學(xué)習張海迪，做有理想、有道德、有文化、守紀律的共產(chǎn)主義新人!"
張海迪現為全國政協(xié)委員，供職在山東作家協(xié)會(huì )，從事創(chuàng )作和翻譯。
組織討論：說(shuō)說(shuō)張海迪能夠成功的原因。
(二)小品表演：考試
1、談話(huà)：生活中有些人因為自己不努力，鬧出了不少的笑話(huà)，值得我們同學(xué)們深思，請看表演。內容略
(三)比賽
1、談話(huà)：事實(shí)上只要我們努力，有方法，我們就一定能成功，下面我們進(jìn)行一個(gè)"記電話(huà)號碼"比賽。
比賽規則：老師給每一小組的同學(xué)出示一組電話(huà)號碼(10個(gè))，1分鐘之后，看哪一小組能準確地把電話(huà)號碼背出來(lái)，逐組進(jìn)行，哪一組背得最多，哪一組勝利。
比賽可進(jìn)行兩次，第一次不給任何提示，讓學(xué)生背。第二次提示學(xué)生可以先分好任務(wù)，想出好主意(如諧音記憶)再進(jìn)行比賽。
2、自由討論：通過(guò)比賽懂得了什么?(只要團結協(xié)作，做好安排，想出辦法，無(wú)論什么事情都能成功。)
五、制訂本學(xué)期"我自信、我能行"學(xué)期計劃表。
高三主題班會(huì )方案優(yōu)選19
月，全國各高校開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )現場(chǎng)，此時(shí)，我們的同學(xué)們都已經(jīng)座在了自己理想大學(xué)會(huì )場(chǎng)上，更有一些同學(xué)由于高考中出色的發(fā)揮，成為學(xué)生代表做典型發(fā)言……此時(shí)，__同學(xué)正在清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮大會(huì )上發(fā)言
(__同學(xué)讀清華大學(xué)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生發(fā)言材料)
西山蒼蒼，東海茫茫，吾校莊嚴，巍然中央”“莘莘學(xué)子來(lái)遠方，春風(fēng)化雨樂(lè )未央，行健不息需自強”。
清華，一個(gè)多么令人魂牽夢(mèng)縈的地方，我們夢(mèng)想著(zhù)在那荷塘月色中找到一個(gè)樸素的自我;我們夢(mèng)想著(zhù)在那讀取了千萬(wàn)個(gè)日日夜夜的日晷旁對不變的真理進(jìn)行永恒的探索;我們更夢(mèng)想過(guò)以“水木清華”的高雅洗練自己的質(zhì)樸和執著(zhù);我們向往著(zhù)以“自強不息，厚德載物”的校訓鞭策自己;我們向往著(zhù)以“行勝于言”的校風(fēng)來(lái)塑造我們的品格;我們更向往著(zhù)在“嚴謹，勤奮，求實(shí)，創(chuàng )新”的學(xué)風(fēng)中，振翅高翔于知識的萬(wàn)里晴空!
今天，我們真的站在了清華園里，看著(zhù)那蜿蜒的校河如晶瑩的藕絲般串起了我們在清華園里的夢(mèng)，自己的理想在幢幢樓房間穿梭，那自豪與欣喜便油然而生，就在這喜悅充斥著(zhù)我的胸膛時(shí)，我聽(tīng)到了一位學(xué)長(cháng)的話(huà)：“清華的錄取通知書(shū)是對你過(guò)去十二年的肯定，但并不能作為四年后你成績(jì)的證明!”我們有理由為自己昨天的成績(jì)而驕傲，但是沒(méi)理由憑借今天的成績(jì)斷定明天的輝煌。清華是一個(gè)寶藏，但卻是一個(gè)懸在天上的寶藏，只有用自己的汗水澆灌出一條青藤，用自己的雙手編織成懸梯，才有可能真正領(lǐng)略寶藏的風(fēng)采!
站在清華的校園里，對未來(lái)太多的憧憬時(shí)時(shí)撥動(dòng)我們的心弦，我們的心在這務(wù)實(shí)、樸素的校園里不安地跳動(dòng)著(zhù)。你可曾想過(guò)，一名真正的清華學(xué)子的四年應該怎樣度過(guò)?我們會(huì )不會(huì )只是匆匆的過(guò)客，畢業(yè)歌響起的時(shí)候，我們還會(huì )不會(huì )像今天這樣心潮澎湃，激情萬(wàn)丈?我想我們惟有明確自己的目標，堅定自己的理想，在清華這片沃土上勤奮的我們才能耕耘出一個(gè)豐碩的秋天。
同學(xué)們，讓我們謹記“自強不息，厚德載物”的校訓，堅定理想，戒驕戒躁，繼續拼搏;讓我們這些來(lái)自五湖四海的學(xué)子們能化為一顆顆星星，圍繞在清華這輪圓月旁，裝點(diǎn)祖國美麗的科技星空。
最后，愿大家攜手共進(jìn)，從今天開(kāi)始，從現在開(kāi)始，用智慧和汗水創(chuàng )造人生的輝煌，清華的輝煌，祖國的輝煌!
(六)班主任總結
同學(xué)們，今天是9月16日，距離明年的高考還有260天的時(shí)間，應該說(shuō)到了高中的最關(guān)鍵時(shí)期，我始終認為，備戰高考，打好人生的第一場(chǎng)戰役，首先需要解決的是思想問(wèn)題、認識問(wèn)題，其次才是方法問(wèn)題。我相信今天的班會(huì )燃燒起了我們的激情，但我更看重的是今后的行動(dòng)。今天我不想說(shuō)很多，給大家提幾點(diǎn)要求。
第一個(gè)要求：兌現承諾!我們有了目標，就要針對目標去努力，兌現我們莊嚴的承諾，我們承載了太多的沉重——父母的囑托、老師的教誨、自己的前程等等，我們從現在起就要做一個(gè)勇于承擔責任的人，怎么承擔，遵照《高三(2)班行動(dòng)指南》去做就是在承擔責任!愿我們每時(shí)每刻都用《高三(2)班行動(dòng)指南》指導我們的行動(dòng)。
第二個(gè)要求：注重積累。以前我們學(xué)習過(guò)劉敬的.一封信，相信她那獨到的方法給大家留下了深刻的印象。也認識到了與頂尖高手的差距。這里，我要說(shuō)，認識到差距本身就是一種進(jìn)步，縮小差距、超越差距就要靠平時(shí)的積累，通過(guò)不斷的總結提高。相信通過(guò)積累和總結，你會(huì )趕上他們、超越他們，只要同學(xué)們不斷戰勝自我，完善自我，你一定會(huì )成功!
第三個(gè)要求：在學(xué)習上張揚個(gè)性，我總有一種感覺(jué)，咱們班總是在某些方面缺少點(diǎn)什么，實(shí)際上，就是學(xué)習上的主動(dòng)性和創(chuàng )造性，學(xué)習，不單純是背誦和記憶，更重要的是總結、提高，使書(shū)本知識轉化為自己的知識，這樣，才能以不變應高考的萬(wàn)變，才能在高考中取得成功，因此，我希望我們的班會(huì )有時(shí)更象一個(gè)沙龍，不再是我的說(shuō)教，而是將我們同學(xué)的學(xué)習心得、好的做法拿出來(lái)，實(shí)現資源共享，讓我們班齊頭并進(jìn)，水漲船高，在激烈的高考競爭中脫穎而出。
第四個(gè)要求：鍛煉好心理素質(zhì)。如果說(shuō)打好知識基礎是高考成功的條件的話(huà)，它只能是成功的必要條件，心理素質(zhì)應該是成功的充分條件，只有兩個(gè)條件都成熟了，才能左右逢源。在這里我要提醒同學(xué)們，特別是女同學(xué)，心胸再開(kāi)闊些，不要被小事纏住，要及時(shí)化解各種矛盾，樹(shù)立大無(wú)畏的氣概，因為，在高考面前，任何事都是小事。
最后，我需要大家知道的是：我喜歡我們班的每一個(gè)人，不管你的過(guò)去如何，不管你的成績(jì)如何，我只看發(fā)展。
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