設計方案集合[4篇]

　　為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編為大家整理的設計方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

設計方案 篇1

　　為進(jìn)一步改善我校生態(tài)環(huán)境，根據《南寧市20xx年“花樣南寧”建設工作方案（討論稿）》、《南寧市教育系統建設“花樣校園”專(zhuān)項活動(dòng)工作實(shí)施方案》及縣委、縣政府的總體工作部署，特制定我校建設“花樣校園”實(shí)施方案。

　　一、指導思想

　　以“四季有花、處處見(jiàn)花滿(mǎn)眼是七彩之花、富有生機活力之花”為總要求，推進(jìn)我校綠化美化工作，突出“花樣校園”主題，進(jìn)一步提高學(xué)校環(huán)境育人功能和水平，展示和提升我校整體新形象。

　　二、工作目標

　　按照縣委、縣政府打造“花樣橫縣”建設要求，做到“四季有花，處處見(jiàn)花”，因地制宜、有計劃有步驟地開(kāi)展校園植樹(shù)種花活動(dòng)，逐步推進(jìn)校園森林化、多彩化。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的校園綠化、美化活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)校環(huán)境建設的熱情，增強師生環(huán)境保護的主人翁意識，樹(shù)立“美化校園，從我做起”的理念，做到人人愛(ài)綠護綠、人人愛(ài)花護花。

　　三、工作任務(wù)

　　學(xué)校積極開(kāi)展“花樣校園”創(chuàng )建活動(dòng)。將三角梅、一串紅、石竹、杜鵑等品種，因地制宜，有計劃有步驟地開(kāi)展校園植樹(shù)活動(dòng)，逐步推進(jìn)校園花化、彩化等工作。

　　四、建設時(shí)間

　　20xx年—20xx年。

　　五、20xx年工作計劃

　�。ㄒ唬┣捌趩�動(dòng)階段（20xx年2月下旬-3月中旬）

　　全面啟動(dòng)“花樣校園”建設各項目前期工作，大力發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生捐款，完成主要苗木儲備，完成“花樣校園”建設規劃設計。

　�。ǘ�）建設階段（20xx年3月中旬-6月15日）

　　“花樣校園”工程項目全面啟動(dòng)建設，按“花樣校園”建設規劃設計完成新增觀(guān)花喬灌木目標工作任務(wù)種植，使年度建設目標初步顯現。

　�。ㄈ�）驗收階段（20xx年6月15日—7月15日）

　　對“花樣校園”新增觀(guān)花喬灌木種植任務(wù)進(jìn)行驗收。

　　六、組織保障

　　成立領(lǐng)導小組及工作機構

　　為加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)持續有效地開(kāi)展，成立新圩村委小學(xué)實(shí)施“美麗橫縣生態(tài)鄉村花樣校園”工作領(lǐng)導小組，具體名單如下：

　　組 長(cháng)：校長(cháng)

　　副組長(cháng)：副校長(cháng)、教導主任

　　成 員：全體教職員工

　　七、措施及要求

　�。ㄒ唬┘涌焱七M(jìn)“花樣校園”建設工作

　　1.做好建設“花樣校園”的規劃設計。在學(xué)校原有規劃建設的基礎上增加“花樣校園”建設的'內容。

　　2.做好建設“花樣校園”的經(jīng)費預算及管理。在每年的經(jīng)費預算中要增加校園綠化、美化專(zhuān)項經(jīng)費預算。

　�。ǘ�）落實(shí)任務(wù)，注重實(shí)效

　�。ㄈ�）鞏固成果，科學(xué)養護

　�。ㄋ模┘訌娦麄�，適時(shí)開(kāi)展環(huán)境教育

設計方案 篇2

　　一、活動(dòng)主題：

　　“粽葉飄香，自包米粽，歡度佳節，互贈祝�！�。

　　農歷五月初五為端午節又稱(chēng)端陽(yáng)節、午日節、五月節、艾節、端五、重午、午日、夏節。雖然名稱(chēng)不同，但各地過(guò)節的習俗是類(lèi)似的：沒(méi)到這一天，家家戶(hù)戶(hù)都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴。其中吃粽子是最為普遍的活動(dòng)，在端午節即將到來(lái)之際，自己動(dòng)手包粽子，不僅增加了節日氣氛，還能品嘗自己的勞動(dòng)成果，何樂(lè )而不為呢？

　　二、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)親手包粽子，讓公司同仁能夠更真切的去感受中國傳統節日的內涵，了解更多的美食制作工藝，比如包粽子的方法以及配料等等，以輕松愉快的方式享受過(guò)程。

　　2、在傳統佳節―端午節來(lái)臨之際，讓公司同仁一起過(guò)節，增進(jìn)同事之間的交流，也互相送上節日的問(wèn)候。

　　3、體驗勞動(dòng)的樂(lè )趣，分享勞動(dòng)成果，感受節日的氣息。

　　三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月21日12：30―15：00

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：公司大會(huì )議室

　　五、活動(dòng)流程：

　　1、前期準備：

　　提出方案，討論具體事宜，如準備自制的數量（或人均準備多少數量），預計煮熟的數量，活動(dòng)過(guò)程控制等。搜索相關(guān)資料，如制作方法，制作注意事項等。

　　確定本次活動(dòng)的費用預算。

　　材料準備負責人，含所有自包粽子所需的材料，器具等。

　　2、包粽子階段：

　　組織公司同仁積極參與活動(dòng)。

　　鑒于公司同仁對包粽子的過(guò)程或了解或不了解，提供相應的視頻或者說(shuō)明文檔供包粽子過(guò)程中學(xué)習借鑒。

　　公司同仁可以給自己所包的粽子貼上標簽，畫(huà)上喜歡的logo，互相贈與。

　　3、活動(dòng)后期：

　　由負責人將大家包好的粽子集中存放并幫助煮熟分發(fā)至各部門(mén)品嘗。

　　由人事行政部負責清理剩余的材料以及打掃會(huì )議室。

　　六、包粽子的步驟：

　　若粽葉太小就用兩片放一起，把粽葉左上右下并列成一個(gè)大的，用剪刀把根部剪齊，折成漏斗狀，注意捏緊漏斗交界處。先在漏斗中放上一層糯米，然后加上一層餡，最后在加上一層糯米。

　　漏斗放滿(mǎn)米后，把上面的粽葉折下來(lái)，以不漏米為原則把粽子包嚴實(shí)。

　　用準備好的棉線(xiàn)把粽子繞圈扎緊，這樣粽子就包好了。

　　七、粽的'烹煮：

　　煮粽子一定要水開(kāi)后才放粽子，水要浸過(guò)粽面，待水重新滾起后再用旺火煮3小時(shí)左右。在煮粽過(guò)程中不要添生水。煮好后趁熱取出。吃時(shí)打開(kāi)粽葉，粽香噴鼻，入口油而不膩，糯而不粘，咸甜適中，香嫩鮮美是為上品。

　　八、粽子配茶的學(xué)問(wèn)：

　　如果吃白粽子，沒(méi)有任何餡料，可以搭配喝玫瑰花茶，它有一股淡淡的清香，還能調理血液循環(huán)，十分宜人。清淡的綠茶和薄荷茶能增進(jìn)葡萄糖的代謝，不讓過(guò)多的糖分停留在體內。這兩種茶屬寒性，適合燥熱的甜膩粽。如果吃特別甜的粽子，如棗泥、豆沙等，就可以喝這兩款茶。如果吃特別油的粽子，如鮮肉、火腿、香腸等，相配的茶有普洱茶、菊花茶。它們可以去除口感上的油膩，尤其是普洱茶，它是上乘的選擇，因為它屬性甘冷，去脂效果好；而菊花茶能降降吃粽子的火氣。咸甜的粽子如椒鹽、蛋黃等可配烏龍茶，因為烏龍茶是半發(fā)酵茶，有溫潤的美感，能襯出咸甜口味的幽遠口感。

設計方案 篇3

　　教學(xué)要求：

　�。�、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　�。�、學(xué)會(huì )本課的生字，綠線(xiàn)中的生字只識不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。

　�。�、能給課文分段，歸納段落大意。能在理解課文內容的基礎上，說(shuō)說(shuō)泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的`。

　�。�、通過(guò)朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機敏、勇敢，學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機敏、勇敢，學(xué)習他們熱愛(ài)祖國的精神。

　　教具準備：光盤(pán)、圖片

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題

　�。�、板書(shū)課題：23半截蠟燭

　�。�、讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用半截蠟燭作為題目？這半截蠟燭有什么特別的地方嗎？

　�。�、教師質(zhì)疑：課文圍繞半截蠟燭寫(xiě)了一件什么事？請同學(xué)們帶著(zhù)問(wèn)題讀課文。

　　二、初讀課文，感知內容

　�。�、學(xué)生自由讀課文。

　�。�、通過(guò)朗讀課文，大家解決了哪些疑問(wèn)？

　�。�、學(xué)生交流。

　�。�、本文圍繞半截蠟燭寫(xiě)了一件什么事？要求講清時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事情的大致情況。

　　三、再次讀課文，重點(diǎn)學(xué)習字詞。

　�。�、明確要求：借助漢語(yǔ)拼音讀準生字字音，讀順語(yǔ)句，讀通全文；邊讀邊用圈畫(huà)出不理解的生字新詞，并通過(guò)聯(lián)系上下問(wèn)或解決。

　�。�、檢查自學(xué)情況。

　�。ǎ保┳x準字音。

　�。ǎ玻�檢查詞義掌握情況。

　�。�、討論主要內容。

　�。�、給課文分段，歸納段落大意。

　　第一段（1-2）：伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。

　　第二段（3）：一名德國軍官點(diǎn)燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時(shí)避免了一場(chǎng)危機。

　　第三段（4-5）：大兒子杰克想結搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒(méi)有成功。

　　第四段（6-7）：小女兒杰奎林在萬(wàn)分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場(chǎng)危機。

　�。�、指名分段朗讀課文。

　　四、課堂練習

　�。�、寫(xiě)字練習。

　�。�、用鋼筆描紅、臨寫(xiě)。

　�。�、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

設計方案 篇4

　　為切實(shí)作好地質(zhì)災害防治工作，避免或最大限度地減輕地質(zhì)災害造成的損失，確保校舍和師生生命財產(chǎn)安全，現根據上級有關(guān)要求及法律法規，并從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，特制訂本預案。

　　一、災害性質(zhì)

　　本預案所稱(chēng)突發(fā)性地質(zhì)災害，是指自然因素或者人為活動(dòng)引發(fā)的危害師生生命和財產(chǎn)安全的崩塌、滑坡、泥石流、地面陷塌等與地質(zhì)作用有關(guān)的災害。

　　二、應急分類(lèi)

　　地質(zhì)災害應急分：臨災應急和災害應急兩類(lèi)。

　　三、救災機構及職責。

　　(一)、地質(zhì)災害防治、救災工作領(lǐng)導組

　　組 長(cháng)：……

　　副組長(cháng)：…… …… ……

　　成 員：…… …… ……及班主任

　　領(lǐng)導組主要職責：

　　1、建立學(xué)校及周邊地質(zhì)、地貌檔案，建立有效的預測、預警、預防和快速反應體系，加強地質(zhì)災害防治知識的宣傳教育，作好日常監控工作。

　　2、根據地質(zhì)災害險情或災情，決定是否啟動(dòng)本預案，統一指揮和組織地質(zhì)災害搶險救災工作，執行上級地質(zhì)災害搶險救災的指揮和下達其它地質(zhì)災害防治救災任務(wù)。

　　3、監督、檢查、落實(shí)各部門(mén)地質(zhì)災害應急準備工作，組織地質(zhì)災害災情和險情的調查，預防災害發(fā)展趨勢和潛在的威脅，提出應急防范的對策和措施。

　　(二)地質(zhì)災害搶險救災分組及職責

　　指揮組負責人：……

　　警戒組負責人：……

　　救護組負責人：……

　　疏散組負責人：……及班主任

　　1、救災注意事項：

　�、�、當某處發(fā)生地質(zhì)災害時(shí)，全體人員應保持鎮定，及時(shí)報警并迅速依據任務(wù)分工和組長(cháng)的命令擔負起搶救工作，不可袖手等待救災人員前來(lái)?yè)尵榷�延誤時(shí)機。

　�、�、迅速切斷配電箱總電源等。

　�、�、救災人員抵達現場(chǎng)后，除參與搶救工作外，其余人員應從速遠離現場(chǎng)，以免影響或妨礙搶救工作的進(jìn)行。

　�、�、現場(chǎng)有危險品、易燃易爆物品應迅速搬離。

　　2、各組職責：

　　指揮組：(1)、熟悉學(xué)校建筑格局及道路情況;(2)、清楚學(xué)校地質(zhì)災害的地點(diǎn)、范圍;(3)、了解學(xué)校內樓房裝修材料的性質(zhì);(4)、了解電線(xiàn)鋪設的線(xiàn)路;(5)、了解災害的.走勢;(6)、確定逃生路線(xiàn)、避險場(chǎng)所、救護方案。

　　警戒組：(1)、了解學(xué)校建筑格局及道路情況;(2)、當某處發(fā)生災害時(shí)，應迅速確定安全逃生的路線(xiàn)，避險場(chǎng)所，以便疏導他人逃生;(3)、在警戒線(xiàn)負責攔阻無(wú)關(guān)人員進(jìn)入災害現場(chǎng)。

　　救護組：(1)、應具備救護常識;(2)、應了解一般藥物的使用;(3)、清楚指定的逃生路線(xiàn);(4)、根據傷情緊急救護，或送醫院治療。

　　疏散組：(1)、利用學(xué)校報警設施和廣播迅速報道逃生方案;(2)、確定預警信號和撤離路線(xiàn)，組織班主任有序疏導學(xué)生。

　　四、災情調查

　　災情發(fā)生后，學(xué)校要積極協(xié)助查明原因，提供必要的信息。

　　五、善后處理

　　在事故發(fā)生后的善后處理過(guò)程中，應積極穩妥地開(kāi)展工作，立即將受傷人員送往醫院治療，盡量安慰受傷人員及家屬，妥善解決他們的要求，并盡快恢復正常的教學(xué)秩序。事故處理結束后，及時(shí)將事故處理結果書(shū)面報告縣教育局。

【設計方案】相關(guān)文章：

設計方案12-09

設計方案[精選]04-09

設計方案（經(jīng)典）03-14

[經(jīng)典]設計方案02-17

設計方案【經(jīng)典】02-07

(經(jīng)典)設計方案02-15

設計方案(精選)02-29

薪酬設計方案09-15

關(guān)于設計方案12-10

設計方案通用12-25