技術(shù)方案（優(yōu)秀）
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的技術(shù)方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
技術(shù)方案1
摘要：我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，培養了大批高技能人才，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展和促進(jìn)就業(yè)作出了重要貢獻�；ヂ�(lián)網(wǎng)時(shí)代，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神顯得尤為重要。文章結合渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院工程測量專(zhuān)業(yè)在創(chuàng )新人才培養方面的實(shí)踐和探索經(jīng)驗，對測量專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新人才培養提出見(jiàn)解。
關(guān)鍵詞：測量；創(chuàng )新；人才培養
高等職業(yè)教育是我國基礎建設和經(jīng)濟發(fā)展的支撐力量，同時(shí)也是培養“中國制造20xx”的技術(shù)技能人才的主要力量。職業(yè)院校培養的人才其優(yōu)勢體現在實(shí)踐能力上，而創(chuàng )新精神、創(chuàng )造能力和綜合能力方面還顯得嚴重不足[1]。渭南職業(yè)技術(shù)學(xué)院從20xx年開(kāi)始對創(chuàng )新人才培養進(jìn)行研究，工程測量技術(shù)專(zhuān)業(yè)在創(chuàng )新人才培養研究中取得了可喜的成果，其成果在每年的人才培養方案修訂中也得以體現，形成了較完善的創(chuàng )新人才培養方案。工程測量技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐性強，各種測量?jì)x器的更新?lián)Q代迅速，近年來(lái)GNSS定位技術(shù)的廣泛應用也為測繪手段和方法帶來(lái)了質(zhì)的飛躍。由于條件限制，學(xué)校的儀器設備無(wú)法及時(shí)更新，所以要培養出從事測繪一線(xiàn)、智力應用、創(chuàng )造性勞動(dòng)于一體的高技能人才，在校期間對學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )新教育是非常必要的。
1信息化課堂
合理利用信息化技術(shù)開(kāi)展課程教學(xué)，是高職教育模式下實(shí)現個(gè)性化教學(xué)、保證教學(xué)質(zhì)量的有效途徑[2]。依托校園網(wǎng)絡(luò )實(shí)現課堂內外主要教學(xué)活動(dòng)信息化：課堂內教師把零散的教學(xué)資源組合到一起輔助教學(xué)，如微課、操作視頻、模擬器等，借助藍墨云班課實(shí)現教學(xué)的網(wǎng)上交互環(huán)境；課堂外利用網(wǎng)絡(luò )平臺發(fā)布拓展任務(wù)，構建師生交流平臺。大部分學(xué)生對手機的依耐性強，這樣的模式學(xué)生較容易接受。在上課過(guò)程中，學(xué)生的參與程度和課堂表現用經(jīng)驗值體現，在班級內部進(jìn)行排名，隨時(shí)可以查看。其經(jīng)驗值可以?xún)稉Q平時(shí)成績(jì)，最終課程考核的時(shí)候應適當提高平時(shí)成績(jì)所占比重。
2職業(yè)提升——測量實(shí)訓不間斷
第一學(xué)期開(kāi)設的課程，主要培養學(xué)生的測量?jì)x器基本操作能力、測量基本計算能力，在此基礎上，對學(xué)生進(jìn)行圖根導線(xiàn)測量、四等水準測量和地形圖測繪三項核心職業(yè)能力的強化實(shí)訓，考核通過(guò)的學(xué)生安排到企業(yè)參與項目實(shí)踐。第二學(xué)期開(kāi)設的'課程主要培養學(xué)生繪圖能力、控制測量能力和GPS測量能力，在此基礎上，安排學(xué)生進(jìn)行三角網(wǎng)控制測量、二等水準測量和GPS控制測量的強化實(shí)訓，考核通過(guò)的學(xué)生安排到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐。第三學(xué)期開(kāi)設的課程，主要培養學(xué)生的數字測圖、工程測量能力，在此基礎上，對學(xué)生進(jìn)行全站儀數字測圖、GPS-RTK測圖和線(xiàn)橋隧施工測量實(shí)訓，考核通過(guò)的學(xué)生安排到企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐。第四學(xué)期開(kāi)設的課程主要培養學(xué)生地籍測量、房產(chǎn)測繪和變形觀(guān)測能力，進(jìn)行地籍調查、地籍圖測繪、房產(chǎn)測繪和建筑物變形測量實(shí)訓。第五、六學(xué)期學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習。從學(xué)生入學(xué)初到畢業(yè)，每學(xué)期都有集中實(shí)訓，且有機會(huì )到企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐。
3工作室帶動(dòng)生產(chǎn)實(shí)習
推行校企合作、工學(xué)結合，改革人才培養模式，提高人才培養質(zhì)量，一直是職業(yè)教育教學(xué)改革追求的目標，也是職業(yè)教育領(lǐng)域持續關(guān)注的熱門(mén)話(huà)題。工程測量技術(shù)專(zhuān)業(yè)也在這方面做了很多工作，校企合作最開(kāi)始僅限于向企業(yè)輸送頂崗實(shí)習學(xué)生，到后來(lái)的訂單班，其合作都是在頂崗實(shí)習階段，真正的教學(xué)過(guò)程中企業(yè)的參與幾乎為零。導致了校企合作沒(méi)有落到實(shí)處，工和學(xué)也沒(méi)有真正結合。根據課程的安排，每學(xué)期的實(shí)訓項目要和生產(chǎn)相結合，但企業(yè)不愿意接納學(xué)生短時(shí)間的實(shí)習，其生產(chǎn)項目也很難與課程安排一致。針對這些問(wèn)題，學(xué)院成立了測繪工作室，工作室成員由測量專(zhuān)任教師和測量專(zhuān)業(yè)學(xué)生組成，主要開(kāi)展課程拓展任務(wù)實(shí)訓、職業(yè)能力強化訓練、技能比賽和生產(chǎn)實(shí)踐。工作室根據學(xué)生在課堂中各單項實(shí)訓任務(wù)的表現，據其特長(cháng)把學(xué)生分為三個(gè)小組，GPS測量組、數字測圖組和工程施工測量組，每組配一名指導教師，定期對學(xué)生進(jìn)行技能強化。同時(shí)，積極聯(lián)系測量生產(chǎn)任務(wù)，根據學(xué)生特長(cháng)安排學(xué)生在教師的指導下參與生產(chǎn)實(shí)踐。工作室已承擔多項測量生產(chǎn)任務(wù)，有地形圖測繪、地籍測量、城市布建等，完成的成果在學(xué)校、企業(yè)中的反響都很不錯。在生產(chǎn)中教會(huì )學(xué)生技術(shù)與技能，突破了教學(xué)與生產(chǎn)不能緊密結合的瓶頸，讓學(xué)生在工程環(huán)境下培養職業(yè)技能。當生產(chǎn)項目不能與教學(xué)銜接時(shí)，可利用校內實(shí)訓場(chǎng)地模擬生產(chǎn)任務(wù)，比如校園地形圖測繪，按照生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行管理并實(shí)現測繪標準化考核。當生產(chǎn)任務(wù)到達一定規模之后，可以成立公司，申請測繪資質(zhì)，形成專(zhuān)業(yè)與企業(yè)一體化的人才培養模式。
4“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下第二課堂
充分利用課余時(shí)間，借助工作室平臺，構建第二課堂。第二課堂的學(xué)習主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò )在線(xiàn)課程和微課等自學(xué)，教師引導并答疑。針對學(xué)生的特點(diǎn)布置模擬生產(chǎn)實(shí)踐任務(wù)，著(zhù)重培養學(xué)生自學(xué)能力、解決問(wèn)題的能力。在參與生產(chǎn)任務(wù)的過(guò)程中，用項目帶動(dòng)就業(yè)，甚至帶動(dòng)創(chuàng )業(yè)。對學(xué)生來(lái)說(shuō)，創(chuàng )業(yè)的成本太高，互聯(lián)網(wǎng)無(wú)疑是最適合于學(xué)生創(chuàng )業(yè)的方向。學(xué)生帶著(zhù)項目就業(yè)，帶著(zhù)項目創(chuàng )業(yè)，企業(yè)也很愿意接受。
5結束語(yǔ)
本文從課堂教學(xué)、實(shí)訓、生產(chǎn)實(shí)習和第二課堂四個(gè)角度探討了工程測量技術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )新人才培養的思路，取得了較好的成效，使學(xué)生的學(xué)習興趣更加濃厚，參與生產(chǎn)實(shí)踐的積極性也非常高，工作室的部分學(xué)生也能獨當一面，完成測量生產(chǎn)任務(wù)。因此，工程測量技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐既培養和提高了學(xué)生綜合創(chuàng )新能力，又發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，培養了學(xué)生的創(chuàng )造力。
參考文獻：
[1]張澤林,方久華.建材職業(yè)教育拔尖創(chuàng )新人才培養方案研究——以綿陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].才智,20xx(4):65-66.
[2]楊帆.基于創(chuàng )新人才培養的高職信息化課堂建設[J].才智,20xx(34):87-88.
技術(shù)方案2
● 推介會(huì )主題
特變電工新纜廠(chǎng)油田專(zhuān)用電纜產(chǎn)品推介交流會(huì )
● 會(huì )議時(shí)間和地點(diǎn)
時(shí)間：20xx年3月25日（星期二）15∶00-19∶30 地點(diǎn)：烏魯木齊銀都酒店
主持人：新纜廠(chǎng)廠(chǎng)長(cháng)助理兼銷(xiāo)售公司經(jīng)理 吳學(xué)貴先生
● 邀請的與會(huì )人員
? 中石油天然氣烏石化分公司 ? 塔里木石化公司 ? 吐哈油田
以上人員約15人左右，另附名單（待定）。
● 工廠(chǎng)參會(huì )人員
廠(chǎng)領(lǐng)導：王品山（廠(chǎng)長(cháng)）、麻寶忠（副廠(chǎng)長(cháng)）、耿曉鵬（副廠(chǎng)長(cháng)）、吳學(xué)貴（廠(chǎng)長(cháng)助理）
顧 問(wèn)：鐘建軍、張彥學(xué) 會(huì )議籌備組全體人員
● 成立技術(shù)推介交流會(huì )籌備小組（人員分工、宣傳資料彩色） 組 長(cháng)：吳學(xué)貴（負責會(huì )議整體規劃與協(xié)調）
副組長(cháng)：趙士林、劉敬軍（負責會(huì )議準備工作計劃的.落實(shí)實(shí)施）
成 員：馬輝軍、鐘建軍、張彥學(xué)、陳衛、張勇、李旭東、張萬(wàn)福、張冬冬、刑國昌、李曉春
● 會(huì )議準備工作計劃
注：所有單項費用預算（須有明細）由該項工作的負責人在3月15日前報張萬(wàn)福處。負責工廠(chǎng)領(lǐng)導講話(huà)稿、參會(huì )人員名單的準備
● 現場(chǎng)實(shí)施方案
在酒店有關(guān)地方設置的會(huì )議引導標牌、歡迎標牌；在會(huì )場(chǎng)放置條幅；在會(huì )場(chǎng)處設產(chǎn)品展示區和展板；在會(huì )場(chǎng) 處設簽到臺；現場(chǎng)擺放根據具體參會(huì )人數而定，設備租賃則以實(shí)地情況而定。
技術(shù)方案3
軟件開(kāi)發(fā)技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養目標是培養掌握至少一種主流軟件開(kāi)發(fā)平臺，具有較強編程能力的高級實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才。為更為有效的培養人才，提高教學(xué)質(zhì)量，很多高校開(kāi)展了項目化教學(xué)改革。作為項目化課改的一部分，考核方式的改革必須緊隨其后，筆者所在學(xué)校為此專(zhuān)門(mén)成立了“卓越技師”實(shí)驗班，從考核方式改革入手，著(zhù)力提高人才培養質(zhì)量，現已形成了一套較為完備的形成性考核方案。
一、以學(xué)習小組為考核主體
借鑒企業(yè)團隊合作的工作思路，在學(xué)生入學(xué)初期成立考核小組�？己诵〗M成立后作為獨立的開(kāi)發(fā)團隊，有自己的名稱(chēng)，在以后各門(mén)課程實(shí)施過(guò)程中，小組是學(xué)習的主體和考核的對象�？己诵〗M以3到5人為宜，成立后為每個(gè)組建立小組工作檔案，記錄各種考核的過(guò)程性材料。
過(guò)程考核和答辯考核是面向課程的，不同課程在工作檔案中有自己的課程子檔案。過(guò)程考核是每次課形成一個(gè)過(guò)程文件，答辯考核是針對項目個(gè)數形成相應的過(guò)程文件。兩類(lèi)考核的成績(jì)加起來(lái)作為課程的最終成績(jì)，每類(lèi)考核占有50%的比重，即：
課程成績(jì)=過(guò)程考核(各次的平均分)+項目考核(各項目的平均分)。
面試考核是針對個(gè)人的，每次考核的記錄也存入小組對應的工作檔案中。三次面試測試均不通過(guò)的不允許參與最后的畢業(yè)設計工作。
第二課堂考核的結果決定學(xué)生的綜合測評分，用于在獎助學(xué)金評定、推優(yōu)樹(shù)先等工作中進(jìn)行參考。
二、結合慕課學(xué)習平臺，明確過(guò)程考核的要點(diǎn)和方式
結合軟件開(kāi)發(fā)的特點(diǎn)，在小組工作檔案中為每次課設計《任務(wù)實(shí)施過(guò)程記錄表》和《實(shí)施過(guò)程考核表》，考核表將工作紀律、自我學(xué)習等10個(gè)方面作為考核要點(diǎn)，重點(diǎn)評價(jià)學(xué)生在知識、技能、工作紀律、團隊合作、職業(yè)態(tài)度等各方面的水平。授課教師負責為各考核小組打分，然后根據小組的得分名次為各個(gè)組分配不同的總分。得分第一名的小組總分為：人數，得分第二名的小組總分為：人數，依次類(lèi)推。每個(gè)考核小組的組長(cháng)根據得到的總分為組員分配分數并記錄在工作檔案中。對學(xué)生個(gè)人而言，小組分數與個(gè)人分數的平均分作為本次課程的過(guò)程考核分數。
三、用項目答辯考核代替期末終結考核
每門(mén)課程取消期末終結性考核，改為按照課程項目劃分進(jìn)行的項目終結答辯考核，多個(gè)項目的總分取平均即為該課程最終的終結考核成績(jì)。答辯考核能夠直觀(guān)的考核學(xué)生運用技能的情況，通過(guò)成果展示應用的熟練性、準確性和靈活性;能夠考查學(xué)生掌握技能的深度和廣度以及綜合運用所學(xué)知識獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，有利于學(xué)生展示自己的創(chuàng )造性見(jiàn)解和技能拓展水平，也為所有學(xué)員提供了一個(gè)增長(cháng)見(jiàn)聞，交流信息的平臺。答辯考核能夠培養學(xué)員的勇氣、才能、智慧，能夠鍛煉學(xué)生的表達能力。
四、面向課程體系進(jìn)行面試的綜合考核
借鑒社會(huì )培訓班的考核模式，從第三個(gè)學(xué)期開(kāi)始增加期末綜合考核——面試考核。對于軟件開(kāi)發(fā)人才的培養而言，成績(jì)與技能的最好展現方式就是能夠被企業(yè)接受。模擬面試可以有效的告訴學(xué)生欠缺的技能和素質(zhì)，以利于學(xué)生在后續學(xué)習中進(jìn)一步彌補和完善。因此增加期末的.面試考核是十分必要的。
我們發(fā)揮校企合作理事會(huì )的作用，成立專(zhuān)門(mén)的面試團隊，在每個(gè)學(xué)期末根據學(xué)生所學(xué)課程的崗位面向，選取一至兩個(gè)崗位進(jìn)行模擬面試。面試的結果計入學(xué)生的工作檔案。對于連續兩次沒(méi)有通過(guò)面試的學(xué)生，要進(jìn)行單獨訪(fǎng)談，幫助其分析原因，樹(shù)立成長(cháng)目標。連續三次沒(méi)有通過(guò)面試的學(xué)生不允許參加最終的畢業(yè)設計工作，需提交延期畢業(yè)申請，進(jìn)行相關(guān)技能的強化訓練。
五、加強第二課堂的考核
第二課堂的考核成績(jì)作為綜合測評的主要依據。第二課程考核在每學(xué)期進(jìn)行，旨在提高學(xué)生社會(huì )服務(wù)、組織協(xié)調等綜合能力，開(kāi)拓學(xué)生的視野。第二課堂考核分為必修和選修兩部分，選修內容包括社會(huì )志愿者活動(dòng)、社團活動(dòng)、技能競賽、校內工作室服務(wù)等，由學(xué)生每學(xué)期自由選擇一項，并在學(xué)期末匯報工作內容，相關(guān)項目的負責人給予考核評價(jià)和工作量認定。
在“卓越技師班”中應用以上評價(jià)體系，有效的提高了人才培養的質(zhì)量，在現有的一屆畢業(yè)生中，對口就業(yè)率和學(xué)生滿(mǎn)意率均達到100%。因此，下一步的工作重點(diǎn)是進(jìn)一步完善和推廣該考核體系，以提高軟件人才的培養質(zhì)量。
技術(shù)方案4
一、指導思想
為深入學(xué)習貫徹國家、省、市中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要,緊緊圍繞新課程改革,全面提升我校教育技術(shù)裝備工作管理,確保教育技術(shù)裝備為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的條件保障機制,切實(shí)提高教育裝備的使用效益,促進(jìn)我校教育技術(shù)裝備建設工作健康、可持續發(fā)展,進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革和素質(zhì)教育,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現我校教育可持續發(fā)展,辦好人民滿(mǎn)意教育發(fā)揮應有的作用。
二、工作目標和主要內容
推動(dòng)教育技術(shù)裝備的充分應用,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,實(shí)現使用效益最大化,是學(xué)校教育技術(shù)裝備工作的最高目標,也是教育技術(shù)裝備管理應用的`核心目標取向。
(一)確保人員到位,促進(jìn)管理上水平。
1、職責分工明確。由分管教學(xué)的副校長(cháng)負責教育技術(shù)裝備“建、配、管、用、研”工作,教科處具體負責教育技術(shù)準備管理應用工作,學(xué)校實(shí)驗室、圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )中心的負責人具體落實(shí)。教育技術(shù)裝備管理應用工作務(wù)必納入學(xué)校以及有關(guān)部門(mén)工作計劃、教師教學(xué)計劃和管理人員工作計劃。
2、專(zhuān)(兼)職管理人員到位。物理、化學(xué)、生物各實(shí)驗室均有一名專(zhuān)職實(shí)驗管理員,有專(zhuān)職圖書(shū)管理員。體育設施及器材、音樂(lè )教室及器材、美術(shù)教室及器材、綜合實(shí)踐活動(dòng)室及器材、多媒體教室及設備、計算機網(wǎng)絡(luò )教室及設備、校園信息網(wǎng)絡(luò )、地理教室設備、數學(xué)器材、衛生器材等,有專(zhuān)(兼)人管理,明確職責,其管理工作按有關(guān)規定計算工作量并列入績(jì)效考評。
3、專(zhuān)職教師到位。體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)課,安排專(zhuān)職教師。
4、經(jīng)費有保障。生均公用經(jīng)費有一定比例用于教育技術(shù)裝備的正常運行、維護保養、易耗品補充以及人員培訓等支出,同時(shí)應拓寬經(jīng)費籌措、投入渠道,切實(shí)加大投入。
5、規范管理到位。學(xué)校的一切教學(xué)儀器、設備器材和圖書(shū)資料都是國家財產(chǎn),必須做到:儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確,賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)分別與實(shí)物和賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%),各種報損報廢手續清楚。儀器器材存放科學(xué),維護保養措施落實(shí),主要儀器設備完好率達95%以上。
6、規范管理。儀器器材總賬、明細賬(分賬)、低值易耗品賬“三賬”齊全、準確;賬面與實(shí)物相符、總賬與分賬相符、櫥簽(柜簽、定位簽)與實(shí)物、與賬面相符,儀器器材賬、卡、物相符率達100%(其中低值易耗品賬、物相符率不低于90%)。儀器器材存放科學(xué),維護保養措施落實(shí),主要儀器設備完好率達95%以上。
(二)全面開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。
1、理、化、生盡量將部分演示實(shí)驗安排學(xué)生做分組實(shí)驗,部分分組驗證性實(shí)驗安排學(xué)生做探究實(shí)驗、提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )新能力。初中畢業(yè)班物理、化學(xué)、生物實(shí)驗操作考查合格率達90%以上。實(shí)驗教學(xué)要有計劃,有過(guò)程記錄,有檢查。
2、理、化、生、體育、音樂(lè )、美術(shù)課教學(xué),要按照課標要求用好器材,最大限度地發(fā)揮器材作用,訓練學(xué)生技能。
3、開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng),每天學(xué)生體育集體活動(dòng)不少于0.5小時(shí)。藝術(shù)訓練每周不少于40分鐘。
4、綜合實(shí)踐活動(dòng),課時(shí)要達標,在相應實(shí)踐室(場(chǎng)地)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),同時(shí),注重實(shí)踐,培養學(xué)生實(shí)踐能力。
5、在保證實(shí)驗安全、有序的前提下,向師生開(kāi)放實(shí)驗室、實(shí)踐室,為學(xué)生自主開(kāi)展實(shí)驗探究活動(dòng)和師生開(kāi)展自制教具活動(dòng)提供條件。
6、廣泛發(fā)動(dòng)教師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)研究,撰寫(xiě)實(shí)驗教學(xué)論文,積極參加省、市組織的實(shí)驗教學(xué)論文評選活動(dòng)。
(三)大力推進(jìn)信息技術(shù)應用,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強基礎教育本地資源建設和利用。建立學(xué)校教育教學(xué)資源庫,實(shí)現資源共建共享,為信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應用服務(wù)。
2、全體教師應樹(shù)立一個(gè)理念,即:大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的普遍應用,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合,逐步實(shí)現教學(xué)內容的呈現方式、學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習工具。全體教師參與一項實(shí)踐與研究,即:“利用信息技術(shù)改變教與學(xué)模式,增強教與學(xué)效果,提高教與學(xué)效率”的實(shí)踐與研究。青年教師上好一節整合公開(kāi)課,學(xué)校每門(mén)學(xué)科至有一至三節觀(guān)摩課。
3、要廣泛發(fā)動(dòng)教師和學(xué)生參加電腦作品制作活動(dòng),開(kāi)展教師教學(xué)技能比賽以及組織教師積極開(kāi)展應用研究和撰寫(xiě)論文活動(dòng)。
(四)充分利用“班班通”設備,提高教師業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。
多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室等遠教設備,在保障其運行穩定可靠的基礎上,落實(shí)“堂堂用”要求,充分利用“班班通”設備,優(yōu)化課堂教學(xué)。多媒體教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室在主要用于課堂教學(xué)的同時(shí),要為
技術(shù)方案5
一、 培訓主題
學(xué)習信息技術(shù)，積極正確使用班班通，提高課堂效率，做現代化的新教師
二、培訓設計
�。ㄒ唬┡嘤柲繕耍�
1、通過(guò)培訓，使45周歲以上教師大致了解計算機操作的基礎知識，了解word和 excel的基礎操作，會(huì )上網(wǎng)查質(zhì)料,會(huì )復制、粘貼、刪除文件，比較熟練使用校訓通發(fā)送信息。
2、通過(guò)培訓，使45周歲以下青年教師熟練掌握word和 excel的基本操作，⑴會(huì )使用word 文檔進(jìn)行文字編輯，⑵會(huì )使用excel進(jìn)行數據的整理、統計及一些日常公式的設置使用，⑶會(huì )申請電子郵箱并會(huì )用電子郵箱發(fā)送、接收信息，⑷能上網(wǎng)下載圖片、文字、視頻、聲音素材上百度網(wǎng)搜集素材（圖片的格式、聲音的格式、視頻的格式、圖片透明），⑸用ppt制作較復雜的課件（ 插入圖片、文字處理、插入聲音、聲音的控制、動(dòng)畫(huà)效果）。
�。ǘ⿲�(shí)施辦法：
1、參培人員：全體教師
2、授課人員：張九慶（信息技術(shù)專(zhuān)管員）
3、時(shí)間安排：20xx年4月中旬（具體時(shí)間另行通知）
4、地點(diǎn)安排：網(wǎng)絡(luò )教室
三、培訓思路
培訓分三階段實(shí)施：講座、實(shí)踐操作、上傳作業(yè)。
第一階段，講座。請信息技術(shù)專(zhuān)管員張九慶教師進(jìn)行講座培訓。
第二階段，實(shí)踐操作。要求全體教師在系統學(xué)習后，在規定時(shí)間內自己練習，教師指導。（由于老教師可能學(xué)習起來(lái)較慢，到時(shí)有不懂的可以向年輕教師請教）
第三階段，上傳作業(yè)。在規定時(shí)間內自己練習，并上傳每次布置的練習作業(yè)。
四、紀律要求：
這次培訓是由學(xué)校統一布置安排的大規模、全員參與的學(xué)習、培訓活動(dòng)，既是信息技術(shù)培訓，同時(shí)也是本學(xué)期校本培訓內容（要算繼續教育學(xué)時(shí)的'），學(xué)校非常重視，為了使本次培訓活動(dòng)能夠落到實(shí)處，讓大家在較短的時(shí)間內能夠學(xué)到教多的、有用的知識，特別提出以下紀律要求：
1、按時(shí)到達規定地點(diǎn)，不遲到，不早退，有事要請假
2、學(xué)習時(shí)要簽到，不代簽
3、上課過(guò)程中不隨意走動(dòng)，不大聲交談
4、由于電腦房?jì)冉刮鼰�，并且里面有許多女教師，請各位男同胞多多給予照顧，學(xué)習期間不吸煙。
技術(shù)方案6
一、施工技術(shù)管理的內容
施工技術(shù)管理工作主要包括圖紙會(huì )審，施工組織設計（方案）的編制與管理，技術(shù)核定與設計變更，技術(shù)交底和技術(shù)復核制度，科技推廣應用，施工技術(shù)總結，技術(shù)標準化。
二、圖紙會(huì )審
�。ㄒ唬﹫D紙會(huì )審的目的
了解設計意圖，明確質(zhì)量要求，將圖紙上存在的問(wèn)題和錯誤、專(zhuān)業(yè)之間的矛盾等盡最大可能地在工程開(kāi)工前解決。
�。ǘ﹫D紙會(huì )審的參加人員
項目經(jīng)理、項目技術(shù)負責人、各專(zhuān)業(yè)施工員、質(zhì)檢員及其他相關(guān)人員。
�。ㄈ﹫D紙會(huì )審前的準備
由項目技術(shù)負責人組織各專(zhuān)業(yè)施工員全面熟悉圖紙，并自審，對圖紙上存在的問(wèn)題、錯誤、矛盾等進(jìn)行匯總，會(huì )審前提前交給設計方，以便會(huì )審時(shí)各專(zhuān)業(yè)設計人員在現場(chǎng)解答所提出的各種問(wèn)題。
�。ㄋ模﹫D紙會(huì )審內容
1．圖紙會(huì )審時(shí)，一般先由設計單位進(jìn)行設計交底，交待設計意圖，關(guān)鍵部位的做法和要求以及要達到的質(zhì)量標準，新技術(shù)、新結構、新材料等情況。
2．查對施工圖設計是否符合國家有關(guān)技術(shù)、經(jīng)濟政策和有關(guān)規定。
3．查對建設項目座標、標高與總平面圖中標注是否一致，與相關(guān)建設項目之間的幾何尺寸關(guān)系以及軸線(xiàn)關(guān)系和方向等有無(wú)矛盾和差錯。
4．查對圖紙及說(shuō)明是否齊全、清楚明確，核對建筑、結構、上下水、暖衛、通風(fēng)、電氣、設備安裝等與圖紙是否相符，相互間的關(guān)系尺寸、標高是否一致。
5．查對建筑平、立、剖面圖之間關(guān)系是否矛盾或標注是否遺漏，建筑圖本身平面尺寸是否有差錯，各種標高是否符合要求，與結構圖的平面尺寸及標高是否一致。
6．查對地下構筑物、管線(xiàn)等之間有無(wú)矛盾。
7．查對結構圖本身是否有差錯及矛盾，結構圖中是否有《鋼筋明細表》，若無(wú)《鋼筋明細表》，鋼筋砼關(guān)于鋼筋構造方面的要求在圖中是否說(shuō)明清楚，如鋼筋錨固長(cháng)度與抗震要求長(cháng)度等。
8．查對施工圖中特殊部位及難點(diǎn)，特殊材料的采用，件與配件的采用，貨源的組織形式。
9．對設計采用的新技術(shù)、新結構、新材料、新工藝和新設備的可能性、應采用的必要措施等進(jìn)行商討。
10．設計的新技術(shù)、新結構限于施工條件和施工機械設備能力以及安全施工等因素，要求設計單位予以改變部分設計的，審查時(shí)必須提出，共同研討，求得圓滿(mǎn)的解決方案。
�。ㄎ澹﹫D紙會(huì )審記錄的發(fā)放
1．蓋章生效的圖紙會(huì )審記錄由內業(yè)技術(shù)人員移交給項目資料員，由資料員發(fā)放。
2．圖紙會(huì )審發(fā)放對象
�。�1）建設單位、設計單位、監理單位。
�。�2）企業(yè)工程技術(shù)部、質(zhì)量管理部、造價(jià)管理部。
�。�3）項目經(jīng)理部有關(guān)人員及自存三份做交工資料用。
三、施工作業(yè)設計的編制
�。ㄒ唬┽槍κ┕るy度較大、技術(shù)復雜的分項工程或新技術(shù)，以組織設計中所確定的`施工方案和施工方法作為編制依據，在施工過(guò)程中要進(jìn)一步細化，編制施工作業(yè)設計。
�。ǘ┓猪椆こ套鳂I(yè)設計由項目技術(shù)負責人審核，經(jīng)項目經(jīng)理批準后執行。
�。ㄈ┓猪椆こ套鳂I(yè)設計的編制內容主要包括以下幾個(gè)方面：
1．施工方案和施工方法；
2．施工進(jìn)度計劃；
3．勞動(dòng)力計劃及勞動(dòng)組織；
4．機具設備計劃，特別是主要施工機具；
5．主要材料需用量計劃；
6．技術(shù)管理措施，保證工程質(zhì)量、安全生產(chǎn)、雨季及防臺風(fēng)施工技術(shù)措施及降低成本的技術(shù)措施。
�。ㄋ模┦┕ぷ鳂I(yè)設計的發(fā)放范圍包括質(zhì)量管理部、項目技術(shù)負責人和有關(guān)施工員，資料員自留三份存檔。
四、技術(shù)交底
�。ㄒ唬┰诜猪椈蚍植抗こ陶绞┕で�，必須進(jìn)行技術(shù)交底，使參與施工的施工員和工人，了解所承擔工程任務(wù)的特點(diǎn)、技術(shù)要求、施工工藝、工程難點(diǎn)、施工操作要點(diǎn)以及工程質(zhì)量標準，做到心中有數。
�。ǘ╉椖考夹g(shù)交底分三級：項目技術(shù)負責人向項目經(jīng)理部專(zhuān)業(yè)施工員進(jìn)行施工組織設計交底（必要時(shí)擴大到班組長(cháng)）；專(zhuān)業(yè)施工員向班組進(jìn)行分部分項工程交底；班組長(cháng)向工人交底。
�。ㄈ┘夹g(shù)交底的主要內容
1．設計意圖、施工圖要求、構造特點(diǎn)、施工工藝、施工方法、技術(shù)安全措施、執行的規范、規程和標準、質(zhì)量標準和材料要求等。
2．對于工程某些特殊部位、新結構、施工難度大的分項工程以及推廣應用的新技術(shù)、新工藝、新材料，在交底時(shí)更應全面、明確、具體、詳細。
�。ㄋ模┘夹g(shù)交底的要求
1．除領(lǐng)會(huì )設計意圖外，必須滿(mǎn)足設計圖紙和變更的要求，執行和滿(mǎn)足施工規范、規程、工藝標準、質(zhì)量評定標準和建設單位的合理要求。
2．整個(gè)工程施工、各分項工程施工均須做技術(shù)交底，對一些特殊的關(guān)鍵部位、技術(shù)難度大和隱蔽的工程，更應認真做技術(shù)交底。
3．對易發(fā)生質(zhì)量事故和工傷事故的工種及工程部位，在技術(shù)交底時(shí)，應著(zhù)重強調各種事故的預防措施。
4．技術(shù)交底必須以書(shū)面形式為準，交底內容必須經(jīng)過(guò)檢查和審核，字跡要清楚，內容要完整，要有交底人、簽發(fā)審核人、接收人簽字。
5．技術(shù)交底必須在工程施工前進(jìn)行，作為整個(gè)工程和分項工程施工前準備工作的一部分。
6．施工員對班（組）技術(shù)交底是各級技術(shù)交底的關(guān)鍵，必須對班（組）長(cháng)及全體人員和有關(guān)人員反復細致地進(jìn)行，各專(zhuān)業(yè)施工員負責分項工程的技術(shù)交底。
7．班（組）長(cháng)向工人技術(shù)交底。班（組）長(cháng)應結合承擔的具體任務(wù)，組織班（組）人員討論，同時(shí)交待清楚施工任務(wù)、關(guān)鍵部位、質(zhì)量要求、操作要點(diǎn)、分工及配合、安全等事項。
�。ㄎ澹┘夹g(shù)交底記錄的歸檔，實(shí)行誰(shuí)負責交底，誰(shuí)就負責填寫(xiě)《交底記錄》并負責將記錄移交給項目資料員存檔。
五、技術(shù)復核
�。ㄒ唬┰谑┕み^(guò)程中，對重要和影響全面的技術(shù)工作，必須在分項工程正式施工前進(jìn)行復核，以免發(fā)生重大差錯，影響工程質(zhì)量和使用。當復核發(fā)現差錯時(shí)應及時(shí)糾正，然后方可施工。
�。ǘ┘夹g(shù)復核的主要內容
1．建筑物的位置和高程：四角定位軸線(xiàn)樁的座標位置，測量定位的標準軸線(xiàn)樁位置及其間距、水準點(diǎn)、軸線(xiàn)、標高等。
2．地基與基礎工程設備基礎：基坑（槽）底的土質(zhì)，基礎中心線(xiàn)的位置，基礎底標高，基礎各部尺寸。
3．砼及鋼筋砼工程：模板的位置、標高及各部分尺寸、預埋件、預留孔的位置、標高、型號和牢固程度；現澆砼的配合比、組成材料的質(zhì)量狀況、鋼筋搭接長(cháng)度、焊縫長(cháng)度；預制構件安裝位置及標高、接頭情況、構件強度等。
4．磚石工程：墻身中心線(xiàn)、皮數桿、砂漿配合比等。
5．屋面工程：防水材料的配合比、材料的質(zhì)量等。
6．鋼筋砼柱、屋架、轉換層以及特殊屋面的形狀、尺寸等。
7．管道工程：各種管道的標高及其坡度；化糞池、檢查井的底標高及各部分尺寸。
8．電氣工程：變、配電位置，高低壓進(jìn)出口方向，電纜溝的位置和方向，送電方向。
9．工業(yè)設備、儀器儀表的完好程度、數量及規格，以及根據工程需要指定的復核項目。
�。ㄈ都夹g(shù)復核記錄》由復核工程內容的施工員負責填寫(xiě)，《技術(shù)復核記錄》應有施工員記錄，并經(jīng)質(zhì)檢人員和項目技術(shù)負責人簽署復查意見(jiàn)及簽字。
�。ㄋ模都夹g(shù)復核記錄》必須在下一道工序施工前辦理。
�。ㄎ澹都夹g(shù)復核記錄》由施工員負責交項目資料員，資料員收到后應進(jìn)行造冊登記后歸檔。
六、科技推廣應用
1.項目科技推廣應用“四新”成果，由項目技術(shù)負責人主持并組織實(shí)施，負責編制推廣應用計劃，明確推廣應用項目的責任人及要求完成時(shí)間，并負責解決科技推廣項目所需的經(jīng)費和人員。
2.項目經(jīng)理對科技推廣應用項目根據工程特點(diǎn)和本單位的具體情況進(jìn)行決策，并負責解決科技推廣項目所需的經(jīng)費和人員。
3.項目技術(shù)人員協(xié)助項目技術(shù)負責人編制科技推廣應用計劃，并參與實(shí)施工作，協(xié)助項目技術(shù)負責人、工長(cháng)解決實(shí)施過(guò)程中出現的技術(shù)、質(zhì)量問(wèn)題，負責收集和整理實(shí)施中的有關(guān)技術(shù)資料，并總結和上報。
七、技術(shù)標準管理規定
1.管理工作由項目技術(shù)負責人主持，由項目資料員具體負責。
2.在工程項目施工過(guò)程中，工程施工所需的各種規范、標準、規程、規定要配備齊全，以供施工中嚴格執行。
3.在工程項目施工過(guò)程中，要建立項目技術(shù)標準體系，編制采集技術(shù)標準目錄，本項工作在項目技術(shù)負責人的指導下完成。
4.當項目配置的技術(shù)標準不能滿(mǎn)足工程需要時(shí)，應與技術(shù)部、業(yè)主、設計單位聯(lián)系，仍不能滿(mǎn)足時(shí)，向企業(yè)反映，以求標準配備齊全，滿(mǎn)足工程需要。
5.供工長(cháng)、質(zhì)檢員、安全員等有關(guān)技術(shù)人員使用的技術(shù)標準、規范、規定、規程，兼職標準化管理人員須按登記發(fā)放。當有關(guān)人員調離本項目時(shí)，應將以上文件上交資料員。
6.當上級通知某標準作廢時(shí)，標準化管理人員應及時(shí)通知有關(guān)人員，防止作廢標準繼續使用，并及時(shí)采購新標準和修訂技術(shù)標準目錄。
技術(shù)方案7
活動(dòng)引言：
在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，我國的網(wǎng)民數量正在以每分鐘百人的速度激增。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)遍及千家萬(wàn)戶(hù)，滲透到尋常百姓生活的各個(gè)方面，衣食住行、教育、醫療、商貿都離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò )的幫助。作為新世紀新一代的大學(xué)生，有著(zhù)與高等科學(xué)文化知識和前沿領(lǐng)域科技的`絕佳接觸機會(huì )，基本的網(wǎng)絡(luò )知識成為當代大學(xué)生必不可少的技能之一。畢業(yè)后面試求職時(shí)，擁有更多的網(wǎng)絡(luò )知識就意味著(zhù)更大的成功機會(huì )。我們將結合以往活動(dòng)成功的經(jīng)驗，積極創(chuàng )新，開(kāi)展更加豐富多彩、形式多樣的以思想學(xué)術(shù)、文藝體育、生活實(shí)踐為主要內容，以全面活躍學(xué)生的生活、豐富校園文化為目的的活動(dòng)。
一、活動(dòng)背景：
當今社會(huì )，大學(xué)教育已從精英教育演變?yōu)榇蟊娀逃�，隨之而來(lái)的就是大學(xué)生的就業(yè)壓力越來(lái)越大，那句“大學(xué)生畢業(yè)就意味著(zhù)失業(yè)”的調侃不得不引起我們當代大學(xué)生的思考。作為一名經(jīng)管學(xué)子壓力與責任并存，我們應當擔負起把我們經(jīng)管做大做強的重擔。
二、活動(dòng)主題：
e通經(jīng)管，創(chuàng )意無(wú)限――第二屆信息技術(shù)文化節
三、活動(dòng)目的：
1、加強學(xué)風(fēng)建設和文化建設。
2、調動(dòng)學(xué)生的積極性。
3、培養學(xué)生各種技術(shù)能力。
4、為經(jīng)管所有學(xué)子提供一個(gè)展示自我的平臺。
5、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)，年級內部交流，加強專(zhuān)業(yè)，年級建設，增強內部的凝聚力。
四、活動(dòng)對象：
南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院全體教師和學(xué)生
贊助單位：優(yōu)習
五、邀請嘉賓：
校學(xué)工處領(lǐng)導和校團委領(lǐng)導，學(xué)院黨委書(shū)記，學(xué)院黨委副書(shū)記，學(xué)院黨委組織員，09級各專(zhuān)業(yè)老師及班主任，輔導員，學(xué)院兩委會(huì )書(shū)記處、主席團成員，部長(cháng)和各專(zhuān)業(yè)班級管理員及各專(zhuān)業(yè)學(xué)生黨支部支委。
六、活動(dòng)時(shí)間：XX/4/16――XX/5/14
�。�1）開(kāi)幕式
4月13日 文化節海報，橫幅，噴繪展出
4月16日 文化節開(kāi)幕式
�。�2）經(jīng)濟熱點(diǎn)知識競賽
4月13日——4月17日 “經(jīng)濟熱點(diǎn)知識競賽”報名
4月18——20日（晚上） “經(jīng)濟熱點(diǎn)知識競賽”初賽
4月19日 確定進(jìn)入決賽名單
4月23——24日（晚上） “經(jīng)濟熱點(diǎn)知識競賽“決賽
�。�3）淘寶越野大賽
4月13日——4月17日 “淘寶”越野報名
4月23（24）日 “淘寶”越野大賽
�。�4）視頻大賽
4月13——4月17日 視頻大賽報名
4月28日 視頻大賽作品收集
4月29——30日（晚上） 視頻大賽初賽
5月7——8日（晚上） 視頻大賽決賽
�。�5）創(chuàng )業(yè)策劃大賽
4月13——17日 創(chuàng )業(yè)計劃大賽宣傳及報名
4月21日 創(chuàng )業(yè)計劃大賽作品收集
4月22——24日（晚上） 創(chuàng )業(yè)計劃大賽初賽
4月28——29日（晚上） 創(chuàng )業(yè)計劃大賽復賽
5月6日（晚上） 創(chuàng )業(yè)計劃大賽決賽
�。�6）閉幕式
5月14日 閉幕式暨文化節優(yōu)秀成果展
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
南昌航空大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院、大學(xué)生活動(dòng)中心344
八、活動(dòng)簡(jiǎn)介：
動(dòng)項目 負責班級
開(kāi)幕式 三專(zhuān)業(yè)
經(jīng)濟熱點(diǎn)知識競賽 一專(zhuān)業(yè)
淘寶越野大賽 二專(zhuān)業(yè)
視頻大賽 四專(zhuān)業(yè)
創(chuàng )業(yè)策劃大賽 五專(zhuān)業(yè)
閉幕式 六專(zhuān)業(yè)
九、活動(dòng)流程：
1、信息技術(shù)文化節開(kāi)幕式1。時(shí)間：XX/4/16
2地點(diǎn)：大學(xué)生活動(dòng)中心344
3。流程：
※介紹到場(chǎng)嘉賓
※主持人開(kāi)場(chǎng)白嘉賓剪彩
※黨委書(shū)記 （溫虹副書(shū)記）宣布開(kāi)幕并致開(kāi)幕詞
※節目
※主持人介紹此次系列活動(dòng)的主要內容（子節目）及目的
十：活動(dòng)宣傳：
1、海報宣傳：各班制作文化節海報由宣傳組統一安排分別展于大學(xué)生活動(dòng)中心大廳和一、二食堂前面和g棟樓下。
2、傳單宣傳：委托相關(guān)人員向經(jīng)濟管理學(xué)院各班班長(cháng)發(fā)送宣傳單，并確保各班班長(cháng)在班級通知到位，讓經(jīng)濟管理學(xué)院所有人都知道本次活動(dòng)的召開(kāi)。
3、橫幅及噴繪宣傳：掛于經(jīng)濟管理學(xué)院大樓和一食堂塑膠籃球場(chǎng)處，為本次活動(dòng)宣傳造勢。
4、網(wǎng)絡(luò )宣傳：向經(jīng)濟管理學(xué)院每個(gè)班的qq群、飛信群以及臥龍網(wǎng)，經(jīng)濟管理學(xué)院網(wǎng)站宣傳。
十一、經(jīng)費預算：
十二、活動(dòng)策劃負責人：
08 級：曾x
09級：陳x
技術(shù)方案8
隨著(zhù)無(wú)線(xiàn)寬帶技術(shù)的普及和支撐城市軌道交通安全運營(yíng)生產(chǎn)業(yè)務(wù)不斷增加，現有基于2.4xGWLAN的車(chē)地通信面臨挑戰。將LTE移動(dòng)通信技術(shù)用于承載城市軌道交通CBTC、PIS、CCTV等生產(chǎn)系統的業(yè)務(wù)信息，高效運用現有軌道交通基礎設施，提高運營(yíng)效率，以滿(mǎn)足人們日益增長(cháng)的出行需求成為交通運輸領(lǐng)域最新關(guān)注的焦點(diǎn)。
20xx年4月至6月，在北京交通大學(xué)進(jìn)行LTE實(shí)驗室測試，初步證明LTE能夠綜合承載軌道交通的生產(chǎn)業(yè)務(wù)。為進(jìn)一步驗證LTE在列車(chē)運行狀態(tài)和真實(shí)電磁環(huán)境下的綜合承載性能，經(jīng)過(guò)多種試驗段方案比選，從工程實(shí)施難易程度、測試時(shí)長(cháng)要求、干擾環(huán)境、對運營(yíng)或在建線(xiàn)路影響等因素考慮，最終確定在鐵科院城軌試驗線(xiàn)即環(huán)形道進(jìn)行LTE系統試驗段測試。
1、城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求及業(yè)務(wù)優(yōu)先級
基于LTE技術(shù)的城市軌道交通車(chē)地通信綜合承載平臺，需在列車(chē)運行狀態(tài)下滿(mǎn)足實(shí)時(shí)、寬帶、穩定、具有服務(wù)質(zhì)量(QoS)保障的生產(chǎn)業(yè)務(wù)需求。當前城市軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)主要有CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息。利用LTE具有不同QoS等級的優(yōu)點(diǎn)，將軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的優(yōu)先級進(jìn)行劃分。
2、環(huán)形道LTE試驗方案
2.1電磁環(huán)境
環(huán)形道試驗段LTE系統試驗方案采用1.4xG頻段(1x447xMHz～1x467xMHz)共計20xM帶寬組網(wǎng)，該頻段與北京政務(wù)網(wǎng)LTE使用頻段相同。在對1x447xMHz～1x467xMHz頻段的`電磁環(huán)境測試中，發(fā)現環(huán)形道范圍內存在較強的同頻干擾信號，某些地段干擾信號強度高達-60～-50xdBm。
LTE系統的網(wǎng)絡(luò )性能主要取決無(wú)線(xiàn)鏈路可獲得的SINR值。無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )通常采用系統的優(yōu)化配置及基帶抗干擾算法等手段實(shí)現SINR值提升。環(huán)形道LTE試驗系統的優(yōu)化設置方案通過(guò)摸底測試確定，規避干擾的優(yōu)化方案包括減少基站覆蓋范圍、采用高增益車(chē)載天線(xiàn)、利用車(chē)體自身空間隔離及漏纜定向輻射等技術(shù)手段。
2.2 LTE系統方案
環(huán)形道建設LTE無(wú)線(xiàn)綜合通信系統，并在國家鐵道試驗中心調度樓和列車(chē)上分別搭建配合測試的'業(yè)務(wù)系統。
2.2.1LTE建設方案
LTE系統采用A、B網(wǎng)冗余組網(wǎng)方式，每個(gè)網(wǎng)絡(luò )均包括核心網(wǎng)(EPC)、基帶處理單元(BBU)、射頻拉遠單元(RRU)、車(chē)載無(wú)線(xiàn)終端(TAU)，BBU通過(guò)以太網(wǎng)交換機直接接入2套LTE核心網(wǎng)設備，區間主要采用RRU+漏泄同軸電纜方式覆蓋。
1)網(wǎng)絡(luò )建設方案
在國家鐵道試驗中心調度樓控制中心內，A網(wǎng)新設EPC核心網(wǎng)設備、BBU、三層交換機以及網(wǎng)管設備;B網(wǎng)新設EPC核心網(wǎng)設備、BBU、三層交換機以及網(wǎng)管設備。EPC與BBU之間通過(guò)以太網(wǎng)交換機連接。LTE網(wǎng)絡(luò )設備通過(guò)GPS進(jìn)行同步，GPS天線(xiàn)架設在調度樓樓頂位置。業(yè)務(wù)系統設備通過(guò)路由設備接入到LTE網(wǎng)絡(luò )EPC核心網(wǎng)。
為驗證LTE系統滿(mǎn)足信號系統的功能需求，需要測試跨BBU(eNB)切換的LTE傳輸性能。在A(yíng)、B網(wǎng)各設置2臺BBU，為增加切換次數，同網(wǎng)的兩個(gè)BBU交叉到連接相鄰的RRU，使得車(chē)載無(wú)線(xiàn)終端每經(jīng)過(guò)一個(gè)RRU就產(chǎn)生一次BBU間的切換，增加測試樣本數。
為規避政務(wù)網(wǎng)干擾，采用RRU+漏纜的覆蓋方式實(shí)現環(huán)形道的信號覆蓋。RRU與漏纜通過(guò)跳線(xiàn)連接。區間覆蓋可采用單漏纜和雙漏纜2種方式，雙漏纜方式具有設備數據吞吐能力強，可靠性和安全性高的特點(diǎn)。當其中一根漏纜出現問(wèn)題時(shí)，另外一根漏纜仍可以正常使用，減小單點(diǎn)故障對業(yè)務(wù)的影響;另外雙漏纜部署可以利用MIMO空間復用和SFBC發(fā)射分集技術(shù)提高信道的容量和可靠性，降低誤碼率。綜合以上分析，環(huán)形道沿線(xiàn)敷設2根漏纜，2根漏纜之間的間隔為1.05xm。
2)車(chē)載系統
車(chē)載由LTE網(wǎng)絡(luò )車(chē)載設備和承載業(yè)務(wù)車(chē)載設備組成。在測試車(chē)輛車(chē)頭車(chē)尾安裝雙極化車(chē)載天線(xiàn)，在司機室設置車(chē)載無(wú)線(xiàn)設備TAU和三層交換機設備。
在車(chē)頭設置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備、模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備、模擬列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備及PIS車(chē)載設備和CCTV車(chē)載設備;在車(chē)尾設置CBTC模擬業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備和模擬PIS緊急文本業(yè)務(wù)車(chē)載測試設備。車(chē)頭和車(chē)尾的承載業(yè)務(wù)通過(guò)相應的交換機與LTE網(wǎng)絡(luò )車(chē)載無(wú)線(xiàn)設備TAU連接。
2.2.2測試方案
環(huán)形道LTE系統的A、B網(wǎng)，共同承載測試相關(guān)業(yè)務(wù)數據。
A網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息、車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息等業(yè)務(wù);B網(wǎng)承載CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息。
CBTC業(yè)務(wù)信息和PIS緊急文本信息在兩套網(wǎng)絡(luò )上同時(shí)傳輸，保證其對網(wǎng)絡(luò )可靠性的要求。CBTC業(yè)務(wù)信息、PIS緊急文本信息、列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)信息采用模擬方式進(jìn)行業(yè)務(wù)數據的發(fā)送和接收，車(chē)載CCTV監控圖像信息和PIS圖像信息采用真實(shí)設備進(jìn)行發(fā)送和接收。
PIS系統由PIS系統車(chē)載設備、PIS中心服務(wù)器等組成。PIS流媒體直播信息由下行信道承載，承載帶寬為每列車(chē)2～6xMbit/s。由中心下發(fā)到列車(chē)的PIS信息有MBMS多播和單播2種承載方案可供選擇。MBMS多播傳輸可在移動(dòng)網(wǎng)絡(luò )中提供一個(gè)數據源向多個(gè)用戶(hù)同時(shí)發(fā)送點(diǎn)到多點(diǎn)業(yè)務(wù)，實(shí)現網(wǎng)絡(luò )資源共享，提高網(wǎng)絡(luò )資源的利用率，尤其是空口接口資源。同時(shí)，MBMS多播方式在消除小區邊界鄰小區同頻干擾，滿(mǎn)足同小區多列車(chē)同時(shí)接收信息方面比單播承載具有較大的優(yōu)勢。但由于目前參與測試的廠(chǎng)家尚不支持視頻組播業(yè)務(wù)，因此試驗段工程中仍采用單播空口分發(fā)模式。
3、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )規劃
3.1頻率規劃
環(huán)形道采用1.4xG頻段(1x447xM～1x467xM)，A網(wǎng)使用15xMHz(1x447xM～1x462xM)帶寬同頻組網(wǎng)，B網(wǎng)使用5xMHz帶寬(1x462xM～1x467xM)同頻組網(wǎng)。
3.2重疊覆蓋區
相同切換時(shí)延情況下，移動(dòng)終端移動(dòng)速度越大，小區間需要設置越長(cháng)的切換重疊覆蓋區。LTE系統中，從終端測量鄰小區電平開(kāi)始，到切換完成所需時(shí)間為切換遲滯時(shí)間+周期測量報告上報時(shí)間+切換執行時(shí)間，周期測量報告上報時(shí)間約200xms。切換執行時(shí)間為300xms，切換遲滯2xdB。在這個(gè)考慮下，按列車(chē)最高速度為80xkm/h計算，重疊區覆蓋半徑為40xm。所以，相鄰站間漏纜重疊覆蓋距離為80xm。
3.3鏈路預算
根據規劃的頻率分配方案，采用15xM(A網(wǎng))+5xM(B網(wǎng))雙網(wǎng)結構。則A網(wǎng)子載波數為900個(gè)，而B(niǎo)網(wǎng)子載波數為300個(gè)。當采用相同功率RRU設備時(shí)，B網(wǎng)的子載波發(fā)射功率較A網(wǎng)大4.8xdB，所以B網(wǎng)的覆蓋范圍大于A(yíng)網(wǎng)。環(huán)形道采用A、B網(wǎng)RRU同址統一與漏纜相接，鏈路預算以A網(wǎng)15xMHz為基準進(jìn)行計算。
根據以上預算說(shuō)明及各廠(chǎng)家設備的性能，選定合適的參數，計算每段漏纜支持的覆蓋長(cháng)度。通過(guò)上述計算和分析，考慮到小區間切換所需的重疊區域，整個(gè)環(huán)形道單網(wǎng)設置9個(gè)RRU。根據不同覆蓋區域政務(wù)網(wǎng)干擾強度的差異確定RRU站址，強干擾區RRU站間距為800xm左右，弱干擾區RRU站間距為1x200xm左右。
3.4無(wú)線(xiàn)傳輸容量規劃
A網(wǎng)、B網(wǎng)傳輸容量規劃如下：
指配A網(wǎng)上下行帶寬各100xkbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息使用;
指配A網(wǎng)上下行帶寬各100xkbit/s供PIS緊急文本業(yè)務(wù)信息使用;
指配A網(wǎng)上行帶寬100xkbit/s供列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)業(yè)務(wù)信息使用;
指配A網(wǎng)2～6xMbit/s上行帶寬供通信車(chē)載CCTV監控圖像信息使用，滿(mǎn)足同時(shí)回傳2路1～3xMbit/s圖像需求;
指配A網(wǎng)2～6xMbit/s下行帶寬供PIS圖像信息傳輸使用，滿(mǎn)足同時(shí)下傳2路1～3xMbit/s圖像需求;
指配B網(wǎng)上下行帶寬各100xkbit/s供CBTC業(yè)務(wù)信息;
指配B網(wǎng)上下行帶寬各100xkbit/s供PIS緊急文本信息使用;
其余帶寬預留。
4、測試情況
在環(huán)形道進(jìn)行LTE性能測試，包括場(chǎng)強測試、時(shí)延測試、小區邊緣性能測試、丟包率測試、越區切換測試和吞吐量測試;進(jìn)行5xMHz和15xMHz頻譜下CBTC、PIS/CCTV綜合承載業(yè)務(wù)測試;進(jìn)行LTE設備穩定性測試，包括系統穩定性測試、核心網(wǎng)故障條件下LTE功能測試、BBU故障條件下LTE功能測試、RRU冗余保障測試;同時(shí)進(jìn)行LTE設備抗干擾測試。
試驗結果滿(mǎn)足預期，驗證了LTE系統抗干擾能力強、綜合承載能力強、頻譜利用率高的特點(diǎn)，能夠滿(mǎn)足軌道交通業(yè)務(wù)需求。測試結果表明，LTE系統用于承載軌道交通綜合業(yè)務(wù)，在保障CBTC業(yè)務(wù)高可靠傳輸的同時(shí)，能夠滿(mǎn)足緊急文本下發(fā)和列車(chē)實(shí)時(shí)狀態(tài)的傳輸需求，且能為CCTV和PIS等業(yè)務(wù)提供有效的傳輸通道。試驗段測試中城軌LTE系統受政務(wù)網(wǎng)干擾(在-60～-80xdBm之間)時(shí)性能會(huì )有所下降，但仍然能夠滿(mǎn)足綜合承載的傳輸需求。
5、結束語(yǔ)
20xx年8月，按照以上組網(wǎng)方案在環(huán)形道搭建LTE系統，成功進(jìn)行LTE綜合承載軌道交通生產(chǎn)業(yè)務(wù)的測試，同時(shí)也驗證了LTE網(wǎng)絡(luò )設計的合理性。環(huán)形道組網(wǎng)方案為L(cháng)TE在城市軌道交通的示范應用奠定了技術(shù)基礎，可供軌道交通車(chē)地通信系統建設參考。
技術(shù)方案9
各學(xué)院、全校各單位：
為貫徹落實(shí)全國高校思政工作會(huì )議精神，以及國務(wù)院關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)，面向全校師生宣傳信息文化和創(chuàng )新文化，提升學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和創(chuàng )業(yè)能力，推動(dòng)學(xué)生課外科技創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)活動(dòng)蓬勃發(fā)展，經(jīng)研究決定，在全校開(kāi)展第四屆“信息技術(shù)文化節”活動(dòng)，現就活動(dòng)有關(guān)事項通知如下：
一、指導思想
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園科技文化活動(dòng)，展現當代大學(xué)生積極向上的`精神風(fēng)貌，增強學(xué)生科技創(chuàng )新的意識，培養實(shí)際應用技能，提高綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，倡導科技文化創(chuàng )業(yè)，譜寫(xiě)當代大學(xué)生青春華章，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)成才的氛圍，打造我�？萍嘉幕顒�(dòng)品牌，推動(dòng)校園文化事業(yè)蓬勃發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
擁抱大數據 云享新時(shí)代
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月3日-20xx年12月8日
四、參與對象
xx科技學(xué)院全體師生
五、組織領(lǐng)導
本屆信息技術(shù)文化節由教務(wù)處主辦，信息工程學(xué)院承辦，宣傳部、校團委、研究生處、學(xué)生處、招生就業(yè)處、網(wǎng)絡(luò )信息中心等單位協(xié)辦。成立xx科技學(xué)院第四屆信息技術(shù)文化節組委會(huì )，組委會(huì )辦公室設在信息工程學(xué)院。
六、活動(dòng)內容
1.信息技術(shù)文化節開(kāi)幕式
2.信息技術(shù)圖片展及校園DV展播
3.義務(wù)維修計算機
4.信息技術(shù)系列講座
5.創(chuàng )意創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)與就業(yè)大賽
6.信息技術(shù)文化節閉幕式及頒獎晚會(huì )
具體安排見(jiàn)附件。
七、活動(dòng)要求
1.主辦單位、承辦單位和協(xié)辦單位要認真做好組織和協(xié)調工作，確保信息技術(shù)文化節各項活動(dòng)圓滿(mǎn)成功。
2.各學(xué)院要高度重視，把信息技術(shù)文化節活動(dòng)作為改善學(xué)風(fēng)建設的重要措施，精心組織，認真參加。要充分利用網(wǎng)站、宣傳欄、電子大屏幕、主題班會(huì )等多種載體和形式加強對信息技術(shù)文化節的宣傳，努力營(yíng)造良好的文化氛圍。
教務(wù)處
20xx年11月1日
技術(shù)方案10
1.配合營(yíng)銷(xiāo)人員與客戶(hù)進(jìn)行技術(shù)交流,編寫(xiě)技術(shù)方案,協(xié)助營(yíng)銷(xiāo)人員與客戶(hù)達成技術(shù)協(xié)議;
2.向工程實(shí)施部門(mén)技術(shù)人員進(jìn)行技術(shù)輸入,確保技術(shù)輸入工作準確無(wú)誤;
3.完成技術(shù)文件的分類(lèi)、整理、歸檔與保存,保證技術(shù)文件的'完整與規范;
4.協(xié)助系統工程項目的驗收工作;
5.完成上級領(lǐng)導交予的其他工作。
技術(shù)方案11
為了進(jìn)一步推動(dòng)全局青年職工學(xué)習文化、學(xué)習技術(shù)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展，鼓勵廣大青工在本崗位上刻苦鉆研，提高文化理論、技術(shù)操作水平和個(gè)人的素質(zhì)，培養青年崗位能手，以適應油田改革與發(fā)展的需要，特制定本制度。
1、突出崗位培訓。青工崗位技能培訓是技術(shù)比武活動(dòng)的基礎。要盡可能利用單位現有條件，創(chuàng )造使青工能夠接受并愿意接受的方式。如舉辦各種技術(shù)學(xué)習班，建立技術(shù)咨詢(xún)站等。
2、搞好技術(shù)比賽。局團委一般每二年舉行一次；二級團委一般每1—2年舉行一次；團總支和團支部每半年舉行一次。比賽要制定科學(xué)的考核標準，從選擇工種，命題到裁判、打分，都要嚴格要求。要注意安全和設備保護，以防造成事故。
3、制定并完善各種獎勵政策。從政策上獎勵技術(shù)尖子，這是青工技術(shù)比武活動(dòng)得以發(fā)展的.動(dòng)力和保證。根據本單位情況，制定一些青工技術(shù)比武活動(dòng)的獎勵措施，從經(jīng)濟待遇、政治榮譽(yù)、上崗等方面鼓勵技術(shù)比武的獲勝者。
技術(shù)方案12
一、指導思想
勞動(dòng)教育是小學(xué)教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實(shí)教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。學(xué)校將開(kāi)展勞動(dòng)教育作為塑造學(xué)生人格的重要手段，構建起學(xué)校、家庭、社會(huì )“三位一體”的勞動(dòng)教育大環(huán)境，從“自我服務(wù)”“班級勞動(dòng)”“家務(wù)勞動(dòng)”和“公益活動(dòng)”四方面培養學(xué)生勞動(dòng)教育觀(guān)念，建立勞動(dòng)教育的機制，開(kāi)發(fā)相關(guān)校本課程，開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)，形成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐評價(jià)機制，為深入做好學(xué)生良好習慣養成教育工作，制定本方案。
二、建立勞動(dòng)教育機制
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定了勞動(dòng)教育實(shí)施方案，明確勞動(dòng)教育的目標與途徑，各班根據學(xué)校實(shí)施方案及班級實(shí)際情況制定班級勞動(dòng)方案。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)科滲透，科任教師根據語(yǔ)文、數學(xué)、道法、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念和勞動(dòng)態(tài)度的培養，傳遞正確勞動(dòng)教育觀(guān)念。
三、開(kāi)展常態(tài)化勞動(dòng)教育活動(dòng)
�。ㄒ唬┳晕曳⻊�(wù)。結合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實(shí)際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與，如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛生清掃后及時(shí)整理勞動(dòng)用具；主動(dòng)維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器；普及環(huán)境美化知識，讓學(xué)生認領(lǐng)綠植并進(jìn)行養護。在勞動(dòng)中享受快樂(lè )。
�。ǘ┌嗉墑趧�(dòng)。學(xué)生以組為單位，成立勞動(dòng)小組，做好每天兩次打掃環(huán)境區和教室衛生工作，班主任或者家長(cháng)親自到場(chǎng)指導教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會(huì )的'勞動(dòng)技能運用到班級值日中，在勞動(dòng)中鍛煉自己。
�。ㄈ┘彝シ⻊�(wù)。引導學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)踐行“孝親、敬老、愛(ài)幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起，參與家庭勞動(dòng)。一是讓家長(cháng)和學(xué)生共同確定孩子每天適當的常規家務(wù)勞動(dòng)量，由家長(cháng)負責督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動(dòng)崗位。二是利用節假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實(shí)踐活動(dòng)，規定時(shí)間內學(xué)會(huì )做某一件事，一學(xué)期安排一張勞動(dòng)項目表，確定每個(gè)月新學(xué)的一項勞動(dòng)本領(lǐng)，由家長(cháng)作指導，讓孩子月月有所收獲，要求按照時(shí)間節點(diǎn)完成，并在每一項完成后有簡(jiǎn)短收獲或感悟，如在低段獨立完成買(mǎi)菜任務(wù)、學(xué)會(huì )正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實(shí)踐中進(jìn)行勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在勞動(dòng)中磨煉、成長(cháng)，在勞動(dòng)中體悟個(gè)人的幸福生活。形成班級勞動(dòng)教育課程。查看附1。
�。ㄋ模┕婊顒�(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體，組織公益活動(dòng)，創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區組織的助老助殘、綠化美化公益勞動(dòng)。每年寒暑假，父母要創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生走進(jìn)新農村一次，體驗勞動(dòng)人民的智慧與文化，讓家長(cháng)對活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)反饋。
四、宣傳評價(jià)
學(xué)期末，班級要以圖文并茂總結性的形式匯報班級學(xué)生的勞動(dòng)情況，每一學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項勞動(dòng)情況以圖文形式（A4紙）在班級展示。
在學(xué)生建立起正確的勞動(dòng)觀(guān)念的同時(shí)，應教育他們懂得勞動(dòng)的果實(shí)來(lái)之不易。勞動(dòng)光榮，不勞而獲是可恥的，每一個(gè)人都應該勞動(dòng)，不僅用腦來(lái)勞動(dòng)，而且要動(dòng)手。因此，不能輕視體力勞動(dòng)。讓孩子在與父母共同承擔家務(wù)勞動(dòng)的過(guò)程中，逐步建立勞動(dòng)觀(guān)念，養成勞動(dòng)習慣。
技術(shù)方案13
為及時(shí)獲取我院教學(xué)及教學(xué)管理的動(dòng)態(tài)信息，加強教與學(xué)的溝通，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)工作評價(jià)中的積極作用，及時(shí)發(fā)現并修正教學(xué)、教學(xué)管理過(guò)程中存在的問(wèn)題與不足，進(jìn)一步提高我院的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平，經(jīng)研究決定實(shí)行教學(xué)信息員管理制度。為保障這一制度的實(shí)施，特制定如下規定：
一、信息員的遴選要求
�。�1）有較高的思想政治覺(jué)悟，責任心強。
�。�2）學(xué)習成績(jì)好，具有一定的組織能力。
�。�3）每班信息員一名，原則上由所在班級學(xué)習委員（或班長(cháng)）擔任。
二、教學(xué)信息員的組織管理
�。�1）教學(xué)信息員由所在班級推薦，經(jīng)所在系、學(xué)生工作處及院教學(xué)督導室審核后產(chǎn)生。
�。�2）教學(xué)信息員直接向院教學(xué)督導室負責。對信息員所提供的教學(xué)及教學(xué)管理中的'信息，院教學(xué)督導室應進(jìn)行認真的調查核實(shí)，并將調查結果報院領(lǐng)導。對所提建議，院督導室或相應部門(mén)負責人應給予書(shū)面或口頭答復。
�。�3）教學(xué)信息員的工作表現將與學(xué)生的評先評優(yōu)掛鉤，學(xué)院每學(xué)年評選優(yōu)秀教學(xué)信息員，對優(yōu)秀教學(xué)信息員將給予一定獎勵；對工作不認真、不負責的教學(xué)信息員，經(jīng)核實(shí)后取消其教學(xué)信息員資格。
三、教學(xué)信息員的職責
�。�1）認真學(xué)習、領(lǐng)會(huì )學(xué)院及本系的學(xué)生管理、教師管理、教學(xué)管理、教學(xué)設備管理等四類(lèi)管理制度法規性文件，了解我院教學(xué)改革與教學(xué)管理最新動(dòng)態(tài)。
�。�2）每個(gè)月上交一次“教學(xué)信息員信息反饋卡”，內容包括：
A、教師教學(xué)情況，重點(diǎn)是教師的教學(xué)情況（含備課、課堂教學(xué)、課外輔導、作業(yè)批改、考試考核），教學(xué)質(zhì)量及效果，敬業(yè)精神。
B、教學(xué)管理情況，重點(diǎn)是教師及學(xué)生對院、系教學(xué)管理規章制度的執行情況等。
C、學(xué)生學(xué)習情況，包括課堂學(xué)習情況、課外學(xué)習情況等。
D、對學(xué)院（或本系）教學(xué)改革、課程建設、學(xué)風(fēng)建設等方面的意見(jiàn)和建議。
教學(xué)信息反饋卡一式兩份，一份交所在系系主任，一份送院教學(xué)督導室。
教學(xué)督導室
日期
技術(shù)方案14
一、指導思想：
為了進(jìn)一步落實(shí)縣局有關(guān)精神，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合，促進(jìn)遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學(xué)科教學(xué)中的應用水平，提高教師的信息技術(shù)素養，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法，掌握運用網(wǎng)絡(luò )搜集、整理、處理信息的方法，從而優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，特制定本學(xué)期教師信息技術(shù)培訓計劃如下。
二、組織安排：
1、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
成員：xxx
2、具體組織實(shí)施
由劉德明負責，信息技術(shù)教研組組織實(shí)施
三、培訓方法：
采用集體指導、互幫互學(xué)、上機操作的方法。全體教師參加培訓，中年教師重點(diǎn)輔導，45周歲以下教師考核過(guò)關(guān)。具體為各任課教師結合自身教學(xué)實(shí)際設計出一課時(shí)的課件制作腳本，在規定的時(shí)間內由輔導幫助制作一個(gè)多媒體課件，并在課堂教學(xué)中加以運用。
四、培訓內容：
Windows基礎；網(wǎng)絡(luò )基礎及計算機安全；Word基礎；Excel電子表格；PPT幻燈片制作等內容。
五、具體要求：
Windows基礎：計算機系統基本組成與結構；操作系統的功能特點(diǎn)、啟動(dòng)與退出；圖標、窗口、菜單、對話(huà)框、文件、文件夾、驅動(dòng)器的概念與操作；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝、刪除與幫助的使用。桌面、窗口操作；控制面板的使用；輸入法；附件（記事本、寫(xiě)字板、畫(huà)圖、媒體播放器、錄音機、計算器等）的使用；顯示分辨率的設置；殺毒軟件的`使用等。使用IE瀏覽；收藏夾（收藏、整理、導入、導出）；搜索；下載；電子郵件等。網(wǎng)絡(luò )病毒知識及預防等。
文字處理（word）：學(xué)會(huì )一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）；文檔的建立、打開(kāi)、保存等；文檔的基本編輯；文檔的排版（字體、字型、字號、字間距、行間距、段落格式的設置）；文檔的頁(yè)面設置與打印輸出；表格制作、公式編輯、圖文混排等。軟件：Word20xx/wpxsxxxx。
電子表格（exce）：電子表格的基本知識；建立、編輯工作表，設置工作表格式，制作的操作；使用公式和函數，用Excel進(jìn)行數據的統計，Excel與Word的綜合運用。軟件：Excel20xx/wpsxxxx。
課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點(diǎn)及應用；創(chuàng )建幻燈片或利用模板建立新幻燈片；輸入編輯文字、圖片、表格、語(yǔ)音、動(dòng)畫(huà)、視頻或其它對象；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接；組織與整理幻燈片；設置放映方式和效果；放映與打印幻燈片。軟件：Powerpoint20xx/wpsxxxx。
六、培訓考核：
1、各任課教師必須按時(shí)參加學(xué)習培訓，期末以培訓登記冊量化考核。
2、各任課教師在期末必須上交一節有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學(xué)校的共享資源。期末作為一次上交材料進(jìn)入常規教學(xué)量化評估。
3、凡參見(jiàn)培訓的教師必須將自己設計制作的多媒體課件運用于課堂教學(xué)，期末以此作為常規教學(xué)量化評估中上課一項評分的參照。
4、除上述課件以50%計入總分，再由信息技術(shù)教研組統一命題，分為理論和操作兩部分進(jìn)行考核，以50%計入總分。
5、對總分排在全校區前15%的教師進(jìn)行表彰，對總分不合格進(jìn)行勤勉談話(huà)，并再進(jìn)行培訓，直到合格為止。
七、培訓時(shí)間及考核時(shí)間
項目?jì)热荩簒xx
時(shí)間負責人：xxx
技術(shù)方案15
在教育信息化迅速發(fā)展的時(shí)代，如何面對浩如煙海的網(wǎng)上資源，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享是我們現代教育技術(shù)工作所面臨的新課題，近幾年來(lái)，我校在實(shí)施信息化教育的過(guò)程中，投入大量的人力、物力，已基本實(shí)現了校園信息化建設的工作目標，也促進(jìn)了實(shí)現教育資源共享的進(jìn)程，為了進(jìn)一步鞏固現代教育技術(shù)工作成果，充分發(fā)揮示范校作用，確保我�，F代教育技術(shù)工作的可持繼發(fā)展，把我校建設成為現代教育技術(shù)工作特色校，特制訂本方案。
一、原則與思路
我�，F代教育技術(shù)工作經(jīng)過(guò)“信息化教育實(shí)施階段”（20xx年3月～20xx年12月）工作之后，我們通過(guò)認真總結前階段工作，所得到一致結論是“無(wú)論是外部環(huán)境，還是內部條件，都為我們提供了進(jìn)一步發(fā)展的大好時(shí)機”，同時(shí)也明確了我們下步發(fā)展的工作重點(diǎn)，這個(gè)重點(diǎn)就是“現代教育技術(shù)工作的進(jìn)一步發(fā)展”。帶動(dòng)我�，F代教育技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展。要實(shí)施我�，F代教育技術(shù)的優(yōu)先發(fā)展，必須從現代教育技術(shù)校本課程開(kāi)發(fā)與應用進(jìn)行綜合考慮，統籌規劃，分步實(shí)施。根據形勢發(fā)展的需要，結合我校目前狀況進(jìn)行綜合考慮，實(shí)施我�，F代教育技術(shù)教育可采用四步走的思路，即用三年多的時(shí)間，把我校建設成為現代教育技術(shù)工作先進(jìn)學(xué)校，具體安排是：
第一步為網(wǎng)絡(luò )建設配套完善階段（20xx年3月～20xx年12月）
第二步為校本資源平臺建設階段（20xx年1月～20xx年12月）
第三步為校本課程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)實(shí)施階段（20xx年1月～20xx年12月）
第四步為信息技術(shù)與學(xué)科整合總結提高階段（20xx年1月～20xx年12月）
以上安排可視工作進(jìn)展情況，進(jìn)行適當調整。
二、目標與措施
�。ㄒ唬⿲�(shí)現第一步的目標與措施：
1、實(shí)施第一步的目標是“實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò )一體化”�！靶@網(wǎng)絡(luò )一體化”就是通過(guò)校園網(wǎng)為中心，把微機室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò )教室、電子備課室，辦公室進(jìn)行鏈接為一體，形成一個(gè)完整的網(wǎng)絡(luò )體系——校園網(wǎng)絡(luò )化。
2、實(shí)現第一步的主要措施是：
(1)、繼續完善網(wǎng)絡(luò )配套工作，搞好各鏈接點(diǎn)的鏈接工作。
(2)、加強網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路的維護和保養工作，進(jìn)行定期全面檢修工作。
�。ǘ⿲�(shí)施第二步目標與措施
1、實(shí)施第二步的目標是“實(shí)現電教教材校本化”�！半娊探滩男１净本褪前l(fā)揮教師的智慧，動(dòng)員教師參予校本電子教材的開(kāi)發(fā)工作，構建成一個(gè)既與學(xué)科教材相配備、又具有“本土化”特色的校本資源庫，并形成本校的校本資源平臺，為現代教育技術(shù)的校本課程提供豐富的教學(xué)資源和素材。
2、實(shí)施第二步的主要措施是：
(1)、搞好校本資源開(kāi)發(fā)培訓工作，為實(shí)施校本資源開(kāi)發(fā)提供技術(shù)保障；
(2)、開(kāi)展校本資源開(kāi)發(fā)與應用的課題研究，為實(shí)施校本課程和開(kāi)展特色教育探索出一個(gè)具有校本特色的教學(xué)資源平臺。
(3)、充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)，把電子校本資源開(kāi)發(fā)與學(xué)生研究性學(xué)習活動(dòng)進(jìn)行有機結合，形成一個(gè)“既能體現學(xué)科特點(diǎn)，又能體現學(xué)科相互滲透”的校本資源體系。
(4)、組織骨干教師根據學(xué)科特點(diǎn)、教材內容，進(jìn)行廣泛搜集、整理，并制作成積件，形成各學(xué)科的教學(xué)積件庫。
(5)、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員構建一個(gè)含蓋“以知識點(diǎn)為單位的積件庫、以單節課為單位的課件庫、以教研為主題的論文集、以教學(xué)特色為內容的教學(xué)成果庫”等主要內容的校本資本應用平臺。
�。ㄈ⿲�(shí)施第三步的目標與措施
1、實(shí)施第三步的目標是：“實(shí)現校本課程教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化”�！靶１菊n程教學(xué)網(wǎng)絡(luò )化”就是利用校本資源進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境進(jìn)行自主學(xué)習。
2、實(shí)施第三步的主要措施是：
(1)、開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境教學(xué)的教師培訓和網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的學(xué)生培訓工作，進(jìn)一步提高師生網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)的技術(shù)素養。
(2)、組織安排好網(wǎng)絡(luò )課程的`教學(xué)工作，要求每個(gè)教師每學(xué)期至少上一節網(wǎng)絡(luò )教學(xué)課和一個(gè)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下自主學(xué)習的學(xué)生活動(dòng)。
(3)、在節假日的時(shí)間向學(xué)生開(kāi)放電子教室，讓學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)入電子教室查閱資料，完成課業(yè)和復習功課。
�。ㄋ模⿲�(shí)施第四步的目標與措施
1、實(shí)施第四步的目標是“實(shí)現人才培養智能化”，“實(shí)現人才培養智能化”就是通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)對學(xué)生著(zhù)重進(jìn)行能力方面的培養，不斷啟發(fā)學(xué)習的創(chuàng )造性的思維能力，而學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的自主學(xué)習，不斷提高自己的創(chuàng )新能力和思維能力。
2、實(shí)施第四步的主要措施：
(1)、改變傳統的教學(xué)方式著(zhù)重對學(xué)生進(jìn)行能力的培養和智能挖掘，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦自我完成學(xué)習。
(2)、組織開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的“教與學(xué)”的專(zhuān)題經(jīng)驗交流會(huì )，總結網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下“教師如何教”和“學(xué)生如何學(xué)“的經(jīng)驗，并進(jìn)行不斷地完善和提高。
(3)、廣泛征求師生意見(jiàn)，聽(tīng)取師生對校本資源應用和校本課程教學(xué)方面的意見(jiàn)，并進(jìn)行不斷完善和充實(shí)我們的校本資源，不斷改進(jìn)我們的現代教育技術(shù)教學(xué)模式。
(4)、認真考核和分析網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)對學(xué)生能力培養和學(xué)習成績(jì)提高的作用效果，并進(jìn)行定性分析，總結和歸納出定性結論依據。
三、組織與管理
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用，涉及到各學(xué)科的教學(xué)，因此加強這項工作的管理是確�，F代教育技術(shù)示范特色校創(chuàng )建工作的任務(wù)之一，為此必須要有如下配套措施：
1、組織保障
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用是學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)與應用的范疇之一；因此，現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)與應用的管理歸口于教導處下設的校本課程開(kāi)發(fā)與應用領(lǐng)導小組，由該領(lǐng)導小組具體負責其管理和協(xié)調方面的工作。
2、技術(shù)保障
現代教育技術(shù)電子校本資源開(kāi)發(fā)與應用的有關(guān)技術(shù)方面的工作由學(xué)�，F代教育技術(shù)中心具體負責，其具體工作職責是：
a、組織開(kāi)發(fā)工作的實(shí)施；b、進(jìn)行有關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)指導；c 、構建校本資源平臺。
3、經(jīng)費保障
現代教育技術(shù)電子校本資源的開(kāi)發(fā)除了硬件設備配套的投入之外，還要有一定的活動(dòng)經(jīng)費和課題研究經(jīng)費，學(xué)校將視工作進(jìn)展情況提供經(jīng)費，并做到逐漸有所增長(cháng)，確保電子校本資源開(kāi)發(fā)與應用的必須經(jīng)費。
xx中學(xué)現代教育技術(shù)領(lǐng)導小組
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