設計策劃方案
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的設計策劃方案，歡迎大家分享。
設計策劃方案1
一、活動(dòng)目的：
1、體驗“我”是集體的一份子，使學(xué)生明白團結合作力量大，在日常的生活、學(xué)習中我們應該多為別人著(zhù)想、關(guān)心別人、幫助別人，發(fā)揚團結合作的精神。
2、體會(huì )團結、友愛(ài)是每個(gè)人的義務(wù)和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務(wù)意識和責任感。
3、培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強班級凝聚力。樹(shù)立集體意識，讓學(xué)生懂得在集體中約束自己，從點(diǎn)滴小事做起，學(xué)會(huì )團結友愛(ài)、互幫互助、謙讓?zhuān)B成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽(yù)，辦好事情。
二、活動(dòng)形式：
故事分享，室內游戲，音樂(lè )欣賞，互助小幫手。
三、活動(dòng)準備：
游戲安排，報紙，多媒體。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)隊列儀式
中隊長(cháng)：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長(cháng)：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長(cháng)：(跑步到中隊長(cháng)前，敬隊禮)報告中隊長(cháng)，我小隊應到X人，實(shí)到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長(cháng)：“接受你的報告”(敬隊禮)
小隊長(cháng)：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長(cháng)：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實(shí)到57人，全部到齊，我們今天的活動(dòng)主題是團結互助，我愛(ài)我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受你的報告，同意開(kāi)展活動(dòng)，并預祝你們的活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功!”
中隊長(cháng)：“第一項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長(cháng)講話(huà)：“隊員們，活動(dòng)就要開(kāi)始了，今天咱們的參賽者可要來(lái)個(gè)比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場(chǎng)�！�
(二)活動(dòng)過(guò)程：
主持人1：班級就像一個(gè)大的火爐，每個(gè)同學(xué)就是其中的一塊木炭，只有將自己置身于集體之中火爐才會(huì )燃燒的更旺盛，才會(huì )擁有持久的熱量。
主持人2：每個(gè)人擁有不同的個(gè)性，有不同的力量，就像戰場(chǎng)上的將軍與戰士，不同的.角色有不同的作用，只有合作團結，協(xié)調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個(gè)性與一個(gè)集體的目標統一起來(lái)，讓每個(gè)人的個(gè)性在一個(gè)寬容的集體中互相取長(cháng)補短并發(fā)揮出的作用�！跋旅嫖倚迹簩�(shí)驗小學(xué)三(1)中隊《團結互助，我愛(ài)我班》主題中隊會(huì )，現在開(kāi)始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享一個(gè)故事。
師：你們喜歡螞蟻嗎?為什么?
突如其來(lái)的水包圍了一小塊陸地，那一小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會(huì )水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，于是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場(chǎng)面。但是這一次它們無(wú)法預先知道，因為這一次是人禍，那個(gè)人挖開(kāi)了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對于人禍螞蟻們就無(wú)法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，一陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了一個(gè)大大的螞蟻團，這時(shí)，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風(fēng)的吹動(dòng)下，螞蟻團滾動(dòng)，在水面上向前滾動(dòng)。沒(méi)有一只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終于，他們抵達了陸地，它們分散開(kāi)來(lái)，它們一定又一次開(kāi)始重建家園。通過(guò)這則故事，同學(xué)們，你們想到了什么?
(同學(xué)發(fā)言)
小朋友，你知道是什么讓小鯉魚(yú)泡泡他們戰勝癩皮蛇、最后成功跳過(guò)龍門(mén)的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
主持人2：這就是團結合作的力量，一個(gè)班集體，只有團結合作，相互幫助，才能進(jìn)步。接下來(lái)請欣賞一小隊為我們帶來(lái)的精彩表演《最后的答案》。
設計策劃方案2
一、活動(dòng)路線(xiàn)：
中心廣場(chǎng)(起點(diǎn))—南洋廣場(chǎng)—南洋影城—上海廣場(chǎng)—人社局—開(kāi)發(fā)區大廈—圖博中心—青少年活動(dòng)中心—房地產(chǎn)交易中心—婁東賓館—建設銀行—中心廣場(chǎng)(終點(diǎn))
全程約7.6公里，騎行用時(shí)估計40分鐘左右。沿途每個(gè)站點(diǎn)均由志愿者提供志愿服務(wù)。
二、活動(dòng)報名
(一)活動(dòng)報名方式
A、現場(chǎng)報名：可以到3個(gè)青年志愿服務(wù)T站現場(chǎng)報名，太倉公益網(wǎng)跟帖報名;
B、微報名：通過(guò)太倉發(fā)布、太倉團市委、太倉市義工聯(lián)合會(huì )微博、太倉義工聯(lián)微信平臺報名;
(二)報名人數：限定在40人以?xún)?/p>
三、現場(chǎng)活動(dòng)流程
(一)現場(chǎng)簽到：
時(shí)間：20xx年12月31日 下午13:00
地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)內部，所有志愿者簽到后，領(lǐng)取活動(dòng)物資(車(chē)輛、馬甲、帽子、胸貼、騎行線(xiàn)路圖卡片等)，列隊準備啟用儀式。
(二)啟用儀式 ：時(shí)間：14:00-15:15，地點(diǎn)：中心廣場(chǎng)
(三)騎行活動(dòng)：時(shí)間：15:15-16:00，地點(diǎn)：參照路線(xiàn)
(四)活動(dòng)結束：
1、歸還自行車(chē)，為志愿者發(fā)放紀念品;
2、合影留念(制作橫幅，內容為“‘我騎行 我健康 我快樂(lè )’自行車(chē)騎行活動(dòng)”)。
設計策劃方案3
一、活動(dòng)目的
面對剛剛結束緊張的中考，步入高中生活的高一學(xué)生，舉辦這個(gè)主題為“青春如虹夢(mèng)想在飛”的班會(huì )活動(dòng)。一方面，是為了幫助他們調整狀態(tài)，重整旗鼓，讓他們快點(diǎn)適應高中生活;另一方面，可以豐富高一學(xué)生的學(xué)習生活，展現當代高中生充滿(mǎn)活力富于朝氣的精神面貌，積極地營(yíng)造團結向上的班級風(fēng)貌，增進(jìn)班集體的凝聚力，提供展示個(gè)人才能的平臺，引導高一學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。
二、活動(dòng)原則
全班學(xué)生參加，活動(dòng)內容健康活潑，形式豐富多彩，以學(xué)生為主體，可邀請指導老師共同參與。
三、活動(dòng)流程
活動(dòng)前奏：由主持人的開(kāi)場(chǎng)白引入本次活動(dòng)的主題，并請指導老師發(fā)表講話(huà)。
(一)青春篇
1、詩(shī)歌朗誦：《青春起航》
通過(guò)本環(huán)節正式進(jìn)入本次班會(huì )的主題，由三四名同學(xué)朗誦詩(shī)歌《青春起航》。青春對于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一次充滿(mǎn)著(zhù)新奇和心動(dòng)的航行，我們期望著(zhù)能長(cháng)風(fēng)破浪，但也許迎接我們的是驚濤駭浪;我們希望能一帆風(fēng)順，但等待我們的卻是暗涌下的礁石;我們渴望著(zhù)能直抵港灣的懷抱，但也可能會(huì )迷失在茫茫大海中。每個(gè)人在拋錨的時(shí)候，回望漫漫的航程，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)我們在同樣的距離中演繹的人生卻是如此的不同內容。無(wú)論結果如何，我們的青春，已經(jīng)起航!
2、數學(xué)家的故事——指導老師提供
讓同學(xué)們增進(jìn)對數學(xué)家的.了解，從中了解到數學(xué)學(xué)習是要經(jīng)過(guò)艱辛的探求才會(huì )有所成就的。
3、流金歲月：《同桌的你》
有了新朋友，不忘老朋友。在新的高中生活中，我們會(huì )找到更多的知己摯友，但是別忘了那些在以往的學(xué)習生活中同我們朝夕相處的昔日好友，在未來(lái)的日子里，他們依然是我們最溫馨的回憶和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)，我們更加要珍惜現在身邊的每一個(gè)人，因為緣分，我們成為同一個(gè)班集體中的一份子，因為緣分，我認識了“同桌的你”。
(二)夢(mèng)想篇
1、現場(chǎng)討論：“我有一個(gè)夢(mèng)想”
高中，是我們人生中的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，站在這個(gè)十字路口，展現在我們眼前的是豐富多彩而又充滿(mǎn)著(zhù)挑戰的學(xué)習生活。從初中走過(guò)來(lái)，我們會(huì )發(fā)現自己正在走向成熟，在經(jīng)歷了中考的抉擇之后，也許我們曾經(jīng)失落過(guò)、埋怨過(guò)、后悔過(guò)，但面對著(zhù)已經(jīng)開(kāi)始了的高中生活，我們應該及時(shí)地融入到新的學(xué)習和生活環(huán)境中來(lái)，學(xué)會(huì )自我思考和畢業(yè)規劃，為實(shí)現自己最初的夢(mèng)想而做出人生中的一個(gè)選擇�？鬃诱f(shuō)：不患無(wú)位，患所以立。處于花季雨季中的我們，每個(gè)人心田里都孕育著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，期待著(zhù)我們用青春的激情和拼搏的汗水去精心地培育，當循著(zhù)奮斗的足跡漸行漸遠時(shí)，我們將會(huì )發(fā)現，其實(shí)夢(mèng)想早已開(kāi)花，在我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取的人生旅途上，一顆顆夢(mèng)想的種子早已綻開(kāi)燦爛的希望之花，成為兩旁一道道美麗的風(fēng)景。士不可不弘毅，任重而道遠!我們要做一名敢于有夢(mèng)想，并且敢于為了實(shí)現夢(mèng)想而不懈追求的有為青年!
引導同學(xué)們現場(chǎng)闡述自己的夢(mèng)想和愿望，并鼓勵大家朝著(zhù)各自既定的目標奮斗。
2、小品表演：一至兩個(gè)(待定)
本環(huán)節主要是通過(guò)同學(xué)們的自我創(chuàng )造來(lái)展現青春校園里生氣活潑的氛圍，或幽默，或勵志，以提供表現同學(xué)創(chuàng )作才能和表演才能的平臺。同時(shí)，通過(guò)集體智慧的融合以增進(jìn)同學(xué)之間的合作意識，并且可以獲得文藝創(chuàng )作的經(jīng)驗。
3、全班合唱：《明天會(huì )更好》
既然選擇了遠方，就應該風(fēng)雨兼程。三年磨一劍，相信自己，相信在經(jīng)過(guò)了三年高中學(xué)習生涯的磨礪后，我們將會(huì )朝著(zhù)自己的夢(mèng)想更進(jìn)一步，我們將無(wú)悔于一千多個(gè)日夜持之以恒的努力，因為我們每一個(gè)人都是追夢(mèng)者，因為我們有一個(gè)共同的信念：明天會(huì )更好!
四、結語(yǔ)
在節目的最后邀請指導老師對本次活動(dòng)發(fā)表感言，并對同學(xué)們即將共同度過(guò)的三年高中生活寄予希望。
設計策劃方案4
一、活動(dòng)主題：
鞏固創(chuàng )衛成果，倡導綠色出行。
二、活動(dòng)目的：
倡導廣大市民自覺(jué)珍惜創(chuàng )衛成果，倡導低碳出行、綠色出行、文明出行、健康出行。
三、活動(dòng)組織
主辦單位：共青團敦化市委
協(xié)辦單位：市文明辦、市公安局(交警大隊)、自行車(chē)騎行協(xié)會(huì )
四、活動(dòng)對象
全市自行車(chē)愛(ài)好者(不分男女)、各團(隊)組織負責人。
五、活動(dòng)安排
集合地點(diǎn)：敦化市北山廣場(chǎng)(紀念碑臺階下)。
集合時(shí)間：20xx年5月4日上午8：00。
出發(fā)時(shí)間：20xx年5月4日上午8：30。
騎行路線(xiàn)：自啟動(dòng)儀式地北山公園出發(fā)，沿敖東大街南行，到翰章廣場(chǎng)沿六頂山路南行到六頂山管委會(huì )門(mén)前(旅游區大門(mén))結束。
六、活動(dòng)要求
1.本次騎行活動(dòng)約100人，領(lǐng)隊的前約30名為自行車(chē)騎行協(xié)會(huì )會(huì )員。
2.活動(dòng)當日上午7：30點(diǎn)工作人員、領(lǐng)隊準時(shí)到位開(kāi)展工作，在維持現場(chǎng)秩序等工作中注意文明禮貌。
3.參加活動(dòng)者需自備自行車(chē)，活動(dòng)途中遵守秩序，聽(tīng)從領(lǐng)隊指揮，注意安全。
4.活動(dòng)中保持中速行駛，不準在路上表演車(chē)技，或同他人賽車(chē)，途徑十字路口或車(chē)流量大的路段時(shí)，應放慢車(chē)速，文明行車(chē)，服從交警指揮，遵守交通規則。
5.遇到嚴重堵車(chē)，或者事故路段，非機動(dòng)車(chē)道被嚴重占用等路段時(shí)，應下車(chē)有組織的推行通過(guò)。
6.沿途行駛中不準喊口號，聽(tīng)從工作人員指揮，車(chē)輛擺放整齊有序。
七、應急預案
1.若遇到雷雨天氣及特殊情況，活動(dòng)取消，順延至天氣條件允許。
2.參加騎行活動(dòng)的人員如遇到低血糖、中暑、擦傷等狀況，及時(shí)與街道隨行工作人員聯(lián)系，就近提供少量糖、創(chuàng )可貼等物品。
八、注意事項
1.工作人員必須維持好現場(chǎng)秩序，防止混亂和意外發(fā)生。
2.活動(dòng)參加者自行準備個(gè)人裝備：頭盔、手套等護具。出發(fā)前請自行檢查好車(chē)輛的剎車(chē)、輪胎、變速系統等，確保車(chē)輛適合騎行。車(chē)輛存在安全隱患的車(chē)友請與工作人員聯(lián)系及早排除以確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
3.騎行過(guò)程中希望大家團結互助，遵守騎行交通規則，靠馬路右側縱隊排列騎行(不超過(guò)領(lǐng)隊)。請服從領(lǐng)隊及工作人員的指揮和安排，若中途有故障無(wú)法騎行請與領(lǐng)隊聯(lián)系，不得超速嬉鬧，盡量減少中途停車(chē)等人、找人的.情況，確保行車(chē)安全。
九、免責協(xié)議
此次活動(dòng)參加者理解參加自行車(chē)戶(hù)外動(dòng)動(dòng)相關(guān)的風(fēng)險，并視為愿意承擔由于選擇了參加戶(hù)外動(dòng)動(dòng)而隨之來(lái)的全部責任風(fēng)險。
設計策劃方案5
1.概述
本課是江蘇版七年級下冊第三單元《建筑藝術(shù)》的第三課，是一篇說(shuō)明文。共需14課時(shí)。應首先熟悉課文內容，明確文中重點(diǎn)寫(xiě)了凡爾賽宮的布局、陳設如何，建筑時(shí)間、建筑特色和藝術(shù)風(fēng)格是什么。其次學(xué)習作者運用了哪些說(shuō)明方法來(lái)抓住特征進(jìn)行說(shuō)明的，再進(jìn)一步體會(huì )作者的寫(xiě)作技巧。
通過(guò)學(xué)習，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。能掌握抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。能學(xué)習準確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。特別是要掌握說(shuō)明文的一些知識，激發(fā)對建筑美的藝術(shù)享受。
2.學(xué)習目標分析
學(xué)習目標達成如下：
通過(guò)閱讀和思考交流，能了解凡爾賽宮的建筑特色、藝術(shù)風(fēng)格及其政治文化中心、旅游勝地的地位。
通過(guò)感悟分析交流，能掌握抓住特征，突出重點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法。通過(guò)品習詞句和互相交流，能學(xué)習準確而富有文學(xué)性的語(yǔ)言。
學(xué)習目標分析：
《凡爾賽宮》是一篇介紹建筑的說(shuō)明文，是世界聞名的法國王宮，西方古典主義建筑代表，聯(lián)合國教科文組織列為世界文化遺產(chǎn)的重點(diǎn)文物。在實(shí)現目標過(guò)程中，首先要抓住說(shuō)明對象的主要特征，其次要明確說(shuō)明順序和說(shuō)明方法，以這兩點(diǎn)作為學(xué)習目標，同時(shí)被列為“世界文化遺產(chǎn)”的凡爾賽宮作為西方古典主義建筑代表，又有其不可忽視的歷史政治文化旅游價(jià)值，因此要感受凡爾賽宮的'建筑特色及地位達成學(xué)習的情感目標。在實(shí)現目標過(guò)程中，先整體感知--再閱讀賞析--后遷移訓練。培養學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習習慣以及團結協(xié)作、質(zhì)疑析疑、理解歸納感悟能力。
3.學(xué)習者特征分析
學(xué)生在此之前已經(jīng)接觸到說(shuō)明文，掌握了一定的說(shuō)明方法和說(shuō)明順序，所以學(xué)習此文還是比較容易的。但閱讀分析感悟能力較弱，可通過(guò)誦讀，，加深課文印象;通過(guò)合作學(xué)習，理解文章內容及特色。
學(xué)生對古代建筑較陌生，但好奇心強，可提前引導學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上查閱資料來(lái)感悟古建筑的文化。
對于我們農村學(xué)生來(lái)說(shuō)，班上絕對沒(méi)有學(xué)生去過(guò)凡爾賽宮，所以如果按照以往的說(shuō)明文的講授式，按抓住說(shuō)明對象的主要特征，來(lái)走馬觀(guān)花似的來(lái)介紹腦海幾乎沒(méi)有影響的凡爾賽宮，聽(tīng)著(zhù)如此藝術(shù)的建筑風(fēng)格，同學(xué)們的領(lǐng)悟感幾乎是呆滯式的，同時(shí)枯燥的說(shuō)明文課堂也可能變的更加沉悶。
4.學(xué)習任務(wù)分析
重點(diǎn)解決說(shuō)明對象、方法、順序、語(yǔ)言等知識及作用。
看有關(guān)視頻，模擬導游，從凡爾賽宮的建筑外觀(guān)、歷史軼事、地位作用;內部裝飾;法蘭西大花園三個(gè)內容中選擇你最感興趣的一項向游客現場(chǎng)解說(shuō)。強化對目標的鞏固和遷移能力。
以“你的臥室”為說(shuō)明對象，作個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。接近學(xué)生的生活實(shí)際，知識運用化。
通過(guò)本節課的學(xué)習，我知道了......我了解了，對所學(xué)知識和方法進(jìn)行梳理、內化。
通過(guò)自主、合作、探究學(xué)習方式，敢于有、交流自己的觀(guān)點(diǎn)。求同存異。
5.資源
學(xué)習環(huán)境：多媒體教室。
素材：圖片、視頻、文本、課件、學(xué)校圖書(shū)館里特定的參考資料。
自主交流梳理完成
6.實(shí)施過(guò)程
7、學(xué)生學(xué)習表現評價(jià)量表
本評價(jià)分為定性評價(jià)部分和定量評價(jià)部分。
定量評價(jià)部分總分為100分，最后取值為教師評、同學(xué)評和自評分數按比例取均值。
定性評價(jià)部分分為“我這樣評價(jià)自己”、“伙伴眼里的我”和“老師的話(huà)”，都是針對被評者作概括性描述和建議，以幫助被評學(xué)生的改進(jìn)與提高。
設計策劃方案6
【活動(dòng)目的】
現在的同學(xué)都是獨生子女，生活中處在很多家長(cháng)和周?chē)娜说年P(guān)懷和呵護的氛圍中，長(cháng)期處在這樣的環(huán)境中，很多同學(xué)慢慢的淡忘了作為父母或周?chē)娜藶樽约旱母冻�。學(xué)會(huì )感恩，不僅是感謝大恩大德，還要把感恩當作一種生活態(tài)度。
【活動(dòng)時(shí)間】
xx年5月12日
【活動(dòng)準備】
1.查找最近的電視新聞資料：父母為工作的子女排隊等車(chē);
2.排演父與子沖突的小品;
3.設計感恩的節目：蒙眼設障走路;
4.設計感恩老師和父母的節目。
【活動(dòng)步驟和紀實(shí)】
b：踏著(zhù)滾滾歷史的車(chē)轍，透過(guò)千年的塵埃，代代相傳的浪漫經(jīng)典之作《白蛇傳》讓我們看到了感動(dòng)人心的故事。
a：千年之前，市井之邊，有位書(shū)生救了一條白蛇，白蛇修煉了千年，化為人形，為的就是報救命之恩，于是《白蛇傳》中不僅有凄美的.愛(ài)情故事，更有一份感恩的深情。
b：感恩自然，因為自然賦予我們生命感恩社會(huì )，因為社會(huì )給與我們安寧。a：感恩父母，他們是無(wú)私無(wú)償地愛(ài)著(zhù)我們感恩他人，即使是擦身而過(guò)。也一定有曾經(jīng)于我有恩的人。
b：高二(8)班“感恩”主題班會(huì )現在開(kāi)始
a：生活之中，我們需要感恩，通過(guò)感恩，讓我們擁有純潔的心靈和善良的品質(zhì)。
b：因為感恩我們用清亮的雙眼觀(guān)察周遭的一切因為感恩我們在不經(jīng)意間出現生活的美與真因為感恩我們在生活的點(diǎn)滴中拾到了幸福。
a：如謂人生，則父母之恩最偉大，從養育到教養，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受?有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來(lái)看段視頻新聞講述的是父母長(cháng)輩為已工作的子女排隊等公交的事情。
視頻新聞
b：下面，在我們班級里，我們開(kāi)展一個(gè)對這個(gè)現象贊同與否的表決。a為贊同這個(gè)現象，認為父母應該為子女排隊，b為不贊同。大多數同學(xué)選擇了不贊同這個(gè)現象。
b：那么讓我們來(lái)看一下網(wǎng)上做的這個(gè)調查。
a：看過(guò)這個(gè)新聞之后，同學(xué)們是否有什么感想要與大家討論的嗎?
若干同學(xué)發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見(jiàn)解，有些同學(xué)還結合了自己的親身經(jīng)歷來(lái)談?wù)摿丝捶ā?/p>
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現象的評論
b：“可憐天下父母心”我們的父母從我們呱呱墜地那刻起便義無(wú)反顧無(wú)所圖報地位我們付出，父母的愛(ài)真的很偉大，他們毫無(wú)怨言地滿(mǎn)足我們的要求，可是我們對他們的愛(ài)呢?不少人大抵是與之成反比的吧!學(xué)會(huì )感恩，首先便應學(xué)會(huì )感恩我們的父母感恩他們?yōu)槲覀兯冻龅囊磺?/p>
a：有時(shí)，父與子的矛盾是尖銳的，于是爭吵不斷，因為有了隔閡，我們不再去感受父母的恩情，來(lái)看段小品，體會(huì )一下當父親的心情
父與子
b：很多時(shí)候，我們真的很少去理解父母，我們當他們的奉獻是應該，我們將他們的愛(ài)視作了普通，我們不曾去感恩。其實(shí)父母圖的不是我們的感謝，只要我們好，就會(huì )心滿(mǎn)意足。我們是不是也能時(shí)常留意，把握每一個(gè)能感恩他們的機會(huì )，讓他們真正滿(mǎn)足一回呢?
a：我們是否回憶過(guò)成長(cháng)的道路上父母給過(guò)我們多少的恩情嗎?也許記憶模糊了，覺(jué)得那些事兒小了，所以我們沒(méi)有去回想，現在，就讓我們在《memory》的長(cháng)笛聲中回想一下父母對我們的恩情
memory
b：悠揚的笛聲恰似父母對我們的那一片濃濃的愛(ài)，我們同學(xué)一定有那些感人的故事要同
設計策劃方案7
活動(dòng)名稱(chēng)：
職業(yè)形象設計大賽
活動(dòng)時(shí)間：
11月18號中午至11月30號
主辦單位：
xx理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會(huì )
承辦單位：
xx理工學(xué)院財經(jīng)系團總支學(xué)生會(huì )實(shí)踐部
活動(dòng)背景：
大學(xué)是個(gè)進(jìn)入社會(huì )的跳板，校園作為一個(gè)特殊的生活環(huán)境，營(yíng)造成一種特殊的文化氛圍，這個(gè)社會(huì )有它自己存在的模式，相對于校外社會(huì )，校內社會(huì )更具有單純性、可歸納性�？扇缃裨S多的大學(xué)畢業(yè)生應聘面試時(shí)衣著(zhù)不得體的現象時(shí)有發(fā)生，而且大學(xué)校園內也存在有些學(xué)生穿著(zhù)欠佳，言談不合宜的現象。
活動(dòng)目的：
我系希望以職業(yè)形象設計充分展現大學(xué)生青春風(fēng)貌，深刻挖掘自我形象的同時(shí)賦予它更為廣闊的外延，也為了給我校學(xué)生提供一個(gè)展示風(fēng)采和個(gè)性的舞臺，豐富同學(xué)們的第二課堂，也為我校豐富多彩的`校園文化增添了一抹亮色。
活動(dòng)流程策劃：
(一)前期：
比賽口號：展職業(yè)素養做就業(yè)準備
比賽時(shí)間：初賽11月17號決賽11月30號晚
比賽地點(diǎn)：三A
比賽對象：全校同學(xué)
報名時(shí)間：
1、報名方式：以小組為單位進(jìn)行報名，三人為一組，，以隨機抽取進(jìn)行初賽，最后剩余8組進(jìn)行決賽。
2、宣傳部：前期宣傳海報的制作比賽當天賽場(chǎng)布置
組織部：比賽現場(chǎng)座位的安排活動(dòng)人員的調配
實(shí)踐部：拉取贊助比賽開(kāi)始前贊助廣告的宣傳通知選手到位選出比賽題
學(xué)習部：比賽過(guò)程中的統分工作
體育部：后勤保障工作賽場(chǎng)紀律緊急情況處理
辦公室：比賽現場(chǎng)的拍攝賽后照片的上傳
主持人：控制好時(shí)間主持人稿
(比賽道具用品獎品的租借及購買(mǎi)等一些部門(mén)來(lái)做后勤工作….)
(二)中期：
預賽形式：1各組進(jìn)行自我介紹
2現場(chǎng)抽題回答問(wèn)題
篩選制度：分數從高到低選出前8組
入圍條件：1精神飽滿(mǎn)2言談舉止規范3有團隊意識4儀態(tài)大方5服裝得體
面試評委：入選通知：(選擇一個(gè)部門(mén))通知入選團隊，入選團隊抽簽告知比賽流程
決賽：決賽時(shí)間：11月30號
注：比賽當天，所有規劃系工作人員提前兩小時(shí)進(jìn)入會(huì )場(chǎng)作準備工作。
決賽形式：
1、先放一段幻燈片，內容為上一屆大賽的照片(約1分鐘)
2、進(jìn)入決賽的團隊按順序進(jìn)行上臺走秀，走完后定在臺上。
3、全部走完后，主持人上臺。介紹大賽目的等事項，宣布比賽開(kāi)始。
比賽開(kāi)始
A、各組依次進(jìn)行自我介紹(圍繞自己的服裝，以及對職業(yè)形象的理解)評委在每組完后對其進(jìn)行打分。
B、小組依次進(jìn)行自選模擬情景表演，如與模擬客戶(hù)進(jìn)行會(huì )餐交談，給客戶(hù)送禮，電話(huà)會(huì )談，表達歉意，談話(huà)中途有事，第三者插入談話(huà)，如何三者兼顧場(chǎng)景由參賽者自稿，人數由參賽者找搭檔)模擬情景在一定程度上反映選手的走姿，坐姿，言談舉止和應變能力。評委在每組表演完后對其進(jìn)行打分。
C、中場(chǎng)互動(dòng)
請專(zhuān)業(yè)人員現場(chǎng)教打領(lǐng)帶技巧
請現場(chǎng)同學(xué)上臺參加打領(lǐng)帶小游戲
D、各組通過(guò)幻燈片形式抽題。評委在每組答題完后對其進(jìn)
E、評委點(diǎn)評，最后統計分數
F、主持人宣布比賽結果并請嘉賓頒獎
G、主持人宣布比賽結束。
獎勵制度
一等獎1名獎勵：職業(yè)形象設計大賽證書(shū)禮品
二等獎1名獎勵：職業(yè)形象設計大賽證書(shū)禮品
三等獎1名獎勵：職業(yè)形象設計大賽證書(shū)禮品
優(yōu)秀獎若干名
賽后工作安排：比賽結束后工作人員留下打掃衛生
活動(dòng)總結：
經(jīng)費預算：
設計策劃方案8
一、班會(huì )背景：
我班學(xué)生大多是獨生子女，而且都是在蜜罐里長(cháng)大的，享受著(zhù)來(lái)自父母及長(cháng)輩們對他們的寵愛(ài)。他們得到寵愛(ài)卻不懂得關(guān)愛(ài)長(cháng)輩，對長(cháng)輩對他們的愛(ài)熟視無(wú)睹，養成了一種自私、自以為中心的毛病。針對此情況，我設計此班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行孝敬長(cháng)輩方面的教育。
二、班會(huì )目的
1、知道孝敬長(cháng)輩從小事做起，懂得孝敬長(cháng)輩是美德更是做晚輩的義務(wù)。
2、做到真心地關(guān)心長(cháng)輩，在得到長(cháng)輩對自己愛(ài)的同時(shí)，也會(huì )用自己的實(shí)際行動(dòng)回報長(cháng)輩們的愛(ài)。
3、關(guān)心長(cháng)輩們的生活起居，通過(guò)實(shí)踐體驗活動(dòng)切身感受到得到愛(ài)是一種享受，給予愛(ài)也是一種責任。
三、班會(huì )準備：
確定“心中有長(cháng)輩”的活動(dòng)主題之后，全班同學(xué)積極參與到設計活動(dòng)之中來(lái)，并且集思廣義，經(jīng)過(guò)篩選，決定從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：
1、每天早出晚歸時(shí)都要向長(cháng)輩親切的打招呼。
2、上學(xué)路上自己背書(shū)包，乘車(chē)時(shí)主動(dòng)讓長(cháng)輩先坐。
3、每天為長(cháng)輩做一件力所能及的事。
4、在為長(cháng)輩服務(wù)后，詢(xún)問(wèn)一下他們的感受，并用日記的形式記錄下來(lái)。
5、能記住長(cháng)輩的生日，并在特別的日子里為他們親手制作有紀念意義的禮物。
6、學(xué)唱一首或兩首爺爺、奶奶愛(ài)聽(tīng)的老歌。
7、在課余時(shí)間，常陪長(cháng)輩聊天、散步或鍛煉身體。
針對這些活動(dòng)，我也制定了一系列的檢查和驗收方式：
活動(dòng)中的第1和第2項活動(dòng)要每天進(jìn)行，要求同學(xué)們持之以恒，堅持早出晚歸都要向長(cháng)輩打招呼，每周老師不定時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們完成活動(dòng)的情況，并在每周二的晨會(huì )上及時(shí)總結、簡(jiǎn)單評價(jià)，促使同學(xué)們在反饋之后能做得更好，對家長(cháng)反饋好的同學(xué)，給予“笑臉”貼獎勵。
第3項和第4項活動(dòng)合并一起進(jìn)行交流匯報，每天為長(cháng)輩做一件力所能及的事，同學(xué)們都按照自己的`想法去為長(cháng)輩們服務(wù)，在每周所做的好事中，選取一個(gè)最讓長(cháng)輩感動(dòng)或對自己?jiǎn)l(fā)的事，以日記的形式記錄下來(lái)。在每周四的班會(huì )中，以讀日記的方式與同學(xué)們交流心得，之后，老師和同學(xué)們給予評價(jià)。對于活動(dòng)有實(shí)效性，而且日記內容完整，能表達出自己真情實(shí)感的同學(xué)，老師會(huì )以校訊通的方式向家長(cháng)通報表?yè)P，鼓勵再接再勵。
第5、6、7項活動(dòng)沒(méi)有時(shí)間上的限制，只要在特殊的紀念日或與長(cháng)輩們團聚在一起時(shí)，獻上自己的禮物或真心的為他們獻上準備好的“老歌”就可以，并在班級“階段成果匯報會(huì )”上進(jìn)行展示，就能獲得當月“小孝星”的稱(chēng)號，并在期末家長(cháng)會(huì )中頒發(fā)證書(shū)和獎品。
四、班會(huì )的實(shí)施：
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布《我要做您的拐仗》主題班會(huì )現在開(kāi)始。
2、活動(dòng)開(kāi)始：
第一版塊——“我的改變”
學(xué)生用照片的形式匯報開(kāi)展七項活動(dòng)的改變。
第二版塊——“日記述心聲”
學(xué)生讀日記，記錄活動(dòng)過(guò)程，談?wù)勛约旱捏w會(huì )。
第三版塊——“童聲唱老歌”
同學(xué)展示自己學(xué)唱的老歌。
第四版塊——“巧手做禮物”
同學(xué)們展示在“心中有長(cháng)輩”的系列活動(dòng)中，為長(cháng)輩們做的小禮物。
第五版塊——“幸福全家照”
同學(xué)展示全家福，講述全家福背后的故事。
第六版塊——“長(cháng)輩對我說(shuō)”
請與會(huì )的長(cháng)輩們評價(jià)我們的活動(dòng)，以及提出希望。
3、主持人結束語(yǔ)。為長(cháng)輩們獻花。伴奏《�；丶铱纯础�
4、班主任講話(huà)。
五、班會(huì )的延續：
1、將每天為老人做一件力所能及的事當做習慣，并發(fā)展成力所能及的事我全干。
2、學(xué)會(huì )“老吾老以及人之老”這句話(huà)，并真正的做到對待所有長(cháng)輩都關(guān)懷倍至，孝敬有加。
設計策劃方案9
一、班會(huì )背景
高中是學(xué)生成長(cháng)的重要階段，確立理想、立志成才，對以后的人生走向有重要的作用。我設計了這次主題班會(huì )，培養學(xué)生確立目標，做有理想的人。
二、班會(huì )目的
1、通過(guò)講故事、演講等活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生認識到樹(shù)立理想的`重要性，激發(fā)學(xué)生樹(shù)立理想的熱情。
2、幫助學(xué)生尋找自己的理想，早日確立學(xué)習目標，努力學(xué)習，積極向上。
3、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生清醒地對自己有定位，確立目標，成為有理想，有追求的青少年，揚起理想風(fēng)帆，到達成功彼岸。
三、班會(huì )準備
1、選擇組織能力較強的男、女同學(xué)各一名擔任主持人，并在課余時(shí)間進(jìn)行排練。
2、選擇講故事能力較強的同學(xué)講故事，并準備好故事內容：數學(xué)家陳景潤的故事，課后排練。
3、演講選手的挑選和排練。
4、小品演員的挑選和排練。
5、組織學(xué)生收集有關(guān)理想的名言警句。
6、“我的理想”卡片收集準備，組織學(xué)生準備卡片，寫(xiě)上自己的奮斗目標，準備在活動(dòng)中分享、交流。
7、音樂(lè )、多媒體的準備。
四、班會(huì )流程
1、主持人開(kāi)場(chǎng)引入主題
2、同學(xué)講故事，談理想(結合故事內容，用多媒體展示主人公相關(guān)生活照片);同學(xué)演講，談理想(背景音樂(lè )：純音樂(lè ))
3、小品劇《我的未來(lái)不是夢(mèng)》的表演
4、名言警句暢談環(huán)節
5、“我的理想”交流分享環(huán)節
6、主持人總結，宣布班會(huì )結束(背景音樂(lè )：明天會(huì )更好)
設計策劃方案10
活動(dòng)主題：
春暖花開(kāi) 自在新百 活動(dòng)時(shí)間：3月29日——4月11日
活動(dòng)內容：
1. 活動(dòng)一，凡在精品百貨區一次性消費滿(mǎn)288元，可獲贈風(fēng)箏一個(gè)。
2. 活動(dòng)二：大轉盤(pán)，活動(dòng)期間凡在百貨消費滿(mǎn)288、488、688可參與幸運大轉盤(pán)活動(dòng)，活動(dòng)獎項2元—15元獎品，費用由柜組承擔
3.活動(dòng)三：活動(dòng)期間可參與超低折扣券抽獎活動(dòng)
活動(dòng)經(jīng)費：
風(fēng)箏100個(gè)x15x4=6000元、條幅80元、大轉盤(pán)70000元、x展架約150元快訊5000份約5000元。合計81730元
五月
活動(dòng)主題：繽紛五月，精彩有禮 盡在新百 活動(dòng)時(shí)間：5月1日——5月3日 活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：模特走秀，預計模特12人左右。凡在精品百貨區購買(mǎi)800元、500元、300元均可享受抽獎活動(dòng)。獎項設置：一等獎電視機、二等獎電磁爐、電飯鍋，三等獎飲水機、燒水壺。獎品每天16個(gè)，為抽到獎品的顧客送紀念品杯子一個(gè)，印有新華百貨圖標的杯子。
活動(dòng)二：活動(dòng)期間，柜組根據自己品牌，設立特推品活動(dòng)費用：舞臺20xx元、滾門(mén)20xx元、主持司儀20xx元、廣告牌條幅880元、x展架2個(gè)150元、氛圍布置500元、獎品電視3個(gè)3x3000元=6000元、電磁爐15x300=4500、電飯鍋15x300=4500元、燒水壺15x150=2250元、杯子1000個(gè)約10000元、快訊10000份約10000元。
六月
活動(dòng)主題 我的六一 我做主 活動(dòng)時(shí)間6月1日——6月1日 活動(dòng)內容：
活動(dòng)一：凡進(jìn)店的.小朋友均有禮品相送，毛絨玩具，面具，正門(mén)口安排三位穿卡通形象服的人發(fā)氣球，糖果，氣球上印有新百的圖標。
活動(dòng)二：與超市協(xié)調檔期活動(dòng)，可組織兒童參與繪畫(huà)，唱歌比賽，獎項設置：價(jià)值10—20元繪畫(huà)類(lèi)工具童裝區域服飾折扣。六一下午可組織縣里的幼兒園進(jìn)行舞蹈比賽。
活動(dòng)經(jīng)費：卡通形象服3x500=1500元、氣球100元、玩具面具約1000元、場(chǎng)內氛圍300元，快訊5000張5000元
七月：歡樂(lè )暑期 自在新百
讓孩子自己選擇喜歡的玩具在導購阿姨的陪伴下自己當家選物品，父母在休息區等候付賬。注意時(shí)間點(diǎn)，立足點(diǎn)。
九月：
活動(dòng)主題:中秋情濃意更濃
活動(dòng)時(shí)間：9月19日—9月19日 9月10日—9月10日 活動(dòng)內容：商品進(jìn)行折扣送禮品
服裝店推出廣告“帶著(zhù)幾十元錢(qián)來(lái)這里，我們保證給你換一個(gè)人”，來(lái)店顧客接收店鋪的搭配服務(wù)，給人一種煥然一新的感覺(jué)，并且接收“換人”銷(xiāo)售的女性顧客適當給予一些折扣和小禮品。
活動(dòng)經(jīng)費：禮品由商戶(hù)自己承擔、場(chǎng)內氛圍布置500元。
十月
活動(dòng)主題：秀出靚麗、秀出美 盡在新百 活動(dòng)時(shí)間：10月1日——10月3日
活動(dòng)內容：模特走秀，預計模特12人左右。凡在精品百貨區購買(mǎi)800元、500元、300元均可享受抽獎活動(dòng)。一等獎電視機、二等獎電磁爐、電飯鍋，三等獎飲水機、燒水壺。獎品每天16個(gè)，為抽到獎品的顧客送紀念品杯子一個(gè)，印有新華百貨圖標的杯子。
活動(dòng)費用：舞臺20xx元、滾門(mén)20xx元、主持司儀20xx元、廣告牌條幅880元、x展架2個(gè)150元、氛圍布置500元、獎品電視3個(gè)3x20xx元=6000元、電磁爐15x150=2250/電飯鍋15x100=1500元、燒水壺15x80=1200元、杯子500個(gè)約1300元、快訊10000份約10000份。合計約為29780
十一月
活動(dòng)時(shí)間：11月2日—11月8日(一個(gè)周) 活動(dòng)主題：
活動(dòng)內容：特賣(mài)會(huì )，進(jìn)行清倉甩貨。
活動(dòng)經(jīng)費：舞臺費20xx元、門(mén)口展架2x200=400元、大廣告牌子500元、現場(chǎng)氛圍布置500元�？煊�5000張5000元
十二月
活動(dòng)時(shí)間：12月23日—12月25日 活動(dòng)主題：送一片平安給世界 盡在新百
活動(dòng)內容：一樓大廳電梯口買(mǎi)6米圣誕樹(shù)(可長(cháng)久用)，店內有6個(gè)圣誕老人發(fā)送糖果禮品氣球。
活動(dòng)費用：圣誕衣6x100元、糖果禮品、氣球：800元、場(chǎng)內氛圍布置500元、圣誕樹(shù)3000元、快訊5000張5000元
設計策劃方案11
1.概述
本主題活動(dòng)是在人教版初中語(yǔ)文七年級上冊第三單元的過(guò)程中開(kāi)展的。本單元包括《春》《濟南的冬天》,《夏感》，《秋天》《古代詩(shī)歌四首》五篇課文。幾篇課文雖然文體不同，年代不同，但有一個(gè)共同點(diǎn)，就是意境優(yōu)美、構思精巧、語(yǔ)言精美、情景交融、富有詩(shī)情畫(huà)意。通過(guò)這些文質(zhì)兼美的美文，可以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好語(yǔ)感，從而引導學(xué)生感受自然之美。教師在學(xué)習課文的基礎上進(jìn)行了拓展延伸，形成了本主題活動(dòng)，共需要十個(gè)個(gè)課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
2.學(xué)習目標分析
知識與技能
1、積累字b詞，繼續擴大詞匯量
2、注重誦讀，在反復誦讀中品味語(yǔ)言、感受情感
3、課外搜集關(guān)于四季的詩(shī)文名篇，注重積累。
過(guò)程與方法
1、反復誦讀，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感
2、通過(guò)自主、合作、探究的學(xué)習方法理清思路，學(xué)習作品精巧的構思
情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)
1、培養學(xué)生熱愛(ài)自然、熱愛(ài)祖國河山的思想感情
2、培養學(xué)生的合作意識和探究精神
3.學(xué)習者特征分析
本設計的教學(xué)對象為七年級的學(xué)生，這個(gè)階段的學(xué)生思維活躍，初步具備賞析、品味、遷移的能力。但是他們的合作探究能力較弱，朗讀能力也需要提高。
4.學(xué)習任務(wù)分析
1、通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感并背誦優(yōu)美詞句掌握每課的生字新詞
2、模仿課文寫(xiě)景的方法，進(jìn)行寫(xiě)景的片段練習，試著(zhù)寫(xiě)詩(shī)歌，抒發(fā)自己對自然的獨特感受。
3、進(jìn)行課外擴展閱讀
5.資源
為學(xué)生準備充分的擴展閱讀資源。包括深入理解課文的資源、與課文思想主題相當的資源、圖片資源、學(xué)生自己搜索的`資源和互聯(lián)網(wǎng)上的各種資源。教師制作多媒體課件。并為學(xué)生提供上網(wǎng)搜索的網(wǎng)址，或者推薦想象圖書(shū)等。
6.實(shí)施過(guò)程
本活動(dòng)共分為十個(gè)課時(shí)完成�！洞骸贰稘系亩臁贰豆糯�(shī)歌四首》分別為兩課時(shí)，其它為一課時(shí)。其中前四課時(shí)為基礎訓練階段，后四課時(shí)為能力提升階段
1、第一階段
學(xué)習《春》：
1、學(xué)生展示課前預習，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;
2、學(xué)生反復誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感;
3、對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;
2、第二階段
學(xué)習《濟南的冬天》：
1、學(xué)生展示課前預習，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;
2、學(xué)生反復誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感;
3、對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;
3、第三階段
學(xué)習《夏感》《秋天》
1、學(xué)生展示課前預習，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;
2、學(xué)生反復誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感;
3、對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;
4、第四階段
學(xué)習《古代詩(shī)歌四首》：
1、學(xué)生展示課前預習，包括作者、寫(xiě)作背景，生字新詞;
2、學(xué)生反復誦讀課文，通過(guò)富有感情的美讀來(lái)體會(huì )課文的意境，培養美的情趣，養成好的語(yǔ)感;
3、對老師提出的問(wèn)題進(jìn)行合作探究;
5、第五階段
學(xué)生搜集有關(guān)四季的詩(shī)文名篇，先在小組進(jìn)行交流，小組選出具有代表性的在全班交流。
6、第六階段
在上面對課文的學(xué)習以及對課外名篇鑒賞的基礎上，學(xué)生進(jìn)行仿寫(xiě)或嘗試性創(chuàng )作，在班級舉行一次征文大賽，評選優(yōu)秀作品。
7.評價(jià)
本單元課程體現素質(zhì)教育要求，評價(jià)的側重點(diǎn)放在學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)上，圍繞學(xué)生主動(dòng)學(xué)習來(lái)評價(jià);充分利用現代教育技術(shù)，使評價(jià)具有客觀(guān)性和可操作性，便于掌握和應用。評價(jià)分為兩部分：
1、定量評價(jià)
評價(jià)總分=課堂學(xué)習成果評價(jià)表得分(30)+小組協(xié)作互助表得分(20)+小組成果匯報表得分(30)+學(xué)習感受得分(20)
2、定性評價(jià)
一系列的定性評價(jià)和為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)意見(jiàn)等等。
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