一師一優(yōu)課評選方案（精選14篇）
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，常常需要預先準備方案，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。寫(xiě)方案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的一師一優(yōu)課評選方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一師一優(yōu)課評選方案 1
一、活動(dòng)目標
總體目標：在全市普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一節課；通過(guò)“曬課”，三年共評選出840節市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比；打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
至20xx年5月，全市有20%的'中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均可參加。
三、活動(dòng)組織
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組由市教育局副局長(cháng)安晉任組長(cháng)，市教育局基教處處長(cháng)萬(wàn)小峰、市教研院院長(cháng)胡玫、市電教館館長(cháng)黃岳明為成員。領(lǐng)導小組負責協(xié)調相關(guān)部門(mén)，統籌制定活動(dòng)方案，明確各部門(mén)工作職責，加強部門(mén)協(xié)作，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費。
�。ㄒ唬┦薪逃只烫庁撠焻f(xié)調與統籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣（市、區）教育局做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┦薪萄性贺撠熃M織與指導教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開(kāi)發(fā)體系。組建專(zhuān)家委員會(huì )，承擔業(yè)務(wù)培訓、應用指導和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開(kāi)展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng )建學(xué)科教研工作室，負責對本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評閱，借助平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )研修和互動(dòng)研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
�。ㄈ┦须娊甜^負責具體實(shí)施，做好網(wǎng)絡(luò )和平臺支撐服務(wù)，落實(shí)“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動(dòng)的組織條件保障工作。聯(lián)系縣（市、區）教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
�。ㄋ模└骺h（市、區）教育局負責本區域活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，做好培訓、教研、指導、活動(dòng)檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時(shí)做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學(xué)校，作為本縣（市、區）“優(yōu)課”錄制基地（學(xué)校），幫助本區域無(wú)微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實(shí)現區域內資源共享。
四、活動(dòng)方式
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1、各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學(xué)科）“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng)，積極組織教師在規定的時(shí)間內在平臺注冊后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”�？h（市、區）教研部門(mén)、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導組，在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下研課，對每節課進(jìn)行指導。
2、網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開(kāi)展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
五、應用推廣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
�。ǘ┦�、縣（市、區）教研部門(mén)和學(xué)校在主題研修與校本教研活動(dòng)中，應用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進(jìn)資源不斷推陳出新，形成一個(gè)個(gè)不斷更新的優(yōu)課系列資源。
一師一優(yōu)課評選方案 2
根據《x江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》（x教電傳〔20xx〕411號）、《xx市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》、《xx市開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
在全校普遍開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，并將這項活動(dòng)納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評比等活動(dòng)有效融合，嚴格落實(shí)好教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升；引導教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機，充分調動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動(dòng)，創(chuàng )造性地學(xué)習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ╇A段性目標：
1、至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學(xué)年市級優(yōu)課16節，并推薦參加市優(yōu)課評選；
2、至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學(xué)年市級優(yōu)課42節，并推薦參加市優(yōu)課評選；
3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學(xué)年市級優(yōu)課52節，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專(zhuān)任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動(dòng)組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)領(lǐng)導小組由周xx校長(cháng)任組長(cháng)，黃xx副校長(cháng)為成員，領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導；活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調由教務(wù)處丁xx、高xx、干xx負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關(guān)部門(mén)，按學(xué)�；顒�(dòng)方案，有計劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
整個(gè)活動(dòng)分曬課和優(yōu)課兩個(gè)部分，曬課主要是教學(xué)設計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評比�；顒�(dòng)應該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。
�。ㄒ唬┢脚_注冊(3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到xx教育資源公共服務(wù)平臺，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。具體見(jiàn)附件。
�。ǘ┙虒W(xué)設計評比階段(3月27日前）
1、布置教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì )有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設計評比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設計基本要求（自己教研組定的課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開(kāi)課。
設計包括一節完整課內容，有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（有多課時(shí)，寫(xiě)多課時(shí)的設計），字數在xxxx字左右。
x月27日前，上交教學(xué)設計和課件電子稿，交王xx老師處（會(huì )統一設置FTP文件夾）。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應資料上傳�？梢圆粩嘈薷牡�。
�。ㄈ┚W(wǎng)上曬課(4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進(jìn)行教學(xué)設計修改，優(yōu)秀教學(xué)設計和相應材料，通過(guò)登陸后進(jìn)入一師一課欄目，通過(guò)活動(dòng)報名和我要曬課進(jìn)行報名登記和曬課。
�。ㄋ模╀浵�、磨課，視頻制作階段(4月中旬）
磨課優(yōu)秀的.教師，結合校級公開(kāi)課，利用微格教室，開(kāi)出公開(kāi)課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)課評選(4月中旬）
在曬課基礎上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本的每節課提供1個(gè)優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實(shí)錄應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料（擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實(shí)錄）以光盤(pán)形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤(pán)匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課參加省市級評選。
五、激勵保障
�。ㄒ唬榱巳娴爻尸F完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習等，xx省教育教學(xué)資源應用平臺設立有一師一優(yōu)課、一課一名師專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲空間。
�。ǘ┙處熥再~戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò )補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買(mǎi)和使用付費資源，有效期為三個(gè)月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
�。ㄈ┤脒x校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級優(yōu)課由省里給予相應的獎勵。
�。ㄋ模┌凑諈⑴c的比率來(lái)計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
六、應用推廣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)評選出的優(yōu)課要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設的重要內容。
�。ǘ⿻裾n和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課評選方案 3
為貫徹落實(shí)教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。結合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過(guò)轉變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造實(shí)中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò )為載體，以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，開(kāi)示范課；年青教師要開(kāi)教學(xué)匯報課。每位教師每學(xué)年都應開(kāi)設至少一節公開(kāi)課。公開(kāi)課要制作課件，提倡原創(chuàng )課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽(tīng)評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的相關(guān)比賽活動(dòng)。
4、學(xué)校把上述結果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)的'重要依據。
三、活動(dòng)組織
成立實(shí)驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
領(lǐng)導小組下設辦公室、技術(shù)小組：xx
辦公室主任：xx
辦公室副主任：xx
成員：xx、各教研組組長(cháng)、各班班主任、
技術(shù)小組：xx
副組長(cháng)：xx
組員：xx
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年元月）：制定實(shí)施方案，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
2、安排落實(shí)階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進(jìn)行實(shí)名注冊帳號、報名參加活動(dòng)、選課、曬課準備。
3、具體實(shí)施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
一師一優(yōu)課評選方案 4
背景介紹：
為開(kāi)展好全縣20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，根據教育部辦公廳《關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》(教基二廳函〔20xx〕5號)及省、州相關(guān)文件精神，結合我縣三通兩平臺建設實(shí)際，特制定本方案。
一、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
常務(wù)副組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
各中小學(xué)校負責人
領(lǐng)導小組下設辦公室，彭大才兼任辦公室主任，向頂任辦公室副主任，主持日常工作。
二、活動(dòng)目標
參加曬課的教師應達到本校教師總數的50%。其中省示范性高中、州示范性高中、省現代教育技術(shù)實(shí)驗學(xué)校、省教育信息化試點(diǎn)項目學(xué)校的教師要全部參加本次曬課活動(dòng)。各校按教師總數的5%評出優(yōu)課向縣推薦(最高不得超過(guò)10%)。
三、活動(dòng)組織
本次活動(dòng)由局基教股負責組織，信息化辦具體實(shí)施，教科所負責優(yōu)課指導及評審，聯(lián)合學(xué)區協(xié)調所轄學(xué)校教師進(jìn)行優(yōu)課選課。
縣內名師工作室要充分發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用，組織并帶動(dòng)工作室成員積極參加本次活動(dòng)。
四、活動(dòng)范圍
全縣所有中小學(xué)各年級、各學(xué)科在編專(zhuān)任教師(教學(xué)點(diǎn)、片小、小學(xué)、初中、九年制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)均可參加。
五、活動(dòng)方式
主要包括教師網(wǎng)上曬課與優(yōu)課評選兩個(gè)階段。
(一)網(wǎng)上曬課
教師實(shí)名登錄xx縣基礎教育資源網(wǎng)進(jìn)入省中心資源一師一優(yōu)課教師入口，無(wú)需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺一師一課欄目進(jìn)行曬課。曬課的具體操作，詳見(jiàn) 一師一課欄目的活動(dòng)指南。
各校要對本校教師的曬課進(jìn)行思想性、科學(xué)性審查，初審合格后方可曬課;網(wǎng)上曬課不設數量限制，鼓勵有條件的教師都在網(wǎng)上至少曬課1節，同一名教師連續兩年不得選擇相同知識節點(diǎn)進(jìn)行曬課。
(二)優(yōu)課評選
在網(wǎng)上曬課的基礎上，采取縣、州、省、國家分級評選推薦的方式，對各年級、各學(xué)科、各版本的優(yōu)課進(jìn)行逐級推薦�？h級推薦的優(yōu)課由縣專(zhuān)家組評選產(chǎn)生，并推薦參加州級優(yōu)課評審。各校要力爭每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科都能推薦1個(gè)優(yōu)課參加縣級優(yōu)課評選。同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課。上一年度獲得州級以上稱(chēng)號的優(yōu)課，不參與本年度評比。
六、內容要求
教師所提交的網(wǎng)上曬課內容包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、教學(xué)課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)，需要參加優(yōu)課評選的教師還須提交該教學(xué)的課堂實(shí)錄和評測練習等。
內容須符合現行課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。教師所提交的曬課內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
課堂實(shí)錄(指完整的教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整(最低不少于30分鐘)，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄片頭不超過(guò)5秒，應包括課程名稱(chēng)、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄幅面要求達到720576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。
七、應用推廣
各中小學(xué)要統籌協(xié)調相關(guān)部門(mén)，結合網(wǎng)上曬課和優(yōu)課推薦活動(dòng)，組織教師看課、評課，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)課案例，鼓勵教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成人人用資源、課課有案例的.教學(xué)應用環(huán)境。
活動(dòng)征集的優(yōu)課覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級、各學(xué)科，可以為廣大教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、教學(xué)研究和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節提供示范、參考和借鑒。各校要通過(guò)國家和省級平臺開(kāi)辟的優(yōu)課專(zhuān)欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數字教育資源應用等主題，開(kāi)展經(jīng)驗介紹、專(zhuān)家點(diǎn)評、在線(xiàn)交流等活動(dòng)。
八、時(shí)間安排
我縣一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)于20xx年x月底啟動(dòng)，x月中旬完成。
x月x日-x月x日，各中小學(xué)安排專(zhuān)人上報活動(dòng)聯(lián)系表(附件2)，核查所有專(zhuān)任教師都有湖南省基礎教育資源網(wǎng)實(shí)名賬戶(hù)，為曬課活動(dòng)做好準備。各校根據縣活動(dòng)方案，完成實(shí)施方案。
x月x日前，各中小學(xué)將活動(dòng)實(shí)施方案發(fā)送至局信息化辦郵箱。
x月至x月x日，全縣中小學(xué)教師進(jìn)行網(wǎng)上曬課。
x月x日前，完成校級評選，按規定的優(yōu)課比例向縣推薦。
x月x日前，完成縣級優(yōu)課評選，向州級推薦 優(yōu)課。
九、保障措施
(一)各校要高度重視一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，結合本校開(kāi)展的教科研活動(dòng)，制定切實(shí)可行的方案，明確工作職責，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需人員配備、物質(zhì)保障及各項經(jīng)費等必要條件，滿(mǎn)足教師錄制課堂實(shí)錄的要求，學(xué)校安排專(zhuān)人擔任本級管理員。各中小學(xué)做好活動(dòng)的宣傳工作，強化部門(mén)協(xié)作，充分調動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性。局信息化辦人員為教師完成課堂實(shí)錄提供技術(shù)支持。
(二)建立約束激勵機制�？h教育和體育局按推送到縣優(yōu)課總數的一定比例評出一等獎、二等獎若干名，根據各校開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)組織、工作成效、教師參與規模及質(zhì)量(包括完成曬課情況、州優(yōu)占學(xué)校優(yōu)課的比例等)情況，評出縣級優(yōu)秀組織單位及優(yōu)秀管理人員，并給予通報表彰，結果作為教師職稱(chēng)評定、評優(yōu)及學(xué)校年度工作考核等加分的重要依據。同時(shí)，對曬課教師未達到教師總數50%、優(yōu)課沒(méi)達到5%的學(xué)校給予通報批評。
一師一優(yōu)課評選方案 5
一、指導思想
1、鼓勵教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，努力提升教師信息技術(shù)應 用能力和學(xué)科專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力，積極轉變教師教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)方式，學(xué)會(huì )運用信息化教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應用，并逐步提高教師自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)效果。
2、獎勵在此活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)的教師，激勵教師爭做教學(xué)能手。
3、形成獎罰分明的激勵機制，完善活動(dòng)管理措施，激發(fā)教師的工作積極性，造就一支業(yè)務(wù)精良的師資隊伍。
二、工作要求
1、學(xué)校教務(wù)處要規劃管理好本次活動(dòng)的總體工作；教研室要及時(shí)組織開(kāi)展好各項活動(dòng)及 統計和總結活動(dòng)成果工作；電教處要做好信息技術(shù)保障和管理工作。
2、年級組、教研組和備課組要按照學(xué)校要求落實(shí)各項活動(dòng)工作措施，各項活動(dòng)必須按時(shí)保質(zhì)保量完成。
3、所有教師特別是45周歲以下和有指定任務(wù)的學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師一定要服從安排，積極參與，認真完成。
三、獎勵條款
1、教師曬課采納獎勵標準參照教科研獎懲計分的方法實(shí)施，即每分40元發(fā)獎。具體計分辦法如下：參與曬課評比的教師曬課被國家級采納計16分；被省級采納計8分；被金瑞市級采納計4分；被校級采納計2分折算獎金發(fā)給各獲獎教師。曬課被校級采納者，學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。（同一級別或同一內容在不同級別獲獎按最高級別計分，不重復獎勵)。
2、以教研組或備課組為單位對完成任務(wù)好的教研組和備課組給予年度考核計分，即按（任務(wù)完成數÷任務(wù)總數）×10分的'得分計分。
四、處罰條款
1、凡此次活動(dòng)規定時(shí)間內未按要求完成曬課任務(wù)的`老師（即45周歲及指定任務(wù)者）每人次罰款80元,20xx年度內取消各級評優(yōu)評先資格。
2、曬課的內容超過(guò)三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，按未完成任務(wù)處理。
3、評比結束后發(fā)現曬課的內容超過(guò)三分之二屬網(wǎng)上原文下載且未作修改編輯處理者，取消當事人評比結果，并按未完成任務(wù)處理。
五、幾點(diǎn)說(shuō)明
1、經(jīng)教研室組織評選出指定參加金瑞市級以上的曬課所需課件制作、優(yōu)課錄像等費用由學(xué)校承擔。
2、凡各種曬課獲獎?dòng)山萄惺医y一進(jìn)行核實(shí)，并按獎懲方案以學(xué)年進(jìn)行造表發(fā)放。
六、本方案解釋權歸校長(cháng)書(shū)記辦公會(huì )，于20xx年2月10日起生效實(shí)施。
一師一優(yōu)課評選方案 6
一、指導思想
根據省教育廳以及xx市教育局有關(guān)“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，高新區明德小學(xué)貫徹執行以下精神要求：使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課。建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授的優(yōu)秀教師。
二、組織機構
活動(dòng)由史曉華校長(cháng)負責宏觀(guān)統籌、組織協(xié)調；教研主任牟xx負責具體組織教師參與并實(shí)施網(wǎng)上“曬課”點(diǎn)評、“優(yōu)課”評選、引導教師積極參與等業(yè)務(wù)指導工作；趙xx、宋xx負責網(wǎng)絡(luò )運行環(huán)境技術(shù)支撐保障等。
領(lǐng)導小組：組長(cháng) 史xx
副組長(cháng) 楊xx
活動(dòng)執行小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
指導評價(jià)小組：
活動(dòng)成員：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科全體任課教師
信息技術(shù)保障：
三、活動(dòng)安排
20xx年3月初即開(kāi)學(xué)后立即安排“一師一優(yōu)課，一課一名師”文件的要求，按照學(xué)校學(xué)科分配、不同年齡段分三批推選出“曬課”“優(yōu)課”參與教師名單。4月配合禹城市教育局的組織安排，積極組織參與教師網(wǎng)絡(luò )學(xué)習及課程資源的上傳工作，力爭全體骨干教師積極參與，推選出好課，發(fā)現，打造，成就屬于高新區的`名師，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
四、活動(dòng)實(shí)施措施
1、高新區明德小學(xué)校長(cháng)及校委會(huì )全力支持“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。
2、開(kāi)學(xué)第二周開(kāi)展“以學(xué)為主，當堂達標”課堂模式教學(xué)研討，信息技術(shù)應用能力業(yè)余培訓學(xué)習。
3、實(shí)施各教研組聽(tīng)評課活動(dòng)，全方位民主加自愿推薦校級“優(yōu)課”評選。
4、開(kāi)展總結觀(guān)摩活動(dòng)。聘請市教研室給予教學(xué)、信息技術(shù)等方面的指導。
五、獎勵考核評價(jià)
此項活動(dòng)的成果將作為
1、xx區xx小學(xué)教師績(jì)效考核的標準之一。
2、xx區xx小學(xué)推薦晉職晉升的重要依據，以及更高一級榮譽(yù)推薦的基本依據。
3、另外學(xué)校將給予一定物質(zhì)獎勵并頒發(fā)優(yōu)秀教師證書(shū)。
一師一優(yōu)課評選方案 7
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(浙教電傳〔20xx〕4XX號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求,結合我校實(shí)際,特制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
總體目標:在全體教師中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng),進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識,充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性,使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一節課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過(guò)“曬課”,三年共評選出60節校級“優(yōu)課”,推薦參加省、市、區級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍。
至20xx年5月,全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節,有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節,有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選;至20xx年5月,全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”,從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節,有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”,從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學(xué)科的教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動(dòng)組織
(一)學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組,負責活動(dòng)的.宣傳組織工作,充分調動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配,制定�！皟�(yōu)課”評選辦法,開(kāi)展市區級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專(zhuān)家對各學(xué)科所曬的.課進(jìn)行評選,借助“曬課”平臺開(kāi)展教研活動(dòng),分享典型經(jīng)驗,推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區級評選推薦的“優(yōu)課”,由經(jīng)開(kāi)區文教體局統一在濱海學(xué)校微格教室錄制,被推薦的學(xué)科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作,統籌制定活動(dòng)方案,組織廣大教師參加“曬課”,做好培訓、教研、指導、檢查等工作,按時(shí)做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動(dòng)方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據學(xué)校的“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng),積極組織教師在規定的時(shí)間內在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下研課、磨課,對每節課進(jìn)行指導。
2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目,通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選,擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實(shí)錄由經(jīng)開(kāi)區文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求,體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性,突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源,鼓勵多“曬課”,但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎上,邀請專(zhuān)家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進(jìn)行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節,二等校級“優(yōu)課”6節,三等校級“優(yōu)課”8節。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中,推選出12節在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3.擬參評區級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤(pán)形式上交教務(wù)處王作湘老師,王作湘老師將教師參評光盤(pán)匯總后報送經(jīng)開(kāi)區文教體局管理員備份,并填寫(xiě)《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
一師一優(yōu)課評選方案 8
為了落實(shí)臨安市教育局精神，根據藻溪小學(xué)的活動(dòng)安排，大力推進(jìn)信息化教育，最大限度地推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用，在應用中逐步匯聚形成系統的優(yōu)質(zhì)數字化教育資源，是我校課堂教學(xué)效率能得到整體提升。我校決定積極開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，以充分挖掘所有教師的教學(xué)潛能，聚合老師的教學(xué)智慧，進(jìn)一步發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，確保我校課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效與教學(xué)質(zhì)量的穩步提升，具體實(shí)施方案如下：
一、學(xué)科：
小學(xué)的所有學(xué)科
二、參加人員：
學(xué)校一線(xiàn)教師
三、組織機構：
1、領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：呂偉成
副組長(cháng)： 王忠火 張華良
成 員：方昌明 邵國華 蔣燕林
2、成立評委小組
小語(yǔ)組長(cháng)：竺曉露
小數組長(cháng)：藍劍英
綜合組長(cháng)：鄭小剛
四、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)的方式為教師網(wǎng)上曬課， 利用浙江省教育資源應用平臺提供的曬課功能，教師在規定的`時(shí)間內在平臺注冊后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上曬課。
五、主題內涵
一師一優(yōu)課，一師指的是在職的所有教師，一師一優(yōu)課就是要全體教師依托網(wǎng)絡(luò )信息平臺，每位教師每學(xué)期在校上一堂自主設計、有個(gè)性、有特色的優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課，促進(jìn)全體教師利用信息平臺，達到資源共享。一課一名師顧名思義是指具有研究能力的教師，加強對教師達的縱深探討與研究，對一節課的教學(xué)設計和教學(xué)方法與手段實(shí)施融合，以提升教師教學(xué)水平。
六、時(shí)間安排
1、準備階段：2月1日至3月7日。各教研組推選出參加曬課的教師人選，認真進(jìn)行準備。
2、試教階段：3月8日至3月10日。各曬課教師進(jìn)行組內試教。
3、完善階段：3月11日至3月13日。各教研組討論曬課試教情況，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢。
4、課堂實(shí)錄錄制階段：3月13日至4月1日。 學(xué)校根據實(shí)際情況對曬課課程進(jìn)行錄制。
5、制作上傳階段：4月1日至4月10日。由學(xué)校組織人員對錄制課程進(jìn)行后期制作，曬課教師實(shí)名上傳到浙江省教育資源平臺。
七、活動(dòng)要求
1、學(xué)校要把一師一優(yōu)課，一課一名師的活動(dòng)作為提高教師教學(xué)水平的重要抓手來(lái)抓，要將其列入教學(xué)的常規管理范疇來(lái)強化和部署。
2、要把推進(jìn)信息化工作與課堂教學(xué)有機整合起來(lái)，努力提高課堂教學(xué)的有效性。要注意把現有的在線(xiàn)教學(xué)與傳統的黑板、書(shū)本、粉筆、練習本等融合起來(lái)，以充分發(fā)揮學(xué)生多種感覺(jué)器官的感覺(jué)功能，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng )新意識的不斷形成。
3、活動(dòng)期間，同學(xué)科教師要參加聽(tīng)課，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、各學(xué)科評委組組織完優(yōu)質(zhì)課比賽后，收齊評價(jià)相關(guān)資料和教師授課資料一并交學(xué)校教導處存檔。
5、活動(dòng)期間，評委老師與必聽(tīng)課教師請自行調課，按時(shí)參加聽(tīng)評課活動(dòng)。
八、活動(dòng)評價(jià)
1、確定評價(jià)標準。一師一優(yōu)課與一課一名師的評價(jià)標準要區別對待。一師一優(yōu)課以大眾化為標準，立足于學(xué)校層面的教學(xué)水平；一課一名師則要以名師的標準來(lái)衡量，要求研究的內容有自己的教學(xué)思想，體現教學(xué)的獨創(chuàng )性和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。
2、明確評價(jià)內容。教學(xué)的目標是否明確、具體、可操作；教學(xué)的重、難點(diǎn)是否準確定位；教學(xué)準備是否充分；教學(xué)問(wèn)題設計是否體現情境教學(xué)，符合學(xué)情，有層次梯度與內在的邏輯聯(lián)系；教學(xué)過(guò)程是否體現民主、互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成；信息手段是否合理利用；板書(shū)設計是否精要、合理；教學(xué)是否優(yōu)質(zhì)高效。
3、明了評價(jià)對象。一師一優(yōu)課是所有在職的小學(xué)教師，其內容進(jìn)入教師年度評價(jià)的范疇。一課一名師是教有余力的教者，在某節課的教學(xué)上有自己獨特的研究，有推介的價(jià)值，一課一名師者將作為教學(xué)名師的考量條件。
一師一優(yōu)課評選方案 9
根據教育部、省、鎮開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的有關(guān)精神，為充分發(fā)揮學(xué)校、教師的主體作用，推動(dòng)信息化手段在課堂教學(xué)中的廣泛應用，促進(jìn)我鎮高效課堂建設，經(jīng)研究，決定在我鎮中小學(xué)實(shí)施“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，現制定如下實(shí)施方案：
一、活動(dòng)目標
大力提倡并引導學(xué)校及教師推進(jìn)小組合作學(xué)習，促進(jìn)高效課堂建設，加快高效課堂建設進(jìn)程。
提高現代信息技術(shù)裝備的使用率，不斷提升教師信息化教學(xué)水平和綜合能力，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用。
通過(guò)全鎮中小學(xué)教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出一批“優(yōu)課”參加各級評選，遴選一批在高效課堂建設及應用信息技術(shù)方面的教育教學(xué)能手、骨干教師，建立我鎮高效建設及應用信息技術(shù)教育教學(xué)人才庫。
二、活動(dòng)組織
為保證活動(dòng)的順利實(shí)施，鎮中心初中成立“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，負責指導全鎮“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的實(shí)施。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
領(lǐng)導小組辦公室設在基教口。各口的具體職責分工如下：
基教：主要負責制定活動(dòng)方案，牽頭活動(dòng)的組織協(xié)調工作。主要負責制定培訓計劃，組織全鎮中小學(xué)教師分級分批進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓，落實(shí)教師參與“曬課”、校本研修計入教師繼續教育學(xué)時(shí)的相關(guān)政策。主要負責全鎮活動(dòng)進(jìn)度安排、任務(wù)分配，組建學(xué)科專(zhuān)家團隊，對學(xué)校課堂教學(xué)、“曬課”等活動(dòng)進(jìn)行視導，對網(wǎng)絡(luò )教研進(jìn)行指導，并依據“優(yōu)課”基本標準對我鎮教師“曬課”情況進(jìn)行評選，組織學(xué)科專(zhuān)家對上報“優(yōu)課”進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，發(fā)現活動(dòng)中的典型，指導總結和推廣好的做法。
計財：負責協(xié)調本項活動(dòng)的所需經(jīng)費及設施保障。
督導：主要負責將年度活動(dòng)任務(wù)納入學(xué)校年度考核體系，協(xié)調推進(jìn)該項活動(dòng)的督辦工作。
電教：主要負責出臺教師網(wǎng)上“曬課”工作流程、辦法，后期上報孝感鎮“優(yōu)課”課堂實(shí)錄專(zhuān)家點(diǎn)評的編輯，協(xié)助學(xué)校對電教設備進(jìn)行養護維修等。
三、活動(dòng)對象
各中小學(xué)校各年級、各學(xué)科專(zhuān)兼職教師（兼職教師可選其中一科“曬課”）。
四、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┤珕T注冊
要求全體教師參與，實(shí)名制注冊。校長(cháng)、名師、骨干教師要帶頭參與，率先垂范。
�。ǘ┙處熅W(wǎng)上“曬課”
“曬課”主要內容包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實(shí)錄和專(zhuān)家點(diǎn)評（“曬課”不作要求，上報孝感鎮“優(yōu)課”必選）等。
所曬內容為我市中小學(xué)各年級、各學(xué)科現用版本教材的全部教學(xué)內容；符合課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合，展現如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教學(xué)重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
鼓勵全鎮各校按“小組合作學(xué)習模式”進(jìn)行“曬課”。高效課堂試點(diǎn)學(xué)校的試點(diǎn)班級任課教師一律按該模式“曬課”。鼓勵試點(diǎn)學(xué)校的非試點(diǎn)班級及非試點(diǎn)學(xué)校教師大膽嘗試該模式“曬課”。
鼓勵教師“曬”多堂課和上傳課堂實(shí)錄視頻。視頻應過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。條件許可的'情況下進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面。上報到孝感鎮參評的“優(yōu)課”要有專(zhuān)家點(diǎn)評。
�。ㄈ皟�(yōu)課”評選
各學(xué)校按參加“曬課”節數的30%評出本地“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評選，優(yōu)先選送基于小組合作學(xué)習模式的“曬課”；按照參加“曬課”教師數的20%向孝感鎮推薦參評“優(yōu)課”。推薦參評的“優(yōu)課”同一年級、同一學(xué)科、同一版本教材、同一教學(xué)內容不能重復，同一教師最多只能推薦1節“優(yōu)課”參評。
�。ㄋ模┚W(wǎng)絡(luò )教研
1、成立學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家指導組。通過(guò)示范、視導、點(diǎn)評、剖析、研討、交流等方式，對鎮內教師的教學(xué)、教研、“曬課”組織、“優(yōu)課”產(chǎn)出、信息化手段與課堂教學(xué)的有機融合等進(jìn)行指導。
2、開(kāi)設網(wǎng)絡(luò )教研工作室。建立以中心教研員為核心的各學(xué)科網(wǎng)絡(luò )教研室，并開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)。鼓勵和引導特級教師、各級名師、學(xué)科帶頭人在國家平臺（或其它平臺）開(kāi)設個(gè)人（或個(gè)人帶領(lǐng)的工作團隊）工作室，不斷提升利用信息化手段開(kāi)展教學(xué)教研的`能力；有針對性地研討問(wèn)題，點(diǎn)評、打磨“優(yōu)課”，展示“曬課”成果，促進(jìn)“教師不斷發(fā)現問(wèn)題——深入思考問(wèn)題——交流優(yōu)化教學(xué)——提升課堂質(zhì)量”的良性循環(huán)和網(wǎng)絡(luò )教研常態(tài)化。
�。ㄎ澹⿷猛茝V
活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”可為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節提供參考和借鑒。鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
五、進(jìn)度安排
總體“曬課”安排與我鎮推進(jìn)高效課堂同步展開(kāi)，教師20xx年秋季開(kāi)始的“曬課”原則上應全部以小組合作學(xué)習的模式“曬課”。到20xx年6月，全鎮中小學(xué)教師100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間的三個(gè)學(xué)年度在國家平臺上“曬課”的教師數分別占全鎮中小學(xué)教師總數的20%、40%、40%，每學(xué)年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加各級“優(yōu)課”評選。
�。ㄒ唬﹦�(dòng)員準備階段（20xx年1月—2月）
1、下發(fā)“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)題網(wǎng)站操作辦法等；
2、各學(xué)校成立專(zhuān)班，制定本�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，三個(gè)學(xué)年度的活動(dòng)安排；
3、做好攝錄制作及應用能力提升培訓工作；
4、中心初中制定評選標準與實(shí)施細則。
�。ǘ⿲�(shí)施與評選階段（20xx年3月—20xx年6月）
全面啟動(dòng)“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作。
第一階段（20xx年3月—20xx年5月）
1、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，進(jìn)行初評，評選出該校最優(yōu)課例；（20xx年3月—4月）
2、中心教研員及學(xué)科專(zhuān)家組組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，點(diǎn)評教師“曬課”；（20xx年3月—4月）
3、組織全鎮“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
4、組織資源推送工作；（20xx年4月）
5、通報評選結果，工作小結。（20xx年5月）
第二階段（20xx年6月—20xx年7月）
1、組織學(xué)校領(lǐng)導參加以高效課堂模式、導學(xué)案編寫(xiě)等為主題的暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，以學(xué)校為單位初評，評選出最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專(zhuān)家組組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，點(diǎn)評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、組織全鎮“一師一優(yōu)課”的評選工作；（20xx年4月）
5、組織資源推送工作；（20xx年4月）
6、通報評選結果，工作小結。（20xx年6月）
第三階段（20xx年7月—20xx年7月）
1、組織并參加高效課堂相關(guān)暑期培訓及教師暑期信息技術(shù)應用能力提升培訓；（20xx年7—8月）
2、各學(xué)校按照進(jìn)度組織教師“曬課”，初評，評選出學(xué)校最優(yōu)課例；（20xx年9月—20xx年3月）
3、中心教研員及學(xué)科專(zhuān)家組組織教師開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，點(diǎn)評教師“曬課”；（20xx年9月—20xx年3月）
4、中心初中組織全鎮“一師一優(yōu)課”的評選工作及資源推送工作；（20xx年4月）
5、活動(dòng)總結表彰。（20xx年7月）
六、活動(dòng)要求
�。�、充分認識活動(dòng)的重要意義。各學(xué)校要把活動(dòng)作為推進(jìn)高效課堂建設及教育信息化建設和應用的重要抓手，認真抓實(shí)抓好。要成立活動(dòng)專(zhuān)班，根據本地本校實(shí)際，認真研究，制定方案，做好宣傳發(fā)動(dòng)，并圍繞教育教學(xué)、教研、課題研究工作，鼓勵教師積極主動(dòng)參與。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師對高效課堂操作要領(lǐng)的把握與駕馭能力，提升教師的現代化信息技術(shù)運用能力，能夠熟練操作教育裝備，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、建立設備保障機制。各學(xué)校要加強電教設備的維護力度，精心護養，保障設施設備的正常使用，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。要充分發(fā)揮中心中學(xué)、中心小學(xué)信息技術(shù)裝備齊全的優(yōu)勢作用，中心初中協(xié)調學(xué)校做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，保證活動(dòng)按進(jìn)度實(shí)施，并通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校健全和完善信息技術(shù)應用管理制度，建立設備運行、維護和技術(shù)支持服務(wù)保障機制。
3、加強統籌管理機制。按照教研室下發(fā)的年度分課方案分配到各校，再由各校落實(shí)到人、到章節、到課時(shí)，實(shí)現轄區內教師、教學(xué)內容“曬課”全覆蓋。各學(xué)校要統籌安排，加強指導、督辦，結合教學(xué)進(jìn)度，有計劃地組織教師分期分批參加“曬課”，計劃安排情況及聯(lián)絡(luò )員安排分別報中心初中。
4、強化教研管理。中心初中成立學(xué)科專(zhuān)家指導組，加強“曬課”及網(wǎng)絡(luò )教研指導。各學(xué)校也要相應成立學(xué)科指導組，有針對性地研討問(wèn)題，在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下磨課、點(diǎn)評、研課，對每節課進(jìn)行指導，與高效課堂建設、校本教研、教學(xué)比武等活動(dòng)結合起來(lái)。要充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(cháng)的教學(xué)經(jīng)驗、號召力和影響力，鼓勵和引導他們借助國家平臺提供的頻道和資源，通過(guò)集體備課、課例點(diǎn)評、視頻研討、主題研討等活動(dòng)，幫助教師多出“優(yōu)課”。建立起全鎮全履蓋“優(yōu)課”資源庫，用于全鎮教師資源共享，推進(jìn)高效課堂建設。
5、設立激勵機制。中心初中組織專(zhuān)班對全鎮“曬課”情況分階段進(jìn)行評選，并通報評選結果�；顒�(dòng)結束后將根據各校組織工作成效、教師參與規模和資源推薦質(zhì)量等情況，表彰優(yōu)秀組織學(xué)校。被教育部、省教育廳、市教育局和鎮中心初中評選為“優(yōu)課”的視為同級公開(kāi)課。教師參加活動(dòng)的情況，納入教師年度考核內容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，獲獎情況可作為評先表模、職稱(chēng)評定等加分的重要依據。
附件：
1、垌冢鎮學(xué)校分年度參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)教師花名冊
2、垌冢鎮“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)聯(lián)系人信息表
一師一優(yōu)課評選方案 10
為貫徹落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的文件精神及無(wú)錫市教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知（錫教發(fā)〔20xx〕67號）》的具體要求，積極推動(dòng)我市20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)開(kāi)展，發(fā)動(dòng)我市各中小學(xué)教師積極準備，按時(shí)完成無(wú)錫市下達的“曬課”和“優(yōu)課”目標數�，F將相關(guān)精神及推進(jìn)工作要求通知如下：
一、加強組織領(lǐng)導，積極推動(dòng)應用
學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，由分管教學(xué)校長(cháng)擔任組長(cháng)，相關(guān)處室責任人為成員，并指定一名中層領(lǐng)導為活動(dòng)具體推進(jìn)的負責人，及時(shí)檢查和反饋活動(dòng)推進(jìn)情況。制定活動(dòng)方案和獎勵機制，充分調動(dòng)廣大中小學(xué)教師應用信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源授課，不斷推動(dòng)教師的.教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的改變，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的.深度融合和常態(tài)化應用。
二、明確工作目標，保證曬課質(zhì)量
各校要繼續深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，根據教育局下達的“曬課”和“優(yōu)課”目標任務(wù)要求（見(jiàn)附件1），符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時(shí)要積極引導教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節點(diǎn)（見(jiàn)附件2）組織曬課，評選時(shí)將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣（市、區）各級各類(lèi)名教師和優(yōu)秀教師須嚴格按照“四項要求”參與“曬課”�！八捻椧蟆卑ㄒ惶美眯畔⒓夹g(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習等。學(xué)校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。
為實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進(jìn)一步拓展全市人人通平臺應用，無(wú)錫市將建立市級“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺（xx）“曬課”后，同時(shí)再將教學(xué)設計、課堂實(shí)錄等資源上傳到市級“曬課”平臺（xx），課程上傳格式詳見(jiàn)網(wǎng)站首頁(yè)。
有關(guān)優(yōu)課評價(jià)指標和課堂實(shí)錄標準詳見(jiàn)附件3和附件4。
三、完善激勵機制，組織科學(xué)評審
教育局將設立“一師一優(yōu)課”活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費，組織專(zhuān)家對上傳“曬課”評審推優(yōu)。對報送數量多、質(zhì)量高的學(xué)校予以表彰和獎勵，對報送數量少的學(xué)校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優(yōu)課”可認定完成省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程教育培訓50學(xué)時(shí)。
20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)于3月1日啟動(dòng)，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動(dòng)。為防止網(wǎng)絡(luò )堵塞，給教師傳課帶來(lái)不便，曬課將嚴格遵守分學(xué)段分階段上傳的方式。具體安排：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小學(xué)4-6年級：4月1日-7月31日
小學(xué)1-3年級：5月1日-8月20日
8月20日曬課結束，8月31日前宜興市級推優(yōu)結束。各校要嚴格按照時(shí)間節點(diǎn)有序推進(jìn)，確�；顒�(dòng)順利完成。
請各校確定一名活動(dòng)管理員，加入“宜興一師一優(yōu)課” QQ工作群，群號為：xx。有關(guān)事項請咨詢(xún)宜興市教師發(fā)展中心信息技術(shù)科徐秋明老師，電話(huà)：xx
一師一優(yōu)課評選方案 11
一、指導思想
為落實(shí)教育部在全國開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神，結合縣教育局活動(dòng)實(shí)施方案，以此為契機，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)
副組長(cháng)
組員：全體行政人員教研組長(cháng)備課組長(cháng)
三、活動(dòng)目標
進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課；促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)和共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
四、活動(dòng)具體內容
1.網(wǎng)上“曬課”
全體參賽老師實(shí)名登錄湖南省基礎教育資源網(wǎng)（zzz）后，無(wú)需另行注冊可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一優(yōu)課“欄（zzz）進(jìn)行“曬課”�！皶裾n”的具體操作，詳見(jiàn)“一師一優(yōu)課”欄目的“活動(dòng)指南”。教師所提交的“曬課”內容應包括一堂完整的課堂教學(xué)的教學(xué)設計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（擬參加“優(yōu)課”評選者必須具備）和測評練習等。內容須符合現行課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應有的`融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教育方法、結合我校的“問(wèn)題導引”五環(huán)節課改模式進(jìn)行備課，有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。曬課內容最好教研組內協(xié)調，原則上不要相同，不要照搬集體備課教案，一定要有自己的獨到之處。網(wǎng)上“曬課”必須通過(guò)學(xué)校教研組長(cháng)初審，合格方可發(fā)布。
嚴禁抄襲、杜絕思想性和知識性錯誤，對抄襲者和所在單位將在全縣通報批評，同時(shí)責令該單位將該教師當年績(jì)效考核師德項記零分。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的`基礎上產(chǎn)生縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評審。峰雙一中可推薦14堂“優(yōu)課”，分別為語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、美術(shù)、音樂(lè )、體育、技術(shù)、綜合實(shí)踐各一堂。
參評“優(yōu)課”除上傳教學(xué)設計、教學(xué)課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）和測評練習等，還須上傳一堂課堂實(shí)錄，課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。
3.20xx年12月至20xx年3月30日前，參賽老師在平臺注冊后按要求完成實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”，每個(gè)教研組必須在3月30日前向學(xué)校推薦一堂“優(yōu)課”。4月25日前完成校級“優(yōu)課”錄像。學(xué)校向縣推薦“優(yōu)課”后，20xx年5月xx日前縣向市推薦“優(yōu)課”。20xx年5月31日前市州完成評選，向省推薦“優(yōu)課”；20xx年6月中旬，省級“優(yōu)課”評選；6月底完成我省“優(yōu)課”向國家推薦工作。
五、活動(dòng)獎勵
獲得縣級優(yōu)課的教師可登記繼續教育學(xué)分12分。學(xué)校對成功“曬課”的老師獎勵200元，獲得縣級、市級、省級、國家級“優(yōu)課”的參賽教師按300元、500元、800元、xx00元的標準進(jìn)行獎勵。省級、國家級“優(yōu)課”可成為教師積分及職稱(chēng)評定、評優(yōu)等的重要依據。
一師一優(yōu)課評選方案 12
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（浙教電傳〔20xx〕411號）、《溫州市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》、《溫州市開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
�。ㄒ唬┛傮w目標：
在全校普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，并將這項活動(dòng)納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評比等活動(dòng)有效融合，嚴格落實(shí)好教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升；引導教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機，充分調動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節優(yōu)課（代表自己最高水平的優(yōu)秀課例），并積極參與市省級“優(yōu)課”曬課活動(dòng)，創(chuàng )造性地學(xué)習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺“一課一名師”系例優(yōu)質(zhì)數字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ╇A段性目標：
1、 至20xx年5月，全校有30%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”16節，并推薦參加市“優(yōu)課”評選；
2至20xx年5月，全校累計有60%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”42節，并推薦參加市“優(yōu)課”評選；
3、至20xx年5月，全校累計有80%的任課教師（含兼教學(xué)職員）在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”52節，并推薦參加市“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校所有專(zhuān)任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動(dòng)組織
�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組由周?chē)[勇校長(cháng)任組長(cháng)，黃華副校長(cháng)為成員，領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導；活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調由教務(wù)處丁蝶、高啟強、干方田負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關(guān)部門(mén)，按學(xué)�；顒�(dòng)方案，有計劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
整個(gè)活動(dòng)分“曬課”和“優(yōu)課”兩個(gè)部分，“曬課”主要是教學(xué)設計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，“優(yōu)課”需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動(dòng)應該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、“曬課”、上課、“優(yōu)課”、評課
等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。
�。ㄒ唬┢脚_注冊（3月20日前）
本周完成平臺注冊和教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，完成注冊，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。具體見(jiàn)附件。
�。ǘ┙虒W(xué)設計評比階段（3月27日前）
1。布置教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì )有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設計評比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設計基本要求（自己教研組定的`課題）：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開(kāi)課。
設計包括一節完整課內容，有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程（有多課時(shí)，寫(xiě)多課時(shí)的設計），字數在4000字左右。
2。3月27日前，上交教學(xué)設計和課件電子稿，交王萍老師處（會(huì )統一設置FTP文件夾）。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應資料上傳�？梢圆粩嘈薷牡�。
�。ㄈ┚W(wǎng)上“曬課”（4月初）
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設計，并由教研組組織（師徒結對）團隊進(jìn)行教學(xué)設計修改，優(yōu)秀教學(xué)設計和相應材料，通過(guò)登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
�。ㄋ模╀浵�、磨課，視頻制作階段（4月中旬）
磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開(kāi)課，利用微格教室，開(kāi)出公開(kāi)課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
�。ㄎ澹皟�(yōu)課”評選（4月中旬）
在“曬課”基礎上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本的每節課提供1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實(shí)錄應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責（姜洋、金森林等）。
擬推薦參評市“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄）以光盤(pán)形式上交校級管理員（干方田），校級管理員將本校教師參評光盤(pán)匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直“優(yōu)課”，并推薦參加市“優(yōu)課”評比。
教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級評選。
六、激勵保障
�。ㄒ唬榱巳娴爻尸F完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習等，浙江省教育教學(xué)資源應用平臺設立有“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲空間。
�。ǘ┙處熥再~戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò )補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買(mǎi)和使用付費資源，有效期為三個(gè)月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
�。ㄈ┤脒x校級“優(yōu)課”的.享受校級獲獎待遇，市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。
�。ㄋ模┌凑諈⑴c的比率來(lái)計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)評選出的“優(yōu)課”要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設的重要內容。
�。ǘ皶裾n”和“優(yōu)課”資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
一師一優(yōu)課評選方案 13
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)活動(dòng))，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng )新力量，著(zhù)力提高“曬課”質(zhì)量，推動(dòng)常態(tài)化應用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長(cháng)任組長(cháng)，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實(shí)施的領(lǐng)導小組(領(lǐng)導小組成員名單見(jiàn)附件2)。領(lǐng)導小組負責我省活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，加強部門(mén)協(xié)作;做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。
各市教育行政部門(mén)負責本地區活動(dòng)的組織領(lǐng)導和統籌推進(jìn)，要制訂活動(dòng)方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，健全工作機制，組織和動(dòng)員廣大中小學(xué)教師積極參與活動(dòng)。
各市教研部門(mén)要為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的典型案例和創(chuàng )新模式;要結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研;“曬”后組織專(zhuān)家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門(mén)要做好活動(dòng)的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。
三、活動(dòng)范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。
四、內容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實(shí)施和評價(jià)過(guò)程的相關(guān)內容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的'版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書(shū)目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動(dòng)范圍內。
2.節點(diǎn)確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點(diǎn)為“曬課”的最小單位�！皶裾n”平臺最小節點(diǎn)劃分原則為可通過(guò)1—3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識節點(diǎn)。
3.“曬課”內容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫(xiě)教學(xué)設計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò )教研等形式為教師所擬曬課內容的教學(xué)設計提供必要的指導和幫助。
內容須符合20xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實(shí)驗)要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題等課堂教學(xué)內容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整(最低不少于30分鐘)，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄片頭不超過(guò)5秒，應包括課程名稱(chēng)、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動(dòng)方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動(dòng)，利用國家平臺提供的“曬課”功能進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專(zhuān)任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點(diǎn)》，為了進(jìn)一步普及推廣基礎教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動(dòng)的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進(jìn)入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級評審推薦。各級教育行政部門(mén)在評審推薦時(shí)要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進(jìn)行。
各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專(zhuān)家評審推薦與網(wǎng)絡(luò )投票相結合的方式進(jìn)行。
各級往上一級推薦時(shí)每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動(dòng)表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門(mén)備案。本次活動(dòng)結束后，根據各市、縣(區)及學(xué)校組織工作成效、教師參與規模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動(dòng)征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開(kāi)辟“優(yōu)課”案例分享點(diǎn)評在線(xiàn)會(huì )客室專(zhuān)欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數字教育資源應用等主題，介紹經(jīng)驗體會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，開(kāi)展在線(xiàn)交流。
各市教育行政部門(mén)要統籌協(xié)調電教、教研等相關(guān)部門(mén)，結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動(dòng)，組織本地區廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
一師一優(yōu)課評選方案 14
為了促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)教育模式創(chuàng )新與變革，根據教育部和省教育廳的部署，以及區教育局的要求，我校決定開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，以此來(lái)推進(jìn)本校教育信息化工作，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高，同時(shí)也為我校教師提供展示自我和相互學(xué)習的平臺。學(xué)校特制訂活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的自覺(jué)性、積極性和創(chuàng )造性，使每位教師都能利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)教學(xué)教育資源上好一堂課；建設一支善于應用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本校信息技術(shù)應用的教學(xué)名師；形成一批精品課堂，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在教學(xué)中的深度融合。
二、活動(dòng)內容
1、“曬課”內容。主要包括：一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、評測練習（非學(xué)術(shù)性課程不作要求）、課堂實(shí)錄和專(zhuān)家點(diǎn)評等。
所曬內容在活動(dòng)周期內覆蓋我校各年級、各學(xué)科教材的全部教學(xué)內容；符合課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合，重點(diǎn)展現如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法，有效解決教學(xué)重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
鼓勵老師“曬”多堂課和上傳課堂實(shí)錄視頻。視頻應過(guò)程完整，畫(huà)面清晰，并可進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面。推薦參加市、省級和國家級“優(yōu)課”評選的教師，必須上傳課堂實(shí)錄視頻和專(zhuān)家點(diǎn)評。
2、“曬課”地址。國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（簡(jiǎn)稱(chēng)“國家平臺”）
三、活動(dòng)步驟
1、組織“一師一優(yōu)課”達標活動(dòng)（20xx年10月—20xx年6月）
各年級各學(xué)科在教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的帶動(dòng)下，學(xué)校每位教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講一節“優(yōu)課”，直到評定為合格止，內容由教師自選，一名教師也可講多節“優(yōu)課”。
2、“優(yōu)課”遴選上報（20xx年4月—20xx年6月）
在網(wǎng)上“曬課”的`基礎上，由備課組長(cháng)、教研組長(cháng)評選推薦，語(yǔ)數外每科推選出1—3名教師，政史地理化生每科推選出1—2名教師，并評選區級“優(yōu)課”。
3、到20xx年6月，全校100%參加“曬課”。其中，20xx—20xx年間在國家平臺上“曬視頻課”的教師數要占到全校教師總數的30%，每學(xué)年度評選一批“優(yōu)課”，擇優(yōu)推薦參加區、市、省、國家各級“優(yōu)課”評選。
四、保障措施
1、為了保證活動(dòng)的有效開(kāi)展，特成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，各年級分管校長(cháng)監督，各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)帶頭，落實(shí)到每位老師。
2、組織教師進(jìn)行信息技術(shù)能力培訓。為教師全員參加“曬課”，自覺(jué)、積極、創(chuàng )造性地運用信息技術(shù)和數字教育資源實(shí)施教學(xué)提供有力支撐。
3、針對此次“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，根據學(xué)科特點(diǎn)制定府河中心學(xué)校優(yōu)課評價(jià)標準，由學(xué)校組成的教學(xué)競課評選委員會(huì )對老師的課進(jìn)行評價(jià)打分，以確�；顒�(dòng)的'科學(xué)性、公正性和實(shí)效性。學(xué)校將按照各學(xué)科的比例進(jìn)行評比，評選出一等獎20%、二等獎30%、優(yōu)秀獎若干，并給予表彰獎勵。
4、建立考評工作機制，把教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的情況納入教師年度考核內容，記入教師的業(yè)務(wù)檔案，作為教師績(jì)效考核、評優(yōu)晉級的重要依據。教師參與“曬課”、網(wǎng)絡(luò )教研的學(xué)時(shí)，可計入“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程”的校本研修學(xué)時(shí)，也可計入教師繼續教育的校本培訓學(xué)時(shí)。
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