“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案
為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，希望能夠幫助到大家。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案1
一、積極參與———研課、評課
主管教學(xué)的副校長(cháng)要會(huì )同學(xué)校一把手做好謀劃,動(dòng)員和要求學(xué)校一線(xiàn)教師全員積極參與,充分利用此次活動(dòng)的平臺,認真鉆研教材,思考、探索學(xué)科與現代信息技術(shù)的融合,積極展示自我,在展示和交流中共同提升自身的教學(xué)能力和教學(xué)水平。
二、引領(lǐng)示范———上課、曬課
區里的文件明確提出了在職區級以上(含區級)學(xué)科名師和骨干教師、區級以上(含區級)優(yōu)質(zhì)課評比獲獎?wù)�、拔尖人才、特級教�?至少每人一節。這對于大家而言不是難事,因為上述的這些老師可以說(shuō)是長(cháng)安區教師隊伍的優(yōu)秀人才中的`佼佼者,大家都有經(jīng)驗、有見(jiàn)解、有先進(jìn)的理念、有廣闊的視野和豐富的課堂資源。因此這些老師不僅要積極參與,更要在此次活動(dòng)中展示和發(fā)揮自己的優(yōu)勢,為全區教師做好示范和引領(lǐng),打造一批精品課,促進(jìn)全區教師隊伍水平的提高。
三、創(chuàng )優(yōu)爭先———曬課、評課
這次活動(dòng)的特點(diǎn)是范圍廣,參與教師多,相應的是高獲獎比例和高規格獲獎層次。區、市、省三級獲獎的課例都是相應級別的優(yōu)秀課。相對于每年一屆的區優(yōu)質(zhì)課評選、兩年一屆的市優(yōu)質(zhì)課評選而言,獲獎要容易得多。因此,各位校長(cháng)要動(dòng)員老師們,不僅要上傳、而且要積極曬出來(lái);不僅要曬出來(lái),而且要努力創(chuàng )優(yōu)爭先,因為大家爭取的不僅僅是一份榮譽(yù),更是一種發(fā)展和成長(cháng)!課堂成就名師、名師成就名校,因此教師要端正態(tài)度,積極主動(dòng)參與,學(xué)校要做好宣傳,搭建好平臺,在活動(dòng)中幫助教師成長(cháng),提高學(xué)校的知名度,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
四、交流提升———活動(dòng)的平臺
課堂是教學(xué)質(zhì)量提升的根本�；顒�(dòng)當然要積極參與,但更重要的目的是給大家提供了一個(gè)很好的展示、交流、探討、提升的平臺,通過(guò)研課、上課、曬課、評課等一系列的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)廣大教師認真思考教學(xué),積極接受和熟練使用現代化的信息技術(shù)和數字資源,不斷更新課堂理念,在活動(dòng)中交流、在交流中提升、以提升促發(fā)展。
摘要：<正>“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)是這樣開(kāi)展起來(lái)的:由教育部辦公廳發(fā)起,然后由省教育廳、市教育局接力推動(dòng),最后落實(shí)到區教育局。這次活動(dòng)具有規模大、范圍廣、學(xué)科全、學(xué)段齊(小學(xué)、初中、高中)的特點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)展的成效取決于各基層學(xué)校的積極參與,也取決于各科室之間的協(xié)調和配合,作為主管教研室的副局長(cháng),我主要談四點(diǎn):一、積極參與——研課、評課主管教學(xué)的副校長(cháng)要會(huì )同學(xué)校一把手做好謀劃,動(dòng)員和要求學(xué)校一線(xiàn)教師全員積極參與,
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案2
為推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中合理有效應用，實(shí)現現代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，按教育部、省教育廳、市教育局要求我校將開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。為確保此項活動(dòng)在我校順利進(jìn)行，特根據本校實(shí)際制定活動(dòng)實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目的
充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字資源至少上好一堂課；形成一支善于運用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，逐步提升教師運用信息技術(shù)的能力。
二、組織領(lǐng)導
為確保我�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)順利進(jìn)行，特成立領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：z
副組長(cháng)：zz
成員：z及各教研組組長(cháng)
工作組：z任組長(cháng)，成員：zz
開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)主要由現教中心負責，其他處室配合�，F教中心主要負責為本校教師提供技術(shù)和信息資源支持，協(xié)助教師做好“曬課”錄制、上傳等工作。
三、活動(dòng)內容
參加曬課的教師可實(shí)名登錄江西省基礎，直接點(diǎn)擊“一師一課”欄目，無(wú)需另行注冊就可直接在國家教育資源公共服務(wù)平臺“一師一課”欄目（zz）進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。
教師所曬課例內容符合國家審定教材的相關(guān)要求。課例包括完整課堂教學(xué)的.教學(xué)設計（包括教學(xué)目標、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程）、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄（可選，參加優(yōu)質(zhì)課評選必須提交。錄像要展現課堂教學(xué)所有內容，過(guò)程完整、畫(huà)面清晰）和評測練習（可選）。體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合。
四、任務(wù)分配
定稿九江市文同中學(xué)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”實(shí)施方案（20xx年）0001.jpg
建議按20%的比例參與評優(yōu)（必須提交錄像）。
五、時(shí)間安排
�。�1）確定參與活動(dòng)的教師及課程：20xx年9月18日下午6時(shí)前
�。�2）網(wǎng)上報名及課程錄制：20xx年9月28日前（現教中心及教師本人負責）
�。�3）上傳：20xx年9月30日前（本人負責）
六、相關(guān)說(shuō)明
�。�1）我校教師應積極參加此次活動(dòng)，相關(guān)教師應至少提交一堂完整的教學(xué)課例。
�。�2）學(xué)校大力支持“曬課”活動(dòng)，創(chuàng )造條件解決教師課件制作、錄課等困難，對相關(guān)工作給予支持。
�。�3）學(xué)校建立獎勵機制：被評為各級別“優(yōu)課”和積極參與者，在職稱(chēng)評審、評優(yōu)評先時(shí)適當加分。對組織得力、任務(wù)完成好的教研組也將進(jìn)行表彰獎勵。
z市文同中學(xué)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目標
通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
根據總體安排，20xx年組織200萬(wàn)名教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出2萬(wàn)堂“優(yōu)課”。
二、活動(dòng)組織
由教育部基礎教育二司負責組織，中央電化教育館具體實(shí)施。
各地教育行政部門(mén)要負責本地區活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，加強部門(mén)協(xié)作;做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。電教部門(mén)要做好活動(dòng)的組織條件保障工作，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。教研部門(mén)要為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的優(yōu)秀案例和創(chuàng )新模式。
三、活動(dòng)范圍
主要面向全國所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
四、活動(dòng)方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”評選兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結合本地實(shí)際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規定的時(shí)間內通過(guò)國家或地方數字教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。
通過(guò)國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。通過(guò)地方平臺“曬課”的教師可在地方平臺上點(diǎn)擊鏈接報名，與國家平臺連通后不需再次注冊。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣(區、市)、市(地)、省(市、區)和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級推薦評選。
地方各級評選可通過(guò)國家數字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，在限定的時(shí)間范圍內自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專(zhuān)家評審與網(wǎng)絡(luò )投票相結合的方式進(jìn)行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”。
五、內容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
有條件的`學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。
六、活動(dòng)獎勵
根據各地組織工作成效、教師參與規模和資源推薦質(zhì)量等情況，提供一定的經(jīng)費補助，并對我部評選出的“優(yōu)課”作者給予適當獎勵，用于鼓勵教師可持續地使用數字教育資源。
七、應用推廣
活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節提供參考和借鑒。
地方各級教育行政部門(mén)要統籌協(xié)調電教、教研等相關(guān)部門(mén)，結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”評選，組織看課評課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵基層教師探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，踴躍展示自己的優(yōu)秀課堂教學(xué)，促進(jìn)生成性資源不斷推陳出新，形成示范性資源體系,為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
八、時(shí)間安排
活動(dòng)于20xx年7月啟動(dòng)，20xx年6月完成。有關(guān)具體內容、時(shí)間進(jìn)度及技術(shù)支持等安排將以活動(dòng)工作手冊形式另文印發(fā)各地�；顒�(dòng)工作培訓會(huì )計劃于7月下旬召開(kāi)，具體安排另行通知。
九、聯(lián)系人
(略)
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案4
根據裕安區教育局《關(guān)于開(kāi)展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)的通知》(裕教秘〔20xx〕18號)精神，聯(lián)系青山鄉中小學(xué)實(shí)際，制定本方案。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)全員參與一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)，進(jìn)一步增強中小學(xué)教師對信息技術(shù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要性認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中積極運用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字資源至少上好一節課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每一堂課都有一位引領(lǐng)本地本校信息技術(shù)應用的名師，使每一位教師都有一節使用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字資源的精品課堂，以促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字資源的開(kāi)發(fā)與共享，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的'有效應用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
1、中心學(xué)校成立一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)領(lǐng)導小組。(詳見(jiàn)青�！�20xx〕35號文件)
組 長(cháng)：王孝春
副組長(cháng)：劉先進(jìn)
成 員：沈 祥、聶 永、俞景明、孫 武、陶 勇
領(lǐng)導小組下設辦公室，俞景明同志兼任辦公室主任。
2、中心學(xué)校成立 一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)學(xué)科評審小組。評審小組由教學(xué)業(yè)務(wù)負責人、教研組長(cháng)、骨干教師組成，分初中組和小學(xué)組，分學(xué)科開(kāi)展針對性指導評審活動(dòng)。(詳見(jiàn)青�！�20xx〕37號文件)
三、活動(dòng)范圍
中小學(xué)全體教師。
四、活動(dòng)方式
主要包括網(wǎng)上曬課、評選優(yōu)課、研制精品和名師評選四個(gè)階段。分校、鄉、區三個(gè)層級，在普遍開(kāi)展活動(dòng)的基礎上，突出各層級代表性重點(diǎn)活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排
1、10月16日前，學(xué)習領(lǐng)會(huì )教育部、省教育廳、市區教育局相關(guān)文件和會(huì )議精神，成立中心學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導組、學(xué)科評審組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，向裕安區教育局上報中心學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)負責人和具體聯(lián)系人名單。
2、10月18日，召開(kāi)青山鄉20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。下達各校曬課建議數(附件一)。
3、10月19日至10月20日，各中小學(xué)成立本單位活動(dòng)領(lǐng)導組，制定活動(dòng)實(shí)施方案，大力宣傳發(fā)動(dòng)，確定學(xué)校一師一優(yōu)課、一課一名師、課課有精品活動(dòng)負責人和具體聯(lián)系人名單(附件二)，向中心學(xué)校上報相關(guān)材料。
4、10月21日至10月25日，全體老師完成安徽基礎教育資源應用平臺注冊。注冊后，加強日常應用，做好資源下載上傳工作。
5、10月26日至10月31日，校級層面，開(kāi)展活動(dòng)。人人參與，認真選題，精心準備一節課教學(xué)設計，并制作課件。分年級分學(xué)科開(kāi)展教研，初選出曬課人選(兼顧各年級、各學(xué)科均衡)，將初選名單、年級、學(xué)科上報中心學(xué)校。校內初選面應不低于30%。
6、11月1日至11月20日，鄉級層面，開(kāi)展活動(dòng)。根據各校上報的初選名單，鄉內開(kāi)展磨課、研課，組織評審小組成員觀(guān)課、議課，逐一指導評審，評選出鄉級優(yōu)課。百字崗小學(xué)、希望小學(xué)、林場(chǎng)小學(xué)各上報一節教學(xué)設計(電子版)，經(jīng)中心學(xué)校領(lǐng)導小組審核后，上傳至中心學(xué)校網(wǎng)站。
7、11月21日至11月30日，拍攝鄉級優(yōu)課視頻( 優(yōu)課視頻拍攝制作技術(shù)標準，參照省教育廳文件附件3)，在安徽基礎教育資源應用平臺上進(jìn)行網(wǎng)上曬課，確保曬課不低于20%。與區教研室對接，確定精品課，上報區級參加優(yōu)課評選。
8、12月1日至12月25日，鄉內名師評選，進(jìn)行活動(dòng)總結，建立長(cháng)效機制。試點(diǎn)學(xué)校及試點(diǎn)學(xué)校學(xué)生注冊。區級層面評選優(yōu)課。
六、相關(guān)要求
1、中心學(xué)校各部門(mén)應密切配合，分工協(xié)作，做好活動(dòng)規劃、動(dòng)員、指導和督查工作。中心學(xué)�；顒�(dòng)領(lǐng)導小組，重點(diǎn)做好統籌規劃，宣傳發(fā)動(dòng)，指導督查;辦公室重點(diǎn)做好文件起草，資料整理，工作總結;教導處重點(diǎn)做好上下聯(lián)絡(luò )，開(kāi)展教研，組織實(shí)施;總務(wù)處重點(diǎn)做好后勤服務(wù)，技術(shù)保障，資源支持;評審小組，重點(diǎn)做好觀(guān)課議課，指導提高，優(yōu)課評選。
2、各中小學(xué)要高度重視，成立組織，制定方案，加強宣傳，安排資金，組織人員，扎實(shí)開(kāi)展各項活動(dòng)，及時(shí)上報各類(lèi)材料。
3、各教師所提交的網(wǎng)上曬課內容，應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄視頻、評測練習和優(yōu)課點(diǎn)評。內容須符合課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
4、中心學(xué)校將此項活動(dòng)納入20xx年度中小學(xué)教育重點(diǎn)工作督導考核項目。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)活動(dòng))，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，進(jìn)一步發(fā)揮教師的個(gè)體創(chuàng )新力量，著(zhù)力提高“曬課”質(zhì)量，推動(dòng)常態(tài)化應用，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課;建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍，使每堂課至少有一位優(yōu)秀教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源講授;促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數字教育資源的開(kāi)發(fā)與共享，逐步形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科各版本的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
二、活動(dòng)組織
省教育廳成立由分管基礎教育的副廳長(cháng)任組長(cháng)，財務(wù)處、信保處、教師處等相關(guān)處室參與，省教育廳基礎教育二處行政牽頭，省教科所教研指導，省電教館具體實(shí)施的領(lǐng)導小組(領(lǐng)導小組成員名單見(jiàn)附件2)。領(lǐng)導小組負責我省活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，加強部門(mén)協(xié)作;做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性。
各市教育行政部門(mén)負責本地區活動(dòng)的組織領(lǐng)導和統籌推進(jìn)，要制訂活動(dòng)方案，明確相關(guān)要求和支持政策，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的各項經(jīng)費;協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，健全工作機制，組織和動(dòng)員廣大中小學(xué)教師積極參與活動(dòng)。
各市教研部門(mén)要為教師利用信息技術(shù)和數字教育資源轉變教學(xué)方式、創(chuàng )新教學(xué)方法、改變課堂教學(xué)提供理論和實(shí)踐指導，幫助教師總結凝練信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的典型案例和創(chuàng )新模式;要結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”征集，“曬”前做好備課磨課;“曬”中組織看課評課，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研;“曬”后組織專(zhuān)家做好“優(yōu)課”評審工作。
各市電教部門(mén)要做好活動(dòng)的具體組織和條件保障工作，為學(xué)校和教師提供相關(guān)技術(shù)培訓，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持。
三、活動(dòng)范圍
全省所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均須參加。
四、內容要求
“曬課”是指教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上傳并展示反映本人一堂課的設計、實(shí)施和評價(jià)過(guò)程的相關(guān)內容，供其他教師教學(xué)參考和借鑒。
1.版本要求。
“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定中小學(xué)教材,以教育部公布的20xx年度教學(xué)用書(shū)目錄為準(教基二廳〔20xx〕1號)。我省地方課程僅作為我省區域曬課、交流使用，不參加教育部組織的“優(yōu)課”征集。校本課程不在此次活動(dòng)范圍內。
2.節點(diǎn)確定。
“曬課”平臺所提供的目錄體系最小節點(diǎn)為“曬課”的最小單位�！皶裾n”平臺最小節點(diǎn)劃分原則為可通過(guò)1—3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識節點(diǎn)。
3.“曬課”內容。
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加教育部“優(yōu)課”征集的為必選)和評測練習(可選)等。
教師曬課前應充分結合國家和省、市級資源平臺提供的資源，借鑒以往的優(yōu)秀課例，認真做好包括撰寫(xiě)教學(xué)設計等備課工作。學(xué)校教研組和地方教研員應當充分利用集體備課、網(wǎng)絡(luò )教研等形式為教師所擬曬課內容的教學(xué)設計提供必要的指導和幫助。
內容須符合20xx版義務(wù)教育課程標準和普通高中課程標準(實(shí)驗)要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題等課堂教學(xué)內容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整(最低不少于30分鐘)，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。課堂實(shí)錄片頭不超過(guò)5秒，應包括課程名稱(chēng)、年級、上/下冊、版本、單位、主講教師姓名等基本信息。課堂實(shí)錄為幅面要求達到720*576以上，視頻碼流為320Kbit/s以上。教師所提交的“曬課”內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
各市應加大錄播教室等硬件設備的建設力度，確保教師有良好的“曬課”錄制環(huán)境。
五、活動(dòng)方式
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”與“優(yōu)課”征集兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上“曬課”。
各市組織教師到國家教育資源公共服務(wù)平臺注冊并報名參加本年度活動(dòng)，利用國家平臺提供的“曬課”功能進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。原則上要求每名專(zhuān)任教師至少在國家平臺“曬”一堂課。
根據省教育廳《20xx年教育信息化工作要點(diǎn)》，為了進(jìn)一步普及推廣基礎教育信息化教學(xué)新模式，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，要求參加活動(dòng)的教師在完成國家平臺的“曬課”后，再登錄陜西省教育廳陜西人人通綜合服務(wù)平臺進(jìn)入“曬課”頻道上傳自己的“曬課”資源。
2.“優(yōu)課”征集。
在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣、市、省和國家分級評審推薦的`方式，對各年級各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級評審推薦。各級教育行政部門(mén)在評審推薦時(shí)要把好課程教學(xué)正確的政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統一�！皟�(yōu)課”的評審征集工作利用國家平臺提供的“評審”、“推薦”功能進(jìn)行。
各縣(區)按本縣“曬課”節數的20%評出縣級“優(yōu)課”，并推薦到市級，參加市級“優(yōu)課”征集;各市在所轄縣(區)推薦縣級“優(yōu)課”的基礎上再按30%評出市級“優(yōu)課”，并推薦到省級，參加省級“優(yōu)課”征集。省級在市級推薦的“優(yōu)課”的基礎上評審出省級“優(yōu)課”，并按要求參加國家平臺征集。教育部組織的“優(yōu)課”征集采取專(zhuān)家評審推薦與網(wǎng)絡(luò )投票相結合的方式進(jìn)行。
各級往上一級推薦時(shí)每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”課例，同一教師只推薦1堂“優(yōu)課”。
六、活動(dòng)表彰
凡參加“曬課”教師的名單均要在各校和各級教育主管部門(mén)備案。本次活動(dòng)結束后，根據各市、縣(區)及學(xué)校組織工作成效、教師參與規模和推薦質(zhì)量等情況，省教育廳將給予“優(yōu)秀組織獎”的表彰。
七、應用推廣
活動(dòng)征集的“優(yōu)課”覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，可以為教師課前備課、課中上課、課后評價(jià)以及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等提供參考和借鑒。
在國家平臺開(kāi)辟“優(yōu)課”案例分享點(diǎn)評在線(xiàn)會(huì )客室專(zhuān)欄，圍繞學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)、數字教育資源應用等主題，介紹經(jīng)驗體會(huì )，進(jìn)行專(zhuān)家點(diǎn)評，開(kāi)展在線(xiàn)交流。
各市教育行政部門(mén)要統籌協(xié)調電教、教研等相關(guān)部門(mén)，結合網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”推薦活動(dòng)，組織本地區廣大中小學(xué)教師看課評課，分享典型經(jīng)驗，推廣“優(yōu)課”案例，為教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用,形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
八、時(shí)間安排
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案6
根據《X江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》(X教電傳〔20xx〕411號)、《XX市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)的通知》、《XX市開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)方案》相關(guān)文件精神，結合我校教學(xué)教研實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
(一)總體目標：
在全校普遍開(kāi)展一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)，并將這項活動(dòng)納入教研組、備課組計劃范疇，與學(xué)校的促進(jìn)有效學(xué)習課堂變革、校本教研四個(gè)一技能評比等活動(dòng)有效融合，嚴格落實(shí)好教學(xué)設計、說(shuō)課、上課、曬課、評課、教學(xué)反思等環(huán)節活動(dòng)，促教師教學(xué)技能提升;引導教學(xué)全校教師以此活動(dòng)為契機，充分調動(dòng)各學(xué)科教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)改革、教學(xué)研究的積極性和創(chuàng )造性，促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校三位一體共同發(fā)展。
引導每位教師至少上好一節優(yōu)課(代表自己最高水平的優(yōu)秀課例)，并積極參與市省級優(yōu)課曬課活動(dòng)，創(chuàng )造性地學(xué)習借鑒省教育資源公共服務(wù)平臺一課一名師系例優(yōu)質(zhì)數字教育資源，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)階段性目標：
1. 至2015年5月，全校有30%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出20xx學(xué)年市級優(yōu)課16節，并推薦參加市優(yōu)課評選;
2. 至2016年5月，全校累計有60%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2015學(xué)年市級優(yōu)課42節，并推薦參加市優(yōu)課評選;
3. 至2017年5月，全校累計有80%的任課教師(含兼教學(xué)職員)在省教育資源公共服務(wù)平臺上曬課，從中評選出2016學(xué)年市級優(yōu)課52節，并推薦參加市優(yōu)課評選。
二、參加對象
全校所有專(zhuān)任教師及兼職教學(xué)的職員。
三、活動(dòng)組織
校一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)領(lǐng)導小組由周XX校長(cháng)任組長(cháng)，黃XX副校長(cháng)為成員，領(lǐng)導小組負責活動(dòng)的組織領(lǐng)導;活動(dòng)的具體組織實(shí)施與協(xié)調由教務(wù)處丁XX、高XX、干XX負責，具體組織協(xié)調各教研組、信息中心等相關(guān)部門(mén)，按學(xué)�；顒�(dòng)方案，有計劃、有組織、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展活動(dòng)。
四、活動(dòng)方式
整個(gè)活動(dòng)分曬課和優(yōu)課兩個(gè)部分，曬課主要是教學(xué)設計、課件、教學(xué)相關(guān)資料的展示，優(yōu)課需提供課堂實(shí)錄視頻資料，并推薦參加市評比。
活動(dòng)應該有這么幾個(gè)步驟：選題、備課、曬課、上課、優(yōu)課、評課
等。這個(gè)過(guò)程都包括磨課。
(一)平臺注冊(3月20日前)
本周完成平臺注冊和教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)布置，學(xué)校全體教師都要到XX教育資源公共服務(wù)平臺(/pic/p>
(二)教學(xué)設計評比階段(3月27日前)
1.布置教學(xué)設計評比活動(dòng)任務(wù)
市學(xué)科教研員給教研組會(huì )有任務(wù)，還沒(méi)有接到任務(wù)的，教研組要聯(lián)系教研員，確定好本組老師教學(xué)設計評比的課題。如果沒(méi)有分配到任務(wù)，由教研組自己確定兩個(gè)左右的課題。組內教師男55歲，女50歲以上，高三高考科目老師可以自主選擇參加，其它教師均要參加。
教學(xué)設計基本要求(自己教研組定的課題)：以現行教材選擇范圍，從中選出一兩個(gè)課題，最好能結合本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度和校級公開(kāi)課。
設計包括一節完整課內容，有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程(有多課時(shí)，寫(xiě)多課時(shí)的設計)，字數在XXXX字左右。
2.3月27日前，上交教學(xué)設計和課件電子稿，交王XX老師處(會(huì )統一設置FTP文件夾)。上交的同時(shí)，教師也可以自己將相應資料上傳/pic/p>
(三)網(wǎng)上曬課(4月初)
3月底組織評審，每組推薦2到3名教師的教學(xué)設計，并由教研組組織(師徒結對)團隊進(jìn)行教學(xué)設計修改，優(yōu)秀教學(xué)設計和相應材料，通過(guò)登陸/pic/p>
(四)錄像、磨課，視頻制作階段(4月中旬)
磨課優(yōu)秀的教師，結合校級公開(kāi)課，利用微格教室，開(kāi)出公開(kāi)課，交由組里磨課、加工。
4月中旬，在信息老師協(xié)助下，完成視頻制作。
(五)優(yōu)課評選(4月中旬)
在曬課基礎上，每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本的`每節課提供1個(gè)優(yōu)課推薦參與上一級評選。
內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻，可選，擬參加市級優(yōu)課評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實(shí)錄應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰。
課堂實(shí)錄拍攝及后期剪輯由信息中心負責(姜洋、金森林等)。
擬推薦參評市優(yōu)課的教師須將曬課資料(擬參評市級優(yōu)課的須有課堂實(shí)錄)以光盤(pán)形式上交校級管理員(干方田)，校級管理員將本校教師參評光盤(pán)匯總后報送市教研院備份，市教研院評出市直優(yōu)課，并推薦參加市優(yōu)課評比。
教師選課、曬課要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多曬課，但同一教師原則上只推薦1個(gè)優(yōu)課參加省市級評選。
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評測練習等，XX省教育教學(xué)資源應用平臺設立有一師一優(yōu)課、一課一名師專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò )補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買(mǎi)和使用付費資源，有效期為三個(gè)月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級優(yōu)課的享受校級獲獎待遇，市級優(yōu)課的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級優(yōu)課由省里給予相應的獎勵。
(四)按照參與的比率來(lái)計算教研組組織的情況，對于工作表現突出的教研組將在教研組考核中予以鼓勵。
七、應用推廣
(一)活動(dòng)評選出的優(yōu)課要豐富學(xué)校微課網(wǎng)，作為學(xué)校教學(xué)資源庫建設的重要內容。
(二)曬課和優(yōu)課資源，教研組要組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵師徒結對小組對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案7
一、活動(dòng)目標
總體目標：在全市普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一節課;通過(guò)“曬課”，三年共評選出840節市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍;形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全市有35%的`中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校(包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等)，各年級各學(xué)科的教師均可參加。
三、活動(dòng)組織
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組由市教育局副局長(cháng)安晉任組長(cháng)，市教育局基教處處長(cháng)萬(wàn)小峰、市教研院院長(cháng)胡玫、市電教館館長(cháng)黃岳明為成員。領(lǐng)導小組負責協(xié)調相關(guān)部門(mén)，統籌制定活動(dòng)方案，明確各部門(mén)工作職責，加強部門(mén)協(xié)作，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費。
(一)市教育局基教處負責協(xié)調與統籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣(市、區)教育局做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
(二)市教研院負責組織與指導教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開(kāi)發(fā)體系。組建專(zhuān)家委員會(huì )，承擔業(yè)務(wù)培訓、應用指導和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開(kāi)展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng )建學(xué)科教研工作室，負責對本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評閱，借助平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )研修和互動(dòng)研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
(三)市電教館負責具體實(shí)施，做好網(wǎng)絡(luò )和平臺支撐服務(wù)，落實(shí)“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動(dòng)的組織條件保障工作。聯(lián)系縣(市、區)教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
(四)各縣(市、區)教育局負責本區域活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，做好培訓、教研、指導、活動(dòng)檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時(shí)做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學(xué)校，作為本縣(市、區)“優(yōu)課”錄制基地(學(xué)校)，幫助本區域無(wú)微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實(shí)現區域內資源共享。
四、活動(dòng)方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各縣(市、區)教育局根據市教育局分配的區域(學(xué)科)“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng)，積極組織教師在規定的時(shí)間內在平臺注冊后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”�？h(市、區)教研部門(mén)、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導組，在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下研課，對每節課進(jìn)行指導。
2.網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開(kāi)展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”(xxx.zjer.cn)，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
五、應用推廣
(一)活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
(二)市、縣(市、區)教研部門(mén)和學(xué)校在主題研修與校本教研活動(dòng)中，應用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進(jìn)資源不斷推陳出新，形成一個(gè)個(gè)不斷更新的優(yōu)課系列資源。
六、聯(lián)系人
市教育局基教處：
聯(lián)系電話(huà)：
郵箱:
市教研院：
聯(lián)系電話(huà)：
電子郵箱：
市電教館：
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案8
一、參加對象
全體教師全員參與，每人“曬課”至少一節，并參與“微課”制作。
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1、“曬課”內容：包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件、相關(guān)資源（或資源鏈接）、本節課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的微視頻（即“微課”）、評測練習（可選）、課堂實(shí)錄（可選；擬參加“優(yōu)課”評選者必選）等。
2、“曬課”地址和流程：教師必須將“曬課”內容同時(shí)發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò )教研平臺
�。ǘ皟�(yōu)課”評選
“優(yōu)課”評選采取校級審核，逐級推薦評選的方式進(jìn)行，直至被推選為國家級“優(yōu)課”。
�。ㄈ拔⒄n”開(kāi)發(fā)
學(xué)校在區教研室、現代教育中心的“微課”業(yè)務(wù)與技術(shù)指導下積極開(kāi)展“微課”制作與研討工作。要求教師制作的'“微課”要同時(shí)發(fā)布在國家教育資源平臺和Xx市網(wǎng)絡(luò )教研平臺。
三、進(jìn)度安排
1、20xx年5月——6月，學(xué)校教導處分科組織教師參加網(wǎng)上“曬課”與“微課”業(yè)務(wù)培訓和資源開(kāi)發(fā)，人人達到業(yè)務(wù)和技術(shù)雙達標。
2、20xx年5月底和6月15日之前，分階段分批完成區教研室下達的“微課”“曬課”任務(wù)。
3、20xx、20xx、20xx年，完成網(wǎng)上“曬課”的教師人數分別達到教師總數的30%、70%和100%，并有部分教師爭取達到省級、國級“優(yōu)課”。
四、組織領(lǐng)導
�。ㄒ唬╊I(lǐng)導組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
職責：
1、領(lǐng)導、協(xié)調全�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。
2、業(yè)務(wù)指導“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，組建“微課”開(kāi)發(fā)指導組，梳理“微課”制作點(diǎn)，編寫(xiě)“微課”腳本，確�！拔⒄n”質(zhì)量。
3、考核學(xué)校及教師“一師一優(yōu)課、一課一名師”工作，落實(shí)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)獎懲辦法。
�。ǘ┘夹g(shù)支撐組：
職責：
1、開(kāi)展“微課”和“優(yōu)課”制作的技術(shù)培訓和錄制視頻。
2、指導教師上傳“微課”和“優(yōu)課”。
3。每月統計反饋全�！拔⒄n”和“優(yōu)課”相關(guān)數據。
五、保障措施
1、完善設施設備
學(xué)校要完善和補充必要的錄制設施設備，為廣大教師網(wǎng)上“曬課”、“微課”制作提供良好的錄制條件。
2、加強工作考核
作為繼續教育的一項重要內容，學(xué)校要把每位教師參加活動(dòng)的情況記入其業(yè)務(wù)檔案，并作為教師績(jì)效考核、評優(yōu)評先的依據。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案9
一、加強組織領(lǐng)導，積極推動(dòng)應用
學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)領(lǐng)導小組，由分管教學(xué)校長(cháng)擔任組長(cháng)，相關(guān)處室責任人為成員，并指定一名中層領(lǐng)導為活動(dòng)具體推進(jìn)的負責人，及時(shí)檢查和反饋活動(dòng)推進(jìn)情況。制定活動(dòng)方案和獎勵機制，充分調動(dòng)廣大中小學(xué)教師應用信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。要使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一堂課，每堂課至少有一位優(yōu)秀教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源授課，不斷推動(dòng)教師的'教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式的改變，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的深度融合和常態(tài)化應用。
二、明確工作目標，保證曬課質(zhì)量
各校要繼續深入開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，根據教育局下達的“曬課”和“優(yōu)課”目標任務(wù)要求(見(jiàn)附件1)，符合條件的教師都必須參與“曬課”，同時(shí)要積極引導教師聚集前兩年度尚未獲評部級“優(yōu)課”的節點(diǎn)(見(jiàn)附件2)組織曬課，評選時(shí)將優(yōu)先考慮。特級教師、高級教師和市、縣(市、區)各級各類(lèi)名教師和優(yōu)秀教師須嚴格按照“四項要求”參與“曬課”�！八捻椧蟆卑ㄒ惶美眯畔⒓夹g(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評測練習等。學(xué)校完成“曬課”和“優(yōu)課”情況將納入20xx年度質(zhì)量百分考核。
為實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享，進(jìn)一步拓展全市人人通平臺應用，無(wú)錫市將建立市級“一師一優(yōu)課，一課一名師”平臺，所有“曬課”教師在完成國家平臺(xx)“曬課”后，同時(shí)再將教學(xué)設計、課堂實(shí)錄等資源上傳到市級“曬課”平臺(xx)，課程上傳格式詳見(jiàn)網(wǎng)站首頁(yè)。
有關(guān)優(yōu)課評價(jià)指標和課堂實(shí)錄標準詳見(jiàn)附件3和附件4。
三、完善激勵機制，組織科學(xué)評審
教育局將設立“一師一優(yōu)課”活動(dòng)專(zhuān)項經(jīng)費，組織專(zhuān)家對上傳“曬課”評審推優(yōu)。對報送數量多、質(zhì)量高的學(xué)校予以表彰和獎勵，對報送數量少的學(xué)校予以關(guān)注和幫助。按省教育廳文件精神，凡在“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)中獲部、省級“優(yōu)課”的等同于獲省級比賽一等獎，獲部、省及市級“優(yōu)課”可認定完成省中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程教育培訓50學(xué)時(shí)。
20xx-20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)于3月1日啟動(dòng)，教師可登錄江蘇省智慧教育云計算服務(wù)平臺xx參與活動(dòng)。為防止網(wǎng)絡(luò )堵塞，給教師傳課帶來(lái)不便，曬課將嚴格遵守分學(xué)段分階段上傳的方式。具體安排：
高中：3月1日-5月31日
初中：3月1日-6月30日
小學(xué)4-6年級：4月1日-7月31日
小學(xué)1-3年級：5月1日-8月20日
8月20日曬課結束，8月31日前宜興市級推優(yōu)結束。各校要嚴格按照時(shí)間節點(diǎn)有序推進(jìn)，確�；顒�(dòng)順利完成。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案10
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》（浙教電傳〔xx〕411號）相關(guān)要求，結合我市實(shí)際，制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
總體目標：在全市普遍開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一節課；通過(guò)“曬課”，三年共評選出840節市級“優(yōu)課”，推薦參加省級“優(yōu)課”評比；打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍；形成一套覆蓋中小學(xué)各年級各學(xué)科的具有xx特色的生成性資源體系，推動(dòng)信息技術(shù)和數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。
至xx年5月，全市有20%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有35%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出xx學(xué)年市級“優(yōu)課”320節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選；至20xx年5月，全市有50%的中小學(xué)專(zhuān)任教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”200節，并推薦參加省“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全市所有具備網(wǎng)絡(luò )和多媒體教學(xué)條件的中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)和普通高中等），各年級各學(xué)科的教師均可參加。
三、活動(dòng)組織
市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組由市教育局副局長(cháng)安晉任組長(cháng)，市教育局基教處處長(cháng)萬(wàn)小峰、市教研院院長(cháng)胡玫、市電教館館長(cháng)黃岳明為成員。領(lǐng)導小組負責協(xié)調相關(guān)部門(mén)，統籌制定活動(dòng)方案，明確各部門(mén)工作職責，加強部門(mén)協(xié)作，落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)所需的工作經(jīng)費。
�。ㄒ唬┦薪逃只烫庁撠焻f(xié)調與統籌工作，制發(fā)通知，提供政策保障。聯(lián)系各縣（市、區）教育局做好活動(dòng)的宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)校和廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。
�。ǘ┦薪萄性贺撠熃M織與指導教師“曬課”，確定“優(yōu)課”開(kāi)發(fā)體系。組建專(zhuān)家委員會(huì )，承擔業(yè)務(wù)培訓、應用指導和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配，牽頭制定“優(yōu)課”評選辦法，開(kāi)展市級“優(yōu)課”評選和省級“優(yōu)課”推薦。各級教研員把好質(zhì)量關(guān)，創(chuàng )建學(xué)科教研工作室，負責對本學(xué)科所曬的課進(jìn)行評閱，借助平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò )研修和互動(dòng)研討，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
�。ㄈ┦须娊甜^負責具體實(shí)施，做好網(wǎng)絡(luò )和平臺支撐服務(wù)，落實(shí)“曬課”培訓和各級管理員的職責，提供活動(dòng)的組織條件保障工作。聯(lián)系縣（市、區）教育技術(shù)中心，在學(xué)校和教師創(chuàng )建“優(yōu)課”的過(guò)程中及時(shí)提供技術(shù)和資源支持，幫助教師做好、曬好“優(yōu)課”。
�。ㄋ模└骺h（市、區）教育局負責本區域活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，做好培訓、教研、指導、活動(dòng)檢查等工作，組織廣大教師參加“曬課”，按時(shí)做好“優(yōu)課”評審、推薦等工作。
各地可選擇部分配備有標準化微格教室的學(xué)校，作為本縣（市、區）“優(yōu)課”錄制基地（學(xué)校），幫助本區域無(wú)微格教室的學(xué)校教師錄制“優(yōu)課”，實(shí)現區域內資源共享。
四、活動(dòng)方式
�。ㄒ唬┚W(wǎng)上“曬課”
1.各縣（市、區）教育局根據市教育局分配的區域（學(xué)科）“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng)，積極組織教師在規定的時(shí)間內在平臺注冊后按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”�？h（市、區）教研部門(mén)、市直屬學(xué)校要成立學(xué)科指導組，在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下研課，對每節課進(jìn)行指導。
2.網(wǎng)上“曬課”活動(dòng)依托國家和xx省教育資源公共服務(wù)平臺開(kāi)展，我市教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用浙江省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄（可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選）和評測練習（可選）等。課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的.后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰。
4.“曬課”內容須符合x(chóng)x版課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加省市級評選。
�。ǘ皟�(yōu)課”評選
1.在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣（市、區）、市、省和國家分級評選的方式，對各學(xué)段各學(xué)科的“優(yōu)課”開(kāi)展逐級推薦評選。每個(gè)學(xué)科每個(gè)年級每個(gè)版本每節課只能有1個(gè)“優(yōu)課”推薦參與上一級評選。
2.擬參評“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料（擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄）以光盤(pán)形式上交校級管理員，校級管理員將本校教師參評光盤(pán)匯總后報送本縣（市、區）管理員備份。各縣（市、區）評出縣級“優(yōu)課”并推薦參加市級評選，填寫(xiě)《xx市“優(yōu)課”上報目錄表》（附件3），并將評選出的縣級“優(yōu)課”報送市電教館備份。
市直屬學(xué)校推薦參評的“曬課”資料直接上報市教研院。
市活動(dòng)領(lǐng)導小組在縣級、市直評審推薦的基礎上，組織專(zhuān)家評出市級“優(yōu)課”，并推薦參加省級“優(yōu)課”評選。
五、時(shí)間安排
xx年2-3月
制定方案，細化任務(wù)。開(kāi)展“曬課”平臺與資源應用培訓。根據各縣（市、區）教師數分配“曬課”�！痘顒�(dòng)聯(lián)系表》（附件2）于3月10日前上報基教處。
xx年3月
教師、教研員、管理員登陸平臺注冊，組建專(zhuān)家團隊并身份認證。創(chuàng )建學(xué)科教研工作室。
xx年4月
開(kāi)展優(yōu)課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全市20%的中小學(xué)專(zhuān)任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區）和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
xx年5月
完成xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應用。
xx年6月—20xx年4月
全市35%的中小學(xué)專(zhuān)任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區）和市直學(xué)校完成xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
20xx年5月
完成xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦320節“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應用。
20xx年6月—20xx年4月
全市50%的中小學(xué)專(zhuān)任教師完成網(wǎng)上“曬課”，各縣（市、區）和市直學(xué)校完成20xx學(xué)年“優(yōu)課”評審與推薦。
20xx年5月
完成20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審，推薦200節“優(yōu)課”參加省級評選�！皶裾n”交流與資源應用。
六、激勵保障
�。ㄒ唬榱巳娴爻尸F完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源（或資源鏈接）、課堂實(shí)錄和評測練習等，在浙江省教育教學(xué)資源應用平臺設立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲空間。
�。ǘ┙處熥再~戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò )補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買(mǎi)和使用付費資源，有效期為三個(gè)月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
�。ㄈ┤脒x市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。對于工作表現突出的系統管理員給予適當的鼓勵。
�。ㄋ模┦薪逃謱⒏骺h（市、區）“曬課”及“優(yōu)課”完成情況列入對縣（市、區）的教育科學(xué)和諧發(fā)展業(yè)績(jì)考核指標；將市直屬學(xué)�！皶裾n”及“優(yōu)課”完成情況列入對學(xué)校年度考核內容之一。
七、應用推廣
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)評選出的“優(yōu)課”基本覆蓋義務(wù)教育階段和普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
�。ǘ┦�、縣（市、區）教研部門(mén)和學(xué)校在主題研修與校本教研活動(dòng)中，應用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵名師工作室與骨干教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析；并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進(jìn)資源不斷推陳出新，形成一個(gè)個(gè)不斷更新的優(yōu)課系列資源。
八、聯(lián)系人
市教育局基教處：張xx
聯(lián)系電話(huà)：電子郵箱:
市教研院：項xx
聯(lián)系電話(huà)：電子郵箱：
市電教館：林xxx
聯(lián)系電話(huà)：電子郵箱：
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案11
為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，深化高效課堂教學(xué)改革，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習的主體地位，著(zhù)力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據教育部、省教育廳關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，遵照《麻城市“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”工作實(shí)施方案》（麻教發(fā)〔20xx〕9號）和補充通知精神，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，任課教師精心準備，全員參與，講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò )教研，取得了階段性成果�，F將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報如下：
一、召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，進(jìn)行安排部署
繼中心學(xué)校召開(kāi)動(dòng)員會(huì )后，我校根據上級文件精神結合學(xué)校的實(shí)際情況，制定了《福田河小學(xué)一師一優(yōu)課一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案》，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)領(lǐng)導小組，召開(kāi)全體教師參與的動(dòng)員大會(huì )，對此項活動(dòng)進(jìn)行詳盡的安排部署，要求全體教師從思想上深刻認識到開(kāi)展此項活動(dòng)的必要性和迫切性，從行動(dòng)上密切配合，并通過(guò)電子屏播出滾動(dòng)標語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等形式營(yíng)造濃厚活動(dòng)氛圍。
二、分步培訓，提升技能
為了切實(shí)扎實(shí)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師、一點(diǎn)一全科”活動(dòng)，我校數次派出信息技術(shù)管理員老師多次到麻城、到中心學(xué)校學(xué)習班班通、錄播設備的'使用、維護、保養和教學(xué)點(diǎn)數字資源的使用；后多次利用晚飯后時(shí)間在多媒體教室對本校全體教師進(jìn)行集中培訓，包括班班通設備使用、課件使用及制作技巧、教學(xué)點(diǎn)數字資源的應用等內容，為后續各位教師的講課、錄課、評課、議課、曬課、網(wǎng)絡(luò )教研打下了堅實(shí)的基礎。
三、扎實(shí)開(kāi)展高效課堂曬課，穩步推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研
學(xué)校根據學(xué)科特點(diǎn)，成立了語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三個(gè)賽課小組，每個(gè)小組由教研組長(cháng)和骨干教師參與組成評課小組，并且有一名校級領(lǐng)導任組長(cháng)。每周一集體備課時(shí)間，各教研組會(huì )針對每位主講教師的教案、課件進(jìn)行一系列研討活動(dòng)，周二至周四主講教師在本班教室講公開(kāi)課，教研組教師參與聽(tīng)課、評課，主講教師修改教案之后再將課件、教案等資料上傳到資源網(wǎng)進(jìn)行曬課。這樣既有效地保證了我校曬課數量也保證了曬課質(zhì)量。
我校在成立賽課小組的基礎上成立了三個(gè)網(wǎng)絡(luò )教研室，各教研室組長(cháng)積極組織教師加入工作室，扎實(shí)開(kāi)展協(xié)作備課、課例點(diǎn)評和主題研討等一系列活動(dòng)。教師們克服重重困難，揚長(cháng)避短，不恥下問(wèn)，認真落實(shí)組長(cháng)布置的各項任務(wù)，網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)展得有聲有色，取得了階段性成果：國家資源網(wǎng)曬課數量達到31人次，曬課率70%，其中本部基本曬課完畢；視頻課已經(jīng)成功錄制6節，待剪輯編輯完成后就會(huì )上傳至國家教育資源服務(wù)平臺共享；協(xié)作備課、主題研討進(jìn)行得如火如荼，成效喜人；有七八位老師建立了自己的話(huà)題吧與全國各級教師進(jìn)行了互動(dòng)。
四、特色亮點(diǎn)精彩紛呈
1、設備先進(jìn)，硬件基礎過(guò)硬。我�，F有班級十二個(gè)，每間教室均安裝了班班通設備，另有多媒體教室，“30+1”模式計算機教室和錄播教室各一間。100兆光纖進(jìn)入校園后，有力地滿(mǎn)足了教師備課、上課所需。高標準的硬件設施建設為“一師一優(yōu)課”推進(jìn)，為學(xué)校教育現代化提供了基礎和保證。
2、教師隊伍素質(zhì)高、責任心強。自從我校全面安裝班班通設備以來(lái)，我校教師克服年齡大、計算機技能薄弱等困難，好學(xué)上進(jìn)，現大部分教師已能熟練掌握班班通設備的使用，并能有效地應用到教學(xué)之中，低年級教師對教學(xué)點(diǎn)資源的應用得心應手。利用網(wǎng)絡(luò )資源，我校開(kāi)齊開(kāi)足了各科課程，真正可以做到讓學(xué)生全面發(fā)展。
3、鎮中試點(diǎn)，經(jīng)驗獨特，引領(lǐng)前進(jìn)。20xx年春季學(xué)期，福田鎮中學(xué)作為試點(diǎn)第一批安裝了云視訊教室，走在了全市乃至全省的前列，這為我校錄播教室的安裝、調試、使用帶來(lái)了極大的便利，從而保證了視頻曬課的順利完成。20xx年秋季學(xué)期土門(mén)教學(xué)點(diǎn)與麻城第二小學(xué)的互動(dòng)課堂也為我們打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的新視野。
總之，第一階段活動(dòng)，我校周密部署，精心組織，任課教師高度重視，密切配合，力求將自己的課上成精品課、優(yōu)質(zhì)課、示范課，授課過(guò)程發(fā)現的問(wèn)題和不足為下階段學(xué)校的教研和教師的成長(cháng)明確方向。我校將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教育質(zhì)量，創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案12
為貫徹落實(shí)《遼寧省教育廳辦公室的通知》（遼教辦[20xx]31號）和《本溪市教育局關(guān)于印發(fā)20xx年“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)方案的通知》（本教通字[20xx]34號）文件精神，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展，推動(dòng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，全面提高我縣教育教學(xué)質(zhì)量，結合我縣實(shí)際，特制定此實(shí)施方案。
一、活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，充分調動(dòng)我縣廣大中小學(xué)教師應用信息技術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，提高教師在教育教學(xué)中運用信息技術(shù)的能力；進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識；建設一支善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源在中小學(xué)課堂教學(xué)中的合理有效應用和深度融合。20xx年，縣教師進(jìn)修學(xué)校將組織全縣中小學(xué)教師在國家教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中評選縣級“優(yōu)課”，并推薦參加市級“優(yōu)課”評選。
二、活動(dòng)范圍和時(shí)間
全縣中小學(xué)校（包括小學(xué)、初中、九年一貫制學(xué)校、普通高中）學(xué)科教師直接參與“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。20xx年4月，“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)正式啟動(dòng)，教師進(jìn)修學(xué)校教研員和各校教師要在4月16日前完成網(wǎng)上注冊，各校要組織教師按時(shí)間要求完成所有學(xué)段的優(yōu)課上傳工作。各校要嚴格執行教師傳課時(shí)間表，逾期平臺將關(guān)閉上傳功能，具體時(shí)間安排如下：
高中：6月1日—8月31日初中：4月1日—6月30日
小學(xué)4-6年級：3月16日—4月30日小學(xué)1-3年級：3月16日—5月31日
三、活動(dòng)方式
活動(dòng)主要包括教師網(wǎng)上“曬課”、“優(yōu)課”評選、“優(yōu)課”推廣三個(gè)階段。
�。ㄒ唬┙M織網(wǎng)上曬課
在規定的時(shí)間內通過(guò)國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，教師可直接實(shí)名制登錄進(jìn)行網(wǎng)上“曬課”。
1、曬課范圍
擬申報教育部的“優(yōu)課”，“曬課”教材的版本為經(jīng)教育部審定的中小學(xué)教材，以教育部公布的20xx教學(xué)用書(shū)目錄為準。擬申報省級的“優(yōu)課”以《遼寧省教育廳辦公室關(guān)于20xx年中小學(xué)教學(xué)用書(shū)有關(guān)事項的通知》（遼教辦電[20xx]87號）的教材版本為準。
綜合實(shí)踐課程以專(zhuān)題形式進(jìn)行曬課和評審，小學(xué)和初中信息技術(shù)學(xué)科納入綜合實(shí)踐課程范疇。心理健康教育、安全教育和家庭教育等內容，以主題分類(lèi)方式進(jìn)行曬課和評審。
2、曬課節點(diǎn)
“曬課”平臺小節點(diǎn)劃分原則為可通過(guò)1-3個(gè)課時(shí)完成教學(xué)的知識節點(diǎn)。為盡快形成系列化優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵教師在無(wú)“部?jì)?yōu)”和“省優(yōu)”課例的節點(diǎn)下曬課，國家平臺上“省優(yōu)”課例總數超過(guò)5堂的節點(diǎn)不再開(kāi)放曬課。
3、曬課內容
教師所提交的網(wǎng)上曬課內容應包括：一堂利用信息技術(shù)開(kāi)展課堂教學(xué)的完整教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源、課堂實(shí)錄（可選，擬參加部級“優(yōu)課”、省級“優(yōu)課”和市級“優(yōu)課”評選的.為必選）和評測練習（可選）等。鼓勵教師上傳課堂實(shí)錄，課堂實(shí)錄（指教學(xué)過(guò)程視頻）應展現課堂教學(xué)的完整過(guò)程，最低不少于30分鐘，并且畫(huà)面清晰。
曬課內容須符合現行課程標準，體現信息技術(shù)與學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn)的融合，注重展現利用信息技術(shù)創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)問(wèn)題。
除民族語(yǔ)文、外語(yǔ)課程外，其他課程曬課應使用國家通用語(yǔ)言文字。教師所提交的內容須為本人教學(xué)實(shí)踐中所產(chǎn)生的內容，不得冒名頂替，杜絕抄襲，引用資料須注明出處和原作者。
�。ǘ┩扑]遴選“優(yōu)課”
在“曬課”的基礎上，對各年級各學(xué)科各版本的“優(yōu)課”開(kāi)展逐級推薦遴選，采取縣、市分級評選的方式，先由教師學(xué)校負責初選，再由市教育局進(jìn)行市級評優(yōu)并推薦省優(yōu)。原則上同一年級同一學(xué)科同一版本同一節點(diǎn)推薦1個(gè)“優(yōu)課”課例，同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”。
教師學(xué)校要組織教研員及各科骨干教師通過(guò)國家數字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“評課系統”進(jìn)行初選，將本地區、本學(xué)校所有“曬課”（必須是不少于30分鐘的完整課堂實(shí)錄）進(jìn)行排序，并將結果封存。初選工作要在各個(gè)學(xué)段傳課結束后三周內完成。待省、市級“優(yōu)課”推薦名額下發(fā)后，教師學(xué)校再根據評選結果按分配名額上傳縣級“優(yōu)課”。
教師學(xué)校在初選過(guò)程中，要制定完善的評選規則和標準，樹(shù)立質(zhì)量第一的思想，嚴格把關(guān)，優(yōu)中選優(yōu)，使所推薦“優(yōu)課”具有典型引領(lǐng)和示范意義。要把好政治方向，堅持思想性、科學(xué)性和適宜性相統一。要嚴格推薦程序，堅持公開(kāi)透明，保障公平公正。
�。ㄈ皟�(yōu)課”應用推廣
1、采取有效措施，加大優(yōu)質(zhì)資源共享工程建設力度，創(chuàng )建各級“優(yōu)課”資源共享平臺，為資源共享創(chuàng )造條件，推進(jìn)國家課程校本化、區域化。
2、教師學(xué)校要把“優(yōu)課”的推廣和應用作為教研活動(dòng)的一項重要內容，將“優(yōu)課”優(yōu)秀案例納入我縣教師培訓資源當中，充分利用資源共享平臺和教研在線(xiàn)會(huì )客室，圍繞學(xué)科教學(xué)、信息技術(shù)和數字資源應用等主題，組織中小學(xué)教師開(kāi)展看“優(yōu)課”、學(xué)“優(yōu)課”活動(dòng)，學(xué)習借鑒“優(yōu)課”成果，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
四、活動(dòng)組織安排
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)由縣教育局負責組織，縣教師進(jìn)修學(xué)校承擔教研指導工作。
1、各校要充分認識此項活動(dòng)的重要意義，把活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革與教育信息化應用的重要抓手，將“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)情況與“中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力提升工程”銜接，認真抓實(shí)抓好，抓出成效。
2、各校要成立領(lǐng)導小組，由一把校長(cháng)任組長(cháng)，制定切實(shí)有效的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案，協(xié)調相關(guān)部門(mén)，明確工作職責，開(kāi)展專(zhuān)題培訓，做好宣傳工作，充分調動(dòng)中小學(xué)教師參與活動(dòng)的積極性，要求所有教師全部注冊報名，專(zhuān)任教師注冊率達100%，每位教師（包括領(lǐng)導和后勤人員）最低上傳一個(gè)教學(xué)設計，保證70%以上的一線(xiàn)教師上傳不低于30分鐘的課堂實(shí)錄，并積極推廣“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)課成果。
3、教師進(jìn)修學(xué)校的教研員要全部進(jìn)行注冊，積極在平臺上點(diǎn)評教師所曬課程，有計劃地組織開(kāi)展優(yōu)質(zhì)數學(xué)資源在課堂中的應用與指導，幫助教師總結、提煉信息技術(shù)與課堂教學(xué)緊密結合的優(yōu)秀教學(xué)案例和創(chuàng )新模式。借助云平臺開(kāi)通的相關(guān)教研活動(dòng)頻道，引導本地教師創(chuàng )建工作室，在平臺上開(kāi)展體現學(xué)科特點(diǎn)和教育信息技術(shù)應用融合性的校本教研活動(dòng)，將網(wǎng)絡(luò )校本教研形成一種常態(tài)的工作機制。
4、縣教育局網(wǎng)站已經(jīng)開(kāi)通“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)欄，要求各校踴躍投稿，把本校相關(guān)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)實(shí)時(shí)發(fā)布到網(wǎng)上，進(jìn)行廣泛宣傳。
五、其他要求
1、各校要充分認識活動(dòng)的重要意義，把活動(dòng)作為推進(jìn)教育改革與教育信息化應用的重要抓手，將“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)情況與“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提升工程”銜接，認真抓實(shí)抓好，抓出成效。
2、各校加大宣傳力度，調動(dòng)教師的積極性，將“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)和本職工作有機結合，組織開(kāi)展專(zhuān)項培訓，提高教師信息技術(shù)能力，全力參與該項目的教學(xué)指導、錄課評課和技術(shù)支持與推廣工作。
20xx年本溪縣“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)
領(lǐng)導小組
組長(cháng)：本溪縣教育局局長(cháng)劉xx。
副組長(cháng)：本溪縣教育局副局長(cháng)王xx。
本溪縣教師進(jìn)修學(xué)校校長(cháng)周xx。
組員：本溪縣教育局基礎教育股股長(cháng)（本溪縣政府督學(xué)室副主任）王xx。
本溪縣教師進(jìn)修學(xué)校副校長(cháng)王xx。
溪縣教育局信息中心主任趙xx。
本溪縣教師進(jìn)修學(xué)校信息化部主任劉xx。
本溪縣教育局信息中心職員xxx。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案13
為貫徹落實(shí)教育部、省、孝感市“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)精神，按照陸安市教育局決定：全市中小學(xué)校開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。結合我校實(shí)際，制定實(shí)施方案。
一、指導思想
堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為核心，立足我校教學(xué)實(shí)際，聚焦課堂，努力提高課堂效率，以建設高效課堂為目標，通過(guò)轉變教師教育理念、改變教學(xué)手段和方式，全面提升教師專(zhuān)業(yè)素養，打造實(shí)中品牌。
二、工作要求
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)要以教育信息技術(shù)為支撐，以學(xué)校研網(wǎng)絡(luò )為載體，以貫徹落實(shí)《陸安市教育局“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施方案》為保障的三結合。
1、每位教師要熟練掌握教育信息技術(shù)的應用，能在實(shí)際教學(xué)中熟練操作，讓教育信息技術(shù)真正為教學(xué)服務(wù)，提高課堂效率。
2、學(xué)校領(lǐng)導要起模范帶頭作用、學(xué)科帶頭人、骨干教師、高級教師要充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，開(kāi)示范課；年青教師要開(kāi)教學(xué)匯報課。每位教師每學(xué)年都應開(kāi)設至少一節公開(kāi)課。公開(kāi)課要制作課件，提倡原創(chuàng )課件。
3、各教研組、備課組要做好校本教研工作，積極主動(dòng)參加聽(tīng)評課，發(fā)揮集體智慧，推薦優(yōu)秀教師、優(yōu)質(zhì)課件參加縣、市、省等上一級組織的.相關(guān)比賽活動(dòng)。
4、學(xué)校把上述結果作為推薦省、市、縣級學(xué)科優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、名師等的優(yōu)先條件。并做為本校教師職稱(chēng)評聘、評先評優(yōu)的重要依據。
三、活動(dòng)組織
成立實(shí)驗初中“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)實(shí)施領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組下設辦公室、技術(shù)小組：
辦公室主任：
辦公室副主任：
成員：
各教研組組長(cháng)、各班班主任、
技術(shù)小組：
副組長(cháng)：
組員
四、具體步驟及措施
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（20xx年元月）：制定實(shí)施方案，學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍。
2、安排落實(shí)階段（20xx年元月）：確定大約1/3的“曬課”教師名單和所任教學(xué)科上報。所有在職在崗教師，按照省教育廳統一部署，登錄“國家平臺”，網(wǎng)址：，熟悉平臺運用功能，進(jìn)行實(shí)名注冊帳號、報名參加活動(dòng)、選課、曬課準備。
3、具體實(shí)施階段（20xx年3月~20xx年6月）：學(xué)校根據市教研室相關(guān)要求按年級、學(xué)科分配選課任務(wù)，各學(xué)校按照分課方案，將課題不重復地分配到參與“曬課”的教師，學(xué)校分年度按參與比例組織教師按照“曬課”流程，在國家平臺上“曬課”。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)的目的：
1.人人有資源，課課有案例。
2.提升信息素養，促進(jìn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。使每一位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)資源至少上好一節課。
3.全面深化教育改革，提高教師適應信息時(shí)代的教學(xué)能力。充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性。
4.善用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源，促進(jìn)我校教師隊伍建設。
二、活動(dòng)的組織：
為了保證此項活動(dòng)的順利進(jìn)行，成立了華西小學(xué)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：王利軍
副組長(cháng)：曲瑞峰
成員：李春紅曲永娟楊靜滕文慶
技術(shù)支持：信息技術(shù)部全體成員
三、活動(dòng)方式：
主要包括教師網(wǎng)上“曬課”，評選“優(yōu)課”兩個(gè)階段。
1.網(wǎng)上“曬課”
各地可結合本地實(shí)際，利用國家教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，組織教師在規定的時(shí)間內通過(guò)國家或地方數字教育資源公共服務(wù)平臺進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。
通過(guò)國家教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”的教師可直接登錄報名、提交材料。每個(gè)學(xué)校參加曬課的教師不少于教師總數的30%。
2.“優(yōu)課”評選
在網(wǎng)上“曬課”的基礎上，采取縣(區、市)、市(地)、省(市、區)和國家分級評選的方式，對年度各年級各學(xué)科各版本的資源開(kāi)展逐級推薦評選。參加市“優(yōu)課”評選;
按照參加“優(yōu)課”評選節數的20%評出區級“優(yōu)課”并參加市“優(yōu)課”評選;再評出20%的市級“優(yōu)課”參加省級優(yōu)課評選;由省里推薦到國家評選。
地方各級評選可通過(guò)國家數字教育資源公共服務(wù)平臺提供的“曬課”功能，在限定的時(shí)間范圍內自行組織。省級評選完成后，將所推薦的“優(yōu)課”報送我部參加“優(yōu)課”評選。我部組織的“優(yōu)課”評選采取專(zhuān)家評審與網(wǎng)絡(luò )投票相結合的方式進(jìn)行。
為鼓勵廣泛參與，原則上每個(gè)年級每個(gè)學(xué)科每個(gè)版本每堂課推薦1個(gè)“優(yōu)課”參與推薦評選，同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”。
四、內容要求
教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學(xué)的`教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加我部組織的“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。內容須符合20xx版課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。
有條件的學(xué)�？晒膭罱處熒蟼髡n堂實(shí)錄。課堂實(shí)錄(指教學(xué)過(guò)程視頻)應展現課堂教學(xué)的所有內容，過(guò)程完整，畫(huà)面清晰。建議進(jìn)行適當的后期剪輯處理，在適當環(huán)節插入教學(xué)資源呈現畫(huà)面，保證資源呈現畫(huà)面清晰可見(jiàn)。
五、活動(dòng)獎勵：
校級優(yōu)課：一星級優(yōu)課
區級優(yōu)課：二星級優(yōu)課
市級優(yōu)課：三星級優(yōu)課
省級優(yōu)課：四星級優(yōu)課
國家級優(yōu)課：五星級優(yōu)課
大連市教育局將頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。并給予適當的獎勵。各星級優(yōu)課將在大連市教育資源平臺上展示。
六、時(shí)間安排：
七、注冊方法：登錄國家教育資源公共服務(wù)平臺
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案15
根據《浙江省教育廳辦公室關(guān)于開(kāi)展20xx年度“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(浙教電傳〔20xx〕411號)和《溫州市教育局辦公室關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知》(溫教辦基〔20xx〕19號)的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制訂本方案。
一、活動(dòng)目標
總體目標：在全體教師中開(kāi)展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)，進(jìn)一步增強教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認識，充分調動(dòng)各學(xué)科教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，使每位教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源至少上好一節課;三年在校網(wǎng)“曬課”達100%。通過(guò)“曬課”，三年共評選出60節校級“優(yōu)課”，推薦參加省、市、區級“優(yōu)課”評比;打造一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的骨干教師隊伍。
至20xx年5月，全校有35%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”18節，有20%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節，有35%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選;至20xx年5月，全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節，有50%以上的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，從中推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選。
二、參加對象
全校各年級各學(xué)科的'教師均可參加(享受學(xué)校高級教師待遇的教師必須參加)。
三、活動(dòng)組織
(一)學(xué)�！耙粠熞粌�(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責活動(dòng)的宣傳組織工作，充分調動(dòng)廣大教師參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。指導教師“曬課”和評選推薦等相關(guān)工作。做好“曬課”指標的名額分配，制定�！皟�(yōu)課”評選辦法，開(kāi)展市區級“優(yōu)課”評選推薦工作。邀請專(zhuān)家對各學(xué)科所曬的課進(jìn)行評選，借助“曬課”平臺開(kāi)展教研活動(dòng)，分享典型經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀案例。
(二)向市、區級評選推薦的“優(yōu)課”，由經(jīng)開(kāi)區文教體局統一在濱海學(xué)校微格教室錄制，被推薦的學(xué)科教師提早做好準備。
(三)各教研組負責本組活動(dòng)的組織領(lǐng)導工作，統籌制定活動(dòng)方案，組織廣大教師參加“曬課”，做好培訓、教研、指導、檢查等工作，按時(shí)做好“優(yōu)課”推薦等工作。
四、活動(dòng)方式
(一)網(wǎng)上“曬課”
1.各教研組根據學(xué)校的“曬課”要求開(kāi)展活動(dòng)，積極組織教師在規定的時(shí)間內在學(xué)校網(wǎng)站或沙高群中按要求進(jìn)行實(shí)名制網(wǎng)上“曬課”。各教研組要在“曬課”前進(jìn)行線(xiàn)下研課、磨課，對每節課進(jìn)行指導。
2.學(xué)校評出的校級“優(yōu)課”可依托國家和浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”�！皶裾n”教師登陸“中國教育云-浙江教育資源公共服務(wù)平臺”，使用z省教師培訓管理平臺的賬號和密碼實(shí)現登陸。登陸后進(jìn)入“一師一課”欄目，通過(guò)“活動(dòng)報名”和“我要曬課”進(jìn)行報名登記和曬課。
3.教師所提交的網(wǎng)上“曬課”內容應包括一節完整課的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄(可選，擬參加市級“優(yōu)課”評選者必選)和評測練習(可選)等。課堂實(shí)錄由經(jīng)開(kāi)區文教體局同一在濱海學(xué)校微格教室錄制。
4.“曬課”內容須符合20xx版課程標準要求，體現學(xué)科特點(diǎn)和信息技術(shù)應用的融合性，突出展現數字教育資源的課堂應用及如何利用信息技術(shù)和數字教育資源創(chuàng )新教學(xué)方法、有效解決教育教學(xué)的重難點(diǎn)等課堂教學(xué)內容。教師選課、“曬課”要查看與利用國家和省教育資源公共服務(wù)平臺提供的相關(guān)資源，鼓勵多“曬課”，但同一教師原則上只推薦1個(gè)“優(yōu)課”參加校級評選。
(二)“優(yōu)課”評選
1.在校園網(wǎng)上“曬課”的基礎上，邀請專(zhuān)家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課進(jìn)行推薦評選。評選出一等校級“優(yōu)課”4節，二等校級“優(yōu)課”6節，三等校級“優(yōu)課”8節。
2.從獲得校級“優(yōu)課”的課中，推選出12節在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。在所賽曬的課中推薦評選出2-3節參與上一級評選。
3.擬參評區級“優(yōu)課”的教師須將“曬課”資料(擬參評市級“優(yōu)課”的須有課堂實(shí)錄)以光盤(pán)形式上交教務(wù)處王作湘老師，王作湘老師將教師參評光盤(pán)匯總后報送經(jīng)開(kāi)區文教體局管理員備份，并填寫(xiě)《溫州市“優(yōu)課”上報目錄表》。
五、時(shí)間安排
時(shí)間工作目標職能部門(mén)
20xx年3月上中旬
制定方案，細化任務(wù)。根據經(jīng)開(kāi)區分配的“曬課”任務(wù)，召開(kāi)“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)專(zhuān)題會(huì )議。
教務(wù)處教研組
20xx年3月中下旬
開(kāi)展“曬課”平臺與資源應用培訓。教師、管理員登陸平臺注冊。
教務(wù)處教研組
20xx年4月上旬
開(kāi)展優(yōu)課的規劃設計與教師選題、備課、上課、“曬課”、教研。全校35%以上的教師完成校內網(wǎng)上“曬課”，教務(wù)處教研組
20xx年4月中旬
邀請專(zhuān)家對各學(xué)段各學(xué)科所曬的課評選出�！皟�(yōu)課”，并有20%的教師在浙江省教育資源公共服務(wù)平臺“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年4月下旬
學(xué)校完成20xx學(xué)年區級“優(yōu)課”評審與推薦。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
推薦10節“優(yōu)課”參加20xx學(xué)年市級“優(yōu)課”評審。
區基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校有70%以上的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”17節，有35%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區基教處
20xx年6月-20xx年4月
全校100%的教師在校網(wǎng)“曬課”，從中評選出20xx學(xué)年校級“優(yōu)課”24節，有50%的教師在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”。
教務(wù)處教研組
20xx年5月
從在省教育資源公共服務(wù)平臺上“曬課”，的課中，推薦2-3節參加省、市、區“優(yōu)課”評選。
教務(wù)處教研組區基教處
六、激勵保障
(一)為了全面地呈現完整課堂教學(xué)的教學(xué)設計、所用課件及相關(guān)資源(或資源鏈接)、課堂實(shí)錄和評測練習等，在浙江省教育教學(xué)資源應用平臺設立“一師一優(yōu)課、一課一名師”專(zhuān)欄，并開(kāi)辟專(zhuān)用傳輸線(xiàn)路和存儲空間。
(二)教師注冊賬戶(hù)時(shí)自動(dòng)獲得網(wǎng)絡(luò )補助金10元，可在國家教育資源公共服務(wù)平臺上購買(mǎi)和使用付費資源，有效期為三個(gè)月。補助金采取先到先得原則，補助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為20元。
(三)入選校級“優(yōu)課”的教師，由學(xué)校頒發(fā)證書(shū)和獎金;入選市級“優(yōu)課”的享受市級獲獎待遇，授課者和拍攝者分別由市教研院、電教館頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。省級“優(yōu)課”由省里給予相應的獎勵。對于工作表現突出的教研組學(xué)校給予適當的鼓勵。
(四)將教師“曬課”及“優(yōu)課”評選情況列入對教師的業(yè)務(wù)年度考核內容。
七、應用推廣
(一)全國“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)評選出的“優(yōu)課”基本普通高中各年級各學(xué)科各版本，為廣大教師使用數字教育資源開(kāi)展日常教育教學(xué)活動(dòng)提供示范和便利，推動(dòng)數字教育資源在不同教學(xué)環(huán)境下的應用，形成“人人用資源、課課有案例”的教學(xué)應用環(huán)境。
(二)學(xué)校在主題研修與校本教研活動(dòng)中，應用網(wǎng)上“曬課”和“優(yōu)課”資源，組織看課評課，推廣優(yōu)秀案例，鼓勵教師對優(yōu)課資源切段解析，形成分片段有主題的評析;并探索利用信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的不同方法和多種模式，促進(jìn)資源不斷推陳出新，形成一個(gè)個(gè)不斷更新的優(yōu)課系列資源。
【“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案】相關(guān)文章：
一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)實(shí)施方案07-12
學(xué)校一師一優(yōu)課方案07-25
一師一優(yōu)課評選方案12-13
一師一優(yōu)課評選方案范文12-22
學(xué)校一師一優(yōu)課方案優(yōu)秀08-25
一師一優(yōu)課心得體會(huì )12-26