【必備】活動(dòng)實(shí)施方案范文匯總5篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是闡明行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的書(shū)面計劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)實(shí)施方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇1
一、活動(dòng)背景：
為進(jìn)一步提高學(xué)校紅十字會(huì )水平，提升我校學(xué)生對紅十字會(huì )的認識，結合區教育局、紅十字會(huì )的要求，值此5月8日世界紅十字會(huì )日來(lái)臨之際，盛澤小學(xué)紅十字會(huì )、德育處決定在輔導區開(kāi)展紅十字精神宣傳教育活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標：
1、認知目標：了解紅十字會(huì )的相關(guān)常識及自愿者服務(wù)的相關(guān)要求。
2、能力目標：掌握一些日常生活中的急救的簡(jiǎn)易處理方法，認識相關(guān)的消防器材并能夠正確使用常用的消防工具。
3、情感目標：通過(guò)開(kāi)展紅十字會(huì )活動(dòng)日相關(guān)活動(dòng)，充分調動(dòng)廣大師生參與義務(wù)獻血、捐款捐物等活動(dòng)的積極性，傳播紅十字會(huì )“人道、博愛(ài)、奉獻”精神，激發(fā)廣大同學(xué)們樂(lè )善好施的熱情。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年5月
四、活動(dòng)內容及要求：
1、提高認識，加強領(lǐng)導，增強做好學(xué)校紅十字會(huì )教育工作的責任感。
2、充分利用學(xué)校宣傳陣地，為開(kāi)展紅十字會(huì )宣傳教育工作營(yíng)造良好氛圍。
(1)利用晨會(huì )課，進(jìn)行紅十字會(huì )基本常識的.宣傳;
(2)利用學(xué)校電子大屏幕，滾動(dòng)播放紅十字會(huì )教育口號;
3、開(kāi)展系列活動(dòng)，發(fā)揮校內教育主渠道的作用。
(1)進(jìn)行《少兒自救常識》知識學(xué)習。(晨會(huì )課時(shí)間)
(2)組織觀(guān)看紅十字宣傳講座
(3)關(guān)于紅十字會(huì )的手抄報評比
(4)新會(huì )員入會(huì )宣傳教育活動(dòng)
活動(dòng)實(shí)施方案 篇2
為貫徹落實(shí)根據《中共黔西縣委印發(fā)關(guān)于開(kāi)展解放思想“十破十立”大討論活動(dòng)的實(shí)施方案的通知》和《黔西縣教育局關(guān)于開(kāi)展解放思想“十破十立” 大討論活動(dòng)的實(shí)施方案》的要求，結合蓮城辦事處教管中心的實(shí)施方案，根據我校實(shí)際，特擬定如下實(shí)施方案：
一、組建“十破十立”大討論活動(dòng)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：陳老師
副組長(cháng)：趙老師
成 員：劉老師 湯老師 李老師
二、討論內容
1、圍繞“突破信心不足的思想，樹(shù)立敢于爭先的意識”展開(kāi)討論
信心不足就容易產(chǎn)生畏難情緒，面對困難與挑戰時(shí)無(wú)底氣，甚至不敢想不敢做，最終沒(méi)有突破。信心不足的思想不破除，教育強縣戰略乃至特色學(xué)校的舉措就很難實(shí)現。所以全體教職工要從教育的“基礎差、底子薄、差距大、難題多”的思想包袱中解放出來(lái)，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，樹(shù)立自信自強、敢于突破、敢于爭先的信心。在教育領(lǐng)域里掀起比實(shí)干、比作為、比奉獻和振奮精神、攻克難關(guān)、不甘落后的活動(dòng)氛圍。
2、圍繞“突破墨守成規的思想，樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng )新的意識”展開(kāi)討論
墨守成規，就會(huì )導致原地踏步甚至倒退。教師的工作方式方法還不同程度存在著(zhù)因循守舊模式，拘泥于舊觀(guān)念舊方法的落后思想，不愿創(chuàng )新和改革。通過(guò)大討論，讓全體教職工打破原來(lái)的思維模式、工作方法，解決思路不寬、辦法不多等問(wèn)題，進(jìn)一步理清教育發(fā)展思路、教師個(gè)人明確自身發(fā)展目標，大膽創(chuàng )新，以新的理念思發(fā)展，謀發(fā)展，推進(jìn)各項工作有序進(jìn)行。
3、圍繞“突破自我滿(mǎn)足的思想，樹(shù)立追求卓越的意識”展開(kāi)討論
學(xué)校和教職工都要清醒自己的定位與水平，不能滿(mǎn)足于現階段取得的成績(jì)。有的教師缺乏憂(yōu)患意識、競爭意識和卓越意識，不敢橫向比先進(jìn)，不會(huì )面向未來(lái)找定位，只愿縱向比安慰。通過(guò)大討論，讓全體教職工擁有危機感和責任感，摒棄安于現狀不思進(jìn)取的思想，進(jìn)一步認清差距，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，在各項工作上追求卓越。
4、圍繞“突破封閉保守的思想，樹(shù)立包容合作的意識”展開(kāi)討論
目前，部分教職工還存在著(zhù)思想僵化，缺乏開(kāi)放意識、包容意識、合作意識，眼界不寬，胸懷不大。通過(guò)討論，讓全體教職工突破封閉保守的思想，樹(shù)立包容合作的意識，要打開(kāi)校門(mén)，走出山門(mén)，吸收新鮮空氣，注入新鮮活力，使教職工認識到我校的差距，從而不斷總結反思，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
5、圍繞“突破消極等待思想，樹(shù)立搶抓機遇的意識”展開(kāi)討論
消極等待，必然錯失機會(huì )。在困難面前，只有變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極等待為搶抓機遇，才能牢牢把握教育發(fā)展的主動(dòng)權。當前，部分教職工存在精神倦怠，缺乏激情，不思進(jìn)取。通過(guò)開(kāi)展大討論活動(dòng)，讓教職工牢固樹(shù)立迎難而上、主動(dòng)作為的意識，增強敏感性，確保工作早安排、早啟動(dòng)、早實(shí)施，同時(shí)要深入剖析自身優(yōu)劣，找差距、定目標，真抓實(shí)干，以積極良好的精神狀態(tài)來(lái)推進(jìn)教育的迅速發(fā)展。
6、圍繞“突破怕?lián)斬熑蔚乃枷�，�?shù)立勇于擔當的意識”展開(kāi)討論
當前，黔西教育面臨許多矛盾、困難和問(wèn)題，部分教師面對工作中存在的問(wèn)題，睜只眼閉只眼，采取事不關(guān)已、高高掛起的態(tài)度。通過(guò)大討論，要讓全體教職工增強工作責任心，面對問(wèn)題不回避、不隱瞞、不推卸，樹(shù)立擔當意識。要摒棄怕負責任、不求有功、但求無(wú)過(guò)的錯誤思想，切實(shí)做到不怕事、敢做事、不出事。切實(shí)做到在困難和矛盾面前敢抓敢管、敢作敢為、勇于擔當。
7、圍繞“突破坐而論道的'思想，樹(shù)立干字當頭的意識”展開(kāi)討論
在工作中，如果只說(shuō)不做，再有多好的理念和計劃都是紙上談兵。對于教育來(lái)說(shuō)，要與實(shí)現教育強市同步，必須把“干”字放在首位，少說(shuō)多做，干字當頭，率先垂范，身體力行。通過(guò)開(kāi)展討論，讓全體教職工樹(shù)立工作不等不靠，充分調動(dòng)想干事、能干事、會(huì )干事、干成事、干好事的工作激情，堅決杜絕工作中“不用心不盡心、拖拖拉拉、做表面文章”等不良現象。
8、圍繞“突破反應遲緩的思想，樹(shù)立立說(shuō)立行的意識”展開(kāi)討論
在教學(xué)工作中，部分教師還存在著(zhù)“懶、散、慢”問(wèn)題，導致一些工作滯后。突破反應遲緩思想必須反應要快，見(jiàn)事要早、行動(dòng)要快。通過(guò)開(kāi)展討論活動(dòng)，進(jìn)一步引導全體教職工改變“多一事不如少一事”和“見(jiàn)事早、起事晚”的行為方式，樹(shù)立立說(shuō)立行、說(shuō)干就干的工作作風(fēng)，破除高高在上、坐而論道的保守思想，養成自覺(jué)主動(dòng)、積極有為的良好習慣。
9、圍繞“突破忽視產(chǎn)業(yè)的思想，樹(shù)立工業(yè)主導的意識”展開(kāi)討論
我縣發(fā)展的差距在工業(yè)，希望也在工業(yè)。對于教育來(lái)說(shuō)，如何圍繞產(chǎn)業(yè)辦教育，在工業(yè)強縣中發(fā)揮作用，關(guān)鍵在于向企業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)人才。
10、圍繞“突破不跑不要的思想，樹(shù)立主動(dòng)爭取的意識”展開(kāi)討論
敢跑敢要能夠發(fā)現機遇，增長(cháng)見(jiàn)識，提高素質(zhì)和能力。要實(shí)現后發(fā)趕超，必須具備自身發(fā)力、向外借力兩個(gè)條件。通過(guò)大討論，引導全體教職工破除愛(ài)面子、講情面、不愿跑、不敢跑、不會(huì )跑、不主動(dòng)跑、被動(dòng)等待、不跑不要的思想。增強主動(dòng)出擊、搞好對接、加強溝通、積極爭取的意識。
三、方法步驟
按照教管中心要求，大討論活動(dòng)從20xx年3月至20xx年6月，分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、宣傳動(dòng)員階段（20xx年3 月23前）。主要任務(wù)是抓好組織發(fā)動(dòng)，召開(kāi)動(dòng)員大會(huì )，引導全體教職工充分認識開(kāi)展“十破十立”大討論活動(dòng)的重要意義，明確活動(dòng)的總體要求，確立自己在活動(dòng)中的重要責任，切實(shí)增強學(xué)習討論活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。
2、學(xué)習討論階段（20xx年3月31日前）。主要任務(wù)是加強學(xué)習，深入討論，要將“十破十立”作為主體融入集中學(xué)習、專(zhuān)題講座、主題教育等活動(dòng)中，集中學(xué)習不少于3次，每一位參與者要聯(lián)系自己工作實(shí)際，撰寫(xiě)心得體會(huì )，以學(xué)習促進(jìn)思想解放和觀(guān)念更新。
3、調查研究階段（20xx年5月31日前）。主要任務(wù)是開(kāi)展調查研究。學(xué)校要深入研究在迅速發(fā)展過(guò)程中所面臨的現實(shí)和重大問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取教師、家長(cháng)、社會(huì )的意見(jiàn)建議，深入剖析矛盾和問(wèn)題產(chǎn)生的根源，撰寫(xiě)1篇以上的調研報告。
4、總結檢查階段（20xx年6月30日前）。主要任務(wù)是總結大討論活動(dòng)的經(jīng)驗和取得的成效，對照學(xué)習討論和自查情況，制定整改措施，落實(shí)整改責任，研究改進(jìn)工作的意見(jiàn)，形成指導教育發(fā)展的措施，把大討論活動(dòng)成果化為解決問(wèn)題、促進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇3
為了規范教學(xué)行為，加強過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)提升各備課組教研水平，突出集備教研的時(shí)效性，充分體現“一人主備，全組集備修正”的'團隊合作意識；使教師在實(shí)踐中不斷學(xué)習、不斷提高。根據學(xué)校教學(xué)部署特制訂集備公開(kāi)課活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：xx
成員：教務(wù)處、科研處、實(shí)驗處及各集備組長(cháng)
二、活動(dòng)時(shí)間：
9月~~10月中旬
三、活動(dòng)形式及要求：
1、每科集備組選出一位授課教師，該授課教師課前自主進(jìn)行備課、準備教案；準備充分后在集備組進(jìn)行說(shuō)課，之后在集備組全組深入探討、研究后上公開(kāi)課。
2、公開(kāi)課后全組進(jìn)行點(diǎn)評，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，全校觀(guān)摩。
3、講課教師要根據本課題實(shí)際情況，鉆研教材教法，努力創(chuàng )建激情高效課堂，使課堂成為人文的課堂、有生命力的課堂、“真”的課堂，真正讓學(xué)生學(xué)有所得。
4、每位授課教師按指定時(shí)間上課，教學(xué)內容根據本備課組教學(xué)計劃確定。
5、課后授課教師向教務(wù)處上交教案、反思、小結各一份，集備組上交集備教研記錄一份。
6、教師之間互相配合，在保證教學(xué)秩序正常開(kāi)展的前提下，做好上課調整，及時(shí)參加活動(dòng)。凡同學(xué)科教師開(kāi)課，本學(xué)科教師必須參加。其他學(xué)科無(wú)課教師自行參加。
7、聽(tīng)課者積極參加，認真學(xué)習，記好聽(tīng)課記錄，撰寫(xiě)評課意見(jiàn)。
四、活動(dòng)日程安排
9月5日（周四）召開(kāi)各科集備組長(cháng)會(huì )議
關(guān)于開(kāi)展“集備公開(kāi)課”的有關(guān)要求
9月10日~13日
音、體、美、微集備公開(kāi)課
9月17日~20日
政、史、地、生集備公開(kāi)課
9月24日~27日
八年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
10月8日~11日
九年級語(yǔ)、數、外、物集備公開(kāi)課
10月15日~18日
九年級化學(xué)、七年級語(yǔ)、數、外集備公開(kāi)課
五、活動(dòng)細化表
(略)
集備公開(kāi)課上課計劃表
(略)
活動(dòng)實(shí)施方案 篇4
一、指導思想：
“六比六看”是中心學(xué)校為了加強教職工管理，增強學(xué)校凝聚力、戰斗力以及提高教育教學(xué)質(zhì)量的重大舉措，是新時(shí)期辦好人民滿(mǎn)意教育的有力措施，也是我們每一位教職工應該做到的本職工作，所以，我們要高度認識開(kāi)展“六比六看”活動(dòng)的重大作用，采取切實(shí)可行的措施落實(shí)這項活動(dòng)，并借此活動(dòng)來(lái)促進(jìn)我校各項工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、組織領(lǐng)導：
學(xué)校成立“六比六看”活動(dòng)領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：
三、活動(dòng)具體內容：
比教學(xué)成績(jì)，看學(xué)科平均分；比工作紀律，看考勤記載；
比工作熱情，看精神面貌； 比學(xué)習態(tài)度，看教研成果；
比敬業(yè)精神，看學(xué)生評價(jià)； 比工作態(tài)度，看備課作業(yè)。
四、活動(dòng)措施：
1、及時(shí)組織全體教職工學(xué)習“六比六看”具體要求，并結合我校實(shí)際制定每一比一看的具體目標（具體目標附后）。
2、要求每一位教職工對照學(xué)�！傲攘础被顒�(dòng)目標寫(xiě)一份“行動(dòng)計劃”，計劃上交學(xué)校存檔。
3、建立健全的督查制度，并將督查結果作好記載。
4、運用每周例會(huì )時(shí)間，對“六比六看”活動(dòng)情況進(jìn)行小結，及時(shí)表?yè)P先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
5、把“六比六看”活動(dòng)成果納入學(xué)校工作量化管理，與教職工績(jì)效工資掛鉤。
五、“六比六看”具體目標：
1、比教學(xué)成績(jì)，看學(xué)科平均分：
以中心學(xué)校組織的統考或抽考為準，考科平均分在原量化方案的基礎上加大獎懲力度，全鎮第一獎500分，第二獎400分，第三獎300分，第四獎200分，第五獎100分，第六不獎不懲，第七懲100分，第八懲200分，上四片第一獎300分，第二獎100分，第三不獎不懲，第四懲100分（抽考全鎮排名，統考按上四片排名）。
2、比工作紀律，看考勤記載：
全期以四天事假為標準，凡請假不足四天的，每天獎40分，凡請假超過(guò)四天的，每天懲40分。
3、比工作熱情，看精神面貌：
凡上班時(shí)間，不準穿拖鞋，穿短褲，衣著(zhù)要干凈整潔，大方得體，上課不抽煙、不接打手機、不遲到早退、不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。做不到者，每人次扣10分，屢教不改者加重扣分。（由值周領(lǐng)導督查并做好記載）。
4、比學(xué)習態(tài)度，看教研成果：
每位教師都要積極主動(dòng)學(xué)習新課標、新教法，并積極撰寫(xiě)論文、教案向上級教育主管部門(mén)投稿，每期每人不得少于1篇，對獲獎?wù)甙传@獎級別給獎勵，對不完成任務(wù)的.教師每人每期扣100分。
5、比敬業(yè)精神，看學(xué)生評價(jià)：
按中心學(xué)校制定的教師教育教學(xué)行為要求，每期在學(xué)生中進(jìn)行問(wèn)卷調查，凡有違反要求的每項扣20分，情況嚴重的除加重扣分外，還要進(jìn)行批評教育。
6、比工作態(tài)度，看備課作業(yè)：
按中心學(xué)校制定的教師備課要求和作業(yè)布置、批改的要求，實(shí)行月檢月報制度，對每次檢查做得特別好的教師給以獎勵，每次獎50分，對做的很不夠的要給以懲罰，每次懲50分。
以上獎、懲的分數計入教職工工作績(jì)效量化考核的總分，與其余量化分數合并計算分值作為教職工績(jì)效工資發(fā)放的依據。
活動(dòng)實(shí)施方案 篇5
一、指導思想
20xx年9月10日至16日至是第二十一屆全國推廣普通話(huà)宣傳周，為進(jìn)一步增強全體師生的語(yǔ)言文字規范意識、法制意識和推廣普通話(huà)參與意識，構建和諧校園，營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境，培養學(xué)生熱愛(ài)祖國的思想，我校根據區語(yǔ)委推普工作精神，圍繞本屆宣傳周主題，結合實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月10日至16日
三、活動(dòng)主題
說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代
四、活動(dòng)內容
1.健全工作機制，加強工作力度。
為做好本屆推普工作，成立推普工作領(lǐng)導小組
組 長(cháng):xx
副組長(cháng):xx
成 員:各班班主任
2.加強推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
推普領(lǐng)導小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現和反映情況，對各班的推普活動(dòng)要及時(shí)給以評定，并評選優(yōu)秀推普員。
3.豐富推普內容，活躍形式。
﹝1﹞抓好日常推普工作。
要求在校的教職工堅持用普通話(huà)進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流，提高全校師生語(yǔ)言文字規范意識,形成全校都說(shuō)普通話(huà)的良好風(fēng)氣。
﹝2﹞做好推普宣傳工作，擴大推普面積。
廣泛張貼推普標語(yǔ)，讓說(shuō)普通話(huà)的意識深入到每一位師生職工的心里，通過(guò)校園廣播和學(xué)校德育宣傳陣地，營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍，使普通話(huà)由教學(xué)語(yǔ)言轉變?yōu)樾@語(yǔ)言，形成在社會(huì )公共交際中使用普通話(huà)和規范漢字的習慣，營(yíng)造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開(kāi)，積極向家長(cháng)、社會(huì )進(jìn)行推普宣傳，引起各方面的重視，為人人會(huì )說(shuō)普通話(huà)打下基礎。
﹝3﹞開(kāi)展好班級推普工作，增加推普力度。
利用升旗儀式、校會(huì )、主題班會(huì )等活動(dòng)方式向學(xué)生作推廣普通話(huà)使用規范字的宣傳教育，讓每一位學(xué)生有說(shuō)普通話(huà)的意識，增強推普力度。
五、活動(dòng)目標:
以激勵、表?yè)P為主的手段，努力營(yíng)造時(shí)時(shí)處處講普通話(huà)的氛圍。教師課堂教學(xué)，師生、生生之間互動(dòng)交流必須講普通話(huà);教師與學(xué)生在課后談話(huà)交流也必須使用普通話(huà);堅決杜絕使用不規范用語(yǔ)。進(jìn)入校園后，教師之間的交流必須使用普通話(huà)，為全校學(xué)生作好榜樣示范;學(xué)生之間的語(yǔ)言交流也必須使用普通話(huà)。
六、具體安排
1.為加強活動(dòng)的領(lǐng)導，學(xué)校成立推普領(lǐng)導小組名單，并召開(kāi)推普領(lǐng)導小組會(huì )議，落實(shí)具體工作。
2.組織一次以推普為主題的主題班會(huì )會(huì )。
利用班會(huì )時(shí)間，以班級為單位舉行推普主題班會(huì )。
3.組織師生學(xué)習“國家通用語(yǔ)言文字法”。
學(xué)習和了解國家語(yǔ)言文字政策;營(yíng)造以普通話(huà)和規范字為主體的和諧語(yǔ)言生活，要求師生在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà);自查糾正一切錯別字、繁體字、異體字以及已廢止的不規范簡(jiǎn)化字。
4.開(kāi)展校內外宣傳活動(dòng)， 在學(xué)校大門(mén)、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話(huà)為主題的標語(yǔ)和宣傳海報，利用電子屏顯示 “說(shuō)普通話(huà)，寫(xiě)規范字，做文明人”、 “說(shuō)好普通話(huà)，邁進(jìn)新時(shí)代;使用規范字，方便千萬(wàn)家”等宣傳標語(yǔ)，形成推廣普通話(huà)、促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化的.良好氛圍。校門(mén)口設立推普周宣傳臺，街頭、社區宣講，進(jìn)一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。
5.結合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng )造性地開(kāi)展活動(dòng)，全體師生積極參加，使“推普周”工作真正落到了實(shí)處。
﹝1﹞利用校園廣播組織師生學(xué)習《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》。
﹝2﹞在學(xué)生中開(kāi)展 “寫(xiě)規范字?做文明人”規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。
各班在班級內開(kāi)展“寫(xiě)規范字?做文明人” 規范漢字書(shū)寫(xiě)活動(dòng)，每班評比書(shū)寫(xiě)最漂亮的寫(xiě)字作品并且以板報的形式在全校進(jìn)行展示。
﹝3﹞開(kāi)展“我給父母當老師“活動(dòng)
發(fā)動(dòng)學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現象，實(shí)現了一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭，推普兩級跳。
﹝4﹞做一回“啄木鳥(niǎo)”，開(kāi)展“爭當社會(huì )用字小醫生”的社會(huì )用字檢查活動(dòng)。
學(xué)校號召學(xué)生做個(gè)有心人，爭當社會(huì )用字小醫生，發(fā)現板報、宣傳櫥窗上有不規范的字及時(shí)向老師指出，在街面上發(fā)現有不規范的字及時(shí)向有關(guān)部門(mén)指出。
總之，通過(guò)開(kāi)展系列推普活動(dòng)，進(jìn)一步提高我校教師語(yǔ)言文字規范意識和推普參與意識，推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規范化，制度化。
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