《窗邊的小豆豆》讀后感(必備)

　　當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《窗邊的小豆豆》讀后感1

　　讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我被主人公小豆豆的可愛(ài)和有趣深深吸引，我仿佛看到了小豆豆和同學(xué)們玩游戲的時(shí)候。

　　小豆豆雖然是個(gè)曾經(jīng)被退學(xué)的孩子，到了新學(xué)校，小豆豆在小林校長(cháng)的'愛(ài)護和引導下，一般人眼中“怪怪”的她逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。然而在小豆豆讀二年級時(shí)，她的同學(xué)泰明死了，小豆豆不知有多少傷心，因為前幾天泰明還借小豆豆一本《湯姆叔叔的小屋》，她那時(shí)還沒(méi)有看完呢！

　　最后，我來(lái)說(shuō)一說(shuō)巴學(xué)園的校長(cháng)吧！他就叫做小林宗作，同學(xué)們都叫他“小林一茶”，還編了一句話(huà)：“小林一茶！一茶老爺子的禿頭！”小林宗作還帶小豆豆和其它同學(xué)去泡溫泉，一起去散步，真自由呀！

　　不過(guò)這么好的巴學(xué)園居然毀在了戰爭中！真是讓人傷心呀！

　　戰爭，你為什么那么冷酷，人類(lèi)，你為什么那么自私。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，這本書(shū)講述了小豆豆上小學(xué)一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和指導下，一般人眼中的怪孩子小豆豆，變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子并奠定了他一生的基礎。

　　這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了感動(dòng)和笑聲，而且為現代教育的發(fā)展注入了新的活力，為止，成為了20世紀全球最有影響力的.作品之一。讀完《窗邊的小豆豆》我的感受是：一個(gè)人不能過(guò)于淘氣，就像書(shū)中的小豆豆，因為淘氣，一年級便被轉校了，我們不能學(xué)習淘氣的小豆豆，應該知錯改錯，這樣才會(huì )融入集體，就像書(shū)中小豆豆，在轉校后發(fā)生了很大變化，不再淘氣，同學(xué)、老師們，甚至校長(cháng)，都覺(jué)得小豆豆是個(gè)乖孩子，但是最后巴學(xué)園毀于一旦，起了火，最后小豆豆抱著(zhù)懷念的心情離開(kāi)了曾陪他一起玩耍，歡笑的小學(xué)校園......現在，小豆豆（黑柳徹子）寫(xiě)出了《窗邊的小豆豆》這部經(jīng)典的作品，獻給以逝世的校長(cháng)—小林先生。

《窗邊的小豆豆》讀后感3

　　在8月19日，我看完了日本作家黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。

　　這本書(shū)講的是：有個(gè)叫小豆豆的小女孩，因為她上課總是發(fā)出響聲，交的老師不能上課，被學(xué)校退學(xué)了。退學(xué)后，媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，從一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子。是多么不容易��！

　　小豆豆一開(kāi)始想當宣傳藝人，接著(zhù)又想當電車(chē)的檢票員，結果又想當老師，這此體現出每個(gè)孩子的天真，可愛(ài)。

　　這本書(shū)中，我最喜歡運動(dòng)會(huì )這個(gè)故事。因為在巴學(xué)園里不僅比賽項目特殊，比賽獎品更特殊，她們學(xué)校的獎品居然是一堆白菜。不像其他學(xué)校只發(fā)個(gè)獎狀什么的。

　　我最喜歡的人物是小林校長(cháng)。因為在小豆豆說(shuō)她的經(jīng)歷時(shí)，足足說(shuō)了4個(gè)小時(shí)，但小林校長(cháng)把每個(gè)字，每句話(huà)都牢牢的記在心里，說(shuō)明小林校長(cháng)很尊重別人。

　　這本書(shū)的.作者黑柳徹子就是書(shū)中的玩皮的小豆豆，使我也想去巴學(xué)園那里學(xué)習。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

　　最近這幾天，我閱讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū)。

　　這個(gè)故事主要講了：一位名叫小豆豆的小姑娘，剛剛還是一個(gè)一年級的小學(xué)生，就被一所學(xué)校退過(guò)學(xué)了，她媽媽又幫她找了一所名叫巴學(xué)園的.學(xué)校，在那里經(jīng)過(guò)校長(cháng)小林先生獨特的教育方法，以及無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護下，小豆豆從一個(gè)問(wèn)題少年，變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論哪個(gè)孩子，當她出生的時(shí)候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在她成長(cháng)的過(guò)程中，會(huì )受到很多周?chē)�環(huán)境的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)會(huì )受到損害，可以通過(guò)良好的教育發(fā)現這些優(yōu)良的品質(zhì)，并讓她發(fā)揚光大，把孩子培養成對社會(huì )有用的人。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

　　生日那天，媽媽送給我一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》。作者是日本的黑柳徹子，故事講述的是她上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)經(jīng)歷。

　　我很喜歡書(shū)中的學(xué)�！�—巴學(xué)園：校門(mén)是兩棵大樹(shù)，教室是廢棄的電車(chē)。

　　我很喜歡書(shū)中的小主人公小豆豆。她性格古怪，天性好動(dòng)、淘氣，可自從換到了新學(xué)校，就慢慢地從一個(gè)“怪怪”的'小豆豆成了一個(gè)大家都能接受的孩子。

　　我也很喜歡書(shū)中的校長(cháng)小林宗作先生。每到午餐開(kāi)始的時(shí)候，他就會(huì )問(wèn)：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來(lái)了嗎？”“海的味道”“山的味道”原來(lái)是校長(cháng)不想讓小朋友們偏食想出來(lái)的稱(chēng)呼啊。

　　如果你讀這本書(shū)，一定會(huì )和小豆豆一起喜怒哀樂(lè )，像小豆豆一樣在“巴學(xué)園”里快樂(lè )地長(cháng)大。

《窗邊的小豆豆》讀后感6

　　今天，我讀完了《窗邊的小豆豆》。其中，最使我感動(dòng)的是“大冒險”這一段。

　　這段主要講了：小豆豆請泰明上自己的樹(shù)，泰明因為小的時(shí)候患了小兒麻痹癥，所以上樹(shù)非常困難。小豆豆想盡了一切辦法幫助他，都沒(méi)有成功。但是，小豆豆并沒(méi)有氣餒。覺(jué)得無(wú)論怎么做，一定要實(shí)現泰明的心愿。最后，他們終于成功了。

　　讀完這篇短文，我想：朋友之間的友情是多么的珍貴��！要是每個(gè)人都向他們一樣，那該多好��！

　　記得有一回，我和我的好朋友張江帆發(fā)生了一點(diǎn)小事，結果誰(shuí)也不讓誰(shuí)，都很生氣。從此誰(shuí)也不搭理誰(shuí)了。又過(guò)了幾天，我想起這件事情，覺(jué)得我做的也不對，就急忙去象張江帆道歉。之后，我們又成了好朋友。

　　同學(xué)們，你們今后要相互幫助，讓我們之間的`友誼更加的深厚吧！

《窗邊的小豆豆》讀后感7

　　我讀了一本書(shū)——《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)非常的好看也非常吸引我。

　　它講述了一個(gè)真實(shí)的故事，小豆豆是個(gè)小女孩，她非常調皮搗蛋。比如，在上課的時(shí)候，她喜歡開(kāi)抽屜、在窗口大喊：“宣傳藝人！”還跟燕子說(shuō)話(huà)。于是就被退學(xué)了。她轉學(xué)到了一個(gè)自己喜歡的“巴學(xué)園”，巴學(xué)園是個(gè)特別的學(xué)校。里面有慈祥而且親切的老師，一幫古靈精怪的同學(xué)。巴學(xué)園的校門(mén)口是兩棵大樹(shù)形成，教室和圖書(shū)館都是電動(dòng)車(chē)廂、他們的午飯是“山的味道”、“海的味道”，上課的時(shí)候選自己喜歡的`課，就連散步課都有，也沒(méi)有家庭作業(yè)。她在這里逐漸形成熱愛(ài)生活、熱愛(ài)學(xué)習的女孩。

　　我有點(diǎn)羨慕小豆豆，有一所特別的學(xué)校，有一個(gè)超級棒的校長(cháng)，如果現在有這樣的學(xué)校、這樣的校長(cháng)這樣的同學(xué)，這樣的課程，也沒(méi)有作業(yè)，那該有多好��！

《窗邊的小豆豆》讀后感8

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事：小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)，來(lái)到巴學(xué)園。巴學(xué)園里親切、隨和的'教學(xué)方式使這里的孩子們度過(guò)了人生最美好的時(shí)光。

　　作為一名教育者，我們無(wú)力去改變一些制度、環(huán)境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，尊重他們，以他們需要的方式來(lái)愛(ài)他們，來(lái)引導他們，我們究竟應該給孩子們創(chuàng )造一個(gè)怎樣的成長(cháng)環(huán)境，讓他們能健康快樂(lè )地成長(cháng)？一句話(huà)可以改變一個(gè)人的一生。小林校長(cháng)先生經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)：“你真是一個(gè)好孩子”影響了作者的一生。我們也要學(xué)著(zhù)小林老師的樣子，對我們的學(xué)生多說(shuō)幾句：“你真是一個(gè)好孩子！”欣賞、鼓勵、培養孩子良好的性格，遠比知識的學(xué)習重要得多。

　　在今后的教育生涯中，我雖然不能成為小林校長(cháng)那樣出色的教育家，但我將會(huì )努力去做到，對于身邊的“小豆豆”用心地給予引導。

《窗邊的小豆豆》讀后感9

　　今天，我讀了一本，那本書(shū)的我字叫《窗邊的小豆豆》。當我讀完其中的一篇文章時(shí)，使有了深刻的感受，那就是理想是孩子成長(cháng)的動(dòng)力，是孩子快樂(lè )的源泉。

　　小豆豆是一個(gè)充滿(mǎn)理想的孩子。因為小豆豆覺(jué)得車(chē)站能讓她從這個(gè)地方走向一個(gè)遙遠的.地方，車(chē)站能給小豆豆帶來(lái)無(wú)窮的快樂(lè )和遐想。一個(gè)小小的票根卻讓小豆豆仿佛看見(jiàn)了一座座雄偉的高山;一個(gè)小小的票根讓小豆豆仿佛看見(jiàn)浩瀚的大海;一個(gè)小小的票根仿佛讓小豆豆看見(jiàn)了一棟棟精美的高樓大廈。啊!這哪是一張小小的票根，這分明是她理想的縮影啊!這張小小的票根好比是一艘張滿(mǎn)了帆的小船。載著(zhù)她，走向那美麗的他鄉!所以，她要做一個(gè)收藏票根的人，那就是-----售票員。這個(gè)理想讓小豆豆感受到了幸福和美好;這個(gè)理想讓小豆豆感受到了成長(cháng)和快樂(lè );這個(gè)理想讓小豆豆擁有了成就和渴望，所以我們也要向小豆豆一樣，做一個(gè)充滿(mǎn)理想、志向遠大的好孩子!

《窗邊的小豆豆》讀后感10

　　讀這本書(shū)，我最佩服的是書(shū)中的小林校長(cháng)。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來(lái)新學(xué)校的第一天，他竟然聽(tīng)小豆豆說(shuō)了四個(gè)小時(shí)的話(huà)，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛(ài)呀!他為孩子們精心創(chuàng )作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠長(cháng)不高的“高橋君”，用心設計校運動(dòng)會(huì )，使高橋君每個(gè)項目都拿了冠軍;當小豆豆因被同學(xué)拽小辮子哭泣時(shí)，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個(gè)飯前無(wú)話(huà)可說(shuō)的孩子，就更充滿(mǎn)童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說(shuō)了這樣的.話(huà)：“哎——，我就到學(xué)校來(lái)了�！本褪沁@樣的講話(huà)，竟然贏(yíng)得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話(huà)說(shuō)而鼓掌……

《窗邊的小豆豆》讀后感11

　　讀《窗邊的小豆豆》里邊的一篇“式膽量”我感覺(jué)人要勇敢的.面對妖魔鬼怪。

　　小豆豆他們學(xué)校舉行了“式膽量”這個(gè)活動(dòng)，試一試同學(xué)們的膽量。小豆豆借了媽媽的手電筒，有的同學(xué)帶了捉蝴蝶的網(wǎng)，說(shuō)要捉妖怪。還有的同學(xué)帶了一根繩子。

　　大家猜拳決定分組，分好后。大家就出發(fā)了。有的人都扮成妖怪在墓地等待著(zhù)大家到來(lái)。小豆豆他們到了九品佛廟，里面還有哼哈二將的塑像。風(fēng)一吹樹(shù)梢，大家就害怕的叫起來(lái)。最后，大家的說(shuō)不去墓地了，于是，就跑了回去，小男孩等久了，不禁害怕了起來(lái)，有的跑向家里，有的在大街上哭。老師發(fā)現了，把他領(lǐng)了回去。小豆豆再也不害怕妖怪了，因為，妖怪也會(huì )害怕自己。

　　是��！我們也要像小豆豆一樣勇敢，妖魔鬼怪也害怕自己。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

　　聽(tīng)同學(xué)說(shuō)：《窗邊的小豆豆》可好看了！所以我自己買(mǎi)了一本。拿起這本書(shū)看到封面就特別有吸引力。

　　在這個(gè)暑假里我就把這本書(shū)給看完了。里面主要講了一所小學(xué)里一個(gè)小女孩豆豆的真實(shí)故事。我覺(jué)得小豆豆是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的小女孩，在很多人眼里“古怪”的小豆豆變成了一個(gè)大家都喜歡的`好孩子。在巴學(xué)學(xué)園發(fā)生了一些故事，有好玩的，悲傷的、開(kāi)心的、各種各樣的故事。悲傷的比如；泰明死了。奇怪的比如有；洛基不見(jiàn)了等等。讓我印象比較深的是；小豆豆按照往常一樣回家，在回家的電車(chē)上發(fā)現了一個(gè)5分硬幣。小豆豆在樹(shù)林埋起來(lái)，還在上面放了一塊形狀很特別的石頭。第偶天發(fā)現那個(gè)5分硬幣不見(jiàn)了，小豆豆覺(jué)得好奇怪，這會(huì )去哪里呢？你說(shuō)這件事情奇不奇怪？

　　小豆豆在巴學(xué)園里生活的很快樂(lè )，每一件事情都意想不到，海的味道。山的味道，每一篇都奇奇怪怪，不過(guò)很好玩哦！

　　窗邊的小豆豆真是好看，我還要再看一遍。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

　　《窗邊的小豆豆》的作者是日本黑柳徹子的作品。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一些真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣，被學(xué)校規勸退學(xué)，后來(lái)，小豆豆來(lái)到了巴學(xué)園學(xué)習。

　　在小林校長(cháng)的愛(ài)護與引導下，在一般人眼里看來(lái)怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都喜愛(ài)的孩子，由此奠定了她一生文學(xué)作家的基礎。

　　在書(shū)中的我們看到的小林校長(cháng)的教育方法是，提倡自然教育，尊重孩子個(gè)性。讓老師知道每一個(gè)學(xué)生的興趣和他感興趣的學(xué)習方法

　　因材施教和因人施教才是最有效的。所以小林校長(cháng)的做法真讓人敬佩，而小豆豆的.巴學(xué)院也成為了一個(gè)讓人向往的地方。

　　這本書(shū)不僅給全世界千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者帶來(lái)無(wú)數的笑聲和感動(dòng)，而且為現代教育注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。

　　因此我想到一個(gè)老師好的教育方法，足以讓學(xué)生一生受益無(wú)窮。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。這本書(shū)寫(xiě)了豆豆是個(gè)很調皮的女孩子，她第一天上學(xué)的時(shí)候，一直左顧右盼，還一直做小動(dòng)作，老師說(shuō)了她幾句。然后，她用的時(shí)候，拿出鉛筆寫(xiě)一個(gè)字，放進(jìn)去，再寫(xiě)一個(gè)字，再放進(jìn)去。一直這樣重復著(zhù)。

　　后來(lái)，豆豆又迷上了新的東西，就是窗外的宣傳藝人，上課的時(shí)候，她搞的班里無(wú)法上課。老師忍不住了只能把她退學(xué)了。豆豆來(lái)到了新的學(xué)校，她非常喜歡這個(gè)學(xué)校，而且她也不再調皮了。

　　她在這個(gè)學(xué)校過(guò)得非�？鞓�(lè )，每天有各種各樣的'活動(dòng)讓她去玩，校長(cháng)也非常喜歡她，后來(lái)，巴學(xué)園毀滅了，可是在巴學(xué)園上過(guò)的孩子在長(cháng)大以后都清晰的記憶著(zhù)校長(cháng)和學(xué)校的一切。讀了這本書(shū)，我想，我們一定要學(xué)習小豆豆的特點(diǎn)——天真爛漫。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

　　第一次讀《窗邊的小豆豆》這本書(shū)時(shí)，雖然不怎么懂其中的意思，但讓我覺(jué)得它像一杯有甜有苦的茶。

　　這本書(shū)的作者是黑柳徹子，日本著(zhù)名作家，日本電視節目主持人，她寫(xiě)《窗邊的小豆豆》這樣感情豐富的“茶”， 使全球都引起了極大的反響。

　　茶有點(diǎn)苦，洛基死了，小豆最好的朋友泰明死了，剛買(mǎi)來(lái)的`小雞也死了，學(xué)校也在一場(chǎng)戰爭消失了，小豆豆非常傷心；茶中也有甜，在巴學(xué)園里，小豆豆認識了很多好朋友，他們一起在外面玩耍，一起游泳，一起度過(guò)每一天，天天都快樂(lè )無(wú)比。

　　當然，我非常羨慕巴校長(cháng)竟花了四個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)傾聽(tīng)小豆豆的有趣的事。我在想，什么時(shí)候我們學(xué)校也來(lái)這樣一個(gè)校長(cháng)就好了，巴學(xué)園里讓我羨慕的事遠不止這些，他們可以在飯后去散步， 還可以在暑假時(shí)去旅行，當然是和同學(xué)一起去；他們還組織去野炊，在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候他們還發(fā)蘿卜和其他蔬菜作獎品，真是太有趣了！

　　《窗邊的小豆豆》這本書(shū)真有趣。它給我一種歡樂(lè )的心情。

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