窗邊的小豆豆讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，希望能夠幫助到大家。
窗邊的小豆豆讀后感1
最近，我讀了一本書(shū)，作者是日本作家黑柳徹子。故事講述的是作者小時(shí)候的親身經(jīng)歷，書(shū)的名字叫做《窗邊的小豆豆》。
這本書(shū)的主要內容講的是一個(gè)名字叫做小豆豆的小女孩，非常淘氣，上課從來(lái)不專(zhuān)心，所以在一年級就被退學(xué)了，于是，小豆豆的媽媽將小豆豆轉到巴學(xué)園去了。
巴學(xué)園是所特別的學(xué)校，里面的課堂也很特別。每天早晨，老師將一天的課程寫(xiě)在黑板上，學(xué)生們想上什么就上什么，上午學(xué)習任務(wù)完成以后，下午老師就帶著(zhù)學(xué)生們去散步，游泳，泡溫泉，野炊……在游戲中教育學(xué)生們去發(fā)現自然!讀到這樣的情節，我真是羨慕呀。
巴學(xué)園還有很多地方和其他學(xué)校不一樣，所有的教室都是用舊電車(chē)改裝的，整個(gè)學(xué)校就50個(gè)學(xué)生，每個(gè)年級就幾個(gè)學(xué)生。他們的飯菜也很特別，巴學(xué)園的校長(cháng)――小林先生要求所有的學(xué)生每天必須要帶“山的味道和海的味道”，如果實(shí)在沒(méi)有的.話(huà)，校長(cháng)就會(huì )為他們準備山楂片和海帶。因此，小豆豆非常喜歡巴學(xué)園，在那里學(xué)習和生活得很開(kāi)心。
可是沒(méi)過(guò)幾年，因為戰爭，巴學(xué)園被炮彈炸毀了。如果沒(méi)有戰爭，巴學(xué)園一定會(huì )保留下來(lái)，我想現在肯定會(huì )成為一個(gè)著(zhù)名的旅游景點(diǎn)。
不得不提小林先生，他是一位非常偉大的校長(cháng)，他懂得小孩子的心思，也為孩子們付出了很多，更讓孩子們喜歡上了學(xué)習，愛(ài)上了學(xué)校。
如果我們的學(xué)校能像巴學(xué)園一樣，那該多好啊。
窗邊的小豆豆讀后感2
書(shū)籍，多么美麗的字眼。所以我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)是我最大的樂(lè )趣。只要一有空，我就會(huì )像饑餓的人撲在面包上一樣如饑似渴地讀起書(shū)來(lái)。暑假里，我自然讀了很多書(shū)。但令我感嘆最多的就是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因為淘氣，一年級就被退學(xué)的孩子，來(lái)到巴學(xué)園。在小林先生的愛(ài)護和引導下，一般人眼里“怪怪的”小豆豆逐漸變成大家都能接受的孩子，并成就了她一生美好的未來(lái)。
要是小豆豆不轉到巴學(xué)園的話(huà)，她有今天的成就嗎？因為她遇到了一個(gè)好校長(cháng)。
為了讓永遠長(cháng)不大的高橋君保持自信，小林先生精心策劃了與眾不同的運動(dòng)會(huì )，讓他輕松地拿走了所有的第一，并且將比賽的獎品設為蔬菜，讓孩子們親口品嘗成功的滋味。小林先生對小豆豆經(jīng)常說(shuō)一句“你真是一個(gè)好孩子�！焙�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)卻深深影響了他的一生。小豆豆是幸運的，因為她遇到了一個(gè)懂得教育的校長(cháng)，遇到了一個(gè)深受歐洲教育思想影響的杰出教育家，遇到了一個(gè)一連聽(tīng)了小豆豆四個(gè)小時(shí)話(huà)，卻一直沒(méi)有打哈欠的好校長(cháng)。小林先生給巴學(xué)園的孩子們設計了一些有趣的東西，比如說(shuō)電車(chē)教室、海的味道、山的味道、韻律操……
我知道自己也是一個(gè)幸運的.孩子，我也遇到了一個(gè)好老師，一個(gè)品德高尚的好老師，一個(gè)懂得教育的好老師。
讀書(shū)，讓我讀懂得了愛(ài)，讀懂了書(shū)中老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)；讀書(shū)，也讓我明白了生活中看的到摸的到的愛(ài)。我要將這份厚厚的愛(ài)珍藏著(zhù)……
窗邊的小豆豆讀后感3
看完《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，我有了深深的感觸。
這本書(shū)講述了一個(gè)叫小豆豆的女孩退學(xué)后在巴基斯坦學(xué)院上學(xué)的故事。巴基斯坦學(xué)院很特別。他們的每個(gè)教室都是一輛無(wú)效的電車(chē)，座位不是固定的。他們可以在每節課上完成他們想要的任務(wù)。他們也可以出去散步，中午吃山的味道和海的'味道，這一切都是多么令人羨慕��！
我們現在的學(xué)校有很多規定，必須滿(mǎn)足老師的所有要求，不能做你想做的事和你想上的課。更不用說(shuō)散步了，我們不敢接近老師，總是認為老師是貓，我們是老鼠，不敢接近一步。而且巴學(xué)園的校長(cháng)，是那么和藹可親，平易近人，還能讓孩子們隨意爬在他身上，他也沒(méi)有怨言�，F在哪所學(xué)校能找到這么好的校長(cháng)？小豆豆正在挖廁所的便池，只說(shuō)做完之后，要把東西放回原處的校長(cháng)在哪所學(xué)校找到？文章中小豆豆提到的一些學(xué)生家長(cháng)們轉學(xué)，但孩子們不愿意離開(kāi)學(xué)校。是的，誰(shuí)愿意離開(kāi)這么好的學(xué)校？我認為這所學(xué)校的學(xué)生一定是最好的！不幸的是，這所學(xué)校在1945年被美國飛機上的炸彈摧毀。
不幸的是，將來(lái)再也沒(méi)有這樣的學(xué)校了。如果有像巴學(xué)園這樣的學(xué)校和像小林先生這樣的校長(cháng)，我相信我們每個(gè)人都會(huì )熱愛(ài)學(xué)習，永遠不會(huì )害怕老師。我真的很想去巴學(xué)園！
窗邊的小豆豆讀后感4
我讀過(guò)很多書(shū)，《窗邊的小豆豆》總是讓我念念不忘。這本書(shū)的作者是黑柳徹子，日本著(zhù)名作家主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使黑柳徹子。事實(shí)上，小豆豆是黑柳徹子，一年級因淘氣被原學(xué)校退學(xué)的孩子來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)和指導下，大多數人眼中奇怪的'小豆豆逐漸成為每個(gè)人都能接受的孩子，為她的生活奠定了基礎。
小林校長(cháng)是一位與眾不同的校長(cháng)，他會(huì )滿(mǎn)足巴學(xué)園孩子們的好奇心。孩子們喜歡在電車(chē)教室里玩粉筆，因為孩子們想象老師在電車(chē)教室的講臺上走來(lái)走去，在黑板上寫(xiě)畫(huà)。但是巴學(xué)園的小學(xué)生不會(huì )在別人的墻上和路上亂寫(xiě)亂畫(huà)。因為他們已經(jīng)在學(xué)校盡情畫(huà)了。事情是這樣的：校長(cháng)先生先把學(xué)生們聚集在禮堂里，然后給每個(gè)人一支白分筆，最后讓學(xué)生們用鋼琴的聲音在地板上畫(huà)畫(huà)，和學(xué)生們一起打掃門(mén)。
小林校長(cháng)讓我想起了陳劍和陳校長(cháng)。他也是一位不同的校長(cháng)。陳校長(cháng)首先要學(xué)會(huì )做人的道理，做一個(gè)懂得禮貌和善良的好孩子。每天早上，陳校長(cháng)都會(huì )在學(xué)校門(mén)口問(wèn)候我們。感恩節前夕，他帶領(lǐng)全體老師給家長(cháng)送了一杯姜紅糖水。他的一系列行動(dòng)提倡我們要有禮貌，讓我們從生活中的每一點(diǎn)點(diǎn)理解感恩的真相。
讓我們成長(cháng)為社會(huì )歡迎的人！
窗邊的小豆豆讀后感5
這個(gè)假期，我讀了黑柳徹子的代表作《窗邊的小豆豆》，日本著(zhù)名作家、聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使（亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會(huì )親善大使，遍布地球的每個(gè)角落）。這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的關(guān)心和指導下，奇怪的小豆豆逐漸成為一個(gè)可以接受的孩子，為她的生活奠定了基礎。
小豆豆，一個(gè)淘氣的小女孩，不知道什么是規則，什么是紀律，想做什么就做什么。正是因為神圣的學(xué)校巴學(xué)園，像小豆豆這樣無(wú)可救藥的學(xué)生發(fā)生了徹底的變化。他們學(xué)會(huì )了尊重和關(guān)心他人，逐漸熱愛(ài)書(shū)本知識，度過(guò)了最美好的童年學(xué)習時(shí)光。在這本書(shū)中，給我印象最深的'是小林校長(cháng)不想讓孩子偏食。每次午餐開(kāi)始，校長(cháng)都會(huì )問(wèn)：大家都帶著(zhù)‘海味’和‘山味’來(lái)了嗎？海的味道和山的味道原本是指蔬菜、肉、魚(yú)等。他讓每個(gè)孩子都能愉快地接受各種營(yíng)養補充。為了更好地了解學(xué)生，與他們交朋友，小林校長(cháng)不僅花了時(shí)間，還關(guān)心學(xué)生。比如他專(zhuān)門(mén)為高橋君精心安排的運動(dòng)會(huì )，精心策劃的事情，也是為了讓那些覺(jué)得我在別人眼里很特別的羞恥感消失，讓快樂(lè )和自信永遠留在每個(gè)人的心理里�！�
現實(shí)生活中，雖然找不到大家向往的巴學(xué)園，但卻讓我明白了一個(gè)道理：寬容對待同學(xué)，心中有愛(ài)，長(cháng)大后照亮別人！
窗邊的小豆豆讀后感6
一個(gè)叫小豆豆的一年級孩子因為調皮搗蛋被原學(xué)校開(kāi)除。她媽媽帶她去了一所叫巴學(xué)園的學(xué)校。他在巴學(xué)園度過(guò)了快樂(lè )的幾年。
她遇到了泰明、阿泰和許多男孩和女孩。還有小林宗作校長(cháng)。第一天，小豆豆發(fā)現她想坐在哪里，老師不在乎，教室是有軌電車(chē)，老師把早上的課程都寫(xiě)在黑板上，不像一般學(xué)校第一節是中文，必須是中文，第二節是數學(xué)，必須是數學(xué)，在巴基斯坦學(xué)校園不是這樣。對自己感興趣的，做一做，只要不喜歡，放學(xué)前就可以完成【早上不回家】。早上努力工作后，吃完午飯，在學(xué)校散步，直到夕陽(yáng)有點(diǎn)斜。這一天，大家都很開(kāi)心。
在書(shū)中，我感受到了小林宗校長(cháng)對那些孩子的愛(ài)。例如，在運動(dòng)會(huì )上，高橋軍為他準備了適合他的運動(dòng)，因為他個(gè)子矮。禮物都是蔬菜。每個(gè)人都很高興吃到獎品蔬菜。夏天來(lái)了，小林宗校長(cháng)把游泳池里的水放進(jìn)去。突然，每個(gè)人都沒(méi)有帶泳衣，但孩子們仍然很高興，尤其是那些心臟不好、身體殘疾的孩子。吃飯的'時(shí)候，總要唱一首歌，好好咀嚼，吃點(diǎn)東西�，F在更新了，大家講一個(gè)故事【輪到誰(shuí)就講】。還有很多。
一天夜晚，b—29架飛機炸毀了巴基斯坦學(xué)院。孩子們的笑聲和歌聲消失了。只留下一片廢墟。作者黑柳徹子（文章中的小豆豆）表達了悲傷，；如果巴基斯坦學(xué)院沒(méi)有被炸毀，今天的孩子們根本不會(huì )討厭學(xué)習。
窗邊的小豆豆讀后感7
今天，我向大家推薦一本好書(shū)叫：《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)講的是一個(gè)一年級學(xué)生小豆豆被退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園的故事。
這個(gè)故事里有一個(gè)天真、可愛(ài)的主角--小豆豆就是這本書(shū)的作者：黑柳徹子，她有一個(gè)拉小提琴的爸爸和一個(gè)善解人意的媽媽?zhuān)瑫?shū)里還有一個(gè)善良又把孩子當成朋友的副主角--校長(cháng)先生，校長(cháng)先生叫小林宗作(但很多孩子叫他小林一茶)，小豆豆還有許多好朋友如：美代、塑子和不肯娶小豆豆做新娘的阿泰……此外小豆豆還經(jīng)歷過(guò)很多傷別離，小豆豆養的小雞死了，小雞無(wú)論怎么摸它再也醒不來(lái)了。
巴學(xué)園是個(gè)與眾不同的學(xué)校，他們的學(xué)習方法是按自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習。他們的學(xué)樣環(huán)境也很特別如：電車(chē)教室、每個(gè)都有自己的樹(shù)。吃的東西是海的味道，山的味道，海的味道是海里的東西，山的味道就是山上的東西，吃飯要唱飯前歌，歌詞是這樣的'：
好——好——嚼啊
把吃的東西……
唱完后說(shuō)：“我吃了”就可以吃了。
書(shū)里還有很多很多趣事比如：有一天，小豆豆爸爸的一個(gè)同事來(lái)了，她姓橘，橘先生給小豆豆香蕉做為禮物，小豆豆接過(guò)香蕉說(shuō)：“娘啊，這家伙，還挺夠哥兒們的!”我讀了這兒忍不住哈哈大笑。
我喜歡這本書(shū)，因為每個(gè)人都能在書(shū)里找到自己燦爛的童年，因為每當我傷心時(shí)我就會(huì )想起那個(gè)調皮的小女孩，心中就快樂(lè )起來(lái)了。
窗邊的小豆豆讀后感8
有一座神秘的學(xué)校，叫巴學(xué)園。在那里，學(xué)生們在電車(chē)里上課。學(xué)生們可以任意調位置，同學(xué)們想上什么課就上什么課。如果早上學(xué)習好了，下午就可以出去玩。中午校長(cháng)要檢查山的味道是否帶起，如果忘帶了，校長(cháng)夫人就給他一些。今天，我讀了《窗邊的.小豆豆》，讓我得到了很多知識。
當我讀到《不能跳》的時(shí)候，我覺(jué)得小豆豆跳下水泥太好笑了，跳下去之前都不試一試，幸好豆豆媽媽在，要不就在黑夜里凍死了。當我讀到洛基不小心咬傷小豆豆的耳朵，但小豆豆卻只關(guān)心洛基會(huì )不會(huì )被送走，我感覺(jué)到小豆豆十分喜歡洛基，害怕失去洛基的心情，洛基也會(huì )更小心的。當我讀到洛基不見(jiàn)的時(shí)候，我似乎能感受到小豆豆十分著(zhù)急、恐慌和害怕的心情。當我讀到運動(dòng)會(huì )高橋君得第一時(shí)，我驚訝了。高橋君可是一個(gè)殘疾人啊，永遠都長(cháng)不高，卻得了第一。我心中默默地想：高橋君，你真棒。當我讀到巴學(xué)園被燒毀是，我十分傷心，這里培養了多少好學(xué)生啊，卻一夜之間沒(méi)了，這可是校長(cháng)的心血呀，可是被戰爭殘忍地奪走了。
巴學(xué)園可真是一座好學(xué)校，我以后也要創(chuàng )造一個(gè)這樣的學(xué)校，為祖國教書(shū)育人。
窗邊的小豆豆讀后感9
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)生動(dòng)、有趣的講述了一個(gè)淘氣的孩子黑柳徹子的童年趣事。小豆豆在別人的眼里，是一個(gè)名符其實(shí)的“怪味豆”，她常常做出許多令人傷透腦筋都想不到的“怪”事。也因為如此，小豆豆在一年級的時(shí)候就退學(xué)了。不過(guò)，幸運的是，小豆豆來(lái)到了這所充滿(mǎn)友愛(ài)、沒(méi)有歧視的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。從此，小豆豆由每天賴(lài)著(zhù)不去上學(xué)變成了每天爭著(zhù)上學(xué)。而這一改變都是因為他們有一個(gè)懂得孩子們內心和善于引導他們的小林宗作校長(cháng)。
小林校長(cháng)從不刻薄的一味要求孩子們立刻改正他們現在所有的錯誤，而是耐心的'從許多孩子們喜愛(ài)的、有趣的事情中告訴了他們這個(gè)道理，孩子們也自然而然的改正了錯誤。小豆豆也在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。我十分羨慕小豆豆。她有一個(gè)那樣好的校長(cháng)，對教育孩子有著(zhù)獨特的見(jiàn)解。小林校長(cháng)在面對孩子們的惡作劇時(shí)也是耐心地教導他們而不是一味地批評與指責。他給孩子們創(chuàng )造足夠大的空間讓他們能夠發(fā)揮自己的想象。
愛(ài)玩是孩子的天性，也是他們發(fā)現世界、探索世界、認識世界的重要途徑與手段。而巴學(xué)園就是這樣一所學(xué)校，給孩子們足夠的想象與創(chuàng )造，他們盡情的發(fā)揮，盡情的玩耍，充分發(fā)揮自己的獨立性與自主性。讓孩子們在這樣的環(huán)境中健康快樂(lè )地成長(cháng)。
窗邊的小豆豆讀后感10
我給大家的講的是《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)主要講的是一個(gè)女孩因為在以前的學(xué)校，經(jīng)�！按驍_”別人，所以被退學(xué)了。她就來(lái)到了“巴學(xué)園，這本書(shū)讓我體會(huì )到了上學(xué)的酸甜苦辣。
她在學(xué)校里發(fā)生的有趣故事有：電車(chē)教室;山的味道，海德味道，游泳池，最差的衣服，巴學(xué)園和別的學(xué)校最不同的地方是上課的方式，一般的學(xué)校都是按照一定的時(shí)間段，有序的進(jìn)行上課，比如第一節課時(shí)語(yǔ)文課，就上語(yǔ)文，第二節是算術(shù)的話(huà)就上算術(shù)，可這個(gè)學(xué)校卻完全不一樣。在第一節課開(kāi)始的時(shí)候，女老師就把當天上的所有課，還有每一節課所要學(xué)習的所有問(wèn)題點(diǎn)，滿(mǎn)滿(mǎn)的寫(xiě)在黑板上，然后說(shuō)下面開(kāi)始上課，從你喜歡的那門(mén)課開(kāi)始，于是同學(xué)們就從自己喜歡的那門(mén)課開(kāi)始學(xué)習！語(yǔ)文，音樂(lè )，數學(xué)都可以。
還有他們的飯菜也是很特別的，校長(cháng)要求飯盒里都有海的'味道，山的味道，山的味道：比如說(shuō)蔬菜，肉，海的味道比如說(shuō)是：魚(yú)，紅燒海味，蝦之類(lèi)的！
他們學(xué)校的游泳池是像一艘大船的模樣，有一次游泳課是突發(fā)的，同學(xué)們什么都沒(méi)有帶，他們都是光著(zhù)身子下水游泳的，因為校長(cháng)覺(jué)得如果男孩女孩覺(jué)得自己的身體和對方的不一樣，是件很奇怪的事，那就不好了，而且校長(cháng)認為在別人面前拼命掩藏自己的身體是不自然的事。
巴學(xué)院還有很多有趣的事，我認為這是本真正好看的書(shū)。
窗邊的小豆豆讀后感11
寒假來(lái)臨，我沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，打開(kāi)《窗邊的小豆豆》，開(kāi)始了美妙的閱讀之旅。
我跟隨小豆豆穿梭在校園里，不知不覺(jué)就被她的天真淘氣感染了，她的世界是那么的'快樂(lè )無(wú)憂(yōu)�？墒�，原來(lái)的學(xué)校不要小豆豆，她只好跟隨媽媽來(lái)到了巴學(xué)園。小林校長(cháng)第一次看到小豆豆，不但收下她，還給予無(wú)微不至的關(guān)懷，讓她過(guò)上了新奇又快樂(lè )的學(xué)習生活。
小豆豆活潑可愛(ài)而又有一顆善良、樂(lè )于助人的心。在《蝴蝶結》這個(gè)故事中，小豆豆不讓校長(cháng)費心找美代想要的蝴蝶結，就小心地放了起來(lái)，不讓美代看到那只蝴蝶結，多么善解人意的孩子��！
故事中最讓我欽佩的是小林校長(cháng)。雖然他的外表很普通，甚至有點(diǎn)不起眼：頭發(fā)稀疏，有的牙齒也已脫落。但是他臉上的氣色很好，總是那么精神抖擻、和藹可親。尤其是他為學(xué)校付出了很多心血，全心打造美妙的巴學(xué)園，讓每個(gè)孩子在這里得到優(yōu)質(zhì)的教育。
讀完《窗邊的小豆豆》，我不禁陷入沉思：雖然我們明德小學(xué)校園環(huán)境好，活動(dòng)豐富多彩，但是和巴學(xué)園比起來(lái)，還有不少的差距。如果說(shuō)，2014年我有什么夢(mèng)想的話(huà)，那就是插上飛翔的翅膀，飛到小說(shuō)中的巴學(xué)園，體驗那神奇而又美妙的學(xué)習生活。
窗邊的小豆豆讀后感12
上個(gè)月老媽把我買(mǎi)了本書(shū)，叫“窗邊的小豆豆”，一直沒(méi)看都忘記了，今天才想起，于是拿來(lái)閱讀了，看了沒(méi)有一會(huì )兒我就被里面的故事情節吸住了。
原來(lái)這個(gè)故事是一個(gè)真實(shí)性的故事，就是出自于第二次世界大戰期間，當時(shí)的小豆豆一直都是個(gè)調皮好動(dòng)的`小孩。***媽經(jīng)常被老師叫到學(xué)校去，最后一次老師要求他退學(xué)�？蛇@么小就沒(méi)學(xué)上怎么辦？媽媽在小豆豆面前沒(méi)有批評和打罵他，而是帶著(zhù)他到處去找適合小豆豆的學(xué)校。功夫不負有心人，小豆豆最后來(lái)到了“巴學(xué)園”，這里的教室都是有汽車(chē)車(chē)廂做的，小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校，小田校長(cháng)接受了小豆豆。小豆豆在新的學(xué)校里還是一樣的調皮好動(dòng)，可是小田校長(cháng)從不批評他，而是正確的引導。
來(lái)到“巴學(xué)園”，小豆豆認識到了友情還結交了好多朋友，可惜的是小豆豆最好的朋友泰明 去世了，大家都很傷心，小豆豆最傷心。最后“巴學(xué)園”倒了，故事沒(méi)有了。后面還有“巴學(xué)園”的人物簡(jiǎn)介，以及他們長(cháng)大后的工作情況。
讀完了之后，我覺(jué)得小田校長(cháng)為人和作風(fēng)非常好，他用自己真誠的愛(ài)去去打動(dòng)他們，比如：《健康樹(shù)皮》《錢(qián)包》等，都是體現小田校長(cháng)對孩子們的關(guān)心和愛(ài)護。
此書(shū)很不錯，建議大家都買(mǎi)來(lái)讀讀，用心去體會(huì )這本書(shū)，還可以寫(xiě)下自己的讀后感。
窗邊的小豆豆讀后感13
假期里，我最好的伙伴就是書(shū)，讀書(shū)便成為了我每天必須做的事情之一。其中，《窗邊的小豆豆》這本書(shū)讓我意猶未盡。這本書(shū)主要講了：作者上小學(xué)的時(shí)候因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到巴學(xué)園。在小林校長(cháng)的愛(ài)護和引導下，別人眼里“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并打好了她一生的基礎。
在生活中，也有許多事是需要堅持不懈才可以完成。就像我學(xué)游泳一樣，起初我只會(huì )在水里不停的爬但不會(huì )游。后來(lái)我學(xué)會(huì )了爸爸就在我游的時(shí)候總是在我旁邊跟我一起游，觀(guān)察我游泳的時(shí)候有沒(méi)有什么動(dòng)作不到位或者哪里做得不對。那時(shí)，每次我游完了都要問(wèn)一問(wèn)爸爸有沒(méi)有哪里不對，直到我游到爸爸說(shuō)滿(mǎn)意，我才安心。
從這本書(shū)中，我懂得了一個(gè)道理。我們應該做每一件事都要有堅持不懈的精神，如果你下定決心要做了就要把它做完，不能半途而廢。做人也要堅持著(zhù)這個(gè)道理。讀書(shū)的時(shí)候只要用了功就會(huì )有知識的回報，工作的時(shí)候只要堅持了就有財富的回報。所以從現在起，我們做每一件事都要堅持!
窗邊的小豆豆讀后感14
暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是日本的黑柳徹子，也就是書(shū)中的小主人公——小豆豆。這本書(shū)主要講了：小豆豆一年級時(shí)因為淘氣而被退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園，認識了巴學(xué)園的校長(cháng)小林宗作，而且還在學(xué)校里交到不少朋友。在小林校長(cháng)的關(guān)心和愛(ài)護下，一向怪怪的`小豆豆逐漸讓大家接受，成為了一個(gè)有禮貌的好孩子。
這本書(shū)對我的感觸很大，讓我想起了一二年級的許多事情。特別是“一和的心愿”這章，像極了我二年級時(shí)發(fā)生的一件事，那時(shí)正值春季，天氣逐漸變暖，街上漸漸出現了賣(mài)小雞的人的身影。我每次看到，都會(huì )哭天喊地的去求爺爺奶奶給我買(mǎi)，但是他們的立場(chǎng)總是雷打不動(dòng)的堅持：這些小雞都是人工孵化的，養不活，養死了怪可憐的�？晌也还�，我還是想要小雞。爺爺奶奶經(jīng)不住我的死纏爛打和軟硬兼施，終于給我買(mǎi)了一對毛絨絨的小黃雞，可把我高興壞了。小黃雞可愛(ài)極了，摸起來(lái)就像一個(gè)黃色的毛絨小球。我精心的照顧著(zhù)它們，可是，爺爺奶奶的話(huà)終究還是應驗了，第三天早上，兩只小雞都死了。我沒(méi)有哭，但是我打心里難過(guò)。
這本書(shū)讓我回憶起了我的童年，美好的童年時(shí)光。它不像某些教育的書(shū)一樣，告訴我們大道理，它只是一本能讓我們回憶起童年的書(shū)，酥酥的，酸酸的，麻麻的……
窗邊的小豆豆讀后感15
總有同學(xué)對我說(shuō)《窗邊的小豆豆》十分十分好看。今天，我終于借回了這本使這么多同學(xué)著(zhù)迷的書(shū)。
這本書(shū)是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，寫(xiě)了一個(gè)她童年真實(shí)的故事：小豆豆一年級沒(méi)上幾天課就退學(xué)，后來(lái)進(jìn)巴學(xué)園上學(xué)后，又發(fā)生了許多有趣的故事。這些事情發(fā)生在第二次世界大戰結束前的東京。
我在十七小學(xué)上五年級，十七小是個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)質(zhì)量好的學(xué)校�？煽戳诉@本書(shū)后，我就非常想去巴學(xué)園上學(xué)了。那里上課不是教室，而是電車(chē)，全校師生才五十幾人。老師上課就把一天要講的知識抄入黑板，根據自己愛(ài)好想怎樣上就怎樣上。多么自由的學(xué)習方式啊，如果勤奮一點(diǎn)，下午就可以去散步。在散步的途中，還可以學(xué)到許多課堂上沒(méi)有的知識，這樣多好呀！在玩中學(xué)習，在學(xué)習中玩耍�？墒�，我們課程是學(xué)校規定的，不想上也要上，來(lái)來(lái)去去都是枯燥無(wú)味的預習、講授、復習，一天下來(lái)就累得沒(méi)心思寫(xiě)作業(yè)了。
其實(shí)，只學(xué)習課堂上的知識也不是最好的'。巴學(xué)園就非�？粗剡@一點(diǎn)，他們注重培養學(xué)生的膽量、愛(ài)心和禮儀，我想應該沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校會(huì )讓學(xué)生吃中午飯站到前面去講話(huà)的，可巴學(xué)園就是這樣。
巴學(xué)園就是不一樣，和正規學(xué)校不一樣，可那里教出的學(xué)生，要不是老師，就是作家或者生物學(xué)家，都是成功人士�？梢�(jiàn)，小林宗作校長(cháng)是多么會(huì )教育孩子，又多么理解孩子呀：他讓孩子們快樂(lè )地成長(cháng)，并享受成長(cháng)的快樂(lè )！
這本書(shū)是我看到的最好看的一本書(shū)！
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