讀《舍得》讀后感
當品讀完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的讀《舍得》讀后感，希望能夠幫助到大家。
讀《舍得》讀后感 篇1
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
1、舍和得到關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍得人，一定是擁有富有的心胸；如果他的內心沒(méi)有感恩、結緣的性格，他怎么肯舍給人，怎么能讓人有所得呢？他的內心充滿(mǎn)歡喜，他才能把歡喜給你；他的內心蘊藏著(zhù)無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財，才能舍財；自己有道，才能舍道。
2、實(shí)生活是殘酷的，為了生存，人們不得不做自己不愿意做的事情，且似乎已經(jīng)習慣了在忍耐中生活。拿出你的'魄力，做你想做的事情，實(shí)現心靈的自由。如果生活缺乏勇氣和魄力，那你永遠處于環(huán)境和他人的擺布之下。選擇自己喜歡的工作，需要你的勇氣和魄力。
二、聯(lián)系實(shí)際
在舍與得之間也有個(gè)度。你不能因為書(shū)中說(shuō)“大舍大得”就欲大得而大舍。盲目的舍，只會(huì )打破了舍與得的天平，得不償失，大舍反而不得。
舍得，是一種精神上的超脫。懂得或者說(shuō)善于舍得的人，在舍得基礎上能做到無(wú)欲無(wú)求的人，才算是真正邁入了舍得的境界�！白瞿阆胱龅氖�，說(shuō)你想說(shuō)的話(huà)�！睕_破世俗的羅網(wǎng)，沖破內心的矛盾，真實(shí)地做一次選擇。拿出你的魄力，做自己想做的事情，這也是人生一大快事。
三、重構
快樂(lè )要得到，人活著(zhù)如果連快樂(lè )都得不到，那么還有什么意思呢，即使有再多的錢(qián)財，事業(yè)有再多的輝煌，缺乏了快樂(lè )，如同一口枯井，失去了生命，毫無(wú)意義�！吧詈帽纫幻骁R子，你對它哭，它對你哭；你對它笑，它也對你笑�！边@就是英國作家薩克雷尋找快樂(lè )的方法和秘訣。做個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，用快樂(lè )去生活。
讀《舍得》讀后感 篇2
最近，我閱讀了《小舍得》一書(shū)，可謂受益匪淺。
《小舍得》一書(shū)主要講了：媽媽南麗和爸爸夏君山為了女兒歡歡“小升初”兒子超超“幼升小”而絞盡腦汁想辦法：托人找關(guān)系、報補習班、參加數學(xué)“杯賽”。最終使兩個(gè)小孩倍感壓力，同時(shí)也精疲力盡。
“這相當于搶跑道，比搶跑還關(guān)鍵。否則你跑到哪兒去了都不知道�！蔽闹械母改副緛�(lái)想對孩子進(jìn)行寬松素質(zhì)教育，但最終還是在社會(huì )的 壓力下對孩子實(shí)施“提前搶跑”的計劃。我讀著(zhù)讀著(zhù)，仿佛看到了小女孩歡歡在臺燈下辛苦地刷題，昏暗的燈光照著(zhù)她的臉，歡歡眉頭緊皺，困惑的'眼神中帶著(zhù)一絲疲倦。這原本是她用來(lái)玩耍、培養興趣的時(shí)間，卻被習題沾滿(mǎn)了。我認為她真得很可憐。
我想起了我的好朋友江瀅——她每個(gè)周末都有課：奧數提高班、英語(yǔ)競賽班、語(yǔ)文英才班。她還要學(xué)鋼琴、舞蹈和畫(huà)畫(huà)。我問(wèn)她：“你報那么多班不累嗎？”“唉，當然累啦！每個(gè)周末都要在不同的班里穿梭，每天做課內和課外的作業(yè)都要做到深更半夜，我都變成大熊貓啦！黑眼圈那么明顯，丑死了！其實(shí)沒(méi)有人想去上補習班，還不是父母逼著(zhù)去上的！”她又補充道：“要是像你一樣就好了，沒(méi)有補習班，每天做完作業(yè)還能下去溜達一下，多輕松。而我卻感覺(jué)壓力每天都在增加，緊張得要死，還不都是因為小升初！”
社會(huì )的種種壓力往往通過(guò)父母傳遞給孩子，父母真的沒(méi)有必要逼迫孩子踉蹌起跑，讓他們頂著(zhù)壓力向前沖，只有擁有輕松、快樂(lè )的童年的孩子才能健康成長(cháng)。
讀《舍得》讀后感 篇3
一．認同的觀(guān)點(diǎn)
繼《寬心》后第二次拜讀星云大師的著(zhù)作，《舍得》的確是很不錯的一本書(shū)，書(shū)中提到了一些比較先進(jìn)的思想和觀(guān)點(diǎn)，比如書(shū)中提到的，在職場(chǎng)“低調才好”、 “少管點(diǎn)事 多辦成事”等，非常值得現在的我們去學(xué)習、追隨、探討，并時(shí)刻警示自己。
二．聯(lián)系實(shí)際
低調做人，高效做事,是一種品格，一種姿態(tài)，一種風(fēng)度，一種修養，一種胸襟，一種智慧，一種謀略，是做人的最佳姿態(tài)。欲成事者必須要寬容于人，進(jìn)而為人們所悅納、所贊賞、所欽佩，這正是人能立世的.根基。低調做人,高效做事,就是在社會(huì )上加固立世根基的絕好姿態(tài)。低調做人，高效做事,不張揚就是用平和的心態(tài)來(lái)看淡世間的一切，修煉到此種境界，為人便能善始善終.。凡事不抱怨，埋頭苦干，要相信是金子總會(huì )發(fā)光的。
三 今后發(fā)展方向
有句話(huà)說(shuō)的好，世上最有用的學(xué)說(shuō)，是能指導人如何去改變自己。如果做不到，那就是沒(méi)有用的學(xué)說(shuō)。老師是教書(shū)育人的行業(yè)，更加應該學(xué)會(huì )這門(mén)學(xué)問(wèn)。近期在報刊上報道看到有些學(xué)校,發(fā)生實(shí)習生工作壓力過(guò)大自殺事件，我覺(jué)得老師平時(shí)在教學(xué)時(shí)應該引導學(xué)生學(xué)一些社會(huì )關(guān)系學(xué)，要讓學(xué)生多磨練自己的心性，使之心理承受力增強。這樣可以幫助學(xué)生開(kāi)拓視野、平衡發(fā)展。人們常說(shuō)，科學(xué)求真，藝術(shù)求美，宗教道德求善。學(xué)生視野開(kāi)闊了，心理平衡了，有了一顆自在的心，就能應對很多問(wèn)題，人生也就更自在，更快樂(lè )一點(diǎn)了。在當今社會(huì )，與人相處，我認為關(guān)鍵是要學(xué)會(huì )低調做人,高效做事！
讀《舍得》讀后感 篇4
在這個(gè)暑假經(jīng)歷了很多的事，心情總是起起浮浮地，人難免都會(huì )有挫折，就是怎么去看待人生的挫折。我要更積極的做好自己的本職工作。加油，加油�！渡岬谩缝o下心來(lái)好好的讀了讀。
贊同的觀(guān)點(diǎn)：在得到的同時(shí)，你也會(huì )失去；在選擇的同時(shí)，你也在放棄。你有無(wú)數個(gè)機會(huì )，但你只能選擇其中之一。人生沒(méi)有全選，一個(gè)人終其一生，只能選擇一種生活。也許，你會(huì )說(shuō)：只選擇一種可能，這樣的生活是不是太單調枯燥？其實(shí)并不是這樣，我們的確只能選擇一種適合自己的生活道路。比如，你選擇了當作家，你就無(wú)法體會(huì )做一名成功的商人的樂(lè )趣；你選擇了單身漢的自由，你就無(wú)法體會(huì )婚姻的一切；你選擇了不接受文化熏陶的人生，你就永遠無(wú)法領(lǐng)略得到超越你自己這個(gè)水平線(xiàn)上的一切，無(wú)法升華。你選擇了做個(gè)井底之蛙，你就無(wú)法體會(huì )到海闊天空。
人生要懂得放棄，有時(shí)候放棄不僅是一種勇氣，更是一種智慧。所謂舍得，就是有舍才有得。放棄在以另外一種方式詮釋著(zhù)人生，明白了放棄，你就讀懂了人生的真諦。
與自己的'聯(lián)系：我在很早的時(shí)候就讀過(guò)FROREST LEE 《THE ROAD BE NOT TAKEN》。在很多的時(shí)候人有很多的選擇，但人都會(huì )只選擇一個(gè)機會(huì )。即使可能選擇的路會(huì )很難走，人都會(huì )堅持下去的。上半年，教男生班，雖然很累，但是我也堅持下來(lái)了。我很努力的，去背一堂課，上一些跟專(zhuān)業(yè)有關(guān)的英語(yǔ)知識。也去上課。我很大的缺點(diǎn)是：做事有些拖。這個(gè)我想要改掉。加油，加油。沒(méi)人給我加油。只有自己加了。
讀《舍得》讀后感 篇5
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
經(jīng)過(guò)反復閱讀及細細品味我感慨良多。舍得既是一種處世的哲學(xué)，也是一種做人做事的藝術(shù)。書(shū)中一個(gè)古老的故事讓我記憶猶新：很古老的一天，一個(gè)守財奴的家鄉發(fā)大水，貧窮的人們都因為沒(méi)有所要帶去的東西，順利游在水中獲救了。而這個(gè)守財奴卻把家中的金銀財寶裝滿(mǎn)了全身，奮力地在水中掙扎并向遠處的一個(gè)小船喊救。船上的人大聲喊他并讓他把身上的.附帶的物品扔去，讓他暫且不沉水并馬上劃船去救他。但這個(gè)守財奴卻不能舍得扔掉自己的金銀財寶。結果可想而知，他不舍得放棄，便不能為自己爭取獲救的時(shí)間，他沉水溺死了。如他能把身上重重的包袱舍去，他得到的便是生命。于是，佛感慨而曰：舍得舍得，有舍才有得。
二、聯(lián)系實(shí)際
不禁讓人感悟，舍得真誠，才能與坦誠相待的朋友相遇；舍得寬容，才會(huì )讓世界容下更多的朋友；舍得微笑，才能得以回報一張張笑容的臉；舍得功名，才能靜下心順其自然體味人生；舍得安逸，才能聞雞起舞迎向輝煌；舍得金錢(qián)，才能贏(yíng)得自己主宰生活。我們在工作和生活中亦然，不求事事完美應有所取舍，舍棄是一種智慧，也是一種境界，懂得舍棄的人往往會(huì )有大收獲。舍之前，總要先得，才會(huì )有舍。得之后，常有再舍，才會(huì )再得。
三、反思重構
個(gè)人能夠取得成功乃至成就，因緣各異。就拿名人來(lái)說(shuō)吧，要靠品德、才情、閱歷、知識的沉淀。學(xué)習是一個(gè)漸進(jìn)過(guò)程，不可能一蹴而就。不積硅步，無(wú)以至千里。少年青年時(shí)就應注重學(xué)習，年青時(shí)記憶性好，學(xué)什么一看便能記住，我很多知識都是年青時(shí)學(xué)的，但也不多。讀書(shū)需要培養興趣，然后提高品味。
讀《舍得》讀后感 篇6
“舍得，是一種超脫的境界。舍得，是一種生活的哲學(xué)。舍得，是一種處世與做人的大智慧……”
——摘自《舍得》
這個(gè)寒假，我閱讀了一本由明德編著(zhù)的生活哲學(xué)系列叢書(shū)中的一本——《有一種智慧叫舍得》。書(shū)中從多個(gè)方面、多種角度，闡述了諸多舍得的意義，借由多個(gè)故事為讀者講述舍得的道理：小舍小得，大舍大得，不舍不得，萬(wàn)事皆舍得。
但是，凡事都有個(gè)度。在舍與得之間也有個(gè)度。你不能因為書(shū)中說(shuō)“大舍大得”就欲大得而大舍。盲目的舍，只會(huì )打破了舍與得的天平，得不償失，大舍反而不得。
舍得，是一種精神上的超脫。懂得或者說(shuō)善于舍得的'人，在舍得基礎上能做到無(wú)欲無(wú)求的人，才算是真正邁入了舍得的境界。
但是世間萬(wàn)物，能使人們產(chǎn)生欲望的，無(wú)非兩個(gè)字——利益。真正能做到無(wú)視利益的人——很少，或者說(shuō)沒(méi)有；然而，見(jiàn)利忘義的人卻很多。我們做每一件事情，都是在自身利益的基礎上做的。哪怕是上廁所也好，也是為了新陳代謝，讓自己身子舒服些。然而，本書(shū)所告誡大家的，不是去舍棄利益，而是為了更多更大的利益，先付出一些小利益。打個(gè)比方：我們去銀行取錢(qián)，想得到更多的利息，更高的利率，就要多存點(diǎn)錢(qián)，存長(cháng)點(diǎn)時(shí)間。在舍棄了金錢(qián)，時(shí)間之后，存折里的錢(qián)才會(huì )利滾利，息滾息，到時(shí)候你會(huì )獲得更多的利益。
總而言之，在利益面前，首先不能做“對不起”利益的事情，其次要懂得毫不盲目、“精打細算”的舍，這樣你才能有所得。
舍得，舍后才能得，懂舍才能多得，濫舍反而不得。在利益面前，要敢舍，懂舍，利益才會(huì )眷顧你，以你之舍還你之得，做到真正的舍得。
讀《舍得》讀后感 篇7
在看星云大師的《舍得》，心里久久不能平靜。說(shuō)不出是什么滋味，總之，慚愧得很。在星云大師的講述里，我宛如看到了他一生行走于世間的身影，也耐心地體味到他行為背后的那顆心，不禁為之深深感佩，也深深地內疚。
舍看起來(lái)是給人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話(huà)，你才能得到別人回你一句贊美，給人一個(gè)笑容，別人才能對你回眸一笑。舍和得的關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍的人，一定是擁有富者的心胸，如果他的內心沒(méi)有感恩、結緣的性格，他怎么舍給人，怎么能讓人有所得呢？他的內心充滿(mǎn)歡喜，他才能把歡喜給你；他的內心蘊藏著(zhù)無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財才能舍財；自己有道，才能舍道。有的人心中只有貪嗔愚癡，他給人的當然也是貪嗔愚癡。所以我們勸人不要把煩惱、愁?lèi)瀭魅窘o別人，因為舍什么就會(huì )得什么，這是必然的因果。
古時(shí)候有一對父子，父親樂(lè )善好施，經(jīng)常給人幫助，他反而家財萬(wàn)貫。而他的兒子卻性情貪吝，千方百計搜刮別人的財富，最后一無(wú)所有。父子二人，一給一受，其結果有天壤之別，所以“以舍為得”，誠信然也！
走路時(shí)，不舍去后面的一步，便無(wú)法跨出向前的一步;庭院里的花草樹(shù)木如果不你不舍得剪去枯枝敗葉，它就無(wú)法長(cháng)出嫩芽，城市中，如果你舍不得破壞簡(jiǎn)陋的違章建筑，便無(wú)法建設市容整齊的.現代的大
都會(huì )。我們在平時(shí)的工作中，不舍得放棄工作中不好的習慣，工作就不能做得精益求精。
總之，以舍為得，妙用無(wú)窮。我們要學(xué)習舍的性格：舍給別人好的，會(huì )得到好的，舍去性格上壞的，也會(huì )得到好的。當我們把煩惱，悲傷，無(wú)明，妄想都舍了，自然就會(huì )得到人生的一番新境界。
讀《舍得》讀后感 篇8
看了星云大師的養心篇《舍得》文章，覺(jué)得我們平常講的修行，就是要慢慢增加自己的力量，能說(shuō)的到，就一定要做得到。修行應該從生活里確實(shí)來(lái)修，做事應該勤勞負責，求全求成，做人誠實(shí)正直，求真求圓，凡是交往，需要情真意切，凡是接物，需要至誠懇切。做人不能尖酸刻薄、無(wú)信無(wú)義，無(wú)道無(wú)德，能說(shuō)到做到，培養自己的力量，慢慢就可以心能轉境，自然就能發(fā)揮力量。
作為職業(yè)高中教師，面對的學(xué)生相對來(lái)說(shuō)思想比較不成熟，有時(shí)候會(huì )不理智，這就需要我們教師通過(guò)自己的修行來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，在批評學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生有時(shí)候會(huì )有抵觸情緒，會(huì )不理解老師，或者學(xué)校的處罰，這時(shí)對于班主任來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一定的'修行，也許會(huì )發(fā)生師生之間的不和諧。因此我們教師需要對學(xué)生進(jìn)行耐心教育，要至誠懇切，不應該用尖酸的言語(yǔ)來(lái)刺激學(xué)生，而是應該用自己的一顆真心來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生明白自己的問(wèn)題，既鍛煉自己的修行，也提高學(xué)生的思想意識，可謂一舉二得。
為了能夠不斷鍛煉自己的修行，我以后需要在生活中不斷積累經(jīng)驗。在師生的處理關(guān)系上，不斷加強自己的做事效果，要讓學(xué)生感受到教師的誠實(shí)和真心，和學(xué)生的交往上，讓學(xué)生能夠感受到我的有信有義，在培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生能夠感受到自己的力量，為將來(lái)的成才打下堅實(shí)的基礎。當然在我同事的交往過(guò)程中，難免會(huì )出現一些不必要的矛盾，但是通過(guò)自己的不斷積累修行，我想這些都不是問(wèn)題，只要在生活中我們能夠說(shuō)到做到，誠實(shí)正直，我想我的修行應該會(huì )達到一定的高度。
讀《舍得》讀后感 篇9
一、認同的觀(guān)點(diǎn)
凡事不執著(zhù)己見(jiàn)，不主觀(guān)自我，對于別人的見(jiàn)解、看法不能一味否決，遇事不妨先設身處地地替對方設想。不逆人意就是對人的尊重包容。
二、聯(lián)系實(shí)際
對我們的學(xué)生，我們就要尊重包容。尊重學(xué)生的想法、做法，處處從學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，事事為學(xué)生的發(fā)展著(zhù)想，研究他們，了解他們，并引導他們實(shí)現自我。當學(xué)生犯錯時(shí)，我們需要教育和引導的學(xué)生，應當尊重孩子犯錯誤的權利，并給他們改正錯誤的機會(huì )。任何人都是在錯誤和失敗中接受教育而逐漸成長(cháng)起來(lái)的。作為班主任我們要尊重每一位學(xué)生，使他們健康發(fā)展。對我們的父母，兒女不逆父母之意，就是孝順；學(xué)習“不逆人意”，才能和平處事。它不是盲目地投其所好，不是鄉愿地曲意奉承；是應世的慈悲，是處眾的智慧，是圓融人際的善巧，是廣結善緣的方便。
三、重構反思
尊重包容這四個(gè)字，是我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)。雖然只有短短幾個(gè)字，卻有著(zhù)深刻的內涵，在嘴邊上說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，用到人的'實(shí)際生活中卻有一定的難度。男女之間相處，會(huì )有人說(shuō)男的怕女的或是女的怕男的，其實(shí)都不盡然，這是互相尊重包容；有人說(shuō)對父母有愚孝，其實(shí)這也是尊重包容；對朋友盡心盡力這也是尊重包容。它是一種美德，它可以使你的人格得到升華，讓你的心靈得到凈化！它是人修身養性的一本“真經(jīng)”。它更是一種幸福，能夠包容別人是一種幸福，讓別人心存感激更是一種幸福！人生一世，不能使自己在瑣事困擾中作繭自縛，更不能在無(wú)盡痛苦中度過(guò)。
讀《舍得》讀后感 篇10
有舍才有得，我們每個(gè)人在生活和工作中有時(shí)會(huì )帶上自己的情緒。我們常常講在工作，我們是教師，要面對學(xué)生的。我們應該盡量控制情緒。 日記
書(shū)中贊同的觀(guān)點(diǎn)：星云大師在每次發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)時(shí)總會(huì )先講一個(gè)很讓人入耳的小故事，而我都很喜歡這個(gè)故事，它短，又恨有哲理。他說(shuō)了一個(gè)脾氣很壞的男孩子，他的父親給他一袋釘子，讓他在想發(fā)脾氣的時(shí)候，讓他在墻上釘釘子，孩子慢慢的就開(kāi)始控制自己的脾氣了。確實(shí)是的。情緒不好，會(huì )產(chǎn)生很多的問(wèn)題。小的會(huì )經(jīng)常在工作或生活中發(fā)脾氣。大的會(huì )產(chǎn)生很多的社會(huì )問(wèn)題。
與現實(shí)的`聯(lián)系：我們在工作中和生活中總有碰到不如意的的時(shí)候，難道這時(shí)我們就發(fā)一大通的牢騷，對自己生氣。我們應該控制自己的情緒，我們要對自己的行為進(jìn)行反省，不要動(dòng)不動(dòng)就責怪別人，要想想是不是自己做錯了。在很多事情上進(jìn)行換位思考，站在別人的立場(chǎng)上，我們可能就會(huì )不會(huì )亂發(fā)脾氣了。對自己也不好，時(shí)間久了，自己的身體會(huì )受不了，生理上也可能產(chǎn)生一些疾病。
重構：其實(shí)我們無(wú)論是社會(huì )的frechman還是經(jīng)驗人，我們還是會(huì )碰到很多困難，很多挫折。我們能不能跨過(guò)這個(gè)還有這堆困難，我們還是在困難面前哭泣呢。在我們工作中，真的會(huì )碰到很多問(wèn)題。碰到問(wèn)題的時(shí)候。我們就發(fā)脾氣對解決問(wèn)題是沒(méi)有益處的。我們要明事理，我們可以找自己的朋友，自己的閨蜜進(jìn)行傾述。我們要自己要堅強。
讀《舍得》讀后感 篇11
佛經(jīng)上說(shuō)：“舍得”者，實(shí)無(wú)所“舍”，亦無(wú)所“得”。萬(wàn)物循環(huán)往復，世事滄桑變幻，人生沉浮不定，均在舍得之中達到和諧統一。舍得，有舍才有得。在得與失之間，要做大膽地舍取，是我們中華民族五千年古老智慧的精髓。
寒假里，我讀了一本哲學(xué)書(shū)，名字叫。這本書(shū)涵蓋了人生哲理、職場(chǎng)、官場(chǎng)、理財、處世等諸多方面的內容，以獨特的視角闡明“舍得”是一種大境界；是人生各個(gè)階段必須面對的挑戰；是人們在社會(huì )生活中應該掌握的'生存藝術(shù)；是一堂人生的必修課。
著(zhù)名作家說(shuō)：“會(huì )活的人，或者說(shuō)取得成功的人，其實(shí)懂得了兩個(gè)字：舍得。不舍不得，小舍小得，大舍大得�！睒�(shù)舍燦爛夏花，得華實(shí)秋果；鳴蟬舍棄外殼，得自由高歌；溪流舍棄自我，得以匯入江海。正所謂“魚(yú)和熊掌不可兼得”、“自古忠孝難兩全”，在得與失當中想要做出正確的選擇，是一件艱難而痛苦的事，所以，需要我們有“看開(kāi)、放下、平和、淡然”的良好心態(tài)來(lái)面對。
一個(gè)硬幣都有正反兩面，因此我們應從不同角度、方向詮釋舍得的真諦。法國作家雨果說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！币虼宋覀冏鋈瞬灰^(guò)抱怨，太過(guò)悲觀(guān)，做事不要斤斤計較，只謀私利。要小舍小得大舍大得，體現出胸懷寬廣的做人高度；明朗大氣的做事風(fēng)格；坦蕩灑脫的人生追求。
讀了這本書(shū)，讓我明白了舍得是一種美德；是一種態(tài)度；是一種人愛(ài)無(wú)私的境界，讓我學(xué)會(huì )了舍得……
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