牛頓讀后感
當看完一本著(zhù)作后，相信你一定有很多值得分享的收獲，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編精心整理的牛頓讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
牛頓讀后感1
暑假，有很多必讀書(shū)目，但是我第一本拿起來(lái)，并一口氣看完的就是《科學(xué)巨人牛頓》！我喜歡它幫助我了解了牛頓，但是又嫌它介紹的太少了！
我聽(tīng)媽媽說(shuō)，有一本《牛頓傳》更加詳細的介紹了牛頓！我迫不及待想看看！牛頓從小出生于一個(gè)并不富裕的家庭，他的父親很早就去世了，母親的身體瘦小，不適于干農活，牛頓從小就幫著(zhù)媽媽干活！有一次，他上學(xué)的路上經(jīng)過(guò)一個(gè)磨坊，看到磨坊頂上的風(fēng)車(chē)，在風(fēng)的`吹動(dòng)下不停的轉動(dòng)著(zhù)！于是，牛頓回家也做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，而且還罩上了網(wǎng)，放了一只天竺鼠進(jìn)去！天竺鼠在里面跑動(dòng)，風(fēng)車(chē)不需要風(fēng)，也能轉動(dòng)！特別佩服牛頓愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手的能力！牛頓一開(kāi)始學(xué)習成績(jì)并不太好，經(jīng)常受同學(xué)欺負，有一次有個(gè)同學(xué)還把他風(fēng)車(chē)摔壞了，還笑話(huà)他！于是他暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習。終于，功夫不負有心人，成績(jì)從倒數跳到名列前茅，考上了皇家中學(xué)，最后還考上了劍橋大學(xué)！但愛(ài)學(xué)習的他也不忘記好好學(xué)習，在干農活是還看書(shū)！他經(jīng)常一個(gè)人靜靜的思考問(wèn)題�！暗匦囊Α本褪桥ｎD坐在一顆蘋(píng)果樹(shù)下思考問(wèn)題的時(shí)候，一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，引發(fā)可牛頓的好奇心，最后發(fā)現了，萬(wàn)有引力！
牛頓，他是一個(gè)艱苦的人。牛頓，他是一個(gè)默默無(wú)語(yǔ)的人。他在自己的世界里努力探索，給科學(xué)界做出貢獻的人。他不僅是科學(xué)家，他還是個(gè)數學(xué)家，他從數學(xué)角度證明了“萬(wàn)有引力定律”——“牛頓力學(xué)”牛頓不僅僅在科學(xué)，數學(xué)上取得偉大的成果，他還在光學(xué)，熱學(xué)，天文學(xué)，哲學(xué)等方面做出了巨大貢獻，所以稱(chēng)他為：“巨人”，最合適了！
我看了牛頓的故事后，我暗自下定決心，我要向牛頓學(xué)習，做一個(gè)愛(ài)思考，勤動(dòng)手，耐心，細心的人！希望以后也能成為一名科學(xué)家，為世界做出貢獻！
牛頓讀后感2
牛頓是16世紀至17世紀世界歷史上最偉大的科學(xué)家之一，他在物理、數學(xué)、天文和冶金術(shù)等方面都有卓越的成就。
牛頓在劍橋讀書(shū)時(shí)因為瘟疫而被迫返回家鄉。在家鄉，他把凌亂的思想重新整理、規劃，在頭腦里形成一個(gè)系統。他把物體在不同時(shí)間的運動(dòng)狀態(tài)用點(diǎn)來(lái)描繪出來(lái)，這樣就可以用曲線(xiàn)表現出物體的運動(dòng)軌跡，便創(chuàng )造出一種嶄新的理論——微積分。
秋天，牛頓在蘋(píng)果園看見(jiàn)一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，于是他思考著(zhù)蘋(píng)果為什么不往上飛而往下掉。他認為，肯定有某種力量蘋(píng)果吸下去，這種力量肯定大于磁力。他又得出結論：存在地心吸力，并發(fā)現了萬(wàn)有定律。
他曾經(jīng)用三棱鏡進(jìn)行光線(xiàn)實(shí)驗，各種顏色的光通過(guò)三棱鏡后，在墻壁上留下紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色，無(wú)論怎樣改變三棱鏡的方向，它們的排列都不會(huì )發(fā)生變化，于是他得出結論，并創(chuàng )立了光譜和色散學(xué)說(shuō)，發(fā)明了世界上第一臺反射望遠鏡。由于他的突出貢獻，被皇家學(xué)會(huì )吸收為學(xué)會(huì )成員。
讀完這本書(shū)時(shí)，我深有體會(huì )到牛頓是個(gè)心靈手巧和善于思考，并有深遂的洞察能力。他對科學(xué)的態(tài)度有著(zhù)執著(zhù)追求，并鍥而不舍地探索自然的奧秘。學(xué)習中的我往往對學(xué)習漫不經(jīng)心，馬馬虎虎。從他的成就中，我看到了科學(xué)發(fā)現的艱辛，成功的不易。我想要向他學(xué)習這種敢于挑戰困難和失敗，不斷追求的品質(zhì)。
牛頓說(shuō)過(guò)：“你若想獲得知識，你該下苦功；你若想獲得食物，你該下苦功；你若想獲得快樂(lè )，你也該下苦功；因為辛苦是獲得一切的'定律�！蔽毅懹涀∵@句話(huà)：沒(méi)有辛苦的付出，也沒(méi)有幸福的收獲。沒(méi)有努力的學(xué)習就沒(méi)有更高的超越。
牛頓讀后感3
牛頓，是一位聞名中外的物理學(xué)家和數學(xué)家。他提出的“牛頓運動(dòng)定律”和“萬(wàn)有引力定律”，取得了劃世紀的成就，突破了平凡的17世紀。把手表當雞蛋燒、忘了客人的存在……這些牛頓的事例無(wú)人不知，自從讀了《牛頓的故事》后，我受益匪淺。
牛頓在一身中，把全身都投入到了科學(xué)研究當中去，從來(lái)不分心，他具有著(zhù)全神貫注的精神，正是這種精神使牛頓成為17世紀的頂峰人物。
有人問(wèn)牛頓為什么能取得如此大的成就？牛頓說(shuō)：“如果我看得比別人更遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上�！本奕�？一開(kāi)始，我以為，巨人就是那魁梧高大的，使你忘不到頭的人，后來(lái)，我才知道牛頓所指的巨人指的是胡克、笛卡兒、伽利略、哥白尼這些在科學(xué)上有著(zhù)突破性的'人物，他們的科學(xué)知識，給牛頓的研究打好了良好的基礎。在生活中，也是如此，我們學(xué)知識就是因為有了書(shū)本，有了身邊朋友與親人的勸告、教誨，才使我們擁有了巨大的智慧，我們就站在了教誨、勸告……的肩膀上，它們使我們更加出色。
牛頓還說(shuō)過(guò)：“我不知道在別人看來(lái)，我是什么樣的人；但在我自己看來(lái)，我不過(guò)就象是一個(gè)在海濱玩耍的小孩，為不時(shí)發(fā)現比尋常更為光滑的一塊卵石或比尋常更為美麗的一片貝殼而沾沾自喜，而對于展現在我面前的浩瀚的真理的海洋，卻全然沒(méi)有發(fā)現�！睆呐ｎD的這句話(huà)中，我明白了做人要謙虛，不要僅僅有了一點(diǎn)知識和智慧，就炫耀，真正的知識是沒(méi)有邊境的。
牛頓這位17世紀的偉大人物，將永遠永遠印在我的心中。
牛頓讀后感4
我喜歡科學(xué)，今天讀完了《牛頓》這本書(shū)，牛頓是偉大的物理學(xué)家、數學(xué)家、天文學(xué)家，下面我給大家介紹一下。
牛頓是出生在英格蘭林肯郡烏爾索普村的一名早產(chǎn)兒，他從小就愛(ài)發(fā)明各種東西，小時(shí)候曾發(fā)明過(guò)日晷儀、水車(chē)和水漏時(shí)鐘。牛頓在上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)習不好，他的精力不是放在學(xué)習書(shū)本的知識上面，而是喜歡做一些小車(chē)、小板凳、小玩具之類(lèi)的小發(fā)明，致使他的好幾門(mén)功課都不及格。在上皇家中學(xué)的時(shí)候，他與史貝麗結成了好朋友，幫助克拉克藥局制成了水漏時(shí)鐘，他的學(xué)習成績(jì)也有了很大的`提高。
在上劍橋大學(xué)三一學(xué)院的時(shí)候，他與恩師艾薩克。巴羅教授一起研究過(guò)公式，牛頓的二項定律讓巴羅教授大吃一驚，提高了對牛頓的信任，讓他成為了自己的助手。此時(shí)，正是鼠疫爆發(fā)時(shí)期，牛頓回到了家鄉，他利用弟弟給他的三棱鏡發(fā)現了我們看到的白光，其實(shí)是由七彩光構成的，由此發(fā)現了光的色散原理，發(fā)明了反射式望遠鏡。
他在幫媽媽干活休息的時(shí)候，因為一個(gè)蘋(píng)果掉在了他的身上，經(jīng)過(guò)不懈的研究，最終發(fā)現了萬(wàn)有引力定律。鼠疫結束，牛頓繼續回到劍橋三一學(xué)院讀書(shū)，并發(fā)現了三大運動(dòng)定律。在偶然的一天，他與好友哈雷教授相遇，哈雷教授看到了牛頓的手稿，執意要將這些手稿出版成書(shū)，出版以后，牛頓因此書(shū)而聲名遠揚，27歲就成為了劍橋最年輕的教授。
牛頓的一生是發(fā)明的一生，為世界做了巨大的貢獻。讀了這本書(shū)，我明白了我們要勤奮好學(xué)，善于發(fā)現、善于研究，才能總結事物的規律，我們要向牛頓學(xué)習，做一個(gè)擁有輝煌一生的人。
【牛頓讀后感】相關(guān)文章：
小牛頓科學(xué)作文11-08
《牛頓》讀后感09-13
非牛頓流體作文12-16
牛頓讀后感范文通用09-30
中國很難出現牛頓的作文11-20
非牛頓流體作文（精選7篇）12-23
牛頓第一定律教案10-10
高中牛頓第二定律教案03-05
- 牛頓讀后感 推薦度：
- 《牛頓》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦