小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文1

　　我喜愛(ài)看書(shū)，是班里有名的“小書(shū)蟲(chóng)”。什么《百萬(wàn)英鎊》、《童年》、《城南舊事》都是我的最?lèi)?ài)，可讓我最喜愛(ài)的一本書(shū)，還得數《論語(yǔ)》，因為它蘊含中華千年的.智慧，讓我受益無(wú)窮，從中我讀懂了更多做人的道理和處事方法。

　　子曰：“知之為知之，不知為不知，是知也�！边@句話(huà)的意思是：知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。生活上不也是這樣的嗎?在學(xué)校，老師經(jīng)常教導我們知道就是知道，不知道就問(wèn)出來(lái)，不懂裝懂，這樣反而會(huì )害了自己。一次，老師在講大課堂作業(yè)本中的星號題，我不懂裝懂，向別人借來(lái)大課堂作業(yè)本抄，結果考試時(shí)，題型根本沒(méi)變，知識換了一下數字，我就不會(huì )了，我真后悔啊!這件事不是正好說(shuō)明了“知之為知之，不知為不知”的道理。從此，我再也不敢自己欺騙自己了，學(xué)習也變得越來(lái)越愉快，也就“是知也”了。

　　在論語(yǔ)中，最讓我受益匪淺的是：子路問(wèn)政，子曰：“先之勞多�！币馑际牵鹤勇穯�(wèn)孔子怎樣治理政事�？鬃诱f(shuō)：“自己要率先去做，讓別人和自己一起做”。我以前當代理組長(cháng)時(shí)，這句話(huà)幫了我大忙呢!記得有一次，在中午掃地的時(shí)候，一開(kāi)始我吊兒郎當的，別的值日生也都學(xué)著(zhù)我，隨隨便便，搞得地面越來(lái)越臟，我實(shí)在看不下去了，忽然想到了……感覺(jué)羞愧不已。于是，我立馬一本正經(jīng)地掃起了地。其它值日生有我為他們做榜樣，也一個(gè)個(gè)認真了起來(lái)。5分鐘過(guò)去了，地面被打掃得干干凈凈，不塵不染，猶如一面鏡子，還受到了老師的表?yè)P。

　　“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎”我要經(jīng)常讀《論語(yǔ)》，我能從中知道更多的道理。努力使自己成為一個(gè)懂道理、知識淵博、聰慧的孩子。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文2

　　《論語(yǔ)》是一部記載孔子及其弟子言行的書(shū)，它由孔子的弟子和再傳弟子編輯而成。

　　孔子學(xué)說(shuō)的核心思想是“仁”，《論語(yǔ)》中始終如一地貫穿了他的這一思想。

　　孔子，名丘，字仲尼，春秋后期魯國人(公元前552或前551——前479)。是儒家學(xué)派的創(chuàng )建者、中國古代最著(zhù)名的思想家和教育家。

　　《論語(yǔ)》這本書(shū)流傳至今，歷經(jīng)了20xx多年。我不由得大吃一驚，心想：歷經(jīng)兩千多年的書(shū)，想必也有它的獨特之處吧，要不然它也不會(huì )這么著(zhù)名。

　　我又一次翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始細細的品味了。

　　我看見(jiàn)論語(yǔ)上有這么一句話(huà)：子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�(《述而》)

　　意思是孔子說(shuō)：“三個(gè)人一起行走，除了我之外的兩個(gè)人，一定都有值得我學(xué)習的`地方。我選擇他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)學(xué)習，如果是缺點(diǎn)的話(huà)，就把它當成一面鏡子，看看自己有沒(méi)有一樣的缺點(diǎn)，如果有就要立刻改過(guò)來(lái)�！�

　　是啊，這句話(huà)告訴我們：每個(gè)人都有短處，反之，每個(gè)人也都有長(cháng)處。所以，重要的是，我們能不能學(xué)習別人的長(cháng)處，并且改正自己的缺點(diǎn)，使自己更進(jìn)一步。

　　我忽然想到了五年級時(shí)，我們班里有幾個(gè)人寫(xiě)的字蠻漂亮的，我十分羨慕，就有時(shí)候會(huì )去練練字，但是沒(méi)過(guò)兩個(gè)月就漸漸淡忘了，后來(lái)索性就不練了。

　　直到六年級下冊時(shí)，我才又下定決心練字了，因為雖然不算特別難看，可是有時(shí)候考試時(shí)會(huì )因為寫(xiě)的不清楚而白白扣分。我就慢慢地開(kāi)始把字形矯正過(guò)來(lái)，可是寫(xiě)那些字的時(shí)候特別費力，常常寫(xiě)了一會(huì )兒就手酸的要命，但是我每當這時(shí)候，就會(huì )想起別人那好看的字，暗暗鼓勵自己，漸漸地，漸漸地，我寫(xiě)的時(shí)候就越來(lái)越順手了。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文3

　　今天,我讀了一本名叫《論語(yǔ)》的書(shū)，就仿佛回到了古代，里面一句一句含有精華的句子，似乎都在告訴我在生活中做人的道理。

　　論語(yǔ)里里面蘊含的道理實(shí)在太多了，而且都是精華。我的理解雖然有限，但也理解了好些句子：子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@句話(huà)就是說(shuō)，光讀書(shū)不思考，你是不會(huì )體會(huì )到其中的精華;光思考而不去學(xué)習，也體會(huì )不到其中的精粹的。就像我們吃東西一樣，如果我們不去細細品味，就不會(huì )嘗到它的精華所在。若光去品味，而不去嘗它表面的味道，那也沒(méi)用。兩全其美，那才叫好。，還有一句，我非常喜歡：子曰：“學(xué)而時(shí)習之，不亦說(shuō)乎，意思是說(shuō)學(xué)習后在再溫習一下，不是很好嗎?如果不去溫習，那么你就會(huì )把所學(xué)的一切全部都忘光的，所以每次學(xué)習到的知識再溫習一下，那么這些知識就會(huì )留在大腦里，不會(huì )忘記了。

　　子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！边@句話(huà)中的道理就是：見(jiàn)到品德高尚的熱愛(ài)學(xué)習的人，我們就應該像那種人學(xué)習;見(jiàn)到品德低下，不熱衷于學(xué)習的.人，我們就應該問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有像那種人那樣。有時(shí)，我的看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)考了一百分，自我感覺(jué)不錯，因為有許多同學(xué)在我后面呢，后來(lái)看了《論語(yǔ)》這本書(shū)后，，想想這也是不對的，要虛心學(xué)習，不能驕傲。因為有句話(huà)：“只有更好，沒(méi)有最好。所以我要努力把它做到更好。如果還保持這種心態(tài)，那么我就沒(méi)有前途了

　　我十分佩服孔子的智慧，沒(méi)想到在兩千多年前，就已經(jīng)有這么深奧的道理了，在我們這么發(fā)達的社會(huì )都需要它。

　　論語(yǔ)的內容實(shí)在太深奧了。一時(shí)是理解不過(guò)來(lái)的。在以后的成長(cháng)過(guò)程中，我會(huì )慢慢的體會(huì )到它的精髓。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文4

　　我覺(jué)得，在道德方面，東方更重視實(shí)踐而不是理論。老子說(shuō)：“圣人行不言之教”。道德更多的不是用來(lái)講的，也講不出來(lái)。所以論語(yǔ)中“仁”字凡一百零九見(jiàn)(《論語(yǔ)通譯》，人民文學(xué)出版社，徐志剛，序P3)，但卻通篇沒(méi)有定論�？鬃釉诮虒У茏拥臅r(shí)候，總是言傳身教，因材之異而施教。也只有這樣才能真正讓弟子體會(huì )到什么是“仁”�；蛟S后來(lái)孔子死了，他的弟子也老了，再傳弟子為了能讓后人能夠受到如師在側般的指導，才從先師的生活中截出一個(gè)個(gè)片斷，整理出一部《論語(yǔ)》。(當然，這純屬我的想象，沒(méi)有什么依據)

　　正是因為《論語(yǔ)》來(lái)自生活，是生活鮮活的再現，所以我們才應該用一種獨特的方法去讀它。個(gè)人認為，與其風(fēng)格比較像的一部書(shū)是晉代的《世說(shuō)新語(yǔ)》。我們怎樣讀《世說(shuō)新語(yǔ)》的?我想大多數人如果不是出于學(xué)術(shù)目的(例如需要寫(xiě)一篇論文或讀書(shū)報道什么的)，一定不會(huì )去分析它的'中心，分析某段話(huà)是多么曲折地表達了一個(gè)多么深刻的學(xué)術(shù)理論——我們大都會(huì )把它當成一種生活的紀錄，以一種閑心來(lái)讀它。我覺(jué)得，其實(shí)閑談的心境才是最適合讀這樣的書(shū)的。讀到會(huì )意處，拊掌一笑，自然就理解了他要表達什么�；蛟S比條條框框地分析加分解來(lái)得好一些。當然，這是讀書(shū)的高境界。我做不到。

　　若要用一句話(huà)來(lái)歸納《論語(yǔ)》講了什么，我覺(jué)得應該是“如何做人”。做人和做學(xué)問(wèn)是不同的。做學(xué)問(wèn)也許還能在紙上做，做人卻只能到生活中去做了。讀教人做人的書(shū)，自然要放到生活中去讀而不是僅僅在紙上讀，到故紙堆中去尋找疑問(wèn)的解答。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文5

　　作為一個(gè)小學(xué)生，我每天都要讀書(shū)，不僅僅是課本，還有豐富多彩的課外讀物。我喜歡看的課外讀物里最讓我愛(ài)不釋手的是儒家學(xué)派的語(yǔ)錄集——《論語(yǔ)》。雖然我還不能透徹地理解其中十分深奧的道理，但我依然想用我淺薄的理解跟大家分享一下這本書(shū)。

　　《論語(yǔ)》是春秋時(shí)期儒家學(xué)派孔子和他的弟子的語(yǔ)錄集，全書(shū)共有20篇492章，其中的內容可謂是博大精深，其中的道理可謂是能讓人受益終身。

　　子曰：“溫故而知新，可以為師矣�！毕氡赝瑢W(xué)們都聽(tīng)過(guò)這句話(huà)，這句話(huà)是告訴我們要經(jīng)常復習學(xué)過(guò)的.知識，從而有新的理解和新的體會(huì )，這樣就可以把知識掌握得很牢固，就可以當別人的老師了。作為學(xué)生，我們更需要有溫故而知新的精神，做到了這一點(diǎn)，我們學(xué)習起來(lái)就會(huì )更輕松地掌握新的知識。

　　子曰：“三人行必有我師焉�！毕嘈糯蠹叶紝�這句話(huà)也是再熟悉不過(guò)了。這則語(yǔ)錄的完整句子是“三人行必有我師焉。則其善者而從之，其不善者而改之�！彼�的意思是幾個(gè)人在一起走路，必定會(huì )有一個(gè)人可以當我的老師。我們應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，而對于他們的缺點(diǎn)，我們就要有則改之、無(wú)則加勉。這可以和另外一句語(yǔ)錄一起理解，“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自?xún)仁∫��！蔽矣X(jué)得這都是在教給我們怎樣能更好地提高自身修養。

　　我還喜歡一則語(yǔ)錄：“子貢問(wèn)曰：‘有一言而可以終身行之者乎’子曰：‘己所不欲，勿施于人�！睕](méi)錯，你不喜歡的東西，不要強壓給別人，這是做人的基本原則。同時(shí)也告誡我們，如果你想要求別人做什么，首先要自己本身也愿意去做，這樣才是尊重他人。

　　我之所以喜歡這本書(shū)，是因為它可以教你怎樣更好地做人和做事�！墩撜Z(yǔ)》一書(shū)對我的一生將有很大的影響，我要好好珍藏起來(lái)，不斷地汲取它的精華，讓它的精髓代代相傳!

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文6

　　中華文化博大精神，作為一名中國人，我認為，國學(xué)經(jīng)典才是我們語(yǔ)文學(xué)科真正所學(xué)習的，總之，《論語(yǔ)》記載了仁，孝，信等道德范疇，我們必須要認真閱讀這一部學(xué)習的典籍。我認為，在幾千年的歷史長(cháng)河中，很少有著(zhù)作能夠像《論語(yǔ)》這樣長(cháng)久而深遠地影響著(zhù)中國的歷史。也正因為這樣，我對《論語(yǔ)》的態(tài)度一向是只敢仰視而不敢觸及。

　　在今年暑假，我又從書(shū)柜中找到這本書(shū)，揣摩一下內在的文字。

　　俗話(huà)說(shuō)：“三人行必有我師焉”的簡(jiǎn)單意思就是三個(gè)人里面必定有一個(gè)是我的.師傅，而經(jīng)過(guò)我們的揣摩以后，得知：這句話(huà)的意思是想讓我們在學(xué)習方面，要學(xué)會(huì )謙虛，告訴我們一個(gè)謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。

　　所以我認為，《論語(yǔ)》不但教我們學(xué)習的知識，還讓我們學(xué)會(huì )了怎樣處人遇事。同時(shí)，要把學(xué)習當作一個(gè)充實(shí)自己的過(guò)程，懷著(zhù)愉快的心情去對待它。另一句“溫故而知新，可以為師矣�！币苍趶娬{溫習舊知識的重要性，還要求每一次都能有新體會(huì )、新發(fā)現。從表面上看，要“溫故知新”很困難，但只要你換一個(gè)角度去想，總會(huì )有新的發(fā)現。而我們也從過(guò)程中獲取了更豐富的經(jīng)驗�？鬃拥倪@學(xué)習方法古今通用，也是現代教育人士提倡的。

　　通過(guò)細讀《論語(yǔ)》，僅閱幾句話(huà)，就收獲了這一學(xué)習方法，我們真的應該多看一看這些古文，讓其他人對你刮目相看!這也是對現在初中階段文言文的一個(gè)練習。

　　論語(yǔ)，它就像一盞引導我們向前的明燈，教會(huì )我們做人，論語(yǔ)就是一種教育，子曰：“天何言哉四時(shí)行焉，百物生焉。天何言哉”。

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文7

　　我讀《論語(yǔ)》的故事，要從去年說(shuō)起了。

　　去年那次期末考試，我的語(yǔ)文成績(jì)真是慘不忍睹。爸爸對此既生氣又失望。于是，他決定讓我開(kāi)始閱讀《論語(yǔ)》，培養語(yǔ)感，增加積累。爸爸很快給我買(mǎi)了一本。我懷著(zhù)愧疚的心情翻開(kāi)了第一頁(yè)。

　　讀第一篇《學(xué)而》，我感覺(jué)又難懂又枯燥，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。在爸爸的督促下，堅持讀了一個(gè)星期，我漸漸地進(jìn)入了狀態(tài)。我忽然覺(jué)得孔子這個(gè)人挺有趣的，比如說(shuō)他對飲食很講究，大概是個(gè)“吃貨”�！多l黨》篇里一連用了七個(gè)“不食”，連肉割得不方正他都不吃。

　　當然，更重要的是，《論語(yǔ)》里許多話(huà)很有道理。比如“己所不欲，勿施于人”，“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎”。這些話(huà)不僅讓我明白了要如何為人處事，也讓我的作文素材庫更加豐富。

　　我慢慢地喜歡上《論語(yǔ)》，每天讀一篇新的，再復習一篇看過(guò)的，就像孔子說(shuō)的'“溫故而知新”。不知不覺(jué)，我已經(jīng)把《論語(yǔ)》全部讀完了，還會(huì )背誦不少句子�，F在，我對目錄里的“某某篇第幾”比老爸還熟呢，了不起吧!

　　通過(guò)讀《論語(yǔ)》，我還“認識”了孔子的一些學(xué)生。比如孔子最喜歡的學(xué)生顏淵，“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )”�？上Ш脤W(xué)的顏淵年紀輕輕就去世了。子路也是孔子很喜歡的學(xué)生，但他有時(shí)會(huì )忘乎所以，孔子經(jīng)常訓斥他。

　　爸爸要求我用一年時(shí)間通讀《論語(yǔ)》，沒(méi)想到我竟然提前半年完成了任務(wù)，爸爸非常高興。他又讓我讀《詩(shī)經(jīng)》。雖然只讀了兩個(gè)多月，但我每天都讀，已經(jīng)背了三十多首，足足有整本《詩(shī)經(jīng)》的十分之一了。

　　這些古代的典籍，雖然有些拗口，不太好讀，但能讓我們了解古代的人是怎樣學(xué)習和生活的，接觸到中國文化的精髓，也能增加我們知識的積累，提高作文水平。我想，我會(huì )堅持讀下去的。

【小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感作文】相關(guān)文章：

論語(yǔ)讀后感 《論語(yǔ)》讀后感10-21

論語(yǔ)讀后感小學(xué)生11-25

論語(yǔ)讀后感覺(jué) 《論語(yǔ)》思想的精髓11-20

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感（精選22篇）10-11

論語(yǔ)心得作文09-19

小學(xué)生《論語(yǔ)》讀后感（通用11篇）09-27

論語(yǔ)雍也讀后感范文 讀論語(yǔ)雍讀后感10-27

論語(yǔ)的語(yǔ)錄09-29

論語(yǔ)心得10-22