雞蛋浮起來(lái)了作文【熱門(mén)】
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的雞蛋浮起來(lái)了作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雞蛋浮起來(lái)了作文1
今天，老師教我們做了一個(gè)沉與浮的雞蛋實(shí)驗，我非常好奇，于是回家后也自己嘗試做了起來(lái)。
首先，我找來(lái)了一根簪，一盒鹽，二個(gè)雞蛋，二個(gè)碗，一茶缸水。
先把茶缸里的水均放在兩個(gè)碗里（一定要兩個(gè)一模一樣的碗才可以），然后把一個(gè)碗里先放了一勺鹽，用簪拌勻后，把兩個(gè)雞蛋分別放到兩個(gè)碗中，但放有鹽的碗里的雞蛋怎么浮不起來(lái)呢？我想可能是鹽太少了，于是我又加了兩勺鹽。
拌勻后，我發(fā)現，水已從清澈的顏色正在一點(diǎn)一點(diǎn)的變白，剛開(kāi)始是清清的白，后來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)變，最后變成了乳白色，雞蛋也開(kāi)始在水中舞動(dòng)起來(lái)，轉著(zhù)圈。
后來(lái)，漸漸浮上來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)蛋殼，像太平洋中一座很小很小的島。我又趁熱打鐵，放入了兩勺鹽，拌勻。雞蛋浮出水面的蛋殼變大了，水也變得更混濁了。我見(jiàn)雞蛋浮起來(lái)了，就回到房間里做作業(yè)了。
一個(gè)小時(shí)后，我跑過(guò)去看我的雞蛋，哇，雞蛋就像一個(gè)小船，穩穩的'浮在水面上。我用手指往下一按，它馬上又浮出了水面。
我心中有個(gè)疑問(wèn)，為什么雞蛋能在鹽水中浮起來(lái)？在清水中浮不起來(lái)呢？后來(lái)我一查網(wǎng)絡(luò )，這才明白了過(guò)來(lái)。
原來(lái)鹽水中有大量的鹽，鹽水的密度達到一定程度，可以使比它重很多的東西浮出水面，比如人躺在有大量鹽分的死海中，不用任何東西就能浮上來(lái)。
看完之后，我恍然大悟，心想：自然界可真有趣��！
雞蛋浮起來(lái)了作文2
某一個(gè)月的一天，妹妹來(lái)我家做客。天色很晚了，媽媽讓我沖雞蛋茶給大家喝。我應下之后去冰箱拿了三個(gè)雞蛋，在水龍頭邊清洗起來(lái)。
妹妹跟過(guò)來(lái)看到了，突發(fā)奇想：姐姐，雞蛋在水里能浮起來(lái)嗎？我噗的一聲笑了；傻妹妹啊，雞蛋在水里哪能浮起來(lái)？為什么��？呃，這哪有什么為什么，浮不起來(lái)就是浮不起來(lái)啊。妹妹并不滿(mǎn)意我的說(shuō)法：我不信！我不信！我暗想：小孩子就是天真。雖然我堅信雞蛋浮不起來(lái)，但拗不過(guò)妹妹，只好證明給她看。別吵，我給你看看就知道了。我用杯子接了一杯水，然后把雞蛋放進(jìn)水里。只見(jiàn)那雞蛋慢慢地就沉到了杯底。妹妹瞪著(zhù)大大的眼睛，忽地，吵鬧起來(lái)：不行！姐姐我要讓它浮起來(lái)！
妹妹鬧著(zhù)，迫使我到了電腦前：百度上一定有辦法的！我嘆了一口氣，妹妹怎么如此執迷不悟！為了讓她死心，我還是給她搜了一下。只不過(guò)，令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的`是，還真有辦法！
我迅速看完，也不管妹妹了，立刻試了試：將雞蛋放入裝了半杯水的杯子里，將雞蛋小心地放到杯子里，然后在杯子里放了兩勺鹽，神奇的事發(fā)生了！杯子里的雞蛋浮起來(lái)了一些，離開(kāi)了杯底！我再用勺子攪拌了一下，雞蛋竟然浮出了水面，水白白的，像濃牛奶一樣。當鹽沉淀下去后，水就清了一些，和露出小腦袋的雞蛋相映襯，甚是可愛(ài)。
原來(lái)，鹽在水中溶化后，會(huì )產(chǎn)生一些氣泡，把水中的空氣趕了出來(lái)，水的密度就增大了，浮力也大大增加，就把雞蛋托出了水面。這其實(shí)和死海是同理。
其實(shí)生活中也有很多科學(xué)道理，科學(xué)秘密無(wú)處不在，關(guān)鍵在于我們是否是有心人，是否擁有求知似渴，勇敢探索的精神！
雞蛋浮起來(lái)了作文3
今天下午，老師說(shuō)要給我們做個(gè)小實(shí)驗，我們高興極了。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)塑料瓶子，還有用報紙包的東西，一根筷子，一個(gè)勺子和一包鹽。老師讓楊煜民去裝一瓶水，舉起報紙包的東說(shuō)：“你們猜猜這里面包的是什么？”我們一口同聲說(shuō)：“是冰糖�！崩蠋熯厯u頭邊說(shuō)：“不是�！蔽覀儐�(wèn)：“那是什么？”老師小心翼翼地打開(kāi)報紙裝的東西給我們看是兩個(gè)雞蛋，我們呆了，心想老師葫蘆里買(mǎi)的是什么？?jì)蓚�(gè)雞蛋？拿來(lái)有什么用呢？
過(guò)了一會(huì )兒楊煜民把水裝回來(lái)了，班上雅雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師把雞蛋放進(jìn)塑料瓶里，雞蛋像沉睡的嬰兒躺在瓶底不動(dòng)，老師又把另一個(gè)雞蛋放進(jìn)水里，雞蛋還是一樣不理我們，老師就用一根筷子拌了拌瓶子里的雞蛋，雞蛋還是不會(huì )浮起來(lái)這時(shí)老師開(kāi)口問(wèn)：“有誰(shuí)能讓雞蛋浮起來(lái)？”同學(xué)們大聲喊：“放鹽，放鹽�！庇谑抢蠋熅徒形液屠罾シ迳先�，李昆峰一邊放鹽，我一邊攪拌著(zhù)，可是雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。李昆峰生氣的又連放了三勺鹽，我拌了一會(huì )兒，可我的手都拌酸了，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，老師見(jiàn)我這樣就來(lái)幫我拌，雞蛋在老師的攪拌下像一個(gè)舞蹈演員，跳著(zhù)舞浮了起來(lái)了。此時(shí)全班同學(xué)都鼓起掌來(lái)，還興奮的叫著(zhù)喊著(zhù)：“快看，雞蛋浮起來(lái)了�！�
我們很好奇，雞蛋為什么會(huì )浮起來(lái)?大家都議論紛紛，都不知道是什么原理，最后還是張億軍說(shuō)：“鹽有浮力，所以才會(huì )浮起來(lái)的'�！崩蠋熉�(tīng)了高興的說(shuō):”對呀，雞蛋在鹽水中受到的浮力比在清水中受到的浮力大�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，大家恍然大悟，原來(lái)是這樣��！ 看著(zhù)浮起來(lái)的雞蛋，我心里想：科學(xué)的奧秘真是無(wú)窮啊!這節課不僅有趣，而且讓我受益匪淺。
雞蛋浮起來(lái)了作文4
今天，我興高采烈地來(lái)到東方作文班，一上課，老師便說(shuō)：“我們要做個(gè)實(shí)驗，讓雞蛋浮在水面上�！蔽矣悬c(diǎn)懷疑，心想：老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。
老師首先拿出一個(gè)透明的杯子，接著(zhù)在杯子里倒了半杯水，然后拿著(zhù)一枚雞問(wèn)大家：“同學(xué)們，待會(huì )我把雞蛋放進(jìn)杯里，誰(shuí)有辦法能讓雞蛋浮起來(lái)呢?”有的說(shuō)：“把杯子里的水加滿(mǎn)�！庇械恼f(shuō)：“雞蛋根本浮不起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們七嘴八舌地討論開(kāi)了……
突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊到：“放點(diǎn)鹽�！崩蠋熣f(shuō)：“好!就按那個(gè)同學(xué)說(shuō)的做吧�！蔽覀儾恢罏槭裁匆此f(shuō)的，就爭先恐后圍到講桌邊看老師做實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始了，我使勁瞪大眼睛仔細地觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)。老師先把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水杯里，雞蛋像潛水員一樣，沉了下去。然后老師向水杯里放了點(diǎn)鹽，用筷子攪了攪，只見(jiàn)雞蛋懶洋洋地躺在杯底，一動(dòng)不動(dòng)，好像一個(gè)熟睡的娃娃。老師又向杯里倒了點(diǎn)鹽，攪了攪，但頑皮的雞蛋仍然一動(dòng)不動(dòng)。我們有點(diǎn)垂頭喪氣，感覺(jué)讓雞蛋浮起來(lái)希望不大。最后，老師一下把鹽全倒完，又攪了攪，老師讓我們耐心等待，說(shuō)奇跡終究會(huì )發(fā)生的。過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)雞蛋抖了一下，好像蘇醒了，要浮起來(lái)似的`，漸漸地，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃的慢慢浮上來(lái)了。我們異口同聲地大聲叫：“成功了，成功了!雞蛋終于浮起來(lái)了!”
老師微笑著(zhù)親切地說(shuō):“雞蛋能浮在水面上是很有科學(xué)道理的，當水中鹽的含量超過(guò)百分之三十，鹽水比重增大，雞蛋也就浮起來(lái)了，這就是生活中的科學(xué)�！编�，原來(lái)如此呀!我們恍然大悟。
這節課真有趣!不僅玩得開(kāi)心，而且掌握了科學(xué)知識，更重要的是讓我們更加熱愛(ài)科學(xué)。
雞蛋浮起來(lái)了作文5
為了鍛煉我們的動(dòng)手實(shí)踐能力和認真觀(guān)察的能力，周五下午放學(xué)時(shí)，老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)：動(dòng)手做一做，看看雞蛋怎樣才能在鹽水里浮起來(lái)。一聽(tīng)做實(shí)驗，我就很好奇，因為我知道雞蛋在水里是沉下去的，怎么能浮起來(lái)呢？但是老師說(shuō)的話(huà)里有一個(gè)條件，那就是要在鹽水中，怎么會(huì )呢？于是星期天早上一起床，我就開(kāi)始做起了這個(gè)實(shí)驗。
我拿來(lái)一個(gè)透明塑料桶，一袋鹽，一個(gè)雞蛋。我先在桶里放上水，又放上點(diǎn)鹽，接著(zhù)把雞蛋放了進(jìn)去，雞蛋一下子就沉到桶底了，這是怎么回事？可能鹽放的.太少了吧！于是我繼續往桶里放鹽，這回我拿起勺子把剛剛放進(jìn)去的鹽使勁攪了攪，我等著(zhù)鹽在水里消失后，我發(fā)現這時(shí)水里的雞蛋也跟著(zhù)浮了起來(lái)。我心里一陣激動(dòng)，可是沒(méi)一會(huì )兒，這枚雞蛋又慢慢沉了下去，這回雞蛋再也沒(méi)有動(dòng)一下�？粗�(zhù)再次沉入水底的雞蛋，我郁悶起來(lái)了。等我靜下心來(lái)想了想，看來(lái)鹽的量還不夠，再加點(diǎn)試一試。
我又繼續往桶里放了兩勺鹽，等鹽充分溶化后，再放入雞蛋，雞蛋仍沒(méi)有浮起來(lái)，我開(kāi)始不耐煩了，恨不得不做這個(gè)實(shí)驗了，而且還很想把那枚可惡的雞蛋摔碎，可我又忍住了。我只好跑去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V我：“你桶里面水太多了，鹽太少了，要想雞蛋在鹽水中浮起來(lái)，必須鹽度要適當，成功孩子做什么事一定要沉得住氣，只有沉住氣才能�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)我覺(jué)得很有道理，這一次我沉住了氣。我改用一個(gè)小杯子放了半杯水，在杯子里加入一勺多點(diǎn)的鹽然后充分攪勻，再把一個(gè)雞蛋輕輕地放了進(jìn)去，這次雞蛋終于浮起來(lái)了。我高興地跳了起來(lái)，直喊媽媽?zhuān)遗d奮地對媽媽說(shuō)：“媽媽我的實(shí)驗成功了，成功了！”
通過(guò)這次實(shí)驗我知道了做任何事情一定要有耐心、信心，還要善于動(dòng)腦，只有這樣才能成功。
雞蛋浮起來(lái)了作文6
上課了，老師說(shuō)今天要給大家變一個(gè)魔術(shù)，那就是做一個(gè)讓雞蛋學(xué)會(huì )游泳的小實(shí)驗。
聽(tīng)完這一句話(huà)，同學(xué)們都感到疑惑，有的在大吵大鬧，有的在翻書(shū)找答案，也有的在和同學(xué)們商量著(zhù)答案。老師又說(shuō)：“用到的道具，分別是杯子、雞蛋和食鹽�！闭f(shuō)完老師拿了這三樣東西，順便拿了一雙筷子。
首先，老師先把清水倒入杯子，再把雞蛋放進(jìn)去，可它卻沉在杯底像一個(gè)熟睡的娃娃，于是，老師用筷子將雞蛋挑上來(lái)，還沒(méi)讓我們開(kāi)心呢！便又沉入水中，照這樣下去，肯定學(xué)不會(huì )游泳的，簡(jiǎn)直就像一個(gè)調皮的孩子，不想運動(dòng)，只想在下面睡大覺(jué)。
由于雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，看同學(xué)們一點(diǎn)也不興奮，老師說(shuō)：“下面才是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”
聽(tīng)了這句話(huà)，同學(xué)們又屏息凝神的看著(zhù)老師，老師往杯子里面倒了一杯鹽，然后往清水里放鹽，只見(jiàn)水變的.渾濁了，然后再見(jiàn)雞蛋像龍卷風(fēng)一樣在水中轉了幾圈，然后慢慢地漂浮到水面上，看到這個(gè)場(chǎng)景，同學(xué)們兩眼放大，老師用筷子把雞蛋往下按，可剛剛按下去就又漂了上來(lái)，同學(xué)們很好奇，問(wèn)老師：“這是為什么？”老師回答：“因為清水的浮力比鹽水的浮力小，所以鹽水才會(huì )將雞蛋從水底把它浮到水面上來(lái)�！�
同學(xué)們，世界上有許許多多需要我們發(fā)現的現象，讓我們一起，發(fā)現更多有趣的現象吧！
雞蛋浮起來(lái)了作文7
星期五的語(yǔ)文課上，施老師叫我們回家做“雞蛋浮起來(lái)了”的實(shí)驗。周六中午，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)拂面。我把所有的'作業(yè)做完后，便迫不及待地做起了實(shí)驗。我先去廚房找來(lái)一只透明的杯子，一罐鹽，一個(gè)勺子和一根筷子，再從冰箱里拿出一個(gè)雞蛋。
我先擰開(kāi)水龍頭等了一杯水，然后小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋像個(gè)潛水員慢慢地潛入水底，接著(zhù)，我往杯子里加了一勺鹽，見(jiàn)雞蛋紋絲不動(dòng)，我又放了一勺鹽，在一旁玩ipad的爸爸說(shuō)：“你杯中的水太多了�！庇谑俏冶愕沟粢恍┧�，我還調皮地舔了一下鹽水。杯中還是靜悄悄的，我急得滿(mǎn)頭大汗，接二連三地又放了5勺鹽，鹽就像仙女散花一樣紛紛落入杯底，在陽(yáng)光的照耀下，水變渾濁了，可雞蛋還是絲毫不動(dòng)。這時(shí)，一旁的媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“炎炎，你這筷子是干嗎用的？”我一拍腦袋，恍然大悟，于是我用筷子快速地攪動(dòng)杯中的水，雞蛋也跟著(zhù)翩翩起舞。頃刻間，雞蛋仿佛輕了許多，從杯底浮了起來(lái)，就像個(gè)調皮的孩子從水里探出了腦袋。我高興地一蹦三尺高：“實(shí)驗成功了……”
就在這時(shí)，爸爸又問(wèn)我：“你知道雞蛋為什么能浮起來(lái)嗎？”爸爸的提問(wèn)使我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，于是我上網(wǎng)一查，原理是：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著(zhù)變大，雞蛋就浮起來(lái)了。
雞蛋浮起來(lái)了作文8
班會(huì )課上，老師手拎一個(gè)袋子，邁著(zhù)輕快的腳步，興沖沖地走進(jìn)教室。一進(jìn)來(lái)，老師就神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，讓我們來(lái)看看都有什么材料吧！”首先我看到了一袋鹽，我就納悶了：鹽？鹽不是家里炒菜用的嗎？怎么會(huì )用在實(shí)驗上呢？正當我疑惑不解的時(shí)候，杯子大大方方地“走”了出了。接著(zhù)雞蛋探出了小腦袋，最后勺子也害羞地走了出來(lái)，我更加不懂了。
實(shí)驗開(kāi)始了！老師先在杯子里裝滿(mǎn)水，拿起雞蛋問(wèn)：“如果把雞蛋放進(jìn)水里，結果會(huì )怎樣？”老師問(wèn)了兩位同學(xué)，她們都說(shuō)會(huì )沉。老師雙手捧起小巧玲瓏的雞蛋，輕輕地放進(jìn)水里，雞蛋就像跳水運動(dòng)員一樣，一個(gè)360度旋轉，直接跳了下去。哈，果然沉下去了！老師又問(wèn)：“加了鹽會(huì )有變化嗎？”同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)會(huì )有變化，有的說(shuō)不會(huì )。只見(jiàn)老師用勺子輕輕撈起雞蛋，然后舀了三勺鹽放進(jìn)去，清水漸漸變成了淡淡的白色。老師再次把雞蛋放進(jìn)杯中，全班目不轉睛地盯著(zhù)雞蛋。呀！怎么會(huì )這樣��？雞蛋跳著(zhù)輕盈的舞步，飛快地轉起圈來(lái)。我們本以為會(huì )浮起來(lái)，但是結果卻讓我們大失所望，雞蛋沒(méi)有沉到杯底，也沒(méi)有浮上水面，在水中央不停地搖晃著(zhù)，好像一個(gè)喝了酒的醉漢，似乎下一秒就要摔倒。老師解釋說(shuō)這叫懸浮。緊接著(zhù)，老師又多放了幾勺鹽，請一位同學(xué)上去攪拌。杯中刮起了一陣旋風(fēng)，不一會(huì )兒，淡白色的'水變成了一杯純牛奶，讓人情不自禁想品嘗一下。老師又一次把雞蛋放進(jìn)去，全班屏住了呼吸，呀！浮起來(lái)了，浮起來(lái)了！全班歡呼雀躍！
這個(gè)實(shí)驗真有趣，讓我懂得了，所有的一切，都要靠自己不斷地探索、發(fā)現、實(shí)踐。煎雞蛋作文玩游戲作文：豎雞蛋一個(gè)雞蛋的哲學(xué)
雞蛋浮起來(lái)了作文9
一上課，老師便說(shuō)，今天要給大家變一個(gè)魔術(shù)，讓雞蛋浮在水面上。我有點(diǎn)懷疑：雞蛋又不是小船，那么實(shí)鼓鼓的一個(gè)疙瘩，怎么會(huì )浮起來(lái)呢？如果真浮起來(lái)，那可太好玩啦！
老師一進(jìn)教室，只見(jiàn)老師手里拿了兩個(gè)透明的玻璃杯，兩個(gè)雞蛋，一袋食鹽和一根木棍。
教室里本來(lái)鴉雀無(wú)聲，可是現在變得熱鬧非凡。同學(xué)們有的和同桌議論雞蛋能浮起來(lái)嗎？有的`同學(xué)說(shuō)，雞蛋肯定浮不起來(lái)；有的同學(xué)說(shuō)雞蛋這么沉，老師肯定是吹牛；我和他們一樣也不相信雞蛋能浮起來(lái)。老師說(shuō)：“我們做實(shí)驗了，快過(guò)來(lái)看�！蔽覀儑诉^(guò)去，看見(jiàn)杯子里有三分之二的涼水，老師先把一個(gè)雞蛋放入A杯子，然后再倒入鹽，只見(jiàn)雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)，同學(xué)們都不再相信老師了，都回到座位上了，老師再用木棍攪拌，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，雞蛋像一個(gè)懶青蛙，沉睡到杯底，沒(méi)有動(dòng)靜，第一次實(shí)驗失敗。
第二次把雞蛋放入B杯子，老師先倒入一點(diǎn)食鹽，一邊攪拌一邊倒鹽，老師在攪拌的過(guò)程中雞蛋稍微浮起來(lái)一點(diǎn)，可是不攪拌就沉下去，老師一下子倒入一半鹽再攪拌，只看見(jiàn)杯子里的水變白了，像一層蒙蒙的霧，雞蛋浮起來(lái)了，同學(xué)們都很驚訝，慢慢地水變白了，第二次實(shí)驗成功了，太好了！
我問(wèn)老師雞蛋為什么能浮起來(lái)，老師說(shuō)：“鹽水的密度大于清水的密度，鹽加得越多，鹽水的密度就越大�！�
頓時(shí)我恍然大悟，生活中的小奧秘可真多��！
雞蛋浮起來(lái)了作文10
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我來(lái)到作文班，只見(jiàn)到講桌上放著(zhù)一個(gè)生雞蛋、一包食鹽、一杯水、一把勺子和一雙筷子。我看了后，一時(shí)摸不著(zhù)頭腦，老師故意地說(shuō)：“今天吃雞蛋�！蔽衣�(tīng)了后很驚訝，心想：真的是要生吃雞蛋嗎？讓我忍不住好奇起來(lái)。
同學(xué)們到齊后，老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗——讓雞蛋浮起來(lái)，請同學(xué)們仔細觀(guān)察�！�
首先，老師小心翼翼地把一個(gè)雞蛋放入杯子中，雞蛋就像一個(gè)調皮的小孩子，“撲通”一聲，一下潛入水中，沉到水底呼呼大睡起來(lái)，一動(dòng)也不動(dòng)。
接著(zhù)，老師往杯子里面加了兩勺鹽，用筷子慢慢地攪拌起來(lái)，清潔的水就變成了渾白色，就像一片白茫茫的薄霧。我以為雞蛋會(huì )浮起來(lái)，可是，調皮的雞蛋動(dòng)了動(dòng)，又沉到水底。
然后，老師又加一勺鹽攪拌起來(lái)，可是，小雞蛋就像個(gè)大懶漢一樣，剛睜開(kāi)眼睛，又進(jìn)入了夢(mèng)鄉。
最后，老師又加了一勺鹽，并快速地攪拌起來(lái)。我想：雞蛋這回會(huì )浮起來(lái)嗎？這時(shí)候，水又變成了原本的顏色——透明、無(wú)色。突然，雞蛋慢慢地浮到水面上了。
同學(xué)們都跑出了座位去觀(guān)看，我看了后問(wèn)道：“這到底是怎么回事呢？”
老師向我們揭示了實(shí)驗的.原理：在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力就變大，雞蛋就會(huì )浮起來(lái)了。
這個(gè)科學(xué)實(shí)驗，引發(fā)了我對科學(xué)的興趣和愛(ài)好。我要認真努力學(xué)習更多的科學(xué)知識。
雞蛋浮起來(lái)了作文11
這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，汪婁兆涵帶著(zhù)實(shí)驗材料，來(lái)到了邵老師家。
她拿出兩個(gè)一樣大小的透明塑料杯、一些鹽、一根筷子、半瓶水和一個(gè)生鴨蛋。剛拿出來(lái)時(shí)，我以為她要把兩杯水倒滿(mǎn)，將雞蛋雜碎倒入清水里，然后撒點(diǎn)鹽，倒入另一杯清水，看看會(huì )發(fā)生什么事，但意想不到的是汪婁兆涵并沒(méi)有這么做。
她比慌不忙地打開(kāi)礦泉水瓶，往兩個(gè)杯子里倒上相同的水量，這個(gè)步驟和我想的一樣，我不經(jīng)暗暗自喜。接下來(lái)，汪婁兆涵拿出一些鹽倒入一只水杯中，用筷子在倒入鹽的杯子里攪拌，這讓我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，我想：難道她要把鴨蛋放進(jìn)去嗎？我迷惑不解，只見(jiàn)汪婁兆涵舉起一杯沒(méi)有任何雜物的礦泉水，吧鴨蛋放進(jìn)去，鴨蛋沉了下去，水位也增高了，她把鴨蛋從水里拿出來(lái)，放進(jìn)另一個(gè)，含有鹽的杯子里，奇跡發(fā)生了，鴨蛋竟然像一塊木頭浮在上方，我看得目瞪口呆。
當汪婁兆涵的鴨蛋浮在水面上時(shí)，大家個(gè)個(gè)驚訝不已，有的不信，還用筷子把蛋壓下去，但是鴨蛋像彈簧一樣反彈上來(lái)，大家看得驚呆了，都不知道怎么回事。有人說(shuō)：“可能是鹽的.浮力大吧！”有人說(shuō)：“應該是水的問(wèn)題�！贝蠹易h論紛紛，把自己想到的，不知道的都說(shuō)了出來(lái)，我想：鹽水導致雞蛋浮著(zhù)，這是可以肯定的。
汪婁兆涵告訴了我們原理：“因為在鹽水中，鹽水的密度比蛋的密度大，蛋受的浮力大于蛋的重力，所以蛋會(huì )浮在水面上�！边@讓我想到了死海，死海上人可以靜靜地躺在水上，不用怕沉下去。
這次實(shí)驗讓我大飽眼福。
雞蛋浮起來(lái)了作文12
下課時(shí)間，楊老師把我和幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室，讓我們把雞蛋、水、鹽、糖和可樂(lè )拿到教室。
這下教室可炸開(kāi)了鍋：“這些是用來(lái)干嘛的呢？難道是要做可樂(lè )雞蛋嗎？”嘴饞的同學(xué)用手指蘸了糖用舌頭舔了舔，還有的同學(xué)拿來(lái)水杯倒了點(diǎn)可樂(lè )嘗了嘗。
上課了，楊老師微笑著(zhù)走進(jìn)教室：“這節課我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗�！闭f(shuō)完他便把雞蛋投進(jìn)水杯，雞蛋沉入杯底，與杯底發(fā)出“嘭”的聲音�！斑@三樣東西哪幾樣可以讓雞蛋浮上來(lái)？”楊老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛議論：“一定是可樂(lè )！”“我覺(jué)得糖不可能�！薄叭齻�(gè)都不行吧？”“好，那我們就用實(shí)驗來(lái)證明吧！”楊老師笑著(zhù)說(shuō)道。
實(shí)驗開(kāi)始，楊老師先往水杯里面放了一勺鹽，用筷子攪拌了一下，然后把雞蛋放到鹽水里面。我們屏息凝視，連筆蓋滾落到地下的聲音都聽(tīng)得清清楚楚�？墒请u蛋還是沉在杯底一動(dòng)不動(dòng)�！肮�！我就知道鹽不行�！庇型瑢W(xué)說(shuō)道。只見(jiàn)楊老師面不改色，又往水杯里多放了幾勺鹽，只見(jiàn)雞蛋慢慢地浮了在水中，在水里面打轉兒，剛才那個(gè)說(shuō)不行的同學(xué)皺起了眉頭，似乎在他的意料之外。于是楊老師又放了幾勺鹽，雞蛋終于浮上了水面，用手按下去，它又浮了上來(lái)。
“實(shí)驗證明鹽也是可以的。下面我們找位同學(xué)來(lái)試試白糖�！睏罾蠋熣f(shuō)。一點(diǎn)就點(diǎn)中了我們班的急性子張文昊。他一開(kāi)始就放了三勺糖，攪了攪，雞蛋紋絲不動(dòng)地呆在杯底。張文昊一拍腦袋，又放了三大勺，還是沒(méi)見(jiàn)效果。他急了，直接拿起盒子倒，加了半盒的白糖，用筷子攪了半天，雞蛋終于浮上來(lái)。同學(xué)們都哈哈大笑。后來(lái)我問(wèn)他，為什么放了六勺糖之后，并沒(méi)有認為糖不行而放棄，他回答，“因為我從一開(kāi)始就堅信，糖一定可以！”
“白糖也可以，我們最后來(lái)試試可樂(lè )�！睏罾蠋熯呎f(shuō)邊倒了杯可樂(lè )，把雞蛋投進(jìn)了可樂(lè )，只見(jiàn)雞蛋剛沉入杯底，好像有什么力把他推上水面。楊老師說(shuō)出了其中的科學(xué)原理：“因為普通的'水的密度比雞蛋密度要小，所以會(huì )沉，而加了鹽和糖后，水的密度會(huì )比雞蛋大，自然會(huì )浮上來(lái)，而可樂(lè )的密度本身就比雞蛋大，也會(huì )浮上來(lái)�！痹瓉�(lái)都是密度在搗鬼！
下課了，陽(yáng)光投射在可樂(lè )里，呈赤紅色，雞蛋還浮在可樂(lè )上慢慢搖晃……
雞蛋浮起來(lái)了作文13
今天，老師給我們做了一個(gè)與眾不同的實(shí)驗。
首先，老師拿了一個(gè)普通的杯子，杯子裝了一半的水，還有一個(gè)雞蛋和一杯
鹽。我們大家都很好奇，老師到底要干什么呢？
我們目不轉睛地盯著(zhù)老師，老師把一些鹽倒入了杯子。然后，拿著(zhù)一支紅筆在杯子里面攪拌，我們疑惑不解，老師說(shuō)“我要把這個(gè)雞蛋浮起來(lái)！”我們大家一聽(tīng)都不相信，接著(zhù)老師再倒鹽，雞蛋本來(lái)像一個(gè)在潛水又一動(dòng)不動(dòng)的運動(dòng)員，現在突然立起來(lái)。雖然立了起來(lái)，但我們大家還是不信雞蛋會(huì )浮起來(lái)。然后老師再放鹽進(jìn)去，似乎怕這個(gè)實(shí)驗不成功似的，把整杯鹽都快倒光了。我們突然驚得目瞪口呆，因為，杯子里的雞蛋竟然浮起來(lái)了，還把那圓圓的小腦袋浮起來(lái)了。它好像在杯子里悠閑自在地躺著(zhù)，在欣賞周?chē)幕ú�，看�?zhù)瞪大眼睛的我們。
這下老師贏(yíng)定了，我們不服氣地對老師說(shuō)：“你若能說(shuō)出這其中的.道理就算你真正的羸�！逼鋵�(shí)我們不想跟老師賭，只想明白道理。老師準備說(shuō)了；我們迫不及待地豎起耳朵聽(tīng)，老師好像不想跟我們說(shuō)這個(gè)秘密，總是神神秘秘地，金口難開(kāi)呀！不過(guò)最后老師擋不住我們好奇的追問(wèn)說(shuō)：“把鹽放進(jìn)水里就成了鹽水，就不是普通的水了，如果鹽放進(jìn)水里，就占了水的20%，就會(huì )讓這個(gè)雞蛋浮起來(lái)�！�
這時(shí)候，我們茅塞頓開(kāi)，終于明白“雞蛋浮起來(lái)了”的道理了。
雞蛋浮起來(lái)了作文14
今天，我們在直映教育做了一個(gè)雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗。
老師一進(jìn)門(mén)，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)鍋似的，因為老師提著(zhù)一大包東西，同學(xué)們不知怎么回事，有的竊竊私語(yǔ)，有的低頭沉思，還有的.交頭接耳。突然，老師拿出六個(gè)不同顏色的玻璃杯，還拿出六個(gè)雞蛋、六個(gè)勺子和倆袋鹽。并對我們說(shuō)：“同學(xué)們，我現在給你們分六個(gè)組，每個(gè)組有五人，首先，我會(huì )平均給每組分一個(gè)玻璃杯、一個(gè)雞蛋和一把勺子。然后到洗手間去倒一杯水，把雞蛋放進(jìn)杯子里，再往杯子里倒三勺鹽，最后看看有什么變化。
我先去洗手間倒了一杯水，然后把雞蛋放在里面，又從鹽袋里舀了一勺鹽，再用勺柄繞著(zhù)杯子的內圈慢慢地攪拌了好幾下�？墒请u蛋就像一個(gè)胖娃娃躺在杯子里，一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。
于是，我又舀了一勺鹽，同樣攪拌了好幾下，在我組的隊員一眨不眨地盯著(zhù)水底的雞蛋�？墒�，雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)，像一個(gè)睡得很沉的孩子。
最后，我狠狠地舀了一大勺鹽放進(jìn)了杯子里，又攪拌了好幾下。這時(shí)奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像潛水艇一樣，慢慢地浮起來(lái)了，我們興奮地叫著(zhù)：“雞蛋浮起來(lái)了！雞蛋浮起來(lái)了！”于是，老師用手機給我們拍下了這激動(dòng)人心的畫(huà)面！
雞蛋之所以能浮起來(lái)，是因為鹽水的浮力比清水要大很多，同時(shí)我還明白了：做任何事情都要有耐心，才能成功。
雞蛋浮起來(lái)了作文15
上課了，老師拿出一個(gè)白色的袋子，里面裝了許多粉末。同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，有的說(shuō)是白糖；有的說(shuō)是鹽；有的說(shuō)是粉筆灰……老師讓說(shuō)鹽的那個(gè)同學(xué)上來(lái)嘗一下，只見(jiàn)他伸出一個(gè)小指頭，伸進(jìn)袋子里，沾了一點(diǎn)粉末，嘗了嘗，接著(zhù)他立馬“��！”得叫了起來(lái)：“是鹽！”接著(zhù)我們猜中了老師拿出的白開(kāi)水和同學(xué)們摸出的雞蛋。
我們吃驚的看著(zhù)老師，看他會(huì )搞出什么名堂。老師說(shuō)；“我們要進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗，把雞蛋浮起來(lái)�！薄鞍�？”我們半信半疑，雞蛋怎么可能浮起來(lái)？接著(zhù)老師就開(kāi)始做實(shí)驗了，他先把雞蛋小心翼翼的放入水中，只見(jiàn)雞蛋像跳水員一樣，輕輕“撲”的一聲，雞蛋沉入了水底，像個(gè)打瞌睡的娃娃，一動(dòng)不動(dòng)。接下來(lái)老師加鹽攪拌，娃娃還是打著(zhù)呼嚕，紋絲不動(dòng)，做著(zhù)美夢(mèng)呢！過(guò)了一會(huì )兒雞蛋還是不動(dòng)，便繼續加鹽攪拌。我想：“老師不會(huì )是耍我們吧？雞蛋怎么可能浮起來(lái)呢？正當我想之時(shí)，雞蛋突然直起身子，搖搖擺擺起來(lái)�！巴�！”有人叫了起來(lái)，“真的`可以��！太神奇了！”老師繼續加鹽、攪拌，杯子里就像下了一場(chǎng)大霧一樣，白茫茫的一片，把雞蛋掩埋了。接著(zhù)，奇跡發(fā)生了，杯子里本來(lái)站著(zhù)的雞蛋，突然奇跡般的探出腦袋，仿佛要呼吸新鮮的空氣，來(lái)欣賞大自然的美景！我們用手指按了一下雞蛋，想讓它繼續睡，可是雞蛋不肯，偏要露出她可愛(ài)的小腦袋。
最后老師揭開(kāi)了謎底：加鹽，增加水的密度，就能把東西浮起來(lái)。我們恍然大悟，原來(lái)大自然里還有那么多學(xué)問(wèn)��！
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