數字媒體專(zhuān)業(yè)建設

　　數字媒體專(zhuān)業(yè)建設

　　[摘要] 針對數字媒體專(zhuān)業(yè)的培養目標與要求,從教學(xué)培養計劃、師資隊伍、課程體系、實(shí)驗室建設、人才培養模式和特色等方面對普通地方高校新增數字媒體專(zhuān)業(yè)的建設,進(jìn)行了分析和總結。

　　[關(guān)鍵詞] 數字媒體 培養目標 專(zhuān)業(yè)建設

　　一、引言

　　數字媒體產(chǎn)業(yè)是一項新興的高科技產(chǎn)業(yè),有“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”之稱(chēng),有著(zhù)巨大的潛力和廣闊發(fā)展前景。

　　在目前的計算機數字媒體專(zhuān)業(yè)方面,在網(wǎng)絡(luò )動(dòng)畫(huà)與游戲、網(wǎng)絡(luò )應用、應用軟件、網(wǎng)絡(luò )視頻與語(yǔ)音技術(shù)和計算機輔助教學(xué)等領(lǐng)域對數字媒體技術(shù)復合型人才市場(chǎng)需求巨大。

　　隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)末端接入寬帶技術(shù)的不斷突破,集文字、圖片以及音頻、視頻信息為一體的立體內容產(chǎn)品將成為網(wǎng)上的主流信息產(chǎn)品。

　　面對網(wǎng)絡(luò )等數字媒體迅猛發(fā)展,傳統的計算機從業(yè)人員不相適應的新形勢,在傳統的計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)中增設數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)屬必要,其市場(chǎng)需求前景十分廣闊。

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)范圍主要在動(dòng)漫業(yè)、游戲業(yè)、視頻監控業(yè)、影視娛樂(lè )業(yè)、網(wǎng)絡(luò )業(yè)、出版業(yè)等幾個(gè)領(lǐng)域。

　　浙江作為一個(gè)文化資源十分豐富的經(jīng)濟發(fā)達省份,具有許多文化機構和企事業(yè)單位尤其是民營(yíng)企業(yè),迫切需要既通曉數字媒體技術(shù),又擅長(cháng)藝術(shù)設計的復合型專(zhuān)業(yè)人才。

　　浙江要打造文化大省,杭州要打造動(dòng)漫之都,要大力發(fā)展新型文化產(chǎn)業(yè),急需培養大量數字媒體技術(shù)方面的專(zhuān)門(mén)人才。

　　因此,盡快培養出既通曉數字媒體技術(shù),又擅長(cháng)藝術(shù)設計的高級復合型數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才是建設文化大省的迫切需要。

　　我校數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的申報與開(kāi)辦是根據浙江省產(chǎn)業(yè)結構發(fā)展與我校學(xué)科建設規劃的需要,在廣泛的社會(huì )調查和充分論證的基礎上提出的,是為了滿(mǎn)足浙江省對數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才的不斷增長(cháng)的需求。

　　隸屬體制改變后,我校成為浙江省和教育部共建、以浙江省為主的院校,因此更好地為地方經(jīng)濟服務(wù),為地方培養急需的專(zhuān)業(yè)人才是我們今后的發(fā)展方向。

　　數字媒體包括數字媒體技術(shù)與藝術(shù)兩方面,是理工與藝術(shù)相交融的學(xué)科。

　　我校是以理工科為背景,兼及藝術(shù)等學(xué)科領(lǐng)域的綜合性大學(xué)。

　　信電學(xué)院目前已開(kāi)設計算機科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、電子信息科學(xué)與技術(shù)、通信工程四個(gè)本科專(zhuān)業(yè),又可以結合藝術(shù)設計學(xué)院和文化傳播學(xué)院師資力量和辦學(xué)條件,近兩年來(lái),又有針對性地引進(jìn)了一批既通曉數字媒體技術(shù)理論知識,又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的師資,可以勝任數字媒體技術(shù)本科專(zhuān)業(yè)的教學(xué)、科研工作,目前已具備開(kāi)設數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的師資條件。

　　可以說(shuō),申辦數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)是我校的優(yōu)勢所在,也是我校對建設經(jīng)濟文化大省義不容辭的職責。

　　社會(huì )的需求和學(xué)校的發(fā)展都為數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的設置和建設提供了有力保證,我校開(kāi)辦數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的條件已完全具備。

　　經(jīng)過(guò)充分的調研論證和創(chuàng )建專(zhuān)業(yè)的準備工作,2006年提出申辦數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè),2007年3月,經(jīng)浙江省教育廳批準我校增設數字媒體技術(shù),并于當年開(kāi)始招收第一屆四年制數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)全日制普通本科學(xué)生,目前已經(jīng)招收2007、2008、2009共三屆本科生,共198人。

　　二、培養目標與要求

　　培養德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的科學(xué)藝術(shù)素養,系統地掌握數字媒體設計與制作的理論知識和專(zhuān)業(yè)技能,精通數字媒體核心技術(shù),具有新媒體藝術(shù)創(chuàng )作能力以及面向網(wǎng)絡(luò )的、新型數字媒體綜合開(kāi)發(fā)能力,能夠在國家機關(guān)、高等院校、電視臺、電影廠(chǎng)、廣告公司、游戲制作公司和大中型企業(yè)等從事數字媒體設計制作、兼通藝術(shù)和技術(shù)的復合型的高級人才。

　　本專(zhuān)業(yè)的核心目標是培養“具有較強數字媒體設計制作能力的兼通藝術(shù)和技術(shù)的復合型的高級人才”。

　　三、專(zhuān)業(yè)建設計劃及實(shí)施

　　根據學(xué)校學(xué)科建設規劃要求和全國高等學(xué)校數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)本科教育指導目錄,同時(shí)借鑒國內其它高校的專(zhuān)業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗,我們制定了數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)建設計劃,具體包括《浙江理工大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》、《浙江理工大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)師資隊伍建設計劃》、《浙江理工大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設計劃》、《浙江理工大學(xué)數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設、教材建設計劃》,這些建設計劃涉及到專(zhuān)業(yè)建設的目標、措施以及支持等各個(gè)方面,對專(zhuān)業(yè)建設起到了重要的指導作用。

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)自成立之初就為專(zhuān)業(yè)發(fā)展制定了詳細的建設計劃,為了確保該計劃的順利實(shí)施,本專(zhuān)業(yè)采取了有針對性的、切實(shí)可行的措施,內容涵蓋了專(zhuān)業(yè)建設計劃的各個(gè)方面,即招生計劃、實(shí)驗室計劃、師資隊伍建設計劃以及課程體系建設和教材建設等。

　　1.根據專(zhuān)業(yè)培養目標與培養特色,科學(xué)合理的制定了教學(xué)培養計劃,并聘請校外專(zhuān)家對培養方案進(jìn)行了論證。

　　專(zhuān)家對我校數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養方案給予了充分的肯定,也提出了寶貴的意見(jiàn)。

　　同時(shí),我們根據社會(huì )企事業(yè)單位對人才的需求情況,數字媒體體技術(shù)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展現狀,學(xué)校教育教學(xué)條件及改革發(fā)展需要,每年對教學(xué)培養計劃進(jìn)行修訂,科學(xué)規劃課程體系,注重基礎平臺的建設,增強學(xué)生的發(fā)展后勁。

　　合理安排各課程的先后順序,做好課程之間的銜接,并修訂各門(mén)課程的教學(xué)大綱。

　　數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師還積極到國內其它大學(xué)學(xué)習、參觀(guān)、交流,積累、借鑒辦學(xué)經(jīng)驗。

　　2.我校數字媒體技術(shù)教師隊伍建設堅持培養與引進(jìn)并重,國內與國外培養并重的原則,通過(guò)引進(jìn)、培養和整合,目前共有教師20名,其中教授3名,占15%,副教授(含高級實(shí)驗師)10名,占50%,講師7名,占35%。

　　專(zhuān)任教師中具有高級職稱(chēng)教師人數13位,占65%,專(zhuān)業(yè)教師中具有博士學(xué)位教師10位,占50%,35歲以下青年教師全部具有碩士及以上學(xué)位,占100%。

　　這是一支年輕而有很大發(fā)展潛力的師資隊伍,并且已經(jīng)在數字媒體技術(shù)或相關(guān)領(lǐng)域取得了較好成績(jì),這為我校數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)建設奠定了良好的基礎。

　　3.積極開(kāi)展數字媒體技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程建設和教材建設。

　　目前,正在進(jìn)行的校級教改課題《基于提高大學(xué)生實(shí)踐、就業(yè)能力的《圖象處理及網(wǎng)頁(yè)制作》教學(xué)模式研究》、《研發(fā)創(chuàng )新型計算機網(wǎng)絡(luò )實(shí)驗教學(xué)體系的研究與實(shí)踐》、《<數字媒體傳播基礎>實(shí)踐教學(xué)改革探索》等7項。

　　這些課題的實(shí)施將加深我們對數字媒體技術(shù)課程體系與教學(xué)內容的理解,有助于今后更合理、科學(xué)的設置本專(zhuān)業(yè)的課程和實(shí)施數字媒體技術(shù)的特色。

　　本專(zhuān)業(yè)有多個(gè)課程建設項目正在進(jìn)行中,《數字圖像分析與藝術(shù)化處理》、《非線(xiàn)性編輯》等重點(diǎn)課程正在建設,目前,正在申報數字娛樂(lè )系列課程建設。

　　4.從新專(zhuān)業(yè)成立開(kāi)始,學(xué)校對新專(zhuān)業(yè)建設有專(zhuān)項經(jīng)費支持,用于專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室建設和相關(guān)圖書(shū)資料購買(mǎi)以及相應的師資交流、培訓,確保專(zhuān)業(yè)教學(xué)需要。

　　兩年多來(lái),已投入新專(zhuān)業(yè)實(shí)驗室設備經(jīng)費40萬(wàn)元,新專(zhuān)業(yè)建設經(jīng)費8萬(wàn);2008年,數字媒體專(zhuān)業(yè)成功申報并獲得浙江省財政廳實(shí)驗室專(zhuān)項資金110.54萬(wàn)資助,本項目的主要內容是建立數字媒體技術(shù)實(shí)驗室,利用政府投資重點(diǎn)建設視頻音頻采集、視頻音頻編輯處理與特效技術(shù)

　　三維動(dòng)畫(huà)與網(wǎng)絡(luò )游戲等專(zhuān)業(yè)實(shí)驗分室,建設的數字媒體技術(shù)實(shí)驗室能使學(xué)生接受從數字媒體原始信息的采集,數字媒體的早期設計制作、中期加工處理到數字媒體的后期合成制作及完善整個(gè)工程實(shí)踐訓練,可接受本專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習消化專(zhuān)業(yè)知識,進(jìn)行學(xué)科競賽,從事科研活動(dòng)和進(jìn)行畢業(yè)設計;也可接收其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)習新媒體知識、課程設計和畢業(yè)設計;可面向下沙高教園區廣大學(xué)生采用多樣形式(租賃、代做和公益性)有步驟、分階段提供新媒體制作實(shí)踐舞臺和必要的學(xué)習科研活動(dòng)場(chǎng)所和機會(huì )。

　　WebQuest教學(xué)模式的實(shí)踐證明,該教學(xué)有利于提高教學(xué)的效果質(zhì)量,培養學(xué)生自主探究獨立解決問(wèn)題的能力和自學(xué)能力。

　　同時(shí),也能培養非計算機專(zhuān)業(yè)學(xué)生的信息素養能力。

　　當然,基于WebQuest教學(xué)模式有其自身優(yōu)勢之外,還存在一些缺陷和不足,主要表現為:(1)WebQuest對硬件與網(wǎng)絡(luò )要求較高;(2)網(wǎng)絡(luò )資源非常豐富,資料良莠不齊,網(wǎng)絡(luò )資料的正確性無(wú)法保障;(3)WebQuest教學(xué)對學(xué)生的綜合認知水平較高,部分基礎較差的學(xué)生無(wú)法適應這種教學(xué)模式等。

　　總之,作為一種新的基于WebQuest教學(xué)模式的教學(xué)方法運用在英語(yǔ)教學(xué)中,是對傳統教學(xué)的挑戰與改革,也是培養學(xué)生適應現代信息化教學(xué)與學(xué)習的必然趨向,為學(xué)生將來(lái)從事信息化社會(huì )的工作,生活與學(xué)習打下良好的基礎。

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