數字校園建設的報告
在我們平凡的日常里，報告的用途越來(lái)越大，其在寫(xiě)作上有一定的技巧。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的數字校園建設的報告，希望對大家有所幫助。
數字校園建設的報告1
在30年的工作實(shí)踐中，各地始終致力于加強“服務(wù)文化”建設，發(fā)揮“服務(wù)文化”功能，有力地促進(jìn)了老干部工作的健康、科學(xué)發(fā)展，取得了豐碩成果，贏(yíng)得了廣大老干部的普遍認可。歸納“服務(wù)文化”對老干部工作的促進(jìn)作用，有以下四個(gè)功能。
現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了教育教學(xué)信息化、數字化，數字化校園的建設已成為教育改革和發(fā)展的制高點(diǎn)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)手段和教學(xué)水平，培養人才的迫切需要，只有予以充分的認識和高度的重視，才能確保數字化校園建設在學(xué)校工作中順利進(jìn)。
下面就本校的數字化教育教學(xué)建設情況做一簡(jiǎn)單介紹
一、加強領(lǐng)導，把信息化教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位。
為增強學(xué)校信息化工作的推進(jìn)力度，我校及時(shí)構建了推進(jìn)教育信息化工作的三個(gè)層面的管理體制：1領(lǐng)導層面：由校長(cháng)、分管副校長(cháng)、專(zhuān)職教師等組成的領(lǐng)導小組，負責整體規劃協(xié)調，并制訂相關(guān)制度。2管理層面：教導處、教科室和總務(wù)處等部門(mén)按各自職能，突出抓好教育信息化的推動(dòng)工作。我校還專(zhuān)門(mén)設立了“信息技術(shù)處”這一中層職能部門(mén)，配備精干力量，以加強管理。3參與層面：全體師生努力學(xué)習、掌握現代信息技術(shù)，成為學(xué)校信息化建設的積極參與者
新農村文化建設是一個(gè)重要而復雜的系統工程，是一項迫切而長(cháng)期的艱巨任務(wù)。針對當前我市新農村文化建設現狀和存在問(wèn)題，按照社會(huì )主義新農村“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的要求，新農村文化建設工作必須采取強有力的措施加以推進(jìn)。結合這次調查，我們特提出如下對策和建議。
二、學(xué)校園網(wǎng)數字化硬件系統建設
1、教學(xué)及校務(wù)管理系統
近年來(lái)，我省各級公路管理部門(mén)日益重視公路文化建設，把公路行業(yè)文化建設作為對內凝聚人心、激發(fā)活力，對外展示行業(yè)風(fēng)貌、構建和諧公路的重要舉措，且取得了顯著(zhù)成績(jì)。如：從20xx年起，省管公路貫徹“12435”發(fā)展思路，促進(jìn)了省管公路的機制改革，使公路行業(yè)發(fā)生了歷史性的變化。以受社會(huì )高度評價(jià)的“三個(gè)工程”為例：
各處室級部配備公用辦公計算機，并在部分處室配置打印機，充分利用校園網(wǎng)一這平臺將各處室級部的信息進(jìn)行有效的管理。
2、數字化圖書(shū)館建設
第二種情況是開(kāi)展活動(dòng)斷斷續續，沒(méi)有固定的指導管理人員。這些鄉鎮綜合文化站所處地域環(huán)境一般，當地鄉村和廣大群眾的經(jīng)濟條件比較差，且大部分群眾不十分喜愛(ài)文藝活動(dòng)，加之這些鄉鎮領(lǐng)導也不十分重視群眾文化工作，沒(méi)有安排固定的文藝活動(dòng)指導管理人員。
加強電子圖書(shū)、文獻資源庫建設，學(xué)校購置數字化電子圖書(shū)館一套，計130萬(wàn)冊圖書(shū)，并接入校園網(wǎng)，使全校師在工作學(xué)習之余，通過(guò)校園網(wǎng)瀏覽閱讀全面升級圖書(shū)館現有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書(shū)、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書(shū)文化。
3、公共資源服務(wù)平臺建設
建立教學(xué)資源共享平臺，建立強大的課程教學(xué)資源庫，內容包括教學(xué)課件、教案、教學(xué)方法指導、論文等，并將壽光市教育網(wǎng)教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習環(huán)境，實(shí)現網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑。學(xué)校充分利用FTP服務(wù)器方便宜操作的優(yōu)勢，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。通過(guò)光纖與Internet相連，實(shí)現了教育資源的共享，形成了地面；
4、多媒體應用平臺建設
學(xué)校購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。內容涵蓋學(xué)校管理、網(wǎng)絡(luò )資源、電子圖書(shū)、信息發(fā)布、知識資源及電子圖書(shū)等內容，為學(xué)校管理、師生的學(xué)習和交流提供了強大的平臺。
5數字化校園建設的技術(shù)支持
學(xué)校將建成百兆到桌面、技術(shù)先進(jìn)、高速、穩定、安全的校園網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校各教室、辦公室全部設有網(wǎng)絡(luò )端口、提供一臺公用計算機和打印機，并設置專(zhuān)業(yè)服務(wù)器，安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件等。
統籌各方力量，形成工作合力，大力推動(dòng)社會(huì )公眾資源向農村傾斜、公共設施向農村延伸、公共服務(wù)向農村覆蓋、城市文明向農村輻射。積極調整財政支出結構，不斷加大對農村教育、衛生、交通、電力、通訊、農田水利等基礎設施和生態(tài)環(huán)境建設的投入力度，不斷改善農民的生產(chǎn)生活條件，提高城鄉基礎設施的共享度，解決農村生產(chǎn)生活基礎設施嚴重滯后的瓶頸制約。通過(guò)加大農村公共產(chǎn)品的支持力度，讓公共服務(wù)更多地深入農村、惠及農民，彌合各項公共事業(yè)方面的城鄉差距。
6電子實(shí)驗室建設
�。�1）計算機教室系統
在原有設備基礎上，20xx年9月，學(xué)校新購置高檔海爾品牌計算機30臺，組裝服務(wù)器一臺、教學(xué)用機一臺，保證了計算機教室和高效運行。
�。�2）多媒體教室系統
學(xué)校設有高標準多媒體會(huì )議室、公用多媒體教學(xué)教室和多媒體教學(xué)班共9個(gè)，配備教學(xué)用機、投影設備各一套，并接入校園網(wǎng)。
三、數字化校園軟件建設
1加強數字化信息化教育教學(xué)模式的研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)中，為了真正發(fā)揮數字化手段優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校注重教師對數字化教學(xué)手段的研究，一線(xiàn)教師人人掌握了現代教學(xué)教學(xué)手段，熟練運用計算機多媒全技術(shù)用于辦公和教學(xué)。
辦園條件不斷改善。改制前我市幼兒園的辦園條件普遍較差，改制后廣大業(yè)主積極籌措資金建造園舍，添置教育現代化設施設備、購置大型玩具和圖書(shū)資料等，辦園條件得到較快改善。目前各鎮中心幼兒園的教學(xué)、生活用房及衛生、安全、消防、供水、排水、供電等設施設備基本配置到位。各幼兒園的廚房設施能?chē)栏癜凑帐行l生監督所的要求改造、添置。與此同時(shí)，不少幼兒園重視了幼兒園環(huán)境的凈化、綠化、美化工作，努力使幼兒園的生均占地面積、生均建設面積、生均綠化面積逐步達標，園內環(huán)境逐步優(yōu)化。
2培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著(zhù)壽光市教育網(wǎng)的開(kāi)通，遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開(kāi)展教學(xué)教研工作。教育信息化開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
在大力推進(jìn)教育改革，促進(jìn)教育均衡發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，學(xué)校文化建設越來(lái)越受到各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的關(guān)注和重視。而作為教育第一資源的教師，其文化建設則是學(xué)校文化建設諸多方面的核心內容。教師職業(yè)的基本功能決定了教師文化的內涵，良好的學(xué)校教師文化潛移默化地深刻地影響著(zhù)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)，并影響著(zhù)我們國家的未來(lái)。因此，加強學(xué)校教師文化建設，是確保中小學(xué)生健康成長(cháng)的一項重要工程。前段時(shí)間，教育局人事科組織人員對全區八所中小學(xué)、幼兒園進(jìn)行座談?wù){研，總體上看各校（園）對教師文化建設工作較為重視，也取得了不少成績(jì)，但還存在著(zhù)諸多需要解決的問(wèn)題，通過(guò)對具體問(wèn)題的分析，以指導今后學(xué)校教師文化建設。
加大投入。近年來(lái)，我�？朔�(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬(wàn)元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機房，增添了6部數碼攝像機和15部數碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了升級改造，購買(mǎi)服務(wù)器2臺，更換了數部交換機，各教學(xué)樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過(guò)有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接，網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。學(xué)校還通過(guò)多種渠道購買(mǎi)大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500G，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
為了提高教師利用數字化段教學(xué)的水平，充分發(fā)揮數字化設備優(yōu)勢，在教學(xué)培訓中采取集中培訓、自主培訓、技能大比武，網(wǎng)課評選項等措施在教師中開(kāi)展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現代教育技術(shù)培訓。通過(guò)推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習內容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓，每個(gè)階段結束時(shí)都進(jìn)行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應的教學(xué)常規管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用，把應用信息技術(shù)的過(guò)程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習提高的過(guò)程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習與新教育理念的學(xué)習結合起來(lái)，通過(guò)技術(shù)手段的更新來(lái)帶動(dòng)教育觀(guān)念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的.更新和人才培養模式的更新。
3開(kāi)足開(kāi)全課程，加強學(xué)生信息技術(shù)知識的掌握
校園文化是一種自覺(jué)地以文化為導向的現代教育管理模式�！吨袊逃母锖突A綱要》明確指出：“要建設健康生動(dòng)的校園文化，樹(shù)立良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)校成為建設社會(huì )主義精神文明的重要陣地�！弊鳛橐环N育人環(huán)境和氛圍的創(chuàng )設，它在學(xué)校教育中具有特殊的作用，尤其是對學(xué)生的健康成長(cháng)，具有潛移默化的影響效果。
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周1節信息技術(shù)課，且上機操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認識，樹(shù)立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡(luò )操作能力。在教學(xué)中，通過(guò)講解和上機實(shí)踐，使學(xué)生掌握常用軟件的使用，并提供網(wǎng)絡(luò )在教師指導下健康學(xué)習，增強對網(wǎng)絡(luò )文化的認識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上“安家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì )做為一個(gè)社會(huì )人在網(wǎng)絡(luò )上享有的權利和義務(wù)，最終達到提高信息素養的目的
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間努力，學(xué)校數字化建設有了很大的進(jìn)步，教學(xué)設備的應用更加科學(xué)化，實(shí)際化，教師現代化教育教學(xué)水平不斷提高，學(xué)校教學(xué)出現質(zhì)地飛躍，但也存在許多問(wèn)題，如教師的數字化教學(xué)水平還需進(jìn)一步提高，真正實(shí)現數字化教學(xué)手段和課堂教學(xué)的融合，學(xué)校將加大資金投入，更新硬件設備，為數字化教學(xué)提供保障。將“數字化校園的建設”與學(xué)校教育教學(xué)改革、科研發(fā)展、學(xué)科建設等各個(gè)方面的工作有效地結合起來(lái)，把我校建設成為一所現代化學(xué)校，真正實(shí)現我校教學(xué)的信息化，數字化。
數字校園建設的報告2
為深入推進(jìn)“數字校園”建設工作，全面實(shí)現管理、教學(xué)、科研和生活環(huán)境“信息化、數字化”促進(jìn)學(xué)�？缭绞桨l(fā)展我校根據xx縣教委《關(guān)于印發(fā)xx縣“數字校園”建設實(shí)施方案的通知》的總體要求，結合學(xué)校實(shí)際制定了《xx縣xx鎮中心小學(xué)“數字校園”建設實(shí)施方案》，并依據實(shí)施方案扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建工作。學(xué)校近期組織相關(guān)人員按照《xx縣“數字校園”示范校的評估指標》要求，進(jìn)行了深入細致的自查工作，自查得分為91分，達到縣級“數字校園”建設合格學(xué)校創(chuàng )建標準�，F將自查情況報告如下。
一、設立機構、建立制度，保障數字化校園的建設
1.為保證創(chuàng )建工作的落實(shí)，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的組織機構。
�。�1）領(lǐng)導小組
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處主任、后勤處主任、現代化信息管理人員為成員的領(lǐng)導小組。組長(cháng)：xxx，副組長(cháng)：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�2）硬件設施建設小組
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)和分管后勤的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)處主任、后勤處主任、現代化信息管理人員為成員的硬件設施建設小組。組長(cháng)：xxx，副組長(cháng)：xxx、xxx，成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
�。�3）技術(shù)監督與維護小組
學(xué)校成立了以教務(wù)主任為組長(cháng)，以現代化信息管理人員為副組長(cháng)，以信息中心成員為組員的技術(shù)監督與維護小組。
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx；
組員：xxx、xxx。
�。�4）應用培訓與研究小組
學(xué)校成立了以分管教學(xué)的副校長(cháng)為組長(cháng)，以教務(wù)處主任、現代化信息管理人員為副組長(cháng)，以教研組長(cháng)、備課組長(cháng)為成員的`應用培訓與研究小組。
組長(cháng)：xxx；副組長(cháng):xxx；成員：各教研組組長(cháng)、備課組長(cháng)。
2.科學(xué)規劃，建立制度。
為了科學(xué)、高效地推進(jìn)數字校園的建設工作，學(xué)校一開(kāi)始就制定了長(cháng)遠的建設規劃，并制定了一系列的制度。
�。�1）制定了“數字校園”五年發(fā)展規劃和長(cháng)遠規劃
�。�2）建立了“數字校園管理”制度《xx小學(xué)網(wǎng)絡(luò )信息審核制度》、《xx小學(xué)網(wǎng)站安全管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)設備管理制度》、《xx小學(xué)信息技術(shù)管理人員工作職責》、《xx小學(xué)“重慶市數字圖書(shū)館”管理使用制度》、《xx小學(xué)信息化管理與技術(shù)支持管理規章》、《xx小學(xué)“數字校園”管理登記和維護記載》、《xx小學(xué)計算機實(shí)使用登記簿》、《xx小學(xué)多媒體室使用登記簿》《xx小學(xué)“班班通”教室使用登記簿》等。
3.學(xué)校配備了專(zhuān)門(mén)的管理人員并制定了相應管理規章制度以確保數字校園的正常使用。
�。�1）校園網(wǎng)絡(luò )系統：楊有越
�。�2）學(xué)生計算機網(wǎng)絡(luò )教室：楊有越
�。�3）多功能教室：楊有越
�。�4）“班班通”設備：各班主任
�。�5）校園廣播系統：廖東祥
�。�6）校園安全監控系統：李朝平
4.落實(shí)經(jīng)費保障措施。
學(xué)校除積極爭取上級對我�！皵底中@”建設的支持外，還逐步加大“數字校園”建設資金投入力度，在公用事業(yè)經(jīng)費中每年以每生20元設立“數字校園”建設專(zhuān)項資金和維護、運行保障經(jīng)費。
二、大力投入，加強基礎設施建設和提高升級力度
�。ㄒ唬┗A設施建設
1.學(xué)校建有校園局域網(wǎng)規劃布線(xiàn)合理看，信息點(diǎn)到達教室、辦公室、功能室、教師家庭等教學(xué)、生活和管理場(chǎng)所，學(xué)校網(wǎng)絡(luò )中心機房設備運行穩定、功能完善。
2.學(xué)校建有校園之聲廣播站和校園安全視頻監控系統，實(shí)現了廣播網(wǎng)、監控網(wǎng)并入校園數據網(wǎng)，共享網(wǎng)絡(luò )平臺資源。
3.學(xué)校所有教室實(shí)現了“班班通”。
4.學(xué)�，F有學(xué)生用計算機五十余臺，教師備課、教學(xué)和辦公計算機13臺。
5.每班購置了大屏幕、實(shí)物展示平臺，多媒體教室購置了實(shí)物展示平臺、電子白板。
6.購置了近三十臺筆記本電腦基本實(shí)現了每位教職工“人人有電腦人人用電腦”為多媒體教育教學(xué)提供了有力保障。
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我校在20xx年重新升級學(xué)校中心機房及多媒體計算機機房。20xx年電教站贈與了電腦30臺，更換原來(lái)的壞舊電腦。同時(shí)隨著(zhù)教師的人數不斷增加，對網(wǎng)絡(luò )系統的需求也越來(lái)越高，原有的網(wǎng)絡(luò )帶寬已不能適應學(xué)校的要求，為此我校在20xx年投入近萬(wàn)元對學(xué)校網(wǎng)絡(luò )電信出口的帶寬進(jìn)行了升級并擴容，從ADSL升級到光纖2M。20xx年又升級為4M，在網(wǎng)絡(luò )帶寬增加的同時(shí)對內網(wǎng)用戶(hù)引進(jìn)一些管理機制，簽訂了《xx小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò )安全責任書(shū)》。保障了學(xué)校教學(xué)和管理工作的需求。
三、全員參與，資源建設充足豐富
為了充分發(fā)揮數字校園的作用，學(xué)校動(dòng)員組織全體師生員工進(jìn)行校園數據庫建設和教育教學(xué)等資源建設，經(jīng)過(guò)多年來(lái)的發(fā)展，學(xué)校已建設了充足豐富的資源庫。
1.學(xué)校建有遠教學(xué)科教學(xué)資源庫，學(xué)科資源覆蓋率達100%優(yōu)質(zhì)資源占達80%以上。
2.學(xué)校建有師生交流信息平臺，建立了教師博客和課件制作素材庫等特色資源。
3.學(xué)校組織以縣骨干教師、學(xué)科帶頭人為核心的全體教師參與建設的優(yōu)質(zhì)校本教學(xué)資源。
四、培養師生信息技術(shù)技能，提升師生信息素養
數字校園的建設重在人才的培養，數字校園的使用需要使用者掌握必須的信息技術(shù)技能，學(xué)校高度重視人才的培養工作，全面提升師生的信息素養。
1.增強教師信息素養。學(xué)校有計劃地開(kāi)展教師信息能力的培訓和信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)研究活動(dòng)，定期組織教師在縣內、外及校內參加信息技術(shù)培訓和教學(xué)研究活動(dòng)。教師教育技術(shù)能力培訓合格率達95%教師教育技術(shù)應用能力合格率為95%。
2.加強學(xué)生信息素養培養。學(xué)校按課程計劃在三至六年級設了信息技術(shù)課程，每學(xué)期開(kāi)展信息技術(shù)教育與應用方面的講座。建立了學(xué)生網(wǎng)上思想政治工作陣地，加強網(wǎng)上學(xué)生宣傳工作。
五、加強信息化培訓和研究，提升信息化教學(xué)應用水平
為了有效地促進(jìn)數學(xué)校園的建設，充分發(fā)揮數字校園的功能，學(xué)校加強了信息化培訓和研究，努力提升信息化教學(xué)的應用水平。
1.全校教師均能使用信息化手段支持教學(xué)模式創(chuàng )新，以課件、網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)、網(wǎng)上獨立課程等形式開(kāi)展信息化教學(xué)實(shí)踐，信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中的應用率達100%，教師對資源庫的使用率達100%。
2.我校已基本實(shí)現數字化自主學(xué)習，多門(mén)學(xué)科教學(xué)中有教師直接運用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習資源、數字化學(xué)習資源和軟件進(jìn)行學(xué)習的學(xué)習內容。
3.學(xué)校積極組織師生開(kāi)展各類(lèi)信息技術(shù)活動(dòng)，積極參與各級信息技術(shù)應用比賽活動(dòng)。
數字化校園建設是一項只有起點(diǎn)、沒(méi)有終點(diǎn)的系統工程。伴隨著(zhù)信息化技術(shù)日新月異的發(fā)展數字化建設也必須與時(shí)俱進(jìn)。在數字化校園的建設過(guò)程中我校努力使數字化建設科學(xué)化、規范化、制度化。以信息化帶動(dòng)學(xué)校教育現代化力爭在數字化校園建設中形成自己的特色，樹(shù)立自己的品牌。
數字校園建設的報告3
各位領(lǐng)導，各位老師：
大家好!
今天，很榮幸有機會(huì )向大家匯報一下我校的數字化校園建設情況，期待各位領(lǐng)導和老師們的指正。
一、學(xué)校概況
河南省開(kāi)封市金明中小學(xué)是一所九年義務(wù)教育一體化的對外開(kāi)放型公立學(xué)校，堅持“創(chuàng )建人文環(huán)境，構建和諧學(xué)�！钡霓k學(xué)宗旨，堅持“以生為本，以師為本，以校為本”的辦學(xué)理念，努力開(kāi)辟創(chuàng )新性理念、開(kāi)拓創(chuàng )新性德育、開(kāi)展創(chuàng )新性教學(xué)、開(kāi)發(fā)創(chuàng )新性文化，建設成為國家級重大科研課題實(shí)驗學(xué)校、外語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校、語(yǔ)言文字規范化示范校、體育傳統項目學(xué)校、青少年體育俱樂(lè )部，榮獲省市級德育、教學(xué)、教科研、體衛藝、督導評估、電化教學(xué)、校園文化建設等各項先進(jìn)稱(chēng)號，金明師生在各級各類(lèi)競賽和評比中屢創(chuàng )佳績(jì)。
我�，F有中學(xué)教學(xué)班36個(gè)、小學(xué)教學(xué)班62個(gè)，學(xué)生6000人。我校十分注重教育信息化工作，建有電教控制室1個(gè)、學(xué)生微機室4個(gè)、大型多媒體教室2個(gè)，現有校園服務(wù)器2臺，20m光纖接入互聯(lián)網(wǎng)，建有“金明網(wǎng)站”(及網(wǎng)絡(luò )資源論壇，各辦公室均配有電腦，教職工人手一臺筆記本電腦，有線(xiàn)及無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。
我�，F有教職工302人，專(zhuān)任信息技術(shù)教師4人，電教人員2人，全體教職工都能應用電腦進(jìn)行日常辦公，95%以上能利用和制作ppt課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。學(xué)校堅持每學(xué)期對教師進(jìn)行3-4次計算機培訓，每學(xué)期一次開(kāi)展有關(guān)電腦知識及網(wǎng)絡(luò )應用的`教學(xué)基本功大賽，效果良好。
二、保障機制
1、健全組織。我校領(lǐng)導高度重視數字化校園建設工作，成立了教育信息化領(lǐng)導小組，校長(cháng)李智慧任組長(cháng)，中小學(xué)分管教學(xué)的副校長(cháng)為副組長(cháng)，教務(wù)主任、教科室主任、政教主任、電教負責人為成員。校級領(lǐng)導負責全面規劃和軟硬件建設及考核督查工作，處室主任負責教學(xué)實(shí)踐計劃的制訂和檢查落實(shí)工作，電教人員負責專(zhuān)業(yè)指導和技術(shù)保障，各部門(mén)通力合作，使學(xué)校數字化建設有計劃地深入開(kāi)展。
2、制訂計劃。我校制訂有教育信息化工作方案和實(shí)施細則等相關(guān)制度，加強計劃的管理和實(shí)施、檢查和落實(shí)，結合學(xué)校實(shí)際認真研究并制定有關(guān)信息技術(shù)應用的考核辦法、管理制度和激勵機制，進(jìn)一步加強教育信息化工作的評估和管理力度。
3、加大投入。近年來(lái)，我�？朔�(jīng)費短缺、資金緊張等各種困難，多方籌措資金300多萬(wàn)元，為每間辦公室配備了臺式電腦，為每位教師配備了辦公用筆記本電腦，更新了4間學(xué)生機房，增添了6部數碼攝像機和15部數碼照相機，并對全校的網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行了升級改造，購買(mǎi)服務(wù)器2臺，更換了數部交換機，各教學(xué)樓間用光纖連接，達到主干千兆、桌面百兆。各教室、辦公室通過(guò)有線(xiàn)和無(wú)線(xiàn)連接，網(wǎng)絡(luò )基本覆蓋全校。學(xué)校還通過(guò)多種渠道購買(mǎi)大量教育教學(xué)軟件并自制課件和課堂實(shí)錄近500g，供廣大教師使用，提高了學(xué)校的辦學(xué)條件、辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量。
4、強化培訓。建成了良好的軟硬件環(huán)境，教師是否愛(ài)用并會(huì )用就成了關(guān)鍵。因此，我校加強師資培訓，致力于建設一支適應信息化教育的高素質(zhì)教師隊伍。學(xué)校每學(xué)期組織信息技術(shù)應用培訓3-4次，從操作系統到課件制作，從發(fā)電子郵件到撰寫(xiě)博客，從網(wǎng)絡(luò )資源瀏覽到課堂應用，從聊天到上傳下載，從聽(tīng)音樂(lè )看電影到玩游戲，內容廣泛，形式多樣，有利于教師提高興趣、易學(xué)樂(lè )學(xué)。而今，老師們會(huì )在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下辦公、學(xué)習、信息查詢(xún)，會(huì )開(kāi)展基于網(wǎng)絡(luò )的教學(xué)、科研和交流，促進(jìn)了思想觀(guān)念和教學(xué)方式的改變，收到了良好效果。此外，學(xué)校每學(xué)期還組織近100人次到全國各地參觀(guān)學(xué)習，暑假期間組織幾十名師生到英國、韓國等國家進(jìn)行考察和學(xué)術(shù)交流。
三、主要工作
在今后的工作中，我校將認真貫徹落實(shí)本次會(huì )議的精神，進(jìn)一步加大學(xué)校信息化建設的力度，讓信息化建設服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)，推動(dòng)學(xué)校的和諧發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和創(chuàng )新發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，建人民滿(mǎn)意的學(xué)校。
數字校園建設的報告4
為進(jìn)一步規范和促進(jìn)數字校園示范校建設，根據《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要（20xx－20xx年）》、《教育信息化十年發(fā)展規劃（20xx-2020年）》、《**市數字校園建設標準》，我校加大投入，軟硬件建設又上了一個(gè)新臺階�，F將近一年來(lái)作為**市數字校園示范學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)工作匯報如下。
一、硬件建設進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┘哟笸度�，新配置十四口高標準多媒本教室
根據《**市數字校園建設標準》，我校在已有軟硬件的基礎上加大投入，于20xx.9月新配置十四口高標準多媒本教室，更換為70英寸最新式的觸摸式投影電視。觸摸式液晶屏教學(xué)一體機才藝目前最先進(jìn)的觸摸技術(shù)，創(chuàng )造性的將液晶電視、電腦、音響、投影儀、電子白板五大硬件合而為一，屏幕表面使用防爆鋼化玻璃，經(jīng)特殊處理，抗劃痕、抗撞擊，防腐蝕、易清潔、書(shū)寫(xiě)時(shí)屏幕無(wú)陰影，將鼠標和鍵盤(pán)才能實(shí)現的紛繁復雜的操作步驟完全集中在觸摸上。單擊、雙擊、移動(dòng)、旋轉、以及彈奏鋼琴、翻閱圖片都可以輕松實(shí)現。目前我校42口多媒體教室配置齊全，配置標準高。
�。ǘ┬屡鋫淞艘豢诟邩藴饰C室。
依據《**市中小學(xué)計算機教室建設標準》，我校于去年又新建設一口高標準微機室，目前我校配有三口高標準微機室，機器數為200臺，生機比達到12∶1。
�。ㄈ└脑炝司W(wǎng)絡(luò )中心機房，新購置一臺高標準浪潮服務(wù)器，為全面推進(jìn)學(xué)校教育信息化工作提供了硬件保障。
近幾年，我校投資十余萬(wàn)元對網(wǎng)絡(luò )中心機房進(jìn)行了改造，鋪設了防靜電地板，購置了一臺高標準浪潮服務(wù)器。
�。ㄋ模┻M(jìn)一步完善數字化平安校園工程監控系統。在學(xué)校各個(gè)重要場(chǎng)所安裝攝像頭，在相關(guān)處室設置管理終端和報警中心，實(shí)現數字化平安校園。
二、軟件建設及應用進(jìn)展情況
�。ㄒ唬┬沦徶昧颂K亞星校園網(wǎng)系統平臺，經(jīng)過(guò)多方認真考查，購置了蘇亞星校園網(wǎng)系統平臺，校園網(wǎng)平臺共6個(gè)模塊，分別為資源庫、VOD點(diǎn)播系統、校務(wù)管理系統、網(wǎng)絡(luò )備課、虛擬社區和校園網(wǎng)站。各模塊基礎建設工作已初步完成，并對一線(xiàn)教師進(jìn)行了分層培訓，目前已經(jīng)使用的有校務(wù)管理系統、資源庫管理系統和VOD視頻點(diǎn)播系統，使用效果良好。目前我校已初步建立起我們自己的教學(xué)資源庫。
�。ǘ┚W(wǎng)站維護工作規范，責任明確。學(xué)校領(lǐng)導對信息宣傳工作一直高度重視，網(wǎng)站信息上傳工作進(jìn)行了全面改革，由原來(lái)的'專(zhuān)人負責變成各科室分工負責，各科室信息上傳先由科室負責人審核，合格后由科室人員直接上傳，并設立年終獎勵機制，使信息上傳更加及時(shí)，學(xué)校網(wǎng)站正常運行，版面內容及時(shí)調整。
�。ㄈ└鹘淌叶嗝襟w設備的管理及維護維修工作管理規范。我校各教室多媒體設備的管理及維護維修工作管理規范，分工明確。日常維護工作由網(wǎng)絡(luò )信息中心負責，負責全校42個(gè)班的多媒體設備管理與維修和維護工作，制定一系列相關(guān)制度措施，對各班級多媒體設備管理員進(jìn)行全面培訓，實(shí)行責任到人，并每月定期檢查多媒體設備衛生情況及管理情況并匯總給政教處，并將結果納入班級達標管理，收到了良好的效果。及時(shí)高效地搞好多媒體設備的日常維修及維護工作，確保了設備的正常運轉，為全校教師的信息化教學(xué)工作提供了良好的技術(shù)保障。
�。ㄋ模⿲W(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護工作管理規范。學(xué)校網(wǎng)絡(luò )維護工作由網(wǎng)絡(luò )中心專(zhuān)門(mén)負責，及時(shí)維修各網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)路，保證使各處室組信息點(diǎn)的暢通。對校內教師IP地址使用進(jìn)行規范管理，做到實(shí)名制上網(wǎng)，保證了校園網(wǎng)絡(luò )安全。
�。ㄎ澹㏎Q和飛信等即時(shí)通訊軟件利用率高，使用效果好。我校領(lǐng)導非常重視老師們對即時(shí)通訊軟件的使用，鼓勵教師充分利用QQ及飛信等即時(shí)通訊軟件的即時(shí)性、高效、省錢(qián)等特點(diǎn)，進(jìn)行內部通知的傳達和文件資源信息的共享等。領(lǐng)導和老師們經(jīng)常在QQ群里進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流。許多領(lǐng)導和班主任們利用飛信進(jìn)行通知傳達，利用飛信和家長(cháng)進(jìn)行短信溝通，既節省大量時(shí)間同時(shí)節省很多電話(huà)費。
三、加強信息技術(shù)的應用。
�。ㄒ唬⿲W(xué)生信息技術(shù)素養高，在歷次電腦作品大賽中，成績(jì)優(yōu)異。我校領(lǐng)導注重學(xué)生的信息素養的培養，每年在初一、初二成立信息技術(shù)興趣小組，組織全校學(xué)生積極參加省、市電腦作品制作活動(dòng)，在活動(dòng)中提升了學(xué)生的信息素養，每年都有不少學(xué)生作品獲省市級獎項。
�。ǘ┬畔⒓夹g(shù)與學(xué)科課程的整合研究，成績(jì)顯著(zhù)。我校特別重視信息技術(shù)與學(xué)科整合研究，并且成績(jì)優(yōu)異。在歷次省、市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課評比中，我校都有很多教師獲得省級市級獎項。
�。ㄈ┏浞掷媒處煿ぷ鞑┛驮诮虒W(xué)中的作用。校領(lǐng)導對教師利用工作博客作為家校溝通的有利手段，鼓勵一線(xiàn)教師建立工作博客，在博客上談教學(xué)心得，上傳教學(xué)資源，學(xué)生管理等方面的經(jīng)驗介紹、班級日志等，許多家長(cháng)看了班主任老師的工作博客，都能收益頗豐。我校教師代士曉和王平靜老師的博客被評為**市明星博客。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究。近年來(lái)我校教師承擔省市課題研究的越來(lái)越多，課題研究氛圍濃厚，成果顯著(zhù)，真正實(shí)現了研究引領(lǐng)和推動(dòng)學(xué)校數字化校園建設。
四、 保障機制進(jìn)一步完善
數字校園建設與應用的持續推進(jìn)和創(chuàng )新發(fā)展離不開(kāi)相關(guān)機制的保障。
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步強化組織領(lǐng)導和機構隊伍建設。學(xué)校成立數字化校園建設領(lǐng)導小組，由閆紀華校長(cháng)擔任組長(cháng)，張永熙書(shū)記、丁兆森副校長(cháng)、馬鋒副校長(cháng)擔任副組長(cháng)，各科室負責人為成員，加強對我校數字化校園工作組織領(lǐng)導和督查。領(lǐng)導小組下設辦公室，辦公室設在校教育信息中心，負責日常管理。做好技術(shù)指導、咨詢(xún)等工作。切實(shí)把數字化校園建設納入教育事業(yè)發(fā)展規劃，全力推動(dòng)數字化校園建設。
�。ǘ┣袑�(shí)保障數字化校園建設經(jīng)費。充分利用校園改造工程、中小學(xué)標準化建設等項目經(jīng)費，并多方籌措經(jīng)費，在學(xué)校公用經(jīng)費中優(yōu)先安排信息技術(shù)經(jīng)費，加快推進(jìn)數字化校園建設。
�。ㄈ┘訌娊逃夹g(shù)培訓和考核督查。進(jìn)一步提升教師教育技術(shù)能力水平，為推進(jìn)數字化校園建設奠定基礎。加大督查力度，把數字化校園建設作為各處室年度考核評估的內容之一，以評促建，加快發(fā)展。
**市實(shí)驗中學(xué)
20xx年12月
數字校園建設的報告5
隨著(zhù)國家實(shí)施“五個(gè)校園”建設，農村貧困地區的“五個(gè)校園”建設也慢慢推進(jìn)，由于我國地大物博，人口眾多，投入教育的資金有限，而投入到貧困地區學(xué)校搞“五個(gè)校園”建設的資金更是微不足道，再加上貧困地區學(xué)校本身的財力不足，所以“五個(gè)校園”建設的推進(jìn)非常遲緩，許多硬件設備設施不具備。20xx年12月24日—27日我們組織學(xué)校相關(guān)人員對學(xué)校的“五個(gè)校園”建設中的“數字校園”進(jìn)行了自查，特報告如下：
“數字校園”建設的自查分六大板塊進(jìn)行：
一是組織機構與保障，
二是基礎設施建設，
三是資源建設，
四是信息化教學(xué)應用水平，
五是師生教育技術(shù)培養，
六是教育電子校務(wù)及管理信息化水平。
自查中我們了解到，部分教師對“五個(gè)校園”建設的內容不清楚，而對“數字校園”建設的內容就更不知是哪些“數字”。
一、校園網(wǎng)建設急待啟動(dòng)
農村的教育要落后于城市的教育，而農村貧困地區的教育更加落后，要實(shí)現我國教育的公平，必須加快農村貧困地區的教育設備設施建設，而校園網(wǎng)建設是必不可少的。學(xué)校以校園網(wǎng)為依托，以數字化的教育方式和服務(wù)方式為手段，全面培養學(xué)生主動(dòng)獲取知識的意識和方法，在各班設立信息委員，將數字化活動(dòng)滲透到學(xué)校的基礎組織；組建信息技術(shù)興趣小組、以課外活動(dòng)的形式幫助學(xué)生開(kāi)闊視野，提升能力；定期舉行數字應用比賽，使學(xué)生具備初步的網(wǎng)絡(luò )生存能力和數字學(xué)習能力；培養學(xué)生的現代意識、終身學(xué)習觀(guān)念、全員學(xué)習觀(guān)念、平等意識。
二、“數字校園”建設推進(jìn)遲緩，“班班通”急需全覆蓋；
為了充分發(fā)揮中小學(xué)現代教育工程的設備和資源優(yōu)勢，加快推進(jìn)教育的均衡發(fā)展，把先進(jìn)的教學(xué)手段和教育理念引進(jìn)校園。數字校園“班班通”項目的解決，每個(gè)教室都實(shí)現多媒體課件演示和視頻節目的播放，同時(shí)也預示著(zhù)學(xué)校將告別黑板粉筆教學(xué)方法這一傳統模式，迎來(lái)電子白板教學(xué)時(shí)代。
三、一卡實(shí)現校園通，提高農村教育教學(xué)質(zhì)量
數字校園最核心部分為“一卡通”系統建設“一卡在手，走遍校園”。而我們的校園將在何時(shí)實(shí)現“一卡通”呢？各中小學(xué)校啟動(dòng)了“數字校園”建設，在不久的.將來(lái)通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，不僅能實(shí)現對學(xué)生和老師的智能化管理，還能讓所有學(xué)校無(wú)障礙交流，實(shí)現各種資源的共享。
數字校園將讓校園管理更加規范和便捷。實(shí)現數字校園后，學(xué)生和老師都有一張智能卡。學(xué)生卡既是學(xué)生的身份識別卡，也是在校的就餐、購物，還是綜合素質(zhì)測評卡、考試成績(jì)記錄卡。學(xué)生的全部信息都集中在卡片上。通過(guò)智能卡，家長(cháng)可了解孩子當天的入學(xué)時(shí)間、上了什么課、參加了幾項體育運動(dòng)，甚至在小賣(mài)部買(mǎi)零食、在食堂打飯菜、在醫務(wù)室取藥都能清楚了解。
同時(shí)，教師也有一張智能卡，不僅可用于考勤、電子教案、校車(chē)停放等，老師在校內外報刊上發(fā)表的文章、所帶學(xué)生的資料和學(xué)習情況、每堂公開(kāi)課的記錄、學(xué)校安排的工作進(jìn)展等，也全部可收集起來(lái)，實(shí)現資源規范化管理，方便老師的工作。
四、“數字校園”建設必須抓好五方面的工作
，“數字校園”是校園信息化建設和發(fā)展的主要方向，是校園文化發(fā)展的必然趨勢。要建好數字化校園，必須抓好五個(gè)方面的重點(diǎn)工作：一是網(wǎng)絡(luò )覆蓋無(wú)盲點(diǎn)。在校園里的任何一個(gè)角落，從教學(xué)樓到操場(chǎng)，從宿舍到食堂，在校園內的任意室內外場(chǎng)所都要求能夠連接上互聯(lián)網(wǎng)。二是管理服務(wù)無(wú)盲區。搭建覆蓋全校教學(xué)、科研、管理、生活等各個(gè)方面的綜合信息服務(wù)平臺，凡是學(xué)校的管理和服務(wù)，都應該以數字化的形式表現出來(lái)，在網(wǎng)上實(shí)現管理。三是服務(wù)對象要標識化。學(xué)校的人、財、物等各種要素電子化、數字化，包括所有教職工和學(xué)生，學(xué)校的各類(lèi)資產(chǎn)以及所有的財務(wù)賬目，都應該有統一、固定的電子標簽。四是數據服務(wù)集中共享。學(xué)校的任何工作都可以通過(guò)數字校園平臺進(jìn)行集中辦理。五是不斷擴展在線(xiàn)應用和網(wǎng)絡(luò )資源共享范圍。建設標配化、工具化和便捷化的如電子書(shū)包、電子公文包等網(wǎng)絡(luò )終端，實(shí)現圖書(shū)數字化、教學(xué)環(huán)保與無(wú)紙化。
數字校園建設的報告6
為全面提升我校教育信息化水平，大力推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育改革，我校根據《淄博市數字化校園建設指導方案》開(kāi)展了數字化校園建設，現結合《指導方案》和我校數字化校園建設情況，自評自查如下：
一、指導思想
將數字化校園建設與學(xué)校文化建設相融合，選擇適合自己的道路是我們進(jìn)行數字化校園建設的思路。我校一直堅持將“做以成長(cháng)為核心的真教育”作為我們的辦學(xué)理念，成長(cháng)分為兩個(gè)層面，一是教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，這是學(xué)生成長(cháng)的基礎；二是學(xué)生的成長(cháng)，這是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。信息技術(shù)在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中，在促進(jìn)師生成長(cháng)方面起到良好的助推作用。只有適合的才是最好的，因此我們的數字化校園建設立足于應用，努力選擇適合自己的路徑。以數字化校園建設來(lái)促進(jìn)師生成長(cháng)。
二、信息化環(huán)境建設
(一)基礎設施建設
1、我校建有學(xué)校校園網(wǎng)，信息點(diǎn)覆蓋每一個(gè)辦公室、教室和專(zhuān)用教室，運行暢通。教學(xué)樓內實(shí)現了無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò )覆蓋。
2、我校共有10個(gè)教學(xué)班，所有教室實(shí)現了班班通，配備了液晶投影、交互式電子白板和實(shí)物投影。全部接入城域網(wǎng)及國際互聯(lián)網(wǎng)，“班班通”管理規范，維護及時(shí)，利用率高。
3、我校建有1個(gè)標準學(xué)生機房，學(xué)生用機48臺，能夠滿(mǎn)足現有開(kāi)設微機課的班級最大班額人手一機的需求。我們還建設有校園廣播、校園安全監控室等。
(二)資源建設
在教學(xué)中我們使用博學(xué)寶提供的電子教材等資源，涉及語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科，涵蓋所有年級。同時(shí)我們還建立了學(xué)校的公用云盤(pán)，存儲每學(xué)期教師的教學(xué)設計、課件、課題研究等各個(gè)方面的資源。目前學(xué)校云盤(pán)的資源存儲量已達242G。
我們還借助信息技術(shù)課程和樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺的閱讀資源，引導學(xué)生開(kāi)展閱讀，實(shí)現了師生的數字閱讀，把數字化建設擴展到校園以外，收效良好。
(三)應用系統建設
在學(xué)校管理方面，我們使用微軟Office軟件中的OneNote來(lái)進(jìn)行常規的管理。學(xué)校建立一個(gè)OneNote筆記本并共享給所有老師，學(xué)校每個(gè)管理部門(mén)都在這個(gè)筆記本上建立了相應的欄目，老師可以及時(shí)將所做的工作上傳，實(shí)現對教師工作的過(guò)程性管理。
在課堂教學(xué)方面，主要應用了Forclass平臺，結合博學(xué)寶的資源和平板電腦進(jìn)行智慧課堂的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)還借用一起作業(yè)網(wǎng)等平臺，在語(yǔ)文和英語(yǔ)學(xué)科方面開(kāi)展輔助教學(xué)。
在家校溝通方面主要采用了樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺。
三、信息化應用情況
(一)教師成長(cháng)
1、信息技術(shù)讓名師指點(diǎn)不再遙遠。
教師的成長(cháng)需要名師的引領(lǐng)和指點(diǎn)，而現實(shí)中面對面與名師接觸的機會(huì )是很少的。通過(guò)信息技術(shù)，可以讓我們的教師與名師建立起良好的互動(dòng)交流的橋梁，讓名師指點(diǎn)就在身邊。我校劉維麗老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )向名師韓興娥學(xué)習，并與韓老師在海量閱讀方面開(kāi)展同步教學(xué)和課程資源建設，取得了很好的效果。
她先是找到了韓興娥老師的網(wǎng)易博客進(jìn)行學(xué)習，又找到海量閱讀群申請加入，并主動(dòng)嘗試與韓老師進(jìn)行互動(dòng)，得到韓老師的親自指點(diǎn)。在第一屆海量閱讀年會(huì )上，在韓老師的提議下，劉維麗老師出示了公開(kāi)課《成語(yǔ)接龍》。學(xué)生的精彩表現使全國各地的與會(huì )者受到了深深地震撼。她們在教學(xué)中還合作創(chuàng )編教材，目前已出版了海量閱讀叢書(shū)的第一部《成語(yǔ)接龍》，第二部也即將出版發(fā)行。
信息技術(shù)讓我們的老師走近了名師，也更好地促進(jìn)了教師的成長(cháng)。
2、博客舞步添翼教師成長(cháng)。
除了名師指點(diǎn)，教師的成長(cháng)也離不開(kāi)個(gè)人的學(xué)習和反思。而博客就是記錄教師學(xué)習和反思的很好的平臺。2005年11月26日，《中國教育報》刊登了一篇介紹我市推進(jìn)教育博客建設的文章，其中有一個(gè)章節以“一個(gè)教師被博客改變的生活”為題介紹了我校曹永校長(cháng)撰寫(xiě)教育博客的事。曹校長(cháng)也曾于2005年獲得第五屆全國NOC大賽優(yōu)秀教育博客的一等獎。因此他也鼓勵我們教師建立博客，運用博客開(kāi)展教育、教學(xué)活動(dòng)，包括撰寫(xiě)教育論文、進(jìn)行教學(xué)反思、交流教學(xué)心得、探索教法學(xué)法、開(kāi)展網(wǎng)上教學(xué)探討、記錄個(gè)人工作、學(xué)習、生活、思想變化的經(jīng)歷等。學(xué)�，F有70%的老師都堅持定期撰寫(xiě)教育博客，以此來(lái)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、智慧課堂建設，提高課堂教學(xué)效率。
在課堂教學(xué)中，我們嘗試用博學(xué)寶的電子教材，通過(guò)Forclass平臺，以平板作為工具來(lái)輔助課堂教學(xué)。它可以實(shí)現讓教師走下講臺，更多地關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，比如學(xué)生在課堂練習中出現的問(wèn)題，教師可以用平板的拍照功能把學(xué)生的典型問(wèn)題呈現在教室的大屏幕上進(jìn)行講解。教師的平板和大屏幕同步顯示，教師走下講臺仍然可以對電子教材等進(jìn)行標畫(huà)。教師還可以將課堂上講解的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行錄像，生成微課程，然后再讓學(xué)生觀(guān)看，還可以通過(guò)班級QQ群和樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺將微課程發(fā)給學(xué)生反復觀(guān)看。利用平板的拍照功能，教師還可以將學(xué)生在練習時(shí)的寫(xiě)字姿勢及時(shí)呈現在大屏幕上，幫助學(xué)生保持良好的寫(xiě)字姿勢，養成良好的習慣。當然，老師也可以讓學(xué)生操作平板來(lái)進(jìn)行標畫(huà)、展示等。這樣的課堂，可以讓老師不再受電腦和投影的限制，可以走下講臺，更多地靠近學(xué)生，關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現，也提高了課堂教學(xué)的效率。
(二)學(xué)生成長(cháng)
1、學(xué)校利用社團活動(dòng)等課余時(shí)間，開(kāi)設興趣輔導班，進(jìn)行電腦繪畫(huà)培訓。電腦繪畫(huà)將美術(shù)與信息技術(shù)結合，取得了很好的效果。為了更好地開(kāi)展這一研究，學(xué)校還配備了電腦手寫(xiě)板。
2、我們在高年級學(xué)生中努力推進(jìn)信息技術(shù)的應用學(xué)習，讓學(xué)生能夠熟練地通過(guò)PC使用QQ、EMAIL等工具，或通過(guò)手機使用QQ、微信等工具進(jìn)行交流。
(三)公眾服務(wù)
1、家校配合，“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”。
班主任和任課老師主要通過(guò)樂(lè )教樂(lè )學(xué)平臺與家長(cháng)之間建立信息共享和交流。
學(xué)�，F在運用“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”平臺發(fā)布作業(yè)、學(xué)校的臨時(shí)通知、通告以及學(xué)校組織的活動(dòng)等。還可以將學(xué)習方法技巧，學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題等通過(guò)樂(lè )教樂(lè )學(xué)與家長(cháng)溝通。利用“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”通告功能向家長(cháng)發(fā)布通知，比如開(kāi)學(xué)前提請家長(cháng)幫助或提醒孩子做好開(kāi)學(xué)前準備工作。節假日時(shí)提醒家長(cháng)合理安排假期學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，考試前，提前請家長(cháng)協(xié)助做好孩子考前心理輔導、合理飲食和疾病預防工作，傳統節日、紀念日前提醒家長(cháng)注意配合做好相關(guān)主題教育活動(dòng)。家長(cháng)可以在通告底下進(jìn)行回復，讓學(xué)�？梢粤私獾郊议L(cháng)的想法�！皹�(lè )教樂(lè )學(xué)”的作業(yè)通知也是老師們現在每天都需要發(fā)的，不僅家長(cháng)可以了解孩子的作業(yè)內容，家長(cháng)還可以把孩子的作業(yè)以音頻、圖片、文字等方式反饋到老師這里，別的家長(cháng)和學(xué)生也可以看到�！皹�(lè )教樂(lè )學(xué)”的活動(dòng)板塊，是讓家長(cháng)更好地了解到學(xué)校近期舉行的活動(dòng)并督促孩子及時(shí)參加，不僅讓更多學(xué)生有了展示的舞臺還增加了孩子們積極性，也讓學(xué)校的活動(dòng)及時(shí)保存了下來(lái)�！皹�(lè )教樂(lè )學(xué)”還有每班的朋友圈，老師和家長(cháng)可以及時(shí)互動(dòng)。在學(xué)校里對老師開(kāi)展了多次“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”的使用，確保每個(gè)老師都能會(huì )用、用好樂(lè )教樂(lè )學(xué)。在家長(cháng)會(huì )上，老師也對所有家長(cháng)進(jìn)行了樂(lè )教樂(lè )學(xué)的培訓，讓家長(cháng)在全面了解樂(lè )教樂(lè )學(xué)的基礎上學(xué)會(huì )用�，F在樂(lè )家樂(lè )學(xué)平臺已經(jīng)成為我校家校聯(lián)系的主要網(wǎng)絡(luò )平臺。
2、為了做好宣傳工作，學(xué)校除了建成門(mén)戶(hù)網(wǎng)站外，還建立了微官網(wǎng)和微信公眾平臺。向家長(cháng)和社會(huì )進(jìn)行宣傳，起到了很好的效果。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理：OneNote讓記錄與分享更輕松方便。
在日常的學(xué)校管理中，我們通過(guò)OneNote筆記本來(lái)加強過(guò)程性管理。它是云存儲的，而且在臺式機、筆記本、平板甚至手機等不同的端上都可以使用。學(xué)校建了一個(gè)OneNote筆記本，然后共享給所有老師。學(xué)校的各個(gè)管理部分，都在筆記本上建立了相應的欄目，讓老師隨時(shí)把相關(guān)的工作情況和有關(guān)材料上傳筆記本進(jìn)行共享。
比如我們的.周工作安排，每周都建有一個(gè)空的安排表，各部門(mén)分頭把自己的工作填到表上，經(jīng)過(guò)同步之后，各部門(mén)本周的工作安排就都體現在這個(gè)表格中了。再比如學(xué)校德育方面的主題活動(dòng)，學(xué)校先依據主題制定出活動(dòng)方案，然后每個(gè)班把主題活動(dòng)的過(guò)程性材料都上傳到筆記本上。這樣，所有班級的同一個(gè)主題活動(dòng)的材料就都能集中呈現，而且大家還能看到其他班級活動(dòng)的情況。其他方面的工作也是這樣，都能在這個(gè)筆記本上體現出來(lái)。而且經(jīng)過(guò)和高新區教育局的協(xié)商，我們?yōu)閰^里的督導評估也建立了相應的筆記本，可以把督導的材料放在專(zhuān)門(mén)的筆記本上，省去了打印材料的環(huán)節，提高了工作效率。
四、保障機制
(一)經(jīng)費投入
由于學(xué)校的實(shí)際情況，我們現在的軟硬件經(jīng)費主要依托上級撥款或政府采購，學(xué)校自主性較低。但學(xué)校在做好日常的維護和運行的同時(shí)也積極加大在信息化方面的投入，本年度在信息化方面的投入達到6萬(wàn)余元。
我們也正在積極地創(chuàng )造條件，計劃以制度的形式保障數字化校園創(chuàng )建經(jīng)費的專(zhuān)門(mén)化、可持續化地投入。
(二)隊伍建設
對于教師和學(xué)生的信息素質(zhì)的提高一直是我校所關(guān)注的。
由于我校教師較少，雖然有一名信息技術(shù)專(zhuān)業(yè)的老師但不能夠專(zhuān)職，但我校仍非常重視老師參與信息化方面的培訓。我校曹校長(cháng)參加了今年11月份在青島舉辦的第二屆山東省校長(cháng)信息化領(lǐng)導力培訓班并順利結業(yè)。其他信息技術(shù)方面的培訓我們也積極參加。
強化師資培養，做好全員的信息技術(shù)培訓，對培訓對象，培訓時(shí)間，培訓方式，組織管理等方面做了具體布置和要求。學(xué)校針對教師的工作需要定期開(kāi)展專(zhuān)題培訓，同時(shí)學(xué)校借助信息化教學(xué)研究課題快速提升教師信息技術(shù)綜合能力，提高工作效率。
我校按上級規定開(kāi)足開(kāi)全信息技術(shù)課程，同時(shí)還開(kāi)設電腦繪畫(huà)社團，以便更進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)教育和美術(shù)教育的融合。
(三)制度建設
以校長(cháng)、分管領(lǐng)導、技術(shù)骨干組成“數字校園”建設領(lǐng)導小組，健全并落實(shí)各種建、配、管、用的常規管理制度，并在教師個(gè)人績(jì)效中落實(shí)制度考核，提倡教師無(wú)紙辦公，充分利用好現代辦公設備工作與學(xué)習，嚴格要求教師在各學(xué)科中要充分應用多媒體設備進(jìn)行教學(xué)，以增加課堂信息容量，提高課堂教學(xué)效果。
五、字化校園建設中存在的困惑。
在進(jìn)行數字化校園建設的過(guò)程中，我們也遇到了一些問(wèn)題，比如說(shuō)作為一所農村學(xué)校，如何提供學(xué)生的信息化素養就是非常重要的問(wèn)題。我們的很多應用，能落實(shí)到學(xué)生身上的還不多。這就要求我們要將更多的精力放在學(xué)生身上，去提高學(xué)生的信息化素養。同時(shí)，學(xué)校也面臨遷址新建，如何從整體上規劃一所學(xué)校的信息化軟硬件環(huán)境，提高學(xué)校的信息化水平也是我們面臨的問(wèn)題。
六、未來(lái)發(fā)展的思路
借助數字化校園建設的東風(fēng)，結合我校實(shí)際，在今后的數字化校園建設方面著(zhù)重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行努力：
1、進(jìn)一步加強教師的信息技術(shù)知識和應用能力培訓。主要針對二維碼、APP和微課程在教學(xué)中的應用來(lái)展開(kāi)學(xué)習培訓。
2、進(jìn)一步完善數字化校園功能，強化管理和辦公的數字化，提高效率。
3、擴大信息技術(shù)應用范圍，使全校師生及家長(cháng)分享學(xué)校教育信息化建設成果。
4、在教育評價(jià)方面引入信息化的手段和方法。目前學(xué)校正在引進(jìn)上海英和文化傳播有限公司的七點(diǎn)半智慧校園應用平臺，主要開(kāi)展課堂即時(shí)評價(jià)方面的研究實(shí)踐。
5、探索利用信息技術(shù)進(jìn)行跨學(xué)科融合學(xué)習。嘗試探索將攝影與德育活動(dòng)、與課程學(xué)習結合，將拍照與文字敘述，個(gè)人感悟表達等通過(guò)信息技術(shù)平臺進(jìn)行整合，讓學(xué)生制作短小的視頻并通過(guò)微信進(jìn)行分享。讓學(xué)生在融合性學(xué)習中學(xué)會(huì )分享并體驗成功的樂(lè )趣，在實(shí)踐中嘗試開(kāi)發(fā)校本課程。
在學(xué)校教育信息化建設的過(guò)程中，我校由于存在資金、人才和經(jīng)驗的局限，還有諸多地方需要完善與改進(jìn)，與其它先進(jìn)的學(xué)校還存在很大的差距。但我們相信經(jīng)過(guò)始終如一的不懈努力，我校的“數字校園”建設將取得更大的成績(jì)，為提升學(xué)校的教育教學(xué)水平貢獻更大的力量。
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