學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)[匯總15篇]
在學(xué)習、工作生活中，我們可以使用倡議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，倡議書(shū)是日常應用寫(xiě)作中的一種常用文體。如何寫(xiě)一份恰當的倡議書(shū)呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
![學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)[匯總15篇]](/pic/00/l/b3abd2e9cae93_2.jpg)
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
中共中央、在北京市少年宮參加“快樂(lè )童年放飛希望”主題隊日活動(dòng)時(shí)，寄語(yǔ)全國廣大少年兒童：立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國，德智體美全面發(fā)展，長(cháng)大后做對祖國建設有用的人才。中國夢(mèng)是我們每個(gè)人的夢(mèng)，也是廣大少年兒童的夢(mèng)，實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”，需要一代又一代人接續奮斗，在紅領(lǐng)巾的指引下，為共同實(shí)現“中國夢(mèng)”做好全面準備，第十小學(xué)大隊部向全校少年兒童發(fā)出號召：
廣大少年兒童要愛(ài)學(xué)習，爭當“勤奮學(xué)習的第十小學(xué)好少年”。黨的為我們筑起了實(shí)現中華民族偉大復興的“中國夢(mèng)”，作為新時(shí)期的“紅領(lǐng)巾”，實(shí)現中國夢(mèng)的接力棒將在你們手中傳遞，你們要勤奮學(xué)習，多讀書(shū)、多觀(guān)察、多實(shí)踐，用知識武裝自己，做好社會(huì )主義事業(yè)的接班人。 廣大少年兒童要愛(ài)勞動(dòng)，爭當“熱愛(ài)勞動(dòng)的'第十小學(xué)好少年”。我們生活的環(huán)境需要大家共同來(lái)愛(ài)護，廣大少年兒童要從小樹(shù)立勞動(dòng)意識和環(huán)保意識，在家里當好媽媽的小助手，在學(xué)校做好班級小值日，在社會(huì )中做一個(gè)環(huán)保志愿者，共同創(chuàng )造一個(gè)天藍、地綠、水凈的美好家園。
廣大少年兒童要愛(ài)祖國，爭當“熱愛(ài)祖國的第十小學(xué)好少年”。廣大少年兒童要了解國情、省情和家鄉的風(fēng)土人情，尋訪(fǎng)身邊的名人、英模，用他們的故事激勵自己承擔起“我是國家小主人”的責任，樹(shù)立報效祖國的志向，培育熱愛(ài)偉大的祖國、偉大的人民和偉大的中華民族的愛(ài)國之情。
今天菁菁幼苗，明日參天大樹(shù)。少兒時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，優(yōu)良的品德在這里養成，輝煌的人生在這里啟航。希望你們能夠勤奮學(xué)習，熱愛(ài)勞動(dòng)，體驗生活，陶冶情操，讓紅領(lǐng)巾飄揚在祖國的每個(gè)角落。
倡議人：xx
時(shí)間：X年XX月XX日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
親愛(ài)的`同學(xué)們：
你們知道為什么現在越來(lái)越多的人小小年紀就戴上眼鏡嗎？是因為基因的傳染嗎？不，沉迷于玩手機才是造成這種現象的一大因素，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。讓我們合理使用手機吧！我提倡：
1、每天使用手機不超過(guò)1小時(shí)。
2、 作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，堅持不玩手機。
3、 豐富課余生活，如去圖書(shū)館看書(shū)、去健身房健身等，而不是一有空閑時(shí)間就玩手機。
只要我們能做到以上幾點(diǎn)，生活一定會(huì )變得更美好！讓我們趕緊行動(dòng)起來(lái)吧！
紀禹成
20xx年11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
同學(xué)們:
不知道你們有沒(méi)有發(fā)現，公園里的草坪經(jīng)常被人踩踏；校園里，街道上，公路上……隨時(shí)都可以看見(jiàn)人們扔掉的垃圾。諸如此類(lèi)破壞環(huán)境的`現象時(shí)有發(fā)生，“保護環(huán)境”不僅僅是一句口號，更需要我們共同參與。為此，我向全班同學(xué)發(fā)出倡議，希望我們能努力做到以下幾點(diǎn):
1.看到垃圾，主動(dòng)撿起并扔到相應的垃圾桶。
2.不要隨地吐痰，做個(gè)文明的人。
3.看到有人在踩踏花草，要及時(shí)說(shuō)服和制止。
4.與家人一起保護環(huán)境。
同學(xué)們，為了讓我們生活的環(huán)境變得更美好，讓我們一起開(kāi)始行動(dòng)吧！
倡議人：羅駿杰
20xx年11月24日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
同學(xué)們：
地球只有一個(gè)，保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們的職責及義務(wù)。地球是渺小的，而且它的資源是有限度的。如果地球被破壞，我們別無(wú)去處；如果地球資源枯竭，我們很難從別的地方得到補充，因此。請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不要浪費每一滴水，在地球上，每天有100多噸水資源在流失。
2、不要讓水資源被污染。
3、不能亂砍濫伐，保護森林，人人有責，樹(shù)可以吸收噪音，更可以?xún)艋諝�。�?shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
4、要有節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，她球是無(wú)私的.，它向人類(lèi)慷慢地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
5、不能濫用化學(xué)品，不隨意丟棄廢電池。
6、保護環(huán)境。
7、不讓大氣被污染。
8、不過(guò)度捕撈海洋資源。
同一個(gè)地球，同一片藍天，保護生態(tài)平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
藏雪
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
地球，是人類(lèi)的母親，更是生命的搖籃。她十分的龐大，大得能容下萬(wàn)物。但她又十分渺小，同茫茫宇宙相比，她只是一個(gè)半徑約為6400千米的星球，就好比教室里的一粒微塵。地球上的自然資源是有限的。近幾年來(lái)，由于人類(lèi)不加節制地使用，地球上的礦產(chǎn)資源越來(lái)越少，礦產(chǎn)資源的價(jià)格不斷上漲。原本可以不斷再生的水資源、土地資源、生物資源不但不能再生，還造成了一系列生態(tài)災難。當然，缺少自然資源短時(shí)間內并不會(huì )對人類(lèi)造成明顯的損失。但長(cháng)此以往，人類(lèi)的文明會(huì )退化，甚至種族的延續都會(huì )存在危機。節約資源，刻不容緩。出于長(cháng)遠發(fā)展的考慮，我倡議我們在今后的生活中要盡量做到以下幾點(diǎn)：
1、“節約用水，從我做起�！闭湎恳活w晶瑩的水珠，做到不浪費水資源。
2、垃圾是放錯地方的資源，我們要學(xué)會(huì )正確垃圾分類(lèi)，將資源放到合適的`地方，減少資源浪費。
3、少用一次性用品，如：竹筷、外賣(mài)盒、塑料袋等。
4、畫(huà)一份以“節約資源”為主題的宣傳小報，將其貼在校園和小區的公告欄上，呼吁大家節約資源。
5、爭做“森林小衛士”，空暇時(shí)去山坡上種植幾棵小樹(shù)苗，為防止土地“沙漠化”出一份力，保護土地資源。
地球的自然資源是有限的，我們要節約資源，不要讓人類(lèi)的淚水成為地球上的最后一滴水，也不要讓金色成為我們世界的主色。珍惜資源，從我做起。
倡議人：xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
同學(xué)們：
“人以銅為鑒，可正衣冠;以古為鑒，可知興替;以人為鑒，可明得失”。歷史是一面明鏡，向人們照射出全貌，但等待人們的是自己去借鑒、去思考，去用前世人們留下的感情深化今天的世界。而古詩(shī)文，就是這面明鏡的影子，等著(zhù)我們從它的側面切入，去更好的挖掘
古人給我們留下的寶藏。
一個(gè)人最重要的，不僅是有一個(gè)良好的品質(zhì)，更重要的是在此基礎上還要有看透市井百態(tài)的眼睛，學(xué)會(huì )在社會(huì )成功“活下去”的頭腦。在各種不同的詩(shī)詞影響下，我也將變得堅強、睿智，有了辨別是非的能力。
在《蜀道難》中，我明白了李白心中的報國無(wú)門(mén)，遇重重關(guān)卡，厭惡歌舞升平的世界，迂回卻已無(wú)出去時(shí)的悲憤;在《長(cháng)恨歌》中，被白居易的文筆所折服，被他描寫(xiě)的唐玄宗與楊貴妃的愛(ài)情悲劇所感嘆，又被他亦真亦幻的想象所敬佩�！盎仨恍Π倜纳�，六宮粉黛無(wú)顏色”。!我仿佛真的`看到四大美女的“沉魚(yú)落雁之貌，閉月羞花之容”;在《行路難》中，我與李白共享他的人生感嘆、憤懣、無(wú)奈。又把“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！碑斪鰧W(xué)習動(dòng)力;在《將進(jìn)酒》中，學(xué)會(huì )將一切痛苦化為口中一杯烈酒;在《江城子·密州出獵》中體驗蘇軾的豪放，一句“老夫聊發(fā)少年狂”令我瘋狂;在《青玉案·元夕》中，感受辛棄疾的婉約，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！钡膭e樣表達方式;在《聲聲慢》中，了解李清照的獨特風(fēng)韻，別是一家。
大家一定有聽(tīng)不懂的地方，我們愈學(xué)習，愈發(fā)覺(jué)自己無(wú)知。知識是無(wú)盡的，我們不能被“六年級”這個(gè)名所束縛，去走開(kāi)，去真正做一個(gè)中國少年。我們學(xué)習，并不是為了獲得榮譽(yù)，而是獲得知識后的快樂(lè )，我只是倡議大家來(lái)學(xué)習文學(xué)，而不是倡議方法，我們每個(gè)人都不一樣，都要適應自己的方法，我只希望，大家不要放棄，因為“乍
暖還寒時(shí)候，最難將息”!
倡議人：
日期：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道一句諺語(yǔ)“贈人玫瑰，手留余香�！痹�(huà)雖這么說(shuō)可又有多少人能做到呢？三月是學(xué)雷鋒月，學(xué)校要求我們在這個(gè)雷鋒月里學(xué)雷鋒多做好事。為此，我向全體同學(xué)提出以下倡議：
1、主動(dòng)拾起地上的垃圾，為環(huán)衛工人減輕一份負擔。
2、將自己的舊衣物書(shū)籍整理好，找出能夠使用的，捐贈給山區貧困兒童。
3、去陪伴一下孤兒院里的不幸孩子，與他們一起唱歌、跳舞、畫(huà)畫(huà)……讓本該屬于他們的笑容，重新流露在他們憂(yōu)郁的小臉上。
4、去敬老院，看望一下孤寡老人，為他們唱首曲，幫他們打掃打掃房間，洗洗衣服，幫他們捶捶背，洗洗腳。
5、去荒野郊區，多植樹(shù)，沙漠變綠洲，變成小鳥(niǎo)溫暖的家園。
6、幫助流浪的小狗小貓，用廢紙殼為它們一個(gè)可以擋風(fēng)遮雨的溫暖的小家。
7、去獻血，將自己的.血捐給有需要的人，同時(shí)，自己也健康。
8、將自己的零花錢(qián)捐給慈善機構。
希望同學(xué)們能采納我的建議，多去做一些好事，讓你周?chē)氖澜珉S著(zhù)你的心溫暖起來(lái)吧。
西海岸新區東風(fēng)小學(xué)604班劉耀蔚
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
全縣婦女姐妹們：
村莊是我們共同擁有和賴(lài)以生存發(fā)展的家園，創(chuàng )造干凈、整潔、有序的村莊環(huán)境，是我們共同的愿望和追求，也是我們共同的義務(wù)和責任。
值此新春佳節到來(lái)之際，全國婦聯(lián)等十八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)了村莊清潔行動(dòng)方案，著(zhù)力打造環(huán)境干凈、整潔、有序的村莊環(huán)境。全縣廣大婦女群眾要以此次行動(dòng)為契機，著(zhù)力推進(jìn)以人美、室美、院美、廚廁美、村莊美“五美”庭院建設，使全縣農村環(huán)境衛生面貌得到根本改觀(guān)。值此向全縣婦女姐妹發(fā)出倡議：
大家迅速行動(dòng)起來(lái)，爭做改善環(huán)境的先行者。全縣婦女姐妹要切實(shí)增強庭院創(chuàng )建的責任感和自覺(jué)性，從自我做起，從身邊的小事做起，率先垂范，持之以恒地做好“美麗庭院”創(chuàng )建工作。要踴躍參加集中創(chuàng )建行動(dòng)，積極參與到“巾幗清潔志愿者”、“綠色家庭”創(chuàng )建、“節能減排”等活動(dòng)中去，努力營(yíng)造庭院內外凈化、綠化、亮化、美化的優(yōu)美居住環(huán)境。
大家迅速行動(dòng)起來(lái)，爭做文明新風(fēng)的宣傳者。全村婦女姐妹要自覺(jué)摒棄不良習俗和不文明行為，倡導文明新風(fēng)，倡導綠色消費，培養文明健康生活方式和良好公共衛生習慣。要主動(dòng)教育家庭成員自覺(jué)遵守公民基本道德規范，培養良好的社會(huì )公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，要以文明市民的要求對照自己、教育他人，以文明行為引領(lǐng)身邊人，形成人人關(guān)心家園、人人愛(ài)護家園、人人建設家園的良好氛圍。
大家迅速行動(dòng)起來(lái)，爭做建設綠色家園的`監督者。全縣婦女姐妹既是村莊的創(chuàng )建者，也是管理者，更是優(yōu)美環(huán)境的受益者和享受者。我們要發(fā)揚主人翁精神，積極維護創(chuàng )建優(yōu)美的環(huán)境，主動(dòng)參與監督“美麗庭院”大創(chuàng )建活動(dòng)的落實(shí)，對破壞環(huán)境衛生、損毀公用設施的現象和行為進(jìn)行勸阻、舉報、制止，為建設綠色家園盡一份心、出一份力。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)9
老師們，同學(xué)們：
我們平時(shí)行走在路上，路旁總會(huì )看到花花草草，高大的樹(shù)木笑盈盈地在風(fēng)中搖擺。它們讓我們的'城市更加美麗，自然。但是，它們可不只有美化城市的作用，它們是“城市之肺”——因為它們可以使空氣更清新干凈，葉片表面的絨毛和黏液可以很好的吸附飄塵，阻止灰塵蔓延。
可是，現在呢，每天有非常多的森林從地球上消失，有小孩隨意采花摘樹(shù)葉。為此，我向全校師生發(fā)出倡議，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、不隨意采摘花草。
2、不踐踏草坪。
3、遇到采花踏草行為，要及時(shí)制止。
4、不在樹(shù)上搭吊床。
5、不爬樹(shù)，不隨意折樹(shù)枝。
保護植物，就是保護我們的身心。不能把倡議看作口號，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10
廣大的市民群眾們：
大海占了地球約70%，我們這座城市有幸靠近海洋。但就在這樣美麗的大海邊，沙灘上卻出現了許多違和的垃圾。他們大多都是煙頭，塑料袋，碎酒瓶等等。保護大海，是我們每個(gè)人的義務(wù)，不簡(jiǎn)單只是一句口號。為了保護我們的海洋，讓我們從今天起努力做到以下幾點(diǎn)：
1、在海邊不要隨意丟垃圾。
2、夜晚不要在沙灘上吃飯、喝酒。
3、在沙灘上可以多放幾個(gè)垃圾桶，保證有垃圾時(shí)可以及時(shí)清理。
4、到海邊游玩如果發(fā)現垃圾，請隨手扔到垃圾桶。
5、多制作一些“不要亂扔垃圾”的警示牌子放在沙灘上。
6、給不愛(ài)護環(huán)境，破壞海洋的人適當的處罰。
7、看到有人亂扔垃圾，要及時(shí)制止。
大海是我們生活的`一部分。愛(ài)護大海，就是愛(ài)護我們自己。破壞大自然同樣也是害我們自己。所以，為了我們和子孫能看到干凈的大海。為了海洋生物能在海里自由的邀游，不要污染大海！
XXX
20xx年8月3日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)11
《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》是義務(wù)教育教科書(shū)/教育部審定20xx年《語(yǔ)文》六年級上冊第六單元的習作。第六單元的人文主題是保護環(huán)境。本單元提出的習作內容是“就你關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)”。本節課側重應用文格式教學(xué)，通過(guò)對初稿的探討、交流，提出修改策略，收到較為滿(mǎn)意的效果。
一、審清題意，寫(xiě)規矩文。
孟子云：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！� 規矩是人類(lèi)生存與活動(dòng)的前提與基礎，也是人們生活實(shí)踐中積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗，它反映了事物發(fā)展的一定規律。對應用文的教學(xué)，我非常重視應用文格式。部編版教材提供了寫(xiě)倡議書(shū)的范例，并有旁批，學(xué)生通過(guò)默讀、討論，對倡議書(shū)的格式有初步的認識。又通過(guò)畫(huà)思維導圖，對倡議書(shū)的`格式進(jìn)行梳理，這樣，倡議書(shū)的格式了然于胸。
二、集體討論，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修改初稿。
本次習作首先是格式問(wèn)題。本想教材提供習作范例，學(xué)生又梳理成思維導圖，相信學(xué)生在習作格式上不會(huì )出現太大問(wèn)題，誰(shuí)知還是“漏洞百出”：標題“*****”的倡議書(shū)，沒(méi)有寫(xiě)雙引號；稱(chēng)呼和署名不對照；分點(diǎn)說(shuō)明序號前沒(méi)有空2格；個(gè)別學(xué)生最后還是把署名和日期寫(xiě)反……自我反思是應用文格式的大框架學(xué)生能掌握，但觀(guān)察不夠細致，老師也沒(méi)有特別強調，造成細節有許多缺失。其次，在習作內容方面，有學(xué)生的倡議內容和標題不對照，存在問(wèn)題和倡議重要性沒(méi)有寫(xiě)清楚，倡議內容分點(diǎn)說(shuō)明條理不清、內涵、外延交叉……針對以上問(wèn)題，老師念分段念一篇學(xué)生的典型習作，學(xué)生邊交流習作出現的問(wèn)題，邊讓學(xué)生上講臺用思維導圖羅列出重點(diǎn)修改內容。然后自己對照修、小組內修改，最后謄抄習作。
總之，在應用文習作教學(xué)中，必須重視應用文格式。發(fā)現問(wèn)題，集體討論，營(yíng)造民主、平等、寬松、自由的課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作、樂(lè )于修改。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)12
親愛(ài)的同學(xué)們：
動(dòng)物是我們人類(lèi)的好朋友。但如今，野生動(dòng)物因被人類(lèi)肆意殺害而數量急劇減少，許多酒店等地非法經(jīng)營(yíng)野生動(dòng)物，使許多已經(jīng)處于瀕臨滅絕的野生動(dòng)物的'處境更加艱難。為了保護“朋友們”，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、不買(mǎi)賣(mài)虎皮、象牙等野生動(dòng)物制品。
2、保護森林，讓動(dòng)物們有個(gè)安全、穩定的家。
3、看見(jiàn)他人有濫殺動(dòng)物或破壞草原、森林的行為及時(shí)阻止并勸說(shuō)。
4、多了解國家重點(diǎn)保護動(dòng)物，堅決不食用野生動(dòng)物。如丹頂鶴、揚子鱷、北山羊等等，互相做宣傳，讓更多的人了解野生動(dòng)物。
5、向身邊的人宣傳“保護野生動(dòng)物”的理念，不傷害野生動(dòng)物。
一份倡議，一句承諾，一種責任。讓我們?yōu)楸Ｗo野生動(dòng)物行動(dòng)起來(lái)吧！
倡議人：xxx
x月x日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)13
同學(xué)們：
俗話(huà)說(shuō)，健康的身體是革命的本錢(qián)，但我發(fā)現，好多同學(xué)不喜歡運動(dòng)，整天無(wú)精打采的，一運動(dòng)起來(lái)就氣喘吁吁，體質(zhì)較弱。只有健康的身體，才會(huì )有幸�？鞓�(lè )的生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出倡議，讓我們爭取做到以下幾點(diǎn)：
1、多多鍛煉。每天堅持運動(dòng)半小時(shí)，如打籃球、跳繩等等；吃完飯也可以散散步，消消食。
2、合理安排飲食。不挑食、不偏食，少吃垃圾食品，少喝碳酸飲料，多吃蔬菜水果。
3、早睡早起，勞逸結合。每天睡9-10小時(shí)，不要熬夜。學(xué)習一小時(shí)累了，可以適當的`放松一下。
4、培養一些興趣愛(ài)好，如唱歌、跳舞、跆拳道等等。培養興趣愛(ài)好，不僅能使人身心健康，還能充實(shí)生活。
5、樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，保持好心情。我們每天都要開(kāi)開(kāi)心心的，不要悲觀(guān)，不要發(fā)脾氣，你的心情好了，身體也會(huì )變好。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起打造健康的生活理念，保持強壯的身體，享受美好的生活，擁抱繽紛幸福的世界！
xx
11月25日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)14
教學(xué)目標：
仔細觀(guān)察學(xué)校浪費資源、污染環(huán)境的不良現象，學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
格式正確，資料清楚具體。
增強環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟提議書(shū)三項資料的內在聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示馬弘毅照片
認識他嗎？
教師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又異常的人。說(shuō)他普通，是因為他就是一位平平常常的老百姓。說(shuō)他異常，是因為他被國家官方稱(chēng)為“著(zhù)名提議活動(dòng)家”，是榮獲這一稱(chēng)譽(yù)的國家第一人。他曾向國家提出100多項提議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農民社會(huì )保險等。
聽(tīng)完教師的介紹，你有什么想法？
國家的發(fā)展離不開(kāi)普通老百姓。其實(shí)，只要處處留心，善于觀(guān)察，善于思考，誰(shuí)都能提出好提議。如果把好提議寫(xiě)成文，就叫“提議書(shū)”今日這節課，我們就學(xué)寫(xiě)“提議書(shū)”。板書(shū)：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
二、暢談身邊問(wèn)題
1、同學(xué)們，進(jìn)入第八單元的學(xué)習后，我們師生有一個(gè)共同的任務(wù)：留心觀(guān)察和思考，看生活中有哪些浪費資源或環(huán)境保護方面的問(wèn)題。
預設一：我們小區前面的那條路上，有很多賣(mài)小吃的，每次上學(xué)都發(fā)現路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預設二：我們班有學(xué)生在洗抹布時(shí)，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿(mǎn)了放掉，一次次地做，浪費水資源；有的學(xué)生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對上頭的問(wèn)題，如何把提議適宜的表達出來(lái)呢？請大家看，這是教師針對存在的寫(xiě)的一份提議書(shū)。
三、范文引路
1、出示范文
環(huán)保提議書(shū)
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)�；▔�，百花盛開(kāi)；道路旁，樹(shù)木蔥郁。學(xué)校里，也見(jiàn)您彎腰撿紙的身影，為學(xué)校保護環(huán)境下了一番功夫�？墒�，與美麗學(xué)校格格不入的現象還時(shí)有發(fā)生：體育課，有同學(xué)喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，此刻很多學(xué)生為了自我的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一起，沒(méi)有分類(lèi)。我們都明白，塑料對環(huán)境的污染十分大，據資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴重污染土壤。
為了我們美麗的學(xué)校，向您提幾點(diǎn)提議：
在操場(chǎng)上增設分類(lèi)垃圾的垃圾桶。
全校開(kāi)展一次關(guān)于“環(huán)�！钡�.主題班會(huì )，提倡學(xué)生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進(jìn)學(xué)校。
周六周日開(kāi)展護綠環(huán)保體驗活動(dòng)。
2、領(lǐng)悟寫(xiě)法
二人小組合作交流提議書(shū)的標題、格式、資料怎樣寫(xiě)。
3、交流：
�。�1）提議書(shū)的標題跟什么有關(guān)。（資料）寫(xiě)在什么地方？板書(shū)：標題（居中）
�。�2）提議書(shū)的格式。
�。ǜ鷷�(shū)信差不多，稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。）板書(shū)：稱(chēng)呼（頂格）
再讀，看提議書(shū)的資料，先寫(xiě)什么，之后寫(xiě)什么，最終些什么。（存在問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、針對問(wèn)題產(chǎn)生的原因分條列出提議。）
寫(xiě)存在問(wèn)題，語(yǔ)氣要委婉；問(wèn)題原因要清晰；重點(diǎn)是提議，要根據具體問(wèn)題、實(shí)際需要來(lái)提。資料要具體、合理、可行。
適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉具體不啰嗦合理可行
4、總結提議書(shū)順口溜
稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。
存在問(wèn)題說(shuō)委婉，分析原因講清晰。
提議分條羅列好，署名日期右下角。
三、學(xué)生練寫(xiě)
同學(xué)們，根據我們這一段的觀(guān)察和思考，針對浪費資源和污染環(huán)境方面存在問(wèn)題，寫(xiě)一份提議書(shū)吧。
四、交流展示
1、兩人小組內互相交流。
2、全班展示
預設一：
存在問(wèn)題描述語(yǔ)言不委婉。
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：滿(mǎn)分十分，你打幾分？為什么？
師評價(jià)：對，存在問(wèn)題語(yǔ)言也要委婉一些，先揚后抑。
預設二：
格式不對
預設三：
提議不具體，不合理可行
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：給這份提議書(shū)打幾分？
師評價(jià)：厲害！提議就是針對存在在問(wèn)題提的，要具體、合理、可行。提議書(shū)的這三部分資料是緊密相連的。
3、修改自我的提議書(shū)
同學(xué)們，根據剛才的交流，修改自我的提議書(shū)。
4、再次展示
誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下，打多少分？為什么？
看來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)修改，已經(jīng)領(lǐng)悟提議書(shū)資料三部分之間聯(lián)系，提議也具體、合理可行。下課，我就把大家的提議書(shū)寄到相關(guān)部門(mén)去，他們肯定會(huì )夸獎大家環(huán)保意識強，并且有強烈的職責感！
五、小結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課的學(xué)習，我們明白了如何寫(xiě)提議書(shū)，期望我們能把這種留心觀(guān)察、思考作為一種習慣，像馬弘毅一樣，做一個(gè)有職責感的小公民，為學(xué)校、為城市建設多提合理化提議！
六、作業(yè)：
在我們生活的社區，學(xué)校、城市，如發(fā)現存在問(wèn)題，請大家經(jīng)過(guò)寫(xiě)提議書(shū)，多提合理化提議。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
標題（居中）
稱(chēng)呼（頂格）語(yǔ)氣要委婉
正文（最好分點(diǎn)）具體不啰嗦合理可行
署名（右下）
日期（右下）
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15
教學(xué)目標
1.明白如果有一個(gè)好的想法想得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫(xiě)倡議書(shū)。
2.讓學(xué)生能根據現實(shí)生活提出合理化的建議，學(xué)會(huì )用正確的格式書(shū)寫(xiě)倡議書(shū)。
3.鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)倡議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，并提出自己的建議。
教學(xué)難點(diǎn)
寫(xiě)出目的性明確、針對性可行性強、語(yǔ)言準確、短小精悍的倡議書(shū)，所提倡議要合理、具體，具有可操作性。
教具準備
學(xué)生準備：課前，做一份社會(huì )調查，通過(guò)查找資料、訪(fǎng)問(wèn)以及結合所學(xué)課文內容的感受等形式弄清楚存在的問(wèn)題。
教師準備：
搜集有關(guān)資料、寫(xiě)一篇倡議書(shū)例文。
教學(xué)設計：
一、激興趣，引課題
1.播放幻燈片，激發(fā)興趣。同學(xué)們（師出示【課件2】關(guān)于環(huán)保的圖片）圖片看完了，你們有什么感受呢？
預設：
生：現在的.水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從現在開(kāi)始節約用水�，F在的環(huán)境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹(shù)造林……
引起學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。
2.談話(huà)導入課題
同學(xué)們，剛剛你們說(shuō)的那些想法、點(diǎn)子，我們可以讓更多的人來(lái)共同關(guān)注，為缺水地區、疾病重災區來(lái)貢獻自己的一份力量。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)）
二、讀內容，明要求
1、翻開(kāi)書(shū)本，閱讀習作內容。
2、學(xué)生自由讀習作內容，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自己對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：【課件3】
�。�1）倡議書(shū)的格式要正確。
�。�2）倡議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法。
三、拓思路，想問(wèn)題
1．同學(xué)們，在課前，我建議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的現象，你們能不能說(shuō)說(shuō)，都發(fā)現了哪些問(wèn)題？
2．根據調查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學(xué)用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無(wú)人看電視還一直開(kāi)著(zhù)等�？諝獾奈廴�，白色塑料袋的濫用，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問(wèn)題 。
3.巧設對立面，解決疑難點(diǎn)
�。�1）師根據生的回答提出不同主張，生反駁，引發(fā)對立。
學(xué)生們說(shuō)節約用水，老師可以說(shuō)：反正我家不缺少水，我家花著(zhù)錢(qián)呢，浪費不浪費和別人沒(méi)有關(guān)系……
�。�2）師生之間在爭辯中尋求參考答案：：倡議書(shū)不僅僅只滿(mǎn)足個(gè)人需求，而且應該要考慮到大多數人的利益。（板書(shū)：存在的問(wèn)題 產(chǎn)生的原因）
�。�3）這么多的不環(huán)�，F象，浪費現象，你們有什么好的辦法來(lái)解決呢？
�。ㄉf(shuō)出一些建議，教師適當引導看建議是否合理，幫忙梳理。）
師適當的時(shí)候，提出建議要求：合理、具體（板書(shū)：解決的辦法——合理、具體）
四、借例文，明格式
1.【課件4】師出示一份有問(wèn)題的倡議書(shū)。
2.生再次回顧習作內容，明確格式�！菊n件5：格式要求】
�。�1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“XXX倡議書(shū)”幾個(gè)字。
�。�2）稱(chēng)號：倡議的對象。
�。�3）正文：寫(xiě)清倡議的事項和原因。
�。�4）署名、日期：最后署名要寫(xiě)上提出建議的團隊名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再另起一行（對應署名位置）寫(xiě)上提出倡議的日期。（板書(shū)：格式 要規范正確）
3.【課件6】師出示正確格式的倡議書(shū)，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、談收獲，留作業(yè)
1.說(shuō)一說(shuō)，學(xué)習了這節課，你有什么想法？
2.寫(xiě)一份倡議書(shū)，根據現實(shí)生活提出合理化的倡議，格式要正確要規范，根據倡議的對象，將倡議書(shū)發(fā)布在合適的地方。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式 要規范正確
教學(xué)反思：
這一次習作前讓學(xué)生做了充分的準備，一是查找關(guān)于水資源、森林資源、礦產(chǎn)資源、大氣資源、土壤資源等遭受?chē)乐仄茐幕蛟馐芪廴镜馁Y料，二是開(kāi)展到校園、社區、公園、街道、學(xué)校周邊走一走、看一看的活動(dòng)，了解周?chē)嬖谀男┪廴粳F象。在交流資料時(shí)，學(xué)生身受感染，心靈受到震憾。因此，絕大多數同學(xué)都定準了自己提出倡議的對象，定好了倡議的主題。很多同學(xué)向自己的父母提出《關(guān)于節約用水的倡議》，向同學(xué)們提出了《關(guān)于保護學(xué)校環(huán)境衛生的倡議》等等。這些倡議指出問(wèn)題時(shí)描述生動(dòng)，感情真摯，而且曉之以理，動(dòng)之以情，建議的內容清晰，準確，解決問(wèn)題的方法全面細致，建議的態(tài)度委婉，讓人容易接受。達到了較好的教學(xué)效果。
【學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)】相關(guān)文章：
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10-30
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)02-25
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)07-20
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)【熱門(mén)】10-31