學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)
現如今，在很多情況下我們需要用到倡議書(shū)，倡議書(shū)是日常應用寫(xiě)作中的一種常用文體。相信很多朋友都對寫(xiě)倡議書(shū)感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)，希望能夠幫助到大家。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)1
習作指導目標：
1、能介紹珍惜資源的提議，在相互交際中完善自我的寫(xiě)法，寫(xiě)作提議書(shū)。
2、讓學(xué)生能根據現實(shí)生活提出合理化的提議，學(xué)會(huì )用正確的格式書(shū)寫(xiě)提議書(shū)。
3、鼓勵學(xué)生關(guān)注社會(huì )生活，培養學(xué)生環(huán)境保護意識和社會(huì )職責感。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生學(xué)會(huì )寫(xiě)提議書(shū)的格式和寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，并提出解決問(wèn)題的提議。
教學(xué)難點(diǎn)：
寫(xiě)出目的性明確、針對性可行性強、語(yǔ)言準確、短小精悍的`提議書(shū)，所提提議要合理、具體。
教學(xué)準備：
學(xué)生準備：
課前，做一份社會(huì )調查，經(jīng)過(guò)查找資料、訪(fǎng)問(wèn)以及結合所學(xué)課文資料的感受等形式弄清楚存在的問(wèn)題。
教師準備：
搜集有關(guān)環(huán)保、保護水資源的圖片、一篇提議書(shū)例文。
教學(xué)過(guò)程：
一、激興趣，引課題。
1、播放幻燈片，激發(fā)興趣同學(xué)們（師出示關(guān)于環(huán)保的圖片）
圖片看完了，你們有什么感受呢？
預設：
生：此刻的水資源嚴重缺乏，世界上很多地方都嚴重缺水，那些孩子們真可憐，我們要保護水資源，從此刻開(kāi)始節儉用水。此刻的環(huán)境污染太嚴重了。霧霾帶給人們的疾病困擾很厲害，我們要多植樹(shù)造林……
引起學(xué)生對環(huán)保的關(guān)注。
2、談話(huà)導入課題。
同學(xué)們，剛剛你們說(shuō)的那些想法、點(diǎn)子，我們能夠把它統稱(chēng)為提議（板書(shū)：提議）提議又分口頭提議、書(shū)面提議。今日，我們著(zhù)重來(lái)學(xué)寫(xiě)書(shū)面形式的提議，即提議書(shū)。（補充板書(shū)）
二、讀習作資料，明寫(xiě)作要求
1、翻開(kāi)書(shū)本，閱讀習作資料。
2、學(xué)生自由讀習作資料，概括本次習作提出了哪些要求？
3、學(xué)生把自我對習作要求的理解在全班交流，并歸納要點(diǎn)：
�。�1）提議書(shū)的格式要正確
�。�2）提議書(shū)要寫(xiě)清楚存在的問(wèn)題，產(chǎn)生的原因，解決的辦法
三、開(kāi)拓思路，搜集問(wèn)題
1．同學(xué)們，在課前，我提議大家找一找身邊存在的環(huán)境被破壞，被污染的的現象，你們能不能說(shuō)說(shuō)，都發(fā)現了哪些問(wèn)題？
2．根據調查報告，生交流反饋。
例如：生活中，人們浪費水，水資源被農藥等化學(xué)用品污染。浪費電，不隨手關(guān)燈，無(wú)人看電視還一向開(kāi)著(zhù)等�？諝獾奈廴�，白色塑料帶的濫用，汽車(chē)尾氣的過(guò)量排放等。學(xué)校中，亂扔果皮紙屑，浪費紙張等問(wèn)題。
3、巧設對立面，解決疑難點(diǎn)
�。�1）師根據生的回答提出不一樣主張，生反駁，引發(fā)對立。
學(xué)生們說(shuō)節儉用水，教師能夠說(shuō)：反正我家不缺少水，我家花著(zhù)錢(qián)呢，浪費不浪費和別人沒(méi)有關(guān)系……
�。�2）師生之間在爭辯中尋求正確答案：提議書(shū)不僅僅只滿(mǎn)足個(gè)人需求，并且應當要研究到大多數人的利益。（板書(shū)：存在問(wèn)題，產(chǎn)生原因）
�。�3）這么多的不環(huán)�，F象，浪費現象，你們有什么好的辦法來(lái)解決呢？
�。ㄉf(shuō)出一些提議，教師適當引導看提議是否合理，幫忙梳理。）
師適當的時(shí)候，提出提議要求：合理、具體（板書(shū)）
四、借助例文，明確格式
1、師出示一份提議書(shū)（僅有提議的資料，沒(méi)有按照正確的格式書(shū)寫(xiě)）
師問(wèn)：有什么問(wèn)題嗎？
2、生再次回顧習作資料，明確格式。
�。�1）題目：在第一行中間寫(xiě)上“提議書(shū)”三個(gè)字
�。�2）稱(chēng)號：提議的對象
�。�3）署名、日期：最終署名要寫(xiě)上提出提議的團隊名稱(chēng)或個(gè)人姓名，再另起一行寫(xiě)上提出提議的日期
3、師出示正確格式的提議書(shū)，再次引發(fā)學(xué)生注意格式。
五、布置作業(yè)。
寫(xiě)一份提議書(shū)，根據現實(shí)生活提出合理化的提議，格式要正確要規范。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
存在的問(wèn)題
產(chǎn)生的原因
解決的辦法——合理、具體
格式要規范正確
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)2
尊敬的領(lǐng)導們：
你們好!
我是浙江省杭州市浙大附小的學(xué)生，我已經(jīng)六年級了，開(kāi)始對環(huán)保有了行動(dòng)了。
以前走在大街上，地上總能看見(jiàn)許許多多垃圾，口香糖隨意粘在墻上，地上到處都是，而且清潔工忙碌的身影讓我覺(jué)得十分揪心。不僅大街上有可惡的垃圾。我們美麗的西湖上還有討厭的“白色污染”，西湖上雖然有勤勞的水上清潔工，可是這西湖5。593平方公里的面積，光靠他們是遠遠不夠的。所以讓我們行動(dòng)起來(lái)一起讓我們這位和藹的祖國母親的.笑容更加甜美吧!
如果大家覺(jué)得這樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴不足為奇的話(huà)那我就給大家看看一些數據吧!21世紀地球的森林覆蓋率將比20世紀少幾倍，森林覆蓋率下降，而人類(lèi)向地球排放的二氧化碳增多。當二氧化碳氣體增加1倍，地球氣溫將升高1.5--4.5℃。到20xx年，所產(chǎn)生的溫室效應使全球平均海平面上升20cm。到2100年將上升65cm;臭氧層的破壞，增加紫外線(xiàn)直射人類(lèi)皮膚的機率，而紫外線(xiàn)可引起眼底黃斑病變，如果臭氧持續減少6%，因白內障而失明的人每年將增加166--175萬(wàn)。如果照這樣發(fā)展下去，21世紀地球的環(huán)境，人類(lèi)將很難適應。我相信大家看了這樣的數據一定會(huì )心驚肉跳所以這是不是我們環(huán)保的動(dòng)力呢?
今天我就教大家怎樣節約用水!
1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不僅節約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農藥。
2.家庭澆花，宜用淘米水，茶水洗衣水等。
3.沖廁所：如果您使用節水型設備，每次可節水4到5千克。
4.洗菜：一盆一盆地洗，不要開(kāi)著(zhù)水龍頭沖，一餐飯可節約60千克。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，從你，我，他開(kāi)始一起節約起來(lái)，中國就會(huì )有美好的明天。讓我們的祖國的天更加藍，讓我們的祖國的草更加綠，讓我們的祖國的水更加清澈，讓我們的祖國的森林更加多吧!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)3
《學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)》是義務(wù)教育教科書(shū)/教育部審定20xx年《語(yǔ)文》六年級上冊第六單元的習作。第六單元的人文主題是保護環(huán)境。本單元提出的習作內容是“就你關(guān)心的問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)”。本節課側重應用文格式教學(xué)，通過(guò)對初稿的探討、交流，提出修改策略，收到較為滿(mǎn)意的效果。
一、審清題意，寫(xiě)規矩文。
孟子云：“不以規矩，無(wú)以成方圓�！� 規矩是人類(lèi)生存與活動(dòng)的前提與基礎，也是人們生活實(shí)踐中積累起來(lái)的寶貴經(jīng)驗，它反映了事物發(fā)展的一定規律。對應用文的教學(xué)，我非常重視應用文格式。部編版教材提供了寫(xiě)倡議書(shū)的范例，并有旁批，學(xué)生通過(guò)默讀、討論，對倡議書(shū)的格式有初步的認識。又通過(guò)畫(huà)思維導圖，對倡議書(shū)的'格式進(jìn)行梳理，這樣，倡議書(shū)的格式了然于胸。
二、集體討論，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)修改初稿。
本次習作首先是格式問(wèn)題。本想教材提供習作范例，學(xué)生又梳理成思維導圖，相信學(xué)生在習作格式上不會(huì )出現太大問(wèn)題，誰(shuí)知還是“漏洞百出”：標題“*****”的倡議書(shū)，沒(méi)有寫(xiě)雙引號；稱(chēng)呼和署名不對照；分點(diǎn)說(shuō)明序號前沒(méi)有空2格；個(gè)別學(xué)生最后還是把署名和日期寫(xiě)反……自我反思是應用文格式的大框架學(xué)生能掌握，但觀(guān)察不夠細致，老師也沒(méi)有特別強調，造成細節有許多缺失。其次，在習作內容方面，有學(xué)生的倡議內容和標題不對照，存在問(wèn)題和倡議重要性沒(méi)有寫(xiě)清楚，倡議內容分點(diǎn)說(shuō)明條理不清、內涵、外延交叉……針對以上問(wèn)題，老師念分段念一篇學(xué)生的典型習作，學(xué)生邊交流習作出現的問(wèn)題，邊讓學(xué)生上講臺用思維導圖羅列出重點(diǎn)修改內容。然后自己對照修、小組內修改，最后謄抄習作。
總之，在應用文習作教學(xué)中，必須重視應用文格式。發(fā)現問(wèn)題，集體討論，營(yíng)造民主、平等、寬松、自由的課堂氣氛，使學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作、樂(lè )于修改。
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)4
同學(xué)們：
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，經(jīng)濟的騰飛，工業(yè)用水和生活用水量，只會(huì )增，不會(huì )減。水是一種寶貴的資源，但水不是取之不盡，用之不竭。節約是中華民族的傳統美德。所以我們要節約用水，有水當思無(wú)水之苦。
我國是全世界用水量較多的國家，節約用水應是我們每一個(gè)人的義務(wù)。節約用水不僅僅是當口號來(lái)喊，我們還要落到實(shí)處。為此，我向大家發(fā)出節約用水的倡議，讓我們從今天開(kāi)始努力做到以下幾點(diǎn)：
1、我們要用自己的雙手，來(lái)制作宣傳語(yǔ)。
2、要樹(shù)立節約用水的意識，形成良好節約用水的'習慣。
3、刷牙時(shí)，我們要及時(shí)地關(guān)掉水龍頭，不讓水從縫隙里源源不斷地流出來(lái)。
4、我們要循環(huán)利用水資源，比如：洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去沖廁所，這樣可節約很多水。
5、看到有人浪費水資源，要及時(shí)地勸說(shuō)對方，并進(jìn)行制止。
我們行動(dòng)起來(lái)吧!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)5
尊敬的校領(lǐng)導:
您好!
我是咱們六年級的小學(xué)生，我已經(jīng)在校園里生活了六年之久，而今天我要向您說(shuō)的是“老師不按課表上課�！睆囊荒昙夐_(kāi)始我們還是一些小朋友，比如老師說(shuō)什么老師沒(méi)來(lái)上班或者生病了，把我們給騙過(guò)去。但現在六年級了，老師那些老套路又重出江湖，比如數學(xué)趙老師。遺老遺他有時(shí)間和要幫我們上課為理由，三言?xún)烧Z(yǔ)把老師給請了回辦公室。英語(yǔ)老師更是好說(shuō)。某某老師生病了，你們副科老師去幫忙，所以這節課我來(lái)上他說(shuō)的每一句話(huà)都不是真的，因為我看到我們班的副科老師正樂(lè )呵呵地走在來(lái)的路上。最厲害的還要說(shuō)語(yǔ)文老師，他每次是星期一，第一節課都會(huì )施法，讓體育老師生病三個(gè)老師還會(huì )搶我們的下課時(shí)間，連下課休息時(shí)間都不給我們，只能聽(tīng)天由命，所以在此我想請您來(lái)幫幫我們這些瘦小的祖國花朵。
1.請您利用我們的下課時(shí)間把老師叫去開(kāi)會(huì )來(lái)討論我們的自由活動(dòng)時(shí)間。
2.按課程表來(lái)幫我們上課，學(xué)習如吃飯要葷素搭配。
3.大量的讓我們參加課外活動(dòng)，不要只有一顆學(xué)習的'頭腦，沒(méi)有一個(gè)健康的身體。
4.每到運動(dòng)會(huì )加上籃球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比賽，讓我們每個(gè)班每個(gè)人都有發(fā)揮他本領(lǐng)的時(shí)候。
希望校領(lǐng)導能在百忙之中抽出一點(diǎn)時(shí)間看一下我的這份建議書(shū)，祝我校越辦越好。
xxxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)6
同學(xué)們：
我們都有好朋友，而且好朋友大家都會(huì )守護他。那么，我們對人類(lèi)的朋友——動(dòng)物，是不是也該這樣呢？電視上說(shuō)過(guò)，每過(guò)幾十年一種珍稀動(dòng)物就會(huì )滅絕，這是多么可怕而又恐怖的信息��！街上的小狗小貓，又有多少被那些沒(méi)有良心的商家抓去賣(mài)掉呢？同學(xué)們，保護動(dòng)物吧！如果這個(gè)世界沒(méi)有動(dòng)物，我們不僅活得毫無(wú)生機，而且生態(tài)環(huán)境將失去平衡。為此，我提出以下幾點(diǎn)倡議要求：
1、不給路邊的.流浪貓、流浪狗投喂有毒、帶尖銳物品的食物。
2、看見(jiàn)有人抓小動(dòng)物時(shí)要及時(shí)制止。
3、背過(guò)國家發(fā)布的一些關(guān)于保護動(dòng)物的規則。
4、不捕殺珍稀動(dòng)物，沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。
5、不虐待動(dòng)物，更不要在網(wǎng)上發(fā)布動(dòng)物被故意打傷后的照片。
6、看見(jiàn)賣(mài)動(dòng)物的黑心商販要舉報，不讓更多小動(dòng)物受傷害。
7、不捕捉昆蟲(chóng)之類(lèi)的小動(dòng)物，不把它們的翅膀、腿拔下來(lái)。
同學(xué)們，保護動(dòng)物，人人有責，動(dòng)物是我們的朋友，我們一定要保護好它們，不讓它們受到傷害。我們可以做到，也有能力做到，加油吧！
柴楷睿
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)可以讓人快樂(lè )，書(shū)可以讓人知道許多知識，書(shū)還可以讓人知道人間的酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看書(shū)呢？為此，我向全校同學(xué)發(fā)出多讀書(shū)的'倡議，讓我們從現在起做到多讀書(shū)，讀好書(shū)吧！書(shū)是可以讓你忘記煩惱的，書(shū)是你的“心靈雞湯”，書(shū)可以讓你遨游宇宙，書(shū)可以讓你探究大千世界。大家多讀書(shū)，會(huì )讓你知道得變多，身上還帶上了“書(shū)香氣息”呢！所以我從今天要做到以下幾點(diǎn)：
1、每天堅持讀一本書(shū)。
2、每天都要做筆記。
3、要愛(ài)護每一本書(shū)。
4、不要看亂七八糟的書(shū)。
5、不要在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。
6、不要用剪刀剪書(shū)。
7、對書(shū)要“溫柔”。
8、書(shū)看完了，要再去書(shū)店。
9、看完書(shū)不要亂丟。
10、在書(shū)店看完書(shū)要輕拿輕放。
11、要會(huì )從中學(xué)習好段落。
12、要畫(huà)出好詞、好句。
13、要把書(shū)放在干燥處，不要把它弄上水。
14、在書(shū)店中不要大聲喧嘩。
15、在書(shū)店保持安靜。
16、看完書(shū)要放回原處。
17、要多讀名著(zhù)。
18、讀完后，要多寫(xiě)體會(huì )。
書(shū)讀百遍，其義自現，親愛(ài)的同學(xué)讓我們一起愉快地讀書(shū)吧！在書(shū)海中遨游吧！
東風(fēng)小學(xué)604班管麗雯
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)8
親愛(ài)的.市民們：
隨著(zhù)人口的增加，社會(huì )資源需求量的增加，人們也變本加厲地開(kāi)采礦產(chǎn)、砍伐樹(shù)木、開(kāi)墾農田……數不盡的自然災害也迎面而來(lái)。保護環(huán)境，刻不容緩。因此，我向廣大市民提出倡議：
一、 節能、節水、節電，綠色環(huán)保出行。減少了需求，就減少了破壞。
二、 多植樹(shù)造林。
三、 避免過(guò)度開(kāi)墾農田，退耕還林。
四、 進(jìn)行垃圾分類(lèi)，促進(jìn)垃圾的有效循環(huán)利用。
讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，保護環(huán)境，從我做起！
李誠亮
20xx年11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)9
教學(xué)目標：
仔細觀(guān)察學(xué)校浪費資源、污染環(huán)境的不良現象，學(xué)寫(xiě)提議書(shū)。
格式正確，資料清楚具體。
增強環(huán)保意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：領(lǐng)悟提議書(shū)三項資料的內在聯(lián)系。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示馬弘毅照片
認識他嗎？
教師介紹：他叫馬弘毅，是一位普通而又異常的人。說(shuō)他普通，是因為他就是一位平平常常的老百姓。說(shuō)他異常，是因為他被國家官方稱(chēng)為“著(zhù)名提議活動(dòng)家”，是榮獲這一稱(chēng)譽(yù)的國家第一人。他曾向國家提出100多項提議，如建南極考察站、普及九年義務(wù)教育、農民社會(huì )保險等。
聽(tīng)完教師的介紹，你有什么想法？
國家的發(fā)展離不開(kāi)普通老百姓。其實(shí)，只要處處留心，善于觀(guān)察，善于思考，誰(shuí)都能提出好提議。如果把好提議寫(xiě)成文，就叫“提議書(shū)”今日這節課，我們就學(xué)寫(xiě)“提議書(shū)”。板書(shū)：學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
二、暢談身邊問(wèn)題
1、同學(xué)們，進(jìn)入第八單元的學(xué)習后，我們師生有一個(gè)共同的任務(wù)：留心觀(guān)察和思考，看生活中有哪些浪費資源或環(huán)境保護方面的問(wèn)題。
預設一：我們小區前面的那條路上，有很多賣(mài)小吃的，每次上學(xué)都發(fā)現路上到處都是一次性筷子、紙杯、紙碗、塑料袋。
預設二：我們班有學(xué)生在洗抹布時(shí)，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄滿(mǎn)了放掉，一次次地做，浪費水資源；有的學(xué)生洗完手干脆不關(guān)水龍頭......
3、針對上頭的'問(wèn)題，如何把提議適宜的表達出來(lái)呢？請大家看，這是教師針對存在的寫(xiě)的一份提議書(shū)。
三、范文引路
1、出示范文
環(huán)保提議書(shū)
尊敬的校長(cháng)：
您好！
我們的學(xué)校美麗如畫(huà)�；▔�，百花盛開(kāi)；道路旁，樹(shù)木蔥郁。學(xué)校里，也見(jiàn)您彎腰撿紙的身影，為學(xué)校保護環(huán)境下了一番功夫�？墒�，與美麗學(xué)校格格不入的現象還時(shí)有發(fā)生：體育課，有同學(xué)喝完水后，隨手亂扔礦泉水瓶；吃了零食后，塑料包裝也是隨手丟掉。另外，此刻很多學(xué)生為了自我的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一齊，沒(méi)有分類(lèi)。我們都明白，塑料對環(huán)境的污染十分大，據資料顯示，塑料自然分解大約需要200年，并且分解后產(chǎn)生的物質(zhì)又嚴重污染土壤。
為了我們美麗的學(xué)校，向您提幾點(diǎn)提議：
在操場(chǎng)上增設分類(lèi)垃圾的垃圾桶。
全校開(kāi)展一次關(guān)于“環(huán)�！钡闹黝}班會(huì )，提倡學(xué)生自帶水杯，拒絕使用一次性的塑料墨囊，拒絕零食進(jìn)學(xué)校。
周六周日開(kāi)展護綠環(huán)保體驗活動(dòng)。
2、領(lǐng)悟寫(xiě)法
二人小組合作交流提議書(shū)的標題、格式、資料怎樣寫(xiě)。
3、交流：
�。�1）提議書(shū)的標題跟什么有關(guān)。（資料）寫(xiě)在什么地方？板書(shū)：標題（居中）
�。�2）提議書(shū)的格式。
�。ǜ鷷�(shū)信差不多，稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。先署名，后日期，分行寫(xiě)在右下角。）板書(shū)：稱(chēng)呼（頂格）
再讀，看提議書(shū)的資料，先寫(xiě)什么，之后寫(xiě)什么，最終些什么。（存在問(wèn)題、分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因、針對問(wèn)題產(chǎn)生的原因分條列出提議。）
寫(xiě)存在問(wèn)題，語(yǔ)氣要委婉；問(wèn)題原因要清晰；重點(diǎn)是提議，要根據具體問(wèn)題、實(shí)際需要來(lái)提。資料要具體、合理、可行。
適時(shí)板書(shū)：語(yǔ)氣委婉具體不啰嗦合理可行
4、總結提議書(shū)順口溜
稱(chēng)呼頂格加冒號，換行空格問(wèn)個(gè)好。
存在問(wèn)題說(shuō)委婉，分析原因講清晰。
提議分條羅列好，署名日期右下角。
三、學(xué)生練寫(xiě)
同學(xué)們，根據我們這一段的觀(guān)察和思考，針對浪費資源和污染環(huán)境方面存在問(wèn)題，寫(xiě)一份提議書(shū)吧。
四、交流展示
1、兩人小組內互相交流。
2、全班展示
預設一：
存在問(wèn)題描述語(yǔ)言不委婉。
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：滿(mǎn)分十分，你打幾分？為什么？
師評價(jià)：對，存在問(wèn)題語(yǔ)言也要委婉一些，先揚后抑。
預設二：
格式不對
預設三：
提議不具體，不合理可行
指名讀提議書(shū)，問(wèn)：給這份提議書(shū)打幾分？
師評價(jià)：厲害！提議就是針對存在在問(wèn)題提的，要具體、合理、可行。提議書(shū)的這三部分資料是緊密相連的。
3、修改自我的提議書(shū)
同學(xué)們，根據剛才的交流，修改自我的提議書(shū)。
4、再次展示
誰(shuí)來(lái)評價(jià)一下，打多少分？為什么？
看來(lái)，同學(xué)們經(jīng)過(guò)修改，已經(jīng)領(lǐng)悟提議書(shū)資料三部分之間聯(lián)系，提議也具體、合理可行。下課，我就把大家的提議書(shū)寄到相關(guān)部門(mén)去，他們肯定會(huì )夸獎大家環(huán)保意識強，并且有強烈的職責感！
五、小結：
同學(xué)們，經(jīng)過(guò)這節課的學(xué)習，我們明白了如何寫(xiě)提議書(shū)，期望我們能把這種留心觀(guān)察、思考作為一種習慣，像馬弘毅一樣，做一個(gè)有職責感的小公民，為學(xué)校、為城市建設多提合理化提議！
六、作業(yè)：
在我們生活的社區，學(xué)校、城市，如發(fā)現存在問(wèn)題，請大家經(jīng)過(guò)寫(xiě)提議書(shū)，多提合理化提議。
板書(shū)設計：
學(xué)寫(xiě)提議書(shū)
標題（居中）
稱(chēng)呼（頂格）語(yǔ)氣要委婉
正文（最好分點(diǎn)）具體不啰嗦合理可行
署名（右下）
日期（右下）
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)10
尊敬的爺爺、奶奶、叔叔、阿姨：
您們好!
今天我們在這里，以這種特別的音樂(lè )會(huì )，為我們親愛(ài)的小弟弟——小學(xué)四年級三班葉王z的弟弟葉z進(jìn)行義演，我們懇請好心的您為他獻上一份愛(ài)心，幫助他度過(guò)難關(guān)。
xx，20xx年7月30日出生，至今不到3歲。今年3月26日，他因感冒查血被醫生懷疑患上重型再障白血病，后經(jīng)協(xié)和醫院確診為急重型再障白血病。聽(tīng)醫生介紹，小涵涵得了這種病后，他自身沒(méi)有造血功能，沒(méi)有免疫力，不能和外界接觸，不能上學(xué)，不能像正常孩子一樣去玩，但醫生說(shuō)根據現在的醫療條件，他的病完全可以治愈，將來(lái)可以像正常小朋友一樣學(xué)習和生活，但是骨髓移植和后期恢復得要花費100萬(wàn)元。這筆錢(qián)對于普通家庭來(lái)說(shuō)，已是個(gè)不小數字，但對于他的家庭來(lái)說(shuō)，更是個(gè)天文數字。因他的父母沒(méi)有正式工作，還要撫養兩個(gè)孩子和照顧80多歲的老奶奶�，F在，小涵涵每月的醫療費就得花掉2萬(wàn)元。這樣的'家庭怎么能承受如此重負?
小涵涵的不幸遭遇和困難牽動(dòng)了我校全體師生的心，老師和同學(xué)們已經(jīng)慷慨解囊，向他伸出了援助之手。但由于學(xué)校人數有限，所捐的善款仍然不能解決他的燃眉之急!
在此，我們懇請您奉獻一份愛(ài)心，獻上一片真情。您的愛(ài)心和真情，好似春風(fēng)，為他的生活送去一縷溫暖的陽(yáng)光;又如星星之火點(diǎn)燃他心中希望的曙光�；蛟S我們的愛(ài)心只是愛(ài)的江河中那小小的一滴,但我們堅信有大家的關(guān)心，小涵涵和他的家庭定能戰勝眼前的困難!
只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間!祝好人一生平安!
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)11
同學(xué)們：
地球只有一個(gè)，保護我們賴(lài)以生存的環(huán)境是我們的.職責及義務(wù)。地球是渺小的，而且它的資源是有限度的。如果地球被破壞，我們別無(wú)去處；如果地球資源枯竭，我們很難從別的地方得到補充，因此。請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不要浪費每一滴水，在地球上，每天有100多噸水資源在流失。
2、不要讓水資源被污染。
3、不能亂砍濫伐，保護森林，人人有責，樹(shù)可以吸收噪音，更可以?xún)艋諝�。�?shù)木擁有綠色，地球才有脈搏。
4、要有節制地開(kāi)采礦產(chǎn)資源，她球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慢地提供礦產(chǎn)資源，但是，如果不加節制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
5、不能濫用化學(xué)品，不隨意丟棄廢電池。
6、保護環(huán)境。
7、不讓大氣被污染。
8、不過(guò)度捕撈海洋資源。
同一個(gè)地球，同一片藍天，保護生態(tài)平衡。我們要精心保護地球。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！
藏雪
11月22日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)12
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
語(yǔ)言甚至是民族尊嚴和國家主權的象征。德國攻占法國之后，強迫法國人學(xué)德語(yǔ)。日本帝國主義侵略我國時(shí)，曾打著(zhù)“東亞共榮”的旗號，強迫中國人去學(xué)日語(yǔ)，被迫放棄自己語(yǔ)言的人們是多么的痛苦!如今，國家日益強盛，在世界上有舉足輕重的地位。隨著(zhù)我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，普通話(huà)成為聯(lián)合國法定的6種工作語(yǔ)言之一，全球正在掀起“漢語(yǔ)熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開(kāi)來(lái)者，我們有責任提高自身的語(yǔ)言文化素質(zhì);作為龍的傳人，我們更有義務(wù)規范使用自己的母語(yǔ)。
普通話(huà)是全國通用語(yǔ)言，推廣普通話(huà)，對于消除語(yǔ)言隔閡、增進(jìn)人際溝通、促進(jìn)社會(huì )發(fā)展都具有非常重要的作用。在公共場(chǎng)合說(shuō)普通話(huà)，是文明的標志�！罢�，謝謝，對不起，您好，沒(méi)關(guān)系”這些大家耳熟能詳的文明用語(yǔ)，如果用普通話(huà)說(shuō)出來(lái)，一定會(huì )更加委婉動(dòng)聽(tīng)，一定會(huì )如那清脆的風(fēng)鈴聲回響在校園的每一個(gè)角落，一定會(huì )如一股魔力，拉近人與人之間地距離。
從1998年開(kāi)始，國家把每年9月份的第三周定為“全國推廣普通話(huà)宣傳周”。在這金風(fēng)送爽的九月，我們迎來(lái)了第xx屆全國普通話(huà)宣傳推廣周。今年的推普周從9月xx日起至xx日。為響應號召，營(yíng)造文明和諧的.校園環(huán)境，學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
1、普通話(huà)是我們的校園語(yǔ)言，同學(xué)們要積極學(xué)習普通話(huà)，使用普通話(huà)，使用規范漢字。
2、學(xué)生上課回答問(wèn)題，下課與同學(xué)交流，與老師交流時(shí)要使用普通話(huà)，逐漸養成說(shuō)普通話(huà)的習慣;板書(shū)、板報等使用規范字。
3、在校園里，請時(shí)時(shí)處處使用普通話(huà)，形成良好的'校園語(yǔ)言交際環(huán)境。
4、全體教師應以身作則，積極參與到推普周系列活動(dòng)中來(lái)，尤其要杜絕在教案、講課、作業(yè)批改中出現不規范用字、用語(yǔ)的現象。
5、在家庭生活中盡量使用普通話(huà)，并且能積極帶動(dòng)家人說(shuō)普通話(huà)，在力所能及的范圍內主動(dòng)推廣普通話(huà)。
6、在日常生活中，在各種場(chǎng)合使用文明語(yǔ)，不說(shuō)粗話(huà)和臟話(huà)，使文明語(yǔ)成為一種自覺(jué)行為。
7、每個(gè)人把糾錯行動(dòng)延伸至社區、街道和公共場(chǎng)所，開(kāi)展查找錯字、不規范字的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，強化用語(yǔ)用字的規范化意識。
8、把說(shuō)普通話(huà)，維護祖國語(yǔ)言的純潔與健康同愛(ài)國主義結合起來(lái)，使說(shuō)普通話(huà)成為一種維護民族榮譽(yù)、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語(yǔ)言文化的自覺(jué)行為。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從自己做起，從現在做起!用普通話(huà)化解隔閡，用普通
話(huà)對接心靈!用普通話(huà)學(xué)習實(shí)踐、用普通話(huà)融入社會(huì )，用普通話(huà)開(kāi)創(chuàng )新的漢語(yǔ)言文明!用文明語(yǔ)，寫(xiě)規范字，使普通話(huà)真正成為我校的校園語(yǔ)言，為共創(chuàng )文明和諧的校園環(huán)境而努力吧!
xx少先隊
20xx年9月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)13
同學(xué)們：
現在科技發(fā)達了，只要帶著(zhù)手機，什么事都可以做，但萬(wàn)能的手機，也讓許多人成為了“低頭族”，甚至有的人開(kāi)車(chē)時(shí)也不放過(guò)玩手機，引發(fā)了許多交通事故。據數據統計，開(kāi)車(chē)玩手機引發(fā)的事故是正常行駛下的23倍，驚呆了吧？不僅是大人，手機也讓許多同學(xué)沉迷于游戲，早早地給眼睛裝上了“玻璃”，所以，請放下手機吧，讓我們從今天起，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、每天使用手機不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)，到了休息時(shí)間主動(dòng)將手機給父母保管。
2、每天多出去走走，你會(huì )發(fā)現外面的世界比你想象的還要精彩。讓綠樹(shù)、花朵洗凈你眼中的塵埃。
3、多讀書(shū)，書(shū)中的`世界還等著(zhù)你發(fā)現，不僅要“行萬(wàn)里路”，還要“讀萬(wàn)卷書(shū)”。這樣你的知識會(huì )越來(lái)越多，成績(jì)也會(huì )有所提高。
4、寫(xiě)完作業(yè)可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，讓美好的樂(lè )曲消除你心中的苦悶，讓自己重獲一顆快樂(lè )的心。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，放下手機抬頭看看天空，世界真的很美。大人們常說(shuō)，人生是場(chǎng)馬拉松，不要快樂(lè )了今天，輸掉了未來(lái)！重拾一顆愛(ài)學(xué)習的心吧，它會(huì )陪伴你度過(guò)難關(guān)，把你帶到一個(gè)更美好的世界。
xx
11月25日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)14
廣大居民朋友們：
近年來(lái)，隨著(zhù)生活水平的不斷提升，飼養犬只已成為普遍現象，這些忠誠可愛(ài)的小動(dòng)物給我們的生活增添了許多樂(lè )趣。但少數養犬市民朋友文明公共意識不強，隨意遛犬、犬吠擾民、犬只傷人、隨地大小便的問(wèn)題仍然比較突出，給他人生活造成困擾，既妨礙公共安全，影響他人休息，又破壞環(huán)境，損害城市的文明形象。為了保障人民群眾的生命健康安全，打造優(yōu)美、和諧、宜居、文明的人居環(huán)境，我們倡議：
一、請在溜犬時(shí)由成年人采用牽引帶牽引等方式約束犬只，隨身攜帶小鏟、塑料袋、衛生紙、清潔用水等，及時(shí)清理所攜犬只的糞便
二、不得攜帶除軍警犬、引導犬之外的犬只出入托兒所、幼兒園、中小學(xué)校以及醫院、商場(chǎng)、賓館、飯店等人員密集場(chǎng)所的室內區域和乘坐公共交通工具。
三、日常養犬生活中，請約束好犬只，耐心馴養，養成犬只良好的生活習慣，避免影響他人。因犬只引發(fā)糾紛時(shí)，養犬人應以積極主動(dòng)的`態(tài)度及時(shí)處理問(wèn)題，承擔相應責任;犬吠影響他人時(shí)，應采取措施及時(shí)制止;犬只意外傷人后，應立即將傷者送到醫療機構診治;犬只發(fā)生疾病或受到損傷，請及時(shí)為其診療，不隨意丟棄犬只。
四、定期攜犬只到畜牧獸醫部門(mén)認定的具備資質(zhì)的動(dòng)物診療機構接種獸用狂犬病疫苗，并領(lǐng)取《犬只免疫證》，未辦理犬只登記的，到所在村(社區)辦理犬只登記并領(lǐng)取、佩戴犬牌。
xxx
20xx年xx月xx日
學(xué)寫(xiě)倡議書(shū)15
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
你們好！
藍天碧水、陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、空氣清新是我們夢(mèng)寐以求的優(yōu)美家園的景象，但是由于廢氣、污水、白色垃圾、重金屬的侵蝕，自然環(huán)境已嚴重惡化，甚至危機人類(lèi)的健康與生存。有誰(shuí)會(huì )想到，那些泛著(zhù)刺眼白光的飯盒會(huì )污染多少土地？有誰(shuí)會(huì )想到，那些廢棄的塑料袋飄散在風(fēng)中，會(huì )污染城市和鄉村？
保護家園，就是保護自己；熱愛(ài)家園，就是熱愛(ài)生命。我們要用愛(ài)心去關(guān)注環(huán)境的'變化，用熱情傳播環(huán)保的觀(guān)念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保的重任�，F在我市正創(chuàng )建全國環(huán)保模范城市，為此，特向全校師生發(fā)出以下倡議：
1、以節水為農——隨時(shí)關(guān)緊水龍頭，別讓水空流。
2、以節電為榮——省一度電，少一分污染，多一分貢獻。
3、以節糧為榮——愛(ài)惜糧食，讓節儉美德代代傳。
4、珍惜紙張——參加植樹(shù)造林，保護森林資源。
5、養成好習慣—不隨地吐痰，不隨地亂扔亂倒廢棄物。
6、少用一次性制品——節約能源，維護環(huán)境整潔。
7、愛(ài)護一草一木——做綠色使者，保持客氣清新。
8、做動(dòng)物的朋友——善待生命，與萬(wàn)物共存。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，建設好、愛(ài)護好我們美麗的家園吧！
倡議人：xxx
20xx年x月x日
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